Nacrtaj mi srce sreće
Nacrtajte livade u cvatu
Kuća Hrista i raspeća
i moja voljena,
Nacrtajte prolećno veče
Grad je ljubazan i sretan
Sladak i mirisan vjetar
Pod blistavim punim mjesecom
Nacrtaj mi šumu i reku
Mirno spavaju kuce
Crtajte ljubav i vjeru
Stara majka na ognjištu
Nacrtaj oči draga
Ne postoji ništa slađe na svijetu
Vaskrsnite te dane prošlosti
Gdje nisam poznavao vatru gubitka
Nacrtaj mi srce sreće
Violina, ruža, čaša vina
I prijatelji koje smo imali zajedno
Od početka do kraja
Crtaj za mene...
izvucu te iz svojih snova,
Šta dolazi noću kao misterija.
Noć obasjana mjesečinom zatvoricu vrata,
Da želja traje duže.
Uzeću ga od zore - nežnost toplih zraka,
na zalasku sunca - ljubičasta.
Zamolit ću livade za smaragde mora,
A platna su blizu azurnog neba.
Postaviću oblake na plave livade.
Sunce-srce ću ispisati grimiznom ružom.
Moja zraka će te dodirnuti laticama,
Oživljavanje ljubavi besplatno...
A kad svane na istoku,
Sa rosom ćemo otići u nepoznato.
Procvetaće...
Nacrtaj mi roze nebo
I zovi ga mojim imenom.
Crtaj za mene bijela ptica,
Koji leti iznad sunca!
Nacrtaj mi plavu travu
I posadite cvijeće na njemu!
Nacrtaj mi osmeh
Velika, ali crna...
Gledaš je, -
I pamtićeš me.
Nacrtaj mi crvene guštere
I žuta mačka
O čemu sanjam od detinjstva.
Nacrtaj, tako je jednostavno
samo sedi i crtaj,
I ja ću gledati
I vidi svoja osećanja tamo,
tvoja tuga i divljenje...
Nacrtaj bebinu zemaljsku radost,
I hrabro...
Nacrtaj me ljubavi moja...
Najljepsa.
Nacrtaj me ljubavi moja...
Naj...najsretniji!!!
Nacrtaj mi nebo puno zvezda...
Daj... jedan.
Neka ti se želja ostvari...
Da, dragi san.
Nacrtaj mi plavo more...
I brod na talasima.
Nacrtaj mi svež vetar...
Hajde da se poljubimo u usne.
Nacrtaj mi letnju kišu...
Toplo...toplo...nestašno.
Vrtiću se ispod njega...
Nacrtaj mi svijet... u boji.
Nacrtaj mi dugu...
Duga... ljubav.
Uzmi ga nežno... za ruku...
I volim... reci mi...
Nacrtaj mi put
Što vraća u život.
Nacrtaj ove godine
Šta bih voleo da živim
Nacrtaj mi vremensku prognozu
Nacrtajte toplu kišu.
Nacrtajte godine života
Nemojte samo crtati tugu.
Nacrtaj mi put
Što nisam prošao
Molite se zajedno Bogu
Da pobegnem od tuge.
Nacrtajte sliku sreće
Pokaži mi gdje je.
Samo se čuvajte lošeg vremena
Šta se daje iz zavisti.
Nacrtajte licemjere
Da ih vidim lično
Doznao se za života
Prosvećeni nitkovi...
Nacrtaj...
Nacrtaj mi ljeto, nacrtaj me
Prošetaću kroz baštu vatre.
Pleši, dušo moja, igraj,
Ti si sada moja jedina radost.
Nacrtaj mi dugu i šumu,
Nacrtajte čistinu sa cvijećem
Sunce gleda sa neba
Dotaknuću ga rukama.
Nacrtaj mi reku i reku,
Nacrtaj kuću preko reke,
Na prozoru je trio breza,
Sa nježnim šuštavim lišćem.
Nacrtaj mi travu i zoru,
Nacrtajte put prema zalasku sunca.
Hodaću njome iz svih taština,
Ostavit ću list iza sebe.
Nacrtaj mi ljeto, nacrtaj me
Neka crtež...
Državni budžet predškolske ustanove obrazovne ustanove vrtić br. 82 kombinovanog tipa, Frunzenski okrug Sankt Peterburga
Sastavila: Orlova S.V. nastavnik 2014
Ciljevi:
naučite prenijeti crtežom karakteristike proljetno cvijeće: boja, struktura cvijeta, stabljika, lišće, lijepo uredite sliku na listu papira, procijenite crteže, uspoređujući ih s prirodom; razvijati estetsku percepciju; uvesti isporučeni zvuk u govor [R]; proširiti i obogatiti vokabular; razvijati fine motoričke sposobnosti, artikulacija.
Zadaci:
- Obrazovni
- Obrazovni
Metode i tehnologije: tehnologije koje štede zdravlje; tehnologije projektne aktivnosti; tehnologije istraživačke aktivnosti; tehnologija igranja.
Materijali i oprema:
- Cveće
- Svijetlo sivi ili svijetlozeleni papir veličine vodoravnog lista
- Gvaš
- Rese
- Tegle- "sippy cups"
- Slike koje prikazuju prvo cvijeće.
Vrste dječijih aktivnosti: igre, komunikativne, produktivne, kognitivno-istraživačke, muzičke i umjetničke.
Planirani rezultati: zna voditi razgovor, rezonovati i dati potrebna objašnjenja; zadržava u memoriji prilikom izvođenja bilo koje radnje neophodno stanje; aktivno i ljubazno komunicira sa nastavnikom i vršnjacima tokom igre; zainteresovani za dečiju vizuelnu umetnost (crtanje na temu "Cveće na livadi" ) .
1. Uvodna riječ nastavnik
Idemo na cvjetnu livadu.
Ljeto. Jutro. Haymaking.
Trava se savija od rasta.
Nanizana bjelkasta magla
Na travi, kao perle. Rosa.
Valentina Chernyaeva.
2. Kultura govora: zvuk [R] riječima.
Koje boje imaju zvuk u svom imenu? [R]? (kamilica, perunika, adonis, mišji grašak, pšenična trava, kantarion, crvena djetelina).
Kada ti i ja pravilno izgovorimo zvuk [R] gde treba da bude jezik?
On (jezik)šta on radi? Šta mu pomaže da se kreće?
Ponavljajte za mnom prvo slogove, a zatim riječi sa zvukom [R].
Ra-ra-ra - igra počinje.
Ry-ry-ry - djeca imaju muda.
Ro-ro-ro - mama ima novu kantu.
Ru-ru-ru - Protrčaću kroz dvorište.
Ar-ar-ar - naš samovar je počeo da ključa.
Ili-ili-ili - beba je otrčala u dvorište.
Yr-yr-yr - vrana ima sir u kljunu.
Ur-ur-ur – linijski radnik ima gajtan u torbi.
- Imenujte sliku i odgovorite na pitanja. Nastavite seriju:
Tigar - tigar mladunče
Imenujte povrće koje poznajete.
Šta možete skuvati od povrća?
3. Gimnastika prstiju. Vježbajte "zvono" .
Svakim prstom desne i lijeve ruke istovremeno ćemo udarati thumb odgovarajuću ruku i recituj pesmu.
Ding-ding-ding-ding
Bell, požuri
Ding-ding-ding-ding
Zovi moje prijatelje
Ding-ding-ding-ding.
4. Crtež.
Ljudi, znate li šta je ljeto?
Ljeto znači puno sunca.
Da, ljeto ima dovoljno sunca za sve. A sada te molim da odeš na cvjetnu livadu.
Slušajte pjesme o cvijeću i pogledajte fotografije cvijeća.
Nosi maslačak žuti sarafan.
Kad odraste, oblači se u malu bijelu haljinu.
Lagano prozračno - poslušno povjetarcu.
Poljski karanfil, mali cvijet.
Među bijelim tratinčicama gori kao svjetlo.
Gori, ne gasi se pod sunčevim zracima,
I ne smeta joj kiša, i nije je briga za vjetar.
Nezaboravnice su bljesnule na gustoj travi.
Kao da je plava rosa padala s neba.
Moje ime je Rose. Prihvati me.
Veoma sam mirisna i delikatne boje.
Po boji i imenu koje su mi dali,
Čak su je i zvali kraljicom zbog njene pompe.
Ja sam ljiljan. Biću prijatelj sa tobom.
Ja sam krotka i skromna, i vrlo vitka.
Volim da se sagnem i gledam u potok,
Pusti me da se vrtim u krug sa tobom.
Uvek rastem kao jedva vidljiv grm,
I minjoneta izgleda kao jadni cvijet.
Samo lepo mirišem, jadna trava.
Zbog toga svuda stičem poznanstvo i naklonost.
Ja sam tratinčica, ja sam tratinčica
Kao bijela košulja.
Na proplanku livade
Ja plešem svoj ples.
Upravo sam otvorio svoje plave oči
I oprao lišće svježom rosom.
Opišite oblik latica različka, njihov broj, položaj, oblik i boju središta cvijeta, te strukturu stabljike.
Nacrtajmo buket cvijeća.
5. Refleksija.
Pogledajte crteže na izložbi i odaberite najizrazitije i najugodnije radove.
Aktivirajte tehničke vještine u radu s gvašom, koristeći netradicionalne tehnike crtanja (naduvavanjem tečne kapljice boje cijevi, uz podešavanje snage izdisaja). Nacrtajte cvijet koristeći prste da nacrtate stabljiku i listove. Razvijati estetski ukus.
Skinuti:
Pregled:
Softverski zadaci:
Aktivirati tehničke vještine u radu s gvašom nekonvencionalne tehnike u crtanju.
Ojačati netradicionalne tehnike u vizualna umjetnost djeca
Formirati dječje ideje o ljepoti svijeta oko sebe.
Negujte humana osećanja i samopouzdanje.
Metode i tehnike:
Visual
Verbalno
Oprema:
Vilinski kostim, škrinja, kamenčići, kutija, gvaš, koktel slamke
Pripremni radovi:
Upotreba u crtanju nekonvencionalna tehnologija izvršenje.
Razgovor sa djecom o moralnim temama.
Čitanje fikcije.
Upoznavanje sa umjetnošću.
Upotreba didaktičke igre“Čarobni krug”, “Čudesne transformacije”, “Kako zaštititi ljepotu”.
Napredak lekcije
(Djeca ulaze u grupu uz muziku)
Vos-l:
Evo magične škrinje
U njemu je srebrna kugla
Putem lepote
Požurimo momci, hoćemo.
Ova lopta, kao u bajci, vodiće nas stazom lepote. I mi ćemo mu pomoći. Svi koji drže loptu u rukama reći će da su nešto lijepo vidjeli kod kuće, u gostima, u vrtić ili negde drugde.
Vos-l:
Ti si naša mala lopta, kotrljaj se
Pokaži mi magiju
Daj nam lepotu.
(Djeca stanu u krug, kraj konca je u rukama učitelja.)
Didaktička igra "Ljepota oko mene."
Voss: Ovaj glomerul nije jednostavan, on je magičan i fantastičan. Poklonila nam ga je vila ljepote. Pomaže u stvaranju čuda bojama i olovkama. Možda će čuti magična muzika i doći će. Kakva bi trebala biti magična muzika?
Djeca: Melodična, lijepa, nježna, nježna.
(Djeca slušaju muziku).
(Pojavljuje se vila ljepote.)
Voss: A evo i Vile ljepote. To znači da smo ti i ja odabrali pravu magičnu muziku i vilama se dopala.
Vila: Zdravo! Ja sam vila ljepote. Volim sve lepo. Imam poklon za tebe - ovu čarobnu kutiju. Sve što treba da uradite je da poželite želju i otvorite kutiju.
Vos-l: Neka se danas, ovog prolećnog dana, u našoj grupi pojavi neverovatno cveće koje će nas oduševiti svojom lepotom.
(Kutija se otvara, čuje se alarmantna muzika).
Voss: Vidi, nema cveća, pretvorilo se u hladno sivo kamenje.
Vila: O, ljudi! Ovaj zli čarobnjak je odlučio da nas zaustavi. Ali pomoći ću ti da vratiš cvijeće uz pomoć čarobnih slamki. Zapamti magične reči: "Ljepotice, vrati se uskoro, podijeli dobrotu."
(Vila dijeli djeci “čarobne” slamke, pozdravlja se i odlazi.
Djeca idu na svoja radna mjesta).
Vos: Ljudi, šta još možete dodati svom prekrasnom cvijeću?
Djeca: stabljike i listovi.
Voss: Hajde da ih završimo crtanje prstima.
(Cvijeće je izloženo na štafelaju).
Vos: Pogledaj kakva je to divna, rascvjetana livada
Gimnastika prstiju "Buđenje cvijeća"
Cvijet je zaspao čarobnim snom
Bio je zatvoren, ali tada
Pojavila se latica
A iza njega je njegov prijatelj,
Treći nije spavao
I četvrti nije zaostajao,
Evo pete latice
I ceo cvet se otvorio.
Voss: Ljudi, kako možemo ostaviti ovo hladno sivo kamenje među takvom ljepotom? Ako pokušate, onda se svako zlo može pretvoriti u dobro djelo. Nacrtajmo lijepo cvijeće na kamenje.
(Umjetnička aktivnost djece.)
Voss: Ljudi, šta je, po vašem mišljenju, bilo najnevjerovatnije i najljepše na putu ljepote kojim nas je magična lopta vodila? (odgovori djece)
Vos-l: Sada bih želio još jednu želju i pogledati u kutiju. Hajdemo svi zajedno izgovoriti čarobne riječi:
„Ljepotice, vrati se uskoro
(U kutiji su bomboni).
Majstorska klasa pejzažnog crtanja za mlađe školarce " Cvjetna livada»
Korak po korak uputstva sa fotografijama za djecu od 9 godina i stariju, učitelje i roditelje.
Orlova Marina Sergejevna, učiteljica osnovne razrede, MAOU srednja škola br. 64, Tomsksvrha: slika za prolećni praznik, za izložbu, za konkurs crtanja, poklon. Materijal će biti koristan za rad sa djecom na nastavi likovne kulture ili vannastavne aktivnosti. Majstorski kurs za djecu od 9 do 12 godina, učitelje, roditelje.
Cilj: razvoj kreativnih sposobnosti.
Zadaci:
- naučiti kako se kreira livadski pejzaž;
- poboljšati sposobnost rada sa gvašom;
- neguju tačnost u radu;
- naučite miješati boje kako biste dobili nove boje i nijanse;
- razviti sposobnost uočavanja i odražavanja ljepote prirode u crtežu.
Materijali: albumski list, gvaš, kistovi br. 8, 4, 2, 1, platnena krpa, tegla za vodu, paleta.
Cvjetna livada
Procvjetana livada, tako si lijepa!
Na svetlosti sunca u zoru.
Videćete jednom i za trenutak tu sreću
Da se ponovo rodim u tebi.
Hoćete li cijeniti njegovu ljepotu:
Cvjetni uzorci na tlu.
Shvatićete sve planove prirode.
Video sam ovo samo u snu.
I u jednom od najboljih,
Što samo jednom godišnje.
Ali ti ne spavaš, razumeš
Da vidite san u stvarnosti.
Dugo ćete ga pamtiti.
Teško je zaboraviti.
Sada si ponovo dete
Ne onaj ko zna tu reč"život".
U svetu gde postoji samo anksioznost,
Gdje je carstvo laži i taštine.
Gdje su svi zaboravili na Boga,
O sreći i tvojim snovima.
Smatrajte se ponovo rođenim
Uvid u ljepotu prirode.
Pao je na kolena i poklonio se,
Zatim je pao licem u travu.
Upijao si duh prirode,
Ustao je sa zemlje i krenuo.
Vaša duša je sada slobodna.
A ti si slobodan kao orao.
Boja: siva
Faze rada:
1. Položite vodoravni list. Vizuelno ga podijelite na 3 dijela. Obojite rub horizonta sivom bojom.
2. U donjem levom uglu je tačka odakle ćemo nacrtati sjajan solarni sjaj. Iz njega sa jako razblaženom vodom žuta boja Crtamo mrlje, strogo sa tačke u različitim smjerovima.
3. Uz rubove neba dodajte malo roze, također jako razrijeđene vodom. Razmazujemo ga tako da prijelazi budu nježni i glatki.
4. Okrenite list. Dodajte malo sivkasto-plave na lijevu ivicu neba i također napravite glatke prijelaze koristeći vodu.
5. Obojite liniju horizonta sivkasto plavom bojom. Zelena boja nacrtajte brda.
6. Obojite brda u različite nijanse zelene.
7. Sada je na redu sama livada.
Obojit ćemo zelenilo ovim potezima.
Ostavite praznine za cvijeće. Volim ovo.
Ne zaboravimo šta što bliže to bliže Prikazani objekti su veći, što su dalje, postaju manji. Koristi različite nijanse zeleno.
8. Livade u daljini male tačke Nacrtajmo cvijeće žutim gvašom.
Volim ovo.
9. Sada crtajmo plavo cveće. Takođe ih crtamo tačkama.
Imaju izduženi oblik, nalik na piramidu.
10. Moramo nacrtati žuto cvijeće. One koje su bliže crtamo u obliku zvijezda, a one koje su dalje crtamo jednostavnim tačkama.
11. Krećući se od vrha do dna od desne ivice livade, radimo zelenom i žutom sve dok se ne popuni sav neobojen prostor.
Trebalo bi da ispadne ovako.
12. Ostaje samo da nacrtate srca žuto cvijeće smeđe tačke, a rubove malih latica ukrasite bijelim na plavim.
Sada možemo uživati u cvjetanju livadskih trava kod kuće.
Ciljevi: Uvesti livadske biljke, konsolidirati ideju cvijeća, oblikovati pažljiv stav cveću, prirodi, da nauči da vidi lepotu u prirodi, da pobudi interesovanje za netradicionalni oblik crtanje.
Vrste dječjih aktivnosti: igranje, produktivno, komunikativno, kognitivno i istraživačko.
Oprema: kompjuter, grafoskop, slajdovi sa slikama biljaka, cveća, Crvena knjiga, boje, rastvor sapuna, tonirana bojom, koktel tuba.
1. Uvodna riječ nastavnika.
P - Danas ćemo krenuti na putovanje u zadivljujuće carstvo livadskih trava i cvijeća.
U svakoj regiji postoji mnogo mjesta gdje rastu samo zeljaste biljke. Manje površine travnate vegetacije obično se nazivaju travnjacima, veće površine se nazivaju livadama.
Pogledajte kako je ljeti lijepa cvjetna livada! (Slika se pojavljuje na ekranu cvjetna livada. Slajd 1)
P-Momci, mislite li da je livada lijepa ljeti? Jeste li bili na livadi ljeti? Šta ste tamo videli?
(odgovori djece)
2. Razgovor o cvjetnoj livadi.
B- Često se livade nalaze uz obale rijeka i jezera. Ove livade su neke od najboljih.
Livade su ljeti vrlo lijepe, po vrućem danu ispunjene su gustom aromom i jarkom raznolikošću cvjetnog bilja, nad kojima leptiri lepršaju, pčele zuje, a bumbari bruje.
P - Koje livadske biljke poznajete?
(odgovori djece)
(Na ekranu se pojavljuju slajdovi sa slikama livadskog bilja)
B-Ovo je bluegrass, timothy, djetelina.
Koliko vas je vidjelo biljku mišjeg graška?
(Prikaži slajd i prikaži pravu biljku)
Istraživački rad: Zašto se biljka zove mišji grašak? Koja je posebnost ove biljke?
Svakom djetetu dajem biljku mišjeg graška. Djeca ga gledaju, a zatim odgovaraju na pitanja.
B- Ova biljka je vrlo slična grašku. Samo što ima manje listove, manje cvjetove i vrlo sitan grašak. Na krajevima listova nalaze se tanke i fleksibilne vitice. Takva vitica dodiruje stabljiku druge biljke i odmah se počinje uvijati oko nje. Ovako raste - uostalom, stabljika mišjeg graška je vrlo slaba, pa se mora oslanjati na svoje susjede. Cvjetovi mišjeg graška su plavi ili ljubičasti. Cvjetovi sadrže dosta nektara. Ova biljka je i dobra hrana za životinje.
P- Koje su prednosti mišjeg graška za ljude i životinje?
D- Pčele sakupljaju med sa cvijeća, koji je hrana za životinje.
3. Muzičko zagrijavanje: “Leptirići”
Sada zamislite da ste leptiri, i sala je velika cvjetajuća livada.
Krila su tanka i tanka.
Ujutro letimo na livade, ujutru letimo na livade.
Tamo jedemo cvjetni nektar.
Provodimo dan u brigama,
Noću vidimo slatke snove.
A mi smo leptiri i leptiri, i mi smo leptiri i leptiri
Krila su tanka i tanka.
(djeca izvode pokrete u skladu sa riječima u tekstu)
4. Razgovor o cvijeću.
B- Ima puno toga na livadi cvijeće - plavo, žuta, bijela. To uključuje: maslačak, zvončiće, tratinčice i druge. Pogodi zagonetke:
1. Lopta je bijela,
Vjetar je duvao-
Lopta je odletela. (maslačak)
Q-Momci, znate da je maslačak ljekovit, uz pomoć maslačka se liječe razne bolesti. Maslačak raste po cijeloj našoj zemlji, a na svakom mjestu se drugačije zove. Nekad sa zubatom travom, nekad sa vrčevima za mleko, nekad sa perjem. Maslačak se naziva i zubnom biljkom zbog svojih ljekovitih svojstava. Maslačak se naziva mljekar zbog svog mliječnobijelog soka. Pa, maslačak se naziva puhovim perjem zbog njihovog perja.
P - Ljudi, hoćete li sada ponoviti koja imena je dobio maslačak? Zašto?
(odgovori djece)
Zagonetka 2: Eh, zvona su plava.
Sa jezikom, ali bez zvonjave. (zvono)
(Na ekranu se pojavljuje slika zvona)
Zagonetka 3: Na livadi je mali uvojak -
Bijela majica,
Zlatno srce. (kamilica)
(Na ekranu se pojavljuje slika kamilice)
5. Cvijeće iz Crvene knjige.
B- U polju, na livadi, u šumi, u baštama - svuda ima puno cveća. Zašto nam treba cvijeće?
D- Da ukrasim svijet.
B- Tako je, bravo momci. Cvijeće nas krasi svojom ljepotom, poklanja se jedno drugom na praznike i rođendane.
Ima cvijeća koje je svake godine sve manje. Mogu potpuno nestati.