Ciljevi lekcije:
1. Obrazovni aspekt. Stvoriti uvjete za formiranje punopravne vještine čitanja, sposobnost samostalnog rada s tekstom, sposobnost rada u statičkom paru, u statičkoj grupi (u grupi stalnog sastava.
2. Razvojni aspekt. Stvoriti uslove za razvoj usmenog koherentnog govora učenika, sposobnost analize umjetničko djelo, sposobnost analize karaktera junaka na osnovu plana, sposobnost evaluacije junaka, sposobnost rekreacije onoga što su pročitali, sposobnost otkrivanja uzročno-posljedičnih veza.
3. Obrazovni aspekt. Stvoriti uslove za privlačenje pažnje učenika na glavnu ideju bajke: dobro se uvijek dobrim vraća.
Stvoriti uslove za vaspitanje hrabrosti, uzajamne pomoći kroz razotkrivanje dubokog moralnog razumevanja značenja dela.
Oprema: kompjuterska prezentacija, udžbenik, izložba knjiga, kartice za opis likova, kartice sa zadacima (igra Lost and Found, dosije), tekst bajke, potvrde za razmišljanje.
Ι Organiziranje vremena.
1. Psihološki stav studenti.
– Dobro jutro!
Drago nam je da čujemo poziv
Lekcija počinje!
Zainteresovani smo za čitanje
Razmišljajte, raspravljajte, meditirajte!
Nasmiješimo se jedni drugima. Neka nam lekcija svima donese radost komunikacije, a vaši pomoćnici će biti: pažnja, snalažljivost, domišljatost.
2. Artikulaciona gimnastika.
- Predlažem postavljanje vokalnog aparata.
U - u - u - puno ćemo čitati.
Aniya-aniya - provjeravamo znanje.
Lu-lu-lu - Mnogo volim bajke.
Gu-gu-gu - Uvijek ću pomoći prijatelju.
Ko voli bajke?
Ima li među vama pomagača?
- Znate li ko su detektivi?
Šta rade detektivi?
Slajd
ΙΙ Ažuriranje znanja.
- Hajde da proverimo ko je od vas spreman da postane detektiv? Uradimo prvu istragu.
- Trebam tvoju pomoć.
Izgubljena i pronađena igra.
Pažljivo pročitajte riječi u svakoj koloni.
- Šta ove riječi mogu značiti?
Bajka L. Pantelejeva "Dvije žabe".
V. Gorbovsky "Pink Elephant" pjesma
V. Chaplin "Fly" priča
Ruski narod "Hare-poast" bajka
– Meč između tri riječi kolone.
- Ko može sam da obavi ovaj zadatak - baci se na posao. A ostalo će vam pomoći sadržaj na kraju tutorijala.
Da vidimo kako ste postupili sa istragom.
- Uradio si dobar posao, prihvatam te kao detektiva.
kartice
Slajd
Udžbenik str. 189
Slajd
ΙΙΙ Izjava zadatka učenja.
- Eliminišite već proučene radove i formulišite temu lekcije.
- Ruska narodna bajka "Zec-hvalisanje".
– Ne postoji takav predmet u životu čija priroda ne bi dala tragove za bajku. Tako je zec često junak bajki.
Slajd
IV Prijelaz na temu.
- Koje bajke sa učešćem zeca znate?
„Strah ima velike oči“ R.Sc.
"Zajuškina koliba" r.s.
"Žalbe zečice" K.D. Ushinsky
"Lisica i zec" R.Sc.
"Kolobok" R.Sc.
"Teremok" R.Sc.
Misterija.
Dugouhi je veoma spretan
Ujutru jede šargarepu.
On je od vuka i lisice
Brzo se krije u grmlju.
ko je on, ovaj sivi,
Šta je prevrtanje?
Ljeti sivo, zimi bijelo,
Reci mi da li ga poznaješ?
Šta vam je pomoglo da riješite zagonetku?
Šta znaš o zecu?
- Kakva je obično priroda zeca?
- Pročitajte riječi i odaberite one koje su svojstvene prirodi zeca. Objasnite svoj izbor.
(Pohlepan, veseo, kukavica, jak, hrabar, spretan, glup, nesretan, oprezan, okretan, radoznao, nespretan).
- Pa mladi detektivi spremni ste za nove izazove.
- Ponekad autori menjaju uobičajeni karakter junaka u svojim delima.
– Danas ćemo čitati rusku narodnu bajku „Zec-hvalisti“ i voditi istragu. Prikupimo što više informacija o zecu.
“Ali prije nego počnemo tražiti, moramo provjeriti naše fizički oblik.
Fizkultminutka.
Hodamo na prstima da nas niko ne vidi.
Posegnemo da uzmemo važan paket sa gornje police.
Sakrili su se u gustoj travi.
Visoko podižući noge prelazimo preko zamki.
Sada da vidimo koliko ste pametni.
Slajd
izložba knjiga
Slajd
Fotografija zečeva
Board
Karte
V Rješenje obrazovnog problema.
1. Rad sa vokabularom.
U tekstu će biti riječi, razjasnimo njihovo značenje.
- Ko je ovaj hvalisav?
Hvaliti se - onaj koji se hvali.
Hvalisanje je pretjerano hvaljenje vlastitih zasluga.
Seljak je seljanin.
Gumno je platforma za vršidbu komprimovanog kruha.
Kokorina - donji dio četinara.
2. Osnovno čitanje bajke od strane nastavnika.
3. Analiza karaktera junaka.
- Gde je zec živeo?
- Šta si uradio?
- S kim si razgovarao?
- Zašto se zec hvalio?
(Hteo je da bude veliki, jak, da ga se svi plaše.)
Kako se hvalio? Pročitajte.
- Ko je zecu naučio lekciju?
– Mislite li da je prestao da se hvali?
Koji je čin učinio junak priče?
Kako se vrana zahvalila zecu? Pročitajte.
4. Istraživanja.
- Šta je zec u ovoj bajci?
- Da bih odgovorio na ovo pitanje, predlažem da ponovo radim kao detektivi.
- Sada ćete pažljivo pročitati bajku i napraviti dosije o našem zecu.
- Šta je dosije?
(Dobijanje informacija o nekome ili nečemu.)
- Prikupljat ćemo informacije o junaku bajke prema planu:
Ime__________________________
Lokacija_______________
Sezona_____________________
Izgled ___________________
Prijatelji_________________________
Neprijatelji __________________________
Akcije _______________________
znak (podvuci željenu opciju): sretan, hvalisav, lijen, pošten, nepristojan, sretan, hrabar, brz, ljubazan, zao, kukavica, pričljiv, brižan.)
– Priča je prebačena iz udžbenika na komad papira. Dok ga budete čitali, odgovore ćete označiti crvenom olovkom u tekstu i upisati ih u dosije.
5. Provjera rezultata rada.
- Koji si dosije dobio? Pročitajte.
- Koje se karakterne osobine osuđuju u bajci?
(hvalisanje)
- Koje se ohrabruju?
(Hrabrost, uzajamna pomoć)
- Zašto smo napravili dosije o heroju?
(Da ga bolje upoznam i razumijem).
Slajd
Udžbenik
(str. 51-52)
Slajd
Slajd
Dosije
Tekst bajke
VI Sažetak lekcije. Refleksija.
- S kojim književno djelo jesmo li se sreli danas?
Šta možete reći o junaku ove priče?
- Koji važno otkriće jesmo čitajući ovu priču?
- Savjete treba poslušati. Dobro delo je učinilo zeca smelim.
Koja poslovica najbolje odgovara sadržaju priče?
Jedna glava je dobra, ali dvije bolje.
Umrite sami, ali spasite druga.
Sedmorica ne čekaju jednog.
Dobro se uvek dobrim vraća.
- Koja je poslovica prikladna za naš rad na lekciji.
- Svi ste uradili dobar posao i za posao dobijate sertifikate pravih detektiva.
sertifikat
izdato pravom detektivu
_______________________________
08.02.2011
Učitelj godine 2011
- Morate obojiti pečat. Crvena je odličan posao. Zeleno - uspješan rad.
- Hvala jedni drugima na poslu.
Lekcija je gotova. Hvala svima na vašem radu.
Slajd
sertifikat
Zec na ruskom narodne priče je dobro, ali je prikazan na dva načina. U nekim pričama radi se o žrtvi, slabom i bespomoćnom junaku koji se svega boji. U drugima se pojavljuje kao pametan prevarant koji je, uprkos strahu, sposoban za hrabra djela.
Zec u ruskim narodnim pričama
Zašto se zecu u bajkama pripisuje kukavičluk i okretnost?
Zec u prirodi jede kupus, koru drveta i korjenaste usjeve. Potpuno je bezopasan sve dok mu ništa ne prijeti. Ali za grabežljive životinje, to je prava poslastica, pa zec ponovno pribjegava prerušavanju i trčanju. Iz činjenice da je glavni odbrambene reakcije- da se sakrije i pobjegne, smatran je kukavicom. Ali mišljenje ljudi se na kraju raspršilo kada su vidjeli kako se zvijer može izboriti za sebe u neizbježnoj borbi s grabežljivcem. U sudaru može snažno udariti napadača zadnjim nogama, pa čak i rastrgnuti napadaču trbuh svojim snažnim noktima. Najvjerovatnije, iz tog razloga, slika zeca u bajkama se vremenom promijenila, kada su stereotipi nestali.
Lukavošću i spretnošću obdarili su ga lovci koji iz vlastitog iskustva u hvatanju zvijeri znaju koliko vješto može pobrkati tragove i sakriti se.
Nadimak zeca u bajkama
Zec se u bajkama uvijek naziva nježno, u umanjenom obliku - Zeko, Zeko, Zec, s naglaskom na ljupkosti i bezazlenosti lika. Jedini bezobrazniji nadimak koji se može naći narodne priče – koso. Postoji nekoliko objašnjenja za njegovu pojavu:
- Prvo, zbog posebnosti položaja očiju i njegovog vidnog polja. Zbog čega uvijek okreće glavu da perifernim vidom pregleda nadolazećeg.
- Drugo, zec stalno zbunjuje tragove, krećući se različitim pravcima da ga grabežljivci ne progone. Ovo je namjeran manevar, a ne samo nemogućnost da se krećete pravo.
Lažni nadimak kukavički zeko je takođe prilično lako objasniti. Njegovo drhtanje je povezano sa konstantnim napetost mišića. To je, kao i stalno njuškanje, neophodno kako bi se brzo odgovorilo na opasnost. Odnosno, on se, zapravo, ne boji, jednostavno je u stalnoj pripravnosti. Pa ipak, ako osjeti opasnost, odmah će pobjeći. Što bi se u ljudskom ponašanju smatralo kukavičlukom.
Ali trčanje je, zaista, jedno od njih snageživotinja, posebno na kratkim udaljenostima. Stoga, nije uzalud u bajkama dobio još jedan nadimak - odbjegli zec.
Slika zeca u narodnim pričama
U nekim pričama o zečevima priča se o životinji. Objašnjavaju zašto mu je usnica rascijepljena, a krzneni kaput promijenjen (na primjer, "Snijeg i zec"). I drugi su prikazani na ovoj slici ljudskim odnosima, gdje životinja znači ljubaznu, ali kukavičku i bespomoćnu osobu.
- "zečja kukavica"- pokazuje kukavičluk, borbu protiv straha i domišljatost ove životinje;
- "Zec i medvjed"- pokazuje ljubaznost karaktera, njegov altruizam, sposobnost da održi reč, odgovornost. Evo ovih pozitivne osobine koje prevladavaju nad plahošću.
- "zec-hvalisanje"- u ovoj priči hrabrost heroja se manifestuje kada je potrebno da se pomogne drugima.
- "Lisica i zec" - tradicionalna ulogažrtva, bespomoćni jadnik, čiju dobrotu koriste negativni likovi.
Uglavnom su autorske bajke u kojima je zec lukav i hrabar. Ali rad je bio u duhu obični ljudi i postao dio folklora.
Bajke su sastavni dio dječiji svijet. Od samog ranim godinama oni uče djecu dobroti i pravdi. Bajka "Zec i lisica" je divno djelo koje govori koliko je dobar život za one koji imaju prave vjerni prijatelji. Ova dečija priča osvaja srca ne samo malih slušalaca, već i njihovih roditelja.
Bajka "Zec i lisica" - odlična zabava za djecu
Deca zaista vole ovaj komad. Priča "Zec i lisica" im je jedna od omiljenih. Stvarajući ovu prelijepu priču, narod je glavne junake obdario određenim karakternim osobinama. Bajka "Zec i lisica" je borba dve strane. Kao i obično, dobro se suprotstavlja zlu. Poznanstvo s jadnim, nesigurnim Zekom, arogantnom Lisicom, neustrašivim pijetlom i drugim likovima pričinjava momcima nevjerovatno zadovoljstvo, razveseljuje ih, uči ih da suosjećaju sa slabima. Djeca bilo koje dobi će rado slušati takvu bajku. Mrvice uče da ne oduzimaju tuđe, razumiju značenje međusobne pomoći.
Parcela
Radnja bajke "Zec i lisica" počinje u zimsko vrijeme. Heroji moraju izgraditi svoj dom. Zec će živjeti u kolibi. Lisica odlučuje da izgradi ledenu kuću. Međutim, s dolaskom proljeća, njena "palača" se topi. Lisica ode do Zeca i izbaci ga iz kuće. Nesrećnici sada nemaju gde da žive. Zec u suzama hoda šumom. različite životinje oni brinu o njemu i pokušavaju da pomognu. Međutim, nakon razgovora sa Lisicom, oni bježe. Vuk, Medvjed i Bik nisu u stanju da se izbore sa lukavom crvenom zvijeri. Samo se Pijetao hrabro bori za Zečevu kuću, bez obzira na sve. Kao rezultat, pravda je vraćena.
Poučna priča
Šta je moral? Odgovor na ovo pitanje daje poslovica iz bajke "Lisica i zec". "Hrabro stani za pravednu stvar" - ovo su riječi o hrabrom Petlu. Još jedna poslovica za bajku "Lisica i zec" je "Prijatelja bez muke ne prepoznaš". Jednom riječju, ovo djelo uči djecu da obrate pažnju na tuđu tugu, neustrašivost, dobrotu. Osim toga, djeca razumiju da ni u najtežoj situaciji ne treba očajavati. Uvijek će postojati rješenje. Hare je pokušao različite varijante. I, uprkos činjenici da nije uspeo, ipak je uspeo da povrati svoj dom.
Pokazivanje kreativnosti
A Zec je i prilika da pokažete svoje umjetničke sposobnosti. Sa djecom možete odigrati sjajnu predstavu. Kostimi se vrlo lako pripremaju. Do danas se mogu kupiti u nekoj od prodavnica dječije robe ili ih sami sašiti.
Narodnu bajku "Lisica i zec" klinci odlično odigravaju čak i u samoj rane godine. Reči i radnje su prilično jednostavne. Pravljenje ukrasa također nije teško. Kuće se mogu pripremiti unaprijed crtanjem na velikom listovi papira, ili izrezane od šperploče, ili to možete učiniti drugačije. Male šperploče su prethodno obojene. U predstavi će Zeko i Lisica samostalno graditi kućice od njih. Prozirna plastika je također pogodna za ledenu palaču. "Sniježni nanosi" se mogu napraviti lijepljenjem komada vate na listove papira za crtanje ili istu šperploču.
U drugom činu scenografija se mijenja. Od prethodnih, samo bast hut. Lisina kuća se uklanja. Na mjestu snježnih nanosa pojavljuju se grmovi i cvijeće. Dok će Zeko skupljati bukete, Lisica će se ušunjati u njegovu kuću. Vraćajući se, Zec će pokucati na vrata i zaplakati. Međutim, Lisa je neumoljiva.
Sve ostalo prati radnju. Vuk, Medvjed i Bik pokušavaju pomoći junaku. Ali Lisica ih također sve otjera. Samo se pijetao sa sabljom na ramenu nosi sa ovim zadatkom. On pjeva ljutu pjesmu, prijeteći Lisici da će od nje napraviti šešir. Uplašena, bježi iz kolibe. Zec i pijetao ostaju zajedno u kući. Jednom riječju, izvesti ovakvu predstavu znači dati djeci odličnu priliku da se dokažu u ulozi glumaca. Ova bajka savršeno za ovo.
Može li se o zecu govoriti kao o kukavičkoj životinji?
Kukavičluk je pre ljudska osobina karakter. Ali zoopsihologija je relativno mlada nauka i ljudi su skloni životinjama pripisati ono što je karakteristično za njih same.
Kako se zec ponaša u prirodnim uslovima? Da ne bi pao u zube grabežljivcu, zec se skriva, a ako ga grabežljivac ipak pronađe, naglo poleti i bježi. Osoba koja se skriva od opasnosti može se smatrati kukavicom. Alternativno ponašanje je suočavanje s opasnošću direktno, "u borbi". O ovim stereotipima se takođe može razgovarati, da bi se saznala njihova istorija.
Ali sa stanovišta prirode, ponašanje zeca je izuzetno racionalno. Zna dobro da se maskira - zato se i krije. I tako, usput rečeno, osigurava opstanak njihovog potomstva. Trči veoma brzo na kratke udaljenosti, tako da ima smisla da trči za život. Ovako se ponašaju mnogi biljojedi. Na primjer, jelen lopatar, jelen. Sjetite se ciklusa bajki Felixa Saltena o jelenu Bambiju. Ima zečeva sa jelenima dobri odnosi. Oni jedni druge smatraju "svojima". Naravno, ovo je bajka, i ideologizira te odnose: kažu da su jeleni i zečevi „prijatelji“, jer ni jedan ni drugi nikog ne ubijaju.
Ali općenito, pravi zec nije tako mala i slaba životinja. Dužina njegovog tijela je 60-70 cm. A ako stoji na zadnjim nogama, onda njegova "visina" može doseći 80 cm. To je bez uzimanja u obzir dužine ušiju. On ima na prednjoj strani i zadnje noge postoje kandže, au nekim slučajevima on je u stanju da uzvrati grabežljivcu. Ako zec stoji, udarat će prednjim šapama. Ako se prevrne na leđa, udariće zadnjim nogama, koje su mu mnogo jače od prednjih. Može čak i lisici rastrgnuti trbuh. Stoga se lisica ne usuđuje uvijek napasti zeca.
Uobičajena ideja da zec "stalno drhti od straha" povezana je s posebnostima njegovog njuha. Zečevi imaju vrlo oštar njuh i stalno njuše zrak: ako se grabežljivac pojavio u blizini, ako u blizini ima odgovarajuće hrane. Kada zec šmrcne, on brzo, brzo pomiče nos, a time i gornju usnu. Izvana može izgledati kao da zec drhti.
Još jedna "popularna" zabluda odnosi se na zečji "strabizam". Oči zeca nisu smještene kao kod osobe, već na suprotnim stranama glave. A zec izgleda drugačije: osoba ima vidno polje različite oči ukrštaju, a u mozgu se pojavljuje jedna slika. A zečeva vidna polja se ne ukrštaju. Svako oko "vidi svoje". Konji, ovce, krave, koze, miševi, vjeverice i mnoge druge životinje gledaju na svijet na potpuno isti način. I oni bi se mogli smatrati "kosim". Zapravo, za konja se često kaže da “škilji okom”.
Općenito, zec je, kao i svaka druga životinja, nevjerojatno zanimljivo stvorenje. Dobro, dobro je to što djeca dok čitaju bajke saosjećaju sa zecem i sažalijevaju ga. Možda će jednog dana vidjeti živog zeca i biti jako iznenađeni - bit će toliko drugačiji od zeca iz bajke. Ali dobro je biti iznenađen.
