Opštinski budžet obrazovne ustanove
„Prosječno sveobuhvatne škole br. 6 im. K. Minin»
Čas nastave
"Svijet za djecu"
Rad pripremljen
Puškina T. N.,
razrednik 6. razreda.
Svrha događaja:
Negujte ljubav učenika prema svijetu;
Negovati ljubav učenika prema svojoj zemlji;
Usaditi kod učenika osjećaj patriotizma.
Dekor:
Izložba učeničkih crteža na ovu temu
“Djeca treba da se smiju i žive u mirnom svijetu.”
Muzička pratnja.
Veliki plakat "Sreća za djecu!"
Grb svijeta (na listu papira)
Epigraf učionice
„Totalno-sve je jače
Želim djecu
Sretan svuda
Po cijelom svijetu"
Napredak časova
Svi ste više puta čuli od odraslih: “sve je za djecu”, “sve je za djecu”, “sve je za sreću djece”... To su neosporne istine.
o važnosti mira na Zemlji. Važno je da sva deca žive srećno, mirno, srećno. Zadatak odraslih
da čuvamo našu Zemlju za djecu - ljubaznu kolijevku, dobar dom
čovječanstvo.
Savjest odraslih ne može biti mirna kada djeca pate.
Nažalost, na našoj planeti još uvijek postoje mjesta gdje djeca pate.
Tokom godina Velikog Otadžbinski rat mnogo djece je otišlo
bez roditelja. Ovo je strašno. Dijete ne može biti samo, bez odraslih: bez mame i tate, bez bake i djeda. Sva djeca
treba da budemo srećni zajedno. Uvek sretan!
Pesma (odlomak):
Kako se djeca dobro smiju
Po cijeloj zemlji, po cijeloj planeti!
Želim da svijet vlada
I da svima podarim sreću!
Uključite dječiju pjesmu "Neka uvijek bude sunca."
Učenici svi zajedno pevaju ovu pesmu.
Čitanje pjesme o djeci i o svijetu (pripremljeni student):
"Djevojka i san"
Djevojka crta po trotoaru
Mali smiješni ljudi.
Ružičaste boje sa kredom
Krila nemarnih leptira.
Plavo - svečano nebo.
Smaragd - drveće u blizini kuće...
A iznad njih sunce sija -
Zlatno nježno čudo...
Vjerujte: bilo koji želje se ostvaruju,
Dobrota i svjetlost će ostati u svijetu!
Zašto je sve u srcu sve više uznemirujuće?
Devojka crta svoj san -
Ljudi, budite oprezni!
(Pavel Kashaev)
Profesorica razredne nastave:
Ljudi, šta je "svet"? Kako razumete značenje ove reči?
Odgovori učenika.
Slušanje pjesme "Svijet je kao šarena livada" (V. Šainski)
Profesorica razredne nastave:
Ljudi, jeste li vidjeli amblem mira? Kako ona izgleda?
Odgovori učenika.
Razrednik skreće pažnju djeci na amblem SVIJETA.
Priča o tome kako je nastao amblem:
“Prema biblijskoj tradiciji, Noa je poslao golubicu da to sazna
da li je voda došla sa površine zemlje. Golub mu se vratio
svježi list masline u kljunu. Od tada je maslinova grančica u kljunu bijelog goluba postala simbol mira, mudrosti i blagostanja. Maslinova grančica bio simbol mira u antičko doba.
Pesma je "Zdravo, Dobro jutro, svijet!"
Profesorica razredne nastave:
Mir na Zemlji je vaša sreća, momci! Da bi to učinili, svi ljudi (i odrasli i djeca) uvijek se trebaju truditi i u svemu: morate biti dobri
šo da učiš, treba dobro da radiš, moraš biti ljubazan i pošten
nym, treba da volite svoju zemlju, svoju Rusiju.
Profesorica razredne nastave:
Momci, da se podsetimo čegaposlovice o svetu Ti znaš?
Svijet je sjajna stvar.
Slađe je živjeti na svijetu.
Zajedno stati za mir - rata neće biti.
Mir na planeti - srećna deca.
(itd.; uzeti u zbirke poslovica)
Pjesma "Mir s vama, ljudi cijele zemlje!"
Profesorica razredne nastave (slajdovi na ekranu o temi i muzici)
čita odlomak pjesme:
„Šta je potrebno za život?
Sunce!
Šta je potrebno za prijateljstvo?
Srce!
Šta je potrebno za srce?
Happiness!
Šta je potrebno za sreću?
Svet!"
Prezentacija od strane učenika svojih crteža o svijetu.
Profesorica razredne nastave:
Ljudi, kako vi zamišljate šta je sreća?
Sreća je svijet za djecu, svijet za sve ljude na planeti.
Nastupi učenika (4-5 osoba)
Profesorica razredne nastave:
Pokušajmo nacrtati SVIJET. Kako ga zamišljate?
lažeš.
Učenici crtaju.
Listovi albuma, flomasteri, olovke su sve na stolu.
(unapred upozoriti da ponesete)
Zaštita vaših crteža.
Profesorica razredne nastave:
Hajde, momci, stavite sve svoje crteže u jedan razredni album.
A album će se zvati ovako: "Dječija sreća - svijet!".
(može biti drugačije)
Profesorica razredne nastave:
“Pozdrav djeci cijele zemlje!
Neka bude mira u svijetu.
Neka rastu srećni
Djeca zamjenjuju očeve!
(S. Ya. Marshak)
Profesorica razredne nastave:
Hajde, momci, na listu papiranacrtajmo našu djecu amblem sreće i mira "Darujmo globus djeci!"
Grupni rad (4-5 grupa). Listovi formata A-2. Pripremite se unaprijed za učenike zajedno sa bojama.
Učenici rade uz muziku pesme „Ja crtam ovaj svet“.
Zaštita vašeg amblema svaka grupa.
Profesorica razredne nastave:
Momci, vama i svim ljudima zelim da uvek bude mira, da sunce uvek sija, da se uvek cuje deciji smeh, da svi ljudi uvek budu srećni i da žive u MIRU.
Pjesma zvuči "Zajedno je zabavno hodati po prostranstvima..."
Učenici pevaju zajedno.
Svi oni u rukama imaju zastave u boji.
Ime: Ivanova Svetlana Anatoljevna
Puni naziv škole u kojoj radi
Naziv radnog mjesta u potpunosti: Učitelj razredne nastave
lekcija mira
Moto: Mir djeci svijeta.
Svrha: 1. Upoznati značenje riječi SVIJET, SIMBOL, sa značenjem boja u državni simboli(Zastava), uvesti simbol mira;
pokazati uzroke ratova, načine rješavanja sukoba.
2. Negovati patriotizam, odgovoran odnos prema očuvanju mira na Zemlji.
3. Razvijati govor, logičko razmišljanje, pažnja, pamćenje.
/U pozadini muzike/
Učitelj:
Ne grije vrelo sunce.
Šume su još prekrivene lišćem,
Sva djeca imaju bukete u rukama,
Tužan dan, ali srećan
Jesi li tužan:
Zbogom, ljeto!
i raduj se:
Zdravo skolo!
Danas je praznik - Dan znanja posvećen početku nove akademske godine. I krećemo na još jedno putovanje preko okeana Znanja. Na putu ćemo naići na mnoge poteškoće, ali mi smo iskusni otkrivači, što znači da sve možemo podnijeti. I počnimo odmah.
Naš Sat u učionici posvećen još jednom prazniku koji se obeležava 1. septembra. Vaš zadatak je da pogodite ključnu riječ.
/ Rebus /
, 3
1 3 2
SVIJET
šta je svijet?
Evo objašnjenja značenja ove riječi datog u objašnjavajućem rječniku:
1. SVIJET - Univerzum,
planeta,
globus, kao i stanovništvo, ljudi globus.
2. SVIJET - prijateljski odnosi, dogovor između nekoga, odsustvo rata;
tišina, mir;
sporazum o okončanju rata.
Naš razredni čas se održava pod motom: „Mir djeci svijeta“. Objasnite značenje ovog izraza.
A kakve je poslovice sastavio naš narod, naučit ćete radeći u grupama i ispunjavajući zadatak: sakupi poslovicu.
poslovice: Mir gradi, rat uništava.
Mir na planeti - srećna deca.
Zajedno stati za mir - rata neće biti.
Loš mir je bolji od svake svađe.
Pročitajte i objasnite značenje poslovice.
ime suprotno što znači riječ po riječ SVIJET./Rat/.
Naša srca nisu uvijek mirna. Radio, televizija, novine donose uznemirujuće vijesti. Bombe padaju na zemlju na jednom ili drugom kraju zemaljske kugle, gore škole i bolnice, stotine ljudi ginu. Zašto se ovo dešava? Šta ljude sprečava da žive mirno?
Prošlo je 65 godina od Velikog domovinskog rata. Ali već za to vreme različitim uglovima više od 100 ratova bjesnilo je na našoj planeti.
Kakvi ljudi započinju ove ratove? (Okrutno, nemilosrdno, neodgovorno).
Da li je moguće izbjeći vojnu akciju? Kako? (Neophodno je zauzeti odgovoran odnos prema sukobima koji nastaju između različite zemlje, a probleme koji su nastali rješavati pregovorima, sporazumima, moći mirno pregovarati.)
Često do ratova dolazi zbog nerazumijevanja različitih strana ili kada se jedna država miješa u rješavanje spornih pitanja druge zemlje, što je potpuno neprihvatljivo.
Pogledaj u slike o ratu i miru.
Kojim bojama je umjetnik dočarao užas i patnju koju ljudi doživljavaju tokom rata? (Tmurno, mračno).
A za imidž mirnog života? (Lagano, svijetlo, sočno)
Zašto? (Ove boje izražavaju dobra osećanja, dobro raspoloženje. Zaista, bez mira u širem smislu, nema mira u duši.)
Boje se ne koriste uvijek za prenošenje osjećaja i raspoloženja. Ponekad boja simbolizira nešto, odnosno simbol je nečega.
Šta je SIMBOL? /Simbol/.
Prošle godine smo razgovaralisimboli naše države . Imenujte ih (zastava, grb, himna).
Kako izgleda naša zastava?
Ove boje nisu se pojavile slučajno.
Bijela boja znači mir, čistoću savesti,
Plava boja- nebo, vjernost i istina,
CRVENA boja - hrabrost, simbol života.
Šta je simbol mira?
misterija:
Ovo je mala ptica
Živi u gradovima.
Sipaj mrvice za nju -
Gugutanje i kljukanje. (golub)
I ne samo golub, već i bijeli golub. Zašto?
Predlažem da napravite takve golubice od papira.
/Rad u grupama: djeca šablonom izrezuju golubove /
Lansirajmo naše simbolične golubice na naše mirno nebo.
(Djeca pričvršćuju golubove na magnetnu tablu)
Svjetski mir je moj san
Neka ljudi žive kao jedna porodica.
Neka više nema ratova i oružja,
Neka se otvore vrata u kućama svuda.
Ljubav i poverenje su za mene
I beskrajni mir - cijeloj Zemlji!
Mir je teško izgraditi, ali još teže održati. Svijet je veoma krhak.
Pisac Nikolaj Tihonov je rekao: „Svako, bez obzira ko je, šta god da radi, ima još jednu dužnost koja zahteva nesebičnu i vernu službu: da štiti svet“
Kako razumete ove reči?
Vi ste mladi stanovnici naše planete. I mnogo toga na svijetu ovisit će o vama u budućnosti.
Djeca čitaju poeziju.
1. Mame, tate,
Neka zauvek ne bude nuklearnih eksplozija,
Uskoro blokirajte put u rat!
2. Potreban nam je mir na plavoj planeti,
To žele i odrasli i djeca.
Žele da se probude u zoru
Ne pamti, ne misli na rat.
3. Potreban nam je mir za izgradnju gradova,
Sadite drveće i radite u polju.
Svi ljudi dobre volje to žele.
Potreban nam je mir zauvek! Zauvijek!
4.Za prijateljstvo, za osmehe i za sastanke
Naslijedili smo planetu.
Mi smo zavještani da štitimo ovaj svijet
I ovu neverovatnu zemlju.
5. Oporučeno nam da čuvamo ovaj svijet-
Tako jedinstven u zoru
Od detinjstva nam je veoma drag i sladak,
Odgovorni smo za budućnost svijeta.
6. Nećemo dozvoliti da postanete pepeo i pepeo
Na ono što se zove ljepota zemlje.
Neka nebo iznad Zemlje bude mirno,
Neka se zvučno djetinjstvo zauvijek smije!
/Izvođenje pesme "Neka uvek bude sunca"/
Sažetak časa za 3. razred. Tema: Šta je svijet
Ciljevi:
Pomoći djeci da shvate svoju ličnu uključenost u očuvanje mira;
Formirati osjećaj lične odgovornosti i pripadnosti očuvanju mira.
Materijali i rekviziti:
Praznine - šare golubova od debelog papira, listovi bijelog papira za krila, spajalice (prema broju učenika);
Crtež "Kuća mira" (slika kuće od 9 raznobojnih cigli, na krovu je napisana riječ "mir");
Karte različite boje sa riječima koje čine koncept "svijeta" (1 set - 9 + 1; setovi - po broju timova + 1 za nastavnika (veći).
Napredak lekcije
I. Organizacioni momenat.
Djeca su podijeljena u nekoliko timova, zauzimaju mjesta za stolovima na kojima su unaprijed pripremljeni šabloni i listovi papira za izradu papirnatog goluba.
II. Reč učitelja.
Ljudi, vjerovatno su mnogi od vas čuli za pticu svijeta. Kako se zove ptica? (Odgovaraju djeca.) A zašto je golubica postala ptica svijeta? Verovatno znate ko je Mars? (Odgovaraju djeca.) Ovo je bog rata Drevni Rim. Bio je veoma strašan i volio je krvoproliće.
Ali jednog dana mu se nešto dogodilo. Kao i obično, Mars je krenuo u rat. Već je potpuno obukao oklop, uzeo oružje i trebalo je samo da stavi kacigu. Ali kada je htio da ga uzme, vidio je da je u šlemu ugnijezdila golubica, koja je molećivo gledala u boga rata, kao da traži da ne uništava gnijezdo i da joj dopusti da uzgaja piliće. Strašni bog se sažalio na ptičicu i nije je uznemiravao. Ali kako bez kacige nije mogao započeti rat - uostalom, njegov oklop nije bio potpun, tada je na Zemlji zavladao mir. Stoga se od davnina golubica smatra pticom svijeta.
III. Pravljenje golubova.
Učitelju. Ljudi, pred vama su praznine - šabloni golubica i listovi papira.
List morate preklopiti po dužini harmonikom i umetnuti rezultirajuća krila u radni komad. A onda ćemo "osloboditi" naše jato golubova - objesit ćemo ih u našoj učionici.
Učenici ispunjavaju zadatak, a zatim objese golubove na konopce razvučene u učionici. U ovom trenutku svira muzika.
IV. Minut sećanja.
Učitelju. Vidite koliko smo golubova napravili, zaista želimo da uvijek bude mira na Zemlji. Ali naša planeta je iskusila mnoge ratove i sukobe. Odajmo minutom šutnje sjećanje na sve poginule u ratovima i terorističkim napadima.
Trenutak tišine.
V. Poslovna igra "Kuća mira".
Zvuci muzike.
Učitelju. Vjerovatno ste obratili pažnju na kuću koja je nacrtana na plakatu. Svetao je, šaren i lagan. Hajde da pročitamo šta piše na njegovom krovu.
Djeca čitaju riječ "mir". Učitelj svakom timu dijeli set kartica.
Dao sam vam kartice - "cigle" na kojima su ispisani pojmovi. Ovi koncepti karakterišu ona svojstva i karakteristike osobe i društva koja su nam potrebna za očuvanje mira.
To su (pokazuje svoje karte) "Internacionalizam" - poštovanje ljudi svih nacionalnosti, "Prijateljstvo" - svojstvo komunikacije među ljudima, "Poštovanje mišljenja drugih", "Sposobnost slušanja i slušanja", "Međusobno razumijevanje “, „Ocjenjivanje ljudi po njihovim postupcima, a ne po spoljni znaci“, “Interesovanje za ljude”, “Poštovanje vrijednosti života” (odnosno, morate poštovati bilo koji život na planeti), “Dobrota”.
Sada će svaki tim napraviti svoju "Kuću mira" od ovih "cigli". Ali prvo morate dobro razmisliti.
Morate napraviti cigle po 3 komada u svakom redu, kao u oslikanoj kući, i promatrati sledeće pravilo: u donjem redu - temelj - trebaju biti početni koncepti, bez kojih je sve ostalo nemoguće; srednji red - pojmovi koji rastu iz temelja, pomažući da se dođe do 3. reda, koji treba da sadrži koncepte koji su važni za cijelo društvo i svaku osobu. Tada će nam svaki tim dokazati svoje gledište. Imate 10 minuta za pripremu.
Djeca završe zadatak, a zatim komentiraju ono što su uradila, objašnjavajući značenje riječi "temelj", "1. sprat", "2. sprat".
Učitelju. Bravo momci! Sada razmišljate o tome šta je potrebno da se spasi svijet. Ali čini mi se da bi najispravniji raspored bio takav raspored "cigli" (slaže ih u fajlove): prvi red (temelj) je sposobnost slušanja i slušanja, uvažavanje mišljenja drugih, procjenjivanje ljudi prema svojim postupcima, a ne vanjskim znakovima, jer nam svi ovi kvaliteti omogućavaju da prodremo dublje u stanje duše bilo koje osobe, bez njih nije moguće ni prijateljstvo, ni međusobno razumijevanje, niti druge pojave ispisane na vašim kartama.
U drugi red stavio bih interesovanje za ljude, ljubaznost i međusobno razumevanje, jer bez njih je nemoguće komunicirati sa ljudima i razumeti karakteristike svake osobe.
Pa u trećem redu, po mom mišljenju, treba postojati poštovanje vrijednosti života, internacionalizma i prijateljstva, jer ako ih se pridržavaju svi ljudi na Zemlji, ratovi će morati sami nestati.
U blizini kuće vidite naslikane oblake. Pozivam vas da razmislite o onim pojavama našeg života kojih biste se htjeli riješiti, a koji nisu potrebni društvu, ugroziti našu Kuću mira i zapisati te pojave na oblacima. Dakle, jedan minut za diskusiju.
Učenici diskutuju, a zatim po jedna osoba iz svake grupe naizmjenično upisuje na "oblake" riječi koje označavaju te pojave ljudski život koji ometaju održavanje mira na Zemlji.
Učitelju. A sada da izbrišemo ove oblake da ne smetaju svima nama da živimo u miru, kako bismo se riješili štetnih pojava i ljudskih kvaliteta.
Učenici brišu oblake.
VI. Sažetak lekcije.
Ako ima vremena, nastavnik nudi odgovor na pitanje: "Šta je svijet?"
Zadaća: Razgovarajte sa roditeljima i odgovorite na pitanje: „Šta mogu učiniti da spasim svijet? Šta svako od nas može učiniti da osigura mir na Zemlji?”
I četvrto, ovo je vrijeme provedeno na mreži s koristi! Novi svijet daje nam nove mogućnosti, a od interneta se ne može pobjeći. Naša djeca nauče koristiti pametne telefone i tablete prije nego što počnu pričati. Upisuju riječi na tastaturi i tek onda uče da ih pišu rukom. Jasno je da roditelji koji koriste društvene mreže i druge internet mogućnosti daju primjer svojoj djeci, djeca žele i da komuniciraju sa virtuelnim prijateljima, bloguju, sastavljaju ankete i objavljuju rezultate testova. Jasno je da djecu ne treba puštati u "odrasli" internet. Ali možete im opremiti mjesto gdje će međusobno komunicirati, razmjenjivati informacije, takmičiti se, stvarati. GlobalLab je tako sigurno mjesto za komunikaciju djece, a ovaj kurs će postati platforma za komunikaciju za petogodišnjake i šestogodišnjake!
– Kako kupiti i koristiti kurs?
Roditelj za dijete je dovoljno kupiti jednu licencu za kurs, najbolje sa računa vašeg djeteta.
Trajanje pretplate na kurs - 12 mjeseci od datuma aktivacije.
Vaše dijete će nakon isteka pretplate dobiti Potvrdu o završetku. Ako ste prethodno obavili sve zadatke kursa, onda možete pisati službi podrške i zatražiti da vam se certifikat izda prije roka. Imajte na umu da će nas ovo prisiliti da provjerimo da li svi projekti kursa imaju upitnike koje je popunilo vaše dijete.
Možete kupiti i set kurseva za predškolce - "Učenje svijeta: za djecu od 5-6 godina" + "Učenje svijeta: priprema za školu". Cijena za 2 proizvoda će biti niža. Trajanje pretplate je 24 mjeseca od dana aktivacije.
Nastavnik vodi grupu vrtić ili pripremnu grupu za školu, morate kupiti komplet za predškolsku obrazovnu ustanovu, koji uključuje:
Komplet predškolskih obrazovnih ustanova "Starija grupa":
1) Licenca po "Grupnoj" tarifi sa mogućnošću organizovanja sopstvenog Virtuelnog sajta i grupe za učešće na kursu. Period pretplate je 12 mjeseci. Broj pojedinačnih licenci uključenih u pretplatu je 15 + 1 (15 učenika i nastavnik).
2) Pristup kursu "Učimo svijet: za djecu 5-6 godina" u trajanju od 12 mjeseci od dana aktivacije licence za 16 osoba.
3) Potvrdu o završenom kursu od strane grupe (u zavisnosti od učešća na svim projektima kursa).
4) Potvrde za svakog člana grupe o završenom kursu (u zavisnosti od učešća grupe u svim projektima kursa).
Komplet predškolskih obrazovnih ustanova "Viša grupa + Priprema za školu":
1) Licenca po "Grupnoj" tarifi sa mogućnošću organizovanja sopstvenog Virtuelnog sajta i grupe za učešće na kursu. Period pretplate je 24 mjeseca. Broj pojedinačnih licenci uključenih u pretplatu je 15 + 1 (15 učenika i nastavnik).
2) Pristup kursu "Učimo svijet: za djecu 5-6 godina" u trajanju od 24 mjeseca od dana aktivacije licence za 16 osoba.
3) Pristup kursu "Učimo svijet: priprema za školu" u trajanju od 24 mjeseca od dana aktivacije licence za 16 osoba.
4) Potvrda o završena 2 kursa od strane grupe (u zavisnosti od učešća na svim kursevima).
5) Sertifikati za svakog člana grupe o završenim kursevima (u zavisnosti od učešća grupe u svim kursevima).
Pažnja vaspitačima koji vode pripremne grupe za predškolski uzrast i razvijaju časove za predškolce! Za vas imamo posebnu ponudu da ovakve grupe i časove organizujete na bazi GlobalLab-a - uz pomoć naših onlajn kurseva. Ako ste zainteresovani, pišite nam na
Tatyana Kamynina
Sinopsis GCD in senior grupa"Mir djeci svijeta"
Target:
1. Uvesti značenje riječi SVIJET, SIMBOL, značenje boja u državnim simbolima (Zastava, uvesti simbol mir; pokazati uzroke ratova, načine rješavanja sukoba.
2. Razvijati govor, logičko mišljenje, pažnju, pamćenje. 3. Negovati patriotizam, odgovoran odnos prema očuvanju mir na zemlji poštovanje ljudi različitih nacionalnosti.
3. Formirajte spoznaju "domovina", uopštavati i sistematizovati znanja dece o Rusiji, o njenoj prošlosti i sadašnjosti, razvijati kod dece osećaj patriotizma i ljubavi prema svojoj domovini, regionu, gradu, negovati odnos poštovanja prema državni simboli. Razvijati sposobnost slušanja riječi, razumijevanja njihovog značenja. Razvijati pažnju, govor, sposobnost analize.
Zadaci:
Nastaviti sa obogaćivanjem znanja djece o ruskoj državi;
Formirati kod djece odnos poštovanja prema svojoj zemlji, regionu, gradu;
Negovati osjećaj ljubavi i ponosa prema svojoj domovini, prema svojim sunarodnicima.
Integracija obrazovnih regioni:
"Znanje", "socijalizacija", "komunikacija", „Čitanje fikcija» , « Umjetnička kreativnost» , "muzika", "fizička kultura".
Vrste dječjih aktivnosti:
kognitivno-istraživački, komunikativni, percepcija fikcije.
Napredak lekcije
negovatelj: Nije vrelo sunce. Šume su još odjevene lišćem, Sva djeca imaju bukete u rukama, Dan iako tužan je veseo, Ti si tužan Vi: - Ćao ljeto! I raduj se: - Zdravo školo!
Danas je praznik - Dan znanja posvećen početku nove akademske godine. Kad porasteš, ići ćeš i u školu. I krećemo na još jedno putovanje preko okeana Znanja. Na putu ćemo naići na mnoge poteškoće, ali mi smo iskusni otkrivači, što znači da sve možemo podnijeti. I počnimo odmah.
1. 1. septembar - Dan mir. - Šta je svijet? (odgovori djece)- Evo objašnjenja značenja ove riječi daje razumno rječnik: 1. SVIJET - Univerzum, planeta, globus, kao i stanovništvo, ljudi na Zemljinoj kugli. 2. SVIJET - prijateljski odnosi, među ljudima, odsustvo rata; tišina, mir; sporazum o okončanju rata.
Naš posao je pod moto: „Svijet djeca svijeta» . Objasnite značenje ovog izraza. (djeca cijeloj zemlji je potreban mir).
2. - A koje je poslovice naš narod sastavio o svijetu?
Mir gradi, rat uništava. Mir na planeti - srećna deca. Zajedno stati za mir - rata neće biti. Loš mir je bolji od svake svađe.
negovatelj: Bravo momci!
3. Razgovor.
Imenujte riječ suprotnu po značenju riječi SVIJET. (rat)
Naša srca nisu uvijek mirna. Radio, televizija, novine donose uznemirujuće vijesti. Bombe padaju na zemlju na jednom ili drugom kraju zemaljske kugle, gore škole, vrtići i bolnice, stotine ljudi ginu. Zašto se ovo dešava? Šta ljude sprečava da žive mirno?
Kakvi ljudi započinju ove ratove? (Okrutno, nemilosrdno, neodgovorno). - Da li je moguće izbjeći vojnu akciju? Kako?
Odgovori djece: rješavati probleme koji su nastali pregovorima, sporazumima, moći mirno pregovarati.) Svi živimo sa vama, u kojoj državi? (Rusija)Žive li ljudi mirno u Rusiji?
negovatelj: - Prošle godine smo pričali o simbolima naše države. Kako se zove naša država? (Rusija)
Naša domovina je toliko velika da ako želimo putovati iz regije u regiju, onda će najbržim vozom ovaj put trajati čitavu sedmicu, a avionom ćemo morati da letimo cijeli dan.
Sada će nam djeca pričati o Rusiji poezija:
Čuvajte Rusiju, druge Rusije nema.
Čuvajte je u miru i tišini
Ovo je nebo i sunce, ovaj hleb je na stolu
I zavičajni prozor u zaboravljenom selu.
Vodite računa o Rusiji da bude jaka,
Da nas spase nevolje u teškim vremenima.
Ona ne poznaje strahove, a njen čelik je jak.
I nije joj žao posljednje košulje za svog prijatelja.
negovatelj: Bravo momci! Sada ćemo gledati prezentaciju "naša Rusija" i zapamtite simbole naše zemlje.
(prezentacija Moja domovina - Rusija)
Imenujte ih. (Zastava, grb, himna). - Kako izgleda naša zastava? - Ove boje se nisu pojavile slučajno. BELA boja označava mir, čistoću savesti, PLAVA boja - nebo, vernost i istinu, CRVENA boja - hrabrost, simbol života.
Minut fizičkog vaspitanja:
Momci, sad ću vam pokazati trake papira, a vi morate pokretima, pokretima pokazati šta sam ja pokazao.
Bijela pruga - snijeg (sjedni)
Plava pruga - nebo (ljuljanje na nogama, zamahivanje rukama)
Crveno je sunce (ruke gore, bez zatvaranja prstiju - zraci sunca) .
negovatelj: U Rusiji najveće i najizdašnije reke, najdublje jezero - Bajkal. Koliko je raznolika priroda naše domovine, koliko toga imamo prelijepi gradovi. A šta je za svakog od vas domovina?
Djeca: (ovdje živimo; ovo je moja majka i moja porodica; ovo je naš grad; ovo je vrtić, Stavropol region, grad Mikhailovsk)
Sunce izlazi ujutru.
Zove sve na ulicu.
izlazim iz kuce -
zdravo moja ulice
pevam, a na nebu,
Ptice mi pevaju
Bilje mi šapuće na putu,
Požuri, prijatelju, odrasti.
Pevam uz bilje
Ja pjevam vjetrovima
Pevam uz sunce
Zdravo domovino moja!
4. Edukator: Ljudi, u kojoj regiji živimo sa vama? (Stavropolj)
Koliko je velika moja zemlja
Kako su široki prostori!
Jezera, rijeke i polja
Šume i stepe i planine
Širi moju zemlju
Od sjevera prema jugu.
Živimo u srećnoj zemlji
I moramo to znati.
ruska zemlja.
Tvoja svijetla ivica je voljena.
(prezentacija Stavropolja - rodnog kraja)
5. Edukator: - Naša domovina je velika, bogata i predivna zemlja. Ima mnogo gradova, sela, sela, sela. Znate li ime našeg grada?
Saznao sam da jesam
Postoji ogromna porodica:
I staza, i šuma,
U polju, svaki klas.
Rijeka, plavo nebo
Ovo je sve moje.
Čujte pjesmu potoka
Ovo je moja domovina!
Vrtić, prijatelji moji -
Ovo je moja domovina!
Volim sve na svijetu
Ovo je moja domovina!
(prezentacija Mihajlovsk)
negovatelj: Ljudi, gdje dolazite svaki dan radnim danima?
(U vrtić)
Vrt je drugi dom
Ovdje živimo svi zajedno
Slavimo praznike, spavamo,
Pevamo, sviramo, učimo slova.
Vrlo brzo ćemo odrasti i svi ćemo ići u školu!
negovatelj: Vidite, momci, u našoj zemlji Rusiji, u našem kraju, u našem gradu i u našem vrtiću svi žive mirno.
Mir je mir!
Danas Sutra.
Mir je mir!
Sve za godine.
Pogledajte okolo, pogledajte okolo - svijet je naš dom.
Tako da nije bitno da je svetlo u toj kući pomračeno,
Nasmejati jutro
Da pevam i sanjam
Tako da djeca cijele Zemlje
Hrabro idite u budućnost
Mir - mi proglašavamo mir
U ime svih stanovnika Zemlje!
negovatelj:
Da biste igrali - Potreban nam je mir!
Da bismo sve znali - Potreban nam je mir!
Da bismo odrasli - Potreban nam je mir!
Da bismo ušli u svijet - Potreban nam je mir!
Šta je simbol mir?
Misterija: Ovo je mala ptica, živi u gradovima. Sipaš joj mrvice - Gugutanje i kljukanje. (golub)
I ne samo golub, već i bijeli golub. Zašto? (Simbol SVIJET)
5. Crteži na pločniku golubova.
na našu stranicu i nacrtajte takve golubove bojicama.
Fonogram pesme "Neka uvijek bude sunca"
Povezane publikacije:
“Pjetao, petao, zlatni češalj” (cijeđenje tijesta u boji) Lekcija za srednju grupu"Pjetao, petao, zlatni češalj" (cijeđenje tijesta u boji) Sadržaj programa: Učenje sposobnosti cijeđenja tijesta u boji iz plastike.
Svrha: Upoznavanje djece sa netradicionalna tehnikaštampanje na dlanu. Naučite dodati detalje na sliku pomoću kista. Konsolidovati znanje.
"Petlova-zlatna kapica". Čas primjene u starijoj grupi Direktno - obrazovne aktivnosti o likovnom i estetskom razvoju U starijoj grupi (učiteljica Bortuleva I. N.) Tema:.
Sveobuhvatna lekcija o razvoju govora i crtanja u prvoj mlađoj grupi "Pjetnik-Zlatna kapica" Svrha: Nastaviti sa predstavljanjem folklorna dela, pojačavaju njihovu kognitivnu aktivnost, gaje ljubav prema našoj manjoj braći.
Svrha: razviti kod djece ideju o karakteristične karakteristike slika pijetla zasnovana na obogaćivanju neposrednog čulnog iskustva.
Sažetak otvorenog časa crtanja u prvoj mlađoj grupi "Pjetao, petao, zlatni češalj" Svrha: podučavanje vještina crtanja gvašom; učenje sposobnosti crtanja linija prstom, slažući ih iz jedne tačke; učvršćivanje osnovnih znanja.
Zadaci: - konsolidacija poznanstva sa Filimonovskom narodno slikarstvo; ukrasni ornament petao. Razvijati sposobnost djece da crtaju.
Sažetak lekcije o razvoju govora u prvoj mlađoj grupi "Pjetao - zlatni češalj" Sažetak lekcije o razvoju govora u prvom junior grupa"Pjetao - zlatni češalj" Svrha: Upoznavanje djece sa folklornim djelom.
Primjena u srednjoj grupi "Pjetao, pijetao - zlatni češalj" MKDOU Buturlinovsky DS br. 11 Vaspitačica Gaivoronskaya V.V. Ciljevi i zadaci: 1. Učvrstiti znanje o primarnim bojama. 2. Vježbajte djecu u sastavljanju.
Sinopsis integrisane lekcije u srednjoj grupi "Pjetao, zlatni češalj""Pjetao, zlatni češalj" Svrha: razvoj mašte, kreativne aktivnosti, koncept "više-manje". Ciljevi: promovirati.
Biblioteka slika:
