เอ็มบู "ลูโคเวตสกายา" มัธยม» -
"อนุบาลหมายเลข 64 "เบรยอซก้า"
นักการศึกษา: Gulenok Elena Azimovna
บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนา สาขาการศึกษา"การพัฒนาคำพูด"
หัวข้อ: “การเขียนเรื่องราวจากภาพวาด “A Walk in the Autumn Park”
เป้า:สอนให้เด็ก ๆ แต่งเพลง เรื่องสั้น(จาก 2-3 ประโยค) สะท้อนเนื้อหาของภาพ
งาน:
- การพัฒนาคำพูดเชิงโต้ตอบของเด็ก
- เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก
- พัฒนาความสามารถของเด็กในการตอบคำถามด้วยประโยคที่สมบูรณ์และสอดคล้องกัน
งานเบื้องต้น:สังเกตสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงขณะเดินอ่านผลงาน: Bunin “ใบไม้ร่วง”, Maikov “ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง...”
วัสดุ:จิตรกรรม "เดินในสวนฤดูใบไม้ร่วง" บอล
ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
ใบไม้ร่วง ใบไม้ร่วง
ใบไม้สีเหลืองกำลังบิน
เมเปิ้ลเหลือง, บีชเหลือง,
วงกลมสีเหลืองบนท้องฟ้าของดวงอาทิตย์
ลานสีเหลือง บ้านสีเหลือง
โลกทั้งใบเป็นสีเหลืองทั่วบริเวณ
ความเหลือง, ความเหลือง,
ซึ่งหมายความว่าฤดูใบไม้ร่วงไม่ใช่ฤดูใบไม้ผลิ
ครูถามว่าบทกวีเกี่ยวกับช่วงเวลาใดของปี จัดแสดงรูปภาพ
V.: ดังนั้นฤดูใบไม้ร่วงที่สวยงามก็มาหาเรา ฤดูใบไม้ร่วงอาจแตกต่างกัน ร่าเริง และเศร้า ฤดูใบไม้ร่วงทำให้เรามีอารมณ์ที่แตกต่างกัน บางครั้งเราก็เศร้าพร้อมกับฤดูใบไม้ร่วง บางครั้งเราก็มีความสุข
ถาม: ดูสิว่าในภาพคือใคร?
ง.: เด็ก ๆ เด็กชายและเด็กหญิง
ถาม: เด็กๆ กำลังทำอะไรอยู่?
D.: พวกเขากำลังเดินเก็บใบไม้
ถาม: ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี? ทำไมคุณถึงคิดว่าเป็นฤดูใบไม้ร่วง?
ง.: ฤดูใบไม้ร่วง มีใบไม้สีเหลืองมากมายอยู่รอบๆ ใบไม้ร่วงหล่นบนเส้นทาง
ถาม: ดูใบไม้แล้วบอกฉันว่ามีสีอะไร?
ง. เหลือง แดง
ถาม: คุณเรียกสีอะไรได้อีก? ฤดูใบไม้ร่วง?
D.: สีแดงเข้ม, ทอง.
ถาม: เด็กๆ ใส่เสื้อผ้าอะไรเมื่อไปเดินเล่น?
ง.: เสื้อโค้ทกันหนาว เสื้อแจ็คเก็ต รองเท้าบูท หมวกกันหนาว ผ้าพันคอ
เกมออกกำลังกายกับลูกบอล “ ฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร”
(อบอุ่น สีทอง ฝนตก มืดมน สวย เศร้า เศร้า สดใส หลากสีสัน)
แบบฝึกหัดเกม: "เลือกการกระทำ"
ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (สิ่งที่พวกเขาทำ) เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและร่วงหล่น
ฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง - มีฝนตกปรอยๆ
การเก็บเกี่ยวจะเก็บเกี่ยวในฤดูใบไม้ร่วง
นกบินหนีไปในฤดูใบไม้ร่วง
ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงผลัดใบ
ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (อะไรนะ) - เหลือง, แดง, แดงเข้ม, ทอง
พูดได้คำเดียวแบบนี้ได้ยังไง? (หลากสี.)
ฝนตกในฤดูใบไม้ร่วง (แบบไหน?) - หนาว, ฝนตกปรอยๆ
สภาพอากาศในฤดูใบไม้ร่วง (อะไร?) - มีเมฆมาก, ฝนตก, มืดมน, หนาวจัด (ปลายฤดูใบไม้ร่วง)
ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง (อันไหน) - ต้น - มีใบไม้หลากสี, ปลาย - เปลือยเปล่า, ไม่มีใบ
แต่งเรื่องจากภาพร่วมกับครู
นาทีพลศึกษา
ยิมนาสติกนิ้ว “ลมพัดผ่านป่า”
ลมพัดผ่านป่า
ลมนับใบไม้:
นี่คือไม้โอ๊ค
นี่ต้นเมเปิ้ล
นี่คือต้นโรวันแกะสลัก
ที่นี่จากต้นเบิร์ช - สีทอง
ที่นี่ หน้าสุดท้ายจากแอสเพน
ลมพัดมันไปตามทาง
แกว่งแขนไปด้านข้าง
เรางอนิ้วของเรา
เราค่อย ๆ ลดมือลงที่หัวเข่า
เกมการสอน "ฤดูใบไม้ร่วง"
ครูพูดถึงฤดูใบไม้ร่วงและบางครั้งก็จงใจทำผิดพลาด หากเขาพูดไม่ถูกต้อง เด็กๆ ควรปรบมือ
ในฤดูใบไม้ร่วงจะอบอุ่นกว่าในฤดูร้อน (ปรบมือ)
ในฤดูใบไม้ร่วงจะเย็นกว่าในฤดูร้อน
สิ่งใหม่จะปรากฏในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้สีเขียว. (ปรบมือ)
ในฤดูใบไม้ร่วงใบไม้จะเปลี่ยนเป็นสีเหลืองและสีแดงแล้วร่วงหล่น
ในฤดูใบไม้ร่วงมีนกบินมาจากทางใต้มาหาเรา (ปรบมือ)
ในฤดูใบไม้ร่วง นกบางชนิดจะบินไปทางใต้
ในฤดูใบไม้ร่วงหมีจะตื่นขึ้นมา (ปรบมือ)
ในฤดูใบไม้ร่วงหมีจะหลับไป
การสะท้อน.
คุณต้องการเดินเล่นในสวนฤดูใบไม้ร่วงกับลูก ๆ ของคุณหรือไม่?
คุณได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่อะไรเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง?
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้:
ส.ส. Ushakova “ ชั้นเรียนพัฒนาการพูดของเด็ก
ไม่. วีรักสา, T.S. Komarova, M.A. โปรแกรม Vasilyeva การศึกษาก่อนวัยเรียน“ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน” กรุงมอสโก โมเสก – การสังเคราะห์ 2014
ฤดูกาลแห่งปี นิตยสารธรรมชาติ อินเทอร์เน็ต.
สื่อสาธิตการจัดชั้นเรียนการพัฒนาคำพูด (การเขียนเรื่องราว) และการแนะนำเด็กให้รู้จักกับโลกรอบตัว ฤดูกาล ฤดูใบไม้ร่วง.
พื้นที่การศึกษา:"การสื่อสาร", "ความรู้ความเข้าใจ", " ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ», « นิยาย", "ดนตรี", "การเข้าสังคม", "พลศึกษา"
เป้า: ช่วยให้เด็กๆ เข้าใจเนื้อหาของภาพและถ่ายทอดออกมาเป็นเรื่องราวของพวกเขา
งาน:
- เรียนรู้การสร้างประโยค ออกเสียงคำได้ชัดเจน
- พัฒนาความสามารถในการอธิบายภาพในภาพอย่างสอดคล้องและสม่ำเสมอ
- ปลูกฝังความสนใจในการแต่งเรื่องราวจากภาพวาด
ความคืบหน้ากิจกรรมการศึกษา:
เพลงสงบกำลังเล่นอยู่
นักการศึกษา: วันนี้เราจะไปเที่ยวกัน และตอนนี้คุณจะพบได้ที่ไหน
ชมการนำเสนอ “ฤดูใบไม้ร่วงในสวนสาธารณะ”
นักการศึกษา: เราจะไปที่ไหน?
เด็ก ๆ : บ สวนสาธารณะฤดูใบไม้ร่วง.
นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วพวกคุณ! แต่สวนสาธารณะจะไม่ง่าย แต่มีมนต์ขลัง!
มีเสียงเคาะประตู บุรุษไปรษณีย์เข้ามา เขานำพัสดุมา - ภาพวาดพร้อมจดหมาย กล่าวคำอำลาและจากไป
นักการศึกษา: มาดูกันว่าจดหมายนี้มาจากใคร?
ครูอ่านจดหมายออกเสียง
“สวัสดี Luntik เขียนถึงคุณ ฉันต้องการความช่วยเหลือจากคุณ. ฉันต้องเขียนเรื่องราวจากภาพวาด “A Walk in the Autumn Park” เนื่องจากฉันไม่เคยไปสวนฤดูใบไม้ร่วงจึงเป็นเรื่องยากมากสำหรับฉันที่จะทำเช่นนี้ ช่วยฉันด้วย"
นักการศึกษา: คุณพร้อมที่จะช่วย Luntik แล้วหรือยัง?
นักการศึกษา: พวกคุณ Luntik โชคดีเพราะตอนนี้เรากำลังจะไปเที่ยวสวนฤดูใบไม้ร่วงและมันจะง่ายกว่าสำหรับเราที่จะเขียนเรื่องราวจากภาพวาด "A Walk in the Autumn Park"
นักการศึกษา: แต่น่าเสียดายที่คุณไม่สามารถเข้าไปในป่าได้! คุณต้องไขปริศนา
ครูกำลังไขปริศนา
ใบไม้กำลังหมุนไปในอากาศ
พวกเขานอนอยู่บนพื้นหญ้าอย่างเงียบ ๆ
สวนผลัดใบ -
มันง่าย...
(ใบไม้ร่วง.)
เขาเดินและเราวิ่ง
ยังไงซะเขาก็จะตามทัน!
เรารีบไปที่บ้านเพื่อซ่อน
เขาจะเคาะหน้าต่างของเรา
และบนหลังคาก็เคาะแล้วเคาะ!
ไม่ เราจะไม่ให้คุณเข้าไปนะเพื่อนรัก!
ฉันวาดด้วยสีเหลือง
ทุ่งนาป่าไม้หุบเขา
และฉันชอบเสียงฝน
เรียกฉัน!
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก!
นักการศึกษา: ตอนนี้คุณสามารถไปที่สวนฤดูใบไม้ร่วงได้แล้ว ฉันขอแนะนำให้นำภาพวาดติดตัวไปด้วย และในป่าเราจะเขียนเรื่องราวตามนั้น คุณเห็นด้วยกับฉันไหม?
นักการศึกษา: คุณจะเอาอะไรไปป่าในฤดูใบไม้ร่วงอีกบ้าง?
มันสะดวกสบายและเบา
ชื่อของมันสั้น
ในระบบเศรษฐกิจมันให้บริการเรามานานหลายศตวรรษ
คำนี้มีชื่อซีน่า
คุณสามารถไปล่าเห็ดกับเธอได้
คุณสามารถเลือกผลเบอร์รี่ได้หรือไม่?
ใส่ได้ไม่ยาก
และหักง่ายมาก!
พวกเขาสานมันจากกิ่งและทุบ
บอกฉันหน่อยว่าเธอชื่ออะไร?
(ตะกร้า)
เด็ก ๆ: ตะกร้า.
นักการศึกษา: ถูกต้อง
ดนตรีวิเศษกำลังเล่นอยู่
หนึ่ง สอง สาม - เราหมุนตัวและพบว่าตัวเองอยู่ในสวนสาธารณะ!
นักการศึกษา: ดูสิมีใบไม้อยู่ทุกที่ คุณต้องการที่จะรวบรวมพวกเขา?
เด็ก ๆ หยิบกระดาษทีละแผ่น
นักการศึกษา:
มีใบอะไรคะ? และคุณ?
เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับใบไม้ได้บ้าง: มันคืออะไร?
เก็บได้กี่ใบ?
พูดคำว่า ใบไม้ ออกมาดังๆ ก่อน แล้วค่อยกระซิบได้ไหม?
เด็กทุกคนออกเสียง
นักการศึกษา: ใครเป็นคนโปรยใบไม้เหล่านี้?
เด็ก ๆ: ฤดูใบไม้ร่วง
นักการศึกษา: ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น คุณเห็นด้วยหรือไม่? เกมนี้ชื่อว่า "ตั้งชื่อสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วง" เราทุกคนยืนเป็นวงกลม ทุกคนผลัดกันตั้งชื่อสัญลักษณ์แห่งฤดูใบไม้ร่วงและนำใบไม้ใส่ตะกร้า
เด็ก ๆ : วันเวลาสั้นลง กลางคืนยาวนานขึ้น พระอาทิตย์ส่องแสงน้อย ใบไม้หลากสีบนต้นไม้ ลมหนาวพัด ลมพัดใบไม้จากต้นไม้ ฝนเย็นสบายตก ท้องฟ้าเป็นสีเทา หญ้าเปลี่ยนเป็นสีน้ำตาล ดอกไม้เหี่ยวเฉา กลางคืนมีน้ำค้างแข็ง ต้นไม้ปกคลุมไปด้วยน้ำค้างแข็ง แมลงหายไป พระอาทิตย์ไม่ค่อยส่องแสง ท้องฟ้ามีเมฆสีเทา มีหมอกในตอนเช้า แอ่งน้ำ ถูกปกคลุมไปด้วยเปลือกน้ำแข็ง
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! หากคุณรู้จักสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างดี คุณก็อาจจะเตรียมตัวมาเป็นอย่างดี
นักการศึกษา: ฉันคิดว่าคุณเหนื่อยเหรอ? ฉันขอแนะนำให้คุณพักผ่อน
การออกกำลังกาย “ใบไม้”
ใบไม้เปลี่ยนสีเริ่มหมุน
สายลมร่าเริงพัดอยู่เหนือพวกเขา
พวกเขาบินอย่างสนุกสนาน
และพวกเขาก็นั่งลงที่พื้น
ลมมาอย่างเงียบ ๆ อีกครั้ง
ทันใดนั้นฉันก็หยิบใบไม้ที่สวยงามขึ้นมา
พวกเขาบินอย่างสนุกสนาน
และพวกเขาก็นั่งลงที่พื้น
นักการศึกษา: พวกคุณดูที่นี่มีรูปภาพอยู่บ้าง คุณต้องการพิจารณาพวกเขาหรือไม่? ฉันขอแนะนำให้คุณทำข้อเสนอที่สวยงามตามรูปภาพเหล่านี้ เพื่อให้ง่ายขึ้นสำหรับคุณ ฉันขอแนะนำให้คุณแบ่งออกเป็นคู่ๆ
ทุกคนมาที่โต๊ะซึ่งมีรูปภาพอยู่ ครูช่วยพวกเขาแบ่งออกเป็นคู่ เด็กแบ่งออกเป็นคู่ และพวกเขายื่นข้อเสนอ
นักการศึกษา: ฉันขอชมเชยคุณที่คุณพูดได้ชัดเจน ชัดเจน และน่าสนใจ
นักการศึกษา: พวกคุณและฉันต้องช่วยใครสักคน เพื่อใครและในอะไร?
เด็ก ๆ: Luntik สร้างเรื่องราวจากรูปภาพ
นักการศึกษา: ฉันเสนอให้ทำตอนนี้
พวกนั้นไปวาดภาพและนั่งบนเก้าอี้
กำลังรวบรวมเรื่องราว.
นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้คุณจะสร้างเรื่องราวตามรูปภาพ ใช้ประโยคเหล่านั้นและประโยคที่อยู่ในเรื่องราวของคุณ สัญญาณฤดูใบไม้ร่วงซึ่งเราได้ตั้งชื่อไว้ก่อนหน้านี้แล้ว
คำถามเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพ
ในภาพแสดงช่วงเวลาใดของปี?
ดูและตั้งชื่อสัญญาณแห่งฤดูใบไม้ร่วงทั้งหมดที่คุณเห็นที่นี่
ในรูปคือใคร?
พวกเขาแต่งตัวยังไงบ้าง?
เด็กๆ ทำอะไรกันอยู่?
ทำไมคุณถึงรักฤดูใบไม้ร่วง?
นักการศึกษา: ฉันจะเริ่มเรื่องราวของเราแล้วพวกคุณจะดำเนินต่อไป ตกลงไหม?
ครูเลือกเด็กสองคนที่จะเล่าเรื่องต่อไป ลูกคนแรกจะเล่าเรื่องกลางเรื่อง ลูกคนที่สองเล่าเรื่องให้จบ
นักการศึกษา: เราต้องเล่าเรื่องของเราอีกครั้ง ใครต้องการ?
เด็กเล่าเรื่องตามภาพ
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดีมาก!
นักการศึกษา: ฉันได้เตรียมเกมอีกสองเกม "Autumn Words" และ "Weather in Autumn" ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นหนึ่งในนั้น ขึ้นอยู่กับคุณที่จะตัดสินใจว่าจะเล่นเกมไหน เลือก.
"คำพูดในฤดูใบไม้ร่วง"
เด็ก: ทอง, เศร้า, มืดมน, สวย, หลากสีสัน, ฝนตก, ยาว, เอ้อระเหย, หลากหลาย, อบอุ่น, หนาว, ต้น, ปลาย, กลาง, ดี, มหัศจรรย์, ช่างคิด, มหัศจรรย์, น่าสนใจ, โอฬาร, เศร้า, มีเสน่ห์, เงียบ, เศร้า, ลึกลับ น่าเบื่อ เศร้า รักใคร่
"เธอชอบอะไร?"
นักการศึกษา:
ฉันมีมงกุฎวิเศษ
เธอรู้มาก
และเขาต้องการที่จะรู้มาก
ใครก็ตามที่นั่งบนหัวของเขาจะถูกถามคำถาม
เด็ก ๆ สภาพอากาศในฤดูใบไม้ร่วงเป็นอย่างไร?
เมื่อไร ฝนตก- ฝนตก.
เมื่อลมพัด-ลมแรง
หนาว-เย็น
มีเมฆมาก - มีเมฆมาก
ชื้น-ดิบ
มืดมน - มืดมน
ชัดเจน - ชัดเจน
นักการศึกษา: ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว เราลืมอะไรไปหรือเปล่า?
เด็ก ๆ: รูปภาพ, ตะกร้า.
ใบไม้ที่อยู่ในตะกร้าถูกแทนที่ด้วยแอปเปิ้ลอย่างเงียบๆ
นักการศึกษา: ตะกร้าของเราอยู่ที่ไหน? นี่เธออยู่ ดูนี่สิ ใบไม้ของเรากลายเป็นแอปเปิ้ลแดงก่ำไปแล้ว และแท้จริงแล้วคือป่ามหัศจรรย์! ช่างใจกว้างเหลือเกิน - ฤดูใบไม้ร่วง!
ดนตรีวิเศษกำลังเล่นอยู่
นักการศึกษา: จับมือกันไว้นะทุกคน เรามายืนเป็นวงกลมกันเถอะ
หนึ่ง สอง สาม - พวกเขาหมุนและ โรงเรียนอนุบาลคุณจะพบตัวเอง!
นักการศึกษา: เราอยู่ในโรงเรียนอนุบาลที่เราชื่นชอบ! พวกคุณชอบการเดินทางของเราไหม? ชอบงานของเราก็ยิ้ม ไม่ชอบก็ทำหน้าเศร้า คุณชอบอะไรมากที่สุด? หลังอาหารกลางวัน คุณและฉันจะเขียนจดหมายถึงเพื่อนของเรา Luntik ซึ่งเราจะส่งเรื่องราวที่รวบรวมของเราตามภาพวาดนั้น ฉันคิดว่าเขาจะมีความสุขมาก! พวกคุณเก่งมาก! ตอนนี้ไปที่กลุ่มเพื่อชิมแอปเปิ้ล
เด็ก ๆ ไปที่กลุ่ม
ออทัมน์พาร์ค.ฤดูใบไม้ร่วง…. ในเมือง สวนสาธารณะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างเห็นได้ชัดมากที่สุด เธอวาดภาพต้นไม้ทุกต้น พุ่มไม้ทุกต้น ใบหญ้าด้วยสีของมันเอง ต้นเบิร์ชตั้งตระหง่านเป็นสีทอง ต้นเฮเซลปกคลุมไปด้วยใบไม้สีแดงเข้ม ต้นเมเปิลไหม้เป็นสีแดงและเหลือง ดอกไม้สีเขียว. เส้นทางของสวนสาธารณะไม่เป็นสีเทาเหมือนในฤดูร้อน แต่ถูกปกคลุมไปด้วยพรมใบไม้ร่วง ธรรมชาติแสดงให้เราเห็นถึงความงดงามในช่วงเวลานี้ของปีโดยไม่ปิดบังรายละเอียดราวกับว่ามันต้องการถ่ายทอดความคิดบางอย่างให้เราทราบ ความคิดที่ยังไม่ชัดเจน สู่จิตใจของมนุษย์.
วันที่สวยงามวันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง เมื่ออากาศยังดี ฉันตัดสินใจไปเดินเล่นในสวนสาธารณะในเมืองของเรา มันเป็นวันธรรมดา มีคนน้อยในสวนสาธารณะ ฉันมีวันหยุดหนึ่งวัน และด้วยความเบื่อหน่ายฉันจึงเดินไปที่สวนสาธารณะเพื่อคลายเครียดจากเมืองสีเทาและน่าเบื่อ พูดตามตรง ฉันค่อนข้างเบื่อเมื่อไม่มีเพื่อนหรือคนรู้จัก ดังนั้น ฉันจึงต้องกลายเป็นกวีผู้โดดเดี่ยว ฉันนั่งลงบนม้านั่ง มองดูก้อนเมฆ และคิดถึงความคิดของตัวเอง ความคิดต่างๆ เข้ามาในหัวและคิดไปต่างๆ นานา ทั้งเรื่องงาน เพื่อนฝูง ฉันยังคิดถึงความหมายของชีวิตและได้ข้อสรุปว่าทุกสิ่งทุกอย่างควรเป็นไปตามที่มันเกิดขึ้น และความจริงที่ว่าฉันใช้เวลาวันหยุดเพียงวันเดียวที่นี่ สิ่งนี้ก็ต้องเกิดขึ้นเช่นกัน
ทันใดนั้นก็มีสายลมพัดมา ใบไม้ก็หมุนวนเป็นเพลงวอลทซ์ และฉันก็รู้สึกตื้นตันใจราวกับอยู่ในสายฝนสีทอง ท้องฟ้าไม่สามารถมองเห็นได้เนื่องจากใบไม้ที่ร่วงหล่น มันปิดกั้นโลกทั้งใบเพียงเพื่อเพลิดเพลินกับธรรมชาติของมัน
ฉันจำข้อความสองสามบรรทัดจากพุชกินได้และรู้สึกประหลาดใจกับสิ่งนี้ ข้างนอกประตูสวนสาธารณะ ฉันไม่มีเวลาสำหรับสิ่งนี้ ที่นั่นฉันเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่ที่นี่ฉันกลายเป็นคนช่างฝัน ฉันถูกครอบงำด้วยอารมณ์โคลงสั้น ๆ และความปรารถนาที่จะเขียนบทกวี แต่เนื่องจากฉันไม่เคยทำสิ่งนี้มาก่อนจึงไม่มีอะไรได้ผลสำหรับฉัน
แต่แล้วความคิดของฉันก็ถูกขัดจังหวะด้วยความจริงที่ว่าฉันสังเกตเห็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เดินจากโรงเรียน เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สังเกตเห็นพวกเขาเพราะพวกเขาเดินพูดเสียงดังและพิสูจน์บางสิ่งให้กันและกัน พวกเขาพูดด้วยความกระตือรือร้นเกี่ยวกับโรงเรียนจนฉันเริ่มจำฉันได้โดยไม่สมัครใจเช่นกัน ปีการศึกษา.
ฉันจำได้ว่าฉันไม่ชอบตื่นเช้าและลุกจากเตียงอุ่นๆ มากแค่ไหน แต่เมื่อตื่นขึ้นมาไปโรงเรียน ฉันก็รู้ว่าจะได้เจอเพื่อนร่วมชั้นและเพื่อนๆ และอารมณ์ของฉันก็ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด . ฉันจำครูคนแรกของฉัน ป.1 รักแรกของฉัน... และฉันก็รู้สึกเหมือนเป็นคนแก่! ฉันเสียใจมากที่ไม่อยากไปโรงเรียนและบางครั้งก็โดดเรียน ฉันอยากจะย้อนกลับไปในช่วงปีทองเหล่านั้นเพื่อพบเพื่อน ๆ ของฉัน ฉันไม่รู้ว่าตอนนี้พวกเขาอยู่ที่ไหน ความทรงจำมากมาย ความคิดมากมายแล่นเข้ามาในหัวของฉันพร้อมๆ กับที่น้ำตาไหลออกมาในดวงตาของฉัน
ลมก็ค่อยๆสงบลง และมุมมองที่แตกต่างของสวนสาธารณะที่ฉันชื่นชอบก็เปิดออกต่อหน้าฉัน ต้นไม้ดูน่ากลัวด้วยความสูงและกิ่งก้านที่คดเคี้ยว แต่พวกเขาก็สง่างามและพูดถึงชัยชนะของชีวิต
ฉันจำเหตุการณ์ในวัยเด็กที่ยังคงอยู่ในความทรงจำของฉันตลอดไป เรื่องนี้เกิดขึ้นเมื่อฉันอายุเจ็ดขวบ ฉันและเพื่อนกำลังเดินอยู่ในที่ว่างข้างบ้านของเรา เขตย่อยเป็นเขตใหม่ แต่ยังคงมีบ้านเก่าที่ยังไม่ถูกทำลาย ซึ่งแตกต่างอย่างมากกับอาคารใหม่ ทันใดนั้นเราเห็นนกกระสาบินอยู่ใต้หลังคาบ้านหลังเล็กๆ พวกมันดูใหญ่และสวยงามมากสำหรับเรา ต่อมาฉันได้เรียนรู้ว่ามีสัญญาณ: การเห็นนกกระสาบินหมายความว่าทุกสิ่งที่คิดหรือเริ่มต้นจะประสบความสำเร็จอย่างมาก นี่คือผู้ที่ช่วยให้ฉันใช้ชีวิต เป็นมืออาชีพในสาขาของฉัน และได้รับความเคารพจากผู้คน
เมื่อสังเกตเห็นว่าอากาศเริ่มเย็นลง ฉันจึงตัดสินใจกลับบ้าน ปรากฎว่าฉันใช้เวลาหลายชั่วโมงในสวนสาธารณะที่ "น่าเบื่อ" แห่งนี้ ฉันไม่ต้องการที่จะจากไปเพราะฉันรู้ว่าเนื่องจากกิจการนิรันดร์ของฉัน ฉันไม่น่าจะมาที่นี่อีกในเร็ว ๆ นี้ และที่นี่ โลกเวทมนตร์ที่ไหนมีทุกสิ่งที่คุณต้องการและทุกสิ่งที่คุณคิด
และแน่นอนว่าฉันเข้าไปในสวนสาธารณะโดยบังเอิญกับเพื่อน ๆ ของฉันซึ่งก็มักจะรีบไปที่ไหนสักแห่งเช่นเดียวกับฉัน แต่ฉันกำลังเปลี่ยนแปลง ฉันคว้าทุกช่วงเวลาของชีวิตเพื่อหายใจเข้าไป
ธรรมชาติมีความสวยงามอย่างไม่น่าเชื่อในทุกฤดูกาล แต่ถึงกระนั้นฤดูใบไม้ร่วงก็ยังเป็นช่วงเวลาที่น่าตื่นตาตื่นใจ สวยงาม และพิเศษ อาจเป็นเพราะต้นไม้ได้รับการตกแต่งอย่างสวยงาม หรืออาจเป็นเพราะใบไม้ที่ร่วงหล่นส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า ปูพื้นด้วยพรมสีสันสดใสในฤดูใบไม้ร่วง อะไรจะงดงามและไพเราะไปกว่าใบไม้ร่วงในฤดูใบไม้ร่วง...
โรงเรียนอนุบาลของเราตั้งอยู่ทางตอนเหนือของกรุงมอสโก พื้นที่ให้เด็กๆเดินเล่นในโรงเรียนอนุบาลของเราสวยงาม ล้อมรอบด้วยต้นไม้และพุ่มไม้นานาพันธุ์ และมีแปลงดอกไม้หอมอยู่ใกล้อาคาร แต่คุณสามารถเห็นความงามและได้ยินเสียงของฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างแท้จริงโดยการเยี่ยมชมป่าหรือสวนสาธารณะเท่านั้น และมีโอเอซิสธรรมชาติที่สวยงามมีชีวิตมากมายในพื้นที่ของเรา เหล่านี้คือสวนสาธารณะ สวนผลไม้ ทะเลสาบ สระน้ำ พร้อมสะพานแปลกตา ภูมิทัศน์ที่สวยงามของแม่น้ำมอสโกที่ทอดยาวไปไกล
เด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการโรงเรียนจะจดจำการเดินเล่นกับครูและผู้ปกครองผ่านสวนฤดูใบไม้ร่วงที่ตั้งชื่อตาม V.V. Vorovsky ซึ่งตั้งอยู่ในเขตทางตอนเหนือของเมืองมานานแล้ว
เดินเข้า " สัตว์ป่า» เราถือว่า แบบฟอร์มที่มีประสิทธิภาพแนะนำให้เด็กรู้จัก วัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา, ยังไง ด้านที่สำคัญงานพัฒนาสุขภาพร่วมกับเด็กก่อนวัยเรียนและเป็นแนวทางในการแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของดินแดนบ้านเกิดของพวกเขา
เด็กๆ เดินผ่านสวนสาธารณะ ชื่นชมธรรมชาติ และสำรวจวัตถุทางสถาปัตยกรรมและประติมากรรมที่พวกเขาพบตลอดทาง ประติมากรรมอนุสรณ์ "ชัยชนะ" กระตุ้นความสนใจอย่างมากในหมู่นักเดินทาง เด็กๆ มองดูเสาโอเบลิสค์ด้วยความสนใจและถามคำถาม: ทำไมจึงเป็นรูปปั้น สีขาว? ใครเป็นผู้สร้างอนุสาวรีย์นี้? เหตุใดประติมากรจึงพรรณนาถึงผู้หญิงที่มีปีก?
เมื่อถามคำถามเหล่านี้พวกเขาพยายามตอบตัวเอง: “ นี่อาจเป็นนางฟ้าที่มีปีกและนางฟ้าก็ขาวอยู่เสมอ” “ นางฟ้าหญิงเศร้ามาก: ศีรษะของเธอโค้งคำนับและดวงตาของเธอก้มลง”
ประติมากร A.E. Neistat สร้างอนุสาวรีย์นี้จากหินแกรนิตสีขาว ประติมากรรมนี้ถูกติดตั้งไว้กลางสวนสาธารณะ เปิดเมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม พ.ศ. 2538 เนื่องในโอกาสครบรอบ 50 ปี แห่งชัยชนะอันยิ่งใหญ่ สงครามรักชาติ.
อนุสาวรีย์คือความทรงจำ ทุกคนควรจำไว้ ความสำเร็จที่กล้าหาญของผู้คน เมื่อสร้างประติมากรรมผู้เขียนไม่ได้พรรณนาถึงเทวดา แต่เป็นเทพีแห่งชัยชนะเธอก็มีปีกด้วย ประติมากรรมนี้เรียกอีกอย่างว่า "Fallen and Alive" มันเป็นจารึกที่น่าจดจำที่เด็กก่อนวัยเรียนอ่านบนแท่น
ภาพนกหญิงกำลังคร่ำครวญพร้อมกับดวงตาของเธอเศร้าลง เธอกำลังเสียใจ คนตายผู้ปกป้องมาตุภูมิของเราจากศัตรู นั่นเป็นสาเหตุที่ปีกข้างหนึ่งของเธอลง ปีกอีกข้างถูกยกขึ้น - นี่เป็นสัญลักษณ์ของความจริงที่ว่าผู้มีชีวิตจะจดจำความสำเร็จของเหล่าฮีโร่ตลอดไป
ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่อนุสาวรีย์นี้ถูกสร้างขึ้นติดกับบ้านที่ “ศูนย์ฯ” ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก" ในช่วงสงคราม เป็นที่ตั้งของโรงพยาบาลสำหรับผู้บาดเจ็บ เด็กก่อนวัยเรียนชมและชื่นชมงานปูนปั้นของอาคารเก่าที่สวยงาม
สถานที่ท่องเที่ยวมากมาย อาคารประวัติศาสตร์ชวนให้นึกถึงวีรกรรมของประชาชนของเราที่ตั้งอยู่ในบริเวณเมืองหลวงแห่งนี้ ทางออกทางใต้ของสวนสาธารณะพาเราไปที่ถนน Zoya และ Alexander Kosmodemyansky ซึ่งเด็ก ๆ ได้เรียนรู้มากมาย ข้อมูลที่น่าสนใจ. ระหว่างทางเรามาถึงทางออกด้านทิศตะวันออกของสวนสาธารณะ เราเห็นโรงเรียนหมายเลข 201 ที่เราศึกษาอยู่ ฮีโร่หนุ่ม Zoya และ Shura น้องชายของเธอ ซึ่งเสียชีวิตระหว่างสงคราม ความสำเร็จของวีรบุรุษ สหภาพโซเวียต Zoya และ Alexander Kosmodemyansky ไม่ทิ้งใครไว้เฉย ๆ
ขณะนี้อาคารเรียนเก่ากำลังได้รับการบูรณะ และในอาคารใหม่มีพิพิธภัณฑ์ที่อุทิศให้กับวีรบุรุษ ในปี 2558 เราทุกคนจะเฉลิมฉลองครบรอบ 70 ปีแห่งชัยชนะในมหาสงครามแห่งความรักชาติ เด็กๆ ผู้ปกครอง และครูที่ร่วมทริปครั้งนี้ตัดสินใจไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์โรงเรียนในอนาคตอันใกล้นี้
นานมาแล้วมีป่าสนในบริเวณสวนสาธารณะที่มีอยู่เดิม ต่อมามีการปลูกต้นไม้ใหม่และปลูกใหม่ นี่คือลักษณะของต้นสนและต้นเบิร์ชที่เรียบเนียน ไม่มีการสัมผัสต้นสนเพียงต้นเดียว แม้แต่ในระหว่างการติดตั้งประติมากรรมอนุสรณ์สถานก็ตาม ตรงสี่แยกของตรอกซอกซอยหลายแห่งมีต้นสนอายุนับศตวรรษ: ในฤดูร้อนร่มเงาจากมงกุฎที่แผ่ออกช่วยชาวเมืองจากแสงแดดที่แผดจ้าและในช่วงฝนตกคุณสามารถซ่อนตัวจากสภาพอากาศใต้กิ่งก้านได้ . ต้นไม้ต้นนี้มีอายุกว่าร้อยปี เด็กๆ สัมผัส “เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยอายุหลายร้อยปี” พยายามกอดต้นสน และทึ่งกับความยืนยาวของมัน ในสวนสาธารณะมีหนึ่งในไม่กี่แห่งในเมืองของเรา ซึ่งเป็นสนามเด็กเล่นสำหรับเล่นในเมืองเล็กๆ แน่นอนว่าเด็กๆ ของเราได้มีส่วนร่วมในการแข่งขัน "Russian Fun"
เนื่องจากสวนสาธารณะมีขนาดเล็กและสะดวกสบาย เด็ก ๆ และผู้ปกครองจึงเดินไปตามเส้นทางและตรอกซอกซอยทั้งหมด และนี่คือปาฏิหาริย์...
ท่ามกลางต้นไม้ เด็กๆ มองเห็นก้อนหินขนาดใหญ่ หินก้อนใหญ่นี้เข้าไปในสวนสาธารณะได้อย่างไร? โดยปกติแล้วก้อนหินดังกล่าวจะพบได้ตามริมฝั่งแม่น้ำและทะเลสาบ มีหลายสถานที่ในโลกที่พบก้อนหินโดดเดี่ยวขนาดใหญ่ - เหล่านี้เป็นเศษหินที่ลงมาจากยอดเขาด้วยความช่วยเหลือของธารน้ำแข็งที่ละลาย บล็อกเหล่านี้ยังได้รับชื่ออีกด้วย บางทีเมื่อล้านปีก่อนอาจมีทะเลสาบหรือภูเขาขนาดใหญ่ในบริเวณสวนสาธารณะของเรา? เด็กๆ จินตนาการกันมานานและในที่สุดก็เกิดความคิดที่ว่าก้อนหินขนาดใหญ่นี้ถูกนำมาที่นี่เพื่อทำให้ผู้คนประหลาดใจ คนงานอาจต้องการรถบรรทุกขนาดใหญ่และแม้แต่รถเครนด้วยซ้ำ เป็นเรื่องดีที่มีเชือกที่เด็กก่อนวัยเรียนวัดความสูงและเส้นรอบวงของก้อนหินก้อนใหญ่ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในการบอกเด็กคนอื่นๆ ในโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวกับก้อนหินที่พวกเขาเห็น
เรายังเปรียบเทียบขนาดของหินกับความสูงของทารกด้วย ด้วยขนาดของเตียงดอกไม้บนเว็บไซต์ ด้วยเส้นรอบวงของต้นเกาลัด (พวกเขาค้นพบว่าเส้นรอบวงของต้นเกาลัดนั้นเล็กกว่าก้อนหินห้าเท่า) และเพื่อทำให้หิน “มีชีวิต” และ “ยิ้ม” เด็กๆ และผู้ปกครองจึงตัดดวงตาและรอยยิ้มออกจากกระดาษที่มีกาวในตัวสีสดใสทันที แล้วติดไว้บนหินที่แข็งกระด้างและโดดเดี่ยว เราตัดสินใจตั้งชื่อ หินที่ดี. หินนั้นมีชื่อว่า Dobrynya เขาดูเหมือนมาก ฮีโร่ผู้ยิ่งใหญ่ผู้ทรงเฝ้ารักษาอุทยานของเราทั้งกลางวันและกลางคืน
งานที่เป็นประโยชน์เสร็จสิ้นแล้วและเราเดินทางกันต่อ...
สนามเด็กเล่นรอเราอยู่ข้างหน้า นี่คืออาคารประเภทไหน? ใช่แล้ว มันคือ "ก้าวยักษ์" คุณไม่รู้ว่า “ก้าวยักษ์” คืออะไร? และคุณเคยนั่งม้าหมุนแบบนี้ด้วยที่นั่งแบบมีห่วงเชือกบ้างไหม? ทุกวันนี้คุณไม่ค่อยเห็นม้าหมุนแบบนี้ที่ไหนเลย และในสมัยก่อนมันเป็นความบันเทิงแบบดั้งเดิมของรัสเซียในช่วงงานเฉลิมฉลองมวลชน
ผู้กล้าหาญของเราพยายามที่จะก้าวครั้งใหญ่ แต่ต่อหน้าพ่อแม่ของพวกเขา ท้ายที่สุดแล้ว นี่คือความสนุกสำหรับเด็ก ๆ วัยเรียน. แต่ชิงช้าในรูปของตะกร้ามีไว้สำหรับนักเดินทางของเรา สไลเดอร์ รถไฟ เขาวงกต เกมกลางแจ้ง เด็กๆ ชอบทั้งหมดนี้มาก
การเดินทางจบลงด้วยการเดินไปตามตรอกต้นเบิร์ช
เด็กๆ พับใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงอย่างระมัดระวังและด้วยความรักลงในแฟ้มกระดาษแข็งที่เตรียมไว้ และรวบรวมใบไม้ที่ใหญ่ที่สุดและสวยงามที่สุดเป็นช่อดอกไม้
เป็นที่รู้กันว่ากวีหลายคนเขียนบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง และศิลปินก็สร้างภูมิทัศน์เพื่อยกย่องความงามของความงามที่มีลำต้นสีขาว การทำซ้ำผลงานของผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพเช่น A.I. คูอินด์ซี, อ.เค. ซาฟราซอฟ, I.I. เลวีตัน, วี.ดี. Polenov และคนอื่น ๆ นำเสนอในพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กของเรา ก่อนวัยเรียนที่เด็ก ๆ ได้ไปทัศนศึกษามากกว่าหนึ่งครั้ง
สตูดิโอศิลปะ โรงเรียนอนุบาลทำงานตาม โปรแกรมของผู้เขียน T.A.Koptseva “ธรรมชาติและศิลปิน” ลูกๆของทุกคน กลุ่มอายุสนุกกับการเยี่ยมชมมัน ที่นี่คุณสามารถปลดปล่อยจินตนาการของคุณได้อย่างอิสระ การใช้งานต่างๆ วัสดุศิลปะ,สร้างเองยังไร้ความสามารถแต่ ผลงานที่แสดงออก. เนื้อหาของโปรแกรมมุ่งเป้าไปที่นักการศึกษาในการจัดสร้างสรรค์ผลงานพิเศษ สภาพแวดล้อมทางการศึกษาเรื่องการใช้หลักระเบียบวิธี “จิตวิญญาณแห่งธรรมชาติ” การเดินเล่นในสวนสาธารณะมีส่วนทำให้เด็ก ๆ ได้สร้างชุดภาพวาดที่แสดงออกในชั้นเรียนตามความประทับใจของพวกเขา
ต่อจากนั้นในบทต่อไป เราจำปริศนาเกี่ยวกับต้นเบิร์ชได้:
“สีเขียว ไม่ใช่ทุ่งหญ้า ขาวไม่ใช่หิมะ หยิกไม่ใช่หัว”; “หญิงสาวยืนอยู่ในชุดสีขาว และผู้คนต่างขอบคุณเธอ สำหรับความงามที่น่าเศร้าของเธอ สำหรับเปียสีเขียวของเธอ” เราตรวจดูใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วงที่เก็บมาระหว่างการเดินและพบว่าใบเบิร์ชมีลักษณะคล้ายกับหัวใจเล็กๆ มาก และหัวใจเป็นสัญลักษณ์ของความรัก รักแม่ ต่อครอบครัว เพื่อมาตุภูมิ ต้นเบิร์ชถือเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซียตั้งแต่สมัยโบราณ สำหรับคนรัสเซียไม่มีต้นไม้ใดที่รักไปกว่าต้นเบิร์ช เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงมาตุภูมิของเราโดยไม่มีสวนเบิร์ชและตรอกซอกซอยเบิร์ชในสวนสาธารณะ ต้นเบิร์ชที่สวยงามเติบโตรอบๆ โรงเรียนอนุบาลของเรา
เด็กๆ ร่วมกับครูตัดสินใจสะท้อนความงามของสวนฤดูใบไม้ร่วงที่พวกเขาได้เห็น การทำงานเป็นทีม“Birch Alley” โดยใช้สีพาสเทลสีน้ำมัน สีน้ำ และสี gouache
การทำงานในสตูดิโอศิลปะดำเนินไปอย่างเต็มกำลัง เราได้หารือเกี่ยวกับแผนทั่วไปแล้ว และตอนนี้โครงร่างของความงามของลำต้นสีขาวก็ปรากฏให้เห็น โดยมีฉากหลังเป็นแผ่นสุริยะที่กำลังขึ้น เส้นทางทอดยาวออกไป และรอบๆ ก็มีพรมสีสันสดใสในฤดูใบไม้ร่วงและหญ้าสีเหลืองเขียว
แต่จะวาดใบเบิร์ชในฤดูใบไม้ร่วงได้อย่างไร? แน่นอนว่าใบไม้ที่เก็บในสวนสาธารณะและพับเก็บในแฟ้มกระดาษแข็งอย่างเรียบร้อยจะมีประโยชน์ ศิลปินตัวน้อยหยิบกระดาษแต่ละแผ่นออกมาด้วยความรัก พวกมันบอบบางมากเพราะแม่ที่บ้านรีดผ้าให้สะอาด รายการสีขาวกระดาษ.
ตอนนี้สิ่งสำคัญคือไม่ต้องทำลายมัน แต่ต้องติดมันเข้ากับสิ่งที่แสดง พาสสีน้ำมันกิ่งก้านของต้นเบิร์ชปกคลุมไปด้วยสีน้ำ ท้องฟ้า และเส้นทาง ใช่แล้ว นี่คือใบไม้ร่วงจริงๆ...
รูปภาพพร้อมแล้วเมื่อมองดูเราจะจดจำการเดินเล่นในสวนฤดูใบไม้ร่วงตลอดไป
แล้วดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วงล่ะ? ท้ายที่สุดหลังจากเที่ยวชมธรรมชาติแล้วเด็ก ๆ และผู้ปกครองก็ทำให้พวกเขาแห้ง ปริมาณมาก. เราตัดสินใจแล้ว บทเรียนถัดไปใช้สำหรับวาดภาพและสร้างองค์ประกอบประยุกต์จากดอกไม้และใบไม้แห้ง
เด็กๆ ตั้งตารอบทเรียนต่อไป และในที่สุดบทเรียนก็เริ่มต้นขึ้น ทำงานหนัก. การติดดอกไม้แห้งลงบนกระดาษแข็งเป็นเรื่องยากเป็นพิเศษ ด้วยความช่วยเหลือจากครู เด็ก ๆ เลือกกระดาษสีหนึ่งแผ่นแล้ววางใบไม้ ดอกไม้ และเมล็ดพืชที่แห้งไว้บนนั้น มันเปิดออก องค์ประกอบของดอกไม้, ทุกคนมีของตัวเอง จากนั้นเป็นรายบุคคลกับศิลปินหนุ่มแต่ละคน วัสดุธรรมชาติถูกติดไว้บนพื้นหลังสี
เป็นการยากมากที่จะรักษางานที่ "เปราะบาง" เช่นนี้ไว้ พ่อแม่ของฉันช่วย พวกเขาซื้อกรอบที่หุ้มด้วยพลาสติกใส - ลูกแก้ว ปลอดภัยสำหรับเด็ก ด้วยเหตุนี้ เด็กๆ พร้อมด้วยผู้ปกครองจึงตกแต่งภายในสตูดิโอศิลปะด้วยงานปะติดดอกไม้สดที่สวยงาม
เมื่อดูผลงานที่สร้างขึ้น: แผงและงานเย็บปะติดปะต่อกัน ศิลปินรุ่นเยาว์จะบอกเพื่อน ๆ เกี่ยวกับการเดินเล่นในสวนฤดูใบไม้ร่วง จำก้อนหินที่มีชื่อกล้าหาญว่า Dobrynya ซึ่งในฤดูหนาวจะซ่อนตัวอยู่ใต้ผ้าห่มหิมะ แต่ยังคงเฝ้าดูอยู่ เด็กคนหนึ่งพร้อมพ่อแม่จะมาที่สวนสาธารณะอีกครั้งอย่างแน่นอนและเยี่ยมชมหินมหัศจรรย์ กอดต้นเบิร์ชที่มีลำต้นสีขาวหรือต้นสนเขียวชอุ่มตลอดปี กดแก้มไปที่เปลือกไม้และกระซิบคำพูดอ่อนโยนกับพวกเขา
เด็กๆชอบการเดินทางไปชมธรรมชาติมากจนตั้งตารอทริปใหม่ๆเพราะธรรมชาติมีความสวยงามในทุกฤดูกาล การชื่นชมธรรมชาติเป็นแรงกระตุ้นอันทรงพลัง กิจกรรมสร้างสรรค์ดังที่เห็นได้จากสิ่งที่สร้างขึ้นหลังจากการเดินเล่นในสวนสาธารณะ ผลงานสร้างสรรค์ ศิลปินหนุ่ม..เจอกันนะปาร์ค!
เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่ามักจะ รูปแบบที่เรียบง่ายคำพูดเชิงโต้ตอบซึ่งคำตอบจะทำซ้ำคำถามหรือทำซ้ำบางส่วนอย่างสมบูรณ์ ในระยะอายุนี้ เส้นเสวนามีความเรียบง่ายในแง่ของโครงสร้างทางจิตวิทยาของกระบวนการสร้างและระดับประถมศึกษาจากมุมมองของการพัฒนาความหมาย เงื่อนไขที่จำเป็นพัฒนาการพูดวลีอย่างสมบูรณ์ เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าเป็นการสื่อสารกับผู้ใหญ่ที่จัดขึ้นเป็นพิเศษ ในระหว่างที่เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับรูปแบบการพูดใหม่
เป้า:สอนเด็ก ๆ ให้ดูรูปเด็กผู้หญิงในสวนสาธารณะในฤดูใบไม้ร่วง แสดงให้เด็ก ๆ เห็นสัญญาณของฤดูใบไม้ร่วง พัฒนาความสนใจ การคิด ความทรงจำ ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ และปลูกฝังความปรารถนาที่จะตอบคำถาม
อุปกรณ์:ภาพวาดของหญิงสาวในสวนสาธารณะ ขาตั้ง ช่อดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง ใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง โคมไฟ
ความคืบหน้าของบทเรียน
วันก่อนเด็กๆเดินเข้ามา สวนฤดูใบไม้ร่วง,เก็บช่อใบไม้
ครู (แสดงช่อดอกไม้) เด็กๆ คุณเห็นอะไรในมือของฉัน?
เด็ก. ใบไม้สีเหลืองและสีแดง
นักการศึกษา. ฉันมีช่อดอกไม้ใบไม้ร่วงอยู่ในมือ ใครเป็นคนเก็บช่อดอกไม้นี้?
เด็ก. เรา! เรา!
นักการศึกษา. เรารวบรวมสิ่งนี้มาจากไหน? ช่อดอกไม้ที่สวยงาม?
เด็ก. ในสวนของเรา
นักการศึกษา. ตอนนี้ดูภาพนี้ คุณเห็นใครอยู่บนนั้น?
เด็ก. หญิงสาวคนหนึ่ง.
นักการศึกษา. เธอถืออะไรอยู่ในมือ?
เด็ก. ใบเหลือง.
นักการศึกษา. เด็กผู้หญิงคนหนึ่งถือช่อดอกไม้ใบไม้ร่วง เธอยิ้มดีใจที่ได้เก็บช่อดอกไม้แสนสวย ผู้หญิงคนนี้ชื่อธัญญ่า คุณคิดว่าทันย่ากำลังอุ้มใครอยู่? ใบเหลือง?
เด็ก. เธอพาพวกเขาไปหาแม่
นักการศึกษา. แน่นอนว่าเธอจะมอบช่อดอกไม้นี้ให้กับแม่ของเธอ ธัญญ่าเก็บใบเหลืองที่ไหน? ดูภาพอย่างระมัดระวัง
เด็ก. บนเส้นทางบนพื้นหญ้า
นักการศึกษา. ทันย่ากำลังเก็บใบไม้ในสวนบนทางเดินบนพื้นหญ้า (ชี้ที่ภาพ) ใบไม้เหลืองมีที่ไหนอีก?
เด็ก. บนม้านั่ง
นักการศึกษา. ใบไม้เปลี่ยนเป็นสีเหลืองทุกที่ บนม้านั่ง บนหญ้า บนทางเดินในสวน ใบไม้เหลืองเยอะไปไหนอีก?
เด็ก. บนต้นไม้.
นักการศึกษา. พุ่มนี้มีใบเหลืองมั้ย? (แสดง.)
เด็ก. เลขที่
นักการศึกษา. พวกเขาอยู่ที่ไหน?
เด็ก. พวกเขาล้มลงบนพื้นหญ้า
นักการศึกษา. ใช่ ใบไม้ร่วงหล่นจากพุ่มไม้และต้นไม้ ดูสิใบไม้ร่วงหล่น (โชว์.) มีใบไม้สีเหลืองมากมายอยู่รอบๆ. อะไรเขียวในสวน?
เด็ก. ก้างปลา.
นักการศึกษา. ขวา. เมื่อไหร่ใบเหลืองจะเยอะขนาดนี้?
เด็ก. ในฤดูใบไม้ร่วง.
นักการศึกษา. ซึ่งหมายความว่าทันย่ากำลังเดินอยู่ในสวนในฤดูใบไม้ร่วง เธอแต่งตัวไปเดินเล่นอย่างไร?
เด็ก. อบอุ่น.
นักการศึกษา. ธัญญ่าใส่ชุดอะไร?
เด็ก. เสื้อคลุมสีแดงมีฮู้ด กางเกงรัดรูปและรองเท้าบูท
นักการศึกษา. ทำไมธัญญ่าแต่งตัวอุ่นขึ้น?
เด็ก. เพราะมันหนาว
นักการศึกษา. ใช่แล้ว ฤดูใบไม้ร่วงเริ่มหนาวแล้ว ทันย่าก็แต่งตัวอบอุ่น เธอเอาของเล่นอะไรไปที่สวนด้วย?
เด็ก. ตุ๊กตาและรถยนต์
นักการศึกษา. เธอเล่นกับพวกเขายังไงบ้าง?
เด็ก. เธออุ้มตุ๊กตาขึ้นรถ
ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว ใบไม้บนต้นไม้ในสวนเปลี่ยนเป็นสีเหลือง พวกเขาตกลงมาจากต้นไม้และพุ่มไม้และนอนอยู่บนพื้นหญ้า บนทางเดินในสวน บนม้านั่ง ใบไม้ร่วงเปลี่ยนเป็นสีเหลืองทั่วทุกแห่ง
ธัญญ่าเตรียมตัวไปเดินเล่นในสวน แต่งตัวอย่างอบอุ่น: สวมเสื้อโค้ท รองเท้าบู๊ตที่ให้ความอบอุ่น และหมวก ฉันเอาตุ๊กตาและรถไปด้วย ทันย่าออกไปที่สวน วางตุ๊กตาไว้ในรถ แล้วเริ่มกลิ้งไปตามทาง และตามทางบนพื้นหญ้าก็มีใบไม้สีเหลือง ธัญญ่าอยากเก็บช่อดอกไม้สวยๆ หญิงสาวรีบรวบรวมใบไม้จำนวนมาก ธัญญ่าถือช่อใบไม้สีเหลืองดีใจจะมอบให้แม่..
ทันย่าสนุกสนานกับการเดินเล่นในสวนในฤดูใบไม้ร่วง
นักการศึกษา. พวกใครรู้จักบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงบ้าง?
Come on Sonechka เรากำลังฟังคุณอยู่
นักการศึกษา. ทำได้ดี! Sonechka จำบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเกี่ยวกับใบไม้สีเหลืองเกี่ยวกับวิธีที่พวกมันหมุนวนในสายลม ตอนนี้เราจะไปเดินเล่นในสวนและพวกคุณแต่ละคนจะเก็บใบไม้สีเหลืองแดงให้กับคุณแม่ในสวน