Na tej lekcji przyjrzymy się takim pojęciom, jak słowa złożone, łączenie samogłosek; Odpowiedzmy na pytanie, kiedy zapisana jest samogłoska łącząca O, a kiedy - E.

Wyrazy złożone to takie, które powstały w wyniku połączenia dwóch (rzadziej trzech) słów w jedno słowo:

sam, lataj - samolot

para, spacer - parowiec

owsianka, gotuj - gotuj

drób, fabryka - ferma drobiu

Trudne słowa są tworzone przy użyciu samogłosek łączących O i E. Samogłoski te dodawane są na końcu pierwszego tematu, który jest częścią słowa złożonego.

Zwróć uwagę na kilka poniższych słów:

Na podstawie tych przykładów sformułowamy regułę zapisywania samogłosek łączących O i E w słowach złożonych.

Łącząca samogłoska E jest zapisywana po:

1) syczenie: w, w, shch, h;

2) litery C;

3) miękkie spółgłoski.

A łącząca samogłoska O jest zapisywana po rdzeniach twardej spółgłoski (z wyjątkiem zh, sh i ts): bajkopisarz, traper.

Jak ustalić, która samogłoska łącząca powinna być zapisana w słowie?

Aby to zrobić, musisz najpierw wybrać pierwszy korzeń. Jeśli końcową spółgłoską rdzenia jest sybilant, litera C lub spółgłoska miękka, wówczas należy zapisać literę E, aby połączyć rdzenie.

W innych przypadkach zapisywane jest łączące O.

Na przykład:

W innych przypadkach litera łącząca O jest zapisywana złożonymi słowami, na przykład:

Ważne jest, aby nauczyć się poprawnie identyfikować rdzenie w złożonych słowach, pamiętać o zasadzie pisania łączących samogłosek O i E i stosować ją.

Lista wykorzystanej literatury:

1. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A., Shansky N.M., Vlasenkova A.I. Programy pracy i planowanie tematyczne kalendarza w języku rosyjskim dla podręcznika „Język rosyjski” dla klasy 6, pod redakcją Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A., Grigoryan L.T.
2. Sokolova G.P. Lekcje języka rosyjskiego w klasie 6: Książka dla nauczycieli: Z doświadczenia zawodowego. - M.: „Oświecenie”, 1986. - 80 stron.
3. Kalendarz i planowanie tematyczne „Język rosyjski klasa 6” według podręcznika: „Język rosyjski klasa 6”. Poradnik dla instytucje edukacyjne. Autorzy i kompilatorzy: Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L. i inni - M .: Edukacja, 2012. Federalny stan edukacyjny.
4. Gromow SA Język rosyjski. Praktyczny kurs czytania i pisania. Podręcznik dla placówek oświaty ogólnokształcącej. – M.: Liceum Moskiewskie, 2006. -55 stron.
5. Blinov G.I., Antokhina V.A. Zbiór dyktand z zakresu ortografii i interpunkcji. Podręcznik nauczyciela. – M.: „Oświecenie”, 1986.
6. Yarovikova O.V. Pamiętanie poprzez obraz. zestaw narzędzi dla nauczycieli i uczniów. - Yoshkar-Ola: „String”, 2008. – 84 strony.

Ryż. 2. Nikołaj Dobronrawow ()

Słowa złożone określają ludzi według zawodu.

Dowódca- dowodzi pułkami, korzeniami pułku, wodami,

bajkopisarz- pisze bajki, korzenie bajek-, piszą-,

pszczelarz- hoduje pszczoły, korzenie pszczół, wodę,

hydraulik- przewodzi wodę, wodę korzeniową, wodę-, przedrostek pro-,

hutnik- gotuje stal, korzenie stali-, var-,

łapacz ptaków- łapie ptaki, korzenie ptaków, łapią, kończy się pierwszy korzeń ts, piszemy mi.

Posłuchaj tekstu, ustal, ile jest w nim trudnych słów.

Moskwę założył książę Jurij Dołgoruki. Moskwa była najpierw drewnianą twierdzą, otoczoną palisadą z bali. Dębowe mury Kremla zastąpiono białymi kamiennymi. Wtedy Moskwa otrzymała nazwę na zawsze - biały kamień. A także złote kopuły, ze złotymi głowami, kopuły świątyń. Bulwar Chistoprudny to jedna ze starych ulic w centrum Moskwy.

Dołgoruki- długie ręce, korzenie dług-, ręce-,

palisada- płot wykonany z mocno wbitych pali, korzenie są częste, liczą się,

biały Kamień- zbudowany z białego kamienia, korzenie są białe, kamienne,

złotogłowy- ze złotymi głowami, złotymi korzeniami, głowami-,

Chistoprudny- czyste stawy, korzenie czyste, staw-.

Oto jak zebraliśmy transkrypcje złożonych słów:

Zamiast liter łączących samogłosek O, E pisownia jest następująca: litera zamiast nieakcentowanego dźwięku samogłoski.

Dlaczego ptak tak się nazywa? Pleszka została tak nazwana ze względu na swój ogon. Jest cały czerwony i cały się trzęsie. Dlatego wydaje się, że ogon miga światłem, jakby się palił. (patrz ryc. 3)

Ryż. 3. Ponowny start ()

Wzdręga jest bardzo piękna. Jej grzbiet jest zielony, boki mają złote łuski z brązową obwódką po bokach. Oczy są pomarańczowe, usta żółte. Ryba zyskała swój przydomek ze względu na kolor płetw. (Według N. Osipowa) (patrz ryc. 4)

Ryż. 4. Ruda ()

Rośnie źdźbło trawy, proste, mocne, a na jego końcu wystaje zielony pędzel. Tak wygląda wyczyniec. Oczywiście taki ogon jest za mały nawet dla lisa, ale nadal wygląda jak ogon. (patrz rys. 5)

Ryż. 5. Wyczyniec ()

Nartnik to nazwa nadana owadowi, który szybko biegnie po wodzie, jakby chciał zmierzyć odległość. (patrz rys. 6)

Ryż. 6. Nartarz wodny ()

Słowo złożone składające się z dwóch rdzeni gory- i tail-. Podobne słowa: palić, ogon.

Słowo złożone składające się z dwóch rdzeni: red- i per-. Podobne słowa: czerwony, pióra.

Korzenie lisa, ogona. Powiązane słowa: lis, ogon.

Korzenie woda-, mer-. Woda, miara.

Na lekcji nauczyłeś się, że słowa, które mają dwa rdzenie, nazywane są złożonymi. Najczęściej korzenie złożonych słów są połączone literami samogłoskowymi o lub e. Litery te nazywane są łączącymi literami samogłoskowymi. Literę o zapisuje się po spółgłoskach twardych, e - po spółgłoskach miękkich i niesparowanych twardych: zh, sh, ts. Na przykład kanapowiec, pieszy, łapacz ptaków.

1. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „Do tajemnic naszego języka” Język rosyjski: Podręcznik. Klasa III: w 2 częściach. Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2010.
2. M.S. Soloveichik, N.S. Kuźmenko „Do tajemnic naszego języka” Język rosyjski: zeszyt ćwiczeń. Klasa III: w 3 częściach. Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2010.
3. T. V. Koreshkova Zadania testowe Po rosyjsku. Klasa III: w 2 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2011.
4. Trening T.V. Koreshkova! Notatnik dla niezależna praca w języku rosyjskim dla klasy 3: w 2 częściach. - Smoleńsk: Stowarzyszenie XXI wiek, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Zadania twórcze w języku rosyjskim. - Petersburg: KARO, 2003
6. G.T. Dyaczkowa Zadania olimpijskie po rosyjsku. 3-4 klasy. - Wołgograd: Nauczyciel, 2008

1. Rus.1september.ru ().
2. Gramma.ru ().
3. 5klass.net ().
4. Kolekcja szkolna.edu.ru ().
5. Oldskola1.narod.ru ().

• Rozwiązuj problemy ortograficzne.

Noszenie_pary, opadanie_liści, owsianka_var, russula, jeden_rdzenny, zmywanie naczyń, białe_grzywy, warkocz_nogi, domowe, trzęsienie ziemi.

• Znajdź złożone słowa i pokaż ich strukturę.

...Ważki latają i tańczą,

Wesołe prowadzą okrągły taniec.

A. Tołstoj

Ludzie wiedzą od dawna:

Muchomor jest niejadalny.

W. Żulżyn

• Przeczytaj fragment opowiadania W. Astafiewa. Znajdź trudne słowa, opisz ich znaczenie i podkreśl korzenie.

Mukhtar miał ten sam kolor i wygląd co Trezor, ale jego charakter różnił się od niego. Jeśli Trezor jest przebiegły i głupi, to jego brat był pracowity, surowy, zły i dlatego siedział na łańcuchu. I takie życie było dla niego gorzkie, wolne, porywcze, szybko poruszające się.

Zobaczmy, jak powstaje słowo samolot. Lata sam. Słowo to ma dwa rdzenie: sam-, let-. Wyrazy posiadające dwa rdzenie nazywane są złożonymi.

Co mają wspólnego te słowa złożone: samolot, samowar, skuter, produkt domowej roboty, duma?

Samowar gotuje się sam, drugi korzeń gotuje.

Sama hulajnoga toczy się, toczy, drugi korzeń się toczy.

Domowe - robi to sam, biznes, drugi korzeń biznesu.

Miłość własna - poczucie własnej wartości - siebie, miłości, korzeń miłości.

Self jest pierwszą częścią słów złożonych.

Zobaczmy, które litery samogłoskowe łączą dwa rdzenie w wyrazach złożonych.

marynarz (wypływa w morze, zakorzenia się w morzu, spaceruje),

para O poruszać się (chodzi po parze, korzenie par, poruszają się)

kamień mi upadek (kamienie spadają, korzenie kamienia-, spadają-),

gwiazdy O upadek (gwiazdy spadają, korzenie gwiazd-, spadają-)

W słowach marynarz i skała pierwszy rdzeń kończy się miękką spółgłoską p” i n”, korzenie są połączone literą E.

W słowach parowiec i spadek gwiazd pierwszy rdzeń kończy się twardą spółgłoską p i d, korzenie są połączone literą O.

Najczęściej korzenie w złożonych słowach łączą litery samogłoskowe o lub e. Litery te nazywane są łączącymi literami samogłoskowymi.

Jak postępować, aby poprawnie wpisać literę samogłoski łączącejtrudne słowa?

1. Upewnij się, że słowo jest złożone: znajdź korzenie i ustnie wybierz słowa z tym samym rdzeniem dla każdego.

2. Jeśli słowo jest złożone, posłuchaj, jaką spółgłoską kończy się pierwszy rdzeń. Jeśli jest trudno, należy napisać O, jeśli jest miękkie, E.

Litera E występuje po niesparowanych bryłach: zh, w, c.

Określ, która litera powinna zostać wpisana w miejscu luki.

Bylina- wiele lat, korzenie wiele-, lata-, łącząca samogłoskę O,

przewodnik- ścieżka, ołów, korzenie, woda-, łącząca samogłoskę E,

Stary rosyjski-starożytny, Rus', korzenie starożytne-, rus-, łącząca samogłoskę E,

ptactwo wodne- woda, pływanie, woda korzeniowa, pływająca, łącząca samogłoskę O.

Tworzenie złożonych słów

Jakie słowa złożone mogą zastąpić te zdania?

1) Strumień wody spadający z dużej wysokości.

2) Osoba orająca ziemię.

3) Zwierzęta podobne do myszy kopiących ziemię.

4) Chrząszcz zjadający korę.

5) Idący mężczyzna.

Sprawdź się: wodospad (korzenie wodne, opadające), rumpel (korzenie ziemi, pash-), ryjówka (korzenie ziemi, rój-), kornik (korzenie kory, pokarm), pieszy (korzenie stopy -, chodzić-).

Jak nazywają się te wspaniałe przedmioty?

Buty- działa samobieżne, obrusy - do samodzielnego montażu, harfa - samogud.

Jaki wspólny rdzeń jest w tych słowach? Sam korzeń.

Dlaczego bajkowe magiczne przedmioty tak się nazywają? Buty chodzą same. Sam obrus zbiera pożywienie (aby zabrać środki, aby zdobyć pożywienie). Gusli gra i nuci samodzielnie.

Znajdowanie skomplikowanych słów w wersach poetyckich:

Ptaki skaczą wcześnie rano

Wzdłuż ośnieżonych gałęzi -

Cycki z żółtymi piersiami

Przylecieli, żeby nas odwiedzić.

(Yu. Sinitsyn)

Wiosna nadeszła! Wiosna jest czerwona

Z zieloną trawą przy oknie.

Zawieś kolczyki

Brzoza białonoga.

(E. Trutneva)

Wzdłuż wąwozów, wzdłuż klifów,

Przez palce wierzby

Płynie cicho i nieśmiało

Rzeka Żółtego Liścia.

Parterowy budynek szkoły

Uśmiecha się przez okno.

Wieża wędruje ważnie po polach,

Jak wiejski agronom.

(M. Isakovsky)

Opad liści! Opad liści!

Jesienny las uszczelniający.

Przyszły konopie,

Krawędzie zrobiły się czerwone.

(N. Jegorow)

Trudne słowa:

żółtopiersiowy- z żółtymi piersiami, korzeniami żółtymi, piersiami-;

białonogi- z białą nogą, nogą, korzeniami białymi, nożem-;

opadanie liści- liście opadają, korzenie liści-, opadają-;

żółtolistny- Z żółte liście, korzenie żółte, liście-;

jedna historia- z jednym piętrem, korzenie jedno-, piętro-.

O jakiej osobie można to powiedzieć?

Leniuch- lubi leżeć na boku, korzenie leżą-, na boku-, pierwszy korzeń kończy się na w, piszemy literę e;

słodkie zęby- lubi słodycze jako pożywienie, słodkie korzenie, jeże-;

bezczynny rozmówca- wypowiada puste słowa, korzenie pustych, słów-.

Te słowa opisują cechy charakteru danej osoby. Wyjaśnijmy znaczenie słów.

Pracowity, ciężka praca- kocha pracę, zakorzenia się w pracy, kocha-;

słabej woli- słaba wola, korzenie słabe-, vol-;

miłosierny- kochanie, korzenie mil-, serce-;

dobroduszny - dobra dusza, korzenie dobra, duszy-;

szlachetny- dobro rodziny, korzenie dobra -, rodzina -.

Jak nazywa się osoba, która ma wielka dusza, bystry umysł, czyste oczy, ciemne włosy?

Wielka dusza - hojny(korzenie wielkie-, dusza-),

bystry umysł - dowcipny(korzenie ostre-, umysł-),

czyste oczy - jasne oczy(korzenie jasne, oko-),

ciemne włosy - ciemnowłosy(korzenie ciemne, włosy-).

Przeczytajmy nazwy i zastanówmy się, czy są to słowa złożone.

Dobrolubow- kochać dobro, korzenie dobra, miłość-. Nikołaj Dobrolubow to rosyjski pisarz.

Dobronrawow- dobre usposobienie, korzenie dobrego, usposobienie-. Nikolai Dobronravov jest autorem tekstów.

Bogolubow - Kochający Boga, korzenie boga-, miłości-.

Krasnoszczekowa- czerwone policzki, odrosty czerwone, policzki-.

Słowa złożone określają ludzi według zawodu.

Dowódca- dowodzi pułkami, korzeniami pułku, wodami,

bajkopisarz- pisze bajki, korzenie bajek-, piszą-,

pszczelarz- hoduje pszczoły, korzenie pszczół, wodę,

hydraulik- przewodzi wodę, wodę korzeniową, wodę-, przedrostek pro-,

hutnik- gotuje stal, korzenie stali-, var-,

łapacz ptaków- łapie ptaki, korzenie ptaków, łapią, kończy się pierwszy korzeń ts, piszemy mi.

Posłuchaj tekstu, ustal, ile jest w nim trudnych słów.

Moskwę założył książę Jurij Dołgoruki. Moskwa była najpierw drewnianą twierdzą, otoczoną palisadą z bali. Dębowe mury Kremla zastąpiono białymi kamiennymi. Wtedy Moskwa otrzymała nazwę na zawsze - biały kamień. A także złote kopuły, ze złotymi głowami, kopuły świątyń. Bulwar Chistoprudny to jedna ze starych ulic w centrum Moskwy.

Dołgoruki- długie ręce, korzenie dług-, ręce-,

palisada- płot wykonany z mocno wbitych pali, często z korzeniami,

biały Kamień- zbudowany z białego kamienia, korzenie są białe, kamienne,

złotogłowy- ze złotymi głowami, złotymi korzeniami, głowami-,

Chistoprudny- czyste stawy, czyste korzenie, staw-.

Wzdręga jest bardzo piękna. Jej grzbiet jest zielony, boki mają złote łuski z brązową obwódką po bokach. Oczy są pomarańczowe, usta żółte. Ryba zyskała swój przydomek ze względu na kolor płetw. (Według N. Osipowa)

Rośnie źdźbło trawy, proste, mocne, a na jego końcu wystaje zielony pędzel. Tak wygląda wyczyniec. Oczywiście taki ogon jest za mały nawet dla lisa, ale nadal wygląda jak ogon.

Nartnik wodny- tak nazywa się owad, który szybko biegnie po wodzie, jakby chciał zmierzyć odległość.

Pleszka- słowo złożone składające się z dwóch rdzeni gory- i tail-. Podobne słowa: palić, ogon.

Wzdręga- słowo złożone, składa się z dwóch rdzeni: czerwonego i per-. Podobne słowa: czerwony, pióra.

Ber- korzenie lisa, ogon-. Powiązane słowa: lis, ogon.

Nartnik wodny- woda korzeniowa, mer-. Woda, miara.

Język rosyjski
6 klasa

33. Łączenie O I mi w trudnych słowach

Słowa złożone to słowa składające się z dwóch (rzadziej trzech) rdzeni.. Złożone słowa powstają z rdzeni słów oryginalnych (para, przewóz → lokomotywa parowa), z całych słów (sofa, łóżko → rozkładana sofa).

Podczas tworzenia złożonych słów najczęściej stosuje się samogłoski łączące O i e.

Czasami złożone słowa powstają bez łączenia samogłosek: plastikowe.

Rozważ trudne słowa. Która samogłoska łącząca jest używana po twardych spółgłoskach, a która po miękkich spółgłoskach, sybilantach i ts!

167 . Zapisz słowa złożone, które mają ten sam rdzeń co te słowa. Wskaż warunki wyboru badanych pisowni. Które z tych słów złożonych pojawiły się później niż inne? Twórz złożone zdania z dowolnych dwóch pisanych słów.

Woda, spada. Las, wycinanie. Owsianka, gotuj. Gaz, zachowanie. Lód, siekaj. Generale, żyj. Atom, chodź. Burza, przerwa. Ptak, złap. Księżyc, chodź. Ścieżka, spacer.

168 . Zapisz złożone słowa, wskazując warunki wyboru łącznika. Następnie zapisz pozostałe słowa, wskazując znajdujące się w nich przyrostki.

I...badacz, deszcz...zmierz, zamknij...pitel, przełącznik, obserwator, pszczoła...woda, księgowy, para...hod, język...ved, oko...zmierz, policz... tchik, pilot testowy.

169 . Korzenie pokazane w ramce najczęściej występują w drugiej części rzeczowników złożonych. Wybierz i zapisz po 2-3 słowa z każdym z nich. Z dwoma rzeczownikami złożonymi ułóż zdania, które pomogą ci zrozumieć znaczenie tych rzeczowników.

Temat lekcji: Trudne słowa. Łączenie samogłosek o i e w wyrazach złożonych.

Cele: znać metody tworzenia wyrazów złożonych, warunek wyboru samogłosek łączących O i E; rozwijać czujność ortograficzną, umiejętności komunikacyjne, zainteresowanie tematem; kultywować poczucie przyjaźni, kolektywizmu i umiejętności prowadzenia dialogu edukacyjnego

Sprzęt: prezentacja , karty.

Podczas zajęć:

I. Organizowanie czasu

wstęp

Chłopaki przed rozpoczęciem lekcji spojrzeli na siebie i uśmiechnęli się.

Życzę wszystkim powodzenia, aby nasza lekcja była miła i pogodna

II. Aktualizowanie wiedzy

Zadanie: Przygotuj uczniów do postrzegania nowego materiału, powtarzaj materiał na temat sposobów tworzenia słów.

Ćwiczenia: Przeczytaj wiersz „Wesołe wiersze” i powiedz, jak powstają słowa w języku rosyjskim.

Jak słowa rosną

Dawno, dawno temu, wiele lat temu
Posadzili dziwną roślinę ogród.
Nie było ogrodu owocowego -
Był tylko słowem.

To słowo jest rdzeniem słowa,
Wkrótce zaczął rosnąć
I przyniosło nam owoce -
Jest wiele nowych słów.

Tutaj z ogród
Tobie sadzonka.
Oto kolejny lądowania w pobliżu.
I tu ogrodnik.
Z nim ogrodnik nadchodzący.
Bardzo interesujące
Wejść ogród werbalny.
(AEIzmailoV)

III Praca nad nowym tematem .

1.Wideo „Złożone słowa w języku rosyjskim”

2. Ustalenie tematu lekcji. Zapisz w zeszycie numery i tematy lekcji.Wyrazy złożone. Łączenie samogłosek o i e w wyrazach złożonych.

- Jaki jest temat naszej lekcji?

Słowa pieszy, lokomotywa elektryczna, statek parowy, samolot to słowa złożone. Tworzą się:

dodanie całych słów: internat;

rdzenie słów z samogłoską łączącą: parowiec;

części rdzenia słowa z całym słowem: przedszkole;

skrócone podstawy: Teatr dla Młodego Widza – Teatr Młodzieżowy.

W słowach złożonych, łącznik O zapisuje się po twardych spółgłoskach i łączniku mi– po miękkich spółgłoskach, sybilantach i ts.

Na przykład: rurociąg naftowy, samolot, łapacz ptaków.

Dowiedzieliśmy się, które słowa nazywane są złożonymi i dowiedzieliśmy się, że w tworzeniu słów złożonych biorą udział dwie łączące samogłoski O i E.

Jest też litera I, która pełni tę rolę, ale z nią spotkamy się na nauce cyfr, np. sześciolatki, więc zostaliśmy O I mi. To oni będą gośćmi naszej dzisiejszej lekcji.

(Słowa są zapisane na tablicy)

Wspinacz←góra, wspinaj się

Rurociąg naftowy ← ropa, przewodnictwo
Pieszy ← pieszy, spacer
Krajarka do warzyw ← warzywa, pokrojone
Ferma drobiu ← drób, fabryka

3. Przygotowanie do postrzegania tematu. Zadanie: rozwiązywać zagadki

Unosi się śmiało po niebie,
Wyprzedzanie ptaków w locie.
Kontroluje to człowiek.
Co się stało? (SAMOLOT)

Płynie dzielnie przez fale,
Bez zwalniania.
Ważny jest tylko szum samochodu,
Co się stało? (PAROWIEC)

Każdy dzień wychodzi rano
Podczas codziennej wędrówki.
Musi znać wszystkie zasady
Na drogach... (pieszy)

Jak nazywa się ta metoda tworzenia słów?
- Czy zgadniesz, jak można nazwać takie słowa?

4.Praca z podręcznikiemĆwiczenie 5 Strona 75 Z każdej pary słów utwórz wyraz złożony, zapisz go, podkreśl łączącą samogłoskę o lub e. Uzasadnij swój wybór. 5.Zadanie: Znajdź antonimy tych słów i wyjaśnij wybór samogłoski łączącej.

Leniwy uczeń to pracowity człowiek.

Poważny młody człowiek jest niepoważny.

Ruch monotonny - różnorodny.

Wrogie nastawienie jest przyjazne.

6. Fiznutka

7. Zadanie:

Dla słów w lewej kolumnie wybierz słowa o odpowiednim znaczeniu z prawej kolumny. Zapisz złożone słowo, graficznie wskazując wybór samogłoski łączącej.

8.Krzyżówka

(Każdy uczeń otrzymuje kartę z krzyżówką i samodzielnie ją wypełnia).

1. Specjalista w uprawie ogrodów.
2. Lokomotywa z silnikiem parowym.
3. Kanał odprowadzający dym z komina.
4. Rosyjska gra tańca ludowego.
5. Las powalony przez burzę.
6. Nieplanowane, spontaniczne wykonanie jakiejś sprawy lub pracy.
7. Broń palna.

9. Praca ze słownictwem

MANAGER to specjalista organizujący produkcję lub działalności komercyjne, organizacja operacji handlu zagranicznego; prowadzi negocjacje handlowe.

10. Gra „Menedżer zakupów”

Wyobraź sobie, że jesteś menadżerem zakupów. Zrobić listę Pojazd, w imieniu którego występowałyby samogłoski łączące o - e.

Wyobraź sobie, że jesteś menadżerem na giełdzie pracy. Zrób listę zawodów i zawodów niezbędnych dla naszej wsi, regionu, w którym doszłoby do połączenia samogłoski e-o

11. „Ciche dyktando”. Wpisz nazwy z obrazków

12. Praca twórcza.

Zadanie: zamień słowa na jedno złożone słowo. (Zrób to ustnie).

13. Praca z kartami. Sprawdź się

Kontrola operacyjna.

Przetestuj „Stwierdzenia prawdziwe i fałszywe”.

Składam oświadczenia, jeśli się z nim zgadzasz, klaszcz w dłonie, jeśli się nie zgadzasz, tupnij nogami.

1. Wszystkie słowa złożone są długimi słowami.

2. Jeżeli pierwszy rdzeń kończy się na twardą spółgłoskę, wówczas piszemy łączącą samogłoskę –O-.

3. Po literach – Ж – i – Ш – pisze się – О-.

4. Słowa, które mają 2 rdzenie, nazywane są złożonymi.

5. W słowach ogrodnik, nurek samogłoską łączącą jest -O-.

6. Jeśli pierwszy rdzeń kończy się miękką spółgłoską, wpisz łączącą samogłoskę -E-.)

VI. Zreasumowanie.

Cieniowanie.

Praca domowa: Napisz zagadki, w których odpowiedzią będą złożone słowa