Dešava se da tokom časa matematike,
kada se čak i vazduh smrzne od dosade,
Leptir uleti u učionicu iz dvorišta...
A.P. Čehov
Slajd br. 1.
Org moment.
U književnosti postoje imena heroja koja su svima poznata, čak i ako osoba nije pročitala samo djelo. Ova imena su postala simboli vječne vrijednosti. Danas ćemo govoriti o takvom djelu.
Slajd broj 2.
Tema lekcije: W. Shakespeare "Romeo i Julija". Glavni sukob tragedije.
epigraf: SZO rekao je ti koji nisi na svetu ovo , vjeran, vječan ljubav ? Da će prekinuti lažljivac njegov podli jezik! Pratite me, moj čitaoče, i samo ja, i pokazaću vam ovo Ljubav !
(M. Bulgakov)
Ciljevi lekcije:
Pomozite razumjeti glavni sukob tragedije.
Poboljšati sposobnost upoređivanja radova različite vrste art
Unaprijediti vještinu analize dramskog djela
Razvijati interesovanje za dela autora strane književnosti
Razvijati estetsku osjetljivost učenika.
Dakle, u Veroni, prije toliko godina,
Koliko je ponoćnih zvijezda iznad tebe, Verona,
Bašti se dogodilo da mrzi baštu
I bratov brat. Dve drevne porodice
Zaboravili su razlog svog neprijateljstva,
Ne zaboravljajući da se svađate zauvek.
Ali ako ste ušli ispod ovog luka,
Vi nesumnjivo sve ovo znate...
A znate li sve, sada ćemo provjeriti. Testirajte poznavanje teksta, stavite rezultat na svoj list.
Slajd br. 3-4
III. Test test znanja.
I prevest ćemo se u prelijepu Veronu, južnu, mirisnu, čini se, stvorenu samo za ljubav, radost i sreću ljudi.
Video za čitanje pesme.
Gdje su stari vrtovi šuštali,
Djevojka je stajala na balkonu.
Na nebu su gorjele dvije zvijezde.
Ruke sklopljene u besprekornoj molitvi,
Obećala je u tišini odjeka,
Da sam spremna da ga volim zauvek,
Koja se pojavila u maski ispred nje.
Zračak sunca na tankoj odeći
Nacrtao sam zamršeni cvijet.
Kako lijepa mlada djevojka
A kosa ima graciozan uvojak!
Do starog, starog grada Verone
Ekscentrični Shakespeare ju je smjestio.
Djevojka ne izlazi sa balkona.
Cijeli svijet joj se divi.
Šta sprečava ljubav mladih srca?
Svađa njihovih porodica.
Slajd broj 6.
Sraz i razvoj ovih osećanja je radnja drame. One. sukob ljubavi i neprijateljstva.
Slajd br. 7
Okrenimo se zapletu.
Ekspozicija
Vrhunac
Rasplet.
Po tom principu smo bili podijeljeni u grupe.
1 grupa 1-2 čin
Slajd broj 8. Video je mjuzikl.
Pročitajte ekspresivno prolog ispod slajda mjuzikla.
Šta saznajemo o odnosu dve porodice na samom početku predstave?
Prvi susret sa Romeom. Šta kaže o svojoj ljubavi prema Rosalini?
Prvi susret sa Juliet?
Gdje počinje radnja?
Čitanje po ulozi odlomka 1. čin, 5. scena (kraj).
Obratite pažnju na riječi Capuletinog oca o Romeu. šta oni znače?
Slajd broj 11.
Refleksija. Zatvorite oči na minut i zamislite scenu Romea i Julije kako izjavljuju ljubav muzici.
A sada ova divna scena u interpretaciji poznati reditelj Zeffirelli.
I ista scena iz baleta Prokofjeva, gde glavna uloga Galina Ulanova pleše. „Obična boginja“, A. Tolstoj je nazvao balerinu.
Pitanja za grupu:
Mislite li da su osjećaji Romea i Julije iskreni? Dokažite to tekstom.
Kako su se Romeo i Julija promijenili nakon što su se upoznali?
Kako mladi heroji odnose na neprijateljstvo njihovih porodica? Izražajno čitanje str.54
Kakvu odluku donose? Ko im pomaže u tome? Vjenčanje.
Izrazito čitanje Julijinog monologa prije vjenčanja.
Nastup grupe 3.
Koji je događaj odigrao kobnu ulogu u sudbini heroja?
Da li je Romeo hteo da ubije Tibalta? Zašto?
Video "Svađa sa Tibaltom".
Kako Shakespeare prenosi prijelaz Julijinog raspoloženja iz očaja u nadu?
Koja je reč gora za devojku od ubistva?
Koji savjet medicinska sestra daje Juliji nakon što je Romeo protjeran?
Šekspirov original kaže:
I naš uobičajeni prijevod:
“Nema tužnije priče na svijetu od priče o Romeu i Juliji.”
Koja je razlika između ove dvije opcije? Kako objašnjavate da je Shakespeare stavio Julijino ime na prvo mjesto? (Julijeta je sama, čak i medicinska sestra izdaje djevojčicu, a Romeo čeka podršku od Lorenza...)
Vrhunac i rasplet.
Pitanja za grupu:
Kako se junaci trude da se bore za svoju sreću?
Ko im je bio saveznik, a ko neprijatelj?
Karakteristike Lorenza.
Mislite li da su junaci požurili da spoje svoje sudbine ne čekajući pomirenje svojih roditelja?
Čini se da tragedija ima 2 kraja. Smrt Romea i Julije, pomirenje Montaguesa i Capulettes nad tijelima mrtvih. Da li drugi kraj ublažava tragičnu ozbiljnost prvog?
Šekspirovu tragediju nazivaju optimističnom. Zašto?
Ekspresivno čitanje epiloga.
Sinkwine.
Sdide #20. Pisma Juliet.
Ispit: Strana književnost
Šekspirova tragedija "Romeo i Julija": izvori zapleta, karakteristike sukoba, žanrovska originalnost, ljubavni koncept. Sistem slika, stil.
IN rani period U svom stvaralaštvu komponovao je samo jednu, ali za sva vremena omiljenu, originalnu tragediju - Romeo i Julija (oko 1596.). Ovo je slobodna dramska adaptacija pjesme A. Brookea Romey and Juliet (1562), koja govori o tragična priča dva ljubavnika.
U tragediji "Romeo i Julija" prikazuje borbu dvoje ljubavnika za svoja osećanja prema okolini, u kojoj su još žive drevne predrasude i starozavetni porodični moral. Sukob između odlazećeg i novog svijeta odvija se u široko definiranoj društvenoj pozadini.
Prikazane su sve faze i faze ovog sukoba. Obojica starca, glavari zavađenih kuća, u duši su opterećeni ovom vjekovnom svađom, ali je po inerciji podržavaju. Sluge u tome učestvuju iz prisilnog potčinjavanja. Ali neprijateljstvo nije umrlo: uvek postoje vrele glave među omladinom (Tybalt), spremne da ga ponovo rasplamsaju.
Romeo i Julija umiru kao žrtve, ali njihova mlada osećanja slave njihovu pobedu u predstavi. Ovo je jedina Shakespeareova tragedija u kojoj komični element zauzima značajno mjesto, a njegova svrha je da osnaži vedar karakter drame.
Drugi važna tačka, koji je također namijenjen jačanju optimističkog tona igra, uloga Fra Lorenzo, pomoćnik zaljubljenih, prirodoslovac i mislilac, stran svakoj crkvenosti i prožet istinski humanističkom mudrošću.
Ovo je jedna od najindikativnijih slika za Shakespeareov pogled na svijet. U znaku njegove filozofije, njegove težnje za prirodom i prirodnošću, odvija se čitava borba Romea i Julije za pravo na svoja osećanja.
Ako zadaća na temu: "Šekspirova tragedija "Romeo i Julija": izvori radnje, karakteristike sukoba, žanrovska originalnost, koncept ljubavi. Sistem slika, stil je bio koristan za vas, bit ćemo vam zahvalni ako postavite link do ove poruke na vašoj stranici na vašoj društvenoj mreži.
Najnovije vijesti
Kategorije
Vijesti
Eseji na temu
- Mladi Romeo i Julija - junaci prve velika tragedija Shakespeare (1594) - strastveno se vole. Njihova ljubav nailazi na Shakespearea W. Esej o djelu na temu: Tragedija živog osjećaja predrasuda u tragediji W. Shakespearea “Romeo i Julija” Mnoga djela velikog engleskog Scena I Lane, zid ispred Capulet vrta , gdje dolazi Romeo. Nakon kratkog oklevanja, Romeo se penje preko zida u baštu. U ovaj Ispit: Strana književnost Šekspirova tragedija "Romeo i Julija": vezana za radnju, posebnost sukoba, žanrovsku posebnost, koncept ljubavi. Sistem slike, stil Rani period
- Test za Jedinstveni državni ispit u hemiji Reverzibilno i nepovratno hemijske reakcije Hemijska ravnoteža Odgovori
Reverzibilne i ireverzibilne hemijske reakcije. Hemijska ravnoteža. Pomeranje hemijske ravnoteže pod uticajem različitih faktora 1. Hemijska ravnoteža u sistemu 2NO(g)
Niobij u svom kompaktnom stanju je sjajan srebrno-bijeli (ili siv kada je u prahu) paramagnetski metal sa kubičnom kristalnom rešetkom usredsređenom na tijelo.
Imenica. Zasićenje teksta imenicama može postati sredstvo jezičke figurativnosti. Tekst pjesme A. A. Feta "Šapat, stidljivo disanje...", u njegovoj
// / Glavni sukob Shakespeareove tragedije "Romeo i Julija"
Talentovan engleski pesnik a dramaturg William Shakespeare pripadao je renesansi, apsorbirao je visoke ideje i impulse. Ali ideje i stvarnost nisu uvijek identificirane. Autor je došao do sumornog zaključka da je u njegovo vrijeme humanizam često bio gažen pod prljavom čizmom ciničnog društva. I tako je postao majstor tragedije, gdje humanistički heroji umiru od nerazumijevanja drugih.
Glavni sukob tragedije "" je sukob prave ljubavi i predrasuda društva.
I - djeca plemićkih porodica koje su već duže vrijeme u neprijateljstvu. Razlog mržnje ostaje nepoznat, pa se jednostavno posvađaju jer im je to već uobičajeno. Gotovo niko ne pokušava da shvati sukob.
Seniori i - istaknutih predstavnika okoštalo društvo, obraslo predrasudama. A onda se, usred apsurdne mržnje, rađa prava ljubav. Romeo i Julija su se zaljubili jedno u drugo, ne znajući u početku da su iz zaraćenih porodica. Boje se ići protiv predrasuda društva, ali to rade. Glavni likovi su prikazani kao ljudi nove generacije koji se ne boje manifestacija ljubavi.
Romeo odlučuje da sklopi tajni brak, rizikujući svoj položaj i čast. Juliet se iskreno predaje ljubavi, ne pretvara se da je koketnost, iako to nije prihvaćeno. U svijetu u kojem su laži nosile dobrotvorne maske, heroji su preferirali prava ljubav, što su, naravno, osudili konzervativci.
Događaji u predstavi odvijaju se na vrućem jugu, gdje ljudi s vruća krv podložni njihovim strastima i prolaznim impulsima. Čak ni sluge zaraćenih porodica nisu suzdržane, iako nemaju nikakve veze sa sukobom. Iz impulsa, Tybalt se bori protiv Romea. Završava tragično - i princ šalje Romea u izgnanstvo. Ovdje ima i mirnih ljudi, ali su rijetki. Čak glavni lik, iako pozicioniran kao humanista, podložan je strastima.
Romeo se nije htio miješati u sukob ni prije nego što je upoznao Juliju. Podsvjesno je shvatio apsurdnost situacije i nije želio da postane dio “glupe predstave”. Ljubav prema Juliji ne uništava Romea, već ga uzdiže i čini jačim. Za njega ona nije kći neprijatelja, već srodna duša.
Juliet isprva sumnja, ali onda pronalazi odgovor na svoja pitanja. Šta znači ime ako je samo zvuk, a ne dio njenog ljubavnika.
Junaci su shvatili da društvo nije u redu, da je prihvaćeni okvir samo konvencija, predrasude koje ometaju pravu ljubav.
Ljubav Romea i Julije bila je nešto sasvim novo i izaziva strah kod ljudi naviklih da žive po pravilima koja su odavno zastarjela. Nesavršenstvo svijeta odupiralo se nastanku istinitog osjećaja i pokušavalo ga zadaviti. Ali ljubav glavnih likova izdržala je sve testove, uprkos tužnom kraju.
Glavni sukob između ljubavi i predrasuda društva rješava se u korist ljubavi. Zahvaljujući žrtvovanju Romea i Julije, stariji članovi porodice sklapaju mir, naučivši strašnu lekciju.
William Shakespeare (1564 – 1616) – centralna ličnost engleska renesansa i svjetske umjetnosti općenito. Odlikuje ga obim svojih misli, širina pogleda, enciklopedizam, dijalektika životnih preokreta i prodoran osjećaj za prirodu. Rođen u Stratfordu na Ejvonu u porodici zanatlije i trgovca. Studirao je na lokalna škola, oženio se sa 18 godina, preselio se u London, gdje je svoju sudbinu povezao sa pozorištem. Od 1597. radio je u teatru Globe kao glumac i dramaturg. Godine 1612. Shakespeare je napustio London i nastanio se u svom rodnom gradu. Povlači se iz književne aktivnosti i provodi dane okružen svojom porodicom, okružen poštovanjem stanovnika Stratforda.
I tačka (1590-1600) Optimističan. Soneti (/592-1598)Komedije i historijske kronike. “Sanjajte letnja noć“, “Mletački trgovac”, “Mnogo buke oko ničega”, “Kako vam se sviđa”, “Dvanaesta noć”, “Ričard III”, “Ričard II”, “Henri IV”, “Henri V”. Tragedije “Romeo i Julija” i “Julije Cezar”. vjerovanje Mogućnost harmonije između čovjeka i svijeta. Vjerovanje u mogućnost razvoja renesansne ličnosti. Zlo nije globalno, ono je porazno(Romeo i Julija: porodice pomirene na grobu svoje dece) i povezan je sa nečim što je već prošlost (srednjovekovna porodična svađa). Hronike (glavna tema su feudalni nemiri 14.-15. st., Rat ruža. Razmatraju se pitanja o moći, crkvi, odnosu četiri klase, govori o slomu ljudskog u čovjeku ( Ričard 2 je opijen mišlju o svom božanskom porijeklu, Ričard 3 nizom ubistava i zločina dolazi do prijestolja i obuzdava feudalne gospodare - Makijavelija), "Romea i Juliju" i "Julija". Cezar” (prijelazni period).
II period (1601-1608). Tragedije. “Hamlet” (1601), “Otelo” (1604), “Makbet” (1605), “Kralj Lir” (1605) itd. Tragične kontradikcije ljudsko postojanje i njihovu nepopravljivost. To je rezultat produbljivanja Š.-ovih filozofskih pogleda i razvoja renesanse uopće. Zlo je sveobuhvatno. Možete prevazići njegovu manifestaciju, ali ne i samu (šta sam rekao?). Najinteligentniji, najdarovitiji ljudi ginu pod naletom mračnih sila, tipova i likova epohalnog značaja.
III period. Romantičar (1609-1612). Tragikomedije (predstave intenzivnog dramskog sadržaja, ali sa sretnim završetkom). Barokna estetika. Tragedija se prevladava uz pomoć stoičkog morala. Motivi iz bajke. Likovi maski. Srećni završeci su rezultat slučajnosti.
U ranom periodu svog stvaralaštva, Shakespeare je komponovao samo jednu, ali za sva vremena omiljenu, originalnu tragediju - Romeo i Julija (oko 1596.). Ovo je slobodna dramska adaptacija pjesme A. Brookea Romey and Juliet (1562), koja govori o tragičnoj priči o dvoje ljubavnika.
U tragediji „Romeo i Julija“ Šekspir prikazuje borbu dvoje ljubavnika za svoja osećanja prema okolini, u kojoj su još uvek žive drevne predrasude i starozavetni porodični moral. Sukob između odlazećeg i novog svijeta odvija se u široko definiranoj društvenoj pozadini.
Prikazane su sve faze i faze ovog sukoba. Obojica starca, glavari zavađenih kuća, u duši su opterećeni ovom vjekovnom svađom, ali je po inerciji podržavaju. Sluge u tome učestvuju iz prisilnog potčinjavanja. Ali neprijateljstvo nije umrlo: uvek postoje vrele glave među omladinom (Tybalt), spremne da ga ponovo rasplamsaju.
Romeo i Julija umiru kao žrtve, ali njihova mlada osećanja slave njihovu pobedu u predstavi. Ovo je jedina Shakespeareova tragedija u kojoj komični element zauzima značajno mjesto, a njegova svrha je da osnaži vedar karakter drame.
Još jedna važna tačka, koja takođe ima za cilj da pojača optimistički ton predstave, jeste uloga monaha Lorenca, pomoćnika zaljubljenih, prirodnjaka i mislioca, stranog svakoj crkvenosti i prožetog istinski humanističkom mudrošću.
Ovo je jedna od najindikativnijih slika za Shakespeareov pogled na svijet. U znaku njegove filozofije, njegove težnje za prirodom i prirodnošću, odvija se čitava borba Romea i Julije za pravo na svoja osećanja.
romeo i julija- tragedija u 5 činova vilijam šekspir, govoreći o ljubavi devojke i dečaka iz dve zaraćene drevne porodice - Montagues I Capulet.
Djelo se obično datira u 1594-95. Ranije datiranje drame nastalo je u vezi sa pretpostavkom da je rad na njoj mogao započeti već 1591. godine, a zatim odgođen i završen otprilike dvije godine kasnije. Tako se 1593. ispostavlja kao najraniji od razmatranih datuma, a 1596. najnoviji, budući da je tekst drame već objavljen sljedeće godine.
Pouzdanost ove priče nije utvrđena, ali znaci istorijske pozadine i životni motivi prisutni u italijanskoj osnovi radnje daju izvjesnu uvjerljivost tužnoj priči ljubitelja Verone.
Problemi "Romea i Julije"
Osnova problematike “Romea i Julije” je pitanje sudbine mladih ljudi, nadahnutih afirmacijom novih visokih renesansnih ideala i hrabro ušli u borbu za zaštitu slobodnih ljudskih osjećaja. Međutim, rješavanje sukoba u tragediji određeno je sukobom Romea i Julije sa silama koje su sasvim jasno okarakterisane u društvenom smislu. Ove sile koje ometaju sreću mladih ljubavnika povezuju se sa starim moralnim normama, koje su oličene ne samo u temi plemenskog neprijateljstva, već iu temi nasilja nad ljudskom osobom, koje junake na kraju vodi u smrt.
Vjera u nepobjedivost novih normi i u trijumf tih normi, koja mora doći ili je nastupila u trenutku sloma starih sila, podrazumijevala je potrebu da se u tkivo djela uključi trenutak bez kojeg bi tragedija mogla nisu se uopšte dogodile - intervencija sudbine, čiji je spoljašnji izraz bila uloga slučaja nepovoljnog za Juliju i njenog ljubavnika. Fatalni stjecaj okolnosti zauzima mnogo veće mjesto u ranoj tragediji nego u zrelim šekspirovskim djelima istog žanra.
Neki od aspekata Šekspirovog zrelog koncepta tragičnog, koji se prvi put javlja kod Julija Cezara, kasnije su na različite načine oličeni u delima nastalim u prvoj deceniji 17. veka. Tokom drugog perioda Šekspirovog stvaralaštva, njegov tragični koncept je doživeo tako značajne promene da svako delo ovog perioda imamo pravo da smatramo, u suštini, novim korakom u razvoju ovog koncepta. Međutim, uz sve razlike unutar ciklusa zrelih Šekspirovih tragedija, ova dela, uzeta zajedno, mogu se na više načina suprotstaviti Shakespeareovoj ranoj tragediji.
Promjene u društvenoj i književnoj situaciji u Engleskoj s kraja 16. stoljeća, zajedno sa pisčevom pojačanom pažnjom na kardinalne probleme našeg vremena, što potvrđuje i materijal komedija i kronika, izazvale su nagli pomak u Shakespeareovoj dramaturgiji. što se prirodno vidi kao prelazak u tragični period stvaralaštva. Suština ove tranzicije postaje posebno jasna u toku proučavanja kvalitativnih promjena koje je Shakespeareov koncept tragičnog prošao od Romea i Julije do Julija Cezara.
U Romeu i Juliji, kao i u većini drugih Shakespeareovih djela prvog razdoblja, predmet umjetničkog poimanja bili su stvarnost i trendovi prošlosti - doduše neizvjesna, premda uslovno daleka, ali ipak prošlost u svojoj velikoj korelaciji sa sadašnjošću. U “Juliju Cezaru”, iako je ova tragedija izgrađena na istorijskom zapletu, autor i njegova publika suočavaju se s najtežim problemima našeg vremena u svom odnosu prema budućnosti. U Romeu i Juliji izvor zla s kojim se susreću junaci tragedije su sile organski povezane s prošlošću. U "Juliju Cezaru" sile zla koje predodređuju smrt pozitivni heroj tragedije su neizbježno povezane s novim trendovima koji se pojavljuju u društvu koji zamjenjuju renesansu.
Shakespeare se hrabro borio za ljudska prava, vjerovao u njegovo dostojanstvo i davao svu svoju snagu da veliča njegovu ljepotu. Time je postao savremenik svih generacija koje se bore za potpunu emancipaciju čovječanstva.
On je naš saveznik i istomišljenik. To objašnjava njegovu rastuću popularnost među čitaocima i gledaocima svih vremena i naroda. Među onima koji su inspirisani Šekspirom su dramaturzi, pesnici, reditelji, glumci, za koje engleski umjetnik- zahtjevan nastavnik. Šekspirov zanat je najbolja od književnih škola.
Romeo i Julija prikazuje put od prošlosti do sadašnjosti, put kojim su norme humanističkog morala trijumfovale nad principima starog društva. Stoga, u smrti heroja, pobjedničkoj u samoj svojoj suštini, slučajnost i intervencija kobnih sila igraju tako veliku ulogu. U “Juliju Cezaru” put od teške sadašnjosti do nejasne budućnosti koja ne obećava brzu pobjedu dobra je put na kojem smrt heroja koji se bori za humanističke ideale postaje neizbježan obrazac, koji proizlazi iz same suštine tragedija.
Iluzije koje se ogledaju u „Romeu i Juliji” i povezane sa specifičnostima Šekspirovog stvaralaštva tokom prvog perioda sastoje se od nečeg drugog – u verovanju pisca, indikativnom za ovaj period, da čim stari način života bude poražen, doći će vrijeme za trijumf novog, humanističkog morala koji određuje odnos između slobodni ljudi. Ove iluzije ostavile su odlučujući pečat na neke odlike poetike Romea i Julije. Najvažnija od ovih karakteristika je da se sukob i njegovo razrešenje, koji se završava moralnom pobedom novih humanističkih snaga, baš kao i sukobi komedija nastalih u prvom periodu, oslikavaju kao slika događaja koji su se odigrali u prošlosti, a predstavljaju se publici koja već živi u uslovima za trijumf novih veza. Upravo je to izvor tog osebujnog optimizma koji izdvaja Romea i Juliju od svih ostalih Šekspirovih tragedija, iako mnoge od njih treba prepoznati i kao optimistična djela.