Kavkaz asiri qahramonlarining turli taqdirlari. "Jilin va Kostilin: turli taqdirlar" mavzusidagi insho

Jilin va Kostylin turli taqdirlar insho 5-sinf

Reja

1. Ish haqida qisqacha.

2.1. Asirlikda hayot.

2.2. Qochish.

3. Mening sevimli qahramonim.

U 1872 yilda o'zining "Kavkaz asiri" qissasini yozgan va uni voqealarga bag'ishlagan. Kavkaz urushi. Asarda u ikki kishi misolida tasvirlab bergan qiyin hayot tatar asirligida va rus mahbusining harbiy jasorati.

Jilin va Kostilin - turli belgilar xarakterida ham, fikrlash tarzida ham. Ammo bir kuni ular o'zlarini xuddi shu yo'lda topdilar. Asirlikda bo'lganida, Jilin o'zini qahramon kabi tutdi, qarshilik ko'rsatdi va qochishga harakat qildi. Ammo Kostilin, aksincha, jahldor bo'lib, o'qlangan qurol va jangovar otga ega bo'lib, nafaqat o'rtog'ini himoya qilmadi, balki o'zini ham qochib qutula olmadi!

Ajablanarlisi shundaki, ikkala ofitser ham bir xil sharoitda o'zini qanday tutishgan. Jilin har doim faqat o'ziga tayangan, doimiy ravishda qochish imkoniyatlarini izlagan va har doim o'zini to'g'ri tutgan. Misol uchun, u oldi xayrli ish- loydan qo'g'irchoqlar yasagan va ularni mahalliy bolalarga tarqatgan, narsalarni tuzatgan va kasallarni davolagan. Shu tariqa u tatarlarning hurmati va hamdardligiga erishdi.

Kostilin, aksincha, o'zini passiv va qo'rqoq tutdi. U o'z taqdiridan shikoyat qilib, doimiy ravishda molxonada yotib, jismonan va ruhiy dam oldi. U hech narsaga intilmas, jang qilishni xohlamas, hamma narsadan qo'rqardi va dangasa edi. Ikkala o'rtoq ham to'lov imkoniyatiga boshqacha munosabatda bo'lishdi. Jilin keksa onasining u uchun haddan tashqari haq to'lashini xohlamadi, shuning uchun u o'z ozodligi uchun besh yuz rublgacha savdolashdi va shunga qaramay, u xatni ataylab noto'g'ri manzilga yubordi. Aksincha, Kostilin ozod bo'lish mas'uliyatini boshqa birovga yuklashi mumkinligidan xursand bo'lib, uydan to'lovni kuta boshladi.

Birinchi qochish paytida Jilin o'zini qat'iyatli va jasur odam sifatida ko'rsatdi. Qattiq yostiqlardan oyoqlaridagi og'riqni engib, u barcha to'siqlarga sabr-toqat bilan chidadi, eng yaxshi narsaga umid qilib, maqsadli yurdi. Uning baxtsizlikdagi o'rtog'i, aksincha, butun yo'l davomida qichqirdi, shikoyat qildi va asirga qaytishni xohladi va keyinchalik u shunchalik zaif bo'lib qoldiki, Jilin o'rtog'ini o'ziga tortib olishga majbur bo'ldi. Bu harakatda insonning barcha eng go'zal fazilatlari - mehribonlik, fidoyilik, yordam berishga tayyorlik namoyon bo'ldi.

Tatarlarga qaytganidan so'ng, Jilin qochish umidini yo'qotmadi. Asirlar qanday dahshatli sharoitda bo'lishiga qaramay, Ivan harakat qilishda, tashabbus ko'rsatishda va kurashda davom etdi. Uning optimistik ruhi va quvnoq munosabati, so'nmas kuchi va qat'iyati natijaga katta ta'sir ko'rsatdi. Jilinning iliqligi va yoqimli xulq-atvori uy egasining qizi Dinani qochishga yordam berishga undadi. Qiz tavakkal qilib, mahbusning qochishiga yordam berdi va hatto uni qishloq tashqarisiga kuzatib qo'ydi.

Jilin xursandchilik bilan o'ziga yetdi va Kostilin yana qochishdan bosh tortdi va yana bir oy asirlikda o'tkazdi. Yarim o‘lik va kuchsiz bo‘lgan u to‘lov kelishi bilanoq ozodlikka chiqdi. Albatta, men bosh qahramon Jilindan xursandman. U qo'rqmas va jasur odam, o'ziga va qobiliyatiga ishongan, ijobiy va quvnoq. U o‘z sharoitini o‘zgartira oldi, aql bovar qilmaydigan darajada qiyin bo‘lib ko‘ringan muammoni yengdi, qiyin vaziyatdan munosib tarzda chiqib keta oldi. Siz bu odamdan ko'p narsalarni o'rganishingiz mumkin, masalan, qiyin sharoitlarda qanday optimist bo'lishni, qanday qilib Yaxshi do'st g'ayrioddiy muhitda o'zini qanday tutish kerak.

L.N.Tolstoy "Kavkaz asiri" asarida Kavkaz urushi voqealarini aks ettirgan. Ushbu voqealar fonida muallif tatarlar tomonidan tasodifan asirga olingan ikki rus zobitini tasvirlagan.

Tolstoy o'z qahramonlariga "gapiruvchi" familiyalarni berdi. Jilin - "yashagan" so'zidan. U haqida aytishimiz mumkinki, u kuchli va chidamli odam. Kostilin - "tayoqcha" so'zidan, ya'ni u zaif. Muallifning o'zi ular haqida shunday yozadi: "Kostilin - ortiqcha vaznli, semiz odam ... Jilinning bo'yi past bo'lishi mumkin, lekin u jasur edi".

Birinchi bobdan biz qahramonlar qanchalik farq qilishini ko'ramiz. Kostilinning quroli o'rnatilgan edi va u tatarlarni ko'rib qo'rqib ketdi. U Jilin xavf ostida deb o'ylamadi. Ofitserlar qo'lga olinganda, ular uchun to'lov yuborilishi uchun uylariga xat yozishga majbur bo'lishdi.

Kostilin yozgan, chunki u faqat to'lovga umid qilgan. Jilin ham yozgan, ammo konvertda ko'rsatilgan noto'g'ri manzil, chunki u onasini qadrlaydi va faqat o'ziga tayanadi. Jilin darhol asirlikdan qochishga qaror qildi, shuning uchun u qishloqni aylanib chiqdi va hududni o'rgandi. U bekor o‘tirmas, tinmay nimadir yasar edi. Qishloq ahlini ham davolagan. Buning uchun tatarlar uni hurmat qilishgan. Kostilin har doim uxlardi yoki omborda o'tirdi va kunlarni hisobladi. U o'zini qutqarish uchun hech narsa qilishni xohlamadi. Asirlikda Jilin uchrashadi Tatar qizi Dina. U unga loydan qo'g'irchoqlar yasadi, Dina esa unga tort va sut olib keldi.

Qochish paytida Kostilin orqada qoladi, nola qiladi va qo'rqib ketadi. Bu oxiri emas, quyida davom etadi.

Mavzu bo'yicha foydali material

Va Jilin nafaqat o'zi haqida, balki o'rtog'i haqida ham o'ylaydi. Kostilin yura olmay qolganda, Jilin uni o'ziga tortdi. Jilin ularni yana qo'lga olishganda taslim bo'lishni xohlamaydi. U faqat o'ziga va unga tuynukdan chiqishiga yordam bergan Dinaga tayandi. Kostilin ikkinchi marta u bilan qochishdan bosh tortdi.

Tolstoy hech qachon taslim bo'lmagan va dushmanlari bilan kurashishga tayyor bo'lgan haqiqiy rus zobitini ko'rsatdi. Uning qahramoni aqlli, topqir, yordam berishga tayyor. Men Jilin kabi bo'lishni xohlayman. Kostilin esa o'z vataniga xiyonat qila oladigan zaif va xudbin odam. Ofitser mard bo‘lishi, o‘z vatanini sevishi kerak.

Yagona davlat imtihoniga samarali tayyorgarlik (barcha fanlar) -

Hikoyada L.Tolstoy ikki rus askari - Jilin va Kostilinning taqdirini tasvirlaydi. Bu qahramonlar bir-biriga mutlaqo qarama-qarshidir. Jilin kichkina, ammo epchil odam, Kostilin esa baquvvat va qo'pol. O'quvchining e'tiborini tortadigan birinchi narsa tashqi ko'rinishdir. Bundan tashqari, muallif asta-sekin rus askarlarining xarakterini ochib beradi.

Tatarlar bilan urush paytida ruslar askarlar himoyasi ostida uzoq masofalarga ko'chib o'tdilar, aks holda ular dushman tomonidan qo'lga olinishi mumkin edi. Harakatlardan birida Jilin navbatchi emas edi: u ta'til so'radi va uyga qaytadi. Karvon doimiy ravishda to'xtab qoldi va odam "tragging" dan charchadi. U yo'lini yolg'iz davom ettirib, tezda uyga qaytishga qaror qildi. Kostilin ham xuddi shunday qarorga keldi va birga borishni taklif qildi. Yo'lda ularga tatarlar hujum qilishdi. Avval ular Jilinning orqasidan quvishdi. Kostilin o'rtog'ining muammoga duch kelganini ko'rib, unga yordam berishga emas, balki o'z terisini saqlab qolishga shoshildi. Bu epizod askarning qo'rqoqligini ko'rsatadi. Natijada ikkalasi ham qo'lga olindi.

Agar Jilin o'zini ozod qilishga muvaffaq bo'lsa, Dina tufayli Kostilin to'lovni zo'rg'a kutdi. Uning baxtiga pul o'limidan oldin yuborilgan. Nega askarlarning taqdiri boshqacha bo'ldi? Nega Kostilin o'rtog'i bilan qochib ketmadi? Menimcha, bu qahramonlarning shaxsiyati haqida.

U qattiq kuchga ega edi. U odamlarga ham, sharoitlarga ham egilmadi. Bu fazilatning birinchi yaqqol namoyishi askarning to'lov xatini yozishga majbur bo'lgan epizodidir. Tatar 3000 rubl talab qildi, lekin mahbus atigi 500 rublga rozi bo'ldi. Onasining puli yo'qligini bilardi. O'lim tahdidi ostida ham askar o'z-o'zidan turib oldi.

Jilin hech qachon tushkunlikka tushmagan. U bunga ishondi yuqori quvvat unga qochishga yordam bering, shuning uchun u qochishga puxta tayyorgarlik ko'rdi: u yo'lni topdi, omborda o'tish joyini qazdi. Ofitserning taqdirini ham uning mehribonligi hal qilgan. U tatarlarga yordam berdi va shu tufayli u qutqaruvchini topdi.

Nihoyat, qahramonga uning chidamliligi yordam berdi. U o'jarlik bilan o'z maqsadi sari yurdi, jarohat yoki ochlikka e'tibor bermay. Jilin o'zini ayamadi, shuning uchun u o'zini ozod qila oldi.

Men bu bilan maqtana olmadim kuchli xarakter. U boshqalarga tayanardi. Askar uyiga maktub jo'natib yubordi va keyin passiv ravishda uni to'lashini kutdi. Qahramon ozod etilishini kutayotganda faqat ovqatlanib, uxlab qoldi. U qo'rquvga berilib, Jilin bilan qochishga darhol rozi bo'lmadi. O'rtog'i uni ko'ndirishga muvaffaq bo'ldi, lekin ular uzoqqa borishmadi.

Kostilin o'ziga juda achindi. Qochib ketayotib, eskirgan etiklar va tanadagi og‘riqlardan shikoyat qilgan. Oyoqlaridagi yaralar tufayli yurishdan bosh tortdi. Xudbinlik va zaiflik nafaqat uning, balki Jilinning ham najot yo'lini to'sib qo'ydi. Baliq zobit qochishda o‘z kuchini sinab ko‘rgandan so‘ng, u yana urinishdan voz kechdi va yana bir oy azob chekishga mahkum bo‘ldi. Ammo shu bilan birga, u do'sti uning tufayli o'zini boshqa xavf ostiga qo'ymasligiga ishonch hosil qildi.

Shunday qilib, qahramonlarning qiyinchiliklarga va o'zlariga turlicha munosabatda bo'lganligi sababli ularning taqdirlari boshqacha bo'lib chiqdi. O'zini qanday tutishni va vaziyatdan chiqish yo'lini izlashni bilgan Jilinning taqdiri yanada muvaffaqiyatli bo'ldi. Kostilin qiyofasi jismoniy va ichki zaiflikning namoyon bo'lishi odamga shafqatsiz hazil o'ynashi mumkinligini isbotlaydi.

I.Artikulyatsiyani isitish

II. Jilin va Kostylin - ikki turli belgilar, ikki xil taqdir
Suhbat
Keling, ishni hikoyadan olgan taassurotlarini aniqlashdan boshlaylik.
- Hikoyani o'qish sizga qiziq bo'ldimi? Qaysi epizodlar qayg'u, hamdardlik, quvonchni keltirib chiqardi? Qaysi epizodlarni qayta o'qishni xohlaysiz?
- Qahramonlardan qaysi biri hurmat, qaysi biri dushmanlik uyg'otdi?
- Nima uchun hikoya "Kavkaz mahbuslari" emas, balki "Kavkaz asiri" deb nomlangan, chunki ikkita mahbus bor edi?
Hikoya "Kavkaz mahbuslari" emas, balki "Kavkaz asiri" deb ataladi, chunki yozuvchi asosiy e'tiborni Zilina haqidagi hikoyaga qaratadi. Jilin va Kostylin - hikoya qahramonlari, ammo haqiqiy qahramon biz faqat Zilinaning ismini aytishimiz mumkin.

Jamlama qiyosiy jadval
Zilina va Kostilin haqida gapirganda, biz bolalarni o'qitishni boshlaymiz qiyosiy tahlil. O'tkazish qobiliyatini rivojlantirish qiyosiy xususiyatlar kelajakda qahramonlar, shuning uchun biz beramiz Maxsus e'tibor qiyosiy jadval tuzish. Birinchidan, qahramonlar familiyasining ma'nosini muhokama qilaylik.
Jarayon: O‘quvchilar navbatma-navbat hikoya matnini o‘qiydilar. Qahramonlarni u yoki bu tomondan tavsiflovchi ta'riflar yoki faktlarni topib, o'quvchilar o'qituvchining taklifiga binoan o'qishni to'xtatadilar va jadvalga qahramonning iqtibosini, xarakterini yoki harakatini yozadilar. Jadvalni tuzish uyda yakunlanadi.

Jadval varianti

Uy vazifasi
Jadvalni tuzishni tugating.
"Jilin va Kostilin" mavzusida og'zaki insho tayyorlang.

Jilin va tatarlar. Jilin va Dina. Yozuvchining do‘stlik haqidagi fikrlari turli millatlar tabiiy qonun kabi inson hayoti. Hikoyadagi tabiat rasmlari

I.Imtihon uy vazifasi
Artikulyatsiya qizdirilgandan so'ng, talabalar jadvalni qanday to'ldirganliklarini aytib berishadi.
Bir yoki ikki o‘quvchining og‘zaki ijodini tinglaymiz.
Keling, ikkita qahramonni taqqoslash orqali ish natijalarini umumlashtiramiz: yozuvchi Kostilinning zaifligi va passivligini Jilinning faolligi, chidamliligi va insoniyligi bilan taqqoslaydi. Jasorat va chidamlilik unga barcha to'siqlarni engib o'tib, o'z xalqiga yugurishga yordam berdi.
asosiy fikr; asosiy g'oya hikoya - eng og'ir sharoitlarda ham taslim bo'lolmasligingizni ko'rsatish uchun maqsadingizga qat'iyat bilan erishishingiz kerak.

II. Jilin va tatarlar. Jilin va Dina. Yozuvchining fikricha, turli xalqlar do'stligi inson hayotining tabiiy qonunidir
Suhbat
- Qishloq hayoti qanday ko'rsatilgan: Kostilinning ko'zi bilanmi yoki Jilinning ko'zi bilanmi? Nega?
Biz talabalarni matndan qishloq hayotining tavsiflarini topishga, ushbu tavsiflarni matnga yaqinroq o'qishga va qayta aytib berishga taklif qilamiz.
Ertalab Jilinga tatar qishlog'i tinch va osoyishta bo'lib tuyuldi. Odamlar uyg‘onadi, hamma o‘z ishi bilan band, ayollar suv olib kelishadi, o‘g‘il bolalar o‘ynab yuradi. Jilin o'nta uyni va minorali tatar cherkovini (ya'ni minorali masjid) hisobladi.
Jilin uyga kirganida, u devorlarning loy bilan silliq surtilganini va xona yaxshi ekanligini ko'rdi. Devorlarga qimmatbaho gilamlar, gilamlarga kumush rangdagi qurollar osilgan. Pechka kichkina, pol esa sopol va toza. Old burchagi kigiz bilan qoplangan, ular ustida gilamlar, gilamlarda paxta yostiqlari bor. Bu erda tatarlar o'tirib, o'zlarini davolashadi.
Jilin tatarlarning erkaklar va ayollar qanday kiyinishini kuzatdi va ular kumushni juda yaxshi ko'rishlarini payqadi. Uyda men birinchi bo'lib katta poyabzallarni ostonada qoldirishganini, ikkinchisida esa ichki poyabzalda gilamga o'tirishganini payqadim. Jilin ovqatdan keyin qo'llarini qanday yuvish va ibodat qilishlarini ham payqadi. Yostiqli gilamlarda xizmatchilarga ruxsat berilmaydi. Ayollar faqat taom berishadi, lekin erkaklar bilan o'tirmaydilar.
Keling, bolalarning e'tiborini tatarning dafn marosimining tavsifiga, qishloqdagi ayollarning xizmatlari va hayoti haqida hikoya qiluvchi tafsilotlarga qaratamiz.
- Nega kampir Dinaning birinchi qo'g'irchog'ini sindirdi?
Musulmon an'anasi odamlarni tasvirlashni taqiqlaydi. Qolaversa, kampir rusdan jahli chiqqandir.
- Tatarlar Jilinga qanday munosabatda bo'lishdi? Nega Abdul-Murat Jilinni sevib qoldi?
Tatarlar Jilinni hurmat qilishgan, chunki u undan to'lov talab qilganda qo'rqitishga yo'l qo'ymagan va u ko'p narsani qanday qilishni bilgan. Egasi Abdul Jilinni sevib qolganini aytdi. Qizil tatar va tog' ostida yashovchi chol barcha ruslarni yomon ko'rar edi, Zilinani ham.
- Dina va Jilin o'rtasidagi munosabatlar haqida gapirib bering. Nega Dina Jilinga yordam berdi?
Jilin yordami uchun Dinadan minnatdor edi. Dina Jilinga yordam berdi, unga ovqat olib keldi, chunki Jilin unga mehr ko'rsatdi, uni qo'g'irchoq qildi, keyin ikkinchisini qildi. Momaqaldiroqdan keyin u bolalar uchun o'yinchoq yasadi - qo'g'irchoqlar bilan g'ildirak. Qiz va asirga olingan rus zobitining do‘stligini tasvirlar ekan, Tolstoy adovat tuyg‘usi tug‘ma emasligini aytmoqchi. Chechen bolalari ruslarga dushmanlik bilan emas, oddiy qiziqish bilan munosabatda bo'lishadi. Va Jilin unga hujum qilgan kattalar chechenlar bilan kurashmoqda, lekin bolalar bilan emas. Dinaning jasorati va mehribonligiga hurmat va minnatdorchilik bilan qaraydi. Agar otasi Dina Jilinga yordam berayotganini bilsa, uni qattiq jazolagan bo'lardi.
Muallif xalqlar o‘rtasidagi adovatning ma’nosiz ekanligini, odamlar o‘rtasidagi do‘stlik insoniy muloqotning me’yori ekanligini aytmoqchi va buni Jilin va Dinaning do‘stligi misolida tasdiqlaydi.

III. Hikoyadagi tabiat rasmlari
Ifodali o'qish
E'tibor bering, hikoya bunday emas katta tavsiflar: tabiat rasmlari qisqa va ixcham.
Keling, Jilin tog'ning tepasida o'tirganida ko'rgan tog'larning tavsifini (to'rtinchi bob) o'qib chiqaylik: "Kichkintoyni ko'ndirdim, ketaylik" degan so'zdan: "Va u shunday deb o'ylaydi. rus qal'asi."
- Bu tavsifning o'ziga xos xususiyati nimada?
E'tibor bering, sifatlar juda kam. Manzara xuddi harakatdagidek ko'rsatilgan.
- Hikoyaning yana qayerida inson harakatlariga faol hamrohlik qilayotgandek tabiat tasvirini ko'ramiz?
Biz oltinchi bobdagi epizodni: "Jilin o'zini kesib o'tdi, qo'li bilan blokdagi qulfni ushlab oldi ..." so'zlaridan boshlab: "Siz pastda faqat daryoning shovqinini eshitishingiz mumkin" degan so'zlarni ifodali o'qiymiz.
Darsda hikoya matni o‘quvchilar o‘qishida eshitilishiga intilamiz. Jilinning ikkinchi qochishi haqidagi hikoyani to'liq o'qish kerak.

Uy vazifasi
Noyob, eskirgan so'z va iboralarni yozing va ularni tushuntiring. (Sinfni to'rt-besh guruhga bo'ling va har bir guruhni boblardan birining matni bilan ishlashga taklif qiling.)

Hikoya tilining qisqaligi va ifodaliligi. Hikoya, syujet, kompozitsiya, asar g'oyasi

Nutqni rivojlantirish darsi

I. Hikoya tilining qisqaligi va ifodaliligi
Bu ish oldingi darsda allaqachon boshlangan. O‘quvchilar e’tiborini hikoya yozilgan qisqa gaplarga qaratamiz. Qisqachalik va shu bilan birga chuqurlik - bu hikoyaning asosiy afzalliklari.

Lug'at bilan ishlash (guruhlarda)
Hikoyaning boblaridagi nodir, tushunarsiz so‘z va iboralar bilan ishlagan maktab o‘quvchilarining har bir guruhi o‘quvchilarning uyda yozgan so‘zlarini bir-biri bilan muhokama qiladi. Sinonimlarni tanlash va murojaat qilish orqali so'zlarning ma'nosini tushuntirish ishi izohli lug'atlar. Guruh o'z nomidan javob berishga tayyor bo'lgan bir yoki ikkita vakilni aniqlaydi. Keyin talabalarning nodir so'zlarning ma'nosi haqidagi javobini tinglaymiz.
Ko'p sonli so'zlar va iboralar diqqatni talab qiladi. Esda tutaylikki, biz kattalar uchun tabiiy va tushunarli bo'lib tuyulgan narsa bolalar uchun katta qiyinchiliklarga olib kelishi mumkin. Shu bilan birga, jumladagi bitta so'zning ma'nosini bilmaslik (ayniqsa, u kalit bo'lsa) ko'pincha bolalar uchun butun jumlani tushunarsiz qiladi.

Birinchi bob
Ta'tilimni to'g'irladim- ta'tilni bron qildi.
Askarlarni kutib olish- bir guruh odamlarga hamrohlik qilgan askarlar; xavfsizlik.
Yarim kundan beri quyosh botgan- tushlik o'tdi.
Men tatarlarga hujum qilaman- Men to'satdan tatarlarni uchrataman.
Ovchi ot- turtilishi shart bo'lmagan, nima qilish kerakligini osongina tushunadigan ot.
Uni tepalikka olib chiqdi- ot va uning chavandozi tik tog'ga osongina ko'tarilishdi.
Qamchi qovuriladi- qamchi bilan qattiq uradi.
U qisqara boshladi- otni to'xtatish uchun jilovni torta boshladi.
Ot yovvoyi yugurdi- Ot poyga qilmoqda va to'xtab turolmaydi.
qaltirash- titrab ketdi.
Nogay - nogaylar- Rossiyadagi odamlar, ular turkiy guruh tilida gaplashadi.

Ikkinchi bob
Raspoyaskaya- kamarsiz.
Beshmet- erkak va ayol belanchak kiyimlar, xalqlar orasida kaftan, chekmen, cherkeska ostida kiyiladi Markaziy Osiyo, Kavkaz, Sibir.
Ho'l horlama- tumshug'i nam.
Gallon bilan kesilgan. Gallon- qalin lenta yoki ortiqcha oro bermay, ko'pincha kumush yoki oltin ip bilan.
Marokash poyabzali. Marokash- echki yoki qo'y terisidan tayyorlangan yupqa, yumshoq, odatda yorqin rangli teri.
Yenglari qizil rangda qirqilgan- yenglari qizil (gallon, ortiqcha oro bermay, lenta) bilan bezatilgan.
Rus ellik dollaridan Monisto- 50 tiyinlik rus tangalaridan yasalgan marjon (o'sha paytda ellik tiyin kumush edi).
Ularning cherkovi, minorali- minorali masjid.
Hozirgidek toza. Hozirgi- xirmon uchun platforma; Xirman doim toza, chunki bu yerda don yig‘ilib, somon supurib tashlanadi.
Kigiz- namatlangan jundan tayyorlangan zich qalin material.
Bir chashka ichida eritilgan sigir yog'i- sigir yog'i (sariyog') yotadi, eritiladi, chashka ichida.
tos suyagi- yog'och dumaloq yoki cho'zinchoq idishlar, bu erda - qo'l yuvish uchun.
Qurol qisqa to‘xtadi- qurol noto'g'ri o'q uzdi, ya'ni qurol yoki patronning noto'g'ri ishlashi tufayli o't olmagan.

Uchinchi bob
Uch arshin. Arshin- 71,12 sm ga teng uzunlik o'lchovi; uchta arshin - 2,13 m.
Ularni ma'qulladi- mustahkam, mustahkam joylashtirilgan, biriktirilgan.
Xo'rlaydi va yuz o'giradi (chol)- g'azab bilan nafas olishni boshlaydi, shunda horlamaga o'xshash tovush paydo bo'ladi va boshqa e'tiqodli odamga qaramaslik uchun yuz o'giradi.
Tosh orqasiga o'tiring- tosh orqasiga yashirinib, unga yopishib oling.

To'rtinchi bob
Qo'llar ostida va kal boshlari ostida- qo'llar ostida va oyoqlarning orqasida tizzalarning burmalari ostida.
Zarobel- Men qo'rqoq va qo'rquvni his qildim.

Beshinchi bob
Qo‘ylar burchakda o‘suryapti- qo'y chorva mollari uchun qo'yxonada, ya'ni talvasada yo'taladi.
Baland tog'lar pastga tusha boshladi. Vysozhary, yoki Stozhary yoki Pleiades - tarqoq yulduz klasteri Toros yulduz turkumida; V yoz vaqti Stozharlar tunning birinchi yarmida osmonda baland turishadi va kechaning ikkinchi yarmida ular asta-sekin ufqqa tushadilar.
Tuzlangan. solod- namlik va issiqda unib chiqqan, keyin quritilgan va qo'pol maydalangan dondan tayyorlanadigan mahsulot; Bu yerga tuzlangan- ho'l bo'lib qoldi (ter), go'yo bo'shashgan (zaif mushaklar), letargik.

Oltinchi bob
O'tkir tosh- tosh o'tkir.
Men o'rmonda, oldinda yotaman- Men o'rmonda yashirinaman, kunni kutaman, qorong'ulikni kutaman.

Keling, xulosa qilaylik: hikoya tilining qisqaligi uni tushunarli va qiziqarli qiladi, qadimgi xalq so'zlari hikoyani ifodali va esda qolarli qiladi.

II. Hikoya, syujet, kompozitsiya, hikoya g'oyasi
Darslikda (278-bet) ta'riflar berilgan: fikr, syujet, hikoya, epizod. Ta'rif tarkibi Siz buni lug'atdan topishingiz mumkin, Biz. 309 darslik. Biz ular bilan bolalarning rus tili darslaridan hikoya qilish haqida bilganlari asosida ishlaymiz. Keling, ta'riflarni daftarga yozamiz.

Syujet asarda sodir bo'ladigan voqealar zanjiridir.

"Kavkaz asiri" hikoyasining syujeti qanday?

Hikoya - bu bir syujet bilan birlashtirilgan va bir nechta epizodlardan iborat kichik hikoyaviy asar.

5-sinfda o‘qilgan asarlardan qaysi birini hikoyalar deb atash mumkin?
Kompozitsiya - bu vakillik darajasida bolalarga tanish bo'lgan hodisa.
Kompozitsiya - bu asarning qurilishi, qismlar, epizodlar va tasvirlarni muhim vaqt ketma-ketligida joylashtirish.
Aytaylik, bunday ketma-ketlik hech qachon tasodifiy emas.
"Kavkaz asiri" hikoyasining kompozitsiyasi uning syujetiga asoslangan. Keling, ishda ta'kidlaymiz ekspozitsiya, syujet, harakatning rivojlanishi, avj nuqtasi, tanbeh Va epilog.
Ekspozitsiya Va epilog Tolstoyning so'zlari tez va bir yoki ikkita iboraga mos keladi.
Boshi- onangizdan xat olish. Harakat tez rivojlanadi va olib keladi avj nuqtasi- Zilinaning ikkinchi qochishi.
Denoument- Jilin o'z xalqiga erisha oladi.
(Ko'pincha hikoya asarining kompozitsiyasi tushunchasi rus tili darslarida beriladi, shuning uchun biz bu erda batafsil yozmaymiz. strukturaviy elementlar hikoya asarining kompozitsiyasi.)
Keling, 7-savol haqida gapiraylik (darslikning 278-beti):
- Yozuvchi ofitser F. F. Tornauning xotiralaridan nimani oldi, muallifning fantastikasi nima? Hikoya muallifi o‘quvchiga qanday g‘oyalar, fikrlar, his-tuyg‘ularni yetkazmoqchi?
Tolstoy o'z xotiralaridan asirlikdagi ofitserning uni ko'rgani yugurib kelgan va unga ovqat olib kelgan tatar qizi bilan do'stligi g'oyasini oldi. F. F. Tornau o‘zini qo‘riqlagan itga ovqat berganini aytadi. U figuralarni chizgan va yog'och o'ymakorligi sababli hatto cherkeslar ham undan tayoq yasashni so'rashgan. Tolstoy bu faktlardan foydalanib, ularni biroz o'zgartirdi. U o'z hayotidan chechenlar uni qanday ta'qib qilgani va uni asirga olishi haqida xotiralar oldi.
Yozuvchi muallifning badiiy adabiyotidan foydalangan. U ikkita mahbus borligi haqidagi fikrni o'ylab topdi va birinchi va ikkinchi qochish hikoyasini o'ylab topdi. Muallif o‘quvchilarda dushmanlarga qarshi kurash chog‘ida asirga olingan, asirlikda o‘zini munosib tutib, qochishga muvaffaq bo‘lgan rus zobiti bilan faxrlanish tuyg‘usini uyg‘otmoqchi.

Fikr - asosiy fikr ishlaydi.

Hikoyaning g'oyasi shundaki, qat'iyat va jasorat har doim g'alaba qozonadi. Yozuvchi xalqlar o‘rtasidagi adovatni qoralaydi va buni ma’nosiz deb biladi.

Uy vazifasi
Savolga yozma javob tayyorlang: sizningcha, L. N. Tolstoyning "Kavkaz asiri" hikoyasi g'oyasi nima?

Lev Nikolaevich Tolstoyning "Kavkaz asiri" asarining markazida ikkita asosiy qahramon - Jilin va Kostilin bor. Hikoyaning syujetida qahramonlar o'rtasidagi munosabatlar, ularning qahramonlarini qiyoslash va qahramonlarni bir-biriga qiyoslash mavjud.

Qahramonlar xarakteridagi farq ularning taqdirlari boshqacha bo'lishiga olib keldi. Jilin - "jigit" va Kostilin to'lov shartnomasi sahnasida o'zini xotirjam tutadi. Bu farq tatarlarning hujumi va qahramonlarning hibsga olinishi sahnasida allaqachon namoyon bo'ladi. Bundan tashqari, ularning asirlikdagi xatti-harakatlari Kostilinning jismoniy va ma'naviy zaifligini va o'rtog'i Jilinning qat'iyatliligiga g'amxo'rlik qiladi.

Jilinning eng yaxshi fazilatlari, uning hayotga muhabbati va Kostilinning eng yomon fazilatlari qochish sahnasida tasvirlangan. Jilin atrofga qarab yurib, qanday qilib qochishni o'ylaydi, u teshik qazdi, chiqdi, toqqa chiqdi, yo'lga qarab sudraladi va bir vaqtning o'zida Kostilinni o'ziga olib boradi. Va Kostilin o'zini qanday tutadi - u befarq, zerikib, uxlab yotibdi va qochib ketayotganda oyog'i bilan tosh ushladi, orqada qoladi, ingladi, qo'rquvdan yiqildi. Jilin uchun o'zaro yordam tushunchasi muhim va Kostilin yuk bo'lishni xohlamaydi.

Agar qahramonlarning xarakterini qisqacha tasvirlab beradigan bo'lsak, Jilinni hal qiluvchi, zukko, kechirishni biladigan, jasur qahramon sifatida ta'riflash mumkin; Kostilin, aksincha, yumshoq, zaif, xiyonat qiladi, o'zini kamtar qiladi, qo'rqoq va uyni majburan bosib oladi. Bir so'z bilan aytganda, Jilin - jasur, Kostilin - pastki.

Jilin asirlikdagi sinovlarni engib o'tdi, u nafaqat omon qolishga va dushman muhitda ildiz otishga muvaffaq bo'ldi, balki hatto dushmanlari ustidan g'alaba qozondi. U o'z muammolarini boshqalarning yelkasiga tashlamasdan o'zi hal qildi va kuchli edi. Kostilin o'zining zaifligi va xudbinligi tufayli asirlikda unga yuborilgan sinovlarga dosh bermaydi.

Shuningdek muhim rol ularning portretlari qahramonlarni solishtirishda muhim rol o'ynaydi. Kostilinning portreti quyidagi so'zlar bilan tasvirlangan: "... odam ortiqcha vaznli, semiz, qizarib ketgan va undan ter oqmoqda". Nafrat va dushmanlik tashqi ko'rinishning tavsifidan darhol paydo bo'ladi. Achinarli obraz yaratildi, ahamiyatsiz odam, u zaif, yomon ish qilishga tayyor.

Jilin: "bo'yi past, lekin u jasur edi". Tashqi tomondan, odam oddiy, ammo unda kuch va jasoratni his qilish mumkin.

Harakatlarni, harakatlar motivlarini va personajlarning munosabatlarini taqqoslab, personajlardagi kontrastni ham ko'rish mumkin.

Jilin keksa onasini yaxshi ko'radi, unga g'amxo'rlik qiladi, uni bezovta qilmaydi, uning kuchidan tashqari hech narsani talab qilmaydi, u faqat o'z kuchiga tayanadi va chiqish yo'lini faol ravishda qidiradi. U shunday deydi: "Men qo'rqmaganman va sizlardan qo'rqmayman". U xati kelmasligini bilardi, lekin boshqasini yozmadi.

Kostilin egoist, u qarindoshlari uni to'lashga majbur ekanligiga amin, lekin o'zi buning uchun hech narsa qilishni xohlamaydi, kurashmaydi va vaziyatga passiv bo'ysunadi. U kun bo'yi molxonada o'tiradi va xat kelguncha yoki uxlaguncha kunlarni sanaydi.

Men Jilinni vaziyatga bo'ysunmaydigan va ozodlikka intiladigan haqiqiy qahramon deb bilaman. Uning xarakteri kuchli iroda, mardlik, mardlik, olijanoblik, topqirlik bilan ajralib turadi. Ammo Kostilin faqat o'zi haqida, uning farovonligi haqida qayg'uradi, u burch, do'stlikka sodiqlik nima ekanligini bilmaydi. U zaif irodali, mas'uliyatsiz, yomonlikka qodir. U hech qanday harakat qilmaydi, asirlikdan qochmaydi. Kostilin qahramon emas, u buyuk ishlarga qodir emas.

Ammo bizning qahramonlarimizda umumiy narsa bor. Ikkala qahramon ham Kavkazda xizmat qilgan. Jilin va Kostilin - zodagonlar, ikkalasi ham rus armiyasining ofitserlari, ikkalasi ham ta'tilga chiqqan va asirga olingan. Va ular qanday qilib boshqacha namoyon bo'ladi !!! Biri qahramon, ikkinchisi tanada zaif va ruhiy odam. Xuddi shu vaziyatda ikki xil odam.

O'ylaymanki, muallif qahramonlar xarakterini taqqoslab, bizga inson, u qanday bo'lishi kerakligi haqidagi g'oyani etkazishga harakat qilgan. Qanchalik odamning o'ziga bog'liq. Xuddi shu sharoitda biri qahramon bo'lib chiqadi, ikkinchisi esa odam degan nomga loyiq emas.