อิรินา ซาคาโรวา
นิทานพื้นบ้านรัสเซียเบื้องต้น "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย"
เรื่อง: ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย« ฟ็อกซ์และกระต่าย» .
เป้าหมาย: - ดำเนินการต่อ ทำความคุ้นเคยกับประเภทของนิทานพื้นบ้านรัสเซีย;
กระตุ้นให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์ต่อ เทพนิยาย« ฟ็อกซ์และกระต่าย» ;
พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันของเด็ก ทักษะการออกเสียงที่ถูกต้อง
พัฒนาจินตนาการ กิจกรรม และความคิดสร้างสรรค์
เสริมสร้างคำศัพท์สำหรับเด็ก
เรียนรู้การเลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำต่างๆ
ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการตอบคำถามเป็นข้อความอย่างสอดคล้องกัน
ประโยคเต็ม
ปรับปรุงด้านน้ำเสียงของคำพูด
เสริมสร้างการใช้คำทั่วไปที่เรียบง่ายและซับซ้อนในการพูดของเด็ก
ข้อเสนอ
วัสดุ: กระดานแม่เหล็ก แม่เหล็ก รูปภาพจาก เทพนิยาย« ฟ็อกซ์และกระต่าย» ,หนังสือที่มี นิทานพื้นบ้านรัสเซีย, หน้ากากฮีโร่
ความคืบหน้าของบทเรียน
1. เวลาจัดงาน.
2. การสนทนาเบื้องต้น
เพื่อนๆ วันนี้เราจะไปเยี่ยมชมกัน วีรบุรุษในเทพนิยาย และจะช่วยเราในเรื่องนี้ นิทานพื้นบ้านรัสเซีย.
จำไว้ว่าใครเป็นคนคิดมัน นิทานพื้นบ้านรัสเซีย? (ประชากร)
ขวา! พวกเขาได้รับการสืบทอดจากปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่นและหลายคนได้มาถึงเรา มาจำพวกเขากันเถอะ
("โคโลบก", "เทเรมอก", « ห่านหงส์» , “ไก่ริยาบะ”, "Masha และหมี"ฯลฯ)
ทำได้ดีมากเด็กๆ! มาก รัสเซีย นิทานพื้นบ้านคุณรู้- วันนี้เรา เจอกันอีกอัน- ลองเดาสิว่ามันเรียกว่าอะไร ในการทำเช่นนี้คุณต้องไขปริศนา
กระโดดข้ามสนามปิดหู
มันจะยืนขึ้นเหมือนเสาหู (กระต่าย)
นี่คือสัตว์ป่าชนิดใด?
คุณยืนขึ้นเหมือนเสาใต้ต้นสนหรือเปล่า? และยืนอยู่ท่ามกลางหญ้า -
หูสูงกว่าหัวของคุณ? (กระต่าย)
โกงเจ้าเล่ห์หัวแดง
หางฟูก็สวยนะ! และชื่อของเธอคือ (สุนัขจิ้งจอก) .
ชื่ออะไร เทพนิยาย? (« ฟ็อกซ์และกระต่าย» )
จำเพลงกล่อมเด็กเกี่ยวกับสุนัขจิ้งจอกและกระต่าย
สุนัขจิ้งจอกตัวหนึ่งกำลังเดินไปตามสะพานโดยถือมัดฟืน
ฉันอุ่นโรงอาบน้ำและอาบน้ำให้ Vanka
เธอนั่งฉันตรงมุมห้องแล้วยื่นพายหวานให้ฉัน
กระต่ายขี้ขลาดวิ่งข้ามสนาม
ฉันวิ่งเข้าไปในสวน ฉันพบแครอท
ฉันพบกะหล่ำปลี นั่งแทะ
ไปให้พ้น - เจ้าของกำลังมา
3. การอ่าน เทพนิยาย.
4. ทำงานต่อ เทพนิยาย.
คุณชอบมันไหม เทพนิยาย- ทำไมคุณถึงชอบมัน? สิ่งนี้สอนอะไรเรา? เทพนิยาย? (ความเมตตา มิตรภาพ ความยุติธรรม)
คิดว่าสุภาษิตอะไรจะเหมาะสม?
(เพื่อนที่ขัดสนก็คือเพื่อนจริงๆ
ใน เพื่อนแท้ดังนั้นจงหลงทางและช่วยเหลือเพื่อนให้พ้นจากปัญหา
ผู้ที่ตัวสั่นคือผู้ที่วิ่ง
สุนัขจิ้งจอกใช้ไหวพริบ.
มองหาเพื่อนและถ้าคุณพบเขา ดูแลตัวเองด้วย)
การเลือกคำพ้องความหมายสำหรับคำจาก เทพนิยาย:
ทำอย่างไร พูดมันแตกต่างออกไป?
(กระท่อมทุบตี - ทำจากไม้ คำราม - คำราม;
ร้องไห้ สะอื้น สะอื้น น้ำตาไหล)
คำหวาน: กระต่ายกระต่าย, กระต่าย กระต่าย กระต่าย กระต่ายน้อย
สุนัขจิ้งจอกจิ้งจอกน้อย
มีรูปภาพอยู่บนกระดาน คุณต้องจัดเรียงตามลำดับที่ถูกต้อง
การออกกำลังกาย « กระต่ายและกะหล่ำปลี» .
กระต่ายน้อยตื่นแต่เช้า
เขาออกไปในที่โล่ง
ฉันเดินไปตามชายป่าไปทางป่าและพบกะหล่ำปลีหัวใหญ่
กระต่ายน้อยเริ่มกระทืบหัวกะหล่ำปลี
กระทืบ-กระทืบ, กระทืบ-กระทืบ
เขากินมันแล้วตกอยู่ใต้พุ่มไม้แล้วหลับไป
ตื่นมาก็ยืดตัวแบบหวานๆ
เขาโน้มตัวไปทางซ้ายและขวาแล้ววิ่งกลับบ้าน
5. การสนทนาในประเด็นต่างๆ
มันเริ่มต้นอย่างไร เทพนิยาย?
กระต่ายตัวไหนอยู่และสุนัขจิ้งจอกตัวไหน?
เกิดอะไรขึ้นในฤดูใบไม้ผลิ?
คุณทำอะไรลงไป สุนัขจิ้งจอก?
สัตว์ชนิดใดที่ต้องการช่วยกระต่ายขับไล่สุนัขจิ้งจอก?
อธิบายคำศัพท์ “ชิ้นส่วนจะลงไปตามถนนด้านหลัง”
พวกเขาสามารถช่วยเขาได้หรือไม่?
ใครช่วยกระต่ายไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป?
อธิบายคำศัพท์ “หมดโดยไม่มีความทรงจำ”.
ไก่ร้องเพลงอะไร?
มันจบยังไง. เทพนิยาย?
ยิมนาสติกนิ้ว: “ไปเยี่ยมกระต่าย”.
สัตว์ต่างๆมาเยี่ยมกระต่าย
พวกเขาเป็นของขวัญสำหรับกระต่าย นำมา:
หมี - บลูเบอร์รี่, สุนัขจิ้งจอก - บลูเบอร์รี่,
หมาป่าตัวน้อยนำลินกอนเบอร์รี่มา และเม่นตัวน้อยก็นำสตรอเบอร์รี่มาด้วย
กระต่ายได้รับของขวัญของเขา
และเขาปฏิบัติต่อเพื่อน ๆ ด้วยน้ำผึ้งและราสเบอร์รี่
6. เล่านิทานอีกครั้งขึ้นอยู่กับรูปภาพ
7. การตรากฎหมายใหม่ เทพนิยาย.
8. สรุปบทเรียน
พวกเราทำอะไรในชั้นเรียน? (อ่าน เทพนิยายจัดเรียงภาพให้ถูกต้องและตอบคำถาม เล่นเกม เล่าเรื่องเทพนิยายอีกครั้ง)
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับคุณสมบัติที่โดดเด่นของเทพนิยาย
- พัฒนาการของเด็กนักเรียนผ่านทาง รายละเอียดทางศิลปะจินตนาการและการรับรู้เป็นรูปเป็นร่าง
- การขยายประสบการณ์ทางอารมณ์ส่วนบุคคลการพัฒนา คุณสมบัติทางศีลธรรมและการพัฒนา โลกฝ่ายวิญญาณเด็ก.
อุปกรณ์:
- การนำเสนอเอ็ม/เอ็ม
- วีดีโอฟิล์ม.
ระหว่างชั้นเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
พวกเขาลุกขึ้นยืนเงียบ ๆ เงียบ ๆ
คุณมีทุกสิ่งที่คุณต้องการ
เตรียมพร้อมสำหรับบทเรียน
ไม่อย่างนั้นก็ไม่มีประโยชน์อะไร
นั่งเงียบๆนะทุกคน
อย่าหันกลับมาอีกเลย
เราจะเริ่มบทเรียนตอนนี้
เขาน่าสนใจสำหรับคุณ
ตั้งใจฟัง
คุณจะเข้าใจทุกอย่างอย่างแน่นอน
2. แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้
สไลด์หมายเลข 1 “วรรณกรรมพื้นบ้าน”
– เราเดินทางต่อไปผ่านดินแดนแห่งวรรณกรรมอันน่าทึ่ง
สไลด์หมายเลข 2 “ฉันทำเอง อะไรที่ฉันไม่รู้?; ฉันจะหาทางเอง!”
– เราจะจัดโครงสร้างบทเรียนของเราอย่างไร? (เด็ก ๆ อ่านจากสไลด์: “ฉันทำเอง ฉันไม่รู้อะไร ฉันจะหาทางเอง!”)
“ก่อนอื่นเราจะต้องเข้าใจสิ่งที่เราไม่รู้ แล้วจึงพยายามค้นพบความรู้ใหม่ด้วยตัวเราเอง”
– เพื่อนของเรา สไมลี่ อารมณ์ดี เขามาบทเรียนของเราอีกครั้งเพื่อรับความรู้ใหม่ โชว์อารมณ์ไหน ยิ้มให้กัน เลิศ ลุยความรู้ได้เลย
2. การอัพเดตความรู้
-เราควรเริ่มทำงานที่ไหน? (ด้วยการทำซ้ำ).
สไลด์หมายเลข 3 “ออรัล ศิลปท้องถิ่น».
- ดำเนินการต่อประโยค
เพลง, เรื่องตลก, ปริศนา, สุภาษิต, คำพูด, การนับคำคล้องจอง, เทพนิยาย, twisters ลิ้น, ditties - นี่คือ (“ ศิลปะพื้นบ้านในช่องปาก”)
สไลด์หมายเลข 4 "คติชนวิทยา".
– “ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า” มีชื่อเรียกอีกอย่างหนึ่งว่าอะไร?
– คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนิทานพื้นบ้าน - ศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า? ทำไมต้อง “ศิลปะพื้นบ้านปากเปล่า”?
ออรัล –หมายถึงคำพูดจากปาก;
พื้นบ้าน –สิ่งที่ผู้คนสร้างขึ้น
การสร้าง- การสร้างสิ่งใหม่
ถูกต้อง - นี่คือ ความคิดสร้างสรรค์ทางวาจาผู้คน ประสบการณ์ของคนรุ่นก่อน สะท้อนแก่นแท้ของชีวิต มันเกิดขึ้นมานานแล้วก่อนที่ผู้คนจะเชี่ยวชาญภาษาเขียน พวกเขาถ่ายทอดความคิดสร้างสรรค์ของตนสู่รุ่นต่อไปด้วยปากต่อปาก นี่คือที่มาของชื่อ ศิลปะพื้นบ้านแบบปากต่อปากทำให้ภาษามีความสดใส สวยงาม และแสดงออก
วันนี้เราจะอุทิศบทเรียนของเราให้กับประเภทศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่าที่คุณชื่นชอบและคุณสามารถเดาได้ด้วยตัวเอง
สไลด์หมายเลข 5 "คำ"
อ่านคำศัพท์แล้วบอกฉันว่าพวกเขาหายไปจากประเภทไหน?
จุดเริ่มต้นการทำซ้ำการสิ้นสุดการพูด ... - นี่คือเทพนิยาย
- ถูกต้องอย่างแน่นอน นี่คือเทพนิยาย
- เทพนิยายคืออะไร? เทพนิยายก็คือเรื่องสมมติ
- ตั้งชื่อมัน คุณสมบัติที่โดดเด่นนิทานมันแตกต่างจากประเภทเช่นเรื่องสั้นและเรื่องอย่างไร? เทพนิยายมีศีลธรรม เวทมนตร์ ภูมิปัญญา แนวคิดหลัก– ความดีเอาชนะความชั่วร้าย, การมีอยู่ของฮีโร่จริงและไม่จริง, วัตถุเวทย์มนตร์; การทำซ้ำการกระทำการกระทำเหตุการณ์ซ้ำสามครั้ง
– คุณรู้จักอันไหน? พันธุ์ประเภทเทพนิยาย?
– ใช่แล้ว เทพนิยายแบ่งออกเป็นของผู้แต่งและพื้นบ้าน จากชื่อเป็นที่ชัดเจนว่านิทานของผู้แต่งคือนิทานที่เขียนโดยนักเขียนนักเล่าเรื่องที่มีชื่อเสียงโดยเฉพาะและนิทานพื้นบ้านคือนิทานที่ไม่มีผู้แต่งคนใดคนหนึ่ง นิทานพื้นบ้านได้รับการสืบทอดกันแบบปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่นและไม่มีใครรู้จักผู้แต่งต้นฉบับ (เกี่ยวกับสัตว์ ทุกวัน มหัศจรรย์)
– นิทานพื้นบ้านมีอะไรบ้าง?
Kolobok, ห่านห่าน, ไก่ Pockmarked, หัวผักกาด, Masha และหมี, Morozko, Vasilisa the Beautiful, ตามคำสั่งของหอก, Sivka-burka, หมาป่าและลูกเจ็ดคน, สุนัขจิ้งจอกและนกกระเรียน
– นักเล่าเรื่องที่มีชื่อเสียงที่สุดชื่ออะไร?
ที่สุด นักเล่าเรื่องที่มีชื่อเสียงเป็น A.S. พุชกิน, คอนสต. Ushinsky, Hans Christian Andersen, พี่น้องกริมม์, Charles Perrault และคนอื่นๆ อีกมากมาย
การตั้งค่างานการเรียนรู้
- ทำได้ดีมาก คุณรู้จักเทพนิยายมากมาย
- มาฟังนิทานเรื่องหนึ่งแล้วตั้งชื่อผู้แต่ง
สไลด์หมายเลข 7 เทพนิยาย "กระท่อมของ Zayushkina"การฟังการบันทึกเสียง
สไลด์หมายเลข 8 หัวข้อบทเรียน: “สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และไก่ตัวผู้”
– อ่านชื่อเทพนิยาย คุณคิดว่าคุณจะพบเทพนิยายนี้บนชั้นใดในห้องสมุด เพราะเหตุใด (นิทานพื้นบ้านหรือนิทานของผู้เขียน)
ใช่แล้ว นี่คือนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
นิทานเรื่องนี้จะเกี่ยวกับใคร? บอกชื่อได้ไหม?
ทำงานกับหนังสือเรียน
– เปิดหนังสือเรียนหน้า 66 และดูภาพประกอบกันดีกว่า
– ใครนอกจากสุนัขจิ้งจอก กระต่าย ไก่ ในภาพประกอบนี้?
– คุณสามารถบอกอะไรเกี่ยวกับวีรบุรุษในนิทานพื้นบ้านรัสเซียได้บ้าง?
– ใครเป็นคนฉลาดแกมโกงโง่เขลาในเทพนิยาย?
ส่วนหลักของบทเรียน
สไลด์หมายเลข 9 "ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย"
- มาอ่านเทพนิยายกันเถอะ อ่านเทพนิยายในห่วงโซ่
– คุณชอบเทพนิยายไหม?
– สมมติฐานของคุณเกี่ยวกับฮีโร่ในเทพนิยายนั้นสมเหตุสมผลหรือไม่?
- ตั้งชื่อฮีโร่ในเทพนิยายทั้งหมด เหตุใดจึงไม่รวมอยู่ในชื่อเทพนิยายทั้งหมด?
– เปรียบเทียบเทพนิยายกับเทพนิยายเรื่อง "กระท่อมของ Zayushkina" มีความคล้ายคลึงกันอย่างไรและแตกต่างกันอย่างไร?
ความคล้ายคลึงกัน– โครงเรื่องและองค์ประกอบ ภาษา ความคิด – ความดีเอาชนะความชั่วร้าย จุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของเทพนิยายเดียวกัน
ความแตกต่าง– ชื่อของเทพนิยาย, ฮีโร่เพิ่มเติม
– ทำไมคุณถึงคิดว่าเทพนิยายเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกันมาก? เทพนิยายมีความคล้ายคลึงกันมากเพราะเป็นนิทานพื้นบ้าน ผู้คนเล่าให้ฟัง ส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น และผู้แต่งแต่ละคนสามารถเพิ่มบางสิ่งของตนเองได้ แม้กระทั่งเปลี่ยนชื่อเทพนิยายด้วยซ้ำ
- ทำไมคุณถึงคิดว่าผู้คนเรียกมันแบบนั้น บางทีมันอาจจะถูกเรียกแตกต่างออกไปก็ได้ เช่น "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย"
งานวิเคราะห์นิทานเรื่อง "สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และไก่ตัวผู้"
การอ่านแบบเลือกสรร
– เทพนิยายสามารถเรียกว่า "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" ได้ไหม? สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยข้อความ (กาลครั้งหนึ่งมีสุนัขจิ้งจอกและกระต่าย)
– เหตุใดผู้แต่งที่ไม่รู้จักจึงตั้งชื่อเทพนิยายว่า "สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และไก่ตัวผู้"?
ตัวละครหลักคือตัวละครที่ระบุไว้ในชื่อเรื่องอย่างแม่นยำ ความขัดแย้งเกิดขึ้นระหว่างพวกเขา นอกจากฮีโร่เหล่านี้แล้วยังมีสุนัขและหมีในเทพนิยายด้วย - พวกมันมีบทบาทรอง
สไลด์หมายเลข 10 "ลักษณะของวีรบุรุษในเทพนิยาย"ทำงานเกี่ยวกับลักษณะของวีรบุรุษในนิทานพื้นบ้านรัสเซีย
ดังนั้นหลักและ ตัวละครรองเทพนิยายเป็นสัตว์ นอกจากนี้สัตว์เหล่านี้ยังเป็นสิ่งที่ไม่ธรรมดาอีกด้วย คุณสมบัติของมนุษย์พวกเขาดำเนินบทสนทนา พูดเหมือนคน ซึ่งหมายความว่าพวกเขามีอุปนิสัย
– มาทำงานกับตัวละครของฮีโร่ในเทพนิยายซึ่งเป็นลักษณะนิสัยของฮีโร่ของเรากันดีกว่า
สไลด์หมายเลข 11 "งานวิจัย". ทำงานเป็นคู่.
– ทีนี้มาทำงานเป็นคู่กัน วิจัย: ทำงานให้เสร็จเพื่อค้นหาตอน คำ สำนวนที่แสดงถึงฮีโร่ตัวนี้หรือตัวนั้นในข้อความ
– ค้นหาตอนข้อความคำสำนวนที่แสดงลักษณะของฮีโร่ในเทพนิยาย
การอ่านแบบเลือกสรร
ทำงานเป็นคู่.เรายังคงทำงานเป็นคู่
– จับคู่คุณสมบัติของตัวละครในเทพนิยาย สนับสนุนคำตอบของคุณด้วยข้อความ
สไลด์หมายเลข 12 "พจนานุกรมคุณภาพ"
"พจนานุกรมคุณภาพ" (เอกสารประกอบคำบรรยายบนโต๊ะ)
| สุนัขจิ้งจอก | กระต่าย | สุนัข | หมี | ไก่ตัวผู้ |
| เจ้าเล่ห์ กล้าหาญ ดี ตอบสนอง ความชั่วร้าย กล้าหาญ โง่ ทำงานหนัก ปราดเปรื่อง มีไหวพริบ ขี้ขลาด ขี้เกียจ มั่นใจในความสามารถของคุณ |
ฉลาดแกมโกง กล้าหาญ ใจดี ตอบสนอง ชั่วร้าย กล้าหาญ โง่ ทำงานหนัก ปราดเปรื่อง มีไหวพริบ ขี้ขลาด ขี้เกียจ มั่นใจในความสามารถของคุณ |
หากิน กล้าหาญ ใจดี ตอบสนอง ความชั่วร้าย กล้าหาญ โง่ ทำงานหนัก ปราดเปรื่อง มีไหวพริบ ขี้ขลาด ขี้เกียจ มั่นใจในความสามารถของตน |
ฉลาดแกมโกง กล้าหาญ ใจดี ตอบสนอง ชั่วร้าย กล้าหาญ โง่ ทำงานหนัก ปราดเปรื่อง มีไหวพริบ ขี้ขลาด ขี้เกียจ มั่นใจในความสามารถของคุณ |
ฉลาดแกมโกง กล้าหาญ ใจดี ตอบสนอง ชั่วร้าย กล้าหาญ โง่ ทำงานหนัก ปราดเปรื่อง มีไหวพริบ ขี้ขลาด ขี้เกียจ มั่นใจในความสามารถของคุณ |
บทสรุป.เรามาสรุปกัน:
ฟ็อกซ์มีไหวพริบ ฉลาด มีไหวพริบ มีความมั่นใจในความสามารถของเธอ
กระต่ายเป็นคนใจดี เห็นอกเห็นใจ ขี้ขลาด ขยัน
สุนัขมีความกล้าหาญ เห็นอกเห็นใจ ขี้ขลาด มั่นใจในความสามารถของตน
หมีตอบสนอง กล้าหาญ มั่นใจในความสามารถของเขา
ไก่ตัวผู้มีไหวพริบฉลาดมีไหวพริบมั่นใจในความสามารถของเขา
ตัวละครตัวไหนมีคุณสมบัติเหมือนกัน?
สุนัขจิ้งจอกฉลาดและมีไหวพริบ ส่วนไก่ก็ฉลาดและมีไหวพริบ
- ทำไมไก่ถึงชนะ? ไก่ชนะเพราะเขายืนเฝ้าความดี สันติภาพ และความยุติธรรม เขาปกป้องกระต่ายที่อ่อนแอ ซึ่งหมายความว่าเขาได้รับชัยชนะอย่างถูกต้อง
สไลด์หมายเลข 13 "นาทีการฝึกร่างกาย"
สไลด์หมายเลข 14 “ เนื้อเรื่องและองค์ประกอบของเทพนิยาย”
ทำงานในโครงเรื่องและองค์ประกอบของเทพนิยาย
– เรามาวิเคราะห์ว่าเทพนิยายถูกสร้างขึ้นมาอย่างไร มีองค์ประกอบอะไรบ้าง
- บอกฉันว่าเกิดอะไรขึ้นในเทพนิยาย มันเกี่ยวกับอะไร? (เทพนิยายเล่าว่าไก่ขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกจากบ้านกระต่ายได้อย่างไร ในตอนท้ายของเทพนิยายความยุติธรรมได้รับชัยชนะ)
– เทพนิยายสามารถแบ่งออกเป็นส่วน ๆ ได้หรือไม่? เทพนิยายมีหลายส่วน
– ตอนนี้คุณเองจะอ่านเทพนิยายอีกครั้งและตัดสินใจ โครงเรื่องนั่นคือแบ่งออกเป็นส่วนความหมาย: กำหนดจุดเริ่มต้นการพัฒนาของการกระทำและการไขเค้าความเรื่อง
การอ่านเทพนิยายอย่างอิสระ -การอ่านแบบหึ่งๆ) นักเรียนอ่านเทพนิยายอีกครั้งและใช้ดินสอเพื่อแบ่งออกเป็นส่วนความหมาย
– มาดูกันว่าเทพนิยายสามารถแบ่งส่วนไหนได้บ้าง?
– เทพนิยายเริ่มต้นที่ไหน? เทพนิยายเริ่มต้นด้วยจุดเริ่มต้น - นี่เป็นส่วนหนึ่งของโครงเรื่องที่แสดงสถานการณ์เริ่มต้น: เวลา, สถานที่ดำเนินการ, ฮีโร่ในงาน, ความสัมพันธ์ของพวกเขา
– อ่านว่าภาคแรกลงท้ายด้วยคำใด
ตอนที่ 1 - ... ใช่ เธอไล่เขาออกจากกระท่อม
– เหตุการณ์อะไรเป็นรากฐานของการพัฒนาโครงเรื่อง, แอ็คชั่น?
– เหตุการณ์นี้นำเสนอในเทพนิยายอย่างไร? การพัฒนาโครงเรื่องเริ่มต้นเกือบจะในทันทีที่สุนัขจิ้งจอกขอให้ค้างคืนกับกระต่าย ในเทพนิยาย ความขัดแย้งเริ่มเกิดขึ้นระหว่างกระต่ายที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีบ้านของเขา และสุนัขจิ้งจอกที่เตะกระต่ายออกจากกระท่อมของเธอ
– อ่านจุดที่คุณค้างไว้จากส่วนที่สอง
ตอนที่ 2 – หมีกลัวแล้วจากไป
ส่วนที่ 3 – ข้อไขเค้าความเรื่อง
– ใครช่วยกระต่ายที่มีปัญหา? ใครสามารถขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไปได้? ทำไม ฮีโร่ในเทพนิยายคนอื่น ๆ ช่วยกระต่าย: สุนัขและหมี แต่ไม่มีตัวแทนของสัตว์ในบ้านหรือสัตว์ป่าคนใดสามารถแก้ปัญหาที่สร้างขึ้นได้ ไก่ที่มีเสียงดังสามารถช่วยกระต่ายได้ เขาคือคนฉลาดและมีไหวพริบที่ขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกจากบ้าน
สไลด์หมายเลข 15 ศึกษาภาษาเทพนิยาย
– ตอนนี้เรามาศึกษาเทพนิยายต่อไปและทำงานกับภาษาของมันกันดีกว่า เราจะดำเนินการวิจัยเป็นกลุ่ม
การทำงานเป็นกลุ่ม.
กลุ่มหนึ่งกำลังมองหาคำที่เข้าใจยากหรือไม่คุ้นเคยในเทพนิยาย กลุ่มที่สองกำลังมองหาตัวอย่างของประเภทนิทานพื้นบ้านขนาดเล็ก (บทสวด ประโยค) กลุ่มที่สามคือการทำซ้ำ
การตรวจสอบ.
บทสรุป:นิทานพื้นบ้านที่มีการเล่าเรื่องที่เป็นเอกลักษณ์และมีลักษณะความไพเราะของภาษารัสเซีย ประกอบด้วยคำ สำนวน ชื่อเล่น และคำพูดของรัสเซียที่ชาวรัสเซียมักใช้ในการพูด
ความไพเราะ
คำและสำนวนภาษารัสเซียดั้งเดิมมากมาย
การโทรประโยค
สไลด์หมายเลข 16-25 "ภาพประกอบสำหรับเทพนิยาย" การแสดงละครที่ตัดตอนมาจากเทพนิยาย
สไลด์หมายเลข 26 ลักษณะทั่วไปในหัวข้อของบทเรียน
– เทพนิยายมีพื้นฐานมาจากเหตุการณ์หนึ่ง - สุนัขจิ้งจอกยึดบ้านจากกระต่าย เพราะบ้านของเธอซึ่งไม่ได้สร้างอย่างถูกต้องละลาย เพื่อคืนความยุติธรรมจำเป็นต้องคืนบ้านให้กระต่าย
เทพนิยายก็มีโครงสร้างที่ไม่ธรรมดาเช่นกัน เทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์เช่นเดียวกับเทพนิยายประเภทอื่น ๆ มีจุดเริ่มต้นที่พิเศษ - คำพูดจุดเริ่มต้น; จุดเริ่มต้นนี้เองที่ทำให้เราสามารถพูดได้ว่าเรากำลังอ่านเทพนิยาย แยกความแตกต่างระหว่างตัวละครเชิงบวกและเชิงลบได้อย่างชัดเจน และจบลงด้วยชัยชนะของความดีเหนือความชั่ว นี่คือสิ่งที่ผู้คนเชื่อมาโดยตลอด
– เป็นไปได้ไหมที่จะพูดเกี่ยวกับเทพนิยายเรื่อง "สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และไก่ตัวผู้" ว่า "ความยุติธรรมครอบงำอยู่ในนั้น"?
– จำไว้ว่ามันเป็นนิทานพื้นบ้าน ผู้คนเชื่อในชัยชนะแห่งความดีเหนือความชั่ว สิ่งนี้เกิดขึ้นในชีวิตหรือไม่?
(“เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น บทเรียนสำหรับเพื่อนที่ดี”)
เทพนิยายสอนอะไรเรา?
(เทพนิยายสอนว่า: “ทำตัวให้ยุติธรรม - แล้วชัยชนะจะเป็นของคุณอย่างแน่นอน”)
- ฉันสามารถตั้งชื่อวีรบุรุษในเทพนิยายได้
- ฉันสามารถตั้งชื่อคุณสมบัติตัวละครของฮีโร่ในเทพนิยายได้
- ฉันสามารถอธิบายได้ว่าทำไมไก่ถึงชนะไม่ใช่สุนัขจิ้งจอก
- ฉันสามารถเล่านิทานอีกครั้งได้
– ค้นหาหนังสือที่มีนิทานพื้นบ้านรัสเซียในห้องสมุดที่บ้านของคุณ
– อ่านนิทานเรื่องหนึ่ง บอกผู้ใหญ่ว่าอ่านงานอะไรในชั้นเรียนและใครเป็นผู้เขียน
– วาดภาพประกอบสำหรับตอนที่คุณชื่นชอบ
สไลด์หมายเลข 29 อารมณ์.
ศิลปะพื้นบ้านของรัสเซียมีความหลากหลายและหลากหลายมาก มีนิทานพื้นบ้านรัสเซีย อุปมา ลางบอกเหตุ เพลง ฯลฯ หลายร้อยเรื่อง ความมั่งคั่งหลักคือลูกหลานของเรา เรื่องนี้รู้มานานแล้ว นั่นคือเหตุผลที่นิทานพื้นบ้านของรัสเซียมีผลงานการสอนมากมายที่เด็กสามารถเรียนรู้ได้ คุณค่าอันเป็นนิรันดร์, ถูกต้อง หลักการชีวิตและลำดับความสำคัญ นิทานยอดนิยมเรื่องหนึ่งคือ "กระท่อมของ Zaykina" ซึ่งพูดถึงความซื่อสัตย์ การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และมิตรภาพที่แท้จริง
ผู้แต่งและข้อความต้นฉบับ
เทพนิยาย "กระท่อมของ Zaykina" ถือเป็นนิทานพื้นบ้านของรัสเซียและไม่ทราบผู้แต่งต้นฉบับ อย่างไรก็ตามเช่นเดียวกับข้อความต้นฉบับของงานนี้ ตอนนี้แทบจะหาไม่ได้เลย มีหลายสิบคนบนอินเทอร์เน็ต การตีความที่แตกต่างกันของเทพนิยายนี้ ทางเลือกหนึ่งแตกต่างจากตัวเลือกอื่นไม่อย่างสิ้นเชิง แต่ก็ยังแตกต่างกัน และนอกเหนือจากอินเทอร์เน็ตเมื่อส่งข้อความนิทานพื้นบ้านรัสเซียจากปากต่อปากมันค่อนข้างยากที่จะรักษาข้อความคำต่อคำที่แน่นอน ดังนั้นงานจึงมีการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยทั้งองค์ประกอบของตัวละครและโครงเรื่องเอง
ตัวละคร
วีรบุรุษแห่งเทพนิยาย "กระท่อมของ Zaikin" เป็นสัตว์นานาชนิด ตัวละครหลัก ได้แก่ สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และไก่ตัวผู้ แม้แต่ชื่อของนิทานพื้นบ้านรัสเซียนี้ก็มีหลายรูปแบบ นิทานเรื่องนี้สามารถพบได้ภายใต้ชื่อ "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" หรือ "กระต่าย สุนัขจิ้งจอกและไก่ตัวผู้" นอกเหนือจากสิ่งเหล่านี้ ตัวละครกลางงานนี้ประกอบด้วยหมาป่า หมี วัว แพะ และสุนัข ควรสังเกตว่าตัวละครหลักไม่เปลี่ยนแปลง มันอยู่บนภาพของพวกเขาที่มีการเล่าเรื่อง ตัวละครสัตว์ที่สนับสนุนสามารถใช้แทนกันได้และไม่มีอะไรให้เล่นมากนัก บทบาทสำคัญ- ในข้อใดข้อหนึ่ง รุ่นที่มีอยู่นิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องนี้มีอักขระประมาณ 5-6 ตัว ในจำนวนนี้มี 3 ตัวเป็นตัวกลางและอีก 2-3 ตัวรอง
การตีความเทพนิยาย
เทพนิยาย "กระท่อมของ Zaikin" ได้รับความนิยมมากในปัจจุบันและถือเป็นคำแนะนำที่มีการเขียนบทละครสำหรับเด็กที่เข้าร่วม โรงเรียนอนุบาลและ โรงเรียนประถม- ในปี 1973 การ์ตูนเรื่องแรกที่สร้างจากเนื้อเรื่องในเทพนิยายได้รับการปล่อยตัว งานนี้ชื่อว่า "สุนัขจิ้งจอกกับกระต่าย" ขณะนี้มีวิดีโอรูปแบบต่างๆ มากกว่าโหลตามข้อความในเทพนิยายนี้ คุณยังสามารถค้นหาข้อความของงานที่กำหนดเป็นบทกวีเวอร์ชันใดเวอร์ชันหนึ่งได้ ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีมากสำหรับเด็กเล็ก ท้ายที่สุดแล้ว บทกวีนั้นง่ายกว่าและน่าสนใจในการจดจำและเรียนรู้มากกว่าข้อความธรรมดา
เทพนิยาย "กระท่อมของ Zaikin" เล่า เรื่องราวการเรียนการสอนเกี่ยวกับความดีและความชั่ว กาลครั้งหนึ่งมีกระต่ายและสุนัขจิ้งจอกอาศัยอยู่ข้างๆ ฮีโร่แต่ละคนก็มีของตัวเอง บ้านของตัวเองสุนัขจิ้งจอกมีกระท่อมที่ทำจากน้ำแข็ง และกระต่ายก็มีกระท่อมแบบบาส ในช่วงฤดูหนาว คนโกงล้อเลียนและชื่นชมบ้านของเธอ แต่ฤดูใบไม้ผลิมาถึง ดวงอาทิตย์เริ่มอบอุ่น หิมะละลาย เช่นเดียวกับบ้านของสุนัขจิ้งจอก เธอใช้เล่ห์เหลี่ยมล่อกระต่ายออกจากกระท่อมของเขาและยึดครองมัน ขับไล่กระต่ายออกไปตลอดกาล
Kosoy รู้สึกเสียใจมากและเมื่อเดินผ่านป่าระหว่างทางเขาได้พบกับหมาป่าหมีและวัวตามลำดับ สัตว์แต่ละตัวเห็นอกเห็นใจกระต่ายและอาสาช่วยพามันกลับบ้าน แต่ไม่มีใครประสบความสำเร็จ สุนัขจิ้งจอกฉลาดกว่าพวกเขา หลังจากพยายามกลับบ้านไม่สำเร็จสามครั้งระหว่างทางกระต่ายก็พบกับไก่ซึ่งตัดสินใจช่วยเขาด้วย เรื่องนี้ได้อะไรมาบ้าง? ไม่ว่ากระต่ายจะพยายามห้ามไม่ให้ไก่ช่วยอย่างไร เขาก็ดื้อรั้นมากขึ้นและกลับกลายเป็นว่าถูกต้องอย่างแน่นอน เขาล่อสุนัขจิ้งจอกออกจากกระท่อมแล้วใช้เคียวขู่เธอ เธอหนีไปแล้วไม่กลับมาอีกเลย และกระต่ายกับไก่ก็เป็นเพื่อนกันและเริ่มอยู่ร่วมกันในกระท่อมหลังหนึ่ง
มันไม่ยากที่จะรู้ว่าตัวละครตัวไหนดีตัวไหนชั่ว เด็ก ๆ ชอบเทพนิยายนี้มาก เธอสอนพวกเขาว่าอย่าอิจฉา ช่วยเหลือเพื่อนที่ขัดสน และเห็นคุณค่าคนรอบข้าง และเช่นเคยเกิดขึ้นในนิทานเด็กดีความดีพ่ายแพ้ความชั่ว
สุนัขจิ้งจอกกับกระต่ายเป็นนิทานพื้นบ้านของรัสเซีย นี่คือเทพนิยายเกี่ยวกับป่าที่ชั่วร้ายและมีไหวพริบ และแม้แต่กระทงที่ตัวเล็กที่สุดในป่าก็สามารถเป็นผู้กล้าหาญได้ ในขณะที่สุนัข วัว และแม้แต่หมีก็สามารถเป็นคนขี้ขลาดได้ นั่นคือความกล้าหาญไม่ได้ขึ้นอยู่กับการเติบโตและความแข็งแกร่ง แต่ขึ้นอยู่กับความอุตสาหะและความอดทน
เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าสามารถอ่านนิทานเรื่องนี้ได้ด้วยตนเอง ส่วนเด็กก่อนวัยเรียนก็จะให้ครูหรือผู้ปกครองอ่านและวิเคราะห์นิทานเรื่องนี้
ฟ็อกซ์และกระต่าย
กาลครั้งหนึ่งมีสุนัขจิ้งจอกและกระต่ายอาศัยอยู่ สุนัขจิ้งจอกมีกระท่อมน้ำแข็ง กระต่ายมีกระท่อมที่ทำจากเปลือกลินเด็นเนื้อนุ่ม ฤดูใบไม้ผลิมา กระท่อมของสุนัขจิ้งจอกละลายไปแล้ว แต่กระท่อมของกระต่ายยังคงยืนอยู่ สุนัขจิ้งจอกจึงขอให้เขาค้างคืนและไล่เขาออกจากกระท่อม
กระต่ายเดินไปตามถนนและร้องไห้ สุนัขพบเขา:
- ปัง ปัง ปัง! อะไรกระต่ายคุณกำลังร้องไห้?
- อย่าร้องไห้นะกระต่าย! ฉันจะช่วยให้คุณ.
พวกเขาไปที่กระท่อม สุนัขเห่า:
- วูฟ วูฟ วูฟ! ไปสุนัขจิ้งจอกออกไป!
และสุนัขจิ้งจอกก็พูดกับพวกเขาจากเตาว่า:
สุนัขตกใจจึงวิ่งหนีไป
กระต่ายเดินไปตามถนนอีกครั้งร้องไห้ หมีพบเขา:
- คุณกำลังร้องไห้เรื่องอะไรกระต่าย?
- ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร? ฉันมีกระท่อมบาส และสุนัขจิ้งจอกก็มีกระท่อมน้ำแข็ง กระท่อมของเธอละลาย เธอขอให้ฉันค้างคืนแต่เธอก็ไล่ฉันออกไป
- อย่าร้องไห้ ฉันจะช่วยคุณเอง
- ไม่ คุณจะไม่ช่วย สุนัขต้องการช่วยฉัน แต่มันไม่ได้ขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป และคุณก็ไม่สามารถขับไล่มันออกไปได้เช่นกัน
- ไม่ ฉันจะไล่คุณออก!
พวกเขาเข้าใกล้กระท่อม หมีจะกรีดร้อง:
- ไปสุนัขจิ้งจอกออกไป!
และสุนัขจิ้งจอกก็ตอบพวกเขาจากเตา:
- ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป ทันทีที่กระโดดออกไป มันคงไม่ดีสำหรับคุณ!
หมีตกใจจึงวิ่งหนีไป
กระต่ายมาอีกแล้ว วัวพบเขา:
- อะไรกระต่ายคุณกำลังร้องไห้เหรอ?
- ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร? ฉันมีกระท่อมบาส และสุนัขจิ้งจอกก็มีกระท่อมน้ำแข็ง กระท่อมของเธอละลาย เธอขอให้ฉันค้างคืนแต่เธอก็ไล่ฉันออกไป
- ไปกันเถอะฉันจะช่วยคุณ
- ไม่ เจ้าช่วยไม่ได้ สุนัขต้องการช่วยฉัน แต่มันไม่ได้เตะสุนัขจิ้งจอกออกไป และหมีก็ไม่ได้เตะมันออกไป และคุณก็จะไม่เตะมันออกไปด้วย
- ไม่ ฉันจะไล่คุณออก!
พวกเขาเข้าใกล้กระท่อม วัวคำราม:
- ไปสุนัขจิ้งจอกออกไป!
และสุนัขจิ้งจอกก็ตอบพวกเขาจากเตา:
- ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป ทันทีที่กระโดดออกไป มันคงไม่ดีสำหรับคุณ!
วัวตกใจจึงวิ่งหนีไป
กระต่ายเดินไปตามถนนอีกครั้งร้องไห้หนักกว่าเดิม และไก่ที่มีเคียวก็มาพบเขา:
- คุกะเรคุ! คุณกำลังร้องไห้เกี่ยวกับอะไรกระต่าย?
- ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร? ฉันมีกระท่อมบาส และสุนัขจิ้งจอกก็มีกระท่อมน้ำแข็ง กระท่อมของเธอละลาย เธอขอให้ฉันค้างคืนแต่เธอก็ไล่ฉันออกไป
- ไปกันเถอะฉันจะช่วยคุณ
- ไม่ ไก่ คุณช่วยไม่ได้ สุนัขต้องการช่วยฉัน แต่เขาไม่ได้เตะสุนัขจิ้งจอกออกไป และหมีก็ไม่ได้เตะเขาออกไป และวัวก็ไม่เตะเขาออกไป และคุณจะไม่เตะเขาออกไป
- ไม่ ฉันจะไล่คุณออก
พวกเขาเข้าใกล้กระท่อม ไก่กระทืบและตีปีกของเขา:
ออกไปจากบ้านจิ้งจอก!
สุนัขจิ้งจอกได้ยินก็กลัวแล้วพูดว่า:
- ฉันกำลังสวมรองเท้า...
ไก่กระทืบอีกครั้งและตีปีก:
คุกะเรคุ! เปียของฉันแหลมคม
ออกไปจากบ้านจิ้งจอก!
ลิซ่าพูดอีกครั้ง:
- ฉันกำลังแต่งตัว...
ไก่กระทืบเป็นครั้งที่สามแล้วกระพือปีก:
คุกะเรคุ! เปียของฉันแหลมคม
ออกไปจากบ้านจิ้งจอก!
จากนั้นสุนัขจิ้งจอกก็วิ่งออกจากกระท่อมหนีไป ไก่และกระต่ายเริ่มมีชีวิตและอาศัยอยู่ในกระท่อมบาส
ตัวอย่างการวิเคราะห์นิทานพื้นบ้าน
"สุนัขจิ้งจอก กระต่าย และไก่"
(นิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็กอายุ 3 - 4 ปี)
ในรูปแบบที่เรียบง่ายและน่าหลงใหลเทพนิยายถ่ายทอดให้เด็ก ๆ ทราบถึงแนวคิดเรื่องชัยชนะแห่งความยุติธรรม
กระต่ายรู้สึกสงสารสุนัขจิ้งจอก จึงปล่อยให้เธอเข้าไปในกระท่อมเพื่ออุ่นเครื่อง และไล่กระต่ายออกจากบ้านของตัวเอง เขาเดินผ่านป่าและร้องไห้อย่างขมขื่น ความเห็นอกเห็นใจของเด็กๆ อยู่เคียงข้างกระต่ายผู้ขุ่นเคือง สัตว์ที่เขาพบระหว่างทางเห็นใจเขาและพยายามช่วยเหลือ - พวกมันพยายามขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป
สุนัขจิ้งจอกผู้บุกรุกข่มขู่สัตว์ต่างๆ พวกมันไม่มีความกล้าที่จะต่อต้านการคุกคามของเธอ สุนัขและหมีวิ่งหนีไป มีเพียงกระทงเท่านั้นที่ไม่ยอมแพ้ต่อการข่มขู่ที่หลอกลวง ตัวเขาเองขู่ว่าจะเป่าหัวสุนัขจิ้งจอก สุนัขจิ้งจอกกลัวและวิ่งหนีไป และกระต่ายก็เริ่มกลับมาอาศัยอยู่ในกระท่อมของเขาอีกครั้ง
เพื่อให้แนวคิดเรื่องเทพนิยายเป็นที่เข้าใจของเด็ก ๆ ผู้บรรยายจะต้องสร้างภาพเสียงที่ถูกต้องของเหตุการณ์ทั้งหมดและการกระทำของตัวละครแต่ละตัว กระต่ายที่ตอบสนองได้ปล่อยให้สุนัขจิ้งจอกอบอุ่นร่างกาย เมื่อสุนัขจิ้งจอกไล่เขาออกไป “กระต่ายก็ไปร้องไห้อย่างขมขื่น” เทพนิยายแสดงให้เห็นถึงสัตว์ที่อ่อนแอและไม่มีการป้องกัน ผู้บรรยายที่ใช้น้ำเสียงที่เหมาะสมจะต้องแสดงทั้งลักษณะของกระต่ายและความโศกเศร้าของเขา คำบ่นของกระต่ายต่อสัตว์ที่เขาพบฟังดูขมขื่น: “ฉันจะไม่ร้องไห้ได้อย่างไร..”
เมื่อกระต่ายเห็นว่าทั้งสุนัขและหมีไม่ขับไล่สุนัขจิ้งจอกออกไป เขาจึงพูดกับกระทงว่า "ไม่ คุณจะไม่ไล่มันออกไป พวกเขาไล่สุนัขแต่ไม่ได้ไล่หมีออกไป หมีไล่ตามแต่ไม่ได้ไล่ออกไป และคุณจะไม่ไล่พวกมันออกไป!” มีความสิ้นหวังในคำพูดของเขา
ภาพลักษณ์ของสุนัขจิ้งจอกเป็นลบ: มันเป็นผู้บุกรุกผู้หลอกลวงที่ร้ายกาจและโหดร้าย ในตอนแรกเทพนิยายบรรยายถึงพฤติกรรมของเธอ ในคำพูดของผู้บรรยาย: "เธออุ่นเครื่องแล้วเตะเขาออกจากกระท่อม" - การกระทำของเธอควรมีการประณามอยู่แล้ว จากนั้นความฉลาดแกมโกงของสุนัขจิ้งจอกควรจะถูกถ่ายทอดออกมาเมื่อเธอข่มขู่สัตว์: “ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป ทันทีที่ฉันกระโดดออกไป เศษเหล็กก็จะปลิวไปตามถนนด้านหลัง!” เธอทำให้สัตว์กลัวอย่างกล้าหาญและกล้าหาญ จำเป็นต้องแสดงสิ่งนี้ด้วยน้ำเสียง คำพูดของเธอในตอนท้ายของเทพนิยายฟังดูแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง: “ฉันกำลังแต่งตัว!.. ฉันกำลังสวมเสื้อคลุมขนสัตว์!” ที่นี่เธอเองก็กลัวไก่และหลังจากเรียกร้องครั้งที่สามเธอก็รีบกระโดดออกจากกระท่อม
สุนัข หมี ไก่กระทง เห็นอกเห็นใจกระต่าย แต่ละคนถามอย่างเห็นอกเห็นใจ:“ คุณกำลังร้องไห้เรื่องอะไรกระต่าย?” โดย รูปร่างและสัตว์ก็มีลักษณะนิสัยที่แตกต่างกัน เพื่อถ่ายทอดภาพได้อย่างแม่นยำ ผู้บรรยายใช้เสียงและจังหวะที่แตกต่างกัน: ฉับพลัน รวดเร็ว เสียงเรียกเข้าสุนัข เสียงพูดช้าๆ ของหมี เสียงไก่ตัวผู้อันไพเราะ เพื่อการโน้มน้าวใจที่มากขึ้น ควรใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติ: สุนัขควรเห่า ไก่ตัวผู้ควรขัน
น้ำเสียงทั่วไปของนิทานทั้งหมดแม้จะเศร้าโศกของกระต่าย แต่ก็ร่าเริงและร่าเริง ความปรารถนาที่จะช่วยเหลือเพื่อนมีชัยในตัวเธอ ผู้บรรยายวาดภาพเหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่ท่ามกลางฉากหลังที่ร่าเริงนี้
องค์ประกอบของเทพนิยายมีพื้นฐานมาจากอุปกรณ์เทพนิยายที่ชื่นชอบ - การทำซ้ำของการกระทำ: การพบกันของกระต่ายกับสัตว์สามครั้ง แต่ละตอนเป็นตอนที่สมบูรณ์และต้องแยกออกจากตอนอื่นๆ ด้วยการหยุดชั่วคราวอย่างมาก
คุณควรหยุดในตอนท้ายของเทพนิยายเพื่อให้เด็กๆ มีโอกาสรู้สึกถึงตอนจบที่มีความสุข
"สโนว์เมเดน"
(นิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็กอายุ 5 - 6 ปี)
เทพนิยายเรื่อง "The Snow Maiden" นั้นมีมนต์ขลัง: ในนั้นมีการเปลี่ยนแปลงที่น่าอัศจรรย์ของสาวหิมะให้กลายเป็นสิ่งมีชีวิต เช่นเดียวกับเทพนิยายอื่นๆ องค์ประกอบที่ยอดเยี่ยมของมันเชื่อมโยงกับพื้นฐานความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน: เทพนิยายแสดงให้เห็นชีวิตของคนเฒ่าที่ไม่มีบุตร รูปภาพของธรรมชาติพื้นเมืองในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี และความสนุกสนานของเด็กๆ
นิทานเรื่องนี้ค่อนข้างแตกต่างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่องอื่น ๆ ในลักษณะของเนื้อหา แม้ว่าเทพนิยายของเราส่วนใหญ่จะร่าเริงและร่าเริง แต่เทพนิยายนี้มีเนื้อหาโคลงสั้น ๆ ที่มีความเศร้าเล็กน้อยที่เกิดจากการตายของ Snow Maiden
การอ่านนิทานอย่างละเอียดในระหว่างขั้นตอนการเตรียมการ ผู้บรรยายตั้งข้อสังเกตว่าในการเรียบเรียงมันแตกต่างจากเรื่องอื่น มันไม่มีลักษณะไดนามิกเหมือนเทพนิยายและไม่มีเทคนิคปกติในการทำซ้ำการกระทำสามครั้ง ความสนใจทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่ภาพลักษณ์ของ Snow Maiden พฤติกรรมและประสบการณ์ของเธอ
ภาพลักษณ์ของ Snow Maiden ถูกสร้างขึ้นด้วย ความรักที่ยิ่งใหญ่- ขยัน ฉลาด เป็นกันเอง Snow Maiden ก็มีรูปลักษณ์ที่สวยงามเช่นกัน: “ มันสวยงามมากขึ้นทุกวัน ตัวเธอเองก็ขาวราวกับหิมะ ผมเปียของเธอมีสีน้ำตาลถึงเอว แต่ไม่มีหน้าแดงเลย”
ภาพที่สร้างขึ้นด้วยความรักดังกล่าวยังต้องมีน้ำเสียงที่เป็นโคลงสั้น ๆ ที่เหมาะสมจากผู้บรรยายซึ่งกระตุ้นความเห็นอกเห็นใจของผู้ฟังต่อ Snow Maiden น้ำเสียงของผู้บรรยายควรฟังดูอบอุ่น เปี่ยมด้วยความรัก แต่ไม่โวยวาย และไม่มีอารมณ์ความรู้สึกมากเกินไป
เทพนิยายแสดงให้เห็นความแตกต่างอย่างน่าอัศจรรย์ระหว่างการตื่นขึ้นของธรรมชาติในฤดูใบไม้ผลิอันสนุกสนาน และความโศกเศร้าและความเศร้าโศกที่เพิ่มขึ้นของ Snow Maiden “ฤดูหนาวผ่านไปแล้ว แสงอาทิตย์ในฤดูใบไม้ผลิเริ่มอบอุ่นแล้ว หญ้าในแผ่นหญ้าที่ละลายแล้วกลายเป็นสีเขียว ฝูงลาร์คเริ่มร้องเพลง” เสียงของผู้บรรยายประกอบด้วยน้ำเสียงที่ร่าเริงและร่าเริง จากนั้นหลังจากหยุดไปครู่หนึ่ง เขาก็พูดต่อด้วยความเศร้าเล็กน้อย: “และทันใดนั้น Snow Maiden ก็เศร้าโศก”
จุดจบของเทพนิยายนั้นมีความหมาย - การตายของสโนว์เมเดน ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น - Snow Maiden ละลายและ "กลายเป็นเมฆสีขาว" ผู้บรรยายต้องพรรณนาถึงความประหลาดใจและความตื่นตระหนกของเพื่อนๆ เมื่อพวกเขาเรียกเธอว่า: “เอ้ เอ๊ย สโนว์เมเดน!”