Bilancio comunale Istituto d'Istruzione
"Media scuola comprensiva N. 6 im. K. Minin»
Ora di lezione
"Il mondo dei bambini"
Lavoro preparato
Pushkina T.N.,
Insegnante della classe 6° elementare.
Scopo dell'evento:
Coltivare l'amore degli studenti per il mondo;
Coltivare l'amore degli studenti per il proprio Paese;
Instillare negli studenti un senso di patriottismo.
Arredamento:
Mostra di disegni degli studenti sul tema
“I bambini dovrebbero ridere e vivere in un mondo pacifico.”
Accompagnamento musicale.
Poster grande "La felicità per i bambini!"
Emblema del mondo (su un foglio di carta)
Epigrafe dell'aula
"Totale, tutto è più forte
Voglio dei figli
Felice ovunque
Tutto il mondo"
Avanzamento delle ore di lezione
Tutti voi ragazzi avete sentito più di una volta dagli adulti: "tutto è per i bambini", "tutto è per il bene dei bambini", "tutto è per la felicità dei bambini" ... Queste sono verità indiscutibili.
sull’importanza della pace sulla Terra. È importante che tutti i bambini vivano felici, calmi, felici. Il compito degli adulti
mantenere la nostra Terra per i bambini: una culla affettuosa, una buona casa
umanità.
La coscienza degli adulti non può essere tranquilla quando i bambini soffrono.
Sfortunatamente, ci sono ancora posti sul nostro pianeta dove i bambini soffrono.
Negli anni del Grande Guerra Patriottica molti bambini se ne sono andati
senza i loro genitori. Questo è spaventoso. Un bambino non può stare solo, senza gli adulti: senza mamme e papà, senza nonni. Tutti i bambini
dovremmo essere felici insieme. Sempre felice!
Poesia (estratto):
Come ridono bene i bambini
In tutta la terra, in tutto il pianeta!
Voglio che il mondo regni
E per donare felicità a tutti!
Attiva la canzone per bambini "Che ci sia sempre il sole".
Gli studenti cantano tutti insieme questa canzone.
Leggere una poesia sui bambini e sul mondo (studente preparato):
"Ragazza e sogno"
La ragazza disegna sul marciapiede
Piccole persone divertenti.
Dipinge rosa con il gesso
Ali di farfalle incuranti.
Blu: il cielo solenne.
Smeraldo - alberi vicino alla casa ...
E sopra di loro splende il sole -
Miracolo tenero d'oro ...
Credere: qualsiasi i sogni diventano realtà,
La gentilezza e la luce rimarranno nel mondo!
Perché tutto nel cuore è sempre più inquietante?
La ragazza disegna il suo sogno -
Gente, state attenti!
(Pavel Kashaev)
Insegnante di classe:
Ragazzi, cos'è il "mondo"? Come capisci il significato di questa parola?
Risposte degli studenti.
Ascolto la canzone "Il mondo è come un prato colorato" (V. Shainsky)
Insegnante di classe:
Ragazzi, avete visto l'emblema della pace? Come sembra?
Risposte degli studenti.
L'insegnante di classe attira l'attenzione dei bambini sull'emblema del MONDO.
La storia di come è nato l'emblema:
“Secondo la tradizione biblica, Noè inviò una colomba per scoprirlo
se l'acqua provenisse dalla superficie della terra. La colomba tornò da lui
foglia d'ulivo fresca nel becco. Da allora, il ramoscello d'ulivo nel becco di una colomba bianca è diventato un simbolo di pace, saggezza e prosperità. Ramo d'olivo era un simbolo di pace nei tempi antichi.
La canzone è "Ciao, Buongiorno, mondo!"
Insegnante di classe:
La pace sulla Terra è la vostra felicità, ragazzi! Per fare questo tutte le persone (sia adulti che bambini) dovrebbero provarci sempre e in tutto: bisogna essere bravi
sho per studiare, devi lavorare bene, devi essere gentile e onesto
nym, devi amare il tuo paese, la tua Russia.
Insegnante di classe:
Ragazzi, ricordiamo cosaproverbi sul mondo Sai?
Il mondo è una cosa grandiosa.
È più dolce vivere nel mondo.
Stare insieme per la pace: non ci sarà guerra.
Pace sul pianeta: bambini felici.
(Ecc.; prendi in considerazione raccolte di proverbi)
La canzone “La pace sia con voi, popoli di tutta la terra!”
Insegnante di classe (diapositive sullo schermo sull'argomento e sulla musica)
recita un frammento di una poesia:
“Cosa serve per vivere?
Sole!
Cosa è necessario per l'amicizia?
Cuore!
Cosa serve al cuore?
Felicità!
Cosa è necessario per la felicità?
Mondo!"
Presentazione da parte degli studenti dei loro disegni sul mondo.
Insegnante di classe:
Ragazzi, come immaginate cos'è la felicità?
La felicità è un mondo per bambini, un mondo per tutte le persone del pianeta.
Esibizioni degli studenti (4-5 persone)
Insegnante di classe:
Proviamo a disegnare il MONDO. Come lo immagini?
tu MENTI.
Gli studenti stanno disegnando.
Fogli di album, pennarelli, matite sono tutti sulla scrivania.
(avvisare in anticipo per portare)
Proteggi i tuoi disegni.
Insegnante di classe:
Forza ragazzi, mettete tutti i vostri disegni in un album di classe.
E l'album si chiamerà così: "La felicità dei bambini - il mondo!".
(Potrebbe essere diverso)
Insegnante di classe:
“Saluti ai bambini di tutto il Paese!
Lascia che ci sia pace nel mondo.
Lasciamoli crescere felici
I figli sostituiranno i padri!
(S. Ya. Marshak)
Insegnante di classe:
Andiamo, ragazzi, su un foglio di cartadisegniamo l'emblema della felicità e della pace per i nostri figli "Regaliamo il mappamondo ai bambini!"
Lavoro di gruppo (4-5 gruppi). Fogli formato A-2. Prepararsi in anticipo per gli studenti insieme alle vernici.
Gli studenti lavorano sulla musica della canzone "I draw this world".
Proteggi il tuo emblema ciascun gruppo.
Insegnante di classe:
Ragazzi, auguro a voi e a tutte le persone che ci sia sempre pace, che il sole splenda sempre luminoso, che le risate dei bambini siano sempre ascoltate, che tutte le persone siano sempre felici e vivano in PACE.
La canzone suona "Insieme è divertente camminare attraverso le distese ..."
Gli studenti cantano insieme.
Tutti hanno in mano le bandiere colorate.
Nome: Ivanova Svetlana Anatolyevna
Nome completo della scuola dove lavora
Titolo professionale completo: Insegnante di scuola primaria
lezione di pace
Motto: Pace ai bambini del mondo.
Scopo: 1. Introdurre il significato delle parole MONDO, SIMBOLO, con il significato dei colori in simboli di stato(Bandiera), introdurre il simbolo della pace;
mostrare le cause delle guerre, i modi per risolvere i conflitti.
2. Coltivare il patriottismo, un atteggiamento responsabile verso il mantenimento della pace sulla Terra.
3. Sviluppa la parola, pensiero logico, attenzione, memoria.
/Con sottofondo musicale/
Insegnante:
Non riscaldato dal sole caldo.
Le foreste sono ancora coperte di fogliame,
Tutti i bambini hanno dei mazzi di fiori in mano,
Un giorno triste, ma felice
Sei triste:
Ciao, estate!
E rallegrati:
Ciao scuola!
Oggi è una vacanza: la Giornata della Conoscenza dedicata all'inizio di un nuovo anno accademico. E stiamo partendo per un altro viaggio attraverso l'oceano della Conoscenza. Incontreremo molte difficoltà lungo il percorso, ma siamo scopritori esperti, il che significa che possiamo gestire tutto. E iniziamo subito.
Nostro Orario d'aula dedicato ad un'altra festività, che si celebra il 1 settembre. Il tuo compito è indovinare la parola chiave.
/Rebus/
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MONDO
Cos'è il mondo?
Ecco una spiegazione del significato di questa parola data dal dizionario esplicativo:
1. MONDO - Universo,
pianeta,
il globo, così come la popolazione, le persone il globo.
2. MONDO - relazioni amichevoli, accordo tra qualcuno, assenza di guerra;
silenzio, pace;
accordo per porre fine alla guerra.
Le nostre ore di lezione si svolgono all'insegna del motto: "Pace per i bambini del mondo". Spiega il significato di questa espressione.
E quali proverbi hanno composto la nostra gente, imparerai lavorando in gruppi e completando il compito: raccogli un proverbio.
Proverbi: La pace costruisce, la guerra distrugge.
Pace sul pianeta: bambini felici.
Stare insieme per la pace: non ci sarà guerra.
Una cattiva pace è meglio di qualsiasi litigio.
Leggi e spiega il significato del proverbio.
nome opposto che significa parola per parola MONDO./Guerra/.
I nostri cuori non sono sempre calmi. Radio, televisione, giornali portano notizie inquietanti. Le bombe cadono a terra all'una o all'altra estremità del globo, bruciano scuole e ospedali, muoiono centinaia di persone. Perché sta succedendo? Cosa impedisce alle persone di vivere in pace?
Sono passati 65 anni dalla Grande Guerra Patriottica. Ma già in questo periodo angoli diversi più di 100 guerre hanno infuriato sul nostro pianeta.
Che tipo di persone iniziano queste guerre? (Crudele, spietato, irresponsabile).
È possibile evitare l’azione militare? Come? (È necessario assumere un atteggiamento responsabile nei confronti dei conflitti che sorgono tra paesi diversi, e risolvere i problemi sorti attraverso negoziati, accordi, essere in grado di negoziare pacificamente.)
Spesso le guerre nascono a causa di incomprensioni tra le diverse parti o quando un paese interferisce nella risoluzione delle questioni controverse di un altro paese, il che è del tutto inaccettabile.
Guarda a dipinti sulla guerra e sulla pace.
Quali colori ha utilizzato l'artista per trasmettere l'orrore e la sofferenza che le persone sperimentano durante la guerra? (cupo, oscuro).
E per l'immagine di una vita pacifica? (Leggero, luminoso, succoso)
Perché? (Questi colori esprimono buoni sentimenti, buon umore. Infatti, senza pace in senso lato, non c’è pace nell’anima.)
Non sempre i colori vengono utilizzati per trasmettere sentimenti e stati d'animo. A volte un colore simboleggia qualcosa, cioè è un simbolo di qualcosa.
Cos'è un SIMBOLO? /Simbolo/.
L'anno scorso ne abbiamo parlatosimboli del nostro Stato . Nominateli (bandiera, stemma, inno).
Che aspetto ha la nostra bandiera?
Questi colori non sono apparsi per caso.
Colore bianco significa pace, purezza di coscienza,
Colore blu- cielo, fedeltà e verità,
Colore ROSSO: coraggio, simbolo della vita.
Qual è il simbolo della pace?
Mistero:
Questo è un piccolo uccello
Vive nelle città.
Versa le briciole per lei -
Tubare e beccare. (Piccione)
E non solo una colomba, ma una colomba bianca. Perché?
Ti suggerisco di realizzare queste colombe con la carta.
/Lavorare in gruppi: i bambini intagliano i piccioni con lo stencil /
Lanciamo le nostre simboliche colombe nei nostri cieli pacifici.
(I bambini attaccano i piccioni a una lavagna magnetica)
La pace nel mondo è il mio sogno
Lasciamo che le persone vivano come un’unica famiglia.
Che non ci siano più guerre e armi da fuoco,
Si aprano ovunque le porte delle case.
L'amore e la fiducia sono per me
E pace infinita - per tutta la Terra!
La pace è difficile da costruire, ma ancora più difficile da mantenere. Il mondo è molto fragile.
Lo scrittore Nikolai Tikhonov ha detto: “Tutti, non importa chi siano, qualunque cosa facciano, hanno un dovere in più che richiede un servizio disinteressato e fedele: proteggere il mondo”
Come interpreti queste parole?
Siete giovani abitanti del nostro pianeta. E molto nel mondo dipenderà da te in futuro.
I bambini leggono poesie.
1. Mamme, papà,
Che non ci siano esplosioni nucleari per sempre,
Blocca presto la strada alla guerra!
2. Abbiamo bisogno di pace sul pianeta blu,
Lo vogliono sia gli adulti che i bambini.
Vogliono svegliarsi all'alba
Non ricordare, non pensare alla guerra.
3. Abbiamo bisogno di pace per costruire città,
Pianta alberi e lavora nei campi.
Tutte le persone di buona volontà lo vorranno.
Abbiamo bisogno di pace per sempre! Per sempre!
4.Per l'amicizia, per i sorrisi e per gli incontri
Abbiamo ereditato il pianeta.
Ci è stato lasciato in eredità il compito di proteggere questo mondo
E questa terra meravigliosa.
5. Ci è stato lasciato in eredità per proteggere questo mondo-
Così unico all'alba
Fin dall'infanzia ci è molto caro e dolce,
Siamo responsabili del futuro del mondo.
6. Non ti permetteremo di diventare cenere e cenere
A quella che viene chiamata la bellezza della terra.
Possa il cielo sopra la Terra essere pacifico,
Lascia che l'infanzia sonora rida per sempre!
/Esecuzione della canzone "Che ci sia sempre il sole"/
Riepilogo delle lezioni di terza elementare. Argomento: Cos'è il mondo
Obiettivi:
Aiutare i bambini a realizzare il loro coinvolgimento personale nella causa del mantenimento della pace;
Formare il senso di responsabilità personale e di appartenenza alla preservazione della pace.
Materiali e oggetti di scena:
Spazi vuoti - modelli di colombe di carta spessa, fogli di carta bianca per ali, graffette (in base al numero di studenti);
Disegno "Casa della Pace" (immagine di una casa di 9 mattoni multicolori, la parola "pace" è scritta sul tetto);
Carte colori differenti con le parole che compongono il concetto di "mondo" (1 set - 9 + 1; set - dal numero di squadre + 1 per l'insegnante (più grande).
Avanzamento della lezione
I. Momento organizzativo.
I bambini, divisi in più squadre, prendono posto ai tavoli, sui quali sono stati pre-preparati modelli e fogli di carta per realizzare una colomba di carta.
II. Parola del maestro.
Ragazzi, probabilmente molti di voi hanno sentito parlare dell'uccello del mondo. Qual è il nome dell'uccello? (I bambini rispondono.) E perché la colomba è diventata l'uccello del mondo? Probabilmente sai chi è Marte? (I bambini rispondono.) Questo è il dio della guerra Antica Roma. Era molto formidabile e amava gli spargimenti di sangue.
Ma un giorno gli accadde qualcosa. Come al solito, Marte stava andando in guerra. Aveva già indossato completamente l'armatura, aveva preso l'arma e tutto ciò che doveva fare era mettersi l'elmo. Ma quando volle prenderlo, vide che una colomba aveva costruito un nido nell'elmo, che guardò implorante il dio della guerra, come se chiedesse di non distruggere il nido e di permetterle di allevare pulcini. Il terribile dio ebbe pietà dell'uccellino e non lo disturbò. Ma poiché senza elmo non poteva iniziare una guerra - dopo tutto, la sua armatura non era completa, quindi la pace regnava sulla Terra. Pertanto, fin dall'antichità, la colomba è stata considerata l'uccello del mondo.
III. Fare piccioni.
Insegnante. Ragazzi, ci sono degli spazi vuoti davanti a voi: modelli di colombe e fogli di carta.
È necessario piegare il foglio longitudinalmente con una fisarmonica e inserire le ali risultanti nel pezzo. E poi "rilasceremo" il nostro stormo di piccioni: li appenderemo nella nostra classe.
Gli studenti completano il compito e poi appendono i piccioni alle corde tese in classe. In questo momento, la musica sta suonando.
IV. Un minuto di memoria.
Insegnante. Vedete quanti piccioni abbiamo fatto, vogliamo davvero che ci sia sempre pace sulla Terra. Ma il nostro pianeta ha vissuto molte guerre e conflitti. Osserviamo un momento di silenzio in ricordo di tutti coloro che sono morti durante le guerre e gli attacchi terroristici.
Un momento di silenzio.
V. Gioco d'affari "Casa della Pace".
La musica suona.
Insegnante. Probabilmente hai prestato attenzione alla casa disegnata sul poster. È luminoso, colorato e leggero. Leggiamo cosa c'è scritto sul suo tetto.
I bambini leggono la parola "pace". L'insegnante distribuisce un mazzo di carte a ciascuna squadra.
Ti ho dato delle carte: "mattoni" su cui sono scritti i concetti. Questi concetti caratterizzano quelle proprietà e caratteristiche di una persona e di una società di cui abbiamo bisogno per preservare la pace.
Queste sono (mostra le sue carte) "Internazionalismo" - rispetto per le persone di tutte le nazionalità, "Amicizia" - una proprietà di comunicazione tra le persone, "Rispetto per le opinioni degli altri", "Capacità di ascoltare e ascoltare", "Comprensione reciproca ", "Valutare le persone in base alle loro azioni e non in base a segni esteriori", "Interesse per le persone", "Rispetto per il valore della vita" (ovvero, è necessario rispettare qualsiasi vita sul pianeta), "Gentilezza".
Ora ogni squadra costruirà la propria "Casa della Pace" con questi "mattoni". Ma prima devi pensare molto attentamente.
Devi creare mattoni 3 pezzi in ogni fila, come in una casa dipinta, e osservare regola successiva: nella riga inferiore - la fondazione - dovrebbero esserci i concetti iniziali, senza i quali tutto il resto è impossibile; fila centrale - concetti che crescono dalle fondamenta, aiutando a raggiungere la 3a fila, che dovrebbe contenere concetti importanti per l'intera società e ogni persona. Poi ogni squadra ci dimostrerà il proprio punto di vista. Hai 10 minuti per prepararti.
I bambini completano il compito, poi commentano ciò che hanno fatto, spiegando il significato di “fondazione”, “1° piano”, “2° piano”.
Insegnante. Bravi ragazzi! Ora stai pensando a cosa serve per salvare il mondo. Ma mi sembra che la disposizione più corretta sarebbe una tale disposizione dei “mattoni” (li mette in schedari): la prima fila (fondamento) è la capacità di ascoltare e sentire, il rispetto per le opinioni degli altri, la valutazione delle persone in base a le loro azioni, e non da segni esterni, poiché tutte queste qualità ci permettono di penetrare più a fondo nello stato d'animo di qualsiasi persona, senza di loro non sono possibili né l'amicizia, né la comprensione reciproca, né altri fenomeni scritti sulle tue carte.
In seconda fila metterei l'interesse per le persone, la gentilezza e la comprensione reciproca, perché senza di loro è impossibile comunicare con le persone e comprendere le caratteristiche di ogni persona.
Ebbene, in terza fila, secondo me, dovrebbe esserci il rispetto per il valore della vita, l'internazionalismo e l'amicizia, perché se tutti i popoli della Terra vi aderiscono, allora le guerre dovranno scomparire da sole.
Vicino alla casa vedi nuvole dipinte. Ti invito a pensare a quei fenomeni della nostra vita di cui vorresti sbarazzarti, che non sono necessari alla società, che mettono in pericolo la nostra Casa della Pace e a scrivere questi fenomeni sulle nuvole. Quindi, un minuto per la discussione.
Gli studenti discutono, poi una persona per ogni gruppo, a turno, scrive sulle "nuvole" le parole che denotano quei fenomeni vita umana che interferiscono con il mantenimento della pace sulla Terra.
Insegnante. E ora cancelliamo queste nuvole in modo che non interferiscano con il fatto che tutti noi viviamo in pace, al fine di sbarazzarci dei fenomeni dannosi e delle qualità umane.
Gli studenti cancellano le nuvole.
VI. Riassunto della lezione.
Se c'è tempo, l'insegnante si offre di rispondere alla domanda: "Cos'è il mondo?"
Compiti a casa: Discuti con i genitori e rispondi alla domanda: “Cosa posso fare per salvare il mondo? Cosa può fare ciascuno di noi per garantire che ci sia pace sulla Terra?”
E in quarto luogo, questo è il tempo trascorso in rete con beneficio! Nuovo mondo ci offre nuove opportunità e non è possibile allontanarsi da Internet. I nostri bambini imparano a usare smartphone e tablet prima di iniziare a parlare. Digitano le parole sulla tastiera e solo dopo imparano a scriverle a mano. È chiaro che i genitori che utilizzano i social network e altre opportunità di Internet danno l'esempio ai propri figli, i bambini vogliono anche comunicare con amici virtuali, bloggare, comporre sondaggi e pubblicare i risultati dei test. È chiaro che i bambini non dovrebbero essere rilasciati nell'Internet "per adulti". Ma puoi dotarli di un luogo dove comunicheranno tra loro, scambieranno informazioni, competeranno, creeranno. GlobalLab è un luogo davvero sicuro in cui i bambini possono comunicare e questo corso diventerà una piattaforma di comunicazione per bambini di cinque e sei anni!
– Come acquistare e utilizzare il corso?
Genitore per un bambino è sufficiente acquistare una licenza per il corso, preferibilmente dall'account di tuo figlio.
Durata dell'abbonamento al corso - 12 mesi dalla data di attivazione.
Tuo figlio riceverà un certificato di completamento al termine dell'abbonamento. Se hai già completato tutte le attività del corso, puoi scrivere al servizio di supporto e chiedere il rilascio di un certificato prima del previsto. Tieni presente che questo ci costringerà a verificare che tutti i progetti del corso dispongano di questionari compilati da tuo figlio.
Puoi anche acquistare una serie di corsi per bambini in età prescolare: "Imparare il mondo: per bambini di 5-6 anni" + "Imparare il mondo: preparazione per la scuola". Il prezzo per 2 prodotti sarà inferiore. La durata dell'abbonamento è di 24 mesi dalla data di attivazione.
L'insegnante che guida il gruppo asilo o un gruppo di preparazione scolastica, è necessario acquistare un kit per un istituto di istruzione prescolare, che comprende:
Insieme di istituzioni educative prescolari "Gruppo senior":
1) Licenza con tariffa “Gruppi” con possibilità di organizzare il proprio Sito Virtuale e un gruppo per partecipare al corso. Il periodo di abbonamento è di 12 mesi. Il numero di licenze individuali incluse nell'abbonamento è 15+1 (15 studenti e un insegnante).
2) Accesso al corso “Impara il mondo: per bambini 5-6 anni” per 12 mesi dalla data di attivazione della licenza per 16 persone.
3) Certificato di completamento del corso da parte del gruppo (soggetta alla partecipazione a tutti i progetti del corso).
4) Certificati per ciascun membro del gruppo circa il completamento del corso (soggetta alla partecipazione del gruppo a tutti i progetti del corso).
Insieme di istituzioni educative prescolari "Gruppo senior + Preparazione per la scuola":
1) Licenza con tariffa “Gruppi” con possibilità di organizzare il proprio Sito Virtuale e un gruppo per partecipare al corso. Il periodo di abbonamento è di 24 mesi. Il numero di licenze individuali incluse nell'abbonamento è 15+1 (15 studenti e un insegnante).
2) Accesso al corso “Imparare il mondo: per bambini 5-6 anni” per 24 mesi dalla data di attivazione della licenza per 16 persone.
3) Accesso al corso “Imparare il mondo: preparazione alla scuola” per 24 mesi dalla data di attivazione della licenza per 16 persone.
4) Certificato di completamento di 2 corsi da parte di un gruppo (soggetto alla partecipazione a tutti i progetti del corso).
5) Certificati per ciascun membro del gruppo al completamento dei corsi (soggetta alla partecipazione del gruppo a tutti i progetti del corso).
Attenzione agli insegnanti che conducono gruppi di preparazione prescolare e sviluppano classi per bambini in età prescolare! Abbiamo un'offerta speciale per te per organizzare tali gruppi e lezioni sulla base di GlobalLab - con l'aiuto dei nostri corsi online. Se sei interessato scrivici a
Tatyana Kamynina
Sinossi di GCD in gruppo senior"Pace ai bambini del mondo"
Bersaglio:
1. Introdurre il significato delle parole MONDO, SIMBOLO, il significato dei colori nei simboli di stato (Bandiera, introdurre il simbolo pace; mostrare le cause delle guerre, i modi per risolvere i conflitti.
2. Sviluppare la parola, il pensiero logico, l'attenzione, la memoria. 3. Coltivare il patriottismo, un atteggiamento responsabile nei confronti della conservazione pace sulla Terra rispetto per le persone di diversa nazionalità.
3. Forma cognitiva "Patria", generalizzare e sistematizzare la conoscenza dei bambini sulla Russia, sul suo passato e presente, sviluppare nei bambini un senso di patriottismo e amore per la loro patria, per la regione, per la città, per coltivare un atteggiamento rispettoso verso simboli di stato. Sviluppare la capacità di ascoltare le parole, comprenderne il significato. Sviluppare attenzione, parola, capacità di analisi.
Compiti:
Continuare ad arricchire la conoscenza dei bambini sullo Stato russo;
Formare nei bambini un atteggiamento rispettoso nei confronti del loro paese, regione, città;
Coltivare il senso dell'amore e dell'orgoglio per la propria patria, per i propri connazionali.
Integrazione educativa regioni:
"Conoscenza", "Socializzazione", "Comunicazione", "Lettura finzione» , « Creatività artistica» , "Musica", "Cultura fisica".
Tipi di attività per bambini:
ricerca-cognitiva, comunicativa, percezione della finzione.
Avanzamento della lezione
Caregiver: Non riscaldato dal sole caldo. I boschi sono ancora vestiti di fogliame, Tutti i bambini hanno dei mazzi di fiori in mano, La giornata, anche se triste, è allegra, Tu sei triste Voi: - Ciao, estate! E rallegrarsi: - Ciao, scuola!
Oggi è una vacanza: la Giornata della Conoscenza dedicata all'inizio di un nuovo anno accademico. Quando sarai grande, andrai anche a scuola. E stiamo partendo per un altro viaggio attraverso l'oceano della Conoscenza. Incontreremo molte difficoltà lungo il percorso, ma siamo scopritori esperti, il che significa che possiamo gestire tutto. E iniziamo subito.
1. 1 settembre - Giorno pace. - Cos'è il mondo? (risposte dei bambini)- Ecco una spiegazione del significato di questa parola che dà un senso dizionario: 1. MONDO: l'Universo, il pianeta, il globo, così come la popolazione, le persone del globo. 2. MONDO - relazioni amichevoli, tra le persone, assenza di guerre; silenzio, pace; accordo per porre fine alla guerra.
Il nostro lavoro è sotto motto: "Mondo bambini del mondo» . Spiega il significato di questa espressione. (bambini tutta la terra ha bisogno di pace).
2. - E quali proverbi ha composto la nostra gente sul mondo?
La pace costruisce, la guerra distrugge. Pace sul pianeta: bambini felici. Stare insieme per la pace: non ci sarà guerra. Una cattiva pace è meglio di qualsiasi litigio.
Caregiver: Bravi ragazzi!
3. Conversazione.
Nomina la parola opposta nel significato alla parola MONDO. (Guerra)
I nostri cuori non sono sempre calmi. Radio, televisione, giornali portano notizie inquietanti. Le bombe cadono a terra all'una o all'altra estremità del globo, scuole, asili e ospedali vanno a fuoco, centinaia di persone muoiono. Perché sta succedendo? Cosa impedisce alle persone di vivere in pace?
Che tipo di persone iniziano queste guerre? (Crudele, spietato, irresponsabile). - È possibile evitare l'azione militare? Come?
Le risposte dei bambini: risolvere i problemi sorti attraverso negoziati, accordi, essere in grado di negoziare pacificamente.) Viviamo tutti con te, in quale Paese? (Russia) Le persone vivono pacificamente in Russia?
Caregiver: - L'anno scorso abbiamo parlato dei simboli del nostro Stato. Qual è il nome del nostro stato? (Russia)
La nostra patria è così grande che se vogliamo viaggiare da una regione all'altra, sul treno più veloce questa strada impiegherà un'intera settimana e sull'aereo dovremo volare tutto il giorno.
Ora i bambini ci parleranno della Russia poesia:
Abbi cura della Russia, non esiste un'altra Russia.
Mantieni la sua pace e tranquillità
Questo è il cielo e il sole, questo pane è sulla tavola
E una finestra nativa in un villaggio dimenticato.
Abbi cura della Russia affinché sia forte,
Per salvarci dai guai nei momenti difficili.
Non conosce paure e il suo acciaio è forte.
E non le dispiace per l'ultima maglietta della sua amica.
Caregiver: Bravi ragazzi! Adesso guarderemo la presentazione "La nostra Russia" e ricordare i simboli del nostro Paese.
(presentazione La mia patria - Russia)
Nominali. (Bandiera, Emblema, Inno). - Che aspetto ha la nostra bandiera? - Questi colori non sono apparsi per caso. Il colore BIANCO significa pace, purezza di coscienza, colore BLU - cielo, fedeltà e verità, colore ROSSO - coraggio, simbolo di vita.
Minuto di educazione fisica:
Ragazzi, ora vi mostrerò delle strisce di carta, e voi dovete mostrare con movimenti, gesti, quello che ho mostrato.
Striscia bianca: neve (sedere)
Striscia blu - cielo (dondolare sulle gambe, dondolare le braccia)
Il rosso è il sole (mani in alto, senza chiudere le dita - i raggi del sole) .
Caregiver: In Russia, i fiumi più grandi e abbondanti, il lago più profondo è il Baikal. Quanto è diversa la natura della nostra Patria, quanto abbiamo belle città. E qual è la Patria per ognuno di voi?
Bambini: (qui è dove viviamo; questa è mia madre e la mia famiglia; questa è la nostra città; questo è un asilo, Regione di Stavropol, città di Mikhailovsk)
Il sole sorge al mattino.
Chiama tutti in strada.
Lascio la casa -
ciao la mia strada
Canto, e nel cielo,
Gli uccelli cantano per me
Le erbe mi sussurrano lungo la strada,
Sbrigati, amico mio, cresci.
Canto insieme alle erbe
Canto ai venti
Canto insieme al sole
Ciao patria mia!
4. Educatore: Ragazzi, in quale regione viviamo con voi? (Stavropol)
Quanto è grande la mia terra
Quanto sono ampi gli spazi!
Laghi, fiumi e campi
Foreste, steppe e montagne
Diffondi il mio paese
Da nord a sud.
Viviamo in una terra felice
E dobbiamo saperlo.
Il paese della Russia.
Il tuo lato luminoso è amato.
(presentazione di Stavropol - terra natale)
5. Educatore: - La nostra patria è grande, ricca e bel Paese. Ha molte città, villaggi, villaggi, villaggi. Conosci il nome della nostra città?
Ho scoperto di averlo fatto
C'è una famiglia numerosa:
E il sentiero, e la foresta,
Nel campo, ogni spighetta.
Fiume, cielo blu
Questo è tutto mio.
Ascolta la canzone del ruscello
Questa è la mia patria!
Asilo, amici miei -
Questa è la mia patria!
Amo tutti nel mondo
Questa è la mia patria!
(presentazione Mikhailovsk)
Caregiver: Ragazzi, dove venite tutti i giorni nei giorni feriali?
(All'asilo)
Il giardino è la seconda casa
Qui viviamo tutti insieme
Celebriamo le vacanze, dormiamo,
Cantiamo, suoniamo, studiamo lettere.
Molto presto cresceremo e andremo tutti a scuola!
Caregiver: Vedete, ragazzi, nel nostro paese russo, nella nostra regione, nella nostra città e nella nostra scuola materna, tutti vivono pacificamente.
La pace è pace!
Oggi domani.
La pace è pace!
Tutto per secoli.
Guardati intorno, guardati intorno: il mondo è la nostra casa.
Affinché non abbia importanza la luce in quella casa eclissata,
Per far sorridere il mattino
Per cantare e sognare
In modo che i bambini di tutta la Terra
Vai coraggiosamente al futuro
Pace: proclamiamo la pace
In nome di tutti gli abitanti della Terra!
Caregiver:
Affinché tu possa giocare, abbiamo bisogno di pace!
Per sapere tutto - Abbiamo bisogno di pace!
Per crescere - Abbiamo bisogno di pace!
Per entrare nel mondo - Abbiamo bisogno di pace!
Cos'è un simbolo pace?
Mistero: Questo è un piccolo uccello, vive nelle città. Le versi le briciole - tubare e beccare. (Piccione)
E non solo una colomba, ma una colomba bianca. Perché? (Simbolo MONDO)
5. Disegni sul marciapiede dei piccioni.
al nostro sito e disegna questi piccioni con i pastelli.
Fonogramma della canzone "Che ci sia sempre il sole"
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