สรุปบทเรียนในหัวข้อ “วงล้อสี ความสัมพันธ์ของสี” ความกลมกลืนของสี - เทคนิคพื้นฐานในการสร้างโทนสี สีหลักคืออะไร

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการรวมสี พัฒนาทักษะการแรเงา
งาน:
- เพื่อสร้างความคิดที่สดใสตัดกันนุ่มนวลในเด็ก โซลูชั่นสีการวาดภาพ;
- รวบรวมความรู้เกี่ยวกับโทนสีอบอุ่นและเย็น
- เรียนรู้การใช้สิ่งที่ถูกต้อง โทนสีเฉดสีเพื่อสื่อถึงเนื้อหาทางอารมณ์ของงาน
- ขยายความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการแรเงา
- นำขึ้นมา รสชาติที่สวยงาม, อารมณ์ความรู้สึก, วัฒนธรรมของการสังเกตด้วยสายตา, ความแม่นยำ

อุปกรณ์ : การนำเสนอ ตัวอย่างการวาดภาพ ดินสอสี กระดาษ ดินสอ

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ความสนใจ! ลองดูนะเพื่อน
คุณพร้อมที่จะเริ่มบทเรียนแล้วหรือยัง!
ทุกอย่างเข้าที่หรือเปล่า? ทุกอย่างโอเคไหม:
หนังสือ ปากกา และสมุดบันทึก?
เรามีคติประจำใจ:
ทุกสิ่งที่คุณต้องการอยู่ใกล้แค่เอื้อม!

ครั้งที่สอง บทสนทนาเบื้องต้น. สื่อสารหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

พวกคุณแต่ละคนมีสมุดระบายสี บางคนชอบวาดภาพด้วยแปรงและสี ในขณะที่บางคนชอบวาดด้วยดินสอ วันนี้ในบทเรียนเราจะใช้ดินสอ แต่ก่อนที่จะเริ่ม เรามาจำวิธีแรเงาและรวมสีอย่างถูกต้องกันก่อน

การเรียนรู้การจับดินสออย่างถูกต้อง

การเขียนและการวาดภาพเป็นอย่างมาก การกระทำที่คล้ายกัน. ดังนั้น คนส่วนใหญ่จึงถือดินสอในลักษณะเดียวกับปากกา โดยให้อยู่ระหว่างนิ้วหัวแม่มือกับสองนิ้วแรก โดยให้ใกล้กับปลายดินสอมากขึ้น แต่จำไว้ว่า ปลายดินสอที่เหลาอย่างดีสามารถแตกหักและแตกหักได้ง่ายภายใต้แรงกดดันที่รุนแรง ไม่จำเป็นต้องออกแรงกดบนดินสอเหมือนการเขียนด้วยปากกา

เพื่อให้ภาพวาดมีความหมาย มีชีวิตชีวา และความเบามากขึ้น ลองจับดินสอให้ไกลจากจุดสิ้นสุด

เรียนรู้ที่จะฟักไข่

เพื่อให้มือใช้จังหวะไปในทิศทางที่ถูกต้องอย่างเชื่อฟังและด้วยแรงกดในระดับหนึ่ง จะต้องฝึกมือ! การพัฒนาความกระชับของมือ ความแข็งแกร่ง และจังหวะเวลาของแรงกดนั้น ต้องใช้เวลาออกกำลังกายหลายชั่วโมง!
มาทำแบบฝึกหัดเหล่านี้กัน อย่าอารมณ์เสียถ้ามันไม่ได้ออกมาดีนักในครั้งแรก อดทนอีกหน่อยแล้วคุณจะเห็นผลลัพธ์ด้วยตัวคุณเอง!

แบบฝึกหัด 1. การฟักไข่ทั่วไป

หยิบกระดาษขนาดแนวนอนหนึ่งแผ่น ดินสอ TM หรือ HB ง่ายๆ แล้ววาดรูปสี่เหลี่ยม 4 รูปด้วยมือ (โดยไม่ต้องใช้ไม้บรรทัด)

แรเงาสี่เหลี่ยมผืนผ้าแรกให้เท่าๆ กัน โดยใช้มุมเอียงเพียงมุมเดียว
ในบางมุมเราเปลี่ยนมุมเอียง เราพยายามทำให้ระยะห่างระหว่างเส้นสม่ำเสมอกัน!
แรงกดบนดินสอก็เท่าเดิม!

วิเคราะห์สี่เหลี่ยมสีเทาที่ได้ คุณชอบงานของคุณหรือไม่? จากนั้นเราจะทำงานต่อไป ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณเห็นความมหัศจรรย์ของสี

แนวคิดพื้นฐานบางประการเกี่ยวกับสีและแสง

สองกลุ่มสีหลัก

ไม่มีสี (MONOCHROME) เรียกว่า สีขาว สีดำ และสีที่ได้จากการผสมสองสีแรกในสัดส่วนที่ต่างกัน เช่น สีเทา ไม่มีสีแตกต่างกันเฉพาะในความสว่าง (โทนสี)

CHROMATIC - สีรุ้งทั้งหมด (สเปกตรัม) สีเหล่านี้มีพารามิเตอร์หลักสามประการ ได้แก่ เฉดสี ความอิ่มตัว และความสว่าง (หรือ "ความสว่าง")

โทนสีเป็นลักษณะพื้นฐานของสีที่กำหนดให้เป็นสีเขียว สีแดง สีเหลือง ฯลฯ

ความอิ่มตัวคือระดับของการแสดงออกของโทนสี หากคุณเพิ่มสีขาวเล็กน้อยลงในสีแดงบริสุทธิ์ สีใหม่ที่ได้จะมีความอิ่มตัวน้อยลง และจะซีดจางและจางลง ความสว่างก็จะเปลี่ยนไปเช่นกัน

ความสว่าง (ความสว่าง) คือระดับที่สีเข้าใกล้สีขาว ด้วยความสว่าง เราสามารถนิยามบางส่วนว่าเป็นแสงสว่าง และในทางกลับกัน เรียกว่ามืด

อิทธิพลร่วมกันของสี

สีในธรรมชาติมักพบเห็นอยู่เคียงข้างหรือล้อมรอบด้วยสีอื่นเสมอ ในขณะเดียวกันก็มีอิทธิพลซึ่งกันและกันเปลี่ยนแปลงไปตาม โทนสีความสว่างและความอิ่มตัวของสี เมื่ออยู่ใกล้กัน สีสามารถเสริม เสริม ทำให้สีอ่อนลง หรือตัดกันได้

สีแดงที่ล้อมรอบด้วยสีเขียวจะถือว่ามีความอิ่มตัวมากกว่า และวัตถุสีเขียวที่ตัดกับพื้นหลังสีเขียวที่อิ่มตัวจะดูสว่างน้อยลง (คอนทราสต์ของสี)

ต้องขอบคุณคอนทราสต์ สีที่มีความอิ่มตัวต่ำจะสูญเสียไปเมื่ออยู่ติดกับสีที่มีความอิ่มตัวสูงและมองเห็นได้ชัดเจนถัดจากสีที่อยู่คู่กัน ตัวอย่างเช่น สีชมพูอ่อนถัดจากสีแดงเข้มดูเหมือนจะจางหายไปโดยสิ้นเชิง แต่เมื่อวางไว้บนพื้นหลังสีเขียวจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้น (ดอกกุหลาบตัดกับพื้นหลังของใบไม้)

วงล้อสีเป็นรูปแบบสีที่สะดวกที่สุด

สีหลักในวงกลมนี้ถือเป็นสี 3 สี คือ แดง เหลือง น้ำเงิน
ไม่สามารถรับสีหลักจากการผสมสีอื่นได้

สีเสริมจะได้มาจากการผสมสีหลักสองสีที่อยู่ติดกัน: สีส้ม สีเขียว สีม่วง

สีแบ่งออกเป็นสีอุ่นและเย็นตามอัตภาพ
โทนสีอบอุ่น: สีแดง, สีส้ม, สีเหลืองและเฉดสีกลาง
สีโทนเย็น: น้ำเงิน ฟ้า เขียว และสีเฉพาะกาล - น้ำเงินม่วง น้ำเงินเขียว

คู่ที่อยู่ตรงข้ามบนวงล้อสีจะเพิ่มคอนทราสต์ให้กันและกัน และคู่ที่อยู่ติดกันจะสูญเสียความสว่างและความอิ่มตัว (ถัดจากสีแดง สีส้มปรากฏเป็นสีเหลือง) ไม่แนะนำให้ผสมสองสีตรงข้ามกัน

ก่อนที่คุณจะเริ่มระบายสีภาพวาดใดๆ อย่าลืมคิดถึงความกลมกลืนของสีโดยรวมของภาพวาด: ช่วงอบอุ่นหรือเย็น คอนทราสต์ของความสว่าง และสี
เรียนรู้การใช้งานอย่างถูกต้อง อิทธิพลซึ่งกันและกันสีเพื่อให้ได้ความหมายและความสามัคคีของสีของภาพ!

สาม. การปฏิบัติงาน

เปิดอัลบั้ม นั่งให้ถูกต้องแล้วหยิบดินสอง่ายๆ ก่อนที่คุณจะวาดภาพคุณต้องร่างภาพก่อน แล้วเราจะวาดอะไรกันแน่ตอนนี้คุณจะได้รู้แล้ว

เดาว่านกชนิดไหน:
กลัวแสงจ้า
จงอยปากด้วยตะขอ ตาด้วยจมูก
เขาบินทั้งคืนจับหนู
และเมื่อแสงสว่างก็จะบินเข้าไปในโพรงเพื่อนอนหลับ
(นกฮูก)

วันนี้เราจะไม่วาดนกฮูกธรรมดา แต่เป็นนกที่มีชื่อเสียงและเป็นที่รักมาก

ครูสาธิตสไลด์ทีละขั้นตอนในการนำเสนอ วาดบนกระดานพร้อมกับเด็ก ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับภาพวาด

IV. การวิเคราะห์งานที่ทำ

คุณชอบงานของคุณไหม? อะไรยังไม่ทำงาน? อะไรทำงานได้ดีที่สุด?

V. งานสร้างสรรค์

ตอนนี้พวกเรา วาดตัวละครใหม่สำหรับการ์ตูน "Smeshariki" แล้วระบายสีโดยคำนึงถึงกฎการผสมสีที่คุณรู้อยู่แล้ว หากคุณไม่มีเวลาทำงานให้เสร็จ ให้ทำการบ้านให้เสร็จและอย่าลืมส่งในบทเรียนถัดไป

วี. สรุปบทเรียน

1. – วันนี้คุณทำอะไรในชั้นเรียน? คุณเรียนรู้อะไรใหม่?
2. การสะท้อนกลับ – คุณชอบทำอะไรมากที่สุด? คุณชอบบทเรียนโดยรวมหรือไม่? อะไรยังไม่ทำงาน? คุณจำอะไรได้บ้าง? อะไรไม่ชัดเจน?

บทที่ 1. หัวข้อ: วงล้อสี. ความสัมพันธ์ของสี. วันที่ ______________

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ทางการศึกษา:

ทางการศึกษา: แนะนำเทคนิคใหม่ในการทำงานกับสีน้ำ - การเคลือบ การนำความรู้ที่ได้รับมาปฏิบัติใน การประยุกต์ใช้จริง. การพัฒนาและพัฒนาทักษะในการทำงานกับสีน้ำ

พัฒนาการ: การพัฒนาจินตนาการและรสนิยมทางศิลปะของนักเรียน

ทางการศึกษา: บ่มเพาะรสนิยมที่สร้างสรรค์ของนักเรียน

ประเภทบทเรียน: การศึกษา หัวข้อใหม่

ประเภทบทเรียน: ภาพวาดตกแต่ง

วิธีการ: เรื่องราวการสนทนา

อุปกรณ์, วัสดุภาพ: ตารางวงล้อสี;

ภาพประกอบด้วยสายรุ้งสีน้ำ

โครงสร้างบทเรียน:

เวลาจัดงาน.

อารมณ์ทางจิตวิทยา

การสื่อสารสื่อการศึกษาใหม่

นาทีทางกายภาพ

การปฏิบัติงาน

การวิเคราะห์งานที่เสร็จสมบูรณ์

สรุปบทเรียน.

การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

ระหว่างเรียน:

เวลาจัดงาน

อารมณ์ทางจิตวิทยา

ฉันดีใจที่ได้เห็นใบหน้าของคุณ รอยยิ้มของคุณ และฉันคิดว่าวันนี้จะทำให้คุณมีความสุขและการสื่อสารระหว่างกัน นั่งสบาย ๆ หลับตาแล้วทำซ้ำตามฉัน:

“ฉันอยู่ที่โรงเรียน ฉันอยู่ในชั้นเรียน ฉันมีความสุขกับเรื่องนี้ ความสนใจของฉันเพิ่มขึ้น ในฐานะลูกเสือ ฉันจะสังเกตทุกอย่าง ความทรงจำของฉันแข็งแกร่ง หัวหน้าคิดอย่างชัดเจน ฉันต้องการที่จะเรียนรู้. ฉันพร้อมที่จะไป.ฉันกำลังทำงาน

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

1. การจำแนกสี

   สีโครม

   วงกลมสี

   โทนสีอบอุ่น. สีโทนเย็น.

   สีสันที่ตัดกันและใกล้เคียงที่สุด

เดาปริศนา: คนโยกทาสีห้อยอยู่เหนือแม่น้ำหรือเปล่า? แน่นอนว่ามันเป็นสายรุ้ง และนี่คือปริศนาอีกข้อ: มีคนสร้างประตูหลากสีบนดวงจันทร์ แต่มันไม่ง่ายเลยที่จะผ่านมันไปได้ ประตูเหล่านั้นอยู่สูง

ฉันเหนื่อย อาจารย์คนนั้นเขาทาสีประตู ไม่ใช่หนึ่งไม่ใช่สองไม่ใช่สาม - มากถึงเจ็ดดูสิ ประตูนี้ชื่ออะไร วาดได้ไหม

รุ้งประกอบด้วยสีอะไรบ้าง (แดง, ส้ม, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, คราม, ม่วง)

เพื่อจำลำดับสีในรุ้ง คุณต้องจำคำพูด: ทุกคน (สีแดง) นักล่า (สีส้ม) ความปรารถนา (สีเหลือง) รู้ (สีเขียว) อยู่ที่ไหน (สีน้ำเงิน) นั่ง (สีน้ำเงิน) ไก่ฟ้า (สีม่วง)

มีการจำแนกสี: สีไม่มีสี(จากภาษากรีก α - อนุภาคลบ + χρώμα - สีนั่นคือไม่มีสี) สีดำ สีขาว และสีเทาเฉดทั้งหมด สีโครม(Chroma, chromatos) - แปลจากภาษากรีก "สี"

สีโครมาติกจะถูกแบ่งออกเป็นสีหลักและสีผสม สีหลัก: เหลือง น้ำเงิน แดง เรียกว่าพื้นฐานเพราะไม่สามารถหาได้จากการผสมสี สีผสม: สีส้ม สีเขียว สีม่วง สามารถรับได้โดยการผสมสีตั้งแต่สองสีขึ้นไป

เหลือง + แดง = ส้ม น้ำเงิน + แดง = ม่วง เหลือง + น้ำเงิน = เขียว

วงล้อสีประกอบด้วยหกสี สามสีหลัก และสามสีผสม (ตั้งชื่อไว้)

นอกจากนี้ยังมีโทนสีอบอุ่น สีแดง สีส้ม สีเหลือง และสารผสมของสารดังกล่าว นี่คือสีของดวงอาทิตย์ ไฟ ความร้อน พวกมันเกาะติดกันบนวงล้อสี และสีเย็น เย็น สี - สีดวงจันทร์ สนธยา ฤดูหนาว น้ำค้างแข็ง เหล่านี้คือสีน้ำเงิน ฟ้า ม่วง และสารผสม

มีอยู่ สีที่สมบูรณ์: สีส้มและสีน้ำเงิน สีตัดกัน -ตรงข้าม. พวกเขาเน้นและเพิ่มความสว่างให้กันและกัน แดง-เขียว, ส้ม-น้ำเงิน, เหลือง-ม่วง สีที่คล้ายกัน- สิ่งที่อยู่ใกล้เคียงในสเปกตรัม รวมถึงสารผสมและเฉดสี

การออกกำลังกาย

การปฏิบัติงาน

วันนี้จะได้เจอ. เทคโนโลยีใหม่งานสีน้ำที่เรียกว่าการเคลือบ การเคลือบทำได้โดยการทาชั้นสีโปร่งใสบนชั้นสีที่แห้ง

ลำดับของการฝึก:

เติมครึ่งวงกลม สีเหลือง. (1, 2, 3 ส่วน)

ปล่อยให้สีชั้นแรกแห้งและเติมสีแดงลงในชั้นแห้ง (3, 4, 5 ส่วน) ในกรณีนี้สีเหลืองทั้ง 3 ส่วนควรเปลี่ยนเป็นสีส้ม

หลังจากที่ชั้นถัดไปแห้งแล้ว 5, 6, 1 ส่วนจะเต็มไปด้วยสีน้ำเงิน ในกรณีนี้ 1 ส่วนกลายเป็นสีเขียว และ 5 ส่วนกลายเป็นสีม่วง

การวิเคราะห์งานที่เสร็จสมบูรณ์

กำลังดำเนินการ งานอิสระนักเรียน ครูจะอธิบายเพิ่มเติมที่จำเป็น ข้อผิดพลาดจะถูกระบุและแก้ไข ความสนใจของนักเรียนมุ่งเน้นไปที่ความจำเป็นในการทำงานอย่างระมัดระวังโดยเลือกสีที่เหมาะสม

สรุปบทเรียน.

การสาธิตและการวิเคราะห์ผลงานที่ประสบความสำเร็จสูงสุด

สรุปบทเรียนให้คะแนน

การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

ทำซ้ำการออกกำลังกายโดยใช้วิธีอื่นที่คุ้นเคยก่อนหน้านี้ – การเท

ขั้นแรกให้เติมสีหลัก (1 ส่วน - สีแดง, 3 ส่วน - สีเหลือง, 5 ส่วน - สีน้ำเงิน)

สีผสมได้มาจากจานสีโดยการผสมสี (เหลือง + แดง = ส้ม, เหลือง + น้ำเงิน = เขียว, แดง + น้ำเงิน = ม่วง)

หัวข้อบทเรียน: การแสดงวงล้อสี

ประเภทของบทเรียน:ภาพวาดตกแต่ง

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. ขอแนะนำเทคนิคใหม่ในการทำงานกับสีน้ำ – การเคลือบ
2. การนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ
3. การพัฒนาและพัฒนาทักษะในการทำงานกับสีน้ำ
4. การพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์และความรู้ความเข้าใจ จินตนาการ และรสนิยมทางศิลปะของนักเรียน

อุปกรณ์การเรียน:

1. ตารางวงล้อสี
2. ภาพประกอบที่แสดงถึงสายรุ้งพระอาทิตย์ตก
3. สีน้ำ แท็บเล็ตสำหรับสาธิตเทคนิคสีน้ำ
4. การเตรียมการสำหรับการออกกำลังกาย

โครงสร้างบทเรียน:

1. เวลาจัดงาน.
2. การสื่อสารสื่อการศึกษาใหม่
3. การปฏิบัติงาน
4. การวิเคราะห์งานที่เสร็จสมบูรณ์
5. สรุปบทเรียน.
6. การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

การออกแบบกระดานดำ

การเตรียมงาน.

ครูสื่อสารหัวข้อ วัตถุประสงค์ และเป้าหมายของบทเรียน

2. การนำเสนอสื่อการศึกษาใหม่

การนำเสนอหัวข้อใหม่เกิดขึ้นในรูปแบบของการสนทนา นักเรียนร่วมกับครูทำซ้ำหัวข้อก่อนหน้าแล้วค่อย ๆ ไปสู่หัวข้อใหม่โดยตอบคำถาม:

สีอะไรที่เรียกว่าสีหลักและเพราะเหตุใด (แดง, น้ำเงิน, เหลือง - ไม่สามารถหาได้จากการผสมสี)

สีอะไรเรียกว่าสีผสม และเพราะเหตุใด (สีส้ม สีเขียว สีม่วง - สามารถรับได้จากการผสมสองสีขึ้นไป)

สีคอมโพสิตเกิดขึ้นบนกระดาษได้อย่างไร? (แสดงบนแท็บเล็ต)

ที่ไหนในธรรมชาติที่คุณเห็นทุกสีรวมกัน? (รุ้ง).

ลำดับสีในรุ้งคืออะไร?

เด็ก ๆ จำคำพูดที่ว่า: นักล่าทุกคน (สีแดง) (สีส้ม) อยากรู้ (สีเหลือง) (สีเขียว) ว่าไก่ฟ้า (สีน้ำเงิน) นั่งอยู่ที่ไหน (สีม่วง)

ในชุดนี้ สีหลักสลับกับสีผสม (ข้อยกเว้นเดียวคือสีน้ำเงินซึ่งไม่รวมอยู่ในวงล้อสี) เพื่อความสะดวก แถบนี้สามารถปิดเป็นวงกลมซึ่งมีสีมาแทนที่กันอย่างไม่มีที่สิ้นสุด - เช่นเดียวกับในธรรมชาติ เช่น รุ้งหรือพระอาทิตย์ตกอันเดียวกัน ทีนี้มาลองทำวงล้อสีกัน

3. การปฏิบัติงาน.

นักเรียนจะได้รับช่องว่างเป็นวงกลม (R = 8 ซม.) ซึ่งแบ่งออกเป็น 6 ส่วนเท่า ๆ กัน เพื่อความสะดวก ให้ระบุหมายเลขชิ้นส่วนตั้งแต่ 1 ถึง 6

/ภาพที่ 1/

การออกกำลังกายจะดำเนินการโดยการเคลือบ (ทาชั้นสีโปร่งใสทับชั้นสีแห้ง) ครูแสดงขั้นตอนของการฝึกตามลำดับ นักเรียนทำซ้ำตามครู

ลำดับของการฝึก:

1. เติมสีเหลืองครึ่งวงกลม (1, 2, 3 ส่วน)

/ภาพที่ 2/

2. ปล่อยให้สีชั้นแรกแห้งแล้วเติมสีแดงลงในชั้นแห้ง (3, 4, 5 ส่วน) ในกรณีนี้สีเหลืองทั้ง 3 ส่วนควรเปลี่ยนเป็นสีส้ม

/รูปที่ 3/

3. หลังจากชั้นถัดไปแห้งแล้ว ให้เติมสีน้ำเงิน 5, 6, 1 ส่วน ในกรณีนี้ 1 ส่วนกลายเป็นสีเขียว และ 5 ส่วนกลายเป็นสีม่วง

/ภาพที่ 4/

4. นักเรียนตรวจสอบความถูกต้องของงาน ไม้ขีดที่ลับคมแล้ว (เตรียมไว้ล่วงหน้า) จะถูกแทรกเข้าที่กึ่งกลางของวงกลม ผลที่ได้คือสีด้านบน เด็กๆเปิดตัวแล้ว. สีบนลูกข่างควรรวมเป็นสีขาวสีเดียว หากสีไม่ขาว แต่เป็นสีเทา แสดงว่าสีอิ่มตัวเกินไป

/ภาพที่ 5/

4. การวิเคราะห์งานที่ทำ

ในกระบวนการทำงานอิสระของนักเรียน ครูจะอธิบายเพิ่มเติมที่จำเป็น ข้อผิดพลาดจะถูกระบุและแก้ไข ความสนใจของนักเรียนมุ่งเน้นไปที่ความจำเป็นในการทำงานอย่างระมัดระวังโดยเลือกสีที่เหมาะสม

5. สรุปบทเรียน

• การสาธิตและการวิเคราะห์ผลงานที่ประสบความสำเร็จสูงสุด
• สรุปบทเรียนให้คะแนน

6. การบ้าน.

ทำซ้ำการออกกำลังกายโดยใช้วิธีอื่นที่คุ้นเคยก่อนหน้านี้ – การเท

ขั้นแรกให้เติมสีหลัก (1 ส่วน - สีแดง, 3 ส่วน - สีเหลือง, 5 ส่วน - สีน้ำเงิน)

สีคอมโพสิตได้มาจากการผสมสี (เหลือง + แดง = ส้ม, เหลือง + น้ำเงิน = เขียว, แดง + น้ำเงิน = ม่วง) และเทลงบนด้านบน

ตรวจสอบการดำเนินการที่ถูกต้องโดยการหมุนด้านบน

วรรณกรรม:

1. น.เอ็ม. Sokolnikov “ พื้นฐานของการวาดภาพ”, 1996
2. ไอ.จี. โมซิน "การวาดภาพ", 2539

บทเรียนศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ครู: Larkina E.P. วันที่ ______________

หัวข้อ: วงล้อสี. ความสัมพันธ์ของสี

เป้าหมาย: เชี่ยวชาญเทคนิคการเคลือบ

งาน:

ทางการศึกษา: แนะนำเทคนิคใหม่ในการทำงานกับสีน้ำ - การเคลือบ การนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ การพัฒนาและพัฒนาทักษะในการทำงานกับสีน้ำ

พัฒนาการ: การพัฒนาจินตนาการและรสนิยมทางศิลปะของนักเรียน

ทางการศึกษา: บ่มเพาะรสนิยมที่สร้างสรรค์ของนักเรียน

ประเภทบทเรียน:การเรียนรู้หัวข้อใหม่

ประเภทบทเรียน:ภาพวาดตกแต่ง

วิธีการ:เรื่องราวการสนทนา

อุปกรณ์วัสดุการมองเห็น:ตารางวงล้อสี

ภาพประกอบด้วยสายรุ้งสีน้ำ

แผนการเรียน:

เวลาจัดงาน.

อารมณ์ทางจิตวิทยา

การสื่อสารสื่อการศึกษาใหม่

ฟิสมินุตกา

การปฏิบัติงาน

การวิเคราะห์. สรุปบทเรียน.

การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

ระหว่างเรียน:

เวลาจัดงาน. การตรวจสอบความพร้อมในบทเรียน การจัดสถานที่ทำงาน การสื่อสารหัวข้อ การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

อารมณ์ทางจิตวิทยา

ฉันดีใจที่ได้เห็นใบหน้าของคุณ รอยยิ้มของคุณ และฉันคิดว่าวันนี้จะทำให้คุณมีความสุขและการสื่อสารระหว่างกัน นั่งสบาย ๆ หลับตาแล้วทำซ้ำตามฉัน:

“ฉันอยู่ที่โรงเรียน ฉันอยู่ในชั้นเรียน ฉันมีความสุขกับเรื่องนี้ ความสนใจของฉันเพิ่มขึ้น ในฐานะลูกเสือ ฉันจะสังเกตทุกอย่าง ความทรงจำของฉันแข็งแกร่ง หัวหน้าคิดอย่างชัดเจน ฉันต้องการที่จะเรียนรู้. ฉันพร้อมที่จะไป. ฉันกำลังทำงาน".

การเรียนรู้เนื้อหาใหม่

วางแผน:

1. การจำแนกสี

   สีโครม

   วงกลมสี

   โทนสีอบอุ่น. สีโทนเย็น.

   สีสันที่ตัดกันและใกล้เคียงที่สุด

เดาปริศนา: คนโยกทาสีห้อยอยู่เหนือแม่น้ำหรือเปล่า? (สายรุ้ง) แน่นอนมันเป็นสายรุ้ง

และนี่คือปริศนาอีกข้อหนึ่ง: มีคนสร้างประตูหลากสีไปยังดวงจันทร์ แต่มันไม่ง่ายเลยที่จะผ่านเข้าไปได้ ประตูเหล่านั้นอยู่สูง (รุ้ง)

นายคนนั้นพยายาม เขาทาสีประตู ไม่ใช่หนึ่ง ไม่ใช่สอง ไม่ใช่สามหรือเจ็ด แค่ดูสิ ประตูนี้เรียกว่าอะไร? คุณวาดพวกมันได้ไหม? รุ้งประกอบด้วยสีอะไรบ้าง (แดง, ส้ม, เหลือง, เขียว, น้ำเงิน, คราม, ม่วง)

เพื่อจำลำดับสีในรุ้ง คุณต้องจำคำพูด: ทุกคน (สีแดง) นักล่า (สีส้ม) ความปรารถนา (สีเหลือง) รู้ (สีเขียว) อยู่ที่ไหน (สีน้ำเงิน) นั่ง (สีน้ำเงิน) ไก่ฟ้า (สีม่วง)

มีการจำแนกสี: สีไม่มีสี (จากภาษากรีก α - อนุภาคลบ + χρώμα - สี เช่น ไม่มีสี) สีดำ สีขาว และสีเทาทุกเฉด สีโครมาติก (chroma, chromatos) - แปลจากภาษากรีกว่า "สี"

สีโครมาติกจะถูกแบ่งออกเป็นสีหลักและสีผสม สีหลัก: เหลือง น้ำเงิน แดง เรียกว่าพื้นฐานเพราะไม่สามารถหาได้จากการผสมสี สีผสม: สีส้ม สีเขียว สีม่วง สามารถรับได้โดยการผสมสีตั้งแต่สองสีขึ้นไป

เหลือง + แดง = ส้ม น้ำเงิน + แดง = ม่วง เหลือง + น้ำเงิน = เขียว

วงล้อสีประกอบด้วยหกสี สามสีหลัก และสามสี (ตั้งชื่อพวกเขา)

นอกจากนี้ยังมีโทนสีอบอุ่น สีแดง สีส้ม สีเหลือง และสารผสมของสารดังกล่าว นี่คือสีของดวงอาทิตย์ ไฟ ความร้อน พวกมันเกาะติดกันบนวงล้อสี สีเย็น สีเย็น ได้แก่ สีของดวงจันทร์ สนธยา ฤดูหนาว น้ำค้างแข็ง เหล่านี้คือสีน้ำเงิน ฟ้า ม่วง และสารผสม

มีสีที่แน่นอน: สีส้มและสีน้ำเงิน สีที่ตัดกันเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม พวกเขาเน้นและเพิ่มความสว่างให้กันและกัน แดง-เขียว, ส้ม-น้ำเงิน, เหลือง-ม่วง สีที่คล้ายกันคือสีที่อยู่ใกล้กับสเปกตรัม รวมถึงสีผสมและเฉดสี

การออกกำลังกาย

ทาสี, ทาสี,

นิ้วของเราเมื่อยล้า

และตอนนี้เราจะพักผ่อน -

มาเริ่มวาดอีกครั้ง!

การปฏิบัติงาน

วันนี้คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคใหม่ในการทำงานกับสีน้ำที่เรียกว่าการเคลือบ การเคลือบทำได้โดยการทาชั้นสีโปร่งใสบนชั้นสีที่แห้ง

ลำดับของการฝึก:

เติมสีเหลืองครึ่งวงกลม (1, 2, 3 ส่วน)

ปล่อยให้สีชั้นแรกแห้งและเติมสีแดงลงในชั้นแห้ง (3, 4, 5 ส่วน) ในกรณีนี้สีเหลืองทั้ง 3 ส่วนควรเปลี่ยนเป็นสีส้ม

หลังจากที่ชั้นถัดไปแห้งแล้ว 5, 6, 1 ส่วนจะเต็มไปด้วยสีน้ำเงิน ในกรณีนี้ 1 ส่วนกลายเป็นสีเขียว และ 5 ส่วนกลายเป็นสีม่วง

การวิเคราะห์งานที่เสร็จสมบูรณ์ สรุปบทเรียน.

ในกระบวนการทำงานอิสระของนักเรียน ครูจะอธิบายเพิ่มเติมที่จำเป็น ข้อผิดพลาดจะถูกระบุและแก้ไข ความสนใจของนักเรียนมุ่งเน้นไปที่ความจำเป็นในการทำงานอย่างระมัดระวังโดยเลือกสีที่เหมาะสม

การสาธิตและการวิเคราะห์ผลงานที่ประสบความสำเร็จสูงสุด สรุปบทเรียนให้คะแนน

การบ้านที่ได้รับมอบหมาย

ทำซ้ำการออกกำลังกายโดยใช้วิธีอื่นที่คุ้นเคยก่อนหน้านี้ – การเท

ขั้นแรกให้เติมสีหลัก (1 ส่วน - สีแดง, 3 ส่วน - สีเหลือง, 5 ส่วน - สีน้ำเงิน)

สีผสมได้มาจากจานสีโดยการผสมสี (เหลือง + แดง = ส้ม, เหลือง + น้ำเงิน = เขียว, แดง + น้ำเงิน = ม่วง)

วงกลมสี

ประเภทของอาชีพ: จิตรกรรม ศึกษาพื้นฐานวิทยาศาสตร์สี

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ : ศึกษาพื้นฐานของวิทยาศาสตร์เรื่องสี กำหนดระดับการเตรียมตัวของเด็ก การพัฒนาทักษะด้านกราฟิกการขยายความรู้เกี่ยวกับความเป็นไปได้ต่างๆของสื่อศิลปะ

อุปกรณ์: สำหรับนักเรียน – สีน้ำ, gouache, กระดาษ, แปรง, จานสี;สำหรับครู – ตารางระเบียบวิธีเดียวกัน

วรรณกรรมชุด: บทกวีเกี่ยวกับดอกไม้ (งดงาม) เกี่ยวกับสายรุ้ง

ช่วงการมองเห็น: ตารางวิธีการ: “วงล้อสี”, “วงกลมสีเต็ม”, “สีอบอุ่นและสีเย็น”, “สีที่ตัดกัน”, “สีปิด” การเลือกเฉดสีของการผสมสีต่างๆ

ในระหว่างเรียน

I. การจัดชั้นเรียน การตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน

ครั้งที่สอง การสนทนา. บทนำสู่หัวข้อของบทเรียน

– ก่อนอื่นเรามาไขปริศนาและอ่านบทกวีกันก่อน

ทาสีโยก

แขวนอยู่เหนือแม่น้ำ(รุ้ง.)

ประตูหลากสี

มีคนสร้างมันไว้ในทุ่งหญ้า

แต่มันไม่ง่ายเลยที่จะผ่านมันไปได้

ประตูเหล่านั้นอยู่สูง

อาจารย์ก็พยายาม

เขาทาสีประตูนิดหน่อย

ไม่ใช่หนึ่งไม่ใช่สองไม่ใช่สาม -

มากถึงเจ็ดเลยดูสิ

ประตูนี้เรียกว่าอะไร?

คุณวาดพวกมันได้ไหม?(รุ้ง.)

– แต่เด็กน้อย. เรื่องบทกวี:

ไม่ใช่ในความฝัน แต่ในความเป็นจริง -

เกิดอะไรขึ้นกับเรื่องนี้? –

ฉันอาศัยอยู่บนสายรุ้ง

ในบ้านสีม่วง.

ฉันหมดไปในตอนเช้า

ในรองเท้าบูทสีเบจ

กินอาหารในป่าม่วง

สการ์เล็ต คลาวด์เบอร์รี่.

น้ำค้างร่วงหล่นจากใบไม้

ในพุ่มไม้สีน้ำเงินเข้ม

นกฮูกนกอินทรีตาเหลือง

จ้องมองมาที่ฉัน

ที่ซึ่งนกไนติงเกลส่งเสียงหวีดหวิว

ตามซอกมุมของป่า

กระแสน้ำไหลไปตามทาง

สู่ทะเลสาบสีชมพู

กระรอกโบกมืออยู่หลังพุ่มไม้

หางสีม่วง

ปลาขาวว่าย

ใต้สะพานเชอร์รี่

ฉันอาศัยอยู่บนสายรุ้ง

มาเยี่ยมชม.

ต. เบโลเซโรวา

– คุณรู้กี่สี? 5, 10, 15, 100? พยายามตั้งชื่อให้มากที่สุดเท่าที่คุณจะจำได้ คุณควรได้รับอย่างน้อย 6 สี เท่าที่มีอยู่ในชุดสีและดินสอขั้นต่ำ: แดง, เหลือง, น้ำเงิน, เขียว, น้ำตาล, ดำ สีทำจากสี โดยการผสมสีคุณจะได้สีมากกว่า 6 สี

– เราจะผสมที่ไหน? สิ่งที่สามารถใช้เป็นจานสีได้?

มีหลายสีและเฉดสีในธรรมชาติ มากเกินกว่าจะมองเห็นได้ ดวงตาของมนุษย์. และเพื่อให้ง่ายต่อการนำทางผู้คนจึงคิดขึ้นมาการจำแนกสี .

สีโครมาติกและไม่มีสี

“Chroma, chromatos” แปลมาจากภาษากรีกว่า “สี”

ไม่มีสี – ไม่มีสี มีสีขาว สีดำ และสีเทาทั้งหมด

รงค์ – ส่วนที่เหลือทั้งหมด ซึ่งจะแบ่งออกเป็นสีหลักและสีผสม

ต้นกำเนิดดั้งเดิมของทุกสีมีสามสี คือ แดง เหลือง และน้ำเงิน นี่คือสาเหตุที่พวกเขาถูกเรียกว่าตัวหลักเนื่องจากพวกเขาโกหกที่แกนกลาง สีอื่นๆ ทั้งหมด (ยกเว้นไม่มีสี) การผสมสีหลักเป็นคู่ทำให้เราได้กลุ่มสีที่เรียกว่าคอมโพสิต .

มาผสมกัน:

แดง + เหลือง = ส้ม

แดง + น้ำเงิน = ม่วง

น้ำเงิน + เหลือง = เขียว

หากคุณสังเกตดีๆ คุณอาจสังเกตว่าผลลัพธ์ทั้ง 6 สีนั้นเป็นสีของรุ้ง คุณรู้คำพูดที่ช่วยให้จำองค์ประกอบและลำดับของสีหรือไม่?

ทั้งหมดสีแดง

ฮันเตอร์ส้ม

ความปรารถนาสีเหลือง

ทราบ,สีเขียว

ที่ไหนสีฟ้า

กำลังนั่งสีฟ้า

ไก่ฟ้าสีม่วง

สีฟ้าไม่ใช่สีผสม เนื่องจากไม่ได้มาจากการผสมสีหลัก แต่มาจากการผสมสีหลัก (สีน้ำเงิน) กับสีขาว ในซีรีส์นี้ สีผสมจะสลับกับสีหลัก เพื่อความสะดวกสามารถปิดแถบนี้เป็นรูปวงแหวนได้

สาม. ออกกำลังกาย.

ใช้เข็มทิศแล้ววาดบนกระดาษ วงกลมใหญ่. ลองแบ่งออกเป็นหก (หรือ 9) ส่วนเท่า ๆ กัน

ก) ข)

ทีนี้ลองใช้แม่สี 3 สี (ทีละสี) แล้วคลุมส่วนหนึ่งของวงกลม (ชิ้น) หลังจากหนึ่ง (หรือสอง) ตามลำดับต่อไปนี้:

– สีแดง

– สีเหลือง

– สีฟ้า.

เว้นช่องว่างสำหรับสีผสม

ก) ข)

อย่าทาสีหนาเกินไป สีควรวางเท่าๆ กัน โดยมีลายเส้นจากซ้ายไปขวาเป็นเส้นแนวนอน ดีกว่าด้วยแปรงเบอร์ 5–8 มีปลายแหลมคม ควรมีสีเพียงพอเพื่อไม่ให้แห้งแต่อย่ามากจนเกินไปไม่งั้นจะไหลลงมา สีส่วนเกินจะถูกลบออกด้วยแปรงหลังจากบีบออก

เราได้รับสีผสมบนจานสีโดยใช้สีหลักที่เราได้ใช้ไปแล้ว

ในวงกลม ก) ส้มหนึ่งอัน สีเขียวหนึ่งอัน สีม่วงซึ่งเราได้รับจากการผสม จำนวนเท่ากันคนหลัก ทาสีทับช่องว่าง

ในวงกลม b) มีเฉดสีผสม 2 เฉด โดยมีสีหลักหนึ่งสีมากเกินไป (แดง-ส้มและเหลือง-ส้ม, น้ำเงิน-เขียวและเหลือง-เขียว, แดง-ม่วง และน้ำเงิน-ม่วง) ทาสีทับช่องว่าง หากคุณระมัดระวังและสละเวลา คุณก็จะได้วงล้อสีที่ถูกต้อง

ก) ข)

IV. สีโทนร้อนและโทนเย็น

ลองดูที่วงล้อสีแล้วคุณจะสามารถระบุได้อย่างง่ายดายว่าสีโทนอุ่นและสีเย็นอยู่ที่ใด

อบอุ่น พิจารณาสีแดง สีส้ม สีเหลือง และส่วนผสมของพวกมัน เหล่านี้คือสีของดวงอาทิตย์ ไฟ ความร้อน พวกมันเกาะติดกันบนวงล้อสี

เย็น – สีของดวงจันทร์ สนธยา ฤดูหนาว น้ำค้างแข็ง เหล่านี้คือสีน้ำเงิน สีม่วง และสีผสมกัน

และสีเขียวเป็นสีพิเศษ ถ้ามีสีเหลืองมากขึ้นก็จะเป็นสีอุ่น ถ้ามีสีฟ้ามากขึ้นก็จะเป็นสีเย็น

สีแดงและสีน้ำเงินเป็นสีที่สมบูรณ์ในแง่ของความเย็นและความอบอุ่น ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พวกเขาอยู่ในสเปกตรัม (วงกลม) ที่อยู่ตรงข้ามกัน เหมือนกับขั้วของโลก

สีตัดกัน - ตรงกันข้าม เป็นการเน้นย้ำและเพิ่มความสดใสให้กัน

แดงเขียว

สีฟ้า-สีส้ม

สีเหลือง – สีม่วง

สีที่คล้ายกัน – สิ่งที่อยู่ใกล้เคียงในสเปกตรัม รวมถึงสารผสมและเฉดสี

ออกกำลังกาย: สี สีน้ำวงล้อสี เริ่มจากสีหลักสีแดงไปทางขวา

ลองนึกถึงสีผสมที่ได้จากการผสมสีแดงกับสีเหลือง สีเหลืองกับสีน้ำเงิน สีแดงและสีน้ำเงิน ใช้สีใหม่ที่ได้เพื่อทาสีส่วนประกอบตามลำดับที่กำหนด ระบายสีสี่เหลี่ยมด้วยสีตัดกัน โดยคำนึงถึงสีที่ระบุในวงกลมด้วยลูกศร

V. สรุป.

งานที่เสร็จสมบูรณ์ (ดีที่สุด) จะถูกปักหมุดไว้บนกระดานดำ

การบ้าน ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครู