Zadania:
edukacyjny:
Aby zapoznać się z pracą V.M. Wasniecow;
Kształtowanie umiejętności komponowania tekstu z elementami oceny rzeczywistości;
Wzbogacenie słownictwa.
rozwijanie:
Rozwijać w dzieciach miłość do sztuki;
Rozwijać Umiejętności twórcze i wyobraźnia;
Rozwijaj mowę ucznia.
wychowawcy:
Zainteresowanie bohaterską przeszłością naszego narodu;
Przyczynić się do edukacji patriotyzmu wśród młodzieży szkolnej;
Rozwijaj zainteresowanie malarstwem.
PODCZAS ZAJĘĆ
1. Moment organizacyjny.
2. wstęp nauczyciele. Przygotowanie do percepcji obrazu.
(Nauczyciel czyta fragment eposu)
pośrodku pola czyste,
Czerwone słońce o zachodzie słońca
O wschodzie słońca księżyc jest czysty
Na posterunek bohaterstwa
Zebrani na radę turystyczną
Słowiańscy bohaterowie rosyjscy.
Pomyślałem, pomyślałem, zamyśliłem się,
Wyposażony w stroje.
Co właśnie przeczytałem?
Co to jest epos? (Bylina to rosyjska epopeja ludowa o bohaterach).
Większość eposów opowiada o sprawach i zwyczajach starożytności, o wydarzeniach z czasów Rusi Kijowskiej.
Kijów-grad stał na wysokich wzgórzach. Oracze orali pod Kijowem, kowale wachlowali kuźnie, pasterze pasli owce. Rybacy pracowali wzdłuż brzegów Dniepru. Gęste lasy rozciągały się poza przedmieścia i wsie. Krążyli po nich myśliwi. A za lasami są stepy. Wiele goryushek poszło z tych stepów na Ruś. Niejednokrotnie koczowniczy lud stepowy próbował zawładnąć słowiańską ziemią na pędzących niewymiarowych koniach. Zadawali śmiertelne ciosy pokojowym paleniskom, nocą oświetlali sobie drogę ogniskami, zostawiając rannych i zabitych, zabierając dobro.
Ale naród rosyjski zawsze był silny duchem i wielu dzielnych rycerzy stanęło wówczas w obronie ojczyzny. Na skraju stepu rozrzucone były posterunki Bogatyrów i małe fortece. Bohaterowie jechali niestrudzenie przez stepy, czujnie spoglądając w dal, pilnując drogi do Kijowa.
jesteś w klasie Dzieła wizualne też rozmawiano epicki bohater x i starał się przedstawić tę osobę, która nie bała się niezliczonych hord wrogów. Wydaje mi się, że udało się Panu przyciągnąć odważnych obrońców oddanych Ojczyźnie, ludowi.
Tak więc artyście Wiktorowi Michajłowiczowi Wasniecowowi ojciec opowiedział wiele legend o bohaterach. Zimą wędrowcy często przychodzili do ich domu, opowiadali historie, bajki, legendy. Obrazy rosyjskich bohaterów zapadły głęboko w duszę chłopca.
W Rosji prawie nie ma osoby, która nie widziałaby obrazu V.M. Vasnetsova. W Galerii Trietiakowskiej wisi duży obraz, który stał się ucieleśnieniem wszystkich twórczych pomysłów artysty, jego myśli, części jego życia. Stworzeniu tego obrazu poświęcił dwie dekady. Aby narysować bohaterów, artysta studiował eposy, historię Starożytna Ruś, zapoznał się z próbkami w muzeach starożytna broń, ubrania naszych przodków. Wiele lat później artysta mówił o swoim obrazie „Bohaterowie”: „Byli moim twórczym obowiązkiem, zobowiązaniem wobec moich rodaków. Musiałem wypełniać swoje obowiązki wobec niego tak, jak je rozumiałem i czułem”.
3. Badanie obrazu.
do muzyki" Bogatyrskaja Zastawa” V. Kikty, chłopaki patrzą na zdjęcie, zwracają uwagę na ubrania i broń żołnierzy, na bohaterskie konie.
4. Rozmowa na temat treści obrazka.
Ilu z Was zna imiona bohaterów przedstawionych na tym obrazku? (Dzieci piszą w zeszycie.)
Bohaterami są Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.
Chłopaki, zawsze mówimy, że podczas przesyłania tekstu musimy unikać powtórzeń. Od razu zajmijmy się słowami o tym samym znaczeniu
Jak nazywają się takie słowa? (Synonimy.)
Synonimy: bohaterowie - obrońcy, malarz, namalowany - przedstawiony.
Jak myślisz, który z tych trzech to Ilya Muromets? Dlaczego tak zdecydowałeś?
(Tak, pośrodku na czarnym koniu jest Ilya Muromets. Czujnie spogląda w dal.)
Co można powiedzieć o Ilyi Muromets, wyrazie jego twarzy? (Ma spokojną, odważną twarz.)
W jakim wieku jest Eliasz? (Ilya jest najstarszym, najbardziej doświadczonym z bohaterów. Spod hełmu wysunął się gruby, siwy kosmyk, w brodzie błyszczą srebrne nitki.)
Kto zapamięta z eposów, jak nazywa się przedmiot, który wisi na jego dłoni? (Ilya z zaskakującą łatwością trzyma „czterdzieści funtów maczugi adamaszkowej”, a jego ręka nie ugina się pod takim ciężarem.)
Co to jest klub? (Ciężka maczuga z pogrubionym końcem.)
Uczeń czyta opis Ilyi Muromets z eposu:
Na posterunku był bohater Ilja,
Ilya Muromets, syn Iwanowicz
Spod wspaniałego miasta spod Murom,
Czy z tej wsi Karaczarowa,
A koń pod Ilyą, jak dzika bestia,
On sam jest na koniu jak czysty sokół ...
Z jakich wyczynów Ilya zasłynął w eposach? (Częściej niż inni stoi na posterunku bohaterstwa. Pokonał Słowika Zbója, wytępił niezliczone hordy wrogów pod wodzą cara Kalina.)
W zeszytach zapiszemy te słowa i wyrażenia, które pomogą ci scharakteryzować Ilyę Muromets.
Spokojna twarz, siwe pasmo, dzida w dłoni, na potężnym czarnym koniu, złoty łańcuch.
Teraz posłuchaj opisu bohatera z eposu „Dobrynia Nikiticz”. (Czytanie przygotowanego ucznia.)
„Dobrynya rośnie, szeroka w ramionach, wąska w talii, brwi czarne w locie, sobolowe, oczy bystre, sokół, jasnowłose loki kręcą się w pierścienie, kruszą się, białe i różowe od twarzy, nawet maki koloru i nie ma sobie równych w sile i przyczepności, a on sam jest miły i delikatny”.
Eposy mówią, że Dobrynya jest szlacheckiego pochodzenia, syn księcia riazańskiego. Na zdjęciu Dobrynya wyróżnia się elegancją ubrań i pięknem sprzętu wojskowego.
Co jest wspólne w epickim opisie bohatera i wizerunku Dobrenyi na zdjęciu?
(Jasnowłose loki zwijają się w pierścienie, kruszą, oczy są bystre, sokół, silny, zręczny, nie ma równego chwytu.)
Teraz napiszmy w zeszycie słowa, które pomogą opisać Dobrynyę Nikiticz.
Bystre oczy, sokole; loki zwijają się w pierścienie; kolczuga błyszczy srebrem; Wzrok jest nieruchomy; ogromny miecz; mocny.
Przez lewa ręka od Ilyi Muromets - najmłodszego bohatera Alyosha Popovich.
Co możesz powiedzieć o trzecim bohaterze, Aloszy Popowiczu?
(Jest młody i przystojny, silny i odważny, wesoły i przebiegły. Patrzy z uśmiechem, bez strachu, w kierunku, w którym mogą być wrogowie rosyjskiej ziemi.)
Czytany jest kolejny fragment eposu.
I był tam Alyosha Popovich - młody.
Jest bratem chrzestnym Dobrenyi Nikiticza,
Co jest z miasta, z Rostowa,
Syn księdza katedralnego w Rostowie.
Dzieci piszą w zeszycie.
Młody i przystojny; śmieszny; przebiegły i przebiegły.
Dlaczego artysta narysował małe sosny i choinki na pierwszym planie obrazu u stóp bohaterskich koni? Dlaczego on to zrobił? (Aby pokazać siłę i moc bohaterów, widz patrzy na bohaterów niejako od dołu do góry.)
Teraz w zeszycie zapiszemy słowa, które pomogą Ci opisać naturę na tym obrazku.
Gdzie są bohaterowie na swoich koniach? (W szerokim stepie)
Wpis do notatnika: Szeroki step, młode choinki.
Co widzimy w tle obrazu aż po sam horyzont? (Ciemne wzgórza, burzowe niebo)
Napiszmy: Ciemne wzgórza, burzliwe niebo.
Jakimi kolorami artysta ukazywał równinę, wzgórza? (Artysta użył kolorów ciemnofioletowego, niebieskiego, ciemnozielonego, ciemnobrązowego, które wywołują uczucie niepokoju, niepokoju, czujności: czy gdzieś w pobliżu ukrywa się wróg.)
Zapisujemy: Ciemnozielone, ciemnobrązowe kolory.
Bohaterowie pojawiają się przed nami jasni i eleganccy. Ciemno i przerażająco za nimi. Ta technika kontrastu niejako wzmacnia siłę postaci na obrazie. Pod ich czujnym spojrzeniem ani wróg, ani bestia, ani ptak nie mogą się przedostać, nie prześlizgnąć.
5. Pracuj nad ujawnieniem intencji artysty.
Jesteś szeroki, Rus,
Na obliczu ziemi
W królewskim pięknie
Obrócił się!
Czy nie masz
Siły Bogatyra,
stary święty,
Głośne wyczyny!
Jakie słowa Nikitina można przypisać obrazowi? (Rus zawsze miała wiele głośnych wyczynów, których dokonali jej bohaterowie, przez cały czas przynosili jej chwałę.)
A Vasnetsov twierdzi swoim obrazem, że bohaterowie rosyjskiej ziemi są zawsze gotowi:
Stań w obronie swojego honoru przeciwko wrogowi,
Połóż głowę dla siebie w potrzebie.
Obrazek przedstawia epiccy bohaterowie, ale pamiętamy ich jako żywych ludzi, zwłaszcza że wszyscy ci epiccy bohaterowie mieli swoje pierwowzory za życia.
Jak myślisz, jakie myśli i aspiracje artysta chciał wyrazić na obrazie?
(Artysta gloryfikuje obrońców Ojczyzny. Wasniecow chce, abyśmy wszyscy byli dumni z naszych bohaterskich przodków, pamiętali o nich, kochali ziemię, w której się urodziliśmy.)
Taki obraz mógł stworzyć człowiek, który bardzo kochał swój naród, swoją historię. Obraz budzi niepokój, przeżywa najlepsze uczucie - poczucie dumy z Ojczyzny.
L.N. Tołstoj pochwalił obraz w liście do artysty: „Nigdy tak naprawdę nie myślałem o tym, kim byli nasi bohaterowie za życia, ale kiedy zobaczyłem twoje obrazy, pomyślałem, że to obrońcy i mistrzowie naszej ojczyzny i nie mogą być żadni inni w wyobraźni ludu”.
6. Pracuj nad opracowaniem planu.
Nauczyciel zapisuje na tablicy opis obrazka.
- Artysta, który stworzył obraz „Bogatyrs”.
- Rysopis obrońców: mimika, ubiór.
- Natura, na tle której przedstawiani są bohaterowie.
- Myśli i uczucia, które wywołuje obraz.
7. Pracuj nad pierwszym akapitem planu.
Chłopaki, zawsze trudno jest rozpocząć esej. Pomogę ci trochę. Każdy z was ma karty na swoich biurkach. Zawierają możliwe opcje początku tekstu, ale z brakującymi słowami. Musisz teraz uważnie przeczytać i wstawić słowa i wyrażenia, które mają odpowiednie znaczenie.
Numer karty 1
Wiktor Michajłowicz Wasniecow - ________________. Namalował wiele obrazów na temat __________ legend, eposów. Jedno z najbardziej ukochanych zdjęć ze wszystkich - ____________________.
Artysta __________ namalował go, wiele lat życia _________________________.
Numer karty 2
Na obrazie „Bohaterowie” V.M. Wasniecow portretowany ________________. Tematyka rosyjskich bohaterów interesowała go od dawna. Przez wiele lat artysta chodził do tego obrazu. Udało mu się w nim pokazać ____________.
(Dzieci wkładają się, potem następuje dyskusja.)
8. Wynik lekcji.
9. Praca domowa.
Przygotuj ustnie do pisania.
Pośrodku czystego pola, O zachodzie słońca słońce jest czerwone, O wschodzie miesiąc jasny. Na posterunku bohaterscy słowiańscy bohaterowie rosyjscy zebrali się na naradę marszową. Myśleliśmy i myśleliśmy nad myślą, Wyposażyliśmy się stosownie do strojów.
Ilya Muromets Idź na zachodnią stronę Do wielkiego bohaterskiego patrolu.
Ilya Muromets odszedł, Dotarł do Rosstanu, Pod zachodnią nocną chmurą. Ilya wpadła na biały kamień. Księżyc wyjrzał zza chmur: Czytaj, na przydrożnym kamieniu napis Wyraźnie wypukły:
„Iść prosto - zostać zabitym! Iść w lewo - wyjść za mąż! Iść w prawo - być bogatym! Wszystko to jest przepisane przez los! » Głęboko zamyślony, Ilya. Stoi, mówi do siebie: „To jest Bóg z tobą, co to jest los: jestem gotów walczyć z losem! Tylko wybrać jaki los, By z nim walczyć? Nie potrzebuję żony, nie potrzebuję bogactwa. Och, pójdę, dobra robota, idę tam, gdzie jest to pokazane do zabicia! »
Czarna chmura spadła, pochłonęła jasny księżyc. A Ilya Muromets poszedł na śmierć przepisaną przez ciemną roślinę Noc. Nagle z ciemności nocy, Zza niskich krzaków, Zza krzemiennych kamyków, Chodzący rabusie, Psy nocnych plantanów wyjrzały i wyskoczyły. Ich głosy są głośne, A ich tarcze są w kształcie krzyża, Mają na sobie hełmy, jak wiadra do góry dnem,
Konie-konie w adamaszkowej zbroi. A tytułowy psiobójca Popycha, grozi groźbą: „Stój! Gdzie, wieśniaku? Módlcie się przed śmiercią! »
Dobry człowiek Nie modli się, nie kłania się psu.
Znowu wyszedł jasny księżyc, Wszystkie dekoracje na Ilyi się zaświeciły: Hełm zaświecił czterdzieści tysięcy, Kamienie Yahonta zabłysły Sto tysięcy w końskiej grzywie, Sam koń jest wyższy niż ceny, wyższy niż szacunki! To wtedy rabusie O bogactwie i oszczerstwach Podżegali, Podżegali, podburzali: „Zabijemy go, okradniemy, Odłączymy od konia! Ilya machnął swoim klubem Tak, lekko i uderzył lidera, A lider zmiękł od ciosu, zachwiał się, upadł, nie wstał. Ciasny łuk z łuku, Z kołczanu rozpaloną do czerwoności strzałę Ilya wyjął i puścił W popękany, pękający dąb. Rozerwij, podziel strzałę stary dąb na frytki, na sadzonki.
Trzonki i drzazgi Rozrzucone, podobały się Rabusiom i każdemu
Przegrana z rzędu na raz! Ilya odwróciła się do kamienia. Skreślił stary napis, wpisał nowy: „Bogatyr Ilja Muromiec tam był, ale nie został zabity. Przebyłem ścieżkę, oczyszczoną szeroko! »
Po tej wizycie Ilya: „Pójdę”, mówi, „do miejsca, w którym pokazano, że jest żonaty! » Łąki, góry, rzeki i pola Ilya Muromets galopował, Pałace z czerwonego kamienia przybywały licznie. Sznury dziewcząt wychodziły do niego, spotkały młodego mężczyznę.
Wszystkie piękne, przyjazne, Wszystkie służalcze, serdeczne, Zabawne rozmowy O małżeństwie, o weselu. „Poczekaj chwilę z tym ślubem! Siedem razy mierzę, Tak, tnę raz! »
Czerwone panny śpieszą się: Na stołach, na blatach Kładą urocze obrusy, Stawiają zagraniczne wina, Piją poczciwego do picia, Spieszą się z zaręczynami. Bezskutecznie! Tylko śmiech Ilyi Cały rok, idź, nie wyśmiewaj! „Byłoby lepiej, piękności, Zabrałbyś mnie do sypialni: Spałbym i odpoczął od drogi! „- mówi Ilya Muromets. Pojawiło się piękno, zabrało Ilyę Muromets,
Materiał z LoveToKnow
Zintegrowana lekcja piękna obok ciebie - rosyjski. (2 godziny)
Temat. Kompozycja na podstawie obrazu V. Vasnetsova „Bohaterowie”
Cel: poznanie historii powstania obrazu V. Vasnetsova „Bohaterowie”;
umieć dostrzec obraz, określić jego temat, przekazać jego treść, wykorzystać środki mowy przekazać swój stosunek do opisywanego;
wychowywać patriotyzm, miłość do historii Ojczyzny.
Podczas zajęć.
I. Wprowadzenie do lekcji.
1. slajd. Obraz domu-muzeum V.M. Wasniecow
W Moskwie jest pas ruchu. Wchodzisz w ten cichy zakątek i czujesz się jak w starej Moskwie. Latem wzdłuż domów kwitną topole, zimą zalegają zaspy. Za płotem jest dom - rosyjska wieża.
W tym domu przez wiele lat mieszkał rosyjski artysta Wiktor Michajłowicz Wasniecow. Dom został zbudowany według jego planu i rysunków. W domu są ogromne piece, proste ławy, szerokie dębowe stoły, mocne krzesła.
Czego nowego dowiedziałeś się o życiu artysty?
II. Zestawienie zadania edukacyjnego.
Na tej lekcji napiszemy esej na podstawie obrazu Wiktora Michajłowicza Wasniecowa „Bohaterowie”. Nauczymy się opisywać treść obrazu i przekazywać to, co artysta chciał przekazać swoją pracą.
Teraz pójdziemy do Galerii Trietiakowskiej.
2. slajd. Wygląd Galeria Sztuki.
Zgromadzenie Państwa Galerii Trietiakowskiej poświęcony wyłącznie sztuka narodowa, artystów, którzy przyczynili się do historii kultury rosyjskiej.
3. slajd. Obrazy V.M. Wasniecow.
Jedna z sal muzeum poświęcona jest twórczości Wiktora Michajłowicza Wasniecowa. W swoich płótnach „Alyonushka”, „Vityaz”, „Trzy księżniczki męt”, „Bogatyrs” odtworzył obrazy podań ludowych i heroicznych legend. Wydarzenia historyczne a bohaterowie pojawiają się w pracach artysty tak, jak pozostali w pamięci ludzi.
III. Badanie obrazu.
4. slajd „Bohaterowie”
Pośrodku czystego pola
Czerwone słońce o zachodzie słońca
O wschodzie słońca księżyc jest czysty,
Na posterunek bohaterstwa
Zebrani na radę turystyczną
Chwalebni rosyjscy bohaterowie ...
IV. Analiza treści obrazka.
Praca z artykułem V. Pieskowa
Najlepsze zdjęcie Vasnetsova na epicka historia słusznie uważani za „bohaterów”. W dzieciństwie długo zimowe wieczory, przy dźwiękach gęstych drzew przyszły artysta usłyszana po raz pierwszy i pokochana na zawsze ludowe opowieści, legendy o bohaterskie czyny bohaterowie. Epickie wydarzenia ożywały w wyobraźni, pobudzały umysł i uczucia, a kiedy chłopiec dorósł i został artystą, jego marzenia i marzenia zostały ucieleśnione w obrazach.
Od ponad dwudziestu pięciu lat V.M. Vasnetsov pracował nad obrazem „Bogatyrs”.
Wymagając od siebie, kilkakrotnie przerabiał te miejsca, które z jakiegoś powodu nie satysfakcjonowały go w jego pracy: szukał koni odpowiednich do typu bohaterów równie potężnych jak jeźdźcy… Dużo też pracował nad jeźdźcami, zwłaszcza Alyosha Popovich i Dobrynya Nikitich ... Od trzech bohaterów Przede wszystkim Wasniecow pracował nad głową: jego twarz jest zbiorowym typem Wasniecowa - ojca, wuja, a częściowo autora tego obrazu.
Wypisz z tekstu jak i jak długo artysta pracował nad obrazem „Bogatyrs”.
Obraz przedstawia bohaterów ukochanych przez lud.
Trzej epiccy bohaterowie na drodze zauważają, czy w polu jest wróg, czy ktoś kogoś obraża.
Pośrodku Ilja Muromiec na czarnym koniu, korpulentny i silny, powoli bada otwarte przestrzenie. Uniósł dłoń do czoła, jakby nie czując, że wisi na nim maczuga „czterdzieści nakrętek”. W całym wyglądzie siłacza nie ma nic onieśmielającego, jest hojny i życzliwy.
Po lewej Dobrynia Nikitich. Jego biały koń zarżał niespokojnie, a Dobrynya, gotowy do walki, wyciąga miecz z pochwy.
Po prawej najmłodszy, Alosza Popowicz. Jest nie tylko odważny, ale i mądry. W walce z wrogiem potrafi posługiwać się przebiegłością, a nawet podstępem. Alosza włożył strzałę w łuk i złośliwie zmrużył wesołe oczy. Jego wizerunek jest najbardziej wesoły i przebiegły.
Placówka Bogatyrskaja strzeże granic swojej ojczyzny. Obrońcy nie przegapią ani konia, ani stopy, ani ryczącej bestii, ani latającego ptaka.
Wszystkie trzy, pomimo różne temperamenty, są zaskakująco zjednoczeni w jednej rzeczy: są to obrońcy rosyjskiej ziemi.
Napisz, czym jest każda postać.
Korzenie są tym, czym żyli wczoraj, rok temu, sto, tysiąc lat temu. To jest nasza historia. To nasi dziadkowie i pradziadkowie. To ich czyny, po cichu żyjące obok nas w niesamowitych pieśniach i opowieściach. Ważne jest, aby człowiek znał swoje korzenie, indywidualna osoba ludzie, rodzina.
Pamiętajmy o tych korzeniach!
Co to znaczy „człowiek musi znać swoje korzenie”?
Korny, co jest? Znajdź odpowiedzi w tekście i podkreśl.
V. Sporządzanie opowieść ustna zgodnie z planem. 1. Artysta, który stworzył obraz.
2. Charakterystyka bohaterów: mimika, ubiór, postawy.
3. Natura na zdjęciu.
4. Myśli i uczucia, które wywołuje obraz.
5. Co artysta chciał powiedzieć swoim obrazem.
Słowa odniesienia: dzieło artysty, miłość do Ojczyzny, obrońcy obrażonych, obrońcy ojczyzny, potężni rosyjscy bohaterowie, czujnie strzegący ojczyzna, moc i siła Ilyi Muromets, uczciwy i odważny Dobrynya Nikitich, bystry i zaradny Alyosha Popovich, chmury burzowe, ciemne wzgórza, pas lasu, Ruś jest szeroka, nie wszystko jest spokojne, niezwyciężony Rosjanin naród, duma ze swojego kraju, szacunek dla bohaterów, wielkość rosyjskiej ziemi.
VI. Niezależna praca.
1. Wybór epigrafu.
a) Przypomnijmy sobie, czym jest epigraf?
Epigraf to cytat umieszczony na początku eseju lub jego części w celu wskazania jego ducha, znaczenia i stosunku autora do niego.
b) Mieszkałem tylko w Rosji.
V. Wasniecow
Miłość do Ojczyzny nie zna granic
Dbaj o swoją ukochaną ziemię, jak ukochana matka.
Ojczyzna jest matką, wiedz, jak się za nią wstawić.
Ukochana Ojczyzno - droga Mamo.
2. Przykładowy esej.
Wiktor Michajłowicz Wasniecow to wybitny rosyjski artysta. Namalował wiele obrazów na ten temat ludowe opowieści, epopeje, baśnie. Jednym z najbardziej lubianych przez wszystkich obrazów jest „Bogatyrs”. Artysta malował ten obraz bardzo długo, poświęcił mu wiele lat swojego życia.
W samym środku obrazu znajduje się trzech bohaterów. Ilya Muromets jest w środku. W napięciu spogląda w dal: czy wróg gdzieś się pojawi? W dłoni trzyma czterdzieści funtów maczugi. W drugiej ręce trzyma tarczę i włócznię. Nie jest już młody, ale wciąż bardzo silny. A koń pod nim jest również bohaterski. Koń stoi spokojnie i czeka na rozkaz. Na lewo od Ilyi Muromets jest Dobrynya Nikitich. Pochodzi z bogatszej rodziny, ma bogatszą tarczę i droższą kolczugę. Bohater jest niecierpliwy, zdecydowany i porywczy, a jego koń ma zamiar ponieść jeźdźca. Na prawo od Ilyi Muromets najmłodszym bohaterem jest Alyosha Popovich. Wygląda chytrze. Jest gorszy pod względem siły od pierwszych dwóch, ale często ma pierwszeństwo odwagą i zaradnością. Przebiegły uśmiech na ustach, teraz zaśpiewa piosenkę całemu stepowi. Uzbrojony jest skromniej, w łuk i strzały, ale jego przebiegłość jest też dobrą bronią.
W tle czarne wzgórza, burzowe niebo. W ten sposób artystka chciała pokazać, że na Rusi nie wszystko jest spokojne, ma wielu wrogów, którzy potrafią zaatakować z zaskoczenia.
Bohaterowie stoją otwarte pole, w każdej chwili są gotowi rzucić się do walki o Wielką Ruś.
To zdjęcie sprawia, że zastanawiamy się, co było silnej woli i ludzie ciała! Artysta Wasniecow chciał swoim obrazem wywołać poczucie szacunku dla naszej Ojczyzny, dla naszych obrońców i dla naszej historii. Ludzie zawsze będą mu za to wdzięczni.
3. Pisanie eseju.
Czytanie działa.
Myślisz, że udało Ci się przekazać intencję artysty?
Trzy podróże Ilyiny
Pośrodku czystego pola, O zachodzie słońca słońce jest czerwone, O wschodzie miesiąc jasny. Na posterunku bohaterscy słowiańscy bohaterowie rosyjscy zebrali się na naradę marszową. Myśleliśmy i myśleliśmy nad myślą, Wyposażyliśmy się stosownie do strojów.
Ilya Muromets Idź na zachodnią stronę Do wielkiego bohaterskiego patrolu.
Ilya Muromets odszedł, Dotarł do Rosstanu, Pod zachodnią nocną chmurą. Ilya wpadła na biały kamień. Księżyc wyjrzał zza chmur: Czytaj, na przydrożnym kamieniu napis Wyraźnie wypukły:
„Iść prosto - zostać zabitym! Iść w lewo - wyjść za mąż! Iść w prawo - być bogatym! Wszystko to jest przepisane przez los! » Głęboko zamyślony, Ilya. Stoi, mówi do siebie: „To jest Bóg z tobą, co to jest los: jestem gotów walczyć z losem! Tylko wybrać jaki los, By z nim walczyć? Nie potrzebuję żony, nie potrzebuję bogactwa. Och, pójdę, dobra robota, idę tam, gdzie jest to pokazane do zabicia! »
Czarna chmura spadła, pochłonęła jasny księżyc. A Ilya Muromets poszedł na śmierć przepisaną przez ciemną roślinę Noc. Nagle z ciemności nocy, Zza niskich krzaków, Zza krzemiennych kamyków, Chodzący rabusie, Psy nocnych plantanów wyjrzały i wyskoczyły. Ich głosy są głośne, A ich tarcze są w kształcie krzyża, Mają na sobie hełmy, jak wiadra do góry dnem,
Konie-konie w adamaszkowej zbroi. A tytułowy psiobójca Popycha, grozi groźbą: „Stój! Gdzie, wieśniaku? Módlcie się przed śmiercią! »
Dobry człowiek się nie modli, nie kłania się psu.
Znowu wyszedł jasny księżyc, Wszystkie dekoracje na Ilyi się zaświeciły: Hełm zaświecił czterdzieści tysięcy, Kamienie Yahonta zabłysły Sto tysięcy w końskiej grzywie, Sam koń jest wyższy niż ceny, wyższy niż szacunki! To wtedy rabusie O bogactwie i oszczerstwach Podżegali, Podżegali, podburzali: „Zabijemy go, okradniemy, Odłączymy od konia! Ilya machnął swoim klubem Tak, lekko i uderzył lidera, A lider zmiękł od ciosu, zachwiał się, upadł, nie wstał. Ciasny łuk z łuku, Z kołczanu rozpaloną do czerwoności strzałę Ilya wyjął i puścił W popękany, pękający dąb. Rozerwij, podziel strzałę Stary dąb na wióry, na sadzonki.
Trzonki i drzazgi Rozrzucone, podobały się Rabusiom i każdemu
Przegrana z rzędu na raz! Ilya odwróciła się do kamienia. Skreślił stary napis, wpisał nowy: „Bogatyr Ilja Muromiec tam był, ale nie został zabity. Przebyłem ścieżkę, oczyszczoną szeroko! »
Po tej wizycie Ilya: „Pójdę”, mówi, „do miejsca, w którym pokazano, że jest żonaty! » Łąki, góry, rzeki i pola Ilya Muromets galopował, Pałace z czerwonego kamienia przybywały licznie. Sznury dziewcząt wychodziły do niego, spotkały młodego mężczyznę.
Wszystkie piękne, przyjazne, Wszystkie służalcze, serdeczne, Zabawne rozmowy O małżeństwie, o weselu. „Poczekaj chwilę z tym ślubem! Siedem razy mierzę, Tak, tnę raz! »
Czerwone panny śpieszą się: Na stołach, na blatach Kładą urocze obrusy, Stawiają zagraniczne wina, Piją poczciwego do picia, Spieszą się z zaręczynami. Bezskutecznie! Tylko śmiech Ilyi Cały rok, idź, nie wyśmiewaj! „Byłoby lepiej, piękności, Zabrałbyś mnie do sypialni: Spałbym i odpoczął od drogi! „- mówi Ilya Muromets. Pojawiło się piękno, zabrało Ilyę Muromets,