Axloqiy maqolalar n.i. Jurnaldan Novikova bolalarning yurak va ong uchun o'qishi

2 4 2 3 1 2 3 4 Doskada dars mavzusi

Nikolay Novikov "Bolalar yurak va ong uchun o'qish" jurnalidan maqolalar-

Darsimizning mavzusini o'qing. Dars mavzusi bo'yicha savollar bering. Savol so'zlari ushbu vazifani bajarishga yordam beradi:

JSSV? Kimdan? Qaysi? Nima haqda?

Shunday qilib, savollar yordamida siz bizning darsimizning o'quv maqsadlarini tuzdingiz. Bugun sinfda biz N. I. Novikovning ilgari atalgan hikoyalari bilan tanishamiz. maqolalar.

Yozuvchi N.I.Novikov haqida biror narsa bilasizmi?(yozuvchining tarjimai holi bilan tanishish)

Ushbu yozuvchining tarjimai holi bilan tanishishni xohlaysizmi?

Nikolay Ivanovich Novikov 1744 yilda Moskva yaqinida tug'ilgan. Novikov - yozuvchi, jurnalist, kitob nashriyotchisi. Novikov katta e'tibor yoshlarning bilim va ta'limini tarqatishga bag'ishlangan. U hatto butun ta'lim dasturini yaratdi. Novikov - kitob nashriyotchisi. 15 yil davomida (1777-1789) Rossiyadagi barcha kitoblarning uchdan biridan ko'prog'i uning rahbarligida nashr etilgan. Lekin o‘sha yillarda bolalar uchun kitoblar deyarli yo‘q edi. Bolalarda o'qish uchun hech narsa yo'q edi. Va endi Nikolay Ivanovich Novikov Rossiyada birinchisini yaratadi bolalar jurnali"Bolalar yurak va ong uchun o'qish." Ushbu jurnal 1785 yildan 1789 yilgacha 4 yil davomida nashr etilgan.

– Birinchi bolalar jurnalini qanday tasavvur qilasiz?

Ushbu jurnal ikki turdagi hikoyalarni nashr etdi: "yurakni tarbiyalash" uchun, ya'ni. axloqiylashtirish va tarix, geografiya va boshqa fanlarga oid ma'lumotlarni o'z ichiga olgan "ongni boyitish" uchun.

Matn bilan ishlash.

1. O‘qishdan oldin matn bilan ishlash.

Bugun sinfda biz ushbu jurnallardan hikoyalarni o'qiymiz. Bu qiyin matnlar. Ular faol lug'atni tark etgan eskirgan so'zlarni o'z ichiga oladi, ya'ni. arxaizmlar, in ba'zi so'zlarda urg'u biz uchun g'ayrioddiy.

Birinchi matn "Yosh sayohatchi".- Sarlavhani o'qing.

Tasavvur qiling-a, matn nima haqida bo'ladi?

Lug'at bilan ishlash.kamerlen (izohni o'qing)

Dam olish tushunarsiz so'zlar kontekstdan tushunasiz.

Birinchi maqolaning qahramoni Skorobeg deb ataladimi? Bu "gapiruvchi" ism ekanligiga qo'shilasizmi? U nima deydi?

Frontal ish (savol-javob).

Bu hikoya nimani o'rgatadi? - Yurak uchunmi yoki aql uchunmi? – Xulosa yoki axloqni toping va uni qayta o'qing. - Hikoya qanday tuzilgan? (1-qism - tarix, 2-qism - axloq).

Bunday maqola va hikoyalar yangi adabiy janr – axloqiy maqoladir.(slayd)

Jismoniy mashqlar. Ko'zlar uchun mashqlar.

Matn bilan ishlashIkkinchi matn "Boshlanishi faqat qiyin".

Ikkinchi matn sarlavhasini o'qing.- Matn nima haqida bo'lishini taxmin qiling?

Lug'at bilan ishlash.Niyat - Biror narsa qilish niyati; harakat rejasi, niyat. bu (niyat) (bu)g'azablanish - o'z-o'zini nazorat qilish yo'qolgan haddan tashqari hayajon holati

Mustaqil o‘qish va juftlikda jadval tuzish

JSSV?

Nima qildingiz?

kichkina Fedor

erta turishni yoqtirmasdi

yomon odatni tark eting

Qachon?

Nima qildingiz?

bir yoz

ertalab soat 5 da uyg'ondi

sakrab turdi, kiyindi

o'zini majbur qildi

osonroq o'rgandi

JSSV?

Nima?

JSSV?

Nima?

o'qituvchi

mamnun

Fedor

juda qiziqarli

Axloq

Avvaliga qiyin bo'lib tuyulgan narsa, agar siz qat'iyat va iroda kuchini namoyon qilsangiz, asta-sekin oson va yoqimli bo'lib qoladi.

Imtihon Agar kerak bo'lsa, to'g'rilang va qo'shing. ( slayd)

Bu hikoya nimani o'rgatadi? - Axloqni toping va o'qing.

Birinchi va ikkinchi hikoyalarni solishtiring (ular kim uchun yozilgan, ular qanday hikoyalar, (axloqiy) qanday qurilgan (avval hikoya, keyin axloqiy)).

Uchinchi matn “Dehqon ahvoli”.- Sarlavhani o'qing va matn nima haqida bo'lishini taxmin qiling?

Lug'at bilan ishlash.Dehqonlar o'roqlarni yig'ishtirib olishadi

1 qism (Boshidan boshlab “Va! Ota,” deb javob berdi Fedenka, “u oddiy odam”).

Birinchi qism haqida savol berish uchun savol so'zlaridan foydalaning. JSSV…? Nima uchun…?

"Oddiy odam"ni qanday tushunasiz?

Fedenkaning otasi kim bo'lishi mumkin? - Ular qanday bo'lishi mumkinligini taxmin qiling keyingi harakatlar ota?

2-qism ("Otam majburlamadi ..." - "... Fedenka hech narsa olmadi.")

Nima uchun otasi keksa Pamfilni "darhol uni chaqirdi"? Javobingizni matndagi so'zlar bilan tasdiqlang.

Tasvirga qarang. Fedenka bo'sh tovoq bilan o'tiradi va otasi hamma nonni o'zi uchun qo'ydi.

3-qism (“Ota, menda non yo‘q...” – “...hozir non beraman.”)

Nega ota Fedenkaga non bermadi?

Fedenka bu darsni tushundimi? Javobingizni matndagi so'zlar bilan tasdiqlang.

- Nima uchun otasi Fedenkani dalaga olib ketdi?

4-qism ("Tushlikdan keyin..." - "... garchi ularning ishi juda qiyin bo'lsa ham.")

Qaysi so'zlar daladagi ish juda og'ir bo'lganini ko'rsatadi?

Qattiq mehnat qilgan dehqonlar qanday ko'rinishga ega edi?

Hikoyani qanday yakunlagan bo'lardingiz?

5-qism ("Keksa Pamfilusni ko'rish ..." - oxirigacha.)- Bu hikoyaning axloqi qanday? (Har bir inson hurmatga loyiqdir)

Reflektsiya

Shunday qilib, biz Novikovning "Yurak va ong uchun bolalar o'qishi" jurnalidan 3 ta hikoyasini o'qidik. Endi har biringiz "Bu hikoyalar sizga nimani o'rgatdi?" Degan savolga javob berishga harakat qilasiz. Javobingizni quyidagicha boshlang:

- Nikolay Novikovning hikoyalarini o‘qib, shuni angladimki...(Bolalarning javoblari tinglanadi).

Sizningcha, hozir shu nomdagi jurnal chiqadimi? Nega?

Dars xulosasi. Syncwine kompilyatsiya qilish.

  1. N. Novikovning hikoyalari.
  2. Qiziqarli, ibratli.
  3. Ular rivojlanadi, tarbiyalaydi, o'rgatadi.
  4. Bolalar o'qish uchun.
  5. Sodiq do'stlar.
Kitob tarixi: Universitetlar uchun darslik Govorov Aleksandr Alekseevich

15.2. XVIII ASRNING IKKINCHI YARIMIDA RUS KITABINI RIVOJLANISHDA N. I. NOVIKOVNING O'RNI.

"Rus ma'rifati g'ayrati" - ular shunday deb atashgan Nikolay Ivanovich Novikov(1744-1808) rus madaniyatini rivojlantirishdagi xizmatlari uchun. U bolaligi va hayotining muhim qismini Moskvadan 50 kilometr uzoqlikdagi Avdotino mulkida o'tkazdi. Novikov familiyasi 16-asrdan beri ma'lum bo'lib, "novik" so'zidan kelib chiqqan.

Novikovning otasi Ivan Vasilyevich kema kapitani bo‘lgan va Pyotr I qo‘l ostida xizmat qilgan. Novikovlar oilasi patriarxal bo‘lib, Nikolay o‘zining birinchi saboqlarini otasidan olgan. 1757 yil boshida u universitet gimnaziyasiga qabul qilindi, ammo tez orada "darsga bormagani uchun" haydaldi. Keyinchalik N. Va Novikov butun hayotini o'z-o'zini tarbiyalash bilan o'tkazdi. Katta ta'sir Universitetdagi do'stlari va adabiy nashriyot faoliyati uning shaxsining shakllanishiga ta'sir ko'rsatdi.

Yangi Kodeksni ishlab chiqish komissiyasida muvaffaqiyatsiz ish tajribasi Novikovning 1769 yilda ketishiga olib keldi. davlat xizmati va butun umrini ta’lim-tarbiya ishlariga bag‘ishladi.

O'zining nashriyot faoliyati davomida N.I. Novikov o'n yarim yuzga yaqin kitoblarni nashr etdi - bu XVIII asrning birinchi choragida nashr etilganidan bir yarim baravar ko'p. U rus adabiyoti asarlarini ommalashtirdi va o'quv adabiyotlarini nashr etdi. Uning rahbarligida bepul kutubxona tashkil etilgan, xayriya maqsadlarida kasalxona va dorixona ochgan.

Novikov o'zining nashriyot faoliyatini boshladi satirik va ma'rifiy jurnallar nashr etish. "Ko'p odamlar kitobni olib, allaqachon esnayaptilar, lekin tabassum bilan varaqa tomon yugurishadi", deb o'yladi Ketrin II o'zining "Har xil narsalar" jurnalini yaratib. Novikov buni 1769 yilda Truten jurnaliga asos solganida ham tushundi.

Siyosiy va fuqarolik pozitsiyasi muharrir va nashriyot ko'plab muxlislarni qo'lga kiritdi. Yil davomida 53 ta varaq chiqarildi va dastlab oddiy tiraji 626 nusxani tashkil etdi. bir necha raqamlardan keyin u ikki baravar ko'paydi.

Novikov jurnali dolzarb ijtimoiy va adabiy muammolar bo'yicha "Hamma narsa va hamma narsa" bilan bahsga kirishdi, bu imperatorning g'azabini va keyingi tsenzura cheklovlarini qo'zg'atdi. Bu nashrlarning jiddiyligi va o'qiydigan auditoriyaga bo'lgan qiziqishning pasayishiga olib keldi.

Tez orada jurnal qisqa muddatga o'z faoliyatini to'xtatdi va 1770 yilning yozida u "Pustomela" yangi nomi bilan ro'yxatdan o'tkazildi. Uning sahifalarida o'tkir satira mo''tadil tanqidga o'rnini bosdi, ammo bu vaziyatni saqlab qolmadi va "Pustomelya" xuddi shunday qayg'uli taqdirni boshdan kechirdi - u yopildi.

1772 yilda N.I.Novikov haftalik satirik "Rassom" jurnalini nashr eta boshladi. Nashrning birinchi sahifalari adabiyotning zararsiz tanqidiy tahliliga bag‘ishlangan bo‘lsa, undan so‘ng krepostnoylar taqdiri haqida ayblovchi maqola chop etildi. Dehqon mavzusi«Rassom»da mustahkam o‘rin egalladi. Nashrlarning mo''tadil ohangiga qaramay, jurnal 1773 yilda yopildi.

1774-1775 yillarda Novikov ruslarning fazilatlarini ulug'laydigan va gallomaniyani masxara qiladigan "Hamyon" jurnalini nashr etadi. Biroq, bu jurnalni hukumat ta'qibidan qutqara olmadi va to'qqizinchi sahifada Novikov nashrni to'xtatishga majbur bo'ldi. Uning jurnal nashr etish sohasidagi so'nggi urinishi "Rassom" (1775) to'plamining chiqishi bilan bog'liq edi. eng yaxshi maqolalar"Dron" dan va "Rassom" ning dastlabki nashri.

O'sish ruhida axloqiy, tarbiyaviy va amaliy adabiyotlarga qiziqish Ayollar uchun jurnal yaratildi. N.I.Novikovning rejasiga ko'ra, u o'rta sinf vakillari uchun mo'ljallangan bo'lib, ularning vazifalari, birinchi navbatda, yosh avlodni tarbiyalashni o'z ichiga oladi.

Ayollar o'qishiga mo'ljallangan adabiy jurnal "Xonimlar hojatxonasi uchun moda oylik nashri yoki kutubxonasi" nomi ostida nashr etila boshlandi. Birinchi jildlar 1779 yilda Sankt-Peterburg va Moskvada paydo bo'lgan. Ular juda oqlangan tarzda yaratilgan va ko'plab rasmlarni o'z ichiga olgan.

Yangilik shundaki, jurnalda Parijning eng yangi modalari suratlari bor edi. Bo'sh vaqt o'qish uchun ular nozik ayolning qalbiga juda yoqadigan sentimental narsalarni, turli tarixiy latifalar va axloqiy maqolalarni taklif qilishdi.

Novikovning u ko'plab obunachilarni to'play oladi degan umidi amalga oshmadi - narx juda yuqori edi. Har bir o'quvchi obuna uchun o'z byudjetidan besh rubl ajrata olmaydi. Shu sababli, atigi 57 ta "prenumerat" ni to'plash mumkin edi, ular orasida juda boy odamlar ustunlik qildi.

“Fashionable Monthly” jurnali to‘rtta kitob holida chop etildi. Novikovning boshqa ko'plab nashrlari singari, bu nafaqat uni yo'qotishlardan qutqaribgina qolmay, balki uni yangi qarzlarga botirdi. Nashriyotning ishlari larzaga keldi, nashriyoti katta qiyinchiliklarga duch keldi. Natijada jurnal yopilishga majbur bo‘ldi.

O'zining keyingi nashriyot faoliyatida N. I. Novikov do'stlari - A. P. Sumarokov, M. M. Xeraskov, P. K. Xlebnikov, I. P. Elaginlarning moddiy yordamiga tayandi. Inkognito moliyaviy homiylar orasida Pol I ham bor edi.

N. I. Novikov tomonidan ishlab chiqilgan madaniyat va turmush tarixi yodgorliklarini nashr etish dasturi Qadimgi rus . Birinchi tajriba "Qadimgi rus gidrografiyasi" (1773) bo'lib, Moskva davlatining suv yo'llarining tavsifi rus topograflari tomonidan tuzilgan. XVII boshi asr.

Buning tajribasidan tarixiy asar Novikov davlatning moliyaviy yordami zarurligiga ishonch hosil qildi. Asosiysini nashr qilish uchun tarixiy asar"Qadimgi rus Vivliofika" (1773-1775) Novikov imperator kabinetidan 1000 rubl va 200 gollandiyalik chervonets oldi, ammo bu mablag'lar etarli emas edi. Keyin Novikov dastlabki obunani e'lon qilish orqali chiqish yo'lini topdi. Uning narxi juda yuqori edi - yaxshi o'qitilgan hovli odamining narxiga teng edi. Shuning uchun nashr dastlab elita uchun mo'ljallangan edi.

Obunachilar orasida eng mashhur ismlar bor. Birinchilardan bo'lib imzo chekkan Ketrinning o'zi misol keltirdi. Olimlar G. F. Miller, M. M. Shcherbatov, Novikovning do'stlari M. M. Xeraskov, A. N. Radishchev va boshqalar nashrga obuna bo'lishdi, ularning baquvvat qo'llab-quvvatlashlariga qaramay, "Vivliofika" muvaffaqiyat qozonmadi. Tijoratning beshdan bir qismi obuna orqali sotilgan - 246 nusxa.

1774 yildan boshlab obunachilar soni keskin kamaydi va tiraji 100 nusxaga kamaydi. Chakana savdo ham sekin edi. Natijada, Novikov "Vivliofika" "deyarli abadiy qamoqxona sifatida ularga berilgan omborlarda o'lik kapital sifatida yotishga" mahkum bo'lganini tan olishga majbur bo'ldi.

Bunday holatga sabab, o‘sha davr olimlarining fikricha, tarixiy hujjatlarni ilmiy jihatdan tayyorlashning pastligi edi. Arxeografik nashrlarning sifati shubha ostiga olindi. Bu nashriyotni qadimiy yodgorliklarni nashr etish bo'yicha keyingi rejalarini amalga oshirishdan saqlab qoldi.

Ko'pchilik samarali davr faoliyatida N. I. Novikov bilan bog'liq edi universitet bosmaxonasi, Novikov tomonidan ijaraga olish arafasida foyda keltirmagan va asosan davlat g'aznasidan tushgan daromadlar hisobidan mavjud edi. Ko'p yillar davomida nashr etilgan kitoblarning atigi o'ndan bir qismi sotilgan va "Moskovskie vedomosti" gazetasi ba'zi kitoblardan (har biri 500-600 nusxadan) kamroq nusxada sotilgan.

Ishlarning ahvoli bilan tanishib, Novikov uni o'n yil muddatga (1779-1789) ijaraga berish shartnomasini imzoladi. Universitet kitob do‘koni ham uning tasarrufiga o‘tdi. Kitoblarni ishlab chiqarish va sotishni bir qo'lda birlashtirib, Novikov yaratdi nashriyot va kitob savdosi kompaniyasi, o'zining uzoq yillik ta'lim rejalarini amalga oshirishga qodir.

Iqtisodiy mustaqillikdan tashqari u nashriyot repertuarini belgilash huquqini oldi. Asosiy daromad manbai "Moskovskie vedomosti" gazetasida pullik shaxsiy reklamalarni chop etish edi. Eskirgan matbaa uskunalarini almashtirib, xodimlarni moddiy manfaatdorlik tamoyilini joriy qilib, ijara muddati tugagach Novikov "bosmaxonani eng yaxshi holatga keltirish" majburiyatini bajardi.

1781-1785 yillarda. Turli mavzulardagi 125 nomdagi kitoblar nashr etildi. Professorlarning majburiy erkin nutqlari va maqtovlar bilan bir qatorda, Novikov darsliklarni nashr etdi. ilmiy ishlar, o‘qituvchilar va talabalarning adabiy va tarjima tajribalari.

O'sha davrdagi universitet matbuotining nashriyot repertuarida badiiy adabiyot birinchi o'rinda (50 foiz), ikkinchi o'rinda diniy va masonik asarlar (20 foiz), keyin tarixiy va ma'lumotnoma adabiyotlari turadi.

1784 yil 12 sentyabrda "Do'stlik ilmiy jamiyati" faol ishtirokida tuzildi. Matbaa kompaniyasi"Kitoblarni bepul chop etish to'g'risidagi farmonga muvofiq iqtisodiy va siyosiy mustaqillikka erishgan. Korxona ulush asosida tashkil etilgan. Uning o'nta a'zosining har biri uchdan o'n ming rublgacha miqdorda hissa qo'shgan. "Kompaniya" boshqaruvi yetti kishidan iborat komissiya.

Yig‘ilgan mablag‘ evaziga yangi bosmaxona jihozlandi. U 19 ta bosmaxona va bir necha turdagi rus va xorijiy shriftlar bilan jihozlangan. Bundan tashqari, "Kompaniya" ko'char va bor edi Ko'chmas mulk, shu jumladan kutubxona. Unda rus, lotin, yunon, nemis, ingliz, fransuz va boshqa tillarda 8500 jild bor edi xorijiy tillar. Korxona tarkibiga 150 ming rubllik Novikov nashrlari saqlanadigan kitob omborlari kiradi.

"Kompaniya" ning foydasi doimiy ravishda o'sib bordi va ba'zi yillarda 80 ming rublga etdi, bu kreditlarni o'z vaqtida to'lash va daromadning bir qismini biznesni kengaytirish uchun ishlatish imkonini berdi. 1796 yilda bir nechta bosmaxonalar birlashgandan so'ng, matbaa kompaniyasining kuchi sezilarli darajada oshdi.

N. I. Novikov korxonasi Rossiyaning eng yirik bosmaxonalari bilan muvaffaqiyatli raqobatlashdi va milliy kitob repertuarining shakllanishiga faol ta'sir ko'rsatdi. 13 yil davomida (1779-1792) Novikovning beshta bosmaxonasi yuzlab nomdagi kitob va jurnallarni nashr etdi, bu uchdan bir qismini tashkil etdi. bosma mahsulotlar mamlakatlar. U rus mualliflarining uch yuzdan ortiq asarlarini nashr etdi. Yoshlar uchun yaratilgan qirqta kitob butun bir asr davomida bolalar adabiyotining oltin fondini tashkil etdi. Bu davr haqli ravishda Novikovning rus kitob biznesidagi monopoliyasi davri hisoblanadi.

Muvaffaqiyatlariga qaramay, bepul bosmaxonalarni taqiqlash to'g'risidagi farmon paydo bo'lishidan biroz oldin, uning faoliyati hokimiyat tomonidan ta'qib qilindi.

Universitet bosmaxonasi bilan shartnoma muddati tugagandan so'ng, uning yangi ijarachisi A. A. Svetushkin 10 000 rubl miqdorida "jarima" ostida Novikov va uning hamrohlarini biznesga qabul qilish taqiqlandi.

Imperator o'z kitob do'konini qidirishni va yopishni buyurdi. Natijada uch yuzta kitob nomi musodara qilinib, do‘kon savdogarlar N.N.Kolchugin va I.I.Perepletchikovlar qo‘liga o‘tgan.

Rossiya kitob nashriyoti va maorif rivoji uchun juda katta ishlarni amalga oshirgan odam faqat mafkuraviy qarashlari hukmron hokimiyatdan farq qilganligi sababli davlat jinoyatchisi deb e’lon qilindi.

Novikov Shlisselburg qal'asida qamoqda bo'lib, u erda to'rt yil - 1792 yildan 1796 yilgacha bo'lgan. O'tgan yillar Nikolay Ivanovich qamoqqa olingan oilaviy mulk, u keksa va kasal bo'lgan joyda faqat qarindoshlari va do'stlari tashrif buyurgan.

Xulosa qilib aytganda, biz buni umuman ta'kidlaymiz xarakterli xususiyat Ko'rib chiqilayotgan davrda ta'lim rus zodagonlari orasida modaga aylandi. Kitob nashr etish uning ehtiyojlariga e'tibor qaratadi. Oilaviy kutubxonalarni tashkil etuvchi zodagonlar uchun kitoblar dabdabali nashr etiladi. Ilmiy nashrlar ishlab chiqarish ko'paymoqda. Xronikalar va tarixiy hujjatlar nashr etilishi boshlanadi. Rus yozuvchilari, dramaturglari va shoirlarining asarlari muvaffaqiyatli. Romanlar nashr etila boshlandi, 18-asrning so'nggi qirq yilida 800 nomda nashr etildi.

Asrning ikkinchi yarmi axloqshunos yozuvchilar, faylasuflar asarlariga, M. Montaigne, J. Locke, J. - J. Russeau, F. Fenelonlarning amaliy va axloqiy asarlariga qiziqishning ortishi bilan tavsiflanadi. Kitoblar tarbiyalovchi nomlarga ega edi - " Yosh yigit“Universitetga borish”, “dunyoga kirish”.Kitoblarning “Ta’lim uchun”, “Ta’lim uchun”, “Ehtiroslarimizni bo‘ysundirish uchun” nomlarida foydali va ma’naviy-axloqiy ko‘rsatmalar berilgan.

Kitoblarning asosiy qismi frantsuz, yunon tillaridan tarjima qilingan. Polsha tillari. Tarjimonlar matnni o'z eslatmalari va bag'ishlashlari bilan to'ldirishgan. Bu vaqtda nashr etilgan kitoblarda targ'ibot g'oyalari ilhomlantirilgan Fransuz inqilobi. Fransuz ma’rifatparvarlari Didro, Volter, Monteskye asarlari modaga kirdi.

tomonidan boshqariladi tarbiyaviy g'oyalar, mualliflar va tarjimonlar kitoblarni “o‘z mablag‘lari hisobidan” nashr etishni tobora ko‘proq mashq qilmoqdalar. Shunday qilib, tarjimon E. S. Xarlamov (1734–1785) o‘z asarlarini olijanob yoshlar va vatan manfaati uchun nashr ettirdi.

Ko'pgina kitoblar bir nechta nashrlardan o'tdi. Fenelonning "Telemachusning sayohatlari" kitobining tarjimasi 18-asrda sakkiz marta nashr etilgan. "Xitoylik donishmand" kitobining tarjimasi o'n marta qayta nashr etilgan (birinchi marta 1777 yilda).

Nashriyot amaliyoti jurnallar va almanaxlarni ishlab chiqarishni o'z ichiga oladi, ular kalendarlar bilan bir qatorda kitobxonlar orasida mashhur edi. Bular asosan jurnallar edi satirik yo'nalish: “Bu ham, u ham” (1769, tahr. M. D. Chulkov), “Do‘zax pochtasi” (1769, F. A. Emin tahriri). "Ruhlar pochtasi" (1789-1790) jurnalini nashr etish fabulist I. A. Krilov tomonidan amalga oshirilgan. Deyarli bir vaqtning o'zida "viloyat jurnallari" paydo bo'ldi, masalan, "Yakkaxon Poshexonets" (Yaroslavl, 1786).

Tarjima va original asarlar o‘yib ishlangan rasmlar va sharhlar bilan jihozlangan, puxta dizaynlashtirilgan kitoblar holida nashr etilgan. Kichik tirajlar va ancha yuqori narxlar ularni aholining asosiy qismiga etib bo'lmaydigan qilib qo'ydi. Bu kitoblar "balandlikda ishlab chiqarilgan olijanob madaniyat va o'qimishli olijanob yoshlar orasida tarqalishi kutilgan edi".

Bunga parallel ravishda u rivojlandi katta xalq kitobi , qo'lyozma an'analarida mavjud bo'lgan va o'yib yozilgan nashrlar - kalendarlar, sinodikalar, tarixiy hikoyalar, geografik tavsiflar, ertaklar. U nafaqat davlat ustaxonalarida yaratilgan. Ko'pincha bu matnning tabiatiga ko'ra mavjud bo'lgan yarim qo'l san'atlari nashrlari edi. Ushbu kitoblarning dizaynida rasmlar muhim rol o'ynadi. Ushbu kitoblarning narxi aholining ko'p qatlamlari uchun hamyonbop edi.

18-asrning oxiriga kelib, ommabop didga mos keladigan kitoblar ishlab chiqarish uchun butun sanoat rivojlandi. Ular doimiy ravishda minglab nusxalarda ishlab chiqarildi va nafaqat shaharlarda, balki dehqon muhitida ham faol tarqaldi. Ushbu kitoblar o'qilgan, o'rganilgan va ko'pincha ular deyarli to'liq jismoniy yo'q bo'lib ketguncha ko'rib chiqilgan. Buning evaziga bozorda takroriy syujetli yangi gravyuralar paydo bo'ldi. Monotonlikka qaramay, bu kitoblar doimo talabga ega bo'lib chiqdi.

Shunday qilib, kitob nashr etish mustaqil ko'rinadigan ikkita yo'nalishga amal qildi. Ularning har biri aholining muayyan qatlamlari manfaatlariga xizmat qilgan. Kitob nashr qilish jarayonining barcha xilma-xilligi bilan, ikkinchisi XVIII asrning yarmi asr Rossiya jamiyati haqli ravishda ma’rifat kitobi hisoblangan kitob oldi.

Pol I asri kitobidan muallif Balyazin Voldemar Nikolaevich

18-asrning ikkinchi yarmida kiyimdagi innovatsiyalar aristokratlardan harbiylargacha XVIII asrning 30-yillarida dastlab aristokratlar, keyin esa harbiylar leggings - tepalikdagi charm etik kiyishni boshladilar. turli ranglar, lekin tez-tez - qora va jigarrang. Ular odatda ov qilish uchun kiyiladi yoki

"Rossiya tarixi" kitobidan XVIII boshi oldin kech XIX asr muallif Boxanov Aleksandr Nikolaevich

15-bob. Tashqi siyosat Rossiya imperiyasi 18-asrning ikkinchi yarmida § 1. "Shimoliy tizim" loyihasi N.I. Panin va Polshadagi dissident masalasi Ketrin II ning taxtga o'tirilishi Rossiya tashqi siyosatining asosiy yo'nalishlarida deyarli o'zgarmadi. Ular asosan qolishdi

Kitobdan Milliy tarix: ma'ruza matnlari muallif Kulagina Galina Mixaylovna

9-mavzu. XVIII asrning ikkinchi yarmida Rossiya 9.1 Yekaterina II ning ma’rifiy absolyutizmi Yekaterina II (1762–1796) siyosati “ma’rifiy absolyutizm” deb ataldi. O'sha davrdagi yevropalik siyosatchilar Ketrin II ga ma'rifatli davlat va xalq rahbari sifatida qarashgan.

"Gruziya tarixi" kitobidan (qadim zamonlardan hozirgi kungacha) Vachnadze Merab tomonidan

XVIII bob Gruziya XX asrning 20-yillari ikkinchi yarmi va shu asrning 40-yillari boshlarigacha §1. Ijtimoiy-iqtisodiy tuzum Sovet istilosi rejimining o'rnatilishi va uning o'zgarishi davrida (XX asrning 20-yillari birinchi yarmi) iqtisodiyotda pasayish yuz berdi.

Ketrin II generallari kitobidan muallif Kopylov N. A.

Ikkinchi yarmida rus armiyasining harbiy san'ati XVIII asr 18-asrning ikkinchi yarmida rus armiyasining harbiy san'ati jang maydonida doimiy ravishda takomillashtirildi. 1768-1799 yillardagi bir qator harbiy yurishlar hujumni qaytarish bilan bog'liq Usmonli imperiyasi va shohliklar

Otliqlar tarixi kitobidan. muallif Denison Jorj Teylor

22-bob. 18-asrning ikkinchi yarmida Buyuk Pyotr I o'z otliqlarini juda samarali asosga qo'ydi, ammo shunga qaramay, keyinchalik o'sha davr g'oyalariga mos kelish uchun turli xil takomillashtirishlar amalga oshirildi. Elizabeth davri

Qadim zamonlardan hozirgi kungacha Ukraina tarixi kitobidan muallif Semenenko Valeriy Ivanovich

16-asrning ikkinchi yarmi - 17-asrning birinchi yarmida Ukrainada madaniyat rivojlanishining xususiyatlari Ta'sir. G'arb madaniyati qisman birinchi yarmida boshlangan Ukrainaga XVI asr, Lublin Ittifoqidan keyin sezilarli darajada kuchaydi va deyarli qadar davom etdi XVIII oxiri asr. Chetda

muallif

15-bob. XVIII ASRNING IKKINCHI YARIMIDA ROSSIYADAGI KITOB.

Kitob tarixi kitobidan: Universitetlar uchun darslik muallif Govorov Aleksandr Alekseevich

15.4. XVIII ASRNING IKKINCHI YARIMIDAGI KITOB SAVDOSI Kitoblar davlat, idoraviy va xususiy bosmaxonalar tomonidan sotilgan bo’lib, ularning har birining o’z kitob do’konlari va omborlari bo’lgan. Ulgurji savdoni asosan metropoliya korxonalari amalga oshirgan. Savdo jarayoni sekin edi va

Romanovlar oilasining xayriya kitobidan, XIX - XX asr boshlari. muallif Zimin Igor Viktorovich

Empressning uy hayvonlari. 18-asrning ikkinchi yarmi - 19-asrning ikkinchi yarmida bolalar va yoshlar uchun xayriya. Romanovlar uyi homiyligidagi xayriya bo'limlari faoliyatining eng muhim yo'nalishi bolalar va yoshlar uchun xayriya edi. Empress Mariya institutlari uchun bu

O'n jildda "Ukraina SSR tarixi" kitobidan. Uchinchi jild muallif Mualliflar jamoasi

VI bob XVIII asrning birinchi yarmida Ukrainaning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqiyoti va siyosiy holatidagi yangi hodisalar Ijtimoiy-iqtisodiy va siyosiy hayot 18-asrning birinchi yarmida Ukraina. oldi yanada rivojlantirish oldingi davrda paydo bo'lgan tendentsiyalar.

muallif Pankratova Anna Mixaylovna

VI bob. XVIII asrning ikkinchi yarmida Rossiya 1. Rossiyaning yetti yillik urushdagi ishtiroki Buyuk Pyotr 1725 yilda vafot etdi. U merosxo'r tayinlamadi. Soqchilar polklariga tayangan poytaxt zodagonlari o'rtasida hokimiyat uchun kurash boshlandi. Bu davr edi saroy to'ntarishlari yolg'iz qolganda

"Buyuk o'tmish" kitobidan Sovet xalqi muallif Pankratova Anna Mixaylovna

3. XVIII asrning ikkinchi yarmidagi rus urushlari Sardorlar Rumyantsev va Suvorov Dehqonlar urushi katta zarba berdi. oliyjanob imperiya. Yangi tartibsizliklardan qo'rqib, imperator Ketrin II zodagonlarning kuchini kuchaytirdi. U ularga davlat yoki bosib olingan erlarni saxiylik bilan tarqatdi. Huquqlar va

muallif Mualliflar jamoasi

18-asrning ikkinchi yarmida Tula viloyati haqida munozaralarga o'tishdan oldin ijtimoiy portret 18-asrning ikkinchi yarmida Tula viloyati va viloyati ma'muriyati tomonidan mintaqaning geografik va ijtimoiy-demografik parametrlarini aniqlashtirish kerak.

Viloyatda zodagonlik, kuch va jamiyat kitobidan Rossiya XVIII asr muallif Mualliflar jamoasi

Bulat Axmerovich Aznabaev. 18-asr 2-yarmida Orenburg korpusi xizmatchi zodagonlarining jinoyatlari.Harbiy zodagonlarning provinsiya qatlamlari deyarli oʻrganilmagan. tarixiy adabiyot. Shu bilan birga, ular kundalik hayot, ish vaqtida va ishdan tashqari xatti-harakatlar

"Rossiya tarixi IX-XVIII asrlar" kitobidan. muallif Moryakov Vladimir Ivanovich

7. XVIII asrning 2-yarmidagi Rossiya tashqi siyosati Yetti yillik urush davrida Rossiyaning harakatlari Prussiyani harbiy halokat yoqasiga olib keldi va qirol Fridrix II har qanday shartda sulh tuzishga tayyorlanayotgan edi. U 1761 yil 25 dekabrda Elizabetning o'limi bilan qutqarildi.

Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com


Slayd sarlavhalari:

UMK "Maktab 2100" Dars adabiy o'qish Mavzu: N.I.ning axloqiy maqolalari. Novikova "Bolalar yurak va ong uchun o'qish" jurnalidan.

Guruhda ishlash qoidalari Bir-biringizga yordam bering Bir-biringizga xalaqit bermang xushmuomalalik bilan muloqot qiling Bir-biringizni tinglang va tinglang Guruhda do'stona ishlang

21-asrda bolalar nima o'qiydilar?

Ushbu jurnal rasm chizishni, bo'yashni, trafaret bilan chizishni, chiroyli liboslar tikishni yaxshi ko'radiganlar va buyuk rassomlar hayotini o'rganishga qiziquvchilar uchundir.

Qofiyalar, qo'shiqlar, jumboqlar bilan kulgili jurnal, taxta o'yinlar, Bilan ibratli hikoyalar, bo'yash kitoblari, uy teatri, o'tgan yillar tarixidan hikoyalar.

Jurnal sizga sayyoramiz bo'ylab sayohat qilishda yordam beradi, aqlli o'yinchoqlar bilan o'ynashni o'rgatadi, hayvonlarning kulgili fotosuratlari bilan sizni kuldiradi va qiziqarli xabarlar bilan sizni hayratda qoldiradi.

Fyodor amaki, pochtachi Pechkin, it Sharik va mushuk Matroskin Prostokvashinoda nima qilayotganini bilmoqchimisiz? Jurnalni butun oila bilan o'qing! Unda siz hayvonlar va mamlakatimiz haqidagi hikoyalar, she'rlar, komikslar, boshqotirmalar va hunarmandchilikni topasiz.

Tim sichqonchasi sizga sevimli hunarmandchilik, kulgili sendvichlar yoki o'yinchoqlarni qanday qilishni aytib beradi. Sizni komikslar va o'yin sahifalari bilan xursand qiladi. .

Baxtli ertak qahramonlari Ular bolalarni mehnatsevar, odobli, aqlli, sog'lom, chiroyli bo'lishga o'rgatadi.

Qiziqarli bolalar uchun o'quv jurnali qiziqarli hikoyalar, o'yinlar, rang berish vazifalari, topishmoqlar, "O'zingiz bajaring" sahifasi

Sizni sevimli ertak qahramonlari maxsus jurnalning yorqin sahifalarida kutmoqda

18-asrda bolalar nimani o'qidilar?

Yangi janr AXLOQIY MAQOLA Keling, ushbu janrning ta'rifini o'zimiz aniqlashga harakat qilaylik Adabiy janr, uning yordamida muallif o‘quvchiga ma’lum bir ta’limot, odob-axloqni yetkazadi, ma’lum axloqiy haqiqatlarni singdiradi.

Syujet jadvali Kim? Nima qildingiz? Keyin nima bo'ldi? Nima o'zgardi? Moral Maqola kim uchun?

“Yosh sayohatchi” maqolasi uchun syujet jadvali Kim? Yosh yuguruvchi nima qilding? Men sayohatga chiqdim. Men hech narsani tekshirmoqchi emas edim. Men darhol yangi joylarga intildim. Keyin nima bo'ldi? Sayohatimdan joy nomlaridan boshqa hech narsani eslay olmadim. Nima o'zgardi? Men aqlsizligimni angladim. Men yana sayohatni boshlashga majbur bo'ldim. Axloqiy Agar biror narsani yaxshilab o'rganmoqchi bo'lsangiz, tirishqoq bo'lishingiz va vaqt ajratishingiz kerak. Maqola kim uchun? Shoshqaloq va e'tiborsiz talabalar uchun

"Boshlanishi qiyin" maqolasi uchun syujet jadvali Kim? Kichik Fedor Nima qildingiz? Men erta turishni yoqtirmasdim. Yomon odatimdan qutulolmadim. Menda kuch yo'q edi. Keyin nima bo'ldi? Erta uyg'ondi. Men o'zimni yengdim. Nima o'zgardi? Dars osonroq o'rganiladi. O'qituvchining maqtoviga sazovor bo'ldi. Men foydali odatni boshladim. Axloqiy Agar siz qat'iyat va irodali bo'lsangiz, avvaliga qiyin bo'lib tuyulgan narsa asta-sekin oson va yoqimli bo'lib qoladi.Maqola kim uchun? Dangasa talabalar uchun

“Dehqon ahvoli” maqolasi uchun syujet jadvali Kim? Fedenka nima qilding? Oddiy dehqonga otasini ko‘rishga ruxsat bermadi. U dehqon haqida mensimay gapirdi, keyin nima bo'ldi? Tushlik uchun non olmagan. Nima o'zgardi? U dehqon mehnatining jiddiyligi va ahamiyatini anglab yetdi. Men o'z harakatlarimdan uyaldim. U kechirim so'radi. Axloq Har bir inson hurmatga loyiqdir. Maqola kim uchun? Olijanob bolalar uchun

Axloqiy maqola yaratish ALGORITMI Mavzu tanlanadi (insonning har qanday sifati) Dars tuziladi, xulosa bu sifatning foydali/zararliligi haqida axloqiydir. Ushbu xulosa chiqarish mumkin bo'lgan hikoya ixtiro qilinadi matn kerakli tartibda joylashtirilgan

Syncwine nima? “Cinquain” so‘zi fransuzcha “besh” so‘zidan olingan bo‘lib, “besh misradan iborat she’r” degan ma’noni anglatadi; Didaktik sinxronlash 20-asr boshlarida AQShda paydo boʻlgan; Sinquain oddiy she'r emas, balki ma'lum qoidalarga muvofiq yozilgan she'rdir.

Syncwine yozish qoidalari Syncwine 5 qatordan iborat; Uning shakli Rojdestvo daraxtiga o'xshaydi. 1 so'z 2 so'z 3 so'z 4 so'z 1 so'z

Har bir satrda nima yozilgan? 1 qator 2 qator 3 qator 4 qator 5 qator 1 so'z - sarlavha. Bu ot yoki olmoshdir. (Kim? Nima?) 2 ta so‘z Bu sifatlar. (Qaysi biri? Qaysi biri? Qaysi biri? Qaysi biri?) 3 ta so‘z Bu fe’llar. (U nima qilyapti? Ular nima qilyapti?) 4 ta so‘z Bu so‘zlashuv mavzusi bo‘yicha shaxsiy fikrni bildiruvchi ibora. 1 so'z Xulosa, xulosa. Bu ot. (Kim nima?)

Nima haqida syncwine yozishingiz mumkin? Uning mavzusi har qanday bo'lishi mumkin: tabiat haqida; rasm haqida va adabiy qahramon; onam yoki dadam haqida; kayfiyat haqida; darsda o'rganilgan narsalar haqida; ...

N.I. Novikovaning "Bolalar yurak va ong uchun o'qish" jurnali uchun sinquain Hikoyalar. Qiziqarli, ibratli. Ular rivojlanadi, tarbiyalaydi, o'rgatadi. Bolalar qalbi va ongi uchun. Do'stlar.

Yosh sayohatchi Yuguruvchi Axmoq, sabrsiz O'jar, ko'chib ketdi, sog'indim Shoshsang, odamlarni kuldirasan Shoshqaloq

Boshlanishi shunchaki qiyin Odat Kichkina, dangasa Uyg'on, yeng, o'rgan, Har kuni sinab ko'rish kerak Rohat

Dehqon ahvoli Dehqon Kibrli, odobsiz Nafratlangan, tavba qilgan, hurmat qilgan Dehqonni xorlagan non yeyishga loyiq emas Mehnat

Xo'sh, nega ular axloqiy maqolalar yozadilar? Ular insonda nimani tarbiyalaydi? Vatanining vatanparvari va yaxshi fuqarolarini tarbiyalash turli xarakter va qiziqishlarga ega bo'lgan bolalarning qalbi va ongiga ozuqadir.

RAHMAT!!! Juda qoyil!!!



Taqdimotni rasmlar, dizayn va slaydlar bilan ko'rish uchun, uning faylini yuklab oling va uni PowerPoint-da oching kompyuteringizda.
Taqdimot slaydlari matni:
“Maktab 2100” o‘quv majmuasi Adabiy o‘qish darsi Mavzu: Axloqiy maqolalar N.I. Novikova "Bolalar yurak va ong uchun o'qish" jurnalidan. Muallif: Ilyicheva Natalya Yurievna O'qituvchi boshlang'ich sinflar GBOU 106-sonli maktab Sankt-Peterburg
r Guruhda ishlash qoidalari Bir-biringizga yordam bering Bir-biringizga xalaqit bermang xushmuomalalik bilan muloqot qiling Bir-biringizni tinglang va tinglang Guruhda do'stona ishlang

21-asrda bolalar nima o'qiydilar?
Ushbu jurnal rasm chizishni, bo'yashni, trafaret bilan chizishni, chiroyli liboslar tikishni yaxshi ko'radiganlar va buyuk rassomlar hayotini o'rganishga qiziquvchilar uchundir.

Qofiyalar, qo'shiqlar, jumboqlar, stol o'yinlari, o'quv hikoyalari, rang berish kitoblari, uy teatri, o'tgan yillar tarixidan hikoyalar bilan hazil-mutoyiba jurnali.

Jurnal sizga sayyoramiz bo'ylab sayohat qilishda yordam beradi, aqlli o'yinchoqlar bilan o'ynashni o'rgatadi, hayvonlarning kulgili fotosuratlari bilan sizni kuldiradi va qiziqarli xabarlar bilan sizni hayratda qoldiradi.

uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
style.rotation Fyodor amaki, pochtachi Pechkin, it Sharik va mushuk Matroskinlar Prostokvashinoda nima qilayotganini bilmoqchimisiz?Jurnalni butun oila bilan o'qing!Unda hayvonlar va mamlakatimiz haqidagi hikoyalar, she'rlar topasiz. , komikslar, boshqotirmalar, hunarmandchilik.

Tim sichqonchasi sizga sevimli hunarmandchilik, kulgili sendvichlar yoki o'yinchoqlarni qanday qilishni aytib beradi. Sizni komikslar, o'yin sahifalari bilan xursand qiladi...
ppt_y

Qiziqarli ertak qahramonlari bolalarni mehnatsevar, odobli, aqlli, sog‘lom, go‘zal bo‘lishga o‘rgatadi.

ppt_y qiziquvchan bolalar uchun o'quv jurnali qiziqarli hikoyalar, o'yinlar, rang berish vazifalari, topishmoqlar, "O'zing buni qil" sahifasi
Sizni sevimli ertak qahramonlari maxsus jurnalning yorqin sahifalarida kutmoqda
18-asrda bolalar nimani o'qidilar?

Yangi janr AXLOQIY MAQOLA Bu janrning ta’rifini o‘zimiz aniqlashga harakat qilaylik.Adabiy janr, uning yordamida muallif o‘quvchiga ma’lum bir saboq, odob-axloqni yetkazadi, ma’lum axloqiy haqiqatlarni singdiradi.

Syujet jadvali Kim? Nima qildi? Keyin nima bo'ldi? Nima o'zgardi? Axloqiy maqola kim uchun?
“Yosh sayohatchi” maqolasi uchun syujet jadvaliKim?Yosh tez yuguruvchi nima qildingiz?Sayohatga chiqdingiz.Hech narsani ko‘rishni xohlamadim.To‘g‘ridan-to‘g‘ri yangi joylarga intildim.O‘shanda nima bo‘ldi?Safarimdan boshqa hech narsani eslay olmadim. joy nomlari.Nima o‘zgardi?Tushundim,u mantiqsiz edi.Men yana sayohatga chiqishga majbur bo‘ldim.Axloqiy Agar biror narsani yaxshilab o‘rganmoqchi bo‘lsangiz, tirishqoq bo‘lib, vaqt ajrating.Maqola kim uchun? shoshqaloq va e'tiborsiz talabalar
ppt_xppt_y "Boshlanishi qiyin" maqolasi uchun syujet jadvali Kim? Kichik Fedor nima qildi? Erta turishni yoqtirmasdi. Yomon odatidan qutulolmadi. Kuch yo'q edi. Nima bo'ldi keyin?Erta uyg'ondi.O'zini bosib ketdi.Nima o'zgardi?Darsni oson o'rgandi.Ustozdan maqtov oldi.Foydali odat boshladi.Axloqiy Agar siz qat'iyat va irodali bo'lsangiz, dastlab qiyin tuyulgan narsa asta-sekin oson va yoqimli bo'lib qoladi. uchun maqola? dangasa talabalar uchun
ppt_xxshearppt_x “Dehqon ahvoli” maqolasi uchun syujet jadvali.Kim?Fedenka nima qildi?Odasini oddiy dehqonga ko‘rsatmadi.Dehqon haqida mensimay gapirdi.Keyin nima bo‘ldi?Kechki ovqatga non olmadi. Nima o‘zgardi?Dehqon mehnatining og‘irligini, ahamiyatini anglab, qilmishidan uyalib, kechirim so‘radi.Axloq har bir inson hurmatga loyiq.Maqola kimga?Olijanob farzandlar uchun.
style.rotation Axloqiy maqola yaratish ALGORITMI Mavzu tanlanadi (insonning har qanday sifati) Dars tuziladi, xulosa bu sifatning foydali/zararliligi haqida axloqiydir. Matnning qismlari kerakli tartibda joylashtirilgan

Syncwine nima? “Cinquain” so‘zi fransuzcha “besh” so‘zidan olingan bo‘lib, “besh misradan iborat she’r” degan ma’noni anglatadi; Didaktik sinkvin 20-asr boshlarida AQShda paydo boʻlgan; Sinquain oddiy she'r emas, balki ma'lum qoidalarga muvofiq yozilgan she'rdir.

Syncwine yozish qoidalari Syncwine 5 qatordan iborat; Uning shakli Rojdestvo daraxtiga o'xshaydi. 1 so'z2 so'z3 so'z4 so'z1 so'z

Har bir satrda nima yoziladi?1 qator2 qator3 qator4 qator5 qator1 so`z - sarlavha. Bu ot yoki olmoshdir. (Kim? Nima?) 2 ta so‘z Bu sifatlar. (Qaysi biri? Qaysi biri? Qaysi biri? Qaysi biri?) 3 ta so‘z Bu fe’llar. (Nima qilyapti? Nima qilyapti?) 4 ta so`z Bu gap suhbat mavzusi bo`yicha shaxsiy fikrni bildiruvchi ibora.1 so`z Xulosa, xulosa. Bu ot. (Kim nima?)

Nima haqida syncwine yozishingiz mumkin? Uning mavzusi har qanday bo'lishi mumkin: tabiat haqida; rasm va adabiy qahramon haqida; onam yoki dadam haqida; kayfiyat haqida; darsda o'rganilgan narsalar haqida; ...

N.I.Novikova jurnali uchun sinquain "Bolalar yurak va aql uchun o'qish" Hikoyalar. Qiziqarli, ibratli. Rivojlantiring, tarbiyalang, o'rgating. Bolalar qalbi va ongiga. Do'stlar.
uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
uslub.aylanish
style.rotation Yosh sayohatchi Tez yuguruvchi Ahmoq, sabrsiz O'jar, harakatchan, o'tkazib yuborilgan Shoshiling va odamlarni kuldiring Shoshiling
ppt_xxshearppt_x
uslub.aylanish
uslub.aylanish
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x Boshlanishi faqat qiyin Odat Kichkina, dangasa Uyg'on, yeng, o'rgan Har kuni sinab ko'rish kerak Rohat

style.rotationstyle.rotationppt_yppt_yppt_y
Dehqon xolati DehqonKebrsiz, odobsiz xorlangan, tavba qilgan, hurmat qilgan dehqonni xorlagan kishi non yeyishga loyiq emas.

ppt_xxshearppt_x
Xo‘sh, nega ular ma’naviyatli maqolalar yozadilar, insonda nimani tarbiyalaydilar?.. Vatanparvar, o‘z Vatanining solih fuqarolarini tarbiyalash har xil xarakter va qiziqishlarga ega bo‘lgan bolalarning qalbi va ongiga ozuqadir.
uslub.aylanish
RAHMAT!!! Juda qoyil!!!