Titolo completo famoso dipinto, che è mostrato sopra: Conteggio verbale. IN scuola pubblica S.A. Rachinsky ". Questo dipinto dell'artista russo Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky fu dipinto nel 1895 e ora è appeso Galleria Tretyakov. In questo articolo imparerai alcuni dettagli a riguardo. opera famosa chi era Sergei Rachinsky e, soprattutto, ottieni la risposta corretta al compito rappresentato sulla lavagna.
Breve descrizione del dipinto
Il dipinto raffigura una scuola rurale del XIX secolo durante una lezione di aritmetica. La figura dell'insegnante ha prototipo reale- Sergei Alexandrovich Rachinsky, botanico e matematico, professore all'Università di Mosca. Gli scolari rurali decidono molto esempio interessante. È evidente che per loro non è facile. Nella foto, 11 studenti stanno pensando al problema, ma sembra che solo un ragazzo abbia capito come risolvere questo esempio nella sua mente e dica tranquillamente la sua risposta all'orecchio dell'insegnante.
Nikolai Petrovich gli ha dedicato questa foto insegnante di scuola Sergei Alexandrovich Rachinsky, raffigurato in compagnia dei suoi studenti. Bogdanov-Belsky conosceva molto bene gli eroi del suo film, poiché lui stesso una volta si trovava nella loro situazione. Ha avuto la fortuna di entrare nella scuola del famoso insegnante russo Professor S.A. Rachinsky, che notò il talento del ragazzo e lo aiutò a ricevere un'educazione artistica.
A proposito di Rachinsky
Sergei Alexandrovich Rachinsky (1833-1902) - Scienziato, insegnante, educatore, professore all'Università di Mosca, botanico e matematico russo. Continuando le imprese dei genitori, insegnò presso scuola rurale, anche se i Rachinsky - famiglia nobile. Sergei Alexandrovich era un uomo dalle conoscenze e interessi versatili: nel laboratorio d'arte della scuola, lo stesso Rachinsky teneva lezioni di pittura, disegno e disegno.
IN primo periodo Come insegnante, Rachinsky cercò in linea con le idee dell'insegnante tedesco Karl Volkmar Stoya e Leo Tolstoy, con i quali corrispondeva. Negli anni ottanta dell'Ottocento divenne il principale ideologo in Russia della scuola parrocchiale, che iniziò a competere con la scuola Zemstvo. Rachinsky è giunto alla conclusione che il più importante dei bisogni pratici del popolo russo è la comunicazione con Dio.
Per quanto riguarda la matematica e l'aritmetica mentale, Sergei Rachinsky ha lasciato il suo famoso libro dei problemi " 1001 compiti aritmetici mentali ”, alcune attività (con risposte) da cui puoi trovare.
Maggiori informazioni su Sergei Aleksandrovich Rachinsky nella pagina della sua biografia su.
Soluzione di esempio alla lavagna
Esistono diversi modi per risolvere l'espressione scritta sulla lavagna nel dipinto di Bogdanov-Belsky. Seguendo questo link troverete quattro diverse soluzioni. Se a scuola hai imparato i quadrati dei numeri fino a 20 o fino a 25, molto probabilmente il compito alla lavagna non ti causerà lavoro speciale. Questa espressione è: (100+121+144+169+196) diviso per 365, che è uguale a 730 diviso per 365, cioè "2".
Inoltre, sul nostro sito web nella sezione "" puoi conoscere Sergei Rachinsky e scoprire cos'è "". Ed è proprio la conoscenza di queste sequenze che permette di risolvere il problema in pochi secondi, perché:
10 2 +11 2 +12 2 = 13 2 +14 2 = 365
Umorismo e interpretazioni parodistiche
Al giorno d'oggi, gli scolari non risolvono più solo alcuni dei problemi popolari di Rachinsky, ma scrivono anche saggi basati sul dipinto “Conteggio mentale. Nella scuola popolare di S. A. Rachinsky ”, che non poteva che influenzare il desiderio degli scolari di scherzare sul lavoro. La popolarità del dipinto Mental Account si riflette nelle numerose parodie che si possono trovare su Internet. Eccone solo alcuni:
Questo quadro si intitola "Contabilità mentale alla scuola Rachinsky" ed è stato dipinto dallo stesso ragazzo che sta nel quadro in primo piano.
È cresciuto, si è diplomato in questa scuola parrocchiale di Rachinsky (a proposito, un amico di K.P. Pobedonostsev, un ideologo delle scuole parrocchiali) ed è diventato un artista famoso.
Sai di cosa stiamo parlando?
PS A proposito, hai risolto il problema?
"Conteggio verbale. Nella scuola popolare di S. A. Rachinsky ”- un dipinto dell'artista N. P. Bogdanov-Belsky dipinto nel 1985.
Sulla tela vediamo una lezione resoconto orale in una scuola di villaggio del XIX secolo. L'insegnante è una persona storica molto reale. Questo è un matematico e botanico, professore dell'Università di Mosca Sergey Alexandrovich Rachinsky. Trascinato dalle idee del populismo nel 1872, Rachinsky arrivò da Mosca nel suo villaggio natale di Tatevo e lì creò una scuola con un ostello per i bambini del villaggio. Inoltre, ha sviluppato la propria metodologia di insegnamento aritmetica mentale. A proposito, lo stesso artista Bogdanov-Belsky era uno studente di Rachinsky. Presta attenzione al problema scritto sulla lavagna.
Puoi decidere? Provalo.
A proposito della scuola rurale di Rachinsky chi è ancora dentro fine XIX secolo, instillò nei bambini del villaggio l'abilità del conteggio orale e le basi del pensiero matematico. L'illustrazione alla nota, una riproduzione del dipinto di Bogdanov-Belsky, mostra il processo di risoluzione mentale della frazione 102+112+122+132+142365. Ai lettori è stato chiesto di trovare il metodo più semplice e razionale per trovare la risposta.
A titolo di esempio è stata proposta una variante di calcolo in cui si proponeva di semplificare il numeratore dell'espressione raggruppandone i termini in modo diverso:
102+112+122+132+142=102+122+142+112+132=4(52+62+72)+112+(11+2)2=4(25+36+49)+121+121 +44+4=4×110+242+48=440+290=730.
Va notato che questa soluzione è stata trovata "onestamente" - nella mente e alla cieca, mentre camminava con un cane in un boschetto vicino a Mosca.
Più di venti lettori hanno risposto all'invito a inviare le loro soluzioni. Di questi, poco meno della metà si propone di rappresentare nella forma il numeratore
102+(10+1)2+(10+2)2+(10+3)2+(10+4)2=5×102+20+40+60+80+1+4+9+16.
Questo è M. Graf-Lyubarsky (Pushkino); A. Glutsky (Krasnokamensk, Regione di Mosca); A. Simonov (Berdsk); V. Orlov (Lipetsk); Kudrin (Rechitsa, Repubblica di Bielorussia); V. Zolotukhin (Serpukhov, Regione di Mosca); Y. Letfullova, studentessa del 10° anno (Ulyanovsk); O. Chizhova (Kronstadt).
I termini erano rappresentati in modo ancora più razionale come (12−2)2+(12−1)2+122+(12+1)2+(12+2)2, quando i prodotti di ±2 per 1, 2 e 12 si annullano a vicenda, Zlokazov; M. Likhomanova, Ekaterinburg; G. Schneider, Mosca; I. Gornostaev; I. Andreev-Egorov, Severobaykalsk; V. Zolotukhin, Serpukhov, regione di Mosca
Il lettore V. Idiatullin propone il suo modo di convertire le somme:
102+112+122=100+200+112−102+122−102=300+1×21+2×22=321+44=365;
132+142=200+132−102+142−102=200+3×23+4×24=269+94=365.
D. Kopylov (San Pietroburgo) ricorda una delle più famose scoperte matematiche di S. A. Rachinsky: sono cinque consecutive numeri naturali, la somma dei quadrati dei primi tre è uguale alla somma dei quadrati degli ultimi due. Questi numeri sono sulla lavagna. E se gli studenti di Rachinsky conoscevano a memoria i quadrati dei primi quindici-venti numeri, il compito si riduceva all'aggiunta di numeri a tre cifre. Ad esempio: 132+142=169+196=169+(200−4). Centinaia, decine e unità vengono aggiunte separatamente e resta solo da calcolare: 69−4=65.
Yu. Novikov, Z. Grigoryan (Kuznetsk, regione di Penza), V. Maslov (Znamensk, regione di Astrakhan), N. Lakhova (San Pietroburgo), S. Cherkasov (villaggio di Tetkino, regione di Kursk) hanno risolto il problema in modo simile .) e L. Zhevakin (Mosca), che proposero anche una frazione calcolata in modo simile:
102+112+122+132+142+152+192+22365=3.
A. Shamshurin (Borovichi, regione di Novgorod) utilizzava per calcolare i quadrati dei numeri una formula ricorsiva come A2i=(Ai−1+1)2, che semplifica notevolmente i calcoli, ad esempio: 132=(12+1)2=144+ 24+1.
Il lettore V. Parshin (Mosca) ha provato ad applicare la regola dell'innalzamento rapido alla seconda potenza dal libro di E. Ignatiev “Nel regno dell'ingegno”, vi ha trovato un errore, ha derivato la propria equazione e l'ha applicata per risolvere il problema. IN vista generale a2=(a−n)(a+n)+n2, dove n è qualsiasi numero inferiore a a. Poi
112=10×12+12,
122=10×14+22,
132=10×16+32
e così via, poi i termini vengono raggruppati razionalmente in modo che il numeratore alla fine diventi 700 + 30.
L'ingegnere A. Trofimov (p. Ibresi, Chuvashia) ha prodotto molto analisi interessante sequenza numerica nel numeratore e convertita in progressione aritmetica Tipo
X1+x2+...+xn,dove xi=ai+1−ai.
Per questa progressione, la dichiarazione
Xn=2n+1, cioè a2n+1=a2n+2n+1,
Da dove viene l’uguaglianza?
A2n+k=a2n+2nk+n2
Ti permette di contare mentalmente i quadrati di numeri a due o tre cifre e può essere usato per risolvere il problema di Rachinsky.
E infine, è stato possibile ottenere la risposta corretta mediante stime e non calcoli esatti. A. Polushkin (Lipetsk) osserva che, sebbene la sequenza dei quadrati dei numeri non sia lineare, si può prendere il quadrato del numero medio - 12 cinque volte, arrotondandolo per eccesso: 144 × 5≈150 × 5 = 750. A750:365≈2. Poiché è chiaro che il conteggio mentale deve operare con numeri interi, questa risposta è certamente corretta. È stato ricevuto in 15 secondi! Ma è ancora possibile verificarlo ulteriormente effettuando una stima “dal basso” e “dall’alto”:
102×5=500.500:365>1
142×5=196×5<200×5=1000,1000:365<3.
Più di 1, ma meno di 3, quindi - 2. V. Yudas (Mosca) ha fatto esattamente la stessa stima.
G. Poloznev (città di Berdsk, regione di Novosibirsk) ha giustamente osservato che il numeratore deve essere multiplo del denominatore, cioè uguale a 365, 730, 1095, ecc. La stima del valore delle somme parziali indica inequivocabilmente il secondo numero.
È difficile dire quale dei metodi di calcolo proposti sia il più semplice: ognuno sceglie il proprio in base alle caratteristiche del proprio pensiero matematico.
Per maggiori dettagli, vedere: http://www.nkj.ru/archive/articles/6347/ (Scienza e vita, conteggio orale)
Questo dipinto raffigura anche Rachinsky e l'autore.
Lavorando in una scuola rurale, Sergei Aleksandrovich Rachinsky portò alla gente: Bogdanov I. L. - uno specialista in malattie infettive, dottore in scienze mediche, membro corrispondente dell'Accademia delle scienze mediche dell'URSS;
Vasiliev Alexander Petrovich (6 settembre 1868-5 settembre 1918) - arciprete, confessore della famiglia reale, pastore-astemio, patriota-monarchico;
Sinev Nikolai Mikhailovich (10 dicembre 1906-4 settembre 1991) - Dottore in scienze tecniche (1956), professore (1966), onorato. lavoratore della scienza e della tecnologia della RSFSR. Nel 1941 - vice. cap. Progettista di carri armati, 1948-61 - inizio. Ufficio di progettazione presso lo stabilimento di Kirov. Nel 1961-91 - vice. prec. stato a-quello dell'URSS sull'uso dell'energia atomica, vincitore di Stalin e dello Stato. premi (1943, 1951, 1953, 1967); e molti altri.
SA Rachinsky (1833-1902), rappresentante di un'antica famiglia nobile, nacque e morì nel villaggio di Tatevo, distretto di Belsky, e nel frattempo era un membro corrispondente dell'Accademia imperiale delle scienze di San Pietroburgo, che dedicò la sua vita alla creazione una scuola rurale russa. Lo scorso maggio si è celebrato il 180° anniversario della nascita di questo eccezionale uomo russo, un vero asceta (c'è un'iniziativa per canonizzarlo come santo della Chiesa ortodossa russa), un lavoratore instancabile, un insegnante rurale dimenticato da noi e uno straordinario pensatore , il cui L.N. Tolstoj imparò a costruire una scuola rurale, P.I. Čajkovskij ha ricevuto registrazioni di canzoni popolari e V.V. Rozanov fu istruito spiritualmente in materia di scrittura.
A proposito, l'autore del suddetto dipinto, Nikolai Bogdanov (Belsky è un prefisso pseudonimo, poiché il pittore è nato nel villaggio di Shitiki, distretto di Belsky, provincia di Smolensk) proveniva dai poveri ed era solo uno studente di Sergei Alexandrovich, che creò circa tre dozzine di scuole rurali e, a proprie spese, aiutò i suoi studenti più brillanti a realizzarsi professionalmente, che divennero non solo insegnanti rurali (una quarantina di persone!) O artisti professionisti (tre alunni, tra cui Bogdanov), ma anche , diciamo, un insegnante dei figli del re, come diplomato dell'arciprete di San Pietroburgo Alexander Vasilyev dell'Accademia Teologica, o un monaco della Trinità-Sergio Lavra, come Tito (Nikonov).
Rachinsky costruì non solo scuole, ma anche ospedali nei villaggi russi, i contadini del distretto di Belsky non lo chiamavano altro che "padre di loro". Grazie agli sforzi di Rachinsky, in Russia furono ricreate società della sobrietà, che unirono decine di migliaia di persone in tutto l’impero all’inizio del 1900. Ora questo problema è diventato ancora più urgente, la dipendenza dalla droga è cresciuta fino a raggiungere questo livello. È gratificante che il percorso astemio dell'educatore venga ripreso, che in Russia ricompaiano le società della sobrietà intitolate a Rachinsky, e non si tratta di una sorta di AlAnon (una società americana di alcolisti anonimi, che ricorda una setta e, purtroppo, trapelata a noi all'inizio degli anni '90). Allo stesso tempo, ricordiamo che prima della Rivoluzione d'Ottobre del 1917, la Russia era uno dei paesi più non bevitori d'Europa, secondo solo alla Norvegia.
Professore S.A. Rachinsky
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Lo scrittore V. Rozanov ha attirato l'attenzione sul fatto che la scuola Tatev di Rachinsky è diventata la scuola madre, dalla quale “sempre più api volano via di lato e in un posto nuovo compiono l'atto e la fede del vecchio. E questa fede e questa azione consistevano nel fatto che gli insegnanti ascetici russi consideravano l'insegnamento come una santa missione, un grande servizio ai nobili obiettivi di elevare la spiritualità tra la gente.
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"Sei riuscito a incontrare gli eredi delle idee di Rachinsky nella vita moderna?" - Chiedo a Irina Ushakova, e lei parla di un uomo che ha condiviso il destino dell'insegnante del popolo Rachinsky: sia la sua venerazione per tutta la vita che il rimprovero post-rivoluzionario. Negli anni '90, quando stava appena iniziando a studiare le attività di Rachinsky, I. Ushakova incontrava spesso l'insegnante della scuola Tatev Alexandra Arkadyevna Ivanova e scriveva le sue memorie. Padre A.A. Ivanova, Arkady Averyanovich Seryakov (1870-1929), era lo studente preferito di Rachinsky. È raffigurato nel dipinto di Bogdanov-Belsky "L'insegnante malato" (1897) e, a quanto pare, lo vediamo a tavola nel dipinto "Letture domenicali in una scuola rurale"; a destra, sotto il ritratto del sovrano, è raffigurato Rachinsky e, credo, p. Aleksandr Vasiliev.
N.P. Bogdanov-Belsky. Letture domenicali in una scuola rurale, 1895
Negli anni '20, quando le persone oscurate, insieme ai tentatori, insieme alle tenute padronali, distrussero tutte le cose buone dei nobili, le cripte della famiglia Rachinsky furono profanate, il tempio di Tatev fu trasformato in un'officina di riparazioni, la tenuta fu saccheggiato. Tutti gli insegnanti, alunni di Rachinsky, furono espulsi dalla scuola.
Resti di una casa nella tenuta Rachinsky (foto 2011)
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Nel libro “S.A. Rachinsky e la sua scuola”, pubblicato a Jordanville nel 1956 (i nostri emigranti conservavano questo ricordo, a differenza di noi), racconta l'atteggiamento del procuratore capo del Santo Sinodo K.P. Pobedonostsev, che il 10 marzo 1880 scrisse all'erede dello Tsarevich, il granduca Alexander Alexandrovich (leggiamo, come se, dei nostri giorni): “Le impressioni di San Pietroburgo sono estremamente difficili e desolanti. Vivere in un tempo simile e vedere ad ogni passo persone senza attività diretta, senza un pensiero chiaro e una decisione ferma, preoccupate dei piccoli interessi di se stessi, immerse negli intrighi della loro ambizione, affamate di denaro e di piacere e chiacchierare pigramente - solo torturare l'anima ... Le impressioni gentili provengono solo dall'interno della Russia, da qualche parte nella campagna, dalla natura selvaggia. C'è ancora tutta una sorgente, da cui respira ancora freschezza: di lì, e non di qui, è la nostra salvezza.
Lì ci sono persone con un'anima russa, che fanno una buona azione con fede e speranza... Eppure è gratificante vedere almeno una persona del genere... Il mio amico Sergei Rachinsky, un uomo veramente gentile e onesto. Era professore di botanica all'Università di Mosca, ma quando fu stanco delle lotte e degli intrighi che sorsero lì tra i professori, lasciò il servizio e si stabilì nel suo villaggio, lontano da tutte le ferrovie... Divenne davvero un benefattore dell'Università di Mosca. tutta la zona, e Dio gli ha mandato delle persone - dai preti e dai proprietari terrieri che lavorano con lui ... Queste non sono chiacchiere, ma azioni e veri sentimenti.
Lo stesso giorno, l'erede del principe ereditario rispose a Pobedonostsev: “... come invidi le persone che possono vivere nella natura selvaggia e portare veri benefici ed essere lontani da tutti gli abomini della vita cittadina, e in particolare da San Pietroburgo. Sono sicuro che ci sono molte persone simili in Rus', ma non ne sentiamo parlare e lavorano tranquillamente nel deserto, senza frasi e vanterie ... "
N.P. Bogdanov-Belsky. Alla porta della scuola, 1897
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N.P. Bogdanov-Belsky. Conteggio verbale. Nella scuola popolare S.A. Rachinskij, 1895
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"May Man" Sergei Rachinsky morì il 2 maggio 1902 (secondo il vecchio articolo). Decine di sacerdoti e insegnanti, rettori di seminari teologici, scrittori, scienziati si sono riuniti per la sua sepoltura. Nel decennio prima della rivoluzione, furono scritti più di una dozzina di libri sulla vita e l'opera di Rachinsky, l'esperienza della sua scuola fu utilizzata in Inghilterra e Giappone.
Quando vengo alla Galleria Tretyakov con un altro gruppo, ovviamente conosco l'elenco obbligatorio di dipinti a cui non puoi passare. Tengo tutto nella mia testa. Dall'inizio alla fine, allineati su una riga, questi dipinti dovrebbero raccontare la storia dello sviluppo della nostra pittura. Tutto ciò non costituisce una piccola parte del nostro patrimonio nazionale e della nostra cultura spirituale. Sono tutte immagini, per così dire, di prim'ordine, che non possono essere evitate senza che la storia non venga viziata. Ma ce ne sono alcuni che devono essere mostrati completamente e non è necessario. E la mia scelta qui dipende solo da me. Dalla mia posizione al gruppo, dall'umore, ma anche dalla disponibilità di tempo libero.
Ebbene, il dipinto "Conto orale" dell'artista Bogdan-Belsky è esclusivamente per l'anima. E non riesco a superarlo. Sì, e come farcela, perché so in anticipo che l'attenzione dei nostri amici stranieri su questo particolare quadro si manifesterà a tal punto che sarà semplicemente impossibile non fermarsi. Bene, non trascinarli via con la forza.
Perché? Questo artista non è uno dei pittori russi più famosi. Il suo nome è conosciuto per la maggior parte dagli esperti: critici d'arte. Ma questa foto fermerà comunque chiunque. E attirerà l'attenzione di uno straniero in misura non minore.
Siamo qui e per molto tempo esaminiamo con interesse tutto ciò che contiene, anche i più piccoli dettagli. E capisco che non ho bisogno di spiegare molto qui. Inoltre sento che con le mie parole posso addirittura interferire con la percezione di ciò che vedo. Ebbene, come se cominciassi a commentare in un momento in cui l'orecchio vuole godersi la melodia che ci ha catturato.
Tuttavia, alcune spiegazioni devono ancora essere fornite. Anche necessario. Cosa vediamo? E vediamo undici ragazzi del villaggio immersi nel processo mentale alla ricerca di una risposta a un'equazione matematica scritta sulla lavagna dal loro losco insegnante.
Pensiero! C'è così tanto in questo suono! Il pensiero nello stato con difficoltà creò l'uomo. Auguste Rodin ce ne ha dato la prova migliore nel suo Pensatore. Ma quando guardo questa famosa scultura e ho visto il suo originale al Museo Rodin di Parigi, allora nasce in me una strana sensazione. E, stranamente, è un sentimento di paura e persino di orrore. Una sorta di potere bestiale emana dalla tensione mentale di questa creatura, collocata nel cortile del museo. E vedo involontariamente le meravigliose scoperte che questa creatura seduta su una roccia ci sta preparando nel suo tormentoso sforzo mentale. Ad esempio, la scoperta della bomba atomica, che insieme a questo Pensatore minaccia di distruggere l'umanità stessa. E sappiamo già con certezza che quest'uomo bestiale arriverà all'invenzione di una terribile bomba in grado di spazzare via tutta la vita sulla terra.
Ma i ragazzi dell'artista Bogdan-Belsky non mi spaventano affatto. Contro. Li guardo e sento quanto nasce nella mia anima una calda simpatia per loro. Voglio sorridere. E sento la gioia che mi sale al cuore nel contemplare la scena toccante. La ricerca mentale espressa nei volti di questi ragazzi mi delizia ed emoziona. Ti fa pensare anche a qualcos'altro.
Il quadro è stato dipinto nel 1895. Qualche anno prima, nel 1887, era stata adottata la famigerata circolare.
Questa circolare, approvata dall'imperatore Alessandro III e intitolata ironicamente alla società "sui figli del cuoco", ordinava alle autorità educative di ammettere nelle palestre e nei ginnasi solo i bambini benestanti, cioè "solo i bambini che sono in nella cura delle persone che rappresentino sufficiente garanzia di ciò che è giusto per loro, nell'assistenza domiciliare e nel fornire loro le comodità necessarie per i loro studi. Mio Dio, che meravigliosa sillaba clericale.
E più avanti nella circolare si spiegava che “con la ferma osservanza di questa regola, le palestre e le palestre saranno liberate dall'ammissione dei figli di cocchieri, lacchè, cuochi, lavandaie, piccoli negozianti e persone a loro simili.
Come questo! Ora guarda questi giovani Newton arguti con le scarpe di rafia e dimmi quante possibilità hanno di diventare "ragionevoli e grandi".
Anche se alcune persone potrebbero essere fortunate. Perché sono stati tutti fortunati con l'insegnante. Era famoso. Inoltre, era un insegnante di Dio. Il suo nome era Sergey Alexandrovich Rachinsky. Oggi è quasi sconosciuto. E tanto meritava che tutta la sua vita restasse nella nostra memoria. Dategli un'occhiata più da vicino. Qui siede circondato dai suoi studenti bastardi.
Era un botanico, matematico e anche professore all'Università di Mosca. Ma soprattutto, era un insegnante non solo di professione, ma anche di tutta la sua struttura mentale, di vocazione. E amava i bambini.
Dopo aver acquisito conoscenze, ritornò al suo villaggio natale di Tatevo. E ha costruito questa scuola che vediamo nella foto. Sì, e con un ostello per i bambini del villaggio. Perché, diciamo la verità, a scuola non accettava tutti. Lui stesso scelse a differenza di Leo Tolstoj, che accettò nella sua scuola tutti i bambini circostanti.
Rachinsky ha creato il proprio metodo per il conteggio orale, che, ovviamente, non tutti potevano imparare. Solo gli eletti. Voleva lavorare con materiale selezionato. E ha ottenuto il risultato sperato. Pertanto, non sorprenderti che un compito così difficile venga risolto dai bambini con scarpe liberiane e camicie per la laurea.
E lo stesso artista Bogdanov-Belsky ha frequentato questa scuola. E come dimenticare il suo primo maestro. No, non poteva. E questa foto è un omaggio alla memoria di un amato insegnante. E Rachinsky insegnò in questa scuola non solo matematica, ma anche, insieme ad altre materie, pittura e disegno. E fu il primo a notare l'attrazione del ragazzo per la pittura. E lo mandò a continuare a studiare questo argomento non solo ovunque, ma alla Trinità-Sergio Lavra, al laboratorio di pittura di icone. E poi - altro ancora. Il giovane ha continuato a comprendere l'arte della pittura presso la non meno famosa Scuola di pittura, scultura e architettura di Mosca, in via Myasnitskaya. E che insegnanti ha avuto! Polenov, Makovsky, Pryanishnikov. E poi Repin. Uno dei dipinti del giovane artista "Il futuro monaco" è stato acquistato dalla stessa imperatrice Maria Feodorovna.
Cioè, Sergei Alexandrovich gli ha dato un biglietto per la vita. E dopo, come potrebbe un artista già affermato ringraziare il suo maestro? E questa è solo questa immagine. Questa è la cosa più grande che potesse fare. E ha fatto la cosa giusta. Grazie a lui, oggi abbiamo anche un'immagine visibile di questa persona meravigliosa, il maestro Rachinsky.
Fortunato, ovviamente, il ragazzo. Semplicemente incredibilmente fortunato. Ebbene, chi era? Figlio illegittimo di un operaio! E che futuro avrebbe potuto avere se non fosse entrato nella scuola del famoso insegnante.
L'insegnante ha scritto un'equazione matematica alla lavagna. Puoi vederlo facilmente. E riscrivere. E prova a decidere. Una volta nel mio gruppo c'era un insegnante di matematica. Riscrisse attentamente l'equazione su un pezzo di carta in un taccuino e iniziò a risolverla. E ho deciso. E ci ho dedicato almeno cinque minuti. Provalo anche tu. E non mi preoccupo nemmeno. Perché non avevo un insegnante del genere a scuola. Sì, penso che anche se l'avessi fatto, non ci sarei riuscito. Beh, non sono un matematico. E fino ad oggi.
E me ne sono reso conto già in quinta elementare. Anche se ero ancora molto piccolo, ma anche allora mi sono reso conto che tutte queste parentesi e scarabocchi non mi sarebbero stati utili in alcun modo nella vita. Non usciranno lateralmente. E in nessun modo questi numeri non hanno eccitato la mia anima. Al contrario, erano solo indignati. E non ho un'anima per loro fino ad oggi.
A quel tempo, inconsciamente, trovavo ancora inutili e persino dannosi i miei tentativi di risolvere tutti questi numeri con ogni sorta di icone. E non evocavano in me altro che un odio silenzioso e inespresso. E quando arrivarono tutti i tipi di coseni con tangenti, ne seguì l'oscurità completa. Mi faceva incazzare il fatto che tutte queste stronzate algebriche mi tenevano solo lontano dalle cose più utili ed eccitanti del mondo. Ad esempio, dalla geografia, dall'astronomia, dal disegno e dalla letteratura.
Sì, da allora non ho più imparato cosa siano le cotangenti e i seni. Ma non provo nemmeno alcun dolore o rimorso per questo. L'assenza di questa conoscenza non ha influenzato tutto nella mia già e non piccola vita. Ancora oggi per me è un mistero come gli elettroni corrano a velocità incredibile all'interno di un filo di ferro per distanze terribili, creando una corrente elettrica. Sì, e non è tutto. In una piccola frazione di secondo possono fermarsi improvvisamente e correre indietro insieme. Beh, lasciali scappare, penso. Chi è interessato, lo faccia.
Ma non è questo il punto. E la domanda era che anche in quei piccoli anni della mia vita non capivo perché fosse necessario tormentarmi con qualcosa che la mia anima rifiutava completamente. E avevo ragione nei miei dolorosi dubbi.
Più tardi, quando anch'io sono diventato insegnante, ho trovato la risposta a tutto. E la spiegazione è che esiste un tale limite, un tale livello di conoscenza che una scuola pubblica deve stabilire affinché il Paese non resti indietro rispetto agli altri nel suo sviluppo, seguendo l'esempio di perdenti come me.
Per trovare un diamante o un granello d'oro, è necessario elaborare tonnellate di roccia di scarto. Si chiama dump, inutile, vuoto. Ma senza questa razza non necessaria, non si trova nemmeno un diamante con grani d'oro, per non parlare delle pepite. Bene, quindi io e altri come me eravamo una razza davvero schifosa, necessaria solo per allevare matematici e persino prodigi matematici di cui il paese aveva bisogno. Ma come potevo allora saperlo con tutti i miei tentativi di risolvere le equazioni che il buon insegnante ci ha scritto sulla lavagna. Cioè, con i miei tormenti e complessi di inferiorità, ho contribuito alla nascita di veri matematici. E non c’è scampo da questa ovvia verità.
Così è stato, così è e così sarà sempre. E questo lo so con certezza oggi. Perché non sono solo un traduttore, ma anche un insegnante di francese. Insegno e so per certo che dei miei studenti, e in ogni gruppo sono circa 12, due o tre studenti conosceranno la lingua. Il resto è una schifezza. O scarica la roccia, se preferisci. Per vari motivi.
Sei tu nella foto che vedi undici ragazzi entusiasti con gli occhi ardenti. Ma questa è una foto. Ma la vita non è affatto così. E qualsiasi insegnante te lo dirà.
Ci sono diversi motivi per cui no. Per essere più chiari, lasciatemi fare il seguente esempio. Una madre viene da me e mi chiede quanto tempo ci vorrà per insegnare il francese al suo bambino. Non so cosa risponderle. Voglio dire, lo so, ovviamente. Ma non so come rispondere senza offendere la madre assertiva. E lei dovrebbe rispondere a quanto segue:
La lingua in 16 ore è solo in TV. Non conosco il grado di interesse e di motivazione del tuo ragazzo. Non c'è motivazione - e pianta almeno tre professori tutor con il tuo caro figlio, non ne verrà fuori nulla. E poi c'è una cosa così importante come le abilità. E alcuni hanno queste capacità, mentre altri non le hanno affatto. Così hanno deciso i geni, Dio o qualcun altro a me sconosciuto. Qui, ad esempio, una ragazza vuole imparare il ballo da sala, ma Dio non le ha dato il senso del ritmo, nessuna plasticità o, oh orrore, una figura appropriata (beh, è diventata grassa o allampanata). E così vuoi. Cosa farai qui se la natura stessa si è sollevata. E così è in ogni caso. E anche nell’apprendimento delle lingue.
Ma, davvero, in questo posto voglio mettermi una grossa virgola. Non così semplice. La motivazione è una cosa commovente. Oggi non lo è, ma domani è apparso. Questo è quello che è successo a me stesso. La mia prima insegnante di francese, la cara Rosa Naumovna, sembrò molto sorpresa quando apprese che quella materia sarebbe diventata il lavoro di tutta la mia vita.
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Ma torniamo all'insegnante Rachinsky. Confesso che sono incommensurabilmente più interessato al suo ritratto che alla personalità dell'artista. Era un nobile di buona famiglia e per niente un povero. Aveva la sua tenuta. E a tutto questo aveva una testa esperta. Dopotutto, è stato lui a tradurre per primo in russo L'origine delle specie di Charles Darwin. Anche se qui c'è un fatto strano che mi ha colpito. Era una persona profondamente religiosa. E allo stesso tempo tradusse la famosa teoria materialistica, che era assolutamente disgustosa per la sua anima.
Viveva a Mosca in Malaya Dmitrovka e conosceva molti personaggi famosi. Ad esempio, con Leone Tolstoj. Ed è stato Tolstoj a ispirarlo alla causa dell'istruzione pubblica. Anche nella sua giovinezza, Tolstoj amava le idee di Jean-Jacques Rousseau, il Grande Illuminatore era il suo idolo. Lui, ad esempio, ha scritto una meravigliosa opera pedagogica "Emil o sull'educazione". Non solo l'ho letto, ma ci ho scritto una tesina all'istituto. A dire il vero, Rousseau, come mi è sembrato, ha proposto idee in questo lavoro, beh, più che originali. E lo stesso Tolstoj era affascinato dal seguente pensiero del grande educatore e filosofo:
“Tutto esce bene dalle mani del Creatore, tutto degenera nelle mani dell'uomo. Costringe un terreno a nutrire le piante cresciute su un altro, un albero a portare i frutti di un altro. Mescola e confonde climi, elementi, stagioni. Sfigura il suo cane, il suo cavallo, il suo schiavo. Capovolge tutto, distorce tutto, ama il brutto, il mostruoso. Non vuole vedere nulla come la natura l'ha creato, non escluso l'uomo: e ha bisogno di addestrare un uomo, come un cavallo per un'arena, ha bisogno di rifarlo a modo suo, come ha sradicato un albero nel suo giardino.
E negli anni del suo declino, Tolstoj cercò di mettere in pratica la meravigliosa idea di cui sopra. Ha scritto libri di testo e manuali. Ha scritto il famoso "ABC" Ha scritto anche storie per bambini. Chi non conosce il famoso Filippok o la storia dell'osso.
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Quanto a Rachinsky, qui, come si suol dire, si sono incontrate due anime affini. Tanto che, ispirato dalle idee di Tolstoj, Rachinsky lasciò Mosca e tornò nel suo villaggio ancestrale di Tatevo. E costruì, seguendo l'esempio del famoso scrittore, con i propri soldi, una scuola e un ostello per i bambini dotati del villaggio. E poi divenne completamente l'ideologo della scuola parrocchiale nei paesi.
Questa è la sua attività nel campo dell'istruzione pubblica che è stata notata ai vertici. Leggi qui cosa scrive di lui Pobedonostsev all'imperatore Alessandro III:
"Se ricordate che qualche anno fa vi avevo raccontato di Sergei Rachinsky, un uomo rispettabile che, dopo aver lasciato la sua cattedra all'Università di Mosca, andò a vivere nella sua tenuta, nella zona più remota e selvaggia del distretto Belsky di Smolensk provincia, e vive lì ininterrottamente da più di 14 anni, lavorando dalla mattina alla sera per il bene della gente. Ha dato una vita completamente nuova a un'intera generazione di contadini... È diventato un vero benefattore del territorio, avendo fondato e dirige, con l'aiuto di 4 sacerdoti, 5 scuole pubbliche, che oggi rappresentano un modello per tutta la terra. Questa è una persona meravigliosa. Tutto ciò che ha e tutti i mezzi del suo patrimonio lo dà al centesimo per questa attività, limitando all'ultimo grado i suoi bisogni.
Ed ecco cosa scrive lo stesso Nicola II a nome di Sergei Rachinsky:
“Le scuole da voi fondate e dirette, essendo tra quelle parrocchiali, sono diventate un vivaio di figure colte nello stesso spirito, una scuola di lavoro, di sobrietà e di buoni costumi, e un modello vivente per tutte queste istituzioni. L'attenzione che mi sta a cuore per la pubblica istruzione, che voi degnamente servite, mi spinge a esprimervi la mia sincera gratitudine. Resto con te, benevolo Nikolay"
Per concludere, prendendomi coraggio, voglio aggiungere qualche parola mia alle dichiarazioni delle due persone sopra menzionate. Queste parole riguarderanno l'insegnante.
Nel mondo ci sono molte professioni. Tutti gli esseri viventi sulla Terra sono impegnati a cercare di prolungare la propria esistenza. E soprattutto per trovare qualcosa da mangiare. Sia erbivori che carnivori. Sia quelli grandi che quelli più piccoli. Tutto! E anche l'uomo. Ma una persona ha molte di queste opportunità. La scelta delle attività è travolgente. Cioè, le occupazioni a cui una persona si dedica per guadagnarsi il pane, per vivere.
Ma di tutte queste occupazioni, esiste una percentuale insignificante di quelle professioni che possono dare completa soddisfazione all'anima. La stragrande maggioranza di tutte le altre cose si riducono alla routine, alla ripetizione quotidiana della stessa cosa. Le stesse azioni mentali e fisiche. Anche nelle cosiddette professioni creative. Non li nominerò nemmeno. Senza la minima possibilità di crescita spirituale. Stampa la stessa noce per tutta la vita. Oppure pedalare sugli stessi binari, in senso letterale e figurato, fino al termine dell'esperienza lavorativa necessaria per la pensione. E non c'è niente che tu possa fare al riguardo. Questo è il nostro universo umano. È organizzato in una vita che può.
Ma, ripeto, sono poche le professioni in cui tutta la vita e tutto il lavoro della vita si fondano esclusivamente sul bisogno spirituale. Uno di loro è l'insegnante. In maiuscolo. So di cosa sto parlando. Dato che io stesso mi occupo di questo argomento da molti anni. Un insegnante è sia una croce terrena, sia una chiamata, un tormento e una gioia tutti insieme. Senza tutto questo non c’è insegnante. E ce ne sono abbastanza, anche tra coloro che hanno una professione scritta nel libro di lavoro della colonna: un insegnante.
E devi dimostrare il tuo diritto di essere insegnante ogni giorno, dal momento in cui hai varcato la soglia della classe. E a volte non è così facile. Non pensare che oltre questa soglia ti aspettino solo momenti felici della tua vita. E non dovresti nemmeno contare sul fatto che le piccole persone ti incontreranno tutti in previsione della consapevolezza che sei pronto a mettere nelle loro teste e nelle loro anime. Che l'intero spazio della classe è abitato interamente da cherubini angelici e incorporei. Questi cherubini sanno mordere così, a volte. E anche quanto fa male. Bisogna togliersi dalla testa queste sciocchezze. Al contrario, devi ricordare che in questa stanza luminosa con enormi finestre ti aspettano animali spietati, che hanno ancora un percorso difficile per diventare umani. Ed è l'insegnante che deve condurli lungo questo percorso.
Ricordo distintamente uno di questi "cherubini" quando arrivai per la prima volta in classe durante il mio tirocinio. Sono stato avvisato. C'è un ragazzo lì. Non molto semplice. E Dio ti aiuti ad affrontarlo.
Quanto tempo è passato, ma lo ricordo ancora. Se non altro perché aveva uno strano cognome. Noak. Cioè, sapevo che l'EPL è l'Esercito popolare di liberazione cinese. Ma ecco... sono entrato e ho capito subito questo stronzo. Questo studente di prima media, che era seduto all'ultimo banco, ha messo un piede sul tavolo quando sono apparso. Tutti si alzarono. Tranne lui. Mi sono reso conto che questo Noak voleva dichiarare subito a me e a tutti gli altri in questo modo chi è il loro capo qui.
Sedetevi, bambini, ho detto. Tutti si sedettero e aspettarono con interesse di continuare. La gamba di Noack rimase nella stessa posizione. Mi sono avvicinato a lui, ancora non sapendo cosa fare o cosa dire.
Resterai seduto così per tutta la lezione? Postura molto scomoda! - dissi, sentendo salire in me un'ondata di odio per questa insolenza, intenzionata a interrompere la mia prima lezione di vita.
Lui non rispose, si voltò e fece un movimento in avanti con il labbro inferiore in segno di completo disprezzo nei miei confronti, e sputò anche in direzione della finestra. E poi, senza rendermi conto di quello che stavo facendo, l'ho afferrato per il bavero e l'ho buttato fuori dall'aula nel corridoio con un calcio nel culo. Beh, era ancora giovane e attraente. In classe regnava un silenzio insolito. Come se fosse completamente vuoto. Tutti mi guardavano sbalorditi. "Vo dà" - sussurrò qualcuno ad alta voce. Un pensiero disperato mi balenò in testa: “Ecco, non ho nient'altro da fare a scuola! FINE!" E mi sbagliavo di grosso. Questo fu solo l'inizio del lungo viaggio del mio insegnamento.
Modi di felici momenti gioiosi e crudeli delusioni. Allo stesso tempo, ricordo un altro insegnante: l'insegnante Melnikov del film "Vivremo fino a lunedì". Ci fu un giorno e un'ora in cui lo colpì una profonda depressione. Ed è stato da cosa! "Semini qui un ragionevole, buono eterno, e il giusquiamo cresce - un cardo", disse una volta nei suoi cuori. E voleva lasciare la scuola. Affatto! E non se n'è andato. Perché se sei un vero insegnante, allora questo sarà per te per sempre. Perché capisci che non ti ritroverai in nessun'altra attività. Non esprimerti al massimo. Capito, sii paziente. È un grande dovere e un grande onore essere un insegnante. E questo è esattamente il modo in cui lo ha capito Sergei Alexandrovich Rachinsky, il quale, di sua spontanea volontà, si è posto alla lavagna nera per tutta la sua vita.
P.S. Se hai comunque provato a risolvere questa equazione alla lavagna, la risposta corretta sarà 2.
Obiettivi della lezione:
- sviluppo della capacità di osservazione;
- sviluppo della capacità di pensare;
- sviluppo della capacità di esprimere il pensiero;
- instillare un interesse per la matematica;
- toccando l'arte di N.P. Bogdanov-Belsky.
DURANTE LE LEZIONI
L’insegnamento è il lavoro che educa e forma una persona.
Quattro pagine dalla vita di un dipinto
Pagina uno
Il dipinto “Conto mentale” è stato dipinto nel 1895, cioè 110 anni fa. Questa è una sorta di anniversario dell'immagine, che è la creazione delle mani dell'uomo. Cosa è mostrato nell'immagine? Alcuni ragazzi si sono riuniti attorno alla lavagna e guardano qualcosa. Due ragazzi (questi sono quelli davanti) si allontanano dalla lavagna e ricordano qualcosa, o forse contano. Un ragazzo sussurra qualcosa all'orecchio di un uomo, presumibilmente l'insegnante, mentre l'altro sembra origliare.
- E perché indossano scarpe di rafia?
"Perché non ci sono ragazze qui, solo ragazzi?"
Perché danno le spalle all'insegnante?
- Cosa stanno facendo?
Probabilmente hai già capito che qui sono raffigurati studenti e un insegnante. Naturalmente, i costumi degli studenti sono insoliti: alcuni ragazzi indossano scarpe di rafia e uno dei personaggi nella foto (quello in primo piano), inoltre, ha una maglietta strappata. È chiaro che questa immagine non proviene dalla nostra vita scolastica. Ecco l'iscrizione sull'immagine 1895 - l'epoca della vecchia scuola pre-rivoluzionaria. I contadini allora vivevano in povertà, loro stessi ei loro figli indossavano scarpe di rafia. L'artista ha raffigurato qui i bambini contadini. Solo che a quel tempo pochi di loro potevano studiare anche alle elementari. Guarda la foto: dopotutto, solo tre studenti indossano scarpe liberiane e gli altri indossano stivali. Ovviamente ragazzi provenienti da famiglie ricche. Ebbene, anche il motivo per cui le ragazze non sono raffigurate nella foto non è difficile da capire: dopo tutto, a quel tempo, le ragazze, di regola, non erano accettate a scuola. Insegnare “non era affare loro” e non tutti i ragazzi studiavano.
Pagina due
Questa immagine si chiama "Conto mentale". Guarda come pensa attentamente il ragazzo in primo piano nella foto. È evidente che l'insegnante ha assegnato un compito difficile. Ma, probabilmente, questo studente finirà presto il suo lavoro e non dovrebbero esserci errori: prende molto sul serio il conteggio mentale. Ma lo studente che sussurra qualcosa all'orecchio dell'insegnante, a quanto pare, ha già risolto il problema, solo che la sua risposta non è del tutto corretta. Guarda: l'insegnante ascolta attentamente la risposta dello studente, ma sul suo viso non c'è approvazione, il che significa che lo studente ha fatto qualcosa di sbagliato. O forse l'insegnante aspetta pazientemente che gli altri contino correttamente, proprio come il primo, e quindi non ha fretta di approvare la sua risposta?
- No, la risposta esatta la darà il primo, quello davanti: è subito chiaro che è lo studente più bravo della classe.
E quale compito ha dato loro l'insegnante? Non possiamo risolverlo anche noi?
- Ma provalo.
Scriverò alla lavagna come scrivevi tu:
(10 10+11 11+12 12+13 13+14 14):365
Come puoi vedere, ciascuno dei numeri 10, 11, 12, 13 e 14 deve essere moltiplicato per se stesso, i risultati sommati e la somma risultante divisa per 365.
– Questo è il compito (non risolverai un esempio del genere presto, e nemmeno nella tua mente). Ma prova comunque a contare verbalmente, nei posti difficili ti aiuterò. Dieci dieci fa 100, lo sanno tutti. Anche undici per undici è facile da contare: 11 10=110, e anche 11 fa in totale 121. 144. Ho anche calcolato che 13 13=169 e 14 14=196.
Ma mentre moltiplicavo, quasi dimenticavo quali numeri avevo ottenuto. Poi mi sono ricordato di loro e, dopotutto, questi numeri devono ancora essere aggiunti, quindi la somma dovrebbe essere divisa per 365. No, tu stesso non sarai in grado di calcolarlo.
- Dovrò aiutarti un po'.
- Che numeri hai ottenuto?
- 100, 121, 144, 169 e 196 - questo è stato contato da molti.
- Ora probabilmente vorrai sommare tutti e cinque i numeri contemporaneamente e poi dividere il risultato per 365?
Lo faremo diversamente.
- Bene, aggiungiamo i primi tre numeri: 100, 121, 144. Quanto sarà?
Quanto dovrebbe essere diviso?
– Anche su 365!
- Quanto costerà se la somma dei primi tre numeri viene divisa per 365?
- Uno! - tutti lo capiranno.
- Ora aggiungi gli altri due numeri: 169 e 196. Quanto sarà?
– Anche 365!
- Ecco un esempio, e abbastanza semplice. Si scopre che solo due!
- Solo per risolverlo, devi sapere bene che la somma può essere divisa non tutta in una volta, ma in parti, ogni termine separatamente, o in gruppi di due o tre termini, e poi sommare i risultati risultanti.
Pagina tre
Questa immagine si chiama "Conto mentale". È stato dipinto dall'artista Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky, che visse dal 1868 al 1945.
Bogdanov-Belsky conosceva molto bene i suoi piccoli eroi: è cresciuto nel loro ambiente, una volta era un pastorello. "... Sono il figlio illegittimo di una povera donna, ecco perché Bogdanov e Belsky sono diventati il nome della contea", ha detto l'artista di se stesso.
Ha avuto la fortuna di entrare nella scuola del famoso insegnante russo Professor S.A. Rachinsky, che notò il talento artistico del ragazzo e lo aiutò a ricevere un'educazione artistica.
N.P. Bogdanov-Belsky si è laureato alla Scuola di pittura, scultura e architettura di Mosca, ha studiato con artisti famosi come V.D. Polenov, V.E. Makovsky.
Molti ritratti e paesaggi furono dipinti da Bogdanov-Belsky, ma rimase nella memoria delle persone, prima di tutto, come un artista che riuscì a raccontare poeticamente e fedelmente i bambini rurali intelligenti che cercavano avidamente la conoscenza.
Chi di noi non ha familiarità con i dipinti "At the Doors of the School", "Beginners", "Composition", "Village Friends", "At the Sick Teacher", "Voice Test", - questi sono i nomi di solo alcuni di quelli. Molto spesso, l'artista raffigura i bambini a scuola. Affascinante, fiducioso, concentrato, premuroso, pieno di vivo interesse e sempre caratterizzato da una mente naturale: Bogdanov-Belsky conosceva e amava i bambini contadini così, immortalati nelle sue opere così.
Pagina quattro
L'artista ha raffigurato studenti e insegnanti non immaginari in questa immagine. Dal 1833 al 1902 visse il famoso insegnante russo Sergei Aleksandrovich Rachinsky, uno straordinario rappresentante delle persone istruite russe del secolo scorso. Era un dottore in scienze naturali e professore di botanica all'Università di Mosca. Nel 1868 S.A. Rachinsky decide di andare dalla gente. “Sta sostenendo l'esame” per il titolo di insegnante di scuola primaria. A proprie spese, apre una scuola per bambini contadini nel villaggio di Tatyevo, nella provincia di Smolensk, e lì diventa insegnante. Quindi i suoi studenti contavano così bene a voce che tutti i visitatori della scuola ne furono sorpresi. Come puoi vedere, l'artista ha raffigurato S.A. Rachinsky con i suoi studenti alla lezione di problem solving orale. A proposito, l'artista N.P. Bogdanov-Belsky era uno studente di S.A. Rachinsky.
Questa immagine è un inno all'insegnante e allo studente.
In una delle sale della Galleria Tretyakov puoi vedere il famoso dipinto dell'artista N.P. Bogdanov-Belsky "Conto orale". Raffigura una lezione in una scuola rurale. Le lezioni sono condotte da un vecchio insegnante. Ragazzi del villaggio con camicie da povero contadino e scarpe di rafia si affollavano intorno. Risolvono il compito proposto dall'insegnante con concentrazione ed entusiasmo... Una storia familiare a molti fin dall'infanzia, ma non molti sanno che questa non è una finzione dell'artista e dietro tutti i personaggi del quadro ci sono persone vere da lui dipinte dalla natura - persone che conosceva e amava, e il personaggio principale è un insegnante anziano, un uomo che ha avuto un ruolo chiave nella biografia dell'artista. Il suo destino è sorprendente e insolito: dopo tutto, quest'uomo è un meraviglioso insegnante ed educatore russo, insegnante di bambini contadini Sergey Alexandrovich Rachinsky (1833-1902)
N.P. Bogdanov-Belsky "Conteggio orale nella scuola pubblica Rachinsky" 1895.
Futuro insegnante S.A. Rachinsky.
Sergey Alexandrovich Rachinsky è nato nella tenuta di Tatevo, distretto di Belsky, provincia di Smolensk, da una famiglia nobile. Suo padre Alexander Antonovich Rachinsky, un ex partecipante al movimento di dicembre, fu per questo esiliato nella tenuta di famiglia Tatevo. Qui, il 2 maggio 1833, nacque il futuro insegnante. Sua madre era la sorella del poeta E.A. Baratynsky e la famiglia Rachinsky hanno comunicato da vicino con molti rappresentanti della cultura russa. Nella famiglia, i genitori prestavano grande attenzione all'educazione completa dei propri figli. Tutto ciò è stato molto utile a Rachinsky in futuro. Dopo aver ricevuto un'eccellente istruzione presso la Facoltà Naturale dell'Università di Mosca, viaggia molto, incontra persone interessanti, studia filosofia, letteratura, musica e molto altro. Dopo qualche tempo, scrive diversi articoli scientifici e riceve un dottorato e una cattedra di professore di botanica all'Università di Mosca. Ma i suoi interessi non si limitavano agli ambiti scientifici. Il futuro insegnante rurale era impegnato nella creatività letteraria, scriveva poesie e prosa, suonava il pianoforte alla perfezione, era un collezionista di folklore: canzoni popolari e artigianato. Khomyakov, Tyutchev, Aksakov, Turgenev, Rubinstein, Čajkovskij e Tolstoj visitavano spesso il suo appartamento a Mosca. Sergei Alexandrovich è stato l'autore del libretto per due opere di P.I. Čajkovskij, che ascoltò i suoi consigli e raccomandazioni e dedicò il suo primo quartetto d'archi a Rachinsky. Con L.N. Tolstoj Rachinsky aveva rapporti amichevoli e familiari, poiché la nipote di Sergei Alexandrovich, figlia di suo fratello, il rettore dell'Accademia Petrovsky (ora Timiryazev) Konstantin Alexandrovich Rachinsky - Maria era la moglie di Sergei Lvovich, figlio di Tolstoj. Interessante la corrispondenza tra Tolstoj e Rachinsky, ricca di discussioni e controversie sull'istruzione pubblica.
Nel 1867, a causa delle circostanze, Rachinsky lasciò la cattedra all'Università di Mosca, e con essa tutto il trambusto della vita metropolitana, tornò nella sua nativa Tatevo, vi aprì una scuola e si dedicò all'insegnamento e all'educazione dei bambini contadini. Alcuni anni dopo, il villaggio di Tatevo a Smolensk divenne noto in tutta la Russia. L'illuminazione e il servizio alla gente comune diventeranno d'ora in poi il lavoro di tutta la sua vita.
Professore di botanica all'Università di Mosca Sergei Alexandrovich Rachinsky.
Rachinsky sta sviluppando un sistema innovativo, insolito per quel tempo, di insegnamento ai bambini. La combinazione di studi teorici e pratici diventa la base di questo sistema. Durante le lezioni ai bambini venivano insegnati vari mestieri necessari ai contadini. I ragazzi hanno imparato la falegnameria e la rilegatura di libri. Hanno lavorato nel giardino della scuola e nell'apiario. Le lezioni di storia naturale si sono svolte in giardino, nel campo e nel prato. L'orgoglio della scuola è il coro della chiesa e il laboratorio di pittura di icone. Rachinsky ha costruito a proprie spese un collegio per bambini che vengono da lontano e non hanno alloggio.
N.P. Bogdanov-Belsky "Lettura domenicale del Vangelo nella scuola popolare di Rachinsky" 1895. Nella foto, il secondo da destra, S.A. Rachinsky.
I bambini hanno ricevuto un'educazione varia. Durante le lezioni di aritmetica, non solo hanno imparato ad aggiungere e sottrarre, ma hanno anche padroneggiato gli elementi di algebra e geometria, e in una forma accessibile ed emozionante per i bambini, spesso sotto forma di gioco, facendo scoperte sorprendenti lungo il percorso. È questa scoperta della sua teoria dei numeri che è raffigurata sul consiglio scolastico nel dipinto "Conteggio mentale". Sergei Alexandrovich ha dato ai bambini problemi interessanti da risolvere, e dovevano essere risolti verbalmente, nella mente. Ha detto: "Non puoi correre per carta e matita sul campo, devi essere in grado di contare nella tua mente".
S.A. Rachinsky. Figura N.P. Bogdanov-Belsky.
Uno dei primi ad entrare nella scuola Rachinsky fu un povero pastore contadino, Kolya Bogdanov, del villaggio di Shitiki, distretto di Belsk. In questo ragazzo, Rachinsky ha visto il talento di un pittore e lo ha aiutato a svilupparsi, assumendo completamente il controllo della sua futura educazione artistica. In futuro, tutta l'opera dell'artista vagabondo Nikolai Petrovich Bogdanov-Belsky (1868-1945) sarà dedicata alla vita contadina, alla scuola e all'amato insegnante.
Nel dipinto "Sulla soglia della scuola", l'artista ha catturato il momento della sua prima conoscenza con la scuola Rachinsky.
N.P. Bogdanov-Belsky "Sulla soglia della scuola" 1897.
Ma qual è il destino della scuola popolare Rachinsky ai nostri tempi? Il ricordo di Rachinsky è stato conservato a Tatev, un tempo famoso in tutta la Russia? Queste domande mi preoccuparono nel giugno del 2000, quando ci andai per la prima volta.
E finalmente è davanti a me, sparso tra verdi foreste e campi, il villaggio di Tatevo nel distretto di Belsky, l'ex provincia di Smolensk, e oggi attribuito alla regione di Tver. Fu qui che fu creata la famosa scuola Rachinsky, che influenzò così tanto lo sviluppo dell'istruzione pubblica nella Russia pre-rivoluzionaria.
All'ingresso della tenuta ho visto i resti di un parco regolare con viali di tigli e querce secolari. Un pittoresco lago nelle limpide acque del quale si specchia il parco. Un lago di origine artificiale, alimentato da sorgenti, fu scavato anche sotto il nonno di S.A. Rachinsky, il capo della polizia di San Pietroburgo Anton Mikhailovich Rachinsky.
Lago nella tenuta.
E qui arrivo alla casa di un proprietario terriero fatiscente con colonne. Del maestoso edificio costruito alla fine del XVIII secolo oggi rimane solo lo scheletro. È iniziato il restauro della Chiesa della Trinità. Vicino alla chiesa si trova la tomba di Sergei Alexandrovich Rachinsky - una modesta lastra di pietra su cui sono incise le parole del Vangelo su sua richiesta: "L'uomo non vivrà solo di pane, ma di ogni parola che esce dalla bocca di Dio". Lì, tra le lapidi di famiglia, sono sepolti i suoi genitori, fratelli e sorelle.
La casa padronale di Tatev oggi.
Negli anni Cinquanta la casa padronale cominciò progressivamente a crollare. In futuro, la distruzione continuò, raggiungendo il suo pieno apogeo negli anni settanta del secolo scorso.
Il maniero di Tatev ai tempi di Rachinsky.
Chiesa a Tatev.
L'edificio della scuola in legno non è stato conservato. Ma la scuola fu conservata in un'altra casa di mattoni a due piani, la cui costruzione fu concepita da Rachinsky, ma realizzata poco dopo la sua morte nel 1902. Questo edificio, progettato da un architetto tedesco, è considerato unico. A causa di un errore di progettazione, si è rivelata asimmetrica: manca un'ala. Secondo lo stesso progetto furono costruiti solo altri due edifici.
Edificio scolastico Rachinsky oggi.
È stato bello sapere che la scuola è viva, attiva e per molti versi superiore alle scuole della capitale. In questa scuola, quando sono arrivato lì, non c'erano computer e altre innovazioni moderne, ma c'era un'atmosfera festosa e creativa, insegnanti e bambini hanno mostrato molta fantasia, freschezza, invenzione e originalità. Sono rimasto piacevolmente sorpreso dall'apertura, dal cuore e dalla cordialità con cui sono stato accolto dagli studenti e dagli insegnanti, guidati dal direttore della scuola. Qui è custodita la memoria del suo fondatore. Il museo della scuola conserva cimeli legati alla storia della creazione di questa scuola. Anche il design esterno della scuola e delle aule era luminoso e insolito, molto diverso dal design ufficiale standard che avevo visto nelle nostre scuole. Si tratta di finestre e pareti originariamente decorate e dipinte dagli stessi studenti, di un codice d'onore appeso al muro inventato da loro, dell'inno scolastico e molto altro ancora.
Targa commemorativa sul muro della scuola.
Tra le mura della scuola Tatev. Queste vetrate sono state realizzate dagli studenti della scuola.
Alla scuola Tatev.
Alla scuola Tatev.
Alla scuola Tatev oggi.
Museo N.P Bogdanov-Belsky nella casa dell'ex manager.
N.P. Bogdanov-Belsky. Auto ritratto.
Tutti i personaggi del dipinto “Mental Counting” sono dipinti dal vero e in essi gli abitanti del villaggio di Tatevo riconoscono i loro nonni e bisnonni. Voglio raccontarvi un po' come si è sviluppata la vita di alcuni ragazzi raffigurati nella foto. Me ne hanno parlato alcuni veterani del posto che conoscevano personalmente alcuni di loro.
SA Rachinsky con i suoi studenti sulla soglia di una scuola a Tatev. Giugno 1891.
N.P. Bogdanov-Belsky "Conteggio orale nella scuola popolare di Rachinsky" 1895.
Molte persone pensano che nel ragazzo raffigurato in primo piano nella foto, l'artista abbia raffigurato se stesso - in realtà, non è così, questo ragazzo Vanya Rostunov. Ivan Evstafievich Rostunov è nato nel 1882 nel villaggio di Demidovo in una famiglia di contadini analfabeti. Solo nel tredicesimo anno entrò nella scuola pubblica Rachinsky. Successivamente ha lavorato nella fattoria collettiva come contabile, sellaio, postino. In mancanza di una borsa della posta, prima della guerra portava le lettere in un berretto. Rostunov aveva sette figli. Tutti loro hanno studiato alla scuola secondaria Tatev. Di questi, uno è veterinario, l'altro è agronomo, il terzo è militare, una figlia è specialista in bestiame, l'altra figlia era insegnante e direttrice della scuola Tatev. Un figlio morì durante la Grande Guerra Patriottica e l'altro, al ritorno dalla guerra, morì presto per le conseguenze delle ferite riportate lì. Fino a poco tempo fa, la nipote di Rostunov lavorava come insegnante alla scuola Tatev.
Il ragazzo in piedi all'estrema sinistra con gli stivali e una maglietta viola è Dmitry Danilovich Volkov (1879-1966), che divenne medico. Durante la guerra civile lavorò come chirurgo in un ospedale militare. Durante la Grande Guerra Patriottica fu chirurgo in un'unità partigiana. In tempo di pace, ha curato gli abitanti di Tatev. Dmitry Danilovich aveva quattro figli. Una delle sue figlie era partigiana nello stesso reparto del padre e morì eroicamente per mano dei tedeschi. Un altro figlio partecipò alla guerra. Gli altri due bambini sono un pilota e un insegnante. Il nipote di Dmitry Danilovich era il direttore della fattoria demaniale.
Il quarto da sinistra, il ragazzo raffigurato nella foto è Andrey Petrovich Zhukov, divenne insegnante, lavorò come insegnante in una delle scuole create da Rachinsky e situata a pochi chilometri da Tatev.
Anche Andrey Olkhovnikov (il secondo da destra nella foto) divenne un insegnante di spicco.
Il ragazzo all'estrema destra è Vasily Ovchinnikov, un partecipante alla prima rivoluzione russa.
Il ragazzo che sogna e si mette la mano dietro la testa è Grigorij Molodenkov di Tatev.
Sergey Kupriyanov del villaggio di Gorelki sussurra all'orecchio dell'insegnante. Era il più dotato in matematica.
Il ragazzo alto che pensa alla lavagna è Ivan Zeltin del villaggio di Pripeche.
La mostra permanente del Museo Tatev racconta di questi e di altri abitanti di Tatev. C'è una sezione dedicata alla genealogia di ciascuna famiglia Tatev. Meriti e conquiste di nonni, bisnonni, padri e madri. Vengono presentati i risultati di una nuova generazione di studenti della scuola Tatev.
Guardando i volti aperti degli scolari di Tatev di oggi, così simili ai volti dei loro bisnonni del dipinto di N.P. Bogdanov-Belsky, pensavo che forse la fonte della spiritualità, su cui contava così tanto l'insegnante russo, l'asceta, il mio antenato Sergey Alexandrovich Rachinsky, non si era ancora completamente estinta.