"Men sog'ligim haqida qayg'uraman - men sog'lom bo'lishni xohlayman!"
Maqsad:bolalar bilan ularning sog'lig'iga qanday g'amxo'rlik qilish haqida bilimlarni mustahkamlash; odatlarni shakllantiradi sog'lom tasvir hayot; xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish; bolalarda sog'lom bo'lish istagini singdirish.
Uskunalar: har bir bola uchun jamoa timsollari va hakamlar hay'ati uchun bitta; sport kiyimlari (futbolka, chex poyafzallari, shortilar, sport shimlari va ko'ylagi, shlyapa va krossovkalar) va issiq (nagiz etik, mo'ynali palto, sharf, issiq sharf, trikotaj ko'ylagi va leggings, quloqchalar bilan shlyapa, shippak), 2 ta kartalar to'plami rejim jarayonlarini tasvirlash; 2 ta qop, birida sabzavot, meva, yogurt, shokolad, bulochka, quritilgan mahsulotlar, shirinliklar, ikkinchisida oʻyinchoqlar (avtomobil, qoʻgʻirchoqlar, yumshoq hayvonlar, arqon, toʻp, gantel, tennis va badminton raketkalari) bor. KVN o'yini uchun har qanday ritmik musiqa va introni lenta yozish.
Ko'chirish.
KVN o'yini uchun intro o'ynaydi.
Diqqat! Diqqat! Biz KVNni boshlaymiz. Biz hammamiz sog'lom, kuchli, chiroyli bo'lishni xohlaymiz. Bugun biz shunday bo'lishimizga nima yordam berishini aniqlashga harakat qilamiz. Bizning o'yinimiz ikkita jamoani o'z ichiga oladi. Keling, ularni tabriklaymiz. "Kuchli" jamoasi va "Sog'lom" jamoasi.
1 tanlov "Gerblar"
Jamoalar o'z logotiplarini oldindan tayyorlaydilar. Jamoa sardorlari bitta hakamlar hay'ati emblemasini beradilar. Hakamlar hay'ati kimning logotipi yaxshiroq chiqqanligini baholaydi va tanlov natijalarini e'lon qiladi.
2-tanlov " Uy vazifasi».
“Tozalik – salomatlik garovi!” iborasini barchangiz bilasiz. Mikroblar bilan muvaffaqiyatli kurashishimiz uchun bizga yordamchilar kerak. Ishtirokchilarimiz bir-birlariga ular haqida topishmoqlar so'rashadi.
"Kuchli" jamoasining topishmoqlari.
Jonli narsa kabi sirg'alib ketdi
Lekin men uni tashqariga chiqarmayman.
Oq ko'pikli ko'piklar,
Men qo'llarimni yuvishga dangasa emasman. (Sovun)
Sochli bosh
U og'ziga mohirlik bilan mos tushadi
Va tishlarimizni hisoblaydi
Ertalab va kechqurun. (tish cho'tkasi)
Mana kulgili voqea:
Hammomga bulut joylashdi.
Shiftdan yomg'ir yog'moqda
Orqa va yon tomonlarimda.
Bu qanchalik yoqimli!
Yomg'ir issiq, isitiladi,
Zaminda ko'rinadigan ko'lmaklar yo'q.
Hamma yigitlar yaxshi ko'radilar...(dush)
"Ulkan" jamoasining topishmoqlari.
Men kim haqida gapirmoqchiman? -
Yo'l gapiradi. -
Ikki naqshli uchlari
O'zingizni ozgina yuving
Yuzingizdagi siyohni yuving!
Aks holda siz yarim kun ichida qolasiz
Siz meni iflos qilasiz. (sochiq)
Cho'ntagingizga yoting va soatlab turing
Bo'kirish, yig'lash va iflos,
Ular ko'z yoshlarini o'chiradi,
U burni haqida unutmaydi. (Ro'molcha)
Men o'rmonlarda sayr qilmayman,
Va mo'ylovi, sochlari bilan,
Va mening tishlarim uzunroq,
Bo'rilar va ayiqlardan ko'ra. (taroq)
3 ta "Isitish" musobaqasi.
Va endi men sizga topishmoqlar aytib beraman. Faqat javoblarni baland ovozda aytmang, balki ularni ko'rsating.
Mana tog' va tog'da
Ikki chuqur teshik.
Bu teshiklarda havo aylanib yuradi:
U kiradi va chiqadi.
Har doim og'zimda
Lekin siz uni yuta olmaysiz.
Ikki onaning besh o‘g‘li bor.
Hamma uchun bitta ism.
Siz hamma narsani to'g'ri ko'rsatdingiz. Va endi men tananing qismlarini nomlayman va siz ularga kaftlaringiz bilan teging. Ko'ramiz, qaysi jamoa hammasini to'g'ri va tez ko'rsatadi. Tayyor bo'l! Boshlaymiz!
Yonoq... Tiz... Tirsak... Chin... Boshning orqa tomoni... Yon... Quloq... Burun ko‘prigi... Qorin... Tovon... Qo‘ltiq... Kindik... Bo'yin...
Hakamlar hay'ati tanlov natijalarini xulosa qiladi.
4 kapitan musobaqasi.
Kiyimlar bu erda yotqizilgan (taqdimotchi kiyimga ishora qiladi). "Strongies" jamoasining sardori ko'chada sport o'ynash uchun kiyim tanlashi kerak va "Katta odamlar" sardori - uchun jismoniy tarbiya darslari xonada. Har kim o'z tanlovini oqlashi kerak.
Hakamlar hay'ati natijalarni xulosa qiladi.
5-tanlov "Kundalik tartib".
Kundalik tartib nima? Bu kundalik tartib, biz har kuni albatta amal qilishimiz kerak bo'lgan narsa. Masalan, har kuni ertalab yuzimizni yuvamiz, tishimizni yuvamiz, nonushta qilamiz, sayrdan qaytganimizda doim qo‘limizni yuvamiz, yotishdan oldin esa oyoqlarimizni yuvamiz va hokazo.
Bu kartochkalarda turli rejim jarayonlari tasvirlangan. (O'qituvchi jamoalarga kartalar to'plamini beradi). Har kuni o'z ishingizni qilganingizdek, kartalarni ketma-ket joylashtirishga harakat qiling.
Buyruqlar bajariladi, keyin hakamlar hay'ati natijalarni umumlashtiradi.
6-tanlov – “Teginish orqali qidirish” estafetasi.
Sizning oldingizda ikkita sehrli sumka bor. Ular har xil narsalarni o'z ichiga oladi. Vazifani diqqat bilan tinglang.
Ushbu sumkada barcha turdagi shirinliklar mavjud. (O'qituvchi oziq-ovqat solingan qopni ko'rsatadi). "Qattiq" yigitlar navbatma-navbat qopga yugurishadi va qaramasdan, teginish orqali faqat sog'ligimiz uchun foydali bo'lgan mahsulotlarni olib ketishadi. Bu qanday mahsulotlar? (Bolalar javob berishadi). Sog'lom ovqatlar"Kuchlilar" bu laganda ustiga qo'yiladi.
"Katta yigitlar" uchun boshqa vazifa bor. Ma'lumki, agar siz kuchli va sog'lom bo'lishni istasangiz, jismoniy mashqlar bilan shug'ullaning. Ushbu sumkada (o'qituvchi o'yinchoqlar qopini ko'rsatadi), turli o'yinchoqlar orasida siz teginish orqali sport uchun zarur bo'lgan narsalarni topib, chiqarib olishingiz va ularni ushbu qutiga qo'yishingiz kerak.
Jamoalar topshiriqlarni bajaradilar, shundan so'ng hakamlar hay'ati ushbu tanlov natijalarini chiqaradi.
Musiqiy pauza.
Sport bilan shug‘ullanuvchi yoki biror bir kasalligi bo‘lsa, barchani badiiy gimnastikaga taklif qilamiz.
Bolalar o'qituvchi tomonidan saundtrekda ko'rsatilgan badiiy gimnastika to'plamini bajaradilar. Bu vaqtda hakamlar hay'ati KVN natijalarini muhokama qiladi va xulosa qiladi.
Xulosa qilish.
Hakamlar hay'ati natijalarni e'lon qiladi va bolalarga sovg'alar - vitaminlar beriladi.
Siz qizil quyosh bilan do'stsiz,
Sovuq to'lqinni ko'rganimdan xursandman,
Siz yomg'irdan qo'rqmaysiz
Qor yog'ishi qo'rqinchli emas.
Siz shamoldan qo'rqmaysiz,
Siz o'yinda charchamaysiz,
Va siz erta uxlaysiz,
Va siz quyosh bilan turasiz.
Qishda siz chang'iga borasiz,
konkida uchish,
Va yozda, bronzlangan
Daryoda suzish.
Siz sakrashni, yugurishni yaxshi ko'rasizmi?
Qattiq to'p bilan o'ynang -
Siz sog'lom o'sasiz!
Siz kuchli odam bo'lasiz!
Tayyorgarlik guruhi bolalari uchun "Ertaklar bo'ylab sayohat" KVN
Karataeva Irina Nikolaevna, Davlat byudjeti ta'lim muassasasi o'qituvchisi " Ijtimoiy boshpana bolalar va o'smirlar uchun" Moskva bolalar ijtimoiy himoyasi agentligi.Materialning tavsifi: Men 6-7 yoshli bolalar uchun "Ertaklar bo'ylab sayohat" mavzusidagi bolalar badiiy adabiyotining qisqacha mazmunini taklif qilaman. Tadbir formati - KVN. Ushbu material o‘qituvchilar uchun foydali bo‘ladi bolalar uyi, bolalar bog'chasi, sinf o'qituvchilari boshlang'ich sinflar, bolalar muassasalarining o'qituvchilari va tashkilotchilari.
6-7 yoshli bolalar uchun "Ertaklar bo'ylab sayohat" darsining qisqacha mazmuni.
Maqsad: Bolalar badiiy adabiyoti, janr - ertakda 6-7 yoshli bolalarning o'quv va kognitiv kompetentsiyalarini shakllantirish.Vazifalar:
Tarbiyaviy: Bolalarning taniqli ertaklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash va kengaytirish; badiiy va nutqiy qobiliyatlarni shakllantirish.
Tarbiyaviy: Ertaklarga qiziqish va muhabbatni rivojlantirish; bolalar nutqini, tasavvurini, xotirasini, e'tiborini rivojlantirish.
O'qituvchilar: ga bo'lgan muhabbatni rivojlantiring fantastika, bolalarda quvonchli, hissiy kayfiyatni yaratish.
Dars uchun material: rasmlar - kristall terlik, oltin kalit, sehrli oyna, oltin yong'oq; dan telegrammalar ertak qahramonlari; chiplar.
O'tkazish shakli: KVN.
Darsning borishi:
Etakchi: Aziz bolalar, bugun biz "Ertaklar bo'ylab sayohat" KVN o'tkazmoqdamiz. ga olib ketilasiz ajoyib dunyo ertaklar, sevimli qahramonlaringizni eslang. Jamoalar ketishga tayyorlanmoqda.(Barcha jamoa a'zolari ertak qahramonlarining liboslarini kiyishadi).
Buyruqning chiqishi.
Jamoalardan salom.
Birinchi jamoa sardori: Team Chicken ga xush kelibsiz.
Biz hammaga g'alaba qozonishini va o'zimizga yutqazmasligimizni tilaymiz.
Chick, jo'ja, butunlay oson
KVNda birinchi qadamlar
Oh, biz qiyin yo'ldan ketyapmiz,
Lekin biz g'alabaga erishamiz deb o'ylaymiz.
Chick, jo'ja, jo'ja - jo'ja
Juda qiyin
Chick-chick, jo'ja-jo'ja
Birinchi qadamlar.
Ikkinchi jamoa sardori: Pingvin jamoasi sizni tabriklaydi.
KVNda, bolalar,
Biz u erga tasodifan yetib keldik.
Biz darhol rozi bo'ldik
Hamma olomon ichida o'ynaydi
Dushman qanchalik kuchli
Keyinroq bilib olamiz
Bizga g'alaba kerak
Va qanday biri!
Barchaga, do'stlar,
Birgalikda va jasorat bilan kurashing.
Kim g'alaba qozonadi?
Va bu ham muhim.
Etakchi: Keling, o'yinni boshlaymiz. Musobaqa "Siz ertaklarni yaxshi bilasizmi?"
1-jamoa.
ABC kitobi bilan maktabga borish
Yog'och bola.
Buning o'rniga maktabga boradi
Zig'ir kabinasida.
Bu kitobning nomi nima?
Bolaning ismi nima? (Pinokkio)
2-jamoa.
Endi boshqa kitob haqida gapiraylik,
Mana moviy dengiz, mana dengiz qirg'og'i.
Chol dengizga ketdi, u to'r tashlaydi
U birovni tutib, nimadir so‘raydi.
Bu erda hikoya ochko'z kampir haqida,
Ochko'zlik esa, bolalar, yaxshilikka olib kelmaydi.
Va ish xuddi shu novda tugaydi,
Lekin yangi emas, balki eski, buzilgan. (Baliqchi va baliq haqidagi ertak)
1-jamoa.
Kimdir kimnidir mahkam ushladi,
Oh, men uni tortib ololmayman, oh, mahkam yopishtirilgan!
Ammo tez orada yana yordamchilar yugurib kelishadi...
Do'stona, umumiy ish o'jar odamni mag'lub qiladi.
Kim bunchalik qattiq yopishgan?
Bu kim? (sholg'om)
2-jamoa.
Gul kosasida bir qiz paydo bo'ldi,
Va bu qiz marigolddan biroz kattaroq edi.
Qiz qisqacha uxlab qoldi,
Qanday qiz, u qanday shirin!
Bunday kitobni kim o'qigan?
Kichkina qizni taniydi. (Tumbelina)
Etakchi: Keyingisi "Bu qaysi ertakdan" tanlovi. Siz ertakni va rasmda ko'rsatilgan narsaga ega bo'lgan qahramonni nomlashingiz kerak.
1-jamoa. Kristal tufli.
(Zolushka)
2-jamoa. Oltin kalit.
(Pinokkio)
1-jamoa. Sehrli oyna.
("Ertak o'lik malika va etti qahramon", malika)
2-jamoa. Oltin yong'oq.
(Sincap Tsar Saltan haqidagi ertak)
Etakchi: Keyingi musobaqa - kapitanlar musobaqasi.
1-jamoa. Bun qanday qo'shiq kuyladi?
(Men, Kolobok, Kolobok,
Ombor bo'ylab supurib o'tdi,
Drenajni qirib tashladi,
Smetana bilan aralashtiriladi,
Pechga qo'ying,
Deraza oldida sovuq.
Men buvimni tashlab ketdim
Men bobomni tashlab ketdim
Men bo'rini qoldirdim
Ayiqni tark etdi
Tulki, sendan uzoqlashish aqlli emas.)
2-jamoa. Echki bolalariga nima kuyladi?
(Kichik echkilar, bolalar,
Oching, oching!
Onang keldi,
Men sut olib keldim.
Men, echki, o'rmonda edim
Men ipak o'tni yedim,
Men sovuq suv ichdim ...)
1-jamoa. Alyonushkaga qanday qo'ng'iroq qilish kerak?
(Alyonushka, opa,
Suzib chiqing, qirg'oqqa suzing
Olovlar baland yonmoqda
Damask pichoqlarini charxlash
Ular meni o'ldirmoqchi.)
2-jamoa. Sivka-burkaga qanday qo'ng'iroq qilish kerak?
(Sivka-burka,
Payg'ambarlik kaurka,
Mening oldimda turing
O't oldidagi barg kabi!)
Etakchi: Keling, biroz isinaylik. "O'z joyingni egal" o'yini Har bir jamoadan uch kishi taklif qilinadi. Beshta stul aylana shaklida joylashtirilgan. Bolalar musiqa ostida stullar atrofida yurishadi. Musiqa to'xtashi bilan yigitlar ularga o'tirishlari kerak. Kimda stul yetarli bo'lmasa, o'yindan chetlatiladi. Bitta stul olib tashlanadi va o'yin g'olib aniqlanmaguncha davom etadi.
Etakchi: Keyingisi musobaqa “Ism to'liq ismlar"Teremok" ertaki qahramonlari. Jamoa bir ovozdan javob berishi mumkin.
1-jamoa. Sichqoncha -... (norushka).
2-jamoa. Pashsha - … (qayg'u).
1-jamoa. Bunny -... (yuguruvchi).
2-jamoa. Xo'roz - ... (oltin taroq).
1-jamoa. Qurbaqa - (vah).
2-jamoa. Bo'ri - ... (tishlarni bosadi).
1-jamoa. Bo'ri - ... (kulrang quyruq).
2-jamoa. Chanterelle - ... (singlisi).
1-jamoa. Chivin -... (chirillash).
2-jamoa. Ayiq - … (oyoqli).
Etakchi: Keyingisi "Xalq oluvchini toping" tanlovi. Quvnoqlar va zukkolar klubiga (KVN) telegrammalar kelib tushdi, telegrammalar mualliflari nomini ayting.
1. U allaqachon oddiy tuxum qo'ygan. (Ryaba tovuq go'shti)
2. Men bobomni qoldirdim, buvimni qoldirdim, men yaqinda siz bilan bo'laman. (Kolobok)
3. Saqlash! Bizni yedi kulrang bo'ri. (Bolalar)
4. Ko‘raman, ko‘raman! Daraxt po‘chog‘iga o‘tirma, pirogni yema! (Masha)
5. Tulki meni olib ketyapti
Qorong'i o'rmonlar uchun,
Baland tog'lar uchun.
Kitty, uka,
Menga yordam bering. (Xo'roz)
6. Kokerel, kokerel,
oltin taroq,
Derazadan tashqariga qarang.
Men senga no‘xat beraman. (tulki)
Etakchi: Rahmat! Va davom etamiz. Ertaklar auksioni. Kimning jamoasi eng ko'p ertaklarni nomlaydi?
Etakchi: Keling, uchrashuvni xulosa qilaylik. Keling, har bir jamoadagi chiplar sonini hisoblaylik.
G'olib jamoalar va ishtirokchilarni taqdirlash.
Etakchi: Shu bilan sayohat o'z nihoyasiga yetdi, biz ertaklar yurtini tark etyapmiz, lekin u bilan xayrlashmayapmiz. Endi siz sayohatni o'zingiz davom ettirishingiz mumkin, chunki ertak yo'li cheksiz. Ertaklar kitobini ochsangiz, yo'ldasiz!
Ertaklar dunyo bo'ylab sayohat qiladi
Kecha, aravaga bog'langan.
Ertaklar ochiq joylarda yashaydi,
Ular tong otishi bilan tumanlar orasida kezishadi.
Va shahzoda Qor-oqni yaxshi ko'radi,
Va Koshcheyning ochko'zligi yo'q qiladi ...
Yovuzlik ayyorlik bilan hiyla-nayrang o'ynasin.
Lekin yaxshilik baribir g'alaba qozonadi!
Mo''jizalar bilan yoritilgan dunyo,
O'rmonlar ustida ertaklar uchadi,
Ular derazada o'tirishadi,
Ular xuddi daryoga o'xshab derazadan tashqariga qarashadi.
Va peri Zolushkani qutqaradi,
Gorinich, ilon, endi bo'lmaydi ...
Yovuzlik ayyorlik qilsin,
Lekin yaxshilik baribir g'alaba qozonadi!
Hamma joyda ertaklar biz bilan
Biz ularni hech qachon unutmaymiz.
Kirpiklarimizni yopishga arziydi -
To'satdan Sivka Burka bu haqda orzu qiladi.
Va oy aniq porlaydi
Go'zal Vasilisaning ko'zlarida,
Yomonlik ayyorlik qilmasin,
Lekin yaxshilik baribir g'alaba qozonadi!
Omad! - Men sizga aytmoqchiman. Mamlakatda yana ko'rishguncha
Ertaklar, mo''jizalar va sehr.
Larisa Litvinova
6-7 yoshli bolalar uchun ekologik KVN
Maqsad: Axloqiy darajaga ko'tarilish - ekologik ota-onalarning malakasi, hamkorlik motivini shakllantirish.
Ko'nikmalarni singdirish ekologik kundalik hayotda malakali xatti-harakatlar, tabiiy resurs sifatida suvga bunday munosabat zarurligini tushunish.
Vazifalar: - topishmoqlarni topish, kuzatish, xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish;
Kognitiv faollikni rivojlantirish bolalar suv resurslarini muhofaza qilish haqidagi g‘oyalarni shakllantirish jarayonida;
Ijodiy tasavvurni rivojlantirish;
O'yinning boshqa ishtirokchilariga ijobiy munosabat va hissiy qabul qilishni shakllantirish;
O'stirish ehtiyotkor munosabat tabiiy resurs sifatida suvga;
Uskunalar va materiallar: Tomchi qo'g'irchoq, topishmoq matnli kartalar, globus, Whatman qog'ozi, akvarel, guash, cho'tka, chizilgan shimgich, Tish cho'tkasi, tayoqchalar, suvni muhofaza qilish belgilari.
O'qituvchi: Hurmatli ishtirokchilar, bugun bizning klubda "Aqlli erkaklar va ayollar" Siz suv haqida qanchalik bilasiz, biz gaplashamiz? Bugun musobaqada ikkita noodatiy jamoa ishtirok etmoqda. Bular ota-onalarimiz va bolalarimizning qo'shma jamoalari. Jamoalarni jiddiy sinov kutib turibdi. Musobaqa yakunida esa qaysi jamoa topqirroq, do‘stona, tabiat qonunlarini yaxshiroq bilishini aniqlashimiz kerak.
Jamoaga salom bering "tomchi" va jamoa "Tuchka". Va endi men sizni hakamlar hay'atimiz bilan tanishtiraman. (O'qituvchi hakamlar hay'atini ifodalaydi). Diqqat, boshlaymiz! Endi biz isinamiz.
(O'qituvchi globusni ko'rsatadi)
O'qituvchi: Bu nima ekanligini bilasizmi?
(globus)
O'qituvchi: Ha, bu bizning Yer sayyoramizning modeli. Dunyoda eng ko'p qaysi rang bor?
(ko'k).
O'qituvchi: Bu nima degani?
(suv, sayyorada juda ko'p suv bor).
O'qituvchi: Suv qayerda topiladi?
(daryoda, ko'lda, dengizda, ko'lmakda, jo'mrakdan oqadigan).
O'qituvchi: Nima uchun foydalanasiz?
(chanqoqni qondirish, yuvish, suv berish, ovqat pishirish, kemalar suv ustida harakat qilish va hokazo).
O'qituvchi: Kimga suv kerak?
(odamlar, hayvonlar, o'simliklar, daraxtlar).
O'qituvchi: Suvsiz sayyorada hayot mumkinmi?
(Yo'q).
O'qituvchi: Ko'plaringiz yozda dengizda dam oldingiz. Siz tatib ko'rdingizmi? dengiz suvi? U qanday?
(juda sho'r, achchiq).
O'qituvchi: Men ichsam bo'ladimi?
(Yo'q).
O'qituvchi: Qanday suv iste'mol qila olasiz?
(muslukdan, yangi).
O'qituvchi: Shunday qilib, biz suv dengiz va toza bo'lishi mumkinligini tushundik. Ha, barcha tirik mavjudotlar suvga muhtoj, hech kim suvsiz yashay olmaydi! Va suv ham hammani yuvadi. Odamlar yuviladi, mashina yuviladi, shaharlar va yo'llar dush oladi. Suv esa eng keng, eng qulay yo‘ldir. Kemalar okeanlar va dengizlar bo'ylab kechayu kunduz suzib, og'ir yuk va yo'lovchilarni tashiydi. Yer yuzida juda ko'p suv borligi juda yaxshi. Lekin toza suv yer yuzida ko'p narsa yo'q (2%) . Suvsiz nonga xamir yora olmaysiz, kitoblar uchun qog'oz, kiyim uchun mato yoki konfet yasay olmaysiz - suvsiz hech narsa qilib bo'lmaydi. Shuning uchun suvni tejash kerak.
Xo'sh, biz isindik. Va endi jangga.
1-mashq.
O'qituvchi: Har kim savolni tinglashi kerak va javob: bo'ladi yoki bo'lmaydi.
1. Baliqlar quruqlikda yashaydimi? (Yo'q)
2. Ko'p tomchilar oqim hosil qiladimi? (Ha).
1. Bahorda muzliklar eriydimi? (Ha).
2. Ko‘lmak qurib qoladimi? (Ha)
1. Ertalab o'tlarda shudring uchqunlari paydo bo'ladimi? (Ha).
2. Nonushtaga qor parchalari beriladimi? (Yo'q).
1. Do‘l yumshoq bo‘ladimi? (Yo'q).
2. Ko‘l qishda muzlab qoladimi? (Ha).
1. Ko‘lmakka qarab, o‘z aksini ko‘rsangiz shunday bo‘ladimi? (Ha).
2. Odamlar suvni elakda olib yurishlari sodir bo'ladimi? (Yo'q).
1. Suvni tirnoq bilan haydash sodir bo'ladimi? (Yo'q)
2. O'simliklar suv ichadi va yaxshi o'sadimi? (Ha).
(Xulosa qilish)
2-topshiriq. Krossvord yechish.
O'qituvchi: Siz topishmoqlarni hal qilishingiz va krossvordda so'zlarni yozishingiz kerak. Shifrlangan so'zni o'qing.
Krossvord 1.
2. Men yomg'irda va issiqda yuraman. Bu mening xarakterim. (soyabon).
3. Bulutlarga, zulmatga yashirinadi. Faqat oyoqlar erga. (Yomg'ir).
4. Hovlida shov-shuv ko'tarildi - no'xat osmondan tushmoqda. (do'l).
Krossvord 2.
1. Men qum donasidek kichkinaman, lekin yerni qoplayman. (qor).
2. Ertalab boncuklar uchqunladi va barcha o'tlarni qopladi.
Va biz kun davomida qidirdik - qidirdik va qidirdik, lekin topa olmadik. (Shudring).
3. Yozda yuguradi, qishda uxlaydi, bahor keldi va yana yugurdi. (Daryo).
4. Olovda yonmaydi va suvga cho‘kmaydi. (Muz).
(Xulosa qilish).
3-topshiriq. Musobaqa "Bu nima degani".
O'qituvchi: Jamoalar ovozli suvni himoya qilish belgilariga taklif qilinadi.
Birinchi jamoa uchun belgilar:
Suv havzalarini ifloslantirmang.Baqalar faqat toza suv havzalarida yashaydi. Siz mashinalarni suv havzalari yaqinida yuvolmaysiz.
Ikkinchi jamoa uchun belgilar:
Sovunli suvni erga to'kib tashlamang. Ichimlik suviga g'amxo'rlik qiling.Toza suvda faqat suv nilufarlari o'sadi.
(Xulosa qilish).
Vazifa 4. Kapitanlar musobaqasi.
O'qituvchi: Men savollar beraman, kapitanlar esa bayroqlar yordamida javob berishadi.
Agar sardor turli shakllarda suv ma'nosini anglatuvchi so'zni talaffuz qilsa, ko'k bayroq kapitan tomonidan ko'tariladi.
(Okean, ko'lmak, qor, yomg'ir, daryo, sharshara, to'lqin, shudring, oqim).
Agar ob'ektlar yoki hodisalarning suv bilan aniq aloqasi bo'lmasa, yashil bayroq ko'tariladi.
(Shamol, tosh, daraxt, eshik, sochiq, lampochka, choyshab).
Agar taqdimotchi suv bilan bevosita bog'liq bo'lgan, lekin suvning o'zi bo'lmagan narsa yoki hodisani talaffuz qilsa, qizil bayroq ko'tariladi.
(Kamalak, kema, delfin, suv quvuri, baliq, qayiq, qutqaruv kemasi, o'rdak).
(Xulosa qilish).
O'qituvchi: Bolalar, men nima eshityapman? Kimdir biz tomon kelyapti. Kimligini taxmin qildingizmi? Ha, bu Kapitoshka. U bizga raqs olib keldi "Tomchilar". Xayr "Tomchilar" Hakamlar hay'ati raqsga tushadi va jamoalar keyingi musobaqa oldidan dam olishadi.
(Musiqiy pauza. Raqs "Tomchilar").
5-topshiriq. Topishmoqlar bellashuvi.
1. Yozda yuguradi, qishda turadi. (Daryo).
2. U erda yotdi, yotdi va keyin suvga yugurdi. (qor)
3. Ular osmonda uchib, burunlarida eriydilar. (Qor parchalari)
4. Ertalab boncuklar uchqunladi va barcha o'tlarni qopladi.
Keling, ularni kun davomida qidiramiz - qidiramiz va qidiramiz, lekin ularni topa olmaymiz. (Shudring)
5. U qo'lsiz edi, u oyoqsiz erdan chiqib ketishga muvaffaq bo'ldi.
Yozda kunning jaziramasida bizga muzdek suv beradi. (bahor)
6. U dengiz bo'ylab yuradi va yuradi, bu erda qirg'oqqa etib boradi va g'oyib bo'ladi. (to'lqin).
7. Hovlida tog', kulbada suv bor. (Muz)
8. Katta, kasrli tez-tez va butun erni sug'orish. (Yomg'ir)
9. Meni ichishadi, to'kib tashlashadi, hamma menga kerak. Men kimman? (suv)
10. Bo'yalgan roker daryo bo'ylab osilgan. (Kamalak)
11. Sut daryo ustida suzib ketdi, hech narsa ko'rinmadi. (tuman)
12 Kumush iplar osmon va yerni bir-biriga tikib qo'ying. (Yomg'ir)
13. Eng uzun oyoqli yo'lsiz va yo'lsiz yuradi.
Bulutlarda, zulmatda yashiringan, faqat oyoqlari yerda. (Yomg'ir)
14 Men bolalar oʻynayotgan hovlining oʻrtasida yashardim.
Ammo quyosh nurlari meni oqimga aylantirdi. (qor)
15 Men onamning daryosiga yuguraman va jim turolmayman.
Men uning o'g'liman va bahorda tug'ilganman. (Daryo)
16 Ular qaysi yo'lda olti oy haydab, olti oy yurishadi? (Daryo bo'ylab)
17 U yurib, yo'lsiz yurdi, Qaerda yursa, yotdi.
U yerda bahorgacha yotdi, keyin bahorda qochib ketdi. (qor)
18 Yolg'on gapirsa jim, uchsa jim, o'lsa bo'kiradi. (Qor eriyapti)
(Xulosa qilish)
6-topshiriq - ota-onalar uchun.
Maqollar va maqollar musobaqasi.
o Podshoh - olov, malika - suv;
o Yomg'ir klub emas, u o'ldirmaydi;
o yomg'ir yog'adi, quyosh chiqadi;
o Erta bahor- ko'p suv;
o Har bir daryo dengizga oqadi;
o Dengizni qum bilan to'ldira olmaysiz;
o Dengiz har qanday toshni maydalab tashlaydi;
o Ko‘p qor – ko‘p non, ko‘p suv – ko‘p o‘t;
o Okeandagi tomchi ko'rinmas.
(Xulosa qilish)
Vazifa 7. Badiiy tanlov - suv bilan rasm chizish.
O'qituvchi: Kapitoshka sizga ushbu musobaqa haqida gapirib bermoqchi.
Kapitoshka: Sizda katta barg sehrli suvni tasvirlashingiz mumkin bo'lgan qog'oz. dan chizishning turli usullari mavjud istayman: barmoqlar, palma, cho'tka, tish cho'tkasi, g'ijimlangan qog'oz, shimgich. Bahorda suvning sehrli holatini tasvirlash muhimdir.
(Jamoalar musiqaga chizishadi).
(Xulosa qilish).
O'qituvchi: Hurmatli ishtirokchilar, siz suv haqida yaxshi bilim ko'rsatdingiz. Ayni paytda hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qilmoqda, e'tiboringizga adabiy sahifani havola qilamiz.
(Bolalar B. Zaxoderning she'rini o'qiydilar, "Daryo oqadi ...")
Uzoqdan daryo oqadi... Yo‘q, yo‘q, hech kim cho‘kmagan,
Daryo oqadi... Yo‘q, yo‘q, faqat aksincha:
Daryo oqadi... Paroxod qirg‘oqqa uchadi
Daryo kuppa-kunduzi bo‘lsa, naqadar go‘zal.
Ham keng, ham chuqur! Qanday janjal!
Uning tepasida yana ajoyib bulutlar bor, Balki uchuvchi xato qilgandir?
Shamolning yangi nafasi, Yo'q! Buydan uzoqda
Yupqaroq, tepasida o'rmon, Bu erda daryo chuqur edi.
Va qirg'oq o'tloqi yashilroq! edi. To'g'ri - shunday edi.
Daryo oqadi... Daryo oqadi... U yerda edi, ha, suzib ketdi shekilli.
Dalalar va shaharlar suvlari, Oh, biz daryo emasmiz bilib olamiz:
Qayiqni ham, kemani ham ko'taradi, Daryo bo'ladi ariq!
Baliqlar esa chuqurlikda yuradi... Qayiqlar allaqachon quruqlikda...
Qisqichbaqalar esa tubida sudraladi... ...Suzuvchilar birdan qurib ketishdi...
Sen yaxshisan, daryo, bahorda, baliqmi? Qayg'u va ohangda
Kuzda esa kambag'allar qum ustida jang qilishadi.
Va yozgi jaziramada! Unga, daryoga nima bo'ldi?
Suzish! Qanday baraka! Afsuski, do'stlar, javob shunday:
Kimga - taxmin qilishga harakat qiling! - maktabgacha tarbiyachi Sidorov Ivan
Tirik suzish yoqimliroq to'lqin: Oshxonadagi jo‘mrakni o‘chirishni unutibman.
Baliqmi yoki bolalarmi? Siz sen aytasan: qanday arzimas narsa!
Barcha tirik mavjudotlar butunlay baxtlidir! Arzimagan narsa... Soy qurib qolsa yaxshi bo'lardi,
Lekin bu nima! Va keyin arzimas narsa haqida
Qo'riqchi! Butun daryo g'oyib bo'ldi!
Ey odam, abadiy esla:
Erdagi hayotning ramzi suvdir!
Uni saqlang va ehtiyot bo'ling -
Biz sayyorada yolg'iz emasmiz!
O'qituvchi: Xo'sh, endi biz musobaqamiz natijalarini eshitishga tayyormiz. Hakamlar hay'ati so'z beradi.
(Natijalarni e'lon qilish va g'oliblarni taqdirlash).
Sinfdan tashqari mashg'ulot: Kattaroq maktabgacha yoshdagi bolalar va kichik maktab o'quvchilari uchun "KVN: Kaleydoskop"
Maqsad:1. Rivojlanish mantiqiy fikrlash;
2. Bayramona kayfiyatni yarating.
Vazifalar:
1. Bolalarni guruhda ishlashga o'rgatish;
2. Bir-birini tinglash qobiliyatini rivojlantirish.
Etakchi:
Salom do'stlarim!
Bugun barcha bilim va iste'dodlaringiz sizga foydali bo'ladi.
Bizga kerak bo'ladi: 2 ta jamoa va hakamlar hay'ati.
Jamoalar va hakamlar hay'ati tanlanadi.
Har bir jamoa nomi va shiori (uy vazifasi) bilan chiqadi.
Hakamlar hay'ati 2 kishini tanlaydi (bitta vazifa 5 ballgacha baholanadi).
Buning uchun 5 daqiqa vaqt beriladi.
1 vazifa:
Topishmoq: Kimni dumi poldan ko'tarolmaydi? (Klew)
2-topshiriq:
"Kichik o'rdakchalar" ohangida kichkina kuchukchalar va maymunlarning raqsini ixtiro qiling va ijro eting.
3-topshiriq:
"Siam egizaklari" - har bir jamoaga 2 ta ishtirokchi.
Ushbu musobaqada ishtirokchilar yonma-yon turishlari va bir qo'li bilan bellarini quchoqlashlari kerak. Har bir insonning bir qo'li bo'sh.
Topshiriq: Ikkala qo'l bilan siz sovg'ani o'rashingiz va kamon bog'lashingiz kerak. Buni tezroq va yaxshiroq qilgan kishi g'alaba qozonadi.
Buning uchun 10 daqiqa vaqt beriladi.
4-topshiriq:
Guruhlar navbatma-navbat mevalarni nomlashadi (rezavorlar, sabzavotlar, mevalar) to'q sariq rang. Mevalarni oxirgi nomlagan guruh ushbu tanlov g'olibi bo'ladi.
Buning uchun 5 daqiqa vaqt beriladi.
5-topshiriq:
To'pni boshingizga qo'ying
Hech narsa urmang!
Uskunalar:
Balon, skittles, bo'r.
Ular polga chizishadi tekis chiziq, qaysi pinlar 60-70 sm masofada joylashtiriladi. O'yinchi uni boshiga qo'yadi havo shari. Uning vazifasi to'pni tashlamasdan barcha pinlarni aylanib o'tishdir. Siz to'pni qo'llaringiz bilan ushlab turolmaysiz.
6-topshiriq:
Barcha unlilari O bo‘lgan so‘zlarni ayting.
(bulochka, sut, bolg'a, qarg'a, hindiston yong'og'i, quloq, lotus, jingalak)
7-topshiriq:
Mehnat va mahorat haqidagi maqollarni ayting.
1 . Ustaning ishi qo'rqadi.
2. Ish achchiq, non esa shirin.
3. Ish uchun - vaqt, ish uchun - bir soat.
4. Buni tezda bajaring - uni qayta bajaring.
8-topshiriq:
Men bir hikoya aytib beraman
Men shunchaki "uch" so'zini aytaman
Sovrinni darhol oling.
Uskunalar: Sovrin.
Taqdimotchi o'qiydi:
Tajribali bola tush ko'radi,
Bo'lmoq Olimpiya chempioni.
Qarang, boshida ayyor bo'lmang,
Va buyruqni kuting: "Bir, ikki ... marsh!"
She'rlarni yod olmoqchi bo'lganingizda,
Ular kechgacha tiqilib qolmaydi,
Va ularni o'zingizga takrorlang,
Bir marta, ikki marta, lekin yaxshiroq... beshta.
Yaqinda stansiyada poyezd
Men uch soat kutishim kerak edi.
Xo'sh, do'stlar, siz sovrinni olmadingiz,
Qachon undan foydalanish imkoniyati bo'ldi!
(K. Kovalchuk)
Etakchi:
Xo'sh, biz o'ynadik
Biz juda xursand bo'ldik.
Va endi xulosa qilish vaqti keldi,
Va, albatta, barchani mukofotlang.
Xulosa qilish:
Hakamlar hay'ati natijalarni umumlashtiradi va ishtirokchilarni taqdirlaydi: barcha ishtirokchilar uchun shirin sovg'alar va g'olib jamoa uchun medallar.
Bu darsni yakunlaydi.
Materialning tavsifi: Muallif o'quvchilar e'tiboriga bolalar uchun matematik o'yin-kulgilarning qisqacha mazmunini taqdim etadi tayyorgarlik guruhi(6-7 yosh) "KVN" mavzusida. Ushbu material tayyorgarlik guruhi o'qituvchilari uchun foydali bo'ladi.
Maqsad: Intellektualni aniqlang va Ijodiy qobiliyatlar bolalarda.
Dastur tarkibi: bolalarni qaror qabul qilishga o'rgatish arifmetik misollar, vazifalar. 20 ichida miqdoriy hisoblash ko'nikmalarini varaq tekisligida yo'naltirishda mashq qiling. Bolalarning hafta kunlari, yil oylari va fasllarning ketma-ketligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Mantiqiy fikrlashni, zukkolikni, e'tiborni rivojlantirish. Matematikaga qiziqishni rivojlantirish.
Uskunalar: 2 dastgoh, bo'r, hisoblash tayoqlari, Tangram boshqotirmalari - 2 to'plam, oddiy qalamlar, oq qog'oz varaqlari.
O'yin-kulgining borishi:
Xost: Hurmatli mehmonlar, bolalar, bugun bizda matematik KVN.
KVN - quvnoq va topqir odamlarning o'yini. Biz o'ynaymiz va kimning jamoasi topshiriqlarni tezroq va to'g'ri bajarishini ko'ramiz. O'yin oxirida biz ochkolarni hisoblaymiz va g'olibni aniqlaymiz. Va bizning o'yinimizdagi hakamlar hay'ati sizning ota-onangiz bo'ladi. (Hakamlar hay'ati a'zolarini tanishtirish.)
Xost: Aziz bolalar, o'yin boshlanishi bilan tabriklaymiz, sizga muvaffaqiyatli chiqish tilaymiz!
Taqdimotchi: Hurmatli tomoshabinlar, umid qilamanki, siz bayram uchun o'yinimiz ishtirokchilariga tabassum va qarsaklar keltirdingiz va shuning uchun sizdan jamoalarni tabriklashingizni so'rayman:
"Umniki" jamoasi —
Salom:
Biz matematika bilan do'stmiz
Biz aqlli va bilimdonmiz
Biz ortda qola olmaymiz.
"Bilim" jamoasi
Salom:
Biz mutaxassislar jamoasimiz
Va biz dunyodagi hamma narsani bilamiz
Bizga savollar bering
Biz ularga javob beramiz.
Xost: Bolalar, biz o'yinimizni isinish bilan boshlaymiz. Eng ko'p to'g'ri javob bergan jamoa g'alaba qozonadi.
Birinchi jamoa uchun savollar:
1. Yilning eng qisqa oyini ayting.
2. Yilning oxirgi oyini ayting.
3. Bir haftada necha kun bor?
4. Necha fasl bor, ularni nomlang?
5. 15 (14 va 16) sonlarining qo‘shnilarini ayting.
6. Chumchuqlar daraxtda o'tirishardi. Ularning oldiga yana 2 tasi uchib kelganidan keyin 4 tasi bor edi.Daraxtda nechta chumchuq o'tirgan edi?
Ikkinchi jamoa uchun savollar:
1. Yilning eng qisqa oyi qaysi?
2. Yilning birinchi oyi qaysi?
3. Bir yilda necha oy bor?
4. Hafta kunlarini nomlang.
5. 18 (17 va 19) sonining qo‘shnilarini ayting.
6. Mushukchalar likopchadan sut ichishdi. Yana 1 tasi ularga yaqinlashgandan so'ng, ularning soni 5 ta edi. Nechta mushukcha sut ichdi?
Xost: Bolalar, isinish yaxshi o'tdi, siz ajoyib bilim ko'rsatdingiz. Endi ochkolarni hisoblaymiz. Hakamlar hay'atining so'zi. Issiqlikdan keyin jamoa oldinda...
Xost: Bolalar, endi "Raqamni nomlang" o'yini. Men sizga bir raqam aytaman, “Zukkolar” jamoasi javob beradi, lekin bu raqamdan 1 ta ko'p, “Bilimlilar” jamoasi esa 1 ta kam beradi.
Xost: Va biz o'yinimizni davom ettiramiz. Bolalar, siz allaqachon KVN quvnoq va topqir odamlar o'yini ekanligini ta'kidlagansiz. Shuning uchun men sizga taklif qilaman qiziqarli vazifalar zukkolik uchun.
Blits so'rovi.
Birinchi jamoa uchun savollar:
1. Boshingizni qanday taroq bilan tarashingiz mumkin? (xo'roz).
2. Ikki sichqonning nechta qulog‘i bor? (To'rtta).
3. Kun va tun qanday tugaydi? ( yumshoq belgi).
4. Tovuqning nechta oyog'i bor? (tovuqning panjalari yo'q).
5. Dasha buvisining nevarasi Masha, mushuk Fluff va Drujok iti bor. Buvining nechta nevarasi bor? (bir nabirasi Masha).
6. Xo'roz tuxum qo'ydi. Kim oladi? (hech kimga).
7. Hayvonot bog'ida 4 ta ayiq va 3 ta qo'chqor bo'lgan. Hayvonot bog'ida nechta yovvoyi hayvonlar bor edi?
8. Qayin daraxtida 5 ta olma o'sib chiqdi.3 olma yerga tushdi. Qayin daraxtida nechta olma qolgan? (umuman emas, olma qayinlarda o'smaydi)
Blits so'rovi.
Ikkinchi jamoa uchun savollar:
1. Qaysi hayvon yo'lni kesib o'tishga yordam beradi? (Zebra).
2. Ikki eshakning nechta dumi bor? (Ikki)
3. Qanday qush pochtachi deb ataladi? (Kabutar).
4. Bo‘sh stakanda nechta yong‘oq bor? (stakan bo'sh, demak, unda hech narsa yo'q).
5. Hayvonning 2 ta o'ng oyog'i, 2 ta chap oyog'i, 2 oyog'i oldida, 2 tasi orqada. Hayvonning nechta oyog'i bor? (4 oyoq).
6. Qaysi hayvonlar doimo bilan uxlaydi ochiq ko'zlar bilan? (Baliq).
7. Xo'roz o'zini qush deb atash mumkinmi? (Yo'q, chunki u gapira olmaydi).
8. Uzoq kutilgan yanvar oyi ham kirib keldi. Avval 1 ta olma, keyin yana 3 ta olxo‘ri gulladi. Qancha daraxt gulladi? (Daraxtlar yanvar oyida gullamaydi).
Xost: Bolalar, siz yaxshi ish qildingiz. Juda qoyil! Va bizning o'yinimiz davom etmoqda. Bolalar, bizga dono boyqush keldi. U ham bizning o'yinimizda qatnashmoqchi. (Boyo'g'li bolalar bilan salomlashadi va ularga o'z vazifalarini taklif qiladi)
Boyqush: Bolalar, men sizga o'rmondan uchib keldim. Men o'rmonimning har bir burchagini bilaman. Men do'stlarim qayerda, sincaplar, do'stlarim quyonlar va qayerda ayiq o'z uyida uxlashini bilaman. Bolalar, siz ham bilib olishingiz mumkin. Agar siz mening topshiriqlarimni to'g'ri bajarsangiz, o'rmonimizning xaritasini olasiz.
(qog'oz varaqlari bolalarning oldida yotadi.)
Yuqori o'ng burchakda 3 ta kvadrat chizing, bu erda sincaplar yashaydi. Pastki chap burchakda 5 ta uchburchak chizilgan, quyonlar u erda yashaydi. Yuqori chap burchakda katta doira chizing - bu ayiqning uyasi. Pastki o'ng burchakda 4 ta to'rtburchaklar chizing - u erda kirpi oilasi yashaydi va varaqning o'rtasida oval chizilgan - bu o'rmon ko'li. Endi, bolalar, siz bizning o'rmonimizda yo'qolmaysiz.
Xost: Rahmat, dono boyo'g'li, o'yinimizda ishtirok etganingiz uchun.
Boyqush: Xo'sh, mening uyga borish vaqti keldi, xayr, bolalar.
Taqdimotchi: Bolalar, boyo'g'li o'rmonga uchib ketdi va bizda bor musiqiy pauza"Qo'shiq sharlar» ijro etilgan tovushlar vokal guruhi. Qo'shiq oxirida o'yin ishtirokchilari tomoshabinlarga to'p tashlashadi.
Xost: Bolalar, endi eng ko'p asosiy raqobat — kapitanlar musobaqasi.
1. Birinchi tanlov "Rakam yasang".
Taqdimotchi: Har bir insonda 5 ta hisoblash tayoqchasi bor. "Umniki" jamoasi sardori ulardan 2 ta to'rtburchak, "Bilimli" jamoasi sardori esa ulardan 2 ta uchburchak yig'ishi kerak.
2. Ikkinchi “Tangram” musobaqasi.
Tangram jumboqidagi istalgan rasmni namunaga ko'ra joylashtiring (hammaga namunalari bo'lgan kartani taklif qiling).
Hakamlar hay'ati sardorlar tanlovining natijalarini chiqaradi.
Xost: Bolalar, biz o'yinimizni davom ettiramiz. Va keyingi vazifa chaqiriladi "Yo'qolgan raqamni to'ldiring". Har bir jamoadan ikki kishini tanlashingiz kerak. Buni tezroq qila oladigan kishi g'alaba qozonadi.
Misollar doskada yozilgan:
3 + _ = 14 7 + _ = 18
15 — _ =5 16 — _ = 5
5 + 9 = _ 14 + 2 = _
5 + 2 +4 = _ 8 + 3 +1 = _
Hakamlar hay'ati tanlov natijalarini xulosa qiladi.
Taqdimotchi: Bugun, bolalar, siz yaxshi qaror qildingiz, o'yladingiz, o'yladingiz, hammangiz ajoyibsiz. Tushunish vaqti keldi natijalar. Va endi hakamlar hay'ati gapiradi.
Hakamlar hay'ati vakili so'zga chiqadi, bolalarni tabriklaydi va ikkala jamoaga medallarni topshiradi.
Taqdimotchi: Bizga kelgan va o'yinimizda ishtirok etgan barchaga rahmat.
