การวาดภาพแหวกแนวในกลุ่มดอกแดนดิไลออนกลุ่มกลาง หมายเหตุเกี่ยวกับการวาดดอกแดนดิไลอันโดยใช้เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม “พระอาทิตย์ดวงน้อย” ในกลุ่มตรงกลาง เทคนิคการวาดภาพฝ่ามือ

โรงเรียนอนุบาลเทศบาล สถาบันการศึกษาโรงเรียนอนุบาลประเภทรวม N 50 “ Ogonyok” ภูมิภาคมอสโก เขตดมิทรอฟสกี้, หมู่บ้าน อิกชา กลุ่มกลางหมายเลข 7

จัดทำและจัดทำโดยนักการศึกษา: Bondareva A.V. ปีการศึกษา 2559-2560 ปี

เป้าหมาย: เรียนรู้การวาดดอกแดนดิไลอันโดยใช้วิธีการจิ้ม

งาน:

• เสริมสร้างความสามารถของเด็กๆ ในการวาดใบไม้ด้วยปลายแปรง
• ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรก
• เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็กและปลูกฝังความสนใจในบทกวี

วัสดุ: กระดาษ A-4 สีเขียว, gouache สีเหลืองแปรงสองอัน แข็งและอ่อน ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน ภาชนะใส่น้ำ รูปดอกแดนดิไลออน

งานเบื้องต้น: สังเกตการเปลี่ยนแปลงในฤดูใบไม้ผลิของสัตว์ป่า มองดอกแดนดิไลออนขณะเดินอ่านหนังสือ เทพนิยายการศึกษา "ดอกแดนดิไลอันและสายลม" .

ความคืบหน้าของบทเรียน: พวกคุณเข้ามาสวัสดีพวกคุณ ดูสิ เรามีแขก เรามาทักทายกัน "สวัสดี" .

นักการศึกษา: ตอนนี้กี่โมงของปี?

เด็ก ๆ: ฤดูใบไม้ผลิ

นักการศึกษา: คุณรู้สัญญาณอะไรว่าเป็นฤดูใบไม้ผลิ? (พระอาทิตย์ส่องแสงอุ่นขึ้น นกมาถึงแล้ว ดอกตูมบานบนต้นไม้ หญ้าเปลี่ยนเป็นสีเขียว ดอกแรกบานแล้ว).

นักการศึกษา: คุณรู้จักดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิอะไร?

เด็ก ๆ: สโนว์ดรอป, โคลท์ฟุต, ดอกแดนดิไลอัน

Dandelion เป็นพืชไร่ ดังนั้นจึงสามารถพบได้บ่อยในทุ่งหญ้า ทุ่งนา สวนสาธารณะ และป่าไม้

อ่านบทกวีให้เราฟัง "ดอกแดนดิไลอัน" .

พระอาทิตย์ก็ทิ้งแสงสีทอง
ดอกแดนดิไลอันเติบโตขึ้น - ดอกแรกอายุน้อย
มันมีสีทองที่ยอดเยี่ยม
เขาเป็นดวงอาทิตย์ดวงใหญ่ภาพบุคคลขนาดเล็ก

นักการศึกษา: คุณชอบบทกวีนี้หรือไม่? บทกวีเกี่ยวกับอะไร? มาดูกันว่าดอกแดนดิไลออนมีลักษณะอย่างไรมีรูปร่างอย่างไร (ในดวงอาทิตย์กลม)ดอกไม้ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (ลำต้น ใบ ดอก ราก)ถูกต้องทำได้ดีมาก

นักการศึกษา: ตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะแล้วเริ่มวาดภาพกัน

นักการศึกษา: มองตรงหน้าคุณที่แผ่นกระดาษสีเขียว แปรงสองอัน อันหนึ่งแข็งและอีกอันอ่อน และ gouache นั้นมีสีเหลืองและเขียว จากจุดเริ่มต้นเราต้องวาดดอกแดนดิไลอันโดยใช้วิธีการจิ้ม เราจะเริ่มต้นด้วยแปรงแข็งๆ จุ่มลงในน้ำ ทาสีเหลือง แล้วทาสีดอกแดนดิไลออนโดยใช้วิธีจิ้ม กลีบดอกของดอกนี้มีความยาว บาง และหยัก เริ่มวาดภาพโดยวาดแถบบางๆ ชี้ขึ้นด้านบนโดยมีปลายแหลม จากนั้นเราจะเพิ่มฟันที่ด้านข้างของฐานเพื่อแสดงให้เห็น แบบฟอร์มที่ถูกต้องใบไม้.

นักการศึกษา: มาทำกับคุณกันเถอะ ยิมนาสติกนิ้วและดอกแดนดิไลออนก็จะแห้งไป ออกจากโต๊ะแล้วย้ายเก้าอี้ของคุณ

ดอกไม้อันละเอียดอ่อนของเรา (นิ้วกำแน่นเป็นกำปั้น)
กลีบดอกกำลังบาน (นิ้วไปในทิศทางที่ต่างกัน)
ลมแทบหายใจไม่ออก (เด็กเป่าเบา ๆ )
กลีบดอกไม้กำลังไหว (จับมือ)

ดอกไม้อันละเอียดอ่อนของเรา
กลีบดอกปิด (กำหมัดของพวกเขาอีกครั้ง)
พวกเขาส่ายหัว (เขย่าหมัด)
พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ (เอามือของคุณออกจากโต๊ะ)

นักการศึกษา: ตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะ ดอกแดนดิไลอันของเราแห้งไปแล้ว ตอนนี้เราจะทาสีก้านและใบด้วยแปรงขนอ่อนและทาสีเขียว กลีบดอกของดอกนี้มีความยาว บาง และหยัก เริ่มวาดภาพโดยวาดแถบบางๆ ชี้ขึ้นด้านบนโดยมีปลายแหลม จากนั้นเราจะเพิ่มฟันที่ด้านข้างของฐานเพื่อแสดงรูปร่างที่ถูกต้องของใบไม้

นักการศึกษา: พวกคุณรู้ไหมว่าถึงเวลาแล้วและกลีบสีเหลืองก็ถูกแทนที่ด้วยปุยสีขาว

สีทองและอ่อนเยาว์
ในหนึ่งสัปดาห์เขาก็กลายเป็นสีเทา
และในอีกสองวัน
หัวของฉันล้าน

ดอกแดนดิไลออนเป็นดอกไม้ที่ถูกต้องมาก เขาตื่นขึ้นมาและเข้านอนพร้อมกับแสงแดด ในสภาพอากาศที่มีเมฆมากและมีฝนตก ดอกแดนดิไลออนจะไม่แยกกลีบออกและทำให้มันปิดไว้ แมลงก็ชอบดอกแดนดิไลออนเช่นกัน ผึ้งบัมเบิลบีและผีเสื้อดื่มน้ำหวานจากแดนดิไลออน ผึ้งเก็บเกสรและทำน้ำผึ้งดอกแดนดิไลออน

ผลลัพธ์:

จำสิ่งที่เราทำกับคุณในบทเรียนของเราได้ไหม?

คุณชอบอะไรมากที่สุด?

ผึ้งเก็บอะไรจากดอกแดนดิไลออน?

วันนี้ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว ทำได้ดี! ตอนนี้เรามาดูภาพวาดของเราด้วยกัน

แหล่งที่มา:

1. Bondarenko T.M. กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อมกับเด็กอายุ 4-5 ปี – โวลโกกราด, อาจารย์, 2549
2. ลิโควา ไอ.เอ. กิจกรรมการมองเห็น: การวางแผน บันทึกบทเรียน หลักเกณฑ์. กลุ่มกลาง. – อ.: Karapuz-Didactics, 2549. – อ.: วลาดอส, 2544.
3. โคลดินา ดี.เอ็น. วาดภาพกับเด็กอายุ 4-5 ปี บันทึกบทเรียน – อ.: การสังเคราะห์โมเสค, 2014.
4. ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน

ใน บทเรียนนี้มีการติดตามวัตถุประสงค์:

• พัฒนาคำศัพท์ด้วยคำศัพท์ ได้แก่ หุ่นนิ่ง ภาพวาด ดอกตูม ทุ่งหญ้า กลิ่น และวลีเปรียบเทียบ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

MDOU IRMO "โรงเรียนอนุบาล Markovsky ประเภทรวม"

บันทึกบทเรียน

ในทัศนศิลป์

หัวข้อ: "ดอกแดนดิไลอัน"

ครู Stepanova D.N.

งานซอฟต์แวร์:

• รวบรวมทักษะการวาดภาพด้วยเทคนิคแหวกแนว "การใช้แปรงกึ่งแห้งแข็ง"
• แนะนำวิธีการ "พิมพ์" องค์ประกอบของภาพวาด
• พัฒนาคำศัพท์ด้วยคำศัพท์: หุ่นนิ่ง, ภาพวาด, ดอกตูม, ทุ่งหญ้า, กลิ่น, วลีเปรียบเทียบ
• พัฒนาทักษะการเรียบเรียง
• ปลูกฝังความรักในธรรมชาติและความสนใจในการวาดภาพ

วัสดุ:

1. แผ่น A5 พร้อมรูปแจกัน
2. เอกสารประกอบคำบรรยาย:

• แผ่น A4 พร้อมรูปแจกันต่างๆ
• สีน้ำ
• จานด้วย gouache สีขาว
• แปรงแข็ง
• แปรงหมายเลข 4 หมายเลข 2;
• ปลอกปากกาสักหลาด
• กระดาษเช็ดปาก
• ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก.

ดนตรีประกอบ:

พี.ไอ. ไชคอฟสกี "เพลงวอลทซ์แห่งดอกไม้"

งานเบื้องต้น:

• การย้อมสีแผ่นวาดภาพสำหรับเด็ก
• ทำงานโดยใช้เทคนิค "จิ้มด้วยแปรงกึ่งแห้งแข็ง"
• การทำแจกันโดยเด็กๆ โดยใช้การพิมพ์สกรีน
• ท่องจำบทกวี "Dandelion" โดย V. Stepanov (ลูกหนึ่งคน)

เคลื่อนไหว กิจกรรมการศึกษา:

นักการศึกษา: ไหม้อยู่ในหญ้าที่ชุ่มฉ่ำ

ไฟฉายสีทอง

จากนั้นมันก็จางหายไป

และกลายเป็นปุย

(เด็ก ๆ - ดอกแดนดิไลอัน)

นักการศึกษา: ถูกต้องดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอันวิเศษมาก ดอกไม้วิเศษ. ทำไมคุณถึงคิด?

เด็ก: (กลายเป็นปุยบินได้ไกล ออกดอกตั้งแต่ปลายฤดูใบไม้ผลิถึงฤดูใบไม้ร่วง ดูเหมือนดวงอาทิตย์.....)

นักการศึกษา: ใช่แล้วเพื่อนๆ ดอกไม้ที่เรียบง่ายนี้ทำให้เรามีความสุขตลอดฤดูร้อน เรารวบรวมเป็นช่อดอกไม้และสานพวงหรีด คุณรู้ไหมว่า

ศิลปินผู้ยิ่งใหญ่มักจะพรรณนาถึงสิ่งนี้ที่เรียบง่ายและมาก ดอกไม้สวย. เรามาดูกันว่าศิลปินพรรณนาถึงดอกแดนดิไลออนอย่างไร

สไลด์ 1,2,3 (สไลด์พร้อมรูปภาพแสดงดอกแดนดิไลออน)

เด็กอ่านบทกวี

ดอกแดนดิไลอันริมถนน
เป็นเหมือนดวงอาทิตย์สีทอง
แต่มันก็จางหายไปและคล้ายกัน
สู่ควันขาวฟูๆ

คุณบินอยู่เหนือทุ่งหญ้าอันอบอุ่น
และเหนือแม่น้ำอันเงียบสงบ
ฉันจะอยู่เป็นเพื่อนคุณ
โบกมือของคุณเป็นเวลานาน

V. Stepanov

สไลด์ 4

นักการศึกษา: ฉันอยากจะดูภาพนี้ให้ละเอียดยิ่งขึ้น "ดอกแดนดิไลออน" โดย ไอแซค เลวีตัน

เรามาใกล้ๆ ลองชมและสัมผัสภาพตามที่ผู้เขียนรู้สึกดูครับ

มันเป็นเพียงสิ่งมีชีวิต

– คุณจำภาพวาดใดบ้างที่เรียกว่าหุ่นนิ่ง?

เด็ก: (ภาพดอกไม้ในแจกัน ผัก หรือผลไม้)

นักการศึกษา: มาดูกันว่าคุณรู้ได้อย่างไร!

เกมการสอน "จดจำภาพ"

(สไลด์แสดง: แนวนอน แนวตั้ง และหุ่นนิ่ง)

นักการศึกษา: ภาพวาดของศิลปินคนใดคือหุ่นนิ่ง?

(หากเด็กทายถูก รูปภาพทั้งหมดจะหายไปและขนาดของหุ่นนิ่งจะเพิ่มขึ้น)

นักการศึกษา: เดินผ่านทุ่งหญ้า ศิลปินหยิบดอกแดนดิไลออนใส่แจกัน และมันก็สวยงามมาก และสิ่งนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เขาวาดภาพนี้

นักการศึกษา: ศิลปินเลือกดอกไม้ที่ไหน? แล้วพวกเขาจะเรียกว่าอะไรล่ะ?

เด็ก : ( ในทุ่งหญ้า ทุ่งหญ้า.)
นักการศึกษา: คุณคิดว่าเหตุใดศิลปินจึงเลือกพื้นหลังสีเทาและมืดมนเช่นนี้

เด็ก : ( เมื่อเทียบกับ พื้นหลังสีเทาดอกแดนดิไลออนในหมวกสีขาวเหลืองดูสดใส อบอุ่น โปร่งสบาย)

นักการศึกษา: พวกคุณให้ความสนใจ รูปภาพแสดงดอกแดนดิไลออนที่แตกต่างกัน อะไรคือความแตกต่าง?

เด็ก: (ดอกตูม ดอกบาน และดอกที่บานแล้วมีหมวกสีขาว)

นักการศึกษา: พวกเรามาเล่นเกมกันเถอะ (เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม)

แบบฝึกหัดการสอนด้วยลูกบอล “เลือกคำ”
สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์
กลมเหมือน...
นุ่มเหมือน...
ขาวเหมือน...
ปุยเหมือน...
เปราะบางเหมือน...
นั่นคือสิ่งที่ ดอกไม้มหัศจรรย์!

นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้ฉันขอแนะนำให้คุณลองจินตนาการว่ามีแจกันที่มีดอกแดนดิไลออนอยู่ในห้องของเรา (เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมหน้าจอ)
- เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับแจกันได้บ้าง? เธอชอบอะไร?

เด็ก : (ดินเหนียวหนัก)

นักการศึกษา: แจกันมีน้ำหนักมาก ทำจากดินเหนียว และดอกไม้ในแจกันดูบอบบางและละเอียดอ่อน

เพื่อนๆ ที่นี่ยังมีแสงแดดไหม?

เด็ก ๆ : ใช่

นักการศึกษา: คุณเดาได้อย่างไร?

เด็ก: ไม่ใช่ในภาพนั้นเอง

นักการศึกษา: มันหายไปนอกหน้าต่าง ยังไม่สดใสขี้เกียจ

มันส่องผ่านกระจกนิดหน่อย พระอาทิตย์ส่องแสงบนแจกันและมีเงาตกจากแจกัน

เพื่อนๆ มีดอกไม้อยู่ในห้องด้วย กลิ่นของเราคืออะไร? มาหายใจเข้ากันเถอะ

เด็ก: (หวานน้ำผึ้ง หอม สด...)

นักการศึกษา: พวกคุณรู้สึกอย่างไรเมื่อมองดูดอกไม้เหล่านี้? อารมณ์ของคุณคืออะไร?

เด็ก: ดีสนุกสนานสงบ

นักการศึกษา: ความอบอุ่น ความรู้สึกสนุกสนาน ความปรารถนาที่จะยืดเวลาฤดูร้อนออกไป บุคคลที่บรรยายทุกสิ่งที่เขาเห็นบนกระดาษชื่ออะไร

เด็ก ๆ: ศิลปิน.

นักการศึกษา: และเมื่อดูภาพนี้ฉันก็อยากเป็นศิลปินด้วยตัวเอง และคุณ?

จำครั้งสุดท้ายที่เราวาดแจกันได้ไหม? บางส่วนก็ว่างเปล่า...

เด็ก: ใส่ช่อดอกแดนดิไลออนลงไป

นักการศึกษา: ก่อนที่จะเข้าร่วมเวิร์กช็อปสร้างสรรค์ของเรา ฉันขอแนะนำให้คุณพักสมองก่อน

การออกกำลังกาย “ดอกแดนดิไลอัน”
ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน!
(พวกเขาหมอบแล้วค่อย ๆ ลุกขึ้น)
ก้านมีความบางเท่ากับนิ้ว
ถ้าลมเร็วก็เร็ว
(กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน)
มันจะบินเข้าไปในที่โล่ง
ทุกสิ่งรอบตัวจะเกิดเสียงกรอบแกรบ
(พวกเขาพูดว่า “ชู่ว-ช-ช-ช”)
เกสรดอกแดนดิไลออน
พวกเขาจะกระจายเป็นวงกลมเต้นรำ
(จับมือแล้วเดินเป็นวงกลม)
และพวกเขาจะรวมเข้ากับท้องฟ้า

แสดงวิธีการวาดดอกแดนดิไลอัน

นักการศึกษา: เราจะวาดตาได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : โดยการจุ่ม

นักการศึกษา: หน่อมีลักษณะอย่างไร? มาแสดงด้วยฝ่ามือปิด (showวาดตา).

“และดอกไม้สีเหลืองบานก็ดูเหมือนฝ่ามือเปิดแบบนี้”

เราจะวาดมันได้อย่างไร? สามารถทาสีได้โดยใช้แปรงแข็งพร้อมสะกิด (สาธิตการวาดภาพดอกแดนดิไลอันบาน)

– ตอนนี้เรามาถึงดอกไม้ที่มีขนอ่อนที่น่าสนใจที่สุดแล้ว ซึ่งหมายความว่าเมล็ดของดอกแดนดิไลออนสุกงอมและพร้อมที่จะบินไปไกลลิบตามสายลม ฉันขอแนะนำให้คุณวาดดอกไม้นี้โดยใช้สำนักพิมพ์ (แสตมป์) ทุกท่านเคยเห็นวิธีการประทับตราหรือไม่? นี่คือเมื่อจุ่มวัตถุที่มีลวดลายลงในสีและภาพ (ภาพวาด) นี้ถูกพิมพ์บนกระดาษ โดยใช้วิธีการพิมพ์เราจะได้ดอกแดนดิไลออนอันเขียวชอุ่ม ร่มชูชีพดอกแดนดิไลอันเป็นอย่างไร?

เด็ก:( บนเกล็ดหิมะให้ข้าม)

นักการศึกษา: เพื่อให้ได้ภาพดังกล่าว คุณต้องจุ่มฝาลงในสีและทิ้งรอยพิมพ์ไว้ (แสดงวิธีการพิมพ์องค์ประกอบดอกไม้) (แสดงวิธีการพิมพ์องค์ประกอบดอกไม้) มันดูเหมือน? ใช่ แต่พิมพ์เดียวไม่พอสำหรับเรา เราต้องผลิตเยอะๆ ดอกแดนดิไลอันสีขาวมีรูปทรงอะไร?

เด็ก ๆ: รอบ

นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วคุณกับฉันจะพิมพ์เป็นวงกลม เมื่อเราเตรียมดอกไม้ครบแล้ว เราก็ทาสีบนก้านและใบบางๆ ได้ เราวาดด้วยปลายแปรงเท่านั้น

กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ

นักการศึกษา: วาดสีได้มากเท่าที่คุณคิดว่าจำเป็น ภาพวาดทั้งหมดจะแตกต่างกัน - บางอันจะมีดอกตูมหนึ่งอัน, บางอันจะมีสามอัน, บางอันจะวาดดอกแดนดิไลออนขนปุยจำนวนมากและบางอันจะไม่มี

อาจารย์จัดให้ความช่วยเหลือส่วนบุคคลให้ความสนใจกับความสามารถในการเขียนองค์ประกอบ

การสะท้อน

- งานของเราพร้อมแล้ว! คุณชอบมันไหม? อะไรคือสิ่งที่ยากที่สุด? สิ่งที่ง่ายที่สุดคืออะไร?

– พวกคุณทำดอกแดนดิไลออนที่สวยงามและมหัศจรรย์ออกมาได้

– คุณรู้ไหมว่าศิลปินจัดเรียงภาพวาดก่อนนิทรรศการอย่างไร? (ในกรอบ). ฉันแนะนำให้ทำกรอบในช่วงบ่ายและจัดนิทรรศการสำหรับผู้ปกครอง เราอาจต้องการอะไร? (เนื่องจากเด็กๆมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง ประเภทต่างๆพวกเขานำเสนอความคิดสร้างสรรค์: แถบม้วนกระดาษ, แถบกระดาษแข็งลูกฟูกสี, แฟลเจลลาดินน้ำมัน)

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในรูปแบบการวาดภาพในเทคโนโลยีที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม (เด็กพิการกลุ่มกลาง) ในหัวข้อ:"ดอกแดนดิไลออนสีเหลือง"

(วาดด้วยนิ้ว, ตรายางโฟม)

เรื่อง: "ดอกแดนดิไลออนสีเหลือง"

เนื้อหาของโปรแกรม :

เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดภาพของดอกไม้ โครงสร้างและรูปร่างของมัน (วาดด้วยตราประทับและนิ้ว)

อัพเดทความรู้เกี่ยวกับดอกไม้

พัฒนาการรับรู้ จินตนาการ ของเด็กๆ

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือเด็ก

พัฒนาความรู้สึกของสี

บำรุงรัก ทัศนคติที่ระมัดระวังสู่ธรรมชาติ

ความสนใจในกิจกรรมสร้างสรรค์

ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรระหว่างเพื่อนร่วมงาน

งานแก้ไข:

การพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กของมือ

การกระตุ้นกิจกรรมการพูด

การแก้ไขและเอาชนะความไม่มั่นคงทางจิต

การก่อตัวของอารมณ์เชิงบวก

งานเบื้องต้น :

เดินชมหญ้าและดอกไม้

ดูการ์ตูนเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออน

กำลังดูภาพประกอบของดอกแดนดิไลออน

วัสดุ : แผ่นอัลบั้มย้อมสี, แสตมป์ยางโฟม gouache สีเหลืองและสีเขียว, โมเดลดอกแดนดิไลออน, โมเดลผึ้งตามจำนวนเด็ก, ผ้าเช็ดทำความสะอาดแบบเปียก, เพลงสงบ, การบันทึกเสียง "Sounds of the Forest"

การย้าย GCD

ครูและเด็กๆ .

สวัสดีตะวันทอง!

สวัสดีท้องฟ้าสีคราม!

สวัสดีแม่ธรณี!

สวัสดีคนหน้าตาดี!

สวัสดีสวัสดีสวัสดี!

ใครอยู่ด้วยความดี สวัสดี!

ใน. เรียนแขกทุกท่าน! เราดีใจมากที่ได้พบคุณ และคุณคงดีใจที่ได้พบพวกเราด้วย งั้นเรามามอบรอยยิ้มที่แสนดี น่ารัก และมีเสน่ห์ให้กันและกันกันดีกว่า (เด็กและแขกต่างยิ้มและอารมณ์ดีกัน)

ใน: น้องๆ มาแล้ว เวลาที่สวยงามปี ฤดูใบไม้ผลิ. ธรรมชาติทั้งหมดตื่นขึ้นจากการหลับใหลอันยาวนาน ดอกไหนบานก่อน?

D: ดอกแดนดิไลอัน

ใน: ฟังนะ บทกวีที่สวยงาม:

พระอาทิตย์ก็ตก

รังสีทอง.

ดอกแดนดิไลอันโตขึ้น -

หนุ่มคนแรก!

เขามีอัศจรรย์

สีทอง

เขาเป็นดวงอาทิตย์ที่ยิ่งใหญ่

ภาพบุคคลขนาดเล็ก!

ดูสิว่าดอกแดนดิไลอันสวยงามแค่ไหน ดอกไม้นี้คล้ายกับดวงอาทิตย์อย่างไร?

ดี: กลมและเหลืองเหมือนเดิม

ใน: ดอกแดนดิไลออนมีอะไรบ้าง? (ก้าน ใบ ดอก)

ใน: เด็ก ๆ มาเล่นกับดอกแดนดิไลอันกันเถอะ (บทเรียนพลศึกษา) "ดอกแดนดิไลอัน"

Dandelion, Dandelion (นั่งลงแล้วประสานมือไว้บนหัว)

ก้านบางเท่านิ้ว (ยืนขึ้นช้าๆ)

หัวเหมือนลูกบอลขนปุย (แขนประสานกันเหนือศีรษะ)

ทันใดนั้นก็มีลมพัดมา (เด็ก ๆ หายใจเข้าลึก ๆ และหายใจออกช้า ๆ )

ปุยทั้งหมดบินและนั่งเงียบ ๆ บนพื้น (เด็ก ๆ นั่งยอง ๆ ประสานมือใต้แก้มหลับตา)

ใน: ได้ยินเสียงคนพึมพำ การบันทึกเสียงเริ่มต้นขึ้น เสียงฤดูใบไม้ผลิ"ผึ้ง".

WINGED FASHIONISTA ชุดเดรสลายทาง! แม้จะเติบโตเพียงเล็กน้อย มันก็จะกัด มันจะแย่!

ดี: ผึ้ง.

ใน: สวัสดีผึ้ง! คุณชื่ออะไร - มายา.

ผึ้งพบว่ามีดอกแดนดิไลอันปรากฏอยู่ในกลุ่มของเรา เธอตื่นแต่เช้าและดอกไม้ก็ยังไม่บานเลย ผึ้งต้องการลิ้มรสน้ำหวานจริงๆ ดังนั้นเธอจึงบินมาหาเรา แต่เธอไม่ได้บินมาหาเราเพียงลำพังพร้อมกับเพื่อน ๆ ของเธอ - ผึ้ง

ใน:(เอาผึ้งมา) พวก มีผึ้งหลายตัว แต่มีดอกเดียว แมลงต้องการดื่มน้ำหวานจากดอกไม้จริงๆ เราจะหามันได้ที่ไหน? ฉันควรทำอย่างไรดี?

ดี: วาด.

ใน: ชวนเด็กๆ นั่งที่โต๊ะ

และตอนนี้ฉันจะแสดงวิธีการวาดดอกแดนดิไลอันให้คุณดู ฉันจะจุ่มตรายางโฟมลงในสีเหลืองแล้ววางวงกลมสีสดใสลงบนแผ่น

ถาม: (แนบคำอธิบายพร้อมตัวอย่าง)

ดอกไม้จึงกลายเป็นสีเหลืองและเป็นปุย ต้องวาดอะไรอีก?

ดี: ลำต้นและใบ

ใน: คุณสามารถวาดมันด้วยมือของคุณ ครูสาธิตวิธีการวาดก้านและใบ ใครอยากโชว์บ้าง? (เด็กดึงตัวอย่าง)

ดูสิ มีดอกแดนดิไลออนอีกดอกเติบโตในกลุ่มของเรา ตอนนี้วาดดอกแดนดิไลออนให้ผึ้งแต่ละตัวด้วยตัวเอง หากเด็กจัดการได้อย่างรวดเร็วครูเสนอให้เสริมการวาดภาพด้วยภาพหญ้าดอกแดนดิไลออนดวงอาทิตย์เมฆ (ทีละภาพ) เสียงเพลงเงียบสงบของ A. Vivaldi "Spring"

วาดภาพเด็ก

ถาม: พวกมันกลายเป็นดอกไม้ที่วิเศษจริงๆ ปล่อยให้ภาพวาดของเรานอนราบแห้งแล้วคุณและฉันจะเล่นกับผึ้งของเรา (บทเรียนพลศึกษา) "ผึ้ง"

เท้าของเราเดินไปตามทุ่งหญ้าตามเส้นทาง

พวกเขาเดินได้ไม่เหนื่อย กลายเป็นผึ้ง

ในตอนเย็น ผึ้งของเรารวมตัวกันในที่โล่งและผล็อยหลับไป (พวกเขาหมอบลงและ "ผล็อยหลับไป")

ในตอนเช้าผึ้งตื่นกันหมด (พวกมันลุกขึ้นขยี้ตา)

พวกเขายิ้มและยืดออก (ยิ้มยืด)

ครั้งหนึ่ง - พวกเขาล้าง (ล้าง) ด้วยน้ำค้าง

สอง - หมุนวนอย่างสวยงาม (วงกลม)

สาม - ก้มลงและนั่งยองๆ (นั่งยองๆ)

พวกเขาบินตอนสี่โมง (บินและหึ่ง)

ถาม: พวกคุณ ภาพวาดของคุณแห้งแล้ว ลองเอาไปวางไว้รอบดอกแดนดิไลออนของเรากันดีกว่า

ผลที่ได้คือทุ่งหญ้าสีทอง วางผึ้งไว้บนดอกแดนดิไลออนของคุณ พวกมันจะดื่มน้ำหวาน!

ทุกคนทำดีที่สุดแล้ว ผึ้งมีความสุขมาก ทำได้ดี!

ฉันเสนอบทสรุปบทเรียนการวาดภาพสำหรับเด็กมัธยมต้น

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ " โรงเรียนอนุบาลลำดับที่ 18 “Ladushki” แห่งเมืองคยา ภูมิภาคโอเรนบูร์ก ______________________________________________________________ ภูมิภาค Orenburg, Gai, st. โมโลเดซนายา 71b โทร.: 4-06-40; อีเมล:

เสร็จสิ้นโดย: Fedorova M.V.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

บนสนามหญ้าใกล้ป่า

ดอกไม้บาน

สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์

บนขาสีเขียว

และทันทีที่พวกเขาโตขึ้น

จะสวมหมวก -

นุ่มนวล โปร่งสบาย -

นักการศึกษา: ถูกต้อง

ดอกแดนดิไลอันเป็นพืชสมุนไพรสำหรับอาการไอ นี่เป็นพืชน้ำผึ้ง ดังนั้นผึ้งและแมลงภู่จึงชอบบินไปหามัน ทันทีที่ดอกแดนดิไลออนเปลี่ยนหมวกเป็นสีขาว เมล็ดก็จะสุก และจะต้องโปรยลงบนพื้น พวกร่มชูชีพดูเหมือนลูกบอลปุย

สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์ กลมแบบ...นุ่มแบบ...ขาวแบบ...ฟูแบบ...

บอบบางแบบ... ช่างเป็นดอกไม้ที่น่าทึ่งจริงๆ!

เด็ก ๆ : คำตอบ

เด็ก ๆ : มาเลย

ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน! (พวกเขาหมอบแล้วค่อย ๆ ลุกขึ้น)

ก้านมีความบางเท่ากับนิ้ว ถ้าลมพัดเร็วเร็ว(มันวิ่งคนละทิศละทาง)

มันจะบินเข้าไปในที่โล่งและทุกสิ่งรอบตัวจะเกิดเสียงกรอบแกรบ (พวกเขาพูดว่า “ชู่ว-ช-ช-ช”)

เกสรตัวผู้ของดอกแดนดิไลอันจะกระจายเป็นวงกลม (จับมือกันเดินเป็นวงกลม) และผสานเข้ากับท้องฟ้า

ดูเนื้อหาเอกสาร
“บทเรียนการวาดภาพกลุ่มกลาง เรื่อง “ดอกแดนดิไลอันโตแล้ว””

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ
“โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 18 “Ladushki” ในเมือง Gaya ภูมิภาค Orenburg
__________________________________________________________
ภูมิภาค Orenburg, Gai, st. โมโลเดซนายา 71b โทร.: 4-06-40;
อีเมล: [ป้องกันอีเมล]

ชั้นเรียนวาดภาพใน กลุ่มกลางในหัวข้อ “ดอกแดนดิไลอันโตแล้ว”

เสร็จสิ้นโดย: Fedorova M.V.

เป้า:. ยึดส่วนของโครงสร้างดอกแดนดิไลออนให้แน่น เรียนรู้การวาดดอกแดนดิไลอันโดยใช้วิธีการจุ่ม เรียนรู้ที่จะเสริมองค์ประกอบ พัฒนาความคิดสร้างสรรค์

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครู: อ่านปริศนา:

บนสนามหญ้าใกล้ป่า

ดอกไม้บาน

สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์

บนขาสีเขียว

และทันทีที่พวกเขาโตขึ้น

จะสวมหมวก -

นุ่มนวล โปร่งสบาย -

ยอมตามลม! (ดอกแดนดิไลอัน)

นักการศึกษา: ถูกต้อง ลองดูพืชป่านี้อย่างใกล้ชิด เถื่อนเพราะไม่มีใครสนใจ และทันทีที่ดวงอาทิตย์ขึ้น ดอกแดนดิไลออนก็จะบานสะพรั่ง และเมื่อพระอาทิตย์ตกดินก็จะปิดหัวของมัน

นักการศึกษา: มาดูกันว่าพืชชนิดนี้ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง

เด็ก ๆ : ราก ลำต้น ใบ ดอก

นักการศึกษา: ถูกต้อง

ดอกแดนดิไลอันเป็นพืชสมุนไพรสำหรับอาการไอ นี่เป็นพืชน้ำผึ้ง ดังนั้นผึ้งและแมลงภู่จึงชอบบินไปหามัน ทันทีที่ดอกแดนดิไลออนเปลี่ยนหมวกเป็นสีขาว เมล็ดก็จะสุก และจะต้องโปรยลงบนพื้น พวกร่มชูชีพดูเหมือนลูกบอลปุย

นักการศึกษา: ตอนนี้คุณจะสบายแล้วเอาขนปุยไป วางไว้บนฝ่ามือแล้วเป่าเบาๆ ดูว่าปุยกระจายไปในทิศทางที่ต่างกันอย่างไร นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติกับเมล็ดดอกแดนดิไลออน

นักการศึกษา: พวกคุณฉันขอเชิญคุณเล่นเกม "Say the Word" กับฉัน ต้องการที่จะ

นักการศึกษา: จากนั้นตั้งใจฟัง:

สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์
กลมเหมือน...
นุ่มเหมือน...
ขาวเหมือน...
ปุยเหมือน...

เปราะบางเหมือน...
ช่างเป็นดอกไม้ที่น่าทึ่งจริงๆ!

เด็ก ๆ : คำตอบ

นักการศึกษา: พวกเรามาวาดต้นไม้นี้กันเถอะ

เด็ก ๆ : มาเลย

ครู: สาธิตการวาดภาพโดยใช้วิธีจุ่ม

นักการศึกษา: แต่ก่อนอื่นมาเล่นกันก่อน

ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน!
(พวกเขาหมอบแล้วค่อย ๆ ลุกขึ้น)

ก้านมีความบางเท่ากับนิ้ว
ถ้าลมเร็วก็เร็ว
(กระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน)

มันจะบินเข้าไปในที่โล่ง
ทุกสิ่งรอบตัวจะเกิดเสียงกรอบแกรบ
(พวกเขาพูดว่า “ชู่ว-ช-ช-ช”)

เกสรดอกแดนดิไลอัน
พวกเขาจะกระจายเป็นวงกลมเต้นรำ
(จับมือกันเดินเป็นวงกลม) แล้วก็จะผสานกับท้องฟ้า

ครูชวนเด็ก ๆ ไปยังสถานที่ของตนและเริ่มวาดภาพ เด็ก ๆ นั่งในที่นั่ง ครูเปิดเพลงสงบ เด็ก ๆ วาดรูป

นักการศึกษา: เรามีดอกแดนดิไลออนที่ยอดเยี่ยมจริงๆ มาตกแต่งขาตั้งของเราด้วยสีเหล่านี้กันเถอะ ครูวางสายภาพวาด

จากประสบการณ์การทำงานเป็นครู เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา วาดด้วยแปรงแข็งโดยใช้วิธี "จิ้ม" - "ดอกไม้ ดอกไม้..."

ผู้เขียนผลงาน: Shakleina Irina Yuryevna อาจารย์ของ MADOU TsRR d/s No. 110 ภูมิภาคคาลินินกราด เมืองคาลินินกราด
วัสดุนี้จะน่าสนใจสำหรับ ครูอนุบาลในการทำงานกับเด็กๆ อายุก่อนวัยเรียนสำหรับผู้ปกครอง ภาพวาดสามารถใช้เป็นของขวัญหรือตกแต่งห้องได้
เป้า:สร้างเงื่อนไขในการตระหนักถึงความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กแต่ละคน
งาน:
- แนะนำเทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนว
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างภาพง่าย ๆ (ร่วมกับครูและอิสระ) เพื่อเชื่อมโยงภาพกับวัตถุของโลกโดยรอบ
- พัฒนาทักษะทางเทคนิค การประสานงานระหว่างมือและตา ลักษณะการเคลื่อนไหว และทักษะในการก่อสร้าง
วัสดุและเครื่องมือ:
- วัสดุภาพ(ภาพวาด ภาพประกอบ หรือธรรมชาติ)
- กระดาษวาดรูป
- gouache หนา
- แปรงขนแข็งสำหรับทากาว
- ผ้าสำหรับอบแห้งแปรง

ฉันทำงานในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก (เด็กอายุ 2-3 ปี) จัดสรรเวลา 10 นาทีสำหรับกิจกรรมการศึกษา (บทเรียน) ฉันต้องการให้ลูก ๆ ของฉันได้ประโยชน์สูงสุดในช่วงเวลาอันสั้นนี้ได้อย่างไร ข้อมูลที่น่าสนใจอ่านบทกวี ออกกำลังกาย แบบฝึกหัดการหายใจและสร้างความสวยงามอีกแบบหนึ่ง...โดยเฉพาะยามที่ดอกไม้บานสะพรั่งทั่วบริเวณ ความงามที่ไม่เคยมีมาก่อน! ความงามของพวกเขามีอายุสั้นมาก...
จะรักษาความงามของดอกไม้ไว้ในความทรงจำได้อย่างไร? แน่นอน เราวาดมันได้
O. Chusovitina “ของขวัญสำหรับแม่”
ฉันรักแม่ของฉัน
ฉันจะให้ของขวัญแก่เธอ
ฉันทำของขวัญด้วยตัวเอง
จากกระดาษที่มีสี
ฉันจะให้มันกับแม่ของฉัน
กอดกันอย่างอ่อนโยน
สำหรับชั้นเรียนวาดภาพฉัน "พบ" ผู้ช่วย - แปรงขนแข็งสำหรับทากาว ในการทำงานเราต้องใช้แปรงแห้งและหากเกิดขึ้นคุณต้องล้างสีออกจากนั้นหลังจากล้างแปรงในน้ำแล้วคุณต้องเช็ดให้แห้งด้วยผ้า เราต้องการ gouache ที่หนา เราวางสีบนปลายแปรงแล้ว "เคาะ" แปรงโดยใช้สีบนกระดาษ “เคาะ” นั่นคือวิธีที่เราพูดคุยกับเด็กๆ ปลายแปรงชี้ไปที่เพดาน
เราทำผลงานที่ยอดเยี่ยมอะไร
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว พระอาทิตย์เริ่มอุ่นขึ้น และนี่คือ... ดอกแดนดิไลออน
Vysotskaya O. “ดอกแดนดิไลอัน”
พระอาทิตย์ก็ตก

รังสีทอง.
ดอกแดนดิไลอันเติบโตขึ้นแล้ว
อันดับแรกยังเด็ก
เขามีอัศจรรย์
สีทอง.
เขาเป็นดวงอาทิตย์ใหญ่
ภาพบุคคลขนาดเล็ก

สำหรับชั้นเรียนที่มีเด็กอายุ 2-4 ปี ครูจะเตรียมการสำหรับเด็กแต่ละคน: ตัดใบไม้ออกจากกระดาษสีแล้วทากาวลงบนแผ่นกระดาษ เราวาดสำหรับเด็กอายุ 2-3 ปี ด้วยดินสอง่ายๆโครงร่างของดอกไม้ในอนาคต

และเด็กอายุ 3-4 ขวบ วาดรูปดอกไม้ด้วยตัวเอง

ขั้นแรก ทาสีตามแนวของดอกไม้ในอนาคต จากนั้นทาสีให้ทั่วพื้นที่ว่างตรงกลาง เด็ก ๆ วาดก้านด้วยปากกาสักหลาดหรือทาสี แต่เราให้แปรงกระรอกแก่พวกเขา
เด็กกลุ่มกลาง (ขึ้นไป) วาดรูปใบไม้สีเขียวด้วยตัวเอง ครูไม่ได้เตรียมช่องว่าง

ดูสิ ต้นซากุระนกบานแล้ว

S. Yesenin “นกเชอร์รี่” (ข้อความที่ตัดตอนมา)
เบิร์ดเชอร์รี่มีกลิ่นหอม
ผูกคอตายแล้วก็ยืน
และความเขียวขจีเป็นสีทอง
มันกำลังไหม้กลางแดด

ก. บาร์โต “พายุฝนฟ้าคะนองในฤดูใบไม้ผลิ” (ข้อความที่ตัดตอนมา)
นกเชอร์รี่ นกเชอร์รี่
มันบานสะพรั่งอยู่ในหุบเขา
นกเชอร์รี่ นกเชอร์รี่
มันขาวและขาว
และตอนนี้เดือนพฤษภาคมก็มาถึงแล้ว กลิ่นดอกไลแลคลอยมาในอากาศ...

Svetlana Dzhus “ไลแลค”
พุ่มไม้กำลังเบ่งบาน สีม่วงอ่อน,
มันจะบานเฉพาะในฤดูใบไม้ผลิ ไม่ใช่ฤดูร้อน
ผึ้งบินไปรอบ ๆ และฉวัดเฉวียน:
“กลิ่นหอมของดอกไม้ช่างน่าชื่นใจยิ่งนัก
เราจะวนเวียนอยู่กับมันทั้งวัน
โอ้! ดอกไลแลคช่างงดงามเหลือเกิน!”

สำหรับเด็กอายุ 2-4 ปี เราจัดเตรียมสำหรับเด็กแต่ละคน

เพื่อพรรณนาถึงดอกไลแลคให้กับเด็กๆ ก่อน กลุ่มจูเนียร์ให้สีเจือจางสำเร็จรูป (บานเย็น + ขาว)

และเด็กๆ ก็วาดภาพไลแลคนี้ในชั้นเรียนวาดภาพ ขั้นแรก เด็ก ๆ วาดรูปไลแลคเป็นช่อ สีเข้ม(สีม่วง สีบานเย็น) โดยไม่ปล่อยให้ชั้นแรกแห้ง เราใช้ gouache สีขาวแบบ "โผล่" ผสมสีเพื่อสร้าง เฉดสีที่แตกต่างกัน,สร้างวอลลุ่ม.

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว แต่ในแปลงดอกไม้ก็ยังมีดอกไม้ที่สวยงาม

มาริน่า บลินนิโควา "แอสตร้า"
ในสวนก็มีดอกไม้แบบนี้ด้วย
และเขาดูเหมือนดารา
สามารถเป็นสีใดก็ได้
สำหรับ ช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วง
มาเก็บดอกไม้สวยๆ กันเถอะ
มันชื่อแอสตร้า

นี่คือของเรา การทำงานเป็นทีม.

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!