Galina Pinyaskina
Tayyorgarlik guruhida "Tabiat mutaxassislari" KVN
Maqsad: ijobiy munosabatni rivojlantirish tabiat;
bolalarning bilimlarini umumlashtirish tabiiy jamoalar;
nisbatan g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash tabiat.
Nutqni rivojlantirish vazifalari:
Nutqni shakllantirishda davom eting, izchil o'rgating va savollarga qisqacha javob bering;
Bolalarning so'z boyligini faollashtirish;
Ijtimoiy kommunikativ vazifalar rivojlanish:
Do'stlik tuyg'usini, o'yinda sheriklar va raqiblarni hurmat qilishni, o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rgatish, javoblarni tinglash va ularni to'ldirish qobiliyati.
Lug'at bilan ishlash:
qo'ng'iroq qiling tabiiy jamoalar(dala, o'tloq, o'rmon va boshqalar) ularni tashkil etuvchi o'simliklar va ularda yashovchi hayvonlar tomonidan;
Dastlabki ish:
bo'yicha ishlarni amalga oshirish ekologik ta'lim (o'yinlar, kuzatishlar, tajribalar o'tkazish va boshqalar);
haqida she'rlar, maqollar, topishmoqlar so'rash tabiat va ob-havo;
Qizil kitobga kiritilgan yo'qolib borayotgan hayvonlar va o'simliklar haqida bolalar bilan suhbatlar;
ish stoli va didaktik o'yinlar O tabiat va ob-havo: "Yeyish mumkin va yeb bo'lmaydigan", "Dala, o'rmon, bog'", "Baliqchilar va baliqlar", loto "Uy va yovvoyi hayvonlar" va hokazo. ;
Ensiklopediyani ko'rib chiqish "Bizning hayvonlar va o'simliklar tabiat» .
Ved: Bugun bizni ekologik yo'llar bo'ylab qiziqarli sayohat kutmoqda. Ekologiya - bu uy haqidagi fan, tabiat. A tabiat- bu bizniki katta uy, va biz hammamiz birgalikda tartibni saqlashimiz kerak.
Etakchi:
Eshiklaringizni kengroq oching!
Tez kel! (Bolalar KVN musiqasi ostida zalga kirishadi)
KVN, bu yerga bosing,
Barcha do'stlar va barcha qiz do'stlar.
Qanday mo''jiza?
Qanday mo''jiza?
Zal juda chiroyli bezatilgan!
Siz o'ylashingiz kerak
KVN boshlanishi vaqti keldi!
Hayrli kun, aziz do'stlar! Sizni quvnoq va zukkolar klubiga xush kelibsiz! Bizning KVN bugungi kunda deyiladi « Tabiatni biluvchilar» . O'qituvchi shiorni o'qiydi KVN:
"Siz erkaksiz, mehribon tabiat,
Hech bo'lmaganda ba'zida unga achinaman,
Qiziqarli sayohatlarda,
Uning dalalarini oyoq osti qilmang.
Vokzalda asr shovqini
Uni baholashga shoshiling.
U sizning uzoq yillik yaxshi shifokoringiz,
U ruhning ittifoqchisi.
Uni beparvolik bilan yoqib yubormang,
Va uni pastga tushirmang.
Va oddiy haqiqatni eslang
Biz ko'pmiz, lekin u yolg'iz.
O'yinga tayyorgarlik.
Taqdimotchi elementlarni barcha ishtirokchilarga tarqatadi rasmlarni kesish. Buyruq bo'yicha o'yinchilar bir butunni yig'ishni boshlaydilar rasm: masalan, ba'zi odamlar quyosh nuriga ega, boshqalari bulutlarga ega. Xuddi shu rasmning qismlari bo'lgan bolalar jamoaga birlashadilar. Jamoalar o'z nomlarini o'ylab topadilar va sardorlarni tanlaydilar.
Demak, bugun o'yinda ikkita jamoa ishtirok etadi. Va hakamlar hay'ati ularni hukm qiladi. Hurmatli hakamlar hay’atimiz a’zolari bilan tanishtirishga ijozat bering.
Hakamlar hay'ati a'zolarining taqdimoti.
Hakamlar hay'ati, ko'rib turganingizdek, hurmatga loyiqdir.
Ular janglarni bir necha marta baholashlari kerak edi!
Har bir tanlov uchun hakamlar hay'ati bitta ball beradi, bu 1 zarbaga teng.
(Taqdimotchi konuslarni stolga qo'yadi)
Men jamoalardan o'z joylarini egallashlarini so'rayman. Bizdan ko'p sir va sirlarni yashiradi tabiat. Lekin siz va men qiziquvchan odamlar va har qanday sirlar bizga oshkor bo'ladi! Keling, o'yinni boshlaymiz. Shunday qilib - g'alaba sari!
1 musobaqa "Jamoa ko'rinishi" (nomi, shiori, emblemasi)
O'qituvchi bolalardan jamoaning nomini so'raydi
1 jamoa - "Quyosh". Bolalar xorda javob berishadi.
Jamoa sardori "Quyosh"
Bizning shiorimiz: "Sayyoramizga g'amxo'rlik qiling - dunyoda boshqa sayyora yo'q".
2-jamoa - "tomchi" Bolalar xorda javob berishadi.
Jamoa sardori "tomchi"
Sizning shioringiz: "Daraxt, o't, gul va qush har doim ham o'zini himoya qila olmaydi! Agar ular yo‘q qilinsa, biz sayyorada yolg‘iz qolamiz”.
Baholash uchun so‘z hakamlar hay’atiga beriladi
2 Musobaqa "Qizdirish; isitish" (savol javob)
Bu blits so'rovidir. Har bir KVN o'yini isinish bilan boshlanadi, shuning uchun biz an'anani buzmaymiz. Men jamoalarga savollar beraman, siz navbatma-navbat javob berasiz. Siz baqirolmaysiz, buning uchun ballar yechib olinadi.
Uch daqiqa ichida imkon qadar ko'proq savollarga javob berishingiz kerak. kattaroq raqam savollar. Hakamlar hay'ati ovozli signal bilan tanlovning boshlanishi va tugashini e'lon qiladi.
Jamoa uchun savollar "Quyosh":
1. Sincap yong‘oqni qachon saqlaydi? (kuz)
2. Issiq iqlimga uchadigan qushlar qanday so‘z bilan ataladi? (migratsiya)
3. Xoch sazan, so'mlik, pike, perch? (baliq)
4. Ot bolasini nima deb nomlaysiz? (bola)
5. Bog'da malina qachon pishadi? (yozda)
6. Qanday hayvonni uzun quloqli deb atash mumkin? (quyon)
7. O‘rgimchakning nechta oyog‘i bor? (sakkiz)
8. Qaysi qush daraxtlarni davolaydi? (o'rmonchi)
9. Odam bilan yonma-yon yashaydigan hayvonlarning bir so‘zi qaysi? (maishiy)
10. It yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (uy qurilishi)
11. Qaysi daraxtning tanasi oq bo'ladi? (qayin yaqinida)
12. O'rmonda qor guli qachon gullaydi? (bahor)
13. Kapalak nima yeydi? (nektar)
14. Qaysi o'simlik jarohatni davolashga yordam beradi? (plantain)
15. Tovuqlarning bolalariga nom bering (tovuqlar)
16. Ular asosan nima yeydi? ko'chmanchi qushlar? (hasharotlar)
17. Cho‘chqa bolasini nima deb ataysiz? (cho'chqa)
18. Daraxtlardan barglar qachon tushadi? (kuz)
19. Inson qo‘li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
20. O'rmonda to'rni kim to'qiydi? (o'rgimchak)
21. Qor ostidagi yer qachon dam oladi? (qish)
22. O‘rmonda yashovchi hayvonlarning bir so‘zi qaysi? (yovvoyi)
23. Yerning yashil qoplami nima? (o't)
24. Qaysi hasharotning oyoqlarida quloqlari bor? (chigirtkada)
25. Kirpi qishda nima qiladi? (uyqu)
Jamoa uchun savollar "tomchi"
1. Bobo qachon kartoshka qazadi? (kuz)
2. Qushqo‘nmas qaysi daraxtda o‘sadi? (eman ustida)
3. O‘rmonda yashovchi hayvonlar bir so‘z bilan qanday nomlanadi? (yovvoyi)
4. Qarg'a, yulduzcha, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
5. Sigir bolasini nima deb nomlaysiz? (buzoq)
6. Muzloq qachon tomchilab eriydi? (bahor)
7. Qaysi jonivorda qizil palto bor? (sincap, tulkidan)
8. Qo‘ng‘izning nechta oyog‘i bor? (olti)
9. Kim butun qishni o'rmonda uxlaydi? (kirpi, ayiq, bo'rsiq)
10. Daryolardagi suv qachon muzlaydi? (qish)
11. Qaysi qushning ko'kragi qizil? (buqachada)
12. Arslon yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (yovvoyi)
13. Qaysi hasharotning qanotlarida qora nuqta bor? (y ladybug)
14. Qulupnay qachon pishadi? (yozda)
15. Chivin, chivin, kapalak, ninachi, chumoli - bu kim? (hasharotlar)
16. Chumolilar uyi qanday nomlanadi? (chumoli uyasi)
17. Qaysi qush tuxumini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
18. Kim uyini orqasida ko'taradi? (salyangoz)
19. Qaysi hayvonda igna bor? (kirpi oldida)
20. Dala va bog‘lardan hosil qachon yig‘ib olinadi? (kuz)
21. Biz bilan qishlaydigan qushlar qanday so‘z bilan ataladi? (qishlash)
22. Dala uzra kapalak qachon uchadi? (yozda)
23. Qanday qush deyiladi "o'rmon radiosi"? (magpie)
24. Inson qo‘li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
25. O'rmonni qo'riqlovchi va tartibni saqlaydigan odamni nima deb ataysiz? (o'rmonchi)
So'z umumiy ballni e'lon qiladigan hakamlar hay'atiga beriladi.
3 Musobaqa (Topmoqlar-tavsiflar tabiiy jamoalar)
Tasavvur qiling-a, biz qayerga keldik?
1. Atrofda baland maysalar bor, chiroyli gullar, daraxtlar va butalar umuman ko'rinmaydi, kapalaklar uchib yuradi, ishbilarmon, arilar shovqin qiladi (o'tloq).
2. Qorong'i va sovuqroq bo'ldi. Maysalar zichroq bo'lib qoldi. Bu erda qayin o'sadi, bu erda eman o'sadi, keyin ko'plab bargli daraxtlar bor. (o'rmon, to'qay).
3. Endi o'rmon siyraklashdi, daraxtlar ikkiga bo'lindi. Bu oldinda nima porlaydi? Ot emas, balki yugurish, o'rmon emas, balki shovqin-suron, shivirlash (Krik).
4. Daryo sekinlashmoqda, oqimi sayozlashib bormoqda. Loy hidi keladi, qurbaqalar qichqiradi. Chivinlar to'da bo'lib uchadi (botqoq).
Tanlov yakunida hakamlar hay’atiga so‘z beriladi.
4 Musobaqa "Vaziyatni tushuntiring"
Kichik spektakllar o'tkaziladi mavzu: "O'zini qanday tutish kerak tabiat»
1 holat (jamoa uchun "Quyosh")
Erta bahor tongida bir qiz o'rmonda sayr qilardi.
Oh, men nima topdim, qarang. Nest!
Va uning ichida tuxum bor.
Balki uni uyga olib borib, qush tug‘dirarmiz.
Biz unga g'amxo'rlik qilamiz!
Qizlar tuxumni o'zlari bilan olib ketishdi.
Etakchi: Qizlar to'g'ri ish qilishdimi?
Bolalar: Noto'g'ri. Jo'ja o'ladi, chunki u onasining iliqligiga muhtoj.
Vaziyat 2 (jamoa uchun "Tomchilar")
Bola o'rmon yo'li bo'ylab ketayotgan edi, kirpi ko'rdi va uni uyiga olib ketishga qaror qildi.
Etakchi: Bola to'g'ri ish qildimi?
Bolalar: Noto'g'ri. Yovvoyi hayvonlarni uyga olib ketish mumkin emas, ular asirlikda o'lishi mumkin.
5 Musobaqa "O'rmonda o'zini tutish qoidalari" (taqdimot)
1 slayd Siz o'rmonga stakan tashlay olmaysiz,
Siz shishalarni sindira olmaysiz;
O'tkir parchalar xavfli -
Ularga o'zingni qo'rqitib yuborasan!
Va agar to'satdan ularning ustiga tushsa -
Siz kasalxonaga yotishingiz mumkin!
Va o'rmon aholisi
Ko'zoynak ham kerak emas ...
2-slayd Bolalar eslab qolishlari kerak
Va tushuning:
Qushlarning uyalari
Siz uni buzolmaysiz!
Agar o'tda tuxumni ko'rsangiz,
Yoki jo'jalarning faryodlarini eshitdim,
Yaqin kelmang, u erga bormang
Qushlarni ham, uyani ham bezovta qilmang.
Slayd 3 Bolalar, siz sayrga keldingiz...
Tinchlaning, albatta zarur:
O'ynang va o'ynang
Va yeb-iching...
Ammo atrofida banklar bor
Selofan, temir parchalari, shishalar...
Siz ularni bu erda qoldira olmaysiz!
Dangasalik qilmaylik, do‘stlar:
O'rmondagi axlat begona,
Keling, uni o'zimiz bilan olib ketaylik!
4-slayd Kattalarsiz olov bilan dam olish xavfli -
O'yin-kulgi dahshatli yakunlanishi mumkin.
Ba'zan o'rmon juda quruq,
Yong'in jiddiy falokatga aylanadi!
Tasavvur qiling-a, olov osongina alangalanadi,
U yonib, porlashni boshlaydi -
Keyin uni o'chirishning iloji yo'q ...
O'rmon yong'inlari katta muammo!
Slayd 5 O‘rmonning o‘z musiqasi bor...
Uning do'stlarini tinglang!
Bu erda qushlarning ovozi eshitildi,
Mana, sincap yuqoriga va pastga sakrayapti,
Ammo chigirtka chiyillay boshladi,
Daraxtchi shoxni taqillatdi...
Bu yerda va u erda juda ko'p tovushlar!
O'rmonda shovqin kerak emas va hubbub:
Siz shovqin qila olmaysiz, qichqira olmaysiz yoki qichqirolmaysiz
Va musiqani baland ovozda yoqing!
6 slayd Rangli kapalak
U sizning ustingizda uchib yuradi ...
Ninachi quvnoq
Raqsga tushish, dam olish ...
Hamma yoz haqida juda hayajonli!
Ularni qo'lga olishning hojati yo'q ...
Ular uchib ketsin
Yer bezatilgan ...
Slayd 7 Gullar o'tloqlar va o'rmonlarni bezatadi
Lekin bu nafaqat tabiat go'zalligi
Slayd 8 O'rmonda kuya uchadi,
Boogers va qo'ng'izlar sudralib yurmoqda ...
Ona tabiat ularga hayot berdi.
Ularning barchasining o'z ishlari bor.
Siz ularni yo'lda ko'rasiz -
Meni xafa qilmang, shunchaki keting!
Hasharotlarsiz o'rmon, do'stim
Va yolg'iz va bo'sh ...
Slayd 9 Gullar o'tloqlar va o'rmonlarni bezatadi
Lekin bu nafaqat tabiat go'zalligi
Ularda asalarilar shifobaxsh sovg'ani topadilar,
Kapalaklar esa ulardan shirin nektar ichishadi.
Hech qanday hojat yo'q, do'stlar, ularni ajratishning ma'nosi yo'q,
Ulardan guldasta yasashning hojati yo'q...
Guldastalar quriydi... Gullar o'ladi...
Va endi bunday go'zallik bo'lmaydi!
10 slayd Kirpi va sincaplar uchun
O'rmon bizning uyimiz.
Ular u erda jasorat bilan yashaydilar
Ham yoz, ham qish:
Oziq-ovqat toping
Ular farzandlarini tarbiyalaydilar
Va o'rmonni tark eting
Ular xohlamaydilar ...
Demak, bunga arzimaydi
Ularni shaharga olib boring ...
Menga ishon: ular asirlikda
Ular ovqat yemaydilar va uxlamaydilar ...
fizika. bir daqiqa "O'rmon aholisi bilan uchrashuv"
(Bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar. O'qituvchi bolalarning holatini kuzatib boradi va bolalarning hayvonlarning xarakterli qiyofasini uzatishiga e'tibor beradi.)
Bizda yaxshi holat bor
Biz elkama pichoqlarini bir-biriga siqib qo'ydik.
Biz oyoq barmoqlari ustida yuramiz
Va keyin tovoningizda.
Keling, mayin tulkilar kabi boraylik,
Va xuddi kaltakli ayiq kabi.
Va kulrang bo'ri-bo'ri kabi.
Va bir oz qo'rqoq kabi,
Mana, kirpi to'pga o'ralgan,
Chunki u sovuq edi.
Kirpi nuri tegdi
Kirpi shiringina cho'zildi.
6 Kapitan musobaqasi
Kapitanlar uchun qidiruv shunday: Siz hikoyada ismlarini eshitadigan hayvonlarni tasvirlash uchun ovozingizdan foydalanishingiz kerak. Buni yaxshiroq bajaradigan sardor o'z jamoasi uchun katta zarba beradi.
Qorong'i va kimsasiz edi. Faqat onda-sonda bo‘rining uvillashi eshitilardi. Va uning yonida yana biri aks sado berdi, lekin keyin quyosh nuri xo'rozni uyg'otdi. Tovuq uning ortidan uyg'ondi. Bir g'oz qichqirdi, keyin boshqasi. Ombor yonida Po‘lkan, so‘ng Sharik ovozi eshitildi. Sigir hayqirdi, uning ortidan buzoq ham keldi. Panjara ortida Murka mushuk ayanchli miyovladi, keyin mushukcha. Tong keldi.
7 Musobaqa "Topmoqni toping va bolaga onasini topishga yordam bering"
Hakamlar hay'ati so'z beradi va jamoalar taqdirlanadi.
Ssenariy
KVN "Tabiat mutaxassislari"
(V katta guruh)
O'qituvchi: Ozyakova Svetlana Valerievna,
MBDOU "15-sonli bolalar bog'chasi ertak" Shumerlya Chuvash Respublikasi
Inson va tabiat... Balki bu mavzu hech qachon tahdid solayotgan kunlarimizdagidek o‘tkir bo‘lmagandir ekologik inqiroz insoniyat ustidan hukmronlik qiladi
ekologiya muammosi esa barchamiz uchun umumiy uy – Yer sayyorasini asrab-avaylashning muhim shartlaridan biriga aylangan.
Tabiat o'z hududiga odamlarning zo'ravonlik bilan bostirib kirishiga o'ziga xos tarzda munosabatda bo'ladi: ular sayyoradan tezda yo'q bo'lib ketmoqda. har xil turlari hayvonlar va o'simliklar, bo'shatilgan joylar esa zararli va xavfli organizmlar, shu jumladan patogenlar bilan to'ldiriladi.
Asrlar davomida inson tabiatga nisbatan iste'molchi bo'lib kelgan: u oqibati haqida o'ylamasdan yashagan va uning sovg'alaridan foydalangan. Tabiatni asossiz ravishda vahshiyona vayronagarchilik va ifloslanishdan asrash, bolalarda unga nisbatan mehr-oqibatli munosabatni shakllantirish istagi bor. Aynan da maktabgacha yosh ekologik bilim asoslarini o'zlashtirish eng samarali hisoblanadi, chunki bola tabiatni juda hissiy, tirik narsa sifatida qabul qiladi. Tabiatning bolaga ta'siri juda katta: u chaqaloqni tovushlar va hidlar, sirlar va topishmoqlar dengizi bilan kutib oladi, uni to'xtatishga, diqqat bilan qarashga va o'ylashga majbur qiladi. Atrofdagi olamning go‘zalligi o‘zingda tug‘ilib o‘sgan yerga, pirovardida, Vatanga muhabbat tuyg‘usini uyg‘otadi.
“Baliqlar uchun - suv, qushlar uchun - havo, hayvonlar uchun - o'rmonlar, dashtlar, tog'lar. Lekin insonga vatan kerak. Tabiatni muhofaza qilish esa Vatanni himoya qilish demakdir”, - deydi rus yozuvchisi M.Prishvin.
Tabiatga insonparvarlik munosabatini shakllantirishda bolada inson va tabiat o'zaro bog'liqligini, shuning uchun tabiatga g'amxo'rlik qilish insonga, uning kelajagiga g'amxo'rlik qilish ekanligini, tabiatga zarar keltiradigan narsa insonga zarar etkazishini tushunishini ta'minlash kerak.
Maqsad : Bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini tizimlashtirish.
Vazifalar:
1. Bolalarning hayvonlar, qushlar, baliqlar, o'simliklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
2. Turli hayvonlar va hasharotlarning o‘sishi va rivojlanishi haqidagi bilimlarni aniqlashtirish.
3. Chuvashdagi ob-havoni aniqlash qobiliyatini mustahkamlash xalq belgilari.
4. Nutqni muloqot vositasi sifatida takomillashtirishni davom eting.
5. Jamoada ishlash va bir-biriga yordam berish qobiliyatini rivojlantirish.
6. Qiziqishni tarbiyalash va ehtiyotkor munosabat tabiatga.
Uskunalar va materiallar:
1. Noutbuk.
2. Proyektor.
3. Proyeksiya uchun ekran.
4. Magnit platalar.
5. Kapalak va baqaning rivojlanish sxemalari.
6. Slaydli disk - qarg'alar va qaldirg'ochlar haqidagi xalq xurofotlari.
7.Dummy sabzavotlar va mevalar. Savatlar.
8. Blotlar va markerlar bilan qog'oz varaqlari.
9. Topishmoqlar.
10. O'rmonda o'zini qanday tutish haqida video topishmoqlar.
11. Baholash uchun tokenlar.
12. Sovrinlar.
13 Tabiatning musiqa tovushlari.
14. Halqalar.
15. Suv va quruqlik aholisi.
Jarayon:
Yoz: Salom bolalar!
Men yozman!!! Men yilning eng issiq vaqtiman!
Mening asosiy rangim yashil!
Men o'simliklar va hayvonlarga kuch beraman.
Men barcha bolalarning o'sishi va kuchli bo'lishiga yordam beraman.
Menda juda ko'p gullar va rezavorlar bor.
Men bilan qiziqarli sayohatga chiqmoqchimisiz?
Birin-ketin o'rningdan turing va menga quvnoq ergashing. (Zal bo'ylab ilon kabi yurish).
Yoz: Siz va men o'rmon tozalashga keldik. Keling, atrofga nazar tashlaylik. Qanday chiroyli! (Zal gullar bilan bezatilgan).
Yoz: Bugun biz nafaqat go'zallikka qoyil qolish uchun, balki bizni o'rab turgan ajoyib tabiat haqidagi bilim va ko'nikmalarimizni ko'rsatish uchun ham ushbu ajoyib tozalikka keldik. Men sizni qiziqarli va ishtirok etishga taklif qilaman qiziqarli o'yin"Bizning uyimiz - tabiat" deb nomlangan KVN, yoz haqida, hasharotlar va qushlar, gullar va daraxtlar, rezavorlar va qo'ziqorinlar, ya'ni bizni o'rab turgan barcha narsalar haqida.
Yoz: KVN o'tkazish uchun bizga kerak2 ta jamoaga bo'ling, chunki har bir stantsiyada bizni musobaqalar kutmoqda. Bugun bizda ikkita jamoa bo'ladi - "Sincaplar" va "Ayiqlar". Emblemlaringizga qarang, ko'kragida kimning nuri chizilgan bo'lsa, biz deraza yonida o'tiramiz va kimning ayiqchasi bo'lsa, devor yonida o'tiramiz. Har bir jamoa sardorni tanlaydi.
Belka jamoasining sardori
"Bear Cubs" jamoasida kapitan
A Biz boshimiz va ota-onalarimizni hakamlar hay'ati a'zoligiga taklif qilamiz.
Qiziqarli o'yin bor
Bu deyiladi
KVN.
Hazil, kulgi. Savol javob.
Bu o'yinni butun dunyo biladi -
Xo'sh, boshlash vaqti keldi.
Men sizga tilayman
Do'st bo'lishingiz uchun
Shunday qilib, siz kulasiz, xafa bo'lmang
Hech qanday qayg'u bo'lmasligi uchun,
Shunday qilib, barcha savollarga javob beriladi.
Yoz: 1 tanlov "Salomlar"
So'z "Sincaplar" jamoasiga, endi esa "Ayiq bolalari" jamoasiga beriladi
Jamoa tabriklari
Sincaplar
Biz jamoaviy sincaplarmiz
Kuchli va qobiliyatli
Biz o'rmonda mohirona sakraymiz,
Go'zallikni saqlash.
Ayiq bolalari
Biz ayiq yigitlarmiz
Biz zich o'rmonda yashaymiz,
Biz hamma narsani ko'ramiz va hamma narsani bilamiz,
Va biz tabiatni himoya qilamiz.
Tanlovni hakamlar hay'ati baholaydi.
Yozning eng ko'p mezbonlarini kim ayta oladi?
Yoz: "Isish" 2-tanlovi
Bu blits so'rovidir. Bir daqiqada ko'proq savollarga javob berishingiz kerak. Hakamlar hay'ati tanlovning boshlanishi va tugashi haqida xabar beradi.
Belki jamoasi uchun savollar
Sincap yong'oqni qachon saqlaydi? (kuz)
Issiq iqlimga uchadigan qushlar qanday so'z bilan ataladi? (migratsiya)
Crucian sazan, mushuk, pike, perch? (baliq)
Ot bolasini nima deb nomlaysiz? (bola)
Bog'da malina qachon pishadi? (yozda)
Qaysi hayvonni uzun quloqli deb atash mumkin? (quyon)
O'rgimchakning nechta oyog'i bor? (sakkiz)
Qaysi qush daraxtlarni davolaydi? (o'rmonchi)
Quyoshda bo'lganda Oq qor uchqunlar? (qish)
Odamlar bilan birga yashaydigan hayvonlar uchun qanday so'z bor? (maishiy)
It yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (uy qurilishi)
Qaysi daraxtning oq tanasi bor? (qayin yaqinida)
O'rmonda qor barglari qachon gullaydi? (bahor)
Kapalak nima yeydi? (nektar)
Qaysi o'simlik jarohatni davolashga yordam beradi? (plantain)
Chaqaloq tovuqlarga (jo'jalarga) nom bering.
"Ayiq bolalari" jamoasi uchun savollar
Bobo qachon kartoshka qazadi? (kuz)
O'riklar qaysi daraxtda o'sadi? (eman ustida)
Odamning yonida yashaydigan hayvonlar bir so'z bilan nima deyiladi? (maishiy)
Qarg'a, yulduzcha, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
Sigir bolasini nima deb ataysiz? (buzoq)
Musiq qachon tomchilab eriydi? (bahor)
Qaysi hayvonning qizil paltosi bor? (sincap, tulkidan)
Qo'ng'izning nechta oyog'i bor? (olti)
Kim butun qishda o'rmonda uxlaydi? (kirpi, ayiq, bo'rsiq)
Daryo suvi qachon muzlaydi? (qish)
Qaysi qushning qizil ko'kragi bor? (buqachada)
Arslon yovvoyimi yoki uymi? (yovvoyi)
Qaysi hasharotning qanotlarida qora nuqta bor? (ladybugda)
Qulupnay qachon pishadi? (yozda)
Qishda qaysi qush jo'jalarni ko'paytiradi? (oʻzaro hisob-kitob)
So'z umumiy ballni e'lon qiladigan hakamlar hay'atiga beriladi.
Yoz: 3 ta musobaqa. Men jamoalarni Yer sayyoramiz bo'ylab sayohatga taklif qilaman.(ekranda rasm ko'rsatiladi)
Sayyoramizda qaysi ranglar ustunlik qiladi? (ko'k, yashil, sariq, jigarrang)
Bola - ko'proq sayyoradagi hamma narsa ko'k rang- Suv shunday tasvirlangan.
Yoz - Mana, suv tomchilari qo'shiq bilan biz tomon shoshilmoqda.
Qo'shiq: (Suvning o'z ishi bor tirik suv ichimliklar...)
Bola - Va sayyorada jigarrang, yashil, sariq ranglar- bu yer (cho'llar, o'rmonlar, tog'lar)
Hayvonlarning tasvirlari bilan kartalar umumiy patnisda tayyorlanadi.
Guruh a'zosi suvda qaysi hayvonlar yashashini - ko'k patnisda va qaysi hayvonlar quruqlikda - jigarrang laganda yashashini aniqlashi kerak. Har bir ishtirokchi bitta kartani oladi va uni o'z maydoniga olib boradi.
“Sincaplar” jamoasi hayvonlarni quruqlikka, “Ayiqlar” jamoasi esa hayvonlarni suvga joylashtiradi.
Yoz: 4 ta musobaqa. Yoz - o'rim-yig'im vaqti va keyingi musobaqamiz
« Hosilni yig'ib oling? (estafeta o'yini)
Belki jamoasi uchun savol Mevalar qayerda o'sadi? (bog'da).
Bear Cubs jamoasi uchun savol Sabzavotlar qayerda o'sadi? (bog'da). “Sincap” jamoasi mevalar, “Ayiq bolalari” jamoasi esa sabzavot yig‘adi.
Yoz: Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi.
Yoz: 5 ta musobaqa. "Atrof-muhit muammolari" (proyektorda)
Bolalar, tabiat rasmlariga qarang va bolalarning xatti-harakatlarini tavsiflang. Ular o'rmonda o'zlarini to'g'ri tutishadimi? Bunday vaziyatda nima qilgan bo'lardingiz? (Har bir jamoaning ikkita vazifasi bor) - ilovaga qarang.
Yoz: Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi.
Yoz: 6-tanlov "Tirik mavjudotlar qanday o'sadi?" - butun jamoa.
Ko'rib turgan taxtada turli xil tasvirlar, bu hayvonlar, qushlar, hasharotlarning o'sishi va rivojlanishini tasvirlaydi. Rasmlarni kerakli ketma-ketlikda joylashtirish kerak, kim topshiriqni tezroq va to'g'ri bajarsa, o'sha jamoa g'alaba qozonadi. (Baqa. Kapalak)
Yoz: 7 ta musobaqa "Rassomlar"
(Jamoa sardorlari uchun)
Yoz: choyshablarda dog'lar bor. Ularni hayvon yoki o'simlikka aylantiring.
(Bolalar chizishadi).
Yoz: Va kapitanlar rasm chizishayotganda, men sizni raqsga taklif qilaman.
Gullar bilan raqs.
Yoz: Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi.
Yoz: Ko'ryapmanki, hamma ajoyib kayfiyatda, endi mehmonlarimizga savollar.
"Men taxmin qilaman - taxmin qilaman" tanlovi
1.Qaysi qush “o‘rmon barabanchisi” deb ataladi? (o'rmonchi)
2.Qanday qo'ziqorinlar dumbalarda o'sadi? (asal qo'ziqorinlari)
3.Qaysi qush uya qurmaydi va jo'ja chiqmaydi? (kuku)
4.Qaysi hayvon "cho'l kemasi" deb ataladi? (tuya)
5.Kim shlyapa kiyadi, lekin salomlashishni bilmaydi? (qo'ziqorin)
6. Qishda qurbaqa nima yeydi? (hech narsa, u uxlayapti)
7. Qaysi daraxt "rus go'zalligi" deb ataladi? (qayin)
8. Qanday hayvonlar uchadi? ( yarasalar)
9. Asalari tishlagandan keyin nima bo'ladi? (o'ladi)
10.Bahorda birinchi bo'lib qanday gullar ochiladi? (qor pardasi, ona va o'gay ona)
11. Qaysi qo'ng'izlar paydo bo'lgan oy nomi bilan atalgan? (may)
Yoz: Yaxshi, barcha savollarga javob berdingiz.
Yoz: Keyingi musobaqa (8_)"Xalq barometrlari"
Amalga oshirish orqali ushbu topshiriqdan bolalar xalq belgilarini qanday bilishlarini bilib olamiz. Slaydga diqqat bilan qarang va ob-havo haqida qushlarning xatti-harakatlaridan bilib olishingiz mumkinligini ayting.
Xalq donoligi deydi: agar chumchuqlar qum yoki changda cho'milsa, yomg'ir bo'ladi, agar ko'lmakda bo'lsa, qurg'oqchilik bo'ladi.
Qaldirg'ochlar pastdan uchadi - yomg'ir degani.
Ommabop e'tiqodga ko'ra, agar qaldirg'ochlar erdan pastroq uchsa, bu yomg'ir yog'ishini anglatadi. Va bu mantiqqa to'g'ri keladi, chunki bosim o'zgarganda, odatda osmonda baland bo'lgan hasharotlar erga yaqinroq tushadi va ular bilan qaldirg'ochlar.
Yoz: Hakamlar hay'ati tanlovni baholaydi.
Yoz: Keyingi tanlov (9-) "Bir so'z bilan ayting"
Bo'ri, tulki, ayiq, quyon hayvonlardir.
Qayin, qarag'ay, eman, jo'ka daraxtlardir.
Chumchuq, tit, o'rmonchi, qarg'a qushlardir.
Pike, crucian sazan, mushuk, burbot baliqdir.
Qulupnay, malina, smorodina, Bektoshi uzumni rezavorlardir.
Asal qo'ziqorinlari, boletus, za'faron suti qopqog'i va sut qo'ziqorinlari qo'ziqorinlardir.
Kapalak, chivin, ninachi, pashsha hasharotlardir.
Moychechak, atirgul, lola, ko'knori gullardir.
Yoz: Biz hakamlar hay'ati a'zolaridan tanlov natijalarini sarhisob qilishni so'raymiz.
Yoz: Va men sizni taklif qilaman qiziqarli o'yin
O'yin: "Qo'rqinchli".
Pastki chiziq.
Leto: Aziz bolalar, men sizlarga tabiat haqida yaxshi bilim ko'rsatgan ajoyib o'yin uchun rahmat aytmoqchiman. Va endi bizning hurmatli hakamlar hay'atimiz natijalarni umumlashtiradi va umumiy ballar sonini hisoblab chiqadi va g'olib jamoani e'lon qiladi. (G'olibni taqdirlash marosimi).
KVN tugadi va men hamma bilan xayrlashmoqchiman:
Sevgi ona tabiat- ko'llar, o'rmonlar va dalalar.
Bu bizning ona yurtimiz!
Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun KVN"Tabiat va ob-havo mutaxassislari"
Dastur mazmuni.
1-jamoa - "Quyosh nuri" Bolalar xorda javob berishadi.
Sunshine jamoasining sardori
Bizning shiorimiz: "Sayyoramizga g'amxo'rlik qiling - dunyoda boshqa sayyora yo'q".
2-jamoa - "Tomchi" Bolalar xorda javob berishadi.
Droplet jamoasining kapitani"
Sizning shioringiz: “Daraxt, o't, gul va qush har doim ham o'zini himoya qila olmaydi! Agar ular yo‘q qilinsa, biz sayyorada yolg‘iz qolamiz”.
II musobaqa Isitish. " Savol javob"
O'qituvchi 1:
Har bir KVN o'yini isinish bilan boshlanadi, shuning uchun biz an'anani buzmaymiz. Men jamoalarga savollar beraman, siz navbatma-navbat javob berasiz. Siz baqirolmaysiz, buning uchun ballar yechib olinadi.
Biz jamoalar uchun savollarni tinglaymiz:
Qushlar so'zi nima? Qaysi biri qishni biz bilan o'tkazadi? (qishlash)
2.Odamlar bilan yashaydigan hayvonlarga qanday so'z aytiladi? (maishiy)
3.Pichish, kapalak, ninachi, chumoli - ular kimlar? (hasharotlar)
4. Qarg'a, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
5.Qaysi daraxtning tanasi oq? (qayin)
6.Sigir bolasini nima deb nomlaysiz? (buzoq)
7. Qaysi qush tuxumini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
8. Qo‘ng‘izning nechta oyog‘i bor? (6)
9. Inson qo‘li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
10.Kim uyini orqasida ko'taradi? (salyangoz)
11.Qaysi hayvonda igna bor? (kirpi)
12. Chumolining uyi qanday nomlanadi? (chumoli uyasi)
13. Kim butun qishda o'rmonda uxlaydi? (ayiq, tipratikan, bo'rsiq)
14. Arslon yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (yovvoyi)
16.Dalalar va bog'lardan hosil qachon yig'iladi? (kuz)
17. Crucian, pike, catfish, pike - bu kim? (baliq)
18.O'rmonda to'rni kim to'qiydi? (o'rgimchak)
19.Yerning yashil qoplami nima? (o't)
20. Cho'chqa bolasini nima deb ataysiz? (cho'chqa bolasi)
III musobaqa
O'qituvchi 2:
Barcha hayvonlar va qushlar tirik tabiatning bir qismidir. Ular qo'shiq aytishi, qichqirishi, qichqirishi mumkin. Musobaqa "Kim qanday qichqiradi" deb nomlanadi.
O'qituvchi hayvon yoki qushning nomini aytadi va ikkita jamoaning bolalari qanday qichqirayotganini aytadilar.
1. Kabutar - pichirlash
2. O'rdak - quacks
3. Burgut boyo'g'li - xudolar
4. Kran - qaynatish
5. Qarg'a - qichqiradi
6. Chumchuq - tvitlar
7. Ayiq baqiradi
8. Ot kishnaydi
9. Qo‘ylar maraydi
10. Asalari - g'ichirlash
11. Kriket - chiyillash
12. Chivin - chiyillashi.
Hakamlar hay'atining so'zi.
Tomoshabinlar bilan o'ynash.
Tabiat va ob-havo haqida topishmoqlar. To'g'ri javob uchun jamoalarga qo'shimcha token beriladi.
1. Menga tez-tez qo'ng'iroq qilishadi, kutishadi, lekin men kelganimda mendan yashirishadi (yomg'ir).
2. Osmondan - yulduz, kaft ustiga - suv (qor parchasi).
3. U eshik yoki derazani taqillatmaydi, lekin kelib, hammani uyg'otadi (quyosh).
4. Biz o'rmon aholisimiz, dono quruvchilarmiz. Butun to'da ignalar yordamida archa (chumolilar) ostida uy qurishadi.
5. Dalalar bo'ylab, o'tloqlar bo'ylab oqlangan yoy (kamalak) ko'tariladi.
6. Qo'lsiz, oyoqsiz, lekin darvoza ochiladi (shamol).
7. Ertalab munchoqlar uchqunladi, ular bilan barcha o'tlarni qopladi, lekin biz ularni kun davomida qidirishga bordik, qidiramiz, qidiramiz, lekin ularni topa olmaymiz (shudring)
8. Uy bekasi maysazor ustida uchib ketdi, gul ustida g'azablandi va u asalni (ari) bo'lishdi.
"Pantomima" IV tanlovi
Har bir jamoaga hayvonni tasvirlash vazifasi yozilgan karta beriladi. Keyin bola pantomimani bajaradi va raqib jamoa hayvonni taxmin qiladi. Vazifa musiqa ostida bajariladi.
1-jamoa: it, maymun, tulkini tasvirlang.
2-jamoa: mushuk, ayiq, filni tasvirlang
V tanlovi "Kapitanlar musobaqasi"
Kapitan "Quyosh"
1. Rasmlardan odamning yonida yashaydigan hayvonlarni toping. Ularga nom bering.
Kapitan "tomchilar"
2. Rasmdan ko‘chmanchi qushlarni toping. Ularga nom bering.
Muxlislar musobaqasi (boshqa guruhlarning bolalari) " Ekologik vaziyatlar».
I vaziyat
Olya ota-onasi bilan o'rmonda edi va u vodiyning bahor zambaklarini juda yaxshi ko'rardi. Ular ko'rinadigan va ko'rinmas, butun bir tozalanish edi. Olya kattasini yig'di chiroyli guldasta vodiy zambaklar Ayting-chi, katta guldastalarni tanlash mumkinmi?
Muxlislarning javoblari (mumkin emas, chunki biz tabiatni buzmoqdamiz, gullarda kapalaklar va asalarilar uchun nektar bor, siz vodiy zambaklarini tanlay olmaysiz, ular Qizil kitobga dorivor o'simlik sifatida kiritilgan).
II holat
Yigitlar sayr qilib yurib, bir idishda yomg‘ir chuvalchanglarini ko‘tarib, qopqog‘ini yopib qo‘yishdi va ularni unutib qo‘yishdi. Qurtlarga nima bo'ldi? Va nima qilgan bo'lardingiz?
Muxlislarning javoblari (havo va namlik bo'lmasa, qurtlar o'ladi, ular qo'yib yuborilishi kerak, ular juda foydali. Qurtlar erni bo'shatadi, shunda namlik va havo o'simliklarning ildizlariga o'tishi mumkin).
VI tanlov "Krossvordni yeching"
1-tarbiyachi: Topishmoqlarni toping, men javoblarini krossvordga yozaman, keyin esa ajratilgan kataklarda qanday so‘z borligini ko‘ramiz.
1. Chavandoz emas, balki shporlar bilan
Budilnik emas, balki hammani uyg'otadi ( P Jin ursin).
2. Tun bo'yi uchadi - sichqonlarni tutadi
Va u yorug' bo'ladi, u chuqurlikda uxlaydi (bilan O va).
3. U juda nozik tarzda uchadi, chiyillaydi va jiringlaydi.
U imkoniyatni qo'ldan boy bermaydi, o'tiradi va tishlaydi (to m ar).
4. Suv ustalari boltasiz uy qurishadi.
Cho'tka va loydan yasalgan uy va to'g'on (b O sutyen)
5. Qizil ko'krakli, qora qanotli donalarni tishlashni yaxshi ko'radi.
Tog 'kulidagi birinchi qor bilan u yana paydo bo'ladi (tushida G ir)
6. Dumi momiq, mo‘ynasi tilla.
7. O'rmonda yashaydi, qishloqda tovuq o'g'irlaydi (l Va sa)
2-tarbiyachi: Ajratilgan katakchalarda qaysi so`z bor? (YORDAM BERING)
Bu hayajonli so'z bizga nimani aytadi?
Ba'zida odam o'ylamasdan, atrof-muhitga juda katta zarar etkazadi.
VII"Tirik - tirik emas" tanlovi
Bir jamoa tirik tabiat ob'ektlari bilan kartalarni tanlaydi, ikkinchisi - jonsiz tabiat ob'ektlari bilan.
Tomoshabinlar bilan o'yin "Agar men o'rmonga kelsam ..."
Etakchi: Agar men o'rmonga kelib, romashka tanlasam?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Pirogni yeb, qog‘ozni tashlab yuborsam-chi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Bir parcha nonni dumga tashlab qo‘ysam-chi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Shox bog'lasam, qoziq qo'yamanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men olov yoqsam, uni o'chirmaymanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar men juda ko'p tartibsizlik qilsam, uni tozalashni unutamanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar axlatni olib chiqsam, bankani ko'mib yuboramanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men tabiatimni yaxshi ko'raman
Men unga yordam beraman!
Bolalar: Ha!
VII musobaqa"Tabiat do'stlari qoidalarini sanab o'ting"
Bizning bolalarimiz tabiatni sevuvchilar, yosh ekologlar o'rmonda tabiatga zarar etkazmasdan o'zlarini qanday tutishni yaxshi bilishadi:
A) gul termang
B) shoxlarni sindirmang
C) qurbaqalarni o‘ldirmang
D) hasharotlarni tutmang
D) yovvoyi hayvonlarni tutmaslik va hokazo.
Maqsad: Bolalarni Yamalo-Nenets avtonom okrugida joylashgan daraxtlar va hayvonlarni ma'lum belgilar bilan tanib olishga o'rgatishda davom eting. Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash. Bolalarga umumiy bayramda ishtirok etish quvonchini bering.
Integratsiya:"Bilim", " Jismoniy madaniyat", "Aloqa", "Ijtimoiylashtirish", "Xavfsizlik".
Dastlabki ish: bolalar bilan suhbatlar va albomlar tuzish “Hayvon va sabzavot dunyosi Yamalo-Nenets avtonom okrugi, ushbu mavzu bo'yicha ota-onalar bilan birgalikda chizilgan rasmlar va qo'l san'atlari ko'rgazmasi, "Rossiyaning tabiiy zonalari" modellarini ishlab chiqarish.
KVN o'tkaziladi musiqa zali, yoqilgan markaziy devor taqdimotlar bilan ekran mavjud, devorlarda Yamal-Nenets avtonom okrugida yashovchi o'simliklar, daraxtlar, hayvonlar va bolalar rasmlari mavjud.
Belgilar: Taqdimotchi, Lesovichok - o'qituvchilar
KVN taraqqiyoti:
Xayrli kun, aziz bolalar va hurmatli mehmonlar! Barchangizni tadbirimizda ko'rganimdan xursandman. Bugun jamoalar o'rtasida "Tabiat mutaxassislari" KVN musobaqasi bo'lib o'tadi
1 jamoa" qutbli boyqush»
2-jamoa "Qo'ng'ir ayiqlar"
Etakchi: Bolalar, siz o'yinni o'tkazishni bilasiz, bizga hakamlar hay'ati kerak bo'ladi.
(hakamlar hay'ati tomonidan tanlanadi)
Jamoalarning tabrik so'zlari.
Etakchi: Endi esa jamoalar bilan salomlashish vaqti keldi
1-jamoa Bizning shiorimiz:"Sayyoramizga g'amxo'rlik qilaylik, dunyoda unga o'xshashi yo'q!"
2-jamoa Bizning shiorimiz:"Biz go'zal tabiatni himoya qilamiz va uni hech qachon xafa qilmaymiz!"
Qizdirish; isitish. Jamoalar bir-birlariga tabiat haqida savollar berishadi.
1 jamoa:“Tabiatni muhofaza qilish – Vatanni himoya qilish” degan iborani qanday tushunasiz?
2-jamoa: Nega biz chumolilar uyalarini yo'q qila olmaymiz?
Etakchi: Oh, bolalar, nimadir bo'lyapti, men bu shovqin nima ekanligini eshitaman, bizga kimdir yaqinlashayotganga o'xshaydi.
Lesovichok kirib o'zi bilan gaplashib yuradi.
Lesovichok: Tabiatni muhofaza qilish kerakligini hamma biladi, o'rmonda primrolarni terish taqiqlanadi, lekin hamma ham tabiatda o'zini tutish qoidalariga rioya qilmaydi; yaqinda ona Yerimizda na men uchun, na chumchuq uchun joy qolmaydi. va sichqoncha.
Hatto yo'qolib ketish xavfi ostida turgan hayvonlar va o'simliklarning ko'plab turlarini sanab o'tgan "shikoyat qiluvchi" Tabiatning Qizil kitobi ham yordam bermaydi.
Lesovichok: Men Lesovichokman - keksa odam.
Men tartibni saqlagan holda o'rmon bo'ylab yuraman
Men daraxtlarga yordam beraman va ularga reza mevalarini taklif qilaman.
Salom bolalar, men sizlarga do'stlarim haqida topishmoqlar aytib bermoqchiman.
1. Yigitlarning yashil do'sti bor,
Quvnoq do'st, yaxshi,
U ularga yuzlab qo'llarini uzatadi
Va minglab kaftlar. (O'rmon)
2. Ular osmonga o'sishni xohlashadi
Ular osmonni shoxlari bilan supurishni xohlashadi.
Shunday qilib, bir yil ichida
Havo ochiq edi. (Qarag'ay)
3. Bu qanaqa qiz?
Tikuvchi ham, hunarmand ham emas
U o'zi hech narsa tikmaydi,
Va igna ustida butun yil davomida. (Rojdestvo daraxti)
4. Ob-havoga e'tibor bermasdan,
U oq sarafanda yuradi,
Va issiq kunlarning birida
May unga sirg'alarni beradi. (Qayin)
Lesovichok: Qanday qilib hammasini bir so'z bilan chaqira olasiz?
Bolalar: Daraxtlar.
Lesovichok: To‘g‘ri, bolalar, bu topishmoqlar daraxtlar haqida edi. Bugun men sizni tabiat biluvchisi bo'lishga taklif qilaman.
Bizning birinchi tanlovimiz "Biluvchilar".
Lesovichok: Savollarga javob berishda ehtiyot bo'ling.
(1 jamoa) Mintaqamizda o'sadigan 5 turdagi daraxtni ayting. (Archa, sadr, qarag'ay, qayin, rowan, lichinka)
(2-jamoa) Hududimizda yashaydigan 5 ta hayvonni ayting. (Kiyik, tulki, quyon, sincap, ayiq, arktik tulki)
Lesovichok: Yaxshi, siz birinchi vazifangizni yaxshi bajardingiz.
Biz ikkinchi davraga o'tamiz. Bu "Hammasini bilish" deb nomlanadi
Biz yilning istalgan vaqtida o'rmonni yaxshi ko'ramiz,
Biz daryolarning sekin gapirayotganini eshitamiz,
Bularning barchasi tabiat deb ataladi,
Keling, har doim unga g'amxo'rlik qilaylik.
Jamoalar uchun savollar
1. Qaysi daraxtning barglari boshqalarga qaraganda erta sarg'ayadi? (qayin daraxtida).
2. Qaysi hayvonning izi odamnikiga o'xshaydi? (ayiq).
3. Qaysi daraxt dunyoni yoritishga, faryodga tasalli berishga, kasallarni davolashga, tozalikni saqlashga qodir (qayin).
4. Qaysi buta barg tushishini bilmaydi? (klyukva)
5. Qaysi qo'ziqorin odamlar uchun xavfli, ammo kiyiklar uchun foydali? (chivin agari).
6. Qaysi shimoliy berry ko'zlar uchun eng foydali? (buta mevasi).
Lesovichok: Bolalar, sizlardan birortangiz tabiat nima ekanligini bilasizmi? (Tirik, jonsiz).
Uchinchi tur “Tirik va jonsiz tabiat” deb ataladi.
2. Er yuzida har tomondan janubga burila olmaydigan joy bor. Bu joyning nomi nima? (Shimoliy qutb).
3. Kun va tun qayerdan keladi? (Yer tepadek aylanib, bir tomonini, keyin ikkinchi tomonini quyoshga qaratadi).
4. Yog'ingarchilik turlarini sanab bering? (Yomg'ir, qor, do'l, shudring, tuman).
5. Nega biz chaqmoqni ko'rganimizdan keyin momaqaldiroqni eshitamiz? (Ovoz yorug'likdan sekinroq tarqaladi.)
6. Bulutlar nimadan tuzilgan? (Suv tomchilari yoki muz kristallaridan).
Lesovichok: Yaxshi bolalar, siz yaxshi ish qildingiz.
Siz topishmoqni taxmin qilish orqali keyingi tur nima deb atalishini bilib olishingiz mumkin: bolalarini sut bilan boqadigan hayvonlarning nomlari nima? (Sutemizuvchilar). To'g'ri.
Biz "Sutemizuvchilar" deb ataladigan to'rtinchi turga o'tamiz.
Jamoalar uchun savollar
2. Nima uchun sichqonlar hamma narsani chaynashadi? (ularning tishlari doimo o'sib boradi - ularni doimiy ravishda maydalab turish kerak. Agar bu bajarilmasa, tishlar shunchalik katta bo'ladiki, sichqon og'zini yopa olmaydi, shuning uchun ovqat yemaydi).
3. Nima uchun sincapning dumi buta bo'ladi? (daraxtdan daraxtga shoxdan shoxga sakrashda rejalashtirish va boshqarish).
4. Baliq nima yeydi? (yosunlar, qurtlar, non bo'laklari)
5. Qizil kitob nima? (Unda xavf ostida bo'lgan o'simliklar, sutemizuvchilar, qushlar va hasharotlar turlari kiradi).
6. Fevral oyida kimning farzandlari bor? (ayiqda)
Lesovichok: Juda qoyil. Biz barcha vazifalarni bajardik.
Mana qiziqarli vazifa
Kapitanlarni kutish
Keling, ularga omad tilaymiz.
Chiqmoq! Kim tayyor?
Kapitanlar musobaqasi.
Kapitanlar bilan ko'zlar yopiq bir nechta hayvonni chizish kerak, boshqa jamoaning o'yinchilari doskada nima ko'rsatilganligini taxmin qilishlari kerak.
Lesovichok: Shunday qilib, keling, davom etamiz "Hazillar-Riddles" deb nomlangan so'nggi tanlov.
1. Qaysi dalalarda o‘t o‘smaydi? (shlyapaning chetida).
2. Qaysi shox daraxtda o‘smaydi? (temir yo'l).
3. Qayin daraxtida sakkizta novda bo‘lsa, har bir novdada beshtadan olma bo‘lsa, unda nechta olma bor? (qayin daraxtida olma yo'q).
4. Boshingizni qanday taroq bilan tarashingiz mumkin? (xo'roz).
5. O'rdak o'zini qush deb atash mumkinmi? (yo'q, u gapira olmaydi).
6. Kiyik rahmat aytishi mumkinmi? (yo'q, u gapira olmaydi).
Lesovichok: Yaxshi, siz hammangiz topshiriqni bajardingiz va sizga "Yamal-Nenets avtonom okrugining tabiat mutaxassisi" unvoni berildi.
Jamoalarni qutb boyqush ramzi tasvirlangan esdalik medallari bilan taqdirlaydi.
Etakchi: Bizning KVN o'z nihoyasiga yetdi. Men uni qo'shiq bilan yakunlashni taklif qilaman.
Barcha bolalar aylanada turishadi va V. Viktorov so'zlariga D. Lvov - Kompaneets qo'shig'ini kuylashadi. "Kengroq doira"
Doira kengroq, doira kengroq, (Bolalar markazdan aylanaga o'tadi)
Musiqa vasiyat qo'llarini ushlab.
Barcha do'stlar, barcha qiz do'stlar
Shovqinli dumaloq raqsda! (Ular o'ng tomonda aylana bo'ylab yurishadi.)
Qushlar balandlikda do'stdir, (Ularni ko'taring, qo'llarini silkiting.)
Baliqlar chuqurlikda do'stlar, (Ular qo'llarini silkitib qo'yib yuborishadi.)
Okean osmon bilan do'stdir, (Qo'llarini bir-birining yelkasiga qo'ying.)
odamlar do'st turli mamlakatlar.
Quyosh va bahor do'stdir, (Musiqa ritmida tebranish.)
Yulduzlar va oy do'stlar, (Chapga aylana bo'ylab yuring.)
kemalar dengizda do'stdir, (Markazga yaqinlashing.)
Dunyoning turli burchaklaridan kelgan bolalar do'stdirlar. (Qo'llarni ushlab, ularni yuqoriga ko'taring.)
Doira kengroq bo'lsa, aylana kengroq bo'ladi (Ular zanjir bo'lib ketishadi, har biri qo'lini silkitadi.)
Musiqa vasiyatnomasi
Barcha do'stlar, barcha qiz do'stlar.
Shovqinli dumaloq raqsda!
"Tabiat mutaxassislari"
ekologik KVN
(maktabgacha tayyorgarlik guruhidagi bolalar uchun)
Maqsad: bolalarning yil davomida olgan ekologik bilimlarini tizimlashtirish va umumlashtirish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
1. O'rtasidagi asosiy sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishni o'rganing tabiiy hodisalar aqliy operatsiyalarni shakllantirish doirasida (tahlil, sintez, taqqoslash, umumlashtirish, tasniflash)
2. Bolalarning tabiat tarixi haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish va boyitish.
3. Tabiiy ob'ektlarga ongli, malakali munosabatni shakllantirish.
Tarbiyaviy:
1. Tabiiy tarix materialiga kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
2. Tabiatga daxldorlik hissini rivojlantirish.
3. Bolalarning izchil nutqini rivojlantirishga ko'maklashish, so'z boyligini to'ldirish va faollashtirish.
4. Fonemik eshitish, xotira, fikrlash, tasavvurni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
1. Turli xil tabiiy ob'ektlarga hissiy ijobiy va sezgir munosabatni tarbiyalash.
2. O'qituvchini diqqat bilan tinglash, tengdoshlar fikrini tinglash, jamoangiz oldidagi mas'uliyat hissini rivojlantiring.
Qo'llaniladigan pedagogik texnologiyalar: AKT, sog'liqni saqlash, o'yin, TRIZ.
Bolalar "Biz KVNni boshlaymiz" musiqasi ostida zalga kirishadi.
Tarbiyachi: - Xayrli kun, aziz bolalar va hurmatli mehmonlar! Barchangizni KVNimizda ko'rganimizdan xursandmiz. Bugun biz tabiat olamiga sayohat qilamiz, bizning KVN jamoalardan qaysi biri tabiatning eng yaxshi biluvchisi ekanligini va eng do'stona, quvnoq va topqir degan nomga loyiqligini aniqlaydi.
Bugun "Rooks" jamoasi va "Snowdrop" jamoalari o'rtasida o'yin bo'lib o'tadi. Ishonchim komilki, bizning sinfimizdagi bolalar tabiatning haqiqiy do'stlari. Va ular bizga tabiat haqidagi bilimlarini namoyish etadilar.
Do'stlar, bugun keldingiz
Bizning qiziqarli KVN uchun
Biz sizga tabassum keltirdik
Har kuni tabassum qilish uchun.
Tarbiyachi: - Bolalar, bir-birimizga va mehmonlarimizga tabassum qiling. Keling, kayfiyatingizni tekshiramiz va buning uchun o'zingiz uchun kulgichlarni tanlashingiz kerak.
Bolalar kulgichlar qo'yilgan stolga kelishadi va tanlashadi .
Tarbiyachi: - Ajoyib, o'yinchilardan o'tirishlarini so'rayman.
Xost: Bugun bizda mehmon bor. Va topishmoqni topsangiz, kimni bilib olasiz:
Erta tongda yorug'lik tushadi.
Hamma qorlar u erda va u erda eriydi,
Soy sharshara kabi g‘uvillaydi.
Yulduzlar qushlar uylariga uchib ketishadi.
Tomlar ostidan tomchilar jiringlayapti.
Ayiq archadan turdi.
Quyosh barchani iliqlik bilan erkalaydi.
Yilning bu vaqtini kim biladi? (Bahor) qozoq tilida – koktem
Bolalar, keling, "Vesnyanka" qo'shig'i bilan bahorni chaqiraylik (bolalar dumaloq raqsga tushishadi)
"Salom bolalar! Men senga quyosh bilan, muzlar bilan, daryolar bilan, yashil o'tlar bilan kelaman. Men ham barchangizga sovg'alar tayyorladim. Xo'sh, mening kelishimga qanday tayyorgarlik ko'rganingizni tekshirmoqchiman? Men siz uchun testlar tayyorladim. Har bir sinov uchun siz gul olasiz va har bir jamoa o'z guldastasini yig'adi.
Taqdimotchi: Biz musobaqani jamoalar bilan salomlashishdan boshlaymiz.
1 . "Jamoa salomlari"
Rooks jamoasi birinchi bo'lib boshlanadi.
Kapitan: Bizning jamoamiz (bolalar xorda) "Rooks". Kapitan she'r o'qiydi:
Qushlar bundan juda xursand,
Qishki kiyimlaringizni yashiring
Hatto kichik oqim
Sizni tabriklaganimdan xursandman
Bolalar xorda: Rooks!
Kapitan: Bizning jamoamiz "Rooks" deb nomlanadi, chunki bahorda birinchi kelgan qushlardan biri qoyalardir.
Tarbiyachi: - Endi so'z "Qorbo'ronlar" jamoasiga beriladi.
Kapitan: Bizning jamoamiz (bolalar xorda) "Qor tomchilari".Kapitan she'r o'qiydi:
Qor endi avvalgidek emas...
Dalada qorong'i tushdi, ko'llarda muz yorilib ketdi,
Go'yo ular uni bo'lishdi.
Ayiq o'lik o'rmondan o'tadi,
Qushlar qo'shiq aytishni boshladilar va gullashdi
Bolalar xorda: Qor pardasi!
Kapitan: Bizning jamoamiz "Qor tomchilari" deb nomlanadi, chunki bahorda qor ostidan paydo bo'lgan birinchi gul qor bo'lagidir.
2.Qizdirish; isitish
Har bir KVN o'yini isinish bilan boshlanadi, shuning uchun biz an'anani buzmaymiz. Men jamoalarga savollar beraman, siz navbatma-navbat javob berasiz.
Keling, savolga quloq solamiz:
1. Issiq iqlimga uchadigan qushlar qanday so‘z bilan ataladi? (migratsiya)
2. Xoch sazan, so'mlik, pike, perch? (baliq)
3. Qaysi qush daraxtlarni davolaydi? (o'rmonchi))
4. Qaysi daraxtning tanasi oq bo'ladi? (qayin yaqinida)
5. O'rmonda qor bo'lagi qachon gullaydi? (bahor)
6. Qushqo‘nmas qaysi daraxtda o‘sadi? (eman ustida)
7. Qarg'a, yulduzcha, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
8. Muzloq qachon tomchilab eriydi? (bahor)
9. Kim butun qishni o'rmonda uxlaydi? (kirpi, ayiq, bo'rsiq)
10. Qaysi qushning ko'kragi qizil? (buqachada)
11. Inson qo'li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
12. Yerning yashil qoplami nima? (o't)
13. Chumolilar uyi qanday nomlanadi? (chumoli uyasi)
14. Qaysi qush tuxumini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
15. Kim uyini orqasida ko'taradi? (salyangoz)
16. Qaysi qushlar birinchi bo'lib bizga uchadi? (qalqonlar)
3.Flanelografiya musobaqasi : bolalar qozoq tilida bizga tanish bo'lgan so'zlarni talaffuz qiladilar
Odamning yonida yashovchi hayvonlarning rasmlarini toping va ularni flanelgrafga yopishtiring. Ularga nom bering.
Yovvoyi hayvonlarning rasmlarini toping va ularni flanelgrafga yopishtiring. Ularga nom bering.
4. Hayvonlar haqida qiziqarli faktlar
6. Musiqiy tanaffus
7. "Rasmda nima borligini toping" tanlovi.
Xost: Rasmda nima ko'rsatilganligini taxmin qilish uchun siz topishmoqlarni hal qilishingiz kerak.
1. Yerdan birinchi bo‘lib chiqib ketgan
Erigan yamoq ustida,
U sovuqdan qo'rqmaydi
Kichkina bo'lsa ham. (Qor pardasi).
2. Men tom ostida yashayman,
Hatto pastga qarash ham qo'rqinchli.
Men yuqoriroq yashashim mumkin edi
Agar u yerda tomlar bo‘lsa edi. (Icicle).
4. Oqadi, oqadi - oqmaydi,
U yuguradi, yuguradi, lekin tugamaydi.
(daryo)
5..Tovoqda bulochka bor -
Oltin issiq tomoni.
Va plastinka ko'k -
Oxiri ko‘rinmaydi.
(Quyosh)
6.Momiq paxta
Bir joyda suzuvchi.
Jun qancha past bo'lsa,
Yomg'ir qanchalik yaqinlashsa. (bulutlar)
7. Go'zal roker
O'rmon ustida osilgan.
(kamalak)
8. “Ekologik vaziyatlar” tanlovi.
Bolalar muammolarni hal qilish haqida gapiradilar.
Agar siz o'rmonga sayr qilish uchun kelgan bo'lsangiz, toza havo nafas oling, yuguring, sakrab o'ynang, shunchaki unutmangki, siz o'rmonda shovqin qila olmaysiz, hatto juda baland ovozda qo'shiq aytasiz, kichik hayvonlar qo'rqib ketishadi va o'rmon chetidan qochib ketishadi.
2. Eman shoxlarini sindirmang.
3. Hech qachon o'tdan qoldiqlarni olib tashlashni unutmang.
4. Bekorga gul terishning hojati yo'q.
5. Slingshot bilan otmang! Siz o'ldirish uchun kelmagansiz.
6. Kapalaklar uchsin, ular kimni bezovta qilmoqda?
7. Bu erda hammani qo'lga olishning hojati yo'q. Stomp, qarsak chalish, tayoq bilan urish.
8. Siz o'rmonda faqat mehmonsiz, bu erda egasi eman va elk. Ularning tinchligi haqida qayg'uring, chunki ular bizning dushmanimiz emas.
Kattalarsiz olov bilan dam olish xavfli -
O'yin-kulgi dahshatli yakunlanishi mumkin.
Ba'zida o'rmonda juda quruq bo'lishi mumkin
Yong'in jiddiy falokatga aylanadi.
Olov osongina alangalanishini tasavvur qiling
U yonib, sochilib, porlashni boshlaydi.
Keyin uni o'chirishning iloji yo'q.
O'rmon yong'inlari katta muammodir
Daraxtlar, hayvonlar va qushlar o'ladi.
Kattalarsiz olov yoqish uchun mos emas.
DARAXTLARNI PICHAK BILAN BIZMANG YOKI KESMANG:
Daraxtlar gigantlardir.
Bezorilar ularni ayamaydilar.
Ular o'tkir pichoqlar bilan kesiladi.
Daraxtdagi so'zlar - "xotira uchun"
Ammo buni qilish shafqatsizlikdir
Siz daraxtlarga zarar etkaza olmaysiz.
Ular o'rmonda o'ssin
Ular yaxshilik va go'zallik olib keladi
O'rmonga axlat tashlamang:
Siz sayrga keldingiz,
Albatta, dam olishingiz kerak
O'ynang va o'ynang
Va yeb-iching
Ammo atrofda hali ham banklar bor
Selofan, temir parchalari, shishalar
Siz ularni bu erda qoldira olmaysiz
Keling, dangasa bo'lmaylik do'stlar
Bu o'rmondagi axlat begona
Biz uni o'zimiz bilan olib ketamiz.
Bolalar eslab qolishlari va tushunishlari kerak
Qushlarning uyalarini buzib tashlamaslik kerak
Agar o'tda tuxumni ko'rsangiz
Yoki jo'jalarning faryodlarini eshitdi
Juda yaqinlashmang
U yerga bormang
Va qushlarni yoki uyalarni bezovta qilmang.
HASHAROTLARNI TUTMMANG:
Rangli kapalak sizning ustingizda uchib yuradi
Ninachining shov-shuvlari
Qiziqarli raqs
Yozdan hamma xursand
Ularni qo'lga olishning hojati yo'q
Ular uchib ketsin
Yer bezatilgan.
Tarbiyachi: Yaxshi! O'rmonni himoya qilish uchun biz kuchli va jasur bo'lishimiz kerak.
Keling, go'zal Yerimizga, o'zimizga g'amxo'rlik qilaylik umumiy uy. Barcha tirik mavjudotlarga g'amxo'rlik qiling va seving! Esingizda bo'lsin, bolalar, siz tabiatning bir qismisiz! O'rmon yoki daryo kasal bo'lib qoladi va biz o'zimizni yomon his qilamiz. Daraxtga, mushukga yoki chumoliga zarar bermang! Bir-biringizni xafa qilmang! Inson mehribon bo'lishi kerak!
O'yin "Agar men o'rmonga kelsam ..."
Etakchi: Agar men o'rmonga kelib, romashka tanlasam?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Pirogni yeb, qog‘ozni tashlab yuborsam-chi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Bir parcha nonni dumga tashlab qo‘ysam-chi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Shox bog‘lasam, qoziq qo‘yamanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men olov yoqsam, uni o'chirmaymanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar men juda ko'p tartibsizlik qilsam, uni tozalashni unutamanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar axlatni olib chiqsam, bankani ko'mib yuboramanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men tabiatimni yaxshi ko'raman
Men unga yordam beraman!
Bolalar: Ha!
Men gul oldim
Va u qurib qoldi.
Men xatoga duch keldim
Va u mening kaftimda vafot etdi.
Va keyin men tushundim
Tabiatga faqat yuragingiz bilan tegishingiz mumkin.
12. "Sehrli sumka" o'yini. Biz bilamizki, tabiat juda saxiy va bizga ko'plab mazali va foydali sabzavotlar va mevalarni beradi.
Xaltada tabiatning qanday sovg'alari borligini teginish orqali aniqlashingiz kerak.
13..Musiqiy isinish BAHORDITTSBOLALAR UCHUN:
Tomimizdan oxirgi qor yog'di,
Yomg‘irdek yog‘ayapti.
Bahor nurlari ostida
Qo'shiq aytish qiziqarliroq.
Va tashqarida bahor,
Birinchi eritilgan yamalar.
Xayr qish!
Xayr, kigiz etiklar!
Oh, yaramas bahor,
Nima qilib qo'yding?
Butun xokkey maydonchasi
Meni ko'lmakka aylantirdi.
Menga qoyil qoling
Aziz qiz do'stlar,
Yonoqlarda, ochiq joylarda bo'lgani kabi,
Sekillar gulladi.
Oh, vaqt keldi, bolalar,
Qushlar uchun uylar qurish,
Bahorda xabarchilar uchadi -
Qiz do'stimnikida
Yangi dog'lar!
Shunday qilib, quyosh qizib ketdi!
Atrofdagi hamma narsa yoshroq bo'ldi!
Sayyoramizni qutqaraylik -
Butun koinotda shunga o'xshash narsa yo'q,
Butun olamda faqat bitta bor,
Bu bizga hayot va do'stlik uchun berilgan!
Dunyoda bundan go'zalroq narsa yo'q
Farzandlarimiz aqlli va bilimli
O'g'il bolalar va qizlar o'ynashmoqda
Va ular o'zlarining zukkoliklarini sinab ko'rishadi
Aqlli yigitlar va hamma narsani biladiganlar hamma joyda birga
Ular jim o'tira olmaydilar
KVNda janjal qilishning hojati yo'q.
KVNda do'stlik g'alaba qozonadi
Bugun esa do'stligimiz ham g'alaba qozondi.Qarang, bizda qanday ajoyib guldasta bor.
Bahor bolalarga kitoblar beradi.Bolalar musiqa sadolari ostida ketishadi.