Un gufo volò: una testa allegra; qui volò, volò e si sedette, e girò la coda, si guardò intorno e volò di nuovo; volò, volò e si sedette, girò la coda e si guardò intorno ... Questo è un detto, una fiaba è tutta davanti.
C'erano una volta una gru e un airone nella palude; si costruirono capanne all'estremità della palude. E poi la gru sembrava annoiata di vivere da sola, e decise di sposarsi:
Lasciami andare a corteggiare un airone!
La gru è andata - tyap, tyap! - impastò la palude per sette miglia; viene e chiede:
Sei a casa, airone?
Sposami.
No, gru, non ti sposerò: le tue gambe sono in debito, il tuo vestito è corto, voli male anche tu e non hai niente con cui sfamarmi! Vattene, allampanato!
La gru, come se non fosse salata, è tornata a casa.
L'airone allora cambiò idea e disse:
Piuttosto che vivere da solo, preferirei sposare una gru.
Viene alla gru e dice:
Gru, sposami!
No, airone, non ho bisogno di te! Non voglio sposarmi, non ti sposo. Uscire!
L'airone pianse di vergogna e tornò indietro. La gru cambiò idea e disse:
Invano non ha preso per sé l'airone: dopotutto ci si annoia. Ora andrò a sposarla.
Viene e dice:
Airone! Ho deciso di sposarti, vieni per me...
No, gru, non ti sposerò! Vattene, allampanato!
E la gru è tornata a casa senza sorseggiare salato.
Allora l'airone cambiò idea:
Perché hai rifiutato? Cosa significa vivere da soli? Preferirei sposare una gru!
Viene a corteggiare, ma la gru non vuole sposarla.
E così vanno ancora l'uno dall'altro per corteggiarsi, ma non si sposano mai.
La gru e l'airone vivevano ai lati opposti della palude. E andavano l'un l'altro per corteggiarsi, ma per tutto il tempo venivano rifiutati, perché vedevano costantemente delle carenze. Questo è ancora in corso.
L'idea principale della fiaba "La gru e l'airone"
Dicono che persone ideali no. Se trovi sempre da ridire su tutto ciò che è nelle altre persone, allora puoi rimanere solo per sempre.
Blocco di domande brevi
1. La gru e l'airone dovrebbero ancora sposarsi?
2. Chi è buono e chi è negativo?
Lo scopo della lezione: creazione di condizioni per la formazione di abilità per confrontare racconti popolari di generi diversi
Obiettivi della lezione:
- idea iniziale di una fiaba sugli animali,
- attivare la lettura “pensata”,
- sviluppare discorso orale studenti, pensiero fantasioso, capacità di analizzare, generalizzare;
- nutrire la moralità attraverso l'analisi del contenuto opera d'arte.
Attrezzatura: libro di testo "Lettura letteraria"
DURANTE LE CLASSI
1. Momento organizzativo
- Suona la campanella, iniziamo la lezione
2. Ripetizione del materiale trattato
- Ascolta i giovani dei racconti popolari russi.
"Ivan Tsarevich è andato a letto e la rana è saltata sul portico, ha gettato via la pelle di rana e si è trasformata in Vasilisa la Saggia, una tale bellezza che non si può raccontare in una fiaba ..."
- Ecco una tabella che ora compileremo.
- Dai un nome alla storia.
– Quali eventi sono in corso?
- Qual è la storia?
- Ascolta il brano seguente.
“Ebbene, vecchia, ora servi il pane e prendi un cucchiaio: mangiamo il porridge!
"Non avrei mai pensato che un porridge così buono potesse essere cucinato da un'ascia", si meraviglia la vecchia.
Mangiarono il porridge insieme. La vecchia chiede:
- Servo! Quando mangeremo l'ascia?
"Sì, vedi, non l'ha ridotto", rispose il soldato, "finirò di cucinare e farò colazione da qualche parte sulla strada!"
Nascose immediatamente l'ascia nello zaino, salutò la padrona di casa e andò in un altro villaggio. È così che il soldato ha mangiato il porridge e ha portato via l'ascia!
- Dai un nome alla storia.
Quali sono gli eventi nel passaggio?
- Chi sono i personaggi principali della storia?
- Qual è la storia?
- Vedi che l'ultima colonna è stata lasciata vuota.
3. Aggiornamento delle conoscenze
- Ci sono fotografie davanti a te, trovane una in più tra loro (fotografie di un airone, una gru e una cincia).
Perché questa foto è ridondante? (Foto di una cincia, poiché questo uccello vive nelle foreste)
Cosa sai dell'airone e della gru? (Gli uccelli che vivono nella palude hanno gambe lunghe e becco, cibarsi di rane)
- Cosa ne pensi, chi sarà il lavoro con cui faremo conoscenza oggi? (A proposito della gru e dell'airone)
4. Comunicazione dell'argomento e degli obiettivi della lezione
- Allora, chi formulerà l'argomento della nostra lezione?
Cosa pensi che faremo in classe?
5. Lavoro di vocabolario
- Guarda la scrivania. Leggi e spiega il loro significato.
gamba debito gambe lunghe
volare male volare male
alto allampanato
slurping non salato da lasciare senza niente
6. Ascoltare il lavoro.
– Quindi, preparati ad ascoltare (i libri di testo sono chiusi nei bambini)
(Utilizzando la registrazione audio)
7. Identificazione della percezione primaria.
- Cosa ti interessava della fiaba "La gru e l'airone?"
8. Lavoro di gruppo
- Chi sono i protagonisti di questa storia?
Ora lavorerai in gruppo.
1 gruppo- descrizione del comportamento della gru
- "C'è una gru da sola nel campo ...",
- ".... zampe e coda si incastrano...",
- "Ho pensato, ho pensato alla gru, ma ancora una volta me ne sono pentito ...",
2 gruppo- descrizione del comportamento dell'airone
- "... l'airone dal naso lungo si siede, si siede, guarda la gru ...",
- "L'airone si vergognò, si chiuse con la sua ala e andò alla sua collinetta ...",
- "... l'airone siede arrabbiato, arrabbiato e non vuole parlare con la gru"
3 gruppo- cosa pensava la gru dell'airone
- "... è andata dalla nostra famiglia: sia il nostro becco che le sue gambe sono alte",
- "Sudarushka-airone",
- "Così gentile…"
4 gruppo- cosa pensava l'airone della gru
- "... ridacchia tra sé: "Dopotutto, che goffo è nato!",
- "... indossi un vestito corto e tu stesso cammini a piedi, vivi con parsimonia ..."
Conclusione: entrambi i personaggi, come si evince dal testo, sono molto simili tra loro.
9. Completamento della tabella
Quale evento è descritto nella storia? (La storia descrive situazione comica: una gru e un airone vanno a corteggiarsi, offendersi a vicenda, trovare difetti, poi rimpiangere l'accaduto, e poi tutto si ripete di nuovo)
– Una storia del genere potrebbe accadere alle persone? (Sì, potrebbe. Quindi, in questo racconto, la situazione della vita degli animali è vicina vita reale delle persone.)
Qual è lo scopo di una fiaba? (Negli uccelli vediamo persone che spesso non riescono a mettersi d'accordo tra loro. Ciò significa che il compito di una fiaba è prendere in giro le carenze umane)
Che tipo di storia classificheresti come? Come mai?
10. Guardando il cartone animato di Y. Norshtein "Heron and Crane"
- Yuri Norshtein, sceneggiatore, regista e animatore, è riuscito a creare un'opera animata unica "L'airone e la gru"
- Prestiamo attenzione a come è stata trasmessa l'intenzione dell'autore.
11. Visualizzazione del cartone animato "Heron and Crane" e discussione
Cosa ti ha sorpreso di più del cartone animato?
Qual è la differenza tra una fiaba verbale e una animata?
Cosa fa uno scrittore per creare un'immagine unica?
- Cosa fa il regista, l'animatore per questo?
Ci sono eroi nelle fiabe e nei cartoni animati. Quali metodi usa l'autore della fiaba per raccontarli e quali metodi usa Y. Norshtein?
- Come si sviluppano le azioni nel cartone animato?
- Copiano esattamente le azioni degli eroi della fiaba?
12. Riassunto della lezione
- Che lavoro hai incontrato?
- Di chi parla questa storia?
Cosa insegna questa fiaba?
13. Riflessione
Prendi carte dai colori vivaci.
- Valuta il tuo lavoro e l'atteggiamento nei confronti della lezione .
Scegli la dichiarazione appropriata per la tua condizione e seleziona la casella.
- Ottimo umore, tutto è andato a buon fine, mi è piaciuto tutto, volevo imparare molto.
- Buon umoreÈ stato interessante, ma c'erano delle difficoltà.
- Era noioso, poco interessante, c'erano molte difficoltà.
14. Compiti a casa
- Racconta una fiaba per conto di uno dei personaggi (gru o airone).
Un gufo volò: una testa allegra; qui volò, volò e si sedette, e girò la coda, si guardò intorno e volò di nuovo; volò, volò e si sedette, girò la coda e si guardò intorno ... Questo è un detto, una fiaba è tutta davanti.
C'erano una volta una gru e un airone nella palude, si costruirono capanne alle estremità. La gru sembrava annoiata di vivere da sola e ha deciso di sposarsi.
- Fammi corteggiare un airone!
Sono andato - tyap, tyap! Sette miglia palude impastata; arriva e dice:
- L'airone è in casa?
- Case.
- Sposami!
- No, gru, non ti sposerò; le tue gambe sono lunghe, il tuo vestito è corto, voli male anche tu e non hai niente con cui nutrirmi! Vattene, allampanato!
La gru, come se non fosse salata, bevve, tornò a casa. L'airone allora ci pensò su e disse:
- Piuttosto che vivere da solo, preferirei sposare una gru.
Viene alla gru e dice:
- Gru, sposami!
- No, airone, non ho bisogno di te! Non voglio sposarmi, non ti sposo. Uscire!
L'airone pianse di vergogna e tornò indietro. La gru ci pensò su e disse:
- Invano non ha preso l'airone; perché uno è noioso. Ora andrò a sposarla.
Viene e dice:
- Airone! Mi è venuto in mente di sposarti: vai per me.
- No, gru, non ti sposerò!
La gru è tornata a casa.
Allora l'airone pensò:
- Perché hai rifiutato? Cosa significa vivere da soli? Preferirei andare per la gru!
Viene a corteggiare, ma la gru non vuole. È così che vanno ancora oggi a corteggiarsi a vicenda, ma non si sposano mai.
Racconti popolari russi nell'elaborazione di Alexei Nikolaevich Tolstoy
"La gru e l'airone" - una fiaba che è un esempio di russo arte popolare. Oggi racconteremo la sua trama e cercheremo anche di capire quale sia l'idea principale che è stata investita in questo lavoro.
Complotto
Capito il suggerimento. Come puoi vedere, può essere infinito. Ora vediamo come inizia la fiaba "La gru e l'airone". Prima di tutto, la storia introduce il lettore ai personaggi principali.
La gru e l'airone vivevano nella palude. Alle estremità si costruirono delle capanne. La gru ha deciso di sposarsi, perché è diventato noioso per lui vivere da solo. Decise di andare a corteggiare l'airone. Sono partito per un lungo viaggio, ho superato la palude per ben sette miglia! È venuto e ha deciso di scoprire subito se l'airone fosse attualmente a casa. Lei gli ha risposto di sì. Senza esitazione, il nostro eroe dalla soglia l'ha invitata a sposarlo. L'amato ha rifiutato l'eroe, sostenendo che vola male, il suo vestito è corto, le sue gambe sono lunghe e non c'è niente da dargli da mangiare. L'airone gli disse di tornare a casa, chiamandolo allampanato alla fine. Così si separarono la gru e l'airone.
La storia, però, non finisce qui. La gru divenne triste e tornò a casa. Dopo un po' l'airone decise che piuttosto che vivere da solo era meglio sposare una gru. È venuto a visitare il nostro eroe. Senza pensarci due volte, gli ha chiesto di sposarla. La gru, invece, era arrabbiata con l'airone. Disse che non aveva bisogno di lei adesso e le ordinò di tornare a casa. L'airone pianse di vergogna. Tornato a casa.
Dopo la sua partenza, anche la gru ha pensato. Ho deciso che invano non l'ho preso per me stesso. Raccolse di nuovo le forze e andò a trovarla. Una gru è venuta e ha detto che aveva deciso di sposare un airone e ha chiesto di sposarlo. Lei, arrabbiata, ha detto che non avrebbe mai accettato la sua offerta. Quindi la gru è tornata a casa. Heron ha quindi pensato che probabilmente non valeva la pena rifiutare, perché non ha senso vivere da solo. Ancora una volta ho deciso di andare per la gru. Lei partì, venne e gli offrì di essere suo marito. Ma la gru ha già cambiato idea. Quindi vanno a corteggiare dall'uno all'altro, ma non si sono ancora sposati. Qui è dove finisce la storia.
Moralità
Proviamo ora a rispondere alla domanda, qual è il significato della fiaba "La gru e l'airone". Dalla storia di cui sopra, è chiaro che devi amare proprio nel momento in cui vieni trattato reciprocamente, e non aspettare il momento, dopodiché non ci sarà nessuno per cui provare sentimenti. "La gru e l'airone" è una fiaba che dimostra che l'incapacità di incontrare l'altro al momento giusto può portare a risultati incredibilmente tristi. Inoltre, va notato che in questo opera letteraria i temi dell'estrema testardaggine e dell'orgoglio sono rivelati in modo molto sottile. Ciascuno degli eroi è naturalmente ricompensato con orgoglio esagerato. Pertanto, sfortunatamente, molto probabilmente nessuno di loro avrà il coraggio e la saggezza di deviare dai propri principi.
Gru e airone
Un gufo volò: una testa allegra; così volò e volò e si sedette, e girò la coda, si guardò intorno e volò di nuovo; volò e volò e si sedette, girò la coda e si guardò intorno ... Questo è un detto, una fiaba è tutto davanti.
C'erano una volta una gru e un airone nella palude, si costruirono capanne alle estremità. La gru sembrava annoiata di vivere da sola e ha deciso di sposarsi. "Lasciami andare a corteggiare un airone!"
La gru è andata - tyap, tyap! Sette miglia palude impastata; viene e dice: "L'airone è in casa?" - "Case". "Sposami." - “No, gru, non ti sposerò: le tue gambe sono lunghe, il tuo vestito è corto, voli male anche tu e non hai niente con cui nutrirmi! Vattene, allampanato!" La gru, come se non fosse salata, bevve, tornò a casa.
L'airone allora ci pensò su e disse: "Che vivere da solo, preferirei sposare una gru". Viene alla gru e dice: "Gru, sposami!" “No, airone, non ho bisogno di te! Non voglio sposarmi, non ti sposo. Uscire!" L'airone pianse di vergogna e tornò indietro. La gru ci pensò e disse: “Invano non ha preso l'airone per lui; perché uno è noioso. Ora andrò a sposarla". Viene e dice: “Airone! Mi è venuto in mente di sposarti; Vieni per me." - "No, gru, non ti sposerò!" La gru è tornata a casa.
Allora l'airone pensò: “Perché hai rifiutato? Cosa significa vivere da soli? Preferirei andare per la gru! Viene a corteggiare, ma la gru non vuole. È così che vanno ancora oggi a corteggiarsi a vicenda, ma non si sposano mai.
Prossimo capitolo >
A quanto ho capito il proverbio russo che è meglio avere una cincia in mano che una gru nel cielo.(Una gru nel cielo significa qualcosa di desiderabile, ma difficilmente realizzabile. Circa il desiderato e improbabile in questione nelle fiabe, dove la gru è uno dei personaggi principali.) La decisione della Gru di sposarsi.(Avendo pensato di sposarsi, la Gru è andata a corteggiare l'Airone. Ha guardato criticamente la Gru: le sue gambe non sono così, e non le piace il vestito e, cosa più importante, non darà da mangiare all'Airone. La gru e l'airone sono uccelli completamente diversi: uno vola tra le nuvole, l'altro cammina sulla terra.) L'airone cambia idea sul matrimonio.(Airone scacciò la Gru e poi se ne pentì. Andò dalla Gru e disse che aveva accettato di sposarlo). Atteggiamento della Gru alla visita dell'Airone.(Ma ora la Gru l'ha cacciata via. Tuttavia, ha presto cambiato idea e ha deciso di sposarsi. Ma, per fortuna, l'Airone è diventato testardo. Quindi si frequentano ancora.) Cosa impedisce agli eroi di soddisfare i loro desideri?(Né l'Airone né la Gru pensavano che, sebbene fossero così diversi, fosse più affidabile per loro vivere insieme: è più facile superare disgrazie e disgrazie insieme. Ognuno era un egoista, pensando solo al proprio vantaggio.)
Obiettivi della lezione:
- Formare le capacità di analisi di un'opera d'arte: gli studenti dovrebbero saperlo caratteristiche artistiche fiabe come opera folcloristica; essere in grado di identificare il principale problema morale nel lavoro, sulla base del testo.
- Formare idee sui valori morali: consenso, tolleranza, benevolenza.
- Sviluppa abilità linguistiche: gli studenti dovrebbero essere in grado di costruire una risposta coerente e dettagliata alla domanda posta, utilizzare argomenti, citazioni nelle loro risposte.
Durante le lezioni
I. Momento organizzativo.
Leggi i proverbi russi. Cosa si dice in ciascuno di essi? (Appendice 2).
- Magazzino delle fiabe, la canzone è intonata al rosso.
- Ascolta la storia e ascolta il suggerimento.
- Il consenso nutre, la discordia divora.
Sulla base dei proverbi, pensa a: quali sono i tre obiettivi che ci poniamo oggi nella lezione?
(Nella lezione studieremo le caratteristiche artistiche delle fiabe, penseremo a cosa ci insegna la fiaba "La gru e l'airone" e parleremo anche di cosa ci impedisce di raggiungere un accordo e di come possiamo raggiungerlo).
II. Lavora con il testo. Caratteristiche della parola in un'opera d'arte.
1. Conoscenza del testo.
Iniziamo, ovviamente, con il testo. Leggiamo la fiaba "L'airone e la gru".
2. Caratteristiche dei racconti popolari russi. Ripetizione.
Quale genere di letteratura è davanti a noi, dimostralo.
(Gli studenti ricordano le caratteristiche dei racconti popolari russi: tipi di fiabe, struttura, mezzi di espressione - e forniscono esempi di inizi, finali, epiteti, ripetizioni dal testo).
3. Testo scientifico e letterario: analisi comparata.
Parliamo delle caratteristiche di una fiaba, di come ci aiuta a vedere il mondo attraverso gli occhi di un narratore completamente sconosciuto, e forse di come ci aiuta a vedere il mondo attraverso gli occhi di un russo. Ma prima passiamo a uno stile completamente diverso. (Allegato 1).
Leggi la descrizione della gru comune dall'articolo scientifico:
Si tratta di uccelli grandi, dalle gambe lunghe e dal collo lungo, la loro altezza è di 90-155 cm, l'apertura alare è di 150-240 cm e il loro peso è di 2-11 kg. A differenza degli aironi, simili a loro, ma con una parentela molto lontana, gli aironi allungano le zampe e il collo in volo. La testa è piccola, con un becco dritto e affilato. Sulla testa della maggior parte delle specie ci sono chiazze di pelle senza piume e dai colori vivaci. Le remiganti terziarie delle ali sono leggermente allungate, in modo che la coda appaia lunga e folta quando l'uccello è a terra. Il piumaggio è solitamente grigio o bianco. Quando si confrontano visivamente le gru con altri trampolieri, rispetto agli aironi, le loro zampe sono generalmente più lunghe e il collo è più allungato; e rispetto alle cicogne, il corpo è più aggraziato, le gambe sono più lunghe e il becco è proporzionalmente più piccolo.
Dalla fiaba "La gru e l'airone" apprendiamo anche com'era la gru. Quale tratto nell'aspetto della gru è stato notato dal popolo russo. Trova ed evidenzia dove nella voce del dizionario è menzionata questa funzione.
(Nella fiaba, l'attenzione è rivolta solo alle lunghe gambe della gru. In un estratto di un articolo scientifico, questo è menzionato tre volte: "questi sono uccelli grandi, dalle gambe lunghe ...", "allungano le gambe in volo”, “rispetto agli aironi, le loro zampe sono solitamente più lunghe, e rispetto alle cicogne, il corpo è più aggraziato, le zampe sono più lunghe”). (Allegato 2)
Vediamo come viene creata una descrizione in un racconto popolare russo. Annota le parole del testo che aiutano a creare aspetto esteriore gru.
Confronta la descrizione di scientifico e artistico: come differiscono? Possiamo indovinare il “carattere”, le caratteristiche di una particolare gru, leggendo un testo scientifico? Come si sente l'autore testo scientifico agli uccelli descritti? E l'autore dell'arte?
(Non vediamo il rapporto dell'autore di un articolo scientifico. Ma l'autore del racconto ridacchia alla gru, sembra un po 'ridicolo: le sue gambe non sono lunghe, ma "lunghe", lui stesso non è alto, ma "allampanato", non cammina attraverso la palude, ma " toccando" - "tyap, tyap").
In che modo la descrizione artistica è diversa dalla descrizione scientifica?
(1) Descrizione artistica non solo dà un'idea dell'aspetto, ma rende anche possibile presentare i tratti caratteriali del personaggio, e trasmette anche l'atteggiamento dell'autore nei confronti del personaggio, l'atteggiamento di altri eroi nei confronti del personaggio.
2) Una descrizione artistica non è necessariamente un singolo pezzo di testo, può essere creata da frammenti disparati).
Come appare la gru davanti a noi in una fiaba? Possiamo indovinare il suo aspetto, carattere. Immagina di essere un regista teatrale e di dover scegliere un attore per il ruolo di una gru: descrivi questo attore o nomina uno degli attori che conosci. Spiega la tua scelta.
E che tipo di airone vediamo, cosa impariamo a riguardo? Considera le illustrazioni. (Appendice 2). Descrivi come ogni artista ha immaginato un airone, quali caratteristiche ha mostrato nell'illustrazione. In che modo le immagini sono simili e in che modo sono diverse? Quale illustrazione ti è più vicina.
III. Lavora con il testo. Il contenuto di un'opera d'arte.
1. Percezione primaria del testo.
Vediamo come comprendiamo bene la storia. Completa l'attività in base al testo sulla carta (Appendice 1, II). Rispondi alle domande:
1) dove vivono la gru e l'airone? Quanto distanti. Scrivi un'espressione che ti aiuti a capirlo;
2) Perché la gru ha deciso di sposare l'airone? Scegli una risposta e accanto ad essa scrivi l'espressione che ti ha aiutato a capirlo;
3) perché l'airone è andato a corteggiare la gru? Scrivi la risposta e scrivi una parola che ti aiuti a capirla;
4) perché l'airone ha pianto dopo il rifiuto della gru? Scrivi la risposta e scrivi l'espressione che ti ha aiutato a capirla.
(La gru e l'airone vivono lontani l'uno dall'altro: la gru "ha impastato la palude per sette miglia". La gru è diventata triste, sola: "sembrava noioso vivere da solo" - così ha deciso di corteggiare l'airone. L'airone ha rifiutato , e poi ha cambiato idea: "ci ha pensato" , come si dice in una fiaba. Quando la gru ha rifiutato l'airone, si è vergognata: ha "pianto di vergogna" - e forse ferita).
2. Approfondire le idee sul contenuto di una fiaba.
I desideri dell'airone e della gru coincidono? Perché, allora, non hanno mai realizzato il loro piano, cosa glielo ha impedito?
(Va bene se gli studenti danno più risposte: il punto non è solo nell'incapacità di mettersi d'accordo, ma anche nel risentimento, e nell'incapacità di decidere sui propri desideri: non è così, a quanto pare, e ognuno di loro vuole sposarsi ).
Pensa ad altre opere della letteratura russa in cui sarebbe rivelato lo stesso tema.
(I. A. Krylov "Cigno, luccio e cancro")
Leggiamo la fine della storia.
Cosa pensi che la gru e l'airone possano fare per correggere in qualche modo la situazione (si incontrano ancora)?
Questa storia riguarda solo il matrimonio? Ricorda (o pensa a) situazioni simili della vita e dicci cosa avresti dovuto fare per non offenderti a vicenda, vivere e lavorare insieme.
Cosa ci insegna la fiaba "La gru e l'airone"? Di cosa si prende gioco un russo, a cosa pensa? Quali conclusioni hai tratto per te stesso dopo aver letto questa storia?
Ricordi quali obiettivi ci siamo prefissati all'inizio della lezione? Li abbiamo raggiunti? Commento.
Scegli una delle citazioni e scrivi un breve saggio usando la citazione selezionata come argomento. Come uno degli esempi nel tuo ragionamento, dai la fiaba "La gru e l'airone":
- "C'è accordo - c'è felicità." (Proverbio)
- "L'accordo porta a cose buone, ma una disputa trova oppositori." (Proverbio).
- "Quando non c'è accordo tra i compagni, i loro affari non andranno bene, e non ne uscirà nulla, solo farina". (I. A. Krylov)
- "La cosa principale è andare d'accordo con te stesso." (Voltaire).
- "Quanto possono essere brevi le parole 'sì' e 'no', eppure richiedono la riflessione più seria." (Pitagora).
La favola "Crane and Heron" è piuttosto divertente, anche se di volume ridotto e di contenuto assurdo. Ma lo scopriremo. Soffermiamoci sull'autore della trama, o meglio su colui che l'ha raccontata, e consideriamo la morale della storia. Ma prima, la trama.
Di cosa stiamo parlando?
Innanzitutto, in una fiaba appare un gufo, che non ha nulla a che fare con ulteriori sviluppi non ha. Vola, poi si ferma, gira la testa e la coda, poi riprende il suo cammino, e questa azione è infinitamente chiusa. Forse è una specie di metafora? Ad esempio, il loop dell'azione futura di una fiaba? Non escluso. Tuttavia, lasciamo stare il suggerimento. Il racconto è ancora più filosofico e psicologico.
Ti ricordiamo che stiamo analizzando la favola "La gru e l'airone". Krylov I.A. non c'entra niente, ci è pervenuto grazie a V.I. Dahl, è stato lui a raccontarlo.
Nella palude, alle sue diverse estremità, una gru e un airone costruirono delle capanne. La gru era seduta e poi si rese conto che la solitudine lo infastidiva, così decise di sposarsi. Dal momento che il distretto non è così grande scelta spose, andò dall'altra parte della palude per corteggiare un airone. La gru è arrivata e, senza alcun preambolo, ha chiesto alla sua potenziale moglie se lo vedeva come suo marito. L'airone ha detto che non le andava affatto bene e che non era l'eroe del suo romanzo, lascialo andare a casa sua mentre il vento era senza pietre. Pensi che questa sia la fine della favola "La gru e l'airone" (Krylov non c'entra)? Tui hai torto.
Mentre la gru era ancora in arrivo, l'airone ha cambiato idea e ha pensato che invece di vivere da solo è meglio con una gru, ma cosa? È un ragazzo (o un uccello) prominente. Adesso è già andata da lui e lui le dice di tornare a casa. Poi si è pentito della sua decisione ed è andato da lei per corteggiarla, e lei gli fa capire che era di nuovo in ritardo. La cosa più interessante è che il racconto non ha fine, perché, secondo il narratore (le persone), gli uccelli nella palude vanno l'uno verso l'altro, recitando tra loro un assurdo gioco di tragica incoerenza.
Jean-Paul Sartre e l'arte popolare
La favola sulla gru e l'airone racconta triste storia, è triste principalmente per la sua disperazione. Il filosofo esistenzialista francese ha un'opera teatrale "For dietro porte chiuse", ed è lì che suonava la frase epocale: "L'inferno sono gli altri". Nostro racconto popolare piu 'o meno lo stesso. L'airone e la gru vengono lentamente arrostiti nel fuoco della loro stessa disunione. E cos'altro insegna la favola "La gru e l'airone"? La sua moralità è ricca. Ad esempio, gli amanti possono imparare dalla storia. Soffermiamoci su questo in modo più dettagliato.
La solitudine non è il miglior incentivo per una relazione
Immagina se la gru avesse una scelta più ampia e tutte le ragazze-uccello fossero belle e meravigliose, avrebbe avuto bisogno di questa strana donna-airone, che si è stabilita così lontano da lui (hanno superato 7 miglia camminando l'una verso l'altra)? Ovviamente no! La favola avverte chiaramente i lettori di non scommettere sulla solitudine. Ma qualcuno sta ascoltando? Di nuovo, no. C'è ancora una certa categoria di donne che credono che un marito dovrebbe essere, e nessuno, nemmeno la migliore qualità.
È meglio scegliere una persona in base a interessi comuni
Il lettore dirà che tutto questo è una sorta di banalità. Chi non lo sa? Forse lo sanno tutti, ma pochi seguono. La famiglia non è solo una vita comune, ma anche conversazioni. E gli eroi della favola non hanno interessi comuni, tranne la loro solitudine. Ma questo è un dubbio argomento a favore di una relazione con chiunque.
La scelta di un compagno di vita non dovrebbe essere istintiva (da non confondere con l'amore). La passione cieca può complicare notevolmente la vita di una persona. Vale la pena considerare se è possibile parlare con un partner di qualcosa, se è un buon interlocutore, se un uomo e una donna hanno argomenti comuni. Tutto svanirà, il corpo perderà la sua forza, solo lo spirito è eterno, e deve determinare la scelta di un partner, "dopotutto, la vita non finisce domani".
Uno scenario abbastanza comune quando le persone si svegliano una mattina non molto bella e si rendono conto di avere 40 o 50 anni e di vivere con uno sconosciuto che non ha niente da dire. E qui inizia un mistero, paragonabile alle prove di un airone e di una gru di una favola. È necessario? "Pensa per te stesso, decidi per te stesso."
L'amore non ha alternative!
E, cosa più importante, la favola insegna che l'amore non può essere sostituito da nulla. Hai bisogno di fiducia interiore, il desiderio di stare con la persona che ami. E se così non fosse, allora il tormento e la ricerca possono continuare all'infinito. Il testo della fiaba, ovviamente, non lo rivela, ma in realtà sono possibili persuasioni più astute di se stessi, l'autoinganno non è meno insidioso di una bugia proveniente da un'altra persona. Nella favola è nascosto un intero modello della vita di una coppia o di una persona, solo in realtà le persone possono cambiare, interpretando il ruolo di un airone o di una gru, e soprattutto attore(a seconda del genere) si persuade costantemente, discute, chiede di considerare determinati motivi.
No no e ancora una volta no! Solo amore! Non puoi arrenderti alla misericordia della solitudine, non puoi soccombere all'autoinganno e alle provocazioni, anche quando provengono dall'anima della persona stessa.
L'amore espierà tutta la sofferenza e il calvario di una persona. Una favola sull'inferno della solitudine. Come ha capito il lettore, è meglio non caderci dentro. Inoltre, il dolore dell'isolamento è più forte, più speranze. Ogni uccello sperava che ci fosse una via d'uscita a una distanza di sette miglia, ma ogni viaggio fino al bordo della palude infrangeva ancora e ancora le loro reciproche speranze. Soprattutto, la trama della favola è simile a antico mito greco su Tantalo. Gli eroi di entrambi soffriranno per sempre.