Bahor fasli yangilanish va yangi boshlanish davri. Tabiat qish uyqusidan uyg'onmoqda, qor ko'chkilari erib bormoqda, deraza tashqarisidagi tomlardan bahor yomg'iri eshitiladi, daraxtlarda kurtaklar gullaydi.
Men bu go'zallikning barchasini xotiramga muhrlab qo'ymoqchiman, shunda keyin uni hayrat va hayrat bilan eslayman. Bu ajoyib vaqt - har doim chiroyli narsalar tom ma'noda paydo bo'ladi.
Ish stoli rasmlari hozir juda mashhur bo'lib, u erda siz fotosuratda bahorning go'zalligini ko'rishingiz mumkin. Yoki, masalan, telefoningizga yuqori sifatli rasmni yuklab oling. Shuningdek, siz rassomning xizmatlaridan foydalanishingiz va uyingizda bahor mavzusidagi chizmalar va rasmlarni osib qo'yishingiz mumkin.
Ish stolida bahor haqida yuqori sifatli fotosuratlar
Ish stoli uchun chiroyli bahor fotosuratlarini bizning veb-saytimizdan yuklab olish mumkin. Hozirgi kunda atrofimizdagi manzara va tabiatni suratga oladigan ko'plab fotosuratchilar bor. Chiroyli fotosuratlar bahor mavzusida bepul yuklab olish va ish stolida bahor fon rasmi sifatida o'rnatish mumkin.
Rahmat yuqori aniqlik va katta o'lchamlar, bunday tasvir kompyuter yoki planshet ekranida ajoyib ko'rinadi.
Bahor haqidagi rasmlar ko'pincha kichik tafsilotlarni o'z ichiga oladi, masalan, tomchilar, mayda kurtaklar, qor ostidan ko'rinadigan qor barglari va birinchi mayda rezavorlar. Bu noziklik va go'zallikning barchasini ish stolidagi fotosurat orqali etkazish mumkin.
Telefoningizda bahorning go'zal tasvirlari
Siz bahor faslini nafaqat kompyuter yoki planshet ekranida, balki telefoningizda ham hayratda qoldirishingiz mumkin. Buning uchun turli xil tasvirlar, hatto kichik o'lchamdagi ham mos keladi. Telefoningizdagi bahorning kichik rasmlari ham ta'sirli va foydali ko'rinadi.Bu yerda tomlaridan osilgan muzli uylari bo'lgan shahar manzaralari ham, shoxlaridan qor ko'rpasini to'kayotgan daraxtlar bilan keng, cho'zilgan dalalar va o'rmonlarning rasmlari ham bo'lishi mumkin.
Shuningdek ajoyib yechim tasvirlarni tanlaydi kichik qismlar, masalan, qor qoplamining erishi natijasida hosil bo'lgan kichik daryolar, kurtaklar yoki birinchi paydo bo'lgan qayin bargi kabi.
Bahor, telefoningiz uchun rasmlar: ular sizni uyqudan uyg'otadi va qish uyqusidan chiqaradi, harakat qilishni boshlaydi, rejalaringizni amalga oshiradi, orzularingizni ro'yobga chiqaradi.
Rasmlarda chiroyli bahor chizilgan
Ko'pgina rassomlar bu vaqtni ulug'laydilar va o'z rasmlarida tasvirlaydilar. Yangi davrning boshlanishi, yerning yangilanishi ularni yangi, mehrli va yorqin narsalarni yaratishga ilhomlantiradi.Peyzajlarning xilma-xilligi beradi keng ochiq maydon g'oyalar va fantaziyalar uchun. Shovqinli shaharlardan uzoq joylarda tug'ilgan rassomlar o'z rasmlarida bahorning qishloqqa qanday kelishini tasvirlashni yaxshi ko'radilar.
Bu daryolar muzliklarning erishi, erishi, to'plangan negativlikning chiqishi va yangi kanalda yangi hayot boshlanishini anglatadi.Eriyotgan muzliklar bilan bezatilgan uylar xuddi eskidan qolganga o'xshaydi. yaxshi ertaklar yotishdan oldin buvilarimiz aytgan.
O'rmondagi bahor ham go'zal emas! Bu qudratli daraxtlar uyqudan uyg'onib, shoxlaridan qor yog'diradi, xuddi eskilik yukini tashlab, hamma narsaga tayyor odamlar kabi.
Bunday rasmlarni uyda devorga osib qo'yish va atrofimizdagi dunyoning tabiatidan zavqlanib, ularga qoyil qolish juda yoqimli.
Suratlari va suratlari hamisha ko‘nglingizni ko‘tarib, yangi ibtidolar, eski g‘oyalar timsoli bo‘luvchi go‘zal bahor uni qo‘lga kiritib, kamdan-kam qayg‘u va qayg‘uli lahzalarda bu manzaralardan bahramand bo‘lib, ko‘nglingizni ko‘tarsa arziydi.
Tashkil etilganlarning qisqacha mazmuni ta'lim faoliyati mavzu bo'yicha katta guruhda:
Bahorning belgilari. Rasm "Bahor keldi, qushlar keldi".
Turlaribolalar faoliyati: o'yin, vizual, kommunikativ, kognitiv-tadqiqot, musiqiy, idrok fantastika va folklor.
Maqsadlar: bahor belgilarini aniqlang; chizmada tabiat rasmlarini etkazishni o'rganish; amaliyotda go'zal joy varaqdagi tasvirlar; mavzularga ekspressiv yechimlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash turli materiallar; estetik idrokni rivojlantirish; tabiatning uyg'onish davri sifatida bahor haqidagi tasavvurlarni shakllantirish: o'simliklar o'sishining bahor kelishi bilan bog'liq tirik tabiatdagi o'zgarishlarga bog'liqligini ko'rsatish (yorug'lik va issiqlik miqdorini oshirish, qor erishi, yer va o'simlik ildizlarini oziqlantirish. suv); birinchi bahor gullari nomini birlashtirish.
Maqsadlar maktabgacha ta'lim : ifodalaydi ijobiy his-tuyg'ular(hayratlanish, shodlik, hayrat) Yu.Moritsning “Bahor” she’rini o‘qish va tinglashda. musiqa parchasi"Bahor va qish kabi"; bahor belgilari haqida suhbatni davom ettirishni biladi, o'z nuqtai nazarini bildiradi; bolalar tasviriy san’ati bilan qiziqadi (“Bahor keldi. Qushlar uchdi” mavzusida rasm chizish).
Materiallar va jihozlar: bahor gullari, qushlar tasvirlangan chizmalar va rasmlar; rangli mum rangli qalamlar, akvarel, gouache (oqlash).
1. Kirish so'zi o'qituvchi
- Yunna Moritzning "Bahor" she'rini tinglang.
Ding! Don!
Ding! Don!
Bu yumshoq qo'ng'iroq nima?
Bu qorli o'rmon
Uyqu orqali tabassum!
Bu kimning bekamu nuri?
U bulutlar ortidan juda qitiqlaydi,
Bolalarni majburlash
Quloqdan quloqqa tabassum?
Bu kimning iliqligi?
Bu kimning mehribonligi?
Sizni tabassum qiladi
Quyon, tovuq, mushuk?
Va nima sababdan?
Bahor keladi
Shaharda!
Va pudelning tabassumi bor!
Va akvariumda baliq bor
Suvdan tabassum qildi
Tabassum qiluvchi qush!
– Qarang, bizning bog'chamizga bahor qanday go'zal keldi. (O'qituvchi stolga qor barglari, qushlar va gilos mevalari bilan bezatilgan uchta qo'g'irchoqni qo'yadi.) Nega muallif bahorga shunday nomlar berdi: Martovna Podsnejnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova? (Ism bahor oyining nomi, otasining ismi esa bu oyning asosiy belgisidir.)
- Qor barglari qachon gullaydi? (Martda.)
- Starlinglar qachon uchadi? (Aprelda.)
- Gilos daraxti qachon pishadi? (Mayda.)
- Keling, bahor mehmonlarini kutib olaylik - Martovna Podsnejnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova!
2. Bahor faslining belgilari bilan tanishtirish.
- Bolalar, ayting-chi, bahorning birinchi oyi qanday nomlanadi? Va odamlar buni "yil tongi" deb atashgan. Nega? Biz har doim bahor kelishini nishonlardik. Bahor yo‘lga chiqishga anchadan beri shaylanmoqda, kel, kel, deb so‘radilar odamlar. Bolalar to‘siq yoki molxona tomidan balandroq ko‘tarilib, bahorni chaqirishdi. Keling, bahorga ham chaqiraylik.
Bizga kel, bahor, quvonch bilan! Bahor qizil,
Bizga katta rahm-shafqat bilan! Nima olib kelding?
Oh, oh, oh, issiq quyosh,
Keling, bahor haqida eshitaylik. Qizil chivin!
Mart, mart - bahor qizil,
Quyoshni ko'rganimdan xursandman! Nima bilan kelding?
Aprel, aprel nima bilan kelding?
Eshikni ochadi. Perchda
May, may, tirgakda,
Istaganingizcha yuring! Yulaf ezib ustida,
Bug'doy pirogida.
"Ammo bahor asta-sekin o'z yurishini ochadi. Bolalar, biz nimani bilamiz bahor keladi? Bahorning birinchi belgilarini kim ayta oladi? (Quyosh baland, yorqinroq porlaydi; kun uzoqlashmoqda; osmon ko'k, tiniq; muzliklar; qor qora rangga aylanadi, eriydi; tomchilar jiringlaydi.) Odamlar mart oyini tomchi deb atashadi. Nima uchun kim ayta oladi? Topishmoqni toping: "Oq sabzi bahorda o'sadi". Bu muzlik ekanligini qanday taxmin qildingiz? Muzloq haqida yaramas qo'shiq bor. Keling, kuylaylik.
Kornişda o'ynoqi muzlar o'tirdi.
O'ynoqi muzliklar pastga qaradi.
Biz o'tirdik. Nima qilish kerak?
Tomchilar tusha boshladi.
Qo'ng'iroq kun bo'yi davom etadi:
Damla-damla, ding-dong!
- Bolalar, qor eriydi va biz nimani ko'ramiz? (Yer.) Qishdan keyin qor ostidan chiqsa qanday bo'ladi? (Qora, nam.) O't qayerda? Daraxtlar nimaga o'xshaydi? Ularga nima bo'lyapti? (Suv erni, o'simliklar va daraxtlarning ildizlarini oziqlantiradi, ularni namlik va ozuqa moddalari bilan to'ldiradi.) Nimani sezishingiz mumkin? (Daraxtlarning shoxlarida kurtaklar shishib, birinchi bahor gullari paydo bo'ladi, u erda va u erda o'tlar o'sadi). Butun tabiat uzoq vaqtdan beri uyg'onayotganga o'xshaydi qishki uyqu. Birinchi bahor gullari nima? (Qor tomchilari, koltsfoot, tush o'ti, corydalis.) Rasmlarda bu gullarni toping.
- Topishmoqni toping:
U ajoyib oltin rangga ega,
U katta quyosh kichik portret.
Nima bu? (Dandelion.)
– Rasmda bu gulni toping. Ertalab va kechqurun karahindiba guli nimaga o'xshaydi? Bu gul kim uchun foydali? Bu gullar hovlidagi kichkina lampochka kabi porlaydi va hammaga aytadi: “Meni tanlamanglar! Mening shirin nektarimni asalarilar va pashshalar ichsin." O'ylab ko'ring, agar hamma bu birinchi bahor gullarini yig'ishni boshlasa nima bo'ladi? Bu haqda she'r o'qing.
Men gul tersam, sen gul tersang,
Agar hamma: men ham, sen ham, gul tersak,
Hamma o'tloqlar bo'm-bo'sh, go'zallik bo'lmaydi.
3. “Bahor va qish kabi” dumaloq raqsi.
“Bahor keladi, erlar quriydi, o‘g‘il-qizlar davralarda bahorni ulug‘lab raqsga tushishadi.
Bahor qishni qanday kutib oldi.
Qish bahor bilan xayrlashgandek.
Ay, lyuli-lyuli, biz uchrashdik.
Ay, lyuli-lyuli, biz xayrlashdik.
Bahor irmoqlar bo‘ylab oqardi,
Qanday qilib bahor gullar bilan gulladi.
Qizil quyosh qanchalik erta chiqdi.
U odamlar uchun qanday mehribonlik bilan porladi.
Bahorga o'xshab uning ishlariga maqtaymiz.
Bizga iliqlik bergani uchun unga shon-sharaflar.
4. “Bahor keldi” mavzusida rasm chizish. Qushlar keldi."
– Bahor kelishi haqidagi qanday she’rlarni bilasiz?
- Keling, mavzu bo'yicha rasm chizamiz: "Bahor keldi. Qushlar keldi." Chizilgan kompozitsiyani o'ylab ko'ring. Qanday qilib qog'oz varag'i va undagi tasvirlarni tartibga solish kerak? Siz nimani tasvirlay olasiz? (Daraxtlar, erigan yamalar, quyosh, qushlar, uyalar va boshqalar)
Bolalar chizishni boshlaydilar. O'qituvchi bolalarga chizilgan kompozitsiyani o'ylab topishga yordam beradi.
5. Reflektsiya.
- Ko'rgazmamizdagi rasmlarga qarang va eng ifodali va tozalarini tanlang. Har bir rasmda nima ko'rsatilgan?
- Keling, bahor mehmonlari Martovna Podsnejnikova, Aprelevna Skvoreshnikova, Mayevna Chereshnikova bilan xayrlashaylik!
Maqsad: bahor haqidagi g'oyalarni birlashtirish.
Maqsadlar: bolalarning tabiat rasmlarini tasvirlash, uni etkazish qobiliyatini mustahkamlash xususiyatlari, butun varaq bo'ylab rasmni joylashtirishni o'rganing, ranglarni idrok etishni, bo'yoqlar bilan ishlash qobiliyatini yaxshilash, bolalarda qiziqishni rivojlantirish tasviriy san'at, ijodiy fikrlashni, tasavvurni rivojlantirish, ijodkorlikka qiziqishni rivojlantirish.
Uskunalar: rasmlarning reproduksiyalari, rangli varaq ko'k rang, bo'yoqlar, cho'tkalar, salfetkalar, Chaykovskiyning "Fasllar" audio yozuvi.
Darsning borishi:
Bolalar, darsimiz muvaffaqiyatli bo'lishi uchun biz "qo'ng'iroq qilishimiz" kerak. yaxshi kayfiyat. Keling, qo'l ushlaymiz va bir-birimizga tabassum qilaylik. Juda qoyil!
Topishmoqni tinglang, topsangiz, darsimizning mavzusini ayting.
“Qor to‘pi ermoqda
Yaylov jonlandi
Kun keladi
Bu qachon sodir bo'ladi? (Bahorda).
To'g'ri. Bolalar, ayting-chi, bahor yaxshimi yoki yomonmi? Bolalar javoblari.
Bolalar, bahorning qanday belgilarini bilasizlar? (to'p o'yini). Bolalarning javoblari (qor eriydi, daryolar oqadi, tomchilar jiringlaydi, qushlar uchadi, hayvonlar uyg'onadi, barglar paydo bo'ladi, kun uzoqlashadi va tun qisqaradi va hokazo). Juda qoyil!
Endi bolalar, biz taniqli rus rassomlarining reproduktsiyalarini ko'rib chiqamiz, ular erta bahorni qanday tasvirlagan. Rassom A. Savrasovning “Qarg'alar keldi” kartinasi. Nimani ko'ryapsiz? Rassom qanday ranglardan foydalangan? Rasmga qaraganingizda qanday kayfiyat paydo bo'ladi?
Rassom I. Levitanning rasmi "Bahor. Katta suv" deb nomlanadi. Uni tasvirlab bering. Rasmda qaysi ranglar ko'proq? Rasmdagi erigan suvga diqqat bilan qarang, u erda nimani ko'rish mumkin? Qaysi osmon? Nega? Osmonda ko'proq quyosh bor, shuning uchun u ko'k.
Jismoniy tarbiya daqiqa.
Quyosh, quyosh, oltin taglik
Kuyish. U o'chmasligi uchun aniq yoqing
Bog'da daryo oqardi
Yuzta kaltak keldi
Va qor ko'chkilari eriydi, eriydi
Va gullar o'sib bormoqda.
Bolalar, ayting-chi, rassomlar o'z asarlarini chizadigan xonaning nomi nima? Endi biz ustaxonamizga boramiz va siz rassom bo'lasiz va o'zingiz tasavvur qilganingizdek erta bahoringizni chizasiz.
O'qituvchi va bolalar stollarda qanday o'tirish kerakligini va bo'yoqlar va cho'tkalar bilan ishlash qoidalarini eslashadi.
Bolalar, qo'llaringizni ishga tayyorlash uchun barmoq mashqlarini bajaramiz.
Tomchilarning ovozi hamma joyda eshitiladi
Bu tomchilar o'zlarining qo'shiqlarini kuylashdi
Tomchilatib-tomchilab, tomizib-tomchila
Jimgina tomchilab
Tomchilatib-tomchilab, tomizib-tomchila
Tomchilar baland ovozda raqsga tushishadi
Tomchilar yugurdi
Chunki tomchilar quyoshni ko'rgan.
Bolalar, rasm chizishni boshlang va sizni mehnatga ilhomlantirish uchun siz rus bastakori P. Chaykovskiy musiqasiga chizasiz.
Xulosa: Bolalar, keling, erta bahoringiz qanday kechganini ko'rib chiqaylik? (quvnoq, baland ovozda, chiroyli) Hammangiz zo'rsiz! Va sizning rasmlaringiz san'at galereyasiga yuboriladi.
Tashqarida iliqroq bo'lganda, qor eriy boshladi va ilhom paydo bo'ldi, bolangiz bilan bo'yoqlarni olib, bahorni bo'yash vaqti keldi.
Bahor, sovuqdan keyin va qorli qish, har bir kishi intiqlik bilan kutadi, nafaqat tabiatdagi o'zgarishlarni, balki inson kayfiyatidagi o'zgarishlarni ham olib keladi. U ko'tarinki, quvnoq bo'ladi, siz tabiat kabi o'zingizni yangilashni xohlaysiz, yaratish va yaratishni xohlaysiz. Va keyin bolalarga erta bahorni chizish vazifasi berildi, shuning uchun ular ijodiy impulslarini uni yakunlash bilan birlashtira oladilar.
Erta bahorni bolalar bilan asta-sekin yangi boshlanuvchilar uchun bo'yoqlar bilan qanday bo'yash kerak?
Bolalar uchun bir nechta oddiy, mumkin bo'lgan variantlar taklif etiladi.
Erta bahor- bu har kuni kattalashib borayotgan va yosh barglar yoki gullarga aylanmoqchi bo'lgan daraxtlar va butalardagi shishgan kurtaklar. Shuning uchun, siz avval kengroq cho'tka yordamida novdani chizishingiz mumkin, so'ngra shoxlardagi mayda kurtaklar va barglarni chizish uchun ingichka cho'tkadan foydalaning.
Chizilgan yorqin va hayotni tasdiqlovchi bo'lishi uchun, novda chizilgan varaq oldindan bo'yalgan bo'lishi mumkin, masalan, ko'k.
Bolalar chizmasi bahor ranglari: 5-7 qadamlar. 
Bolalar uchun bahorni bo'yoqlar bilan chizish. Erta bahor birinchi gullarni anglatadi.
Biz yadro atrofida barglari bo'lgan qor gulini, lolani yoki boshqa gulni chizamiz. Bolalar bunday oddiy chizmalar bilan yaxshi ishlaydi. Bolalar gullar ustiga quvnoq, yorqin quyoshni chizishdan xursand bo'lishadi. Yoshi katta bo'lganlar rasmga hasharot qo'shishlari mumkin, bu esa tasvirni jonlantiradi.
Bosqichlarda bahor gullari: lola. 
Bahor gullari bosqichma-bosqich: qor bo'lagi. 
Bosqichlarda bahor gullari: za'faron. Shuningdek, siz landshaftni chizishni taklif qilishingiz mumkin, masalan, qor asta-sekin, lekin barqaror eriydigan tepaliklar. Shuning uchun, biror joydan ketishingiz kerak bo'ladi oq rang chizmada va bir joyda allaqachon tepalikni bo'yab qo'ygan to'q jigarrang. Yorqin sariq quyosh yana tepaliklar va jarliklar ustidan porlab, uzoq kutilgan iliqlikni yaqinlashtirsin.
Bahor manzarasi. Bo'lmagan shaklda chizma yaratish uchun qiziqarli variant an'anaviy shakl oddiygina bo'yoqlar va cho'tkalar bilan va, masalan, pastki qismning kichik diametrini botirib plastik shisha bo'yoqda. Shunday qilib, birinchi navbatda filial chiziladi. Keyin konvekslari bo'lgan pastki qismi unga bosiladi, u juda oqlangan va bo'lib chiqadi chiroyli chizilgan, va bola uni yaratishning turli usullarini qo'llashdan manfaatdor.
VIDEO: BAHOR rasmini chizish
O'rmonda bahorni bosqichma-bosqich qanday bo'yash kerak?
- Bahorni chizish kerak yorqin ranglar- ko'k, sariq, jigarrang.
- Rasmning tarkibi, masalan, uzoqda turgan o'rmon va uning oldidagi dala aniqlanadi.
- Ufq chizig'i belgilangan va u varaqning o'rtasida bo'lishi shart emas.
- O'rmonning konturlari osmonga qarama-qarshi chizilgan va daraxtlar uchun soyalar tanlangan. Daraxtlarni cho'tka bilan dumaloq harakatda bo'yash mumkin. Qoidani eslang: ob'ekt qanchalik uzoqda bo'lsa, uning tasviri shunchalik xira bo'lishi kerak va aksincha.
- Osmon suyultirilgan ko'k bo'yoq bilan bo'yalgan.
- Men qalinroq bo'yoq yordamida daraxtlarni batafsil tasvirlayman jigarrang. Ko'k va yorqin sariqni aralashtirish orqali siz nozik olishingiz mumkin yashil rang yosh barglar.
- Endi biz erigan qorni chizamiz, jigarrang bo'yoq yordamida o'rmonda tozalaymiz.
Qanday qilib gouache bilan bahorni tezda chizish mumkin?
- Bir varaq qog'oz va gouache bo'yog'ini oling. Oq va ko'k ranglarni aralashtiring, varaqning to'rtdan bir qismini bo'yash. Bu bahor osmoni bo'ladi.
- Lilak-binafsha rang olish uchun oq, ko'k va qizil bo'yoqlarni aralashtiring va masofadagi o'rmonning konturini yaratish uchun rasmning yuqori qismida dumaloq harakatlardan foydalaning.
- Hajmi qo'shish uchun ustiga bir oz oq yoki ko'k bo'yoq qo'llang.
- Oldinda ko'k va oq bo'yoq erigan, shaklsiz qor ko'chkisini tasvirlash uchun ishlatilishi mumkin.
- Rasmning o'rtasiga qo'shing sariq bo'yoq, uni o'rmon tasviridan va oq chiziqlar bilan qor ko'chishidan ajratib turadi.
- O'rmondagi daraxtlarning tanasi va shoxlarini boyroq ko'k rang bilan bo'yash orqali o'rmonga ko'proq tafsilotlar qo'shing. Markazdagi sariq fon ustiga yashil yosh novdalarni qo'shing.
- Fon bilan ishlaganingizdan so'ng, chizma to'liq quriguncha kuting.
Keyinchalik, siz qayin daraxtlarini chizishingiz mumkin, ular qishdan keyin erta bahorda uyg'onishga tayyorlanmoqdalar. Avval ularning konturlarini chizing. - Moviy bo'yoq bilan qayinlarning oq konturlariga soyalarni tashlang.
- Keyin qora va oq bo'yoqlarni aralashtirib, qayin qobig'iga tekstura qo'shing.
- Qayinlarga shoxlarni torting va qobig'ini tugatish uchun tanasiga qora bo'yoq surting.
- Jigarrang va qo'shib dizaynni yakunlang oq bo'yoq bir joyda qor allaqachon erib ketgan, boshqa joyda esa shaklsiz holda qolayotganini ko'rsatish uchun erga.
Guashdagi bahor. Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi
Balaxonovskoye qishlog'i "23-sonli Alyonushka birlashtirilgan bolalar bog'chasi"
O'rta maktabda bevosita ta'lim faoliyatining qisqacha mazmuni nutq terapiyasi guruhi tomonidan ta'lim sohasi“Badiiy-estetik rivojlanish. Chizish"
"Bahor manzarasi" mavzusida
Tarbiyachi: Lyashova N.M.
2015 yil
Vazifalar:
« Badiiy ijodkorlik"- rivojlantirish badiiy idrok peyzaj rasmlari, rang kombinatsiyalari bahor tabiati; tasvirlash qobiliyatingizni rivojlantirishda davom eting turli daraxtlar; bolalarning akvarel bo'yash ko'nikmalarini va cho'tkadan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash; tasvir uchun syujetni o'ylab topish qobiliyatini rivojlantirish.
"Muloqot" - izchil nutqni, suhbatni davom ettirish qobiliyatini rivojlantirish; bolalarni o'z nuqtai nazarini ifoda etishga undash; bolalarning so'z boyligini faollashtirish (spektrning ranglarining nomlari).
"Bilish" - bolalarning atrofdagi dunyoning xilma-xilligi haqidagi tushunchalarini kengaytirishda davom eting; spektrning asosiy ranglarini farqlash qobiliyatini va ularni farqlash qobiliyatini rivojlantirish; bolalarning tabiatdagi bahorgi o'zgarishlar haqidagi bilimlarini kengaytirish.
"Badiiy adabiyot o'qish" - she'rlarni diqqat bilan va qiziqish bilan tinglash qobiliyatini rivojlantirishni davom eting; sezgirlikni tarbiyalash badiiy ifoda.
"Salomatlik" - holatingizni kuzatib boring va jismoniy faoliyat bolalar.
"Ijtimoiylashtirish" - didaktik muammolarni hal qilish uchun bolalarning jamoalarga bo'linish qobiliyatini rivojlantirish; o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash.
"Musiqa" - tinglash qobiliyatini rivojlantirish (bahor o'rmonining tovushlari).
Materiallar va jihozlar: bahor manzaralarining fotosuratlari, "bahor o'rmonining tovushlari" audio yozuvi, rangli kartondan yasalgan yoyli konvertlar, Qordan odam va quyosh tasvirlari, sovuq va issiq soyalarning rangli kartalari, oq qog'oz varaqlari (peyzaj varag'i), cho'tkalar, akvarel bo'yoqlari, stakan suv, salfetkalar.
O'qituvchi: - Bugun men sizga bizning kichkina qiz Masha bilan sodir bo'lgan voqeani aytib beraman bolalar bog'chasi. Onam unga o'qib berdi qiziqarli kitob"Bahor o'rmoni". Masha bu ajoyib o'rmon qanday ko'rinishini ko'rishni xohladi, lekin, afsuski, kitobda rasmlar yo'q edi. U menga yordam so‘rab murojaat qildi. Bolalar, keling, kitob uchun illyustratsiya bo'ladigan bahor manzaralarini chizamiz va bahorda o'rmon qanday ko'rinishini ko'rsatamiz. Bahor manzarasini chizish uchun biz o'rmonga tashrif buyurishimiz kerak. U erga borishdan oldin, men sizga "to'rtta rassom" haqidagi topishmoqni hal qilishni taklif qilaman:
To'rt rassom
Juda ko'p rasmlar.
Oq bo'yoq bilan bo'yalgan
Hammasi bir qatorda.
O'rmon va dala oq,
Oq o'tloqlar.
Qor bilan qoplangan aspenlar yaqinida
Shoxlar kabi shoxlar.
Ikkinchisi ko'k
Osmon va daryolar
Moviy ko'lmaklarda chayqalish
Chumchuqlar suruvi.
Qorda shaffof
Muz parchalari - to'r,
Birinchi eritilgan yamalar,
Birinchi o't ...
Uchinchi rasmda
Hisoblash uchun juda ko'p ranglar mavjud:
Sariq, yashil,
Ko'k bor ...
Yashillikda o'rmon va dala,
Moviy daryo,
Oq momiq
Osmonda bulutlar bor.
Va to'rtinchisi - oltin
Bog'larni bo'yadi
Dalalar hosildor,
Pishgan mevalar ...
Hamma joyda boncuklar bor - rezavorlar
O'rmonlar bo'ylab pishib etish
Bu rassomlar kimlar?
O'zingiz taxmin qiling!
(E. Trutneva)
Bolalar:- Fasllar: yoz, kuz, qish, bahor.
Tarbiyachi:- Ha, fasllar tabiatimiz va atrofimizdagi olamning “rassomlari”dir. Hozir qaysi rassom derazadan tashqarida rasm chizmoqda?
Bolalar:- Bahor.
Tarbiyachi:- To'g'ri, bahor ranglarni boshqaradi va mo''jizalar yaratadi, yaratadi " bahor ertak" Endi biz bahorgi o'rmonda topamiz va uning go'zalligiga qoyil qolamiz ...
(slayd-shou "Bahor manzaralari fotosuratlari",
bahor o'rmonining tovushlari bilan)
Tarbiyachi:- Bahorda tabiatda nima sodir bo'ladi?
Bolalar:- Quyosh porlayapti, isib bormoqda, qor erimoqda, erigan yamalar paydo bo'lmoqda, birinchi gullar paydo bo'lmoqda, qushlar uchmoqda ...
Tarbiyachi:- Rassom Vesna ishlatadigan bo'yoqlarni nomlang.
Bolalar:- ko'k, yashil, sariq, binafsha, qizil ...
Tarbiyachi:- Bahorning ranglarini kamalak ranglariga o'xshash deb ayta olamizmi? Keling, rasmni ko'rib chiqaylik, eslab qolishga harakat qiling va kamalak ranglari joylashgan tartibni nomlang. Endi konvertni oling, rangli yoylarni oling va har birini o'z kamalagiga katlayın.
("Kamalakni yig'ing" o'yini o'ynaladi, bolalar bir-birlarini tekshiradilar)
Tarbiyachi:- Kamalak qanday paydo bo'ldi?
Bolalar:- Bugun ranglar juda charchagan
Ular osmonda kamalakni chizdilar.
Biz ranglar kamalagi ustida uzoq vaqt ishladik
Kamalak ertakdagidek go'zal chiqdi.
Hammasi rang-barang - qanday go'zallik!
Faqat ranglarga qoyil qoling!
Qizil
Bog'da qizil turp o'sdi, uning yonida pomidor - qizil bolalar bor edi.
Derazada qizil lolalar, deraza tashqarisida qizil bannerlar yonmoqda.
apelsin
To'q sariq tulki tun bo'yi sabzi orzu qiladi -
Bu tulkining dumiga o'xshaydi: apelsin ham.
Sariq
Sariq quyosh yerga qaraydi, sariq kungaboqar quyoshga qaraydi.
Sariq nok shoxlarga osilgan, sariq barglar ular daraxtlardan uchib ketishadi.
Yashil
Bizniki o'sib bormoqda yashil piyoz va yashil bodring, va deraza tashqarisida yashil o'tloq bor
Uylar esa oqlangan. Har bir uyning yashil tomi bor,
Va u erda chinor barglaridan yasalgan yangi yashil shim kiygan quvnoq gnom yashaydi.
Moviy
Mening qo'g'irchoqning ko'zlari ko'k, tepamizdagi osmon hali ham ko'kroq.
U ko'k, ming ko'z kabi. Biz osmonga qaraymiz, osmon bizga qaraydi.
Moviy
Moviy dengizda orol bor, orolga yo'l uzoq.
Va uning ustida gul o'sadi - ko'k, ko'k jo'xori gul.
binafsha
Binafsha binafsha o'rmonda yashashdan charchagan.
Men uni tanib, onamning tug'ilgan kunida olib kelaman.
U binafsha lilaklar bilan yashaydi -
Stol ustida chiroyli vaza deraza tomonidan.
Tarbiyachi:- Bahorda biz qor va sovuq bilan xayrlashib, iliqlik va quyoshni kutib olamiz. Bilasizmi, ranglar sovuq va issiq bo'lishi mumkin. Endi biz Qordan odam va Quyosh uchun ranglarni tanlaymiz. Qordan odam qanday ranglarni yaxshi ko'radi? Va quyoshli?
(O'tish didaktik o'yin"Qor odam va quyoshning sevimli ranglari")
Tarbiyachi:- Nega sizda hali ham oq va qora bor edi?
Bolalar:- Bu ranglar neytral.
Tarbiyachi:- Men Qordan odam va Quyoshda yashil ranglarni ko'rdim. Nega?
Bolalar: - Yashil rang Bu ham sovuq, ham issiq bo'lishi mumkin.
Tarbiyachi:- Bolalar, diqqat bilan qaranglar, bahor qanday tasvirlangan?
Bolalar:- Rasm rang-barang bo'lib chiqdi.
Tarbiyachi:- Bolalar, endi biz bahorda tabiat qanday ko'rinishini aniq bilamiz, bahor o'rmoni va bahor qanday ranglardan foydalanadi va biz o'z landshaftlarimizni bo'yashimiz mumkin. Endi ko'zingizni yuming va chizmoqchi bo'lgan manzarani tasavvur qiling. U erda qanday daraxtlar o'sadi? Ular qanday joylashgan? Quyosh qanchalik yorqin? Erigan yamoqlarda gullar bormi? Ular nima? Balki qushlar allaqachon yetib kelgandir? Tanishtirdi? Keyin nimani o'ylaganingizni chizing va biz sizning chizmalaringizni "Bahor o'rmoni" albomida to'playmiz va qiz Mashaga ko'rsatamiz.
(Bolalar ishlayotganda, o'qituvchi jimgina har bir bolaga yaqinlashadi va savollar, tushuntirishlar va tushuntirishlar bilan yordam beradi)
Tarbiyachi:- Chizmalarimiz tayyor. Bugun nima chizdik? Siz uchun nima qiyin bo'ldi? Sizningcha, bizning qizimiz bahorgi o'rmon qanday ko'rinishini tushunadi? Nega?
(Tugallangan ishlar"Bahor o'rmoni" albomida to'plangan)