Katarzyna Małygina
MIEJSKA AUTONOMICZNA INSTYTUCJA OGÓLNOKSZTAŁCENIA
"SZKOŁA OSOBNA NR 2 NIEMANA" zanim
Rozrywka« Dzień pismo słowiańskie i kultura»
Dla dzieci w starszym wieku przedszkolnym.
Przygotowane i przeprowadzone:
Malygina E.A.
Cel: Wprowadzić przedszkolaki z kulturą słowiańską.
Zadania:
1. Kontynuuj formowanie zainteresowania i szacunku dla tubylców kultura.
2. Rozwijać zainteresowania poznawcze, poszerzać horyzonty.
3. Przedstaw Alfabet starosłowiański;
4. Zwróć uwagę dzieci o znaczeniu każdej litery cyrylicy
5. Pielęgnowanie miłości do Ojczyzny, poczucia patriotyzmu, dumy z kraju, w którym żyjemy, szacunku dla tradycji ludowych.
Postęp wydarzenia:
pedagog w strój ludowy wchodzi do sali
opiekun
Na naszej szerokiej Rusi, matko,
Rozlega się dzwonek.
Teraz bracia Święci Cyryl i Metody
Za ich trud są gloryfikowane.
Pamiętają Cyryla i Metodego,
Bracia chwalebny Równy Apostołom,
Na Białorusi, w Macedonii
W Polsce, Czechach i na Słowacji.
Chwalcie mądrych braci w Bułgarii,
Na Ukrainie, w Chorwacji, Serbii.
Wszystkie narody, które piszą cyrylicą,
Jak nazywa się od czasów starożytnych Słowiańska,
Pochwała wyczyn pierwszych nauczycieli,
Chrześcijańscy oświeceni.
Brzmi świątecznie dzwonek dzwoni. Dzieci wślizgują się do sali i przestają patrzeć na gości
Jasnowłosy, szarooki,
Cały jasny na twarzy i sercu wspaniały.
Drevlyanie, Rosjanie, Słowianie
Powiedz mi, kim jesteśmy?
Dzieci (w refrenie) My - Słowianie!
Każdy jest przystojny ze swoim artykułem,
Wszystkie różne i wszystkie podobne
Nazywamy się teraz Rosjanami,
Od czasów starożytnych, kim jesteśmy?
Dzieci (w refrenie) My - Słowianie!
Czcimy brzozy o białych pniach,
Uwielbiamy nasze darmowe piosenki.
Nazywamy się Oli, Masza, Tanya
Powiedz mi, kim jesteśmy?
Dzieci (w refrenie) My - Słowianie!
Rozlegnie się dźwięk dzwonka. Dzieci siadają.
Nauczyciel wychodzi ze zwojem w dłoniach.
opiekun
Cześć, nasi kochani goście, uprzejmie słodkie dzieci. Opowiem wam o świętej Rusi, o odległych, nieznanych wam czasach.
Żyli - wtedy dobrzy ludzie byli dobrzy, piękne czerwone dziewice. I mieli dobre matki, brodatych mądrych ojców. Umiały orać i kosić, wycinać wieże domów, tkać płótna i haftować je wzorami. Tutaj nasi przodkowie nie znali liter, nie umieli czytać książek, tak listy do napisania.
(Slajd 2) I pojawili się na Rusi dwaj wychowawcy, mędrcy bracia Cyryl i Metody. Pochodzili z macedońskiego miasta Tesaloniki. Cyryl studiował teologię i nauczał filozofii. Nazywano go filozofem, a po rosyjsku mędrcem. Od dzieciństwa marzył o pisaniu książek, które są zrozumiałe Słowianie. Zaczął pomagać starszy brat Metody. Przez długi czas słuchali rosyjskiej mowy, a potem zaczęli ją zapisywać. Wymyślili pierwsze litery i z nich ułożyli alfabet. (Slajd 3)
Otwiera zwój, pokazuje alfabet. slajd 4
Brzmi chór « być sławnym» z opery MI Glinki „Iwan Susanin”.
Wychowawca Jak nazywa się ten alfabet?
Dzieci (w refrenie) cyrylica!
Pedagog Dlaczego tak się nazywa?
Dzieci Na cześć Cyryla, jego twórcy.
Nauczyciel Przyjrzyj się uważnie tym literom.
Czy przypominają ci litery, które już znasz?
Wychowawca Każda litera w starożytności Słowiańska alfabet był wyjątkowy. Miała własne imię.
Posłuchaj, jak to brzmi starożytny alfabet: az, buki, ołów, czasownik ...
Nazwy liter przypominały ludziom ich życie:
"Dobry", "Ludzie", "Ziemia", "pokój" itp.
Dziś je ożywimy klasyczny litery i poznaj ich znaczenie.
Brzmi fragment refrenu « być sławnym» MI Glinka.
Dzieci biorą listy i po kolei wychodzą
Wychodzi dziecko z listem.
reb. A (Lisa) Cześć dzieci! Nazywam się AZ. Nazwij słowa zaczynające się na tę literę.
Lista dzieci.
Wychodzi dziecko z listem.
reb. B (Basza) Nazywam się BUKI. Pamiętaj ile dobre słowa zaczyna się od tej litery.
Lista dzieci.
Wychowawca Wy, drogie listy, macie wielki zaszczyt stanąć na początku naszego alfabetu. W ludziach tak Mówią: „Na początku "az", "buki" a potem wszystkie nauki. Wraz ze znajomością podstaw rozpoczyna się droga każdego z Was do świata wiedzy! I kolejny list pędzi w naszą stronę.
Dziecko ucieka.
Przedstaw się!
reb. Nazywam się "Ołów"! Wiem wszystko, wiem wszystko.
Zgadnij moją zagadkę:
Jest najbogatsza na świecie
Biegną po niej dzieci.
A na wiosnę wszystko jest kolorowe,
I tak pięknie o świcie.
I karmi wszystkich ludzi na świecie.
Co to jest? Powiedzcie mi, dzieci. (Ziemia) slajd 5
okrągły taniec „Zemelyushka-czarnoziem”
opiekun
I będziemy kontynuować naszą znajomość alfabet słowiański.
Rozbrzmiewa fragment chóru « być sławnym» MI Glinka.
Dziecko ucieka.
reb. G Cześć dzieci! jestem listem "Czasownik". mówić znaczy
mówić. Ale zanim coś powiesz, musisz się dobrze zastanowić.
Ludzie mówili: „Mówisz - nie odwracasz się, a drogo byś dał
słowo, ale nie możesz go odkupić.
opiekun
Na Rusi zawsze szanowano tych, których nauczono czytać i pisać - umieli czytać i pisać. I jest na ten temat wiele przysłów. A teraz sprawdzimy, skąd wiesz przysłowia:
Kto dużo czyta, ten dużo wie
Poprowadzisz z książką, zdobędziesz rozum.
Więcej mądrych ludzi, mniej głupców.
Napisane piórem, nie można tego przeciąć siekierą
Kto jest o wiele bardziej wykształcony, nie będzie to przepaść.
opiekun: Patrzcie, kolejny list śpieszy do nas.
Dziecko ucieka.
reb. Rodzaj D dzień! Nazywam się "Dobry".
Co masz dobre imię! Dobry.
reb. Slajd numer 7
Życzliwość - Najlepszą cechą charakter osoby.
Nie jest łatwo być miłym
Dobroć nie zależy od wzrostu,
Życzliwość nie zależy od koloru,
Życzliwość to nie piernik, to nie cukierek.
Tylko musisz być bardzo miły.
Aby nie zapomnieć o sobie w kłopotach.
I ludy będą żyć razem,
Jeśli jesteśmy dla ciebie milsi.
Życzliwość uszczęśliwia ludzi
A w zamian nie wymaga nagrody.
Życzliwość na przestrzeni lat starzeć się,
Życzliwość ogrzeje cię od zimna.
Jeśli życzliwość świeci jak słońce
Cieszą się dorośli i dzieci.
opiekun: Z „ABC” Mamy nowego gościa!
Dziecko ucieka.
reb. L Cześć dzieciaki! jestem listem "Ludzie"!
Ludzie, czy wszystko w porządku?
Czy przynosisz uczucie i miłość?
Promienne słońce nie jest podzielone na części,
A ziemi wiecznej nie można podzielić,
Ale iskierka szczęścia
Możesz, musisz
Możesz dać znajomym.
Taniec "Przyjaźń"
opiekun: Spotykajcie się, idzie do nas nowy list.
Dziecko ucieka.
reb. M Cześć, nazywam się "Myśleć".
Moja mądrość jest znana od dawna.
Spróbuj odgadnąć mój zagadki:
1. Chociaż nie kapelusz, ale z polami,
Nie kwiat, ale z korzeniem,
Rozmawia z nami
Język pacjenta. (Książka)
2. Pierwsza książka dla dzieci.
Uczy – dręczy i uczy – cieszy. (ABC)
3. Czerń, krągłości,
Z wszystkie narodziny są głupie.
Stanie w rzędzie
Teraz będą mówić. (Listy)
Wychowawca Są syczące litery,
Są gwiżdżące litery
I tylko jeden z nich
Ryczący list.
Dziecko ucieka.
reb. Slajd 8
Cześć dzieci! jestem listem „Rcy”!
Nic dziwnego, że jestem z siebie dumna
W końcu jestem początkiem słowa „Rus”.
Jesteś w sercu każdego
Ojczyzna - Rosja!
białe brzozy,
Ucho jest zalewane.
Nie ma cię bardziej swobodnego
Nie jesteś piękniejszy
Nie ma drugiego na świecie
Taka ojczyzna!
reb. Ruś jest bogata w talenty,
Rus jest silny talentami.
Jeśli chłopcy śpiewają
Więc będzie żyła.
Piosenka "Gaj" (Dzieci rozpraszają się po dywanie, po piosence idą na krzesła)
Dziękuję, listy, uczycie nas piękna, dobroci, mądrości.
Dziękujemy świętym braciom Cyrylowi i Metodemu za to, że nas obdarzyli alfabet słowiański. 43 listy siostrzane spoglądają na nas i zapraszają do dalszej znajomości. Ale to będzie następnym razem. A teraz poznaj współczesny alfabet rosyjski.
Dźwięki muzyki. Slajd 10
Wychodzi rosyjski alfabet.
Język rosyjski.
Kocham mój język ojczysty!
To jest jasne dla wszystkich
Jest melodyjny
On, podobnie jak naród rosyjski, jest wielostronny,
Jako nasza moc, potężna.
On jest językiem księżyca i planet,
Nasze satelity i rakiety
Przy okrągłym stole
Powiedz to M:
jednoznaczny i bezpośredni,
To jest jak sama prawda.
opiekun:
Wiernie służymy Ojczyźnie,
Jesteś jednym z synów.
Rozwijaj się tak, abyś był potrzebny
Kochana Ojczyzno!
Za twoją pracę czeka na ciebie nagroda -
Piękny gol z dystansu
Ale trzeba patrzeć
Na ścieżce, którą przeszliśmy.
Nie ma nic lepszego, piękniejszego
Wasza kochana Ojczyzno!
Spójrz wstecz na naszych przodków
O bohaterach przeszłości!
Zapamiętaj ich miłe słowo -
Chwała im, bojownicy surowi,
Chwała naszej stronie!
Chwała rosyjskiej starożytności!
Zabawa tematyczna
dla starszych dzieci w wieku przedszkolnym.
„Święto pisarstwa i kultury słowiańskiej”
Cel: Zapoznanie przedszkolaków z kulturą słowiańską.
Zadania: 1. Rozwijaj zainteresowania poznawcze, poszerzaj horyzonty.
2. Wypełnij słownik dla dzieci nowymi słowami „Cyrylica”, „Rus”, Słowianie.
3. Pielęgnowanie miłości do Ojczyzny, poczucia patriotyzmu, dumy z kraju, w którym żyjemy, szacunku dla tradycji ludowych.
Biją świąteczne dzwony. Nauczyciele i dzieci w strojach ludowych wchodzą na salę i zatrzymują się przodem do gości.
Prowadzący: Kochani, dziś wybieramy się w podróż, ale nie przez miasta i kraje, ale w podróż w czasie. Spoglądamy w odległą przeszłość naszego kraju.
Żyjemy w kraju, który ma niesamowicie piękną nazwę - Rosja! Wiele lat temu Rosja nazywała się inaczej - Rus, a zamieszkiwali ją Słowianie, nasi dalecy przodkowie. To są ludzie, którzy żyli wiele, wiele lat temu, to są dziadkowie i babcie naszych dziadków i babć.
Dziecko: W całej naszej szerokiej Rusi, matko, rozlega się bicie dzwonów.
Teraz bracia Święci Cyryl i Metody są uwielbieni za swoją pracę.
Wychodzi Narrator:
Goy wy, nasi chwalebni goście, drogie drogie dzieci. Opowiem wam o świętej Rusi, o odległych, nieznanych wam czasach.
Żyli - wtedy dobrzy ludzie byli dobrzy, piękne czerwone dziewice. I mieli dobre matki, brodatych mądrych ojców.
Słowianie byli silni, odporni, pracowici. Każdy dzień był pełen zmartwień związanych z pracą. W tamtych czasach las był pełen zwierzyny, rzeki obfitowały w ryby. Mężczyźni byli myśliwymi i rybakami, podczas gdy kobiety gotowały, uprawiały ogród, tkały, szyły i przędły. Słowianie ciężko pracowali, ale uwielbiali się bawić, uwielbiali śpiewać piosenki i tańczyć. Ale jedna rzecz niepokoiła Słowian - nie mieli litery, alfabetu, nie znali liter i nie potrafili ani pisać, ani czytać. A potem udali się do króla ze słowami: „Nasza ziemia jest ochrzczona, ale nie mamy nauczyciela, który by nas pouczał i uczył, i który wyjaśniałby święte księgi. Nie znamy przecież ani kształtu liter, ani ich znaczenia. I przyślij nam nauczycieli, którzy mogliby nam powiedzieć o słowach z książek i ich znaczeniu.
Wtedy car Michał wezwał dwóch uczonych braci – Cyryla i Metodego, a car przekonał ich i wysłał do ziemi słowiańskiej (pokaz slajdów z komentarzami).
Litery wydrapywano specjalnymi szpiczastymi patyczkami. Następnie księgi były wykonane ze skóry cielęcej. Nad tworzeniem książek pracowało wielu mistrzów, była to bardzo ciężka praca, więc książka była droga i wartościowa (pokaz slajdów).
Nawet w dawnych czasach ludy słowiańskie obchodziły wspomnienie świętych braci, ale później uroczystość ta została zapomniana. Teraz to święto powróciło w Rosji i innych krajach słowiańskich. Święto to obchodzone jest 24 maja i nosi nazwę Dnia Pisma i Kultury Słowiańskiej. W tym dniu wspominają braci - Cyryla i Metodego, twórców alfabetu. Na ich cześć wzniesiono pomnik w Moskwie.
Pokaz slajdów (pomnik Cyryla i Metodego w Moskwie)
Nasz alfabet jest niesamowity! A teraz uderza nas prostotą i wygodą. I ile wspaniałych książek zostało napisanych i wydrukowanych. Z książek dowiadujemy się wielu ciekawych rzeczy o historii naszej Rosji.
Prowadzący: W ciasnej klasztornej celi, w czterech pustych ścianach,
Mnich pisał o ziemi o staroruskiej historii.
Pisał zimą i latem, oświetlony przyćmionym światłem.
Pisał z roku na rok o naszych wspaniałych ludziach.
(Narrator siedzi na ławce i naśladuje grę na harfie.)
Narrator: Wezmę dźwięczną harfę i nastroję ją po staremu.
Zacznę od dawnych czasów, przeszłych opowieści o czynach chwalebnych rosyjskich bohaterów.
Cisza dla błękitnego morza i dla wszystkich mili ludzie do posłuszeństwa.
Czy z tego miasta, z Murom, z tej wsi, tak Karaczarowa
Dobry kolega odchodzi chwalebny bohater- Ilja Muromiec („bohater odchodzi”).
Narrator: Słyszałem starego Kozaka Ilję Muromca i o silnym,
potężny bohater Dobrynya Nikiticz i postanowił sprawdzić swoją heroiczną siłę;
Więc Ilya poszła na otwarte pole,
I na spotkanie z nim galopuje młody bohater Dobrynya Nikitich („ skoki Dobrynya Nikiticz).
Ilja Muromiec: Cześć - ka, dobry człowieku!
Opowiadasz mi o swojej ojczyźnie, ale o Ojczyźnie!
Dobrynya: A jak Ci o tym opowie moja ciężka maczuga,
Jak odetnę ci głowę i wścieknę się!
Narrator: Zeskoczyli z dobrych koni, rzucili się w bój do walki,
Walczyli przez dwa dni, a trzeciego dnia Dobrynya poprosił o przebaczenie:
Dobrynia: Nie możesz mnie stracić - możesz mieć litość.
Nazwijmy się - jak bracia krzyża, przejedziemy przez otwarte pole,
Walcz ze złymi duchami Basurmanów i chroń naszą matkę ziemię.
Narrator: Minęło dużo czasu lub mało - o tym nie wiadomo ...
I właśnie na Rusi urodził się kolejny bohater – Alosza Popowicz.
(pojawia się Alosza Popowicz)
Narrator: Rozrósł się skokowo.
W tym czasie Tugarin przyzwyczaił się do chodzenia po Rusi – królu:
Spalcie rosyjskie ziemie, weźcie dziewczyny do niewoli.
A Alyosha Popovich był gorący, zawołał głośno:
Alesza Popowicz: Och, goy, dzielna z was drużyna!
Dwie śmierci nie mogą się zdarzyć, ale jednej nie można uniknąć.
Zaatakujemy armię - niezliczoną siłę, uwolnimy Matkę Ruś od nieszczęścia!
Narrator: Słyszałem o tym Ilya Muromets,
Przybyli do Kijowa - miasta z Dobrynią, zbratali się na wielkiej uczcie
Bogatyrs między sobą: Ilya Muromets został mianowany starszym,
Środkowy - Dobrynya Nikitich, najmłodszy - Alyosha Popovich.
Bogatyry: A teraz udamy się na posterunek bohaterskiej podstawki,
Brońmy rosyjskiej ziemi przed wrogami! (ukłon bogatyra)
Narrator: Na tym epopeja się skończyła, a słońce wzeszło wyraźnie nad Matką Rosją -
Wszyscy dobrzy ludzie dla radości, ale dla zabawy.
Prowadzący: A teraz pamiętajmy, że Słowianie kochali nie tylko naukę, pracę, ale także zabawę!
Dzieci wykonują okrągły taniec „Na górze, potem kalina”.
Prowadzący; Jasnowłosy, szarooki, promienny na twarzy i chwalebny w sercu.
Drevlyanie, Rosjanie, powiedzcie mi, kim jesteśmy?
Dzieci (w refrenie) Jesteśmy Słowianami!
Każdy jest przystojny ze swoim artykułem, każdy jest inny i każdy jest podobny,
Nazywamy się teraz Rosjanami, od czasów starożytnych kim jesteśmy?
Dzieci (w refrenie) Jesteśmy Słowianami!
Czcimy brzozy o białych pniach, kochamy nasze darmowe piosenki.
Nazywamy się Masza, Julia, Tanya, powiedz mi, kim jesteśmy?
Dzieci (w refrenie) Jesteśmy Słowianami!
Prowadzący: Rus jest bogaty w talenty, Rus jest silny w talentach.
Jeśli chłopaki zaśpiewają, ona będzie żyła.
Brzmi piosenka „Poszedłem, młody do wody”.
Prowadzący: a teraz, chłopaki, poznajcie współczesny alfabet.
Brzmi jak „Wspaniale”.
(Dwoje dzieci przynosi plakat przedstawiający współczesny alfabet).
Dziecko: Od litery do litery - będzie słowo. Słowo w słowo - przemówienie gotowe.
I melodyjna i smukła, brzmi jak muzyka.
Dziecko: Wysławiajmy te listy! Niech przyjdą do dzieci.
I niech nasi będą sławni alfabet słowiański!
Dziecko: Dwóm braciom, Cyrylowi i Metodemu, chcemy podziękować,
Za listy, które naprawdę musimy nauczyć nas czytać.
Impreza trwa na zewnątrz
Odbywają się rosyjskie zabawy ludowe i okrągłe tańce. 
Rysowanie farbami na sztalugach na temat „Udekoruj sukienkę”
picie herbaty
"Wakacje
Pisarstwo i kultura słowiańska”
grupa przygotowawcza szkolna
Rodzeństwo Słowianie, szlacheckie pochodzenie. Tworzyli alfabet przetłumaczony z greckiego na Słowiańska księgi sakralne i kościelne, wprowadziły kult wśród Słowian w swoich język ojczysty: cierpiał za to wiele prześladowań ze strony katolików. Św. Cyryl zmarł w 869 roku w Rzymie, a św. Metodego w 885 w randze arcybiskupa morawskiego.
Święto słowiańskiego pisma i kultury
Dla dzieci w wieku od sześciu do siedmiu lat
Słychać wesoły dzwonek (nagranie grama). Dzieci z grup przygotowujących się do szkoły z kwiatami i gałązkami spokojnym wężowym krokiem chodzą po sali, zatrzymują się twarzą do gości, machają gałązkami i kwiatami. (formacja rozproszona)
Do sali wchodzą nauczyciele w starych rosyjskich strojach. stanąć za dziećmi.
1. nauczyciel.
Na szerokiej Rusi nasza matka
Rozlega się dzwonek.
Teraz bracia Święci Cyryl i Metody
Są uwielbieni za swoje stosy.
2. nauczyciel.
Pamiętają Cyryla i Metodego,
Bracia chwalebni Równi Apostołom,
Na Białorusi, w Macedonii.
W Polsce, Czechach i na Słowacji.
trzeci nauczyciel.
Chwalcie mądrych braci w Bułgarii,
Na Ukrainie, w Chorwacji, Serbii.
4. nauczyciel.
Wszystkie narody piszące cyrylicą.
Co nazywa się od czasów starożytnych Słowianami.
Chwalą wyczyn pierwszych nauczycieli.
Chrześcijańscy oświeceni.
Dzieci wykonują ćwiczenie z kwiatami i gałęziami do muzyki
W. Mozarta (Wychowanie przedszkolne. - 1995. - nr 4. - s. 116).
Dzwonek dzwoni ponownie. Wychodzą dzieci grupa seniorów z gałęzi i kwiatów.
1. nauczyciel.
Jasnowłosy i szarooki.
Cała jasna na twarzy i chwalebna w sercu,
Drevlyans, Rosjanie, łąki.
Powiedz ponownie, kim jesteś? Dzieci. Jesteśmy Słowianami!
2. nauczyciel.
Każdy jest miły ze swoim artykułem.
Wszystkie różne i wszystkie podobne.
Nazywacie się teraz Rosjanami.
Od czasów starożytnych, kim jesteś?
Dzieci. Jesteśmy Słowianami.
trzeci nauczyciel.
Szanujemy białe brzozy.
Kochamy nasze darmowe piosenki,
Dzwonimy do Luby. Olga, Ania.
Nadzieja wiara...
Dzieci. Jesteśmy Słowianami.
Dzwonek rozbrzmiewa ponownie. Dzieci układają kwiaty w wazonach przed obrazem przedstawiającym świętych Cyryla i Metodego i stają z nauczycielami w szerokim półkolu przy ściana środkowa hala. Dziewczyny z gałęziami ustawiają się w cztery kręgi po cztery osoby i klękają na jedno kolano, plecami do siebie.
Rozbrzmiewa melodia piosenki „Rosja to moja ojczyzna” V. Muradeli. Dziewczęta wykonują ćwiczenie z gałęziami. Reszta dzieci śpiewa, kołysząc się lekko w rytm muzyki. Na koniec ćwiczenia dziewczęta włóż gałęzie do wazonów, wszystkie dzieci siadają
Pierwszy nauczyciel (z dużym zwojem w dłoniach). Goju, jesteście naszymi chwalebnymi gośćmi, kochane, drogie dzieci, opowiem wam o świętej Rusi, o czasach odległych, nieznanych wam. Żyłem wtedy dobrzy koledzy. kolorowanki dziewczyny czerwone dziewczyny. I mieli dobre matki, brodatych mądrych ojców. Umiały orać i kosić, wycinać wieże domów, tkać płótna i haftować je wzorami. Tutaj nasi przodkowie nie znali liter, nie umieli czytać książek i pisać listów. I pojawili się na Rusi dwaj wychowawcy, mędrcy bracia Cyryl i Metody. Przez długi czas słuchali rosyjskiej mowy, a potem zaczęli ją zapisywać. Wymyślili pierwsze litery i z nich ułożyli alfabet.
Otwiera zwój i pokazuje go wszystkim dzieciom. Brzmi fragment refrenu „Chwała” M. Glinki z opery „Iwan Susanin”.
1. nauczyciel. Jak nazywa się ten alfabet, dzieci? Dzieci. cyrylica!
1. nauczyciel. I dlaczego ona ma takie imię? (od imienia Cyryla, jednego z jego twórców) Przyjrzyj się bliżej tym literom cyrylicy! Czy przypominają ci znajome litery? (Dzieci nazywają litery, które znają.)
1. nauczyciel. Każda litera w starożytności alfabet słowiański był wyjątkowy. Miała imię. Posłuchaj, jak brzmi stary alfabet! (Czyta poszczególne litery). Nazwy liter miały przypominać takie słowa, których nie należy zapominać: „dobry”, „żyje”, „ziemia”, „ludzie”, „komnaty”. Niech te stare litery ożyją teraz za pomocą naszego wielkiego magicznego alfabetu.
Dwoje dzieci podnosi arkusze cyrylicy i chowa się za książką. Brzmi fragment refrenu „Chwała” M. Glinki. W
dalej ta muzyka towarzyszy pojawieniu się każdej litery. Wybiega dziecko, trzymając przed sobą kartkę z narysowaną literą.
1. dziecko.
Cześć dzieci! Zgadnij, jaką literą jestem? (Odpowiedzi dzieci) Zgadza się, nazywam się „az”! Wymień słowa zaczynające się na mnie. (dzieci odpowiadają)
Drugie dziecko (wybiega z książki).
A teraz zgadnij, jak mam na imię? (dzieci odpowiadają) Dobrze. Nazywam się Buki. Pamiętaj, ile dobrych, smacznych słów zaczyna się od mojego listu! Nazwij je! (wołanie dzieci)
1. i 2. dziecko Dzieci, wymieniajcie nas w kolejności!
Dzieci. Az, buki.
Pedagog. Okazało się, że słowo „alfabet”. Wy, drogie listy, macie wielki zaszczyt stanąć na początku naszego alfabetu. Ludzie mówią tak: najpierw az i buki, a potem nauka. Wraz ze znajomością podstaw rozpoczyna się droga każdego z Was do świata wiedzy! I kolejny list śpieszy do nas (Dziecko wybiega z książki.) Przedstaw się, proszę.
trzecie dziecko.
Cześć dzieci. Nazywam się na literę "ołów". Wiem wszystko, wiem wszystko!
Pedagog.
Więc posłuchaj mojej zagadki Topniejący śnieg
Łąka ożyła.
Leo przybywa.
Kiedy to się dzieje?
Wiosenne dziecko!
Pedagog. Posłuchajmy piosenki „Idzie wiosna” w wykonaniu solistów naszego przedszkola!
Dzieci wychodzą. Nauczyciel daje im marakasy, na których grają, gdy zabrzmi wstęp, przegrane i zakończenie (Załącznik 2).
Pedagog. Kontynuujmy naszą znajomość alfabetu słowiańskiego. (Wychodzi kolejne dziecko)
4. dziecko.
Cześć dzieci! Jestem buksa „czasownikiem”.
Pedagog. Jakie masz piękne imię! I co to znaczy? Jak się masz
pomyślcie chłopaki? (Odpowiedzi dzieci mogą się różnić, na przykład mogą
nazwij zarówno ulubione ciasteczka „głagolic”, jak i „czasownik” - część mowy)
Czasownik oznacza „mówić”. Ale zanim przemówię,
cóż Pomyśl o tym. Ludzie mówią: „Mówisz, że się nie cofniesz i drogo dałbyś za słowo, ale nie odkupisz go”. Oto jesteś, kochanie (czasownik), musisz wysłuchać zagadki, pomyśleć i udzielić poprawnej odpowiedzi.
Gigant na błękitnym morzu
Płynąc bez pośpiechu
ogromne zwierzę
Z imieniem ... kaszalot!
Wykonywana jest piosenka R. Paulsa „Kashalotik” (Wychowanie przedszkolne – 1994 Ns 12 S. 107), na koniec której dzieci tańczą swobodnie, niektóre w parach, niektóre pojedynczo, z wyjątkiem dzieci, które bawią się NA
marakasy.
Pedagog. (patrz, kolejny list śpieszy w naszą stronę.
5. dziecko. Dzień dobry, dzieci! Nazywam się na literę "dobry".
Pedagog. Jakie masz dobre imię! Ale życzliwość jest najlepszą cechą charakteru osoby.
Dziecko.
Nie bójcie się lekarza, dzieci,
Śmiało idź do lekarza.
Wykonywana jest piosenka „Jak traktowano hipopotama” (muzyka M. Matveev, zjadł E. Ruzhantsev.).
Czworo dzieci:
hipopotam - chłopiec z zabandażowanym policzkiem, w środku skrzypek-konik polny
w zielonym fraku i dwóch lekarzy w białych czepkach - zainscenizować piosenkę. Reszta dzieci naśladuje grę na skrzypcach i śpiewa do drugiej części refrenu.
Pedagog. Przyjeżdża do nas nowy gość z Azbuka!
6. dziecko
Cześć dzieci, jestem literą „ludzie”!
Ludzie, żyjecie dobrze.
Przynieś życzliwość i miłość.
Żaba - i ta
Bez miłości nie dorośniesz!
Dzieci w starszej grupie śpiewają piosenkę o żabce i inscenizują ją (do wyboru kierownika muzycznego).
Dzieci ze starszej grupy opuszczają salę.
Pedagog. Witajcie, idzie do was nowy list.
7. dziecko. Cześć dzieci, nazywam się "pomyśl". Pedagog. Cóż za mądry list do nas dotarł!
1. dziecko.
Mędrcy od dawna wiedzą:
Gdzie mądre myśli są ciasne,
Bez zazdrości, bez nudy
Mistrzowie wszystkich branż
Szyj, gotuj i rysuj.
Czysto śpiewaj i tańcz!
Pedagog. Uwielbiamy też tańczyć i zapraszamy wszystkich chłopaków do tańca „Sudarushka” (Muzyka i ruch. Oprac. S. Bekin i inni - A /. 1983). Pedagog.
Są syczące litery
Są gwiżdżące litery
I tylko jeden z nich -
Ryczący list.
8. dziecko Witam dzieci, jestem literą "rtsy". Nic dziwnego, że jestem z siebie dumna, bo jestem początkiem słowa „Rus”.
Wychowawcy i dzieci prowadzą okrągły taniec pod rosyjskim Piosenka ludowa"NA
biada kalinie”, grają w ludową grę do wyboru przez dzieci (zobacz zbiór gier „Raz, dwa, trzy, cztery, pięć, zagramy z tobą”). Pedagog.
Ruś jest bogata w talenty,
Rus jest silny talentami.
Jeśli dziewczyny śpiewają Więc będzie żyła.
Dziewczęta-solistki śpiewają rosyjską pieśń ludową „Och, wstałam wcześnie”. Chłopcy bawią się przegrywając na łyżkach, grzechotkach.
Pedagog. Dziękuję, listy, że uczycie nas piękna, dobroci, mądrości. Podziękowania dla świętych braci Cyryla i Metodego za przekazanie nam alfabetu słowiańskiego. 44 siostrzane listy patrzą na ciebie z tego starożytnego zwoju i zapraszają do dalszej znajomości. Ale to będzie następnym razem. A teraz, cyrylica, poznaj współczesny alfabet rosyjski.
Dwoje dzieci niesie plakat z wizerunkiem alfabetu.
1. dziecko
List do litery - będzie słowo,
Słowo w słowo - przemówienie gotowe.
I melodyjny, i smukły.
Ona brzmi jak muzyka.
drugie dziecko.
Wysławiajmy te listy!
Niech przyjdą do dzieci
I bądź sławny
Nasz słowiański alfabet!
Wszystkie dzieci stoją w rozproszeniu i śpiewają piosenkę „Alfabet” (muz. R. Pauls, el. I. Reznik Edukacja przedszkolna. - 1994. - nr 3. s. 92).
„Az jest światłością świata”
Scenariusz święta słowiańskiego
pismo i kultura
w Gimnazjum nr GBOU im.932
Opracowany przez nauczyciela języka rosyjskiego i literatury
W. M. Łukianenko
maj 2013
1 prezenter: 24 maja cała Rosja uroczyście obchodzi Dzień Literatury i Kultury Słowiańskiej! (slajdy)
Od 1992 roku obchody Dnia Literatury i Kultury Słowiańskiej nabrały charakteru państwowego. W tym samym roku w Moskwie Plac Slavyanskaya Wzniesiono pomnik świętych braci Cyryla i Metodego. (Slajdy)
2 gospodarze:
Cyryl i Metody żyli na świecie,
Dwóch bizantyjskich mnichów i nagle
Nie, nie legenda, nie mit, nie parodia,
Ktoś z dołu pomyślał: „Przyjacielu!
Iluż Słowian bez Chrystusa jest bez języka!
Konieczne jest stworzenie alfabetu dla Słowian ...
Jak Prometeusz, zapalmy tę zapałkę
Wszystko da się zrobić i to boli!
3 wiodące:
I tak powstała koncepcja „cyrylicy”. (Slajdy)
przetłumaczony po słowiańsku Psałterz.
Wszystko się rozwija, wzmacnia i rozszerza.
Piszemy po rosyjsku „Rodina”, „Mir”.
Oto Moskwa. I podziwiamy, wędrujemy.
Slavyanskaya Square, pamięć, kwiaty.
Wieczna chwała! Cyryla z Metodego
Kościół kanonizował ich jako świętych.
Ołów 4: Przed Cyrylem i Metodym Słowianie nie mieli ani jednego języka pisanego. Cyryl i Metody stworzyli pierwszy alfabet słowiański. Pisali i tłumaczyli przypowieści ewangeliczne, listy apostolskie i teksty liturgiczne.
1 prezenter: (Slajdy - alfabet)
Nie, nie pozostaje w tyle za stuleciem.
Tutaj każde słowo jest kryształem!
Co tam jest słowo - litery w nim
Płonąc boskim ogniem!
2 gospodarze:
Słucham słów
Otwiera się w nich Rosja,
Życie i szczęście dające moc -
Legendarna historia Słowian.
II część
3 lider: Posłuchaj eposu o Cyrylu i Metodym.
(Uczeń w stroju ludowym czyta epos)
Bylina o Cyrylu i Metodym
To nie czerwone słońce wzeszło
Z powodu gór, z powodu gęstego lasu -
Na naszej świętej ziemi - matko
Narodziło się dwóch bohaterów.
I dorastali w Macedonii,
Zdobył umysł-umysł w Salonikach,
Uczył się języków łacińskich
Również grecki i bułgarski.
Uczyli się arytmetyki
I sam król bizantyjski pokłonił się im
Za ich naukę i pracowitość.
Oto 15-letni bracia
I kolejne 7 lat z resztą -
Tutaj Metody został dowódcą wojskowym.
Stworzył sobie dobry skład,
Zdalnie korpulentni dobrzy ludzie.
A młodszy brat poszedł do Cargradu,
Studiowałem tam wszystkie łacińskie księgi,
Również grecki i żydowski
I nie było równego młodszemu bratu
Zgodnie z jego umysłem i nauką.
I ZA JEGO MĄDROŚĆ DLA WIELKICH
Nazwali Konstantyna Filozofem.
I udał się do Michała Cesarza
ambasadorowie słowiańscy w Cargradzie,
Przyszedł prosząc o wielkie miłosierdzie
Aby wysłał męża naukowca na Ruś -
Niech nauczy Słowian czytać i pisać!
A cesarz zwany Metodym,
Konstantyn zwany Filozofem,
Kazał ułożyć alfabet,
Oświeć wszystkich ludy słowiańskie.
A bracia stworzyli alfabet,
43 złożone litery,
Aby Słowianie nauczyli się czytać i pisać,
Aby usłyszeć słowo księgi,
I tak, że wszystkie słoweńskie plemiona
Oświecony światłem umysłu.
To nie czerwone słońce wschodzi -
Ziemia rosyjska jest uwielbiona
A wraz z jego bogactwem i szlachetnością,
Cóż, a nawet więcej - nauka!
Imiona ich nauczycieli
Narody słowiańskie nie zapomną,
Czczą Cyryla i czczą Metodego,
Wychowawcy wszystkich ludzi!
część III
4 lider:
On jest najbardziej rozmodlony na świecie,
On będzie Bóg powstał,
Język naszego cudownego Psałterza
I księgi patrystyczne.
1 lider:
M.V. Łomonosow podziwiał bogactwo języka rosyjskiego:
« hiszpański przyzwoicie jest rozmawiać z Bogiem, po francusku z przyjaciółmi, po niemiecku z wrogiem, po włosku z płcią żeńską… Ale przyzwoicie jest rozmawiać z nimi wszystkimi po rosyjsku, ponieważ zawiera w sobie splendor hiszpańskiego, żywotność francuskiego , siła niemieckiego, delikatność włoskiego, ponadto bogactwo i zwięzłość greki i łacina»
2 gospodarze:
Rosyjski alfabet- unikalne zjawisko spośród wszystkich znanych sposobów pisania listów. Alfabet jest sumą fraz kodujących.
Rozważ pierwsze 3 litery:
Buki- LISTY
Ołów - wiedz, wiedz
Az BUKI VEDI - Znam litery
Czasownik Good Este - Słowo jest skarbem
Żyj - żyj w pracy
Ziemia - planeta Ziemia i jej mieszkańcy
ja - zjednoczenie
Izhe - ci, którzy
Co - jak
Ludzie są istotami czującymi
Ta część alfabetu oznaczała:
Żyjcie, ciężko pracując, ziemianie, jak przystało na ludzi, zrozumcie nasz wszechświat.
3 wiodące:
A oto cała wiadomość:
Znam litery
List to skarb.
Pracujcie ciężko, Ziemianie, tak jak powinni rozsądni ludzie.
Zrozum wszechświat! Nieście słowo z przekonaniem: wiedza jest darem Boga! Odważ się, zagłębij się, aby pojąć światło istnienia!
4 prezenterów: Rosyjski alfabet jest nasz Skarb narodowy. To on odzwierciedla całe bogactwo naszego wspaniałego języka rosyjskiego, to on jest rdzeniem naszej kultury, naszej samoświadomości, naszego bycia jako narodu rosyjskiego.
1 lider:
Więc to są nasze korzenie,
Unoszące się, świecące w półmroku,
Uroczyście- ścisłe stringi,
Odlewana ligatura słowiańska,
Więc to tam, więc tam był pierwszy raz
Znaleziony u podnóża gór
Pod znak ognia Sofia
Czasownik Diamentowej Fortecy.
3 wiodące:
Wielka tajemnica dźwięku
Wzgardzony rozkładem i śmiercią,
Na niebieskich zakolach Dniepru
Nieruchomy firmament zatrząsł się.
I Rus nad spienioną wodą,
Otwarty na wolne wiatry
„Jestem!” - zadeklarował Wszechświat,
„Jestem!” - ogłoszone wiekom!
II część
4 lider:
W wąskiej celi klasztornej
W czterech pustych ścianach
O krainie staroruskiej
Opowieść została napisana przez mnicha.
Pisał zimą i latem,
Oświetlony słabym światłem.
Pisał z roku na rok
O naszych wspaniałych ludziach.
Mnich:
Jeszcze jedno ostatnie słowo
A mój rękopis jest gotowy.
Wypełnił obowiązek powierzony mu przez Boga
Dla mnie grzesznik...
Zapukać do drzwi
-Chu! Słyszę szelest! Kto tam?
(3 chłopców)
- To my, ojcze!
- Wejdźcie drogie dzieci! Na co się skarżyłeś?
- Słyszeliśmy, ojcze, że umiejętność czytania i pisania jest tu możliwa. Nauczyć się.
-Może możesz.
- A czyim będziesz?
- Jestem Iwaszka! Jestem Zaharka! A ja jestem Onfimką!
- Powiedz mi, ojcze, skąd wzięły się listy?
- Naprawdę, skąd się to wzięło?
- Powiedz mi, ojcze!
- Przez długi czas ludzie nie umieli dobrze pisać, wysyłali sobie przedmioty. W jakiś sposób Scytowie wysłali do króla Dariusza...
- A kim są Scytowie, ojcze?
- To ludzie, którzy w starożytności zamieszkiwali południe Rosji.
Tak więc Scytowie wysłali wiadomość do Dariusza, w której znajdowały się przedmioty: mysz, żaba, ptak i 5 prawdziwych strzał. Kapłani długo myśleli i wreszcie zrozumieli znaczenie tego listu: „Jeśli wy, Persowie, nie nauczycie się skakać przez bagna jak żaba, chować się w norach jak mysz i latać jak ptak, to wy zostanie obsypany strzałami, gdy tylko staniesz na naszej ziemi”.
-1) Świetnie! Naprawdę chłopaki? Tutaj każdy przedmiot mówi sam za siebie!
2) A jak, ojcze, ludzie pisali?
- Na skałach wykonano rysunki. Piktografia to tzw
-3) Ciekawym słowem jest piktografia.
- Następnie pałeczkami wykonywano pismo klinowe na wilgotnych glinianych tabliczkach
- A my, ojcze, jak będziemy pisać?
- Nasz scenariusz jest słowiański. Cyryl i Metody nam to dali.
Cyryl modli się:
Proszę Cię Panie oświeć mnie! Nazwę tę literę słowem znanym. Moją pierwszą literą będzie AZ, co oznacza Y. Druga litera BUKI to litery. Trzecią literą Vedi jest V. Znaczenie moich słów jest szerokie. Dobre jest dobre. Dobro jest prawdą i dobrem. Odtąd Słowianie powstaną, będą dumni ze swojego imienia!
1 lider:
Miną lata, wieki, tysiąclecia, ale potomkowie nigdy nie zapomną imion świętych - Cyryla i Metodego!
Wszyscy członkowie wchodzą na scenę
Hymn do Cyryla i Metodego
Chwała wam, bracia, słowiańscy oświeceni,
Kościół świętych ojców słowiańskich!
Chwała Tobie, prawda Nauczycielu Chrystusa,
Chwała wam, listy naszych twórców!
Wszyscy: Chwała wam, listy naszych twórców!
Wakacje
Pismo i kultura słowiańska.
Cel: wychowanie u dzieci poczucia obywatelstwa i patriotyzmu, rozwijanie zainteresowań rodzima historia, do języka ojczystego.
Udogodnienia: wizerunki świętych Cyryla i Metodego, wizerunek liter słowiańskich.
Przebieg wakacji.
Prezenter: Goy, jesteście naszymi chwalebnymi gośćmi, drogie, drogie dzieci!
Opowiem wam o świętej Rusi, o odległych, nieznanych wam czasach. Dawno, dawno temu byli dobrzy ludzie, piękne dziewczyny - czerwone dziewczyny. Umiały orać i kosić, wycinać wieże domów, tkać płótna i haftować je wzorami. Ale nasi przodkowie nie znali liter, nie umieli czytać książek i pisać listów. I pojawili się na Rusi dwaj wychowawcy, mędrcy bracia Cyryl i Metody.
Młodszy brat Cyryl marzył o pisaniu książek zrozumiałych dla Słowian, a do tego trzeba było wymyślić słowiańskie litery. Ciężko pracował, a pomagał mu jego starszy brat Metody. Cyryl i Metody wykonali świetną robotę! Wydarzenie to miało miejsce w 863 r.
W 1991 roku w naszym kraju pojawiło się święto kultura słowiańska i pisanie.
1 dziecko: Przez szeroką Ruś - naszą
Rozlega się dzwonek.
Teraz bracia Święci Cyryl i Metody
Są chwaleni za swoją pracę.
2 Dziecko: Wszystkie narody, które piszą cyrylicą,
Co nazywają od starożytności słowiańskimi,
Chwal wyczyn pierwszych nauczycieli,
Chrześcijańscy oświeceni.
3 Dziecko: Jasnowłosy i szarooki
Cała jasna na twarzy i chwalebna w sercu,
Drevlyans, Rosjanie, łąki,
Powiedz mi kim jesteś?
Wszyscy jesteśmy Słowianami!
4 Dziecko: Cały twój artykuł jest ładny,
Wszystkie różne i wszystkie podobne.
Nazywacie się teraz - Rosjanie,
Od czasów starożytnych, kim jesteś?
Wszyscy: Jesteśmy Słowianami!
Wykonywana jest piosenka o Rosji.
Prezenter: Spójrz na te listy. Zostały one wymyślone przez Cyryla i Metodego iz nich utworzono alfabet. Jak nazywa się alfabet? (cyrylica) I dlaczego jest tak nazwany (od Cyryla, jednego z jego twórców.
Przyjrzyj się uważnie tym literom. Czy przypominają ci znajome litery? (odpowiedzi dzieci).
Każda litera starożytnego alfabetu słowiańskiego była wyjątkowa. Miała imię.
Posłuchaj, jak brzmi stary list. Nazwy liter miały przypominać takie słowa, których nie należy zapominać: „dobry”, „żyj”, „ziemia”, „ludzie”, „pokój”.
Zobacz, jakie mamy pismo. Ma na imię Dobra. Litera D. Jakie ona ma dobre imię! Życzliwość to najlepsza cecha charakteru człowieka!
1 dziecko: Nie jest łatwo być miłym
Dobroć nie zależy od wzrostu,
Życzliwość nie zależy od koloru,
Życzliwość to nie piernik, to nie cukierek.
2 Dziecko: Życzliwość uszczęśliwia ludzi
A w zamian nie wymaga nagrody.
Życzliwość nigdy się nie starzeje
Życzliwość ogrzeje cię od zimna.
Jeśli życzliwość świeci jak słońce
Cieszą się dorośli i dzieci.
Prezenter: Poznaj literę „M” - „Pomyśl”. Proponuję pomyśleć, odgadnąć zagadki.
- Siedziałem na płocie, śpiewałem i krzyczałem,
A kiedy wszyscy się zebrali, wziął go i zamilkł.
(Kogut).
- Sto jeden braci, wszyscy w jednym rzędzie
Stoją razem.
(Ogrodzenie).
- Bułka toczyła się, aż stała się skarpetą.
(Nić Ariadny)
- Trzej bracia poszli popływać
Dwóch pływa, trzeci leży na brzegu.
Kąpaliśmy się, wychodziliśmy trzeciego dnia.
/wiadra, jarzmo/
- Czterech braci biegnie - nie dogonią się.
(Koła).
- Był biały, siwowłosy, przyszedł zielony, młody.
(Zima wiosna).
Dziecko. Są syczące litery
Są gwiżdżące litery
I tylko jeden z nich to warczący list.
Prowadzący. Litera „R” - „Rtsy”. Zaczęła słowo - Rus. Święta Ruś, zachowaj swoją prawosławną wiarę w to jest twoja afirmacja.
Rosyjski gra ludowa"Witka".
Dziecko. Ruś jest bogata w talenty,
Rus jest silny talentami.
Jeśli dziewczyny śpiewają, -
Więc będzie żyła.
Wykonywane są chastuszki.
Prowadzący. Mamy też cudowną literę w alfabecie - „L” - „Ludzie”.
Wy ludzie żyjecie w harmonii, nosicie w sobie przywiązanie i miłość. Dziękuję, listy, że uczycie nas piękna, dobroci, mądrości.
Podziękowania dla świętych braci Cyryla i Metodego za przekazanie nam alfabetu słowiańskiego.
Gratulacje dla wszystkich w dniu słowiańskiego pisma i kultury!