GBDOU "Vrtić br. 91 kombinovanog tipa"
Konsultantski centar
Završio vaspitač
najviša kategorija
Korshunova E.V.
Sevastopolj
Konsultacije za roditelje "Crtanje na netradicionalne načine"
Izvodi vaspitačica najviše kategorije Korshunova E.V.
Razvoj kreativnog potencijala pojedinca treba provoditi od ranog djetinjstva, kada dijete, pod vodstvom odraslih, počinje savladavati različite vrste aktivnosti, uključujući i umjetničke.
Velike mogućnosti u razvoju kreativnosti su slikovna aktivnost i prije svega crtanje.
Crtanje je važno sredstvo estetskog odgoja: omogućava djeci da izraze svoje ideje o svijetu oko sebe, razvija fantaziju, maštu i omogućava konsolidaciju znanja o boji i obliku. U procesu crtanja dijete poboljšava zapažanje, estetsku percepciju, estetske emocije, umjetnički ukus, kreativnost, sposobnost samostalnog stvaranja lijepih stvari koristeći dostupna sredstva. Časovi crtanja razvijaju sposobnost sagledavanja ljepote u okolnom životu, u umjetničkim djelima. Njihova vlastita umjetnička aktivnost pomaže djeci da postepeno shvate slikarska, grafička, skulpturalna, umjetnička i zanatska djela.
Slika na crtežima kreirana je korištenjem raznih materijala. Umjetnici u svom radu koriste različite materijale: razne bojice, ugalj, sanguine, pastele i još mnogo toga. Takođe je potrebno uključiti različite boje u dečiju kreativnost (gvaš, akvarel, tuš, bojice, naučiti decu da koriste ove vizuelne materijale u odnosu na svoja izražajna sredstva.
Radno iskustvo pokazuje da crtanje neobičnim materijalima i originalnim tehnikama omogućava djeci da dožive nezaboravne pozitivne emocije. Emocije su, kao što znate, i proces i rezultat praktične aktivnosti, prvenstveno umjetničkog stvaralaštva. Po emocijama se može procijeniti šta u ovom trenutku prija, zanima, uranja u malodušnost, uzbuđuje dijete, što karakterizira njegovu suštinu, karakter, individualnost.
Predškolci su po svojoj prirodi u stanju da suosjećaju s književnim junakom, igraju različita emocionalna stanja u složenoj igri uloga, ali razumjeti šta je ljepota i naučiti se izražavati u vizualnoj aktivnosti dar je o kojem se može samo sanjati. , ali se može i naučiti.
Kao odrasli, moramo kod djeteta razviti osjećaj za lijepo. Od nas zavisi da li će njegov duhovni život biti bogat ili siromašan. Treba imati na umu: ako percepcija ljepote nije podržana sudjelovanjem djeteta u stvaranju ljepote, tada se, kako kažu, u djetetu formira "infantilni entuzijazam".
Da bi se usađivala ljubav prema likovnoj umjetnosti, pobudilo zanimanje za crtanje od mlađeg predškolskog uzrasta, potrebno je koristiti netradicionalne načine prikazivanja. Takav netradicionalni crtež djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja poznatih predmeta kao umjetničkih materijala i iznenađuje svojom nepredvidljivošću.
Neobični načini crtanja toliko zaokupljaju djecu da, slikovito rečeno, u grupi se rasplamsa pravi plamen kreativnosti, koji se završava izložbom dječjih crteža.
Koje se netradicionalne metode crtanja mogu koristiti kod kuće? Blotografija, slikanje soli, slikanje prstima. Mjehurići od sapunice, prskanje itd. Ne zanima vas šta će se dogoditi ako crtate krpom ili zgužvanim papirom?
Možete crtati kako želite i sa bilo čim! Leži na podu, ispod stola, na stolu. Na listu drveta, na novinama. Raznolikost materijala postavlja nove izazove i tjera vas da stalno nešto smišljate. I iz astrahana i mrlje, na kraju, izlazi prepoznatljiv predmet - I. Nekomplikovana radost zadovoljstva od činjenice da „ja sam to uradio – sve je ovo moje! ".
Nakon što je naučilo da izrazi svoja osećanja na papiru, dete počinje bolje da razume osećanja drugih, uči da prevlada stidljivost, strah od crtanja, od činjenice da ništa neće uspeti. Siguran je da će to uspjeti i da će ispasti prekrasno.
Ovladavanje različitim materijalima, načinima rada s njima, razumijevanje njihove izražajnosti omogućava djeci da ih efikasnije koriste kada u crtežima odražavaju svoje utiske o okolnom životu.
Raznolikost vizualnih materijala čini vizualnu aktivnost privlačnijom, zanimljivijom, a kako djeca savladavaju različite materijale, formira se njihov vlastiti stil slike.
Jedan od omiljenih načina netradicionalnog crtanja djece je slikanje solju. Ima ne samo zanimljive dekorativne karakteristike, već je i vrlo jednostavan za korištenje.
Djeca vole crtati i ... mehuriće od sapunice. Možete crtati duvanjem.
Ali možete crtati i četkicom za zube, i vatom, i prstom, dlanom, štapićem, zgužvanim papirom, tubicom koja lovi boju (kap) po listu papira, štampati različitim predmetima, stvarati kompozicije sa svijećom, karmin, stopala...
Usudite se, fantazirajte! I doći će vam radost - radost kreativnosti, iznenađenja i jedinstva sa vašom djecom.
Umjetnost crtanja ima različite tehnike i potrebno ih je koristiti u radu s djecom. Upotreba različitih materijala obogaćuje djecu znanjem o radu s njima, njihovim likovnim mogućnostima, čini dječje crteže zanimljivijima i poboljšava estetsku stranu crteža.
Zašto i zašto naša djeca crtaju? Da, jer je vizualna aktivnost možda najzanimljivija aktivnost za predškolce. Omogućava djetetu da u slikovnim slikama odrazi svoje utiske o svijetu oko sebe, da izrazi svoj stav prema njima. Istovremeno, vizuelna aktivnost je od neprocenjivog značaja za sveobuhvatan estetski, moralni, radni i mentalni razvoj dece.
Ali kada učite dijete da crta, ne treba pretjerivati. Nemojte stalno tjerati dijete da crta. Potrebno je kod njega stvoriti pozitivnu motivaciju za crtanje, želju da bude stvaralac.
Sumirajući svoje iskustvo rada s djecom u ovom pravcu, mogu sa sigurnošću reći da su najzanimljiviji oblici vizualne aktivnosti za djecu netradicionalne tehnike crtanja. Ovakvi nestandardni pristupi organizaciji vizualnih aktivnosti iznenađuju i oduševljavaju djecu, izazivajući time želju da se bave tako zanimljivim poslom.
Dragi roditelji! Predlažem da se upoznate s neobičnim tehnikama crtanja. Vaše dijete će se jako zabaviti i proširiti svoje sposobnosti ako mu ponudite nove, neobične materijale i tehnike za likovnu umjetnost.
zabavno prskanje
Prvo pokušajte sami, a zatim pokažite svom djetetu šta da radi. Uzmite punu četku boje, držite je iznad papira i udarite po kist drugom rukom. Tako možete dobiti zanimljivu pozadinu za budući crtež. I možete staviti šablone na papir prije prskanja - figure izrezane od kartona. Na primjer, siluete zvijezda, polumjeseca, cvijeća, lišća, životinja. Rezultirajuće "bijele mrlje" mogu se ostaviti prazne ili obojene.
otisci listova
U šetnji sa djetetom skupljajte listove raznih oblika. Kod kuće, razrijedite boje u papirnim čašama tako da budu dovoljne gustoće. Površinu lista prekrijte bojom i pritisnite obojenom stranom na papir. Stavite drugi list papira na vrh i poravnajte ga rukom ili oklagijom. Skinite gornji papir i vidite šta će se dogoditi. Možda ćete prvo morati malo vježbati, a onda će dijete moći sastaviti cijelu kompoziciju od otisaka listova.
Otisci prstiju
Vrlo zanimljivi efekti se dobijaju ako kreirate sliku koristeći svoje otiske prstiju ili dlanove. Naravno, morate uzeti boju koja se lako ispire, na primjer, gvaš. Uz akvarel, uzorci s printova neće biti tako kontrastni i izražajni. Možete početi s jednostavnim slikama - cvijet, grozd. A potrebni detalji se tada mogu nacrtati olovkom.
Scribble
Zajedno sa svojim djetetom naizmjenično crtajte ravne i zakrivljene linije na komadu papira koje se presijecaju. Zatim možete preslikati područja omeđena ovim linijama, olovkama ili flomasterima različitih boja, ispuniti ih potezima, mrljama, ćelijama.
marke krompira
Prerežite sirovi krompir na pola i izrežite jednostavan reljef na mjestu reza - cvijet, srce, ribu, zvjezdicu. Zasitite tampon sa mastilom i pokažite svom detetu kako da pravi otiske. Ako nema posebne podloge, možete uzeti komad spužve ili nanijeti boju direktno na izrezanu površinu. Ako pripremite nekoliko različitih markica, dijete će ih moći koristiti za pravljenje ujednačenih slika ili lijepih papira za umotavanje za poklon. Ova aktivnost je dobar izgovor da se dijete upozna sa raznim geometrijskim oblicima: krugom, kvadratom itd.
slikanje sunđerom
Trebat će vam nekoliko sunđera - po jedan za svaku boju. Prvo pokušajte sami: umočite spužvu u boju, lagano je ocijedite da uklonite višak. Sada možete raditi na listu laganim dodirima. Savladajte novu tehniku sami - naučite bebu.
"blizanci"
Naravno, i sami ste to radili više puta u svom djetinjstvu. Ostaje samo da pokažete svojoj bebi kako se to radi. List papira presavijemo na pola, nacrtamo bojama na jednoj strani lista ili jednostavno nanesemo mrlje, mrlje, zatim prekrijemo crtež drugom polovicom lista, lagano nacrtamo rukom odozgo. Možete koristiti nekoliko boja, možete dodati neke iskrice. Otkrivamo šta se dogodilo: leptir, čudan cvijet. Odlična aktivnost za razvoj mašte.
Senčenje reljefa
Uzmemo list papira, stavimo novčić ispod njega, obojimo ga mekom olovkom ili voštanom olovkom. Na papiru se pojavljuje reljef. Možete pronaći bilo koju drugu čvrstu površinu sa zanimljivom teksturom: lišće sa debelim žilama, kora drveta, stolnjak izvezen krstom, metalna značka. - samo pogledaj okolo. Ovo ne samo da će očarati dijete, već će i pomoći u razvoju njegovih finih ručnih vještina.
Upotreba netradicionalnih metoda može usaditi kod djece želju za crtanjem, učiniti djetetovu aktivnost zanimljivom i poučnom.
Ne očekujte remek-djela od svog djeteta: cilj svake vizualne aktivnosti je zabava. Nemojte se zanositi kritikom, čak i poštenom, inače rizikujete da odvratite bebu od ove aktivnosti. Ali pokušajte da ne hvalite, inače će prestati da shvata pohvale ozbiljno.
Khamdohova Arina
Konsultacije "Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću"
Netradicionalne tehnike crtanja
u razvoju predškolske djece
Predškolsko doba je osjetljiv period za produktivan razvoj djece aktivnosti: crtanje, modeliranje, aplikacije i izgradnja. U njima beba može izraziti svoj stav prema svijetu oko sebe, razviti kreativne sposobnosti, kao i usmeni govor i logičko mišljenje.
baby likovna umjetnost je svijet svijetlih, nevjerovatnih slika. Često zadivljuje odrasle svojom spontanošću, originalnošću i bujnošću fantazije. Predškolci crtaju puno i sa velikom željom. Djeca su vrlo radoznala, njihova interesovanja nadilaze porodicu i vrtić svijet oko njih ih privlači. U produktivnim aktivnostima djeca razvijaju postojan interes za vizualnu aktivnost, razvijaju svoje sposobnosti.
U našem vremenu, svestrano obrazovanje novog čovjeka, daljnje povećanje njegove stvaralačke aktivnosti, od najveće je važnosti. Stoga je potrebno razvijati osjećaj za lijepo, formirati visoke estetske ukuse, sposobnost razumijevanja i uvažavanja umjetničkih djela, ljepote i bogatstva zavičajne prirode.
Uspješno smo koristili metodu upoznavanja djece sa likovnom aktivnošću T. S. Komarova, ali nas je tokom nastave uvijek pogađala monotonija tehničar ponudio da prikaže sliku, tako da djeca rado crtaju prstima, plastelinom itd.
Proučavajući radove različitih autora, kao što je G. B. Kibisheva, program "Inspiracija", I. A. Lykova - "Metodološki vodič za specijaliste predškolskih obrazovnih ustanova", T. N. Doronova - "Priroda, umjetnost i vizualna aktivnost djece" R. G. Kazakova „Vizuelna aktivnost u vrtić» pronašli smo mnogo zanimljivih ideja i postavili sebi sljedeće zadataka:
Forma kod dece tehničko crtanje.
Upoznajte djecu sa različitim netradicionalne tehnike crtanja.
Naučite da kreirate svoju jedinstvenu sliku koristeći razne tehnike crtanja.
U umjetničkom i estetskom razvoju djece važna je sposobnost percipiranja umjetničkog djela i samostalnog stvaranja izražajne slike koju odlikuje originalnost i samostalnost.
Tačno tehnički Veštine i sposobnosti kod dece se formiraju postepeno, od časa do časa. Kao rezultat promišljenog procesa učenja crtanje djeca savladavaju ispravne metode ne u toku suhih vježbi, već rješavajući različite vizualne zadatke koji su sami sebi zanimljivi.
Technical strana vizuelne aktivnosti podređena je zadatku stvaranja ekspresivne slike na crtežu. Upravo taj cilj određuje izbor jednog ili drugog materijala za nastavu. crtanje. Razmišljajući o lekciji, biram materijal u kojem se slika predmeta može posebno ekspresivno, zanimljivo, lijepo riješiti, a djeci će pružiti estetski užitak. Ali to će biti moguće samo ako dobro ovladaju slikovnim i izražajnim mogućnostima svakog materijala.
Za crtanje u vrtiću mogu zamisliti drugačije materijala: jednostavne i obojene olovke; akvarel i gvaš boje; voštane bojice; markeri; akvarelne bojice; pastel; ugalj; sanguine; plastelin i mastilo. U praksi poučavanja djece vizualnim aktivnostima uveliko koristimo različite materijale, i pobrinuo se O: Djeca vole novosti. Crtaju s velikim zanimanjem čak i običnom grafitnom olovkom, koristeći različite pritiske kako bi prenijeli edem subjekta.
Postupno, kako djeca ovladavaju vještinama rada s različitim materijalima, pokušavamo ih dovesti do svjesnog izbora materijala za stvaranje svog imidža. Ovdje je vrlo važna stvar da dijete pokaže samostalnost, dobije priliku nacrtaj ovako koji mu se najviše dopao. Kada na kraju lekcije dijete vidi svoj crtež među ostalim radovima, primijetit će raznolikost slike tehničkog rješenja. Onda na sljedećoj lekciji njegov izbor može biti drugačiji. Dete treba da oseti mogućnost izbora. To doprinosi razvoju njegove kreativnosti. Veoma je važno savladati tehnički vještine i sposobnosti omogućile su djeci da prikažu svijet u svoj njegovoj raznolikosti.
U svom radu nekoliko godina naširoko sam koristio razne vrste nekonvencionalne tehnike crtanja.
"Prsti-paleta" – slikanje prstima.
Nemate četkicu pri ruci? Nema problema! Jedan prst ćemo umočiti u crvenu boju, drugi u plavu, treći u žutu... Zašto ne paletu.
Nije teško, ali veoma zanimljivo. tehnika koji će se svidjeti djeci svih uzrasta. Crtaju sa velikim zadovoljstvom.
^ Trening prstiju crtanje ide u nekoliko faza.
U početku djeca crtaju jednim prstom, a zatim s nekoliko. U ovoj fazi dolazi do upoznavanja boje, oblika, ritma i položaja u prostoru. Leptire, ribice i čistinu ukrašavamo elementima poput tačaka, poteza, spirala.
U drugoj fazi djeca uče miješati boje. Svaki prst je umočen u različite boje i boje se nanose na boju. Kao rezultat miješanja boja, djeca postižu željenu nijansu. Na primjer, sa djecom srednje grupe, mi oslikana"puhasti medvjed".
Do pripremne grupe djeca već tečno govore "prst tehnika» i osmislite teme za crtanje, koristeći u zapletu tehnike kao što su poke, potez kistom, miješanje boja. "metoda prstiju" djeca oslikana zapleta Aksakovljeve bajke "grimizni cvijet". Rad se pokazao veoma uspješnim.
^ sljedeći tehnika - crtanje dlanom.
Ova metoda vrlo dobro razvija kreativnost djece osnovnoškolskog uzrasta. Oni ne samo da vide boju, već je i osećaju.
sljedeći netradicionalni oblik obrazovanja koji koristim u svom radu je crtanje poteza.
Uz pomoć poteza možete reći o prirodi objekta, o svojstvima materijala, prenijeti ne samo lakoću, mekoću, glatkoću, već i težinu, mračnost, oštrinu, agresivnost i, što je najvažnije, otkriti sliku junaka, njegov odnos prema okolini. Također crtanje potez vrlo dobro priprema ruku za pisanje. Iz srednje grupe djeca crtaju dalje Teme: "čik" I "Petuška sa porodicom". Nije komplikovana i prilično ekspresivna metoda crtanje, posebno životinje, što vam omogućava da prenesete njihove karakteristične osobine pomoću različitih vrsta sjenčanja.
Iz analize dječji rada, možemo zaključiti da nisu sva djeca sposobna kontrolirati amplitudu oscilacija ruke. Potezi se dobijaju u različitim veličinama, ponekad uz blagi pritisak na olovku. Stoga preporučujemo da učitelji sa djecom u slobodno vrijeme češće vježbaju ruke kako bi konsolidirali vještine izleganja.
Veoma je zanimljiv i prijem - crtanje na mokrom papiru. U ovom tehnika koristi se u radu sa decom predškolskog uzrasta.
Teže je slikati akvarelima nego gvaš, ali vrlo zanimljivo. Paint može se koristiti samo na bijelom papiru, razrjeđujući boje vodom. Što je više vode, to su boje transparentnije. Rad je veoma delikatan i elegantan. Deca posebno vole crtati u ovoj tehnici"More", kako po mirnom i tihom vremenu, tako i po nevremenu.
^ Crtanje voštanim bojicama, svijeća i akvarel.
Ovu metodu dugo koriste narodne majstorice prilikom farbanja uskršnjih jaja. U ovom tehnika koju smo nacrtali na temu"Vologdska čipka".
Koristimo i ovo novo tehnika crtanja kao grattage.
zanimljivo u ovome tehnika pohađao časove Teme: "zimska šuma", "šetnja parkom", "Noćne priče".
^ Slikanje četkom.
Paint djeca zaista vole poteze kistom. Rad je bogat i zanimljiv. Ne dobijaju sva deca tačan bris. Za neke je veoma dugačak, za druge samo izgleda kao prajming. Stoga se preporučuje više farba u slobodno vreme za Teme: "trava", "riblja kost" i tako dalje.
Vrlo zanimljive i takve tehnike crtanje, as - monotipija i diotipija (tehnika štampanja) .
Ova metoda pomaže u razvoju fantazije, mašte, osjećaja za boju i oblik. Sa decom mi oslikana"Grad po kišnom danu", "Drveće se ogleda u reci". Djeca crtajte sa zadovoljstvom, zanimalo ih je kako se iz jedne polovine crteža dobije cijeli crtež, pa čak i slika.
Djeci se svidjelo i tehnika, poput batika - slikanje na tkanini, stilizacija - pokoravanje određenim pravilima. Ovo je veoma težak, ali zanimljiv posao koji doprinosi razvoju kreativnosti kod dece. Sa djecom smo oslikana"Vrba u vazi". Djeca su se dobro snašla, svaki njihov rad je bio jedinstven. Pokazali su neograničenost dečije kreativnosti.
Drugi nekonvencionalan prijem - sprej. Nije baš jednostavno tehnika. Njegova suština se sastoji u prskanju kapljica boje. Za njegovu implementaciju koristimo četkicu za zube i stog. Crteži dalje Teme: "snježne padavine", "Opadanje lišća". Komplikovano je tehnika, kod djece to ne djeluje odmah, ali, uprkos tome, rad donosi zadovoljstvo.
^ Crtanje plastelinom. Ovo tehnika zahteva upornost strpljenje i želja da se stvari dovedu do kraja. Sa djecom starije grupe, mi oslikana"Labuđe jezero", "papagaj", a sa djecom pripremne grupe održao kreativni čas na tu temu "Priče A. S. Puškina".
Koristimo i druge nekonvencionalne tehnike crtanja:
- crtanje kredom;
- ugljen i sangvinički crtež;
- crtanje korištenje prirodnog materijala;
Afričko slikarstvo;
- poke drawing(tvrda četka);
- varalica crtež;
- crtanje koncem.
Može se reći da je različitost tehničar doprinosi ekspresivnosti slika u dečiji rad.
Iskustvo je pokazalo da savladavanje tehnika Slika daje djeci pravu radost ako je izgrađena uzimajući u obzir specifičnosti aktivnosti i uzrasta djece. Rado prekrivaju mrljama, potezima, potezima jedan list papira za drugim, prikazujući ili jesenje lišće koje se kovitla u zraku, ili pahulje koje glatko padaju na tlo. Djeca hrabro preuzimaju umjetničke materijale, djeca se ne boje njihove raznolikosti i mogućnosti samostalnog izbora. Oni uživaju u procesu koji to rade. Djeca su spremna ponoviti ovu ili onu radnju mnogo puta. I što je pokret bolji, više ga užitka ponavljaju, kao da pokazuju svoj uspjeh, i raduju se, privlačeći pažnju odrasle osobe na svoja postignuća.
Književnost
Grek V. A. Crtam potezom. - Minsk: Skarina, 1992.
Zelenina E. L. Igramo se, puzimo, izvuci: Book. Za nastavnike i roditelje. – M.: Prosvjeta, 1996.
Komarova T. S. Fine aktivnost: Učenje djece tehničke vještine i sposobnosti. // Predškolski odgoj, 1991, br. 2.
Komarova T.S. Što više raznolikosti. // Predškolski odgoj, 1991, br. 9.
Kosminskaya V. B., Khalezova N. B. Osnove likovne umjetnosti i metode upravljanja likovnom umjetnošću djeca: Lab. radionica. Proc. Dodatak za studente ped. in-t na spec. №2110 „Pedagogija i psihologija (doshk.)". - 2. izd., revidirano. - M.: Obrazovanje, 1987.
Lykova I. A. Vizuelna aktivnost u vrtić: planiranje, razredne bilješke, smjernice. – M.: "KARAPUZ-DIDAKTIKA", 2007.
Mosin I. G. Crtanje: Proc. priručnik za nastavnike, vaspitače i roditelje. - Ekaterinburg: U-Factoria, 1996.
Teorija i metodologija vizuelne aktivnosti u vrtić: Proc. dodatak za studente ped. in-t na spec. №2110 „Pedagogija i psihologija (doshk.)" /IN. B. Kosminskaya, E. I. Vasilyeva, R. G. Kazakova i drugi - 2. izd., revidirano. i dodatne – M.: Prosvjeta, 1985.
Trofimova M. V., Tarabarina T. I. Obe studije i igra: Art. Popularan vodič za roditelje i vaspitače. - Yaroslavl: Razvojna akademija, 1997.
Umjetničko stvaralaštvo u vrtić: Priručnik za vaspitača i muzičkog direktora. Ed. N. A. Vetlugina. - M.: Obrazovanje, 1974.
Konsultacije za roditelje "Metode netradicionalnih tehnika crtanja"
Pripremila: Lokotkova T.I., nastavnik
Šta je netradicionalno crtanje? Jeste li upoznati s njegovim tehnikama i tehnikama? Netradicionalno crtanje je najveće zadovoljstvo za dijete. Igranje bojama donosi mnogo radosti bebi. Crtajući, dijete odražava ne samo ono što vidi okolo, već pokazuje i vlastitu maštu.
O alternativnim načinima
Želim ti malo reći.
njegova velika efikasnost
Uspeli su to da dokažu.
Netradicionalni časovi
Uključuje mnoge ideje.
ponekad provokativno,
Ali zanimljivo za djecu.
Oni su neobično kombinovani
Materijal i alat.
I sve funkcionira odlično
I definitivno niko nije ravnodušan!
Mnogo smo crtali kad smo bili djeca.
Običan štap na zemlji.
Zimi se prozor zamaglio -
Slikali smo na staklu
Neobične stvari
Crtamo lako.
Stara četkica za zube
Svijeća od soli i voska.
Ispod kutija šibica
i osušeni list.
Pijetao i hobotnica
Primljeno na dlanu.
Ako bockaš četkom,
Odnosno, crtaj bocem,
To će se ispostaviti kao predenje
Sa mekim plišanim repom.
Hajde da crtamo, operemo sve
I obrišite ruke.
I sa mojim crtežima
Hajde da ga volimo kasnije.
Tako se postepeno upoznajemo
Sa svojstvima i kvalitetom stvari.
Sjajno je što ima toliko mogućnosti!
Sjajno je imati toliko ideja.
Pozivamo vas da se upoznate sa sljedećim tehnologijama.
1. "Monotype" Tehnologija crtanja. Podijelite list papira za crtanje na dva jednaka dijela, presavijte ga na pola. Na jednom dijelu nacrtajte polovicu simetričnog objekta. Dok je boja još mokra, stavite čistu polovinu lista preko slike i peglajte je dlanom. Otvorite list i, ako je potrebno, nacrtajte plan.
2. "Štampanje listovima" Tehnologija crtanja. List drveta se prekriva bojama, a zatim se nanosi na papir obojanom stranom kako bi se dobio otisak. Odozgo prekrijte list drveta čistim papirom, peglajte ga dlanom. Uklonite papir i list. Štampa je spremna.
3. "Crtanje nitima." Tehnologija crtanja. Izrežite konac na dužine od 7-10 cm.. Umočite jedan komad konca u boju i prevucite ga preko lista papira za crtanje u različitim smjerovima. Da biste koristili gvaš druge boje, uzmite čist konac.
4. "Štampanje papirom." Tehnologija crtanja. Razrijedite gvaš boju vodom do konzistencije tekuće kisele pavlake. Zgužvajte komad debelog papira u malu grudicu, spustite ga u boju. Sa ovom grudom papira nanesite boju na pejzažni list.
5. "Slikanje pjenom od sapuna." Tehnologija crtanja. Umutite pjenu, pokupite je sunđerom. Stisnite pjenu sa sunđera u boju, promiješajte. Ocrtajte crtež jednostavnom olovkom (predmeti bi trebali biti relativno veliki). Četkicom nanesite pjenu na prikazane predmete. Nakon što se crtež osuši, otpuhnite višak pjene.
6. "Crtanje valjanjem." Tehnologija crtanja. Sipajte gvaš u posudu. Spustite valjak u posudu tako da bude potpuno uronjen u boju. Izvadite valjak iz boje, pričekajte da se višak boje iscuri i okrenite ga preko lista bijelog papira tako da konopac ostavi tragove.
7. "Crtež sa ivicom od kartona." Tehnologija crtanja. Obojite rub kartona gvašom, prislonite ga na papir i prevucite preko lista ostavljajući trag boje. U zavisnosti od toga koji je predmet prikazan, kretanje kartona može biti ravno, lučno, rotaciono.
8. "Slika solju" Tehnologija crtanja. Nacrtajte sliku akvarelom. Pospite krupnu so na mokri crtež. Sol se prelije po cijeloj površini lista. Nakon što se boja osuši, sol se otrese.
9. "Crtanje prskanjem (sprej)" Tehnologija crtanja. Na jednom listu papira nacrtajte obris predmeta i pažljivo ga izrežite. Ostavite siluetu subjekta po strani. Stavite list papira iz kojeg je izrezana kontura na drugi čvrsti list, pričvrstite ih. Četkica za zube s bojom drži se na maloj udaljenosti od lista papira. Uzmite štap i trčite ga duž hrpe pokretom prema sebi. Boja se raspršuje na papir u malim kapljicama. Kada se osuši, uklonite gornji list.
10. "Crtanje mrljama" Tehnologija crtanja. Razrijedite akvarel boju vodom i u jednom trenutku je nakapajte na list papira. Uzmite cijev i dunite kroz nju u središte mrlje, napuhujući je u različitim smjerovima.
11. "Tehnika ljepila (vitraž)" Tehnologija crtanja. Jednostavnom olovkom nacrtajte obris predmeta na papiru. U tubi ljepila za papir (možete koristiti PVA ljepilo) napravite malu rupu tako da istječe u tankom mlazu. Pažljivo zaokružite konturu ljepilom. Pustite da se osuši. Obojite prostor unutar konture bojama.
12. "Crtanje rukama, dlanom, šakom, prstima" Tehnika crtanja. Gvaš boju razrijedite vodom do konzistencije tekuće kisele pavlake i sipajte u tanjuriće. Umočite dlan sa široko rastavljenim prstima u boju i ostavite otisak na čistom listu.
13. "Crtanje u krug" Tehnika crtanja. U izvlačenju učestvuju najmanje tri osobe. Uz glasnu muziku, svako od djece počinje crtati na slobodnu temu. Uz tihi zvuk djeca završavaju crtanje. U periodu kada muzika prestane, svako dete daje svoj crtež komšiji koji sedi sa njegove desne strane. Čim muzika ponovo krene, deca nastavljaju da crtaju, ali već na listu prijatelja. Crtanje se nastavlja sve dok svako dijete ne dobije svoj crtež nazad.
14. Zajedno crtanje. Tehnika crtanja. Uzima se veliki list papira tako da je zgodno crtati zajedno. Djeca biraju temu ili radnju crteža, materijale za crtanje. Jedno dijete crta jedan dio slike (na primjer polovinu vaze), a drugo dijete drugi dio slike (drugu polovinu vaze). Kao rezultat toga, crtež bi trebao biti ujednačen. Djeca moraju naučiti međusobno komunicirati.
15. "Zgužvani crtež" Tehnika crtanja. Nacrtajte predmet na komad papira bojicama u boji, napravite pozadinu oko predmeta voštanim bojicama. List papira mora biti potpuno prekriven. Lagano naborajte crtež kako ne biste potrgali papir, a zatim ga poravnajte, prebojite pozadinu i sliku gvašom. Ne čekajući da se boja osuši, isperite gvaš spužvom pod tekućom vodom. Tinta treba da ostane u pukotinama na papiru.
16. "Crtanje pastom" Tehnologija crtanja. Skuvajte pastu, rasporedite je u posude, a zatim joj dodajte boju. Pokupite pastu na četkicu i nanesite na papir u ravnomjernom debelom sloju. Uzmite štap i zagrebite crtež. Ostavite da se osuši.
17. "Crtanje na staklu" Tehnika crtanja. Pomiješajte gvaš s PVA ljepilom u omjeru 1: 2. Jednostavnom olovkom nacrtajte parcelu na papiru. Stavite staklo na nacrtanu sliku, zaokružite sliku i prefarbajte.
18. "Crtanje bocanjem (bockanje od penaste gume)" Tehnika crtanja. Na praznom listu nacrtana je kontura bilo kojeg objekta. Gvaš boju razrijedite vodom do konzistencije guste kisele pavlake i sipajte u tanjuriće. Prilikom crtanja, kocku od pjenaste gume treba držati okomito u odnosu na ravninu lima i praviti pokrete poput bockanja, te treba dobiti veliku "pahuljastu" tačku.
19. "Štampanje kutijom šibica" Tehnika crtanja. Rub kutije šibica je umočen u boju i otisak na papiru. Crtanje detalja.
20. "Penasti otisak" Tehnika crtanja. Izrežite obrise na pjeni. Gvaš boju razrijedite vodom do guste tekuće kisele pavlake i sipajte u tanjuriće. Pritisnite pjenastu gumu na tanjir s bojom i nanesite otisak na papir.
21. "Pointilizam" (vatni štapić ili tanak kraj četke) Tehnika crtanja. Napravite preliminarni crtež. Počnite nanositi tačkice najsvjetlijom i najčistijom bojom. Svaka sljedeća boja trebala bi biti malo tamnija od prethodne. Između tačaka potrebno je ostaviti praznine za nanošenje sljedeće boje, a ne popuniti je odjednom.
22. "Češanje" Tehnika crtanja. Na debeli papir (karton) nanesite gusti sloj svijeće tako da nema praznina, a zatim nanesite crnu ili obojenu tintu za poster. Ostavite da se osuši preko noći. Zatim tankim štapićem nanesite crtež.
23. "Voštane olovke + akvarel" Tehnika crtanja. Nacrtajte po površini lista voštanim olovkama. Zatim obojite crtež vodenim bojama.
24. Crtež sa svijećom (izbočeni uzorak). Tehnika crtanja. Nacrtajte crtež na listu papira tankim krajem svijeće. Zatim tonirajte crtež gvaš ili akvarel bojama. Slika koju je nacrtala svijeća nije tonirana.
25. Crtanje tvrdom četkom (čekinjom). Tehnika crtanja. Nacrtajte obris crteža olovkom ili flomasterom. Zatim tvrdom četkom pokupimo gvaš razrijeđen do gustine kiselog vrhnja (spuštamo ga okomito u gvaš). Navlažite višak boje na salvetu. Boju nanosimo na konturu vertikalnim pokretima, ostavljajući trag od četke. Ispada efekat "pahuljastog krzna".
26. Crtanje na sirovom. Tehnika crtanja. Navlažite vodom (malo ocijeđenom) sunđerom, obrišite cijelu površinu papira. Zatim crtamo sliku gvašom, akvarelima, bojicama, pastelima. Ispada efekat mutne, prozirne slike.
27. Boja za češljanje. Tehnika crtanja. Nanesite gvaš mrlje četkom (možete koristiti različite boje) i malim češljem, pjenastim sunđerom napravite vertikalne ili horizontalne poteze.
28. Crtež ugljenom. Tehnika crtanja. Crtanje se radi tankim krajem ugljena ili cijelom površinom (senčenje), baš kao i jednostavnim olovkama u boji. Ugalj morate lagano pritisnuti, inače će se izmrviti.
29. Štampanje vinskim i pjenastim plastičnim čepovima. Tehnika crtanja. Sipajte malo boje na tanku pjenastu gumu u posudi. Spustite čep u pjenastu gumu. Zatim utisnite na papir.
30. Crtanje obojenim i bijelim bojicama. Tehnika crtanja. Crtamo sliku bojicama na bijelom ili obojenom listu papira. Zatim uz pomoć laka za kosu popravljamo uzorak (kako se ne bi raspao).
Svaka od ovih metoda je mala igra koja djeci daje radost i pozitivne emocije. Stvarajući slike, prenoseći zaplet, dijete odražava svoja osjećanja, svoje razumijevanje situacije, nameće vlastitu skalu "zla" i "dobra". U učionici s netradicionalnim tehnikama crtanja morate naučiti malog čovjeka koji raste da razmišlja, stvara, mašta, razmišlja hrabro i slobodno, izvan okvira, u potpunosti pokazuje svoje sposobnosti, razvija samopouzdanje, u svoje.
Radionica za roditelje "Crtamo zajedno" nekonvencionalan crtež
Umetanje slike
Sastavila: Malanich Irina Dariyevna, nastavnik dodatnog obrazovanja
Državna obrazovna ustanova Khanty - Mansiysk Autonomni Okrug - Yugra "Nyagan internat za učenike sa invaliditetom"
Nyagan 2015
Target : skretanje pažnje roditelja na vrijednost likovne umjetnosti djece, na prednosti netradicionalnih tehnika crtanja. Zadaci: upoznati roditelje sa netradicionalnim tehnikama crtanja; promovirati razumijevanje značaja razvoja dječjeg stvaralaštva.
Dragi roditelji!
Danas ćemo posjetiti zemlju kreativnosti, upoznati se sa tradicijom ove zemlje i njenim karakteristikama. Neko će nam reći da se sve ovo zna, ali ja se zaista nadam da neka otkrića čekaju svakoga. Da li su svi crtali kao dijete? I ko sada nastavlja da crta?
Crtanje je obavezna faza u razvoju svake osobe. Svi smo crtali u detinjstvu: neko u albumima, neko kredom po asfaltu, neko po tapetama ili linoleumu. Kreativna aktivnost je od velikog značaja za razvoj i vaspitanje dece. Proizvodi vizuelne aktivnosti (crteži, zanati, itd.) su slika stvarnosti koja odražava unutrašnji svijet djeteta, njegova emocionalna iskustva, odnose sa vanjskim svijetom, iz crteža možete odrediti stanje intelekta, njegovu izvedbu , stepen razvoja mentalnih procesa, raspoloženje. Kreativna aktivnost može igrati veliku ulogu u razvoju djeteta zbog svoje dostupnosti. Kako naučiti dijete da crta ako ni sami ne znate kako? Nemojte žuriti da se nervirate. Postoji mnogo tehnika pomoću kojih možete stvoriti originalni rad, čak i bez umjetničkih vještina. I vi i vaše dijete dobit ćete ne samo zadovoljstvo od ovakvih aktivnosti, već i mnogo koristi.
Dakle, naučite crtati neobične crteže običnim predmetima!
Nacrtajte kapi kiše pva ljepilom i okačite crtež okomito da se osuši, kada se ljepilo osuši, na papiru će ostati prozirne kapljice, slično kiši .
Slikanje prstima
CRTEŽ DLAN
POKING DRAWING
PARALOON ŠTAMPANJE
FOAM PUCK (mali)
PJENA PAK VELIKI
listovi biljke (drveće, cvijeće)
MATCHBOX
COTTON BUDS
Zgužvani papir
KAPA, VILJUŠKA
PLASTIČNA TUBE
Plastična boca
Naš zadatak je pomoći djeci da otvore vrata u najneverovatniji svet - magični svet dečije kreativnosti!
dare , fantazirajte!
Hvala vam na pažnji!
Detalji Objavljeno 21.01.2014. 10:41 Pregleda: 9597Savjeti za roditelje
"Netradicionalne tehnike crtanja u zajedničkim aktivnostima djece i roditelja."
Crtanje za malo dijete nije samo ozbiljan posao, već je i velika radost.
Djeca crtaju na staklu
Djeca crtaju na asfaltu
Izgradite grad na pesku
Ovo još nije na mapi.
U rukama bojice, olovke...
Deca su mali čarobnjaci
Ali toliko je duše uloženo
U njihovom svijetu lijepo na papiru!
Tatyana Shcherbakova.
Crtanje je važno sredstvo estetskog odgoja: omogućava djeci da izraze svoje ideje o svijetu oko sebe, razvija fantaziju, maštu i omogućava konsolidaciju znanja o boji i obliku. U procesu crtanja dijete poboljšava zapažanje, estetsku percepciju, estetske emocije, umjetnički ukus, kreativnost, sposobnost samostalnog stvaranja lijepih stvari koristeći dostupna sredstva.
Mi odrasli treba da razvijamo osećaj za lepo kod deteta. Od nas zavisi da li će njegov duhovni život biti bogat ili siromašan.
Kako bi usadio ljubav prema likovnoj umjetnosti, probudio interesovanje za crtanje, počevši od mlađih godina, savjetujem roditeljima da koriste netradicionalne načine prikazivanja. Takav netradicionalni crtež djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja poznatih predmeta kao umjetničkih materijala i iznenađuje svojom nepredvidljivošću.
Organizirajte radno mjesto kod kuće tako da djetetu bude zgodno ne samo da sjedi, već i da stoji, a ponekad i da se kreće po listu papira. Na kraju krajeva, možete crtati na bilo koji način, bilo gdje i sa bilo čim!
Sprijateljite se sa svojim djetetom. Pokušajte da shvatite šta mu prija, šta ga uznemirava, čemu teži. Zamolite ga da vam kaže šta želi da prikaže. I ne zaboravite da dijete od vas očekuje pohvale. On zaista želi da se vama, odraslima, sviđa njegov rad. Radujte se njegovim uspjesima i ni u kom slučaju ne ismijavajte mladog umjetnika u slučaju neuspjeha. Nema problema, sljedeći put!
Jedna od mojih omiljenih netradicionalnih metoda crtanja:
Crtanje dlanom - dijete umače dlan u gvaš ili ga boji kistom i otiska na papiru.
Štampanje štambiljima od krompira - dete pritišće pečat na tampon sa mastilom i ostavlja otisak na papiru.
Otisak zgužvanog papira - dete pritisne zgužvani papir na jastučić sa mastilom i otisne papir.
Predmetna monotipija - dijete presavija list papira na pola i na jednoj polovini nacrta polovicu prikazanog predmeta. Nakon crtanja svakog dijela predmeta, dok se boja ne osuši, list se ponovo presavija na pola kako bi se dobio otisak. Tada se slika može ukrasiti.
Blotografija slamkom - dijete hvata boju plastičnom kašikom, izlije je na plahtu, praveći malu mrlju. Zatim se ovo mjesto izduva iz cijevi tako da njegov kraj ne dodiruje ni mjesto ni papir. Ako je potrebno, postupak se ponavlja. Nacrtajte detalje koji nedostaju.
Otisci listova - dijete prekriva list drveta bojama različitih boja, a zatim ga nanosi na papir obojenom stranom da dobije otisak. Svaki put kada se uzme novi list.