Shahar maktabgacha ta'lim muassasasi ta'lim muassasasi
"Umumiy rivojlanish tipidagi 55-sonli bolalar bog'chasi"
Ochiq musiqa darsi
« O'rmon ertak»
(o'rta va katta yoshdagi bolalar uchun maktabgacha yosh)
Tayyorlagan shaxs:
Musiqiy direktor
Markova L.V.
g.o. Elektrostal
Tarkib:
Muvofiqligi………………………………………………………… 3 bet.
Maqsad………………………………………………………….. 4 sahifa.
Vazifalar………………………………………………………………… 4 bet.
Xulosalar………………………………………………… 5 sahifa
Stsenariy……………………………………………………… 6 bet.
Notalar uchun ilovalar…………………………………. 12 sahifa
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun musiqa va ekologik dars
Musiqa sizni sevishni, qadrlashni va hamdard bo'lishni o'rgatadi.
Va shuning uchun ekologik ta'lim
musiqa orqali maktabgacha yoshdagi bolalar
yanada muvaffaqiyatli va samarali ota-onalar.
Muvofiqligi:
Tashkilot musiqa darsi V zamonaviy texnologiyalar maktabgacha ta'lim musiqa direktoridan takomillashtirishni talab qiladi amaliy faoliyat qurishning yangi shakllari va usullarini izlash orqali ta'lim faoliyati bolalar. Ekologik ta'lim Bolaga bog‘cha va uyda yordam berish nafaqat uning qalbida tabiatga muhabbat va hurmatni singdirishdir. Bu bolaning o'zini tabiatning bir qismi sifatida anglashi, borliqning yaxlitligi, er yuzidagi barcha hayotning birligi. Tabiatga qoyil qolish, uning maqsadga muvofiqligi, donoligi va go‘zalligiga hurmat tuyg‘ularini tarbiyalamasdan turib, ongli inson madaniyatini shakllantirish mumkin emas. Va bu yo'nalishdagi birinchi qadamlar, albatta, maktabgacha yoshda, bola ochiq, ishonchli va uni o'rab turgan hamma narsani qabul qiladigan paytda qo'yilishi kerak.
Ekologik ta'lim ma'naviy-axloqiy qadriyatlarni shakllantirishni ta'minlaydi. Siz maktabgacha yoshdagi bolalarning tabiatga bo'lgan qiziqishini uyg'otishingiz va hayvonlar va o'simliklar bilan bevosita muloqot qilish, o'yin va, albatta, orqali ularning go'zalligini ko'rsatishingiz mumkin. go'zal dunyo san'at - musiqa, rasm. Yorqin ranglar, go‘zal kuylar bolani o‘ziga tortadi, uning tasavvurini, fantaziyasini, assotsiativ tafakkurini uyg‘otadi, yaratishga, o‘rganishga intilishini uyg‘otadi.
Musiqiy ta'lim Bu borada uning o'ziga xos imkoniyatlari bor, chunki musiqa, avvalambor, tuyg'ular, his-tuyg'ular tili va uning mohiyati tabiatning o'zi bilan bir xildir. Axir, bizni o'rab turgan dunyoda hamma narsa jaranglaydi va qo'shiq aytadi: oqimning shivirlashi, tomchilarning jiringlashi, shamolning hushtaklari, sharshara shovqini va, albatta, qushlarning sayrashi.
Bolalarni tarbiyalashning muhim va qiyin vazifalaridan biri, bu ularning nozik his qilish qobiliyatini rivojlantirish uchun asosdir. dunyo, uning go'zalligi va maqsadga muvofiqligini his eting, bu go'zallik va tartib buzilmasligi va Yerdagi hayot davom etishi uchun mas'uliyatingizni tushuning.
Maqsad:
Musiqa yordamida bolalarda estetik go'zallik tuyg'usini, tabiatga muhabbat, mehr-oqibatni tarbiyalash. Bolalar ongida dunyoning zamonaviy ekologik yo'naltirilgan rasmini, ularning tabiiy muhitiga hurmat tuyg'usini shakllantirish.
Vazifalar:
Tabiatga kognitiv qiziqishni rivojlantirish
Shakllanish ijodiy salohiyat maktabgacha yoshdagi bolalar
Tabiatga g'amxo'rlik, insonparvarlik munosabatini, er yuzidagi barcha hayot uchun mas'uliyat hissini tarbiyalash
Rivojlanish axloqiy fazilatlar shaxsiyat, do'stlik hissi, do'stlarga yordam berishga tayyorlik
Maktabgacha yoshdagi bolalarning qo'shiq va raqs ko'nikmalarini shakllantirish
Xulosa:
Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalashda musiqadan foydalanish ajoyib natijalarga olib keladi. Musiqa bolalarga ochib beradi yorqin tasvirlar, bolalarning qalbiga tegadi, ega katta ta'sir axloqiy va hissiy tuyg'ular haqida. Bolani musiqa olami bilan qanchalik tez tanishtirsak, ekologik tarbiya vazifalari shunchalik muvaffaqiyatli hal bo'ladi. Musiqa orqali ta'lim - bu hissiy darajadagi ta'lim, u har bir insonning qalbi va qalbiga kirish imkoniyatidir kichkina odam bir kun kelib ulg'ayib, kelajak avlod oldida o'z qo'liga ulkan mas'uliyat yuklanadi. Farzandlarimizga: “Inson tabiatning bir qismidir” degan g‘oyani qanchalik ko‘p yetkazsak, Yerdagi hayot shunchalik uzoq davom etadi! IN musiqiy asarlar katta ta’lim salohiyati mavjud. Musiqa sizni sevishni, qadrlashni va hamdard bo'lishni o'rgatadi. Va shuning uchun maktabgacha yoshdagi bolalarni musiqa orqali ekologik tarbiyalash yanada muvaffaqiyatli va samarali ta'limdir.
Atrof-muhit stsenariysi musiqiy ertak"O'rmon ertagi"
L.V.Markovaning so'zlari va musiqasi
Kattalar: Taqdimotchi
Buvijon
Bolalar : Grib-Lesovik
Qushlar
Kichik qurbaqa
Kapalak
Salyangoz
Asalari
Uskunalar:
"O'rmon rasmi" manzarasi, daraxtlar, buvilar uyi, qahramonlarning liboslari, musiqa markazi.
Darsning borishi
Bolalar "O'rmon, o'rmon, mo''jizalar!" Qo'shig'i musiqasiga. kirib musiqa zali. Zalda bezaklar - daraxtlar - archa daraxtlari, qayinlar mavjud.
Taqdimotchi Salom, aziz yigitlar! Bugun biz ertak o'ynaymiz. Ha, oddiy emas, balki MUSICAL!
Atrofimizdagi tabiat jonlandi!
Uyqudan uyg'ondi.
Moviy osmondan
Quyosh bilan bizga bahor keldi.
(Fonogramma eshitiladi bahor o'rmoni. Bolalar rassomlari daraxtlar orqasiga yashirinishadi. Qolgan bolalar oldinga chiqib, musiqa direktori bilan birgalikda barcha harakatlarni ko'rsatishadi)
"Bahor" musiqiy va ovozli eskizi
Musiqa qo'l
Bahor keldi. Bahor quyoshi qizib ketdi ("A-a-a" baland ovozi)
Tepalikdan daryo oqib tushdi (tilni silkitib)
Va katta, chuqur ko'lmakni to'ldirdi (past ovoz "Uh-uh-uh")
Xatolar po'stlog'i ostidan sudralib chiqdi (pastki mushtlar, past ovoz "Zh")
Va kichik hasharotlar (tepada ko'rsatkich barmog'i, baland ovozli "Z")
Ular qanotlarini yoyib, har tomonga uchib ketishdi (cho'tka qanotlari - "krsh")
Kichkina kakuk baland qayin daraxtida qichqirdi (baland "kuku")
Boshqa qayin daraxtida unga katta kakuk javob berdi (past "kuku")
Va ulkan eman daraxtida burgut boyo'g'li uchdi (uzun "Uh")
Kichik qushlar chiyillashdi ("chick-chir")
(O'rmonchi qo'ziqorin zalning o'rtasiga chiqadi)
Musiqa qo'l Qarang, bolalar, o'rmonchi qo'ziqorin bizga keldi! Keling, uning bizga aytganlarini tinglaylik ...
Grib-Lesovik Men sizni bahor o'rmoniga taklif qilaman, sizni bahor sharbati bilan davolayman. Men mehmonlarimdan, kichik do'stlarimdan juda xursandman!
Taqdimotchi Rahmat, Mushroom-Lesovik, taklifingiz uchun! Yigitlarimiz buvisinikiga borishadi. Buvisi esa uzoqda, olisda yashaydi, siz uning oldiga o'rmon yo'li bo'ylab borishingiz kerak ... Demak, biz xavotirdamiz, bolalar o'rmonda kattalarsiz yolg'iz yurishlari xavflimi?
Grib-Lesovik Qo `rqmang! Bizning o'rmonimizda asosiy narsa - xushmuomalalik!
Yashil do'st sizni ziyorat qilish uchun kutmoqda, qayin daraxtlari, yopishqoq daraxtlar va chinorlar kutmoqda. Qarag'aylar, archalar osmonga, Yashil do'st, bu.....
CHARMDA O'rmon!
"O'rmon, o'rmon, mo''jizalar!"
Musiqa qo'l Farzandlarimiz buvisinikiga borishdi. Yo'l uzoq, yo'l yaqin emas, o'rmon yo'llari bo'ylab, o'rmon yo'llari bo'ylab.
(bolalar musiqa sadolari ostida Qizning orqasidagi musiqa ostida yurishadi. Dastlab ular marsh musiqasi ostida quvnoq, baquvvat yurishadi)
Musiqa qo'l Ular uzoqqa boradilar, o'rmon qalinlashadi ... Ular yurishdi va yo'qolishdi ... Biz to'xtadik va atrofga qaradik ...
(Bolalar musiqa tabiatiga mos ravishda sekinlashadilar. Ajablanishni ko'rsatish. Yo'qoling)
Ular qarashadi va daraxtdan daraxtga kimdir uchib ketadi!(Qush yuguradi)
Bolalar kuylashadi: Birdie, Birdie, ayting-chi, Birdie, Birdie, menga buvisining uyiga qanday yo'l topish kerakligini ayting?
Qushlar (gapiradi) Juda oddiy! Bu daraxtdan o'sha qayin daraxtiga uching(ko'rsatadi qo'llar deraza tomon). Va bu qayin daraxtidan siz katta eman daraxtiga uchasiz. (boshqa tomonga ishora qiladi). Eman tepasidan siz buvining uyini ko'rasiz.
Bolalar kuylashadi Rahmat, Birdi!
Qiz Faqat biz qanday uchishni bilmaymiz. Boshqa birovdan so'rash yaxshidir.
Musiqa qo'l Va bolalar harakat qilishdi ...
(Bolalar musiqa sadolari ostida zal bo'ylab yurishadi. Qush sahna orqasiga yuguradi, kostyumini echib, bolalarga qo'shiladi)
*Kichkina qurbaqa musiqaga yuguradi
Bolalar kuylashadi Kichkina qurbaqa, ayting-chi, Kichik qurbaqa, menga buvisining uyiga qanday yo'l topishni ayting?
Kichik qurbaqa Kwa-a-a-a! Kwa-a-a-a-! Juda oddiy! Birinchi bo'lib zarbadan to'pga sakrash(sakrash, ko'rsatish). Kwa!…. Keyin pastga tushmaslik uchun sekin qadam tashlang(qadamlar). Kwa! Va siz botqoqdan o'tsangiz, siz buvining uyini topasiz!
Bolalar kuylashadi Rahmat, qurbaqa!
Qiz Faqat biz botqoqqa sakrashni bilmaymiz, boshqasidan so'raganimiz ma'qul!
(Qurbaqa qochib ketadi, kiyimlarini almashtiradi va bolalarga qo'shiladi, bolalar musiqa ostida Qizning orqasidan ergashadilar)
* Musiqa ostida kuya uchadi, aylanadi va raqsga tushadi.
Bolalar kuylashadi Kuya, aytingchi, kuya, buvimning uyiga qanday yo'l topish kerakligini ayting?
Kapalak Juda oddiy! Siz uchishingiz va aylanishingiz kerak, keyin o'zingizni gulli o'tloqda (aylanish) topishingiz mumkin. Va gulli o'tloqning yonida buvisining qo'riqxonasi joylashgan!
Bolalar kuylashadi Rahmat, Moth!
Qiz Faqat biz qanday uchish va aylanishni bilmaymiz! Boshqa birovdan so'raganimiz ma'qul!
*Salyangoz sekin va sekin musiqaga chiqadi.
Bolalar kuylashadi Hoy, salyangoz, aytingchi, hoy, salyangoz, aytingchi, buvimning uyiga qanday yo'l topaman?
Salyangoz (xo'rsinib) Buni aytishga uzoq vaqt kerak bo'ladi. Seni u yerga olib borganim ma’qul. Orqamdan yuring; Meni kuzating; menga Obuna bo'ling
Bolalar kuylashadi Rahmat, Salyangoz.
Qiz Ammo emaklashga vaqtimiz yo'q, boshqasidan so'raganimiz ma'qul!
(Salyangoz kiyim almashtirish uchun ketadi. Bolalar musiqa sadolari ostida Qizning orqasidan boradi)
Musiqiy direktor Farzandlarimiz o'rmon bo'ylab yurishdan charchagan. Va tez orada quyosh yashirinadi, kechqurun keladi va o'rmonda qorong'i bo'ladi. To'satdan, yigitlar gullar bilan qoplangan ochiq joyni ko'rishdi va kimdir ochiqlikda uchib ketayotgan edi!
*Musiqaga ari uchib chiqadi
(bolalar aridan so'rashayotganda, buvisi chiqib, samovar bilan stolga o'tiradi)
Bolalar kuylashadi Bee, Bee, ayting-chi, Bee, ari, ayting-chi, buvimning uyiga qanday yo'l topish mumkin?
Asalari Chju-ju-ju, men sizga ko'rsataman. Men buvimning asalarizoriga asal olib kelaman. Orqamdan yuring; Meni kuzating; menga Obuna bo'ling!
(Bolalar asalarilarni musiqaga ergashadilar, u ularni buvisining oldiga olib boradi)
Musiqa direktori Yigitlar tezda buvisi yashaydigan uyni topdilar. Qanday quvonch! Va buvisi ularni kutib oldi, quvondi va quchoqladi!
(Bolalar buvining yonida turishadi. U ularning boshlarini silaydi va jilmaydi)
"Mening buvim" qo'shig'i
Etakchi O'g'il bolalar buvisini topdilar va o'rmonda adashmadi. Ular do'stona munosabatda bo'lganlari uchun ular o'rmon bo'ylab birga yurishdi, bir-birlariga yordam berishdi va yo'qotishmadi - ular o'rmon aholisidan buvisiga qanday yo'l topishni so'rashdi! Shu bilan ertak tugadi. Va kim tinglagan bo'lsa - yaxshi!
(bolalar musiqa ostida stullarga o'tirishadi)
Musiqa direktori Bolalar, bugun biz qo'shiq aytdik, raqsga tushdik va o'rmon bo'ylab sayr qildik. Men sizdan bugun ertakimizda uchrashgan o'rmon aholisining uylarini chizishingizni so'rayman. Va o'zingizning ajoyib o'rmon hikoyangizni yarating. Xayr. Salomat bo'ling!
Bolalar zalni tark etishadi.
Ekologik ertak maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Keling, birga yashaymiz!"
Maqsad va vazifalar:- tabiatga kognitiv qiziqishni rivojlantirish;
- tabiatga g'amxo'rlik, insonparvarlik munosabatini, er yuzidagi barcha hayot uchun mas'uliyat hissini tarbiyalash;
- shaxsning axloqiy fazilatlarini, do'stlik tuyg'usini, do'stlarga yordam berishga tayyorligini rivojlantirish;
- rus xalq san'atiga qiziqish.
Faoliyat: musiqiy, ta'lim va tadqiqot.
Tashkilot shakllari- kichik guruh, bug 'xonasi.
Bolalar faoliyatini amalga oshirish shakllari- qo'shiq aytish, orkestrlash, raqs improvizatsiyasi. Zal o'rmonni tozalashga o'xshab bezatilgan. Musiqani G. Gladkov "Plastilin qarg'a" filmidan ijro etadi. Hayvonlar, gullar, qo'ziqorinlar, gnomlar o'rmon tozaligiga kirib, kuylashadi:
Bir oddiy ertak,
Yoki ertak emas,
Yoki oddiy emas
Sizga aytmoqchimiz.
Hayvonlar va qushlar qanday yashagan?
Daraxtlar, gullar, hasharotlar
Biz o'ylamadik, taxmin qilmadik
Odamlardan qanday muammo kutish mumkin...
“Tongda ochilgan kun” qo‘shig‘i yangraydi.
Barcha belgilar tozalash bo'ylab tarqalib, asboblarni oladi.
Lesovichok-hikoyachi (markazda turib): Barcha o'rmon aholisi juda do'stona yashashgan, hech qachon janjallashishmagan. Shuning uchun ular bor edi ajoyib kayfiyat.
Ertalab, quyosh chiqadi,
Ajoyib kun keladi
Ko'p rangli gullar
gulbarglari ochiladi.
"Dili-dili-dili-don"
Har tomondan eshitiladi.
Bolalar cholg'u asboblari orkestri Shtrausning "Polka tavla" musiqasi.
Lesovichok: Hamma o'z sog'lig'iga g'amxo'rlik qildi va har kuni ertalab mashqlarni bajarishga ishonch hosil qildi.
Bo'ri murabbiyi yugurib chiqib, hammani "Hey, divan kartoshkasi, kel, o'rningdan tur!..." qo'shig'iga mashq qilishga taklif qiladi.
"O'rmon mitti" qo'shig'ini mashq qilgandan so'ng, o'rmon aholisi har biri o'z ishini qila boshlaydi.
To'satdan baland musiqa "Hali-gali" eshitiladi, Qattiq firibgarlar. Bezori bolalar xonaga magnitafon bilan kirishadi. Barcha o'rmon aholisi daraxtlar va butalar orqasida yashirinadi; tipratikan, tulki, ayiq va bo'ri bog'lanish uchun ketadi.
Bezorilar gullarni yirtib, novdalar bilan butalar barglarini qamchilaydilar, qo'ziqorinlarni tepadilar. Ular piknik qilishadi va undan keyin hamma narsani sochadilar: qutilar, shishalar... Ular katta to'p bilan futbol o'ynashadi. Yig'ilgan gullar tozalanish bo'ylab sochilib, chapga tashlanadi. Muzalarning romantikasi yangraydi. Sviridova.
Hayvonlar asta-sekin yashiringan joylaridan chiqib ketishadi va tarqoq qoldiqlar orasida bo'shliqni aylanib chiqishadi.
Lesovichok: Qandaydir kunning qolgan qismi o'rmonda, ayniqsa jim va qayg'uli o'tdi.
Hayvonlar asta-sekin uyquga ketishadi. "Tong" musiqasi yangraydi. Griga.
Lesovichok: Va ertasi kuni ertalab ...
Bo'ri murabbiyi yugurib chiqib, sport hushtagi chalib, hammani mashq qilishga taklif qiladi: Hoy, divanda, kel, o'rningdan tur!
Ba'zi hayvonlar oqsoqlanadi, ba'zilari esa panjalarini ushlab turishadi. Bosh qahramonlarning yaralari bog'langan.
Kirpi: Mening bechora burnim! Qanday og'riqli! Men o'rmonda qo'ziqorin izlayotgan edim, lekin banka topdim va unga yopishib qoldim.
Ayiq: Men yerga ildiz qazib, panjamni shisha bilan yaraladim!
Bo'ri: Daryoda bir oz suv ichishga qaror qildim, kim bilardi qancha zarar bo'lishini! Men o'nga yaqin tirnoqni yutib yubordim, ular tomog'imni teshdilar, men chiday olmadim!
Tulki: Va endi mening boshim singan. Ammo biz hayvonlar tinchlikni qayerdan topamiz? Men hozirgina o'rmonda yurgan edim, bir narsaga yiqilib tushdim!
Kichkina gnom: Banklar qayerdan keladi? Stakan qaerdan paydo bo'ldi? Tirnoqlar va sumkalar haqida nima deyish mumkin? Qanday mo''jiza?
Sincap: Bu mo''jiza emas, lekin odamlar juda katta va bo'yi past!
xonqizi: Mana, ular yana olomon bo'lib bu erga kelishmoqda, shuning uchun ular siz va men bilan oyoqlaringizni olib ketishadi.
“Tabiat ovozlari” fonogrammasi yangramoqda. Barcha o'rmon aholisi yana boshpanalariga tarqalib ketishdi.
Bezorilar ichkariga kirib, bo‘sh joydagi o‘tga o‘tirishadi.
Birinchi zo'ravon: Nasib qilsa, magnitofon buzilib qoldi. Biz indamay dam olamizmi? Xo'sh, qushlar biz uchun tezroq, yanada chiroyli va baland ovozda qo'shiq aytishdi!
Ikkinchi zo'ravon: Nega yangi gullar ochmadi, faqat quriganlari yotibdi?! Mutlaqo dangasa!
Uchinchi zo'ravon: Va men hozir shirin berryni kuylayotgan bo'lardim, lekin bittasi ham ko'rinmaydi! Nega hamma o'tlarda yashirinadi?
O'rmonchi ularning oldiga chiqadi.
Lesovichok: Qo'riqlangan o'rmon o'z sovg'alarini siz bilan baham ko'rmaydi. Kechagi tashrifingizdan keyin nima bo'lganiga qarang.
Kasal hayvonlar tashqariga chiqadi.
Kirpi: Bechora burnim...
Ayiq: Panjadek og'riyapti...
Bo'ri: Va mening tomog'imda mixlar bor ...
Tulki: Boshim og'riyapti - voy!
Barcha o'rmon aholisi ularning oldiga chiqib, bir ovozdan shunday deyishadi: siz va men farq qilmaymiz, endi bizga kelmang!
Barcha o'rmon aholisi aylanani asta-sekin toraytirib, bezorilar ustiga qo'rqinchli ravishda oldinga siljiydi.
Bezorilar navbatma-navbat yurishadi. Birinchisi: Bizni kechir, hayvonlar!
Ikkinchi: Biz juda xato qildik!
Uchinchi: Biz sizga yomonlik qildik...
To'rtinchidan: Va endi ular to'lashdi!
Bezorilar birgalikda:
Biz hammasini tozalaymiz
Va darsni unutmaylik
Va bundan buyon biz va'da qilamiz
Biz yaxshi bo'lamiz!
Motsartning 40-sonli simfoniyasining finali. Bezorilar axlatni olib tashlashadi.
Hayvonlar navbatma-navbat aytadilar:
- Endi o'rmonda o'zini tutish qoidalarini eslang!
-Axlat tashlamang, shovqin qilmang, o'ldirmang!
-Bir hovuch gul termang, chumolilar uyasini buzmang, qurbaqalarga tosh otmang, qushlarning uyalarini buzmang!
-O'rmonda ortiqcha narsa yo'q, hamma narsa bir-biriga bog'langan va hamma narsa bir-birini to'ldiradi!
Hammasi birga: Esingizdami?
Bezorilar:
Birinchisi:
Biz sizga hayvonlarni va'da qilamiz,
O'rmonni buzmang, uni buzmang
Va hayvonlarga zarar bermang.
Biz o'rmon bilan do'st bo'lamiz,
Biz uni sevamiz.
Ikkinchi:
Biz qushlar, hasharotlar, hayvonlarga g'amxo'rlik qilamiz,
Bu bizni faqat mehribon qiladi,
Biz erni bog'lar, gullar bilan bezatamiz,
Siz va menga shunday sayyora kerak.
Uchinchisi:
Keling, sayyoramizni qutqaraylik
Dunyoda bunaqasi yo'q,
Keling, bulutlarni sochaylik va uning ustida tutun chekaylik.
Hech kim uni xafa qilishiga yo'l qo'ymaymiz.
Hamma "Rangli sayyora" qo'shig'ini kuylaydi.
To'rtinchidan:
Buning uchun harakat qilaylik
Hayvonlar ham, qushlar ham bizni sevishlari uchun.
Va ular hamma joyda bizga ishonishdi,
Eng yaqin do'stlaringiz kabi!
Umumiy raqs gr.Barbarikaning "Agar do'st kulmasa" qo'shig'iga.
Rivojlanish ijodkorlik"Suv sehrgarasi" teatrlashtirilgan faoliyati orqali bolalar.
(maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ekologik ertak)
Maqsad:
1. maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga ko'maklashish.
1. teatr orqali bolalarda ekologik g'oyalarni shakllantirish.
2.teatr faoliyati orqali bolalarning badiiy qobiliyatlarini rivojlantirish.
Vazifalar:
1. Teatr orqali bolalarda tabiatga qadriyatga asoslangan munosabatni shakllantirish;
2. Bolalarda teatr tomoshalariga barqaror qiziqishni rivojlantirish;
3.Bolaning hissiyligini, aql-zakovatini va muloqot qobiliyatini rivojlantirish;
4. Tasvirni sahnada gavdalantirish uchun badiiy mahorat va ko'nikmalarni rivojlantirish.
Belgilar:
1.Gul 2. Oqim 3. Olov 4. Bolalar: Yigit va Qiz 5. Bulut 6. Yaxshi suv 7. Yomg'ir 8. Quyoshli 9. Tomchilar (2-4) 10. Turistlar - 10
Zalni bahorda, gulli o'tloq shaklida bezash kerak.
“Tabiat tovushlari” musiqasi yangraydi va bolalar sayyohlari yugurishadi. Ularning ortidan turizm bo‘yicha o‘qituvchi boradi(etakchi).
Etakchi. Salom kichik sayyohlar!
Bolalar. Salom!
Ved. Bugun biz sayrga chiqamiz.
Bolalar. Xayr!
Ved. Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalarini bilasizmi?
Bolalar. Ha!
Ved. Haqiqiy sayyoh uchun sayohat nimani anglatadi?
1 bola Sayyoh uchun hayot - bu sayohat!
U hamma joyda yo'l topadi!
Fath qilish uchun mamlakatlar, zabt etish uchun tog'lar,
Kichik birodarlarimizni asrang!
2 bola Quyosh, havo, daryo, o'tloq -
Bizning sevimli eng yaxshi do'st!
Ved. Keyin - ketaylik!
KICHIK SAYYOSTLAR QO‘SHIQI (“Top-top” ohangida)
Ved. Biz keldik. Qarang, u qanchalik go'zal! (sayyohlar o'tirishadi) Yumshoq musiqa sadolari.
GULLAR VALSI("Şelkunçik" baletidan) P.I. Chaykovskiy
(kapalaklar, ninachilar, gullar ochiq maydonda raqsga tushishadi, xonqizi)
To'satdan mayin musiqani olovning qo'pol, bezovta qiluvchi musiqasi to'xtatadi.
PLASTIK TADQIQ "YANG'IN".
A. Vivaldining "Olov musiqasi" musiqasiga.
(Hasharotlar dahshat bilan hovlini aylanib chiqishadi va uchib ketishadi)
Ved. Bolalar, bu o'rmonda yong'in, uni o'chirishga yordam bering, aks holda hamma narsa yonib ketadi!
(bolalar oldinga va orqaga tebranadilar, keyin olovni o'rab olishadi, u chiqib ketadi va yashirinadi)
Ved. Yaxshi, sayyohlar! Sizlar jasursizlar, olovni o'chirishga muvaffaq bo'ldingizlar! (bolalar o'tirishadi)
Fragment yangradi (nay va torlar uchun kvartet, Adagio) V.A. Motsart
(g'azabli nola eshitiladi)
Ved. Nima bu???
Yoniq interaktiv doska Gul paydo bo'ladi. U charchagan ko'rinadi
(atrofida qurigan o'tlar, yorqin issiq quyosh).
Gul:(fonogramma) Oh, qanday chanqagan! Men o'lyapman... Men suvsiz yashay olmayman ... Yordam bering!
(qiz va yigit yugurib ketishdi)
Qiz: Oh, gulning nimasi bor?
Yigit: Bilaman, uni olov kuydirib, quyosh kuydirdi!
Qiz Suvsiz o'ladimi???
Ved.(afsus) Ha, suvsiz o'ladi....
Yigit: Nima qilishimiz kerak, nima qilishimiz kerak? Suvni qayerdan olsak bo'ladi?
Qiz: Sehrgar Suv qayerda, biz usiz yashay olmaymiz!
Yigit:
Qiz: Biz sizni mo''jiza kabi kutamiz!
Ved. Hammamiz birgalikda qo'ng'iroq qilaylik.
Xorda. Tezroq bizga kel, Suv, yugur va gulga yordam ber!
Ved. Men suvning ovozini eshitaman! Biz yuguramiz, aks holda bizni suv oqimi olib ketadi (ular stullarga qochib ketishadi).
Audioyozuvda suvning ovozi eshitiladi.
YAXSHI SUVNI PLASTIK O'RGANISH.
J. Shtrausning "Go'zal moviy Dunayda" musiqasiga
Yaxshi suv. Menga qo'ng'iroq qildingiz, nima bo'ldi?
Ved. Yaxshi suv, gulni saqlashga yordam bering. U issiq quyosh va bu yerdan o'tgan olovdan o'ladi.
Yaxshi suv. Ko'raman, ko'raman... Bechora gulning hayotiy kuchi qolmagan. Bu erda mening do'stlarim Bruk va Dropletlarsiz qila olmaysiz! Do'stlar, shoshiling, Bruk va Dropletsga qo'ng'iroq qiling.
A. Vivaldining "Bo'ron" musiqasiga o'g'il va qiz qochib ketishadi.
Yaxshi suv: Bu orada men Sunnyga qo'ng'iroq qilaman. Unga kichik iltimosim bor.
YAXSHI SUV QO'SHIQI
Derazadan quyosh nuri tushdi, er yana isindi
Men tezda quyoshga qo'ng'iroq qilaman va qo'shiq aytaman.
Hayot go'zal, hamma narsa gullaydi, tabassum qiladi, qo'shiq aytadi,
Va bu bizni xafa qilishimizga imkon bermaydi - Quyosh nuri!
Azizim, quyosh - oh, oh. Vajjaj! Yerda don o'sadi - bilaman!
Tez kel, Quyosh, sendan so'rayman, tez! Hozir bizga yordam bering, quyosh! (GAPIRADI) Sunny, iltimos, chiqing! 
Quyosh musiqasi yangraydi. Quyosh paydo bo'ladi.
QUYOSH QO'SHIQI.
Agar tong boshlangan bo'lsa, demak quyosh chiqdi,
U Yerni nur bilan isitdi va hamma o'zini yaxshi his qildi.
Gullar va novdalar, hasharotlar va o'tlar menga kerak.
O'g'il va qizlar, o'g'il va qizlar
Quyosh Yerga kerak!
Quyosh: Salom, do'stlar! Menga qo'ng'iroq qildingizmi?
Yaxshi suv: Aziz Sunshine, bechora gul juda issiq bo'lmasligi uchun uni kamroq qizdira olasizmi! Aks holda gul butunlay o'ladi!
Quyosh: Mayli, men qo'limdan kelgancha harakat qilaman.
Quyosh musiqa uchun ketadi.
Suvning ovozi eshitiladi. Keyin quvnoq ohang. O'g'il va qiz, Tomchilar va Bruk sahnaga yugurishadi.
"Quvnoq yomg'ir" raqsi (1 oyat va xor)
(uch juft bola raqsga tushadi, keyin to'xtaydi)
Tomchilar: Hammamiz qo'shiq aytamiz va sakraymiz, deyarli yig'laymiz,
Chunki ular ko'z yoshlari kabi yomg'ir tomchilaridir.
Biz ko'lmaklar orasidan yuguramiz, zavqlanamiz va baqiramiz:
"Istalgan vaqtda va istalgan joyda yaxshi shon-sharaf sehrli suv!
Bruk: Salom, do'stlar! Bizni chaqirdingizmi? Nima bo'ldi?
Hamma birgalikda: Biz bechora Gulga yordam berishimiz kerak. U tashnalikdan o'layapti!
Bruk: Keling, Bulut va Yomg'irga qo'ng'iroq qilaylik va birga gulni qutqaraylik!
Yaxshi suv: Bulut va yomg'ir, biz sizni kutamiz! (barchasi birgalikda qo'ng'iroq qilishadi)
Bulut va yomg'ir chiqadi (janjal)
"Yomon bulut" qo'shig'idan parcha (teatrizatsiya)
Yaxshi suv. To'xtang janjal, Bulut va yomg'ir! Biz gulni saqlashimiz kerak!
Tomchilar: Hamma aylanaga yig'iladi,
Biz gulni qutqaramiz!
Bolalar: Kumush suv, Gulning yuzini yuving!
Suvning shovqini, qushlarning sayrashi eshitiladi.
Yaxshi suv talaffuz qiladi sehrli so'zlar:
Bulut, bulut, g'azablanib, suvga aylan! (Bulut muhim aylana hosil qiladi)
Tomchilar yugur, yomg'ir chaqiring!
Yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir, yomg'ir! Damla, tomiz, afsuslanma! (yomg'ir hammaga sachraydi)
Oqing, choping, shoshiling - gul va o'tlarga ichimlik bering! (ko'k lentali ariq yuguradi)
Yaxshi suv (to'lqinlar sehrli tayoqcha bilan)
Musiqa chalinmoqda. E. Grig "Peer Gynt", "Morning"
Interfaol doskadagi gul jonlanadi.
Nozik musiqa sadolari ostida Gul asta-sekin jonlanadi va oyoqqa turadi. Qo‘llarini yuqoriga cho‘zadi va kaftlarini oqayotgan suvga ochadi.
(gul qiz kiradi)
Ved. Do'stlar, atrofga qarang - bu bizning gulimiz.
Gul: Rahmat, do'stlar, siz meni qutqardingiz! Yaxshi suv - bu hayotning ramzi
Hammasi: Har doim va hamma joyda sehrli suvga shon-sharaflar !!!
Ved. Bolalar, siz va men gulni saqlab qolganimiz ajoyibmi???
Bolalar: Ha!
“Top, tepa – sayyoh oyoq osti qilmoqda!
Irina Afonina
"Bahor o'rmonining mo''jizalari" ekologik musiqiy mini ertaki uchun stsenariy.
Afonina Irina Gennadievna musiqa direktori
OOSH SPDO s. Krasny Yar
Saratov viloyati, Balakovo tumani.
Maqsad va vazifalar:
O'quvchilarda shakllantirish ekologik madaniyat , gullar, o'simliklar va atrofdagi barcha tirik mavjudotlarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish;
Ijodkorlikni rivojlantiring musiqiy katta maktabgacha yoshdagi bolalarning qobiliyatlari.
Belgilar: Fly, Bee, 2 kapalak, Chumchuq, lider.
Ijrochilar: tayyorgarlik maktabi guruhi o'quvchilari, musiqiy rahbari Afonina I.G.
Uskunalar: chivinlar, chumchuqlar, asalarilar, soxta gullar, bolalar suvi idishlari kostyumlari.
Zalni bezatish: devorda Quyosh, romashka o'tloqi, primrolarning qo'g'irchoqlari bor
Bolalarni tashkil etish: ostida zalga musiqa bolalar kiradi:
Etakchi:
Shaffof oqimlarning shivirlashi,
Uyqudan dunyoni uyg'otib,
G‘amgin osmonda quyosh tabassumi,
Bahor qishni oladi.
Bahor yangilanish olib keladi
Tabassum, baxt, birinchi gullar,
Va bahorning tug'ilgan kunida,
Orzularingiz ushalsin.
Bolalar qo'shiq ijro etishadi "Mahalliy qo'shiq"
Musiqa Yu. Chichkova, qo'shiq matni. P. Sinyavskiy (I. G. Afonina tomonidan tuzilgan)
1. Quyosh porlayapti kulgili
Oltin oqimlar
Bog'lar va qishloqlar ustida,
Dalalar va o'tloqlar ustida.
Xor:
Bizga bahor keldi,
Uyqudan erni uyg'otdi,
Biz uning go'zalligidan xursandmiz, xursandmiz,
Va hamma qo'shiq kuyladi.
2. Va qayin-qiz do'stlari
O'rmon chetida aylangan
Va o'rmon bo'ylab tarqalib ketgan
Qulupnay sepkillari.
3. Va yana raqsga tushishdi
Uyda qaldirg'ochlar suruvi,
Yana Vatan haqida kuylash
Tanish qo'ng'iroqlar.
Etakchi:
Bahor quvnoq, meni ertakni ziyorat qilishga taklif qildi.
Pashsha bizga kelyapti,
Xalqni rozi qilish uchun.
Chivin chiqadi:
Ohangda qo'shiq kuylaydi "Quyosh chiqdi..."
Musiqa Yu. Chichkova, qo'shiq matni. K. Ibryaeva (I. G. Afonina tomonidan tuzilgan)
Quyosh chiqdi, bahor keldi,
Fly, men baxtli o'rmon bo'ylab yurdim.
Bugun ko'p gullar teraman,
Men bugun barcha do'stlarimni ziyofatga taklif qilaman.
Etakchi:
Kapalaklar va hasharotlar uyg'ondi,
Asalarilar, o'rgimchaklar,
Hamma pashshani ziyorat qilishga shoshilmoqda,
Ular sizni bahor bayrami bilan tabriklamoqchi.
Asalari birinchi bo'lib keldi
Sovg'a sifatida asal olib keldim,
U qo'shiq kuylashni boshladi va bo'sh o'tirmadi.
Asalari chiqib, ohangda kuylaydi "Yaxshi qo'ng'iz"
Musiqa I. sl. E. Shvarts (I. G. Afonina tomonidan tuzilgan)
Salom, Mushka, men keldim - 3 marta.
Asal olib keldim sovg'a, olib keldim senga.
Men behuda ishlamadim - 3 marta,
Qarang, do'stlar, siz mening do'stlarimsiz.
Mening asal shirin va yaxshi - 3 marta,
Siz dunyoda yaxshiroq narsani topa olmaysiz - 3 marta,
Men hozir hammani davolayman - 3 marta.
Axir bizda yorqin bayram bor - 3 marta.
Pashsha:
O'tir, kichkina ari, uyalma,
Mening uyimga joylash.
Etakchi:
Va kapalaklar keladi,
Ular sizni bayram bilan tabriklamoqchi.
Kelebek raqsi (Mus. Shtraus) Radetskiy marti
Pashsha:
Rahmat, rahmat, ajoyib raqs
Sizni ko'rganimdan xursandman, do'stlar,
Bu yergacha keling
Keling, o'rmonda sayr qilaylik
Va biz bir nechta gullarni olamiz.
Biz uyni gullar bilan bezatamiz,
Unda juda chiroyli bo'ladi.
Men barcha gullarni vazaga solaman -
Bu darhol juda qulay bo'ladi,
Lekin ular qurib qolishi muhim emas
Men ularni osongina tashlab yuborishim mumkin.
Axir, hamma joyda gullar o'sadi,
Hamma uchun yetarli - siz va men.
Chumchuq uchadi va qo'shiq aytadi
O. Gamzatov kuyida "Dengizchi" (I. G. Afonina tomonidan tuzilgan)
Siz nimasiz, nimasiz, kuting.
Va iltimos, gullarni termang,
Uyat, do'stlar,
Menga quloq soling
Biz tabiatni asrashimiz kerak
Yilning istalgan vaqtida bizga -
Himoya qiling, himoya qiling
Va xafa bo'lmang.
Yaxshisi, sug'orish idishlarini olsak
Va biz barcha gullarni sug'oramiz,
Atrofdagi barchaga quvonch baxsh eting
Axir, gul bizning eng yaxshi do'stimiz.
Barcha ertak qahramonlari "suvlangan" gullar va qo'shiq kuylang "O't o'ti" musiqa S. Muravyova, qo'shiq matni. M. Tanich (I. G. Afonina tomonidan tuzilgan)
1. Shamol qayin bilan shivirlaydi,
Maysalarda shudring yaltiraydi,
Er siz va men uchun sehrli,
Yana beradi mo''jizalar.
Xor: Tabiatga xos
Rangli bo'yoqlar mavjud
Ular yashasin, gullashsin,
Parklar va bog'lar,
Biz sevishga va'da beramiz
Va tabiatni himoya qiling
Hamma baxtli bo'ladi
Bu go'zallikdan.
2. Million sirli mo''jizalar,
Biz har soatda uchrashamiz
Eng mehribon hikoyachi kabi,
U ularni biz uchun tuzadi.
Xor: Plantain o't, undan qimmatroq narsa yo'q,
Tug'ilgan teraklarsiz bir kun yashay olmaysiz.
To'qaylar, daryolar, dalalar - rus kengligi!
Omon bo'lsin, ona yurti gullab yashnasin!
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Buvi va g'ozlar yangi yo'l. Bolalar uchun musiqiy ertak (musiqiy) Qahramonlar: Taqdimotchi buvi bobo Mushuk g'oz-oqqushlar Fox Dog Barbos.
Bog'chamizda "Mo''jizalar" hunarmandchilik tanlovi bo'lib o'tdi. kuzgi o'rmon“Hammaga ijodkorlik yo‘nalishi berildi – hamma raqobat ishlari kerak.
O'qituvchi: Xayrli kun, aziz do'stlar! Shu go‘zal kunda aytmoqchimanki... YIGIT: Nadejda Sergeevna, Nadejda Sergeevna... (tug‘lar.
"Zinor barglari" musiqiy ertaki uchun stsenariy Chinor barglari. Kuz bayrami Uchun tayyorgarlik guruhi. Belgilar: Taqdimotchi, Kuz, Bolalar: kirpi, ayiq, tulki, sincap.
"Uchar kema" musiqiy ertaki uchun stsenariy Rus tiliga asoslangan "Uchar kema" musiqiy ertak xalq ertagi Ishlab chiquvchi: Kutlaeva E. A. Maqsad: Ijodkorlikni rivojlantirishga ko'maklashish.
L. Murning "Kichik Rakun va Hovuzda o'tirgan kishi" asari asosida musiqiy ertak ssenariysi. "Kichik Rakun va Hovuzda o'tirgan kishi" L. Mur asari asosida yaratilgan musiqiy ertak stsenariysi.Musiqa ostida Yenotning onasi va chaqaloq sahnaga chiqadi.