یک نقطه عطف قابل توجه در توسعه مشکل روانشناسی ادراک، مطالعه R. Arnheim "هنر و ادراک بصری" با عنوان فرعی "روانشناسی چشم خلاق" بود. این کتاب رشد کرد تحقیقات کاربردیدرک متنوع فرم های تصویریمطابق با روانشناسی گشتالت انجام شده است، یعنی. روانشناسی که به مطالعه ادراک کل نگر می پردازد. فرض اساسی آرنهایم این است که ادراک ثبت مکانیکی عناصر حسی نیست، بلکه توانایی بینش و بینش است. مدبردرک واقعیت آرنهایم به دنبال آشکار کردن چگونگی ادراک هنری عوامل عینیچگونه آنها راه های معینی از درک را تحریک می کنند. در عین حال - چه امکاناتی وجود دارد فعالیت ذهنیاز چشم ما، توانایی آن در درک مدل های مهم چقدر است ساختار تصویریو ایجاد یک اثر درونی. به گفته محقق، توانایی چشم انسان برای ارزیابی فوری کیفیت های اصلی کلیت هنری، بر اساس ویژگی های خاصی است. خود تصویراو مثالی می‌زند: مربع سفید، که داخل آن یک دیسک تیره قرار داده شده است. اگر ببینیم که دیسک از مرکز مربع منحرف شده است، این نوع ترکیب نامتعادل، یا به قول آرنهایم، یک دیسک "غیر مرکزی" باعث می شود یک احساس خاصناراحتی موقعیت متقارن دیسک در مرکز مربع باعث ایجاد احساس ثبات و به دنبال آن نوعی احساس رضایت می شود. مشاهده مشابهی را می توان در موسیقی یافت. ناهماهنگی چیست؟ این یک همخوانی ناپایدار است که نیاز به اجازه دارد، یک خروج، نشان دهنده یک چیز خاص است پیشرفتهای بعدی، اقدام مورد انتظار برعکس، همخوانی همیشه با احساس ثبات، تأیید، ثبات، وضوح مطابقت دارد.
آرنهایم با تفکر در این راستا به این نتیجه می رسد که هر مدل با مرزهای بصری یک نقاشی، یک مجسمه است. ساختار معماری- دارای یک تکیه گاه یا مرکز ثقل است که فوراً چشم ما را ثابت می کند. وقتی مجسمه سازان و عکاسان در تلاش برای اختراع یک ناپایدار هستند، این ویژگی ادراک آگاهانه مورد استفاده قرار می گیرد. ترکیب پویا، یعنی از طریق یک تصویر ثابت برای انتقال یک عمل، حرکت، تنش که نیاز به اجازه دارد. بنابراین، یک رقصنده یا ورزشکار را می توان در حالتی به تصویر کشید که خودکفا باشد، یا در حالتی که تخیل ما آن را به عنوان یک حرکت مداوم درک کند.
تاریخ هنرهای زیبا و عکاسی انباشته شده است مقدار زیادیتکنیک هایی که اجازه می دهد بدون تغییر حجم همان نقاشی، آن را در عمق فضای تصویر قرار دهید یا آن را به منصه ظهور برسانید. آرنهایم با تجزیه و تحلیل بسیاری از آثار، به ویژه نشان می دهد که سزان در پرتره همسرش (1890) از چه راه هایی به جلوه ای رسا دست می یابد: شکل زنی که روی صندلی راحتی استراحت می کند پر از انرژی است. از یک طرف در جای خود باقی می ماند و در عین حال همانطور که بود بالا می رود. یک موقعیت نامتقارن پویا خاص سر در نمایه، پرتره را با یک عنصر فعالیت شارژ می کند. نتیجه گیری اصلیآرنهایم به شرح زیر است: ما ممکن است از چگونگی آن آگاه نباشیم کار سختچشم ما این کار را می کند، اما به گونه ای طراحی شده است که همیشه عناصر مرکزی فرم را جذب می کند و فوراً آنها را از خصوصیات در هر تصویر متمایز می کند.شکل‌های ترکیبی تصادفی یا خاص همیشه در اطراف چنین قسمت‌هایی از تصویر متبلور می‌شوند که می‌توان آنها را کاملاً مستقل و مستقل ارزیابی کرد.
توسعه یک نظریه تاثیر هنریآثار هنرهای زیبا، آرنهایم بر تعدادی از ایده هایی که قبلا بیان شده است، تکیه دارد. بنابراین، ولفلین در یک زمان به این نتیجه رسید که اگر تصویر در آینه منعکس شود، نه تنها تغییر می کند. ظاهر، اما معنای آن کاملاً دگرگون شده است. ولفلین معتقد بود که این به دلیل عادت معمول خواندن یک عکس است از چپ به راست.هنگامی که یک تصویر برگردانده می شود، درک آن به طور قابل توجهی تغییر می کند. ولفلین توجه را به ثابت های ادراکی خاصی جلب کرد، به ویژه ارزیابی قطر از گوشه پایین سمت چپ به راست، به صورت صعودیو مورب از گوشه بالا سمت چپ به سمت پایین می رود نزولیهمان جسم اگر در سمت چپ نباشد، سنگین به نظر می رسد در سمت راستبخش هایی از تصویر تجزیه و تحلیل" سیستین مدونا"رافائل، محقق با مثالی این را تأیید می کند: اگر شکل یک راهب که موقعیت اسلاید را تغییر داده است، از سمت چپ به راست مرتب شود، آن قدر سنگین می شود که کل ترکیب واژگون می شود.
سوالاتی برای خودآزمایی
1. 1. نقش مو در تصویر چیست؟
2. 2. چه مدل های مو را می شناسید؟
3. 3. در انتخاب مدل موی فردی چه الزاماتی باید رعایت شود؟
کنستانتینوف A.V.آرایشگری. م.، 1987.
لوباروا L.A.درس های جذابیت م.، 1995.
Shepel V.M.رازهای جذابیت شخصی م.، 1997.
رنگ شناسی - زیبایی شناسی تن
نظریه ادراک زیبایی شناختی مبتنی بر این واقعیت است که ادراک اساساً است فرآیند شناختی، با فرم ها و نوع تعریف می شود ادراک بصری.
ما تأکید ویژه ای بر این واقعیت خواهیم داشت که ادراک زیبایی شناختی یک کنش منفعلانه و متفکرانه نیست، بلکه یک فرآیند خلاقانه فعال است.
به گفته آرنهایم، نویسنده جالب ترین کتاب«هنر و ادراک بصری»، هر عمل ادراک بصریمطالعه فعال شیء، ارزیابی بصری آن، انتخاب ویژگی های موجود، مقایسه آنها با رگه هایی از حافظه، تجزیه و تحلیل آنها و سازماندهی همه اینها در یک تصویر جامع است.
در دهه 20 قرن بیستم، جهت جدیدی در روانشناسی ظاهر شد - گشتالت. اصطلاح گشتالت را نمی توان بدون ابهام به روسی ترجمه کرد، معانی مختلفی دارد: کل نگر، تصویر، ساختار، فرم. و می توان آن را بدون ترجمه به کار برد، یعنی یکپارچگی کل نگر از عناصر حیات ذهنی، غیرقابل تقلیل به مجموع اجزای تشکیل دهنده آن. روانشناسان گشتالت در کار خود آورده اند توجه بزرگمشکلات ادراک آنها قبل از هر چیز با نظریه تداعی ادراک که در آن حاکم بود مخالفت کردند نظریه های روانشناختیقرن نوزدهم. آنها به دنبال اثبات این بودند که ادراک کل نگر است و مبتنی بر ایجاد ساختارهای یکپارچه - گشتالت ها است. روانشناسان گشتالت به جای سؤالات انتزاعی در مورد اینکه چگونه سه بعد را می بینیم، عناصر حسی چیست، چگونه می توان آنها را با هم ترکیب کرد، مسائل واقعی و عینی را مطرح کردند: ما چگونه چیزها را آنگونه که هستند می بینیم. چگونه شکل جدا از پس زمینه درک می شود. سطح چیست؛ فرم چیست چرا می توان بدون تغییر چیزی در موضوع، وزن، ابعاد و سایر پارامترهای آن را "تغییر داد".
بیایید سعی کنیم بفهمیم چگونه می بینیم و به خودمان کمک کنیم تا نحوه کنترل ادراک بصری را یاد بگیریم.
بنابراین - هر ادراکی نیز تفکر است، هر استدلالی در عین حال شهود است، هر مشاهده ای نیز خلاقیت است. و هر کس فقط آنچه را می فهمد می بیند و می شنود و آنچه را که نمی فهمد طرد می کند.
اغلب اعتقاد بر این است که چشم مانند دوربین است. با این حال، نشانه هایی از ادراک وجود دارد که کاملاً با دوربین متفاوت است. چشم اطلاعاتی را در اختیار مغز قرار می دهد که در فعالیت عصبی رمزگذاری شده است - زنجیره ای از تکانه های الکتریکی که به نوبه خود با کمک کد و فعالیت مغزی اش، اشیاء را بازتولید می کند. مثل خواندن حروف است، نمادها عکس نیستند. هیچ تصویر داخلی ظاهر نمی شود! برای مغز، این برانگیختگی ساختاری موضوع است.
مغز ما چیزها را گروه بندی می کند و ارقام سادهو خطوط ناتمام را ادامه می دهد (به پایان می رساند). چند خط - این چیزی است که چشم به آن نیاز دارد، بقیه را مغز به میزان رشد و درک خود تکمیل می کند.
فرآیند ادراک بصری همچنین شامل دانشی است که از تجربه گذشته در مورد شی به دست آمده است و این تجربه محدود به بینایی نیست، در اینجا لمس است و طعم، رنگ، بویایی، شنوایی و سایر ویژگی های حسی این شیء است.
ادراک فراتر از احساسات آنی است که به ما داده می شود. ادراک و تفکر مستقل از یکدیگر وجود ندارند. عبارت: «آنچه را که می فهمم می بینم» نشان دهنده ارتباطی است که واقعاً وجود دارد.
با توصیف اشیا و اشیا، پیوسته به ارتباط آنها با محیط اشاره می کنیم. هیچ شیئی به صورت مجزا درک نمی شود. درک چیزی به معنای نسبت دادن به این «چیزی» مکانی در سیستم است: مکان در فضا، درجه روشنایی، رنگ، اندازه، اندازه، فاصله و غیره. با تغییر مدل مو، ناگهان متوجه می شویم که صورت کمی گرد شده است. با انتخاب سبک لباس، رویای "کشش" پاها و گردن و "کاهش" کمر را داریم. ما بیشتر از آنچه به شبکیه چشم برخورد می کند می بینیم. و این عمل عقل نیست!
باورنکردنی به نظر می رسد، اما هر خطی که روی کاغذ کشیده شود یا روی سطح یک شی (در مورد ما، روی لباس یا روی صورت) کشیده شود، مانند سنگی است که در آب ساکن یک حوض پرتاب می شود. همه اینها برهم زدن آرامش، بسیج فضا، اقدام، حرکت است. و بینش این حرکت، این عمل را درک می کند.
اینجاست که نیروهای ادراکی وارد عمل می شوند. آیا این نیروها واقعی هستند؟ در اجسام درک شده خیر (البته قد شما به دلیل پوشیدن لباس راه راه عمودی افزایش نیافته است) اما این نیروها را می توان به عنوان دوقلوهای روانییا معادل نیروهای فیزیولوژیکی که در ناحیه بینایی مغز عمل می کنند. دلیلی وجود ندارد که این نیروها را توهم بنامیم، آنها توهمی تر از رنگ های ذاتی خود اجسام نیستند، اگرچه رنگ ها از دیدگاه فیزیولوژیکی فقط یک واکنش هستند. سیستم عصبیبه نور با طول موج معین
یک نقطه عطف قابل توجه در توسعه مشکل روانشناسی ادراک، مطالعه رودولف آرنهایم "هنر و ادراک بصری" بود که عنوان فرعی "روانشناسی چشم خلاق" دارد. این کتاب عمدتاً برخاسته از تحقیقات کاربردی در مورد ادراک اشکال مختلف تصویری است که در راستای روانشناسی گشتالت انجام شده است. روانشناسی که به مطالعه ادراک کل نگر می پردازد. فرض اساسی آرنهایم این است که ادراک ثبت مکانیکی عناصر حسی نیست، بلکه توانایی بینش و بینش است. مدبر درک واقعیت آرنهایم به دنبال آشکار ساختن چگونگی پیکربندی و تعامل عوامل عینی در ادراک هنری، چگونگی تحریک راه‌های معینی از درک بود. یکی دیگر از مشکلات مطرح شده توسط آرنهایم این است که چه امکاناتی وجود دارد فعالیت ذهنی از چشم ما، که توانایی خود را در درک مدل های قابل توجهی از ساختار تصویری و ایجاد یک اثر درونی نشان می دهد. به گفته محقق، توانایی چشم انسان برای ارزیابی فوری کیفیت های اصلی کلیت هنری، بر اساس ویژگی های خاصی است. خود تصویر او مثالی می‌زند: یک مربع سفید با یک دیسک تیره در داخل. اگر ببینیم که دیسک از مرکز مربع منحرف شده است، این نوع ترکیب نامتعادل، یا، به قول آرنهایم، یک دیسک "غیر مرکزی"، باعث ایجاد احساس ناراحتی خاصی می شود. موقعیت متقارن دیسک در مرکز مربع باعث ایجاد احساس ثبات و به دنبال آن نوعی احساس رضایت می شود. مشاهده مشابهی را می توان در موسیقی یافت. ناهماهنگی چیست؟ این یک همخوانی ناپایدار است که نیاز به اجازه دارد، یک خروج، حاکی از پیشرفت بیشتر، یک اقدام مورد انتظار است. برعکس، همخوانی همیشه با احساس ثبات، تأیید، ثبات، وضوح مطابقت دارد.
با تأمل در این جهت، آرنهایم به این نتیجه می رسد که هر مدلی که دارای مرزهای بصری است - یک نقاشی، یک مجسمه، یک ساختار معماری - دارای یک نقطه تکیه یا مرکز ثقل است که چشم ما فوراً آن را می گیرد. این ویژگی ادراک زمانی که مجسمه سازان و عکاسان در تلاش برای اختراع یک ترکیب پویا ناپایدار هستند، آگاهانه استفاده می شود. از طریق یک تصویر ثابت برای انتقال یک عمل، حرکت، تنش که نیاز به اجازه دارد. بنابراین، یک رقصنده یا ورزشکار را می توان در حالتی به تصویر کشید که خودکفا باشد، یا در حالتی که تخیل ما آن را به عنوان یک حرکت مداوم درک کند.
Belyukin Dm. نمایی از جزیره اولخون در عصر. 2009
تاریخ هنرهای زیبا و عکاسی تعداد زیادی تکنیک را انباشته کرده است که بدون تغییر حجم همان نقاشی، اجازه می دهد آن را در عمق فضای تصویر قرار دهید یا آن را به منصه ظهور برسانید. آرنهایم با تجزیه و تحلیل بسیاری از آثار، به ویژه نشان می دهد که پی سزان از چه راه هایی در پرتره همسرش (1890) به اثری بیانگر دست می یابد: شکل زنی که روی صندلی راحتی استراحت می کند پر از انرژی است. در جای خود می ماند، اما در عین حال به نظر می رسد که بالا می رود. موقعیت پویای خاص سر در پروفایل، پرتره را با عنصری از فعالیت شارژ می کند. نتیجه گیری اصلی آرنهایم این است: ما ممکن است از پیچیدگی کار با چشم خود آگاه نباشیم، اما به گونه ای تنظیم شده است که همیشه عناصر مرکزی فرم را به تصویر می کشد , فوراً آنها را از خصوصیات در هر تصویر متمایز می کند. شکل‌های ترکیبی تصادفی یا خاص همیشه در اطراف چنین قسمت‌هایی از تصویر متبلور می‌شوند که می‌توان آنها را کاملاً مستقل و مستقل ارزیابی کرد.
آرنهایم با ایجاد نظریه‌ای در مورد تأثیر هنری آثار هنرهای زیبا، بر تعدادی از ایده‌هایی که قبلاً توسط محققان بیان شده بود، تکیه می‌کند. بنابراین، G. Wölfflin در یک زمان به این نتیجه رسید که اگر یک عکس در یک آینه منعکس شود، نه تنها ظاهر آن تغییر می کند، بلکه معنای آن نیز کاملاً تغییر می کند. او معتقد بود که این به دلیل عادت معمول خواندن یک عکس است. از چپ به راست. هنگامی که یک تصویر برگردانده می شود، درک آن به طور قابل توجهی تغییر می کند. ولفلین توجه را به ثابت های خاصی از ادراک جلب کرد، به ویژه به تخمین مورب که از گوشه پایین سمت چپ به سمت راست بالا می رود. به عنوان یک صعود کننده ، و مورب از گوشه سمت چپ بالا به سمت راست پایین می رود، به عنوان نزولی همان جسم اگر در سمت چپ نباشد، سنگین به نظر می رسد در سمت راست بخش هایی از تصویر محقق با تجزیه و تحلیل "مدونا سیستین" اثر رافائل، این را با یک مثال تأیید می کند: اگر شکل یک راهب، پس از تغییر موقعیت اسلاید، از سمت چپ به راست مرتب شود، آن قدر سنگین می شود که کل آن ترکیب واژگون می شود
ادراکات: دیداری، شنوایی یا حرکتی، - تشخیص روش ادراکی غالب افرمتسوف استفاده می شود. با کمک آن می توانید تعیین کنید که شما و عزیزانتان چه نوع فردی هستید. با چه اندام هایی دنیای اطراف خود را درک می کنید: با گوش، بصری یا لمس؟ روش تعیین کانال ادراک برای درک بهتر خود و دیگران ضروری است.
بصری، شنوایی، حرکت شناسی - این است که هر فردی یک رهبر دارد که بیشتر و سریعتر به محرک ها و سیگنال های خارجی پاسخ می دهد. اگر شما و یکی از نزدیکانتان به انواع مشابه تعلق دارید، این به درک متقابل شما کمک می کند، عدم تطابق می تواند باعث سوء تفاهم و موقعیت های درگیری شود.
تیپ های شخصیتی: دیداری، شنیداری، حرکتی
ادراک بصری ذاتی در افراد متعلق به نوع بصری، جنبشی را مشخص می کند. شنوایی - شنوایی. نوع دیگری وجود دارد - دیجیتال، افراد مرتبط با آن درک می کنند جهانگوش دادن به منطق خود باقی مانده است که شما چه کسی هستید - بصری، شنوایی، حرکتی، دیجیتال. آزمون تشخیص ادراک توسط Efremtsov S.
ادراک بصری
وقتی می‌خواهند چیزی را که به سمت راست به سمت بالا هدایت می‌شود، به خاطر بسپارند، بصری‌ها با نگاهشان متمایز می‌شوند. وقتی به چیزی فکر می کنند یا تصاویری از آینده را تصور می کنند، به سمت راست نگاه می کنند. نگاه غیرمتمرکز به دوردست، اولین نشانه ای است که نشان می دهد تصاویر در مقابل شما هستند. آئودیال‌ها، حرکت‌شناسان به بخش قابل مشاهده جهان واکنش چندان شدیدی نشان نمی‌دهند.
هنگام برقراری ارتباط با تصاویر، سعی کنید تصاویر را توصیف کنید، از حالات چهره و ژست ها استفاده کنید. بصری ها در درجه اول به مخاطب و تنها پس از آن به لحن توجه می کنند. بسیار مهم است که در حین مکالمه به یک تصویر نگاه شود، در غیر این صورت به نظر می رسد که به او گوش داده نمی شود.
ادراک شنیداری
بصری، شنوایی، حرکت شناختی جهان اطراف خود را متفاوت درک می کنند. شنوایی ها عمدتاً احساسات خود را با کمک صداها توصیف می کنند. آنها قوی هستند و اندام غالب ادراک شنوایی است. صداها سکوت را دوست ندارند، همیشه موسیقی در حال پخش هستند، تلویزیون روشن است. شخص شنوایی برای حافظه بهتراطلاعات را با صدای بلند تلفظ می کند و سعی می کند آن را بهتر بفهمد و به خاطر بسپارد. چنین افرادی نیازی به دانستن جزئیات زیادی ندارند، آنها فقط به حقایق علاقه دارند.
درک حرکتی
حرکت شناسان بر اساس تجربه حسی خود، بر اساس احساسات خود به جهان واکنش نشان می دهند. آنها حرکات، احساسات، بوها را به خاطر می آورند. در ارتباطات، جنبش‌شناسی ترجیح می‌دهد نزدیکی فیزیکی طرف مقابل را احساس کند. برای چنین افرادی سخت است مدت زمان طولانیدر جای خود بمانید و با دقت گوش دهید. آنها دوست دارند طرف مقابل را لمس کنند، دست خود را روی شانه بگذارند. بسیاری از افراد با آگاهی حرکتی اغلب چیزی را می پیچند، می چرخانند یا نوازش می کنند.
دیجیتال
فردی با نوع ادراک دیجیتال با ویژگی هایی مانند تمایل به تجزیه و تحلیل، منطق، عقلانیت و تفکر غیر استاندارد مشخص می شود. برای یک دیجیتال، نتیجه گیری های منطقی و حقایق در وهله اول قرار دارند، بنابراین در گفتگو با او نیازی به حدس و گمان و فرضیه سازی نیست. نشانه ها، نمادها و اعداد نزدیک به او هستند و نه شنیداری و تصاویر بصری. چنین افرادی دوست دارند همه چیز منطقی، واضح و بدون جزئیات غیر ضروری باشد.
بنابراین، با دانستن اینکه چه چیزی بصری، صوتی، حرکتی و همچنین دیجیتال هستند، می‌توانید فرآیند ارتباط را راحت‌تر کنید.
یک پیام تبلیغاتی باید به طور واضح و قابل درک به مصرف کننده منتقل شود، خواه جزوه، مجله یا وب سایت باشد. به نظر می رسد که همه چیز ساده است: از طریق طرحاطلاعات به چشم مصرف کننده می رسد. در واقع همه چیز پیچیده تر است.
ادراک بصری نتیجه تعامل پیچیده یک محرک بصری با مجموعه ای از دانش، اهداف و انتظارات موجود در مغز است. و درک اینکه شخص چگونه اشیاء بصری را درک می کند به ساختن کمک می کند طرح تبلیغاتیکارآمد.
این مقاله در مورد نظریه است ادراک بصریو حافظه و بیشتراطلاعات از کتاب «زبان تصویری برای طراحان» نوشته کانی ملامد گرفته شده است.
فرآیندهای بصری
ادراک فرآیند دریافت، درک و درک داده های حسی است. ابتدا نگاه می کنیم، سپس باید آنچه را که می بینیم پردازش کنیم تا بفهمیم چرا این مورد نیاز است. مغز ما باید آنچه را که چشم دیده است با الگوهایی که قبلاً در حافظه خود داریم مطابقت دهد تا بفهمیم چه کاری باید انجام دهیم و چگونه واکنش نشان دهیم.
مغز انسان به موازات ادراک بصری داده ها را پردازش می کند، قسمت های مختلف مغز به طور همزمان از طریق شبکه های نورون ها فعال می شوند و بنابراین واکنش مغز بسیار سریع است.
ادراک بصرییک خیابان دو طرفه است از یک طرف می بینیم کوچکترین جزئیاتمحیط و بلافاصله آنها را به یک کل مشترک تفسیر کنید. از سوی دیگر، ما به حافظه خود می رویم، یعنی. به بخشی از مغز که در آن تمام الگوهای دانش ما از جهان جمع آوری شده است و بسته به اهداف لحظه ای، داده هایی را که می بینیم تفسیر می کنیم.
درک اطلاعات توسط شخص ترکیبی از فرآیندهای صعودی و نزولی مغز است.
پردازش بصری از پایین به بالا
توسط محرک های خارجی تحریک می شود، یعنی. چیزی که ما می بینیم
فوندوس انسان فقط می تواند روی یک ناحیه کوچک متمرکز شود، بنابراین ما از طریق یک سری حرکات متناوب چشم می بینیم. ما لحظه ای نگاه خود را به یک جسم، سپس به یک شی دیگر، به یک سوم و غیره خیره می کنیم و از طریق این پرش ها است که درک می کنیم. محیط. خیلی سریع و بدون هیچ تلاش آگاهانه ای اتفاق می افتد، بنابراین اصلاً ما را آزار نمی دهد.
اول از همه چشم انسانمتوجه حرکت، سپس شکل، رنگ، کانتور و کنتراست می شود.
ابتدا مغز ما به طور مجزا اطلاعات را می خواند، سپس عناصر را گروه بندی می کند و سپس اطلاعات دریافتی را به اشکال اساسی ساختار می دهد. این فرآیند سریع است و به ما کمک می کند تا اشیاء موجود در سایت یا روی بنر تبلیغاتی را تشخیص دهیم. اطلاعات خوانده می شود و به قسمت های دیگر مغز منتقل می شود و بر جایی که توجه ما سپس حرکت می کند تأثیر می گذارد.
پردازش بصری از بالا به پایین
این فرآیند توسط دانش و انتظارات موجود هدایت می شود و اهداف خاص V این لحظه. مغز آنچه را که می بیند بر اساس اشکال و الگوهای آشنا تفسیر می کند و تصمیم می گیرد که بعداً به چه چیزی نگاه کند.
یک فرد تمایل دارد هر چیزی را که در حال حاضر منطقی نیست یا به آن نیاز ندارد نادیده بگیرد.
به تصویر بالا نگاه کنید: متن با حروف قرمز از کل حروف متمایز است، زیرا مغز ما به دنبال الگوهای شناخته شده برای آن است، کلمات را از حروف نوشته شده تشخیص می دهد. حالا تعداد حروف "R" را بشمارید. این بار، هنگامی که تصویر اسکن می شود، به نظر می رسد که حروف P از نوشته متمایز هستند و متن قرمز رنگ از بین رفته و به تصویر پس زمینه تبدیل می شود. آن ها کار در دست روی ادراک بصری ما تأثیر می گذارد، زیرا ما می بینیم علاوه بر اینما دنبال چی هستیم.
بنابراین، ماهیت روند نزولی ادراک این است که ما با ذهن بیشتر از چشم می بینیم. آنچه می دانیم، آنچه انتظار داریم و آنچه می خواهیم انجام دهیم بر آنچه می بینیم تأثیر می گذارد.
حافظه
فرد اطلاعات را در بخش های مختلف حافظه ذخیره می کند. حافظه حسی (کوتاه مدت) برداشت های زودگذر آخرین میلی ثانیه را ثبت می کند. این به شما امکان می دهد چیزی "ضبط شده" را حداکثر تا 1 دقیقه به خاطر بسپارید. فرضیه ای وجود دارد که حافظه کوتاه مدت مبتنی بر آن است بیشتربه یک کد صوتی (کلامی) برای ذخیره اطلاعات و تا حدی بصری.
رم
رم است فضای کارکه در آن اطلاعات را تجزیه و تحلیل، ترکیب و مدیریت می کنیم. این حافظه به ما کمک می‌کند تا با مقایسه آنچه می‌بینیم با آنچه قبلاً می‌دانیم، دنیا را درک کنیم - ترکیبی از بالا به پایین و فرآیندهای پایین به بالاپردازش اطلاعات.
هنگامی که اطلاعات جدید به دست می آید، مغز ما آن را با آنچه قبلاً در حافظه ذخیره شده است شناسایی می کند. اگر مطابق پیدا شود، مغز اشیاء و تصاویر را شناسایی می کند و در نتیجه دانش موجود را تکمیل می کند. اگر هیچ تطابقی وجود نداشته باشد، مغز نتایج مناسبی را در مورد اطلاعات جدید می گیرد.
همه اینها در RAM خیلی سریع اتفاق می افتد، اطلاعات جدیدیا مکمل چیزی است که قبلاً شناخته شده است، یا در معرض پردازش بعدی قرار می گیرد و در RAM باقی می ماند. به همین دلیل است که باید شماره تلفن را چندین بار تکرار کنیم تا آن را به خاطر بسپاریم.
RAM در مردم مختلفبا کارایی متفاوت کار می کند، تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار می گیرد، به عنوان مثال، -
سن - امکانات حافظه فعال تا بزرگسالی افزایش می یابد و در سنین پیری کاهش می یابد.
عناصر منحرف کننده - از مردم کمترحواس پرت، سرعت سریعترپردازش رم؛
تجربه - از دانش بیشتردر حافظه است، هرچه مغز بیشتر موارد مشابه را برای اطلاعات جدید پیدا کند، و بنابراین، فرآیندهای RAM سریعتر می شود.
چیزی به نام بار شناختی وجود دارد. این مکان در حافظه کاری مغز است که برای پردازش اطلاعات خاص مورد نیاز است. و هرچه اطلاعات پیچیده تر باشد، حافظه به این فضا نیاز بیشتری دارد و روند پردازش را کند می کند. این نیاز به سادگی در پیام‌های تبلیغاتی را توضیح می‌دهد - هر چه ساده‌تر باشد، شناسایی سریعتر و آسان‌تر توسط مغز انجام می‌شود.
حافظه بلند مدت
اگر پردازش اطلاعات توسط حافظه فعال انجام شود، یعنی مطابقت پیدا شود، چنین اطلاعاتی به حافظه بلند مدت منتقل می شود. و هنگامی که اطلاعات جدید می رسد، مغز دوباره آن را رمزگذاری می کند - به دنبال موارد مشابه در حافظه بلند مدت.
به نظر می رسد که هر چه تداعی های آشنا و قابل درک برای یک شخص در یک پیام تبلیغاتی بیشتر باشد، احتمال اینکه او این پیام را به خاطر بسپارد بیشتر است. به همین دلیل است که قیاس‌ها و استعاره‌ها بسیار خوب عمل می‌کنند، زیرا هرچه اطلاعات جدید بیشتر به دانش کسب‌شده قبلی متصل شود، مغز احتمال بیشتری دارد که این اطلاعات را حفظ کند. یاد آوردن؟ "تکرار مادر یادگیری است." این تکرار مداوم اطلاعات است راه های مختلفکمک به این واقعیت است که اطلاعات به حافظه بلند مدت منتقل می شود.
مثال: 7 رقمی شماره تلفنرا می توان در حافظه کوتاه مدت ذخیره کرد و پس از چند ثانیه فراموش کرد. از سوی دیگر، فرد می تواند آن را از طریق تکرار در مدت زمان طولانی به خاطر بسپارد.
علاوه بر طبقه بندی حافظه بر اساس زمان، طبقه بندی نیز توسط سازمان حفظ وجود دارد:
حافظه اپیزودیک، خاطره وقایعی است که ما در آن شرکت کننده یا شاهد بوده ایم. علاوه بر این، چنین به خاطر سپردن (به عنوان مثال، تولد 17 سالگی یا آخرین پایان جهان) بدون تلاش قابل مشاهده رخ می دهد.
حافظه معنایی، حافظه حقایقی مانند جدول ضرب یا معنای کلمات است. شخص نمی تواند به یاد بیاورد که کجا و چه زمانی متوجه شده است که توکیو پایتخت ژاپن است یا از چه کسی معنای کلمه "کوفته" را آموخته است، اما با این وجود این دانش بخشی از حافظه او است. حافظه اپیزودیک و معنایی هر دو حاوی دانشی هستند که به راحتی قابل بازخوانی است.
حافظه رویه ای حافظه نحوه انجام کاری است و منجر به مهارت های خاصی برای انجام وظایف جاری می شود.
عمق فرآیند
عمق پردازش فرآیندهای ادراکی بر احتمال به خاطر سپردن اطلاعات توسط شخص تأثیر می گذارد. اطلاعات گرافیکی، که توسط جنبه های فیزیکی منتقل می شود، به اندازه توجیه معنایی همان گرافیک ها عمیق ذخیره نمی شود. آن ها شکل و رنگ یک گرافیک در یک طرح به اندازه توجیه کلامی آن گرافیک موثر نیست. معنی دادن به گرافیک قاعده طراحی تبلیغات است.
طرحواره ها (زمینه)
طرحواره ها مجموعه ای از تداعی ها هستند که بر اساس آنها اطلاعات ذخیره می شود. این زمینه ای است که انسان در این مرحله از زندگی دارد، منشوری که از طریق آن همه چیز را درک می کند. یعنی فردی که در حالی که روی مبل دراز کشیده مطالعه می کند، همه چیز را متفاوت از فردی که در مترو سفر می کند درک می کند. یا کلمه "مرگ" توسط یک کودک و یک پیرمرد متفاوت درک می شود. هر کس الگوهای ادراک خود را دارد. طبق این طرح‌ها، ما اطلاعات را طبقه‌بندی و ذخیره می‌کنیم و تصمیم می‌گیریم که این اطلاعات برای ما چه معنایی دارد.
اطلاعات جدید همیشه یک طرحواره موجود را اصلاح می‌کند، و دوباره دو فرآیند پردازش اطلاعات: اول، طرحواره‌های ما بر نحوه پردازش اطلاعات تأثیر می‌گذارند و سپس آن اطلاعات طرحواره‌های ما را تغییر می‌دهند.
جستجوی اطلاعات با یک سیگنال آغاز می شود. این می تواند چیزی باشد که می شنویم، یا احساسی که تجربه می کنیم، یا محرک بصری. این سیگنال مدار را با پیوندهای مناسب فعال می کند، سپس این مدار سیگنال را به مدارهای مرتبط دیگر ارسال می کند. اگر طرحواره صحیح تحت تأثیر قرار گیرد، اطلاعات صحیح در نظر گرفته می شود.
مدل‌های روانشناختی (مدل‌های فکری)
برای درک اطلاعات، مدل‌های روانشناختی مسئول هستند که در طول سال‌ها شناخت جهان در فرد شکل می‌گیرد. به عنوان مثال، ما مدلی از نحوه عملکرد یک وب سایت داریم: این یک منوی ناوبری و پیوندها است، و این مدل به ما کمک می کند از سایت های مختلف در مکان های مختلف استفاده کنیم. اما این فقط به این دلیل اتفاق می افتد که همه سایت ها بر اساس اصل پیوند منو مرتب شده اند. مدل‌های روانشناختی به راحتی از یک شی به شی دیگر منتقل می‌شوند، تا زمانی که این اشیا از یک الگوی اجرایی استفاده کنند.
هر فردی طرح ها و الگوهای فکری خاص خود را دارد، اما در افرادی که با یک ویژگی مشترک متحد می شوند - خواندن یک مجله یا شرکت در یک باشگاه مبارزه مشابه هستند. آن ها اشیا، اشکال، رنگ ها و غیره به درستی انتخاب شده اند، طرح ها و مدل های روانشناختی مخاطب هدف را فعال می کنند. اگر ویژگی های تفکر، ویژگی های شناختی مخاطب را درک کنید، تداعی های مربوطه در پیام تبلیغاتی آن را به ویژه موثر می کند. در واقع، اینجاست که طبقه بندی مخاطبان هدف بر اساس ویژگی های مشخصه آغاز می شود.
سطح توسعه - مخاطبان را با توجه به درجه پیشرفت طبقه بندی کنید و طراحی را بر اساس آن انجام دهید.
حواس پرتی - عناصر کمتر حواس پرتی - تمرکز بیشتر. طرح های گیج کننده ایجاد نکنید.
سواد بصری - درک کنید که نمادهای خاص چقدر برای مخاطبان شما واضح و آشنا خواهند بود.
انگیزه - ترجیحات مخاطب شما به تعیین نحوه ایجاد انگیزه در آنها کمک می کند. انگیزه بیشتر منجر به توجه بیشتر و در نتیجه درک عمیق تر پیام تبلیغاتی می شود.
فرهنگ، سنت ها رنگ های خاصی هستند. رنگهای متفاوتدر فرهنگ های مختلف به گونه ای متفاوت تفسیر شده است.
بنابراین،
قبل از گرفتن طرح، باید به این سوال پاسخ دهید: "چه چیزی می خواهیم ارتباط برقرار کنیم؟" هدف چیست طرح? فقط شناخت اهداف و مقاصد پیام تبلیغاتی، می تواند به صورت استراتژیک طراحی شود طرحبرای مناسب ترین ادراک روانشناختی
در صورت نیاز
دستیابی به شناسایی، اطلاع - استفاده در طرحاصل تسلط، مقیاس و تضاد.
شرکت را مشخص کنید - آن را روشن کنید. با در نظر گرفتن الگوها و الگوهای فکری مخاطب، گرافیکی تمیز و واضح ایجاد کنید که تفسیر آن آسان باشد.
تاثير گذار پیام تبلیغاتی- این کاری است که مطابق با ویژگی های طرح ها و مدل های تفکر مصرف کننده انجام می شود. و البته، هنگام کار بر روی یک پروژه، نیازی به پرداختن به کل علم ادراک ندارید. طرح، فقط درک آن برای استفاده از آن در فرآیند مهم است.