อัลตีเนย์ มูร์ซาบาเอวา
สรุปบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มกลาง« ดอกแดนดิไลออนในที่โล่ง» .
เป้า: เรียนรู้การถ่ายทอดภาพในรูปวาด ดอกแดนดิไลอัน; ฝึกความสามารถในการบีบน้ำส่วนเกินจากแปรงที่ขอบจาน รวบรวมทักษะ การวาดภาพโดยทาให้ทั่วแปรงและใช้วิธีการจิ้ม พัฒนาความรู้สึกของสีพัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ; นำขึ้นมา ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ ปลูกฝังความรู้สึกมิตรภาพและความเคารพซึ่งกันและกัน
วัสดุ: กระดาษสีเขียว, gouache สีเหลือง, แปรงขนาดใหญ่, ผ้าเช็ดปาก - สำหรับเด็กแต่ละคน, ภาชนะบรรจุน้ำ, ภาพวาดพร้อมรูปภาพ ดอกแดนดิไลอัน.
ความคืบหน้าของบทเรียน
ครูและเด็กๆ (พร้อมเพรียง): ทุกวัน - เสมอ ทุกที่
บน ชั้นเรียน, ในเกมส์
เราพูดเสียงดังและชัดเจน
และเรานั่งเงียบ ๆ
นักการศึกษา: ตอนนี้กี่โมงของปี?
เด็ก: ฤดูใบไม้ผลิ
นักการศึกษา: ใช่แล้วเพื่อนๆ!
ฤดูใบไม้ผลิมาหาเราอีกครั้ง
แสงสว่างและความอบอุ่นมากแค่ไหน!
หิมะกำลังละลาย ลำธารกำลังพูดพล่าม
นกกระจอกกำลังกระโดดลงไปในแอ่งน้ำ!
และในไม่ช้าพวกเขาก็จะตื่นจากพวกเขา การนอนหลับในฤดูหนาวผึ้ง ผีเสื้อ แมลง
(มีเสียงเคาะประตู).
นักการศึกษา: พวก! นี่คือใคร?
นักการศึกษา: บุรุษไปรษณีย์. เขานำจดหมายมาให้เรา เพื่อน ๆ เราควรอ่านมันไหม?
เด็ก: ครับ มาอ่านกัน
(ครูอ่านจดหมาย):
"สวัสดีทุกคน! ผึ้งกำลังเขียนถึงคุณ ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว และพวกเราก็ตื่นขึ้นหลังจากหลับใหลมานาน แต่ที่นี่ ปัญหา: หญ้าชนิดแรกยังไม่ปรากฏบนโลก ใบไม้สีเขียวยังไม่บานบนต้นไม้ ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิยังไม่บานในทุ่งหญ้า และหากไม่มีน้ำหวาน กลิ่น และน้ำหวาน เราก็อาจตายได้ ช่วยพวกเราด้วย! ผึ้ง"
นักการศึกษา: พวกคุณอยากช่วยผึ้งไหม?
เด็ก:- "ใช่!"
นักการศึกษา: คุณรู้จักดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิอะไรบ้าง?
เด็ก: หยาดหิมะ, โคลท์ฟุต, ดอกแดนดิไลอัน.
นักการศึกษา: วันนี้มาเรียนกันเถอะ วาดดอกแดนดิไลอัน.
นักการศึกษา: ตะวันทอดแสงสีทอง
เพิ่มขึ้น ดอกแดนดิไลอัน - ก่อน, หนุ่มสาว.
มันมีสีทองที่ยอดเยี่ยม
เขาเป็นดวงอาทิตย์ดวงใหญ่ภาพบุคคลขนาดเล็ก
คุณชอบบทกวีหรือไม่? ดูสิว่าดอกไม้นี้มีความคล้ายคลึงกับดวงอาทิตย์มากแค่ไหน
(เด็ก ๆ ดูภาพวาด ดอกแดนดิไลอัน) .
นักการศึกษา: สีอะไร ดอกแดนดิไลอัน?
เด็ก: สีเหลือง.
นักการศึกษา: หญ้ามีสีอะไร?
เด็ก: สีเขียว.
นักการศึกษา: พวก! ตอนนี้เรามาเปลี่ยนมาเป็นศิลปินและวาดรูปมากมายให้กับผึ้งในทุ่งหญ้ากัน ดอกแดนดิไลอัน. สีเราจะทาสีดอกไม้สีอะไร? - สีเหลือง.
และแปรงจิ้มจะช่วยเราในเรื่องนี้
กรุณาดูที่นี่! ฉันจุ่มส่วนที่กระตุ้นลงในขวดสีเหลืองอย่างระมัดระวังแล้วกดลงบนแผ่น ฉันถือแปรงในแนวตั้ง ฉันกำลังวาดรูป ดอกแดนดิไลอันเต็มใบ.
ไปข้างหน้าและนั่งที่โต๊ะ เราเป็นศิลปิน! เพื่อให้การจิ้มแปรงเป็นไปตามนิ้วของเรา เราจะทำยิมนาสติกสนุกๆ สำหรับนิ้วของเรา คุณพร้อมไหม?
ครูอ่านข้อความ และเด็กๆ เคลื่อนไหวตามข้อความ
ดอกไม้อันละเอียดอ่อนของเรา (นิ้วกำแน่นเป็นกำปั้น)
กลีบดอกกำลังบาน (นิ้วไปในทิศทางที่ต่างกัน)
ลมพัดมานิดหน่อย (เด็กเป่าเบา ๆ )
กลีบดอกไม้กำลังไหว (จับมือ)
ดอกไม้อันละเอียดอ่อนของเรา
กลีบดอกปิด (กำหมัดของพวกเขาอีกครั้ง)
พวกเขาส่ายหัว (เขย่าหมัด)
พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ (เอามือของคุณออกจากโต๊ะ)
และตอนนี้พวกเรา ลองใช้แปรงวิเศษแล้วจิ้มมือของเราแล้วเริ่มกันเลย สี.
(ดนตรีโดย อี. กริก "เช้า").
เด็กๆ วาดภาพ และครูก็ช่วยเด็กแต่ละคน
นักการศึกษา: สวยขนาดไหน. ดอกแดนดิไลอัน! วันนี้ทำได้ดีมากทุกคน! ตอนนี้เราจะแสดงภาพวาดทั้งหมดบนขาตั้งของเรา เราได้อะไร?
เด็ก: กำลังเคลียร์.
นักการศึกษา: ขวา, เคลียร์ด้วยดอกแดนดิไลอันสีเหลืองสดใส.
นักการศึกษา: วันนี้เราทำอะไรบ้าง?
คุณชอบมันไหม?
เด็ก: ใช่ ฉันชอบมัน.
นักการศึกษา:
เพื่อนๆ วันนี้เราได้ช่วยใครบ้าง?
เด็ก: - "ถึงผึ้ง"!
นักการศึกษา: และผึ้งก็บอกคุณเรื่องนี้ "ขอบคุณ".
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
สรุปบทเรียนบูรณาการคณิตศาสตร์กลุ่มกลาง “เคลียร์ป่า ต้อนรับปีใหม่”เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมแนวคิดว่าสัตว์ในป่าหนาวอย่างไร เพื่อฝึกเปรียบเทียบวัตถุที่แสดงด้วยตัวเลขที่อยู่ติดกัน เพื่อเรียนรู้การนับ
บทคัดย่อของ GCD เรื่องการวาดภาพในสาขาวิชาการศึกษา “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ” “ดอกแดนดิไลอันเหลือง”สถาบันการศึกษาด้านงบประมาณก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาล "EFIMOVSKY KINDERGARTEN OF A COMBINED TYPE" บทคัดย่อของ GCD
การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพในกลุ่มกลาง การวาดภาพ. หัวข้อ: “ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วง” บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาคำพูด
บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มกลาง เทคนิคที่ไม่ธรรมดาการวาดภาพ (ด้วยสำลี) ด้วยองค์ประกอบของดินน้ำมัน "ดอกไม้เพื่อแม่"
เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการดำเนินการโดยตรงและ เส้นหยักเสริมสร้างทักษะในการทำงานกับสีและแปรง วัตถุประสงค์ทางการศึกษา: 1. การควบรวมกิจการ
สรุปบทเรียนการวาดภาพในกลุ่มกลาง “ต้นแอปเปิ้ล”วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ วาดต้นไม้ต่อไปโดยเน้นคุณสมบัติที่เป็นลักษณะ: ลำต้นกิ่งก้านยาวและสั้นแยกออกจากต้นไม้ ยึด.
เป้า:เรียนรู้การวาดด้วยสำลี
งาน:เรียนรู้การถ่ายทอดภาพลักษณ์ของดอกไม้ โครงสร้างและรูปร่างโดยใช้สำลีพันก้าน เสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับสี (เขียว เหลือง แดง น้ำเงิน) และรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม) ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ
วัสดุ:แผ่นแนวนอน gouache สีเหลืองและสีเขียว ภาพวาดดอกแดนดิไลอัน ผ้าเช็ดปาก สำลี สมุดระบายสี กล่องมายากล ของเล่นผึ้ง ดอกไม้กระดาษสี หลากสี รูปทรงเรขาคณิต.
งานเบื้องต้น:มองดูหญ้าและดอกไม้ขณะเดิน
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. องค์กร ช่วงเวลา.
เด็ก ๆ ทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม
ฉันเป็นเพื่อนของคุณและคุณเป็นเพื่อนของฉัน
จับมือของคุณให้แน่น
และยิ้มให้กัน
ขอให้ทุกคนยิ้มและแบ่งปัน อารมณ์ดีซึ่งกันและกันและกับแขกของเรา
2. เกม “เก็บดอกไม้ตามสี”
- พวกคุณตอนนี้กี่โมงแล้ว?
– และดอกไม้หลากสีสันก็เบ่งบานในทุ่งหญ้าของเรา ฉันมีรูปทรงเรขาคณิตอยู่บนโต๊ะ นี่มันร่างอะไรเนี่ย?
– วงกลมสีแดง สามเหลี่ยมสีน้ำเงิน สี่เหลี่ยมสีเหลือง
- ถูกต้อง ทำได้ดีมาก!
– หยิบดอกทีละดอกแล้ววางดอกไม้สีฟ้าไว้บนโต๊ะตรงบริเวณสามเหลี่ยมสีน้ำเงิน ดอกไม้สีแดงตรงบริเวณวงกลมสีแดง ดอกไม้สีเหลืองบนโต๊ะตรงบริเวณสี่เหลี่ยมสีเหลือง มาตรวจสอบกัน
- พวกเราเก็บดอกไม้ได้กี่ดอก?
3. ในฤดูใบไม้ผลิ ธรรมชาติทั้งหมดจะตื่นจากการหลับใหลอันยาวนาน
ดอกไหนบานก่อน?
– สโนว์ดรอป, โคลท์ฟุต, ดอกแดนดิไลออน ดอกแดนดิไลออนเป็นพืชสมุนไพรที่ใช้รักษาและมีประโยชน์มาก ใบของมันซึ่งมีวิตามินหลายชนิดสามารถนำไปใช้ในสลัดได้ และสามารถทำแยมจากดอกแดนดิไลออนได้ ดอกแดนดิไลอันบานสะพรั่งด้วย ต้นฤดูใบไม้ผลิและขึ้นไป ปลายฤดูใบไม้ร่วงในเกือบทุกสภาวะ ก่อนฝนตกและตอนเย็นจะปิด ในสภาพอากาศแห้งจะปิด ดอกแดนดิไลออนไม่ได้เป็นสีเหลืองเสมอไป เวลาผ่านไป และดอกของมันก็เปลี่ยนเป็นสีขาวเหมือนลูกบอลปุย คุณสามารถเป่าพวกมันได้ และพวกมันจะบินได้เหมือนร่มชูชีพเล็กๆ
ดูสิว่าดอกแดนดิไลอันสวยงามขนาดไหน ดอกไม้นี้คล้ายกับดวงอาทิตย์อย่างไร?
D: รอบเดียวกันและสีเหลือง
ถาม: ดอกแดนดิไลอันมีอะไรบ้าง?
– ก้าน ใบ ดอก
4. ได้ยินเสียงคนพึมพำ. นี่คือใคร?
แฟชั่นนิสต้ามีปีก,
ชุดเดรสลายทาง,
อย่างน้อยก็สูงสักหน่อย
กัด - มันจะแย่!
ด: บี.
ถาม: สวัสดีผึ้ง! คุณชื่ออะไร
ผึ้งพบว่ามีดอกแดนดิไลอันปรากฏอยู่ในกลุ่มของเรา เธอตื่นแต่เช้าและดอกไม้ก็ยังไม่บานเลย ผึ้งต้องการลิ้มรสน้ำหวานจริงๆ เธอจึงมาหาเรา
ถาม: ผึ้งต้องเก็บน้ำหวานจากดอกไม้จำนวนมาก เราจะหามันได้ที่ไหน?
ง: วาด.
5. นาทีพลศึกษา.
ก่อนที่เราจะเริ่มเราจะเล่นกับคุณ
ยูเอ็มซี. ดิสก์หมายเลข 1 สไลด์หมายเลข 13 “Kaida bezne kullarybyz?”
6. นั่งลงที่โต๊ะ
– วันนี้เราจะวาดด้วยสำลีพันก้าน เราถือสำลีพันไว้ มือขวาสามนิ้ว ดูว่าคุณวาดอย่างไร โทรเลยที่ สำลี สีเขียวและลากเส้นตรง นี่คือก้านของดอกไม้ และในการวาดใบไม้ เราก็จะวาดเส้นสั้นด้วย เราวาดก้านและใบแล้ว ตอนนี้มาวาดดอกไม้กันดีกว่า โดยพิมพ์สำลีก้อนอื่น สีเหลืองให้ใส่จุดสีเหลืองสดใสบนแผ่นงานแล้วมีหลายจุดรอบๆ เป็นวงกลม (มีคำอธิบายพร้อมตัวอย่าง)
ดอกไม้จึงกลายเป็นสีเหลืองและเป็นปุย
ดูสิ มีดอกแดนดิไลออนอีกดอกเติบโตในกลุ่มของเรา ตอนนี้วาดดอกแดนดิไลออนด้วยตัวเอง หยิบไม้ของคุณแล้วเริ่มวาด
7. การวาดภาพเด็ก
ถาม: พวกมันกลายเป็นดอกไม้ที่วิเศษจริงๆ ทุ่งหญ้าสีทองเติบโตขึ้นในกลุ่มของเรา ผึ้งจะนั่งดื่มน้ำหวาน!
8. การสะท้อนกลับ
ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณต้องการที่จะกลายเป็นดอกไม้?
ออกกำลังกาย "ดอกไม้"
เขาพูดกับดอกไม้ ดอกไม้: หยิบใบไม้ของคุณขึ้นมา
ออกไปสู่เส้นทางแล้วกระทืบเท้าของคุณ
ส่ายหัวและทักทายพระอาทิตย์ยามเช้า
เอียงก้านเล็กน้อย นี่คือค่าธรรมเนียมสำหรับดอกไม้
ตอนนี้ชำระตัวเองด้วยน้ำค้าง พักผ่อนและสงบสติอารมณ์
ในที่สุดทุกคนก็พร้อมที่จะต้อนรับวันใหม่อย่างรุ่งโรจน์
9. พวกคุณวันนี้เราวาดอะไร?
- ดอกแดนดิไลอัน
Maya the bee ได้เตรียมสมุดระบายสีผึ้งไว้ให้คุณแล้ว
ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว Maya the bee มีความสุขมาก
บทคัดย่อโดยตรง กิจกรรมการศึกษาในการวาดภาพวี เทคโนโลยีแหวกแนว (กลุ่มกลางเด็ก ZPR) ในหัวข้อ:"ดอกแดนดิไลออนสีเหลือง"
(วาดด้วยนิ้ว, ตรายางโฟม)
เรื่อง: "ดอกแดนดิไลออนสีเหลือง"
เนื้อหาของโปรแกรม :
เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดภาพของดอกไม้ โครงสร้างและรูปร่างของมัน (วาดด้วยตราประทับและนิ้ว)
อัพเดทความรู้เกี่ยวกับดอกไม้
พัฒนาการรับรู้ จินตนาการ ของเด็กๆ
พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือเด็ก
พัฒนาความรู้สึกของสี
ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ
ความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์
ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรระหว่างเพื่อนร่วมงาน
งานแก้ไข:
การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของมือ
การกระตุ้นกิจกรรมการพูด
การแก้ไขและเอาชนะความไม่มั่นคงทางจิต
การก่อตัวของอารมณ์เชิงบวก
งานเบื้องต้น :
เดินชมหญ้าและดอกไม้
ดูการ์ตูนเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน
กำลังดูภาพประกอบของดอกแดนดิไลออน
วัสดุ : แผ่นอัลบั้มย้อมสี, แสตมป์ยางโฟม gouache สีเหลืองและสีเขียว, โมเดลดอกแดนดิไลออน, โมเดลผึ้งตามจำนวนเด็ก, ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก, เพลงสงบ, การบันทึกเสียง "Sounds of the Forest"
การย้าย GCD
ครูและเด็กๆ .
สวัสดีตะวันทอง!
สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!
สวัสดีแม่ธรณี!
สวัสดีคนหน้าตาดี!
สวัสดีสวัสดีสวัสดี!
ใครอยู่ด้วยความดี สวัสดี!
ใน. เรียนแขกทุกท่าน! เราดีใจมากที่ได้พบคุณ และคุณคงดีใจที่ได้พบพวกเราด้วย งั้นเรามามอบรอยยิ้มที่แสนดี น่ารัก และมีเสน่ห์ให้กันและกันกันดีกว่า (เด็กและแขกต่างยิ้มและอารมณ์ดีกัน)
ใน: น้องๆ มาแล้ว เวลาที่สวยงามปี ฤดูใบไม้ผลิ. ธรรมชาติทั้งหมดตื่นขึ้นจากการหลับใหลอันยาวนาน ดอกไหนบานก่อน?
D: ดอกแดนดิไลอัน
ใน: ฟังนะ บทกวีที่สวยงาม:
พระอาทิตย์ก็ตก
รังสีทอง.
ดอกแดนดิไลอันโตขึ้น -
หนุ่มคนแรก!
เขามีอัศจรรย์
สีทอง
เขาเป็นดวงอาทิตย์ที่ยิ่งใหญ่
รูปน้อย!
ดูสิว่าดอกแดนดิไลอันสวยงามขนาดไหน ดอกไม้นี้คล้ายกับดวงอาทิตย์อย่างไร?
ดี: กลมและเหลืองเหมือนเดิม
ใน: ดอกแดนดิไลออนมีอะไรบ้าง? (ก้าน ใบ ดอก)
ใน: เด็ก ๆ มาเล่นกับดอกแดนดิไลอันกันเถอะ (บทเรียนพลศึกษา) "ดอกแดนดิไลอัน"
Dandelion, Dandelion (นั่งลงแล้วประสานมือไว้บนหัว)
ก้านบางเท่านิ้ว (ยืนขึ้นช้าๆ)
หัวเหมือนลูกบอลขนปุย (แขนประสานกันเหนือศีรษะ)
ทันใดนั้นก็มีลมพัดมา (เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ และหายใจออกช้า ๆ )
ปุยทั้งหมดบินและนั่งเงียบ ๆ บนพื้น (เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ประสานมือใต้แก้มหลับตา)
ใน: ได้ยินเสียงคนพึมพำ การบันทึกเสียงเริ่มต้นขึ้น เสียงฤดูใบไม้ผลิ"ผึ้ง".
WINGED FASHIONISTA ชุดเดรสลายทาง! แม้จะเติบโตเพียงเล็กน้อย มันก็จะกัด มันจะแย่!
ดี: ผึ้ง.
ใน: สวัสดีผึ้ง! คุณชื่ออะไร - มายา.
ผึ้งพบว่ามีดอกแดนดิไลอันปรากฏอยู่ในกลุ่มของเรา เธอตื่นแต่เช้าและดอกไม้ก็ยังไม่บานเลย ผึ้งต้องการลิ้มรสน้ำหวานจริงๆ ดังนั้นเธอจึงบินมาหาเรา แต่เธอไม่ได้บินมาหาเราเพียงลำพังพร้อมกับเพื่อน ๆ ของเธอ - ผึ้ง
ใน:(เอาผึ้งมา) พวก มีผึ้งหลายตัว แต่มีดอกเดียว แมลงต้องการดื่มน้ำหวานจากดอกไม้จริงๆ เราจะหามันได้ที่ไหน? ฉันควรทำอย่างไรดี?
ดี: วาด.
ใน: ชวนเด็กๆ นั่งที่โต๊ะ
และตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีการวาดดอกแดนดิไลอันให้คุณดู ฉันจะจุ่มตรายางโฟมลงในสีเหลืองแล้ววางวงกลมสีสดใสลงบนแผ่น
ถาม: (แนบคำอธิบายพร้อมตัวอย่าง)
ดอกไม้จึงกลายเป็นสีเหลืองและเป็นปุย ต้องวาดอะไรอีก?
ดี: ลำต้นและใบ
ใน: คุณสามารถวาดมันด้วยมือของคุณ ครูสาธิตวิธีการวาดก้านและใบ ใครอยากโชว์บ้าง? (เด็กดึงตัวอย่าง)
ดูสิ มีดอกแดนดิไลออนอีกดอกเติบโตในกลุ่มของเรา ตอนนี้วาดดอกแดนดิไลออนให้ผึ้งแต่ละตัวด้วยตัวเอง หากเด็กจัดการได้อย่างรวดเร็วครูเสนอให้เสริมการวาดภาพด้วยภาพหญ้าดอกแดนดิไลออนดวงอาทิตย์เมฆ (ทีละภาพ) เสียงเพลงเงียบสงบของ A. Vivaldi "Spring"
วาดภาพเด็ก
ถาม: พวกมันกลายเป็นดอกไม้ที่วิเศษจริงๆ ปล่อยให้ภาพวาดของเรานอนราบแห้งแล้วคุณและฉันจะเล่นกับผึ้งของเรา (บทเรียนพลศึกษา) "ผึ้ง"
เท้าของเราเดินไปตามทุ่งหญ้าตามเส้นทาง
พวกเขาเดินได้ไม่เหนื่อย กลายเป็นผึ้ง
ในตอนเย็น ผึ้งของเรารวมตัวกันในที่โล่งและผล็อยหลับไป (พวกเขาหมอบลงและ "ผล็อยหลับไป")
ในตอนเช้าผึ้งตื่นกันหมด (พวกมันลุกขึ้นขยี้ตา)
พวกเขายิ้มและยืดออก (ยิ้มยืด)
ครั้งหนึ่ง - พวกเขาล้าง (ล้าง) ด้วยน้ำค้าง
สอง - หมุนวนอย่างสวยงาม (วงกลม)
สาม - ก้มลงและนั่งยองๆ (นั่งยองๆ)
พวกเขาบินตอนสี่โมง (บินและหึ่ง)
ถาม: พวกคุณ ภาพวาดของคุณแห้งแล้ว ลองเอาไปวางไว้รอบดอกแดนดิไลออนของเรากันดีกว่า
ผลที่ได้คือทุ่งหญ้าสีทอง วางผึ้งไว้บนดอกแดนดิไลออนของคุณ พวกมันจะดื่มน้ำหวาน!
ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว ผึ้งมีความสุขมาก ทำได้ดี!
สรุปบทเรียนกลุ่มกลางเรื่องการวาดภาพ “ดอกแดนดิไลอัน”
Akhmetzyanova Liliya Rastamovna ครูของ Municipal Educational Institution of Educational Institution°60 ในเมือง Izhevsk สาธารณรัฐ Udmurtรายละเอียดของงาน: บทเรียนนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับครูโรงเรียนมัธยม กลุ่มดาวฮาวครูและผู้ปกครอง เด็กจะคุ้นเคยกับดอกไม้อย่างใกล้ชิดและเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความงามของดอกแดนดิไลออน
เป้า: เรียนรู้การวาดดอกแดนดิไลอัน
งาน:
เรียนรู้ที่จะถ่ายทอด คุณสมบัติลักษณะดอกไม้ (ภาพ โครงสร้างและรูปทรง ความสวยงาม)
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแดนดิไลออน เรียนรู้ที่จะแยกแยะจากดอกไม้ชนิดอื่น
ทำความคุ้นเคยกับปริศนาและสุภาษิตเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอัน
เสริมสร้างความสามารถในการจัดระเบียบของคุณ ที่ทำงาน,รักษาความสะอาดขณะทำงาน
ปลูกฝังความสามารถในการเพลิดเพลินกับการวาดภาพและพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์
วัตถุประสงค์ของพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ นิยาย, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ,การสื่อสาร,แรงงาน,ดนตรี.
วัสดุ: แผ่นสีฟ้า สีม่วง และ ดอกไม้สีชมพู(เลือกได้), gouache สีเหลืองและสีเขียว, ผ้าเช็ดปาก, แปรง N°2, น้ำ, ขวดโหล, ที่วาง
ประโยชน์: ภาพดอกแดนดิไลอัน, ดอกแดนดิไลออนสดพร้อมใบไม้, ตุ๊กตาหมี, กระเป๋า
งานเบื้องต้น: ทบทวนคู่มือ “ดอกแดนดิไลออน”; กลิ่นหอมของดอกแดนดิไลอันสด เกสรดอกไม้; เราทอพวงหรีดให้กับตุ๊กตาระหว่างเดินเล่น เราสังเกตว่าดอกไม้บานตอนพระอาทิตย์ขึ้นและปิดตอนพระอาทิตย์ตก อ่านเรื่อง “Golden Meadow” โดย M. Prishvin ก่อนเริ่มชั้นเรียน จัดโต๊ะให้เป็นรูปตัว "P" วางม้านั่งไว้ตรงกลางแล้วจัดวาง วัสดุที่จำเป็น. วางเก้าอี้ไว้ริมพรม จัดขาตั้งพร้อมคู่มือ และวางหมีไว้บนเก้าอี้
ความคืบหน้าของบทเรียน:
(บนพรม เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ริมพรม ด้านหน้ามีเก้าอี้ที่มีหมีกับดอกแดนดิไลออนนั่งอยู่ ถัดจากรูปดอกแดนดิไลออน)
นักการศึกษา: พวกคุณดูสิวันนี้ใครมาหาเรา! สวัสดีมิชก้า! ฉันเห็นว่าคุณไม่ได้มาหาเราด้วย มือเปล่า. คุณนำอะไรมา?
หมี: ฉันมาหาคุณและเห็นดวงอาทิตย์! ฉันซ่อนมันไว้ในกระเป๋า
นักการศึกษา: แบร์ ฉันขอดูหน่อยได้ไหมว่าคุณเอาแสงแดดแบบไหนมาให้พวกเขา?
หมี: คุณสามารถ (ฉันดู)
นักการศึกษา: อืม... อยากรู้ว่ามิชก้าซ่อนอะไรอยู่ที่นั่นไหม? (ใช่!) จากนั้นเดาปริศนา เพียงตั้งใจฟัง!
บนสนามหญ้าใกล้ป่า
ดอกไม้บาน
สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์
บนขาสีเขียว
และทันทีที่พวกเขาโตขึ้น
พวกเขาจะสวมหมวก
นุ่มนวลโปร่งสบาย
เชื่อฟังลม
นักการศึกษา: (ฟังคำตอบของหนุ่มๆ แล้วหยิบดอกแดนดิไลออนออกมาจากถุง) ทำได้ดีมาก พวกคุณทายปริศนาถูกแล้ว! มันคือดอกแดนดิไลออน!
พระอาทิตย์ก็ทิ้งแสงสีทอง
ดอกแดนดิไลอันแรกเริ่มโตแล้ว
มันมีสีทองที่ยอดเยี่ยม
เขาเป็นดวงอาทิตย์ดวงใหญ่ภาพบุคคลขนาดเล็ก
พวกคุณช่วยบอก Mishka เกี่ยวกับดอกไม้นี้ว่าอย่างไร? ดูภาพจำการเดินของเรา ดอกไม้ยังมีชีวิตอยู่หรือไม่? ทำไม
เด็ก: ดอกแดนดิไลออนใช้ทำพวงหรีดได้ ดอกไม้มีชีวิตอยู่เพราะมันหายใจ กิน เติบโต และสืบพันธุ์
หมี: (ร้องไห้) ฉันก็อยากสานพวงหรีดเหมือนกันแต่มีดอกเดียว
นักการศึกษา: โอ้โอ้โอ้! ปัญหา! เพื่อนๆ เราควรทำอย่างไรดี? มิชก้าอยากสานพวงหรีด แต่เขามีดอกเดียว...
เด็ก: เราต้องช่วยมิชก้า! มาวาดกันเถอะ!
นักการศึกษา: หมี ผู้ชายบอกว่าวาดดอกแดนดิไลออนได้ จากนั้นเราจะมีดอกแดนดิไลออนเต็มทุ่งและคุณสามารถสานพวงหรีดได้ พวกคุณมิชก้าดูดอกแดนดิไลออนสิ ประกอบด้วยอะไรบ้าง? (แสดงภาพดอกแดนดิไลออน) ก้านมีลักษณะคล้ายแท่งมีสีเขียว
ใบไม้ดูเหมือนต้นคริสต์มาส
ดอกมีลักษณะกลม สีเหลือง คล้ายดวงอาทิตย์
ในสมัยก่อนพวกเขากล่าวว่า: “ดอกแดนดิไลออนสีทองเป็นบุตรที่รักของดวงอาทิตย์” ดอกแดนดิไลออนมีลักษณะเหมือนดวงอาทิตย์หรือไม่? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: หมีตอนนี้พวกเขาจะแสดงวิธีวาดดอกแดนดิไลอันให้คุณดู ไปที่โต๊ะกันเถอะ
(เด็กๆ ยืนข้างโต๊ะ เก้าอี้อยู่บนพรม)
นักการศึกษา: (แสดงมือ งอนิ้วทีละนิ้ว)
1) พวกเราจะทำอย่างไร? (สี)
2) เราจะวาดอะไร? (บนแผ่นกระดาษ)
3) เราจะวาดด้วยอะไร? (สี, แปรง)
4) ฉันจะวาดอะไรก่อน แล้วอะไรล่ะ? คุณพูดแล้วฉันจะวาด พวกคุณดูฉันสิ! (ฉันวาดตามคำพูดของพวกเขา)
5) ฉันได้อะไร? แบร์ ดูดอกแดนดิไลออนที่ฉันวาดให้คุณสิ! เขียวชอุ่ม ดอกไม้สดใสขาเรียวยาวเหมือนลูกศรบนใบไม้! เขาเติบโตในทุ่งนาและชอบแสงแดดอันอบอุ่น
หมี: โอ้ขอบคุณ! ฉันชอบภาพวาดนี้มาก! สดใสและร่าเริงมาก!
นักการศึกษา: พวกคุณดูที่ม้านั่งสิ มีแปรง ผ้าเช็ดปาก สีเขียวและสีเหลือง และกระดาษ แต่กระดาษสองสี - เลือกด้วยตัวคุณเองว่าดอกไม้ของคุณจะเติบโตแบบไหนในตอนเช้าหรือตอนเย็น และอย่าลืมว่าโต๊ะสะอาด โต๊ะสะอาด ฉันก็สะอาดด้วย! โปรดนำทุกสิ่งที่คุณต้องการไปยืนที่โต๊ะ ตรวจสอบว่าทุกอย่างอยู่บนโต๊ะของคุณหรือไม่ สีเขียวและเหลือง แปรง ผ้าเช็ดปาก ขวดน้ำ แผ่นกระดาษ ทำได้ดี!
ตอนนี้เอาเก้าอี้ ทุกคนนั่งหรือยัง? มองฉันสิ. หมีกำลังรอดอกแดนดิไลอันที่สวยงามและเรียบร้อยจากคุณ วาดอย่างระมัดระวัง ใช้เวลาของคุณ! (เด็กๆ วาด) ทุกคนวาดก้านและใบกันไหม? (ใครวาดได้เร็วที่สุดขอให้วาดก้านหรือใบไม้อีกอัน) และตอนนี้ขณะที่สีเรากำลังแห้งลองจินตนาการว่าเราอยู่ในที่โล่ง
(ยิมนาสติกนิ้ว “ดอกไม้”)
ดอกแดนดิไลออนเติบโตในที่โล่ง (จับมือกันเป็นรูปดอกตูม)
ในเช้าฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบ (เปิดมือ กางนิ้ว)
ความงามและโภชนาการของกลีบดอกทั้งหมด (กางนิ้วและประสานนิ้วตามจังหวะของคำ)
พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน! (ขยับนิ้วของคุณ - ราก)
ตอนเย็น. ดอกไม้สีเหลืองปิดกลีบ (กำนิ้วที่พันกันแน่น)
พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ หัวห้อยลง...
พวกคุณตอนนี้สีแห้งแล้วและเราสามารถวาดดอกไม้ได้
(สำหรับผู้ที่ทำเสร็จก่อนหน้านี้) ตอนนี้ขึ้นไปที่ Mishka แล้วบอกฉันว่าดอกไม้ของคุณเติบโตในทุ่งใด - ในตอนเช้าหรือตอนเย็นและคุณวาดดอกแดนดิไลอันได้อย่างไรมันจะออกมาเป็นอย่างไร ( ผลงานที่เสร็จแล้วซ้อนกันบนขอบหน้าต่างเพื่อสร้างดอกแดนดิไลอัน 2 ทุ่ง เช้าและเย็น
หมี: อะไรสวย!!! ตอนนี้มีดอกแดนดิไลอันเขียวชอุ่มและสดใสจำนวนกี่ดอกที่บานสะพรั่งในทุ่งของเรา! ใต้แสงแดด! ตอนนี้ฉันสามารถสานพวงหรีดให้ตัวเองได้แล้ว! ขอบคุณมากครับ!!!
จากประสบการณ์ทำงาน ป.1 กลุ่มอายุน้อยกว่าตอนหน้าร้อน.
เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเพื่อช่วยครู (ป ในกรณีนี้เราอยู่กันเป็นกลุ่มเพราะฝนตก) ฟองน้ำล้างจานธรรมดาช่วยให้เราสร้างสรรค์ผลงานได้ ภาพวาดที่น่าทึ่ง. การทาสีด้วยฟองน้ำเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่ยังไม่สามารถถือแปรงในมือได้อย่างชำนาญ และเด็กทุกคนไม่ชอบให้มือเปื้อนด้วยสี การเรียนรู้ที่จะทาสีด้วยฟองน้ำนั้นง่ายมาก: ใส่สีตามจำนวนที่ต้องการลงบนจานสี สีที่ต่างกันและพยายามทาสีทับอันใหญ่ด้วยฟองน้ำ การวาดภาพโครงร่าง. แสดงให้ลูกของคุณรู้วิธีใช้ฟองน้ำทาสีบนกระดาษ: สัมผัสอย่างกะทันหันหรือแพร่กระจายเป็นวงกว้าง
เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา"ดอกแดนดิไลอัน"
เป้า:
สอนให้เด็ก ๆ วาดรูปด้วยฟองน้ำบนเทมเพลต Dandelion
สอนให้เด็กแยกแยะสีและตั้งชื่อให้ถูกต้อง
สร้างท่าทางที่ถูกต้องในเด็กเมื่อวาดภาพ
เต็มอิ่ม ประสบการณ์ทางศิลปะเด็ก
พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
เพื่อปลูกฝังความสนใจของเด็กในการวาดภาพ การตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวก และความแม่นยำในการแสดง
ส่วนเบื้องต้น
ถาม: - พวกคุณมองออกไปนอกหน้าต่าง - ฝนตก (ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่เตียงดอกไม้ในสนามเด็กเล่น)
เพื่อนๆ ดูดอกไม้สีเหลืองที่เติบโตในแปลงดอกไม้สิ พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง? - (คำชี้แจงของเด็ก) ครูสรุปว่า ดอกไม้พวกนี้มีสีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์
อ่านบทกวี "Dandelion" โดย E. Serova
สวมดอกแดนดิไลอัน
เสื้อคลุมกันแดดสีเหลือง
เติบโตขึ้นแต่งตัว
ในชุดเดรสสีขาวเล็กน้อย
นาทีพลศึกษา ครูแสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความและเชิญชวนให้เด็กทำซ้ำ
สวมดอกแดนดิไลออน (นั่งลง)
sundress สีเหลือง (แขนเหนือศีรษะในรูปของดวงอาทิตย์วงกลม)
เขาจะโตขึ้นแต่งตัว (เราลุกขึ้นช้าๆ แขนไปข้าง ๆ )
ในชุดเดรสสีขาวตัวน้อย (ฤดูใบไม้ผลิ)
ถาม: พวกคุณ ดวงอาทิตย์ให้ความอบอุ่นแก่เรา มันทำให้เราอบอุ่นด้วยรังสีของมัน อบอุ่นต้นไม้ พุ่มไม้ นก สัตว์ และพวกเรา แต่ตอนนี้เขาไปแล้ว มันอยู่ที่ไหน? มันซ่อนอยู่ที่ไหน? - คำตอบของเด็ก ครูสรุป - ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังเมฆ
ถาม: เพื่อที่เราจะได้ไม่รู้สึกเศร้าหากไม่มีแสงแดด ฉันอยากสอนวิธีวาดดอกแดนดิไลออน คุณจะวาดกับฉันไหม? - คำตอบของเด็ก ครูเชิญชวนให้เด็กนั่งที่โต๊ะวาดภาพและปรับท่าทางของตนเอง
ส่วนสำคัญ
บนขาตั้งมีรูปดอกแดนดิไลออน (ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ) บนโต๊ะ เด็กแต่ละคนจะมีฟองน้ำ แม่แบบ และจานสีพร้อมสี (ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ฟองน้ำและอธิบายว่าเด็ก ๆ จะวาดภาพอะไร)
ถาม: - พวกคุณดูสิ ดอกแดนดิไลออนของคุณเป็นสีขาวสนิท (ครูให้ความสนใจกับลวดลาย)
ดูที่รูปภาพ. ก้านและใบของดอกแดนดิไลออนมีสีอะไร? - คำตอบของเด็ก ครูอธิบายวิธีการทาสีก้านและใบบนแม่แบบด้วยฟองน้ำ
ดูที่รูปภาพ. หมวกดอกแดนดิไลออนมีสีอะไร? - คำตอบของเด็ก
ครูเปลี่ยนสีและฟองน้ำ และอธิบายวิธีทาสีหมวกบนแม่แบบ
ครูช่วยเหลือเด็กๆ หากจำเป็น
ส่วนสุดท้าย
ถาม: - เราก็มีดอกแดนดิไลออน พวกเราทำอะไรลงไป? - คำตอบของเด็ก
คุณสนุกกับการวาดภาพด้วยฟองน้ำหรือไม่? - คำตอบของเด็ก
ครูชื่นชมเด็กๆ และร่วมแสดงภาพวาดร่วมกับเด็กๆ ในนิทรรศการ
ถาม: พวกเราทำให้มือของเราสกปรกนิดหน่อย จะทำอย่างไร? - คำตอบของเด็ก ครูสรุปว่าคุณต้องล้างมือ