Loyiha ishtirokchilari: hamma bolalar yosh guruhlari, ota-onalar, musiqa direktori.

Loyiha muallifi: nomidagi NSPU talabasi. Minina-Epifanova A.V., Bor, Nijniy Novgorod viloyati. 2017 yil

Maqsad: Rossiya tarixiga qiziqishni rivojlantirish, xalq ijodi rus milliy o'yinchog'i misolidan foydalanish.

Vazifalar:

1. Matryoshka qo'g'irchoqlari tarixini xalq hunarmandchiligi sifatida tanishtiring.
2. Milliy suvenirning geografiyasi va xususiyatlarini bilib oling. (naqshlarni ko'rib chiqishni o'rganing, bir turdagi mahsulotdagi o'xshashlik va farqlarni payqash, so'ngra har xil turlarda umumiy bezak naqshlari, an'analari (elementlar, rang kombinatsiyalari, tipik kompozitsiyalar) haqida tushunchaga olib keladi).
3. Geometrik va yordamida naqsh yasash, matryoshka qo'g'irchog'ini bezash qobiliyatini rivojlantirish o'simlik elementlari, rasmning rangini, xarakterli kompozitsiyalarni etkazish (simmetrik, assimetrik).
4. Onalik va oila timsoli sifatida o'yinchoq haqida bolalarning ufqlarini boyitish.
5. Bolalarning xalq asarlariga hissiy munosabatini rivojlantirish dekorativ san'at, estetik tarbiya asoslarini shakllantirish.
6. Tasviriy san'atda bolalarning kognitiv va ijodiy faolligini rivojlantirishga ko'maklashish.
7. Bolalarning so'z boyligini boyitish.
8. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

Moddiy-texnik ta'minot, o'quv va uslubiy ta'minot:

Rossiya hayotining mini-muzeyi.

Matryoshka qo'g'irchoqlar.

Zagorskaya, Polxov-Maydan va Semenovskaya uyasi qo'g'irchoqlarining surati.

ruslar xalq sarafanlari va sharflar.

Shablonlar (siluet) qo'g'irchoqlar uyasi

Xalq rasmlari elementlari bilan jadvallar.

Rus xalq qo'shiqlari lenta yozuvlari.

Rus xalq bolalar bog'chasining qofiyalari, maqollari, topishmoqlari, qo'shiqlari, qo'shiqlari matnlari.

Gipoteza: bizning tadqiqotimiz rus xalqining urf-odatlarini o'rganishga yordam beradi va rus o'yinchog'iga - uya qo'g'irchog'iga yanada ko'proq oshiq bo'ladi, chunki u sevgi va do'stlikni olib yuradi.

Muvofiqligi:

Matryoshka - eng mashhur rus o'yinchog'i. Ammo uy quradigan qo'g'irchoq qaerdan kelganini kam odam biladi. Uy qurgan qo'g'irchoqlarning ko'rinishi ajablantiradi - ichida nima yashiringan, u qanday eng kichik qo'g'irchoq! Qachon asosiy sir ochiq, o'yin boshlanadi: qaysi raqam kichikroq bo'lsa, kattaroq, pastroq. Bizning ishimiz matryoshka qo'g'irchog'ining kelib chiqishi va undan foydalanishni o'rganishga bag'ishlangan.

Loyiha turi: tadqiqot, axborot va ta'lim, amaliyotga yo'naltirilgan.

Loyihaning davomiyligi: loyiha qisqa muddatli, chunki u ikki haftaga mo'ljallangan.

Loyiha natijasi:

1. Albom san'ati "Matryoshkaning hikoyasi" .
2. Uy qurgan qo'g'irchoq haqidagi she'rlar, qo'shiqlar, topishmoqlar tanlovi dizayni.
3. Ko'rgazma "Oilaviy Matryoshka"
4. Bolalar bilan dam olish "Rossiya suveniri" .
5. Bolalar uchun taqdimot "Matryoshkaning hikoyasi" .

Loyihani amalga oshirish bosqichlari

Tayyorgarlik

1. Ishni rejalashtirish;
2. dan ma'lumot yig'ish turli manbalar (entsiklopediyalar, rasmlarni ko'rish har xil turlari qo'g'irchoqlarni joylashtirish, bolalar uchun qo'shiqlar, she'rlar o'qish, hikoyalar yozish, mustaqil hukmlar, Internet)
3. Mustaqil ravishda o'rganing, savollar bering, farazlar qo'ying, ishingizni rejalashtiring.

Usul va texnikalar:

1. Tadqiqot.
2. Suhbat: "Matryoshka - milliy madaniy meros Rossiya" .
3. Diagramma tuzish "Uch savol modeli" .

Asosiy

Maqsad:

1. Mavzuni amalga oshirish uchun loyiha ishtirokchilarining faoliyatini faollashtirish.
2. Bolalarni rus madaniyatidagi matryoshka qo'g'irchoqlari tarixi bilan tanishtirish.
3. O'qish badiiy elementlar, rasmlar; bezaklarni chizish
4. Rivojlanishga qaratilgan o'yinlar va mashqlarni o'tkazish ijodkorlik bolalar va o'quv o'yinlari "Matryoshka qo'g'irchoqlari - sayohatchilar" , "Kattadan kichikgacha" , "Masha va ayiq" , bu sizga ob'ektlarni solishtirish, muammolarni hal qilish va hikoyalar yozishga yordam beradi.

Tashkilot qo'shma tadbirlar Bolalar bilan.

Kognitiv va tadqiqot faoliyati

1. Suhbat: "Matryoshka - Rossiyaning milliy madaniy merosi" .
2. GCD: "Uya qurgan qo'g'irchoq qaerdan paydo bo'ldi?"
3. GCD "Bunday boshqa Matryoshka" (Rossiyaning turli mintaqalarida birinchi qo'g'irchoqning paydo bo'lishi haqida.")
4. GCD "Matryoshka - oila ramzi."
5. GCD “Jo‘ka qurilish materiali sifatidagi suhbat (mebel) va bezak materiallari (idishlar, o'yinchoqlar).»
6. Yog'ochning xususiyatlarini o'rganish. Tajriba.
7. Taqqoslash: Matryoshka va Vanka-Vstanka.

Aloqa faoliyati

1. Turli xil uyali qo'g'irchoqlar tasvirlariga qarash
2. Qo'g'irchoq haqida she'r va topishmoqlar o'qish.
3. Jamlama ijodiy hikoyalar, matryoshka haqida ertaklar.
4. L. Nekrasova she'rini o'rganish "Qiziqarli qo'g'irchoqlar" .
5. Maqollarni o'rganish va ularning ma'nosini tushuntirish: "O'rmon kamari - butun o'rmon uchun go'zallik" , "O'rmonga g'amxo'rlik qiling, tabiatni seving - siz odamlar uchun abadiy aziz bo'lasiz" , "Ko'p o'rmonlarni buzmang, juda oz o'rmonga g'amxo'rlik qiling, o'rmon ekmang" , "O'rmon va olov do'st emas!" , "Tabiatning dushmani - o'rmonlarni himoya qilmagan kishi" .
6. I. Chernitskaya she'rini o'qish va yodlash "Matryoshka" . Dumaloq raqsda raqsga tushishni o'rganing (kostyum).

Samarali faoliyat

Chizma

Mavzu: "Chiroyli qiz do'stlar" (Semyonovskaya, Polxovskaya, Vyatskaya... uyali qo'g'irchoqlar)

Mavzu: "Uya qurgan qo'g'irchoqlarning dumaloq raqsi" (plastik ijodkorligi).

Mavzu: "Otkritkalar yasash - qo'g'irchoq qo'shimchalarini joylashtirish (folklor festivaliga taklifnoma sifatida).»

Musiqiy va badiiy faoliyat

1. Raqsni o'rganish "Biz kulgili qo'g'irchoqlarmiz, Ladushka, yaxshi ..."
2. Tumbler (musiqi Z. Levina, so'zi Z. Petrova)

O'yin faoliyati

1. Syujet-rejissyor o'yinlarni amalga oshirish uchun muhit yaratish:

"Opa qo'g'irchoqlar" .

2. Didaktik o'yinlar:

"Matryoshka qo'g'irchog'ini yig'ing" .

"Ko'zlaringizni yumib, qator quring" .

"Bu ajoyib naqshlar" .

3. Barmoq o'yinlari

Final

Maqsad: bolalarning uy quradigan qo'g'irchoq va uning rus madaniyati tarixidagi paydo bo'lishi haqida olgan bilimlarini umumlashtirish. Shunday xulosaga keling zamonaviy dunyo Matryoshka - sevgi va do'stlik ramzi.

Loyihaning qisqacha mazmuni:

1. Dekor uslubiy qo‘llanmalar o'qituvchilar uchun.
2. Dam olish haqida xulosa "Samovardagi yig'ilishlar" .
3. Ko'rgazma: "Oilaviy Matryoshka"
4. Loyiha taqdimoti.

Xulosa:

Shunday qilib, loyiha davomida biz uy quradigan qo'g'irchoq uzoq vaqt oldin, yuz yil oldin paydo bo'lganligini bilib oldik. Uya qo'ygan qo'g'irchoqning prototipi yapon keksa odam - Furukumu haykalchasi edi. Qo'g'irchoqlarni joylashtirish uchun qoliplar quruq jo'ka choklaridan maxsus tornalarda aylantirildi. Uya qo'g'irchog'ini bo'yashdan oldin uni avval silliqlash va suyuq xamir bilan surtish kerak edi. Biz buni o'rgandik turli joylar bizning katta mamlakat o'yinchoqlar o'z yo'lida qilingan. Shuning uchun uy qurgan qo'g'irchoqlarning rasmlari har xil edi. Va biz guruhda o'z qo'g'irchoqlarimizni chizdik va mini-muzey qildik.

Lekin eng muhimi, biz rus uyasi qo'g'irchog'i Rossiyaning ramzi ekanligini va odamlar uni juda yaxshi ko'rishini angladik. U sevgi va do'stlikni o'z ichiga oladi.

Rus o'yinchog'ida aks ettirilgan xalq tomoshalari tinchlik, yaxshilik, go'zallik haqida. Shuning uchun xalq o'yinchog'i- rus san'atining ramzi.

Munitsipal byudjetli maktabgacha ta'lim muassasasi Bolalar bog'chasi № 22

Stodolishte qishlog'i

"Rus Matryoshka" loyihasi

(katta guruh)

Tarbiyachi:

Kondrashova O.A.

2016 yil

Maqsad: rus milliy o'yinchoqlari misolida rus tarixi va xalq san'atiga qiziqishni rivojlantirish.

Vazifalar:

1. Matryoshka qo‘g‘irchoqlarining xalq hunarmandchiligi tarixi bilan tanishtiring.

2. Milliy suvenirning geografiyasi va xususiyatlarini bilib oling (naqshlarni ko'rib chiqishni o'rganing, bir turdagi mahsulotdagi, so'ngra turli xildagi o'xshashlik va farqlarni payqash, umumiy bezak naqshlari, an'analari (elementlar, rang kombinatsiyasi, tipik kompozitsiyalar).

3. Naqsh yaratish, geometrik va o'simlik elementlaridan foydalangan holda matryoshka qo'g'irchog'ini bezash, rasm rangini, xarakterli kompozitsiyalarni (simmetrik, assimetrik) etkazish qobiliyatini rivojlantirish.

4. Onalik va oila timsoli sifatida o'yinchoq haqidagi bolalarning ufqlarini boyitish.

5. Bolalarning xalq bezak san'ati asarlariga hissiy munosabatini rivojlantirish, estetik tarbiya asoslarini shakllantirish.

6. Bolalarning kognitiv va ijodiy faolligini rivojlantirishga ko'maklashish.

7. Bolalarning so‘z boyligini boyitish.

8. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

Moddiy-texnik ta'minot, o'quv va uslubiy ta'minot:

Matryoshka qo'g'irchoqlar.

Zagorskaya, Polxov-Maydan va Semenovskaya uyasi qo'g'irchoqlarining surati.

Rus xalq sarafanlari va sharflari.

Uya qo'g'irchoqlarining trafaretlari (siluetlari).

Xalq rasmlari elementlari bilan jadvallar.

Rus xalq qo'shiqlari lenta yozuvlari.

Rus xalq bolalar bog'chasining qofiyalari, maqollari, topishmoqlari, qo'shiqlari, qo'shiqlari matnlari.

Gipoteza: Bizning tadqiqotimiz sizga rus xalqining urf-odatlarini o'rganishga va rus o'yinchog'iga - uya qo'g'irchog'iga yanada ko'proq oshiq bo'lishingizga yordam beradi, chunki u sevgi va do'stlikni olib yuradi.

Muvofiqligi:

Matryoshka - eng mashhur rus o'yinchog'i. Ammo uy quradigan qo'g'irchoq qaerdan kelganini kam odam biladi. Uy qurgan qo'g'irchoqlarning ko'rinishi ajablantiradi - ichida nima yashiringan, u qanday eng kichik qo'g'irchoq! Asosiy sir oshkor bo'lgach, o'yin boshlanadi: qaysi raqam kichikroq bo'lsa, kattaroq, pastroq. Bizning ishimiz matryoshka qo'g'irchog'ining kelib chiqishi va undan foydalanishni o'rganishga bag'ishlangan.

Loyiha turi: tadqiqot, axborot va ta'lim, amaliyotga yo'naltirilgan.

Loyihani amalga oshirish muddati:Loyiha qisqa muddatli, chunki u ikki haftaga mo'ljallangan.

Loyiha natijasi:

1. "Matryoshka tarixi" albomining dizayni.

2. Uya qo'g'irchoq haqidagi she'rlar, ditties, topishmoqlar tanlovi dizayni.

3. "Oilaviy Matryoshka" ko'rgazmasi.

4. Bolalar bilan bo'sh vaqt "Rus yodgorligi".

5. Bolalar uchun taqdimot "Rus Matryoshka".

Loyihani amalga oshirish bosqichlari

1-bosqich. Tayyorgarlik

1. Ishni rejalashtirish.

2. Turli manbalardan ma'lumot to'plash (entsiklopediyalar, har xil turdagi qo'g'irchoqlar bilan rasmlarni ko'rish, bolalar uchun qo'shiqlar, she'rlar o'qish, hikoyalar tuzish, mustaqil hukmlar, Internet).

Usul va texnikalar:

1. So'rov.

2. Suhbat: “Matryoshka – Rossiyaning milliy madaniy merosi”.

3. “Uch savol modeli” diagrammasini tuzish.

2-bosqich. Asosiy

Maqsad:

1. Mavzuni amalga oshirish uchun loyiha ishtirokchilarining faoliyatini faollashtirish.

2. Bolalarni rus madaniyatidagi matryoshka qo'g'irchoqlari tarixi bilan tanishtirish.

3. Badiiy elementlarni, rasmlarni o'rganish; bezak yasash.

4. Bolalarni Zagorskaya, Semenovskaya va Polxov - Moidan uyasi qo'g'irchoqlarini farqlashga o'rgating.

5. Uya qo'g'irchoqlarini yaratish bosqichlari bilan tanishing.

6. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar va mashqlarni o'tkazish va "Matryoshka - sayohatchilar", "Kattadan kichikgacha", "Masha va ayiq" o'quv o'yinlari ob'ektlarni solishtirish, muammolarni hal qilish va hikoyalar yozishga yordam beradi.

7. Bolalar bilan birgalikdagi faoliyatni tashkil etish.

Kognitiv va tadqiqot faoliyati

1. Suhbat: “Matryoshka qo‘g‘irchog‘i – Rossiyaning milliy madaniy merosi”.

2. OOD: "Uya qurgan qo'g'irchoq qayerdan paydo bo'ldi?"

3. OOD "Bunday boshqa Matryoshka" (Rossiyaning turli hududlarida birinchi matryoshka paydo bo'lishi haqida).

4. OOD "Matryoshka - oila ramzi sifatida".

5. OOD "Jo'ka qurilish (mebel) va bezak materiali (idishlar, o'yinchoqlar) sifatida haqida suhbat".

7. OOD "Bu turli xil uyali qo'g'irchoqlar"

6. Yog'ochning xossalarini o'rganish. Tajriba.

7. “Uya qo‘g‘irchoqlarini yaratish bosqichlari” jadvali bilan ishlash.

8. Taqqoslash: Matryoshka va Vanka-vstanka.

Aloqa faoliyati

1. Turli xil uyali qo'g'irchoqlar tasvirlariga qarash.

2. Qo‘g‘irchoq haqida she’r va topishmoqlar o‘qish.

3. Matryoshka haqidagi ijodiy hikoyalar, ertaklar jamlash.

4. L. Nekrasovaning "Quvnoq qo'g'irchoqlar" she'rini o'rganish.

5. Maqollarni yod olish, ma’nosini tushuntirish: “O‘rmon kamari – butun o‘rmon ko‘rki”, “O‘rmonni asra, tabiatni sev – xalqqa mangu aziz bo‘lasan”, “Ko‘pni buzma. o'rmon, ozgina o'rmonga g'amxo'rlik qiling, o'rmon ekmang", "O'rmon U olov bilan do'st emas!", "O'rmonga g'amxo'rlik qilmaydigan tabiatning dushmani".

6. I. Chernitskayaning "Matryoshka" she'rini o'qish va yodlash. Biz aylanada raqsga tushishni o'rgatamiz (kostyum).

Samarali faoliyat

Chizma.

Mavzu: "Chiroyli qiz do'stlari" (Semyonovskaya, Polxovskaya, Vyatskaya ... uyali qo'g'irchoqlar)

Modellashtirish.

Mavzu: "Uya qo'g'irchoqlarining dumaloq raqsi", "Quvnoq qo'g'irchoqlar" (plastik ijodi).

Ilova.

Mavzu: "Otkritkalar yasash - qo'g'irchoq qo'g'irchog'i ko'rinishidagi qo'shimchalar (xalq festivaliga taklifnoma sifatida)."

Musiqiy va badiiy faoliyat

1. Raqsni o'rganish "Biz kulgili uyali qo'g'irchoqlarmiz, Ladushka, mayli ...".

2. Tumblerlar (musiqasi Z. Levina, matni Z. Petrova).

O'yin faoliyati

1. Syujet-rejissyor o'yinlarini amalga oshirish uchun muhit yaratish: "Opa-singil qo'g'irchoqlar".

2. Didaktik o'yinlar:

• "Matryoshka qo'g'irchog'ini yig'ing."
• "Ko'zlaringizni yumib, qator hosil qiling."
• "Bu ajoyib naqshlar."

3. Barmoqlar o'yinlari “Biz qo'g'irchoqlar uyaga joylashyapmiz...)

Ota-onalar bilan ishlash:

1. "Rus uyasi qo'g'irchog'i" maslahati.
2. "Oila Matryoshka" ijodiy ko'rgazmasi.

3-bosqich. Final

Maqsad: bolalarning uy quradigan qo'g'irchoq va uning rus madaniyati tarixidagi paydo bo'lishi haqida olgan bilimlarini umumlashtiring. Zamonaviy dunyoda matryoshka sevgi va do'stlik timsolidir degan xulosaga keling.

Loyihaning qisqacha mazmuni:

1. O’qituvchilar uchun o’quv qo’llanmalar tayyorlash.

2. Bo'sh vaqt haqida qisqacha ma'lumot "Samovardagi yig'ilishlar".

3. Ko'rgazma: "Oilaviy Matryoshka".

4. Loyihaning taqdimoti.

Xulosa:

Shunday qilib, loyiha davomida biz uy quradigan qo'g'irchoq uzoq vaqt oldin paydo bo'lganligini bilib oldik. Uya qo'ygan qo'g'irchoqning prototipi yapon keksasi - Furukumu haykalchasi edi. Qo'g'irchoqlarni joylashtirish uchun qoliplar quruq jo'ka cho'tkalaridan maxsus tornalarda aylantirildi. Uya qo'g'irchog'ini bo'yashdan oldin uni avval silliqlash va suyuq xamir bilan surtish kerak edi. Katta o‘lkamizning turli joylarida o‘yinchoqlar o‘ziga xos tarzda yasalishini bilib oldik. Shuning uchun, uy qurgan qo'g'irchoqlarning rasmlari har xil edi. Va biz guruhda o'z qo'g'irchoqlarimizni chizdik va mini-muzey qildik.

Lekin eng muhimi, biz rus uyasi qo'g'irchog'i Rossiyaning ramzi ekanligini va odamlar uni juda yaxshi ko'rishini angladik. U sevgi va do'stlikni o'z ichiga oladi.

Rus o'yinchog'i tinchlik, yaxshilik va go'zallik haqidagi xalq g'oyalarini aks ettiradi. Shuning uchun xalq o'yinchoqlari rus san'atining ramzi hisoblanadi

Rahbar: 1-“B” sinf oʻqituvchisi Mukletsova G.V

• Ishning maqsadi: qo'g'irchoqlarning qog'oz siluetlarini bo'yashni o'rganish.
• Maqsadlar: uyali qo'g'irchoqning tarixi bilan tanishish; bilan tanishing xarakterli xususiyatlar Polxovskiy Maydanidagi uyalar qo'g'irchoqlarining shakllari va rasmlari.

Buning evaziga ishlarni bajarishning dolzarbligi yosh avlod ruslarga milliy an'analar, o'rganish tarixiy ildizlar madaniyat.

Tadqiqot usullari: ushbu mavzu bo'yicha maxsus adabiyotlar, Internetdagi ma'lumotlar bilan tanishish; sotsiologik so'rov; Polxovskaya Maydanidagi qo'g'irchoqlar rasmini tahlil qilish;

Nega uy qurgan qo'g'irchoqning taqdiri shunday bo'ldi? Bu savolga javob topishga urinib, sotsiologik tadqiqot o‘tkazdim.

- Matryoshka nima?

-Uya qurgan qo'g'irchoq necha yoshda?

-Qanday qo'g'irchoqlarni bilasiz?

- Uyingizda qo'g'irchoq bormi? Necha dona?

Respondentlarning 93 foizi bu rus bolalar yog'och o'yinchog'i deb javob berishdi

100% - ular qo'g'irchoqning necha yoshda ekanligini bilishmaydi (200-500 yosh)

10% - ruscha uy quradigan qo'g'irchoq deb nomlangan

90% - boshqa uyali qo'g'irchoqlarni bilmaydi

85% kamida bitta uyga ega

matryoshka

Usta bo'yoqchi

Kuzma Galina Ivanovna

1. Chexovskaya Yekaterina

"Polxovskiy Maydan haqidagi ertak"

2. http://www.artly.ru/

3. http://images.yandex.ru/

4. http://www.lenagold.ru/

5. http://www.deti-66.ru/ “Deti-66.ru” portali

6. "Bolalar tadqiqot loyihasi"

"Rus qo'g'irchog'i - sevimli o'yinchoq" loyihasi

"RUS MATRYOSHKA - SEVIMLI O'YINCHA!"

1. Loyiha pasporti Loyiha nomi: “Rossiya qoʻgʻirchogʻi – sevimli oʻyinchoq”.

Loyiha ishtirokchilari: guruh talabalari va ularning ota-onalari.

Loyiha turi: axborot va ijodiy Loyihaning davomiyligi: 2 hafta 2. Loyihaning xususiyatlari.

Muammo: bolalarning rus xalq o'yinchoqlari - Matryoshka yaratilish tarixini bilmasligi.

Muhimligi: rus xalq o'yinchog'i Matryoshka bilan tanishish axloqiy va vatanparvarlik fazilatlarini yaxshilashga yordam beradi yosh maktabgacha yoshdagi bolalar.

Maqsad: rus tiliga qiziqishni rivojlantirish amaliy san'at, va aniqrog'i - yog'och o'yinchoq Matryoshkaga.

Maqsadlar: - bolalarni rus o'yinchog'i - Matryoshka bilan tanishtirish;

Mehnatga muhabbat va hurmatni tarbiyalash hunarmandlar o'yinchoqlar yaratadiganlar;

Rus xalq san'ati asosida o'zimizni yaratish va yaratish istagini rivojlantirish;

O'stirish ehtiyotkor munosabat barcha o'yinchoqlarga;

Ota-onalarni farzandlari bilan hamkorlik qilishga undash ijodiy jarayon;

Bolalarga ushbu o'yinchoq olib keladigan quvonch, sevgi va mehrni his qilish imkoniyatini bering.

Bolalarni rus xalq o'yinchoqlari - Matryoshka bilan tanishtirishlari uchun qulay shart-sharoitlarni yaratish.

Kutilayotgan natija: - bolalar rus xalq o'yinchoqlari Matryoshka, uning yaratilish tarixi bilan tanishadilar; -ota-onalar bilan birgalikda ishlash bolalar va ota-onalarni yanada yaqinlashtiradi; Mexanizmlar: o'zaro ta'sir texnologiyasidan foydalanish ta'lim muassasasi va badiiy-estetik va kognitiv-nutq sohalarida oilalar.

1. Dastlabki ish: - o'yinchoqni tekshirish - Matryoshka qo'g'irchoqlari; -Matryoshka haqidagi bolalar qofiyalarini o'qish; -“Matryoshkaning yaratilish tarixi” suhbati; - "Matryoshka" foto taqdimotini ko'rish; - Didaktik o'yin"Matryoshkani toping." Kutilayotgan natija: -Bolalar Matryoshka qo`g`irchoqlarining xilma-xil turlari bilan tanishadilar; - Bolalar yangi bolalar bilan tanishadilar folklor shakllari, so'z boyligingizni kengaytiring; - O‘quvchilar Matryoshkaning tuzilishi va boshqalar bilan tanishadilar.

2. Loyihani amalga oshirish: - T. Lisenkovaning Matryoshka haqidagi she'rini yodlash: Tezroq qarang - Yonoqlar pushti rangga aylanmoqda, Rangli ro'molcha, Gulli ko'ylak, Chubby crumbs - rus uyasi qo'g'irchoqlari. Ular qo'rqib ketishlari bilanoq, hamma bir doira ichiga yuguradi, Bir-biriga yashirinib, Aqlli qiz do'stlari. - Matryoshka haqida topishmoqlar yasash va taxmin qilish: Qizil ipak ro'mol, gulli yorqin sarafan, yog'och tomonlarda qo'l. Va ichida sirlar bor: Balki uchta, balki oltita. Men biroz qizarib ketdim. Bu rus... (matryoshka) Yaqin atrofda turli xil qiz do'stlari bor, lekin ular bir-biriga o'xshaydi. Ularning barchasi bir-birining yonida o'tirishadi va bitta o'yinchoq bor. (Matryoshka) - jismoniy mashqlarni bajarish. daqiqalar "Matryoshka": Do'stona uyali qo'g'irchoqlar qo'llarini urishadi. (Qo'llarini qarsak chaling) Oyoqlarda etiklar bor, (Qo'llar kamarda, oyoqni navbat bilan tovonga qo'ying) Matryoshka qo'g'irchoqlari oyoq osti qilinadi. (Oyoqlarini oyoq osti qiladilar) Chapga, o'ngga egilib, (Tanani chapga - o'ngga egib) Tanishganlarning barchasiga ta'zim qiling. (Boshini chapga va o'ngga egib) Qizlar yaramas, Matryoshka qo'g'irchoqlari bo'yalgan. Rangli sarafanlaringizda (Qo'l yelkaga, tana o'ngga - chapga buriladi) Siz opa-singillarga o'xshaysiz. Xo'sh, yaxshi, kulgili uyalar qo'g'irchoqlar. (Qo'llarini qarsak chalish). - "Merry Matryoshka" didaktik o'yinlari; "Meni yig'ing" - Matryoshka haqida taxmin qilish va topishmoqlar qilish. - jismoniy mashqlarni bajarish; - "Bizning yaxshi Matryoshka" ko'rgazmasini tashkil etish (har qanday texnikada bajarilgan ish, ota-onalar bilan birgalikda) Loyihaning samaradorligi. - Ushbu loyihani amalga oshirish jarayonida o'quvchilar rus xalq o'yinchoqlari Matryoshka bilan tanishdilar; rus tilida paydo bo'lish tarixi bilan; Matryoshka qo'g'irchoqlarining turlari va xilma-xilligi bilan; ota-onalar rus Matryoshka tarixi haqidagi bilimlarini kengaytirdilar; - She'rlarni yodlash va bolalar qofiyalarini o'qish foydali ta'sir ko'rsatdi nutqni rivojlantirish bolalar; - Matryoshka qo'g'irchoqlarini tayyorlash jarayonida yigitlar nafaqat rus xalq o'yinchoqlari bilan tanishishni davom ettirdilar, balki olishdi. ijobiy his-tuyg'ular, va "Bizning yaxshi Matryoshka" ko'rgazmasi uchun ishlarning ishlab chiqarilishi ota-onalar va bolalarni bir-biriga yanada yaqinlashtirdi. Tematik suhbat Matryoshka haqida Didaktik o'yinlar "Meni yig'ing" Didaktik o'yin "Bir xilini top" Sensor o'yini "Meni yashir" Jismoniy mashqlarni o'rganish "Qiziqarli Matryoshkalar" Samarali faoliyat. Ilova "Bizning yaxshi Matryoshka" samarali faoliyat. "Sevimli matryoshkalar" rasmini chizish Matryoshkalarni taxmin qilish va topishmoqlar yaratish Fotosuratlarni ko'rish - taqdimotlar "Rus matryoshkalari" "Bizning yaxshi Matryoshka" ko'rgazmasi (Bolalarning ota-onalari bilan birgalikda qilgan ishlari)

Maqsad: rus milliy o'yinchoqlari misolida rus tarixi va xalq san'atiga qiziqishni rivojlantirish.

Vazifalar:

1. Matryoshka qo‘g‘irchoqlarining xalq hunarmandchiligi tarixi bilan tanishtiring.

2. Milliy suvenirning geografiyasi va xususiyatlarini bilib oling (naqshlarni ko'rib chiqishni o'rganing, bir turdagi mahsulotdagi o'xshashlik va farqlarni payqang, so'ngra turli xil turlarida umumiy bezak naqshlari, an'analari (elementlar, rang kombinatsiyasi, tipik kompozitsiyalar).

3. Naqshlarni yaratish, geometrik va o'simlik elementlari yordamida matryoshka qo'g'irchog'ini bezash, rasm rangini, xarakterli kompozitsiyalarni (simmetrik, assimetrik) etkazish qobiliyatini rivojlantirish.

4. Onalik va oila timsoli sifatida o'yinchoq haqidagi bolalarning ufqlarini boyitish.

5. Bolalarning xalq bezak san'ati asarlariga hissiy munosabatini rivojlantirish, estetik tarbiya asoslarini shakllantirish.

6. Tasviriy san'atda bolalarning kognitiv va ijodiy faolligini rivojlantirishga hissa qo'shish.

7. Bolalarning so‘z boyligini boyitish.

8. Bolalar o'rtasida do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

Moddiy-texnik ta'minot, o'quv va uslubiy ta'minot:

Rossiya hayotining mini-muzeyi.

Matryoshka qo'g'irchoqlar.

Zagorskaya, Polxov-Maydan va Semenovskaya uyasi qo'g'irchoqlarining surati.

Rus xalq sarafanlari va sharflari.

Uya qo'g'irchoqlarining trafaretlari (siluetlari).

Xalq rasmlari elementlari bilan jadvallar.

Rus xalq qo'shiqlari lenta yozuvlari.

Rus xalq bolalar bog'chasining qofiyalari, maqollari, topishmoqlari, qo'shiqlari, qo'shiqlari matnlari.

Gipoteza: Bizning tadqiqotimiz sizga rus xalqining an'analarini o'rganishga yordam beradi va rus o'yinchog'iga - uya qo'g'irchog'iga yanada ko'proq oshiq bo'lishingizga yordam beradi, chunki u sevgi va do'stlikni olib yuradi.

Muvofiqligi:

Matryoshka - eng mashhur rus o'yinchog'i. Ammo uy quradigan qo'g'irchoq qaerdan kelganini kam odam biladi. Uy qurgan qo'g'irchoqlarning ko'rinishi ajablantiradi - ichida nima yashiringan, u qanday eng kichik qo'g'irchoq! Asosiy sir oshkor bo'lgach, o'yin boshlanadi: qaysi raqam kichikroq bo'lsa, kattaroq, pastroq. Bizning ishimiz matryoshka qo'g'irchog'ining kelib chiqishi va undan foydalanishni o'rganishga bag'ishlangan.

Loyiha turi: tadqiqot, axborot va ta'lim, amaliyotga yo'naltirilgan.

Loyihani amalga oshirish muddati: Loyiha qisqa muddatli, chunki u ikki haftaga mo'ljallangan.

Loyiha natijasi:

1. "Matryoshka tarixi" albomining dizayni.

2. Uya qo'g'irchoq haqidagi she'rlar, ditties, topishmoqlar tanlovi dizayni.

3. "Oilaviy Matryoshka" ko'rgazmasi.

4. Bolalar bilan bo'sh vaqt "Rus yodgorligi".

5. Bolalar uchun "Matryoshka tarixi" taqdimoti.

Loyihani amalga oshirish bosqichlari

1-bosqich. Tayyorgarlik

1. Ishni rejalashtirish.

2. Turli manbalardan ma'lumot to'plash (entsiklopediyalar, har xil turdagi qo'g'irchoqlar bilan rasmlarni ko'rish, bolalar uchun qo'shiqlar, she'rlar o'qish, hikoyalar tuzish, mustaqil hukmlar, Internet).

3. Mustaqil o'rganing, savollar bering, farazlar qo'ying, ishingizni rejalashtiring.

Usul va texnikalar:

2. Suhbat: “Matryoshka qo‘g‘irchog‘i – Rossiyaning milliy madaniy merosi”.

3. “Uch savol modeli” diagrammasini tuzish.

2-bosqich. Asosiy

1. Mavzuni amalga oshirish uchun loyiha ishtirokchilarining faoliyatini faollashtirish.

2. Bolalarni rus madaniyatidagi matryoshka qo'g'irchoqlari tarixi bilan tanishtirish.

3. Badiiy elementlar, rasmlarni o'rganish; bezak yasash.

4. Bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga qaratilgan o'yinlar va mashqlarni o'tkazish va "Matryoshka-sayohatchilar", "Kattadan kichikgacha", "Masha va ayiq" o'quv o'yinlari, bu ob'ektlarni solishtirish, muammolarni hal qilish va hikoyalar yozishga yordam beradi.

Bolalar bilan birgalikdagi tadbirlarni tashkil etish.

Kognitiv va tadqiqot faoliyati

1. Suhbat: “Matryoshka qo‘g‘irchog‘i – Rossiyaning milliy madaniy merosi”.

2. GCD: "Uya qurgan qo'g'irchoq qaerdan paydo bo'ldi?"

3. NOD "Bunday boshqa Matryoshka" (Rossiyaning turli mintaqalarida birinchi matryoshka paydo bo'lishi haqida).

4. NOD "Matryoshka - oila ramzi sifatida."

5. NOD "Jo'ka qurilish (mebel) va bezak materiallari (idishlar, o'yinchoqlar) sifatida haqida suhbat".

6. Yog'ochning xossalarini o'rganish. Tajriba.

7. Taqqoslash: Matryoshka va Vanka-vstanka.

Aloqa faoliyati

1. Turli xil uyali qo'g'irchoqlar tasvirlariga qarash

2. Qo‘g‘irchoq haqida she’r va topishmoqlar o‘qish.

3. Matryoshka haqidagi ijodiy hikoyalar, ertaklar jamlash.

4. L. Nekrasovaning "Quvnoq qo'g'irchoqlar" she'rini o'rganish.

5. Maqollarni yod olish, ma’nosini tushuntirish: “O‘rmon kamari – butun o‘rmon ko‘rki”, “O‘rmonni asra, tabiatni sev – xalqqa mangu aziz bo‘lasan”, “Ko‘pni buzma. o'rmon, ozgina o'rmonga g'amxo'rlik qiling, o'rmon ekmang", "O'rmon U olov bilan do'st emas!", "O'rmonga g'amxo'rlik qilmaydigan tabiatning dushmani".

6. I. Chernitskayaning "Matryoshka" she'rini o'qish va yodlash. Biz aylanada raqsga tushishni o'rgatamiz (kostyum).

Samarali faoliyat

Chizma.

Mavzu: “Go'zal qiz do'stlari” (Semyonovskaya, Polxovskaya, Vyatskaya... uyali qo'g'irchoqlar)

Modellashtirish.

Mavzu: "Uya qo'ygan qo'g'irchoqlarning dumaloq raqsi" (plastik ijodi).

Ilova.

Mavzu: "Otkritkalar yasash - qo'g'irchoq qo'g'irchog'i ko'rinishidagi qo'shimchalar (xalq festivaliga taklifnoma sifatida)."

Musiqiy va badiiy faoliyat

1. Raqsni o'rganish "Biz kulgili uyali qo'g'irchoqlarmiz, Ladushka, mayli ...".

2. Tumblerlar (musiqasi Z. Levina, matni Z. Petrova).

O'yin faoliyati

1. Syujet-rejissyor o'yinlarini amalga oshirish uchun muhit yaratish: "Opa-singillar".

2. Didaktik o'yinlar:

• "Matryoshka qo'g'irchog'ini yig'ing."
• "Ko'zlaringizni yumib, qator hosil qiling."
• "Bu ajoyib naqshlar."

3. Barmoq o‘yinlari.

3-bosqich. Final

Maqsad: bolalarning uy quradigan qo'g'irchoq va uning rus madaniyati tarixidagi paydo bo'lishi haqida olgan bilimlarini umumlashtirish. Xulosa qiling: zamonaviy dunyoda qo'g'irchoq sevgi va do'stlik ramzi hisoblanadi.

Loyihaning qisqacha mazmuni:

1. O’qituvchilar uchun o’quv qo’llanmalar tayyorlash.

2. Bo'sh vaqt haqida qisqacha ma'lumot "Samovardagi yig'ilishlar".

3. Ko'rgazma: "Oilaviy Matryoshka".

4. Loyihaning taqdimoti.

Xulosa:

Shunday qilib, loyiha davomida biz uy quradigan qo'g'irchoq uzoq vaqt oldin, yuz yil oldin paydo bo'lganligini bilib oldik. Uya qo'ygan qo'g'irchoqning prototipi yapon keksa odam - Furukumu haykalchasi edi. Qo'g'irchoqlarni joylashtirish uchun qoliplar quruq jo'ka choklaridan maxsus tornalarda aylantirildi. Uya qo'g'irchog'ini bo'yashdan oldin uni avval silliqlash va suyuq xamir bilan surtish kerak edi. Katta o‘lkamizning turli joylarida o‘yinchoqlar o‘ziga xos tarzda yasalishini bilib oldik. Shuning uchun uy qurgan qo'g'irchoqlarning rasmlari har xil edi. Va biz guruhda o'z qo'g'irchoqlarimizni chizdik va mini-muzey qildik.

Lekin eng muhimi, biz rus uyasi qo'g'irchog'i Rossiyaning ramzi ekanligini va odamlar uni juda yaxshi ko'rishini angladik. U sevgi va do'stlikni o'z ichiga oladi.

Rus o'yinchog'i tinchlik, yaxshilik va go'zallik haqidagi xalq g'oyalarini aks ettiradi. Shuning uchun xalq o'yinchoqlari rus san'atining ramzi hisoblanadi.