สคริปต์โดย Olesya Emelyanova
เพื่อเล่นละคร
ที่โรงละครหุ่นกระบอกสำหรับเด็ก
ระยะเวลาการแสดง: 35-40 นาที จำนวนนักแสดง: ตั้งแต่ 2 ถึง 16 คน
ตัวอักษร:
แม่หนู
หนู
เป็ด
คางคก
ม้า
หมู
ไก่
หอก
แมว
คุ้ยเขี่ย
กระรอกตัวแรก
กระรอกตัวที่สอง
เม่น
เม่น
นกฮูก
หนูตัวน้อย
ผู้บรรยาย
ทำหน้าที่หนึ่ง
รูเมาส์ มีเปลเล็กๆอยู่กลางเวที ผู้บรรยายจะปรากฏขึ้น
ผู้บรรยาย
กาลครั้งหนึ่งมีหนูตัวน้อยตัวหนึ่ง
Kaprizulya น่าขนลุกมาก!
หนูตัวน้อยวิ่งออกไปบนเวทีและถูกแม่หนูไล่ตาม เธอพยายามจับเขาแล้วเขาก็วิ่งหนีไป ในที่สุดเธอก็สามารถจับเขาและวางเขาไว้ในเปลได้
เมาส์ (เสน่หา)
เวลาที่จะนอนหลับ! ลูกวัวก็หลับไป
และถึงเวลาที่คุณจะเข้านอนแล้ว
เจ้าหนูวางเจ้าหนูไว้ในเปลและปรับผ้าห่ม
เมาส์ (ร้องเพลง)
หนูน้อยนอนอยู่ในหลุมอันอบอุ่น
จิ้งหรีดนอนอยู่หลังเตา
ต้นอ้อกำลังนอนอยู่ริมแม่น้ำ
บวบนอนอยู่ในสวน
ดอกเดซี่ที่เหนื่อยล้ากำลังนอนหลับ
และสำนักหักบัญชีก็หลับเช่นกัน
แมลงนอนอยู่ใต้ใบไม้
กระแสน้ำไหลโครกในการนอนหลับของคุณ...
เมาส์พยายามจะออกจากเปล
เมาส์ (ตามอำเภอใจ)
ฉันไม่อยากนอนเลย!
แม่หนูวางหนูน้อยลงอีกครั้ง
เมาส์ (เสน่หา)
นอนเถอะหนูตัวน้อย หุบปากซะ
ฉันจะให้เปลือกขนมปังแก่คุณ
และต้นขั้วเทียน
(เริ่มร้องเพลงกล่อมเด็กอีกครั้ง)
ลาก่อนเจ้าหนูตัวน้อยของฉัน...
เมาส์มองออกจากเปลอีกครั้ง
ผู้บรรยาย
แม่หนูเรียกว่า -
เธอเริ่มเรียกเป็ดให้เป็นพี่เลี้ยงของเธอ
เมาส์ (บนโทรศัพท์)
มาหาเราป้าเป็ด
เขย่าลูกของเรา!
เป็ดออกมาบนเวทีเพื่อฟังเพลงและนั่งลงข้างเปล เมาส์ออกไป
เป็ด (สำคัญ)
สวัสดีที่รัก! ฉันเป็นเป็ด!
เป็ดวางเมาส์ไว้ในเปลและเริ่มโยกมัน
เป็ด (ร้องเสียงดัง)
ต้มตุ๋น! ต้มตุ๋น! ต้มตุ๋น! นอนเถอะเด็กน้อย!
หลังฝนตกในสวน
ฉันจะไปหาคุณหนอน!
นอนหลับอย่างรวดเร็วหลับไป
ขุดหนอนในการนอนหลับของคุณ!
เมาส์ (ตามอำเภอใจ)
หมูร้องไห้เสียงดัง เมาส์วิ่งมา ใบเป็ด.
ผู้บรรยาย
แม่หนูเรียกว่า -
เธอเริ่มเรียกคางคกเป็นพี่เลี้ยงเด็ก
เมาส์หยิบโทรศัพท์ออกมาแล้วกดหมายเลข
เมาส์ (บนโทรศัพท์)
มาหาเราป้าคางคก
เขย่าลูกของเรา!
คางคกขึ้นเวทีพร้อมดนตรีและนั่งลงใกล้เปล เมาส์ออกไป
คางคก (ร้องซ้ำซาก)
Kva-kva-kva ไม่ต้องร้องไห้
ทำโคลนบนเปล!
นอนเถอะหนูตัวน้อยจนถึงเช้า
ฉันจะให้ยุงแก่คุณ
ฉันจะให้ตะขาบแก่คุณ
ฉันจะให้ด้วงและมิดจ์แก่คุณ!
เมาส์มองออกไปนอกเปล
เมาส์ (ตามอำเภอใจ)
หมูร้องไห้เสียงดัง เมาส์วิ่งมา ใบคางคก
ผู้บรรยาย
แม่หนูเรียกว่า -
เธอเริ่มเรียกม้าให้เป็นพี่เลี้ยงของเธอ
เมาส์หยิบโทรศัพท์ออกมาแล้วกดหมายเลข
เมาส์ (บนโทรศัพท์)
มาหาเราป้าม้า
เขย่าลูกของเรา!
ม้าขึ้นมาบนเวทีเพื่อฟังเพลงและนั่งลงใกล้เปล เมาส์ออกไป
สวัสดีที่รัก! ฉันเป็นม้า!
ม้าวางเมาส์ไว้ในเปลและเริ่มโยกมัน
ม้า (ร้องเพลง)
นอนเถอะหนูน้อย หวานหวาน
เปิดด้านขวาของคุณ
ฉันจะให้ถุงข้าวโอ๊ตแก่คุณ!
คุณจะนอนไม่หลับนะโฮป
ฉันจะชนรางน้ำ!
เมาส์มองออกไปนอกเปล
เมาส์ (ตามอำเภอใจ)
หมูร้องไห้เสียงดัง เมาส์วิ่งมา ม้าก็จากไป
ผู้บรรยาย
แม่หนูเรียกว่า -
ฉันเริ่มเรียกหมูให้เป็นพี่เลี้ยงของฉัน
เมาส์หยิบโทรศัพท์ออกมาแล้วกดหมายเลข
เมาส์ (บนโทรศัพท์)
มาหาเราป้าหมู
เขย่าลูกของเรา!
หมูขึ้นเวทีพร้อมดนตรีและนั่งลงใกล้เปล เมาส์ออกไป
ฉันจะ ฉันจะทำเสียงฮึดฮัด
โยกทารก!
ฉัน bay-bayushki-oink-oink
ฉันจะให้แครอทสองอันแก่คุณ
และถังน้ำอสุจิ!
นอนเอาล่ะมันคืออะไร!
เมาส์มองออกไปนอกเปล
เมาส์ (ตามอำเภอใจ)
หมูร้องไห้เสียงดัง เมาส์วิ่งมา ใบหมู.
ผู้บรรยาย
แม่หนูโทรมา
เธอเริ่มเรียก Klusha ให้เป็นพี่เลี้ยงเด็ก
เมาส์หยิบโทรศัพท์ออกมาแล้วกดหมายเลข
เมาส์ (บนโทรศัพท์)
มาหาเราป้าคลูชา
เขย่าลูกของเรา!
ไก่ขึ้นเวทีพร้อมเสียงเพลงและนั่งลงใกล้เปล เมาส์ออกไป
สวัสดีที่รัก! ฉันเป็นแม่ไก่!
ไก่ดึงหนูออกจากเปล
ที่ไหน-ที่ไหน! อย่ากลัวเลยที่รัก
อยู่ใต้ปีกของคุณ -
ที่นั่นเงียบสงบและอบอุ่น
ไก่จับหนูไว้ใต้ปีกและเริ่มอุ้มมัน
ไก่ (ร้องเพลง)
ที่ไหน-ที่ไหน-ที่ไหน-ที่ไหน...
เมาส์แตกออก
เมาส์ (ตามอำเภอใจ)
หมูร้องไห้เสียงดัง เมาส์วิ่งมา ใบไก่.
ผู้บรรยาย
แม่หนูเรียกว่า -
เธอเริ่มเรียกไพค์ว่าเป็นพี่เลี้ยงเด็ก
เมาส์หยิบโทรศัพท์ออกมาแล้วกดหมายเลข
เมาส์ (บนโทรศัพท์)
มาหาเราป้าไพค์
เขย่าลูกของเรา!
ไพค์ขึ้นเวทีเพื่อฟังเพลงและนั่งลงใกล้เปล เมาส์ออกไป ไพค์วางเมาส์เข้านอน โยกเปล อ้าปาก แต่ไม่มีอะไรได้ยิน เมาส์มองออกมาจากเปล
เมาส์ (ตามอำเภอใจ)
เพลงไหนครับป้าไพค์?
ฉันไม่ได้ยินเสียง!
ไม่ เสียงของคุณไม่ดี
คุณร้องเพลงเงียบเกินไป!
หมูร้องไห้เสียงดัง เมาส์วิ่งมา ใบหอก
ผู้บรรยาย
แม่หนูเรียกว่า -
ฉันเริ่มเรียกแมวให้เป็นพี่เลี้ยงของฉัน
เมาส์หยิบโทรศัพท์ออกมาแล้วกดหมายเลข
เมาส์ (บนโทรศัพท์)
มาหาเราป้าแมว
เขย่าลูกของเรา!
แมวขึ้นเวทีพร้อมดนตรีและนั่งลงใกล้เปล เมาส์ออกไป
สวัสดีที่รัก! ฉันเป็นแมว!
แมวจับหนูไว้ในอ้อมแขนของเธอและเริ่มอุ้มเขา
เหมียวเหมียว นอนเถอะที่รัก!
เหมียวเหมียวไปนอนได้แล้ว
คุณไม่จำเป็นต้องมีเตียง
ไม่ต้องการหมอน
นอนของเล่นของฉัน!
เมาส์หลับไป แมววิ่งลงจากเวทีไปพร้อมกับเขา เช้ามา. เมาส์กลับมา
ผู้บรรยาย
แม่หนูวิ่งมา
ฉันมองไปที่เตียง
กำลังมองหาเมาส์ของเขา
แต่หนูก็ไม่เห็นเลย
แม่หนูใช้อุ้งเท้าปิดปากกระบอกปืน
พระราชบัญญัติที่สอง
ด้านซ้ายมีพุ่มไม้ ด้านขวามีรั้ว
ผู้บรรยาย
แมวก็อุ้มหนูไป
แมวตัวหนึ่งออกมาจากหลังพุ่มไม้โดยมีหนูอยู่ในอ้อมแขนของเธอ เมาส์แตกออก
เมาส์ (กลัว)
แมว (อย่างเนรคุณ)
อย่ากลัวเลยที่รัก
มาเล่นกันสักหนึ่งหรือสองชั่วโมง
มันเป็นแมวและหนูนะที่รัก!
แมวปล่อยหนูไป
เอาล่ะที่รัก จงกล้าหาญ!
แมวใช้อุ้งเท้าแตะหนู แล้วเขาก็ถอยออกไป
เมาส์ (กลัว)
ฉันคงทำไม่ได้!
ในแมวและหนูแม่ของเรา
เธอไม่ได้บอกให้เราเล่น
แมว (หงุดหงิด)
แล้วฉันจะสนใจอะไรล่ะ?
เธอไม่ได้บอกคุณอะไร?
(เปลี่ยนน้ำเสียงเป็นเสน่หา)
มาเล่นกับฉันสิ แสงสว่างของฉัน!
(โกรธอีกครั้ง)
คุณเล่นอยู่หรือเปล่า?
ฉันขอเล่นสักหน่อย
ฉันอยากเป็นแมวมากกว่า!
คุณแมวอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมง
เป็นหนูในครั้งนี้!
นี่อีก! ฉันคือแมว Murka!
ฟังนะผิวควัน
ไม่ว่าฉันจะเรียกคุณว่าอะไร
หนูไม่สามารถเป็นแมวได้!
คุณไม่สามารถหนี Murka ได้!
แมวก้าวเข้ามาแล้วแตะหนูด้วยอุ้งเท้าอีกครั้ง จากนั้นเขาก็ถอยออกไป
เมาส์ (กลัว)
ถ้าอย่างนั้นเรามาเล่นบัฟคนตาบอดกันดีกว่า
ปิดตาของคุณด้วยผ้าพันคอ
แล้วจับฉันทีหลัง
แมว (ไม่เต็มใจ)
ตกลง! ปิดตาฉัน!
เมาส์ปิดตาแมว แมวเอาผ้าปิดตาออกจากตาข้างหนึ่งแล้วจับหนู
เมาส์ (โจ่งแจ้ง)
คุณมองออกไปจากใต้ผ้าพันแผล
ไม่ให้ฉันหนีไปไหน
และคว้ามันด้วยกรงเล็บของคุณ!
แมวปล่อยหนูแล้วจับมันอีกครั้ง โดยกลิ้งไปรอบๆ เวทีเหมือนลูกบอล
ผู้บรรยาย
เสียงหัวเราะของแมว ความโศกของหนู...
แต่เขาพบช่องว่างในรั้ว
เขาไม่รู้ว่าเขาผ่านไปได้อย่างไร
มีหนูแล้วมันก็หายไป
เมาส์วิ่งขึ้นไปบนรั้วแล้วหายไป แมวถอดผ้าพันแผลออกแล้วมองไปรอบๆ
เหมียวเหมียว คุณอยู่ไหนนะที่รัก?
เราเล่นกันนิดหน่อย
แสดงตัวออกมาเร็วๆ สิ แสงสว่างของฉัน!
เมาส์ (จากหลังรั้ว)
ฉันอยู่ที่ไหน ฉันไม่อยู่ที่นั่นอีกต่อไปแล้ว!
หนูสูญเสียการทรงตัวและหายไปพร้อมเสียงแหลมดัง รั้วและแมวก็หายไปพร้อมกับเขา
ผู้บรรยาย
เขากลิ้งลงจากเนินเขา
เขาเห็น: มิงค์ตัวเล็ก
เนินเขาที่มีรูปรากฏอยู่ในที่เกิดเหตุ เมาส์กลิ้งศีรษะไปตามทางลาดและตกลงไปใกล้กับทางเข้าหลุม
ผู้บรรยาย
สัตว์ตัวหนึ่งอาศัยอยู่ในหลุมนี้ -
คุ้ยเขี่ยแคบยาว
ฟันแหลมคม, ตาแหลมคม,
เขาเป็นขโมยและเป็นขโมย
และมันก็เกิดขึ้นทุกวัน
ขโมยไก่จากหมู่บ้าน
คุ้ยเขี่ยมาจากการล่าสัตว์
เฟอร์เร็ตออกมาจากหลังพุ่มไม้และมุ่งหน้าไปยังเมาส์ เจ้าหนูลุกขึ้นและสลัดตัวเองออกไป
ตอบเร็ว ๆ ว่าคุณเป็นใคร?
ถ้าเขาเข้าไปในหลุมของฉัน
เล่นเกมของฉัน!
แมวกับหนูหรือหนังคนตาบอด?
มาเล่นกันเถอะ ฉันว่องไว!
คุ้ยเขี่ยเข้ามาใกล้อย่างช้าๆและนักล่า
คุ้ยเขี่ย (ร้ายกาจ)
ไม่ ไม่ใช่หนังของคนตาบอด พวกเราพังพอน
เราชอบ "มุม"
เอาล่ะมาเล่นกัน แต่ก่อนอื่น
ลองทำคณิตศาสตร์กันบางที
ฉันเป็นสัตว์
และคุณเป็นสัตว์
ฉันเป็นหนู
คุณเป็นคุ้ยเขี่ย
คุณฉลาดแกมโกง
และฉันฉลาด
ใครฉลาด
เขาออกไปแล้ว!
เมาส์เริ่มทำงาน คุ้ยเขี่ยไล่ตามเขา พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ เวทีและซ่อนตัวอยู่หลังพุ่มไม้ เนินเขาหายไป
ผู้บรรยาย
โกรธหนู
คุ้ยเขี่ยวิ่งตามเขาไป
และหนูก็ตรงเข้าไปในป่า
และเขาก็ปีนขึ้นไปใต้ตอไม้เก่า
ตอไม้ปรากฏขึ้นกลางเวที หนูหมดไปซ่อนอยู่หลังตอไม้ คุ้ยเขี่ยวิ่งผ่านมา กระรอกสองตัววิ่งออกมาจากหลังพุ่มไม้และเริ่มสนุกสนานไปกับเสียงเพลง หนึ่งในนั้นปีนขึ้นไปบนตอไม้และเริ่มกระโดดขึ้นไปบนตอไม้
เมาส์ (กลัว)
ใครกำลังกระโดดอยู่ตรงนั้น?
กระรอก (พร้อมกัน)
พวกเรากระรอก!
กระรอกตัวแรก
ออกมาเล่นเบิร์นเนอร์กันเถอะ!
เจ้าหนูแอบมองออกมาจากด้านหลังตอไม้อย่างระมัดระวัง
กระรอกตัวที่สอง
ผู้ที่เร็วที่สุดจะเป็นผู้ชนะ!
ไม่เล่นก็ไหม้หลัง!
กระรอกวิ่งหนีไป
ผู้บรรยาย
ในเวลานี้ไปตามเส้นทาง
มีสัตว์ที่เลวร้ายยิ่งกว่าแมวเดิน
มันดูเหมือนแปรง
สัตว์ร้ายตัวนั้นถูกเรียกว่าเม่น
เม่นออกมาทางขวา
ผู้บรรยาย
และมีเม่นกำลังเดินเข้ามาหา
ล้วนเต็มไปด้วยเข็มเหมือนช่างตัดเสื้อ
เจซิคาออกมาจากอีกด้านหนึ่ง หนูกำลังซ่อนตัวอยู่ สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นและสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นขึ้นมาที่ตอไม้แล้วดมกลิ่นด้วยความโกรธ
ฉันเป็นเม่นหนามตัวใหญ่!
คุณจะไม่ทิ้งฉัน!
นายหญิงของฉันมาแล้ว
เล่นแท็กกับเธอ
และกับฉัน - อย่างก้าวกระโดด
ออกมาเร็ว ๆ นี้ - ฉันรออยู่!
ฉันไม่ต้องการที่จะก้าวกระโดด:
ฉันจะจบลงด้วยเข็มหมุด!
ผู้บรรยาย
เม่นและเม่นรอเป็นเวลานาน
และเมาส์ก็เงียบและเงียบ
ตามเส้นทางระหว่างพุ่มไม้
เขาผ่านไป - และเขาก็อยู่ตรงนั้น!
เมาส์วิ่งไปข้างหลังเม่นอย่างรวดเร็วและซ่อนตัวอยู่ในพุ่มไม้ ตอไม้และเม่นก็หายไป เริ่มมืดแล้ว พระอาทิตย์ตก พระจันทร์ขึ้น หญ้าเจ้าชู้และกองหญ้าปรากฏขึ้นบนเวที เจ้าหนูวิ่งออกมาจากหลังพุ่มไม้มาหยุดกลางเวทีหายใจแรง
ผู้บรรยาย
เขาแทบจะหายใจไม่ออก
ดูสิมีนกฮูกบินมาหาเขา!
นกฮูกบินออกไปและเริ่มวนเวียนอยู่กับหนู และพยายามคว้าตัวเขา เมาส์หลบ
เมาส์ (กลัว)
เหมือนเปลือกหอยพุ่งข้ามท้องฟ้า
ไม่ว่าจะเป็นแมวหรือนก
จงอยปากโครเชต์ที่มีจุดด่างดำทั้งหมด
ขนมีหลากสีและตั้งตรง
และดวงตาก็ไหม้เหมือนชามใบเล็ก ๆ
มากกว่าแมวสองเท่า!
ฉันจะจับคุณ! ว้าว!
กระรอกแอบมองออกมาจากใต้หญ้าเจ้าชู้
รีบซ่อนตัวไว้ใต้หญ้าเจ้าชู้!
หนูซ่อนตัวอยู่ใต้หญ้าเจ้าชู้ นกฮูกยังคงวนเวียนอยู่เหนือสิ่งที่ซ่อนอยู่พร้อมกับบีบแตร
ผู้บรรยาย
และนกฮูกก็ใกล้เข้ามามากขึ้น
และนกฮูกก็ลดต่ำลงเรื่อยๆ...
ฉันคือราชินีแห่งความมืดยามค่ำคืน!
เล่นกับฉัน!
ฉันยอมให้ซ่อนหาเท่านั้น!
นกฮูกหยิบหญ้าเจ้าชู้ออกมา
เมาส์ (เบลเก้)
คุณวิ่งเหรอ?
อย่างไม่ระมัดระวัง!
กระรอกและหนูกรีดร้องและรับสารภาพและวิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน หนูซ่อนตัวอยู่ในกองหญ้า นกฮูกบินหนีไปตามเบลก้า
เมาส์ (อย่างสนุกสนาน)
แผ่วเบาในหญ้าที่ตัดหญ้า
นกฮูกจะไม่พบฉัน!
นกฮูกบินข้ามเวทีหลายครั้ง พระอาทิตย์กำลังขึ้น
ผู้บรรยาย
นกฮูกค้นหาจนถึงเช้า
เมื่อเช้าฉันหยุดเห็น
หญิงชรานั่งลงบนต้นโอ๊ก
และด้วยตา - วนซ้ำแล้วซ้ำอีก
นกฮูกนั่งอยู่ริมเวทีแล้วหลับไป เมาส์ค่อยๆ ออกจากปึกและเริ่มสลัดตัวเองออกและกัดตัวเอง
ผู้บรรยาย
และหนูก็ล้างจมูกของเขา
ไม่มีน้ำและไม่มีสบู่
และเขาก็ไปค้นหาบ้านของเขา
พ่อกับแม่อยู่ไหน?
มีหนูเดินข้ามเวที
เมาส์ (ร้องเพลง)
พระอาทิตย์กำลังส่องแสงอยู่บนเส้นทาง
สายรุ้งกำลังเบ่งบานอยู่บนท้องฟ้า
ไม่ใช่แมวตัวเดียวในโลก
ดีกว่าแม่.ไม่ร้องเพลง!
ฉันจะไม่ตามอำเภอใจ
ไม่เคยและไม่เคย
หากมีแม่ในโลกนี้
ที่เหลือเป็นเรื่องไร้สาระ!
ผู้บรรยาย
เขาเดินเดินปีนขึ้นไปบนเนินเขา
และฉันเห็นมิงค์ของตัวเอง
หลุมที่มีทางเข้าตกแต่งปรากฏอยู่ในที่เกิดเหตุ เจ้าหนูวิ่งออกไปและกอดเจ้าหนู
ผู้บรรยาย
นั่นเป็นสาเหตุที่แม่หนูมีความสุข -
เอาล่ะกอดหนู!
หนูตัวเล็ก ๆ จำนวนมากวิ่งออกจากหลุมและกอดหนูไว้
เมาส์ (อย่างสนุกสนาน)
เฮ้พี่สาวและน้องชาย!
เรามาเล่นเมาส์และเมาส์กันไหม?
(ถึงผู้ชม)
สำหรับหนูเด็ก
นี่คือเกมที่ดีที่สุด!
เจ้าหนูและผองเพื่อนหนูกำลังสนุกสนานไปกับเสียงเพลงบนเวที จบ.
GCD ใน กลุ่มกลาง BDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 127" แห่งเมืองออมสค์
ดำเนินการโดยอาจารย์ Olga Nikolaevna Molodtsova
เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยายของ S.Ya. Marshak "เรื่องราวของ เมาส์โง่»
งาน:
1. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับผลงานของ S.Ya. Marshak "เรื่องราวของหนูโง่"
2.รวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของเลข 5 ความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต
3. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ กิจกรรมมอเตอร์; จินตนาการที่สร้างสรรค์; การคิดอย่างมีตรรกะ
4. ปลูกฝังความสนใจในการทำงาน นักเขียนเด็กส.ย. มาร์แชค
เด็กๆ กำลังเล่นอยู่ ครูอยู่ใกล้เปลพร้อมกับตัวละครในเทพนิยาย: หนูตัวน้อยและหนูตัวน้อย ได้ยินเสียงทารกร้องไห้ (เด็ก ๆ เข้าหาครูด้วยความสนใจ)
นักการศึกษา:
พวกคุณนี่คือหนูจากเทพนิยายที่กำลังร้องไห้ คุณเดาได้ไหมว่าอันไหน? (คำตอบของเด็ก ๆ )
เทพนิยายนี้เขียนโดยนักเขียนเด็กที่เขียนโดย S.Ya. Marshak (แสดงรูปถ่ายบนคอมพิวเตอร์) และมีชื่อว่า "The Tale of a Stupid Mouse"
ครูเริ่มเล่านิทานให้เด็กฟัง
หนูร้องเพลงในหลุมตอนกลางคืน: นอนหนูตัวน้อย หุบปาก ฉันจะให้ขนมปังและต้นขั้วเทียนแก่คุณ
แม่หนูวิ่งและเริ่มเรียกเป็ดให้เป็นพี่เลี้ยงเด็ก:
มาหาเราป้าเป็ดและโยกลูกน้อยของเรา “ครูเอารูปเป็ดโชว์ในคอมพิวเตอร์”
พวกฉันจะช่วยถ้าคุณทำงานของฉันให้เสร็จ: เกมการสอน"ค้นหารูปร่างที่คล้ายกัน" ( รูปทรงเรขาคณิต)
เด็ก ๆ ทำหน้าที่
การสนทนา: เด็ก ๆ ใช้รูปทรงเรขาคณิตอะไรและมีหน้าตาเป็นอย่างไร
นักการศึกษา:
เป็ดเริ่มร้องเพลงให้หนู:
ฮ่าฮ่าฮ่า ไปนอนได้แล้วเด็กน้อย
หลังจากฝนตกในสวน ฉันจะพบคุณหนอน
โง่ หนูตัวน้อยตอบเธออย่างง่วงนอน:
คุณร้องเพลงดังเกินไป!
แม่หนูวิ่งและเริ่มเรียกคางคกว่าพี่เลี้ยงเด็ก:
มาหาเราสิ ป้าคางคก โยกลูกเราหน่อย (ครูโชว์รูปคางคก)
สวัสดีทุกคน ฉันจะมาที่เมาส์ถ้าคุณทำงานของฉันเสร็จ ฉันชอบกระโดดในหนองน้ำมาก ตั้งแต่ชนหนึ่งไปอีกชนหนึ่ง และฉันก็อยากให้คุณกระโดดด้วย วางตำแหน่งของคุณบนเสื่อที่เป็นหลุมเป็นบ่อและกระโดดไกลไปกับเสียงเพลง
เด็ก ๆ ปฏิบัติงานตามเพลง "ม้าหมุน"
นักการศึกษา: คางคกเริ่มส่งเสียงที่สำคัญ:
ควาควาควา!
อย่าร้องไห้
นอนหนูน้อยจนเช้า
ฉันจะให้ยุงแก่คุณ
หนูตัวน้อยโง่ตอบเธออย่างง่วงนอน:
คุณกินน่าเบื่อมาก!
หนูวิ่งไปเรียกแม่ม้าและป้าม้าเป็นพี่เลี้ยงเด็ก:
มาหาเราสิ ป้าม้าโยกลูกน้อยของเรา (ครูโชว์รูปม้า)
โอเค ฉันจะมาถ้าพวกนั้นทำภารกิจของฉันเสร็จ
เด็ก ๆ เล่นลูกบอลเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เด็กแต่ละคนมีลูกบอลอยู่ในมือ เด็ก ๆ ทำแบบฝึกหัดพร้อมกับคำว่า:
“ฉันหมุนลูกบอลในมือของฉัน
ฉันกำลังหมุนลูกบอลในมือ
ทุกนิ้วแน่นอน
ฉันจะสอนให้คุณเชื่อฟัง
(เด็ก ๆ กลิ้งลูกบอลไปมาระหว่างฝ่ามือเป็นวงกลม)
Igo-go ม้าร้องเพลง
นอนเถอะหนูน้อยแสนหวาน
เปิดด้านขวาของคุณ
ฉันจะให้ถุงข้าวโอ๊ตแก่คุณ
หนูตัวน้อยโง่ตอบเธออย่างง่วงนอน:
ไม่ เสียงของคุณไม่ดี การร้องเพลงของคุณน่ากลัวมาก!
แม่หนูวิ่งเรียกป้าหมูเป็นพี่เลี้ยงเด็ก
- มาหาป้าหมูเพื่อเขย่าลูกของเรา
โอเค หมูพูด แต่แล้วเด็กๆ จะต้องเดาปริศนาของฉัน
ปริศนาเกี่ยวกับสัตว์:
1. ทันทีที่มันบินไปที่แม่น้ำ มันก็จะปีนลงน้ำทันที “ Quack” - ดำลงไปหนึ่งนาที
คุณรู้หรือไม่? นี้…..
2.กัดเมล็ดธัญพืช
วางไข่
คุณสามารถได้ยินมันทั่วทั้งถนน
มันเกรียนยังไง...
3.เร็วกว่าลมที่ฉันขี่
และฉันก็เคาะกีบของฉัน
นั่งลงก่อน ฉันจะพาคุณไปส่ง
4. มีปะด้านหน้า
ขอเกี่ยวที่ด้านหลัง
ตรงกลางด้านหลัง
และมีขนแปรงอยู่ด้วย
5. เธอเป็นคนที่อันตรายที่สุดในแม่น้ำ
ไหวพริบตะกละแข็งแกร่ง
และคนใจร้ายเช่นนั้น
แน่นอนว่ามันคือ...
6. ฤดูร้อนในหนองน้ำ
คุณจะได้พบเธอ
กบสีเขียว,
แต่นี่ไม่ใช่กบ นี่คือใคร?
7. มีขนดก มีหนวด
ดื่มนม
ร้องเพลง
นักการศึกษา:
หมูเริ่มส่งเสียงฮึดฮัดและกล่อมผู้ไม่เชื่อฟังให้หลับ
ฉันเบย์, อ้อ, อ้อ,
ใจเย็นนะฉันพูด
หนูตัวน้อยโง่ตอบเธออย่างง่วงนอน:
แม่หนูวิ่งไป
ฉันเริ่มเรียกไพค์ให้เป็นพี่เลี้ยงของฉัน
มาหาเราสิ ป้าไพค์ โยกลูกน้อยของเรา
ฉันจะมาถ้าพวกนั้นทำภารกิจของฉันเสร็จ
เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จ: "องค์ประกอบของหมายเลข 5" (ตัวสร้างปลา)
“ ปลา” วางอยู่บนโต๊ะสำหรับเด็กแต่ละคน: 1,2,3,4 คุณต้องเพิ่มปลาที่มีสีต่างกันให้ได้มากที่สุดเพื่อให้ได้เลข 5
คำอธิบายสำหรับเด็กว่าเลข 5 เกิดขึ้นได้อย่างไร บรรทัดใหม่ ครู: - หอกเริ่มร้องเพลงให้หนู เขาไม่ได้ยินเสียง
หอกอ้าปาก แต่คุณไม่สามารถได้ยินสิ่งที่มันร้อง
หนูตัวน้อยโง่ตอบเธออย่างง่วงนอน:
แม่หนูวิ่งไปเรียกป้ากูชเป็นพี่เลี้ยงเด็ก:
มาหาเราป้าคลูชาเขย่าลูกของเรา
ฉันจะไม่เป็นไรถ้าคุณเล่นกับฉัน
กำลังเล่นเกม "ไก่หงอน"
ไก่ก็หัวเราะ:
ที่ไหน ที่ไหน อย่ากลัวนะที่รัก
ปีนใต้ปีก ที่นั่นแห้งและอุ่น
หนูตัวน้อยโง่ตอบเธออย่างง่วงนอน:
แม่หนูวิ่งและเริ่มเรียกแมวเป็นพี่เลี้ยงเด็ก:
มาหาเราสิ ป้าแมว เขย่าลูกของเรา
แมวเริ่มร้องเพลงให้หนู:
เหมียวเหมียว ไปนอนได้แล้วที่รัก
เหมียวเหมียว ไปนอนกันเถอะ
เหมียวเหมียวบนเตียง
หนูตัวน้อยโง่ตอบเธออย่างง่วงนอน:
คุณร้องเพลงไพเราะมาก (องค์ประกอบของการแสดง: เด็กแมวอุ้มหนู)
แม่หนูวิ่งมา
มองไปที่เตียง
ตามหาหนูโง่ๆ
แต่หนูก็ไม่เห็นเลย
นักการศึกษา: โอ้พวกหนูร้องไห้ทำไม? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เราต้องช่วยหนูช่วยเหลือหนูตัวน้อย พวกคุณแมวชอบอะไร?
(คำตอบของเด็ก)
และดูสิ ขนมแมว (ปลากระดาษเปล่า) คุณแค่ต้องทำให้มันสว่างขึ้นเพื่อให้แมวชอบ! (เพ้นท์นิ้ว - gouache)
เด็ก ๆ ทำหน้าที่
นี่คือปลาที่สวยงามและอร่อยที่เราได้รับ และตอนนี้เพื่อแลกกับปลา เราจำเป็นต้องชักชวนลูกแมวให้คืนลูก
เด็กๆ พูดคุยถึงผลงานที่เสร็จสมบูรณ์ของ “ปลา”
“แมวอุ้มหนูขึ้นเตียงแล้วนอน
นักการศึกษา:
พวกคุณชอบเทพนิยายของ S.Ya. Marshak ไหม?
ทุกคนชอบมันเหรอ?
คุณไม่ชอบอะไร?
เมาส์มีพฤติกรรมอย่างไร?
ดูสิ ฉันมีดอกเดซี่สวยๆ มาตกแต่งแจกันกันดีกว่า ถ้าคุณชอบทุกอย่างก็เอาดอกเดซี่ร่าเริง ถ้าไม่ชอบก็เศร้า เด็กๆ ก็ตกแต่งแจกันกัน”
พวกหนูผล็อยหลับไปและเราจะไปเล่นอย่างเงียบ ๆ เพื่อไม่ให้เขาตื่น
ฉันถามลูกสาวของฉัน:“ ลิซ่าคุณมีบทบาทเป็น Vasilisa the Beautiful หรือ Vasilisa the Wise ในเทพนิยายของคุณหรือไม่?” เธอตอบว่า:“ ฉันจะคิดดูตอนนี้!” ฉันบอกเธอว่า: “เข้าใจแล้ว คนสวย!”
Oksana เด็กอายุ 6 ปี
ในระหว่างบทเรียนการวาดภาพ เด็กๆ จะวาดภาพ บ้านขนมปังขิง- โซเฟียหยิบสีและพูดอย่างภาคภูมิใจว่า “ฉันจะทาสีนี้เร็วๆ จะได้กินเร็วๆ!”
ครูศิลปะ
ฉันไปรับลูกชายจากโรงเรียนอนุบาล และระหว่างที่เราคุยกันว่าชื่อครูคนไหน ชื่อจริง และนามสกุล แล้วทารกก็ถามว่า:“ แม่เมื่อฉันเกิดมาคุณรู้ได้อย่างไรว่าฉันชื่อซาชา”
มาเรีย เด็กอายุ 4 ขวบ
ครั้งหนึ่งเราเคยเดินเล่นกับเด็กๆ ฤดูร้อน ความร้อน เด็กๆ วิ่งเล่นในกระบะทราย ที่นี่ ลูกชายคนเล็กวิ่งขึ้นไปพูดว่า: “แม่ กลับบ้านกันเถอะ ฉันปวดหัวแล้ว!”
แอนนา เด็กอายุ 5 ขวบ
อิริน่า แม่ของลูกเข้ากลุ่ม 5
เราอ่านนิทานที่เจ้าชายขี่ม้าขาวรีบไปหาหญิงสาว ลูกสาวคิดแล้วพูดว่า: "ฉันไม่ต้องการเจ้าชาย" ฉันแค่ต้องการม้า สีขาว.
แม่ของเด็กเข้ากลุ่ม 4
ฉันกับลูกชายเดินเล่นในสวนสาธารณะและเห็นลูกแฝด เมื่อเห็นพวกเขาและจ้องมองพวกเขาเป็นเวลานานด้วยความประหลาดใจเขาพูดว่า:“ ของฉันแบบนี้มีที่ไหน!”
คุณแม่ของลูกเข้ากลุ่ม 2
ฉันพาลูกชายไปฉีดวัคซีนที่คลินิก เรานั่งรอพยาบาลเตรียมวัคซีน ทันใดนั้นเด็กก็หันมาหาฉันแล้วพูดว่า “ฉันจะรอคุณอยู่ในรถ โอเคไหม!”
แม่ของลูกเข้ากลุ่ม 3
บน เปิดบทเรียนพวกเขาคุยกันเรื่องบ้านของสัตว์เลี้ยงทั่วโลก
วัวอาศัยอยู่ในโรงนา แล้วม้าล่ะ? - ถามครู
ในบ้านม้า! - เด็ก ๆ ตอบ
กลุ่มที่ 9
เราหารือกับเด็กๆ เกี่ยวกับตัวเลือกชื่อกลางทุกประเภทโดยใช้ตัวอย่างชื่อครู เราไปหา Maria Sergeevna และพบว่าพ่อของครูชื่อ Sergei - และ "เซอร์เกย์" ดูเหมือน "ขึ้นฉ่าย"! - ใช่ มันดูเหมือนมันจริงๆ นะที่รัก - แม่คะ แล้วลูกคื่นฉ่ายชื่อกลางว่าอะไร? เซลเดเรวิช?
ลูกสาวของฉันพูดกับพ่อของเธอตอนมื้อกลางวันว่า “พ่อครับ ตอนนี้พ่อทำคุกกี้และกาแฟให้เสร็จ แล้วไปที่กองขยะเพื่อล้างรถใช่ไหม?”
ไอริน่า แม่ลูกเข้ากลุ่มที่ 10
ฉันถามเด็กว่าบทเรียนเป็นอย่างไร เป็นภาษาอังกฤษ- เพื่อเป็นการตอบสนองฉันได้ยินมาว่าสีผ่านไปแล้ว เราเริ่มจำได้ “เหลืองเป็นภาษาอังกฤษว่ายังไง” ฉันถาม "สีเหลือง!" “แล้วสีเขียวล่ะ?” - คิดเล็กน้อยแล้วตอบ: -“ เซเลนนู!”
จูเลีย แม่ของลูกเข้ากลุ่มที่ 9
พ่อให้ฉันหวีผมให้พรุ่งนี้ทุกคนในโรงเรียนอนุบาลจะได้เจอคุณในวันหยุดแล้วพูดว่า: "หล่อมาก!" และบางทีอาจมีคนแต่งงานกับคุณ
Ksenia แม่ของลูกเข้ากลุ่มที่ 3
เด็กนั่งทานอาหารเย็นแล้วพูดกับตัวเองว่า: "เอาล่ะ ฉันปิดปากแล้วหันจานเข้าหาตัวเอง แตงกวาไม่วิ่งหนี และฉันกำลังกินอยู่!"
- พวกคุณมาจบกันเถอะ คุณทำได้ดีแล้ว คุณเชี่ยวชาญทุกอย่างแล้ว... ครั้งต่อไปเนื้อหาจะยากขึ้น
เอลีชา:- Oksana Mikhailovna ทำไมคุณถึงพูดเรื่องนี้! ฉันจะคิดเรื่องอื่นไม่ได้เลย!
ครูสอนมอนเตสซอรี่
ในร้านอาหารสำหรับเด็ก เด็กๆกินแพนเค้ก. เด็กชายปฏิบัติต่อเด็กผู้หญิงด้วยแพนเค้ก ซึ่งลูกสาวพูดว่า:
จริงๆ แล้ว การทำเช่นนั้นไม่ดีเลย! เราได้รับแจ้งในโรงเรียนอนุบาลว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะถ่ายโอนอาหารจากจานของคุณไปยังของคนอื่นหรือกินอาหารจากจานอื่น!
Ksenia คุณแม่ลูกสองเข้าร่วมกลุ่มที่ 2
โซเฟียเอาแมวออกจากห้องน้ำ:
นี่คือห้องน้ำของมนุษย์ ไม่ใช่ห้องน้ำแมว!
- หยุดหลอกได้แล้ว!
แค่ไหนถึงจะพอ? และนั่นคือสิ่งที่เด็กๆ มีไว้เพื่อ...
Evgenia แม่ของโซฟี กลุ่มที่ 5
เอลีชาเคยได้ยินนิทานของพุชกินมากมายรวมถึงเรื่องด้วย ปลาทอง, ถามยายของเขา:
“คุณยาย คุณแก่แล้วเหรอ! ...แล้วคุณปู่ก็แก่แล้วเหรอ!”
มาเรีย แม่ของลูกเข้ากลุ่มที่ 9
อันเดรย์ล้างมือด้วยสบู่เด็กสีขาวเสมอ และทันใดนั้นฉันก็เห็นของใช้ในครัวเรือนสีเข้ม:
- สบู่มีอายุมั้ย?..
Svetlana เด็กอายุ 3 ปี
ก่อนเข้านอนเด็กบอกว่าวันนี้ในสวนพวกเขาศึกษาอวกาศและยูริกาการิน
ผลลัพธ์: - แม่พา Irina Anatolyevna, Irina Valentinovna และ Klavdia Ivanovna ไปด้วยไหม!
ฉันถาม: - เราควรพาพวกมันไปที่ไหน!
จะไปไหนทุกคน สู่อวกาศ!
Ksenia แม่ของลูกจากกลุ่มหมายเลข 2
แม่รู้ไหมว่าบางครั้งในสวนก็มีซุปแบบนี้คุณไม่จำเป็นต้องเคี้ยวด้วยซ้ำ! และในที่สุดฉันก็ลองอีกครั้งเพื่อ ถึงและ ปอันคุ!
- แล้วคุณล่ะชอบมันไหม!
อร่อย!
แม่คะ คุณนึกภาพออกไหมว่าวันนี้เราไปเยี่ยมชมสวนแห่งหนึ่งในแอฟริกา และคุณรู้ไหมว่าเมื่อเสือชีตาห์ล่าม้าลาย มันจะวิ่งเร็วกว่ามัน!
Ksenia แม่ของลูกจากกลุ่มหมายเลข 2
ในร้านเราเลือกเสื้อแจ็คเก็ตสำหรับหมวก Fedora สำหรับฤดูใบไม้ผลิ
Fedor ชอบแจ็คเก็ตและเขาก็ประกาศอย่างร่าเริง:
แม่คะ เสื้อตัวนี้น่าสงสัยมาก!
- ทำไม?! - ฉันประหลาดใจ.
ดูสิว่ามันเหี่ยวง่ายขนาดไหน!
- วันนี้กี่โมงของปี?
ไม่รู้...
- ลองคิดดู เมื่อวานเป็นฤดูหนาว และวันนี้เป็น...?
หิมะ! ช่วงเวลาของปี - หิมะ!
ในบางวิธีเขาพูดถูก!)))))
Olga Romenskaya แม่ของลูกจากกลุ่มหมายเลข 1
Gosha ติดกาวและทาสีโครงสร้างที่เข้าใจยากอย่างกระตือรือร้น ตามที่เขาอธิบายไว้ สิ่งเหล่านี้คือ “กับดักผี” (ฉันนำของมาจากสวนมา! เขาบอกว่าเขามากับพวกเขาพร้อมกับเพื่อน ๆ ของเขา) ฉันถามเขา:
- มันทำงานอย่างไร?
ดูสิแม่! ผีมาถึง กับดักก็ปิด กลายเป็นแพนเค้ก! แต่นี่เหมาะสำหรับผีขาเท่านั้น!
- ขาเหรอ? เป็นยังไงบ้าง?
ซึ่งมีขา!
จูเลีย แม่ของโกชา กลุ่มที่ 10
Gosha ติดกาวและทาสีโครงสร้างที่เข้าใจยากอย่างกระตือรือร้น ตามที่เขาอธิบายไว้ มันคือ “กับดักผี” (เขานำของที่เตรียมมาจากสวนมา! เขาบอกว่ามันมากับพวกมันพร้อมกับเพื่อนฝูง) ฉันถามเขา:
- มันทำงานอย่างไร?
ดูสิแม่! ผีมาถึง กับดักปิดกลายเป็นแพนเค้ก! แต่นี่เหมาะสำหรับผีขาเท่านั้น!
- ขาเหรอ? เป็นยังไงบ้าง?
ซึ่งมีขา!
จูเลีย แม่ของโกชา กลุ่มที่ 10
ตอนเย็นเรากำลังนั่งอยู่ในห้องครัว Gosha กำลังทาสีและติดกาวอะไรบางอย่างและถามฉันเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างอยู่ตลอดเวลา ฉันพยายามตอบ ทันใดนั้นฉันก็ได้ยินเขาให้เหตุผลเสียงดัง: - ผู้ใหญ่ว่าไง รถสปอร์ตมักจะสูญเสียการควบคุมการสนทนาของพวกเขา เมื่อมีคนพูดว่าสีน้ำเงินพวกเขาจะพูดว่าสีน้ำเงิน เมื่อพูดว่าสีส้มพวกเขาจะพูดว่าสีแดง เด็กๆ - ไม่เคย!..
จูเลีย แม่ของโกชา กลุ่มที่ 10
- Fedya ลงมาทานอาหารเช้า!
แม่ครับ ผมไม่สามารถลดตัวเองลงได้
- ทำไม?
ฉันมีร่างกายมากเกินไป!
เอคาเทรินา แม่ของฟีโอดอร์ อายุ 3 ขวบ
ฉันกับอมีเลียกำลังเตรียมตัวเข้านอนและใส่ชุดนอน
แม่คะ ฉันรู้สึกแปลกๆ เหมือนลืมอะไรสักอย่าง
- อะไร?
ไม่รู้สิ...แต่ฉันลืมอะไรบางอย่างไป อะไรแบบนั้น...
- คุณลืมอะไรได้บ้าง?
ฉันคิดว่าฉันลืมกิน!
แองเจลิน่า แม่ของอเมเลีย
จู่ๆ Amelia ก็จำงานปาร์ตี้ปีใหม่ได้:
และซานตาคลอสก็เปื้อนพื้นห้องโถงของเราด้วยรองเท้าบู๊ตของเขา ฉันไม่ได้ใส่รองเท้าด้วยซ้ำ!
แองเจลิน่า แม่ของอเมเลีย
บทสนทนาของเด็กหลังงีบ:
พ่อของฉันเป็นไพโอเนียร์ตั้งแต่ยังเด็ก!
ใช่ ๆ! - เด็กอีกคนยังคงสนทนาต่อไป - พี่ชายของฉันเป็นผู้บุกเบิก เขาเล่นเปียโน!!!
โซฟี: - คุณยายคุณจะให้อพาร์ตเมนต์ของคุณกับฉันไหม?
คุณยาย: - ใช่แน่นอน!
โซฟี: - เยี่ยมเลย ฉันจะทำลายมันให้หมด!
Evgenia แม่ของโซฟี กลุ่มที่ 10
แม่ครับ ผมเป็นลูกหมาของคุณ และคุณเป็นลูกหมาของผม!
แม่คะ เราต้องใช้ตาชั่งถึงจะรู้ว่าเรายืนได้กี่เมตรคะ?
ไม่ใช่ เพื่อดูว่าเราหนักกี่กิโลกรัม
อ่า อ่า อ่า! แม่คะ แขนหนูหนักกี่เมตรคะ?
ไอริน่า ลูกเข้ากลุ่มที่ 2
ลิซ่า: - “ทำไมไม่มีวิกกี้”?
- "ฉันป่วย!"
ลิซ่า: - "ไข้หวัดหมู?"
นักการศึกษา
Fedor: -“ แม่คุณเป็นมด”
- "ทำไม?"
- “เพราะมดมีปีกจึงเรียกว่ามด!”
- “ตีนกบเป็นปีกสำหรับว่ายน้ำ”
- “ และคุณปู่ที่มีหนวดเคราให้ก็มีแมวตัวใหญ่”
Ekaterina แม่ของ Fedor
Fedor: -“ แม่ค้อนของฉันอยู่ที่ไหน”
- “ทำไมคุณถึงต้องใช้ค้อนเมื่อถึงเวลานอน”
Fedya: -“ ฉันต้องแกล้งฟืนด่วน!!!”
Ekaterina แม่ของ Fedor
Fedor (คิดออกมาดัง ๆ): -“ ล้อเหล่านี้มีไว้นวดถนน”
สาธารณรัฐ Adygea เขต Maykop
MBDOU หมายเลข 5" ดอกไม้สีแดง»
สรุป GCD:
การแสดงละครเรื่อง "The Tale of a Stupid Mouse" โดย S. Ya. Marshak
นักการศึกษา:
ดูโบรวินา โซย่า อเล็กซานดรอฟนา
พี. เทมีเรียเซวา
กุมภาพันธ์ 2558
เป้า:
การพัฒนาคำพูด สามารถเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับคำพูดได้
งาน: เกี่ยวกับการศึกษา:- แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับศิลปะการละครและอาชีพของคนทำงานละคร
เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์ กวีเด็กเอส.ยา.มาร์ชัค;
สอนให้เด็กๆ ร่วมมือ พรรณนาถึงนิสัยของสัตว์ ตามภาพ เข้าร่วมการสนทนาอย่างทันท่วงที และพูดอย่างมีอารมณ์ต่อหน้าสาธารณชน
พัฒนาการ:
พัฒนาความสนใจ ความอยากรู้อยากเห็น ความรู้สึกเห็นอกเห็นใจหนู และความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเขา
เกี่ยวกับการศึกษา:
เพื่อปลูกฝังความรักให้กับเด็ก ๆ ในผลงานของนักเขียนเด็ก S. Ya. Marshak;
การร่วมกันความอุตสาหะกิจกรรมความมั่นใจ
พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ, การเข้าสังคม, วัฒนธรรมทางกายภาพ, การสื่อสาร, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ.
งานคำศัพท์:
สอนเด็ก ๆ ให้สร้างข้อความของตนเองเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ตามมาของเทพนิยาย
พัฒนากิจกรรมการพูดของเด็กและเพิ่มคำศัพท์ที่กระตือรือร้น
พัฒนาการแสดงออกทางสีหน้าที่ราบรื่น วัดได้ เป็นจังหวะ มีน้ำเสียง สอดคล้องกัน โต้ตอบ คำพูดคนเดียว.
งานเบื้องต้น:
อ่าน "นิทานหนูโง่" ความหมายอธิบาย คำที่ไม่ชัดเจนการวิเคราะห์คำที่ออกเสียงยาก การแสดงภาพบนเวที
การตรวจสอบพฤติกรรมของเมาส์ ทบทวนและอภิปราย คุณสมบัติลักษณะหนู เธอ รูปร่าง;
การอ่านนิทานที่ตัวละครหลักตัวหนึ่งคือหนู
การตกแต่งนิทรรศการหนังสือในกลุ่ม (โดยมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง) พร้อมภาพเหมือนของนักเขียน
อ่านนิทานเรื่อง "หนวด - ลายทาง" ดูและอ่านบทกวีของนักเขียน
เกมนิ้ว"แมวกับหนู"; เกมกลางแจ้ง "นาฬิกาและหนู";
ให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการเตรียมตัวสำหรับการแสดง: การทำคุณลักษณะและการตกแต่ง, การเรียนรู้ข้อความ;
การแบ่งบทบาท การอ่านและการเรียนรู้นิทานตามบทบาท
ทำงานเกี่ยวกับการแสดงออกทางสีหน้า ละครใบ้ น้ำเสียง
วัสดุและอุปกรณ์:
หนังสือโดย S. Ya. Marshak ภาพเหมือนของนักเขียน;
หนังสือเรื่อง The Tale of the Stupid Mouse และ The Tale of เมาส์อัจฉริยะ»;
เครื่องแต่งกายและคุณลักษณะสำหรับการแสดงละครเทพนิยาย
การย้าย GCD:
1.องค์กร ช่วงเวลา.
กาลครั้งหนึ่งมีเด็กๆ
พวกเขาชอบเล่นมากกว่าสิ่งอื่นใด
(เด็กหมอบ)
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
ถึงเวลาพระอาทิตย์ขึ้นแล้ว
(ค่อยๆ ยกแขนขึ้น ลุกขึ้นจากท่าหมอบ)
และเมื่อถึงเวลาพักเที่ยงตรงเวลา
พระอาทิตย์อยู่ตรงบนท้องฟ้า
(เหยียดแขนตรงขึ้น)หกเจ็ดแปดเก้าสิบ
(ไปนอนโดยเอาฝ่ามือไว้ใต้แก้ม)
พระอาทิตย์กำลังหลับใหลมีเดือนบนท้องฟ้า
หนีไปทุกทิศทุกทาง
(วิ่งอยู่กับที่)
เกมใหม่ยามเช้า!
2. เสียงสัญญาณโทรศัพท์ดังขึ้น
ทุกคนที่รัก ฉันได้รับข้อความทางโทรศัพท์ ฟังนะ วันนี้เท่านั้นและเปิดที่นี่ที่เดียวเท่านั้น โรงละครเด็ก … (ข้อความหายไป)
พวกคุณได้ยินข้อความนี้ไหม? แต่ฉันไม่เข้าใจอะไรเลยลองอ่านรายละเอียดอีกครั้ง
(เด็กฟัง ครูอ่านอีกครั้ง).
โรงละครเด็ก...น่าสนใจขนาดไหน? คุณชอบไปโรงละครและดูละครไหม? ถ้าอย่างนั้นเราต้องไปที่โรงละครแห่งนี้อย่างแน่นอน! ใครอยู่กับฉัน?
ถ้าอย่างนั้นไปกันเลย! เดี๋ยวก่อนคุณเข้าใจไหมว่าโรงละครชื่ออะไรและตั้งอยู่ที่ไหน? จะทำอย่างไรเราจำชื่อไม่ได้ด้วยซ้ำ? ปรากฎว่าเราจะไม่ไปโรงละครเหรอ? และฉันต้องการมันมาก!
ฉันคิดว่าฉันคิดอะไรออกแล้วล่ะ! จะเป็นอย่างไรถ้าเราเปิดโรงละครสำหรับเด็กด้วยตัวเองที่นี่และเดี๋ยวนี้? ต้องการที่จะ?
โปรดทราบ โรงละครกำลังเปิดทำการ โรงเรียนอนุบาลลำดับที่ 5.จะมีชื่อว่าอะไร?
(เด็กๆ คิดขึ้นมาและเลือกชื่อ).
มันจะอยู่ที่ไหน? เวทีจะอยู่ที่ไหน? ก หอประชุม- แล้วเครื่องแต่งกายและห้องแต่งตัวล่ะ?
ในการตัดสินใจว่าจะแสดงผลงานใด เราต้องจำไว้ว่าเราได้อ่าน พูดคุย และรับฟังข้อเสนอแนะของคุณแล้ว
(ครูฟังทุกคนตามลำดับ)
เรากำลังเล่น "The Tale of the Stupid Mouse" ใครเป็นผู้เขียนใครเป็นคนเขียนเทพนิยายนี้?
ตอนนี้บอกฉันทีว่าอันไหน อาชีพการละครคุณรู้? ใครอยากเป็นนักแสดงบ้าง? แล้วผู้ชมล่ะ? ฉันสามารถเป็นผู้กำกับได้หรือไม่?
ฉันขอแนะนำให้คุณกำหนดบทบาทและความรับผิดชอบ ฉันยังต้องการความช่วยเหลือ
นักแสดงไปที่ห้องแต่งตัว ใส่ชุดของคุณ เมื่อพร้อมแล้วให้ไปที่ห้องแต่งตัวทันที ช่างแต่งหน้าจะแต่งหน้าเหมือนจริงให้กับคุณ
ในขณะเดียวกัน ฉันและผู้ช่วยจะเตรียมเวทีและการตกแต่ง
(เด็กๆ เลือกและสวมเครื่องแต่งกายและหน้ากากที่เตรียมไว้อย่างอิสระตามบทบาท เด็กๆ จะช่วยเตรียมฉากต่างๆ โดยไม่สวมบท เช่น เตียงของหนู เก้าอี้สำหรับแม่หนู และแต่งหน้าให้กับนางแบบ)
ขณะแต่งหน้า “ผู้กำกับ” แนะนำให้พูดแบบบิดเบี้ยวเพื่อให้คำพูดของ “นักแสดง” ฟังดูชัดเจนและแม่นยำ
“รถ 33 คันติดกัน คุยกัน คุยกัน คุยกัน”
(เด็ก ๆ ร่วมกับครูทำซ้ำเนื้อหาของเทพนิยาย).
ผู้บรรยาย: แม่หนูวิ่งมา
มองไปที่เตียง
ตามหาหนูเจ้าเล่ห์
และหนู...
ทั้งหมด:...ดูไม่ได้!
เด็ก: เจ้าหนูตัวน้อย
ฉันไม่ได้ไปโรงเรียนอนุบาล
ถ้าฉันเดิน
นั่นจะสอนเราทุกคน:
หนูกับแมวไม่ใช่เพื่อนกัน
พวกเขาสองคนไม่สามารถเป็นเพื่อนกันได้
เกิดอะไรขึ้นต่อไปในเทพนิยาย?
มันจะเป็นความลับของเรา
ทั้งหมด:นี่คือจุดที่เทพนิยายสิ้นสุดลง
และใครก็ตามที่ฟัง - ทำได้ดีมาก!
3. คุณชอบเกมละครของเราหรือไม่? คุณชอบอะไรมากที่สุด?
นักการศึกษา: - พวกเราจำอีกครั้งว่าพี่เลี้ยงคนไหนเรียกว่าแม่หนู
(เป็ด คางคก ม้า หมู ไก่ หอก แมว)
นักการศึกษา:- คุณคิดว่าเขาไปไหน? (หนูถูกแมวลากไป)
นักการศึกษา: - ทำไมหนูถึงเรียกว่า "โง่" ในเทพนิยาย? (หนูถูกเรียกว่าโง่เพราะเขาไม่ฟังแม่ของเขาเพราะเขาบอกพี่เลี้ยงคนอื่นว่าเสียงของพวกเขาไม่ดีเพราะเขาตัวเล็กและไม่รู้จักสัตว์อื่น)
นักการศึกษา:- ใช่แล้ว เขายังเล็กและไม่รู้หรือเข้าใจอะไรมากนัก เกิดอะไรขึ้นต่อไปคุณคิดอย่างไร? (แม่หนูและพี่เลี้ยงทุกคนไปตามหาหนูตัวน้อย เขาพยายามหนีจากแมวและกลับบ้าน)
นักการศึกษา: - เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับเมาส์ในภายหลัง ตามคำร้องขอมากมายของเด็ก ๆ และพ่อแม่ของพวกเขา Samuell Yakovlevich Marshak เขียนไว้ในหนังสือเล่มใหม่ของเขาเรื่อง "The Tale of a Smart Mouse" (หนังสือแสดง) เราจะได้รู้เรื่องนี้ในครั้งต่อไป และฉันอยากจะกล่าว "ขอบคุณ" กับคุณ และโปรดทราบว่าวันนี้คุณเล่นได้อย่างเป็นมิตร สนับสนุนและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และปฏิบัติต่อเพื่อนและแขกของคุณด้วยความเคารพ
นาตาเลีย อาเซเรียร์
การแสดงละครเทพนิยายโดย S. Ya. Marshak“ The Tale of the Stupid Mouse”
กิจกรรมละคร
ฉันอยากจะเสนอเพื่อนร่วมงานของฉันจากประสบการณ์การทำงานในเวอร์ชั่นของฉัน การแสดงละครของเทพนิยาย C- ฉัน. มาร์แชค« เรื่องของหนูโง่» .
เป็นข้อความ เทพนิยายฉันแทรก หมายเลขดนตรีอิงจากเพลงที่เด็กๆ รู้จักกันดี แต่มีข้อความของผู้แต่งใหม่ที่สอดคล้องกับตัวละคร
เด็กๆ เข้าใจเนื้อหานี้ได้อย่างง่ายดายและกลายเป็นสิ่งที่น่าสนใจมาก
หนู: นอน, หนูตัวน้อย, หุบปาก!
ฉันจะให้เปลือกขนมปังแก่คุณ
และต้นขั้วเทียน
เมาส์ร้องเพลง: "เพลงกล่อมเด็ก"จาก เทพนิยาย"ปรุงลูกแมว"ดนตรี ติลิชีวา
ลาก่อนลาก่อน
นอน, หนูตัวน้อย, ไปนอน.
คุณไปนอนได้แล้ว
นอน, หนูตัวน้อย, หวาน.
ลาก่อนลาก่อน
ดีกว่าแม่ไม่ใช่อาหาร
ฉันเริ่มเรียกเป็ดให้เป็นพี่เลี้ยงเด็ก
หนู: มาหาเรา ป้าเป็ด
เขย่าลูกของเรา
(เป็ดปรากฏตัวเดินร้องเพลง)
เพลงของเป็ด (เพลง Sosnina "เป็ด")
เป็ดร้องเพลง: ฉันเป็นเป็ด ฉันเป็นเป็ด
ฉันกำลังเดินไปตามถนน
ฉันจะดาวน์โหลด ฉันเป็นหนูตัวน้อย
นี่คือเพลงของฉันเกี่ยวกับ
ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก
อย่าวิ่งไปเปล่าๆ เจ้าหนูตัวน้อย
คุณไม่สามารถหาพี่เลี้ยงเด็กที่ดีกว่านี้ได้
เป็ด: ฮ่าฮ่าฮ่า ไปนอนได้แล้วเด็กน้อย
หลังฝนตกในสวน
ตอบเธอตื่น:
กลายเป็นคางคกเป็นพี่เลี้ยงเด็ก เรียกร้อง:
หนู: มาหาเราสิ ป้าคางคก
เขย่าลูกของเรา
TOAD'S SONG (ดนตรีโดย Filippenko "เกี่ยวกับกบและยุง")
ร้องเพลงประสานเสียง: ป้าคางคกแม่หนู
เธอชวนฉันไปหาลูกชายของฉัน
โยกเปล
เธอขอให้ฉันร้องเพลง
คางคกร้องเพลง: ร้องเสียงดังจนถึงเช้า
ฉันจะอยู่เหนือเปล
ถึงเวลานอนแล้ว
Kva-kva-kva ไม่ต้องร้องไห้!
นอน, หนูตัวน้อยจนกระทั่งเช้า
ตอบเธอตื่น:
แวะมาเยี่ยมป้าม้า. เรียกร้อง:
หนู: มาหาเรา ป้าม้า
เขย่าลูกของเรา!
บทเพลงแห่งม้า (ดนตรีโดย Kishko "เกมกับม้า")
ม้าร้องเพลง: ให้อาหารฉันเถอะ เม้าส์
คุณทำให้ฉันเป็นหญ้า
ดื่มให้ฉันหน่อยเถอะ เมาส์
น้ำสะอาด.
แล้วฉันจะไป
ถึงลูกชายของคุณ
ฉันจะโยกเปล
เขาจะนอนทั้งคืน
ม้า: นอน, หนู, หวาน-หวาน,
เปิดด้านขวาของคุณ
ตอบเธอตื่น:
แวะมาเยี่ยมป้าหมู เรียกร้อง:
หนู: มาหาเราสิ ป้าหมู
เขย่าลูกของเรา!
เพลงของหมู (สุนัขพื้นบ้านอังกฤษ "ลูกหมูสามตัว")
หมูร้องเพลง: ฉันช่วยคุณได้,
ฉันจะช่วยฉันจะช่วย
ฉันจะร้องฮึดฮัดทั้งคืน
ฉันตื่นทั้งคืน ใช่แล้ว!
จะเป็นของคุณ เมาส์นอน,
เขาจะนอนเขาจะนอน
เฮ้ ไปนอนเร็ว ๆ นะ
มาเร็ว, เดินขบวนเข้านอน!
เพื่อกล่อมคนซุกซน:
ลูกหมู: Bai-baiushki, oink-oink,
ตอบเธอตื่น:
“เราต้องโทรหาไก่!”
หนู: มาหาเราสิ ป้าคลูชา
เขย่าลูกของเรา!
เพลงไก่ (ดนตรีโดย Filippenko "ลูกไก่")
ร้องเพลงประสานเสียง: ไก่ออกไปเดินเล่น,
หยิกหญ้าสด ๆ
แต่หนูก็มาหาเธอ:
“ลูกชายของฉันยังตื่นอยู่!”
ไก่ร้องเพลง: โคโค่ โคโค่ โคโค่ โค
รุ่งอรุณอยู่ไกล
ให้ฉันครอบคลุมคุณ
ไก่: ที่ไหน-ที่ไหน! อย่ากลัวนะที่รัก!
อยู่ใต้ปีกของคุณ
ตอบเธอตื่น:
ฉันเริ่มชวนไพค์มาเยี่ยม:
หนู: มาหาเราสิ ป้าไพค์
เขย่าลูกของเรา!
เพลง PIKE (ดนตรีโดย Tilicheeva "เพลงกล่อมเด็ก"- ไม่มีคำ)
เขาไม่ได้ยินเสียง:
พีคเปิดปากของเขา
แต่คุณไม่สามารถได้ยินสิ่งที่เขาร้องเพลง ...
เจ้าหนูตัวน้อย
ตอบเธอตื่น:
กลายเป็นแมวเป็นพี่เลี้ยงเด็ก เรียกร้อง:
หนู: มาหาเราสิ ป้าแมว
แมว: เหมียวเหมียว นอนเถอะที่รัก
เหมียวเหมียว ไปนอนกันเถอะ
ตอบเธอตื่น:
คุณร้องเพลงได้ไพเราะมาก!
เพลงเกี่ยวกับแมว (ดนตรีโดย Vitlin "แมวสีเทา")
ร้องเพลงประสานเสียง: แมวสีเทา
กระโดดออกไปนอกหน้าต่าง
ร้องเพลงให้หนู -
ฉันมองไปที่เตียง
กำลังมองหา เมาส์โง่,
ก ไม่มีหนูอยู่ในสายตา...
ฮีโร่ทุกคนออกมา เทพนิยาย:
...เขาไปเล่นกับแมว!
เกม "แมวและเมาส์" (ผู้เข้าร่วมการผลิตและลูก ๆ ของกลุ่มทั้งหมด)
เราตีความตอนจบอย่างหลวมๆ เทพนิยายเนื่องจากเด็ก ๆ ปฏิเสธที่จะเชื่อในตอนจบที่ไม่มีความสุขอย่างเด็ดขาด