SAPozhnikov
آندری پتروویچ
(1795 – 17.3.1855)

مهندس و معلم نظامی روسیه

نقاش، گرافیست، مجسمه ساز

عضو آزاد افتخاری آکادمی امپراتوری هنر

سرهنگ مهندس

مشاور ایالتی

فرمانده گروهان هادی PS اصلی

در سن پترزبورگ در خانواده یک مشاور نظامی متولد شد. از بزرگان.

تحصیلات خانگی را دریافت کرد.

6.1807 - تعیین شده توسط junker in سپاه مهندسین .

1816 - خزانه دار گردان منصوب شد.

1819-20 – فرمانده گروهان هادی PS اصلی. کاپیتان نگهبان.

1827 - ریاست بخش نقاشی اعلیحضرت بزرگ را بر عهده داشت. شاهزاده میخائیل پاولوویچ سرهنگ دوم.

در کلاس ها شرکت کردند آکادمی امپراتوریهنر (IAH) به عنوان یک "دانشجوی خارجی" و در استودیو نقاش مشهور تاریخی V.K. شبویف. علاوه بر این، او نیرو و انرژی زیادی به انجمن تشویق هنرمندان، که در سال 1820 تشکیل شد، بخشید، عضو کمیته آن و خزانه دار بود. دقیقا " جهت خدمات نظارت و حمایت از مستمری بگیران شرکت» آکادمی امپراتوری هنر در سال 1830 ساپوژنیکوف را به رسمیت شناخت همسفر آزاد افتخاری IAH. سرهنگ مهندس.

در پایان دهه 1830. کتابی با حکاکی‌های ساپوژنیکوف «نقاشی برای تاریخچه مختصرگارد کاوالیر اعلیحضرت امپراتوری هنگ امپراتوری از 1724 تا 1832. آلبومی از سنگ نگاره ها، نقاشی شده با آبرنگ، به امپراطور الکساندرا فئودورونا، که در سال 1826 رئیس هنگ شد، ارائه شد. آبرنگ ها در یک جلد موزاییک زیبا از سافیانو سبز تیره که با نقش برجسته طلا و منبت چرم در 5 رنگ تزئین شده است.

"دوره نقاشی" (1830-1840) برای دانشجویان تهیه و منتشر شد که مورد استفاده قرار گرفت. موفقیت بزرگو چندین بار تجدید چاپ شده است. روش جدیدنه تنها در آموزش عمومی، بلکه در هنر نیز کاربرد پیدا کرد موسسات آموزشی. موفقیت به این دلیل بود که این راهنما به وضوح و به سادگی قوانین ساخت فضای سه بعدی در هواپیما را آشکار کرد.

از سال 1844 - سمت " اصلی ناظر برای طراحی و ترسیم موسسات آموزشی نظامی "، شامل و در PS اصلی. او تقریباً تا زمان مرگش این سمت را داشت.

برای خدمات وفادارانه به میهن ، او بارها جوایز مختلفی دریافت کرد جوایز دولتیو مشوق ها، دارای رتبه شورای دولتی، بود با احکام اعطا شد St. ولادیمیر و سنت. آنا

A.P. ساپوژنیکوفتوانست راه خود را برای هنر تبدیل کند، به نوعی با آکادمی هنرهای امپراتوری، از جهاتی متفاوت از آن، همراه با گرایش های جدیدی مانند " مدرسه طبیعی". او با داشتن مشاهدات طبیعت، حس شوخ طبعی، تلاش کرد تا استادی را درک کند و به شهرت دست یابد. هنرمند با استعدادبیشتر و بیشتر دایره های گسترده. زندگی و کار او یک مثال برجستهاو با آشکار شدن استعداد اصیل و ماهیت پرشور خود که توانست در زمینه های مختلف اثری منحصر به فرد از خود به جای بگذارد، در عین حال مهندس نظامی، نقاش، گرافیست و مجسمه ساز و همچنین ناشر، مجموعه دار، معلم، نویسنده است. اولین کتاب درسی روسی در مورد تئوری و عمل طراحی برای موسسات آموزشی عمومی.

در موزه آکادمی امپراتوری هنر می توانید نمونه ای از نقاشی را مشاهده کنید ساپوژنیکوا- نقاشی "پرومته به یک صخره زنجیر شده و توسط یک عقاب عذاب داده شده است." آثار خلق شده توسط این هنرمند در زمان ما مورد تقاضا هستند. در دهه 1970-80. نقاشی برای افسانه های I.A. کریلوف در نسخه های سیاه و سفید و رنگی، در سال 2003 - "دوره نقاشی".

سرپرست شورای ایالتی، عضو افتخاری آزاد Imp. فرهنگستان هنر، نقاش آماتور.

جنس. در سال 1795، د. در 17 مارس 1855. با حضور در خدمت سپاه مهندسی کاملا حضور پیدا کرد برای مدت طولانیکلاس های نقاشی Imp. آکادمی هنرها

در سال 1830، او دفتر طراحی خود میخائیل پاولوویچ را برای مدیریت، تحت نظارت، دریافت کرد. انتشارات هنریاو و در همان سال، که قبلاً مهندس سرهنگ بود، به عنوان دانشیار آزاد افتخاری آکادمی هنر انتخاب شد.

در سال 1832، او چاپی از Kuzen را به آکادمی ارائه کرد آخرین قضاوت. برای قدردانی از این امر، آکادمی به او هدیه داد تا "یک مجسمه یا دو سر" را از بین مجسمه های آکادمی انتخاب کند.

در سال 1834، اس. شروع دورهنقاشی» و به همراه نمونه (مدل و گچ) به فرهنگستان اهدا شد تا در ایام امتحانات در اختیار دانش آموزان قرار گیرد.

از سال 1844، او ناظر اصلی طراحی و ترسیم در مؤسسات آموزشی نظامی بود.

اس. زمانی به عنوان طراح تصاویر افسانه های کریلوف (1834)، لباس های گارد روسی و ارتش شناخته می شد. او با مشارکت فعال در تمام اکتشافاتی که بخش فنی هنر را تسهیل می کند، یکی از اولین کسانی بود که از الکتروفرمینگ برای ساختن کپی از تخته های حکاکی شده استفاده کرد. او به همراه F. I. Pryanishnikov منتشر کرد " کتاب عهد عتیقدر 86 مقاله، از نقاشی های آگین، حکاکی شده توسط K. Afanasiev "(1846) و "لباس های همه مردمان در نقاشی های سنگی. او از همان پایه این جامعه بود).

از نقاشی های S. شناخته شده است: "Prometheus" (در تمام قدو در لحظه ای که با زنجیر به صخره، عقابی را می بیند که به سمت او پرواز می کند) - در دانشگاه. موزه (1830). "Bacchanalia" - توسط F. I. Pryanishnikov و یک کپی از نقاشی "نبرد Poltava"، واقع در بخش مهندسی، جایی که S. در آنجا خدمت می کرد. از حکاکی های او شناخته شده است: 1) Griffonage. یک تخته بزرگ، در وسط، که روی آن سر الهه با کلاه ایمنی به خوبی تکمیل شده است. 2) 53 عکس، تقریباً مانند یک طرح، با ودکای قوی حکاکی شده است. آنها کتابی با متن دال دارند: "ماجراهای کریستین کریستیانوویچ ویولدامور". ترکیب V. Lugansky. 3) اطلس جانورشناسی، 52 تصویر.

SPb. 1847 4) 92 طرح کلی برای افسانه های کریلوف.

SPb. ویرایش 1834 اسمردین. 5) 14 ورق چاپ سنگی برای بروشور اولنین: "تجربه در مورد لباس، سلاح، آداب و رسوم، آداب و رسوم و درجه روشنگری اسلاوها از زمان تراژان و شاهزادگان روس تا حمله تاتارها. دوره اول." لیتوگرافی از نقاشی های F. G. Solntsev. 6) حکاکی با طرح، زن آمازون، تمام قد. پشت یک کتک، دست راستتبر که شکل روی آن قرار دارد.

بایگانی Imp. آکادمی هود، پرونده شماره 155 (1830)، شماره 65 (1834)، شماره 91 (1847). - "مجموعه حصیر. برای تاریخ آکادمیخد."، ج. II-III. - لغت نامه های دایره المعارفیگربل و تول. - "آرشیو روسیه"، 1892، XI، 312. - Rovinsky، "فرهنگ لغت حکاکی های روسی". E. T. (Polovtsov) Sapozhnikov، آندری پتروویچ - نقاش آماتور (1795-1855). پس از ارتقاء درجه افسری در سال 1811، او پس از آن در بخش مهندسی در مناصب مختلف تا سال 1844 خدمت کرد و سپس به عنوان ناظر اصلی طراحی و نقاشی در مؤسسات آموزشی نظامی منصوب شد.

س. با آشنایی کامل با نقاشی که برای مطالعه آن در کلاس های دارالفنون شرکت می کرد، در اوقات فراغت از خدمت به نوشتن مشغول شد. نقاشی های تاریخیو پرتره ها

او خدمات مهمی به هنر در نسخه های مختلف انجام داد، به ویژه در کتابچه راهنمای مطالعه طراحی، که تا به امروز بهترین کتاب درسی در این بخش باقی مانده است. از طرف انجمن تشویق هنرمندان که س. یکی از فعال ترین اعضای آن بود، نظارت بر مستمری بگیران این نهاد به او سپرده شد و بسیاری از هنرمندانی که با حمایت جامعه شکل گرفته بودند، مدیون عنایت و توجه خود بودند. توسعه آنها

برای این خدمات به هنر، فرهنگستان هنر. در سال 1830 او را به عنوان افتخاری خود شناخت. voln. همدستان.

در موزه آکادمی می توانید نمونه ای از نقاشی S. را ببینید - نقاشی "پرومته زنجیر شده به صخره و عذاب توسط عقاب". (بروکهاوس) ساپوژنیکوف، آندری پتروویچ (ساپوچنیکوف)؛ D.S.S; نقاش - قلم زنی; جنس 1795، ذهن. 17 مارس 1855; در سال 1840 برای اولین بار شروع به ساختن کپی از صفحات مسی حکاکی شده با استفاده از الکتروفرمینگ کرد. از سال 1847 عضو آزاد افتخاری آکادمی هنر. یک دوره طراحی انجام داد. 83 به سفارش او نقاشی شده است ترسیم کانتوراز عهد جدید توسط هنرمند آگین و حکاکی شده توسط K. Afanasiev.

آثار او: 1. Doodle; یک تخته بزرگ (6.4 x 5.11) که در وسط آن یک سر الهه با کلاه ایمنی به خوبی تکمیل شده است (کل شکل تا قفسه سینه است). در سمت چپ دستی است که یک خودکار در دست دارد. بالاتر پوزه شیر با برگ انگور است.

در پایین با مداد مشخص شده است: "Ev. Sapozhnikov". آکادمی هنر، کتاب اوتکین. 2-54. 53 عکس، حکاکی شده تقریباً مانند یک طرح، با ودکای قوی. با آنها کتابی با متن دال: "ماجراهای کریستین کریستیانوویچ ویولدامور و آرشت او"؛ آهنگسازی توسط V. Lugansky.

با آلبومی از تصاویر در پنجاه و سه برگ، کشیده شده هنرمند معروف... سنت پترزبورگ. 1844"؛ ورق پهن. 55-106. اطلس جانورشناسی، 52 تصویر.

SPb.، 1847. روی یک ورق، در طول. 107-198. 92 عکس کانتور برای افسانه های کریلوف.

سن پترزبورگ، 1834; دو جلد؛ ویرایش اسمردین. 199-212. 14 ورق چاپ سنگی برای بروشور اولنین: "تجربه در لباس، سلاح، آداب، آداب و رسوم و درجه روشنگری شکوهمند از زمان تروا و روس ها تا حمله تاتارها. دوره اول.

نامه هایی به آقای آکادمیسین بوشینگ، یا تجربه در گردآوری دوره کامل تاریخ، باستان شناسی و قوم نگاری برای دانش آموزان آکادمی هنر سنت پترزبورگ. 70 صفحه شماره گذاری شده و 1 صفحه بدون شماره" (Ostroglazov، آرشیو روسیه؛ 1892. نوامبر. 312). این کتاب توسط اولنین به مناسبت دستوری که نیکلاس اول به باسین داده بود نوشته شده است: "برای ترسیم تصویری از غسل تعمید روسیه. " 213. در مجموعه E.N. Tevyashov یک ورقه در 4 درجه وجود دارد، یک حکاکی در طرح، یک زن (آمازون) تمام قد است، پشت سر او یک تیرک، در دست راست او تبر است که شکل روی آن است. تکیه می دهد.

این برگه از مجموعه گنادی خریداری شده است. با مداد در پایین در گوشه امضا شده است: "Saposchnikow fec". E.N. تویاشوف به آثار ساپوژنیکف اشاره می کند: 214-220. 7 تصویر برای کتاب: "چهار داستان نادینکای من". SPb. 1833 ص 221-225. 5 تصویر در کتاب: "قصه های قزاق لوگانسک 4 ساعت سن پترزبورگ وجود داشت. 1839" و 226. منظره ای با ابلیسک و مونوگرام متشکل از حروف A و C. (Rovinsky) Sapozhnikov, Andrey Petrovich d. s.، عضو افتخاری جامعه آزاد I. A. Khud.، نقاش آماتور، نویسنده، خزانه دار ژنرال. تشويق كردن. هنرمندان از پایه خود؛ جنس 1795، † 17 مارس. 1855 (پولوفتسوف)

دوره کاملطراحی ساپوژنیکوف A.P.

م.: 2003. - 160 ص.

یکی از بهترین کتاب های درسی روسی هنرهای زیبا. اولین کتاب درسی ساپوژنیکوف در سال 1834 در سن پترزبورگ منتشر شد. از مقدمه: "... هدفی که برای آن کلاس های طراحی در اکثر موسسات آموزشی ایجاد می شود، هنرمند ساختن دانش آموزان نیست، بلکه ایجاد توانایی در آنها برای به تصویر کشیدن اشیاء قابل مشاهده بر روی کاغذ به وضوح و درستی است." این کلمات منعکس کننده معنای برنامه ساپوژنیکوف بود که دستیابی به هدف را به روشی جدید تنظیم می کرد و دانش آموزان را در حین کار عادت می داد که بی خیال کپی نکنند، بلکه به فکر کردن، استدلال کردن، تجزیه و تحلیل کنند. نویسنده برای اولین بار نقاشی می کشد توجه جدیبه ترسیم از زندگی، نشان می دهد کوتاه ترین راهساختن تصویری از هر شی از طریق ساده سازی شکل آن در مرحله اولیه. این کتاب برای معلمان هنرهای زیبا در مدارس متوسطه، روسای استودیوهای هنری، معلمان طراحی، آهنگسازی در مدارس هنر کودکان و مدارس هنر کودکان و همچنین والدینی که می خواهند فرزندان خود را با دنیای زیبایی آشنا کنند مفید خواهد بود.

قالب: pdf

اندازه: 1 4.5 مگابایت

دانلود: yandex.disk

محتوا
1 جلد
از ناشر 5
پیشگفتار برای معلم 7
مقدمه 9
1 توضیح انواع مختلف خطوط 9
2 تساوی خطوط و تقسیم آنها به قسمت 11
3. در مورد خط عمودی. خطوط تلاقی و زاویه مبدا 13
4. خطوط اتصال و ترکیب شکل ها 16
5 تقسیم بندی شکل ها 20
6. ترسیم تصاویر خطی 21
7. درباره دایره و بیضی 22
8. ترسیم چند ضلعی های منظم 26
9. ترسیم شکل های منحنی 28
10. تبیین قواعد دیدگاه 28
11. ترسیم صفحات منحنی و مستطیلی در چشم انداز 34
12. درباره نور و سایه 38
13. ترسیم سطوح سبک 40
14.0 بدنه راست 41
15. ترسیم بدنه های راست 45
16. تقسیم هواپیماهای پرسپکتیو قسمت های مساوی فرد و فرد و ترسیم ارقام مختلف روی صفحه های چشم انداز 46
17. ترسیم بدن های پیچیده از زندگی 50
تصاویر برای جلد 1 63
2 VOLUME
1. در مورد اندازه بدن انسان 73
2. در مورد نقاط اصلی بدن انسان 79
3. تعادل بدن انسان 95
4. ترسیم فیگورهای انسانی از زندگی 114
5. برخی از قواعد دیدگاه. برای تصاویر 115 مورد نیاز است
6. نقاشی 126
تصاویر برای جلد 2 143

اد. لاریونوف. - ویرایش چهارم - M.: Alev-V، 2003 |160 صفحه در 2 جلد | pdf | 40 مگابایت

یکی از بهترین کتاب های درسی روسی در مورد هنرهای زیبا که شامل دو جلد است: "دوره طراحی" (1849) و "نقاشی". شکل انسانیو نگارش تصاویر» (1889). اولین کتاب درسی ساپوژنیکف در سال 1834 در سن پترزبورگ منتشر شد.
از مقدمه: "هدف ایجاد کلاس های طراحی در اکثر موسسات آموزشی، هنرمند ساختن دانش آموزان نیست، بلکه ایجاد توانایی در آنها برای به تصویر کشیدن اشیاء قابل مشاهده بر روی کاغذ به وضوح و درستی است." این کلمات منعکس کننده معنای برنامه ساپوژنیکوف بود که دستیابی به هدف را به روشی جدید تنظیم می کرد و دانش آموزان را در حین کار عادت می داد که بی خیال کپی نکنند، بلکه به فکر کردن، استدلال کردن، تجزیه و تحلیل کنند. نویسنده برای اولین بار توجه جدی به ترسیم از زندگی می کند، کوتاه ترین راه را برای ساختن تصویر از هر شی از طریق ساده کردن شکل آن در مرحله اولیه نشان می دهد.
این کتاب برای معلمان هنرهای زیبا در مدارس متوسطه، روسای استودیوهای هنری، معلمان طراحی، آهنگسازی در مدارس هنر کودکان و مدارس هنر کودکان و همچنین والدینی که می خواهند فرزندان خود را با دنیای زیبایی آشنا کنند مفید خواهد بود.

درباره هنرمند A.P. ساپوژنیکوف

نام او یکی از نام های فراموش شده، اما کاملاً قابل توجه در فرهنگ روسی نسل اول است. قرن 19. زندگی و کار ساپوژنیکوف (1795-1855) نمونه ای بارز از افشای استعدادهای اصیل و طبیعت معتاد است که توانسته در زمینه های مختلف اثری منحصر به فرد از خود به جای بگذارد، او در عین حال یک مهندس نظامی، یک نقاش است. یک گرافیست و یک مجسمه ساز، و همچنین یک ناشر، مجموعه دار، معلم، نویسنده اولین کتابچه راهنمای روسی در مورد تئوری و عمل طراحی برای موسسات آموزشی عمومی.
بدون شک، شایستگی هنری و یکی از شایستگی های اصلی آندری پتروویچ ایجاد "دوره نقاشی" برای دانش آموزان در دهه 1830-1840 بود که بسیار موفق بود و بیش از یک بار تجدید چاپ شد. روش جدید نه تنها در آموزش عمومی، بلکه در مدارس هنر نیز کاربرد پیدا کرده است. موفقیت به این دلیل بود که این راهنما به وضوح و به سادگی قوانین ساخت فضای سه بعدی در هواپیما را آشکار کرد. ساپوژنیکوف می نویسد: "موفقیت در یادگیری، طبق دوره پیشنهادی، البته به معلم بستگی دارد. وظیفه اصلی او یادآوری مداوم قوانین اساسی چشم انداز و به کار بردن الگوها در طبیعت است.
A.P. ساپوژنیکوف موفق شد راه خود را برای تبدیل شدن به هنر ایجاد کند، از جهاتی با آکادمی هنر، از جهاتی متفاوت از آن، که با گرایش‌های جدیدی مانند "مکتب طبیعی" همراه بود. او با داشتن قدرت طبیعی مشاهده و حس شوخ طبعی، تلاش کرد تا در این هنر تسلط یابد و به عنوان یک هنرمند با استعداد در محافل گسترده تر شهرت پیدا کند.

در سال 1834 ، A.P. Sapozhnikov "دوره نقاشی" فوق الذکر را منتشر کرد. این اولین کتاب درسی برای مؤسسات آموزشی عمومی بود که توسط یک هنرمند روسی گردآوری شد. کتاب درسی پس از آن بارها تجدید چاپ شد و آخرین چاپ آن در سال 1889 بود.

نویسنده در مقدمه نسخه 1879 می نویسد: «... هدف از تأسیس کلاس های طراحی در اکثر مؤسسات آموزشی، ساختن هنرمندان از دانش آموزان نیست، بلکه ایجاد توانایی در آنها برای به تصویر کشیدن اشیاء قابل مشاهده بر روی کاغذ است. همه چیز روشن و صحیح است.

دوره طراحی A. P. Sapozhnikov با آشنایی با خطوط مختلف شروع می شود، سپس شما را با زوایا آشنا می کند و پس از آن به اشکال مختلف هندسی تسلط می یابد. قبل از اینکه شروع به کشیدن اجسام حجمی کنید.

ساپوژنیکوف پیشنهاد می‌کند که با کمک مدل‌های خاص قوانین پرسپکتیو را به دانش‌آموزان نشان دهد، دوباره با خطوط شروع شود، سپس به سطوح مختلف و در نهایت به اجسام هندسی برود. در مرحله بعد، آشنایی با قوانین کیاروسکورو، همچنین با کمک نمایش مدل ها، می آید. هنگام طراحی ساده اجسام هندسی Sapozhnikov که به خوبی تسلط دارد، پیشنهاد می کند به سمت کشیدن اجسام پیچیده حرکت کنید: ابتدا گروه هایی از اجسام هندسی داده می شود، سپس وظایف به تدریج تا کشیدن سرهای گچ بر پیچیدگی افزایش می یابد. برای نمایش طرح سر انساننویسنده پیشنهاد می کند که از یک مدل سیم مخصوص ساخته شده توسط او استفاده شود که همیشه باید در نزدیکی سر گچ باشد، در یک چرخش و موقعیت مشابه. بخش دوم "دوره طراحی" به ترسیم فیگور انسان و همچنین برخی از قوانین ترکیب بندی اختصاص دارد.

ارزش روش ساپوژنیکوف در این است که مبتنی بر ترسیم از طبیعت است و این فقط یک کپی از طبیعت نیست، بلکه تحلیلی از فرم است. ساپوژنیکوف به عنوان هدف خود آموزش تفکر، تجزیه و تحلیل و استدلال به کسانی که از زندگی می پردازند را هدف قرار داد.

این سریال در خدمت این هدف بود. مدل های روش شناختیاز سیم و مقوا، که به دانش آموزان کمک کرد تا ساختار اشکال اشیاء، اصلاح پرسپکتیو و طرح اصلی را بهتر درک کنند. ساپوژنیکوف برای نشان دادن پدیده‌های پرسپکتیو استفاده از پایه‌ها و مدل‌های خاص و همچنین مدل‌های ویژه برای نشان دادن قوانین کیاروسکورو را پیشنهاد کرد.

روش جدید ارائه شده توسط Sapozhnikov گسترده ترین کاربرد را نه تنها در مدارس آموزش عمومیبلکه در مدارس تخصصی هنر. موفقیت روش تدریس جدید با این واقعیت توضیح داده شد که به وضوح و به سادگی پیچیده ترین مقررات مربوط به ساخت یک تصویر سه بعدی در یک هواپیما را آشکار کرد.

مارکوف نوشت: «آنچه که کتاب I. D. Preisler برای پدربزرگ‌ها و پدربزرگ‌های ما بود، برای زمان ما دوره‌های طراحی مرحوم ساپوژنیکوف با استعداد یک طراح-هنرمند مبتکر است که مفاهیم روشنگرانه در مورد هنر و هنر را با هم ترکیب می‌کرد. الزامات ... در محافل هنرمندان روسی، آثار ساپوژنیکف از شهرت فوق العاده ای برخوردار است و فرد نادری که در کلاس های فرهنگستان هنر شرکت می کرد، کتاب های گردآوری شده توسط وی را به عنوان کتاب رومیزی که دارای هنوز چیزی به زبان روسی جایگزین نشده است.

روش آموزش طراحی که توسط ساپوژنیکوف پیشنهاد شد، انقلابی در کار آموزشی ایجاد کرد. قبل از انتشار کتاب او، کپی برداری از نسخه های اصلی در موسسات آموزشی عمومی حاکم بود. نقاشی از زندگی تقریباً هرگز آموزش داده نشد و هیچ کس به طور جدی به روش آشکار کردن برخی مفاد یک نقاشی واقع گرایانه فکر نکرد.

ساپوژنیکوف اشاره کرد که بهترین درمانبرای کمک به دانش آموز در ساخت صحیح تصویری از شکل یک شی، روشی برای ساده کردن آن در مرحله اولیه طراحی است. ابتدا دانش آموز باید تعیین کند مبنای هندسیشکل جسم، و سپس به سمت اصلاح حرکت کنید. یکی از این روش ها، روش تجزیه هر یک از آنها است اشیاء قابل مشاهدهبه تک یاخته ها اشکال هندسیساپوژنیکوف خاطرنشان کرد: مثلث و چهارگوش و مانند آن چیست. تقریباً هیچ موردی وجود ندارد که این ارقام به عنوان اسکلتی برای توصیف در مورد آن عمل نکنند آخرین جزئیاتکانتور این شی "1.

ساپوژنیکوف توصیه می کند که معلم نه آنقدر نقاشی دانش آموز را تصحیح کند که اشتباهات او را به صورت شفاهی توضیح دهد. لازم است دانش آموزان با رعایت دستورات شفاهی و پاسخگویی به سوالات راهنمایی معلم با ملاحظه خود بتوانند هر یک از الگوهای جدیدی را که پیش روی خود قرار داده اند به درستی ترسیم کنند. مدل های روش شناختی در خدمت رسیدن به این هدف هستند.

بنابراین، مدل های ساپوژنیکوف نه برای ترسیم از آنها، همانطور که در مورد برادران دوپو دیدیم، بلکه برای آشکار کردن الگوهای ساختار طبیعت استفاده می شود. آنها به طبیعت نزدیک هستند و به دانش آموز کمک می کنند تا ویژگی های ساختاری فرم را درک کند. بنابراین، هنگام ترسیم سر گچ، ساپوژنیکوف استفاده از مدل سیمی را پیشنهاد می‌کند: «قرار گرفتن در کنار و در همان پیچ با سر گچی که به عنوان مدل عمل می‌کند، می‌تواند تغییر چشم‌انداز را در قسمت‌های تشکیل‌دهنده آن توضیح دهد.»

همه کارشناسان و منتقدان در روسیه بالاترین امتیاز را به روش ساپوژنیکوف دادند، اما در ادبیات روشمندنام او به درستی ذکر نشده بود. در مورد روش برادران دوپویس بسیار گفته و نوشته شد ، نشان داده شد که روش تدریس آنها "جدیدترین و بهترین" است ، اما در ادبیات روش شناسی کلمه ای در مورد A.P. Sapozhnikov وجود ندارد. در این میان، روش ساپوژنیکف با روش دوپوی اشتراکات زیادی داشت و زودتر منتشر شد (روش ساپوژنیکف در سال 1834 و روش دوپوی در سال 1842).

جنبه های مثبت روش های آموزشی A.P. Sapozhnikov در زمان ما اهمیت خود را از دست نداده است. بنابراین، در کتاب A. M. Solovyov، G. B. Smirnov و E. S. Alekseeva "نقاشی آموزشی" (M., 1953) تصاویر زیادی از "دوره طراحی" ساپوژنیکوف وجود دارد.