BDOU Omsk "مهد کودک شماره 4"
درس بازی موزیکال
در 2 گروه نوجوانان
« سفر موسیقی»
گردآوری شده توسط: E.A. کوزلیاکینا،
مدیر موسیقی
هدف:
رشد پاسخگویی عاطفی کودکان از طریق انواع مختلف فعالیت موسیقی
وظایف:
پرورش علاقه و عشق به موسیقی؛
برای ایجاد توانایی گوش دادن به موسیقی، تعیین ویژگی های مشخصه آن،
مطابق با ماهیت موسیقی حرکت کنید، پایان آن را بشنوید.
بهبود مهارت های حرکتی اولیه (پیاده روی و دویدن)؛
تشویق کودکان به آواز خواندن با شادی، شادی، تلفظ صحیح کلمات، آواز خواندن هماهنگ.
گسترش واژگان فعال کودکان؛
برای تحکیم توانایی کودکان در تشخیص مستقل، نامگذاری آلات موسیقی و نواختن ملودی های خنده دار بر روی آنها.
پیشرفت درس:
بچه ها به همراه معلم وارد می شوند سالن موسیقی(در یک دایره بایستید). مدیر موسیقی با آنها ملاقات می کند: صبح به خیر بچه ها! چقدر برات خوشحالم
دیدن! ببین، خورشید قبلاً بیدار شده است، همه بچه ها لبخند زدند! به ما خوبی داد و خلق و خوی سرگرم کننده. و چگونه می توانید روحیه خوبی را به اطرافیان خود منتقل کنید؟(نیاز به لبخند زدن). بیایید به خورشید، به یکدیگر لبخند بزنیم، سلام کنیم و برای همه آرزوی سلامتی کنیم!
سلام بچه ها!
بچه ها: سلام!
M.R.: دیگر چگونه می توانید حال خوب را منتقل کنید(بازی موسیقی شاد، آواز خواندن) درست است، موسیقی به ما کمک خواهد کرد! و برای این ما به آلات موسیقی نیاز داریم. الان پیانو میزنم و O.G. با قاشق های موزیکال شاد بازی کنید.
به نظر می رسد "اوه، توس!" (قاشق ناگهان می شکند، موسیقی قطع می شود)
معلم: حالا چه باید کرد؟(پاسخ های کودکان)
M.R.: و من فکر می کنم که فقط استاد موسیقی، که
موسیقی می سازد ابزار، به راحتی قاشق ما را تعمیر می کند.
صدای سوت لوکوموتیو
م.ر: میشنوی؟ این چیه؟ این سوت شاد قطاری است که آماده سوار شدن است
ما به استاد قبول داری بری پیش استاد؟ و موسیقی امروز در همه چیز دستیار ما خواهد بود. و ابتدا او به ما کمک می کند تا به قطار برسیم
موسیقی پخش می شود، بچه ها همه راه می روند،
موسیقی بی صدا خواهد بود، بچه ها همه می ایستند.
ویرایش: یکی پس از دیگری برخیزید. دسته ها را روی کمربند گذاشتند و پشت سرم راه افتادند، پشت صاف است
تمرین "Walk-Run":
M.R.: پاها در امتداد یک مسیر صاف راه می روند،
بالا، بالا، بالا. بالا، بالا، بالا - توقف!
بازی: دسته ها روی کمربند، روی انگشتان پا ایستاده بودند، یکی پس از دیگری می دویدند.
M.R.: بدو، بدو، پاها بدود،
بدوید، مستقیم در مسیر بدوید. لا-لا... بس کن!
آفرین، و حالا یک بار دیگر، و دستیار ما، موسیقی، به شما می گوید که چگونه بروید!
بار دوم بچه ها به تنهایی اجرا می کنند
م.ر: چطور رفتی؟(سریع و آهسته) چون آهنگ آهسته و سریع بود
شیپور
Vosp .: لوکوموتیو عجله دارد، مهندس میشا منتظر ما است، بنابراین من بلیط ها را آماده کردم. من
من به شما بلیط می دهم(توزیع) آنها همچنین موزیکال هستند، روی آنها تصویر موسیقایی ها را می بینید. ابزار. برای پیدا کردن جای خود در تریلر، باید همان عکس را پیدا کنید، این مکان شما خواهد بود. در واگن ها بنشینید(بچه ها نشسته اند، مدیر موسیقی بلیط ها را چک می کند)
M.R.: آفرین، همه جای خود را درست پیدا کردند. آیا همه راحت هستند؟ قطار در حال حرکت است!
شیپور
M.R: اینجا یک لوکوموتیو سرگرم کننده است. واگن ها را برد.
راه او طولانی است، قطار ما موزیکال است
آهنگ "بخار" (با حرکات)
م.ر.: چه زود رسیدیم با یه آهنگ شاد. قطار ما متوقف شده است. گوش بده. چه می شنوید؟(قطعه ای از "گریه بچه") و صدای گریه یکی را می شنوم.
سوال: چگونه حدس زدید که کسی گریه می کند؟
M.R.: با توجه به ماهیت موسیقی. بچه ها چه جور موزیکی پخش میشه؟(غمگین، غمگین)
ویرایش: کی گریه میکنه؟ از تریلرها خارج شوید، بیایید نگاه کنیم.
M.R: موسیقی به شما می گوید که دوباره کجا را نگاه کنید.
بازی آرام و با صدای بلند
(کودکان با معلم به صدای بلند می روند، یک سبد با بچه گربه پیدا می کنند)
سوال: پس یک بچه گربه کوچک است. چه اتفاقی برای او افتاد؟ چرا گریه می کند؟
(پاسخ های کودکان) او احتمالا دارد حال بد. غمگین نباش بچه گربه بچه ها، بیایید گربه را نوازش کنیم، باید پشت گوشش را بخراشید. گربه می خواهد چیزی در گوش من بگوید. میگه نمیتونه برقصه
M.R.: هیچی، بچه های ما به شما یاد می دهند. در یک دایره بایستید، گربه را نشان دهید
چگونه یاد گرفتی با موسیقی شاد برقصی، لبخند را فراموش نکن!
رقص "چطور؟ مثل این!"
M.R.: آفرین بچه ها! و حالا بیایید یک آهنگ خنده دار برای بچه گربه بخوانیم.
خوب دهانت را باز کن، به من گوش کن و سعی کن تک تک کلماتت را بخوانی
آهنگ "Tsap-Scratch"
M.R.: پس ما بچه گربه را شاد کردیم!
سوال: کیتی، به یک استاد موسیقی نیازمندیم، آیا می دانید او را از کجا پیدا کنیم؟
(به بچه گربه خم می شود، گوش می دهد، موش را از سبد بیرون می آورد) بچه ها، موش راه را به ما نشان می دهد، فقط شما باید با احتیاط بروید، مانند یک گربه، تا موش را نترسانید، نشان دهید که چگونه حرکت خواهید کرد؟
ساکت، ساکت، ساکت، ساکت(به صورت مجازی راه بروید، انگشت به لب)
مستقر شد خانه موش,
و اکنون در سکوت به صدا در می آید: شی، شی، شی. کودکان: شی، شی، شی.
اگر موش را بگیریم،(بازوهای خود را به طرفین باز کرده و یکدیگر را در آغوش بگیرید)
ما موش را خیلی می ترسانیم.
او نمی تواند از ما دور شود: پی - پی - پی. کودکان: پی، پی، پی.
معلم موش را روی زمین می گذارد، خط ماهیگیری را می کشد، بچه ها با دقت معلم را دنبال می کنند، آنها به خانه - روی صفحه - موسیقی نزدیک می شوند. و ابزار نجاری)
M.R.: اینجا یک خانه موسیقی است، یک استاد بی نظیر اینجا زندگی می کند.
به خانه می روم و آرام در می زنم.
بازی موزیکال و آموزشی "در زدن شاد" (سریع آهسته)
استاد (اسباب بازی) در پنجره صفحه ظاهر می شود
استاد: چه کسی به پنجره من می زند؟
بچه ها: ما هستیم!
استاد: چرا پیش من آمدی؟(کودکان پاسخ می دهند) من به شما کمک می کنم، سریع قاشق
درستش کن
M.R.: بیایید تماشا کنیم که استاد چگونه کار می کند
ویدئو "استاد مهربان" (قطعه)
M.R.: استاد چقدر سرگرم کننده کار می کند، اره کردن، نقشه کشی، و موسیقی ما به او کمک می کند،
کدام
استاد ظاهر می شود: پس من قاشق شما را درست کردم، می توانید بازی کنید!
پاسخ: متشکرم!
استاد: وسایل دیگر را از من هدیه بگیرید. نام آن ها چیست!
(دف، زنگوله) آیا می دانید چگونه آنها را بازی کنید؟
M.R.: ممنون استاد خوب! (ابزار دستی)
استاد: موزیک را با دقت گوش کنید، به شما می گوید کی و برای چه
ابزار باید وارد شود
بازی در DMI "Funny Tools"
استاد: آفرین، می بینم که می توانی با دقت به موسیقی گوش کنی و بنوازی
آلات موسیقی. و برای اینکه راه رسیدن به من را فراموش نکنی، یک مکعب جادویی به تو می دهم که شما را یاد یک سفر سرگرم کننده می اندازد.
شیپور
Vosp .: با تشکر از شما استاد مهربان، و یک قطار موسیقی در انتظار ما است، ما باید بریم
برگشت به مهد کودک!
استاد: خداحافظ، سفر بی خطر!
ویرایش: در صندلی خود بنشینید، قطار در حال حرکت است!
آهنگ به نظر می رسد - بازی "لوکوموتیو با توقف"
وسپ: رسیدیم!
M.R: بنابراین سفر ما در قطار موسیقی به پایان رسید. بیایید بگوییم
با تشکر از راننده چه دوستان خوبی امروز بودید، خوب مطالعه کردید، با دقت به موسیقی گوش دادید. و امروز با قطار موسیقی کجا رفتیم؟ و چه نوع موسیقی در راه به ما کمک کرد: شاد و .. آرام و ... سریع و ... و از سفر چه آوردیم؟ (آلات موسیقی، مکعب) و به آن نگاه کنیم.
بازی "مکعب سرگرم کننده"
(در هر طرف یک تصویر وجود دارد: یک گربه، یک استاد، یک قطار، قاشق، تنبور، زنگ. کودک یک قالب پرتاب می کند، معلم تصویری را که افتاده است نشان می دهد، بچه ها می گویند که این تصویر چه معنایی دارد)
شرح: چی بازی جالب، و به بازی در یک گروه ادامه دهید
M.R.: خداحافظ بچه ها!
بچه ها: خداحافظ!(سالن را ترک کنید)
خلاصه یک درس موسیقی باز برای کودکان 3-4 ساله "اتوبوس ما به جلو می رود، جایی که شادی زندگی می کند!"
.یک طرح کلی مفید خواهد بود. مدیران موسیقی، مربیان مهدکودک.
هدف:تشکیل توانایی موسیقیکودکان پیش دبستانی در آهنگ ها، بازی های آشنا.
وظایف:
1. تقویت وضعیت صحیح، توانایی راه رفتن، آسان روی انگشتان پا.
2. برای توسعه شنوایی و توجه صدا در ارتفاع.
3. در خواندن ماهیت شاد و شاد آهنگ ها را منتقل کند.
4. ایجاد مهارت های آواز: تنفس، دیکشنری، سبکی و پرواز صدا.
5- فضایی شاد و آرام ایجاد کنید.
پیشرفت فعالیت های مشترک
زمان سازماندهی:
(بچه ها جلوی در ورودی اتاق موسیقی هستند)
مدیر موسیقی:
سلام بچه ها. آیا عاشق سفر هستید؟
فرزندان:
بله بله بله.
مدیر موسیقی:
امروز ما به یک سفر می رویم و یک اتوبوس جادویی ما را می برد. لطفا به من بگویید هر مسافر چه چیزی باید داشته باشد؟
فرزندان:
بلیط.
مدیر موسیقی:
آفرین.
دارم بلیط میدهم
در راه - جاده را به همه صدا می زنم.
(مدیر موسیقی: و معلم بلیط ها را پخش می کند، در صندلی های خود بنشینید)
بخش اصلی:
آیا بلیط در دست داری؟
او خوش تیپ است، در این شکی نیست.
ما از او نفس می کشیم
تا او را زنده نگه دارد.
(پشت صاف است، از طریق بینی نفس می کشیم، دهان بسته است، هوا را به آرامی آزاد می کنیم)
تمرینات تنفسی: "ضربه در بلیط"
مدیر موسیقی:
پس سوار اتوبوس شدیم
و ما دورتر خواهیم رفت
و در راه با دوستان ملاقات خواهیم کرد،
بیا بازی کنیم دیگه چی؟
و ما برای شما آواز خواهیم خواند
و از ته دل می رقصیم.
ما همه یکپارچه به مهمانان خواهیم گفت:
"سلام، ممنون که اومدی!"
صبر کن عجله نکن
من می دانم که یک نفر پیش ما خواهد آمد
و بلیط ها را جمع آوری کنید.
(موسیقی به صدا در می آید، رهبر ارکستر وارد می شود و بلیط ها را جمع آوری می کند)
مدیر موسیقی:
اتوبوس، اتوبوس
در حال دویدن از کوچه
ما لذت می بریم، ما لذت می بریم
میریم پیاده روی!
مدیر موسیقی:
با باد سوار شوید
حالا بیا پیاده برویم.
پیاده شدن از اتوبوس
و بیایید به اطراف نگاه کنیم. (به راحتی روی انگشتان پا به "فروشگاه" نزدیک شوید)
به نظر شما این خانه چیست که اجناس مختلف در آن فروخته می شود؟
پاسخ های کودکان
مدیر موسیقی:
آفرین، این یک فروشگاه است. اینجا غذا، کتاب، اسباب بازی و دستمال هست. آنها برای رقصیدن ما مفید خواهند بود.
پسر دختر را پیدا می کند
او با او خواهد رقصید!
رقص دوتایی "Stomp my leg"
مدیر موسیقی:
چقدر شاد رقصیدی
و نه کمی خسته!
چه چیزی در پیش روی ماست؟
فرمان را در دستان خود بگیرید.
ورزش پلاستیک:
"فرمان را می چرخانم،
می پیچم، می پیچم
بیشتر برو
من می خواهم".
("آنها به سمت "جنگل گلید" می روند)
مدیر موسیقی:
همه بچه ها، بس کنید -
حالا کمی استراحت کنیم
توقف آسان نیست
و پاکسازی جنگل
راحت می نشینیم تا کسی مزاحم کسی نشود. من برایت موسیقی میزنم و تو سعی می‌کنی بگویی: چه کسی به سوی ما عجله دارد؟ موسیقی نماینده چه کسی است؟
چشمان کودکان بسته است
این کیست - صدا می زنند:
گوش دادن: (موسیقی در حال پخش است که یک اسم حیوان دست اموز را در حال پریدن به تصویر می کشد)
پاسخ کودکان:
اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز!
مدیر موسیقی:
درست است، بانی.
او چگونه به ما رسید؟
آیا به همه ما نشان می دهید؟
تمرین حرکتی: " اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز
بپر و بپر.
مدیر موسیقی:
بچه ها، موسیقی جادویی است! او به ما گفت فقط با صداهای موسیقیکه این خرگوش است که به سوی ما می شتابد، نه گرگ و نه روباه. و اکنون موسیقی رازی را برای ما فاش می کند: بانی با چه کسی دوست است. به من نزدیکتر بیا تا همه - همه بدانند.
(ملودی آهنگ "خرس مبارک" به گوش می رسد)
پاسخ کودکان:
مدیر موسیقی:
البته که هست توله خرس های بامزه!
توجه! توجه!
من یک طلسم خواهم گفت:
"شما الان بچه های ناآرام هستید،
و خرس های خنده دار "(کلاه توله خرس گذاشتیم)
حالا من کی خواهم بود؟
من برای تو مادرت می شوم.
آواز خواندن، آواز: "خرس مبارک" (اجرا) (E. Poplyanova)
برش خرس های عروسکی،
تقویت شده با عسل خوشمزه
و آنها تصمیم گرفتند شوخی کنند:
بابا - خرس را بیدار کن!
بازی: "خرس عروسکی در یک لانه می نشیند" (1-2 بار انجام شد)
مدیر موسیقی:
خوب وقت آن است که به عقب برگردیم
و تبدیل به بچه شوند.
(کلاه بردارید)
سوار اتوبوس می شویم، روی صندلی هایمان می نشینیم - وقت آن است که به مهد کودک برگردیم.
("راننده" یکی از بچه ها خواهد بود)
آواز خواندن با حرکت "اینجا ما در اتوبوس نشسته ایم"
نتیجه:
مدیر موسیقی:
اینجا پایان ماست سفر جادویی. خوشت آمد؟
به یاد بیاوریم: با چه کسی در پاکسازی جنگل ملاقات کردیم؟
پاسخ های کودکان
مدیر موسیقی:
خوب. بله، موسیقی جادویی است! در سفر چه کسی شدی؟
پاسخ های کودکان
مدیر موسیقی: آفرین.
اما زمان خداحافظی فرا رسیده است
به گروه بچه ها برگردید.
خداحافظ!
محتوای برنامه:
- علاقه خود را به فعالیت های موسیقی و تئاتر - بازی حفظ کنید.
- برای رشد توجه، حافظه، توانایی تشخیص پویایی، تن و ریتم موسیقی در کودکان. حرکات را مطابق با ماهیت موسیقی تشخیص داده و به طور مستقل انجام دهید.
تجهیزات:
آلات موسیقی: طبل، زنگ، تنبور، جغجغه - زنگ.
اسباب بازی ها: اسم حیوان دست اموز، روباه، خرس.
در پیش زمینه یک ترموک وجود دارد که در آن حیوانات وجود دارد. بچه ها به اتاق موسیقی می روند، سلام می کنند.
موزها دست هادر چمنزار نزدیک درخت کریسمس
جایی که گرگ های بد پرسه می زنند
یک برج بود - یک برج
او پست و پست بود.
قورباغه ای در برج زندگی می کرد،
خرس قهوه ای، موش - نوروشکا،
خرگوش و روباه شجاع.
چه معجزاتی!
بچه ها، حالا ما به جنگل تا برج می رویم.
(کودکان حرکات را مطابق با شعر اجرا می کنند)
آهنگ: "اینطوری انجام میدیم" E. Tilicheeva
بیا، سرگرم کننده تر - بالا، بالا، بالا!
ما این کار را انجام می دهیم - بالا، بالا، بالا!
پاها راه رفت - بالا، بالا، بالا!
درست پایین مسیر - بالا، بالا، بالا!
چکمه های stomp - بالا، بالا، بالا!
اینها پاهای ما هستند - بالا، بالا، بالا!
"پاها و پاها" V. Agafonnikova
پاهای بزرگ
در امتداد جاده قدم زد
بالا - بالا - بالا،
بالا - بالا - بالا.
پاهای کوچک
در طول مسیر بدوید
بالا - بالا - بالا بالا- بالا،
بالا - بالا - بالا - بالا - بالا.
"پاهای ما خسته است"تی لومووی
پاهایمان خسته است
در طول مسیر بدوید
پاهایمان را نوازش کنیم
و بیایید کمی استراحت کنیم.
تمرین: "اسب ها"
کودکان، همانطور که توسط مربی نشان داده شده است، حرکات را انجام می دهند: اسب ها "کلک می زنند"، "مستقیم تازی"
اینجا ما در جنگل هستیم.
این معجزه ترموک است!
دود از دودکش خارج می شود.
حیوانات در برج زندگی می کنند
و مهمانان احتمالا منتظر هستند.
من تعجب می کنم که چه کسی آنجا زندگی می کند؟ اکنون ما متوجه خواهیم شد و انگشتان دست در این امر به ما کمک خواهند کرد.
با خیال راحت انگشتان خود را بکوبید
مشت به آنها کمک می کند
با هم خواهیم زد
چه کسی به دیدار ما خواهد آمد؟
بازی آهنگ: "انگشتان"
1. دست بزنید، کمی کف بزنید،
دست بزن، خیلی خوبه
2. و انگشتان خواهند رقصید، و انگشتان دست خواهند رقصید،
و بچه های کوچک انگشتان خود را خواهند رقصید.
3. ضربه بزنید با چکش ما خانه ای برای پرندگان خواهیم ساخت.
بکوب با چکش خانه ای برای پرندگان می سازیم.
4. طبل بوم بوم، چه سروصدا و پچ پچ،
طبل بوم بوم، چه سروصدا و پچ پچ.
پنجره باز می شود، روباه "ظاهر می شود"، آنها سلام می کنند.
ما یک زیبایی هستیم - یک روباه
زنگ آوردم
به بچه ها زنگ می دهند.
زنگ های ما جادویی هستند، آنها می توانند آرام و با صدای بلند بازی کنند.
بازی: "زنگ های آرام و بلند" R. Rustamova
شما زنگ می زنید، زنگ، سکوت،
اجازه نده کسی صدایت را نشنود - 2 بار.
شما زنگ را قوی تر به صدا در می آورید
به طوری که همه می توانند بشنوند - 2 بار.
بچه ها روی صندلی می نشینند.
بچه ها بیایید گوش های خود را آماده کنید. موسیقی چه کسی را صدا می کند؟
موسیقی به شما خواهد گفت
چه کسی درها را به روی ما باز خواهد کرد.
آهنگ: خرگوش رقصنده E. Tilicheeva.
آیا می دانستید؟ (کودکان پاسخ می دهند)
غرفه، موسیقی اسم حیوان دست اموز. به نظر می رسد بالا، آسان، سریع. (یک اسم حیوان دست اموز از برج ظاهر می شود)
بانی یک موسیقیدان و محبوب است ساز موسیقی- طبل. اسم حیوان دست اموز ما ماهر، سریع است، بنابراین او به همین راحتی و سریع بازی می کند.
الگوی ریتمیک یک اسم حیوان دست اموز به نظر می رسد.
کودکان از ریتم پیروی می کنند.
تمرین: "درامز" D. Kabalevsky
آهنگ: "من یک اسم حیوان دست اموز دارم" V. Kachaeva
گوش کن، موسیقی دوباره در حال پخش است. موسیقی چه کسی را صدا می کند، حالا ما حدس می زنیم.
آهنگ: "خرس" V. Vitlina
(کودکان پاسخ می دهند)
درست است، بچه ها، این موسیقی در مورد یک خرس است. صدایش کم، سنگین، آهسته است . (یک خرس از برج ظاهر می شود).میشکا همچنین یک نوازنده است - او تنبور می نوازد.
چه خرس؟ (کودکان پاسخ می دهند)
خرس تنبور را سنگین و آهسته می نوازد.
الگوی ریتمیک خرس به صدا در می آید. کودکان از ریتم پیروی می کنند.
آهنگ - بازی: "خرس وجود دارد"
برو، برو خرس،
خرس دست و پا چلفتی است.
برو، برو خرس،
یک بشکه را در پنجه های خود نگه می دارد.
اینجا می آید، اینجا می آید
خرس دست و پا چلفتی است.
اینجا می آید، اینجا می آید
خرس چاق است.
برو، برو خرس،
در جنگل قدم می زند.
برو، برو خرس،
مخروط ها را جمع می کند.
کودکان حرکاتی را مطابق با متن آهنگ انجام می دهند.
خرس در جنگل قدم می زد
خرس عروسکی برآمدگی ها را جمع آوری کرد
و کمی خسته.
انبار ما در حال بسته شدن است. در حالی که حیوانات در خواب هستند، ما برای آنها خوراکی خواهیم پخت.
بازی انگشتی: "پایها"
من می پزیم، می پزیم، می پزیم
به همه دوستان پایم:
پای موش،
برای خرگوش - عزیزم،
برای یک پای قورباغه،
خرس، بخور و تو ای دوست من!
پای برای تو، روباه.
بازی بسیار خوشمزه!
خلاصه درس:
چه حیواناتی در یک برج موسیقی زندگی می کنند؟
خرگوش دوست دارد چه ساز بزند؟
خرس دوست دارد چه ساز بزند؟
و روباه چه آلتی برای ما آورد؟
وقت آن است که به مهد کودک برگردیم.
کودکان در یک لوکوموتیو بخار "ترک" می کنند.
خلاصه کلاس موسیقیبرای بچه های کوچکتر سن پیش دبستانی"در جستجوی جوجه ها"
هدف.برای ترویج توسعه یک واکنش عاطفی به موسیقی از طریق فعالیت های نمایشیوظایف:
پاسخگویی کودکان به موسیقی را توسعه دهید طبیعت متفاوت، تشویق به انتقال تصاویر بازی، تغییر حرکات مطابق با تغییر ماهیت اثر موسیقی.
برای ایجاد تأثیرات هنری واضح در کودکان، تشویق کودکان به شرکت فعال در عمل از طریق نمایش های تئاتر.
تحریک و حمایت از تظاهرات مستقل فعالیت در فعالیت های تئاتریاستفاده كردن وسیله بیان: حالات چهره، حرکات، بداهه رقص.
توسعه را ترویج دهید جلوه های خلاق V انواع متفاوتفعالیت موسیقی
پیشرفت درس
بچه‌های گروه دوم وارد سالن می‌شوند و می‌گویند که یک نامه ویدیویی دریافت کرده‌اند، اما چون تجهیزاتی در گروه ندارند، نمی‌توانند آن را بخوانند. مدیر موسیقی پیشنهاد کمک می دهد. کودکان یک ویدیو را روی یک صفحه نمایش بزرگ تماشا می کنند.
محتوای نامه:
"نزدیک خانه در باغ
مرغ گریان کوریدالیس:
- شما کجا هستید؟ پسران من کجا هستند؟
جوجه های زرد من؟
کو-کو-کو-کو-کو-کو!
فرار کن!
کمک! کمک!
بچه هایم را پیدا کن!"
مدیر موسیقی
بچه ها! چه دردسری! جوجه ها خیلی کوچک هستند!
چه اتفاقی ممکن است برای آنها بیفتد؟
آره! آنها به کمک نیاز دارند!
خوب، کجا باید آنها را جستجو کرد؟
ببینیم این مسیر به کجا ختم می شود.
آیا آنها می توانند به جنگل فرار کنند؟
جستجو خواهد کرد؟ سپس برو!
موسیقی "Walk" را تمرین کنید. تی لومووی
در طول تمرین، پرده ای باز می شود که پشت آن مناظر جنگل: درختان، گل ها، حشرات. در گوشه سمت راست یک تپه صفحه نمایش وجود دارد. یک درخت کریسمس در گوشه سمت چپ، گل ها در نزدیکی کنده وجود دارد. موسیقی متن آواز پرندگان، صدای وزوز زنبورها به گوش می رسد.
مراقب
ببین چمن چقدر بلنده! شاید جوجه ها گم شدند
در او؟ بیا آنها را بخوریم!
بازی ارتباطی-لمسی "روی چمن" کلمات توسط M. Karem.
پشه ها وزوز کردند، بچه ها نمی ترسند.
پروانه ها پرواز کردند، شروع کردند به رقصیدن،
حلقه می زنند و فکر می کنند که با چه کسی تماس بگیرند؟
در پاکسازی کارناوال برگزار می شود، آیا تا به حال چنین چیزی دیده اید؟
بیایید بی سر و صدا بیاییم و ببینیم اینجا چه خبر است! و بعد در مورد جوجه ها می پرسیم.
(بچه ها روی صفحه می آیند و روی فرش می نشینند.)
گوش دادن فعال با نمایش تئاتر اسباب بازی "کارناوال حشرات"
موسیقی V.A. موتزارت
مراقب
خوب، چه کسی شجاع است؟ چه کسی این سوال را خواهد پرسید؟
بچه ها سوال می پرسند، حشرات آنها را به درخت کریسمس می فرستند.
پروانه.
پرواز کردیم، رقصیدیم
اما جوجه ای دیده نشد
شما از درخت کریسمس بپرسید
او اینجاست، برو!
در زیر درخت کریسمس، بچه ها خرگوش ها و درختان کریسمس را پیدا می کنند (تئاتر میتن)
مربی.
ببین، خرگوش ها زیر درخت زندگی می کنند
و درختان کریسمس کوچک نیز در اینجا رشد می کنند.
بیایید دستکش را روی دستان خود بگذاریم و بگوییم که درخت کریسمس چگونه در جنگل رشد کرد و در مورد اسم حیوان دست اموز و در مورد خرس و در مورد روباه.
آهنگ "درخت کریسمس ایستاد" با استفاده از تئاتر میتن
در پایان آهنگ، بچه ها با روباهی (عروسک تئاتر پتروشکا) ملاقات می کنند که خرگوش ها و درختان کریسمس را در یک سبد جمع می کند.
مدیر موسیقی
خواهر روباه! آیا جوجه ها را در جنگل دیده اید!
روباه (با صدای معلم). چه جوجه هایی؟
بچه ها توضیح می دهند
روباه:
من همه چیز، همه چیز، همه چیز را به شما خواهم گفت، اما ترجیح می دهم به شما نشان دهم!
و تو خمیازه نمی کشی، به من کمک کن!
تمرین ریتمیک"من از طریق جنگل در طول مسیر قدم زدم"
مدیر موسیقی
خداحافظ فاکسی، ممنون از کمکت.
اما گل های زیادی در نزدیکی کنده وجود دارد، بیایید اینجا کمی استراحت کنیم
بچه ها به کنده نزدیک می شوند و دستکش هایی با گل مروارید و حشرات می پوشند.
آهنگ "دیزی ها و حشرات" رازدوبارینا را می شناسد
با طراحی پلات با پلاستیسیته فیگوراتیو و تئاتر دستکش
بعد از آهنگ، یک دیزی بزرگ ظاهر می شود (طلسم)
مدیر موسیقی
اوه چه دیزی بزرگ! او احتمالاً می داند که جوجه ها کجا هستند. از او بپرسیم.
بچه ها می پرسند
بابونه(عروسک در اندازه واقعی در دست یک بزرگسال)
زود بیدار شدم، زود
به اطراف نگاه کرد
و من جوجه ها را دیدم که به داخل چمنزار می دویدند.
به زیر بوته نگاه کنید، هر چه زودتر آنها را پیدا کنید!
بچه ها یک سبد مرغ پیدا می کنند (تئاتر عروسکی)
مراقب
ای جوجه های بیچاره
مامان داره گریه میکنه دنبالت میگرده!
بچه ها به شما کمک می کنند، همین حالا شما را به خانه ببرید!
بچه ها هر چه زودتر جوجه ها را بردارید و به مرغ مادر ببرید.
بچه ها جوجه ها را با چوب می گیرند و با موسیقی آنها را به خانه مرغ می برند.
عروسک گردانی با موسیقی فیلیپنکو "مرغ ها"
در این هنگام پرده بسته می شود، مرغی بیرون می آید (عروسکی در دست یک بزرگسال).
مرغ:
پس ممنون بچه ها
به جوجه های من کمک کرد
عجله ای برای رفتن ندارید، اینجا پیش من بمانید
من شما را سیراب می کنم، به شما غذا می دهم،
در جنگل قدم بزنید.
مراقب
بچه ها میخوای جوجه بشی و یه کم با جوجه زندگی کنی
کوریدالیس؟ سپس ماسک های خود را بزنید، چشمان خود را ببندید. در آن زندگی خواهیم کرد
افسانه.
بچه ها ماسک های مرغ، خروس، گربه را انتخاب می کنند. نقش مهماندار را مربی بازی می کند
اجرای ریتمپلاستیک "مشکل مرغ"
خب بچه ها الان وقتشه بریم خونه.
مدیر موسیقی
یا شاید از جوجه ها دعوت کنیم که به ما سر بزنند و گروه را به آنها نشان دهیم.
بچه ها جوجه ها را می گیرند و به گروه می روند.
درس موسیقی برای کودکان پیش دبستانی "خورشید بهاری"
شرح:طرح پیشنهادی برای کودکان کوچکتر در نظر گرفته شده است گروه سنی. در این درس از انواع فعالیت های موسیقی استفاده می شود که باعث ایجاد علاقه در کودکان می شود. این مطالب می‌تواند برای مدیران موسیقی، مربیان و همچنین والدینی که می‌خواهند توانایی‌های خلاقانه را در کودک خود توسعه دهند مفید باشد.
هدف:آشنایی کودکان با انواع فعالیت های موسیقی، شکل گیری درک موسیقی و ساده ترین مهارت های اجرایی در زمینه آواز، ریتم، نواختن سازهای کودکانه.
بچه ها به موزیک دوتایی وارد سالن می شوند.
معلم: بچه ها امروز نامه ای از خورشید دریافت کردم. می خواهد شما را بشناسد، زیرا شما بچه های بسیار دوستانه ای هستید.
خورشید در پنجره می تابد
مستقیم به اتاق ما
دست می زنیم
از خورشید بسیار خوشحالم!
تمرین ریتمیک "دست بزن"
. معلم از بچه ها دعوت می کند که با صدای بلند و آرام، سریع و آهسته کف بزنند.
یخ ها زیر پرتوهای خورشید آب می شوند.
یک قطره افتاد. کلاه لبه دار!
دو قطره افتاد. کلاه، کلاه!
قطرات زیادی افتاد.
نواختن ساز:
کودک آرزو در حالی که قطرات چکه می کند با متالفون بازی می کند.
معلم: دقت کرده اید امروز چه گودال های بزرگی در حیاط وجود دارد؟ این به این دلیل است که خورشید بهاری ما تمام برف ها را آب کرده است. برای گرم نگه داشتن پاها چه بپوشیم؟ درست! چکمه های سرگرم کننده ما! حرکات موزیکال و ریتمیک "پاشنه شاد"
معلم: نه تنها کودکان از فرا رسیدن بهار شادی می کنند. گوش کن، چه کسی دیگر از آفتاب بهاری خوشحال است؟ صدای آواز پرندگان.
معلم: درست است، پرندگان آواز می خوانند. پرنده مادر روی شاخه پایینی نشسته و آواز می خواند صدای ضعیف: مثل این. (صدای "به" اکتاو اول را پخش می کند"). و بالای آن جوجه ای نشسته و با صدایی نازک آواز می خواند (صدای "به" اکتاو دوم را پخش می کند). آیا می توانید حدس بزنید که اکنون چه کسی می خواند؟ بازی موزیکال و آموزشی "پرنده و جوجه" برگزار می شود.
معلم:چه کسی دیگر بیرون آمد تا در آفتاب گرم غرق شود؟ بله، این یک کفشدوزک است!
بازی موزیکال و آموزشی "چقدر کفشدوزک هاروی گل؟
پیشرفت بازی:پیانو را برای کودکان هر بار یک صدا بنوازید - هر کفشدوزک صدای خاص خود را دارد (به روش خود وزوز می کند). دو صدا - دو حشره روی یک گل جمع شده اند و دارند صحبت می کنند ، سه صدا - تمام خانواده جمع شده اند. از بچه ها بخواهید بشنوند و حدس بزنند که چند کفشدوزک روی گل جمع شده اند - یک، دو یا سه. می توانید بازی را پیچیده کنید و پیشنهاد دهید که دقیقاً چه کسی به پدر گل، مادر یا نوزاد پرواز کرده است.
معلم:بچه ها، فکر می کنم یکی در چمن ها خش خش می کند. این یک اشکال کوچک است! او نمی تواند از رودخانه عبور کند.
حرکات موزیکال و ریتمیک با روبان: "نهر". در پایان رقص، نوارها را در یک خط تا می کنند و به حشره کمک می کنند تا به طرف دیگر عبور کند.
معلم: آفرین! به اشکال کمک کرد. اوه ببین، اون تنها نیست!
بازی ریتمیک "اشکالات". معلم پیشنهاد می کند که طرح پیشنهادی را به هم بزند یا به آن ضربه بزند.
ساکت ساکت!
یه چیزی میشنوم!
ابرها خورشید را پوشانده بودند.
اکنون بدون خورشید چگونه خواهیم بود؟ بیایید کمی از رقصیدن لذت ببریم. رقص "ابر گناهکار".
و خورشید دوباره به ما چشمکی زد. خیلی خوشحالم که با چنین بچه های شگفت انگیزی دوست شد و به شما هدیه داد - اینها خورشیدهای کوچک هستند. با خورشید خداحافظی کنید، دست خود را برای آن تکان دهید و "خداحافظ!"