Bogomolova Ludmila Anatolyevna
educatore
KSU "Kachirsky Orfanotrofio» Dipartimento dell'Istruzione della regione di Pavlodar
Obiettivi: Formare il desiderio di creare immagini favolose. Educare nei bambini l'amore e l'interesse per una fiaba come fonte saggezza popolare. Sviluppare la parola, la reattività, la cordialità, la capacità di ritrarre immagini di personaggi.
Attivare attività linguistica bambini.
- attirare l'attenzione dei bambini sull'espressività intonazionale del discorso;
- sviluppare per sviluppare la memoria, la parola, l'espressività della voce;
Materiali e attrezzature: scrigno magico (scrigno, topo giocattolo in uno scrigno) letto con set da letto, disco musica divertente, bacchetta magica, scenario per una fiaba, carte raffiguranti emozioni,
costumi di personaggi fiabeschi della fiaba "stupido topo" - (mamma topo, topo, rana, pollo, maiale, anatra, gatto).
Lavoro preliminare: guardare le immagini raffiguranti i personaggi dei partecipanti alla fiaba; leggere indovinelli sugli eroi delle fiabe; l'uso di giochi teatrali nelle attività gratuite dei bambini; disegno basato su fiabe, lettura della fiaba "Stupid Mouse", memorizzazione di parole per ruolo.
Metodi e tecniche: Parola verbale, visiva, artistica, conversazione, gioco-saluto, drammatizzazione di una fiaba, minuto fisico.
lavoro sul vocabolario
Ceppo di candela, zia klusha, mamma chioccia, mangia dolcemente
Componente bilingue: maiale - shoshka, topo - tyshkan, gatto - mysyk, anatra - үyrek, pollo - tauyk, rospo - baқa.
Risultato atteso:
Avere: un'idea di genere letterario fiaba
Essere in grado di: rispondere a domande sul contenuto del racconto. Raffigura i personaggi di una fiaba ed esegui movimenti musicalmente ritmici.
Avanzamento della lezione
Alla canzone "Smile" i ragazzi entrano nella sala
I. Introduzione
Educatore:
Buon pomeriggio amici miei!
Sono contento di rivederla!
Spero che abbiate atteso con ansia questo incontro.
Agli ospiti "Ciao!" Raccontare,
Prendetevi per mano.
Vi chiedo di stare in cerchio
Inizierò il gioco di benvenuto.
Gioco di auguri "Mood round dance"
I bambini girano la testa in cerchio, guardano negli occhi un partner, si stringono la mano e sorridono
- Il mio sorriso è tornato e il mio umore è migliorato ancora!
- Siediti.
II. Parte principale
Educatore: prestare attenzione agli ospiti.
Siamo molto contenti per gli ospiti,
Vi invitiamo a visitarci.
(L'insegnante invita i bambini a sedersi sulle sedie in cerchio, ricorda loro l'atterraggio)
Gioco di riscaldamento teatrale
Educatore: Per cominciare, ti suggerisco di fare un gioco con me. Si chiama "Riscaldamento teatrale".
Che ne dici di suonarli?
Allora dimmi amici
Come puoi cambiare te stesso?
Essere come una volpe?
O su un lupo o su una capra?
O un principe, o Baba Yaga?
(Risposte esemplari dei bambini: puoi cambiare il tuo aspetto con l'aiuto di un costume, maschera, trucco, acconciatura, copricapo).
E senza abito, puoi, bambini,
Trasformati, diciamo, nel vento,
O sotto la pioggia, o in un temporale,
O una farfalla o una vespa?
Cosa aiuterà qui, amici?
Risposte: gesti e ovviamente espressioni facciali.
Cos'è il mimo?
Risposta: la nostra espressione facciale
Giusto, ma per quanto riguarda i gesti?
Sono i movimenti
Succede, senza dubbio,
Le persone hanno stati d'animo diversi.
Lo chiamerò
E tu cerchi di mostrare.
Emozioni da mostrare: tristezza, gioia, rabbia, sorpresa, paura, dolore.
E ora è giunto il momento
Comunicare con i gesti, sì.
ti dico una parola
In risposta, mi aspetto un tuo gesto.
Parole gestuali: "penso", "ciao", "lasciami in pace", "tranquillamente", "no", "sì", "no", "arrivederci".
Il riscaldamento è giunto al termine
Tutti hanno provato ora.
E ora una domanda per te: conosci le favole?
Abbiamo imparato molte favole con te, grazie ai libri. E oggi voglio invitarti a fare un viaggio attraverso la fiaba che conosci.
Vuoi andare la? Bambini: Sì.
D. Ascolta l'indovinello e pronuncia la risposta.
bassa statura,
una coda lunga,
pelo soffice,
denti affilati.
/ Una bambina vive sotto il pavimento, chi è questa? /
D: E se è un topolino, come si chiama?
D: Topo, topo, topo...
V. Oggi abbiamo questo topolino bianco che viene a trovarci a lezione. Conosciamolo meglio:
Gioco "Dimmi una parola"
1. La madre topo è grande e il topo è ...... (piccolo)
2. Il topo è una madre grigia e il topo è ...... .. (bianco)
3. Il topo ha una testa, ....... (busto, coda)
4. Il suo cappotto ... .. (soffice, morbido, liscio, caldo)
5. Muso .... (allungato, lungo)
6. Sul muso .... (orecchie, naso, occhi, baffi)
7. Orecchie…. (piccolo, rosa, sensibile)
8. Occhi…. (bellissimo, nero, rotondo come perline)
9. Naso…. (rosa, piccolo)
10. Baffi…. (lungo, scuro)
11. Il mouse ha .... (4 zampe: 2 anteriori e 2 posteriori)
12. Zampe .... (piccolo, tenace con artigli graffianti)
13. Coda .... (lungo, flessibile, mobile)
D. Ti piace il topolino?
Bravi ragazzi!
FISMINUTKA
IN foresta oscura c'è una capanna (camminiamo)
In piedi all'indietro (girare)
In quella capanna c'è una vecchia (si inclina)
Nonna Yaga vive (torna indietro)
Naso all'uncinetto (mostra naso)
Grandi occhi (mostra gli occhi)
Come i carboni stanno bruciando
Wow, quanto arrabbiato?
I capelli si rizzano.
I bambini si siedono. L'insegnante ricorda l'atterraggio corretto.
D: Non solo ti piace questo buffo animale, ma anche gli sceneggiatori. E uno di loro ha anche scritto una storia.
L'insegnante mostra un libro e un ritratto di S. Ya Marshak.
D. Questo racconto si chiama "The Tale of stupido topolino”, ed è stato scritto da Samuil Yakovlevich Marshak.
V. Ragazzi, ora mostriamo questa fiaba con voi.
Ma per entrare in una fiaba, dobbiamo essere dei veri artisti. Tutti gli artisti possono cambiare se stessi per essere come eroi.
- cosa fanno per questo? (truccarsi, indossare maschere, cambiare voce, imitare i movimenti). Qui ora ci stiamo trasformando in artisti.
Ragazzi, ho una bacchetta magica che ci aiuterà a ritrovarci in una fiaba. Partiamo?
(I bambini stanno in cerchio, l'insegnante fa un cenno bacchetta magica(i bambini chiudono gli occhi), l'insegnante considera: 1,2,3-entra nella fiaba e tutti vengono trasferiti ai bambini delle fiabe per salutare tutti a nome di personaggio delle fiabe(topo, rana, anatra, maiale, ecc.).
"Una semplice storia,
O forse non una favola
O forse un eroe
Voglio mostrarti.
Lo ricordo dalla mia infanzia
O forse non dall'infanzia,
O forse non ricordo
Ma me lo ricorderò".
/ Drammatizzazione di una fiaba / personaggi
8 eroi / madre topo - Malyutina N, topo - Bulich S, anatra - Ivanov S, rospo - Khristodorov V, maiale - Kutbeeva M, pollo - Zhelnin S, luccio - Ryabykh A, gatto - Aitzhanov D /
Drammatizzazione di "La storia dello stupido topo"
Narratore: Di notte un topo cantava in un visone
Topo: dormi topo, stai zitto
Ti darò una crosta di pane
E un mozzicone di candela.
Narratore: Il topolino le risponde:
Tu sei mia madre non è il cibo
Meglio trovare una tata.
Narratore: Mamma Topo correva,
Ho iniziato a chiamare l'anatra come tata:
Topo: Vieni da noi, zia Papera,
Scuoti il nostro bambino.
Narratore: Papera cominciò a cantare al topolino:
Papera: Addio, dormi, piccola!
Dopo la pioggia in giardino
Ti troverò un verme!
le risponde sveglia:
Canti molto forte.
Ho iniziato a chiamare Toad come tata:
Topo: Vieni da noi, zia Rospo,
Scuoti il nostro bambino.
Narratore: Il rospo è diventato importante per gracchiare:
Rospo: Kwa-kva-kva - non c'è bisogno di piangere,
Dormi, Topo, fino al mattino
Ti darò una zanzara
Narratore: Stupido piccolo topo
le risponde vagamente:
Sei molto noioso.
Narratore: Mamma Topo correva,
Ho iniziato a chiamare Pig come bambinaia.
Topo: Vieni da noi, zia maiale,
Scuoti il nostro bambino.
Narratore: Il maiale cominciò a grugnire rauco,
Per cullare i cattivi...
Maiale: Baju-bayushki,
Calmati, dico!
Narratore: Stupido topolino
le risponde sveglia:
Mangi molto male.
Narratore: Mamma Topo cominciò a pensare
Topo: Dobbiamo chiamare il pollo...
Vieni da noi, zia Klusha,
Scuoti il nostro bambino.
Narratore: La chioccia ridacchiò:
pollo: Dove-dove, non aver paura, piccola ..
Vai sotto il tetto
È asciutto e caldo lì.
Narratore: stupido topolino
le risponde sveglia:
Non ti addormenterai affatto!
Narratore: Mamma Topo correva,
Ho iniziato a chiamare Pike come bambinaia
Topo: Vieni da noi, zia Pike,
Scuoti il nostro bambino.
Narratore: Ho iniziato a cantare Little Pike
Non ha sentito un suono
Pike apre la bocca
E non puoi sentire cosa sta cantando.
Narratore: Mamma Topo correva,
Ho iniziato a chiamare il gatto come bambinaia.
Topo: Vieni da noi, zia Gatto,
Scuoti il nostro bambino.
Narratore: Il gatto ha iniziato a cantare il topolino
Gatto: Mur-mur-mur,
Dormi piccola mia...
Miao miao, andiamo a dormire
Miao miao sul letto.
Narratore: Stupido topolino
Mangi molto dolce.
Narratore: Mamma Topo è arrivata di corsa,
Ho guardato il letto
Alla ricerca di uno stupido topo,
E il topo...
Tutti: …non vedo!
Siamo stati artisti
E ti hanno mostrato una favola
ci abbiamo provato, ben fatto.
Dacci un grande applauso!
D. Ragazzi, perché secondo voi la madre - il topo era così sconvolta?
D. Mamma topo era arrabbiata perché il topo era sparito.
D. Dove pensi che sia andato?
D. Il topo è stato trascinato via dal gatto.
D. Perché pensi che il topo sia chiamato "stupido" nella fiaba?
D. Il topo si chiama stupido perché non obbediva a sua madre, perché era piccolo e non conosceva altri animali.
D. Esatto, era ancora piccolo e non sapeva e non capiva molto.
D. Mamma topina e tutte le tate sono andate a cercare il topolino. Il topo è riuscito a scappare dal gatto ed è tornato a casa.
3 parte. Finale
D. E ora, per ricordare il nostro topo bianco, ti suggerisco di realizzarlo. (rafforzare le precauzioni di sicurezza)
I bambini fanno un topo da uno spazio vuoto, incollano una coda, occhi, naso, antenne da un filo.
L'educatore impartisce lezioni agli ospiti insieme ai bambini.
Ragazzi, di cosa abbiamo parlato in classe? (su un topo)
Quale fiaba abbiamo giocato oggi? ("La storia dello stupido topo")
- Chi lo ha scritto? (S. Ya. Marshak)
- E ora fate una passeggiata in una danza rotonda e sorridetevi l'un l'altro.
- Grazie a tutti per l'attenzione e ai ragazzi per l'impegno!
Venerdì 20 maggio ragazzi gruppo medio mostrato per i bambini asilo « Il fiore scarlatto"La fiaba di S. Ya. Marshak "La storia del topo sciocco". In preparazione allo spettacolo, nel gruppo si è svolto il lavoro preliminare, nessuno è stato lasciato da parte: i ragazzi hanno realizzato maschere di carta e cartone, costumi selezionati, poesie e canzoni apprese.
E così è iniziata la performance, Masha Kroshka è stata molto artistica nel ruolo di Mother Mouse. E Amelia Makarova ha interpretato il topo stupido e cattivo, a tutti i ragazzi è piaciuta la sua immagine. Il ruolo dell'importante Toad è andato a Yulia Kirichenko, i ragazzi hanno osservato con interesse quanto fosse importante gracidare. Funny Piggy è stato mostrato in una fiaba di Ilya Golovanev. Per cullare il topolino birichino, Papera e Gallina sono venute dalle tate: Jansu e Aishe Akhmedov. Un cavallo orgoglioso e veloce è stato mostrato da Vika Bolotskikh.Incapace di far addormentare il suo topolino, la madre chiama Pike come tata - Katya Fedorova ha interpretato il ruolo - ma neanche Pike ha potuto fare a meno. E poi la madre-topo ha chiamato il gatto. Dasha Salomatina era un gatto nella fiaba, cantava molto affettuosamente e dolcemente una canzone a un topo.
A tutti i ragazzi è piaciuto molto lo spettacolo delle fiabe, i ragazzi hanno avuto molte emozioni positive.
Le attività teatrali dei bambini sono diventate una tradizione del nostro gruppo. Sviluppa i bambini in modo completo: li rende più gentili, allevia la tensione e la timidezza, li fa sentire giusti e li fa desiderare di aiutare.
Anteprima:
Drammatizzazione "The Tale of the Silly Mouse" per bambini gruppo anziano.
Caratteri:
Primo
Topo
Topo sciocco
anatroccoli
Rospo
Maialino
Galletto
Gallina
polli
Cavallo
Luccio
Gatto.
Al centro della sala c'è il visone del topo. Nell'angolo sinistro del visone c'è la culla del topo, i giocattoli. Nell'angolo destro del visone c'è un trogolo per lavare, biancheria. Tavolo da stiro.
A destra del visone del topo c'è una casa di villaggio, un piccolo recinto. C'è uno stagno dietro la casa. Canne, gigli.
La canzone suona: "Questo è un detto, non una fiaba - una fiaba sarà avanti" La disputa tra Masha e Vitya.
La campana sta suonando.
Presentatore: buona salute, cari spettatori!
È una storia interessante, non vuoi vederla?
Parleremo del topo, del bambino capriccioso!
Tutti i bambini sono tranquilli
Le campane stanno suonando.
Questa favola sta bussando alla nostra porta
E rendere felici i bambini.
La canzone suona: "Lullaby". Il topo fa da culla.
Si avvicina allo stupido topo che gioca, prende e mette
nella culla Canta "Dormi la mia gioia dormi".
Primo:
- Il topo cantava di notte in un visone
Topo:
- Dormi, topolino, stai zitto,
Ti darò la crosta di pane
E un mozzicone di candela.
Primo:
Il Topo le risponde:
Primo:
Mamma Topo corse
Ho iniziato a chiamare le anatre per le tate.
Il topo corre verso la casa. Le anatre escono da lei.
Topo:
Vieni presto
Scuoti il nostro bambino!
Alla musica di Sosnin "Ducks" Ducks si avvicina al Topolino. Il topo si avvia
lavare i vestiti in un trogolo. Il topolino nella culla gioca con i giocattoli.
Anatre:
- Quack-quack-quack, ciao ciao,
Addormentarsi velocemente
Dopo la pioggia in giardino
Ti troverò un verme!
L'anatra prende il giocattolo dal topo e lo dà al verme.
Il topo respinge il verme. Fa le facce.
Primo:
Sciocco topolino,
Gli dice sveglio:
Le anatre raccolgono un verme, scuote
spalle e senza capire il congedo.
Il mouse smette di cancellare. Si avvicina a Mouse e scuote la testa.
Primo:
Mamma Topo corse
Ho iniziato a chiamare Zhaba come bambinaia.
Il topo corre allo stagno.
Topo:
Vieni da noi, zia Toad,
Scuoti il nostro bambino!
Appare il rospo. Suona la musica di Filippenko "A proposito di rane e una zanzara". Il rospo canta.
Rospo:
- Zia Toad ti aiuterà,
E il bambino si sdraierà
Non essere triste, mamma Topo,
Il bambino dormirà profondamente.
Il rospo si avvicina al topo. Dondola la culla.
Primo:
- Il rospo è diventato importante per gracchiare
Rospo:
- Kwa-kva-kva, non piangere!
Topo dormi fino al mattino
Ti darò una zanzara.
Il rospo porge il topo zanzara. Il topo respinge la zanzara.
Primo:
- Stupido topolino
le risponde sveglia:
Il topo sbadiglia, prende in bocca un ciuccio. Il rospo nasconde una zanzara in tasca,
scrolla le spalle e se ne va.
La mamma corre dentro: un topo, scuote la testa, mette giù il topo.
Primo:
- Il topo - la madre corse,
Invita lo zio Petya a visitare.
Topo:
- Vieni da noi, zio Petya,
Scuoti il nostro bambino.
Il gallo esce alla musica, sbatte le ali,
scuotendo il topo.
Galletto:
- Ku - Ka - Re - Ku, ciao - ciao!
Ku-Ka-Re-Ku, vai a dormire!
È ora che tu vada a dormire!
Ku - Ka - Re - Ku, fino al mattino!
Il topo chiude le orecchie, il galletto
scrolla le spalle e se ne va. Il topo arriva di corsa.
Topo:
- Cosa fare? Come essere?
Come mettere a letto il figlio?
Primo:
- Ho iniziato a pensare Mouse - madre,
Chiama il pollo!
Topo:
Vieni da noi, zia Klusha,
Scuoti il nostro bambino.
Il topo corre verso la casa. Un pollo esce da dietro la casa.
Suona la musica di Filippenko "Chickens".
Pollo:
- Dove dove!
Primo:
- la gallina canta
Pollo:
Non aver paura, piccola nostra
Vai sotto il tetto
È tranquillo e caldo lì.
Primo:
- Stupido topolino,
Le risponde sveglia.
Il topo si arrabbia, si copre con una coperta.
Il pollo alza le spalle e se ne va.
Il Topo corre, raddrizza la coperta del Topo. Corre a casa.
Primo:
- Il topo - corse la madre
Chiama zia Horse come tata.
Topo:
- Vieni da noi, zia Cavallo,
Scuoti il nostro bambino.
Suona la musica di Kishko "Gioco con un cavallo".
Il cavallo va al centro della sala e canta una canzone:
Cavallo:
- Zia Cavallo è semplicemente fantastica,
Non troverai una babysitter migliore!
Così intelligente e così bella!
Non ti perderai con me!
Il cavallo si avvicina al topo con un sacco di avena.
Cavallo:
- E - Vai - Vai!
Primo:
- canta il cavallo
Cavallo:
Dormi, topolino, dolce, dolce.
Girare a destra -
Ti darò un sacco di avena!
Il topo si nasconde spaventosamente dietro lo schermo.
Tutti tremano. Il cavallo alza le spalle e se ne va.
Il topo arriva di corsa.
Primo:
- Il topo - corse la madre
Chiama zia Pike come tata.
Topo:
- Vieni da noi, zia Pike!
Scuoti il nostro bambino!
Il luccio spalanca la bocca.
Il topo sta ascoltando.
Primo:
- Pike apre la bocca,
Sì, non puoi sentire cosa canta!
Topolino stupido
le risponde a malincuore.
Il topo torna di corsa a casa.
Primo:-
-Madre topo correva
Maialino nella tata da chiamare:
Topo:
Vieni da noi porcellino
Scuoti il nostro bambino.
Suona la canzone popolare inglese "Three Little Pigs" Il maiale si avvicina al topo.
Primo:
Il nostro maialino cominciò a grugnire,
Culla impertinente:
maialino:
Bay-bayushki oink-oink.
Calmati, dico.
Primo:
Topolino stupido
gli rispose sveglio:
Topo:
Canti in modo molto sgarbato!
Primo:
La madre topo correva
Ho iniziato a chiamare un gatto come bambinaia:
Topo:
- Vieni da noi, zia Koshka!
Scuoti il nostro bambino!
Il gatto si avvicina al topo e gli canta una ninna nanna.
Musica di Vitlin "The Grey Kitty"
Gatto:
- Cala la notte tranquilla
Dormi, piccola.
Scaccerò tutte le paure
Piccolo topo.
Miao - miao, dolce sogno,
Vieni presto.
Porterà via i dolori -
Diventerai più audace.
Il topo si addormenta.
Primo:
-Il topo è venuto di corsa - madre,
Guardò il letto.
topo
Vieni a trovarci più spesso
Scarica il nostro bambino.
Alla ricerca di uno stupido topo
E non puoi vedere il topo...
Il topo cade in ginocchio e piange.
Bambino:
- Stupido topolino,
Semplicemente non sono andato all'asilo
Bene, e se camminassi
Allora lo sarebbe, tutti nel mondo
Il nostro topo ha insegnato:
Topo e gatto non sono amici
Non possono camminare insieme
Devi ascoltare tua madre
Dopotutto, ne hai solo uno!
Tutti gli artisti si inchinano.
Sembra una canzone del cartone animato "Plasticine Crow".
Un gioco teatrale basato sulla fiaba di S. Marshak "The Tale of the Stupid Mouse" con la partecipazione dei bambini del secondo gruppo più giovane.
Continuare a lavorare sulla formazione di relazioni amichevoli tra i bambini;
Insegnare ai bambini a comprendere e utilizzare le espressioni facciali, le intonazioni nell'immagine caratteristiche peculiari Immagine;
Coltivare le capacità di comunicazione;
Migliora la creatività.
Materiali e attrezzature:
Elementi del costume per "La storia dello stupido topo",
Una selezione di canzoni e melodie per personaggi delle fiabe,
Decorazione della sala in stile folk russo,
Petto magico
Giradischi
bacchetta magica
giocattoli degli eroi delle fiabe
Lavoro preliminare:
Leggere una fiaba;
Imparare i dialoghi dei personaggi con i bambini;
Drammatizzazione di una fiaba con l'ausilio di un teatro da tavolo;
1 momento organizzativo.
Primo: Bambini! Molti ospiti sono venuti a trovarci oggi. Cosa dovrebbero essere raccontati? (i bambini salutano) Ben fatto! (nelle mani dell'insegnante c'è una bellissima scatola all'interno del giocattolo secondo la trama della fiaba). Ragazzi, guardate com'è bella la mia scatola. Non è semplice, ma magico. Cosa pensi ci sia dentro? (risposte dei bambini). O forse una fiaba?
La storia è nascosta in un mistero.
Beh, prova a indovinare.
Se la risposta è corretta
La fiaba tornerà da noi!
(l'insegnante inizia a fare indovinelli).
1. Grigia, timida, esteriormente anche carina, ama i cereali e le briciole, ma non è amica di un gatto! (topo)
2. Una pallina sotto l'armadietto armeggia. Nascosto sotto il pavimento, spaventato dai gatti. (Topo).
3. Lo troverai nella palude in estate. Rana verde, chi è? (Rana) .
4. Guarda, le piccole gambe camminano lungo il sentiero. Capesante in testa. Chi è questo? (Galletto).
5. Una toppa davanti, un gancio dietro, una schiena al centro e una setola sopra. (Maiale).
6. Zampe morbide e nelle zampe - tsap - graffi. Beve latte, canta canzoni. Lava in modo pulito, ma non si sa con l'acqua. (Gatto) .
7. Chi corre più veloce del vento? La polvere vortica da sotto gli zoccoli, una criniera setosa si arriccia, un sonoro nitrito si precipita:
"Giogo-vai, giogo-vai, scapperò lontano!" Che cosa avete scoperto? Questo è un vivace ... (cavallo)!
8. Non appena vola verso il fiume, entra immediatamente in acqua. "Quack" - tuffato per un minuto. Lo sapevate? Questo è... (anatra)
Primo: Bravi ragazzi! Abbiamo indovinato tutti gli indovinelli, ecco quanti giocattoli ci ha regalato la scatola magica!
Primo: Zitto, zitto, non fare rumore
Non spaventare la nostra storia.
Ci sono miracoli qui.
La storia è nascosta per ora!
(l'insegnante tocca i giocattoli con una bacchetta magica)
Fiaba, fiaba, vieni a far rivivere i giocattoli!
I bambini chiudono gli occhi, la canzone suona"Racconti di meraviglie!" musica Filippova, gli eroi del racconto prendono il loro posto.
Primo: La storia è qui, gente.
E ora, bambini, sedetevi in silenzio e guardate una fiaba su uno stupido topolino.
Potrebbe essere piccolo, ma su cose importanti.
Parleremo del topo -
A proposito di un bambino capriccioso!
2 Narrazione.
La canzone "I galli cantavano". Il canto degli uccelli del mattino. Il topolino dorme sul letto. Entra la mamma: un topo con un asciugamano sulla spalla, in grembiule; sveglia suo figlio. In questo momento, tutti i personaggi escono e ballano.
Mamma Topo
Figliolo, è ora di alzarsi
Sì, fai un letto.
piccolo topo
Non voglio! Sono troppo pigro per alzarmi -
Mi sdraierò tutto il giorno!
Mamma Topo
Chi aiuterà? Come essere?
Come svegliare il mouse? (Scappa.)
Primo:
Gli animali hanno fretta
Chi sveglierà il bambino
Tutti sono venuti in aiuto
Il cattivo è stato svegliato
La canzone "Sugli anatroccoli che camminano ..." suona. La papera balla, cerca di svegliare il Topo, entra da destra, poi da sinistra.
Anatra
Quack-quack-quack, alzati, piccola!
Dopo la pioggia in giardino
Ti troverò un verme!
piccolo topo
Non voglio! Sono troppo pigro per alzarmi -
Mi sdraierò tutto il giorno!
Anatra
Quale bambino disobbediente! (Esce.)
La rana salta fuori. Suona la canzone "Ecco una rana lungo il sentiero". La rana balla: braccia piegate ai gomiti e dita ai lati.
Rana
Kva-ah, Topo, è ora.
Ti regalo una zanzara!
piccolo topo
Non voglio! Sono troppo pigro per alzarmi -
Mi sdraierò tutto il giorno!
Rana
Che bambino cattivo! (Esce.)
Il cavallo si muove con salti al ritmo della canzone "Young Horse": fa un cerchio, poi gira intorno al letto con il topo.
Cavallo
E-e-e-ho-ho! Alzati amico
Ti darò un sacco di avena!
piccolo topo
Non voglio! Sono troppo pigro per alzarmi -
Mi sdraierò tutto il giorno!
Cavallo
Quale bambino pigro! (Esce.)
Suona la canzone "Un maialino cavalcava all'alba". Piggy sta camminando nelle mani del volante.
Maiale
Ehi, Mouse, oink - oink.
Alzati, dico!
piccolo topo
Non voglio! Sono troppo pigro per alzarmi -
Mi sdraierò tutto il giorno!
Maiale
Che bambino maleducato! (Esce.)
Al canto "Galletto", alzando le ginocchia in alto, il Galletto va: le braccia in basso sono raddrizzate come ali, le dita sono tese e premute l'una contro l'altra.
Galletto
Corvo! Svegliati - vai a fare una passeggiata!
Alzati, topo,
Guarda fuori dalla finestra
I bambini corrono da molto tempo.
Tutte le galline nel prato
E anatroccoli nello stagno!
piccolo topo
Non voglio! Sono troppo pigro per alzarmi -
Mi sdraierò tutto il giorno!
Il galletto si allontana scuotendo la testa
Al canto "Sono un gatto, gatto, gatto ..." con passi morbidi, esibendosi con le mani, movimenti circolari davanti a lui, il Gatto entra e balla.
Gatto
Miao - miao, dormi, mia dolcezza!
Miao, miao, va bene!
Ancora di notte
Vorremmo conoscerti!
Non abbiamo bisogno di "gatti e topi" -
Stanco di correre!
Dormi, topo, dolce - dolce ...
piccolo topo (saltando rapidamente in piedi, agitando il dito).
Non mi ingannerai!
Scappa velocemente, il gatto lo segue.
Caregiver
Amici! Ascoltiamo la mamma
E non essere mai pigro!
Credimi, non potranno mangiarti,
Quando sei sempre obbediente!
I ragazzi sono stati artisti!
E una fiaba, voi ragazzi avete mostrato!
Artisti e pubblico - tutti erano bravi
Schiaffeggiamoci di cuore.
Primo: E ora vi invito tutti a ballare insieme ballo divertente"BOOGIE WOOGIE"
Chiedo a mia figlia: "Lisa, hai il ruolo di Vasilisa la Bella o di Vasilisa la Saggia nella fiaba?" Lei ha risposto: "Adesso ci penserò!" Le ho detto: "Capito, bello!".
Oksana, bambino di 6 anni
Nella classe di disegno, i bambini disegnano Casa di marzapane. Sophia prende i colori e dice con orgoglio: "Lo disegnerò il prima possibile per mangiarlo più velocemente!"
Insegnante di arte
Prendo mio figlio all'asilo, per strada parliamo, qual è il nome di quale degli insegnanti, nomi e patronimici. E poi il bambino chiede: "Mamma, quando sono nato, come sapevi che mi chiamo Sasha"?
Maria, bambina di 4 anni
Andato in giro con i bambini. Estate, caldo, i bambini corrono, giocano nella sabbiera. Qui figlio minore corre su e dice: -Mamma, andiamo a casa, il mio polsino sta già cuocendo!
Anna, bambina di 5 anni
Irina, madre di un bambino che frequenta il gruppo 5
Leggiamo una fiaba in cui un principe su un cavallo bianco si precipitò dalla ragazza. La figlia pensò e disse: - Non ho bisogno di un principe. Tutto ciò di cui ho bisogno è un cavallo. Bianco.
Madre di un bambino che frequenta il gruppo 4
Ho camminato con mio figlio nel parco e ho visto i gemelli. Vedendoli e guardandoli a lungo sorpreso, dice: “Dov'è il mio così ?!
Madre di un bambino che frequenta il gruppo 2
Ho portato mio figlio in clinica per la vaccinazione. Ci sediamo e aspettiamo che l'infermiera prepari il vaccino. Improvvisamente, il bambino si gira verso di me e dice: - Ti aspetto in macchina, va bene?!
Madre di un bambino che frequenta il gruppo 3
SU classe aperta in tutto il mondo si discute della dimora degli animali domestici.
La mucca vive nella stalla, ma il cavallo? - chiede l'insegnante.
Nel box per cavalli! - rispondono i bambini.
9° gruppo
Discutiamo con i bambini tutti i tipi di opzioni patronimiche usando l'esempio dei nomi degli insegnanti. Siamo arrivati a Maria Sergeevna e abbiamo scoperto che il nome del padre dell'insegnante è Sergei. - E "Sergei" è simile a "sedano"! Sì, lo fa, piccola. - Mamma, qual è allora il secondo nome dei figli di sedano? Seldereevich?
La figlia dice a papà a cena: - Papà, adesso prendi un biscotto e un caffè e vai in discarica a lavare la macchina, vero?
Irina, madre di un bambino che frequenta il 10° gruppo
Chiedo al bambino come è andata la lezione. in inglese. In risposta, sento che i colori stavano passando. Cominciamo a ricordare. "Cos'è il giallo in inglese?" chiedo. "Giallo!" "E verde?" - pensa un po 'e risponde: - "Verde!"
Julia, madre di un bambino che frequenta il 9° gruppo
Papà, lascia che ti pettini i capelli così domani tutti all'asilo ti vedranno in vacanza e diranno: "Che carina!", O forse qualcuno ti sposerà
Ksenia, madre di un bambino che frequenta il 3° gruppo
La bambina si siede a cena e dice a se stessa: "Allora, ha chiuso la bocca, ha girato il piatto verso di sé, i cetrioli non scapperanno a mangiare!"
- Ragazzi, stiamo finendo, avete fatto un buon lavoro, padroneggiato tutto ... La prossima volta i materiali saranno più difficili.
Eliseo:- Oksana Mikhailovna, perché l'hai detto?! non mi viene in mente altro!
Insegnante montessoriano
Al ristorante per bambini. I bambini mangiano i pancake. Il ragazzo tratta la ragazza con un pancake. A cui la figlia dice:
In realtà, non è bello farlo! All'asilo ci è stato detto che è IMPOSSIBILE spostare il cibo dal proprio piatto a quello di qualcun altro o mangiare da un altro!
Ksenia, madre di un bambino che frequenta il 2° gruppo
Sofia, spingendo il gatto fuori dal gabinetto:
Questa è una toilette umana, non una toilette per gatti!
- Piantala di fare casino!
Come è abbastanza? Ed è a questo che servono i bambini...
Evgenia, la madre di Sophie, 5° gruppo
Elisha, dopo aver ascoltato le fiabe di Pushkin, incluso circa pesce rosso chiede alla nonna:
"Nonna, sei una vecchia?! ... e il nonno è un vecchio?!"
Maria, madre di un bambino che frequenta il 9° gruppo
Andrei si lavava sempre le mani con sapone per bambini, bianco. E improvvisamente ho visto l'oscurità economica:
- Il sapone è vecchio?
Svetlana, bambina di 3 anni
Prima di andare a letto, il bambino racconta che oggi in giardino hanno studiato lo spazio e Yuri Gagarin.
Di conseguenza: - Mamma, portiamo con noi Irina Anatolyevna, Irina Valentinovna e Claudia Ivanovna?!
Chiedo: - Dove dobbiamo portarli?!
Come dove, tutti nello spazio!
Ksenia, madre di un bambino del gruppo n. 2
Sai, mamma, a volte c'è una tale zuppa in giardino, non hai nemmeno bisogno di masticarla! E alla fine ci ho provato A E P anku!
- Bene, come stai?!
Delizioso!
Mamma, puoi immaginare, oggi abbiamo visitato un giardino in Africa. E sai, un ghepardo, quando caccia una zebra, corre più veloce di lei!
Ksenia, madre di un bambino del gruppo n. 2
Nel negozio scegliamo una giacca per Fedor per la primavera.
A Fedor è piaciuta la giacca e annuncia allegramente:
Mamma, questa giacca è molto discutibile!
- Perché?! Mi chiedo.
Guarda com'è facile che si raggrinzisca!
- Che stagione è oggi?
Non so...
- Beh, pensaci: ieri era inverno e oggi è arrivato ....?
Nevicare! La stagione è neve!
In un certo senso aveva ragione!
Olga Romenskaya, madre di un bambino del gruppo n. 1
Gosha incolla e dipinge con entusiasmo un disegno incomprensibile. Come ha spiegato, queste sono "trappole fantasma". (Ho portato gli spazi vuoti dal giardino! Ha detto che sono venuti con gli amici.) Gli chiedo:
- Come funziona?
Guarda mamma! Il fantasma arriva qui, la trappola si chiude e si trasforma in una frittella! Ma questo è adatto solo per i fantasmi dei piedi!
- Gambe? Com'è?
Chi ha le gambe!
Julia, la madre di Gosha, gruppo 10
Gosha incolla e dipinge con entusiasmo un disegno incomprensibile. Come ha spiegato, queste sono "trappole per fantasmi" (ho portato gli spazi vuoti dal giardino! Ha detto che li hanno inventati insieme agli amici). Chiedo a lui:
- Come funziona?
Guarda mamma! Il fantasma arriva qui, la trappola si chiude e si trasforma in una frittella! Ma questo è adatto solo per i fantasmi dei piedi!
- Gambe? Com'è?
Chi ha le gambe!
Julia, la madre di Gosha, gruppo 10
A tarda sera, siamo seduti in cucina, Gosha dipinge e incolla qualcosa, mi chiede costantemente qualcosa. provo a rispondere. All'improvviso lo sento parlare ad alta voce: - Adulti, come auto sportive, spesso perdono il controllo delle loro conversazioni: il blu può dire blu, arancione - rosso. Ecco i bambini - mai! ..
Julia, la madre di Gosha, gruppo 10
- Fedya, scendi a colazione!
Mamma, non riesco a staccarmi.
- Perché?
Ho troppo corpo!
Ekaterina, madre di Fedor, 3 anni
Mi sto preparando per andare a letto con Amelia, mettiti il pigiama.
Mamma, ho una sensazione così strana, come se avessi dimenticato qualcosa.
- Che cosa?
Beh, non lo so... Ma ho dimenticato qualcosa. Qualcosa del genere...
- Cosa potresti dimenticare?
Penso di aver dimenticato di mangiare!
Angelina, madre di Amelia
Amelia improvvisamente si ricordò della festa di Capodanno:
E Babbo Natale nella sala copriva l'intero pavimento con i suoi stivali. Non ho nemmeno messo gli stivaletti!
Angelina, madre di Amelia
Conversazione per bambini dopo un pisolino:
Mio padre era un pioniere quando era piccolo!
Si si! - un altro bambino sostiene la conversazione. - Mio fratello è un pioniere. Lui suona il pianoforte!!!
Sophie: - Nonna, mi dai il tuo appartamento?
Nonna: - Sì, certo!
Sophie: - Fantastico, lo schiaccerò tutto!
Evgenia, la madre di Sophie, gruppo n. 10
Mamma, io sono il tuo cucciolo e tu sei il mio cucciolo!
Mamma, abbiamo bisogno di scale per scoprire quanti metri stiamo?
No, per sapere quanti chilogrammi pesiamo.
Ah ah ah ah! Mamma, quanti metri pesano le tue mani?
Irina, la bambina va al gruppo numero 2
Lisa: - "Perché non c'è Vicki"?
- "Malato!"
Lisa: - "Influenza suina?"
Caregiver
Fedor: - "Mamma, sei una formica."
- "Perché?"
- "Perché una formica con le ali si chiama formica!".
- "Le pinne sono tali ali per nuotare."
- "E il nonno, a cui è cresciuta la barba, ha un grosso gatto."
Ekaterina, la madre di Fedor
Fedor: - "Mamma, dov'è il mio martello?"
- "Perché hai bisogno di un martello quando è ora di dormire?"
Fedya: - "Ho urgente bisogno di stuzzicare il legno!!!"
Ekaterina, la madre di Fedor
Fedor (pensando ad alta voce): - "Queste ruote servono a massaggiare la strada".