ชั้นเรียนปริญญาโทการวาดภาพสำหรับเด็กอายุ 4-6 ปี “ดอกแดนดิไลอัน”
Ostanina Victoria Aleksandrovna ครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนสำหรับเด็ก DS KV "Raduga" SP "Silver Hoof"
เป้า:การวาดภาพโดยใช้เทคนิคที่แปลกใหม่
งาน:- ทำความรู้จักกับ เทคโนโลยีแหวกแนวการวาดภาพ – วิธี "กระตุ้น"
- พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์;
- เรียนรู้ที่จะระมัดระวังเมื่อทำงานกับ gouache
วัตถุประสงค์:ชั้นเรียนปริญญาโทนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับนักการศึกษาและครู การศึกษาเพิ่มเติม, ครู ชั้นเรียนประถมศึกษา. พวกเขายังสามารถใช้มันได้ คนที่มีความคิดสร้างสรรค์และผู้ปกครองที่ทำงานอย่างอิสระกับลูกๆ
คำอธิบาย: ระดับผู้เชี่ยวชาญทำให้คุณสามารถวาดดอกไม้ – ดอกแดนดิไลออน – ได้ด้วยตัวเอง ไม่ต้องการทักษะศิลปะพิเศษ คำอธิบายโดยละเอียดและ ภาพถ่ายทีละขั้นตอนจะทำให้กระบวนการวาดง่ายและมีประสิทธิภาพ
วัสดุ:แผ่น A4, gouache, แก้วน้ำ, ผ้าฝ้ายเช็ดปาก, แปรงเบอร์ 5, แปรงเบอร์ 3, เบอร์ 5 (แพะ, กระรอก)
ฤดูร้อน! ฤดูร้อน! ฤดูร้อนใกล้เข้ามาแล้ว!
มากมาย สีสว่าง,สมุนไพรหอมและดอกไม้หลากสีสัน ความงามของธรรมชาติอูราลนั้นน่าหลงใหล!
ดอกไม้ชนิดหนึ่ง Sineva
ความงามอันสดใสของดอกแดนดิไลอัน
ดอกเดซี่สีขาวละเอียดอ่อน!!!
สมุนไพรหอมมากมาย ตั๊กแตนส่งเสียงร้อง และแมลงปอส่งเสียงหึ่งๆ...
วันนี้เราจะมาวาด... ปริศนาจะบอกเราว่าเราวาดอะไร!
“ในวัยเด็กที่มีหัวเหลือง
ในวัยหนุ่มของเขามีผมหงอกอย่างสมบูรณ์
แต่ไม่มีสิ่งที่เก่า
เขาบินหนีไปด้วยขนปุยสีขาว! (อี. เทลุชคินา)
แน่นอนว่ามันคือดอกแดนดิไลออน!
เขาหล่อมาก!
ดอกแดนดิไลออนคุ้นเคยกับเราเหมือนดวงอาทิตย์ดวงเล็กๆ และปุยสีขาว
และถ้าคุณเป่ามัน มันก็จะแยกออกจากกัน
และเมล็ดของมันกระจัดกระจายไปทั่ว
คุณและฉันจะวาดดอกแดนดิไลอันแบบนี้:
หรืออาจจะไม่เป็นเช่นนั้น มาเพิ่มดอกแดนดิไลออนสีขาวกันดีกว่า!
เพื่องานที่เราต้องการกระดาษสีขาว, gouache, แปรงสามอัน: แปรงกระรอกธรรมดาหมายเลข 3 และหมายเลข 6 และขนแปรงแข็งหมายเลข 5, แก้วน้ำและผ้าเช็ดปาก
เราจะวาดก้านและใบด้วยวิธีปกติที่คุ้นเคย แต่ดอกไม้กลับแหวกแนว วิธีการวิธีการ"โผล่". วิธีนี้ใช้สำหรับการวาดภาพสัตว์ขนฟู ดอกไม้ ภาพหิมะ ดอกไม้ไฟ เป็นเรื่องปกติที่ก่อนเริ่มทาสีไม่ควรจุ่มแปรงลงในน้ำซึ่งเป็นวิธีการทาสีแบบแห้ง เราจุ่มแปรงแห้งลงใน gouache ทันทีซึ่งเหมาะที่สุด แต่เราต้องจำไว้ว่า gouache ควรหนาและไม่แห้ง คุณเพียงแค่ต้องจุ่มปลายแปรงลงใน gouache เราจับแปรงในแนวตั้งอย่างเคร่งครัดใช้การออกแบบโดยใช้แปรงบนแผ่นงานราวกับว่า "จิ้ม" ลงไป ดังนั้นชื่อ - วิธี "กระตุ้น" เราทำการ "กระตุ้น" ครั้งแรกบนแผ่นงานเพิ่มเติม เพื่อให้ "กระตุ้น" ครั้งต่อไปมีสีสม่ำเสมอ ควรเติมพื้นที่ที่กำหนดไว้สำหรับดอกไม้ให้เท่าๆ กัน โดยวาง "แหนบ" ใกล้กัน พยายามอย่าให้มีช่องว่างและไม่ทับซ้อนกัน และความลับอีกประการหนึ่ง: ปลายแปรงต้องเล็มเล็กน้อยเพื่อให้แบนไม่กลมหรือแหลม แต่ตรง จากนั้นการ “จิ้ม” ก็จะฟูขึ้น ฉันขอแนะนำให้ลองใช้แผ่นงานเพิ่มเติมโดยทำการกระตุ้นเล็กน้อยและกรอกแบบฟอร์มในจินตนาการ
คุณลองแล้วหรือยัง? ถ้าอย่างนั้นก็ลุยเลย! สู่ความคิดสร้างสรรค์!
ความคืบหน้า:
1. มาสร้างพื้นหลังกันเถอะ เราต้องการแปรงเบอร์ 5, gouache สีน้ำเงิน, น้ำ ทำให้แผ่นเปียกด้วยน้ำโดยใช้แปรงแล้วทาสีให้สม่ำเสมอ เราพยายามปล่อยให้ขอบของแผ่นเป็นสีขาวทุกด้าน - นี่จะเป็นกรอบ
ปล่อยให้แผ่นแห้ง พื้นหลังพร้อมแล้ว
2. วางแผ่นในแนวตั้ง ใช้แปรงหมายเลข 3 เราวาดลำต้น
3. ตอนนี้ใบไม้ ขั้นแรกเราวาดโครงร่าง
ทีนี้มาเติมสีกัน
4. ตอนนี้เราจะวาดดอกแดนดิไลอันสีเหลือง เราต้องการแปรงขนแปรงและ gouache สีเหลือง อย่าลืมคุณสมบัติของวิธี "กระตุ้น" และเริ่มวาดดอกไม้ โปรดจำไว้ว่าแปรงอยู่ในตำแหน่งแนวตั้งที่สัมพันธ์กับแผ่นงานอย่างเคร่งครัด! และ "สะกิด" "สะกิด" "สะกิด"!
นี่คือดวงอาทิตย์ที่มีชีวิตของเรา!
5. วาดดอกแดนดิไลอันปุยด้วย gouache สีขาว
และอีกอันที่ฟูๆ
มาตกแต่งใบไม้ด้วยแปรงบาง ๆ ตามเส้นขอบ
งานพร้อม!
คุณสามารถวาดดอกแดนดิไลอันเวอร์ชันอื่นได้
นี่คือวิธีที่พวกเขาดูด้วยกัน
และนี่คือทุ่งดอกแดนดิไลอัน
ลูก ๆ ของฉันสังเกตเห็นผลงานเหล่านี้บนผนังในกลุ่มทันทีและก็อยากวาดด้วย!
ฉันอยากจะแนะนำคุณ งานที่ดีขึ้น! ดำเนินการโดย Ekaterina Ermakova เธออายุเพียงห้าขวบ แต่เธอทำงานด้วยตัวเธอเองอย่างสมบูรณ์!
นี่คือดอกแดนดิไลออนของเธอ!!!
เราได้สร้างนิทรรศการขนาดเล็กในกลุ่ม!
การวาดภาพ ในทางที่ไม่ได้มาตรฐานในหัวข้อ:
“ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน ก้านนั้นบางราวกับนิ้ว!” (บันทึกบทเรียน)
กลุ่มน้องคนที่ 2
ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การเล่นเกม การสื่อสาร ภาพ มอเตอร์ การรับรู้จากนิยาย
เป้าหมาย: แนะนำดอกแดนดิไลอัน; แนะนำเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ได้มาตรฐาน (การวาดด้วยส้อม) ส่งเสริมให้เด็กสะท้อนความรู้สึกที่ได้รับจากการสังเกต พัฒนาความรู้สึกของสี ปลูกฝังความสนใจใน สิ่งแวดล้อม; สอนให้ชื่นชมและปกป้องธรรมชาติ ปลูกฝังความสามารถในการเพลิดเพลินกับองค์ประกอบที่สร้างขึ้น
แนวทางเป้าหมายการศึกษาก่อนวัยเรียน: แสดงความสนใจในการเล่นเกม การออกกำลังกาย; ใช้งานได้เมื่อสร้างองค์ประกอบแต่ละชิ้น “ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน ก้านบางเท่านิ้ว!”; มีส่วนร่วมในการสนทนากับครู มีส่วนร่วมในการตรวจสอบภาพวาดของสหายของเขา มีส่วนร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับดอกไม้ มีส่วนร่วม เกมการสอนอยู่ในทีม.
วัสดุและอุปกรณ์: การ์ดสาธิตพร้อมดอกแดนดิไลออน ส้อมแบบใช้แล้วทิ้ง
เนื้อหา กิจกรรมที่จัดขึ้นเด็ก
ฉัน . เวลาจัดงาน.
นักการศึกษา. สวัสดีทุกคน. ฉันจะเล่าปริศนาให้คุณฟังตอนนี้
ฉันเป็นลูกบอลปุย
ฉันกลายเป็นสีขาวในทุ่งที่สะอาด
และลมก็พัด -
ก้านยังคงอยู่
แล้วฉันเป็นดอกไม้ชนิดไหนล่ะ? (ดอกแดนดิไลอัน)
ทำได้ดีมากเด็กๆ คุณเดาถูกแล้ว
(ครูแสดงการ์ดที่มีดอกแดนดิไลออน)
ครั้งที่สอง . ส่วนสำคัญ.
นักการศึกษา. พวกเรามาดูรูปแล้วจำไว้ว่าเราเห็นดอกแดนดิไลออนชนิดไหนบนเว็บไซต์ เขาสีอะไร?(คำตอบของเด็ก). แล้วหมวก “สีเหลือง” ของเขาจะกลายเป็นอะไร?(คำตอบของเด็ก). หมวกแบบไหนที่คุณสามารถเป่าได้?(คำตอบของเด็ก).
พวกคุณคิดว่าทำไมดอกแดนดิไลออนถึงได้ชื่อมา?(คำตอบของเด็ก). เมื่อฝาเปลี่ยนเป็นสีขาว เราก็สามารถเป่ามันได้ และเหตุนี้จึงถูกเรียกว่าดอกแดนดิไลออน มันเหมือนกับว่าเรากำลังระเบิดมันออกไป คุณรู้ไหมว่าดอกแดนดิไลออนเป็นดอกไม้ที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว มันทำนายสภาพอากาศได้ ถ้าดอกแดนดิไลออนปิดหมวกสีเหลืองในระหว่างวัน ฝนก็จะตก ดอกไม้นี้ยังเป็นยา - ช่วยแก้ไอและช่วยพัฒนาความอยากอาหารที่ดี และความสวยงามของดอกแดนดิไลออนจะบานสะพรั่ง ราวกับว่าทุกสิ่งถูกปกคลุมไปด้วยทองคำ ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเด็ดดอกไม้ปล่อยให้ทุกคนและทุกสิ่งรอบตัวพอใจ
นักการศึกษา. ตอนนี้เรามาเล่นเกมกัน
(แนะนำให้เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมและทีมหนึ่งเลือกแก้วสีเหลืองจากแก้วหลากสีและอีกทีมเลือกแก้วสีขาวเท่านั้น ติดไว้กับที่หนีบผ้าแล้วใส่ในแก้ว จากนั้นทุกคนประเมินผลลัพธ์ร่วมกัน)
สาม . การวาดภาพ.
นักการศึกษา. ทำได้ดีมากเด็กๆ ทีนี้มาวาดดอกแดนดิไลอันกัน
(ครูแนะนำให้เด็ก ๆ วาดดอกแดนดิไลอันด้วยส้อม)
IV . การสะท้อน.
นักการศึกษา. ทำได้ดีมากเด็กๆ ทุกคนกลายเป็นภาพวาดที่สวยงามจริงๆ ตอนนี้เรามาเล่นกับคุณ
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม
ยังไง บอลลูนบนขา(ยืนเหมือนเสาประสานมือไว้เหนือหัว)
ดอกแดนดิไลอันตามเส้นทาง(เอียงไปทางขวา, ซ้าย);
Dandelion – ลูกบอลสีขาว(เหยียดเขย่งเท้า);
ฉันเป่า และเขาก็บินหนีไป!(ครูเป่าลูกหนี)!
เกมนี้เล่นซ้ำสองครั้ง จากนั้นทุกคนก็ปรบมือและตะโกน เย้! Joy ไม่มีขอบเขต!
ครูกลุ่ม "มัลวิน่า"
MBDOU หมายเลข 308 แห่ง Krasnoyarsk A.Yu.Rudakova
เป้า:สอนเด็กให้วาด ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา
เพื่อชี้แจงและขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับดอกแดนดิไลออนลักษณะและโครงสร้างของดอกแดนดิไลออน
เรียนรู้การวาดดอกแดนดิไลอันโดยการวาดภาพเป็นภาพวาด ลักษณะเฉพาะโครงสร้างของมันด้วยความช่วยเหลือ เทคโนโลยีแหวกแนว– ลายฉลุ;
พัฒนาจินตนาการและการรับรู้ของโลกรอบตัวเราพัฒนา ทักษะยนต์ปรับ;
หยิบขึ้นมา ทัศนคติที่ระมัดระวังต่อธรรมชาติ เพื่อสร้างทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่อกระบวนการวาดภาพ/
บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: การพัฒนาองค์ความรู้การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์
งานเบื้องต้น:
- การสังเกตธรรมชาติในบริเวณโรงเรียนอนุบาล
- ดูภาพประกอบของพืชดอก พูดถึงดอกไม้ดอกแรกในฤดูใบไม้ผลิ
- การอ่านและท่องจำบทกวี "Dandelion" โดย E. Serova กำลังดูภาพประกอบ.
อุปกรณ์: ชาม 2 ใบ มี gouache สีเขียวและสีเหลือง แผ่นโฟม กระดาษหนา สีขาวรูปแบบ A4 ครึ่งหนึ่ง, ลายฉลุดอกแดนดิไลออน, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียกและแห้ง, ผึ้ง, การนำเสนอ, เกมไขปริศนา
สวัสดีตอนเช้าพวก!
มายืนเคียงข้างกันเป็นวงกลม
สมมติว่า "สวัสดี!" กันและกัน.
เราขี้เกียจเกินไปที่จะทักทาย:
สวัสดีทุกคน!" และ "สวัสดีตอนบ่าย!";
ถ้าทุกคนยิ้ม -
อรุณสวัสดิ์จะเริ่มแล้ว
มาบอกกับแขกของเรา - สวัสดีตอนเช้า!!!
ฉันขอแนะนำให้คุณเดาปริศนา:
ตะวันก็สาดแสงสีทอง
ดอกไม้ได้เติบโตขึ้น
อันดับแรกยังเด็ก
มันมีสีทองที่ยอดเยี่ยม
เขาเป็นดวงอาทิตย์ดวงใหญ่ภาพบุคคลขนาดเล็ก
นี่คือดอกไม้ชนิดใด? ทำไมพวกเขาถึงบอกว่าเขาเป็นภาพเหมือนเล็ก ๆ ของดวงอาทิตย์?
ใช่แล้ว มันกลมและมีสีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์!
โอ้เด็ก ๆ คุณได้ยินไหม? ใครเสียงหึ่ง?)…
เด็ก ๆ: ผึ้ง.
(ฉันนำผึ้งเข้ามา)
สวัสดีผึ้ง!
สวัสดีทุกคน. ฉันชื่อมายา เดอะบี! ฉันประสบปัญหา อีกไม่นานเพื่อนผึ้งจะมาเยี่ยมฉัน พวกเขาชอบน้ำหวานจากดอกแดนดิไลออนมาก แต่ฉันไม่มีอะไรจะปฏิบัติต่อพวกเขา เพราะยังมีดอกแดนดิไลออนอยู่ในสำนักหักบัญชีของเราน้อยมาก และผมอยากเก็บน้ำหวานไปเลี้ยงเพื่อนๆ มากๆ ครับ บางทีคุณอาจช่วยฉันได้?
เด็ก ๆ เราจะหาดอกแดนดิไลออนได้ที่ไหน?
ใช่ครับ ผมคิดว่าเราสามารถวาดดอกแดนดิไลออนได้ แต่ก่อนอื่นเรามาเล่นกันก่อน
การออกกำลังกาย “ดอกแดนดิไลอัน”
ดอกแดนดิไลอัน ดอกแดนดิไลอัน!
(พวกเขาหมอบแล้วค่อย ๆ ลุกขึ้น )
ก้านมีความบางเท่ากับนิ้ว
ถ้าลมเร็วก็เร็ว
(พวกมันกระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน )
มันจะบินเข้าไปในที่โล่ง
ทุกสิ่งรอบตัวจะเกิดเสียงกรอบแกรบ
(พวกเขาพูดว่า "sh-sh-sh-sh-sh" )
เกสรดอกแดนดิไลอัน
พวกเขาจะกระจายเป็นวงกลมเต้นรำ
(พวกเขาจับมือกันและเดินเป็นวงกลม )
และพวกเขาจะรวมเข้ากับท้องฟ้า
ตอนนี้นั่งลงบนเก้าอี้แล้วมาดูหน้าจอกันดีกว่า (การนำเสนอ - สไลด์เกี่ยวกับดอกแดนดิไลอัน)
ดวงอาทิตย์ทำให้โลกอบอุ่น ดอกไม้ในฤดูใบไม้ผลิก็ปรากฏขึ้นพร้อมกับหญ้า ดอกแดนดิไลออนสีเหลืองมองดูดวงอาทิตย์ คุณเคยเห็นดอกแดนดิไลออนหรือไม่? คุณเห็นพวกเขาที่ไหน?
ดอกแดนดิไลอันประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?
มาดูกันว่ามีก้านชนิดไหนบ้าง?
ใบไม้ชนิดไหน? (มีลวดลายแกะสลัก).
ดอกแดนดิไลอันมีลักษณะเป็นอย่างไร? (กลางแดดบนลูกบอล) เพื่อนๆ รู้มั้ยน้ำหวานคืออะไร?
(น้ำหวานคือ น้ำหวานซึ่งพืชหลั่งออกมา ผึ้งจะรวบรวมมันและผลิตน้ำผึ้งจากพืช)
และดอกมีน้ำหวานดอกแดนดิไลอัน
ดอกแดนดิไลออนเป็นดอกไม้สมุนไพร ช่วยเรื่องอาการไอ - -
พวกฉันมี เกมที่น่าสนใจ. เราจะเล่นมันไหม?
เกม “Make a dandelion” เปรียบเสมือนปริศนาจากส่วนต่างๆ
ทำได้ดีมากเด็กๆ ตอนนี้เราไปนั่งที่โต๊ะกันดีกว่า
เรามายืดนิ้วของเรากัน:
นิ้ววิเศษ
นี่คือผู้ช่วยของฉัน
หมุนตามที่คุณต้องการ
หนึ่งสองสามสี่ห้า.
พวกเขาไม่สามารถนั่งได้อีก
เคาะหัน
และพวกเขาก็อยากทำงาน
คุณและฉันจะวาดดอกแดนดิไลออนโดยใช้ลายฉลุเราได้ทำสิ่งนี้กับคุณแล้ว ลายฉลุคือใบและลำต้นของดอกแดนดิไลออนของเรา ใช้ลายฉลุเพื่อ แผ่นสีขาว, ชุบฟองน้ำ...สีอะไร? ใช้ฟองน้ำวาดก้านและรูปทรงของดอกแดนดิไลออน แล้วค่อยๆ แกะลายฉลุออก ดูสิว่าเราทำได้สวยขนาดไหน!
มาทำงานของเราต่อไป ผึ้งกำลังรอดอกไม้ แขกจะมาหาเธอในไม่ช้า แต่ไม่มีวิธีรักษา
เราเหลืออะไรให้วาด? (คำตอบของเด็ก ๆ ) ตอนนี้เอาฟองน้ำสะอาดจุ่มลงไป...สีอะไร? และทาเพียงครั้งเดียวเพื่อให้ดอกไม้ของเรา นั่นคือทั้งหมด!
ดอกไม้วิเศษอะไรที่พวกเขากลายเป็น ทีนี้มาวางดอกแดนดิไลออนไว้ด้วยกันในที่โล่งของเรา - มันดูสวยงามมาก
- พวกคุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมที่จะเก็บดอกไม้แบบนั้น? เหยียบย่ำพวกเขาใต้เท้าเหรอ?
โอ้ ผึ้งของเรามาแล้ว! ขนาดนั้นเลยเหรอ!
ผึ้ง: โอ้ขอบคุณพวกคุณ! เหมือนมีดอกไม้มากมายในทุ่งหญ้า ตอนนี้ฉันจะเก็บน้ำหวานอร่อยๆ มากมายไปแจกเพื่อนๆ
เราวาดดอกแดนดิไลอันได้อย่างไร?
คุณดีใจที่เราได้ช่วยผึ้งหรือไม่?
สรุปบทเรียนกลุ่มกลางเรื่องการวาดภาพ “ดอกแดนดิไลอัน”
Akhmetzyanova Liliya Rastamovna ครูของ Municipal Educational Institution of Educational Institution°60 ในเมือง Izhevsk สาธารณรัฐ Udmurtรายละเอียดของงาน: บทเรียนนี้จะเป็นประโยชน์ต่อนักการศึกษา กลุ่มกลางดาว์น คุณครู และผู้ปกครอง เด็กจะคุ้นเคยกับดอกไม้อย่างใกล้ชิดและเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดความงามของดอกแดนดิไลออน
เป้า: เรียนรู้การวาดดอกแดนดิไลอัน
งาน:
เรียนรู้ที่จะถ่ายทอด คุณสมบัติลักษณะดอกไม้ (ภาพ โครงสร้างและรูปทรง ความสวยงาม)
รวบรวมความรู้เกี่ยวกับแดนดิไลออน เรียนรู้ที่จะแยกแยะจากดอกไม้ชนิดอื่น
ทำความคุ้นเคยกับปริศนาและสุภาษิตเกี่ยวกับดอกแดนดิไลอัน
เสริมสร้างความสามารถในการจัดระเบียบของคุณ ที่ทำงาน,รักษาความสะอาดขณะทำงาน
ปลูกฝังความสามารถในการเพลิดเพลินกับการวาดภาพและพัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์
วัตถุประสงค์ของพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ นิยาย, ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ,การสื่อสาร,แรงงาน,ดนตรี.
วัสดุ: แผ่นสีฟ้า สีม่วง และ ดอกไม้สีชมพู(เลือกได้), gouache สีเหลืองและสีเขียว, ผ้าเช็ดปาก, แปรง N°2, น้ำ, ขวดโหล, ที่วาง
ประโยชน์: ภาพดอกแดนดิไลอัน, ดอกแดนดิไลออนสดพร้อมใบไม้, ตุ๊กตาหมี, กระเป๋า
งานเบื้องต้น: ทบทวนคู่มือ “ดอกแดนดิไลออน”; กลิ่นหอมของดอกแดนดิไลอันสด เกสรดอกไม้; เราทอพวงหรีดให้กับตุ๊กตาระหว่างเดินเล่น เราสังเกตว่าดอกไม้บานตอนพระอาทิตย์ขึ้นและปิดตอนพระอาทิตย์ตก อ่านเรื่อง “Golden Meadow” โดย M. Prishvin ก่อนเริ่มชั้นเรียน จัดโต๊ะให้เป็นรูปตัว "P" วางม้านั่งไว้ตรงกลางแล้วจัดวาง วัสดุที่จำเป็น. วางเก้าอี้ไว้ริมพรม จัดขาตั้งพร้อมคู่มือ และวางหมีไว้บนเก้าอี้
ความคืบหน้าของบทเรียน:
(บนพรม เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ริมพรม ด้านหน้ามีเก้าอี้ที่มีหมีกับดอกแดนดิไลออนนั่งอยู่ ถัดจากรูปดอกแดนดิไลอัน)
นักการศึกษา: พวกคุณดูสิวันนี้ใครมาหาเรา! สวัสดีมิชก้า! ฉันเห็นว่าคุณไม่ได้มาหาเราด้วย มือเปล่า. คุณนำอะไรมา?
หมี: ฉันมาหาคุณและเห็นดวงอาทิตย์! ฉันซ่อนมันไว้ในกระเป๋า
นักการศึกษา: แบร์ ฉันขอดูหน่อยได้ไหมว่าคุณเอาแสงแดดแบบไหนมาให้พวกเขา?
หมี: คุณสามารถ (ฉันดู)
นักการศึกษา: อืม... อยากรู้ว่ามิชก้าซ่อนอะไรอยู่ที่นั่นไหม? (ใช่!) จากนั้นเดาปริศนา เพียงตั้งใจฟัง!
บนสนามหญ้าใกล้ป่า
ดอกไม้บาน
สีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์
บนขาสีเขียว
และทันทีที่พวกเขาโตขึ้น
พวกเขาจะสวมหมวก
นุ่มนวลโปร่งสบาย
เชื่อฟังลม
นักการศึกษา: (ฟังคำตอบของหนุ่มๆ แล้วหยิบดอกแดนดิไลออนออกมาจากถุง) ทำได้ดีมาก พวกคุณทายปริศนาถูกแล้ว! มันคือดอกแดนดิไลอัน!
พระอาทิตย์ก็ทิ้งแสงสีทอง
ดอกแดนดิไลอันแรกเริ่มโตแล้ว
มันมีสีทองที่ยอดเยี่ยม
เขาเป็นดวงอาทิตย์ดวงใหญ่ภาพบุคคลขนาดเล็ก
พวกคุณช่วยบอก Mishka เกี่ยวกับดอกไม้นี้ว่าอย่างไร? ดูภาพจำการเดินของเรา ดอกไม้ยังมีชีวิตอยู่หรือไม่? ทำไม
เด็ก: ดอกแดนดิไลออนใช้ทำพวงหรีดได้ ดอกไม้มีชีวิตอยู่เพราะมันหายใจ กิน เติบโต และสืบพันธุ์
หมี: (ร้องไห้) ฉันก็อยากสานพวงหรีดเหมือนกันแต่มีดอกเดียว
นักการศึกษา: โอ้โอ้โอ้! ปัญหา! เพื่อนๆ เราควรทำอย่างไรดี? มิชก้าอยากสานพวงหรีด แต่เขามีดอกเดียว...
เด็ก: เราต้องช่วยมิชก้า! มาวาดกันเถอะ!
นักการศึกษา: หมี ผู้ชายบอกว่าวาดดอกแดนดิไลออนได้ จากนั้นเราจะมีดอกแดนดิไลออนเต็มทุ่งและคุณสามารถสานพวงหรีดได้ พวกคุณมิชก้าดูดอกแดนดิไลออนสิ ประกอบด้วยอะไรบ้าง? (แสดงภาพดอกแดนดิไลออน) ก้านมีลักษณะคล้ายแท่งมีสีเขียว
ใบไม้ดูเหมือนต้นคริสต์มาส
ดอกมีลักษณะกลม สีเหลือง คล้ายดวงอาทิตย์
ในสมัยก่อนพวกเขากล่าวว่า: “ดอกแดนดิไลออนสีทองเป็นบุตรที่รักของดวงอาทิตย์” ดอกแดนดิไลออนมีลักษณะเหมือนดวงอาทิตย์หรือไม่? (คำตอบของเด็ก)
นักการศึกษา: หมีตอนนี้พวกเขาจะแสดงวิธีวาดดอกแดนดิไลอันให้คุณดู ไปที่โต๊ะกันเถอะ
(เด็กๆ ยืนข้างโต๊ะ เก้าอี้อยู่บนพรม)
นักการศึกษา: (แสดงมือ งอนิ้วทีละนิ้ว)
1) พวกเราจะทำอย่างไร? (สี)
2) เราจะวาดอะไร? (บนแผ่นกระดาษ)
3) เราจะวาดด้วยอะไร? (สี, แปรง)
4) ฉันจะวาดอะไรก่อน แล้วจะวาดอะไร? คุณพูดแล้วฉันจะวาด พวกคุณดูฉันสิ! (ฉันวาดตามคำพูดของพวกเขา)
5) ฉันได้อะไร? แบร์ ดูดอกแดนดิไลออนที่ฉันวาดให้คุณสิ! เขียวชอุ่ม ดอกไม้สดใสขาเรียวยาวเหมือนลูกศรบนใบไม้! เขาเติบโตในทุ่งนาและชอบแสงแดดอันอบอุ่น
หมี: โอ้ขอบคุณ! ฉันชอบภาพวาดนี้มาก! สดใสและร่าเริงมาก!
นักการศึกษา: พวกคุณดูที่ม้านั่งสิ มีแปรง ผ้าเช็ดปาก สีเขียวและสีเหลือง และกระดาษ แต่กระดาษสองสี - เลือกด้วยตัวคุณเองว่าดอกไม้ของคุณจะเติบโตแบบไหนในตอนเช้าหรือตอนเย็น และอย่าลืมว่าโต๊ะสะอาด โต๊ะสะอาด ฉันก็สะอาดด้วย! โปรดนำทุกสิ่งที่คุณต้องการไปยืนที่โต๊ะ ตรวจสอบว่าทุกอย่างอยู่บนโต๊ะของคุณหรือไม่ สีเขียวและเหลือง แปรง ผ้าเช็ดปาก ขวดน้ำ แผ่นกระดาษ ทำได้ดี!
ตอนนี้เอาเก้าอี้ ทุกคนนั่งหรือยัง? มองฉันสิ. หมีกำลังรอดอกแดนดิไลอันที่สวยงามและเรียบร้อยจากคุณ วาดอย่างระมัดระวัง ใช้เวลาของคุณ! (เด็กๆ วาด) ทุกคนวาดก้านและใบกันไหม? (ใครวาดได้เร็วที่สุดขอให้วาดก้านหรือใบไม้อีกอัน) และตอนนี้ขณะที่สีเรากำลังแห้งลองจินตนาการว่าเราอยู่ในที่โล่ง
(ยิมนาสติกนิ้ว “ดอกไม้”)
ดอกแดนดิไลออนเติบโตในที่โล่ง (จับมือกันเป็นรูปดอกตูม)
ในเช้าฤดูใบไม้ผลิ ฉันเปิดกลีบ (เปิดมือ กางนิ้ว)
ความงามและโภชนาการของกลีบดอกทั้งหมด (กางนิ้วและประสานนิ้วตามจังหวะของคำ)
พวกเขาช่วยกันหยั่งรากใต้ดิน! (ขยับนิ้วของคุณ - ราก)
ตอนเย็น. ดอกไม้สีเหลืองปิดกลีบ (กำนิ้วที่พันกันแน่น)
พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ หัวห้อยลง...
พวกคุณตอนนี้สีแห้งแล้วและเราสามารถวาดดอกไม้ได้
(สำหรับผู้ที่ทำเสร็จก่อนหน้านี้) ตอนนี้ขึ้นไปที่ Mishka แล้วบอกฉันว่าดอกไม้ของคุณเติบโตในทุ่งใด - ในตอนเช้าหรือตอนเย็นและคุณวาดดอกแดนดิไลอันได้อย่างไรมันจะออกมาเป็นอย่างไร ( ผลงานที่เสร็จแล้วซ้อนกันบนขอบหน้าต่างเพื่อสร้างดอกแดนดิไลอัน 2 ทุ่ง เช้าและเย็น
หมี: อะไรสวย!!! ตอนนี้มีดอกแดนดิไลอันเขียวชอุ่มและสดใสจำนวนกี่ดอกที่บานสะพรั่งในทุ่งของเรา! ใต้แสงแดด! ตอนนี้ฉันสามารถสานพวงหรีดให้ตัวเองได้แล้ว! ขอบคุณมากครับ!!!
จากประสบการณ์ทำงาน ป.1 กลุ่มอายุน้อยกว่าตอนหน้าร้อน.
เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมเพื่อช่วยครู (ป ในกรณีนี้เราอยู่กันเป็นกลุ่มเพราะฝนตก) ฟองน้ำล้างจานธรรมดาช่วยให้เราสร้างสรรค์ผลงานได้ ภาพวาดที่น่าทึ่ง. การทาสีด้วยฟองน้ำเป็นวิธีแก้ปัญหาที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กที่ยังไม่สามารถถือแปรงในมือได้อย่างชำนาญ และเด็กทุกคนไม่ชอบให้มือเปื้อนด้วยสี การเรียนรู้ที่จะทาสีด้วยฟองน้ำนั้นง่ายมาก: ใส่สีตามจำนวนที่ต้องการลงบนจานสี สีที่ต่างกันและพยายามทาสีทับอันใหญ่ด้วยฟองน้ำ การวาดภาพโครงร่าง. แสดงให้ลูกของคุณรู้วิธีใช้ฟองน้ำทาสีบนกระดาษ: สัมผัสอย่างกะทันหันหรือแพร่กระจายเป็นวงกว้าง
เทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา"ดอกแดนดิไลอัน"
เป้า:
สอนให้เด็ก ๆ วาดรูปด้วยฟองน้ำบนเทมเพลต Dandelion
สอนให้เด็กแยกแยะสีและตั้งชื่อให้ถูกต้อง
สร้างท่าทางที่ถูกต้องในเด็กเมื่อวาดภาพ
เต็มอิ่ม ประสบการณ์ทางศิลปะเด็ก
พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
เพื่อปลูกฝังความสนใจของเด็กในการวาดภาพ การตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวก และความแม่นยำในการแสดง
ส่วนเบื้องต้น
ถาม: - พวกคุณมองออกไปนอกหน้าต่าง - ฝนตก (ดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่เตียงดอกไม้ในสนามเด็กเล่น)
พวกคุณดูอะไรสิ ดอกไม้สีเหลืองเติบโตในแปลงดอกไม้ พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง? - (คำชี้แจงของเด็ก) ครูสรุปว่า ดอกไม้พวกนี้มีสีเหลืองเหมือนดวงอาทิตย์
อ่านบทกวี "Dandelion" โดย E. Serova
สวมดอกแดนดิไลอัน
เสื้อคลุมกันแดดสีเหลือง
เติบโตขึ้นแต่งตัว
ในชุดเดรสสีขาวเล็กน้อย
นาทีพลศึกษา ครูแสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความและเชิญชวนให้เด็กทำซ้ำ
สวมดอกแดนดิไลออน (นั่งลง)
sundress สีเหลือง (แขนเหนือศีรษะในรูปของดวงอาทิตย์วงกลม)
เขาจะโตขึ้นแต่งตัว (เราลุกขึ้นช้าๆ แขนไปข้าง ๆ )
ในชุดเดรสสีขาวตัวน้อย (ฤดูใบไม้ผลิ)
ถาม: พวกคุณ ดวงอาทิตย์ให้ความอบอุ่นแก่เรา มันทำให้เราอบอุ่นด้วยรังสีของมัน อบอุ่นต้นไม้ พุ่มไม้ นก สัตว์ และพวกเรา แต่ตอนนี้เขาไปแล้ว มันอยู่ที่ไหน? มันซ่อนอยู่ที่ไหน? - คำตอบของเด็ก ครูสรุป - ดวงอาทิตย์ซ่อนตัวอยู่หลังเมฆ
ถาม: เพื่อที่เราจะได้ไม่รู้สึกเศร้าหากไม่มีแสงแดด ฉันอยากสอนวิธีวาดดอกแดนดิไลออน คุณจะวาดกับฉันไหม? - คำตอบของเด็ก ครูเชิญชวนให้เด็กนั่งที่โต๊ะวาดภาพและปรับท่าทางของตนเอง
ส่วนสำคัญ
บนขาตั้งมีรูปดอกแดนดิไลออน (ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ) บนโต๊ะ เด็กแต่ละคนจะมีฟองน้ำ แม่แบบ และจานสีพร้อมสี (ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ มาที่ฟองน้ำและอธิบายว่าเด็ก ๆ จะวาดภาพอะไร)
ถาม: - พวกคุณดูสิ ดอกแดนดิไลออนของคุณเป็นสีขาวสนิท (ครูให้ความสนใจกับลวดลาย)
ดูที่รูปภาพ. ก้านและใบของดอกแดนดิไลออนมีสีอะไร? - คำตอบของเด็ก ครูอธิบายวิธีการทาสีก้านและใบบนแม่แบบด้วยฟองน้ำ
ดูที่รูปภาพ. หมวกดอกแดนดิไลออนมีสีอะไร? - คำตอบของเด็ก
ครูเปลี่ยนสีและฟองน้ำ และอธิบายวิธีทาสีหมวกบนแม่แบบ
ครูช่วยเหลือเด็กๆ หากจำเป็น
ส่วนสุดท้าย
ถาม: - เราก็มีดอกแดนดิไลออน พวกเราทำอะไรลงไป? - คำตอบของเด็ก
คุณสนุกกับการวาดภาพด้วยฟองน้ำหรือไม่? - คำตอบของเด็ก
ครูชื่นชมเด็กๆ และร่วมแสดงภาพวาดร่วมกับเด็กๆ ในนิทรรศการ
ถาม: พวกเราทำให้มือของเราสกปรกนิดหน่อย จะทำอย่างไร? - คำตอบของเด็ก ครูสรุปว่าคุณต้องล้างมือ