Ushbu saytdagi materiallardan foydalanganda - va banner qo'yish MAJburiy!!!
KVN uchun skript boshlang'ich sinflar(1-4 sinflar)
Boshlang'ich sinflar uchun KVN stsenariysi tomonidan ishlab chiqilgan: Svetlana Limonova, boshlang'ich sinf o'qituvchisi tuzatish maktabi elektron pochta: [elektron pochta himoyalangan]
Maqsadlar:
- muloqot qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam berish, to'g'ri tanlov, qiyin vaziyatda echimlar.
- epchillikni, zukkolikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish;
- qiyin vaziyatda bolaning his-tuyg'ularini tan olishni rivojlantirishni davom eting.
- qiyin fikrlar va his-tuyg'ularni engishni o'rganish;
- o'z his-tuyg'ularini tan olish qobiliyatini rivojlantirishga yordam berish.
Bolalar maktab devorlarida juda uzoq vaqt o'tkazadilar, shuning uchun o'qituvchining vazifasi hatto boshlang'ich maktabda ham gigiena haqida to'g'ri g'oyalarni shakllantirish, sog'lom turmush tarzi ko'nikmalarini shakllantirish, tozalik va tozalikka bo'lgan ehtiyojni rivojlantirishdir. to'g'ri parvarish inson tanasining orqasida. Berilgan darsdan tashqari faoliyat qaratilgan o'yin shakli boshlang'ich maktab o'quvchilariga gigienaning asosiy me'yorlari va qoidalariga rioya qilish zarurligini isbotlash, ularning bajarilishi inson salomatligini saqlash va mustahkamlashga yordam beradi.
Salomatlik - bu bizga nafaqat tug'ilishdan tabiat tomonidan, balki biz yashayotgan sharoit tomonidan ham berilgan kapitaldir. Va, aniqrog'i, orqali sog'lom tasvir hayot, inson hayotiyligini va shuning uchun uning hayotiy faoliyatini sezilarli darajada oshirishga qodir.
Har qanday davlat siyosatining yakuniy natijasi xalq salomatligidir, bu esa hayot sifatining o'lchovidir. Bolalar salomatligi mamlakat salohiyatini belgilovchi muhim ko‘rsatkichlardan biri bo‘lgani bilan birga, milliy xavfsizlikning xususiyatlaridan biridir. Amalga oshirish bu turdagi Tadbirlarda biz bugungi kunda ta’lim oldidagi eng muhim ijtimoiy muammolardan biri – sog‘liqni saqlash, jismoniy ta'lim-tarbiya va talabalarni rivojlantirish.
KVN
1 vazifa Isitish: stulga yuguring, agar rozi bo'lsangiz, yashil kartani oling va rozi bo'lmasangiz, qizil kartani oling!
1. Kichkina o'g'il otasining oldiga keldi.
Va kichkintoy so'radi:
"Nima yaxshi?"
Va "Yomon nima?"
Erta tursang,
Mashq qilish
Tez orada siz o'zingizga ko'nikasiz
Qattiq tartib uchun!
2.Agar siz quloqlaringizni yuvishni xohlamasangiz,
Va siz basseynga bormaysiz,
KDU "Pobedinskaya ta'lim bo'limining asosiy maktabi
Qorabaliq tumani hokimligi”
KVN skripti matematika
boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun
O'qituvchi: Shuikebaeva A.B.
Maqsad: o'rganilgan materialni o'yin shaklida mustahkamlash.
Vazifalar:
10 ichida sonlar tarkibi haqidagi bilimlarni mustahkamlash;
geometrik tushunchalarni takrorlash: to'g'ri chiziq, segment, nuqta, kvadrat, uchburchak;
matematik fikrlash, mantiq, e'tibor, xotira, nutqni rivojlantirish.
jarayonda o'zaro yordam tuyg'usini tarbiyalash jamoaviy ish;
matematikaga qiziqish uyg'otish.
Etakchi:
Diqqat! Diqqat!
Do'stlar, bugun keldingiz
Bizning quvnoq KVNga.
Biz sizga tabassum keltirdik
Har kuni tabassum qilish uchun.
Biz barcha boshlang'ich sinf o'quvchilarini qiziqarli mamlakatga borishga taklif qilamiz. Keling, o'zimiz bilan topqirlik va zukkolikni olib kelishni unutmaylik.
KVN quvnoq va zukkolar klubi ekanligini barchangiz bilasiz.
Men klubga keldim - qoshlarini chimirmang,
Oxirigacha quvnoq bo'ling.
Siz tomoshabin ham, mehmon ham emassiz,
Va bizning dasturimiz diqqatga sazovordir.
Uyalmang, buzmang,
Barcha qonunlarga rioya qiling!
Bugun biz quvnoq va zukkolar klubi - KVN yig'ilishini o'tkazish uchun uchrashdik.
Bugun oddiy KVN emas, balki go'zal matematika fanini sevuvchilar uchun turnir bo'ladi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa ball oladi.
Gol urgan jamoa g'alaba qozonadi eng katta raqam ball.
Bolalar, nima uchun matematikani bilishingiz kerak deb o'ylaysiz?
O'qituvchi:
O'yinimizda 2 ta jamoadan iborat terma jamoalar - "Zukko erkaklar va zukko qizlar" jamoasi va "Bilimdonlar" jamoasi ishtirok etadi.
Kapitanlar Iltimos, jamoalarni tanishtiring.
Birinchi jamoa sardori:
Bizning jamoamiz "Aqlli erkaklar va ayollar".
Shiori:
“Biz bir jamoamiz, qayerda bizni doim omad kutmoqda.
Ikkinchi jamoa sardori:
Bizning jamoamiz "Znayki"
Shiori:
"Shifokor, dengizchi yoki uchuvchi bo'lish uchun,
Siz matematikani yaxshi bilishingiz kerak!”
O'qituvchi:
Bizning musobaqalarimiz, birinchi navbatda, o'yin. KVNda do'stona munosabat - bu qonun.
Sizning g'alabangiz vazifalarni qanchalik to'g'ri, do'stona va tez bajarishingizga bog'liq bo'ladi.
Tanlovimizni hakamlar hay’ati baholaydi (hakamlar hay’atini taqdim etaman).
O'qituvchi:
Hamma uchun KVN o'yini,
Sizni g'alaba va muvaffaqiyat kutmoqda.
KVNni e'lon qilamiz
Va hammamiz o'yinni boshlaymiz.
Qizdirish; isitish
1. Uning to'rt tomoni bor va ularning hammasi teng. (Kvadrat.)
2. Uch tomon va uchta burchak va bir xil miqdordagi uchlari. (Uchburchak.)
3. Raqamga raqam qo'shamiz,
Ularning orasiga xoch qo'yamiz.
Uni og'zingizga o'rang:
Bu belgi ... (ortiqcha) deb ataladi.
4. Raqamdan boshqa raqamni ayiramiz,
Biz to'g'ri chiziq qo'yamiz.
Men grammatika bo‘yicha juda kam odamman
Men matematikada kimman? (Minus.)
5. Boshlanishsiz va chekkasiz, chiziq... (to‘g‘ri).
6. To'g'ri chiziqning ikkala tomondan nuqtalar bilan chegaralangan qismi. (chiziq segmenti)
7. Men nikelga o'xshamayman
Rublga o'xshamaydi.
Men yumaloqman, lekin men ahmoq emasman,
Teshik bilan, lekin donut emas. (Nol.)
8. Bo'yin juda uzun
To'qilgan quyruq sir emas:
U barcha dangasalarni yaxshi ko'radi
Ammo uning dangasa odamlari unday emas. (Ikki.)
9. U qalamni qog'ozga tegizish orqali tasvirlangan. (Nuqta)
Necha dona:
Ikki qo'lda barmoqlarmi? (10)
Haftada kunlar? (7)
Ulardan qaysi biri dam olish kunlari? (2)
To'qqizinchi bo'lganida qaysi raqam keladi? (9)
Inson ko'zlari va qoshlari? (har biri 2 ta)
Sakkizta mushukning nechta dumi bor? (8)
Echki yetti yoshga kirganda. Keyin nima bo'ladi? (Sakkizinchisi ketadi).
Bitta itning nechta panjasi bor? (4)
Shanba haftaning qaysi kuni? (6)
Oyoq barmoqlari?(5)
Stolda burchaklar bormi? (4)
Qor oqning mittilari?(7)
Bir marta kesish uchun necha marta o'lchash kerak?(7)
Sen, men, sen va men. Hammasi qancha?(2)
Rebuss(kapitanlar musobaqasi)
Bu mas'uliyatli narsa
Jumboqni yechish kerak!
Va keyin bu barg
Keling, sizga hakamlar hay'atini beramiz!
3buna 7Ya 40AP1A
Vazifalar hazil.
1. 4 ta nok o'sdi. Har birida 3 ta katta shox, har bir shoxda 3 ta olma bor. Hammasi bo'lib nechta olma bor? (Olma nokda o'smaydi.)
2. Qushlar daryo ustida uchib o'tdi:
Kabutar, pike, ikkita ko'krak,
Beshta crucian sazan. Qancha qush?
Tez javob bering (3 qush)
3.Qaysi biri og'irroq: 1 kg paxta yoki 1 kg temir? (Ularning vazni bir xil.)
4.Goz ikki oyoqqa tursa, uning vazni 4 kg. Bir oyog'ida turgan g'oz qancha og'irlik qiladi (4 kg)
raqobat - "Nuqtalarni bog'lang"
Jamoalarga nuqtalari raqamlangan qog'oz varaqlari beriladi. Ularni ulashingiz kerak, siz rasm olasiz.
Topishmoqlar musobaqasi.
Endi dushmanning barcha topishmoqlarini hal qilgan jamoa bir ochko oladi. Agar jamoa kamida bitta topishmoqni hal qilmasa, ochko berilmaydi.
1. Deraza va eshiksiz uy -
Yashil ko'krak kabi
Unda oltita dumaloq bolalar bor,
U deyiladi ... (Pod)
2. Ikki qorin,
To'rt quloq. (yostiq)
3. Antoshka turibdi
Bir oyoqda.
Quyosh chiqqan joyda
U o'sha erga boradi. (kungaboqar)
4. Ikki do'st yashaydi
Ular ikki doira ichida qarashadi. (Ko'zlar, ko'zoynaklar).
5. Ular uni jo'xori bilan ovqatlantirmaydilar.
Uni qamchi bilan haydamaydilar,
Va u qanday haydaydi -
Yettita omochni sudrab. (Traktor)
6. To‘rt aka-uka bir tom ostida yashaydi. (Jadval)
raqobat - "Qancha narsa"
Jamoalarga bir varaq qog'oz beriladi, unda ular chigallangan narsalar sonini aniqlashlari kerak.
raqobat - "Oyatdagi muammolar"
Beshta yigit futbol o'ynadi.
Birini uyga olib ketishdi.
U derazadan tashqariga qaraydi, o'ylaydi:
Hozir ularning qanchasi o'ynayapti?
(5-1=4)
Bir marta tushlik qilish uchun quyonga
Qo‘shni do‘st ot choptirib keldi.
Quyonlar daraxt poyasiga o'tirishdi
Va ular ikkita sabzi yeydilar.
Kim aqlli, bolalar?
Qancha sabzi yedingiz?
(2+2=4)
Devorda vannalar bor,
Har bir vannada 1 ta qurbaqa bor
Agar 5 ta vanna bo'lsa,
Ularda nechta qurbaqa bor edi?
(1+1+1+1+1=5)
Devorda vannalar bor.
Har birida aniq bir qurbaqa bor.
Agar beshta vanna bo'lsa,
Ularda nechta qurbaqa bor edi? 5
3. Men hozirgina butalar ichiga kirdim,
Men boletus topdim
Ikki chanterelles, boletus.
Va yashil mox.
Kimda javob tayyor?
Men qancha qo'ziqorin topdim? 5
4. Onam - bolalar uchun sincap.
U o'rmondan qarag'ay konuslarini olib keldi.
Men hammasini darhol bermadim,
U menga hamma narsadan birini berdi.
Eng kattasi uchun - archa,
O'rta - qarag'ay,
Eng kichigi uchun - sadr.
Ayting-chi, bolalar,
Qancha sincap bolasi qarag'ay konusini yedi? 3
5. Hammaga tushlik qilishdi:
It uchun - idishda,
Mushuk likopchasida,
Qo'yuvchi tovuq
Qobiqdagi tariq,
Mashenka - plastinkada
Moviy kichik emas.
Ulardan qanchasi tushlik qilyapti? 4
6. Yigitlar bekinmachoq o‘ynashardi.
Hamma yashirindi:
Kolya - jo'xori ichida,
Olya - Kolya uchun,
Yegorka tepalikning orqasida,
Andreika sug'orish idishining orqasida,
Timoshka - mushukdan keyin,
Lena - pichan uchun,
Svetka filialning orqasida,
Filipp - qo'ziqorin uchun.
Va Barbos keldi.
Men hammani darhol topdim.
It qancha bola topdi? 8
8. Quyonlar, samurlar va sincaplar
Ular timpani va zindonlarni urishdi.
Pingvin tayoqchasini silkitmoqda
Qutb muzliklarining fuqarosi.
Uning ikki tomonida yenotlar bor
Ular yozuvlarni aylantiradilar.
Orkestrda nechta turli hayvonlar bor? 5
9. Masha shirinliklar bor edi.
U Svetani davoladi,
Natasha, Ira, Seryoja,
Tanya va Petya ham.
Bitta konfet qoldi
Mashenka esa sarosimaga tushdi:
Qancha konfet bor edi?
Kim javob bera oladi? 7
11. Hayvonot bog'ida ko'plab hayvonlar yashaydi:
oq ayiq, jirafa, begemot,
Yo'lbars, shimpanze, tulki va yenot,
Fil, leopard, qor qoplon va koyot.
Hayvonlarni sanashga kim ovora bo'ldi,
Sizdan darhol javob berishingizni so'rayman! o'n bir
"Bulmacalar - aql uchun gimnastika" musobaqasi.
Shart: bir xil savollar beriladi. Har bir to'g'ri javob 5 ball bilan baholanadi.
Savollar:
1. Kvadratning nechta burchagi bor?
Agar ikkita burchakni kesib tashlasangiz, nechta burchak bo'ladi? (6)
2.Ira - Mariyaning onasi, Mariya - Dashaning onasi.
Dasha Irina kim bilan bog'liq? (Nabirasi.)
3.Peter Ivanovichning 7 ta qizi bor va ularning har birining ukasi bor.
Pyotr Ivanovichning nechta farzandi bor? (8)
4.Agar bu kun dushanbaga to'g'ri kelmasa
va payshanbadan oldin emas va ertaga yakshanba ham emas,
va ertangi kun shanba bo'lmaydi, va kechagi kun
Chorshanba emas edi, qaysi kun edi? (Yakshanba.)
5. Inson o‘zi haqida shunday yozishi mumkinmi: “Mening barmoqlarim bor
bir tomondan yigirma besh, boshqa tomondan bir xil,
oyog'ingda o'ntasi bormi?" (Ha, yigirma so'zdan keyin vergul qo'ysangiz.)
"Sehrli so'z".
O'qituvchi: Biz qanday qilishni aniqlashimiz kerak ko'proq so'zlar so'zidan foydalanish "Uchburchak".
Burchak, ko'mir, maqsad, kino, oqim, mushuk, qo'llar, uchta, hisoblash, og'iz, daryolar, nol
Raqamli maqollarni to‘ldiring:
Etti marta ......
Etti juma ………….
Bittadan yetti ………….
Bir bosh yaxshi ......
Hamma uchun bitta………………
Etti enaga …………….
Xulosa qilish
Siz o'tirdingiz va hisobladingiz
Va umid qilamanki, siz zerikmadingiz.
Ammo o'yin tugadi -
Ayrilish vaqti keldi,
Va keling, xayrlashaylik
Keling, birgalikda aytaylik ...
Hammasi: Xayr!
-1-
2-sinflar uchun KVN
"BILIMLAR MAVKANIDA".
Matveeva Natalya Konstantinovna,
boshlang'ich sinf o'qituvchisi
MBOU 19-sonli o'rta maktab, Voljskiy, Volgograd viloyati
Maqsad: o'rganishga qiziqish, fikrlash, zukkolikni rivojlantirish; muhabbatni tarbiyalash
rus tili va adabiyoti bo'yicha.
Bezatish va jihozlash: 1) zalni bezash - KVN harflari; jamoa nomlari;
2) rus tili mutaxassislari tanlovi uchun - so'zlar
B. STING ORAL
ZARYA. KA DAVOZCHI
3) KAPITANLAR UCHUN VAZIFA -
P?L S?JKA
AK?SA SMOTR?A
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9
4) hakamlar hay'ati uchun qalam, qog'oz;
5) musiqiy aranjirovka;
6) ertaklar uchun liboslar;
7) qura tashlash uchun varaqlar.
Etakchi. Bugun maktabda
Katta va qiziqarli kun:
Biz qiziqarli dastur tayyorladik
Bizning maktab bayrami KVN!
Shunday qilib, bu KVN bayrami
Hamma sizni yaxshi ko'rardi,
Siz qattiq bilimga ega bo'lishingiz kerak,
Quvnoq va zukko bo'ling!
Hakamlar hay'ati taqdimoti.
Buyruq ko'rinishi (lot bo'yicha bajarish tartibini tanlang).
"Aqlli qizlar va aqlli qizlar" va "Farishtalar"
Matematik isitish .
Etakchi. Har bir jamoa 1 daqiqa ichida eng ko'p muammolarni hal qilishi kerak. Hakamlar hay'ati
vaqtni hisobga oladi va to'g'ri javoblarni hisoblaydi.
1-sonli jamoa uchun. 2-sonli jamoa uchun.
a) Qizlar 5 ta olma. U hamma narsani yedi, a) G'ozning vazni 3 kg. Uning vazni qancha bo'ladi?
bundan mustasno 3. Bir oyoqda tursa, nechta olma qoladi? (3)
elk? (3)
b) 4 ta sichqonning nechta barmog'i bor b) 5 ta sichqonning nechta qulog'i bor? (10)
yigitlar? ( 40)
c) Qaysi sonning raqamlari bir xil c) Qaysi yil faqat bir kun davom etadi?
nechta harf? ( yuz) (Yangi yil)
d) Och qoringa qancha tuxum yeyish mumkin? d) U uch aka-uka har birida bittadan opa. Necha
(bir) oiladagi jami bolalar? (4)
e) O'g'il ota bilan, ha o'g'il ota bilan, ha e) 6 traktor dala haydadi. Ulardan 2 tasi to'xtadi
bobo nabirasi bilan. Ular ko'pmi?( 3 ) tulkilar. Dalada nechta traktor bor? ( 6)
f) Etti aka-ukaning bitta singlisi bor. f) Xonada 4 ta burchak bor. Har bir burchakda mushuk bor
Jami nechta opa-singillar bor? (1) ka. Har bir mushukning qarshisida 3 ta mushuk o'tiradi
Hammasi bo'lib nechta mushuk bor? ( 4)
g) 3 ta tuyaqush uchib ketayotgan edi g) Dunyo 12 ta olmani elakda ko'tarib, tubi tushib ketdi.
otish. Qancha tuyaqush qoldi? Elakda nechta olma qoldi?
(Tuyaqushlar uchmaydi) (Bittasi ham emas, chunki pastki qismi tushib ketgan).
h) 5 kunni raqamlarsiz nomlang va h) 2 qirqayaqning nechta oyog'i bor? ( 80)
hafta kunlarining nomlari.( Kecha, kechagi kun,
bugun, ertaga, ertaga)
i) Nimasiz uy qura olmaysiz? ( holda i) Stolda 12 ta kitob bor edi. Qancha kitob olib tashlandi?
burchak) yoki ulardan 3 barobar kam qolgan bo'lsa
edi? (8 ta kitob olib tashlandi).
3) Uy vazifasi. Teatr musobaqasi .
1-sonli jamoa. 2-sonli jamoa.
Rus xalq ertaki "Kolobok". S. Mixalkov "Aldovchi quyon"
4)"Rus tili mutaxassislari" tanlovi.
Har bir jamoa a'zosiga savol beriladi.
1-sonli jamoa uchun savollar.
Rus alifbosida nechta harf bor? (33)
SMART YIGITLAR - uchinchi tovushni nomlang va uni ta'riflang.
Gapning qaysi qismlarini bilasiz?
B. ZHAL so'zining yozilishi qanday (so'z bilan karta)
ORAL kompozitsiyasi bo'yicha qismlarga ajratish (so'zli karta)
"Ko'kdan tashqari" iborasini qanday tushunasiz? (To'satdan, kutilmaganda)
Qanday yoziladi - IZVES? NY?
2-sonli jamoa uchun savollar.
Qancha unli tovush bor? Transfer.
FARISHTALAR - 7-tovushni nomlang va uning xususiyatlarini bering.
So'zning qaysi qismlarini bilasiz?
ZARYA so'zining yozilishi qanday. KA?
So'zni ajrating - GALAXYON.
Qanday tushunasiz - "Ko'zingizni ochiq tuting"? (hushyor bo'ling).
Ajoyib so'z qanday yoziladi?
5) Kapitanlar musobaqasi.
Kapitanlar topshiriq oladilar (kartalarda). Kapitanlar ishlayotganda, yigitlar "Agar maktablar bo'lmasa" qo'shig'ini ijro etishadi.
Vazifa № 1.
Soʻroq belgilari oʻrniga soʻroq belgilarini raqamlarning nomlari bilan almashtiring.
1) PO?L 2) S?JKA
AK?SA S'MOR?A
Vazifa № 2.
Tenglik rost bo'lishi uchun har bir raqamdan keyin = yoki - belgisini qo'ying
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 =9.
Javoblar: ERTOVAL, VATAN, AKTRISA
SOCH KIRISH, OILA ODASI, Smorodina
0+1+2-3+4+5-6+7+8-9=9
6) Muxlislar raqobati .
Kim ko'proq maqol biladi?
Boshingizni tarash uchun qanday taroqdan foydalanishingiz mumkin? (Petushin)
3. Qanday qilib to'g'ri aytiladi:
Baliqlarning tishlari yo'q.
Baliqlarning tishlari yo'q.
Yoki baliqlarning tishlari yo'qmi?
Raqamlar odamlar hayoti uchun juda muhim deb hisoblagan qadimgi yunon matematigining ismi nima edi. U shunday dedi: "Dunyoni raqamlar boshqaradi". (Pifagor)
Tilni burishni kim yaxshiroq ayta oladi?
Talaba saboqlarini o'rganayotgan edi, yonoqlari siyoh edi.
Ota-onalar uchun savollar.
Gullar emas, balki quriydi; qo'llarini emas, balki biror narsani tushunmasalar, ularni qarsak chalish; kir yuvish emas, balki ularni haddan tashqari ishonuvchanlar osib qo'yishadi. (QULOQLAR)
Bu beparvo, beparvo odamning boshida; kimdir izsiz g'oyib bo'lganda, uni dalada izlash tavsiya etiladi; so'z va pulni qadrlamaydiganlar tomonidan unga tashlanadi. (SHAMOL).
Qaysi samoviy tana ikkita nomga ega: biri erkak, ikkinchisi ayol (OY - OY).
7)Adabiy musobaqa.
Yigitlar hamma narsani birgalikda muhokama qilishadi va javob berishadi.
1-sonli jamoa uchun savollar.
Bir chol kampiri bilan yashardi
Eng moviy dengiz bo'yida;
Ular vayronagarchilikka uchragan dumbada yashashgan
Aniq 30 yil va 3 yil.
(A.S. Pushkin. “Baliqchi va baliq haqidagi ertak”)
3. Badiiy asarning janrini aniqlang.
Bu qayg'uli vaqt! Voy jozibasi!
Sizning xayrlashuv go'zalligingizdan mamnunman ...
(A.S. Pushkin she'ri)
Pashsha odamning oldiga uchib bordi va dedi:
Siz barcha hayvonlar ustidan xo'jayinsiz, siz hamma narsani qila olasiz! Menga quyruq bering.
(V. Byanchining “Duyruq” ertaki)
6. Vatan haqidagi she’rni yoddan aytib bering.
2-sonli jamoa uchun savollar.
(K. Chukovskiy)
2. Chiziqlar qayerdan olingan?
Shahzoda uning orqasidan yugurdi, lekin undan asar ham qolmadi. Faqat zinapoyaning zinapoyasida
kichkina shisha tufli bor edi.
(“Zolushka yoki shisha shippak”, Charlz Perro)
Badiiy asarning janrini aniqlang.
“Ular dunyoga xushomad qilish yomon, zararli ekanligini necha marta aytishdi.
Ha, lekin hamma narsa kelajak uchun emas.
Xushomadgo‘y esa har doim yurakdan burchak topadi”.
Chiziqlar qayerdan keladi?
“Och qolgan bo‘ri ovga chiqish uchun o‘rnidan turdi. Uning bolalari, uchchalasi ham bir-biriga g‘arq bo‘lib, bir-birini isitib uxlab yotardi. U ularni yalab, ketdi”.
(A.P. Chexovning “Oq yuzli” hikoyasi)
(V. Dragunskiy).
6. Tabiat haqida she’r ayting.
8) Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qilayotganda, bolalar "Katta dumaloq raqs" qo'shig'ini ijro etishadi.
9) Xulosa qilish. Hakamlar hay'atining so'zi. G'oliblarni, eng yaxshi muxlislarni taqdirlash.
Mavzu-tematik KVN "Sehrli dunyo". 3-sinf uchun stsenariy
Etakchi: Bugun bizni yana ertak kutib oldi. Bolalar, nima deb o'ylaysiz, siz, zamonaviy bolalar, tanishishingiz kerak Kompyuter o'yinlari, televizorlar, videolar, ertaklarni bilasizmi va o'qiysizmi?
— Har bir inson hayotida ertaklarning o‘rni qanday?
— Ertaklarga qanday munosabatdasiz?
— Ertaklar bir xalqdan xalqqa tarqaladi, bir tildan ikkinchi tilga tarjima qilinadi. Rus xalq ertaklari va dunyo xalqlarining ertaklari bizga turli xil kelib chiqishiga qo'shilish imkonini beradi milliy madaniyatlar. Ertaklar bizniki ma'naviy boylik bu bizni tanishtiradi tarixiy meros ajdodlarimiz. Shaharlaru qishloqlar yondirildi, qo‘lyozmalar yondirildi, butun kutubxonalar kulga aylandi, lekin hech qanday og‘ir kunlar, urushlar, bosqinlar xalq xotirasini yo‘qqa chiqara olmadi. Buni xalq xotirasi saqlab qoldi va bizning davrimizga yetkazdi tirik meros asrlar. Va endi yangilari vaqti-vaqti bilan paydo bo'ladi ertaklar, hozirda ma'lum bir muallifga ega.
Etakchi: Bizda ikkita jamoa bor. O'zingizni tanishtiring, kapitanlar! Jamoalar, sizning ismingiz va shioringiz.
Etakchi: Biz birinchi musobaqani boshlaymiz - isinish. Bunday sehrli afsunlarni kim aytdi:
"Sim-sim, eshikni oching." ("Alibaba va qirq o'g'ri") "Mutabor!" (Kalif, "Laylak Kaliforniya")
"Yana pike buyrug'i. Mening xohishimga ko'ra." (Emelya, "Pike buyrug'i bilan")
Ertak qahramonlari kim yoki nima sayohat qilgan?
Ivan Tsarevich Firebird uchunmi? (Kulrang bo'rida)
Baron Munxauzen Oygami? (To'p o'qida)
Elli ertakda sehrli er? (Tornado yordamida)
Kapitan Vrungel butun dunyo bo'ylab? ("Trouble" yaxtasida)
Chaqaloq tomdami? (Karlsonning yordami bilan)
Yalmog'iz kampir? (Supurgi bilan ohakda)
Janubga qarab qurbaqa sayohatchisi? (Baqalar ushlab turgan novdada)
Ertaklardan olingan so'zlarga epitetlar qo'shing:
Qo'llar... (oq), ot... (oltin yelekli, qahramon), o'ralgan... (qiz, oq sochli), jilov... (oltin yoki kumush), qiz ... (qizil), yaxshi ... (mehribon), o'rmon ... (qorong'i, zich), stollar ... (eman), oziq-ovqat ... (shakar), ichimlik ... (asal), kameralar ... (bo'yalgan) , minora... (baland), qushlar... (samoviy), ayoz... (chirillagan), lochin... (aniq). Taqqoslashni davom ettiring:
Ot uchadi... (shamol yoki qush),
Shahzoda tez o'sadi, xuddi... (xamirga xamir);
Shahzoda qilichini... kabi ko‘tardi (bir parcha);
Yuzi oppoq... (qor)”,
Yonoqlari qizg'ish, xuddi... (qizil tong)",
Ko'zlar ko'k, xuddi ... (osmon).
Musobaqa “Kim kim? Nima nima?
Riki-Tiki-Tavi? (Kipling kitobidan Mongus).
Kaa? (Kipling kitobidan Boa konstriktori)
Qo'rqinchli? (Volkovning kitobidan somon odam)
Torting? (Chukovskiy kitobidan ikki boshli kiyik)
Ertaklardagi harakat yo'nalishini ko'rsatadigan narsalar? (O'q, ip to'pi, tuklar)
Dunyoda sodir bo'layotgan voqealar haqida haqiqatni gapiradigan va ko'rsatadigan ob'ektlar? (Oyna, oltin likopcha va quyma olma, sehrli kitob)
Istaklarni beradigan ob'ektlar? ( sehrli tayoqcha yoki sochlar)
Yo'lni to'sish uchun tashlangan narsalar? (Sharf, sochiq, taroq)
Dushmanlarning sirlarini saqlaydigan narsalar? (tuxum, ko'krak)
Hammani raqsga tushiradigan narsalar? (Hushtak, shox, arfa)
Bosh qahramon uchun vazifani bajara oladigan narsalar. (Qilich - o'z-o'zidan kesuvchi, o'z-o'zidan kesilgan bolta, chelaklar, ajoyib halqalar, o'z-o'zidan yig'ilgan dasturxon, igna, klub)
Uzoq masofalarni tezda bosib o'tishga yordam beradigan narsalar. (Yuruvchi etiklar, uchuvchi gilam)
Etakchi: Navbatdagi tanlov bizga hammasi qayerdan boshlanganini aniqlashga yordam beradi... Ertaklarning boshlang‘ich satrlaridan foydalanib, ertak nomini aniqlang va muallifni ko‘rsating. Ertakning boshlanishini davom ettira oladigan jamoa qo'shimcha ball oladi.
"Birida ertak shahri ular qisqa edi. Ular juda kichik bo'lgani uchun kalta deb atalgan ... (N. Nosov, "Dunno va uning do'stlarining sarguzashtlari")
“Elis daryo bo'yida singlisi bilan bekor o'tirishdan charchadi; bir-ikki marta singlisi o‘qiyotgan kitobga qaradi...” (L.Kerroll, “Alisa mo‘jizalar mamlakatida”)
“Rossiyaga otda bordim. Qish edi. Qor yog‘ayotgan edi. Ot charchab, qoqila boshladi. Men uxlashni juda xohlardim...” (E.Raspe, “Baron Munxauzenning sarguzashtlari”)
"O'rmonda quyon tug'ilgan va hamma narsadan qo'rqardi. Agar biror joyda novda yorilib ketsa, qush uchsa, daraxtdan bir parcha qor tushsa, quyon issiq suvda. (D. N. Mamin-Sibyaryak, "Ertak jasur quyon- uzun quloqlar, qiya ko'zlar, qisqa quyruq")
"Stepanovaning bevasi Nastasyada hali ham malaxit qutisi bor. Har bir ayol qurilmasi bilan. Ayollarning urf-odatlariga ko‘ra uzuk, sirg‘a va boshqa narsalar bor”. (" Malaxit qutisi", P. P. Bajov)
“Ba'zi ota-onalarning o'g'il farzandi bor edi. Uning ismi Fyodor amaki edi." (E. Uspenskiy, “Fyodor amaki, it va mushuk”)
“Antelopa uch ustunli brigadasi Janubiy okean tomon suzib ketayotgan edi. Kema shifokori Gulliver kemaning orqa tomonida turib, teleskop orqali iskala tomon qaradi. (J. Svift, " Ajoyib sayohatlar Gulliver")
“Shvetsiyaning Västmenhog qishlog'ida bir vaqtlar bir bola yashar edi. Tashqi ko'rinishida - o'g'il bola kabi. Va u bilan hech qanday muammo yo'q edi.
Dars paytida qarg'alarni sanab, ikkitadan tutdi, o'rmondagi qushlarning uyalarini buzdi, hovlida g'ozlarni mazax qildi, tovuqlarni quvdi ... " (S. Lagerlöf, "Nilsning yovvoyi g'ozlar bilan ajoyib sayohatlari")
“Bir chol va kampir yashar edi, ularning bir qizi va bir o'g'li bor edi.
- Qizim, qizim! - dedi ona. - Biz ishga boramiz, sizga bulochka olib kelamiz, ko'ylak tikamiz, sharf sotib olamiz; aqlli bo‘l, ukangni asra, hovlidan chiqma”. ("G'ozlar va oqqushlar" rus xalq ertaki)
"Bir shahzoda go'zal malikaga uylandi va unga etarlicha qarashga vaqt topolmadi va u ular bilan xayrlashishga majbur bo'ldi, uzoq safarga borishi, xotinini boshqa birovning qo'llarida qoldirishi kerak edi." ("Oq o'rdak" rus xalq ertaki)
Etakchi: Keyingi musobaqa - sardorlar musobaqasi.
Birinchi vazifa - kapitanlar o'zlarini nomlashlari kerak ertak qahramoni, lekin faqat bir marta emas, balki o'zingiz uchun bir nechta nomlarni tanlash uchun. Oxirgi gapirgan kishi g'alaba qozonadi. (Masalan: men Ivan Tsarevichman, men esa Ivanman dehqon o'g'li, Men o'lmas Koscheyman va men Kulrang bo'ri va hokazo)
Kapitanlar uchun ikkinchi tanlov - ular ertakdan qofiyani eslab qolishlari kerak, keyin esa ertakni ham, muallifni ham nomlashlari kerak.
Bizning Miron kabi
Burunga o'tirish ... (qarg'a, K. Chukovskiy, "Mo''jizaviy daraxt")
Tulkilar esa gugurtni olib ketishdi,
Keling, moviy dengizga boraylik,
Moviy dengiz yoritilgan.
Dengiz yonmoqda,
Dengizdan yugurib chiqdi... (kit, K. Chukovskiy, “Chalkashlik”)
Kit tirnadi, tishladi,
Agar nizo teng bo'lmasa -
U o'zini dushmanlaridan qutqardi,
Toqqa chiqish... (panjara, B. Zaxoder, “Kit va mushuk”)
Ertalab karavotiga o'tirdi,
Men ko'ylagimni kiyishni boshladim,
U qo'llarini yenglariga qo'ydi -
Ma'lum bo'lishicha, bu ... (shim, S. Marshak, "U juda aqlsiz")
Styopa amaki ovqatxonadan oldi
O'zingiz uchun ikki marta tushlik.
Styopa amaki uxlab qoldi -
Oyog‘ini qo‘ydi... (tabure, S. Mixalkov, “Styopa amaki”)
Mana sovun sakrab tushdi
Va sochlarimdan ushladi.
Va u g'azablandi va g'azablandi,
Va bu biroz o'xshaydi ... (ari, K. Chukovskiy, "Moidodyr")
Otlarni otxonaga yetakladi
O'nta kulrang kuyov,
Hammasi oltin chiziqlarda,
Hammasi rangli kamarlar bilan
Marokash bilan esa... (balolar, P. Ershov, “Kichkina dumbali ot”)
Chol bahslashmoqchi bo‘ldi
Ammo boshqalar bilan janjallashish qimmatga tushadi;
Podshoh tayog‘i bilan uni ushlab oldi
Peshonada; u yuziga yiqildi
Va ruh yo'qoldi. Butun kapital
U titrab ketdi, qiz esa - L
He he he ha ha ha ha ha!
Qo'rqmayman, bilish uchun ... (gunoh, A. S. Pushkin, "Oltin xo'roz haqida ertak") Taqdimotchi: Keyingi tanlov sizniki Uy vazifasi. Har bir jamoa qandaydir mashhur ertak asosida pantomimani oldindan tayyorlashi kerak edi.
Etakchi: Siz uy vazifangizni yaxshi bajardingiz. Va endi hamma adabiy krossvordni kutmoqda. ga sayohat ertaklar yurti Ehtimol, sehrli yo'l bo'ylab. Ammo yovuz sehrgar uni sehrlab qo'ydi. Yo'lni tiklash uchun siz krossvord harflaridan g'isht qo'yishingiz kerak. Har bir jamoa o'z savollariga javob beradi va keyin barcha to'g'ri qarorlar bizga Cipolinoni ulashga yordam beradi.
1-jamoa:
Quyoshli shahar direktori (Shtuchkin).
Dunyoda yolg'iz qolganimni orzu qilgan bola, Singard ertagidan. (Palpe)
Maugliga o'rmon qonunini o'rgatgan ayiq. (Balu)
Bir oyoqli dengizchi, Ellining amakisi. (Qora)
O'ziga uy qurayotgan J. Rodarining "Cipolinoning sarguzashtlari" ertakidagi chol. (qovoq)
Tulki, Basilio mushukining hamrohi. (Alis)
2-jamoa:
Leaf bilan birgalikda uyushtirgan chaqaloq kitob teatri. (Xat)
Bu Znaykinga ishonmagan bola havo shari uchadi. (Mavzu)
dan musiqachi Gullar shahri. (Gusla)
Topeliusning "Sehrli trubaning egasi" ertaki qahramoni (qamchi) Reduktsiyali suyuqlik ichgan va o'zini o't o'rmoni dunyosida topgan qiz. (Valya)
Milne ertagidan kanguru Vinni Puh va shunday, shunday, shunday." (Kanga) Taqdimotchi: Endi ismni birgalikda o'qing quvnoq kichkina odam Lukovki, bu sizga ertaklar dunyosiga kirishga yordam beradi - sehrli mamlakat.
Etakchi: Va endi raqobat eng yaxshi o'quvchi rus xalq ertakidan parcha.
(Har bir jamoadan bitta vakil chiqib, intonatsiyani kuzatgan holda bir xil parchani ifodali o'qishga harakat qiladi)
Hisoblash vaqti keldi. Siz barcha musobaqalarda ajoyib o'ynadingiz.