"Non c'è storia più bella al mondo della storia di Romeo e Giulietta...". Cosa vedono i personaggi come significato della vita?

08.03.2019

Elena ISAEVA

Elena Valerievna Isaeva (Korneeva, 1969) - insegnante di lettere; candidato scienze filologiche, Professore Associato del Dipartimento di Letteratura Russa del XX secolo e letteratura straniera Yelets State University prende il nome da I.A. Bunin, autore di opere sulla metodologia dell'insegnamento della letteratura a scuola. Vive a Yelets, nella regione di Lipetsk.

“Non esiste storia più bella al mondo della storia di Romeo e Giulietta…”

Analisi dell'opera di Shakespeare in terza media. 2 ore

Obiettivi. Aiuta gli studenti a comprendere il significato della tragedia di W. Shakespeare "Romeo e Giulietta"; sviluppare l'abilità della lettura espressiva; imparare a confrontare le opere tipi diversi arti; migliorare la capacità di analizzare un'opera drammatica; consolidare i concetti di "trama", "esposizione", "inizio", "climax", "epilogo"; ampliare gli orizzonti, sviluppare la suscettibilità estetica, formare interesse per l'opera di Shakespeare.

Epigrafi per la lezione:

L'amore è sempre bello e desiderabile
Soprattutto quando è inaspettato.
(W.Shakespeare)

Amore più forte della morte e la paura della morte, solo per essa, solo per amore la vita resiste e si muove. ( È. Turgenev)

Attrezzatura. Ritratti di Shakespeare, illustrazioni per la tragedia di Savva Brodsky, registratore audio, fonogramma - frammenti del balletto di S. Prokofiev "Romeo e Giulietta", videoregistratore, TV, audiocassetta - frammenti del film "Romeo e Giulietta" di F. Zefirelli.

Durante le lezioni

Parola dell'insegnante: la trama della tragedia nell'arte

Ci sono nomi di eroi nel mondo della letteratura che sono familiari a tutti, anche se una persona non ha letto l'opera stessa. Questi nomi sono diventati simboli di alcuni valori eterni: onore, nobiltà, devozione, amore. Né le persone né la morte hanno potere su di loro.

IN tardo XVI secolo, più precisamente - nel 1596, il drammaturgo inglese William Shakespeare creò un'opera teatrale che divenne immortale, diede vita al balletto di Sergei Prokofiev, all'opera di Charles Gounod e a molti disegni. La sua trama è stata ripensata dallo scrittore ceco Karel Capek, una poesia sugli eroi della tragedia è stata creata dalla poetessa russa del XX secolo Margarita Aliger, ci sono una serie di adattamenti della tragedia, uno dei più colorati appartiene al Il regista italiano Franco Zefirelli...

La cosa più interessante è che W. Shakespeare non ha inventato lui stesso la trama di questa commedia, ma l'ha presa in prestito dall'antico poeta romano Ovidio, che ha raccontato la storia di Piramo e Tisbe nella raccolta Metamorfosi (trasformazioni). Poche persone ricordano Ovidio e i suoi eroi, ma usiamo i nomi di Romeo e Giulietta come simboli di devozione e amore disinteressato.

Qual è il segreto del talento di Shakespeare? Oggi cercheremo di rispondere a questa domanda.

Conversazione con la classe

1. Come inizia lo spettacolo? Quale personaggio appare sul palco? Non l'hai trovato sorprendente?

(Nel prologo, il coro entra in scena e nel suo discorso racconta brevemente la trama dell'intera commedia.)

Leggiamo il prologo.

Parola di insegnante. Nei tempi antichi, nelle tragedie antiche c'era un personaggio del genere: un coro, composto da un gruppo di attori. Ha espresso l'opinione dell'autore, ha espresso il suo atteggiamento nei confronti di quanto stava accadendo, ha commentato gli eventi. Shakespeare ha utilizzato questa tecnica di autori antichi per impostare immediatamente il pubblico su una tragedia.

2. Determina il tema della tragedia "Romeo e Giulietta".

(Questo è un lavoro sulla crudeltà del mondo, sul potere dell'amore, sulla crescita dei giovani eroi.)

3. Dove si svolge l'azione?

(Gli eventi si svolgono in Italia, a Verona e Mantova.)

4. Cosa apprendiamo sulla vita di Verona proprio all'inizio dell'opera?

(In questa città l'inimicizia di due famiglie va avanti da molti anni, il motivo è stato a lungo dimenticato, il sovrano di Verona e gli abitanti sono stanchi da tempo di questo confronto, poiché porta molti guai, ma sangue è ancora sparso.)

Ascoltiamo un frammento del balletto di Sergei Prokofiev "Romeo e Giulietta", che si chiama "Montecchi e Capuleti".

(Colonna sonora.)

5. Cosa ne pensi, quale stato d'animo è incarnato in questa musica?

(Lo studente risponde.)

Insegnante. Questo suonava il tema dell'inimicizia, il brano si chiama "Montecchi e Capuleti".

6. Allora, qual è la situazione insolita che ci appare davanti nel dramma?

(L'opera descrive come i membri delle famiglie in guerra si innamorano l'uno dell'altro, i rappresentanti più giovani delle famiglie Montecchi e Capuleti. Il loro sentimento è in grado di superare l'inimicizia.)

7. Ricorda cos'è una trama ed evidenzia i suoi elementi nella tragedia di W. Shakespeare.

(La trama è il sistema di eventi nell'opera. L'esposizione è l'immagine della collisione tra Montecchi e Capuleti, la conversazione tra Benvolio e Romeo, i preparativi per il ballo in casa Capuleti. La trama è l'incontro di Romeo e Giulietta al ballo dei Capuleti e la nascita dell'amore.Il culmine è la scena nella cripta, quando ogni eroe, considerando morto il suo amato, decide di morire.L'epilogo è la storia del fratello Lorenzo e la riconciliazione delle famiglie.)

8. Qual è il modo di caratterizzare i personaggi in un'opera drammatica?

(Il modo per caratterizzare i personaggi di un'opera drammatica sono i loro monologhi e dialoghi, azioni, recensioni di altri eroi su di loro e le osservazioni dell'autore - le spiegazioni dell'autore al testo riguardanti la situazione, il comportamento attori, il loro aspetto.)

9. Vediamo come vengono create le immagini dei personaggi principali, che cambiano sotto l'influenza del loro amore. Cosa dice Romeo dell'amore all'inizio della tragedia, prima di incontrare Giulietta?

fardello vuoto, divertimento pesante,
Raccolta discordante di forme slanciate,
Calore freddo, salute letale
Un sonno insonne che è più profondo del sonno.
Ecco cosa, e peggio del ghiaccio e pietra
Il mio amore, che è pesante su di me.
(Atto I. Scena 1)

Che cos'è l'amore? Follia dai fumi
Giocare con il fuoco che porta al fuoco
Un mare fiammeggiante di lacrime
Pensare - spensieratezza per il bene di,
Una miscela di veleno e antidoto.
(Atto I. Scena 1)

Mi sono perso e non sono qui.
Romeo no. Romeo non sarà trovato.
(Atto I. Scena 1)

10. Perché l'eroe parla dell'amore in questo modo? Qual è il problema?

(Romeo ammette di essere innamorato di una certa Rosaline, che non ricambia i suoi sentimenti, e questo lo fa soffrire.)

11. Quando incontriamo per la prima volta Juliet? Di cosa si tratta?

(Il primo incontro con l'eroina avviene nella scena del colloquio di Giulietta con la madre, che informa la ragazza dell'attenzione del conte Paris nei suoi confronti. La madre chiede alla figlia di prestare attenzione al giovane sposo, al quale Giulietta risponde:

Non so ancora. Dobbiamo fare una prova.
Ma questo è solo per te.
(Atto I. Scena 3)

La giovane eroina non ha ancora pensato all'amore, al matrimonio, è calma.)

12. Ricordi quanti anni ha Giulietta?

(Apprendiamo dell'età dell'eroina dal discorso della sua infermiera: "Non ha ancora quattordici anni.")

Ascoltiamo un estratto dal balletto di S. Prokofiev, che si chiama "Juliet the Girl".

(Forse il drammaturgo ha voluto sottolineare che l'amore può arrivare a qualsiasi età, l'importante è che una persona sia pronta ad amare. Sceglie una giovane eroina per mostrare il potere del sentimento: Juliet si comporta in modo audace e deciso.)

14. Come e dove divampa il sentimento dei giovani eroi?

(L'amore nasce all'improvviso durante un incontro casuale tra Romeo e Giulietta al ballo dei Capuleti, dove l'eroe è venuto nella speranza di incontrare Rosalina. È importante che i personaggi si innamorino senza conoscersi per nome. Quando scoprono la verità, questo non li ferma.)

(Videoclip tratto dal film Romeo e Giulietta di F. Zefirelli - incontro.)

15. Leggi i passaggi del testo in cui i personaggi parlano delle loro impressioni reciproche.

Il suo splendore delle torce eclissato ...
Sono l'incarnazione di una forza odiosa
Inopportunamente inconsapevolmente si innamorò.
Cosa possono promettermi i tempi
Quando sono così appassionato del nemico?
(Atto II. Scena 5)

16. Cosa ostacola il loro amore?

(L'amore degli eroi è ostacolato dall'inimicizia delle loro famiglie.)

17. In che modo l'amore influenza i personaggi: come si comportano Romeo e Giulietta prima e dopo il loro incontro?

(Romeo, prima di incontrare Giulietta, parla molto e magnificamente del suo amore per Rosalina. Quando incontra la figlia di Capuleti, inizia ad agire, poiché un vero sentimento richiede risolutezza. Da giovane sognatore, si trasforma in audace , uomo coraggioso in grado di prendere decisioni e assumersi la responsabilità delle proprie azioni.

Giulietta va allo stesso modo, cambia ancora di più: prima era una figlia sottomessa, ora si rialza e lotta per il suo amore.

L'amore nella tragedia appare come un grande educatore: i personaggi crescono, prendono decisioni importanti, si assumono responsabilità.)

18. Come giovani eroi riguardano l'inimicizia delle loro famiglie? Quale evento ha avuto un ruolo fatale nel destino degli eroi?

(Si valutano a vicenda non per nome, ma per qualità. "Quando Romeo non si sarebbe chiamato Romeo, avrebbe mantenuto tutte le sue dolci virtù ..." - dice Giulietta.

Non capiscono l'inimicizia che impedisce la connessione. A causa della maleducazione e della sete di sangue del cugino dell'eroina Tebaldo, che uccise l'amico di Romeo Mercuzio, l'eroe viene espulso da Verona.)

19. Romeo voleva che Tebaldo morisse? Perché?

(Romeo non voleva combattere Capuleti: essendosi innamorato, guarda il mondo in modo diverso, in Tebaldo vede un parente della sua giovane moglie e non gli augura del male.)

20. In cosa vedono gli eroi il significato della vita?

(Per loro valore supremoè amore. Pertanto, non possono rimanere nel mondo da soli senza l'altro, quindi scelgono la morte. Anche le loro parole sono simili.

Giulietta, prendendo la droga donatale dal frate Lorenzo, esclama: “E bevo alla tua salute, Romeo!”

Romeo prima di morire, bevendo veleno, dice: "Bevo per te, amore!")

21. Perché gli eroi muoiono?

(Il mondo in cui vivono non è ancora pronto per l'armonia, la riconciliazione, la gentilezza e l'amore.)

Passiamo al testo: leggi l'epilogo (dal racconto del monaco Lorenzo).

22. Ha senso la morte degli eroi?

(Dopo la morte dei giovani sposi, le famiglie in guerra si riconciliano. La morte dei figli convince i genitori che la loro inimicizia è una terribile reliquia del tempo e vengono puniti per il male.)

23. Passiamo alle nostre epigrafi. Corrispondono al contenuto della nostra lezione?

(I giovani eroi di W. Shakespeare hanno incontrato con gioia il loro amore, che è entrato inaspettatamente nelle loro vite. Non potevano vivere l'uno senza l'altro, preferendo la morte, ma la loro morte ha aperto gli occhi ai loro genitori; Shakespeare ha dimostrato che l'amore è davvero più forte della morte. )

Riassumendo

Insegnante. La tragedia è un'opera drammatica che raffigura la collisione dell'eroe con il mondo, la sua morte e il crollo dell'ideale. Ma nella commedia di Shakespeare non c'è tragedia d'amore, il sentimento degli eroi trionfa, sebbene loro stessi muoiano difendendo il loro ideale.

Tradizionalmente, i traduttori di Shakespeare lo hanno sempre fatto ultima frase rappresentare così:

Non c'è storia più triste al mondo

Ma penso che possiamo offrire la nostra versione della battuta finale, perché la storia dei giovani eroi vive da secoli, senza lasciare nessuno indifferente, ei nomi di Romeo e Giulietta evocano in noi i sentimenti più entusiasti, il rispetto per la loro resistenza e lealtà .

Non c'è storia più bella al mondo,
Della storia di Romeo e Giulietta.

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Aprire

Si alzò presto, sua moglie dormiva ancora, prese le cose raccolte e uscì silenziosamente dalla stanza. In bagno si è fatto la barba, si è lavato, poi si è guardato allo specchio per diversi minuti, accarezzandosi la guancia destra e sinistra per tirarsi su di morale. Al mattino gli piaceva mangiare di gusto, metteva l'acqua per gli gnocchi quando bolliva, li buttava via e cominciava a tagliare il pane con la salsiccia, versava il caffè in una tazza e aspettava che il bollitore bollisse.

C'era un tale silenzio nell'appartamento, gli sembrava di fare tutto a voce molto alta. Mia moglie dormiva profondamente, poteva svegliarsi da un momento all'altro. Non voleva iniziare a brontolare, era irritabile, spesso malato.

Dopo colazione tirai fuori dal frigorifero una bottiglia di vodka e un sacchetto della spesa. Scesi con l'ascensore, fuori piovigginava, faceva fresco e faceva freddo. Andò in garage, il guardiano nella cabina agitò la mano e sorrise. Si fermò vicino al suo garage, lo aprì, accese la luce. La sua Audi blu brillava. L'auto era pulita. Lo usava raramente. A disposizione del servizio aveva un'auto con autista.

Ha lasciato il garage ed è andato in campagna, per la prima volta in questa stagione.

Open Vyacheslav Petrovich, ex dipendente del Ministero degli Affari Esteri, tenente colonnello in pensione, ufficiale dell'intelligence del servizio di sicurezza statale e ora capo del servizio di sicurezza della società di stabilità, è andato alla dacia per negoziare con Syroezhkin Petr Vasilyevich, un produttore di stufe, sulla posa di una stufa a camino nella sua casa.

Nella ditta "Stabilità" ha lavorato per tre anni. Per la prima volta nella sua vita ha lavorato per una ditta commerciale. In passato, ha lavorato per la sua patria, come credeva. Credeva nell'ideologia del suo paese quando era giovane, era sicuro di fare tutto bene. Ma il Paese è andato in pezzi e ha dovuto ricostruire, cambiare concetti e ideologia, adattarsi ad altre idee. Non è stato facile, ma, giralo o no, ma devi vivere, quindi dovresti cambiare la tua visione della vita.

Ora lavora per il proprietario. Non riuscivo a capire cosa stesse facendo la sua azienda, hanno preso tutto di fila: costruzione, commercio, reparto per la riparazione di frigoriferi, aspirapolvere, lavatrici, macchine da cucire, recentemente è apparso un dipartimento immobiliare, qualche altro piccolo lavoro incomprensibile è stato svolto con partner stranieri. Sembra che volessero persino costruire una stazione di servizio e stessero cercando un posto adatto. Di recente ho appreso che hanno iniziato a negoziare la costruzione di un impianto di trattamento dei rifiuti.

All'inizio questa diversità lo infastidiva, ma poi ha deciso di non dare importanza a questo, è più facile vivere così. Non è più uno scout e non analizzerà tutto ciò che accade, non darà rapporti e finirà per sciocchezze.

L'azienda era guidata dal regista Shvedov Igor Mikhailovich, un economista per educazione, giovane, aveva 37 anni.

Open non capiva il suo approccio ad alcune questioni, voleva davvero dare consigli, ci ha anche provato quando ha approfondito la questione, ma gli hanno subito fatto capire che non doveva mettersi in affari suoi. I giovani hanno punti di vista completamente diversi, ora hanno bisogno di spazio per gli affari, si consulteranno con specialisti e non con ex ufficiali dell'intelligence.

A poco a poco si è reso conto che i giovani hanno un approccio diverso agli affari, non bisogna entrare con i propri consigli, ma bisogna fare coscienziosamente il proprio lavoro, che gli è stato affidato e non prestare attenzione a tutto ciò che accade in azienda.

Amava l'ordine ed era esigente con i suoi subordinati.

Nella sua sottomissione c'erano 10 guardie che servivano tre divisioni strutturali di Shvedov.

C'è stato un incidente la scorsa settimana. Una guardia di sicurezza nel garage dove era parcheggiata l'auto del regista per la notte ha trovato un ordigno esplosivo, attaccato sotto la portiera del conducente, vicino alla ruota anteriore. All'una di notte, la guardia ha chiamato Open e gli ha chiesto di venire urgentemente.

Open era infastidito, si è svegliato di notte, che affare!

Quando è arrivato sul posto, la guardia di sicurezza ha spiegato tutto, Open aveva paura di quello che poteva accadere, ha chiamato rapidamente il Ministero delle situazioni di emergenza, ha chiamato Shvedov al mattino e ha spiegato la situazione. È arrivato velocemente, ha invitato la guardia, gli ha parlato senza estranei, lo ha ringraziato, ha dato i soldi in una busta. Al contrario, Igor Mikhailovich era insoddisfatto di Otkryty e disse duramente che se fosse successo di nuovo qualcosa del genere, sarebbe stato licenziato.

Dopo aver analizzato l'accaduto, sono giunti alla conclusione che qualcuno aveva attaccato l'ordigno esplosivo la sera, quando l'auto era ferma senza conducente, e la guardia ha fatto entrare l'auto e non l'ha esaminata.

Open voleva offrirsi di avviare un'indagine all'inseguimento, ma non lo capivano, non sostenevano le sue iniziative. Shvedov si è limitato a ordinare una maggiore vigilanza e monitorare rigorosamente tutto.

Aveva paura di mostrare che aveva paura. Qualcuno ha regolato i conti con lui, è stato necessario analizzare e capire da solo da dove soffiava il vento. Qualcuno lo ha avvertito.

Open si è offeso e ha deciso che non si fidavano di lui, probabilmente Shvedov avrebbe cercato detective dalla parte. Sono affari suoi, lascia che paghi. È chiaro che non vuole parlare dei suoi affari. Qualcuno ha spaventato Igor Mikhailovich. Per fortuna, la guardia giurata si fermò davanti all'auto, si slegò i lacci delle scarpe, si chinò per allacciarli e notò il dispositivo sotto la porta d'ingresso. Se ci fosse stata un'esplosione, il tizio sarebbe rimasto ferito. Non è ancora noto se sarebbe ancora vivo.

Questi erano i pensieri che giravano nella testa di Vyacheslav Petrovich mentre guidava lungo un'autostrada deserta. Il suo cuore non era calmo.

Arrivato al cottage, non ho messo la macchina in garage, stavo per partire la sera.

Ho preso le mie borse e sono andato a casa, ho aperto il cancello. Il terreno sembrava grigio, il terreno era umido, la neve era appena scomparsa, l'erba e gli alberi erano spogli, i cespugli crescevano lungo la recinzione, casa a due piani si trovava al centro del sito, sulla destra c'era un fienile, all'estremità dello stabilimento balneare. Aprendo la porta, entrò in un ampio salone, odoroso di umidità e polvere. Entrò in cucina. Mise i sacchetti sul tavolo, tirò fuori una bottiglia di vodka, tirò fuori un sacchetto della spesa, tagliò mezza pagnotta di salsiccia, prese il formaggio, una pagnotta, un barattolo di spratti. Decise di andare immediatamente a Syroezhkin, concordato in anticipo. È meglio non andare a Syroezhkin senza una bottiglia di vodka. Prima del caso, gli piaceva immergere il "processo" in modo che andasse meglio.

* * *

Pyotr Vasilievich Syroezhkin viveva nella dacia da diversi giorni. Stava aspettando l'Open, hanno deciso di incontrarsi. Era turbato. Qualcuno è entrato in casa sua, ha buttato giù una finestra a destra, sulla veranda. Quando ha camminato lungo il sito, non si è accorto di nulla, ma quando è entrato nella veranda ha visto vetro rotto, il tavolo era ribaltato, gli sgabelli giacevano sul pavimento con le gambe alzate, cadevano giornali e riviste, gli oggetti dell'appendiabiti venivano gettati a terra. Entrò nella stanza, l'armadio era aperto e le cose furono buttate fuori. Le tende erano appese alle finestre. Dalla strada non si notava che qualcuno fosse salito sulla veranda, quindi il guardiano non si accorse di quello che era successo. E poi chiamerei.

Petr Vasilievich è stato in congedo amministrativo per due mesi, senza paga. Ha lavorato presso l'azienda nell'officina di assemblaggio, che è stata chiusa per tre mesi. Era sicuro che quello fosse solo l'inizio, che sarebbe rimasto seduto in campagna per tutta l'estate. Forse l'azienda sarà chiusa e dovrai cercare lavoro. Hanno ricevuto un piccolo compenso, come l'indennità di disoccupazione.

Rimase a casa per un mese, poi decise di andare alla dacia e vedere come andavano le cose.

Non mi aspettavo che accadesse alla dacia: ho cominciato a mettere le cose in ordine: ho tolto dal pavimento le cose scartate, ho messo il tavolo al centro. Aprendo l'armadio, ho scoperto che avevano portato via due pentole, piatti, una teiera. Scomparso dall'armadio lenzuola, ma ha lasciato un lenzuolo e un copripiumino, ha preso una giacca trapuntata e un vecchio cappotto di sua moglie.

Ma era contento che non fosse stato preso nulla dal capannone, anche se c'era qualcosa da prendere. Oltre a pale, rastrelli, una bicicletta, buone assi, barattoli di marmellata e sottaceti, c'era una grande bottiglia di chiaro di luna, che apprezzava molto. C'era anche del vetro nel capannone. Cominciò a misurare il punto della veranda dove il vetro era rotto.

Alzandosi il giorno dopo al mattino, accese la stufa e iniziò a cucire un bottone alla giacca. Durante questa occupazione, fu catturato dall'Open, che Pyotr Vasilyevich stava aspettando.

- Do il benvenuto al fornello, - entrò timidamente e si guardò intorno, - proprio non capisco, qualcosa non va in te. Ho ragione o no?

- Veramente giusto! Syroezhkin si alzò rapidamente e tese la mano. Siamo stati derubati dei poveri. Due giorni fa sono arrivato alla dacia, e qui sulla veranda il vetro era rotto, le cose venivano buttate fuori dall'armadio, giornali, riviste, sgabelli erano in giro. Ma prenderebbero ciò di cui hanno bisogno, ma perché rovinare! E dopotutto, hanno trovato qualcuno da derubare! Potresti pensare che sono ricco. I ricchi hanno qualcosa da prendere, ma mi hanno portato via i piatti, non tutti, ovviamente. Una giacca trapuntata, un cappotto e ogni sorta di piccole cose. Si scopre che siamo i poveri e soffriamo di più. Cosa dovremmo fare noi poveri, come dovremmo vivere? E perché questi bastardi sono entrati in casa mia?

"Anche i ricchi vengono derubati e uccisi dai concorrenti", Open guardò con simpatia Syroezhkin.

- Siediti, Vyacheslav Petrovich, gli sgabelli non sono stati portati via e non sono stati rotti. Ebbene, i mobili non sono stati portati fuori e non sono stati bruciati. Si potrebbe dire fortunato. Qualcosa li ha fermati. Siamo saliti sul lato della veranda, non te ne accorgerai subito, il vetro è stato buttato fuori.

"Non pensavo fossi così triste!" - si chiedeva se Syroezhkin si sarebbe occupato del suo caso. “Forse non sono arrivato in tempo, ma abbiamo concordato. Per il bene di questo, sono venuto, se non prima di me, allora me ne andrò.

"Smettila, il che significa che non dipende da te", obiettò caldamente Pyotr Vasilyevich. - D'accordo - così travolto. Non pensavo quando stavo guidando qui che avrei avuto una tale disgrazia. Ho inserito il bicchiere, ne ho trovato uno di scorta nella stalla in modo che non esplodesse, ho allagato la stufa, mentre era ancora fredda.

- Se è così, allora dobbiamo discutere la questione, - Open ha tirato fuori mezzo litro dalla borsa e ha iniziato a fare uno spuntino.

Che generosità d'animo! - Syroezhkin si strofinò le mani e corse all'armadio a prendere gli occhiali. - Ti sei presentato in orario con un drink, altrimenti ho appena iniziato a diventare aspro, il dolore di una persona è assordante. E ora è il momento di riempire il problema. Non tutti i piatti sono stati tolti, sono rimasti boccali, bicchieri, ci sono piatti, come se sapessero che la gente avrebbe bevuto e avrebbe mandato loro maledizioni.

- Adesso colmeremo il tuo dolore e verremo da me, mostrerò il disegno e la forma della stufa - camino, vedrai il luogo dove dovrai fare il lavoro. Devi calcolare quanto materiale, piastrelle, ecc., sai.

- La stufa-camino, curiosamente, è necessaria creatività, - Pyotr Vasilyevich aprì la bottiglia e iniziò a versare.

"E tu, Petya, puoi gestirlo?" - Vyacheslav Petrovich ha preso un bicchiere.

- Chiedi, ho una buona esperienza, di recente ho realizzato una stufa per i miei amici in campagna, sono soddisfatti. Se non mi credi, puoi gestirli.

«Beviamo agli affari.» Alzò il bicchiere e bevve un po'.

"E stai hackerando, scout", fece l'occhiolino Syroezhkin.

- Non posso bere, devo rientrare la sera tardi, e probabilmente domattina presto. Tu stesso sai quanto sono rigide le strade, ma bevi, non prestarmi attenzione.

"Allora riprendo le mie parole", Syroezhkin tagliò un pezzo di salsiccia e lo mise sul pane, capovolgendo rapidamente il bicchiere. - Oh, che bravo, contento, Petrovich. Sai, non c'è niente da bere. Senza lavoro per un mese, e con tanto dolore, e caccia per rovesciare una pila.

"Capisco, capisco", simpatizzò Vyacheslav Petrovich. – Avete ancora ordini più urgenti o inizierete con i miei?

"Certo, ci sono ordini, ma non urgenti", Syroezhkin era astuto. - i lavori inizieranno nella stagione. E ora puoi vedere di persona, non c'è quasi nessuno. Silenzio. Ho ancora degli affari sul posto, vivrò qui per una settimana e poi tornerò a casa. La mia gente sarà sconvolta per quello che è successo qui.

- Non hai un telefono, lascia che chiami il tuo e ti dica tutto.

- Non c'è bisogno, mi presento e faccio rapporto. Finché dormono tranquilli.

- Come desideri, il mio compito è offrire e il tuo rifiutare. Cosa dice il guardiano?

- E quello che dirà - non ha visto né sentito niente. Li paghiamo anche noi.

- È un guardiano, non una guardia, c'è poca richiesta da parte sua. Ora in ricche partnership assumono polizia o guardie di sicurezza private, sono ben pagate, puoi chiedere a loro. E il nostro guardiano è pagato poco, cosa prendere da lui.

"Non so se lo vuoi o no, Petrovich, ma ne verserò dell'altro", tese la mano alla bottiglia.

- Sono affari tuoi, solo un po ', ma andiamo da me, vediamo sul posto cosa c'è.

"Andiamo ora", Syroezhkin era felicissimo, bevve e mangiò velocemente la salsiccia. - Che deliziosa salsiccia, cara, non la mangio da molto tempo.

- Va bene, un po 'di rifornimento e sono andato da me sul posto per risolvere i problemi.

Syroezhkin indossò la giacca e gli stivali di gomma con cui era arrivato. Uscirono, fuori piovigginava, camminarono in silenzio. Quello aperto si è pentito di averlo fatto ubriacare subito, avrebbe dovuto farlo più tardi, quando la questione fosse stata risolta.

Il termocamino doveva essere disposto in una grande stanza, accanto porta d'ingresso c'era una scala che portava al secondo piano, c'erano tre piccole stanze: per il figlio e per i visitatori.

Quando sono entrati, Open ha mostrato loro da dove iniziare a sistemare il camino. Syroezhkin ha approvato la scelta, spiegando che questo è il punto più stretto tra il tetto e la soffitta, e da qui il tubo dovrebbe essere portato al tetto.

- Ora porterò il libro e mostrerò qual è il mio piano, - l'Aperto era felicissimo. È possibile e difficile implementarlo?

Lasciò la stanza e tornò con un libro.

Vedi se ti piace o no. Voglio questo.» Ha mostrato quale campione gli piaceva. - È una mia scelta.

Syroezhkin prese il libro, si sedette su una poltrona e iniziò a esaminare i disegni: “Sì, questa opzione è forse la più adatta, le altre hanno una specie di angoli tagliati, ma in questa foto il camino è troppo basso. E qui su console in cemento armato. Costruiremo sulle fondamenta?

- In quale altro modo? Volere versione classica, nessuna console, - Open era felice che la sua versione fosse stata approvata.

- Lo penso anch'io, - Syroezhkin si alzò e andò nel luogo dove avrebbe dovuto essere trovato il caminetto. - Dobbiamo prendere le misure.

- Ho un metro, lo porto adesso.

Pochi minuti dopo tornò con un righello. Pyotr Vasilyevich iniziò a misurare e annotare le dimensioni. Poi guardò il disegno che Open aveva scelto. Insieme iniziarono a discuterne le dimensioni.

- Avremo una scatola di fumo e andrà così, - iniziò a indicare la direzione.

- Di quanto materiale ho bisogno e di che tipo, devo calcolare, - iniziò a scrivere Vyacheslav Petrovich.

- Qui sto stimando, - pensò Syroezhkin. - Fino al soffitto 34-36 file di mattoni. Qual è l'altezza del camino?

- 120 centimetri, e hai bisogno di una stufa con una nicchia in modo da poterla usare, riscaldare qualcosa o cucinare. Mia moglie vuole così tanto, ha raggiunto i vecchi tempi.

- Chiaramente il calcolo è il seguente: occorrono 200-250 mattoni per la stufa, 80-90 mattoni ordinari per il camino, e occorrono anche 100-110 mattoni refrattari. Dieci chilogrammi di argilla ordinaria, cinque secchi di sabbia, è necessario acquistare una porta della fornace, solo per l'impermeabilizzazione: 2 fogli, uno smorzatore di fumo, una porta del soffiatore ...

- Aspetta, aspetta, non avere fretta, lo scrivo adesso.

Quello aperto prese un pezzo di carta dall'armadio e cominciò a scrivere.

"Puoi comprare sabbia e argilla qui dalla gente del posto, la venderanno a un prezzo inferiore", ha consigliato Syroezhkin. Comprerai tu stesso il mattone e lo consegnerai. Il lavoro, ti dico, non è facile, mi risparmi. Se trovi uomini dell'azienda, ti derubano decentemente, sono più piccolo, non devo pagare le tasse. Scoprirò quanto fanno pagare le aziende, poi concorderemo un prezzo.

"Lo so più o meno", pensò Opened. Ma i loro prezzi variano.

- Scopriamolo, puoi ancora stendere il camino con le piastrelle, - suggerì Syroezhkin, - sarà bellissimo. Sceglierai la tessera secondo i tuoi gusti, ma costerà anche.

- Ok, capisco tutto. Vuoi che ti offra del tè, ce l'ho in un thermos?

"Non rifiuterò, ma sarebbe meglio qualcosa di più forte."

- Non ce n'è uno forte, te ne sei andato, - guardò dispiaciuto.

Andarono in cucina. Aperto tirò fuori un thermos, salsiccia, tagliata, caffè istantaneo e bustine di tè. Syroezhkin ha scelto il caffè.

- Aiutati, Vasilievich, abbiamo discusso di tutto, è ora di mettersi al lavoro.

- Non tirare. Ecco una domanda che sto per farti. Dimmi onestamente, eri uno scout. Ecco cosa dicono di te qui. È un affare pericoloso? Hai raccolto informazioni nel campo nemico, sei stato seguito. Avrebbero potuto fare una cazzata! Non comunicavo con intelligenza, guardavo solo film.

"No, nessuno mi avrebbe ucciso", ha riso, "non ricordo una cosa del genere. Non ho svolto compiti complessi, ero connesso. Ognuno di noi ha lavorato a un certo livello. E quanto al pericolo, può capitare ovunque non esista! Sei stato derubato!

- Ed è vero! È chiaro che stai mantenendo un segreto, non vuoi parlare dei tuoi affari. Vai, non puoi raccontare segreti finché non muori. Ci divertiamo così: tutti i segreti vengono rivelati in seguito. E il tuo sarà aperto un giorno. Ma non vivremo abbastanza per vederlo. Quanto alla giustizia, non lo è mai stata e mai lo sarà, sotto nessun sistema. Prendi noi due, per esempio. Come vivi: la casa è una ciotola piena. Quali mobili, frigorifero, tappeti. Ti hanno aggirato e non ti sono saliti. Hai qualcosa da prendere. E io, il povero, sono stato derubato, come capirlo? I poveri sono saliti ai poveri. E le persone come te non sono state derubate.

Sono d'accordo, non c'è giustizia. A giudicare dal tuo ragionamento, i ricchi dovrebbero salire da me per sopportare tutto da me, e i poveri ti deruberanno. I ladri sono diversi, cosa dici ...

“Non voglio dire niente”, lo interruppe Syroezhkin, “tra loro ci sono anche grandi specialisti. La domanda è: come trovarli? Potresti trovarli o no? Se avessi tolto tutto, ti occuperesti del caso? Hai esperienza come scout!

"Non ho avuto a che fare con i ladri", ha iniziato a giustificarsi Open. – Queste sono altre tecnologie di identificazione. Se facessi uno sforzo, penso che potrei trovare quelli che mi hanno derubato.

- Troveresti il mio? - Syroezhkin non si è arreso. - Sei una spia!

"Forse potrei trovare anche il tuo, ma costerà... lo sai." Sei tu stesso su questi soldi nuova casa costruire. Vale la tua spazzatura?

- Per te, questa è spazzatura, ma per me, cose onestamente acquisite. Non li ho rubati. Tuttavia, non riesco a immaginarti in intelligenza. Conosci le lingue?

– Lo so: tedesco, inglese e peggio spagnolo.

- Ti hanno portato ovunque per loro? Onestamente. Sei russo e loro pensano che tu sia tedesco.

- Si Loro fecero. Quindi mi critichi, ma non conosco il tuo lavoro, quindi mi rivolgo a te, fammi guadagnare soldi e, in generale, perdonami, Vasilyevich. Ho molto da fare. Dobbiamo pulire un po' la casa dopo l'inverno. Con te ho quasi risolto tutti i problemi. Presto inizieremo a lavorare. Dobbiamo ancora sistemare il capannone. Tornerò in tarda serata.

- Non resti qui?

- No, fa freddo, a disagio da solo. Domani è domenica, ma potrebbero chiamarmi al lavoro.

- Sì, il lavoro dovrebbe essere apprezzato e mantenuto. Tieniti forte. E se ti venisse chiesto di dimetterti, cosa saresti in grado di fare?

- Penso di poter fare traduzioni.

"È anche vero, ti siederai accanto al caminetto e tradurrai", cambiò improvvisamente, chiese timidamente, "ascolta, non prendertela con me, ti prenderò altre salsicce, se non ti dispiace." E qui è teso con i prodotti, sai, non c'è negozio nelle vicinanze ...

"Prendi, prendi, ecco ancora un po' di pane, non devo portarlo con me", lo incoraggiò l'Aperto. - Che chiacchiere se vivi ancora qui.

Syroezhkin prese la salsiccia e il pane e se ne andò. Quello aperto lo scortò al cancello.

Tornò a casa, si cambiò e andò nella stalla a ripulire, fare spazio al cemento e ai mattoni. Non capivano la stalla da molti anni, non sapevano da dove cominciare. Ci sono cose di cui la moglie ha bisogno, se buttate via si arrabbierà. Trovò una grande borsa e iniziò a metterci dentro bottiglie, stracci, un ricevitore rotto e vecchi pacchi. La borsa si riempì velocemente, ne prese un'altra.

Ho raccolto tre pacchi, uno è andato nel bagagliaio, ho portato lì la vecchia bici per bambini rotta, così che più tardi per strada sarebbero stati gettati nella spazzatura. Si agitò a lungo, tornò a casa, attraversò le stanze, cominciò a guardare, se qualcosa fosse stato portato via, sarebbe stato un peccato. Immaginavo che sarei venuto la prossima volta, ma le finestre erano rotte, i mobili erano rotti, hanno portato via la TV, il frigorifero, gli armadietti.

Uscendo di casa, iniziò a convincersi che questo non gli sarebbe successo. I senzatetto sono saliti a Syroezhkin. Possono anche venire da lui... no, meglio non pensarci.

Era già buio quando se ne andò. Dopo aver percorso diversi chilometri, mi sono fermato ai container dove avrei dovuto gettare la borsa e la bicicletta. Tirando un sospiro di sollievo, ho pensato che avrei dovuto buttare via molte cose.

Stava guidando e pensava, quanto voleva, che suo figlio maggiore e sua moglie fossero venuti alla dacia. Facevano un bagno di vapore, bevevano birra, preparavano un barbecue. Il figlio appariva raramente alla dacia. Trascorreva i fine settimana nella dacia di sua moglie con i suoi genitori. A sua moglie non piaceva la suocera ed evitava i contatti con lei. A volte si rammaricava che suo figlio si fosse sposato, se ne fosse andato e fosse diventato quasi uno sconosciuto. Quando ha buttato via la bici da bambino che guidava suo figlio, ha pensato con amarezza che stava buttando via un minuscolo pezzo dell'infanzia di suo figlio. Gli ha insegnato ad andare in bicicletta e generalmente ha prestato molta attenzione. E ora difficilmente comunicano.

Eppure sognava che quando avesse avuto una stufa a camino, suo figlio sarebbe sicuramente venuto. Si siederanno accanto al caminetto, berranno birra con gamberi, parleranno di ogni sorta di sciocchezze e si rallegreranno di essere finalmente insieme.

Peccato che Borka lo chiami a malapena, giustificandosi che non gli piace parlare al telefono: è scomodo al lavoro, e la sera torna tardi, è stanco. Niente, niente, quando Borka avrà i suoi figli, cambierà sicuramente il suo atteggiamento nei confronti di suo padre. Nel frattempo è giovane e non capisce molto. Spreca la sua vita in ogni sorta di confusione, ei suoi genitori vivono da soli.

Obiettivi. Aiuta gli studenti a comprendere il significato della tragedia di W. Shakespeare "Romeo e Giulietta"; sviluppare l'abilità della lettura espressiva; imparare a confrontare opere di diversi tipi d'arte; migliorare la capacità di analizzare un'opera drammatica; consolidare i concetti di "trama", "esposizione", "inizio", "climax", "epilogo"; ampliare gli orizzonti, sviluppare la suscettibilità estetica, formare interesse per l'opera di Shakespeare.

Epigrafi per la lezione:

L'amore è sempre bello e desiderabile
Soprattutto quando è inaspettato.
(W.Shakespeare)

L'amore è più forte della morte e della paura della morte, solo con l'amore, solo con l'amore la vita resiste e si muove. ( IS Turgenev)

Attrezzatura. Ritratti di Shakespeare, illustrazioni per la tragedia di Savva Brodsky, registratore audio, colonna sonora - frammenti del balletto di S. Prokofiev "Romeo e Giulietta", videoregistratore, TV, audiocassetta - frammenti del film "Romeo e Giulietta" di F. Zefirelli.

Durante le lezioni

Parola dell'insegnante: la trama della tragedia nell'arte

Alla fine del XVI secolo, più precisamente - nel 1596, il drammaturgo inglese William Shakespeare creò un'opera teatrale che divenne immortale, diede vita al balletto di Sergei Prokofiev, all'opera di Charles Gounod e a molti disegni. La sua trama è stata ripensata dallo scrittore ceco Karel Capek, una poesia sugli eroi della tragedia è stata creata dalla poetessa russa del XX secolo Margarita Aliger, ci sono una serie di adattamenti della tragedia, uno dei più colorati appartiene al Il regista italiano Franco Zefirelli...

La cosa più interessante è che W. Shakespeare non ha inventato lui stesso la trama di questa commedia, ma l'ha presa in prestito dall'antico poeta romano Ovidio, che ha raccontato la storia di Piramo e Tisbe nella raccolta Metamorfosi (trasformazioni). Poche persone ricordano Ovidio ei suoi eroi, ma usiamo i nomi di Romeo e Giulietta come simboli di devozione e amore disinteressato.

Qual è il segreto del talento di Shakespeare? Oggi cercheremo di rispondere a questa domanda.

Conversazione con la classe

1. Come inizia lo spettacolo? Quale personaggio appare sul palco? Non l'hai trovato sorprendente?

(Nel prologo, il coro entra in scena e nel suo discorso racconta brevemente la trama dell'intera commedia.)

Leggiamo il prologo.

Parola di insegnante. Nell'antichità a antiche tragedie c'era un personaggio del genere: un coro, composto da un gruppo di attori. Ha espresso l'opinione dell'autore, ha espresso il suo atteggiamento nei confronti di quanto stava accadendo, ha commentato gli eventi. Shakespeare ha utilizzato questa tecnica di autori antichi per impostare immediatamente il pubblico su una tragedia.

2. Determina il tema della tragedia "Romeo e Giulietta".

(Questo è un lavoro sulla crudeltà del mondo, sul potere dell'amore, sulla crescita dei giovani eroi.)

3. Dove si svolge l'azione?

(Gli eventi si svolgono in Italia, a Verona e Mantova.)

4. Cosa apprendiamo sulla vita di Verona proprio all'inizio dell'opera?

(In questa città l'inimicizia di due famiglie va avanti da molti anni, il motivo è stato a lungo dimenticato, il sovrano di Verona e gli abitanti sono stanchi da tempo di questo confronto, poiché porta molti guai, ma sangue è ancora sparso.)

Ascoltiamo un frammento del balletto di Sergei Prokofiev "Romeo e Giulietta", che si chiama "Montecchi e Capuleti".

(Colonna sonora.)

5. Cosa ne pensi, quale stato d'animo è incarnato in questa musica?

(Lo studente risponde.)

Insegnante. Questo suonava il tema dell'inimicizia, il brano si chiama "Montecchi e Capuleti".

6. Allora, qual è la situazione insolita che ci appare davanti nel dramma?

(L'opera descrive come i membri delle famiglie in guerra si innamorano l'uno dell'altro, i rappresentanti più giovani delle famiglie Montecchi e Capuleti. Il loro sentimento è in grado di superare l'inimicizia.)

7. Ricorda cos'è una trama ed evidenzia i suoi elementi nella tragedia di W. Shakespeare.

(La trama è il sistema di eventi nell'opera. L'esposizione è l'immagine della collisione tra Montecchi e Capuleti, la conversazione tra Benvolio e Romeo, i preparativi per il ballo in casa Capuleti. La trama è l'incontro di Romeo e Giulietta al ballo dei Capuleti e la nascita dell'amore.Il culmine è la scena nella cripta, quando ogni eroe, considerando morto il suo amato, decide di morire.L'epilogo è la storia del fratello Lorenzo e la riconciliazione delle famiglie.)

8. Qual è il modo di caratterizzare i personaggi in un'opera drammatica?

(Il modo per caratterizzare i personaggi di un'opera drammatica sono i loro monologhi e dialoghi, azioni, recensioni di altri eroi su di loro e le osservazioni dell'autore - le spiegazioni dell'autore al testo riguardanti la situazione, il comportamento dei personaggi, il loro aspetto.)

fardello vuoto, divertimento pesante,
Raccolta discordante di forme slanciate,
Calore freddo, salute letale
Un sonno insonne che è più profondo del sonno.
Ecco cosa, e peggio del ghiaccio e della pietra,
Il mio amore, che è pesante su di me.
(Atto I. Scena 1)

Che cos'è l'amore? Follia dai fumi
Giocare con il fuoco che porta al fuoco
Un mare fiammeggiante di lacrime
Pensare - spensieratezza per il bene di,
Una miscela di veleno e antidoto.
(Atto I. Scena 1)

Mi sono perso e non sono qui.
Romeo no. Romeo non sarà trovato.
(Atto I. Scena 1)

10. Perché l'eroe parla dell'amore in questo modo? Qual è il problema?

(Romeo ammette di essere innamorato di una certa Rosaline, che non ricambia i suoi sentimenti, e questo lo fa soffrire.)

11. Quando incontriamo per la prima volta Juliet? Di cosa si tratta?

(Il primo incontro con l'eroina avviene nella scena della conversazione di Giulietta con sua madre, che informa la ragazza dell'attenzione del conte Paris nei suoi confronti. La madre chiede a sua figlia di prestare attenzione a giovane sposo a cui Giulietta risponde:

Non so ancora. Dobbiamo fare una prova.
Ma questo è solo per te.
(Atto I. Scena 3)

La giovane eroina non ha ancora pensato all'amore, al matrimonio, è calma.)

12. Ricordi quanti anni ha Giulietta?

(Apprendiamo dell'età dell'eroina dal discorso della sua infermiera: "Non ha ancora quattordici anni.")

Ascoltiamo un estratto dal balletto di S. Prokofiev, che si chiama "Juliet the Girl".

(Forse il drammaturgo ha voluto sottolineare che l'amore può arrivare a qualsiasi età, l'importante è che una persona sia pronta ad amare. Sceglie una giovane eroina per mostrare il potere del sentimento: Juliet si comporta in modo audace e deciso.)

14. Come e dove divampa il sentimento dei giovani eroi?

(L'amore sorge all'improvviso durante incontro casuale Romeo e Giulietta al ballo dei Capuleti, dove l'eroe è apparso nella speranza di incontrare Rosalina. È importante che i personaggi si innamorino senza conoscersi per nome. Quando scoprono la verità, non li ferma.)

(Videoclip dal film di F. Zefirelli "Romeo e Giulietta" - un incontro.)

15. Leggi i passaggi del testo in cui i personaggi parlano delle loro impressioni reciproche.

Il suo splendore delle torce eclissato ...
Sono l'incarnazione di una forza odiosa
Inopportunamente inconsapevolmente si innamorò.
Cosa possono promettermi i tempi
Quando sono così appassionato del nemico?
(Atto II. Scena 5)

16. Cosa ostacola il loro amore?

(L'amore degli eroi è ostacolato dall'inimicizia delle loro famiglie.)

17. In che modo l'amore influenza i personaggi: come si comportano Romeo e Giulietta prima e dopo il loro incontro?

(Prima di incontrare Giulietta, Romeo parla molto e magnificamente del suo amore per Rosaline. Quando incontra la figlia di Capuleti, inizia ad agire, poiché un vero sentimento richiede determinazione. Da giovane sognatore, si trasforma in un audace, coraggioso persona, in grado di prendere decisioni e rispondere delle tue azioni.

Giulietta va allo stesso modo, cambia ancora di più: prima era una figlia sottomessa, ora si rialza e lotta per il suo amore.

L'amore nella tragedia appare come un grande educatore: i personaggi crescono, prendono decisioni importanti, si assumono responsabilità.)

18. Come si sentono i giovani eroi riguardo all'inimicizia delle loro famiglie? Quale evento ha avuto un ruolo fatale nel destino degli eroi?

(Si valutano a vicenda non per nome, ma per qualità. "Quando Romeo non si sarebbe chiamato Romeo, avrebbe mantenuto tutte le sue dolci virtù ..." - dice Giulietta.

Non capiscono l'inimicizia che impedisce la connessione. A causa della maleducazione e della sete di sangue del cugino dell'eroina Tebaldo, che uccise l'amico di Romeo Mercuzio, l'eroe viene espulso da Verona.)

19. Romeo voleva che Tebaldo morisse? Perché?

(Romeo non voleva combattere Capuleti: essendosi innamorato, guarda il mondo in modo diverso, in Tebaldo vede un parente della sua giovane moglie e non gli augura del male.)

20. In cosa vedono gli eroi il significato della vita?

(Per loro l'amore è il valore più alto. Pertanto, non possono rimanere nel mondo da soli senza l'altro, quindi scelgono la morte. Anche le loro parole sono simili.

Giulietta, prendendo la droga donatale dal frate Lorenzo, esclama: “E bevo alla tua salute, Romeo!”

Romeo prima di morire, bevendo veleno, dice: "Bevo per te, amore!")

21. Perché gli eroi muoiono?

(Il mondo in cui vivono non è ancora pronto per l'armonia, la riconciliazione, la gentilezza e l'amore.)

Passiamo al testo: leggi l'epilogo (dal racconto del monaco Lorenzo).

22. Ha senso la morte degli eroi?

(Dopo la morte dei giovani sposi, le famiglie in guerra si riconciliano. La morte dei figli convince i genitori che la loro inimicizia è una terribile reliquia del tempo e vengono puniti per il male.)

23. Passiamo alle nostre epigrafi. Corrispondono al contenuto della nostra lezione?

(I giovani eroi di W. Shakespeare hanno incontrato con gioia il loro amore, che è entrato inaspettatamente nelle loro vite. Non potevano vivere l'uno senza l'altro, preferendo la morte, ma la loro morte ha aperto gli occhi ai loro genitori; Shakespeare ha dimostrato che l'amore è davvero più forte della morte. )

Riassumendo

Insegnante. La tragedia è opera drammatica, che raffigura la collisione dell'eroe con il mondo, la sua morte e il crollo dell'ideale. Ma nella commedia di Shakespeare non c'è tragedia d'amore, il sentimento degli eroi trionfa, sebbene loro stessi muoiano difendendo il loro ideale.

Tradizionalmente, i traduttori di Shakespeare presentano sempre l'ultima frase come segue:

Non c'è storia più triste al mondo

Non c'è storia più bella al mondo,
Della storia di Romeo e Giulietta.

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Obiettivi:

aiutare gli studenti a comprendere il significato della tragedia di W. Shakespeare "Romeo e Giulietta";
sviluppare l'abilità della lettura espressiva;
imparare a confrontare opere di diversi tipi d'arte;
migliorare la capacità di analizzare un'opera drammatica;
consolidare i concetti di "trama", "esposizione", "inizio", "climax", "epilogo";
ampliare gli orizzonti, sviluppare la suscettibilità estetica, formare interesse per l'opera di Shakespeare.

Epigrafi:

L'amore è sempre bello e desiderabile
Soprattutto quando è inaspettato.

W.Shakespeare

L'amore è più forte della morte e della paura della morte, solo con l'amore, solo con l'amore la vita resiste e si muove.

IS Turgenev

Attrezzatura: laptop, proiettore multimediale, schermo, presentazione, DVD con frammenti del film di F. Zefirelli, B. Lurmen e del musical Romeo e Giulietta di J. Presgurvik.

Compiti preliminari:

Cosa dice Romeo dell'amore all'inizio della tragedia, prima di incontrare Giulietta? Come si comporta?
Trova e leggi i passaggi del testo in cui i personaggi parlano delle loro impressioni reciproche al primo incontro.
Perché l'autore fa di una ragazza così giovane un'eroina?
In che modo l'amore influenza i personaggi: come si comportano Romeo e Giulietta prima e dopo il loro incontro?
Preparare lettura espressiva scene che spiegano i personaggi di notte in giardino.
Come si sentono i giovani eroi riguardo all'inimicizia delle loro famiglie? Quale evento ha avuto un ruolo fatale nel destino degli eroi? Romeo voleva che Tebaldo morisse? Perché?
Cosa vedono i personaggi come significato della vita? Perché gli eroi muoiono? Ha senso che gli eroi muoiano?

DURANTE LE CLASSI

I. Momento organizzativo

II. Parola dell'insegnante: la trama della tragedia nell'arte

L'argomento della nostra lezione è “Non c'è storia più bella al mondo della storia di Romeo e Giulietta”. Ti offro due epigrafi, per favore leggile. Ci aiuteranno a capire l'intenzione del drammaturgo e l'idea dell'opera.
Ci sono nomi di eroi nel mondo della letteratura che sono familiari a tutti, anche se una persona non ha letto l'opera stessa. Questi nomi sono diventati simboli di alcuni valori eterni: onore, nobiltà, devozione, amore. Il tempo non ha potere su di loro.
Alla fine del XVI secolo, più precisamente - nel 1596, il drammaturgo inglese William Shakespeare creò un'opera che divenne immortale, diede vita al balletto di Sergei Prokofiev, all'opera di Charles Gounod e a molti dipinti e illustrazioni. La sua trama è stata ripensata dallo scrittore ceco Karel Capek, una poesia sugli eroi della tragedia è stata creata dalla poetessa russa del XX secolo Margarita Aliger, ci sono una serie di adattamenti della tragedia, uno dei più colorati appartiene al Il regista italiano Franco Zeffirelli...
Ma W. Shakespeare non ha inventato lui stesso la trama di questa commedia, ma l'ha presa in prestito dai suoi predecessori; prima di Shakespeare, la storia dell'amore e della morte di due amanti a causa di una combinazione di incidenti era stata raccontata dall'antico poeta romano Ovidio nella raccolta Metamorfosi (trasformazioni). Gli eroi erano Piramo e Tisbe. scrittori italiani Nel XVI secolo, Luigi da Porto e Matteo Bandello usarono una storia simile nei loro romanzi. Cioè, la storia era abbastanza conosciuta e popolare, ma pochi, tranne gli specialisti, ricordano Ovidio ei suoi eroi, i racconti degli autori italiani sono poco conosciuti, ma tutti conoscono gli eroi di Shakespeare. Usiamo i nomi di Romeo e Giulietta come simboli di devozione e amore disinteressato. Queste sono "immagini eterne", quelle che sono diventate simboli di valori umani universali.
Qual è il segreto del talento di Shakespeare? Ti chiedo di pensare alla domanda, la risposta a cui darai alla fine della nostra conversazione: "Perché la tragedia di Shakespeare Romeo e Giulietta è così famosa da secoli, perché è riconosciuta come grande?"

III. Conversazione con la classe

1. A quale genere appartiene l'opera di Shakespeare? Cosa è tipico di questo genere?

Romeo e Giulietta è una tragedia. La tragedia è un'opera drammatica che raffigura la collisione dell'eroe con il mondo, la sua morte e il crollo dell'ideale.

Insegnante: notare la definizione di tragico. Tragico è tutto ciò che è segnato da collisioni estremamente acute di una persona con il mondo, che sono accompagnate dalle esperienze più acute, dalla più grande sofferenza e finiscono con la morte dell'individuo e il crollo degli ideali da esso difesi, che contengono spiritualità valori importanti per l'umanità.

2. Come inizia lo spettacolo? Quale personaggio appare sul palco? Non l'hai trovato sorprendente?

Nel prologo, il coro entra in scena e nel suo discorso racconta brevemente la trama dell'intera commedia.

Insegnante: Nei tempi antichi, nelle tragedie antiche c'era un personaggio del genere: un coro, composto da un gruppo di attori. Ha espresso l'opinione dell'autore, ha espresso il suo atteggiamento nei confronti di quanto stava accadendo, ha commentato gli eventi. Shakespeare ha utilizzato questa tecnica di autori antichi per impostare immediatamente il pubblico su una tragedia, solo nella sua commedia il ruolo del coro è stato interpretato da un attore.

L'insegnante legge il prologo, la musica suona(Diapositiva numero 8).

Ora è suonato un frammento del balletto di Sergey Prokofiev "Romeo e Giulietta", che si chiama "Montecchi e Capuleti".

Che atmosfera crea questa musica?

3. Determina il tema della tragedia "Romeo e Giulietta".

Questo è un lavoro sulla crudeltà del mondo, sul potere dell'amore, sulla crescita dei giovani eroi.

4. Dove si svolge l'azione?

Gli eventi si svolgono in Italia, a Verona e Mantova.

5. Con quale scena inizia l'azione? Cosa apprendiamo sulla vita di Verona proprio all'inizio dell'opera? diapositiva numero 10

La prima scena è uno scontro di servi, in cui interviene Tebaldo, e poi Benvolio cerca di impedire lo scontro. In questa città l'inimicizia di due famiglie va avanti da molti anni, il motivo è stato a lungo dimenticato, il sovrano di Verona e gli abitanti sono stanchi da tempo di questo confronto, poiché porta molti guai, ma il sangue è ancora versato.

6. Come reagiscono a ciò il duca e il popolo veronese? Leggiamo il monologo del duca.

Diapositiva numero 11.

Ti suggerisco di guardare un breve frammento del musical compositore contemporaneo Gerard Presgurvik "Romeo e Giulietta" (inizio - prima aria, combattimento e discorso del duca).

7. Qual è la situazione insolita che ci appare davanti nel dramma?

L'opera descrive come i membri delle famiglie in guerra, i rappresentanti più giovani delle famiglie Montecchi e Capuleti, si innamorano l'uno dell'altro. Il loro sentimento ha vinto l'inimicizia e ha contribuito alla riconciliazione delle famiglie dopo la tragica morte degli eroi.

8. Identificare il conflitto della tragedia. diapositiva numero 12.

9. Ricorda cos'è una trama ed evidenzia i suoi elementi nella tragedia di W. Shakespeare.

Complotto- il sistema di eventi nel lavoro.
esposizione- raffigurazione dello scontro tra Montecchi e Capuleti, conversazione tra Benvolio e Romeo, preparativi per il ballo in casa Capuleti.
cravatta- l'incontro di Romeo e Giulietta al ballo dei Capuleti e la nascita dell'amore.
climax- una scena nella cripta, quando ogni eroe, considerando morta la sua amata, decide di morire.
epilogo- la storia di frate Lorenzo e la riconciliazione delle famiglie. diapositiva numero 13

10. Qual è il modo di caratterizzare i personaggi in un'opera drammatica?

Il modo per caratterizzare i personaggi di un'opera drammatica sono i loro monologhi e dialoghi, le azioni, le recensioni di altri eroi su di loro e le osservazioni dell'autore - le spiegazioni dell'autore al testo riguardanti la situazione, il comportamento dei personaggi, il loro aspetto.

11. Vediamo come vengono create le immagini dei personaggi principali, che cambiano sotto l'influenza del loro amore. Cosa dice Romeo dell'amore all'inizio della tragedia, prima di incontrare Giulietta?

fardello vuoto, divertimento pesante,
Raccolta discordante di forme slanciate,
Calore freddo, salute letale
Un sonno insonne che è più profondo del sonno.
Ecco cosa, e peggio del ghiaccio e della pietra,
Il mio amore, che è pesante su di me.

(Atto I Scena I).

Che cos'è l'amore? Follia dai fumi
Giocare con il fuoco che porta al fuoco
Un mare fiammeggiante di lacrime
Pensare - spensieratezza per il bene di,
Una miscela di veleno e antidoto.

(Atto I Scena I).

Mi sono perso e non sono qui.
Romeo no. Romeo non sarà trovato.

(Atto I Scena I).

12. Perché l'eroe parla dell'amore in questo modo? Qual è il problema?

Romeo confessa di essere innamorato di una certa Rosalina, che non ricambia i suoi sentimenti, e questo lo fa soffrire. All'inizio della commedia, l'eroe parla molto del suo amore, si abbandona alla tristezza.

13. Quando incontriamo per la prima volta Juliet? Di cosa si tratta?

Il primo incontro con l'eroina avviene nella scena del colloquio di Giulietta con la madre, che racconta alla ragazza l'attenzione del conte Paris nei suoi confronti. La madre chiede alla figlia di prestare attenzione al giovane sposo, al quale Giulietta risponde:

Non so ancora. Dobbiamo fare una prova.
Ma questo è solo per te. (Atto I Scena III)

La giovane eroina non ha ancora pensato all'amore, al matrimonio, percepisce con calma le parole di sua madre.

14. Ricordi quanti anni ha Giulietta?

Apprendiamo l'età dell'eroina dal discorso della sua infermiera: "Non ha ancora quattordici anni".

Forse il drammaturgo ha voluto sottolineare che l'amore può arrivare a qualsiasi età, l'importante è che una persona sia pronta ad amare. Sceglie una giovane eroina per mostrare la forza dei sentimenti: Juliet si comporta in modo audace e deciso.

16. Come e dove divampa il sentimento dei giovani eroi?

L'amore nasce all'improvviso durante un incontro casuale tra Romeo e Giulietta al ballo dei Capuleti, dove l'eroe è venuto nella speranza di incontrare Rosalina. È importante che i personaggi si innamorino senza conoscersi per nome. Quando scoprono la verità, non li ferma.

Insegnante: Questa scena ha ispirato molti pittori. Attenzione - sulle diapositive. Guarda la scena introduttiva (Videoclip da Romeo e Giulietta di F. Zefirelli). Come giudichi questa prestazione? Gli attori corrispondono alla tua idea dei personaggi di Shakespeare?

17. Leggi i passaggi del testo in cui i personaggi parlano delle loro impressioni reciproche.

Romeo:

Il suo splendore della torcia era eclissato.
È come un brillante berillo
Nelle orecchie di arapka, troppo leggero
Per il mondo della bruttezza e del male.
Come una colomba tra uno stormo di corvi
La distinguo subito tra la folla.
Vado da lei e le do un'occhiata.
Ho mai amato prima?
Oh no, quelle erano false dee.
Non conoscevo la vera bellezza fino ad ora.

18. Cosa indicano i paragoni in questo monologo di Romeo?

L'eroe sottolinea la differenza tra Giulietta e il mondo circostante, la sua purezza e fragilità.

Giulietta:

Sono l'incarnazione di una forza odiosa
Inopportunamente inconsapevolmente si innamorò.
Cosa possono promettermi i tempi
Quando sono così appassionato del nemico?

(Atto II Scena 5)

19. Qual è il tema della dichiarazione dell'eroina?

Juliet capisce che l'amore per il nemico della famiglia è associato a difficoltà, l'ansia suona nelle sue parole.

20. Cosa ostacola il loro amore?

L'amore degli eroi è ostacolato dall'inimicizia delle loro famiglie.

21. In che modo l'amore influenza i personaggi: come si comportano Romeo e Giulietta prima e dopo il loro incontro?

Romeo, prima di incontrare Giulietta, parla molto e magnificamente del suo amore per Rosaline. Quando incontra la figlia di Capuleti, inizia ad agire, poiché il vero sentimento richiede determinazione. Da giovane sognatore si trasforma in una persona coraggiosa, coraggiosa, capace di prendere decisioni ed essere responsabile delle proprie azioni. Concorda subito con padre Lorenzo sulle nozze, non vuole combattere Tebaldo, provocando uno scontro.
Giulietta va allo stesso modo, cambia ancora di più: all'inizio era una figlia sottomessa, ma, innamoratasi, acquista determinazione e combatte per i suoi sentimenti.
L'amore nella tragedia appare come un grande educatore, cambia Romeo e Giulietta: i personaggi crescono, prendono decisioni importanti, si assumono responsabilità.

22. Come si sentono i giovani eroi riguardo all'inimicizia delle loro famiglie? Quale evento ha avuto un ruolo fatale nel loro destino?

Gli amanti si valutano a vicenda non per nome, ma per qualità. "Quando Romeo non si chiamerebbe Romeo, manterrebbe tutte le sue dolci virtù ..." - dice Giulietta.
Sono estranei all'inimicizia, che impedisce la connessione. A causa della maleducazione e della sete di sangue del cugino dell'eroina Tebaldo, che uccise l'amico di Romeo Mercuzio, l'eroe viene espulso da Verona.

23. Romeo voleva che Tebaldo morisse? Perché?

Romeo non voleva litigare con un parente di Capuleti: innamoratosi, guarda il mondo in modo diverso, in Tebaldo vede un parente della sua giovane moglie e non gli augura del male. La loro battaglia fu provocata dall'assassinio di Mercuzio, per la cui morte Romeo non poté fare a meno di vendicare.

24. Leggi, cosa è disposta a fare Giulietta per rimanere fedele a Romeo?

Per non sposare Paride,
Preferirei buttarmi giù dalla torre, sedermi
Ai ladri, salirò sui serpenti
E mi lascerò incatenare insieme a un orso.
Preferirei accettare piuttosto che un matrimonio
Trascorri la notte in un obitorio o sdraiati
In una tomba aperta. Tutto su
Prima non potevo udire senza tremare,
Ora non esiterò a farlo
Per non violare la lealtà di Romeo.

25. Come la caratterizzano queste parole?

Il riconoscimento dell'eroina indica che è maturata, ha il coraggio e la prontezza per azioni serie, è pronta a combattere per il suo amore.

26. Quale via di salvezza le offre il monaco? Perché questo farmaco è pericoloso?

Lorenzo dà alla ragazza un sonnifero che fa addormentare una persona come la morte per salvarla dal suo matrimonio con Parigi. Giulietta si rende conto che il loro matrimonio segreto con Romeo può servire da pretesto per incolpare il monaco, quindi Lorenzo potrebbe averla avvelenata, ma lei beve ancora dalla sua bottiglia.

27. In cosa vedono gli eroi il significato della vita?

Per loro l'amore è il valore più alto, quindi non possono rimanere nel mondo l'uno senza l'altro e scegliere la morte. Anche le loro parole sono simili.
Giulietta, prendendo la droga donatale dal frate Lorenzo, esclama: “E bevo alla tua salute, Romeo!” Romeo prima della sua morte, bevendo veleno, esclama: "Bevo per te, amore!"

28. Perché gli eroi muoiono?

Il mondo in cui vivono non è ancora pronto per l'armonia, la riconciliazione, la gentilezza e l'amore.

Insegnante: Passiamo al testo: leggi l'epilogo (dal racconto del monaco Lorenzo).

29. Ha senso la morte degli eroi?

Dopo la morte dei giovani sposi, le famiglie in guerra si riconciliano. La morte dei bambini convince i genitori che la loro inimicizia è una terribile reliquia del tempo e sono puniti per il male.

30. Passiamo alle nostre epigrafi. Corrispondono al contenuto della nostra lezione?

I giovani eroi di W. Shakespeare hanno incontrato con gioia il loro amore, che è entrato inaspettatamente nelle loro vite. Non potevano vivere l'uno senza l'altro, preferendo la morte, ma la loro morte ha “aperto” gli occhi ai genitori; Shakespeare ha dimostrato che l'amore è davvero più forte della morte.

31. Qual è l'idea del lavoro?

IV. Riassumendo

Insegnante: La tragedia è un'opera drammatica che raffigura la collisione dell'eroe con il mondo, la sua morte e il crollo dell'ideale. Ma nella commedia di Shakespeare non c'è tragedia d'amore, il sentimento degli eroi trionfa, sebbene loro stessi muoiano difendendo il loro ideale. Ecco perché i ricercatori chiamano spesso questa commedia "la tragedia sbagliata", poiché i personaggi principali muoiono, ma il loro ideale viene preservato.
Probabilmente, la poetessa russa del XX secolo Margarita Aliger ha parlato in modo molto accurato degli eroi del drammaturgo e dello stesso Shakespeare nella sua poesia "Romeo e Giulietta".

venerabili Capuleti,
Cari Montecchi,
ragazzo e ragazza sono i tuoi figli,
Il mondo ti ha glorificato per sempre!
Non generosità e non merito,
non oro sonoro, non spade affilate,
non antenati gloriosi, non servitori fedeli,
ma amore pieno di coraggio.
Sei stato glorificato da una vittoria completamente diversa,
misura diversa, prezzo diverso...
O è colui che ne ha parlato,
un oscuro poeta di una terra nebbiosa?
Anche se dicono che il poeta
mai successo sulla terra...
Ma c'era Romeo, c'era Giulietta,
passione, piena di trepidazione e intensità.
E così Romeo è ardente e mite,
così dissolto amo giulietta,
che Shakespeare visse nel mondo o non visse,
Onestamente, non importa!
Il mondo è gentile, crudele, gentile, sanguinario,
pieno di lacrime e chiaro di luna,
il poeta non si aspetta né ricchezza né fama,
non riesce proprio a tacere al riguardo.
Non essere d'accordo su nulla con l'umanità,
senza chiedere nulla ai prossimi secoli,
vive e vive come una storia,
che non è più triste del mondo.

Tradizionalmente, i traduttori di Shakespeare presentano sempre l'ultima frase come segue:

Non c'è storia più triste al mondo

Non c'è storia più bella al mondo,
Della storia di Romeo e Giulietta.

– Allora, perché la tragedia di W. Shakespeare è stata così popolare per molti secoli? (Lo studente risponde).

Attenzione - sulla diapositiva: c'è solo un piccolo elenco di opere create sotto l'impressione della tragedia di Shakespeare, penso che continuerà.

V. Compiti a casa: scrivere una tesina su uno dei seguenti argomenti:

1. Perché la tragedia di W. Shakespeare "Romeo e Giulietta" continua a vivere per secoli?
2. “Non c'è storia più bella al mondo della storia di Romeo e Giulietta...”
3. Recensione della tragedia di W. Shakespeare "Romeo e Giulietta".

Questo libro fa parte di una serie di "letture leggere", non ci sono orrori e crimini. L'ex scout Open invita Syroezhkin, che ha perso il lavoro, a realizzare un termocamino. Ha fatto il lavoro, ma, avendo saputo che sua figlia è innamorata del figlio dell'Open, decide di separare il giovane. Perché inizia a danneggiare il "datore di lavoro". Lui, in risposta, escogita anche piccole, ma non per questo meno originali e divertenti "barzellette da villaggio". Da quel momento in poi, un "gatto nero" corse tra le famiglie. Ma i figli di adulti litigiosi continuano a incontrarsi. E un giorno la ragazza riceve un consiglio dalla sua amica: vai in chiesa e prega per la riconciliazione dei suoi genitori. Ha accettato, ha iniziato a chiedere Madre di Dio sull'aiuto. Gli "scherzi" tra l'esploratore e il fornello non durarono a lungo; entrambe le parti improvvisamente tacquero. Quindi i bambini innamorati hanno implorato la riconciliazione?!

Una serie: russo Romanzo ortodosso

* * *

dalla società litri.

Quando non era il direttore dell'azienda, gli piaceva camminare a lungo da solo, in modo che non ci fosse nessuno in giro, e pensare a cose diverse. Ma ora, quando è diventato, è andato in macchina con un autista e una guardia giurata, non si trattava di camminare - non c'era tempo. La giornata lavorativa era programmata con due settimane di anticipo, o anche un mese.

Come è stato buttato fuori dal solco da un ordigno esplosivo nell'auto, che è stato trovato dalla guardia. Un simile "attacco terroristico" non gli andava bene. E se il dispositivo funzionasse durante la guida in macchina? Tutto è finito: carriera, vita, dentro caso migliore diventerebbe disabile. L'istinto gli disse che in questo caso era coinvolta una guardia, qualcuno lo avvertì tramite lui. Ma chi è? Non fa male controllare la guardia. Le sue connessioni, con chi comunica, da quanti anni lavora in questa posizione. Se è facile da acquistare, funzionerà per chiunque. O forse - un manichino, non a caso in questo posto. Deve essere licenziato immediatamente, anche se non è colpa sua. Lascia che l'aperto lo segua. Chissà, forse qualcosa verrà fuori. Tra due settimane Open lo licenzierà, bisognerà trovare un motivo, ma per ora lasciatelo stare a guardare. Se la guardia è pulita, devi comunque stare in guardia.

Di recente, ha avuto l'opportunità di camminare da solo - annullato incontro d'affari. Ha mandato a casa l'autista, è sceso, è andato alla metro più vicina, ha comprato un biglietto ed è tornato a casa. Per molto tempo non è andato in metropolitana, gli mancava persino. Sedersi e guardare le persone. C'erano molte persone, lo hanno spinto e quando si è seduto ha lasciato il posto a una donna anziana. Era interessato a osservare la gente. Consegnato piacere e distratto da pensieri cupi. Che bello senza una guardia giurata e un autista, subordinati. Nessuno lo conosce, nessuno ha bisogno di lui! Per qualche minuto chiuse gli occhi, e quando li riaprì, una giovane coppia di innamorati gli stava accanto. Non hanno notato nessuno e niente, a differenza di lui. E all'improvviso un pensiero lo colpì! Com'è che sta andando: giovane, intelligente, avanzato, ma nessuno lo conosce. Per tutti, è uguale a tutti quelli che stanno qui. Non è come tutti gli altri. È raro. Le persone devono sapere come più persone. Va in metropolitana e nessuna attenzione per lui. Ma lui non è Zero! Devi cambiare la tua vita in qualche modo. Quante più persone possibile dovrebbero sapere di lui in modo che lo riconoscano in metropolitana, per strada, gli sorridano, lo salutino estranei, come con persona famosa. Cosa bisogna fare per diventare famosi? Per non guardarti come posto vuoto! Si scopre che ha ancora bisogno di fama.

artista famoso non potrà nemmeno diventare un atleta ... è quasi impossibile diventare una delle persone più ricche, l'ospite di un programma televisivo è stupido.

E qui chi potrebbe essere, quindi è il deputato. Perché è peggio e più stupido di quelli che siedono alla Duma di Stato? Come sono veramente? Prima delle elezioni, il suo ritratto e il suo programma saranno appesi nei luoghi più affollati: agli ingressi, sui recinti, dovrai spendere soldi in pubblicità.

Il respiro di Shvedov fu preso da questi pensieri. I deputati hanno molti vantaggi, avrà connessioni, immunità. Chi sono questi deputati, cosa fanno, parlano solo, ma non serve. Dovrebbero sedersi al loro posto. persone intelligenti e professionali, ma questi funzionari lavorano, come disse il poeta di loro, "in seduta". Ora dobbiamo decidere da dove iniziare! Sarà invitato in televisione, intervistato da corrispondenti di famosi giornali e riviste. Sa parlare. Il primo passo è iniziare a criticare le autorità. Per quanto riguarda la sua biografia, è positiva. Nella vita ha realizzato tutto da solo, non era coinvolto nella corruzione, non era in prigione. La società sta andando bene vita privata anche tutto è in ordine: un'amata moglie, due figli.

Per rendere la vita perfetta, è necessaria la gloria! La gente lo riconoscerà e sorriderà! È vero, la campagna elettorale richiederà fondi e, forse, non piccoli. Dove posso trovarli? Dobbiamo ripensare a tutto.

È uscito dalla metropolitana euforico. Quando compaiono nuove idee e progetti, senti di non vivere invano! Quale beneficio è venuto fuori da questo viaggio, non impedisce a volte di fare un giro per diventare più ambizioso.

Tornò a casa di ottimo umore. Sua moglie era impegnata in cucina, ad aspettarlo. Su di esso era tailleur pantalone e un piccolo grembiulino blu a pois bianchi. Sembrava una cameriera o una domestica.

"Cosa mi darai da mangiare oggi, micio?" chiese capricciosamente, sapendo che le piaceva quando la chiamava così. - Riesci a immaginare, oggi ho preso la metropolitana, ho mandato via l'autista.

- Che dici? lei era sorpresa. – Che capriccio! E cosa ti è preso? Mi stupisci, tesoro! Quello che è successo?

- Non aver paura, va tutto bene. Ho ricordato la nostra giovinezza. Ricordi come amavamo andare in metropolitana, tenendoci per mano? Ho sempre cercato di abbracciarti più forte.

«Ricordo.» Chiuse gli occhi. "Eri geloso di tutti gli uomini della metropolitana, anche quelli ubriachi", lo guardò con tenerezza. Adesso non inviti molto spesso i tuoi amici. Probabilmente sei geloso!

"Non sono geloso," la strinse a sé. - Ho fame e sono felice.

"Ho insalata, aspic e stufato in una pentola." Smise di sorridere e andò al frigorifero. - Penso di indovinare - ti sei innamorato. Ecco perché sei di ottimo umore. Hai preso la metropolitana con lei, da quello sei così felice.

"Mi stupisci con i pensieri che hai in testa", rise Shvedov. - Non ti annoierai. Spiegherò, ho nuove idee e questo è sempre stimolante. Ora la cosa principale è implementarli.

«Se stai dicendo la verità, allora sono contenta.» Lei lo guardò, inclinando la testa in modo civettuolo. Hai ancora bisogno di sensazioni forti...

"Ho sensazioni abbastanza forti", la interruppe. Non essere geloso di nessuno.

- E quali sono le tue idee? si sedette accanto a lui.

- Pensi che io abbia tutto? chiese. - Onestamente!

- Al tuo posto? lei sbatté le palpebre. - Questa è la domanda! Cos'altro vuoi? Fai ciò che ami, hai il tuo, hai una famiglia, figli. Puoi permetterti di comprare quello che vuoi.

- Tutto è corretto! Ma c'è ancora un desiderio! Cosa ti piacerebbe? era intrigante.

“Anch'io ho tutto. Sono impegnato a casa, con i bambini. Raramente sei franco con te. E oggi, è così strano, chiedi misteriosamente così. Non so cosa dire.

- Quanto poco ti serve, pensavo che avresti detto tutto adesso, ma sei contento di tutto! Alcune sciocchezze.

- Non è una sciocchezza. Sei impegnato con i tuoi affari, ne parli a malapena. Cerco di non disturbarti.

- Sono contento che tu non interferisca con me, sei impegnato con la tua famiglia, come le altre donne non interferiscono nei miei affari. Mi stai bene», la guardò pensieroso.

– E che idee avevi? Lei lo fissò senza battere ciglio. – Cosa ti ha ispirato così tanto? Sei entrato così buon umore. Condividi se vuoi. Oggi sei tornato a casa presto dal lavoro per parlare con me.

- Sai che sono una persona superstiziosa e non mi piace aprire le carte in anticipo. Se ci riuscirò, vi aggiornerò.

«Vorrei poterlo fare.» Era delusa. - Ti piace la carne? – chiese timidamente e si allontanò. Era sicura che avrebbe condiviso i suoi piani con lei, ma si sbagliava.

- Molto gustoso, grazie. Tuttavia, sai, il telefono ha squillato, Shvedov si è alzato ed è uscito, ha preso il cellulare. - Ascolta, e sei tu, Pavel Semenovich. No, l'incontro non è annullato. Vieni da me domani mattina, ti aspetterò. Scopriremo il pagamento nel reparto contabilità. Sei sorpreso che io sia a casa, anche la moglie è sorpresa. Ho molte notizie, ho bisogno di un consulto. Forse puoi aiutarmi, ho un'idea.

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Il seguente estratto dal libro Non c'è storia più bella al mondo della storia di Romeo e Giulietta (G. A. Danilova, 2015) fornito dal nostro partner di libri -