MBDOU " Kindergarten br. 7 kombinovanog tipa „Kanaš
Sažetak lekcije
„Frosty
Uzorci»
Potrošeno:
nastavnik Honorina K.V.
2016
Target : Naučiti djecu da uočavaju ljepotu zimskog pejzaža. Develop kreativna mašta. Negovati želju za crtanjem, stvoriti okruženje koje pomaže da se odrazi slika zimskog čuda.
Zadaci : Naučite crtati Obrasci mraza u stilu čipke, za poboljšanje tehnike crtanja krajem kista. Razvijte osjećaj za formu i kompoziciju.
Obrazovne oblasti u integraciji:socijalizacija, spoznaja, čitanje fikcija, muzika, zdravlje, komunikacija.
Demo materijal: Posteri "Zimski prozor", "Zima".
Tehničke kartice Frost Patterns
Handout: Pejzažni list obojen plavim gvašom, kist vjeverica, bijeli gvaš, tegla vode, salvete.
Metodološke tehnike: razgovor - dijalog, gledanje ilustracija i razgovor o njima, fizičko vaspitanje, sumiranje.
Tok lekcije.
1. Uvodni dio.
- Ljudi, recite mi koje je sada godišnje doba? (Zima).
- Tako je momci. Sada imamo zimu. (prikazuje ilustracije sa zimskim pejzažom). A kakve promjene u prirodi imamo zimi? (Napolju je hladno, pada sneg, sunce ne greje, duvaju hladni vetrovi, ptice su odletele u toplije krajeve, neke životinje hiberniraju)
- . Pripremamo se i za zimu. Obucite tople kapute, kape, čizme.
- A koje boje preovlađuju? (odgovori djece)
- Reci mi, šta je još belo zimi? (snijeg, snježni nanosi, drveće u snijegu, pahulje, šare na staklu).
Danas sam za vas pripremila zimske zagonetke:
1. Ujutro u zornoj magli
Ko crta na staklu? - (Frost).
2. Šuma je porasla - bijela šuma
Ne ulazite pješice
Ne ulazite na konju - (Zimske šare na prozoru).
O ovoj osobini zime pjesnici su govorili ovako:
Došle su nam mećave
Pukotine su bile prekrivene snijegom.
Na prozoru starac - Frost
Led, ofarbano. (G. Ladonščikov)
2. Glavni dio.
A sada vas pozivam da zamislite da je vani mraz i da su naši prozori prekriveni prekrasnim zimskim šarama. Muzika Petra Iljiča Čajkovskog pomoći će vam da sanjate.
Fizminutka:
Predlažem da nacrtate uzorke uz pomoć pokreta, muzike i traka.
(djeca sa bijelim trakama improviziraju uzorke na muziku P. I. Čajkovskog "Zimski snovi").
Pozivam djecu da pogledaju sliku "Čekanje" K. Vasiljeva.
Koje je godišnje doba prikazano na slici?
Kako ste pogodili? - (Uzorci na staklu)
Koje doba dana je prikazano na slici? - (veče, svijeća gori, soba je mračna)
Da li je umjetnik radio samo bijelom bojom?
Koje je tonove umjetnik koristio da prenese boju u šare? - (ružičasta, žuta, plava)
Ledeni uzorci nisu čisto bijeli, oni odražavaju plamen svijeće, svjetlo plave boje zimsko veče, tako da su žuti, ružičasti i ljubičasti naglasci na ledenim šarama.
Kakvi su zimski uzorci?
A sada vas pozivam da se opustite pred našim čarobnim ekranom.
Djeca sjede na tepihu ispred platna video projektora i gledaju slajdove na temu: "Zimske šare".
Danas ste vidjeli različite zimske šare. Hajde da maštamo i crtamo naše šare.
Zatvorite oči na trenutak i zamislite ih.
Da li ste uspeli da smislite šablon?
Onda idite na svoje poslove.
3. Praktični dio.
Predlažem da djeca crtaju "mrazne" uzorke u stilu čipke koristeći ukrasne elemente - tačku, krug, uvojak, list, laticu, djetetinu, talasasta linija, ravna linija sa čvorom, rešetkom, cvijetom, petljom i dr.
Muzika je "Winter Dreams" P.I. Čajkovski. Djeca dolaze na posao. U toku aktivnosti skrećem pažnju djeci na gusto punjenje, promatrajući slijed s elementima površine lista - od sredine do rubova. Podsjećam vas da uzorci trebaju biti otvoreni, lagani.
Lično pomažem savjetima djeci koja imaju poteškoća.
4. Razmatranje rezultata rada.
Na kraju rada djeca postavljaju štandove. Pregled rada. Pozivam svako dijete da ispriča kakve su šare vidjeli na prozoru.
5.Rezultat. Sumiram rad djece i predlažem da se prisjetimo i otpjevamo pjesmu o njoj zimski uzorci"Djeda Mraz".
Galina Semenets
Sažetak DOO o crtanju u starijoj grupi "Uzorci mraza"
Programski zadaci:
Obrazovni:
Učite djecu nacrtajte ledene uzorke. Stvorite situaciju za slobodnu kreativnu upotrebu raznih dekorativnih elemenata (tačka, krug, uvojak, list, latica, valovita linija, ravna linija). Poboljšajte tehniku crtanje krajem kista. Razvijte osjećaj za formu i kompoziciju
Obrazovni:
Razvijati interesovanje za vizuelna aktivnost. Razvijajte kreativnu maštu, fantaziju. Poboljšati fine motoričke sposobnosti prstiju i šaka.
Obrazovni:
Negujte interesovanje za učenje prirodne pojave i njihovo prikazivanje u vizuelnoj aktivnosti.
Prethodni rad: razgovori, pregled šare na prozorima; učenje pesama o ledeni uzorci; razgovor o umjetnosti izrade čipke na primjeru vologdskih majstorica; ispitivanje proizvoda od čipke; crtanje ukrasni elementi od čipke.
Metode i tehnike: emisija, priča, umjetnička riječ, pitanja za djecu, praktične radnje djece, analiza rada.
Materijali i oprema: listovi papira različite boje, gvaš, kistovi, tegle vode, salvete, prezentacija « Obrasci mraza»
OOD napredak:
1 Organiziranje vremena : Muzika svira "zimski snovi" P. I. Čajkovski
2 Glavno tijelo: Učitelj nudi da pogleda kroz prozor i počinje da govori u obliku pitanja i odgovora formu:
negovatelj: Koje je sada godišnje doba?
Volite li zimu?
Šta se zanimljivo dešava zimi?
Danas sam pripremio zimnicu zagonetke:
1. Ujutru u zornoj izmaglici, ko crta po staklu? (Zamrzavanje) .
2. I bez ruku, bez nogu može crtati? (Zamrzavanje) .
3. Šuma je narasla - u bijelu šumu se ne može ući pješice,
Ne ulazite na konju. (Zima šare na prozoru) .
Nastavnik pokazuje slajd « Obrasci mraza» i pročitaj pesmu o tome Frost umjetnik:
Frost je najbolji umjetnik, prolazi kroz grad.
Rumeniće ti obraze, stisnuti sve za nos.
A noću, dok sam spavala, došao je sa čarobnom četkom,
I na prozoru oslikano blistavo lišće.
Učitelj oblači tamna pozadina proizvodi od čipke i ponude za poređenje Obrasci mraza sa otmjenim preplitanjem niti u čipku. Zatim nastavnik nudi da razmotri, uporedi, opiše kompoziciju « Obrasci mraza» .
negovatelj: - Ljudi, kako može izvuci tako nevjerovatno lijepa uzorci?
Prvo ti treba izvuci jednostavnom olovkom opšti oblik- krug, oval, romb, pahulja ili drugi oblik. Zatim je potrebno ocrtati referentne linije koje će prolaziti kroz cijeli obrazac, prelazeći ga na različite načine uputstva: na krugu kroz centar (3-5 linija, na kvadratu u obliku prave linije. Takve referentne linije u čipki su jače (debeo) niti. I od ovih referentne linije (konci) idite, zauzvrat, tanje niti, pokrivajući cijeli oblik paučinom. Ove niti idu pravo ili u talasu. Na mjestima njihovog sjecišta nalaze se nodule - tačke ili krugovi
Danas ste vidjeli drugačiju zimu uzorci. Hajde da sanjamo i nacrtamo svoje uzorci.
Zatvorite oči na trenutak i zamislite ih.
Jeste li uspjeli smisliti uzorak?-
Za koje se boje mogu koristiti crtanje uzoraka mraza?- ("hladno" boje)
Svi ga imaju "hladno" Boje mogu biti nijanse, kako da ih nabavim?- (miješanje boja i dodavanje bijele)
Fizminutka
Prije početka rada predlažem da istegnemo prste i izvedemo gimnastiku za prste.
1, 2, 3, 4 napravili smo snežnu grudvu sa vama
Okrugla, jaka veoma glatka,
I nimalo slatko.
3. Praktični dio
Djeca biraju svoju boju papira smrznuti prozor, pregledajte čipku i počnite farba.
Predložite djeci izvuci« frosty» uzorci, u stilu čipke, koristeći ukrasne elemente - tačka, krug, kovrča, list, latica, valovita linija, ravna linija sa čvorom.
Zvuci muzike "zimski snovi" P. I. Čajkovski. Djeca dolaze na posao. U toku aktivnosti, vaspitač skreće pažnju djeci na gusto punjenje, prateći redoslijed elemenata površine lista - od sredine do rubova.
Podseća na to uzorci treba biti otvoren, lagan.
Individualno pomaže savjetima djeci koja imaju poteškoća.
Razmatranje rezultata rada.
Na kraju rada djeca postavljaju štandove, ukrašavaju ih okvirima u obliku prozora. Pregled rada. Učitelj poziva svako dijete da ispriča o čemu šare koje su videli na prozoru.
4. Zaključak. Učitelj sumira rad djece i nudi da se prisjete i otpjevaju pjesmu o zimi uzorci„Deda Zamrzavanje» .
Na kraju aktivnosti djeca izlažu svoje « Obrasci mraza» na slobodnom stolu i pregledajte ih, ističući najtačnije, zanimljiv rad i recite kako im se dopao odabrani rad.
Povezane publikacije:
Sažetak lekcije o crtanju gumicom "Uzorci mraza" Crtanje na temu "Uzorci mraza" u nekonvencionalna tehnika Integracija obrazovne oblasti: umjetnički i estetski razvoj, kognitivni.
Sinopsis GCD u starijoj grupi "Zima-zima, mrazni obrasci" Programski zadaci: Prisjetite se s djecom glavnih znakova zime. Predstavite novu tehniku za crtanje smrznutog uzorka pomoću polietilena.
Crtanje "mraznih šara" u netradicionalnoj tehnici Prioritet OO: Umjetnički i estetski razvoj. Cilj: Upoznavanje sa novom vrstom.
Sažetak lekcije crtanja Gzhel uzoraka u starijoj grupi. Svrha: - nastaviti upoznavanje djece sa Gzhel slikarstvom. Zadaci:.
Časovi smrče: - Pobuditi interesovanje djece za zimske prirodne pojave; - Razvijati vizuelno zapažanje, sposobnost uočavanja neobičnog.
Direktno edukativna aktivnost u crtanju u srednjoj grupi "Uzorci mraza" Zadaci: Naučiti djecu da crtaju ledene šare, uvesti novu opremu za crtanje „paleta“, naučiti ih eksperimentirati sa bojama.
Crtanje "mraznih šara" u netradicionalnoj tehnici.
Danas smo sa našom djecom crtali ledene šare. Napolju je hladno i mogli smo da posmatramo i vidimo zamršene šare na prozorima. Nacrtano u netradicionalnoj tehnici pointilizma - slikanje tačkama, crtež pamučni pupoljci. Pamučni štapići su odlični za korištenje kao "alat" za male umjetnike.
Cilj je bio postavljen: obogaćivanje vizuelnog iskustva predškolaca netradicionalna tehnika crtanje i sljedeće zadatke:
obrazovni: upoznajte djecu sa netradicionalnim umjetnička tehnika crtanje pamučnim štapićima; stvoriti situaciju za slobodnu kreativnu upotrebu različitih ukrasnih elemenata u stvaranju ledenog uzorka (tačka, krug, kovrča, itd.).
u razvoju: razvijati percepcija boja, poboljšati finu motoriku prstiju kod djece; pobuditi zanimanje za stvaranje slike ledenih uzoraka nekonvencionalne načine crtanje ( netradicionalnih materijala).
Obrazovni: Negovati zapažanje i interesovanje za prirodne pojave, sposobnost uočavanja neobičnog u svetu oko nas i želju da ono što vidimo reflektujemo u svom radu.
***
Djeca su radila sa inspiracijom i interesovanjem. Svi su dobili predivni uzorci. Svako dijete je govorilo, izražavalo svoje misli, osjećaje, emocije. Ove šare su nazvali riječju kojom su svi htjeli da ih nazovu. Djeca su smislila epitete pridjeva; magičan, originalan, fantastičan, misteriozan, misteriozan. Vidjeli smo fantastično cvijeće, perje prekrasnih ptica, usnulo drveće, itd. u zimskim šarama.
Takve kreativne potrage doprinose ne samo razvoju fine motoričke sposobnosti I kreativna mašta, ali i smiriti, opustiti dijete, razviti njegovu istrajnost, strpljenje, koncentraciju.
Sinopsis otvorenog GCD-a o netradicionalnim tehnikama crtanja u starijoj grupi "Gnomi".
Tema: "Uzorci mraza"
(Sastavio: vaspitač MDOBU d/s br. 9 „Kamilica“ Vlasova O. M.)
Cilj:upoznajte djecu sa novom netradicionalnom tehnikom crtanja "solom".
Zadaci:
Negujte ljubav prema lepoti rodna priroda međusobno poštovanje i uzajamnu pomoć.
Poboljšajte vještine i sposobnosti u slobodnom eksperimentiranju s materijalima.
Potaknite zanimanje za stvaranje slike snježne čipke raznim netradicionalnim tehnikama.
Razvijajte kreativnu maštu, fantaziju.
Nastavite sa učenjem kako pravilno držati četku, zadržite držanje.
Oprema i materijali:Projektor, karton u boji tamne boje, PVA ljepilo, kuhinjska sol, pahulja sa zagonetkom, paket, pismo od Djeda Mraza.
Preliminarni rad.
Uvod u čipku. Posmatranje u šetnji oblika i strukture pahuljica pomoću lupe.
Napredak lekcije:
1.Org. momenat.(Djeca ulaze u grupu, stanu u krug)
Učitelj: Zdravo momci. Danas imamo neobičan crtež. Takođe, imamo goste. Pogledajmo svi naše goste i nasmiješimo im se i nemojmo se više ometati. (Djeca se okreću gostima i smiju se). Sada se pogledajte i nasmiješite se.
Psiho-gimnastika: "Zraka"
Posegnuo za suncem
Uzeli su zrak
Pritisnuto do srca
I dali su ga jedno drugom. (Djeca izvode radnje prema tekstu)
2. Trenutak iznenađenja.
Učitelj pita djecu koje je doba godine. (Poslušajte odgovore djece)
Vaspitač: Tako je, Winter! Zima je divno doba godine! Javljaju se zimi razna čuda! Tako sam dobio mali paket. Ko nam je to poslao? Da vidimo šta se tu krije, možda saznamo od koga je.
(Čita priloženi komad papira uz paket). Ne može se otvoriti, ovdje piše .... "Možete ga otvoriti kada pročitate 3 pjesme o zimi."
(Djeca čitaju pjesme).
(Učitelj otvara paket)
Vaspitač: - Bravo, momci! Momci, ovdje leži pahulja sa zagonetkom. Pažljivo slušajte da pogodite. Ko pogodi podići će ruku:
Nevidljiv, pažljivo On mi dolazi,
I crta kao umjetnik, On dizajnira na prozoru.
Ovo je javor, a ovo je vrba, Evo palme preda mnom.
Kako lijepo slika samo bijelom bojom!
Vaspitač: - Ljudi, ko je ovaj umetnik?
Djeca: - Naravno, Frost.
3. Uvod u temu.
Vaspitačica: - Da vidimo šta je još u paketu?
(Učiteljica vadi slike iz paketa - koje prikazuju mrazne šare) Djeca ih zajedno sa učiteljem pregledavaju.
Vaspitačica: - Momci, recite mi, molim vas, kako da dobijete tako lepe šare od čipke na naočarima? (odgovori djece)