Nominatsiya" Multimedia texnologiyalari V pedagogik jarayon maktabgacha ta'lim muassasasida"
Maqsad taqdimotlar: o'ynoqi, qiziqarli tarzda targ'ib qilish bolalar nutqini rivojlantirish, so'z boyligini kengaytirish.Bolalarning ertaklar haqidagi bilimlarini chuqurlashtirish va kengaytirish, rus xalq ertaklari ustida ishlash orqali ijodiy tasavvurni rivojlantirish.
Ijtimoiy va shaxsiy rivojlanish:boshqalarga do'stona munosabatda bo'lish, yordam berish istagi va g'amxo'rlik ko'rsatish. Teatr o'yinlari bilan tanishtirish.
Badiiy va estetik rivojlanish: danijobiy yaratish hissiy holat davrida bolalarda musiqiy hamrohlik. Ishlab chiqarish faoliyatini rivojlantirish: rasm chizish. Musiqiy va ritmik harakatlarni bajara olish.
Kognitiv va nutqni rivojlantirish:Muloqot paytida dialog qurish va savollarga to'liq jumlalar bilan javob berish qobiliyatini rivojlantirish. Og'zaki nutqqa muhabbatni tarbiyalash xalq ijodiyoti. Nutqning grammatik tuzilishini rivojlantirish. Bolalarning aqliy faoliyatini faollashtirish. izchil nutqni, xotirani, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish, ijodiy tasavvur. Ta'riflarni tanlash qobiliyatini mashq qiling berilgan so'z, berilgan tovush bilan so'zlarni tanlash, so'z yaratish ko'nikmalarini rivojlantirish. So'zdagi tovush o'rnini toping. So'z boyligingizni yaxshilang va kengaytiring. Topishmoqlarni hal qilish qobiliyati; fonematik ongni shakllantirish; ritm tuyg'usini rivojlantirishda mashq qilish; nutqning intonatsion ekspressivligini shakllantirish.
Taqdimot animatsiyalarni o'z ichiga oladi, qiziqarli vazifalar bolani o'ziga jalb qiladigan o'yinlar shaklida.
Taqdimot "Ertaklar mamlakatiga sayohat"
Darsning qisqacha mazmuni "Ertaklar mamlakatiga sayohat"
Bolalar uchun viktorina maktabgacha yosh prezentatsiya bilan "sholg'om" ertaki asosida
Jabina Irina VladimirovnaLavozimi, ish joyi: bolalar bog'chasi o'qituvchisi Bolalar bog'chasi umumiy rivojlanish turi No 43 "Sosenka", Moskva viloyati, Dmitrovskiy tumani, Tseleevo qishlog'i
Materialning tavsifi: uslubiy rivojlanish viktorinalar maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlaydigan o'qituvchilar va o'qituvchilar uchun qiziqarli bo'lishi mumkin. Savollar rus xalq ertaki "Salg'om" bilan tanish bo'lgan 3-6 yoshli bolalar uchun mo'ljallangan. Viktorina bolalar ertakni qanchalik yaxshi tushunganliklari va uning qahramonlarini eslab qolishganliklarini ko'rsatadilar, shuningdek, rasmlarga asoslangan savollar maktabgacha yoshdagi bolalarga ertakni eslab qolishga va uning mazmunini takrorlashga yordam beradi. Viktorina xotirani, e'tiborni rivojlantirishga yordam beradi, mantiqiy fikrlash va nutqlar. Ertak bilan bunday ish bolalarning bilim faolligini rag'batlantiradi, hisoblash ko'nikmalarini mustahkamlashga yordam beradi va geometrik shakllar bilan tanishishni davom ettiradi. Tajriba shuni ko'rsatadiki, maktabgacha yoshdagi bolalar savollarni osongina engishadi va qiziqishadi. Shuning uchun viktorina dam olish uchun yoki shunchaki maktabgacha yoshdagi bolalarning bo'sh vaqtini tashkil qilish va diversifikatsiya qilish uchun juda mos keladi.
Taqdimot PowerPoint 2007 da yaratilgan. Slayddagi har bir rasm sichqonchani bosish bilan paydo bo'ladi. Taqdimotni yaratishda men Tatyana Aleksandrovna Tolstikovaning blogidagi materiallardan ko'rsatmalardan foydalandim:
Maqsad: maktabgacha yoshdagi bolalarning rus xalq ertaki "sholg'om" haqidagi bilim va tushunchalarini aniqlash.
Vazifalar: rus xalq ertaklariga muhabbatni rivojlantirish;
ijobiy saqlang hissiy munosabat ertak qahramonlari bilan uchrashishdan;
savollarni tinglash va eshitish qobiliyatini rivojlantirish, to'liq javoblar bilan javob berish;
kognitiv faollashtirish va nutq faoliyati bolalar;
geometrik shakllarni bilish qobiliyatini rivojlantirish;
hisoblash ko'nikmalarini oshirish.
Dastlabki ish: rus xalq ertagini o'qish "sholg'om", ertak qahramonlari haqida suhbat, "sholg'om" ertakini sahnalashtirish (dramatizatsiya, qo'g'irchoq yoki barmoq teatri), ertak qahramonlari tasvirlangan rasmlarga qarash.
Viktorina savollari:
1. Bu rasm qaysi ertakdan: "Ryaba tovuqi", "Shog'om", "Teremok"? (Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun savolda men "rasm" so'zini ishlataman)Javob: "sholg'om"
2. Bobo nima ekgan?
Javob: sholg'om
Bu erda siz bolalardan biz ko'rgan narsalarni alohida va bir so'z bilan nomlashni so'rashingiz mumkin ("sabzavotlar"). Shuningdek, bu sabzavotlar qayerda va qanday o'sadi, ular qanday rangda, nima uchun kerak, rasmda qancha sabzavot borligini so'rang? (Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun javob "ko'p")
3. Sholg'om qanday shaklga o'xshaydi?
Javob: doira
Bu yerda nomlarni tekshirishingiz mumkin geometrik shakllar, ularning xususiyatlarini muhokama qiling, qanday o'xshashligini (rangi, o'lchami) va qanday farq qilishini (shakli) solishtiring. Qancha raqam borligini hisoblashni taklif qiling. (Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun javob "ko'p")
4. Sholg'om qanchalik katta?
Javob: katta
Biz ikkinchi sholg'omning o'lchamini ham belgilaymiz (kichik). Biz ularni shakli, rangi bo'yicha taqqoslaymiz va sholg'omni hisoblaymiz.
5. Bobo kimni chaqirdi?
Javob: buvim
Savolga javob bergandan so'ng, biz buvisi kelganida nima bo'lganini muhokama qilamiz. Rasmda yana kim bor?
6. Itning ismi nima edi: Tuzik, Bobik, Juchka?
Javob: Xato
7. Kim oxirgi marta sholg'omni tortib oldi?
Javob: sichqoncha
Bolalar sichqonchani nomlagandan so'ng, sichqon kelganda nima bo'lganini eslab qolishlarini so'rashingiz mumkin. Rasmda yana kim bor?
8. "Sholg'om" ertakida qanday qahramonlar yo'q edi?
Javob: ayiq
Bolalar ayiqni nomlagandan so'ng, siz ularni rasmda tasvirlangan har bir kishini alohida va bir so'z bilan ("hayvonlar") nomlashni taklif qilishingiz mumkin. Qancha hayvonlar borligini hisoblashni taklif qiling. (Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun javob "ko'p")
9. Qancha odam sholg'omni tortib oldi? Qancha hayvonlar?
Javob: 3 kishi, 3 hayvon.
(Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi bolalar uchun javob "ko'p")
10. "Sholg'om" ertaki bizga nimani o'rgatadi?
Javob: Hamma uchun umumiy vazifani birgalikda va birlikda bajarish osonroq. Hatto eng kichiklari ham yordam berishga va foyda olishga qodir.
Yoniq yakuniy bosqich viktorina, siz hammangiz birgalikda o'ynashingiz va ertak voqealarini birgalikda qayta yaratishingiz mumkin.
Keyin maktabgacha yoshdagi bolalarni kimga va qanday yordam berishlari haqida gapirishga taklif qilishingiz mumkin.
Mavzu bo'yicha taqdimot: "Sholg'om" ertaki asosida maktabgacha yoshdagi bolalar uchun viktorina
Taqdimotni oldindan ko'rishdan foydalanish uchun o'zingiz uchun hisob yarating ( hisob) Google va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
O'rta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ertaklar bo'yicha taqdimot Makarenko E.V. – GBDOU № 87 o'qituvchisi, Primorskiy tumani, Sankt-Peterburg, 2014 y.
O'rmonga yaqin, chekkada, Uchtasi kulbada yashaydi. Uchta stul va uchta krujka, Uchta karavot, uchta yostiq bor. Ishorasiz taxmin qiling, bu ertak qahramonlari kimlar?
Semiz odam tomda yashaydi, u hammadan balandroq uchadi.
Burun dumaloq, tumshug'i bor, ular uchun yerni chayqash qulay, dumi ilgak bilan kichik, poyabzal o'rniga tuyoqlar bor. Ulardan uchtasi - va do'stona birodarlar qanchalik o'xshash. Ishorasiz taxmin qiling, bu ertak qahramonlari kimlar?
U samovar sotib oldi va chivin uni qutqardi.
Men buvimnikiga borib, pirog olib keldim. Kulrang bo'ri uning orqasidan ergashib, uni aldab, yutib yubordi.
Qanday ertak: mushuk, nabira, sichqon, shuningdek, it, Bug. Siz bobo va buvingizga yordam berdingizmi, ildiz sabzavotlarini oldingizmi?
Onasidan bir qiz tug'ildi, go'zal guldan. Yaxshi, kichkintoy! Bolaning bo'yi bir santimetr edi. Agar siz ertakni o'qisangiz, qizining ismi nima ekanligini bilasiz ...
Kichkina quyon ham, bo'ri ham Hamma unga davolanish uchun yuguradi!
Yigitning o‘qi botqoqqa tushdi, kelin qani? Men turmushga chiqmoqchiman! Mana, kelin, ko'zlari boshning tepasida. Bu kelinning ismi qurbaqa malika!
Rus xalq ertaklari. Xalq ertaklarida insoniyat tomonidan ko'p asrlar davomida to'plangan donolik va dunyoviy tajriba mavjud. “Ertak yolg‘on, lekin unda ishora bor...” Ertakning bola rivojlanishidagi ahamiyatini ortiqcha baholab bo‘lmaydi: ertak mardlikka, halollikka, mehr-oqibatga o‘rgatadi, tuyg‘uni rivojlantiradi. go'zallikdan. Farzandingizga ertak aytib bering, u albatta undan foydali narsani o'rganadi.
Adabiy hordiq o'rta guruhda rus xalq ertaklari bo'yicha. o'rta guruhda. Maqsadlar: darslarda olingan ko'nikmalardan foydalangan holda bolalarni bayramlarda faol ishtirok etishga o'rgatish; bolalar nutqini rivojlantirish, faol so'z boyligini kengaytirish, faollashtirish og'zaki nutq, artikulyatsiya va diksiyani rivojlantirish; imo-ishoralar, mimikalarning ifodaliligi, asardagi qahramonlar yurishining plastik tasviriga erishish, elementlarni yaxshilash. aktyorlik, xalq og‘zaki ijodiga mehr uyg‘otish; bolalarga mehr uyg'otish fantastika; adabiy asarlar orqali xulq-atvor qoidalari va normalarini birlashtirish; bolalarga ko'rsating ajoyib dunyo ertaklar, ularning hikmati va go'zalligi; ertaklarga muhabbat va hurmatni kuchaytirish; yaxshilik, do'stlik va jasorat g'alaba qozonadigan sevimli ertak qahramonlari bilan uchrashishdan bolalarning ijobiy hissiy munosabatini qo'llab-quvvatlash.
Darsning borishi. O'qituvchi. Bolalar, bugun men sizni ertakga tashrif buyurishga taklif qilaman. Bilaman, barchangiz ularni juda yaxshi ko'rasiz. "Buvijon, bizga ertak aytib bering" - yuz, ikki yuz va besh yuz yil oldin eshitish mumkin edi. Buvisi shpindel yoki naqshli ignalarni oldi va so'radi: "Nevaralar, qanday ertak xohlaysizlar?" Buvim ertak aytadi, u keladi yoki to'qiydi. Bolalar, kim ertaklarni o'ylab topadi? Va odamlar ertaklarni o'ylab topishdi va ularni bir-biriga aytib berishdi; Asrlar osha ertaklar bizgacha shunday etib kelgan. Bolalar, ertaklar qanday so'zlar bilan boshlanadi? Bolalar. Ular yashashdi, yashashdi. O'qituvchi. Ertak nima? Bolalar. G'ayrioddiy hikoya, hayvonlar bilan. Qahramonlar bilan sodir bo'ladi favqulodda hodisalar. Sehrli. Hayvonlar, narsalar, qushlar gapiradi. Ertak - bu xayoliy asar. Unda sodir bo'layotgan narsa aslida sodir bo'lmaydi, lekin ularni o'qib, siz yaxshi narsalarni o'rganishingiz mumkin, xayrli ishlar. O'qituvchi. Ertaklar qanday tugaydi? Bolalar. Yaxshilik yomonlikni yengadi baxtli yakun, biz qahramonlar bilan quvonamiz Pedagog. Bolalar, siz va men juda ko'p ertak o'qiganmiz. Endi viktorinani topshiramiz va ko'ramiz. Rus xalq ertaklarini kim yaxshi biladi? 1 ta vazifa (5-12 slayd-shou)
Jismoniy tarbiya daqiqasi B qorong'u o'rmon Kulba bor Qorong'u o'rmonda kulba bor. (Bolalar yurishadi.) Orqaga turish. (Bolalar o‘girilib.) O‘sha kulbada bir kampir bor. (Ular barmoqni silkitadi.) Yaga buvisi yashaydi. (Boshqa qo‘lning barmog‘ini silkitadilar.) Burun ilmoqli, (Barmoq bilan ishora qiladilar.) Ko‘zlari katta, (Ko‘rsatadilar.) Cho‘g‘ yonayotgandek. (Boshlarini chayqadi.) Voy, juda g'azablangan! (O‘z o‘rnida yugurib.) Sochlarim tikka. (Qo `llar Tepaga.)
Didaktik o'yin“Ertakni top” 1) Smetana aralash, Derazadagi sovuq, Dumaloq tomoni, qizg‘ish tomoni Dumalab... (Kolobok) 2) Yerto‘lada yashagan bo‘lsa ham: Buvijon bilan buvimga sholg‘omni tortib olishda yordam berishdi. bog 'to'shagi. ("Solg'om" rus xalq ertakidan sichqoncha) 3) O'rmon tozaligida Bo'yalgan uy bor edi, men barcha kichik hayvonlarni yashira olardim, qanday uy? (Teremok) 4) Na daryo bor, na hovuz - Qayerdan suv ichsam bo'ladi? Juda mazali suv- Tuyoqdan tushgan teshikda. (Opa Alyonushka va ukasi Ivanushka) 5) Ertakda osmon moviy, Ertakda qushlar qo'rqinchli. Rechenka, meni qutqar, meni va ukamni qutqar! (G'oz-oqqushlar) 6) U burni bilan likopchani urib, urdi, hech narsa yutmadi va burni bilan qoldi. (Tulki va turna (rus ertagi) 7) Rus tilida hamma biladi, Ular sut bilan onani kutdilar va bo'rini uyga kiritdilar. Bu bolalar kimlar?" (Yetti echki) 8) O'z o'rnida burilishlar bo'yicha chempion? (Rus ertaklaridan tovuq oyoqlaridagi kulba)
Didaktik o'yin "Ertak to'pi" Bolalar aylanada turishadi. Bolalardan birining qo'lida to'p bor. U to'pni har qanday bolaga tashlaydi va qo'ng'iroq qiladi ertak qahramoni. Masalan, g'oz-oqqushlar. Uni ushlagan kishi bu qahramonning harakatini nomlashi kerak. Masalan, ular uchishadi. Keyin u boshqa har qanday ertak qahramonini nomlashi va to'pni qahramonning harakatini nomlaydigan boshqasiga tashlashi kerak.
Didaktik o'yin "To'g'ri nom bering" Rus ertakida sholg'omni sudrab borishga yordam bergan itning nomi nima? a) Kashtanka; b) xato; c) Artemon; d) to'p. Rus ertaklarida tulki opa, qochib ketgan quyon, echki... Kim? a) ninachi; b) qimirlatish; c) firuza; d) Dereza. Qanday rus ertaklari mavjud? a) "O'rdak laylaklari"; b) “Turkiya tovuqlari”; c) "G'oz-oqqushlar"; d) “Burgutlar-lochinlar”. Jellyning ajoyib qirg'oqlari orasidan qanday daryolar oqadi? a) sut mahsulotlari; b) qaymoqli; c) kvas; d) asalim. "G'ozlar va oqqushlar" rus ertakidagi pechka qizga nima qildi? a) krep; b) piroglar; c) Kissel; d) bo'tqa. Rus ertaklarida kulbalarning qanday oyoqlari bor? a) echkilar; b) Kurya; c) fil; d) etikda. Turna rus xalq ertakidagi tulkiga sovg'ani qaysi idishda ko'rsatgan? a) ko'zada; b) plastinkada; c) kosada; d) likopchada.
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Maqsadlar: 1. Bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va boyitish. 2. Topshiriq orqali ertakni tan olishni o'rganing. 3. Modellashtirish yordamida ertakning tuzilishini etkazishni o'rganing.
Materiallar va jihozlar: "Ertakni birlashtiring" o'yini (kesilgan rasmlar), "Sholg'om" va "Teremok" o'yini (karta-sxemalar). Rus kitoblari bilan turing xalq ertaklari Topishmoq o'yinchoqlar
Salom, aziz yigitlar! Bugun biz ertakni ziyorat qilish uchun boramiz. Hamma odamlar, keksayu yosh, ertaklarni sevib o‘qiydilar. Keling, ertaklarni qanchalik yaxshi bilishingizni ko'raylik va oqshomimiz oxirida har qanday ertakdagi kabi sizni kutilmagan sovg'a kutmoqda. Shunday qilib, keling, boshlaylik. . .
Ertak boshqalardan nimasi bilan farq qiladi? adabiy asarlar? Ertaklar har doim o'zgacha tarzda boshlanadi: -Bir vaqtlar... -Ma'lum bir saltanatda, ma'lum bir davlatda... -Bir kun….
Hayvonlar, o'simliklar va hatto ertaklardagi narsalar odamlar kabi gaplashadi. Ertaklarda sehr bor. Ertaklar odatda baxtli yakun bilan yakunlanadi.
Ertak shunday so'z bilan tugaydi: -Ular baxtli hayot kechirishdi... Shu bilan ertak tugadi, tinglaganlarga xayr. Men u erda edim, asal ichdim, pivo ichdim, mo'ylovimdan oqdi, lekin og'zimga kirmadi.
Keling, bir oz dam olaylik, barmoqlarimizni cho'zamiz va qanday ertaklarni bilganimizni eslaylik. Barmoq gimnastikasi"Sevimli ertaklar" (Bolalar navbatma-navbat barmoqlarini bukadilar. Oxirgi qator uchun qo'llarini qarsak chaladilar.) Keling, barmoqlarni sanaymiz, Mitten, Teremok, Kolobok ertaklarini chaqiramiz - qizil tomon. Vasilisa - go'zallik, Uch ayiq, bo'ri - tulki. Keling, Sivka-Burkani, Bizning bashoratli kaurkani unutmaylik. Biz olov qushi haqidagi ertakni bilamiz, sholg'omni unutmaymiz, bo'ri va bolalarni bilamiz. Bu ertaklardan hamma xursand.
Birinchi musobaqa: Sivka ertakining nomini toping -……. Pikega ko'ra ...... G'ozlar - ...... Kroshechka - ...... Zayushkina ..... Bo'ri va .....
Keyingi musobaqa: sehrli yordam ob'ektlari Endi men tayoqchani silkitaman, maxsus so'zlarni aytaman va bu narsalar sehrli bo'ladi va siz savollarga javob berasiz.
Tanlov uchun: sehrli buyumlar Etik-…… Shlyapa-…… Sehrli…… Gilam-……..
Navbatdagi musobaqa: topishmoqni toping.Atrofimizda turli xil ertaklar bor, u erda-bu yerda. Tozalashda topishmoqlar bor Ishorasiz taxmin qiling Qo'ng'iroq qiling, jasorat qiling, Bu ertakdagi do'stlar!
Men bo'ri oldida qaltiramadim. Men ayiqdan qochib ketdim, lekin baribir tulkining tishlariga kirdim. . .
O'q uchib, botqoqlikka tegdi. Va o'sha botqoqda kimdir uni ushlab oldi. Kim yashil teri bilan xayrlashib, bir zumda chiroyli va chiroyli bo'lib qoldi?
Alyonushka opaning ukasini qushlar olib ketishdi. Ular baland uchadi, uzoqqa qarashadi.
Bobosi dalaga ekibdi.Yoz bo‘yi o‘sib chiqdi. Butun oila uni tortib oldi.U juda katta edi.
Va endi yana dam olamiz - qisqa jismoniy tarbiya darsi Jismoniy tarbiya darsi "ertaklar" Sichqoncha tez yugurdi (joyida yugurdi) Sichqon dumini silkitdi (harakatga taqlid) Oh, men moyakni tushirdim (egilib, "ko'taring" moyak") Mana, men uni sindirdim (qo'llarni cho'zilgan "moyakni" ko'rsating) Mana biz uni ekdik (egilib) va suv bilan sug'ordik (harakatga taqlid) Sholg'om yaxshi va kuchli o'sdi (qo'llarini yon tomonlarga yoydi) Va Endi biz uni tortamiz (harakatga taqlid) Va sholg'omdan bo'tqa pishiramiz (ovqatga taqlid) Va sholg'om sog'lom va kuchli bo'ladi ("kuch" ni ko'rsating) Yaxshi oila bolalar Biz sakrashni va sakrashni yaxshi ko'ramiz (joyimizda sakrab) Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz Biz shoxlar bilan dumba qilishni yaxshi ko'ramiz (ular juft bo'lib turishadi va ikkala qo'lning ko'rsatkich barmoqlari bilan "shoxlarni" ko'rsatadilar)
Keyingi musobaqa: jumboqlarni bajaring. Kecha Koschey tashrif buyurgan edi, u nima qildi, shunchaki - Ah! U hamma rasmlarni aralashtirib yubordi.U mening barcha ertaklarimni aralashtirib yubordi.Sen boshqotirmalarni yig'ishing kerak.Bularni rus ertaki deb ayt! (Bolalar jumboqlardan ertakning rasmini to'playdi va unga nom beradi.
Biz ertaklarni eslaymiz, Ertak o'ynaymiz. "Sholg'om" ertakini tomosha qiling va qahramonlarga yordam bering. Ular sholg'om olishlari kerak.Kim kimning orqasida, qayerda turishi kerak?
Bu ertak "Teremok" Bu past emas, baland emas. Va hamma o'z ijarachilarini kutmoqda, Kim bu erga kim uchun keladi?
Mohir qo'llar uchun, aql va zukkolik uchun rahmat aytmoqchiman! Mehnat qilganlarga, Sinab ko'rganlarga sovg'alarimni beraman!!!