สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการสร้างแบบจำลองแป้งเกลือ: “หุ่นนิ่งในฤดูใบไม้ร่วง”
งาน:
- สอนให้เด็กคิดเกี่ยวกับเนื้อหางานของตนตามประสบการณ์ส่วนตัว
- ชี้แจงและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับผักและผลไม้
- เพื่อพัฒนาความสามารถในการถ่ายทอดรูปร่างของวัตถุที่คุ้นเคย สัดส่วน โดยใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้
ความคืบหน้า:
ส่วนที่หนึ่ง
V.: เพื่อนๆ วันนี้เราจะปั้นของจริงกัน ฤดูใบไม้ร่วงยังมีชีวิตอยู่. ฟังบทกวี:
หากคุณเห็นถ้วยกาแฟบนโต๊ะในภาพ
หรือน้ำผลไม้ในขวดเหล้าขนาดใหญ่ หรือดอกกุหลาบในแก้วคริสตัล
หรือแจกันทองสัมฤทธิ์ ลูกแพร์ หรือเค้ก
หรือสิ่งของทั้งหมดพร้อมกันให้รู้ไว้ว่านี่คือหุ่นนิ่ง (กริกอรี แกลดคอฟ)
คุณได้เดาแล้วว่ามันคืออะไร หุ่นนิ่ง?
D.: ตัวเลือกคำตอบ
V.: ทำได้ดีมาก หุ่นนิ่งคือแจกันดอกไม้ ลูกอม และผลไม้ คุณคิดว่า "หุ่นนิ่ง" ในฤดูใบไม้ร่วงหมายถึงอะไร
ง.:
V.: ถูกต้อง หุ่นนิ่ง "ฤดูใบไม้ร่วง" สามารถรวมของขวัญทั้งหมดของฤดูใบไม้ร่วง ทุกสิ่งที่เรารวบรวมเมื่อมาถึง เวลาทอง: ผัก ผลไม้ เห็ด ฯลฯ
- อัพเดทความรู้.
ผัก ผลไม้ และเห็ดเติบโตที่ไหน? (ในทุ่งนา ในสวน ในเรือนกระจก ในป่า ในต้นไม้)
คนที่ปลูกผักผลไม้เรียกว่าอะไร? (ชาวสวน)
พวกเขาทำอะไรกับผัก ผลไม้ เห็ด? (เก็บ, เค็ม, ดอง, ทำแยม, ตากแห้ง, เค็ม)
ปริศนาในรูปแบบของของขวัญฤดูใบไม้ร่วง:
เก็บใบไว้ในหัวกะหล่ำปลี
ในสวนของชาวบ้าน
หากไม่มีมันซุปกะหล่ำปลีก็ไม่ข้น
เธอชื่ออะไร? (กะหล่ำปลี)
มันเติบโตในสวน
ไม่รุกรานใคร
ทุกคนรอบข้างกำลังร้องไห้
เพราะพวกเขาทำความสะอาด... (หัวหอม)
ดูเหมือนแตงโม -
หนังหนาซะด้วย
ฉันคุ้นเคยกับชุดสีเหลือง
อาบแดด... (ฟักทอง)
เขาอาศัยอยู่ในเรือนกระจกในฤดูร้อน
ได้เป็นเพื่อนกับแสงแดดอันร้อนแรง
เขาเป็นคนสนุกสนานและกระตือรือร้น
นี่คือสีแดง... (มะเขือเทศ)
รอบ, สีดอกกุหลาบ,
ฉันกำลังเติบโตบนกิ่งไม้
ผู้ใหญ่รักฉัน
และเด็กน้อย. (แอปเปิล)
นักมวยรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับเธอ
พวกเขาพัฒนาการโจมตีร่วมกับเธอ
แม้ว่าเธอจะเงอะงะก็ตาม
แต่ดูเหมือนผลไม้ (ลูกแพร์)
มันเกือบจะเหมือนส้ม
หนังหนาฉ่ำ
มีข้อเสียเปรียบเพียงข้อเดียว -
เปรี้ยวมาก. (มะนาว)
- บทเรียนพลศึกษา "ใบไม้"
เราคือใบไม้ร่วง
เรากำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้ (นั่งลง)
ลมพัดเราก็บินไป
เราบิน เราบิน (วิ่งเป็นวงกลมง่ายๆ)
และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ (นั่งลง)
ลมมาอีกแล้ว
และเขาก็เก็บใบไม้ทั้งหมด (วิ่งเป็นวงกลมง่ายๆ)
หมุนตัวและบินไป
และพวกเขาก็นั่งลงบนพื้นอย่างเงียบ ๆ (นั่งลง)
- ให้ความสนใจกับกล่องที่วางอยู่บนโต๊ะ เราเชิญชวนเด็กแต่ละคนให้ผลัดกันหยิบผักหรือผลไม้ (แบบจำลอง) ออกมา - นี่คือสิ่งที่เด็กจะทำในวันนี้ เรานั่งลงและไปทำงาน มีการใช้แบบจำลองผัก/ผลไม้เป็นคำใบ้ ในกรณีที่เกิดปัญหา เราช่วยเหลือเด็กๆ
- เมื่อสิ้นสุดบทเรียน งานฝีมือจะถูกส่งไปยังเตาอบเพื่อทำให้แห้ง และผู้เข้าร่วมประชุมช่วยทำความสะอาดโต๊ะ
ส่วนที่สอง
งานฝีมือแห้งเคลือบด้วยสี gouache เด็กๆ จะได้รับหุ่นจำลองเพื่อใช้เป็นตัวอย่างด้วย เมื่อสิ้นสุดบทเรียน ผู้เข้าร่วมจะช่วยจัดโต๊ะและปล่อยให้งานฝีมือแห้ง
การสร้างแบบจำลองวัตถุจากขนมเค็มหรือชู
« ฤดูใบไม้ร่วงยังมีชีวิตอยู่"
งาน
1.สอนเด็กๆให้สร้างวอลลุ่มองค์ประกอบใด ๆ (สิ่งมีชีวิต) จากรสเค็มการทดสอบครั้งที่ 2.ปรับปรุงภาพเทคโนโลยีใหม่ (เลือกเองวิธีการและเทคนิคการปั้น)
3.พัฒนาบริษัททักษะตำแหน่ง - อย่าวางมีวัตถุกี่ชิ้นที่สร้างความกลมกลืนกันองค์ประกอบ (อันใหญ่อยู่ตรงกลางหรือเบื้องหน้า อันเล็กอยู่ด้านบนหรือด้านข้าง)
บูรณาการ ประเภทต่างๆกิจกรรม
การเตรียมวัสดุ
แป้งเค็ม. ผสมส่วนผสมให้เข้ากันอัตราส่วนนี้: สำหรับแป้ง 150 กรัม - 300 กรัมเกลือ 3 ช้อนโต๊ะกาววอลเปเปอร์ใด ๆ (suหม้อไฟ) น้ำ 100 มล. - คนให้เข้ากันแป้งเย็น เพิ่มในส่วนของส่วนผสมสีย้อม เป็นการดีที่จะทำทันทีบาง สีที่เหมาะสม. เก็บแป้งไว้ถุงพลาสติกหรือพลาสติกกล่องที่ปิดสนิทฝา (แป้งแต่ละสีหนึ่งชิ้นค่ะ)แยกถุง) ในตู้เย็น
งานฝีมือจาก แป้งเกลือต้องอบให้แห้งอย่างดีในเตาอบที่อุณหภูมิรอบ 100-110 องศา จะใช้เวลาค่อนข้างนานแต่มีเวลามาก - 5-6 ชั่วโมง งานฝีมือจากแป้งเกลือมีความคล้ายคลึงกับผลงานชิ้นเอกของการทำอาหารจริงๆ ยกเว้นอย่างนั้นพวกเขาไม่สามารถกินได้ แต่ของพวกเขาสามารถเคลือบเงาและเก็บไว้ได้นานหลายปี
ขนมชู. ผสมให้เข้ากันแป้ง 300 กรัม, เกลือ 100 กรัม, น้ำ 200 มล., 1 ชาช้อนใหม่ น้ำมันพืช. โอนส่วนผสมลงในกระทะและตั้งไฟโดยคนอย่างต่อเนื่องบนไฟอ่อนจนเป็นก้อนหนา ทำให้แป้งเย็นลงแล้วนวดด้วยมือของคุณ เพื่อให้ได้แป้งที่มีสีต่างกัน ให้แบ่งส่วนผสมแห้งออกเป็นส่วน ๆ แล้วใส่ลงไปแต่ละส่วนสีผสมอาหารตามสีที่ต้องการ (หรืออย่างน้อยผงโกโก้) และเท่านั้นผสมกับน้ำ เก็บคัสตาร์ดแล้วนำไปแช่ตู้เย็นให้แน่นถุงพลาสติกหรือพลาสติกกล่องที่มีฝาปิดสนิท ด้านหลังแป้งต้มก็ใช้ได้เยอะทวีคูณเหมือนดินน้ำมัน
วัสดุเครื่องมืออุปกรณ์
เตรียมวัสดุล่วงหน้า-ด้วยขนมลินินหรือชู โรตารีจาน แผ่นกระดาน หรือผ้าน้ำมัน กอง (หรือสำหรับไม้แหลม) กระดาษและผ้าเช็ดปาก แผ่นพลาสติก หรือเฟรมสำหรับการเขียนเรียงความ
ความคืบหน้าของบทเรียน:
นักการศึกษา:
ของเราก็สวยนะ สวนฤดูใบไม้ร่วง:
มีลูกพลัมและองุ่นอยู่ในนั้น
บนกิ่งก้านเหมือนของเล่น
และแอปเปิ้ลและลูกแพร์...
เราจะไปสวนกันแต่เช้า
และเราจะเชิญเพื่อนบ้านทั้งหมด
และโบกมือให้ดวงอาทิตย์
“ขอบคุณ ฤดูใบไม้ร่วง!” - เอาเป็นว่า.
(อ. ราชิด)
จากบริษัทสามารถประกอบผลไม้และผลเบอร์รี่ที่เก็บในสวนได้ ยังมีชีวิตอยู่ที่สวยงาม. พวก,ชีวิตยังคงเป็นองค์ประกอบองค์ประกอบเครื่องใช้ใหม่
ค่อยๆเดินไปรอบๆหุ่นนิ่งและการแข่งขันมองดูมันจากทุกด้าน
(เด็กๆ ดูหุ่นผลไม้สดที่สวยงาม ซึ่งวางอยู่บนโต๊ะครูหรือกลางห้อง ถ้าเด็กๆ นั่งรอบๆ ได้)
นักการศึกษา:
ไปกันด้วยนะเราจะสร้าง สิ่งมีชีวิตที่ไม่ธรรมดา- ขึ้นรูป
ต้องกระจายออกไปออกเป็น 4-5 กลุ่ม (ไม่จำเป็น) นั่งจากที่ต่างกันด้านข้างของหุ่นนิ่งและปั้นเหมือนรูปภาพ,วางออกผลไม้แฟชั่นคุณอยู่บนจานในการทำเช่นนี้คุณต้องตกลงกันอย่างแน่นอนว่าใครจะปั้นอะไรเพื่อให้หุ่นนิ่งดูเหมือนของจริง
(ช่วยให้เด็กแบ่งกลุ่มและจัดตั้งขึ้นเพื่อหารือเกี่ยวกับแผนร่วมกัน)
นักการศึกษา:
พวกคุณตาบอดได้อย่างไรแอปเปิล ด้วยด้านที่แดงก่ำ? (กำลังหารือเกี่ยวกับตัวเลือกคำตอบ)
มี 2 วิธีด้วยกัน มีการแสดงภาพอาคารสองและสามสีและฉัน
วิธีที่ 1 นั่นคือโคโม 2-3 อันแป้งเกลือหนึ่งถ้วย สีที่แตกต่างการเชื่อมต่อหลอมละลายเป็นหนึ่งเดียว แล้วกำเนิดขึ้นมารูปร่าง;
วิธีที่ 2: แบบฟอร์มถูกหล่อขึ้นมาจากก้อนสีหนึ่งแล้วทาก้อนสีอื่นเล็ก ๆ ลงไปกทพ.
ก่อนเริ่มงานเราจำได้อีกครั้งว่าจากสถานีต่างๆOron ยังมีชีวิตอยู่ดู
แตกต่างกัน
ผลลัพธ์:
เอาล่ะตอนนี้เราจะส่งมอบงานบนโต๊ะตัวหนึ่งแล้วพิจารณาของพวกเขา. ชื่ออะไรองค์ประกอบองค์ประกอบผ้าลินินจากดอกไม้ ผัก ผลไม้ และเครื่องใช้ใหม่เหรอ? (หุ่นนิ่ง)
ที่ องค์ประกอบที่สวยงามคุณทำมัน! ในนั้นหุ่นนิ่งของผลไม้ที่ใหญ่ที่สุด (เช่น แอปเปิ้ลและลูกแพร์)นอนอยู่ตรงกลางและจัดวางอย่างสวยงามรอบๆผลไม้และผลเบอร์รี่ขนาดเล็ก (abricตัวต่อ เชอร์รี่ และองุ่น)
งาน สอนให้เด็กๆ สร้างองค์ประกอบสามมิติ (หุ่นหุ่น) จากแป้งเกลือ ปรับปรุงเทคนิคการมองเห็น (เลือกวิธีการและเทคนิคการแกะสลักของคุณเอง) พัฒนาทักษะการจัดองค์ประกอบ - วางวัตถุหลายชิ้น สร้างองค์ประกอบที่กลมกลืนกัน (วัตถุขนาดใหญ่อยู่ตรงกลางหรือเบื้องหน้า วัตถุขนาดเล็กอยู่ด้านบนหรือด้านข้าง)
งานเบื้องต้น. การเตรียมวัสดุ
แป้งเค็ม. ผสมส่วนประกอบในอัตราส่วนต่อไปนี้: สำหรับแป้ง 150 กรัม - เกลือ 300 กรัม, กาววอลเปเปอร์ 3 ช้อนโต๊ะ (แห้ง), น้ำ 100 มล. - คนให้เข้ากันจนได้แป้งแข็ง เพิ่มสีย้อมลงในส่วนหนึ่งของส่วนผสม เป็นการดีที่จะทำหลายสีที่ต้องการในคราวเดียว เก็บแป้งไว้ในถุงพลาสติกหรือกล่องพลาสติกที่มีฝาปิดมิดชิด (แป้งแต่ละสีในถุงแยก) ในตู้เย็น
งานฝีมือที่ทำจากแป้งเกลือต้องทำให้แห้งอย่างดีในเตาอบที่อุณหภูมิ 100-110 องศา จะใช้เวลาค่อนข้างนาน - 5-6 ชั่วโมง งานฝีมือที่ทำจากแป้งเกลือนั้นคล้ายคลึงกับผลงานชิ้นเอกของการทำอาหารจริง ๆ ยกเว้นว่าไม่สามารถรับประทานได้ แต่สามารถเคลือบเงาและเก็บไว้ได้นานหลายปี
ขนมชู. ผสมแป้ง 300 กรัม, เกลือ 100 กรัม, น้ำ 200 มล., น้ำมันพืช 1 ช้อนชาให้เข้ากัน โอนส่วนผสมลงในกระทะและตั้งไฟโดยคนอย่างต่อเนื่องบนไฟอ่อนจนเป็นก้อนหนา ทำให้แป้งเย็นลงแล้วนวดด้วยมือของคุณ เพื่อให้ได้แป้งที่มีสีต่างกัน ให้แบ่งส่วนผสมแห้งออกเป็นส่วนๆ เติมสีผสมอาหารที่มีสีที่ต้องการ (หรืออย่างน้อยก็ผงโกโก้) ลงในแต่ละส่วน แล้วผสมกับน้ำเท่านั้น เก็บชูว์เพสตรี้ไว้ในตู้เย็น โดยใส่ในถุงพลาสติกหนาหรือกล่องพลาสติกที่มีฝาปิดสุญญากาศ แป้งชูสามารถใช้ได้หลายครั้ง
วัสดุเครื่องมืออุปกรณ์
วัสดุที่เตรียมไว้ล่วงหน้า - แป้งเค็มหรือชู จานหมุน กระดานหรือผ้าน้ำมัน กอง (หรือแท่งแหลม) กระดาษและผ้าเช็ดปาก แผ่นพลาสติกหรือเซรามิกสำหรับทำส่วนผสม
ครูอ่านบทกวีให้เด็ก ๆ โดย U. Rashid:
สวนฤดูใบไม้ร่วงของเราสวยงาม:
มีลูกพลัมและองุ่นอยู่ในนั้น
บนกิ่งก้านเหมือนของเล่น
และแอปเปิ้ลและลูกแพร์...
เราจะไปสวนกันแต่เช้า
และเราจะเชิญเพื่อนบ้านทั้งหมด
และโบกมือให้ดวงอาทิตย์
“ขอบคุณ ฤดูใบไม้ร่วง!” - เอาเป็นว่า.
ครูบอกเด็ก ๆ ว่าจากผลไม้และผลเบอร์รี่ที่เก็บได้ในสวน คุณสามารถสร้างหุ่นนิ่งที่สวยงามได้ และอธิบายว่าหุ่นนิ่งนั้นเป็นองค์ประกอบที่ประกอบด้วยดอกไม้ ผัก ผลไม้ และเครื่องใช้ต่างๆ
เด็กๆ มองดูหุ่นนิ่งที่สวยงามของผักสดหรือหุ่น ซึ่งวางอยู่บนโต๊ะครูหรือกลางห้อง หากเด็กๆ สามารถนั่งรอบๆ ได้ ครูเชิญชวนให้เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ หุ่นนิ่งอย่างช้า ๆ และตรวจดูจากทุกด้าน
จากนั้นครูจะชวนเด็กๆ มาสร้างสรรค์หุ่นนิ่งที่ไม่ธรรมดานั่นคือปูนปั้น แสดง 2-3 ตัวเลือกสำหรับภาพเขียนปูนปั้น อธิบายภารกิจ: คุณต้องแบ่งออกเป็น 4-5 กลุ่ม (ไม่บังคับ) นั่งบนด้านต่างๆ ของหุ่นนิ่งแล้วปั้นเหมือนรูปภาพ ติดผลไม้ที่แกะสลักไว้บนกระดาษแข็งหรือวางไว้บนจาน ในการทำเช่นนี้คุณต้องตกลงกันอย่างแน่นอนว่าใครจะปั้นอะไรเพื่อให้หุ่นนิ่งดูเหมือนของจริง ช่วยให้เด็กๆ แบ่งออกเป็นกลุ่ม เลือกพื้นฐาน (ภูมิหลัง) และจัดเตรียมให้พวกเขาอภิปรายแผนการรวม สร้างสถานการณ์ปัญหาที่สร้างสรรค์: แสดงแอปเปิ้ลที่มีด้านแดงก่ำและถามว่าเราจะทำแอปเปิ้ลแบบนี้ได้อย่างไร? กำลังหารือเกี่ยวกับตัวเลือกคำตอบ ครูแสดง 2 วิธีในการสร้างภาพสองและสามสี (วิธีที่ 1 คือนำแป้งเกลือที่มีสีต่างกัน 2-3 ก้อนมารวมกันเป็นสีเดียวและขึ้นรูปตามรูปร่างที่ต้องการ วิธีที่ 2: ปั้นแบบฟอร์ม จากก้อนที่มีสีเดียวกัน จากนั้นจึงทาก้อนเล็กๆ ที่มีสีต่างกันลงไป เพื่อเตือนคุณอีกครั้งว่าหุ่นนิ่งนั้นดูแตกต่างจากด้านที่ต่างกัน
ในตอนท้ายของบทเรียน ครูแนะนำให้วางหุ่นนิ่งไว้บนโต๊ะตัวเดียวแล้วตรวจดูพวกมัน เขาจดบันทึกการเรียบเรียงที่ประสบความสำเร็จ เช่น การแสดงความคิดเห็นในลักษณะนี้: ในชีวิตหุ่นนิ่งนี้ ผลไม้ที่ใหญ่ที่สุด (เช่น แอปเปิ้ลและลูกแพร์) จะอยู่ตรงกลางจาน และผลไม้และผลเบอร์รี่ที่มีขนาดเล็กกว่า (แอปริคอต เชอร์รี่ และองุ่น) ถูกวางไว้รอบๆ อย่างสวยงาม
หลังเลิกเรียน. อ่านบทกวีของ V. Nabokov“ ใครจะออกมาในตอนเช้า?”:
ใครจะออกมาตอนเช้า?
ใครจะกวาดผลสุก?
แอปเปิ้ลแขวนไว้ใกล้แค่ไหน!
ราวกับว่าผ่านพวกเขา
พระอาทิตย์ส่องแสงอย่างมีความสุข
ไหลเข้าสู่สวน.
และง่วงนอนหวาน
คุณสามารถได้ยินเสียงพูดพล่ามในตรอกซอกซอย:
มันเหมือนหยดลงบนทราย
ลูกแพร์หนัก
เชอร์รี่ปลายสีม่วง
น้ำผลไม้มีกลิ่น
บนลำต้นโค้ง
เงาสีละลาย
ใบไม้มีสีสดใส...
ต้นไม้หลับและตัวต่อก็ไม่บินหนีไป
จากลูกพลัมสีม่วง
ทุกอย่างเกี่ยวกับการทำงานกับแป้งเกลือและอีกมากมาย -
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 บทเรียนที่ 6 วันที่_______
โรงเรียน:โรงยิม "ความรู้ด้วยตนเอง" จำนวนนักเรียน: 16
ครู: เมลนิค จี.เอ็ม.
เรื่อง:"มาสร้างหุ่นนิ่งกันเถอะ"
เป้า:ทำความคุ้นเคยกับประเภทของ "หุ่นนิ่ง" สร้างองค์ประกอบบรรเทาทุกข์
งาน:
เกี่ยวกับการศึกษา:
- สอนวิธีการประกอบการบรรเทาทุกข์
- เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับ รูปแบบต่างๆ;
- นิยาม: หุ่นนิ่ง, โล่งอก.
เกี่ยวกับการศึกษา:
- พัฒนาความรู้สึกสม่ำเสมอและความสงบสุขในนักเรียนผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์ส่วนบุคคล
นำมา:
- ความสงบ ความสงบ ความเอาใจใส่ผ่านศูนย์คุณค่าของมนุษย์ (ความสงบภายใน)
งานสร้างสรรค์สำหรับนักเรียน:สร้างองค์ประกอบบรรเทาทุกข์โดยใช้ความรู้ที่มีอยู่
ค่า:ความสงบภายใน
คุณสมบัติ:ความสงบความสงบ
วัสดุ:แผ่นกระดาษแข็ง, ดินน้ำมัน, กอง, ผ้าน้ำมัน - แผ่นรองหรือกระดานพิเศษสำหรับทำงานกับดินน้ำมัน
วัสดุสำหรับบทเรียน:วัสดุที่มองเห็นได้ - การทำสำเนาที่วาดภาพหุ่นนิ่ง ตัวอย่างหุ่นนิ่งแบบนูน การแสดงหุ่นนิ่งที่เรียบง่ายของวัตถุสองชิ้น
รูปแบบงาน:รายบุคคล.
วิธี:วาจา ภาพ การค้นหาปัญหา การปฏิบัติ
แผนการเรียน:
1. ช่วงเวลาขององค์กร
2. แรงจูงใจ กิจกรรมการศึกษา
3. ศึกษาเนื้อหาใหม่
4. การพูดได้หลายภาษา
5.ลำดับการทำงาน.
6. ทำงานอิสระ.
7. สรุปและประเมินผลงาน
ระหว่างชั้นเรียน:
เวลาจัดงาน.
สวัสดีทุกคน. วันนี้ในบทเรียน เราจะทำความคุ้นเคยกับประเภทหนึ่งของวิจิตรศิลป์ - หุ่นนิ่ง เราจะทำความคุ้นเคยกับ "ภาพนูน" - ในงานประติมากรรมด้วย และเราจะแสดงองค์ประกอบภาพนูน
แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้
ผลงานคาซัคหลายชิ้นที่แขวนอยู่ตรงหน้าคุณ ศิลปินพื้นบ้านมาดูภาพวาดประเภทหุ่นนิ่งกัน
ครู: มีอะไรอยู่ในภาพนี้?
เด็ก ๆ : ดอกไม้ในแจกันและผลไม้
ครู: วัตถุที่ปรากฎในภาพเขียนอยู่ที่ไหน?
เด็ก ๆ: ดอกไม้เติบโตในสวนหรือในทุ่งนา แจกันอยู่ในร้านกาแฟ ผลไม้อยู่ในตู้เย็น
ครู: ชีวิตหุ่นนิ่งสามารถสร้างได้จากอะไรก็ได้ ของใช้ในครัวเรือนและไม่ใช่แค่จากดอกไม้และผลไม้เท่านั้น ชีวิตก็เหมือนชิ้นส่วนของชีวิต หากเรามองที่โต๊ะของเรา เราก็จะเห็นหุ่นนิ่งเล็กๆ ด้วย
การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
เด็ก ๆ เรามาอธิบายให้คุณฟังว่าหุ่นนิ่งคืออะไร
ครู: คุณคิดว่าหุ่นนิ่งอยู่ในงานศิลปะอย่างไร?
คำตอบสำหรับเด็ก: หุ่นนิ่งคือวัตถุที่สร้างองค์ประกอบเดียว
ครู: คำว่า still life แปลว่าธรรมชาติที่เยือกแข็งและเยือกแข็ง
วัตถุใดที่สามารถพรรณนาได้ในชีวิตหุ่นนิ่ง?
คำตอบสำหรับเด็ก: กาน้ำชา แก้วมัค แตงกวา ดอกไม้ ฯลฯ
ครู: ใช่แล้ว ผัก ผลไม้ ดอกไม้ ของใช้ในครัวเรือน - ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นในชีวิตหุ่นนิ่ง แต่ไม่เพียงแต่ศิลปินเท่านั้นที่สามารถสร้างหุ่นนิ่งได้ แต่ยังรวมถึงช่างแกะสลักด้วย บอกฉันหน่อยว่าใครเป็นประติมากร?
เด็ก ๆ : ประติมากรคือศิลปินที่ทำประติมากรรม
ครู: คุณคิดว่าเราเรียกประติมากรรมว่าอะไร?
เด็ก ๆ : ประติมากรรม - ศิลปะแห่งการสร้างสรรค์สามมิติ งานศิลปะโดยการแกะสลัก การปั้น หรือการหล่อ ภาพหุ่นนิ่งโล่งใจเป็นภาพกึ่งปริมาตร
ครู: ประติมากรควรมีคุณสมบัติอะไรบ้างจึงจะสร้างงานศิลปะได้?
เด็ก ๆ : ความอดทน ความอุตสาหะ การทำงานหนัก
ครู: ผลงานของศิลปินและประติมากรต้องเสร็จสมบูรณ์ด้วยระยะเวลาอันยาวนาน ดังนั้นการที่ประติมากรจะสร้างสรรค์ผลงานได้นั้น เขาจะต้องมีความยับยั้งชั่งใจ สงบ และอดทน หากศิลปินไม่ได้รับองค์ประกอบของสิ่งมีชีวิตบนผืนผ้าใบเขาก็สามารถวาดได้อย่างง่ายดาย ไอเท็มใหม่และแม้กระทั่งเปลี่ยนมัน แต่ถ้าประติมากรไม่มีความอดทนและความสงบ เขาจะต้องเริ่มสร้างประติมากรรมสำหรับอันใหม่
การพูดได้หลายภาษา
ครู: มาอ่านกันว่าคำว่า still life เขียนเป็นสามภาษาได้อย่างไร
ยังมีชีวิตอยู่ - ยังมีชีวิตอยู่
ลำดับงาน.
มาเตรียมเบื้องหลังการบรรเทาทุกข์ของเรากัน
ทำเครื่องหมายบล็อกดินน้ำมันแล้วม้วนออกบนพื้นผิวของแผ่นกระดาษแข็ง
นวดและม้วนเป็นแท่งดินน้ำมันเป็นชั้น (หนา 3-5 มม.) บนพื้นผิวหรือกระดานสำหรับวัตถุที่มีชีวิต
ใช้ปลายแหลมของกองบนดินน้ำมันเราร่างรูปแบบของวัตถุแล้วตัดออกตามรูปแบบที่ต้องการ
เราถ่ายโอนและติดโดยกดลงบนวัตถุของชีวิตหุ่นนิ่งอย่างแน่นหนาบนฐานพื้นหลังแล้วตกแต่งด้วยเครื่องประดับ
6. ขั้นตอนของกิจกรรมภาคปฏิบัติ
ทำงานอย่างถูกต้องกับดินน้ำมัน
ใช้วัสดุเท่าที่จำเป็น
วางวัตถุหุ่นนิ่งไว้บนฐานอย่างถูกต้อง
7.งานอิสระ
ระหว่างปฏิบัติงาน ให้เดินตามเป้าหมาย
1. ตรวจสอบการดำเนินการที่ถูกต้องขององค์ประกอบการบรรเทาทุกข์
2. ให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียนที่ประสบปัญหา
3. การควบคุมปริมาณและคุณภาพของงาน
8. สรุปและประเมินผลงาน
จัดนิทรรศการผลงาน.
เกณฑ์การประเมินผลงาน
1. เค้าโครงตามสัดส่วนในแผ่นงาน
2. แบบฟอร์มที่ถูกต้อง(สัดส่วน โครงสร้าง)
3. ความแม่นยำในการดำเนินการ
4. ความสมบูรณ์
ด่วน – นิทรรศการ. ถามคำถามกับเด็ก ๆ
งานไหนที่คุณชอบมากที่สุดและเพราะเหตุใด
เด็กๆ ตั้งชื่อผลงานที่ชื่นชอบและประเมินผลตามเกณฑ์ร่วมกับครู
การทำความสะอาดสถานที่ทำงาน
สะบักติน แบกดาร์ลามาซี
บทเรียน วางแผน
แผนของบทเรียน
ซึงอึบ/ ระดับ /ระดับ : 2
ชื่อ / หัวเรื่อง / หัวเรื่อง: ศิลปะ
Sabaktyn takyryby / หัวข้อบทเรียน / ธีม: การสร้างองค์ประกอบภาพนูนต่ำนูนของวัตถุสองชิ้น (แบบจำลอง)
Sabaktyn ulgіsi / ประเภทของบทเรียน: รวมกัน
Sabaktyn turi/ประเภทของบทเรียน/ ประเภทของบทเรียน: บทเรียนเชิงปฏิบัติ
มักสะเต๊ะ/วัตถุประสงค์ของบทเรียน/วัตถุประสงค์:
bilimdik / การศึกษา / การศึกษา: เพื่อแนะนำนักเรียนเกี่ยวกับองค์ประกอบบรรเทาทุกข์เพื่อสอนรูปแบบที่มีความสามารถโดยคำนึงถึงมุมมองของการบิดเบือน
damytushylyk/ พัฒนา/ พัฒนา : พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ การประสานการเคลื่อนไหว ดวงตา การสังเกต
tarbielik / การศึกษา / การเลี้ยงดู: ปลูกฝังความรักให้กับ ศิลปกรรม,ความรับผิดชอบ,ความพากเพียร,รักงานผู้ใหญ่.
Kornekі kurandar/อุปกรณ์/ทรัพยากร:
คำแนะนำ/วิธีการ/วิธีการ: คำอธิบายเชิงอธิบาย, วาจา, การปฏิบัติ
Sabaktyn zospary/ แผนการสอน/ แผนการ:
ฉัน . เวลาจัดงาน.
ครั้งที่สอง . ทัศนคติทางจิตวิทยาและการสอน
สาม . อัพเดทความรู้.
IV . การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
วี . นาทีพลศึกษา
วี . การปฏิบัติงาน.
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว . สรุปบทเรียน การประเมินผลงานของนักเรียน
Sabaktyn Barysy/ความคืบหน้าของบทเรียน/บทเรียนที่กำลังดำเนินต่อไป:
เวลาจัดงาน:
Salemetsiz ใจเย็นๆ นะ!
สวัสดีทุกคน!
สวัสดีตอนบ่ายนะเด็กๆ!
โอตีรินดาร์! นั่งลง!
ครั้งที่สอง . ทัศนคติทางจิตวิทยาและการสอน:
ในบทเรียนศิลปะ เราค้นพบความหลากหลายของชีวิตรอบตัวเรา ฉันจะอ่านบทกวีของ M. Voloshin ให้คุณฟัง ฟังนะ ให้คำเหล่านี้เป็นแรงบันดาลใจให้คุณกระตือรือร้น
เห็นทุกอย่าง เข้าใจทุกอย่าง
เพื่อรู้ทุกสิ่ง สัมผัสทุกสิ่ง
ทุกรูปทรง ทุกสี
เข้ามาด้วยตาของคุณ
เดินไปทั่วแผ่นดิน
ด้วยเท้าที่ถูกไฟไหม้
รับรู้ทุกสิ่งและรวบรวมมันอีกครั้ง!
สาม . อัพเดทความรู้.
พวกคุณตอนนี้ฉันจะตั้งชื่อสิ่งของที่เราต้องการในการทำงานและคุณสามารถตรวจสอบได้ด้วยตาของคุณ ใครมีครบแล้วยกมือขึ้น (ดินน้ำมัน กระดาษแข็งสี กระดาษทิชชู่เปียก)
การแกะสลักคืออะไร? (การสร้างแบบจำลองคือการสร้างสรรค์ งานประติมากรรมทำจากวัสดุพลาสติก)
คุณรู้จักการสร้างแบบจำลองประเภทใดบ้าง (หัวเรื่อง โครงเรื่อง และการตกแต่ง)
ให้เราทำซ้ำกฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับดินน้ำมัน
กฎการทำงานอย่างปลอดภัยกับดินน้ำมัน
ขณะแกะสลัก คุณไม่ควรสัมผัสใบหน้า ดวงตา หรือเสื้อผ้าด้วยมือ
เลือกทำงาน สีที่ต้องการดินน้ำมัน.
2. ตัดดินน้ำมันตามจำนวนที่ต้องการลงในกอง
3. อุ่นดินน้ำมันโดยใช้มืออุ่น ๆ เพื่อให้นิ่ม
4. เมื่อเสร็จแล้ว เช็ดมือให้แห้งด้วยผ้านุ่มแห้งแล้วจึงล้างด้วยสบู่เท่านั้น
IV . การเรียนรู้เนื้อหาใหม่
ข้อความหัวข้อบทเรียน
ในระหว่างบทเรียน เราจะทำการปะติดดินน้ำมันบนดิสก์ ซึ่งก็คือหุ่นนิ่ง ดูองค์ประกอบนี้ บอกฉันว่าหุ่นนิ่งประกอบด้วยวัตถุอะไร
ถูกต้องครับเพื่อนๆ นี่คือเนื้อตัวและแอปเปิ้ล
บอกฉันหน่อยว่าแอปเปิ้ลในภาษาคาซัคพูดว่าอย่างไร? (อัลมา) เป็นภาษาอังกฤษเหรอ? (แอปเปิล)
เมืองใดในคาซัคสถานที่มีชื่อเสียงเรื่องแอปเปิล
ใครรู้บ้างว่าเนื้อตัวคืออะไร?
(Torsyk เป็นภาชนะหนังแบบคาซัคคลาสสิกที่ออกแบบมาเพื่อเก็บของเหลวโดยเฉพาะ kumys น่าเสียดายที่ศิลปะในการทำ torsyks แบบกันน้ำได้หายไปจากชีวิตของเรา แต่ kumys หรือ shubat ก็ถูกเก็บรักษาไว้ในนั้นเป็นเวลานานโดยไม่สูญเสียมันไป สรรพคุณทางยา. ปัจจุบันนี้มีแต่ของฝากรูปทรงลำตัวเท่านั้นที่ทำให้เรานึกถึง สิ่งประดิษฐ์โบราณคาซัค)
บทสนทนาเบื้องต้น
ภาพนูนเป็นประติมากรรมประเภทหนึ่งที่ภาพนูน (หรือปิดภาคเรียน) โดยสัมพันธ์กับระนาบพื้นหลัง
ประเภทหลัก ได้แก่ ปั้นนูน, นูนสูง, นูนเคาน์เตอร์
เมื่อทำการบรรเทาทุกข์เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้วิธีการใช้เครื่องมือเทคนิคการแกะสลักต่างๆและที่สำคัญที่สุดคือการเติมพื้นที่ตกแต่งที่สวยงาม
ปั้นนูน
นี่คือความโล่งใจที่ภาพนูนยื่นออกมาเหนือระนาบพื้นหลัง ตามกฎแล้วไม่เกินครึ่งหนึ่งของปริมาตร
งานบรรเทาทุกข์นั้นดำเนินการในหลายขั้นตอน: ขั้นแรกฐานถูกปกคลุมด้วยดินน้ำมันบาง ๆ จากนั้นจึงวาดภาพลงในกองซ้อนจากนั้นจึงวางเครื่องประดับปูนปั้นตามรูปวาด ขอบยึดกับฐานอย่างแน่นหนา
การบรรเทาสามารถทำได้ด้วยวิธีอื่น: ใช้ลวดลายบนจานและเอาดินน้ำมันส่วนเกินที่อยู่รอบ ๆ ออกเป็นกองอย่างระมัดระวังราวกับถูกขูดออก เป็นผลให้พื้นหลังลดลงและความโล่งใจยังคงยกขึ้นเหนือระนาบของจาน
โล่งอกสูง
นี่คือความโล่งใจที่ภาพนูนยื่นออกมาเหนือระนาบพื้นหลังมากกว่าครึ่งหนึ่งของปริมาตร องค์ประกอบบางอย่างอาจแยกออกจากระนาบโดยสิ้นเชิง
เคาน์เตอร์บรรเทา
และในทางกลับกันการผ่อนปรนนี้กลับลึกลงไปในพื้นผิว มันเป็น "เชิงลบ" ของการนูนต่ำ
รูปแบบนูนเคาน์เตอร์สามารถเกาหรือกดด้วยไม้ ไม้เท้า นิ้วหรือแสตมป์
ประเภทของแอพพลิเคชั่นดินน้ำมัน
พลาสติกและสดใสเหมาะสำหรับทำงานปะติดปะติด (appliqués) เพราะง่ายต่อการแปรรูป แบบฟอร์มที่ต้องการ. และตัวแอพพลิเคชั่นเองก็คงรูปร่างไว้เป็นเวลานาน สำหรับapplique ดินน้ำมัน คุณจะต้องใช้ดินน้ำมันหลายสีกระดาษแข็ง (สีหรือสีขาว) นอกจากนี้สามารถทำได้บนพื้นผิวกระจกจากนั้นจึงปิดด้วยแก้วชิ้นเดียวกันแล้วสอดเข้าไปในกรอบ
หัวข้อสำหรับงานปะติดอาจเป็นภาพวาดจากหนังสือหรือนิตยสารที่สามารถถ่ายโอนไปยังพื้นผิวได้โดยใช้กระดาษคาร์บอน
แอพพลิเคชั่นดินน้ำมัน สามารถทำได้หลายวิธี
ก่อนอื่นคุณต้องถ่ายโอนภาพวาดที่คุณชอบลงบนแผ่นกระดาษแข็งหรือด้วยปากกามาร์กเกอร์บนกระจก เติมดินน้ำมันที่มีสีที่เหมาะสมในแต่ละส่วนของภาพซึ่งสามารถทำได้ด้วยลูกบอลขนาดเล็ก แฟลเจลลา หรือทั้งส่วนโดยให้ขอบ รูปร่างที่ต้องการด้วยสแต็ค
ประเภทของการใช้ดินน้ำมัน:
applique ทั้งชิ้น
applique ทำจากแฟลกเจลลาดินน้ำมัน
applique ทำจากลูกบอลดินน้ำมัน (โมเสกดินน้ำมัน)
applique บนกระจก
แอปพลิเคชันประเภทที่ผิดปกติ - แอปพลิเคชันบนดิสก์ (DVD, CD ฯลฯ )
วี . นาทีพลศึกษา
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
ทุกคนจึงมีความจำเป็นมาก
แข็งแกร่งและเป็นมิตร
เอาล่ะ มานวดนิ้วกันดีกว่า มือขวาเรานวดนิ้วมือซ้ายของเรา แต่ในทางกลับกันด้วยมือซ้ายเรานวดนิ้วมือขวาของเรา
วี . การปฏิบัติงาน
ตอนนี้ไปทำงานกันเถอะ ก่อนอื่นให้ฉันแสดงวิธีการทำแล้วคุณจะทำได้
เท้า. แสดง (ทีละขั้นตอน)
วางดิสก์ไว้ข้างหน้าคุณ ในการเริ่มต้นให้ใช้ภาพวาดด้วยปากกามาร์กเกอร์ (ดินสอ) กับดิสก์
จากนั้นเราจะต้องใช้ดินน้ำมัน เราเลือกสีที่เราต้องการ ตัดดินน้ำมันออกครึ่งหนึ่ง เราทำให้มันนิ่มลงก่อนทำงาน และทาเป็นชิ้นเล็ก ๆ ตามแนวรูปวาดของเรา หลังจากนั้นเราก็กรอกข้อมูลลงในภาพวาดทั้งหมด เสร็จแล้วก็เอาส่วนที่เกินออกจากกอง นี่คือหุ่นนิ่งแบบที่เราควรจะได้
วี . สรุปบทเรียน การประเมินผลงานของนักเรียน
พวกคุณวันนี้เราเจอองค์ประกอบอะไร?
ความโล่งใจคืออะไร?
ชีวิตหุ่นนิ่งของเราประกอบด้วยวัตถุอะไรบ้าง?
แอปเปิ้ลในภาษาคาซัคพูดว่าอย่างไร? เป็นภาษาอังกฤษ?
เนื้อตัวคืออะไร?
ทำได้ดีมากระลอกคลื่น!
การวิเคราะห์และประเมินผลงานนักศึกษา
คนในแถวแรกแสดงงานของคุณให้คนในแถวที่สองและสามแสดง ตอนนี้ที่สอง - เป็นที่หนึ่งและสาม และที่สาม - ถึงครั้งแรกและครั้งที่สอง
ทำได้ดีมากเด็กๆ!
ตอนนี้เรามาทำความสะอาดของเรากันดีกว่า ที่ทำงานและฉันจะผ่านไปและให้คะแนนคุณ