สันทนาการทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี
Pigalkina Yulia Sergeevna ครูของกิจการร่วมค้า“ โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 70” สถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 23, Syzranรายละเอียดของงาน: สรุปนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กในกลุ่มก่อนวัยเรียน KVN ทางคณิตศาสตร์มีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมความรู้ทางคณิตศาสตร์และนำไปใช้ได้ทั้งในกิจกรรมการศึกษาและงานวงกลม
KVN ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียน
เป้า:การรวบรวมความรู้ที่ได้รับจากเด็กงาน:เสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาเชิงตรรกะ ทำซ้ำการนับอนุกรมจาก 11 ถึง 20; ฝึกเขียนโจทย์ตามแผนภาพ รวมความสามารถในการวางหมายเลข 1-3 ลงในสี่เหลี่ยมมหัศจรรย์ ฝึกความสามารถในการจัดวาง "รูปภาพ" จากเกม "Tangram", "Columbus Egg" ฯลฯ
วัสดุสาธิต:ส่วนตัวเลข d/เกม “หาทาง” d/เกม “อย่าทำให้เท้าของคุณเปียก”
เอกสารประกอบคำบรรยาย:ตราสัญลักษณ์สมาชิกในทีม ไม้นับ d/เกม “Magic Square” ตัวเลข ป้าย ชุดเกมสำหรับการสร้างแบบจำลองเครื่องบิน
เคลื่อนไหว
1. การนำเสนอคำสั่ง
1 ทีม “วินนี่เดอะพูห์”
คำขวัญ: “แม้ว่าคุณจะระเบิด แม้ว่าคุณจะระเบิด Winnie the Pooh มาก่อน”
ทีม 2 “เอาล่ะ รอสักครู่”
คติประจำใจ: “เดี๋ยวก่อน มีอะไรรออยู่ข้างหน้าเสมอ”
การนำเสนอของคณะลูกขุน
การคัดเลือกกัปตันทีม
2.อุ่นเครื่อง
ปัญหาลอจิก
ทีม 1 “บนโต๊ะมีแครอท 4 อันและแตงกวา 3 อัน บนโต๊ะมีผลไม้กี่ชนิด?
ทีมที่ 2 “สุนัข Zhuchka ให้กำเนิดลูกแมว: สีขาว 2 ตัวและสีดำหนึ่งตัว Zhuchka มีลูกแมวกี่ตัว?
3. เกมการสอน“อย่าให้เท้าเปียกนะ”
ผู้เข้าร่วมหนึ่งคนจากแต่ละทีมถูกเรียกขึ้นมา ภารกิจ: กระโดดข้าม "การกระแทก" (จาก 11 เป็น 20) หากผู้เข้าร่วมทำงานไม่สำเร็จ จะมีการเรียกอีกคนจากทีมเดียวกัน
3.การบ้าน
สมาชิกของแต่ละทีมผลัดกันมอบหมายงานให้กับทีมตรงข้าม
1 ทีม
1) ผู้ชาย 5 คนกำลังเล่นฟุตบอล
คนหนึ่งถูกเรียกกลับบ้าน
เขามองออกไปนอกหน้าต่างคิดว่า
มีกี่คนที่เล่นฟุตบอล?
2) อีกา 5 ตัวนั่งอยู่บนหลังคา
อีก 2 คนมาถึงพวกเขาแล้ว
ตอบอย่างรวดเร็วและกล้าหาญ:
มาถึงกี่ตัวแล้ว?
ทีมที่ 2
1) ลูกแพร์สุก 4 ลูก
มันแกว่งไปมาบนกิ่งก้าน
Pavlusha เก็บลูกแพร์ 2 ลูก
เหลือลูกแพร์กี่ลูก?
2) แอปเปิ้ลในสวนสุกแล้ว
เราจัดการเพื่อลิ้มรสพวกเขา
5 ของเหลวสีดอกกุหลาบ
2ด้วยความเปรี้ยว. มีกี่คน?
5. ดนตรีหยุดชั่วคราว
กำลังเล่นเกม "Mirror" ทีมหนึ่งแสดงการเคลื่อนไหว ส่วนอีกทีมแสดงซ้ำ แล้วในทางกลับกัน
6. แบบฝึกหัดการสอน “สร้างปัญหา”
ตามแผนภาพ เด็ก ๆ เขียนปัญหาและเขียนวิธีแก้ปัญหาเป็นตัวเลข
7.การแข่งขันกัปตัน
กัปตันทีมต้องผ่านเขาวงกต ผู้ที่ทำมันเสร็จเร็วกว่าและไม่มีข้อผิดพลาดจะเป็นผู้ชนะ
8. เกมการสอน “Magic Square”
สมาชิกในทีมแต่ละคนทำงานให้เสร็จสิ้นโดยอิสระ จัดเรียงหมายเลข 1-3 เพื่อให้แต่ละบรรทัดและแต่ละคอลัมน์มีตัวเลขต่างกัน
9. เกมที่มีไม้นับ
ใช้ไม้นับ 9 อันเพื่อสร้างสามเหลี่ยม 4 อันที่เท่ากัน
10. เกมจำลองเครื่องบิน
ผู้เข้าร่วมแต่ละคนเลือกชุดเกมจำลองเครื่องบินชุดใดก็ได้ งานที่ได้รับมอบหมาย: สร้างสัตว์ที่ผิดปกติและตั้งชื่อให้กับมัน
11. สรุป. ให้รางวัล
1. ออกกำลังกายให้เด็ก ๆ ค้นหาวิธีการจัดวางตัวเลขอย่างอิสระโดยพิจารณาจากวิธีแก้ปัญหาเบื้องต้น
2. แก้ไขการนับในลำดับไปข้างหน้าและย้อนกลับจาก 1 ถึง 10
3. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับลำดับวันในสัปดาห์ ฤดูกาล เดือนของปี
4. การพัฒนาทักษะในการค้นหาร่างที่หายไป
5. การพัฒนาคุณภาพการแข่งขัน
วัสดุ:
แผ่นงานที่มีงาน ไม้นับ ดินสอง่ายๆ การ์ดที่มีตัวเลข (ตั้งแต่ 1 ถึง 10) การ์ดที่มีวงกลม (ตั้งแต่ 1 ถึง 10) ธง
สู่เสียงเพลงอันไพเราะเด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถง
ชั้นนำ:วันนี้เราจะไปกันที่ ประเทศที่น่าตื่นตาตื่นใจคณิตศาสตร์. คุณพร้อมหรือยัง?
เด็ก:ใช่!!!
ชั้นนำ:เรามีสองทีม มีคณะลูกขุนที่จะติดตามความคืบหน้าของการแข่งขันและประเมินผล
(ผู้นำเสนอแนะนำสมาชิกคณะลูกขุน - ลูกของกลุ่มเตรียมการ)
ชั้นนำ:ทีมงานทักทายกัน
ทีม "คนฉลาด"
“เราเป็นเด็กฉลาด เด็กขี้เล่น
เรารักที่จะเล่น KVN และแน่นอนว่าชนะ”
คำขวัญของเรา: “จิตใจเดียวก็ดี แต่หลาย ๆ คนดีกว่า”
ทีมงานรอบรู้.
“เราเป็นผู้รอบรู้ ผู้รอบรู้ไม่หยิ่งผยอง
เราเล่นเกมที่แตกต่างกัน เราชนะใน KVN”
คำขวัญของเรา: “ความรู้คือพลัง”
ชั้นนำ:มาเริ่มการแข่งขันของเรากันดีกว่า
วอร์มอัพ “ออกกำลังกายเพื่อจิตใจ” (ใครตอบคำถามเร็วกว่านี้จะได้รับธง) ระวังตัวด้วย
- วันนี้เป็นวันอะไรในสัปดาห์?
- ตอนนี้กี่โมงของปี?
- วันอะไรในสัปดาห์มาหลังจากวันอังคาร?
- วันใดของสัปดาห์อยู่ระหว่างวันพฤหัสบดีถึงวันศุกร์?
- พี่น้องเจ็ดคนมีน้องสาวหนึ่งคน มีเด็กกี่คนในครอบครัว?
- คุณจะเขียนเลข 10 โดยใช้ตัวเลขที่เหมือนกัน 5 ตัวได้อย่างไร?
- ฉันนึกถึงตัวเลข ลบ 1 ออกแล้วกลายเป็น 4 ฉันนึกถึงเลขอะไร? (งานละ 1 ทีม)
- ฉันนึกถึงตัวเลข ลบ 1 ออกแล้วกลายเป็น 5 ฉันนึกถึงเลขอะไร? (งานสำหรับทีม 2)
- หนูสองตัวมีหูกี่หู?
- มีม้านั่งสีเหลืองและสีแดงในสวน สีเหลือง – 3 ม้านั่งสีแดงมีกี่ตัว?
- ในกระทะมีน้ำ 4 ลิตร เมื่อเราเติมน้ำลงไปไม่กี่ลิตรก็กลายเป็น 6. เติมน้ำในกระทะได้กี่ลิตร?
- เม่นมอบรองเท้าหนังให้ลูกเป็ด 8 ตัว ใครจะรู้ว่ามีลูกเป็ดกี่ตัว?
- แก้วเปล่ามีถั่วกี่อัน?
- คุณยายถักผ้าพันคอสามผืนและถุงมือ 6 อันให้กับหลานของเธอ ยายมีหลานกี่คน?
- ลาตัวหนึ่งบรรทุกน้ำตาล 10 กิโลกรัมและอีกตัว - สำลี 10 กิโลกรัม ใครมีภาระหนักกว่ากัน?
ชั้นนำ:กัปตันทีมมอบธงให้คณะลูกขุน ในขณะที่คณะลูกขุนกำลังสรุปผลการวอร์มอัพ เรามาจำวันในสัปดาห์กันดีกว่า:
วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ
ฉันจะไปเยี่ยมยายของฉัน
และในวันพฤหัสบดีและวันศุกร์ droshky กลิ้งไปที่บ้าน
และในวันเสาร์วันอาทิตย์
พวกเขาให้คุกกี้แก่คุณเป็นอาหารกลางวัน
(คณะกรรมการประกาศคะแนนอุ่นเครื่อง)
ชั้นนำ:ก่อนเริ่มงานต่อไป (ที่โต๊ะ) เราจะดำเนินการ ยิมนาสติกนิ้ว (งอนิ้วทีละนิ้ว):
นิ้วนี้เป็นนกไนติงเกล
นิ้วนี้เป็นนกกระจอก
นิ้วนี้เป็นนกฮูก
หัวเล็กง่วงนอน
นิ้วนี้เป็นแว็กซ์
นิ้วนี้เป็นแคร็ก
นิ้วนี้เป็นกระรอก
ขนนกสีเทา
ตัวนี้เป็นนกฟินช์
ตัวนี้เป็นแบบรวดเร็วครับ
คนนี้เป็นคนตัวเล็กตลก
ตัวนี้เป็นนกอินทรีที่ชั่วร้าย
นก นก กลับบ้าน!
ชั้นนำ:งานจะต้องเสร็จสิ้นบนแผ่นกระดาษ ด้วยดินสอง่ายๆ- ใครทำภารกิจเสร็จยกมือขึ้น ทีมที่ทีมทำงานเสร็จเร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาดจะเป็นผู้ชนะ (รูปที่ 1)
หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจ กระดาษจะถูกส่งไปยังคณะลูกขุนเพื่อตรวจสอบ
ชั้นนำ:และตอนนี้เป็นเกมแห่งความเร็วและความเอาใจใส่ “ค้นหาคู่” นำไพ่ที่มีตัวเลขและวงกลมอยู่บนโต๊ะ (ผู้เล่นแต่ละคนรับไพ่หนึ่งใบ)
เด็กๆ วิ่งไปรอบๆ ห้องโถงเพื่อฟังเพลงพร้อมไพ่ในมือ ทันทีที่เพลงจบลงคุณจะต้องหาคู่ - การ์ดที่มีตัวเลข + การ์ดที่มีวงกลม
ทีมที่ทีมทำงานเสร็จเร็วขึ้นและไม่มีข้อผิดพลาดจะเป็นผู้ชนะ
(คณะลูกขุนสรุป)
ชั้นนำ:ภารกิจต่อไปคือให้ผู้เล่นในทีมแต่ละคนตอบคำถามของผู้นำโดยแสดงตัวเลขสองหลัก: มีกี่สิบและหน่วย?
ชั้นนำ:และตอนนี้ก็อบอุ่นร่างกายเล็กน้อย
ขึ้นหนึ่งยืด
สอง - งอตัวตรงขึ้น
ปรบมือสามถึงสาม
พยักหน้าสามครั้ง
สี่ - แขนของคุณกว้างขึ้น
ห้า - โบกแขนของคุณ
หก - นั่งลงเงียบ ๆ
ชั้นนำ:เรานั่งลงที่โต๊ะ กำลังฟังภารกิจ
1. ทำเลข 10 จาก 2 แท่ง
2. ทำเลข 5 จาก 2 แท่ง
3. ทำเลข 4 จาก 3 แท่ง
4. วางโครงร่าง (คีย์) จากแท่ง 10 แท่ง จัดเรียงแท่งใหม่เพื่อให้ได้ 3 สี่เหลี่ยม (รูปที่ 2)
5. สร้างบ้านโดยใช้ไม้ 11 ไม้ ขยับไม้ 1 ไม้ให้บ้านหันหน้าไปทางอื่น (รูปที่ 3)
6. ทำ “หน้าต่าง” จาก 12 แท่ง จัดเรียง 3 แท่งใหม่ให้เป็น 3 สี่เหลี่ยม (รูปที่ 4)
สำหรับแต่ละงานที่ทำสำเร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว คณะกรรมการจะให้คะแนน 1 คะแนน
ชั้นนำ:ภารกิจต่อไปคือเกม: "อย่าทำให้เท้าเปียก"
(ก่อนแต่ละทีมจะมีการจัดวาง "การกระแทก"(ปริศนาคลาสสิก) สมาชิกในทีมจะต้องสลับกันผ่าน "หนองน้ำ" เหยียบ "กระแทก"สอดคล้องกับการเดินหน้าและถอยหลังตั้งแต่ 1 ถึง 10)
(คณะลูกขุนตั้งข้อสังเกตว่าทีมต่างๆ รับมือกับงานนี้อย่างไร)
ชั้นนำ:และตอนนี้การแข่งขันกัปตัน กัปตันทำงานให้เสร็จบนกระดาษแผ่นหนึ่ง - จากจำนวนทั้งหมด รูปทรงเรขาคณิตประกอบด้วยภาพ “ยีราฟ” (รูปที่ 5)
KVN ทางคณิตศาสตร์ในโรงเรียนอนุบาล สถานการณ์
KVN ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง
งาน:1. ทำให้เด็กๆ มีความสุขและสนุกสนานจากเกมการศึกษา
2.สนับสนุนความสนใจของเด็กๆ กิจกรรมทางปัญญาแสดงถึงความฉลาด ความอุตสาหะ ความมุ่งมั่น และความเฉลียวฉลาด
3.พัฒนาความคิดเชิงตรรกะในเด็ก
4. รวมชื่อรูปทรงเรขาคณิต
อุปกรณ์:ป้ายชื่อเด็ก, โปสเตอร์พร้อมรูปรูปทรงเรขาคณิต, กระดาษ whatman 2 แผ่นพร้อมรูปรูปทรงเรขาคณิต, เครื่องหมาย 14 อัน, รูปทรงเรขาคณิต 13 อันสำหรับเกม "Tangram" ตัวละครในเทพนิยายเหรียญรางวัลสำหรับสมาชิกในทีมแต่ละคน
ทีมงานเข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลง
ผู้ดำเนินรายการ: เพื่อน ๆ วันนี้คุณมา
ถึง KVN ที่สนุกสนานของเรา
เรานำรอยยิ้มมาให้คุณ
ที่จะยิ้มได้ทุกวัน
ดังนั้น วันนี้ทั้งสองทีมจึงแข่งขันกันในคลับของคนร่าเริงและมีไหวพริบ: ทีม “ฉลาด” และทีม “ฉลาด” ความรู้ของคุณจะได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุนที่มีชื่อเสียง (เป็นตัวแทนโดยสมาชิกคณะลูกขุน)
การแข่งขันครั้งแรกเรียกว่า “ปริศนาเกี่ยวกับตัวเลข”
ยกมือตอบเร็ว
ตอนนี้เราจะขอให้คณะกรรมการให้คะแนน! ปริศนาข้อแรกสำหรับทีมอุมนิกิ
หลังเมฆมีดวงอาทิตย์กี่ดวง
ปากกาหมึกซึมมีไส้อยู่ทั้งหมดกี่แบบ?
ช้างมีจมูกกี่อัน?
ในมือคุณมีนาฬิกากี่เรือน?
เขารู้และภูมิใจในตัวเอง
ตัวเลข-คอลัมน์... (หน่วย)
และตอนนี้เป็นปริศนาของทีม “อุมนิสา”
ฤดูหนาวมีกี่เดือน?
ในฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูใบไม้ผลิ
สัญญาณไฟจราจรมีตากี่ดวง?
ฐานอยู่บนสนามเบสบอล
แง่มุมของดาบกีฬา
และแถบบนธงของเรา
อะไรไม่มีใครบอกเรา?
ตัวเลขรู้ความจริง... (สาม)
ปริศนาต่อไปคือทีม Smarties
ในมือมีกี่นิ้ว?
และเงินในกระเป๋า
ยู ปลาดาวรังสีเอกซ์,
ห้าโกงมีจะงอยปาก
ใบเมเปิ้ล
และมุมของป้อมปราการ
บอกฉันเกี่ยวกับทั้งหมดนี้
ตัวเลขจะช่วยเรา... (ห้า)
ทีม “Clever Girls” ฟังปริศนาของคุณให้ดี
สายรุ้งมีกี่สี
วันในหนึ่งสัปดาห์สำหรับวาฬ
คนแคระของสโนว์ไวท์
พี่น้องฝาแฝดที่โรงจำนำ
บันทึกที่แม้แต่เด็ก ๆ ก็รู้
และปาฏิหาริย์ทั้งหมดในโลก
จัดการกับมันทั้งหมด
ตัวเลขจะช่วยเรา... (เซเว่น)
การแข่งขันครั้งที่ 2 เรียกว่า “ผู้เชี่ยวชาญสุภาษิต” เราจะเริ่มการแข่งขันครั้งนี้ด้วยสุภาษิตที่คุณคุ้นเคย แต่โทรมาทีละคน สุภาษิตที่มีชื่อเสียงมันจะน่าเบื่อและไม่น่าสนใจ ดังนั้นเราจึงตัดสินใจทำให้คุณสับสน คุณต้องเลือกตัวเลือกที่ถูกต้องจากสามตัวเลือกที่เสนอ สุภาษิตสำหรับทีม "นักปราชญ์" สองชนิด? คาร่า? ความร้อน?
และตอนนี้ทีมงาน “เคลฟเวอร์เกิร์ล” กำลังทายสุภาษิต เพื่อนเก่าดีกว่าของใหม่...สาม? สอง? สี่?
สุภาษิตต่อไปคือสำหรับทีม Smart Guys รู้มากขึ้น พูด... น้อยลงใช่ไหม? มากกว่า? เร็วขึ้น?
“สาวฉลาด” เป็นสุภาษิตสำหรับคุณ ฤดูใบไม้ผลิและฤดูใบไม้ร่วง - ในวันที่อากาศดี... เซเว่น? ห้า? แปด?
ทีมคนฉลาด ตั้งใจฟังให้ดี ถึงเวลาสำหรับธุรกิจ แต่เพียงเสี้ยววินาทีเพื่อความสนุกใช่ไหม? ชั่วโมง? ชั่วนิรันดร์?
และสุภาษิตสุดท้าย คนขี้เหนียวจ่ายสองครั้ง? สามครั้ง? ครั้งหนึ่ง?
ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก
การแข่งขันครั้งที่ 3 เรียกว่า “ปัญหาความบันเทิง” การแข่งขันครั้งนี้มี 2 รายการ งานบันเทิงซึ่งทั้งสองทีมจะคิดกัน ใครทำได้เร็วกว่าจะเป็นผู้ชนะ
1 งาน รูปทรงเรขาคณิตใดที่แปลกตรงนี้?
ภารกิจที่ 2 นับว่ามีสามเหลี่ยมกี่รูปในภาพ?
นาทีพลศึกษา
เด็กๆ ร้องเพลงและแสดงการเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
ไปเดินเล่นในป่ากันเถอะ (เด็กเดินด้วยความเร็วปกติ)
ตามเส้นทางที่คดเคี้ยว
เราจะไปช้าๆ (พวกเขาเดินเหมือนงู)
อาจจะอยู่ใต้ใบไม้
มาหาเบอร์รี่หวานๆกันดีกว่า (เด็ก ๆ เต้นรำ).
เด็กๆ ยืนด้วยเท้าของพวกเขา
พวกเขาวิ่งไปตามทาง (วิ่งด้วยเท้า)
และเราจะเดินด้วยส้นเท้า
ข้ามแอ่งน้ำกันเถอะ (เดินบนส้นเท้า)
เราก็ได้พักผ่อนบ้างก็ดี
เรามาพูดถึงสิ่งสำคัญกันดีกว่า (เด็ก ๆ เต้นรำ)
การแข่งขันหมายเลข 4 ภายใต้ เพลงร่าเริง Dunno วิ่งออกไปทักทายเด็กๆ
Dunno: สวัสดีพวก! ฉันบินผ่านมาและได้ยินเสียงหัวเราะอันสนุกสนานของเด็กๆ เพลงที่ไพเราะ จึงตัดสินใจแวะมาหาคุณ คุณมีวันหยุดแบบไหน?
เด็ก ๆ: KVN
Dunno: นี่เป็นวันหยุดของเด็ก ๆ ที่สวยงาม ร่าเริง และฉลาดหรือเปล่า?
เด็ก ๆ: ไม่ นี่คือชมรมของคนร่าเริงและมีไหวพริบ
Dunno: เมื่อฉันลงเอยในคลับของคนร่าเริงและมีไหวพริบฉันจะมีงานให้คุณ แต่ก่อนอื่นตอบคำถามของฉัน คุณรู้ไหมว่างานรื่นเริงคืออะไร?
คำตอบของเด็ก.
Dunno: Carnival เป็นเทศกาลพื้นบ้าน วันหยุดที่เต็มไปด้วยความสนุกสนาน การเต้นรำ และการเต้นรำ มาช่วยให้รูปทรงเรขาคณิตของเรารู้สึกเหมือนอยู่ในงานคาร์นิวัลกันเถอะ แต่ละร่างสามารถกลายเป็นอะไรได้บ้าง? กฎ. แต่ละทีมจะได้รับกระดาษ whatman หนึ่งแผ่นซึ่งใช้วาดรูปเรขาคณิต 2 ตัวและปากกาสักหลาดหนึ่งอัน การเล่นดนตรี เด็กๆ วาดภาพ สร้างภาพตามรูปทรงเรขาคณิต
การแข่งขันครั้งที่ 5 สำหรับกัปตันทีม เกมที่เราจะเล่นมีชื่อว่า "Tangram" หรือ "ตัวต่อกระดาษแข็ง" หรือ "ตัวสร้างเรขาคณิต" เกมนี้ใช้รูปทรงเรขาคณิต 7 อันที่ทำจากกระดาษแข็ง หากคุณติดมันเข้าด้วยกันอย่างแน่นหนาคุณสามารถสร้างภาพที่แตกต่างกันได้ กัปตันของเราจะจัดภาพตามตัวอย่าง ผู้ที่ทำงานเสร็จเร็วกว่าจะเป็นผู้ชนะ
ผู้ดำเนินรายการ: KVN ของเราสิ้นสุดลงแล้ว เราขอขอบคุณทีมงานของเรา “Umniki” และ “Umnitsy” สำหรับการมีส่วนร่วม
คณะลูกขุนสรุปและประกาศผลของ KVN Dunno มอบรางวัล
สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล
“ โรงเรียนอนุบาลประเภทพัฒนาการทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญในทิศทางการรับรู้และการพูดของพัฒนาการของเด็กหมายเลข 31”
บทคัดย่อของ KVN ทางคณิตศาสตร์
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
จัดทำโดยครูประเภทที่ 1:
ซาโต เซเวอร์สค์, 2012
หมายเหตุอธิบาย
ของเรา โรงเรียนอนุบาลประเภทการพัฒนาทั่วไปที่มีการดำเนินกิจกรรมตามลำดับความสำคัญในทิศทางการรับรู้และการพูดของพัฒนาการของเด็กไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่เขาเลือกเส้นทางการสอนในทิศทางนี้
กิจกรรมของมนุษย์ไม่มีพื้นที่ใดที่ไม่ได้ใช้คำพูด มันเป็นสิ่งจำเป็นทุกที่ ท้ายที่สุดแล้วทุกคนเริ่มต้นด้วย วัยเด็กเราต้องเรียนรู้และเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เราแต่ละคนอยากจะแบ่งปันความประทับใจไม่มากก็น้อย
การเรียนรู้รูปแบบภาษา การพัฒนาทักษะการพูดและการสื่อสารในเด็กเกิดขึ้นในกิจกรรม และ แรงผลักดันการพัฒนาคำพูดดังที่ได้กล่าวมาแล้วคือความจำเป็นในการสื่อสารซึ่งเกิดขึ้นอย่างแม่นยำในกระบวนการของกิจกรรมนี้
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อ การพัฒนาคำพูดลูกๆคือเธอคือที่สุดในปัจจุบัน ด้านที่สำคัญในการศึกษาก่อนวัยเรียนเนื่องจากตามผลการวินิจฉัยนักเรียนมากกว่า 30% ในกลุ่มของเรามีความผิดปกติในการพูด จะเห็นได้จากการขาดการพัฒนาคำพูดวาจาที่สอดคล้องกันและดี
แท้จริงแล้วงานสำคัญประการหนึ่งที่ครูต้องเผชิญคือการพัฒนาคำพูดในกระบวนการเลี้ยงดูและให้ความรู้แก่เด็กก่อนวัยเรียน
ตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลางงานของการพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนจะต้องได้รับการแก้ไขภายในกรอบของทิศทางการรับรู้และการพูดของการพัฒนาของเด็กก่อนวัยเรียนใน สาขาการศึกษา“ความรู้ความเข้าใจ” และยังบูรณาการในระหว่างการพัฒนาด้านการศึกษาอื่น ๆ ของเด็กอีกด้วย
นอกจากนี้ ข้อกำหนดของรัฐบาลกลางแนะนำให้เราละทิ้งกิจกรรมประเภทการศึกษาใน การศึกษาก่อนวัยเรียนและเข้าใจคำว่า “กิจกรรม” ในความหมายกว้างๆ คือ กิจกรรมเพื่อความบันเทิง โดยไม่ถือเป็นกิจกรรมทางการศึกษารูปแบบหนึ่ง
การพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนควรเข้าใจว่าเป็นการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในขอบเขตความรู้ความเข้าใจของแต่ละบุคคลที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเรียนรู้ การเป็นตัวแทนทางคณิตศาสตร์และการดำเนินการเชิงตรรกะที่เกี่ยวข้อง
ในเรื่องนี้ พวกเราซึ่งเป็นครูฝึกหัด มีคำถามว่า “จะสอนคณิตศาสตร์ให้เด็กๆ โดยคำนึงถึงนวัตกรรมข้างต้นได้อย่างไร” เรายอมรับว่าคณิตศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์ที่ค่อนข้างซับซ้อน อย่างไรก็ตาม คำตอบอาจจะง่ายมาก! มองไปรอบ ๆ... ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเราอยู่ภายใต้กฎของคณิตศาสตร์: ทุกสิ่งสามารถนับและวัดได้ จัดวางในอวกาศ และความคล้ายคลึงกันสามารถพบได้ด้วยรูปทรงเรขาคณิตและตัวเลข ฯลฯ ดังนั้น กิจกรรมสำหรับเด็กจึงมีโอกาสมหาศาลในการพัฒนาทางคณิตศาสตร์ของเด็ก
ในกรณีนี้ กระบวนการเรียนรู้จะกลายเป็นกระบวนการ “เชี่ยวชาญ... ในกิจกรรมประเภทอื่น (ที่ไม่ใช่การศึกษา)”; มี "สถานการณ์ที่ส่งเสริมและบังคับให้คนเราขยายและปรับโครงสร้างประสบการณ์ของตนเอง"; ความรู้สัญชาตญาณที่เด็กได้รับในชีวิตประจำวันกลายเป็นแหล่งที่มาของความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ
ดังนั้นกระบวนการพัฒนาเชิงตรรกะและคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียนใน สภาพที่ทันสมัยควรกระตุ้นกิจกรรมทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียน ปล่อยให้เด็กค้นหาและฝึกฝนวิธีทำความเข้าใจความเป็นจริงโดยรอบ พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์และความมั่นใจในตนเอง ด้วยแนวทางนี้ มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจและความคิดสร้างสรรค์ในด้านการทำความคุ้นเคยกับวัฒนธรรมของมนุษย์ เด็ก ๆ เชี่ยวชาญรูปทรงเรขาคณิตที่หลากหลาย ความสัมพันธ์เชิงปริมาณและเชิงเวลาของวัตถุในโลกรอบตัวพวกเขาโดยเชื่อมโยงถึงกัน พวกเขาเชี่ยวชาญในวิธีการรับรู้ที่เป็นอิสระ: การเปรียบเทียบ การวัด การเปลี่ยนแปลง การนับ ฯลฯ ซึ่งสร้างเงื่อนไขสำหรับการขัดเกลาทางสังคมและการเข้าสู่โลก วัฒนธรรมของมนุษย์, การก่อตัวของคุณสมบัติบุคลิกภาพเชิงบูรณาการ
เรายังเชื่อว่าเราจำเป็นต้องดูแลแรงจูงใจในการพูดของเด็ก และกระตุ้นให้พวกเขามีส่วนร่วมในกิจกรรมการพูด ไม่มีความลับที่การมีแรงจูงใจหมายความว่าเด็กมีความปรารถนาภายในที่จะแสดงความคิดของเขา สิ่งนี้เกิดขึ้นอย่างที่คุณคงสังเกตเห็นในสภาพแวดล้อมที่ผ่อนคลายและเป็นธรรมชาติ อะไรสามารถปลดปล่อยจิตวิญญาณแห่งการแข่งขันได้ดีกว่ากัน?
ในเรื่องนี้บทสรุปของเกมใน KVN นี้จะถูกนำเสนออย่างเป็นธรรมชาติ ในขณะที่จัดทำบทสรุปนี้ เราพยายามคำนึงถึงเงื่อนไขต่างๆ: ความสะดวกสบายทางจิตใจ ข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย ผลกระทบทางอารมณ์ กิจกรรมมอเตอร์และเกณฑ์อื่นๆ ที่นี่เราเห็นความซับซ้อนทั้งหมดที่ส่งผลกระทบ ผลลัพธ์ที่เป็นบวกเนื่องจากเด็ก ๆ พบความสอดคล้องระหว่างเนื้อหาที่นำเสนอและ ชีวิตจริง, การเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ พวกเขาคิดเรื่องนี้เพราะพวกเขาเองก็เป็นผู้มีส่วนร่วมโดยตรง หนุ่มๆ เต็มไปด้วยอารมณ์และยินดีที่จะแบ่งปันความประทับใจ นี่คือสิ่งที่มันเป็นในที่สุด เงื่อนไขที่จำเป็นการพัฒนาความสนใจทางคณิตศาสตร์ด้านความรู้ความเข้าใจและการพัฒนาคำพูดของเด็กโดยทั่วไป
KVN ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กของกลุ่มเตรียมเข้าโรงเรียน
เป้าหมาย: ปลูกฝังความสนใจทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กก่อนวัยเรียน
เนื้อหาของโปรแกรม
1.งานการเรียนรู้:
สอนเด็กๆ แก้ตัวอย่างต่อไป
ฝึกการแก้ปัญหา
2. งานพัฒนา:
เพื่อพัฒนาความสามารถในการใช้ประโยคที่ซับซ้อนอย่างถูกต้องพร้อมคำสันธานในคำพูดที่กระตือรือร้นของเด็ก: อะไร เพราะอะไร
เพื่อพัฒนาให้เด็กมีความสามารถในการวิเคราะห์ เปรียบเทียบ ใช้เหตุผล และพิสูจน์ได้
3. งานด้านการศึกษา:
ปลูกฝังคุณภาพเชิงเจตนา (ความสามารถในการฟังงานอย่างตั้งใจแล้วจึงปฏิบัติ)
ปลูกฝังความปรารถนาที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกันและเอาชนะความยากลำบากร่วมกัน
สื่อการสอน
การ์ดพร้อมตัวเลข, ดอกไม้เจ็ดดอกพร้อมงาน, บ้าน "องค์ประกอบของตัวเลข", ภาพประกอบพร้อมงาน, หีบและกุญแจ, หนังสือคณิตศาสตร์สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, ลูกบาศก์พร้อมตัวเลข, ตะกร้า, สองจาน, หุ่นผลไม้ ปากกาสักหลาดสองอัน สัญลักษณ์ของผู้เข้าร่วมเกม โปสการ์ดสำหรับสมาชิกในทีมทุกคนในธีม KVN
ความคืบหน้าของบทเรียน
ฉัน.ส่วนองค์กร
ครูเข้าไปยืนอยู่ตรงกลางกลุ่มเด็ก จากนั้นยื่นมือ ฝ่ามือขึ้นแล้วพูดว่า “เข้ามาหาฉัน ทักทาย และพูดชื่อของคุณ ใครอยากเล่นกับฉัน” เด็ก ๆ ผลัดกันเข้าหาครูและวางฝ่ามือบนมือของเขาแล้วพูดชื่อ เมื่อฝ่ามือทั้งหมดอยู่บนมือของครู เด็กทุกคนก็พูดพร้อมกันว่า “สวัสดี เราอยากเล่นด้วยกัน!”
ครั้งที่สอง ส่วนสำคัญ
นักการศึกษา.เราตกลงกันว่าวันนี้เราจะเล่น KVN ด้วยกัน
เพื่อน ๆ วันนี้คุณมา
ถึง KVN ที่สนุกสนานของเรา
เรานำรอยยิ้มมาให้คุณ
ที่จะยิ้มได้ทุกวัน
คุณรู้ไหมว่า KVN เป็นเกมของคนร่าเริงและมีไหวพริบ วันนี้คุณและฉันจะเล่นและดูว่าทีมใดจะชนะนั่นคือจะทำงานให้สำเร็จอย่างถูกต้องและรวดเร็ว คุณต้องฟังอย่างระมัดระวังและปฏิบัติตามเมื่อได้รับสัญญาณเท่านั้น โดยทีมที่จะได้ ปริมาณมากผู้ตอบถูกจะได้รับคะแนน ตอนนี้เรามาแนะนำทีมของเรากันดีกว่า
“ข้อดี” ภาษิต- “จิตใจเป็นสิ่งที่ดี แต่สองจะดีกว่า”
“เรชาริกิ” ภาษิต- "ความรู้คือพลัง".
คำทักทายของทีม:
“ข้อดี” “เรชาริกิ”
มันยากที่จะเอาชนะเรา เราบวกตัวเลขเข้ากับตัวเลข
เราส่งคำทักทายถึง "Reshariks", "Plusikov" เราจะชนะ
และเราหวังว่าพวกเขาจะได้รับชัยชนะ! อย่างน้อยเราก็หวังว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จ!
นักการศึกษา.และตอนนี้ฉันจะแนะนำคณะลูกขุนซึ่งจะคอยติดตามเกมของเราและประเมินการแข่งขัน ประกอบด้วยนักระเบียบวิธีและหัวหน้าโรงเรียนอนุบาล
มีของเล่นมีเสียงอยู่สองตัวบนโต๊ะ กัปตันที่กดสัญญาณเสียงก่อนจะเป็นคนแรกที่ตอบสนอง
1 การแข่งขัน"วอร์มอัพ"
· วันนี้วันจันทร์ อีก 2 วันเราจะไปเที่ยวห้องสมุด มันจะเป็นวันไหนของสัปดาห์?
· ในหนึ่งปีมีกี่เดือน?
วงกลมมีกี่มุม?
· ท้องฟ้ามีดาวกี่ดวงในระหว่างวัน?
หนูสามตัวมีหูกี่หู?
· วัวสองตัวมีเขากี่เขา?
นักการศึกษา.พวกคุณเก่งมากคุณพยายามตอบจากใจ
2 การแข่งขัน"การแข่งขันกัปตัน"
· Dunno ตัดสินใจไปเยี่ยมชม Knopochka - เขาจะไปถึงที่นั่นเร็วกว่านี้โดยม้าหรือรถไฟ? อธิบายว่าทำไม?
· เทพนิยายใดที่มีตัวเลขอยู่ในชื่อ? (“สโนว์ไวท์กับคนแคระทั้งเจ็ด”, “หมูน้อยสามตัว”, “มาช่ากับหมีทั้งสาม”, “เรื่องราวของ เจ้าหญิงที่ตายแล้วและวีรบุรุษทั้งเจ็ด", "ดอกไม้เจ็ดดอก", "นกแก้วสามสิบแปด", "สิบสองเดือน", "สามถั่วสำหรับซินเดอเรลล่า", "น้ำค้างแข็งสอง", "อาลีบาบาและโจรสี่สิบ", "เซเว่นไซเมียน "," หมาป่ากับลูกทั้งเจ็ด” ฯลฯ )
· ชื่อสุภาษิตที่มีตัวเลขและอธิบายความหมาย (ตัวอย่างเช่น "หนึ่งในสนามไม่ใช่นักรบ", "วัดเจ็ดครั้ง - ตัดครั้งเดียว", "ไม่มีร้อยรูเบิล แต่มีเพื่อนร้อยคน", "ผึ้งตัวหนึ่งจะนำน้ำผึ้งเล็กน้อย", “ถ้าตัดต้นไม้ต้นหนึ่งลง ปลูกไว้สิบต้น” “หนึ่งคนไม่ใช่นักรบในทุ่งนา” “คันไถคันหนึ่ง แต่โบกมือได้เจ็ดครั้ง” “หนึ่งเพื่อทั้งหมดและทั้งหมดเพื่อหนึ่งเดียว” “หัวที่ฉลาดเพียงหัวเดียวก็มีค่า มีร้อยหัว” “ผึ้งตัวเดียวก็ดีกว่าฝูงแมลงวัน” “เห็นครั้งเดียวก็ได้ยินเป็นร้อยครั้ง” “คุณจะผูกปมด้วยมือข้างเดียวไม่ได้” “คนขี้ขลาดตาย ร้อยครั้ง แต่ฮีโร่เพียงครั้งเดียว”, “วิบัติสำหรับสองคนคือความโศกเศร้าครึ่งหนึ่ง, ความสุขสำหรับสองคนคือความสุขสองครั้ง”, “ยิงปืนนัดเดียวไล่นกสองตัว” หากไล่ตามก็จะจับไม่ได้สักตัวเดียว” “ รองเท้าบู๊ตสองคู่เป็นคู่กัน” เป็นต้น)
· มีตัวละครกี่ตัวที่อาศัยอยู่ในหอคอย? (สัตว์หกตัว)
· มีตัวละครกี่ตัวที่ดึงหัวผักกาดเป็นภาษารัสเซีย นิทานพื้นบ้าน"หัวผักกาด"? (หก.)
· ใครจะไปถึงรั้วก่อน เต่าหรือกระต่าย? ทำไม
3 การแข่งขัน"ดอกเจ็ดดอก" ( แม่ทัพดึงกลีบดอกปริศนาออกมา)
1. เย็นวันหนึ่งถึงหมี
เพื่อนบ้านมาที่พาย:
เม่น, แบดเจอร์, แรคคูน, "เอียง",
หมาป่ากับสุนัขจิ้งจอกจอมเจ้าเล่ห์
แต่หมีทำไม่ได้
แบ่งพายให้ทุกคน
ช่วยเขาเร็ว ๆ นี้ -
นับสัตว์ทั้งหมด (สัตว์ 7 ตัว)
(บี. ซาโคเดอร์)
2. คุณยายอบพายหวาน
เธอเชิญชวนลูกหลานของเธอทุกคน
คุณยายมีหลานหลายคน
ฉันแบ่งพายออกเป็นสิบส่วน
ชิ้นส่วนสำหรับมารีน่า
ชิ้นส่วนสำหรับ Svetlana
ชิ้นส่วนของ Danila
ชิ้นส่วนสำหรับ Maryana
อิลยูชา, คิริวชา, อเลนา และมาช่า
ถึงหลานสาวคนเล็กของเรา
และ Vova ก็นั่งลงที่โต๊ะ
ฉันกินสองชิ้นพร้อมกัน
ยายมีหลานกี่คน?
เธอปฏิบัติต่อทุกคนด้วยพายหรือไม่? (หลาน 9 คน.)
3. อิกนาตออกไปที่สนามหญ้า
ฉันเห็นผู้ชายที่ฉันรู้จัก
และมีทั้งหมด 5 คนพอดี
อิกนัทได้ขนมมาบ้าง
และพระองค์ทรงประทานให้คนละสองอัน
และไม่มีของหวานเหลืออยู่อีกแล้ว
แม้แต่เขาไม่ได้รับมัน
ให้คำตอบอย่างรวดเร็ว:
มีลูกอมทั้งหมดกี่อัน? (ลูกอม 10 อัน)
4. มีกรวย 10 อันห้อยอยู่บนต้นไม้
เด็กชายสองคนกำลังเดินผ่านป่า
เด็กๆ เลือกกรวยอันละสองอัน
ต้นไม้เหลือโคนกี่อัน?
เด็กๆ ออกจากป่าเมื่อไหร่? (6 โคน)
5. มีเม่นใจดีอยู่ที่ตลาด
ฉันซื้อรองเท้าบูทให้ครอบครัว
รองเท้าบูทที่เหมาะกับเท้าของคุณ
น้อยกว่าเล็กน้อย - สำหรับภรรยาของฉัน
พร้อมหัวเข็มขัด - สำหรับลูกชายของฉัน
พร้อมตะขอ - สำหรับลูกสาวของฉัน
เม่นมีกี่ขาในครอบครัว?
แล้วเขาซื้อรองเท้าบูทกี่อัน? (ขา - 16, รองเท้าบูท - 16.)
6. กระต่ายวิ่งผ่านป่า
ติดตามหมาป่าบนถนนนับ
ฝูงหมาป่าผ่านไปที่นี่
อุ้งเท้าทุกอันมองเห็นได้ในหิมะ
หมาป่าทิ้งรอยไว้แปดรอย
บอกฉันทีว่ามีหมาป่ากี่ตัวอยู่ที่นี่? (หมาป่า 2 ตัว)
4 การแข่งขัน:เกม "เก็บเกี่ยว"
ตะกร้าผลไม้ขนาดใหญ่ สองจาน ลูกบาศก์มีตัวเลขอยู่ด้านข้าง ครูขว้างลูกบาศก์ ผู้เล่นวางผลไม้บนจานตามจำนวนที่มีจุดที่ขอบด้านบนของลูกบาศก์
5 การแข่งขัน:"เดาตัวเลข" (การสร้างความเชื่อมโยงและความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขในชุดข้อมูลธรรมชาติ)
นักการศึกษา.ฉันจะบอกตัวเลขให้คุณแล้วนำไพ่ที่ต้องการพร้อมตัวเลขมาแสดงว่าหมายเลขใดมากกว่า (น้อยกว่า) ที่ถูกตั้งชื่อด้วย 1 (ตัวเลขเรียกว่า 5, 6, 7) ดังนั้น:
จำนวนใดมากกว่า 3 หรือ 5? (5.)
เลขอะไรมาก่อน 7? หลัง 7 โมง? (เด็กแสดงไพ่ที่มีหมายเลข 6 และ 8)
บอกฉันทีว่าจำนวนใดมากกว่า 6 และน้อยกว่า 8? (เด็ก ๆ แสดงหมายเลข 7)
ตั้งชื่อเพื่อนบ้านหมายเลข 9)
นักการศึกษา.และตอนนี้พวกเรา มาเก็บคะแนนให้กับทีมของเรากันต่อไป มีของเล่นมีเสียงอยู่ 2 ชิ้นบนโต๊ะ กัปตันที่กดสัญญาณเสียงเป็นคนแรก ทีมนั้น เป็นคนแรกที่ตอบพร้อมคำอธิบาย
เกมการแข่งขัน 6 - "ระวัง"
1. ท่อนไม้ถูกตัดเป็น 3 ส่วน คุณตัดไปกี่ครั้ง? (สอง).
2. แก้วเปล่ามีถั่วกี่อัน? (ไม่เลย).
3. สี่เหลี่ยมมีกี่ด้าน? (สี่).
4. แม่ถักผ้าพันคอสามผืนและถุงมือสามผืนให้ลูกๆ เธอยังเหลือถุงมือให้ถักอีกกี่อัน? (สาม).
5. กุมภาพันธ์มาถึงแล้ว ดอกเดซี่สามดอกบาน แล้วก็ดอกอื่น กี่ดอกก็บานแล้ว? (ไม่มีใคร).
7 การแข่งขัน:“ ตัดสินผู้เช่า” (องค์ประกอบของผู้เช่าที่เล็กกว่าจำนวนสองคน)
แต่ละทีมจะมีชุดไพ่ที่มีหมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 9 เฉพาะหมายเลขที่รวมกันเป็นหมายเลขบนไพ่ที่ระบุด้วยหมายเลขบนหลังคาบ้านเท่านั้นจึงจะสามารถย้ายเข้าบ้านได้ ตัวเลขจะเปลี่ยนไป ดังนั้นเด็กๆ จึงต้องค้นหาหมายเลขที่แตกต่างกันสำหรับคู่นั้นในแต่ละครั้ง
สาม. นาทีพลศึกษา:"พินอคคิโอ" (ท่องบทกวีขณะแสดงการเคลื่อนไหว)
พินอคคิโอยืดตัว
ครั้งหนึ่ง - เขางอตัว สองครั้ง - เขางอตัว
เขากางแขนออกไปด้านข้าง
เห็นได้ชัดว่าฉันหากุญแจไม่เจอ
เพื่อเอากุญแจมาให้เรา
เราต้องยืนด้วยปลายเท้าของเรา
นักการศึกษา.โอ้พวกอธิบายให้ฉันฟังฉันไม่เข้าใจ กุญแจมันมาอยู่ในมือฉันได้ยังไง? ฉันสามารถยืนด้วยปลายเท้า ยืดตัวขึ้นได้ดีขึ้น หรือมีเหตุผลอื่นอีกหรือไม่ (ผู้ใหญ่จะสูงกว่าเด็ก)ตอนนี้เรามีกุญแจแล้ว ไปหาสมบัติกันดีกว่า เห็นด้วยกับผมมั้ย มาดูกัน?
การแข่งขันครั้งที่ 8:"การเขียนตามคำบอกแบบกราฟิก - มาหาสมบัติกันดีกว่า"
ดูสิ ทุกทีมมีแผน! เมื่อใช้พวกมัน กัปตันจะสามารถค้นหาสมบัติได้! (คุณต้องเดินตรงไป 7 ก้าว จากนั้นเลี้ยวขวาและก้าวไปข้างหน้า 8 ก้าว เลี้ยวซ้ายและเดิน 3 ก้าว และนี่คือหีบวิเศษ)
ฉันหยิบกุญแจวิเศษแล้วเปิดหน้าอกออก อะไรอยู่ข้างใน? และมีตำราคณิตศาสตร์ เด็กๆ นี่คือที่สุดแล้ว หนังสือสำคัญ- คุณจะได้เรียนรู้วิธีแก้ปัญหาและตัวอย่าง นี่จะเป็นหนังสือเรียนของคุณที่โรงเรียน
ฉันV. ส่วนสุดท้าย
นักการศึกษา.เกมคณิตศาสตร์ของเราสิ้นสุดลงแล้ว ตอนนี้เราจะหาคะแนน แต่เกมนี้ไม่ว่าใครจะชนะเราก็บอกได้อย่างมั่นใจว่าเราชอบเกมนี้ทุกคนก็สนใจ ฉันหวังว่าฉันจะแสดงความคิดเห็นโดยทั่วไปว่าผู้ชนะในวันนี้คือสิ่งแรกสุดคือมิตรภาพและผู้ช่วยของเราความเฉลียวฉลาดและความรอบรู้
พวกคุณงานไหนที่คุณชอบที่สุด? คุณมีปัญหาอะไรบ้าง? อยากเล่นด้วยกันอีกมั้ย? (ฟังคำแถลงของเด็ก)
คณะลูกขุนจะสรุปผล มอบรางวัลแก่ผู้เข้าร่วมทุกคนด้วยของขวัญอันน่าจดจำ
อ้างอิง
กฎ สหพันธรัฐรัสเซีย"เกี่ยวกับการศึกษา". – ฉบับที่ 3 (ชุด " กฎหมายของรัฐบาลกลาง") – อ.: INFRA-M, 2544. – 52 หน้า
พัฒนาการของเด็ก Grizik (คู่มือวิธีการสำหรับนักการศึกษาที่ทำงานภายใต้โครงการ "ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่น" M. Prosveshchenie 1997
“ฉันและโลกรอบตัว” การศึกษา – วัสดุภาพสำหรับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง ม. การศึกษา, 2549.
“การศึกษาคณิตศาสตร์ของเด็กก่อนวัยเรียน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคณิตศาสตร์” M. Prosveshchenie, 2005
“เด็กก่อนวัยเรียนเรียนคณิตศาสตร์” ชุดเครื่องมือสำหรับนักการศึกษา ม. การศึกษา 2548 มีการนำเสนอบันทึกบทเรียน สคริปต์สำหรับวันหยุดทางคณิตศาสตร์ เครื่องมือวินิจฉัย
“คณิตศาสตร์ก่อนวัยเรียน”, “ประวัติศาสตร์การค้นพบทางคณิตศาสตร์”, “ชมรม เกมคณิตศาสตร์, ทัวร์นาเมนต์สนุก ๆ " ม. การศึกษา, 2549
ภาคผนวก 1
ตัวอย่างตราสัญลักษณ์สำหรับสมาชิกในทีม
"พลัส"
มันยากที่จะเอาชนะเรา
เราส่งคำทักทายไปยัง Reshariks
และเราหวังว่าพวกเขาจะได้รับชัยชนะ!
“เรชาริก”
เราบวกตัวเลขเข้ากับตัวเลข
เราแก้ปัญหาทั้งหมด
เราจะเอาชนะ "พลัสซิคอฟ"
อย่างน้อยเราก็หวังว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จ!
เป้าหมาย:จัดระบบความคิดของเด็กในด้านการศึกษาและการพัฒนาคณิตศาสตร์ นำความสุขมาให้เด็กๆ จากเกมการศึกษา รักษาความสนใจในกิจกรรมทางปัญญา แสดงถึงความมีไหวพริบ ความเฉลียวฉลาด การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความเข้าใจในอารมณ์ขัน
วัสดุ: ขาตั้ง (2 ชิ้น), ผ้าสักหลาด (2 ชิ้น), หมวก (ห่านและสุนัขจิ้งจอก), ชุดตัวเลข (3 ชุดตั้งแต่ 0 ถึง 9), ซองจดหมายที่มีรูปทรงเรขาคณิต (2 ชิ้น), ชิป, บ้าน, บ้านสำหรับตัวเลข (2 ชิ้น)
ผู้นำเสนอ: ฉันดีใจที่ได้ต้อนรับคุณผู้เข้าร่วม KVN ที่รัก เรียนแขกทุกท่าน- วันนี้เรารวบรวมมาเพื่อ วันหยุดที่ไม่ธรรมดาความฉลาดและความเฉลียวฉลาด ความมีไหวพริบและความเฉลียวฉลาด การแข่งขันและการให้ความช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
สองทีมมาพบกันที่นี่ ทีม “นักคณิตศาสตร์” (ตัวแทนทีมนี้) และทีม “นักปราชญ์” (ตัวแทนทีมที่สอง)
การประชุมของเราตัดสินโดยคณะลูกขุน 3 คน (เป็นตัวแทนของสมาชิกคณะลูกขุน)
ฉันขอให้คณะลูกขุนนั่งลง ทีมงานพร้อมหรือยัง? มาเริ่มกันเลย.
I. คำทักทายของทีมงาน
ทั้งสองทีม
คณะลูกขุนที่ดีของเรา ตัดสินด้วยตัวคุณเอง
ครั้งที่สอง การแข่งขันอุ่นเครื่อง
การมอบหมายงานสำหรับทีม:
ชั้นนำ: เอาล่ะ ตอนนี้เราจะมาดูกันว่าคุณรู้จักตัวเลขเหล่านี้ดีแค่ไหน
สาม. การแข่งขัน “ตัวเลข ตัวเลข ตัวเลข”
IV. การแข่งขัน "ปริศนา"
| 1. หุ่นตัวนี้เหมือนตุ๊กตาทำรัง มีใครตัวกลมกว่านี้อีกมั้ย? เขาปรบมืออย่างร่าเริง: “โทรหาฉันเร็วๆ สิ” (แปด) 2. ฉันเป็นคนที่สำคัญที่สุดเพราะว่า 3. เราบวกตัวเลขเข้าด้วยกัน - 4. ที่วงแหวน, ที่วงแหวน |
1. วงแหวนสองวง แต่ไม่มีจุดสิ้นสุด ไม่มีตะปูอยู่ตรงกลาง ถ้าฉันพลิกตัว ฉันจะไม่เปลี่ยนแปลงเลย หมายเลขอะไร? (แปด) 2. ตัวเลขเช่นตัวอักษร "O" 3. สัญลักษณ์นี้จะแสดงให้ทุกคนเห็น 4. เขาเป็นเพื่อนของฉันมาเป็นเวลานาน |
เด็กๆ เข้ามาพร้อมซองจดหมาย (รับบทเป็นสุนัขจิ้งจอกและห่าน)
สุนัขจิ้งจอก:
ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอกตลก
ตัวต่อคว้าหางของฉัน
แย่จัง ฉันหมุนตัวไปมาจนแตกสลาย!
นกกางเขนสามตัวใกล้ตอไม้เริ่มพับตัวฉัน
เกิดการโต้เถียงกันระหว่างพวกเขา!
ผลที่ได้คือแมลงวันอะครีลิก ช่วยด้วยช่วยด้วย!
รวบรวมฉันจากชิ้นส่วน
(มอบให้กัปตันทีม “อุมนิกิ” แล้วเข้าร่วม)
ห่าน:
ฉันเป็นห่านสีเทาร่าเริง
ฉันไม่กลัวสิ่งใดเลย
แต่เมื่อวานฉันตกจากเนินเขา
ล้มลงเป็นชิ้น ๆ
แรคคูนรวบรวมฉัน -
มันกลายเป็นเรือกลไฟ!
ช่วย! ช่วย!
รวบรวมฉันจากชิ้นส่วน
(มอบให้กัปตันทีม “นักคณิตศาสตร์” แล้วเข้าร่วม)
การแข่งขันกัปตันวี “พับร่าง”
(กัปตันสร้างสุนัขจิ้งจอกและห่านจากรูปทรงเรขาคณิต)
ผู้นำเสนอ: และพวกเราในขณะที่กัปตันกำลังทำงานก็พักผ่อน
“เดินเข้าไปในป่า”
(การเคลื่อนไหวโดยใช้ยิมนาสติกสำหรับดวงตาและภาพร่างทางจิตวิทยา “พังพอน”)
เด็ก ๆ เดินผ่านป่า
ก็ได้สังเกตธรรมชาติ
มองขึ้นไปที่ดวงอาทิตย์
และรังสีของพวกมันก็ทำให้พวกเขาอบอุ่น
ผีเสื้อกำลังบิน
พวกเขาโบกปีก
ขอปรบมือหนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า
เราจำเป็นต้องรวบรวมช่อดอกไม้
คนหนึ่งนั่ง สองคนนั่งลง
ดอกลิลลี่แห่งหุบเขาเริ่มร้องเพลงในมือของฉัน
ไปทางขวากริ่ง: ding-dong!
ไปทางซ้ายกริ่ง: ding-dong!
และเราจะมอบดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิเหล่านี้ให้กับแขกของเรา
วี. การแข่งขัน "ความรู้"
ในงานนี้ พวกคุณจะต้องแสดงความรู้ ความมีไหวพริบ และความเฉลียวฉลาด
ดังนั้นจงฟัง:
|
“คนฉลาด” 1. ลิลลี่มีดอกไม้ดอกเดียว |
“นักคณิตศาสตร์” 1. อาเธอร์มีธง 3 อัน |
(แก้ปัญหาการวางตัวเลขและป้าย) |
|
| 2. จิ๋มตลกสามตัว พวกเขากินข้าวจากชามด้วยกัน ทั้งสองกินและจากไป เหลือใครบ้าง? ดู. (หนึ่ง) 3. ไก่ตัวหนึ่งบินขึ้นไปบนรั้ว |
2. Seryozhka ตกลงไปในหิมะ และข้างหลังเขา Alyoshka และข้างหลังเขาคือไอริชกา และข้างหลังเธอคือ Marishka แล้วอิกนาตก็ล้มลง มีผู้ชายกี่คนในหิมะ? (ห้า) 3. ลิงจะกินกล้วยได้กี่ลูก? |
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ประกวดการบ้าน “คุณสำหรับฉัน ฉันเพื่อคุณ”
ผู้นำเสนอ: การเฉลิมฉลองความฉลาดและความเฉลียวฉลาดของเราสิ้นสุดลงแล้ว และตอนนี้คณะลูกขุนจะประกาศผลให้เราทราบ
(คณะกรรมการตัดสินรายงานผลการแข่งขัน ตัดสินทีมชนะ และมอบรางวัล)
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:
1. เอโรฟีวา ที.ไอ. การศึกษาคณิตศาสตร์และพัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียน – อ: สำนักพิมพ์“การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน”, 2541
2. เอโรฟีวา ที.ไอ. เด็กก่อนวัยเรียนกำลังเรียนคณิตศาสตร์ อย่างไรและที่ไหน? – อ.: สำนักพิมพ์ “การศึกษาเด็กก่อนวัยเรียน”, 2545.
3. Kartushina M.Yu. เราอยากมีสุขภาพดี - เอ็ม: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2547.