อิรินา นิกิโฟโรวา
โครงการที่สร้างจากเทพนิยาย “The Ryaba Hen”
เสร็จจากอาจารย์.:
นิกิฟอโรวา ไอ.วี.
โครงการเทพนิยาย« ไก่ไรบา» .
ดู โครงการ: กลุ่ม, เกม
ผู้เข้าร่วม โครงการ: เด็ก ผู้ปกครอง ครู
ระยะเวลา: ระยะกลาง
อายุของเด็ก:1.8 – 2.3 ปี
ขั้นที่ 1 – การตั้งเป้าหมาย
ความเกี่ยวข้อง:
โครงการมีพื้นฐานมาจากชาวรัสเซีย นิทานไก่ Ryaba"ถูกเลือกมาโดยเฉพาะโดยคำนึงถึงอายุของเด็กๆและสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบ เทพนิยาย. Chicken Ryaba - หนึ่งในตัวละครในเทพนิยายตัวแรกที่เด็กได้พบกับใคร แบบดั้งเดิมของรัสเซีย เทพนิยาย"ไก่ระลอก"เป็นหนึ่งในรายการโปรดของฉัน นิทานสำหรับเด็ก.
ด่าน 2 – การวิเคราะห์
รูปแบบการโต้ตอบกับ ตระกูล:
การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความหมาย เทพนิยาย.
การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ « เทพนิยายเพื่อเด็กเล็ก".
ปรึกษาผู้ปกครองได้ที่ หัวข้อ: “ทำงานฝีมือสำหรับชาวรัสเซีย เทพนิยาย« ไก่ไรบา»
การสร้างนิทรรศการสำหรับชาวรัสเซีย เทพนิยาย« ไก่ไรบา» .
พ่อแม่ทำเอง เทพนิยายสำหรับละครบนผ้าสักหลาด « ไก่ไรบา»
โรงละครนิ้ว « ไก่ไรบา» .
นิทรรศการหนังสือเรื่อง เทพนิยาย« ไก่ไรบา» .
ชวนผู้ปกครองมาทำหนังสือแบบบ้านๆ เทพนิยาย« ไก่ไรบา»
การอ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย เทพนิยาย« ไก่ไรบา» (ดูภาพประกอบ).
โฟลเดอร์ – กะในหัวข้อ “วิธีอ่านให้เด็กฟังอย่างถูกต้อง” เทพนิยาย? กฎเกณฑ์ที่ทำให้การอ่านออกเสียงน่าสนใจ"
ส่งเสริมให้พ่อแม่ยุคใหม่อ่านหนังสือ นิทานสำหรับเด็ก.
รูปแบบการทำงานกับเด็ก:
1. จัดเตรียมสื่อในการจัดกิจกรรมการศึกษากับเด็กๆ
การพิจารณา:
เรื่องและภาพพล็อต
อัลบั้มในธีม: "สัตว์ปีก"
หนังสือเกี่ยวกับ เทพนิยาย« ไก่ไรบา»
การตรวจสอบและการตรวจสอบฮีโร่ เทพนิยาย« ไก่ไรบา»
การแสดงละครบนโต๊ะ « ไก่ – เรียวบา» ;
การแสดงละครของเล่น
การเลือกหนังสือ:
นิทานสำหรับเด็ก
รศ. « ไก่ไรบา»
วี. เบเรสตอฟ "ไก่กับลูกไก่"
อี. จารุชิน « ไก่»
เค. ชูคอฟสกี้ "เจี๊ยบ"
บทเพลงและเพลงกล่อมเด็ก
สัมผัสเนอสเซอรี่
การเลือกการสอน เกม:
“เลือกคู่”
"กระเป๋าวิเศษ" (ฮีโร่ เทพนิยาย)
“ใครทิ้ง?” (ตัวละครจาก เทพนิยาย)
“มารักษานกกันเถอะ”
. “ใครกรี๊ด?”
"เก็บรวบรวม ไก่»
2. สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำความรู้จักกับโลก เทพนิยาย.
3. พัฒนาความสามารถในการเข้าใจเนื้อหา เทพนิยายสามารถโต้ตอบทางอารมณ์ได้ สถานการณ์ในเทพนิยาย.
4. สร้างความสนใจในการอ่าน
5. จัดทำแผนการดำเนินงานระยะยาว โครงการ.
5. กิจกรรมการเล่นร่วมกันของเด็กและครู - การแสดงละคร เทพนิยาย« ไก่ไรบา» .
ขั้นที่ 3 เป็นส่วนหลัก
เป้า: เพื่อพัฒนากิจกรรมการพูดของเด็กโดยใช้รูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก
งาน:
1. แนะนำให้เด็กๆรู้จักงานนิทานพื้นบ้าน ไก่ถูกแทง.
2. กระตุ้นความสนใจของเด็กในการฟัง เทพนิยาย« ไก่ไรบา» .
3. ชี้แจงและขยายแนวคิดเกี่ยวกับไก่ของเด็กๆ
4. สอนเด็กๆ ให้ฟังคำพูดของครูต่อไป
5. ส่งเสริมให้เด็กรู้จักและตั้งชื่อฮีโร่ เทพนิยาย.
6. ส่งเสริมพัฒนาการด้านการพูดของเด็ก
7. กระตุ้นให้เด็กพูดคำและวลีจากงานซ้ำตามครู
8. เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็กโดย คำ: ไก่ริยาบา
9. ปลูกฝังให้เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยสนใจนิทานพื้นบ้านรัสเซียต่อไป เทพนิยายด้วยความช่วยเหลือของความชัดเจน
10.ปลูกฝังความรักให้ เทพนิยายทัศนคติการดูแลเอาใจใส่ต่อสัตว์
11. ส่งเสริมการสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว
ผลที่คาดหวัง:
เด็ก:
1. กิจกรรมการพูดในเด็กเพิ่มขึ้น
2. ตามคำแนะนำด้วยวาจาจากผู้ใหญ่ พวกเขาสามารถค้นหาฮีโร่จากได้ เทพนิยาย.
3. ได้รับความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับสัตว์ปีก (ไก่).
4.แสดงความเคารพต่อตัวละครจาก เทพนิยาย.
5. พวกเขาตอบสนองต่อเกมด้วยอารมณ์
6..ให้เด็กสนใจตลอด โครงการ.
7. ระดับการพัฒนาคำพูดและทักษะยนต์ปรับเพิ่มขึ้น
ผู้ปกครอง:
1. แสดงความสนใจอ่านนิยายที่อาจารย์แนะนำ
2. พวกเขาจะสนใจเกมการศึกษา
3. ความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครจะปรากฏขึ้น
ครู: การร่วมสร้างครูในกระบวนการเข้มข้นขึ้น ออกแบบกิจกรรมกับเด็ก ๆ
ด่าน 4 – มีประสิทธิผล
แผนการดำเนินงาน โครงการ
กิจกรรมการศึกษา ประเภทของกิจกรรม วัตถุประสงค์
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร โครงเรื่อง-บทบาท เกม: “ใครอยู่ในบ้านของยาย”
เกมละคร: โรงละครนิ้ว « ไก่ไรบา»
การแสดงละครบนผ้าสักหลาด
โรงละครโต๊ะ เทพนิยาย« ไก่ไรบา» .
เทพนิยายบนแม่เหล็ก« ไก่ไรบา» .
เกมจำลองการเคลื่อนไหว วีรบุรุษในเทพนิยาย.
การพิจารณาโครงเรื่อง รูปภาพ:
"เล่นด้วยกัน",
เกมก่อสร้าง: “รั้วรอบบ้านสำหรับปู่ย่าตายาย”, “มาสร้างบ้านให้. ไก่»
กิจกรรมด้านแรงงาน: "ช่วย ไก่เพื่อรวบรวมธัญพืช» ,
"กวาดเส้นทาง"
มีปัญหา (เกม) สถานการณ์: “มาช่วยปู่ย่าตายายกันเถอะ”สร้างบรรยากาศแห่งอารมณ์ที่สนุกสนาน
เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความมั่นใจในตนเองและความสามารถของตนเอง พัฒนากิจกรรมและความเป็นอิสระ
แนะนำให้เด็กรู้จักวัสดุก่อสร้าง
วางรากฐานของทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน
ส่งเสริมความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงาน
การสอนพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เกม:
“เลือกคู่”, "กระเป๋าวิเศษ"(ฮีโร่ เทพนิยาย, “ใครทิ้ง?”(ตัวละครจาก เทพนิยาย, “มารักษานกกันเถอะ”, “ใครอยู่ในบ้านของยาย”,. “ใครกรี๊ด?”, "เก็บรวบรวม ไก่» .
เกมที่สนุก: « ไก่ที่เครื่องป้อน» .
กิจกรรมการทดลอง:
“โภชนาการไก่”. ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเล่น
เสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก ๆ ในเกมด้วยสื่อการสอน
ส่งเสริมให้เด็กจดจำและตั้งชื่อวัตถุตามรูปร่างและขนาด
พัฒนาการสังเกตความสนใจและความจำ
สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ
การพัฒนาคำพูด การฟังชาวรัสเซีย เทพนิยาย« ไก่ไรบา»
การสนทนา: "สัตว์ปีก", บทสนทนาตามเนื้อหา เทพนิยาย.
การสื่อสารฟรี: « “ใครอยู่ในบ้านของยาย”»
การอ่าน เทพนิยาย: « ไก่ไรบา» , วี. เบเรสตอฟ "ไก่กับลูกไก่",
อี. จารุชิน « ไก่» ,
เค. ชูคอฟสกี้ "เจี๊ยบ", เพลงกล่อมเด็ก “แม่ไก่แสนสวยอาศัยอยู่กับฉัน”.
แบบฝึกหัดสร้างคำ:
ร่วมโคโค, pi-pi-pi
มองไปที่ภาพวาด « ไก่กับลูกไก่»
เกมนิ้ว: "สัตว์ปีก".
เกมคำศัพท์: “แม่ของใครเป็นสัตว์ปีก”(ไก่). แนะนำเด็กๆให้รู้จัก เทพนิยาย.
ฝึกการฟังและทำความเข้าใจเนื้อหาที่เข้าถึงได้ เทพนิยาย.
กระตุ้นให้เด็กจบคำพูดของครูและพัฒนาความสามารถในการตอบคำถามของครู
เปิดใช้งานคำพูดของเด็กโดย คำ: ไก่ริยาบา,ใหญ่,เล็ก,ไก่,ไก่,ไข่,ปู่,หญิง,ทอง,เรียบง่าย,เคาะ-เคาะ,ตี-จังหวะ,ไม่หัก,แตก.
พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด
สร้างอารมณ์สนุกสนานให้เด็กๆ จากสิ่งที่พวกเขาได้ยิน
การพัฒนาด้านศิลปะและสุนทรียภาพให้มีประสิทธิผล กิจกรรม: การวาดภาพด้วยนิ้วมือ “ธัญพืชสำหรับ แม่ไก่» .
การก่อสร้าง: “บ้านสำหรับ ไก่» , "รั้ว".
การได้ยิน: ดนตรี อี. เทลิเชเยวา « ไก่และลูกไก่» ,
ร้องเพลง: เอส. เจเลซโนวา "กระทง"
เกมส์เต้นรอบ: "ก้อน".
ดนตรี - จังหวะ ความเคลื่อนไหว: เอ. ฟิลลิเพนโก “ลูกไก่และ ไก่» พัฒนาทักษะการวาดภาพด้วยนิ้วมือ
กระตุ้นให้เด็กๆ จดจำและตั้งชื่อส่วนของอาคาร เช่น อิฐ ลูกบาศก์ และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีแดงและสีน้ำเงิน
ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันขณะเล่นกับอาคาร
พัฒนาความสนใจในดนตรี หันเหความสนใจของเด็ก ๆ จากความคิดที่น่าเศร้า
สร้างบรรยากาศแห่งอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็ก ๆ
การพัฒนาทางกายภาพเคลื่อนย้ายได้ เกม: "ไก่และลูกไก่",
ออกกำลังกายตอนเช้าด้วยลูกบาศก์สีน้ำเงิน
การออกกำลังกายการหายใจ:
“มาเป่าขนนกกันเถอะ”.
แบบฝึกหัดข้อต่อสำหรับการสร้างคำ (โก-โค-โค, ฉี่-ฉี่-ฉี่).
ของเล่นมอเตอร์: รถเข็น, รถยนต์, รถเข็นเด็ก. ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งและเดินไปในทิศทางที่กำหนดไม่ได้
ชนกัน
พัฒนาความสนใจและการวางแนวเชิงพื้นที่
เพื่อพัฒนาความปรารถนาของเด็กในการเคลื่อนไหวและเล่นเกมกลางแจ้ง
พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด
พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
ด่านที่สอง มีประสิทธิผล
เทคนิคระเบียบวิธี
การเล่นเกมด้วยวาจาด้วยภาพจริง
วิธีการแก้ไขสถานการณ์ปัญหา
การสื่อสารฟรี
การอ่านนิยาย
คำถามสำหรับเด็ก
สอบเรื่องรูปภาพ ภาพประกอบ อัลบั้ม ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ
สถานการณ์ของเกม
กิจกรรมการเล่นของเด็กในศูนย์พัฒนา ออบสเลโดวา-
การทดลอง;
กิจกรรมการผลิต การสร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหาในกระบวนการกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในช่วงเวลาปกติและกิจกรรมอิสระของเด็ก
ข้อสรุป:
เด็กๆ ได้พัฒนาความสนใจและการตอบสนองทางอารมณ์ต่อนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นของความสามารถ เล่าเรื่อง« ไก่ - เรียวบา» .
โครงการสร้างสรรค์ เยี่ยมชมเทพนิยาย “เรียวบะเฮ็น” ให้กับเด็กๆ ในกลุ่มบำบัดการพูดระดับมัธยมศึกษา
ผู้เขียนผลงาน: Radulova Svetlana Mikhailovna นักบำบัดครูและคำพูด สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนอนุบาล Bendery หมายเลข 9", Benderyรายละเอียดของงาน:โครงการสร้างสรรค์ที่พัฒนาขึ้นสำหรับกลุ่มบำบัดการพูดระดับมัธยมศึกษา เนื้อหานี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักบำบัดการพูด นักการศึกษา และผู้อำนวยการด้านดนตรีของโรงเรียนอนุบาลสำหรับกิจกรรมการแสดงละครกับเด็กมัธยมต้น
ปัญหา:ในการแสดงละครนิทาน เด็กทุกคนอยากเล่นและพูดคุย จะทำให้เด็ก ๆ ทุกคนในกลุ่มมีส่วนร่วมในการแต่งนิทานด้วยตัวละครจำนวนน้อยได้อย่างไร?
ประเภทโครงการ:ความคิดสร้างสรรค์ โดยรวม ระยะเวลาปานกลาง
ผู้เข้าร่วม:เด็กวัยกลางคนที่มีความต้องการพิเศษ นักบำบัดการพูด ผู้อำนวยการด้านดนตรี นักการศึกษา ผู้ปกครองของนักเรียน
ระยะเวลาดำเนินการ:มกราคม – เมษายน
เป้า:การแก้ไขด้านการออกเสียงคำพูดในกิจกรรมการแสดงละคร
งาน:
เพื่อรวมความสัมพันธ์พ่อแม่ลูกผ่านกิจกรรมร่วมกัน
เสริมสร้างและเปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก
จัดระบบความรู้เกี่ยวกับสัตว์ปีก
พัฒนาโครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด
พัฒนาทักษะยนต์ขั้นต้นและละเอียด
สร้างคำพูดที่สอดคล้องกัน
กำหนดเสียงในวลีโดยอัตโนมัติ
แนะนำนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
เรียนรู้การแสดงฉากง่ายๆ ตามเทพนิยายที่คุ้นเคย
พัฒนาการวางแนวในอวกาศ
สร้างอารมณ์ให้เพียงพอ
พัฒนาการแสดงออกของการเคลื่อนไหวความสามารถในการถ่ายทอดลักษณะของภาพ
ส่งเสริมการเคารพประเพณีของชาวรัสเซีย
ความเกี่ยวข้องของโครงการ:
กลุ่มบำบัดการพูด ได้แก่ เด็กที่มีความผิดปกติของคำพูดต่างๆ: dyslalia แบบ polymorphic, dysarthria, การพูดติดอ่าง บางครั้งข้อบกพร่องในการพูดจะคงอยู่มากและมาพร้อมกับการรบกวนในทรงกลมทางอารมณ์และการเปลี่ยนแปลง เด็กมีการเคลื่อนไหวเพิ่มขึ้น วอกแวก ขาดความมั่นใจในตนเอง และก้าวร้าว วิธีที่เหมาะสมที่สุดในการมีอิทธิพลต่อการพัฒนารอบด้านของเด็กที่มีความบกพร่องทางการพูดคือกิจกรรมการแสดงละครซึ่งพัฒนา:
- การพูดคนเดียวและคำพูดเชิงโต้ตอบที่สอดคล้องกัน
- โครงสร้างคำศัพท์และไวยากรณ์ของคำพูด
- กระบวนการทางจิต (จินตนาการ, ทรงกลมทางอารมณ์, ความสนใจ, การรับรู้และอื่น ๆ )
- การประสานงานการเคลื่อนไหว
- การแสดงออกทางสีหน้าละครใบ้
- การแสดงออกอันไพเราะ - น้ำเสียง;
- ทักษะความคิดสร้างสรรค์
- เสียงในข้อความเป็นแบบอัตโนมัติ
จัดให้มีกิจกรรมโครงการ:
การวางแผน วรรณกรรมเชิงระเบียบวิธีและนวนิยาย ภาพประกอบ ภาพ และดนตรี
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
พลวัตเชิงบวกของพัฒนาการพูดของเด็ก
การเสริมสร้างสภาพแวดล้อมเชิงพื้นที่และเนื้อหาที่กำลังพัฒนาสำหรับกิจกรรมการแสดงละครด้วยทิวทัศน์ คุณสมบัติ องค์ประกอบเครื่องแต่งกาย และสื่อวิดีโอ
สินค้ากิจกรรมโครงการ:
สคริปต์สำหรับละครเทพนิยาย "Ryaba Hen"
การแสดงละครในเทพนิยาย "Ryaba Hen"
ขั้นตอนการสร้างโครงการ:
ขั้นตอนการเตรียมการ:คำจำกัดความของเป้าหมายและวัตถุประสงค์
จัดทำแผนกิจกรรม
การเลือกวัสดุวิธีการ
การเลือกสื่อคำพูดสำหรับเด็กทุกคน
การเลือกวัสดุดนตรี
เวทีหลัก:
สนทนากับเด็ก ๆ ในหัวข้อ: "สัตว์ปีก", "ครอบครัว"
การเขียนบรรยายเกี่ยวกับแม่ไก่ ไก่ ลูกไก่
อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซีย บทสนทนาเรื่องการอ่าน.
การเรียนรู้บทกวี
เดาปริศนา
กำลังดูภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย
อ่านเทพนิยาย "Ryaba Hen" บทกวีของ V. Berestov "Hen with Chicks"
เล่าเรื่องเทพนิยายตามภาพและบทบาทประกอบ
ยิมนาสติกที่ประกบ: "จะงอยปาก", "ไก่ดื่มน้ำ"
แบบฝึกหัดเสียง "ไก่รับสารภาพ"
แบบฝึกหัดการหายใจ "กระทง"
เกมนิ้ว: "กระทง" "ไก่",
พลศึกษาแตก “สัตว์ปีก”
จิตยิมนาสติกและการศึกษาเพื่อพัฒนาการแสดงออกทางสีหน้า
Flannelograph โรงละครบนโต๊ะที่สร้างจากเทพนิยาย "Ryaba Hen"
เกม: "ลานสัตว์ปีก", "มาเตรียมอาหารให้นกกันเถอะ"
เกมการสอน: "ใครมีใคร", "ตามหาแม่", "โทรหาฉันด้วยความรัก", "ใครหายไป", "มีอะไรเปลี่ยนไปบ้าง", "ใครแปลกกว่ากัน"
เกมกลางแจ้ง: "ไก่กับลูกไก่", "ว่าว", "ไก่ออกไปเดินเล่น"
เกมสำหรับความสนใจ: "มีอะไรเปลี่ยนแปลงไปในเทพนิยายที่คุ้นเคย", "ไม่มีอะไรเกิดขึ้น"
เกมเล่นตามบทบาท: "ครอบครัว", "ในหมู่บ้าน"
การเขียนแบบ การสร้างแบบจำลอง การติดสัตว์ปีก
การอภิปราย การกระจายบทบาท
การเรียนรู้สื่อการพูดกับเด็กๆ
การเรียนรู้สื่อดนตรีกับเด็กๆ
การผลิตคุณลักษณะ การตกแต่ง โปสเตอร์สำหรับการแสดง
ขั้นตอนสุดท้าย
การแสดงละครในเทพนิยาย "Ryaba Hen"
โครงการบรรลุเป้าหมายหลัก ร่วมกับเด็ก ๆ ผู้เชี่ยวชาญ นักการศึกษา และผู้ปกครอง ได้มีการจัดแสดงละครเทพนิยายเรื่อง "Ryaba Hen" เด็กทุกคนมีบทบาทและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
หนังสือมือสอง:
อันติพีน่า อี.เอ. “ กิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล”, ม.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2552
Gnedova O.L., Maydanyuk L.E. “ การแสดงละครเทพนิยายในโรงเรียนอนุบาลราชทัณฑ์”, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก:“ วัยเด็ก - สื่อ”, 2550
นพ. มาฆเนวา ชั้นเรียนกิจกรรมการแสดงละครในโรงเรียนอนุบาล – อ.: ศูนย์การค้าสเฟียร์, 2552
“นักบำบัดการพูด” วารสารวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธี ฉบับที่ 6, 2551
“ไก่เรียวบะ”
การแสดงละครของเทพนิยายตัวอักษร:
นักเล่าเรื่อง - เด็กชาย
คุณปู่แมทวีย์
บาบา มาตรีโอน่า
ข้าวมันไก่
หนู
แมลงเม่า - เด็กชาย
ดอกไม้-สาวๆ
ไก่
ทิวทัศน์:บ้าน โต๊ะ เก้าอี้ รั้ว เตียงดอกไม้
มีเพลง "Visiting a Fairy Tale" บรรเลง เด็กหญิงและเด็กชายออกมา
สาว
มีเทพนิยายมากมายในโลก -
เศร้าและตลก
และมีชีวิตอยู่ในโลก
เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากพวกเขา
เด็กผู้ชาย
อะไรก็เกิดขึ้นได้ในเทพนิยาย
เทพนิยายของเราอยู่ข้างหน้า
เทพนิยายกำลังเคาะประตูของเรา
บอกแขกว่า: "เข้ามา!"
เพลง "ตะวัน"
นักเล่าเรื่อง
คุณปู่ Matvey อาศัยอยู่ในหมู่บ้านแห่งหนึ่ง
เมื่อเสียงเพลงดังขึ้น คุณปู่ก็ขึ้นมาที่กระท่อมและนั่งบนเก้าอี้
นักเล่าเรื่อง
...และคุณย่า Matryona
เสียงดนตรีบาบาขึ้นมาที่กระท่อมแล้วนั่งลงข้างๆ เขา
นักเล่าเรื่อง
Ryaba ไก่คอรีดาลิสอาศัยอยู่กับพวกมัน
ไก่ Ryaba วิ่งออกไปในชุดสีสันสดใส
เพลงไก่ Ryaba, Baba และปู่
นักเล่าเรื่อง
คุณปู่ Matvey และคุณย่า Nastya ชอบไก่
ไก่นั่งอยู่ระหว่างปู่กับผู้หญิง พวกมันลูบเธอ
นักเล่าเรื่อง
ไก่ถูกเลี้ยงด้วยธัญพืชที่คัดสรรแล้ว
ปู่เอาถังน้ำมา
ปู่.
นี่คือน้ำจากบ่อ
ดื่มน้ำจากถัง
เขานำถังมา Ryaba "ดื่ม" จากถัง บาบานำชามมาให้
ผู้หญิง.
กิน Ryaba กินข้าว
มันมีสุขภาพของคุณ
Ryaba จิกด้วยความยินดี
นักเล่าเรื่อง
Ryaba - ไก่เต็มแล้ว
และฉันก็ดื่มน้ำ
ตอนนี้ถึงเวลาที่เธอต้องไปเดินเล่นแล้ว
เพลง “ไก่ออกไปเดินเล่น”
นักเล่าเรื่อง
คนแก่นั่งรอไก่อยู่ริมหน้าต่าง
ผีเสื้อกลางคืนและดอกไม้โผล่ออกมา
ผีเสื้อ.
ป่าและทุ่งหญ้าตื่นขึ้นมาในฤดูใบไม้ผลิ
ผีเสื้อรอบๆตื่นขึ้น
ดอกไม้.
สมุนไพรและดอกไม้ตื่นขึ้นมา
มีความสวยงามมากมายทุกที่
การเต้นรำของดอกไม้และแมลงเม่า
นักเล่าเรื่อง
สิ่งที่ฉันได้ยินคือเสียงไก่ดังลั่นในสวน
ไก่บ่นสีน้ำตาลแดงวางไข่เพราะมันไม่เสียประโยชน์เลยที่มันจะหัวเราะคิกคัก
ไก่ที่มีไข่ “สีทอง” ปรากฏขึ้นจากหลังบ้าน
ข้าวมันไก่.
ปู่และย่าดูสิ
สิ่งที่ฉันรื้อถอนในวันนี้
ให้ไข่แก่คุณปู่
ปู่.
ปาฏิหาริย์ ปาฏิหาริย์จริงๆ!
ขอบคุณสำหรับไข่!
ผู้หญิง.
โอ้ไม่ใช่ไข่ธรรมดาเหรอ!
ดูสิปู่มันเป็นทองคำ!
คนเฒ่าประหลาดใจนั่งลงที่โต๊ะตรวจดูไข่
ปู่.
แม้จะแวววาวแค่ไหนก็ตาม
มันน่ากลัวแม้กระทั่งการตาบอด
เราควรทำลายมัน
ใช่ ค้นหาว่ามีอะไรอยู่ข้างใน?
เคาะไข่ลงบนโต๊ะ
ผู้หญิง.
โอ้คุณผู้เฒ่า!
ใครโดนแบบนี้บ้างคะ?
มาแข็งแกร่งกว่านี้!
คุณยายทุบไข่บนโต๊ะอย่างแรงแต่กลับล้มเหลว
ปู่.
อา นั่นไม่ใช่ภารกิจ
ดูเหมือนว่าไข่จะไม่แตก
จะทำอย่างไรจะอยู่ที่นี่ได้อย่างไร?
ปู่และบาบากำลังนั่งเศร้า
นักเล่าเรื่อง
มีหนูวิ่งผ่านมา...
เมาส์หมด.
นักเล่าเรื่อง
เธอโบกหางของเธอ
ไข่ก็กลิ้งทันที
มันพังต่อหน้าทุกคน!
ปู่และบาบาจับมือกันร้องไห้
ไรบา.
อย่าเสียใจและอย่าร้องไห้
เราจะมีงานปาร์ตี้กันตอนนี้!
ปู่กับบาบาหลงทางใบไก่
การเต้นรำรอบ "ฤดูใบไม้ผลิ"
นักเล่าเรื่อง
แม่ไก่ที่ถูกแทงจะเดินและถือตะกร้า
มีไข่ขนาดใหญ่อยู่ในนั้น
ขาวไม่ใช่ทอง!
ไก่ออกมาพร้อมกับลูกไก่และไข่ง่ายๆ
บทเพลงของไก่ Ryaba
นาตาลียา ปิลิยูจิน่า
โครงการที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง Ryaba Hen
โครงการที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย« ข้าวมันไก่»
ดู โครงการ: ความคิดสร้างสรรค์.
ระยะเวลา: ช่วงเวลาสั้น ๆ; ดำเนินการกับเด็ก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์ที่ 2
ปัญหา: การแสดงละคร นิทานพื้นบ้านรัสเซีย« ข้าวมันไก่» .
การเล่นเกม แรงจูงใจ: ช่วยให้เด็กถ่ายทอดอารมณ์ ความประทับใจ ความปรารถนาในกระบวนการสร้างละคร
ความเกี่ยวข้อง ธีมโครงการ« โครงการที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซีย Chicken Ryaba"ถูกเลือกมาโดยเฉพาะโดยคำนึงถึงอายุของเด็กๆและสิ่งที่พวกเขาชื่นชอบ เทพนิยาย. Chicken Ryaba - หนึ่งในตัวละครในเทพนิยายตัวแรกที่เด็กได้พบกับใคร ความสำคัญของนกตัวนี้ในอดีตนั้นยิ่งใหญ่มากจนปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อนกชนิดนี้ตั้งแต่วัยเด็ก นอกจากนี้โปรแกรมใด ๆ สำหรับการทำงานกับเด็กเล็กก็จะมีสื่อมากมายให้เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคย ไก่. เหล่านี้ได้แก่ บทกวี เพลง เพลงกล่อมเด็ก เกมกลางแจ้ง เกม กิจกรรม ถ้าถามผู้ใหญ่ว่าอะไร. เทพนิยายเขาจำได้ตั้งแต่เด็กแล้วหลายคนคงตอบ” ข้าวมันไก่". นิทานพื้นบ้านรัสเซีย"ไก่ระลอก"เป็นหนึ่งในรายการโปรดของฉัน นิทานสำหรับเด็ก. วัตถุประสงค์ - ลักษณะเฉพาะของกิจกรรมการพูดของเด็กเล็ก เรื่อง – การใช้วิธีการสร้างคำพูดในเด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 โดยใช้กิจกรรมการแสดงละคร
เป้า: เพื่อพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ในเด็ก เพื่อสร้างคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กเล็กผ่านกิจกรรมการแสดงละคร
งาน:
1. พัฒนาจินตนาการและจินตนาการของเด็ก
2. ส่งเสริมให้เด็กและผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน โครงการ
3. กระตุ้นการรับรู้ทางอารมณ์ของเด็ก เทพนิยาย,เติมคำศัพท์
4. เรียนรู้การผสมผสานการเคลื่อนไหวและคำพูด
5. ให้เด็กมีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงละครร่วมกัน
6. จัดงานสุดท้าย (การสร้างละคร เทพนิยาย)
ขั้นตอนการเตรียมการ:
การสนทนากับผู้ปกครอง สิ่งที่พวกเขาจะทำกับลูก ๆ « ข้าวมันไก่»
เตรียมสื่อสำหรับทัศนศิลป์ งานปะติด นิยายสำหรับอ่านหนังสือให้เด็กๆ เกมการสอน ผ้าคาดผมสำหรับเล่นเกมกลางแจ้ง
วัสดุ:
ของตกแต่งสำหรับ เทพนิยาย - บ้านหน้าบ้านมีม้านั่ง โต๊ะ ชุดคุณปู่และคุณผู้หญิง ไก่ริยาบา, หนู,
ของเล่นฮีโร่รูปภาพ ไก่, (มัดยาง ฝีมือเด็กๆ พ่อแม่).
Kuly-baba คุณปู่;
เค้าโครง ไก่กับไข่; หนังสือ- เทพนิยาย« ไก่ไรบา» ;
งานเบื้องต้น:
การอ่าน นิทานพื้นบ้านรัสเซีย« ข้าวมันไก่» , บทสนทนาตามเนื้อหา
กำลังดูภาพประกอบสำหรับ เทพนิยาย.
การนำไปปฏิบัติ โครงการ
1. กิจกรรมการศึกษา วงจร:
มองไปที่ภาพวาด « ไก่กับลูกไก่»
บทเรียนที่ซับซ้อน « ข้าวมันไก่» (ภาคผนวก 1)
บทเรียนพลศึกษาเฉพาะเรื่อง "ลูกไก่" (ภาคผนวกที่ 2);
ชั้นเรียนที่ซับซ้อน “ในการมาเยือน. ไก่» (ภาคผนวกที่ 3)
2. กิจกรรมสำหรับเด็ก:
การเสริมสวย "ไก่", (ภาคผนวกที่ 4)
ดิ "เก็บรวบรวม ไก่» (ภาคผนวกที่ 5)
งานส่วนบุคคล "ย้ายไข่" (ภาคผนวกที่ 6)
ทำงานกับผู้ปกครอง:
นิทรรศการ “มินิมิวเซียม” ไก่ริยาบา»
ปรึกษาได้ที่มุมผู้ปกครอง “อ่านหนังสือให้ลูกฟัง” (ภาคผนวกหมายเลข 7)
การแสดงละครหุ่น « ข้าวมันไก่» (ภาคผนวกที่ 8)
การตรากฎหมายใหม่ เทพนิยาย« ไก่หมัก» (ภาคผนวกที่ 9)
การนำเสนอบน โครงการ« ข้าวมันไก่»
การใช้งาน
(ภาคผนวก 1)
บทเรียนที่ซับซ้อน
« ไก่โรบา»
เป้า: ทำซ้ำสิ่งที่คุ้นเคยกับลูก ๆ เทพนิยาย,สอนให้เด็กๆฟัง นิทานพื้นบ้านประกอบการอ่านโดยแสดงตัวอักษร เปิดโอกาสให้เด็กได้อ่านคำและวลีให้จบ เรียนรู้การติดขนบนลายฉลุไก่ พัฒนาความคิด
วัสดุ: ภาพประกอบสำหรับ เทพนิยาย« ข้าวมันไก่» , หมวกไก่, โมเดลไก่, ขนสับ, หวี, เครา;
ความคืบหน้าของบทเรียน
- พวกคุณดูรูปที่ฉันนำมาให้คุณ ในรูปนี้คือใครคะ? (ครูผลัดกันแสดงภาพตัวละครให้เด็กดู เทพนิยาย, เด็กๆ ดูรูป, ชื่อ วีรบุรุษ: คุณปู่ คุณย่า ไก่ริยาบา, หนู).
- ตอนนี้ฉันจะบอกคุณ เทพนิยาย« ข้าวมันไก่» (ครูมีอารมณ์. บอกเล่านิทาน, เด็กเสริม)
และตอนนี้ฉันจะเป็นแม่ของคุณ - ไก่ และคุณเป็นลูกของฉัน - ไก่ (สวมหมวก)
เกมกลางแจ้ง “ฉันออกมา ไก่ไปเดินเล่น»
- ออกมา ไก่ไปเดินเล่น
หยิกหญ้าสด (ผู้ใหญ่เลียนแบบแม่ไก่, เดิน, ยกเข่าสูง, โบกมือ) "ปีก")
และข้างหลังเธอคือเด็กผู้ชาย
ไก่เหลือง. (เด็ก ๆ ตามแม่ไก่และทำซ้ำการเคลื่อนไหว)
โค-โค-โค, โค-โค-โค,
อย่าไปไกล! ( "คุกคาม"นิ้ว)
แถวอุ้งเท้าของคุณ
มองหาธัญพืช! (นั่งลงและ "แถว"อุ้งเท้า)
กินด้วงอ้วน (เราแสดงให้เห็นว่าเรากินแมลงอะไร)
ไส้เดือน, (มือไปด้านข้าง).
เราก็ดื่มน้ำบ้าง
วุ่นวายไปหมด! (ก้มตัว ขยับแขนของเราไปด้านหลัง).
ไก่เหล่านี้เป็นไก่ที่ผมมี ตัวเล็กและน่ารัก ตอนนี้เรามาวาดภาพแม่ของคุณไก่กันดีกว่า
แอปพลิเคชัน « ไก่ต้ม»
บนโต๊ะสำหรับเด็กมีแบบจำลองของไก่, กาว, ขนนกที่ตัดจากกระดาษ, หวี, เครา
เมื่อจบบทเรียน ฉันชมเด็กๆ ที่สวยงาม ไก่. เราแขวนแอปพลิเคชันไว้บนขาตั้ง
ภาคผนวกหมายเลข 3
ชั้นเรียนที่ซับซ้อน “ในการมาเยือน. ไก่»
เกมการสอนนี้สามารถใช้เป็นเครื่องมือในการอธิบายหัวข้อ "อันตรายจากคนแปลกหน้า" ในกรณีนี้ เด็ก ๆ คือไก่ที่วิ่งหนีจากแม่ไก่ และในสนามก็มีอันตรายอยู่ในรูปแบบของแมวหรือสุนัข
นี่เป็นตัวอย่างที่ชัดเจนสำหรับเด็กว่าคุณไม่สามารถอยู่ห่างจากพ่อแม่ได้มากเกินไปมันอันตราย
และคุณยังสามารถแสดงให้เห็นว่าคุณไม่สามารถพูดคุยกับคนแปลกหน้าได้ เมื่ออธิบายคุณสามารถใช้ บทกวี:
วิทยาศาสตร์สำหรับไก่ (I. Schastneva)
แม่ไก่จะสอนลูกไก่
หลีกเลี่ยงลูกแมวที่ชั่วร้าย:
ไม่มีสัตว์ร้ายที่อันตรายสำหรับเราอีกต่อไป
อย่าไปประตูหลังนะ
โค-โค-โค โค-โค-โค!
คุณจะไปไหนไกลขนาดนี้?
แมว Vaska อยู่ที่ประตู
เขารอคุณมานานแล้วคนโง่!
ช่างเป็นลูกแมวที่ยอดเยี่ยมจริงๆ -
ไก่ตัวหนึ่งพูดว่า -
ฉันไม่กลัวใคร
แม้แต่วาสก้าเอง!
ในขณะเดียวกันแมวแดงของเรา
ฉันคิดว่ามันเป็นอีกทางหนึ่ง
เขานอนลงบนพื้นหญ้าและซ่อนตัว
เขาคลุมตัวเองด้วยเกี๊ยว
รอชัยชนะ:
Murr ฉันไม่ได้กินข้าวเที่ยงมานานแล้ว
และของว่างก็ "มีระดับ"
แค่นั้นแหละ.
ฉันจะกินมันพร้อมหมวกปานามา
ใช่แล้ว Klusha-mama เข้ามาแทรกแซง
และมาจิกแมวกันเถอะ
“คุณจะทำร้ายเด็ก!”
ฉันใช้ตัวละครเดียวกันนี้สำหรับเกมคณิตศาสตร์ "เล็กและใหญ่"
เป้า:- เรียนรู้ที่จะแยกแยะวัตถุตามขนาดแทนด้วยคำว่า "ใหญ่", "เล็ก" (ในกรณีของเราไก่ตัวใหญ่ไก่ตัวเล็กรวมทั้งทำความรู้จักกับไก่และไก่ด้วย
แบบฝึกหัดการสอน "ดินสอแสนสนุก"
รวมการนับโดยใช้เสียง ก่อนบทเรียน ให้เด็ก ๆ ไก่และดินสอง่ายๆ ให้เด็กดูไก่ตัวหนึ่ง ถามว่าไก่ทำเสียงอะไร "PEE-PEE" ขอให้พวกเขาเคาะโต๊ะให้มากที่สุด ครั้งเมื่อมีไก่อยู่บนกระดาน
1 ฉันแสดงหมายเลข 1 วางไก่ 1 ตัวไว้บนกระดาน ไก่จะรับสารภาพกี่ครั้ง - "ปี่" (ในเวลาเดียวกันฉันขอให้เด็ก ๆ เคาะโต๊ะด้วยดินสอในจำนวนเท่าเดิมนั่นคือหนึ่งครั้ง)
2 ฉันแสดงหมายเลข 2 วางไก่ 2 ตัวไว้บนกระดาน ฉันถามว่าไก่ส่งเสียงดังกี่ครั้ง? สอง ครั้ง: "ปี่ ปี่" (ในเวลาเดียวกันให้เคาะโต๊ะด้วยดินสอ 2 ครั้ง)
3 ผมโชว์เลข 3 วางไก่ 3 ตัวบนกระดาน ถามว่ามันจะรับสารภาพกี่ครั้ง เจี๊ยบ: "ปี่ ปี่ ปี่" (ในเวลาเดียวกันให้เคาะโต๊ะด้วยดินสอสามครั้ง)
4 ฉันแสดงหมายเลข 4 วางไก่ 4 ตัวไว้บนกระดาน ฉันกำลังถาม: ไก่ส่งเสียงดังกี่ครั้ง? สี่: "ปี่ ปี่ ปี่ ปี่" (ในเวลาเดียวกันให้เคาะโต๊ะด้วยดินสอสี่ครั้ง) .
5 ฉันแสดงหมายเลขห้า วางไก่ 5 ตัวไว้บนกระดาน ฉันกำลังถาม: ไก่ส่งเสียงดังกี่ครั้ง? ห้าครั้ง "PI, PI, PI, PI, PI" (เคาะโต๊ะด้วยดินสอห้าครั้ง)
บทสรุป: เด็กๆ เห็นจำนวน จำนวนสิ่งของบนกระดาน และฟังด้วยหูว่าเรานับสิ่งของได้กี่ชิ้น
การก่อสร้าง. เล้าไก่เพื่อ แม่ไก่และลูกไก่.
ภาคผนวกหมายเลข 5
เกมการสอน "เก็บรวบรวม ไก่»
เป้า: สอนเด็กๆ ต่อเชื่อมส่วนต่างๆ ของตัวไก่ให้เป็นชิ้นเดียว
เกม: ฉันหยิบซองจดหมายมาอ่าน จดหมาย: “สวัสดีครับ พวกคุณปู่และย่าจาก เทพนิยาย« ข้าวมันไก่» ,ช่วยเรารวบรวม ไก่ไม่อย่างนั้นเราก็ทำไม่ได้” แนะนำให้เด็กๆสะสมครับ ไก่ช่วยเหลือปู่และย่า
ในตอนท้ายของเกม ฉันขอบคุณเด็กๆ สำหรับความช่วยเหลือของพวกเขา
ภาคผนวกหมายเลข 6
งานส่วนบุคคล "ย้ายไข่"
เป้า: การพัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว ความอดทน ความอดทน
ไก่ฉันเอาไข่มาเล่นด้วย เด็กๆ ใช้ช้อนตักไข่ใส่ตะกร้าซึ่งตั้งอยู่ตรงข้ามเด็กบนเก้าอี้ที่อยู่ห่างออกไป 2 เมตร
องค์กร: MDOBU “โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 5 “นกกระสา”
สถานที่: ภูมิภาคเลนินกราด, โวลคอฟ
ขั้นที่ 1 – การตั้งเป้าหมาย .
ความเกี่ยวข้อง:
โครงการที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Ryaba the Hen" ได้รับเลือกโดยคำนึงถึงอายุของเด็กและเทพนิยายที่พวกเขาชื่นชอบ Chicken Ryaba เป็นหนึ่งในตัวละครในเทพนิยายตัวแรกที่เด็ก ๆ พบเจอ ความสำคัญของนกตัวนี้ในอดีตนั้นยิ่งใหญ่มากจนปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อนกชนิดนี้ตั้งแต่วัยเด็ก นอกจากนี้ในทุกโปรแกรมสำหรับการทำงานกับเด็กเล็กยังมีสื่อให้เด็กได้รู้จักไก่มากมาย เหล่านี้ได้แก่ บทกวี เพลง เพลงกล่อมเด็ก เกมกลางแจ้ง เกม กิจกรรม นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Ryabya Hen" เป็นหนึ่งในนิทานที่เด็ก ๆ ชื่นชอบมากที่สุด
ด่าน 2 – การวิเคราะห์
รูปแบบปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว:
- การสนทนาส่วนตัวกับผู้ปกครองเกี่ยวกับความหมายของนิทาน
- การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ “นิทานสำหรับเด็กเล็ก”
- การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครองในหัวข้อ: “การทำงานฝีมือสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย“ The Ryaba Hen”
- การจัดนิทรรศการนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Ryaba Hen"
- พ่อแม่สร้างนิทานให้ต จ atra บนผ้าสักหลาด “Rocktail Hen”
- โรงละครนิ้ว "Hen Ryaba"
- นิทรรศการหนังสือจากเทพนิยายเรื่อง “The Ryaba Hen”
- ชวนผู้ปกครองทำหนังสือทำเองจากเทพนิยาย “The Ryaba Hen”
- อ่านนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง The Ryaba Hen (ตรวจสอบภาพประกอบ)
- โฟลเดอร์ - กะในหัวข้อ “ จะอ่านนิทานให้เด็กฟังได้อย่างไร? กฎเกณฑ์ที่ทำให้การอ่านออกเสียงน่าสนใจ"
- ให้ผู้ปกครองยุคใหม่มีส่วนร่วมในการอ่านนิทานให้เด็กๆ ฟัง
รูปแบบการทำงานกับเด็ก:
- การเตรียมสื่อสำหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับเด็ก
- ทบทวน:
- เรื่องและภาพพล็อต
- อัลบั้มในหัวข้อ: "สัตว์ปีก"
- หนังสือที่สร้างจากเทพนิยาย "The Ryaba Hen"
- สอบและสำรวจฮีโร่ในเทพนิยาย “The Ryaba Hen”
- ฉายภาพยนตร์บนโต๊ะ "Kurochka – Ryaba";
- การแสดงละครของเล่น
- การเลือกหนังสือ:
- นิทานสำหรับเด็ก
- รศ. “ไก่ริยาบะ”
- V. Berestov“ ไก่กับลูกไก่”
- จ.จารุชิน “ไก่”
- K. Chukovsky "ไก่"
- บทเพลงและเพลงกล่อมเด็ก
- เพลงกล่อมเด็ก “แม่ไก่แสนสวยอาศัยอยู่กับฉัน”
- การเลือกเกมการสอน:
- “เลือกคู่”
- “กระเป๋าวิเศษ” (ตัวละครในเทพนิยาย)
- “ใครทิ้ง?” (ฮีโร่จากเทพนิยาย)
- “มารักษานกกันเถอะ”
- . “ใครกรีดร้อง? »
- "เอาไก่"
2. สร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการทำความรู้จักกับโลกแห่งเทพนิยาย
3. เพื่อพัฒนาความสามารถในการเข้าใจเนื้อหาของเทพนิยายเพื่อให้สามารถโต้ตอบทางอารมณ์ต่อสถานการณ์ในเทพนิยายได้
4. สร้างความสนใจในการอ่าน
5. จัดทำแผนดำเนินโครงการระยะยาว
6. กิจกรรมการเล่นร่วมกันของเด็กและครู - การแสดงละครเทพนิยายเรื่อง "The Ryaba Hen"
ขั้นที่ 3 เป็นส่วนหลัก
เป้า:พัฒนากิจกรรมการพูดของเด็กโดยใช้รูปแบบนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก
งาน:
- แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับงานนิทานพื้นบ้านเกี่ยวกับไก่ Ryabka
- เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ ในการฟังนิทานเรื่อง The Ringed Hen
- ชี้แจงและขยายความเข้าใจเรื่องไก่ของเด็กๆ
- สอนเด็กๆ ให้ฟังคำพูดของครูต่อไป
- ส่งเสริมให้เด็กรู้จักและตั้งชื่อตัวละครจากเทพนิยาย
- ส่งเสริมพัฒนาการการพูดของเด็ก
- กระตุ้นให้เด็กพูดคำและวลีจากงานตามครู
- เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็กโดยใช้คำศัพท์: ไก่รยาบ้า ใหญ่ เล็ก ไก่ ไก่ ไข่ คุณปู่ ผู้หญิง ทองคำ เรียบง่าย เคาะเคาะ จังหวะตี ไม่หักแตก
- ปลูกฝังให้เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยสนใจนิทานพื้นบ้านรัสเซียโดยใช้เครื่องช่วยมองเห็น
- ส่งเสริมความรักในเทพนิยายและการเคารพสัตว์
- ส่งเสริมการสร้างสายสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
- กิจกรรมการพูดในเด็กเพิ่มขึ้น
- พวกเขาสามารถค้นหาตัวละครจากเทพนิยายตามคำแนะนำด้วยวาจาจากผู้ใหญ่
- เราได้รับความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับสัตว์ปีก (ไก่)
- แสดงความเคารพต่อตัวละครจากเทพนิยาย
- พวกเขาตอบสนองต่อเกมด้วยอารมณ์
- . ให้เด็กๆ สนใจตลอดโครงการ
- ระดับการพัฒนาคำพูดและทักษะยนต์ปรับเพิ่มขึ้น
ผู้ปกครอง:
- แสดงความสนใจอ่านนิยายที่ครูแนะนำ
- พวกเขาจะสนใจเกมการศึกษา
- จะมีผู้สนใจกิจกรรมการแสดงละคร
ครู:การสร้างครูร่วมกันในกระบวนการกิจกรรมโครงการกับเด็กๆ มีความเข้มข้นมากขึ้น
ด่าน 4 – มีประสิทธิผล
แผนการดำเนินโครงการ
|
กิจกรรมการศึกษา |
ประเภทของกิจกรรม |
|
|
การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร |
เกมเล่นตามบทบาท:“ใครอยู่ในบ้านของยาย” เกมละคร:โรงละครนิ้ว "Hen Ryaba" การแสดงละครบนผ้าสักหลาด โรงละครโต๊ะที่สร้างจากเทพนิยายเรื่อง "The Ryaba Hen" เทพนิยายบนแม่เหล็ก "The Ryaba Hen" เกมเลียนแบบการเคลื่อนไหวของตัวละครในเทพนิยาย ดูภาพเนื้อเรื่อง: เกมก่อสร้าง:“รั้วรอบบ้านปู่ย่าตายาย”, “สร้างบ้านให้ไก่กันเถอะ” กิจกรรมด้านแรงงาน:“ช่วยไก่เก็บเมล็ดข้าว” "กวาดเส้นทาง" สถานการณ์ปัญหา (เกม):“มาช่วยปู่ย่าตายายกันเถอะ” |
สร้างบรรยากาศแห่งอารมณ์ที่สนุกสนาน เพื่อปลูกฝังให้เด็กมีความมั่นใจในตนเองและความสามารถของตนเอง พัฒนากิจกรรมและความเป็นอิสระ แนะนำให้เด็กรู้จักวัสดุก่อสร้าง วางรากฐานของทัศนคติที่เป็นมิตรต่อกัน ส่งเสริมความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการทำงาน |
|
การพัฒนาองค์ความรู้ |
เกมการสอน: "เลือกคู่", "กระเป๋าวิเศษ" (ตัวละครในเทพนิยาย), "ใครหายไป?" (ตัวละครจากเทพนิยาย), "มาเลี้ยงนกกันเถอะ", "ใครอยู่ในบ้านของคุณยาย", . “ ใครกรีดร้อง”, “ รับไก่” เกมที่สนุก:"ไก่ที่เครื่องป้อน" กิจกรรมการทดลอง: "โภชนาการไก่". |
ให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการเล่น เสริมสร้างประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสของเด็ก ๆ ในเกมด้วยสื่อการสอน ส่งเสริมให้เด็กจดจำและตั้งชื่อวัตถุตามรูปร่างและขนาด สร้างอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็กๆ |
|
การพัฒนาคำพูด |
ฟังนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง “The Ryaba Hen” การสนทนา:“สัตว์ปีก” บทสนทนาเกี่ยวกับเนื้อหาของเทพนิยาย การสื่อสารฟรี:“ใครอยู่ในบ้านของยาย” การอ่านนิทาน: "Rock Hen", V. Berestov "Hen with Chicks", E. Charushin “ไก่” K. Chukovsky "ไก่" เพลงกล่อมเด็ก "ไก่แสนสวยอาศัยอยู่กับฉัน" แบบฝึกหัดสร้างคำ: ร่วมโคโค, pi-pi-pi มองไปที่ภาพวาด"ไก่กับลูกไก่" เกมนิ้ว:"สัตว์ปีก". เกมคำศัพท์:“แม่ของใครเป็นสัตว์ปีก” (ไก่) |
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเทพนิยาย เพื่อสอนให้นักเรียนฟังและเข้าใจนิทานที่มีอยู่ในเนื้อหา กระตุ้นให้เด็กจบคำพูดของครูและพัฒนาความสามารถในการตอบคำถามของครู เปิดใช้งานคำพูดของเด็กโดยใช้คำพูด: ไก่ Ryaba, ใหญ่, เล็ก, ไก่, ไก่, ไข่, ปู่, ผู้หญิง, ทองคำ, เรียบง่าย, เคาะเคาะ, ตีจังหวะ, ไม่แตก, แตก พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด สร้างอารมณ์สนุกสนานให้เด็กๆ จากสิ่งที่พวกเขาได้ยิน |
|
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ |
กิจกรรมการผลิต:การวาดนิ้ว “ธัญพืชสำหรับไก่เรียวบะ” การก่อสร้าง:“โรงเรือนไก่” “รั้ว” การได้ยิน:เพลงโดย E. Telicheeva "Hen and Chicks" ร้องเพลง: S. Zheleznova “กระทง” เกมเต้นรำรอบ:"ก้อน". การเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ: A. Fillipenko “ลูกไก่และไก่” |
พัฒนาทักษะการวาดภาพด้วยนิ้วมือ กระตุ้นให้เด็กๆ จดจำและตั้งชื่อส่วนของอาคาร เช่น อิฐ ลูกบาศก์ และรวบรวมความรู้เกี่ยวกับสีแดงและสีน้ำเงิน ส่งเสริมการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันขณะเล่นกับอาคาร พัฒนาความสนใจในดนตรี หันเหความสนใจของเด็ก ๆ จากความคิดที่น่าเศร้า สร้างบรรยากาศแห่งอารมณ์สนุกสนานให้กับเด็ก ๆ |
|
การพัฒนาทางกายภาพ |
เกมกลางแจ้ง: “ไก่กับลูกไก่”, ออกกำลังกายตอนเช้าด้วยลูกบาศก์สีน้ำเงิน การออกกำลังกายการหายใจ: “มาเป่าขนนกกันเถอะ” แบบฝึกหัดข้อต่อสำหรับการสร้างคำ (ko-ko-ko, pi-pi-pi) ของเล่นมอเตอร์: รถเข็น, รถยนต์, รถเข็นเด็ก. |
ออกกำลังกายให้เด็กวิ่งและเดินไปในทิศทางที่กำหนดไม่ได้ ชนกัน พัฒนาความสนใจและการวางแนวเชิงพื้นที่ เพื่อพัฒนาความปรารถนาของเด็กในการเคลื่อนไหวและเล่นเกมกลางแจ้ง พัฒนาการหายใจด้วยคำพูด พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ |
ครั้งที่สองเวที. มีประสิทธิผล
เทคนิคระเบียบวิธี
|
วาจา |
ภาพ |
ใช้ได้จริง |
วิธีการแก้ไขสถานการณ์ปัญหา |
|
|
การสื่อสารฟรี การอ่านนิยาย คำถามสำหรับเด็ก |
สอบเรื่องรูปภาพ ภาพประกอบ อัลบั้ม |
ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ สถานการณ์ของเกม กิจกรรมการเล่นของเด็กในศูนย์พัฒนา |
ออบสเลโดวา- การทดลอง; กิจกรรมการผลิต |
การสร้างสถานการณ์ที่เป็นปัญหาในกระบวนการกิจกรรมการศึกษาโดยตรงในช่วงเวลาปกติและกิจกรรมอิสระของเด็ก |
ด่าน 5 – รอบชิงชนะเลิศ
ข้อสรุป:
เด็กๆ พัฒนาความสนใจและการตอบสนองทางอารมณ์ต่อนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย และเริ่มสามารถเล่านิทานเรื่อง "The Hen - Ryaba" ได้
ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชีวิตของกลุ่ม: พวกเขาวาดภาพและงานฝีมือด้วยมือของพวกเขาเอง หนังสือโฮมเมด "ไก่ - Ryaba" และโรงละครนิ้ว
ความสามารถของผู้ปกครองในการใช้นิทานพื้นบ้านรูปแบบเล็กๆ ในกิจกรรมร่วมกับลูกที่บ้านเพิ่มมากขึ้น
สภาพแวดล้อมการพัฒนาของห้องรับแขกได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น รูปภาพที่ผู้ปกครองจัดทำสามารถใช้เป็นสื่อประกอบในชั้นเรียนเพื่อทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกและพัฒนาคำพูด
- นิทรรศการภาพวาดในบริเวณแผนกต้อนรับจะเป็นผลมาจากการสื่อสารการทำงานร่วมกันระหว่างครูและผู้ปกครอง จะทำให้เด็ก ๆ อารมณ์ดี และจะเพิ่มความสนใจในนิทานพื้นบ้าน
อนาคต:
- ในการทำงานต่อไปในกิจกรรมการแสดงละครจำเป็นต้องสร้างคุณลักษณะเพิ่มเติม (เครื่องแต่งกาย โรงละครประเภทอื่น)
- แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับนิทานที่พวกเขาชื่นชอบต่อไป
บรรณานุกรม:
- โปรแกรมการศึกษาทั่วไปหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียน “ตั้งแต่แรกเกิดถึงโรงเรียน” แก้ไขโดย N.E. เวรักซี, ที.เอส. โคมาโรวา, M.A. Vasilyeva เอ็ด มอสโก, “โมเสก - การสังเคราะห์”, 2558
- เอฟโดคิโมว่า อี.เอส. "เทคโนโลยีการออกแบบในสถานศึกษาก่อนวัยเรียน" เอ็ด. มอสโก, “ศูนย์สร้างสรรค์ Sfera”, 2549
ปิโรจโควา แอนนา
“คุณยาย เล่านิทานให้ฉันฟังหน่อยสิ...” บ่อยแค่ไหนที่คำพูดเหล่านี้ในวัยเด็กเต็มไปด้วยความคาดหวังถึงปาฏิหาริย์ที่แท้จริง เราทุกคนรักช่วงเวลาที่น่าจดจำของการรอคอยเทพนิยาย เราตั้งตารอมัน เพื่อที่เราจะได้กระโดดเข้าสู่โลกแห่งจินตนาการที่น่าตื่นตาตื่นใจอีกครั้ง ที่ซึ่งพระราชวังที่สวยงามที่สุดเติบโตในชั่วข้ามคืน ที่ซึ่งม้าบินข้ามท้องฟ้า ที่ซึ่ง การผจญภัยอันเหลือเชื่อเกิดขึ้นกับผู้คน และสัตว์ต่างๆ ก็พูดกับมนุษย์ได้ด้วยเสียง และคุณยายก็ไม่ขัดขืนนาน นั่งลงที่ขอบเตียง แล้วเสียงของเธอก็ไหลอย่างเงียบๆ เหมือนนักแสดง ทำให้เรานึกถึงน้ำเสียงของปู่แก่ แม่ไก่หน้าแหก และสัตว์ในเทพนิยายอื่นๆ ให้เราฟัง
เราเชื่อในความเป็นจริงของเทพนิยายหรือไม่? เราเชื่อและเราไม่เชื่อ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง เราอยากจะเชื่อในปาฏิหาริย์อันเหลือเชื่อในความเป็นจริง และในเวทมนตร์ในชีวิตประจำวัน ทำไม เทพนิยายคืออะไร? เธอปรากฏตัวเมื่อไหร่? พลังดึงดูดของมันคืออะไร? คำถามเหล่านี้ทำให้ฉันสนใจและฉันจึงตัดสินใจสำรวจเทพนิยาย
เป้าโครงการวิจัยของเรา: เพื่อสร้างเทพนิยายเรื่อง "The Ryaba Hen" ของชีวิตชาวนาโดยใช้เทคนิคถุงน่อง
งาน:
1. ศึกษาประวัติความเป็นมาของเทพนิยายเรื่อง "The Ryaba Hen" จากแหล่งวรรณกรรม
2. กำหนดความหมาย โครงสร้าง และวัตถุประสงค์ของเทพนิยาย
3. ในเวิร์คช็อปสุดสร้างสรรค์ สร้างเทพนิยายเรื่อง “The Ringed Hen” ขึ้นใหม่โดยใช้ตัวละครโดยใช้เทคนิคถุงน่อง
งานวิจัยของฉันคือนิทานพื้นบ้านเรื่อง “The Ryaba Hen”
จากการบรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของโครงการจึงสรุปแหล่งข้อมูลวรรณกรรมและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของนิทานพื้นบ้าน
ผลงานเฉพาะคือสำเนาของเทพนิยาย "The Ryaba Hen" วีรบุรุษแห่งเทพนิยายในเทคโนโลยีถุงน่องซึ่งจะพบการประยุกต์ใช้ในงานด้านการศึกษาของสมาคมสร้างสรรค์ของเรา ผลิตภัณฑ์ของเราเป็นเครื่องช่วยการมองเห็นเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของชีวิต ชีวิตของปู่และปู่ทวดของเรา เป็นเครื่องช่วยการมองเห็นในด้านศิลปะและงานฝีมือ โครงการนี้เปิดโอกาสให้ได้เห็นและเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เทพนิยายและสิ่งของที่ถูกลืมในชีวิตประจำวันและชีวิตของบรรพบุรุษของเราและประดิษฐ์ด้วยมือของคุณเอง นี่เป็นโอกาสที่จะได้ศึกษาประวัติศาสตร์ของเทพนิยายตั้งแต่วัยเด็ก สัมผัสถึงการสร้างสรรค์เทพนิยายของคุณเองตามหลักการของสมัยโบราณ งานนี้มีประโยชน์ในการบรรยายและชั้นเรียนภาคปฏิบัติเกี่ยวกับศิลปะและงานฝีมือ ในช่วงกิจกรรมและวันหยุด (เป็นอุปกรณ์ประกอบฉาก นิทรรศการที่มีชีวิต)
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมของรัฐบาลเทศบาล บ้านศิลปะเด็กของเขต Cherepanovsky โครงการ "The Ryaba Hen - นิทานพื้นบ้าน" การเสนอชื่อ: "ศิลปะการตกแต่งและประยุกต์" ผู้รวบรวมโครงการ: Anna Pirozhkova อายุ 11 ปี; นักเรียนของสมาคมสร้างสรรค์ "The Shop of Miracles" ผู้จัดการโครงการ Tatyana Nikolaevna Kulaga หัวหน้าสมาคมแห่งผลประโยชน์ "The Shop of Miracles"
“คุณยาย เล่านิทานให้ฉันฟังหน่อยสิ...” บ่อยแค่ไหนที่คำพูดเหล่านี้ในวัยเด็กเต็มไปด้วยความคาดหวังถึงปาฏิหาริย์ที่แท้จริง เราทุกคนรักช่วงเวลาที่น่าจดจำของการรอคอยเทพนิยาย เราตั้งตารอมัน เพื่อที่เราจะได้กระโดดเข้าสู่โลกแห่งจินตนาการที่น่าตื่นตาตื่นใจอีกครั้ง ที่ซึ่งพระราชวังที่สวยงามที่สุดเติบโตในชั่วข้ามคืน ที่ซึ่งม้าบินข้ามท้องฟ้า ที่ซึ่ง การผจญภัยอันเหลือเชื่อเกิดขึ้นกับผู้คน และสัตว์ต่างๆ ก็พูดกับมนุษย์ได้ด้วยเสียง และคุณยายก็ไม่ขัดขืนนาน นั่งลงที่ขอบเตียง แล้วเสียงของเธอก็ไหลอย่างเงียบๆ เหมือนนักแสดง ทำให้เรานึกถึงน้ำเสียงของปู่แก่ แม่ไก่หน้าแหก และสัตว์ในเทพนิยายอื่นๆ ให้เราฟัง เราเชื่อในความเป็นจริงของเทพนิยายหรือไม่? เราเชื่อและเราไม่เชื่อ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่าง เราอยากจะเชื่อในปาฏิหาริย์อันเหลือเชื่อในความเป็นจริง และในเวทมนตร์ในชีวิตประจำวัน ทำไม เทพนิยายคืออะไร? เธอปรากฏตัวเมื่อไหร่? พลังดึงดูดของมันคืออะไร? คำถามเหล่านี้ทำให้ฉันสนใจและฉันจึงตัดสินใจสำรวจเทพนิยาย
เป้าหมายของโครงการวิจัยของเรา: เพื่อสร้างเทพนิยายเรื่อง "The Ryaba Hen" ของชีวิตชาวนาโดยใช้เทคนิคถุงน่อง วัตถุประสงค์: 1. ศึกษาจากแหล่งวรรณกรรมเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของเทพนิยายเรื่อง "The Ryaba Hen" 2. กำหนดความหมาย โครงสร้าง และวัตถุประสงค์ของเทพนิยาย 3. ในเวิร์คช็อปสุดสร้างสรรค์ สร้างเทพนิยายเรื่อง “The Ringed Hen” ขึ้นใหม่โดยใช้ตัวละครโดยใช้เทคนิคถุงน่อง งานวิจัยของฉันคือนิทานพื้นบ้านเรื่อง “The Ryaba Hen”
ภูมิหลังทางประวัติศาสตร์และความสำคัญเชิงปฏิบัติของผลิตภัณฑ์ เรามาดูกันว่าความลึกลับ (จริงและจินตนาการ) ที่ซ่อนอยู่ในเทพนิยายยอดนิยมนี้คืออะไร "ไก่เรียวบะ" Alexander Nikolaevich Afanasyev - ผู้ติดตามชาวรัสเซียของพี่น้องกริมม์ เขาเป็นคนแรกที่รวบรวมและตีพิมพ์คอลเลกชันมรดกอันน่าทึ่งของเรา คอลเลกชันแรกได้รับการตีพิมพ์ย้อนกลับไปในทศวรรษที่ 1860 และคอลเลกชันทั้งหมดได้รับการตีพิมพ์ในปี 1873 ควรสังเกตทันทีว่าศิลปะพื้นบ้านไม่เหมือนกับงานศิลปะของผู้แต่งตรงที่ไม่มีแนวโน้มที่จะมีเรื่องเดียวกันเพียงเวอร์ชันเดียว โดยปกติจะมีตัวเลือกมากมาย และบางครั้งก็แตกต่างอย่างมากจากตัวเลือกที่ตีพิมพ์ในสิ่งพิมพ์ยอดนิยม เช่นเดียวกับ "Pockmarked Hen" เรื่องราวของ Afanasyev เรียกง่ายๆว่า "The Hen" และฟังดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง อย่างไรก็ตามนิทานไม่ได้หมดสิ้นไปจากสายพันธุ์ของ Afanasyev และด้วยเหตุนี้การเล่าขานของอาจารย์ผู้โด่งดัง K. Ushinsky ซึ่งตีพิมพ์ในกวีนิพนธ์ของเขาเรื่อง "Native Word" จึงกลายเป็นเรื่องคลาสสิก ส่วนประกอบทั้งหมดมีอยู่แล้วที่นี่ - ไข่ทองคำซึ่งไม่ให้ปู่และผู้หญิง แต่เสียด้วยหนูและคำสัญญาของ Ryaba Hen ที่จะวางไข่ธรรมดา ๆ แทนที่ไข่ทองคำ อยู่ในตัวเลือกนี้ที่ "นักวิจัย" ยุคใหม่กำลังลับฟัน
หลากหลายและเวอร์ชันของเทพนิยาย "Hen Ryaba" พล็อตเรื่องเทพนิยาย "Hen Ryaba" เป็นที่รู้จักในนิทานพื้นบ้านสลาฟตะวันออกในนิทานพื้นบ้านของโปแลนด์, สโลวัก, เซิร์บในนิทานพื้นบ้านของกลุ่มภาษาบอลติกใน นิทานพื้นบ้านของทาจิกิสถาน, Kalmyks, Abkhazians, Vepsians, Karelians, Turks, Votyaks, Romanians, Hungarians ในนิทานพื้นบ้านของชาวซาร์ดิเนีย เรื่องราวและเวอร์ชันอื่น ๆ ของนิทานนี้เกิดขึ้นในหมู่ชนต่าง ๆ ในเวลาต่างกันซึ่งทำให้นิทานพื้นบ้านสมบูรณ์ยิ่งขึ้น เรื่องราวของไก่ Ryaba และไข่ทองคำมีมากกว่าหนึ่งโหลครึ่งโหลซึ่งมีตัวละครที่แตกต่างกันหลายตัว: ปู่และผู้หญิงหรือหญิงชราไก่ที่มีรอยเปื้อนหรือขาวดำที่วางไข่ ไม่ว่าจะเรียบง่ายหรือสีทอง หรือใครจะรู้อะไร หรือแม้แต่ “หลากสี” คม มีโครงกระดูก มีเล่ห์เหลี่ยม” ในเทพนิยายเพียงสี่เรื่อง คุณปู่และผู้หญิงพยายามตอกไข่และร้องไห้เมื่อหนูทำให้แตก และนี่คือปริศนาทั้งหมดที่ผู้ใหญ่มากกว่าหนึ่งรุ่นต้องทนทุกข์ทรมาน: ทำไมคุณปู่และผู้หญิงถึงร้องไห้ถ้าพวกเขาต้องการทำลายไข่ด้วยตัวเอง?
และในหลายพื้นที่พวกเขาแต่งนิทานในแบบของตัวเอง เช่นภูมิภาค Vologda "Hen Ryabushka", ภูมิภาค Voronezh "Dear Egg", ภูมิภาค Saratov "Hen Ryabushka" “The Ryabushka Hen” “Dear Egg” “The Ryaba Hen” ดังนั้นเราจึงได้ติดตามนิทานพื้นบ้านเรื่อง “The Ryabushka Hen” หลายรูปแบบ ทุกเมือง ภูมิภาค และประเทศล้วนมีเทพนิยายเป็นของตัวเอง ส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่นก็ใหม่ทุกครั้ง
ขั้นตอนต่อไปของโครงการของเราคือการสร้างสำเนาเทพนิยายเรื่อง The Ringed Hen เราตัดสินใจสร้างของโบราณโดยใช้เทคโนโลยีโบราณ แต่ใช้อุปกรณ์และเครื่องมือที่ทันสมัย ในการทำเช่นนี้ เราจำเป็นต้องสร้างฮีโร่โดยใช้เทคนิคถุงน่อง: ไนลอนที่มีสีต่างกันเพื่อสร้างและกระชับใบหน้าของฮีโร่และสร้างไก่ ฟิลเลอร์ – เครื่องกันหนาวสังเคราะห์ ผ้าสำหรับเครื่องแต่งกายของฮีโร่ของเรา เครื่องประดับ; สีและเงาสำหรับแต่งหน้าฮีโร่ของเรา ลวด - สำหรับกรอบ คุณลักษณะของชีวิตชาวนา ได้แก่ ม้านั่ง, รังไก่, กระท่อม, เตารัสเซีย
ความสำคัญของนิทานพื้นบ้านรัสเซียนั้นยิ่งใหญ่ เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากเทพนิยาย เพราะมันเป็นสิ่งนำทางสู่วัยผู้ใหญ่ เทพนิยายไม่เพียงแต่พัฒนาลักษณะนิสัยเชิงบวกในตัวเราเท่านั้น แต่ยังหล่อหลอมมัน สอนเราด้วยตัวอย่างของพวกเขา และให้ความรู้แก่เรา มีส่วนช่วยในการพัฒนาคุณธรรมของมนุษย์ ไม่น่าแปลกใจเลยที่ A.S. พุชกินกล่าวว่า:“ ฉันฟังเทพนิยายและด้วยเหตุนี้จึงชดเชยข้อบกพร่องของการเลี้ยงดูของฉัน”“ เทพนิยายเหล่านี้ช่างน่ายินดีจริงๆ! แต่ละคนเป็นบทกวี!”, “เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น! บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี!”...
จากการวิเคราะห์นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "The Ryaboo Hen" ฉันได้ข้อสรุปว่า: ตลอดประวัติศาสตร์ที่มีอายุหลายศตวรรษผู้คนได้สร้างเทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์จำนวนมาก สัตว์แต่ละตัวเช่นเดียวกับฮีโร่ในเทพนิยายมีลักษณะนิสัยที่โดดเด่นของตัวเอง (ซึ่งทำให้ฉันสามารถจำแนกพวกมันเป็นอุปกรณ์เสริมถาวรโดยเปลี่ยนจากเทพนิยายไปสู่เทพนิยาย) ลักษณะเหล่านี้ฝังแน่นอยู่ในสัตว์จนกลายเป็นคำนามถาวรที่แสดงลักษณะของสัตว์ กลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปรียบเทียบอยู่ตลอดเวลา และทำหน้าที่เป็นคำนามทั่วไปในคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่างของมนุษย์ สัญญาณที่รวมอยู่ในสัตว์บ่งบอกถึงลักษณะของบุคคลนั่นคือเมื่ออ่านนิทานพื้นบ้านของรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์โดยแต่ละเรื่องเราหมายถึงคนที่มีธรรมชาติบางประเภทนั่นคือสิ่งเหล่านี้เป็นเทพนิยาย - สัญลักษณ์เปรียบเทียบ นิทานเกี่ยวกับสัตว์ไม่เพียงเป็นที่รักของเด็ก ๆ เท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย ตามหลักฐานจากผลการสำรวจ
ดังนั้นนิทานพื้นบ้านรัสเซียเกี่ยวกับสัตว์จึงเป็นสารานุกรมในชีวิตประจำวันที่ผู้คนหันมาใช้เพื่อทำความเข้าใจธรรมชาติของตนเอง ครั้งหนึ่ง Evgeny Trubetskoy หนึ่งในนักวิจัยเทพนิยายรัสเซียเขียนว่า: “ บทกวีและดนตรีของเราจะเหลืออยู่มากแค่ไหนหากเรานำเทพนิยายและนิยายออกไปจากพวกเขา? นี่เป็นข้อพิสูจน์ที่ดีที่สุดว่าสมบัติล้ำค่าบางอย่างถูกฝังอยู่ในเทพนิยาย ซึ่งเราไม่สามารถทำได้หากไม่มี”
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!