KVN “Viaggio attraverso le fiabe” per i bambini del gruppo preparatorio
Karataeva Irina Nikolaevna, insegnante dell'istituto scolastico di bilancio statale " Rifugio sociale per bambini e adolescenti" dell'Agenzia per la protezione sociale dei bambini di Mosca.Descrizione del materiale: Offro un riassunto della narrativa per bambini per bambini di 6-7 anni sull'argomento "Viaggio attraverso le fiabe". Il formato dell'evento è KVN. Questo materiale sarà utile agli educatori orfanotrofio, asilo, insegnanti di classe classi primarie, insegnanti e organizzatori di istituzioni per bambini.
Riepilogo della lezione “Viaggio attraverso le fiabe” per bambini di 6-7 anni.
Bersaglio: Formazione di competenze educative e cognitive dei bambini di 6-7 anni nella narrativa per bambini, genere - fiaba.Compiti:
Educativo: Consolidare ed espandere la conoscenza dei bambini sulle fiabe famose; per formare abilità artistiche e linguistiche.
Educativo: Sviluppare interesse e amore per le fiabe; sviluppare il linguaggio, l'immaginazione, la memoria, l'attenzione dei bambini.
Educatori: Coltiva l'amore per finzione, creano uno stato d'animo gioioso ed emotivo nei bambini.
Materiale per la lezione: immagini: scarpetta di cristallo, chiave d'oro, specchio magico, noce d'oro; telegrammi da personaggi delle fiabe; patatine fritte.
Forma di partecipazione: KVN.
Avanzamento della lezione:
Primo: Cari ragazzi, oggi terremo un "Viaggio attraverso le fiabe" KVN. Verrai portato a mondo fantastico fiabe, ricorda i tuoi eroi preferiti. Le squadre si preparano a partire.(Tutti i membri della squadra indossano costumi di personaggi fiabeschi).
Uscita del comando.
Saluti dalle squadre.
Capitano della prima squadra: Benvenuto nel Team Pollo.
Auguriamo a tutti di vincere e non di perdere noi stessi.
Pulcino, pulcino, completamente facile
Primi passi nel KVN
Oh, stiamo percorrendo un sentiero difficile,
Ma pensiamo che arriveremo alla vittoria.
Pulcino, pulcino, pulcino
Molto difficile
Pulcino-pulcino, pulcino-pulcino
Primi passi.
Capitano della seconda squadra: Il team Penguin ti dà il benvenuto.
In KVN, ragazzi,
Ci siamo arrivati per caso.
Abbiamo concordato immediatamente
Tutti giocano in mezzo alla folla
Quanto è forte il nemico
Lo scopriremo più tardi
Abbiamo bisogno di una vittoria
E che!
Auguriamo a tutti, amici,
Combattiamo insieme e con coraggio.
Chi vincerà?
E anche questo è importante.
Primo: Iniziamo il gioco. Concorso “Conosci bene le fiabe?”
1a squadra.
Andare a scuola con un libro della ABC
Ragazzo di legno.
Invece va a scuola
In una cabina di biancheria.
Qual è il nome di questo libro?
Qual è il nome del ragazzo? (Pinocchio)
2a squadra.
Ora parliamo di un altro libro,
Ecco il mare azzurro, ecco la riva del mare.
Il vecchio andò al mare, getterà una rete
Catturerà qualcuno e chiederà qualcosa.
La storia qui parla di una vecchia avida,
E l'avidità, ragazzi, non porta al bene.
E la questione finirà nello stesso trogolo,
Ma non nuovo, ma vecchio, rotto. (La storia del pescatore e del pesce)
1a squadra.
Qualcuno ha afferrato qualcuno strettamente,
Oh, non riesco a tirarlo fuori, oh, è bloccato saldamente!
Ma presto arriveranno altri aiutanti...
Il lavoro amichevole e comune sconfiggerà una persona testarda.
Chi è bloccato così strettamente?
Chi è questo? (Rapa)
2a squadra.
Apparve una fanciulla in un calice di fiori,
E quella ragazza era poco più grande di una calendula.
La ragazza dormiva in poche parole,
Che ragazza, quanto è dolce!
Chi ha letto un libro del genere?
Conosce una bambina. (Mignolina)
Primo: Prossimo concorso “Da quale favola viene questa cosa”. Devi nominare la fiaba e l'eroe che possiede la cosa mostrata nell'immagine.
1a squadra. Pantofola di cristallo.
(Cenerentola)
2a squadra. Chiave d'oro.
(Pinocchio)
1a squadra. Specchio magico.
("La storia di principessa morta e sette eroi", regina)
2a squadra. Noce d'oro.
(La storia dello zar Saltan, scoiattolo)
Primo: Prossima competizione - competizione dei capitani.
1a squadra. Che canzone ha cantato il panino?
(Io, Kolobok, Kolobok,
Spazzato attraverso il fienile,
Raschiato nello scarico,
Mescolato con panna acida,
Metti in forno,
Fa freddo alla finestra.
Ho lasciato mia nonna
Ho lasciato mio nonno
Ho lasciato il lupo
Lasciato l'orso
Fox, non è intelligente allontanarsi da te.)
2a squadra. Cosa cantava la capra ai suoi figli?
(Caprette, capretti,
Apri, apri!
È venuta tua madre,
Ho portato il latte.
Io, una capra, ero nella foresta
Ho mangiato erba di seta,
Ho bevuto acqua fredda...)
1a squadra. Come chiamare Alyonushka?
(Alyonushka, sorella,
Nuota fuori, nuota fino alla riva
Gli incendi stanno bruciando alti
Affilatura coltelli damascati
Vogliono uccidermi.)
2a squadra. Come chiamare Sivka-burka?
(Sivka-burka,
Kaurka profetico,
Stai di fronte a me
Come una foglia davanti all'erba!)
Primo: Riscaldiamoci un po'. Gioco "Prendi il tuo posto" Sono invitate tre persone per ciascuna squadra. Cinque sedie sono disposte in cerchio. I bambini camminano intorno alle sedie al ritmo della musica. Non appena la musica si ferma, i ragazzi devono sedersi su di loro. Chi non ha abbastanza sedia viene eliminato dal gioco. Si rimuove una sedia e il gioco continua finché non si trova un vincitore.
Primo: Prossimo concorso “Nome nomi completi eroi della fiaba "Teremok". La squadra può rispondere all'unisono.
1a squadra. Topo -... (Norushka).
2a squadra. Volare - … (dolore).
1a squadra. Coniglietto -... (corridore).
2a squadra. Galletto -... (pettine d'oro).
1a squadra. Rana - (wah).
2a squadra. Lupo - … (fa schioccare i denti).
1a squadra. Lupo - ... (coda grigia).
2a squadra. Finferli - ... (sorella).
1a squadra. Zanzara -... (superare di poco).
2a squadra. Orso - … (piede torto).
Primo: Prossimo concorso “Indovina il destinatario”. I telegrammi sono arrivati al Club degli allegri e pieni di risorse (KVN), nomina gli autori dei telegrammi.
1. Ha già deposto un semplice uovo. (Riaba di pollo)
2. Ho lasciato mio nonno, ho lasciato mia nonna, presto sarò con te. (Kolobok)
3. Risparmia! Ci ha mangiato lupo grigio. (Bambini)
4. Vedo, vedo! Non sederti sul ceppo dell'albero, non mangiare la torta! (Maša)
5. La volpe mi sta portando
Per le foreste oscure,
Per l'alta montagna.
Kitty, fratello,
Aiutarmi. (Gallo)
6. Galletto, galletto,
pettine d'oro,
Guarda fuori dalla finestra.
Ti darò dei piselli. (Volpe)
Primo: Grazie! E continuiamo. Asta di fiabe. Quale squadra può nominare più fiabe?
Primo: Riassumiamo l'incontro. Contiamo il numero di chip in ciascuna squadra.
Premiazione delle squadre vincitrici e dei partecipanti.
Primo: Con questo il viaggio è giunto al termine e lasciamo il paese delle fiabe, ma non lo salutiamo. Ora puoi continuare il viaggio da solo, perché percorso da favola infinito. Una volta aperto il libro delle fiabe, sei sulla buona strada!
Le fiabe viaggiano per il mondo
Notte, imbrigliato ad una carrozza.
Nelle radure vivono le fiabe,
Vagano nelle nebbie all'alba.
E il principe amerà Biancaneve,
E l'avidità di Koshchei distruggerà...
Lascia che il male giochi brutti scherzi astutamente.
Ma il bene vince comunque!
Il mondo, illuminato dai miracoli,
Le fiabe volano sopra le foreste,
Si siedono sul davanzale della finestra,
Guardano fuori dalle finestre come in un fiume.
E la fata salverà Cenerentola,
Gorynych, il serpente, non sarà più...
Lascia che il male faccia astuzie,
Ma il bene vince comunque!
Le fiabe sono con noi ovunque
Non li dimenticheremo mai.
Vale la pena chiudere le ciglia -
All'improvviso Sivka il Burka lo sognerà.
E il mese risplenderà chiaro
Agli occhi di Vassilissa la Bella,
Che il male non giochi scherzi astuti,
Ma il bene vince comunque!
Buona fortuna! - Voglio dirti. Ci vediamo di nuovo in Paese
Fiabe, miracoli e magia.
KVN matematico in gruppo preparatorio №9
Educatore: Vasilyeva Tatyana Sergeevna insegnante 1 ° trimestre. categorie
All'asilo arrivò una lettera, (l'insegnante apre la busta).
Invito tutti i bambini
Mettiti in viaggio presto!
I test ti aspettano
Compiti difficili.
Il percorso non è verso l'Antartide, né verso l'Africa -
Nella terra della matematica!
Se vuoi trovare un tesoro
Sbrigati e mettiti in viaggio!
Diapositiva1: Riscaldamento:
Quanti soli ci sono nel cielo?
Quanti mesi ci sono in un anno?
Come si chiama una figura geometrica senza angoli?
: Quante orecchie hanno due ricci?
Quante code hanno quattro gatti?
Z: Quanti nasi hanno tre elefanti?
G: Quante zampe hanno due cuccioli di orso?
Z: Quante noci ci sono in un bicchiere vuoto?
Z: Se un albero è più alto di un cespuglio, allora il cespuglio... (sotto l'albero)
G: Se il righello più lungo di una matita, poi una matita... (più corta di un righello)
Z: Se la corda è più spessa del filo, allora il filo... (più sottile della corda)
G: Se sorella più vecchio del fratello, poi fratello... (più giovane della sorella)
Diapositiva 2 Cosa manca qui?
Quarto extra:
più meno, Venerdì, equivale.
cerchio, quadrato, rettangolo, Dicembre.
giorno mattutino, inverno, notte.
Sette, piazza, cinque, nove.
lontano, alto, non uguale, Basso.
ora, anno, secondo, Mattina.
sabato, martedì, giovedì, Marzo.
Slide3 Che forma ha l'oggetto?
COMPLETA LA FIGURA SU UN FOGLIO DI CARTA
Diapositiva 4 Concorso Capitani Attraversa il labirinto
Slide 5 Fantasie geometriche:
Disponiti dal tangram
Slide 6 Ci concentriamo su un foglio di carta(disegna un quadrato nell'angolo in alto a destra, ecc.)
Diapositiva 7: Giorni della settimana:
Dai un nome ai giorni della settimana a partire da lunedì
Qual è il tuo giorno della settimana preferito? Quale è?
È mattina o sera?
Quali altri momenti della giornata conosci?
Oggi è giovedì e domani?
Hai elencato tutti i mesi invernali?
Diapositiva8 “Non dire niente, mostralo solo con le mani”
L'insegnante dice: “Alto! Lontano! Basso! Vicino! Sinistra! Sulla destra! Largo! Per poco!
Diapositiva 9 Disporre dai bastoncini ( mostra l'immagine)
Diapositiva 10Gli eruditi: compiti dell'ingegno
Quanti stivali ha comprato Olya?
In modo che il gatto non si bagni le zampe? (4)(mostra numero)
C'erano 5 mele e 3 pere appese al melo. Quanti frutti erano appesi al melo? (5 mele appese)
Crescevano due pini, ogni pino aveva due rami. Ci sono 2 pere su ciascun ramo. Quante pere ci sono in totale? (Nessuno)
Uno stormo di anatre volava. Il cacciatore sparò e uccise un'anatra. Quante anatre sono rimaste? (Niente affatto, il resto degli uccelli è volato via)
La sedia ha 4 gambe. Quante gambe hanno 2 sedie? (8)
Quante corna hanno 3 mucche? (6)
Quante estremità ha un bastoncino? (2)
Volavano uccelli e colombe. luccio, due cince Quanti uccelli volavano? (3)
Una betulla cresceva nella foresta. Su di esso crescevano le mele: 1 verde, 2 rosse, 1 gialla. Quante mele ci sono sull'albero?
Nonna Masha ha una nipote Dasha, un gatto Fluff e un cane Druzhok. Quanti nipoti ha la nonna?
Diapositiva 11
Minuto di educazione fisica
Ecco i miei aiutanti (Mani in avanti).
Trasformali come preferisci.
Contorto e girato
E volevano lavorare.
Uno due tre quattro cinque,
Sappiamo tutti come scrivere,
Sappiamo anche come rilassarci
Mettiamo le mani dietro la schiena,
In punta di piedi più in alto, più in alto
E respiriamo più facilmente.
UNO DUE TRE QUATTRO CINQUE
Uno due tre quattro cinque,
Sappiamo come rilassarci.
Ci siamo alzati e ci siamo seduti un po'
E il vicino non è rimasto ferito.
E adesso devi alzarti
siediti in silenzio e inizia a scrivere.
Educatore- Procediamo all'ultimo compito. Per questo prepareremo un pezzo di carta e una matita.
Esercizio La dettatura grafica" viene effettuata con tutti i bambini.
Ora disegneremo. Dobbiamo cercare di rendere il disegno bello e pulito. Per fare questo è necessario ascoltarmi attentamente. E ti dirò quante celle e in quale direzione devi tracciare la linea. Disegna solo le linee che ti dico. Quando lo fai, aspetta finché non ti dico come fare il prossimo. La riga successiva deve iniziare dove terminava la precedente, senza staccare la matita dal foglio. Tutti ricordano dov'è la mano destra? Tiro mano destra di fianco. Ora tira fuori mano sinistra. Ricordiamo, capiamo tutto, bene allora cominciamo.
“Disegna una chiave” (dettato grafico)
- Bambini, cosa avete fatto? (Chiave) Giusto!
Ora possiamo aprire il nostro scrigno magico.
Chiave, chiave, girati,
Apri il nostro petto.
Trattare i bambini con i dolci
Sala metodica del MKDOU d/s n. 14 “Zvezdochka”
KVN matematico
Gruppo preparatorio scolastico/ 6-7 anni
Condotto da: Insegnante
Shadrinsk 2013
MKDOU "Scuola materna n. 14 "Zvezdochka"
Compiti educativi:
1. Promuovere l'indipendenza, la capacità di comprendere un compito di apprendimento e di svolgerlo in modo indipendente;
2. Coltivare l'interesse per gli studi matematici;
3. Promuovere un senso di cameratismo, assistenza reciproca e spirito di competizione.
Compiti formativi:
1. Insegna ai bambini a decidere esempi aritmetici e scrivere la loro soluzione usando i numeri;
2. Migliorare le capacità di conteggio in avanti e all'indietro;
3. Continuare a insegnare a navigare al posto della carta a quadretti;
4. Consoliderà la conoscenza delle forme geometriche;
5. Esercitarsi a risolvere semplici problemi aritmetici; imparare a evidenziare la condizione, la domanda, la risposta.
Compiti di sviluppo:
1. Creare le condizioni per lo sviluppo pensiero logico, intelligenza, attenzione;
2. Sviluppare l'ingegno, la memoria visiva, l'immaginazione;
3. Contribuire alla formazione delle operazioni mentali e allo sviluppo del linguaggio.
Lavoro preliminare con i bambini:
1. Risoluzione di problemi aritmetici;
2. Lezioni individuali;
3. Divisione in squadre (con l'aiuto dei genitori, inventando nomi e motti delle squadre).
Attrezzatura: palla, multimedia, proiettore, musica. al centro, disco con musica registrata.
Letteratura:
1. Infanzia: programma approssimativo di istruzione generale di base per l'istruzione prescolare /, ecc. - San Pietroburgo: “Infanzia-PRESS » ", 2011.
2. Matematica dalle tre alle sette: Manuale didattico e metodologico per insegnanti della scuola materna, Autore-comp. , .
3. Risorse Internet: immagini per i compiti.
(http://*****/books/item/f00/s00/z0000027/pic/000002.jpg, http://www.*****/igra/304.html, http://go *****/search_images).
4. Musica ().
Dispensa:
1. Fogli di lavoro;
2. Foglia – compito dei capitani (viaggio attraverso le celle);
3. Foglia – figure geometriche(orientamento sul posto);
Avanzamento della lezione:
Presentatore: Oggi stiamo organizzando un KVN reale, molto serio e molto responsabile.
KVN per bambini in età prescolare - matematici.
Due squadre intelligenti e attente competeranno tra loro e attraverseranno diverse fasi di test.
I nostri concorsi e prove saranno valutati da una giuria composta da.
Quindi, iniziamo KVN!
Complimenti alla prima squadra!
Benvenuti nella seconda squadra!
1° concorso – “Saluto”. Verranno segnati 5 punti.
Squadra 1 – “Perché”
Il nostro motto: “Siamo bambini in età prescolare, non abbiamo paura degli ostacoli, amiamo giocare in KVN, vincere insieme e vincere lealmente!
Squadra 2 – “Kyuboznayki”.
Il nostro motto: "Siamo ragazzi allegri, non ci annoiamo all'asilo, giochiamo a giochi diversi, vinciamo in KVN!"
Presentatore: Mentre la giuria valuta 1 competizione, faremo un piccolo riscaldamento.
“Dai, dai, non sbadigliare, rispondi alle domande.” (le domande vengono poste a turno ad ogni squadra).
1. Se un albero è più alto di un cespuglio, allora il cespuglio è più basso dell'albero.
2. Se il righello è più lungo della matita, la matita è più corta del righello.
3. Se la corda è più spessa del filo, il filo è più sottile della corda.
4. Se un fiume è più largo di un ruscello, allora il ruscello è già un fiume.
5. Che periodo dell'anno è adesso? (Primavera)
6. Oggi è martedì e domani? (Mercoledì)
7. Quali segni aritmetici conosci? (+; -; =;<; >)
8. Quanti mesi ci sono in un anno? (12
9. Qual è il nome dell'edificio dove studiano gli scolari? (scuola)
10. Come si chiama la pausa tra le lezioni? (giro)
Quindi, la giuria ha riassunto i risultati del primo concorso.
E le squadre sono pronte per nuove sfide.
Prova 1:(l'attività appare sullo schermo)
1. ∆U5 □ch ◊6e ○b1▲n2 □i ○4k
2..png" larghezza="48" altezza="60">A K S H O L
Chiediamo alla giuria di valutare il concorso.
Nel frattempo la giuria valuta il concorso, facciamo una pausa musicale.
"Gioco colorato"
La giuria dà la parola.
Prova 2: Stiamo andando avanti rapidamente e avremo il nostro prossimo test.
Problemi in versi. (Assegnato alle squadre a turno).
1. Nonna Dasha ha una nipote Masha, che è Galletto, e il cane è Druzhok. Quante nipoti ha la nonna? (Diapositiva 5)
2. Su un albero sono seduti 4 uccelli: 2 passeri e 2 corvi. Quanti passeri? (Slady 6)
3. Vadim ha trovato 9 funghi e poi un altro, puoi rispondere alla domanda: quanti funghi ha portato? (Diapositiva 7)
4. Sasha ha comprato 4 mele e ne ha mangiata 1. Quante mele gli sono rimaste? (Diapositiva 8)
5. Una lepre ha mangiato 5 carote, l'altra lepre ha mangiato 1 carota. Quante carote hanno mangiato 2 lepri? (Diapositiva 9)
Mentre la giuria riassume i risultati, abbiamo una pagina divertente: "Chi è lo strano?"
Pulcino di farfalla dello scarabeo
Cucchiaio da tavolo e sedia
Ago per gonna
Palla bambola mela
La giuria dà la parola.
Prova 3:(compito sul cavalletto, eseguito sotto forma di staffetta).
Ecco le parole criptate. Chi risolve correttamente gli esempi sarà in grado di decifrarli. Dopo aver ricevuto la risposta, è necessario sostituire il numero con la lettera corrispondente e leggere la parola.
SKA I M D O R
………………………………….
6 – 1 = 3 – 2 =
4 – 1 = 4 – 1 =
1 + 1 = 7 – 1 =
GIARDINO MAC
2 – 1 = 3 + 2 =
6 + 1 = 5 – 1 =
4 – 2 = 9 – 1 =
IL MONDO DEI SUCCHI
5 + 1= 9 – 1 =
5 + 2 = 2 + 2 =
6 – 1 = 4 + 1 =
CASA DI ROMA
Chiediamo alla giuria di valutare il concorso.
Nel frattempo la giuria riassume i risultati, tu ed io ci riposeremo un po'.
Nimnastica kinesiologica: "C'è una casa in una radura, ma il percorso verso la casa è chiuso, apriamo il cancello, ti invitiamo in questa casa".
La giuria dà la parola.
Prova 4: competizione dei capitani.
Ragazzi, ascoltate quanto sembra interessante la canzone.
Di chi parla questa canzone? (sui capitani)
Capitani, per favore venite avanti.
Ho 2 buste tra le mani, sono sigillate.
(i capitani aprono le buste e tirano fuori un foglio con i compiti).
Il compito è scritto in modo molto strano, numeri, frecce, ancora numeri.
https://pandia.ru/text/78/094/images/image007_0.png" larghezza="16 altezza=12" altezza="12">
I capitani completano il compito “Viaggio attraverso le celle” (su cavalletti). Ben fatto, hanno affrontato questo compito.
Fino ad allora. ri valuta la competizione dei capitani, ci divertiamo un po' con le squadre. (le attività vengono mostrate alle squadre una per una).
"Numero mancante"
5….7 4….6 3…5 7….9 .
"I numeri sono vicini"
La parola alla giuria.
Prova 6:
Guarda lo schermo, è apparso sullo schermo un gran numero di figure diverse. Come chiamare queste cifre in una parola? (figure geometriche).
Dai un nome alle forme (cerchio, quadrato, ovale, triangolo, rettangolo).
Osserva attentamente le figure, come possono essere simili e come possono essere diverse? (simile per colore, forma, dimensione0.
In cosa differisce un cerchio da un quadrato?
*I bambini lavorano ai tavoli. (orientamento su un foglio di carta).
 |
https://pandia.ru/text/78/094/images/image014.png" larghezza="106" altezza="25 src=">*Angolo in basso a destra –
https://pandia.ru/text/78/094/images/image017.png" larghezza="39" altezza="12 src=">*Angolo in basso a sinistra –
https://pandia.ru/text/78/094/images/image019.png" larghezza="26 altezza=12" altezza="12">*Centro -
Mentre la giuria delibera e riassume i risultati, noi faremo un gioco "Controllo".
*Compiti a casa:
I nostri team sono amichevoli e abbiamo preparato insieme i compiti.
Danza "Barbariki".
*Ultima parola.
*Gratificante.
Kazakova Tatyana Alekseevna, insegnante, scuola materna MDOU n. 4 “Olimpico”, Uglich
Sintesi dell'evento formativo su sviluppo cognitivo sull'argomento
“KVN ecologico “Animali in visita” per i bambini più grandi età prescolare(6-7 anni)
Compiti:
- Insegna ai bambini a classificare gli animali (animali, insetti, pesci, uccelli), a distinguere e nominare i loro rappresentanti, a raccontare come gli animali si preparano per l'inverno e a risolvere enigmi.
- Sviluppare un interesse sostenibile per la natura nei bambini.
- Sviluppa memoria, velocità di reazione, intelligenza, intraprendenza, pensiero logico.
- Crea un'esperienza gioiosa dalle attività congiunte del team.
- Promuovere un senso di cameratismo, rispetto per i partner e gli avversari nel gioco, atteggiamento attento alla natura.
Lavoro preliminare:
- Spiega ai bambini cos'è KVN.
- Leggere narrativa.
- Guardando dipinti di animali.
Materiali: immagini di animali (animali, pesci, uccelli, insetti), carta Whatman, pennarelli, patatine.
Regole:
- Durante il gioco, devi discutere in silenzio la risposta in modo che i tuoi avversari non sentano.
- Se una squadra non risponde ad una domanda, il turno passa alla squadra successiva.
- Per ogni competizione vinta la squadra riceve un chip.
- L'ordine è determinato dalla macchina della lotteria.
- Non dare comandi ai giocatori, non urlare dal tuo posto, aspetta il tuo turno.
Avanzamento della lezione
(I partecipanti KVN entrano e si siedono ascoltando la colonna sonora “Sounds of Nature”)
Educatore: Siamo felici di accogliere tutti gli adulti e i bambini nel nostro gruppo.
Nostro Casa comune- pianeta Terra. Una persona che ci vive, circondata da piante e animali, non può fare a meno di amare la natura. Mikhail Prishvin una volta disse: “Siamo i padroni della nostra natura, e per noi è un magazzino del sole con grandi tesori della vita. Per i pesci - acqua, per gli uccelli - aria, per animali - foresta, steppa, montagne. Ma l’uomo ha bisogno di una patria, e proteggere la natura significa proteggere la patria”.
Partecipare al gioco:
Squadra n. 1 “Lepri”.
Saluti:
Siamo venuti oggi per non essere pigri.
Rispondi alle domande, canta e divertiti.
E diciamo ai nostri avversari:
“Combatteremo con te e non ci arrenderemo così facilmente!”
Squadra n. 2 “Cuccioli d'orso”.
Saluti:
Siamo una squadra di cuccioli
Vi inviamo cordiali saluti.
E ce lo auguriamo sinceramente
Conosci la risposta corretta.
Educatore: I concorsi verranno valutati da una giuria competente composta dalla direzione dell'asilo e dai genitori. Per ogni risposta corretta la squadra riceve 1 punto: un chip. Per prima cosa, dobbiamo sorteggiare (i capitani delle squadre, a turno, estraggono un cubo con un numero: questo è il numero con cui giocherà la squadra).
Educatore: Squadre, prendete posto, iniziamo la partita.
1 concorso. Riscaldamento
Educatore: Stiamo iniziando la prima competizione. Vi chiedo di essere attenti e intraprendenti. Attenzione! Ascolta le domande.
1. Quale animale ha spine? (riccio, echidna)
2. Chi dorme nella foresta tutto l'inverno? (orso, riccio, tasso)
3. Il leone è un animale selvatico o domestico? (selvaggio)
4. Perché gli orsi polari non possono vivere nella foresta? (mangiano pesce)
5. In che modo un riccio è simile a un orso? (dorme d'inverno)
6. Mosca, zanzara, farfalla, libellula, formica: chi è? (insetti)
2 concorso
Le squadre nominano a turno i rappresentanti della fauna (insetti, mammiferi, uccelli, pesci, ecc.). Qualunque sia la squadra che li nomina di più, vince.
3 concorso. Competizione tra capitani
Ai capitani vengono offerte immagini di animali che devono essere classificati in gruppi: insetti, mammiferi, pesci, uccelli, ecc. Chi completa correttamente l'attività riceverà un chip.
Giocare con gli spettatori
Educatore: In qualche modo gli ospiti si annoiavano
Forse sono stanchi?
Ospiti, non annoiatevi troppo,
Rispondere alle domande.
1.Sotto quale cespuglio si siede la lepre durante la pioggia? (sotto bagnato)
2.Come si prepara la lepre per l'inverno? (cambia cappotto)
3.Perché i pesci tossiscono? (Ripuliscono le branchie dal limo)
4.Chi viene scherzosamente chiamato obliquo? (lepre)
5.Come si chiama la casa di una volpe? (Nora)
6.Quante zampe ha un ragno? (otto)
7.Quali funghi mangia un riccio? (nessuno, i ricci non mangiano i funghi)
8.Chi vede con le orecchie? (pipistrello)
9.Che tipo di pesce costruisce un nido? (odore)
10.Chi è il re degli animali in natura? (un leone)
11.Quale uccello si chiama gatto? (al gufo)
12.Cosa perde l'alce ogni inverno? (corna)
4 concorso. "Gigante"
Ho guardato, per quanto mi riguarda
L'insetto camminava come su un muro.
Camminò lungo il sentiero costolato,
E poi mi è caduto in tasca
E detto:
Dormirò un po'.
Non mi schiaccerai, gigante?
Ho detto:
Non ti schiaccerò.
Ho amato i più piccoli fin dall'infanzia. (G. Glusnev.)
Ogni squadra a turno deve raccontare come gli insetti e gli uccelli si preparano per l'inverno. Vince la squadra che racconta di più sui rappresentanti di questi gruppi.
Minuto di educazione fisica
Educatore: E ora tu ed io ci riposeremo un po'. Facciamo un po' di educazione fisica.
I nostri fiori scarlatti
I petali stanno sbocciando.
(Alziamo dolcemente le mani)
La brezza respira un po',
I petali ondeggiano.
(Oscillare le mani da sinistra a destra)
I nostri fiori scarlatti
I petali si chiudono
(Si accovacciò e si nascose)
Scuotono la testa,
(Muovi la testa a sinistra - destra)
Si addormentano tranquillamente.
(I bambini si siedono)
5 concorso. "Disegno"
"Che tipo di animale?"
Ho disegnato l'animale e tutta la famiglia si è chiesta.
"Questo è un leone", ha detto Yegor. E la nonna: “Il nostro Trezor”.
Ho pensato un po’ e ho detto: “Questo è un gatto”.
È diventato subito chiaro a tutti cosa avevo disegnato qui.
Educatore: Ragazzi, ora ci sono due persone della squadra con occhi chiusi disegnare animali. Il vincitore è colui che ottiene un disegno bello e pulito dell'animale.
Giocare con gli spettatori
1. Perché uno scoiattolo ha bisogno di una coda lunga e soffice? (lo usa durante il salto come paracadute e timone)
2. Chi ha le orecchie ai piedi? (alla cavalletta)
3. Qual è il nome della casa dello scoiattolo? (vuoto)
4. Chi trascorre tutta la vita in movimento? (squalo)
5. Quale bestia da preda ti piacciono i lamponi? (orso)
6. Il riccio fa provviste per l'inverno? (no, dorme d'inverno)
7. Qual è il momento più facile per un gatto nero per entrare in casa? (quando la porta è aperta).
6 concorso. Torneo lampo
1. Perché il “Libro Rosso” si chiama rosso e non verde? (il colore rosso è un segnale di pericolo)
2. Quale albero ha aghi come un riccio? (al pino)
3. Come chiamano la loro madre? (riccio)
4. Chi è l'animale predatore settentrionale più forte? (orso polare)
5. Qual è il nome di una casetta per gli uccelli realizzata da mani umane? (casetta per gli uccelli)
6. Perché al ciuffolotto è stato dato questo nome? (arriva con la prima neve)
7 concorso
“Lo scoiattolo ha lasciato cadere un cono”
Lo scoiattolo lasciò cadere un cono.
Il cono ha colpito il coniglio.
Ha iniziato a correre
Ha quasi fatto cadere l'orso.
Sotto le radici di un vecchio abete rosso
L'orso pensò per mezza giornata:
"In qualche modo le lepri sono diventate più audaci...
Mi stanno attaccando!" (V. Schultig.)
Educatore: Raccontaci come gli animali si preparano per l'inverno. Un rappresentante di una squadra inizia a rispondere, poi un altro e poi a sua volta.
8 concorso. Gioco finale
I bambini indovinano enigmi sugli animali. Per ogni risposta corretta la squadra riceve un chip.
Un impatiens arrabbiato vive nelle profondità della foresta.
Ci sono molti aghi, ma non un solo filo. (riccio)
Vado in giro con una soffice pelliccia,
Vivo in una fitta foresta,
In una cavità su una vecchia quercia
Sto rosicchiando noci. (scoiattolo)
Il muso è baffuto,
Pelliccia a righe,
Lavarsi frequentemente
Ma non so niente dell'acqua. (gatto)
Dietro gli alberi e i cespugli
La fiamma balenò rapidamente
Lampeggiò, corse
Non c'è fumo, né fuoco. (Volpe)
Chi è nella foresta nel freddo inverno
Va in giro molto arrabbiato e affamato. (lupo)
Siamo abitanti della foresta
Costruttori saggi.
Dagli aghi con tutta la squadra
Stiamo costruendo una casa sotto un abete rosso. (formiche)
È grosso e goffo
Vive nelle foreste, nelle montagne,
Ha paura delle persone
Ma non passerà,
Se vede il miele da qualche parte. (orso)
In inverno indossa una pelliccia bianca.
Con una pelliccia grigia - d'estate.
Che razza di animale è questo?
Sbrigati con la tua risposta. (lepre)
Guarda com'è
Tutto brucia come l'oro,
Va in giro con una pelliccia, caro,
La coda è soffice e grande. (Volpe)
Riassumendo
Educatore: Il nostro gioco è finito. Contiamo quante chips ha guadagnato ciascuna squadra. La squadra con il maggior numero di chips viene considerata vincitrice.
Consegna dei premi ad entrambe le squadre.
Educatore: Ora vorrei augurarti di guardare la natura come guarda un amico: con gli occhi persona gentile. Non dimenticare questi comandamenti.
- Non arrampicarti mai sugli alberi, sono vivi!
- Non rovinare il nido!
- Non dimenticare di togliere la neve dalle mangiatoie e di aggiungere il cibo, ma in modo tale da non spaventare gli uccelli!
- Non fare del male a nessun animale!
- Non privare la Terra della sua bellezza!
Voglio che queste parole rimangano nel cuore di ognuno di voi.
Elenco della letteratura usata
- Potapova L.M. “Per i bambini sulla natura. Ecologia nei giochi per bambini dai 5 ai 10 anni" - Yaroslavl: Development Academy: Academy, Co: Academy Holding, 2000. - 224 p.
- Ageeva ID “500 domande per bambini” - M.: TC Sfera, 2008. - 96 p.
- Ageeva ID “500 enigmi per bambini” - M.: Centro commerciale Sfera, 2008. - 96 p.
Compiti: Introdurre i bambini al russo arte popolare. Coltiva un atteggiamento rispettoso nei confronti delle tue persone e della loro creatività. Insegna ai bambini a gioire, entrare in empatia, simpatizzare e lottare per la vittoria.
Attrezzatura: registratore, registrazioni di canzoni, illustrazioni di racconti popolari russi, puzzle, anello, carta e matite per la giuria.
Dizionario: Proverbi, detti, fiabe.
Arredamento. Alle pareti ci sono illustrazioni di racconti popolari russi e disegni di bambini sul tema “La mia fiaba preferita”. Suona una melodia popolare russa.
Primo. Buon pomeriggio, cari ragazzi.
Non c'è da stupirsi che i bambini adorino le fiabe.
Dopotutto, è questo il bello di una fiaba,
Che c'è un lieto fine in esso
L'anima ha già un presentimento.
E per qualsiasi prova
I cuori coraggiosi sono d'accordo
Aspettando con impazienza
Avere un lieto fine.
V. Berestov
Oggi teniamo KVN "Conosci le fiabe". E parleremo di fiabe russe. Il popolo russo ha creato saggi proverbi e detti, indovinelli, canzoni rituali divertenti e tristi, poemi epici e, naturalmente, eroici, magici, belle favole che i nostri nonni, madri e padri amavano, anche tu ed io li amiamo. Due squadre prendono parte a KVN. Allora, incontriamo le squadre. (Le squadre entrano a ritmo di musica. Si siedono. Presentazione delle squadre.)
1a squadra. Squadra Bravehearts.
Il nostro motto:
“La fiaba è una bugia, ma c'è un accenno in essa,
Una lezione ai bravi ragazzi."
2a squadra. Squadra "Fiaba".
Il nostro motto:
“Fiaba, intelligente e affascinante,
Vive accanto a noi."
Presentazione della giuria.
1 parte. Riscaldamento.
Per un minuto, a ciascuna squadra verranno mostrate a turno illustrazioni di racconti popolari russi. Ci sono otto illustrazioni per ogni squadra. I bambini devono dare nomi alle fiabe. Per ogni risposta corretta alla squadra viene assegnato un punto. Importo massimo punti nel riscaldamento - otto.
Illustrazioni per la prima squadra.
1. Piccola sorella-volpe e lupo.
2. Gelido.
3. Fanciulla di neve.
4. Kolobok.
5. Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka.
7. Gatto, gallo e volpe.
8. La volpe e la lepre.
Illustrazioni per la seconda squadra.
1. Oche-cigni.
2. Tre orsi.
3. Pollo Ryaba.
4. Teremok.
5. La principessa rana.
6. Lupo e bambini.
7. Masha e l'orso.
8. Volpe e gru.
La parola alla giuria.
Parte 2. "Risolvere."
Ad ogni squadra vengono assegnati tre puzzle. Per un puzzle risolto, vengono assegnati tre punti. Le risposte agli enigmi possono essere personaggi o nomi di fiabe. Le squadre completano l'attività simultaneamente.
Puzzle per la prima squadra.
Per la prima squadra. russo racconto popolare « Sorella volpe e il lupo." L'inizio del racconto è narrato dal presentatore. I bambini continuano e finiscono di raccontare la storia.
Vivevano un nonno e una donna. Il nonno dice alla donna: “Tu, donna, cuoci le torte e io vado a prendere il pesce”. Ha pescato dei pesci e ne sta portando a casa un intero carico. Quindi guida e vede: una volpe rannicchiata e sdraiata sulla strada. Il nonno scese dal carro, si avvicinò alla volpe, ma lei non si mosse, giaceva lì come morta. "Questo sarà un regalo per mia moglie!" - disse il nonno, prese la volpe e la mise sul carro, e andò avanti.
Per la seconda squadra. Racconto popolare russo "Il lupo e le sette capre".
C'era una volta una capra. La capra si fece una capanna nella foresta. Ogni giorno la capra andava nella foresta a cercare cibo. Lei stessa se ne andrà e dirà ai bambini di chiudersi bene e di non aprire la porta a nessuno. La capra torna a casa, bussa con le corna alla porta e canta:
Piccole capre, bambini piccoli,
Apriti, apriti,
È venuta tua madre,
Ho portato il latte.
Io, una capra, ero nella foresta,
Ho mangiato erba di seta,
Ho bevuto acqua fredda,
Il latte scorre giù dallo scaffale,
Dai segni agli zoccoli,
E dagli zoccoli c'è dello sporco nel formaggio.
I bambini sentiranno la madre e le apriranno la porta. Lei darà loro da mangiare e andrà di nuovo a pascolare.
Parte 4 Competizione tra capitani"Continua la parola che hai iniziato." I capitani devono ricordare le parole che si trovano spesso nelle fiabe, i nomi degli eroi delle fiabe. I capitani svolgono il compito uno per uno. Parole per il capitano della prima squadra:
Galletto... (sorella)
Pollo... (Ryaba)
Il cavallino gobbo)
Spada... (tesoriere)
Tappeto aereo)
Drago)
Principessa rana)
Galletto... (Pettine d'oro)
Tirare... (tirare)
Coniglio... (corridore)
Parole per il capitano della seconda squadra:
Baba... (Yaga)
Oche cigno)
Vissuto una volta)
Topo... (norushka)
Rana... (wah)
Ivan Zarevic)
Vassilissa... (La Saggia)
Koschei l'Immortale)
Trottola... (lato grigio)
Soleggiato... (secchio)
Se in questo compito il capitano nomina la sua versione, ed è anche corretta, la giuria valuterà anche questo risultato.
Parte 5 “Nel regno lontano, nel trentesimo stato”. Primo. Nelle fiabe russe ci sono molti oggetti e dispositivi magici che hanno aiutato eroi delle fiabe fuggire dai nemici, tornare a casa, fare lunghi viaggi.
Esercizio. Ricorda e dai un nome magico rimedi favolosi movimenti, oggetti per la casa, piante, cose strane che si trovano nelle fiabe russe. (La prima squadra nomina un elemento, poi l'altro, ecc. La giuria conta le risposte corrette.)
Parte 6 "Indovina la fiaba."
Primo. Ti leggerò parole, frasi, frasi e tu proverai a indovinare le fiabe. Fare attenzione a non confondere le storie.
Assegnazione per la prima squadra.
L'ha piantato, è cresciuta, ha cominciato a tirare, ma non riusciva a tirarlo fuori, ha chiamato Bug, e l'hanno tirato fuori.
Vado a prendere del pesce, l'ho preso, è per strada, sono andato dalla volpe, un regalo per mia moglie, l'ho messo sulla slitta, ho iniziato a buttare via tutti i pesci dal carro , una donna si avvicinò al carro, e non c'era né collare, né pesce, ho abbassato la coda, seduto sul lupo, picchiato l'imbattuto è fortunato.
Se n'è andata, si è persa, orso, orsetto, la prima tazza, molto grande, ha preso un cucchiaino, tre sedie, che si sono sedute sulla mia sedia e l'hanno rotta, tre letti, che giacevano nel mio letto, si sono precipitate alla finestra.
Risposte: “Rapa”, “Sorella volpe e lupo”, “Tre orsi”.
Compito per la seconda squadra.
Cuocere, senza farina, spazzato, raschiato, arrotolato, arrotolato, la lepre, canterò una canzone, solo il lupo lo ha visto, è invecchiato, si è seduto sulla mia faccia, lo ha mangiato.
Volpe, lepre, ghiaccio, rafia, luce, buio, lascialo entrare, fallo entrare, esci, la lepre è seduta e piange, come faccio a non piangere, la caccerò fuori, appena salto fuori, il la volpe si è spaventata, è saltata giù, è scappata.
Un vecchio e una vecchia, gli anziani si riunirono in città, fecero sedere mio fratello sull'erba, iniziarono a giocare, volarono sopra, portarono via, nessun fratello, fornello, mangia la mia torta di segale, mangia la mia mela di bosco, capanna sul pollo gambe, nascondimi, melo, la inseguii, tornò a casa.
Risposte: "Kolobok", "Capanna di Zayushkina", "Oche-cigni".
Parte 7 "Cambiatori."
Primo. Il compito è il seguente. Divertente, divertente e, soprattutto, facile. Leggi i nomi delle fiabe cambiando l'ordine delle lettere nelle parole.
Compito per la prima squadra: kobolok, idebel-isug, comeret.
Compito per la seconda squadra: okzorom, akper, tsiaaz e asil.
Parte 8 Parte finale.
Primo. Qui finisce il nostro gioco. Vorrei ringraziare le squadre per la loro conoscenza delle fiabe e dei personaggi russi, la destrezza, la pazienza, la voglia di vincere e la capacità di divertirsi. Mentre la giuria delibera e riassume i risultati di KVN, tu ed io faremo un gioco.
Gioco "Anello d'oro". Tutti i giocatori si siedono in cerchio. L'autista ha tra le mani un anello, che nasconde, cercando di passarlo inosservato a uno dei ragazzi. Dice: "Indovina, indovina chi ha l'anello, oro puro". Chi indovina chi ha l'anello nascosto diventa l'autista.
Primo. Come scegliere un autista? Ricordiamo la piccola filastrocca per contare.
Uno due tre quattro cinque,
Giocheremo.
Una gazza è volata verso di noi
E ti ha detto di guidare.
Riassumendo. Premi di squadra.