کودکان را به کشیدن نقاشی زمستانی علاقه مند کنید.
به کودکان آموزش دهید تا ساختار صحیح درخت و درخت کریسمس را منتقل کنند.
توانایی استفاده از پالت را تقویت کنید. کودکان را در به دست آوردن سایه های روشن و تیره آبی تمرین دهید.
برای القاء در کودکان تمایل به انتقال زیبایی طبیعت زمستانیدر نقاشی
مواد:
مجموعه های گواش (سفید، آبی، قهوه ای، سبز، زرد)؛
پالت ها؛
برس های شماره 3;
کوزه های آب؛
دستمال سفره؛
ورق های کاغذ در فرمت A4، با یک قاب کشیده شده؛
نقاشی روی یک موضوع زمستانی.
کار مقدماتی:
پیاده روی هدفمند در پارک زمستانی ؛
مشاهده نقاشی ها، کارت پستال ها، عکس ها با موضوع زمستانی؛
گفتگو در مورد زمستان؛
هنگام راه رفتن، مجسمه سازی ساختمان های برفی (آدم برفی، سرسره، خانه های برفی)؛
ترسیم درختان و درختان صنوبر در یک فعالیت مشترک.
پیشرفت درس
لحظه جالب بچه ها و معلمشان کنار پنجره با هم صحبت می کنند.
ببین چقدر بیرون زیباست! الان چه زمانی از سال است؟ (زمستان) درست است، زمستان. زمستان از همه بیشتر است زمان زیبااز سال. بریم نمایشگاه
نقاشی ها
بخش اصلی
توضیح و ادغام دانش
کودکان با یک معلم به یک گروه حرکت می کنند و در مقابل 2 تا 3 نقاشی توقف می کنند.
هنرمندان عاشق نقاشی زمستان بودند؛ آنها یک جنگل زمستانی را به تصویر کشیدند (تصویر اول را نشان می دهد).
نیکیتا ، به من بگویید که در این تصویر چه می بینید؟ (درختان در برف، درختان صنوبر در برف، برف روی زمین)
بله، در اینجا جنگلی به تصویر کشیده شده است؛ احتمالاً برف سنگینی باریده است و برف تمام درختان صنوبر و درختان را پوشانده است.
معلم به تصویر زیر اشاره می کند:
آلینا ، در این تصویر چه چیزی نشان داده شده است؟ (اینجا آدم برفی ها، سرسره برفی، خانه برفی هستند)
بله، بچه ها احتمالاً بعد از بارش برف راه می رفتند و تعداد زیادی ساختمان برفی مختلف درست می کردند. یادت هست وقتی از برف آدم برفی درست کردیم؟ (آره)
ما چگونه این کار را انجام دادیم؟ (گلوله های برفی در اندازه های مختلف)
گلوله برفی ما چه شکلی بود؟ (دور)
آیا می دانید چه چیزی را پیشنهاد می کنم؟ به شما اجازه دهید تصاویر زمستانی خود را نقاشی کنید. و ساختمان های برفی و درختانی با درختان صنوبر همه پوشیده از برف وجود خواهد داشت.
پس از دریافت رضایت بچه ها، معلم از آنها می خواهد که پشت میزها بنشینند.
بیایید به یاد بیاوریم که چگونه درختان را بکشیم. من درختی خواهم کشید و تو به من بگو. اول چه چیزی ترسیم کنیم؟ (تنه)
معلم یک تنه می کشد.
حالا چی می کشیم؟ (شاخه ها به بالا نگاه می کنند)
حالا چی؟ (روی شاخه های شاخه ها)
معلم نقاشی می کشد:
ببینید چگونه رنگ می کنم - انتهای قلم مو و شاخه ها نازک می شوند. حالا درخت آماده است. چه شاخه هایی در بالای درخت وجود دارد؟ - نشان دادن بالای درخت (نازک، کوچک)
و از زیر درخت؟ – نمایشگر (بلند، ضخیم و روی درازها تعداد زیادی باریک و کوچک وجود دارد)
از کجا شروع به کشیدن درخت کنیم؟ (از صندوق عقب)
شاخه های درخت به کجا اشاره می کنند؟ (تا خورشید)
بلافاصله برف را روی درختان رنگ نکنید، صبر کنید تا خشک شوند.
تفاوت بین درخت کریسمس و درخت هنگام طراحی چیست؟
(شاخه های درخت کریسمس به پایین نگاه می کنند، در زمستان و تابستان سوزن هایی روی شاخه ها وجود دارد)
درست. حالا به آنچه در تصویر خواهید داشت فکر کنید. و شروع به طراحی کنید.
فعالیت مستقل
بچه ها دست به کار می شوند. معلم نگاه می کند
چگونه کودکان می نشینند، چگونه قلم مو را در دست می گیرند، چگونه از یک پالت استفاده می کنند. با سؤالات راهنما به کودکانی که از دست داده اند کمک می کند: چه چیزی را ترسیم خواهید کرد؟ چه رنگی؟
چطور انجام دادن رنگ آبی? و غیره.
ارزیابی کار.
کارهای تمام شده روی یک میز گذاشته شده است.
ببین چقدر قشنگن نقاشی های زمستانیشما ایجاد کردید، همه آنها متفاوت هستند. معلم بچه ها را به خاطر ابتکار عمل تمجید می کند: نستیا چه جنگل زیبایی بود. و بچه های ویتیا آدم برفی ساختند. و لیزا خانه های برفی ساخت. و غیره.
چه چیز دیگری باید به نقاشی های خود اضافه کنید؟ (پاسخ های کودکان)
عصر که نقاشی هایتان خشک شد، آنها را کامل و تزئین می کنید. قاب های زیبا. در ضمن، به من کمک کنید جداول را پاک کنم.
بچه ها به معلم کمک می کنند.
ادغام مناطق آموزشی: "توسعه هنری و زیبایی شناختی" , « رشد گفتار» , "توسعه اجتماعی و ارتباطی" , "رشد جسمانی" .
هدف: گسترش دانش کودکان در مورد پدیده های فصلی در طبیعت: سرما، باریدن برف، مردم لباس گرم و کفش گرم می پوشند،
وظایف:
- تحکیم دانش کودکان در مورد علائم زمستان و پدیده های فصلی
- یاد بگیرید به جای قلم مو از تمبر سیب زمینی استفاده کنید
- مهارت های حرکتی دست و تخیل را توسعه دهید
- بهبود توانایی استفاده دقیق از گواش.
- ایجاد حس همدلی و عشق به طبیعت
- توانایی کار در یک تیم را توسعه دهید.
مواد و تجهیزات: سه پایه; تصاویری که درختان، منظره زمستانی را به تصویر می کشد. گل رز با گواش؛ دستمال سفره؛ امضای سیب زمینی؛ پشم پنبه؛ چسب ماتیکی؛ جاهای خالی با یک درخت نقاشی شده برای هر کودک، مجسمه های حک شده از پرندگان.
کار مقدماتی: گوش دادن به موسیقی، تماشای تصاویر در مورد زمستان، خواندن شعر، مشاهده در حین راه رفتن، پرسیدن معما.
کار واژگان: در گفتار کلماتی را فعال کنید که پدیده های فصلی را نشان می دهند: برف، کرکی، دانه های برف، یخبندان، کولاک.
حرکت NNOD:
مربی: امروز رفتم مهد کودکو در راه ملاقات کردم فرد غیر معمول. او خیلی ناراحت بود و من او را به مهد کودکمان دعوت کردم. آیا او می تواند بخوابد؟ (یک پیرمرد وارد می شود - لسوویچوک). بچه ها، او را شناختید؟ (لسوویچوک). درست است، این Lesovichok قدیمی است. او در جنگل زندگی می کند. حالا بیایید به او بگوییم چقدر جالب است که در باغ زندگی می کنیم، چه می خوانیم، چه کار می کنیم. قرار است در مورد چه چیزی صحبت کنیم؟ من یک ایده به ذهنم رسید - حالا یک معما به شما می گویم و شما می توانید آن را حدس بزنید. ما در این مورد به شما خواهیم گفت.
حیاط پوشیده از برف، خانه ها سفید،
بیرون برف می بارد،
به ما رسید... (زمستان)
درست است، زمستان است. در زمستان در طبیعت چه اتفاقی می افتد؟ (برف می بارد، پرندگان در حال پرواز به سمت تغذیه کننده هستند، باد سردی می وزد...)
و اکنون لیلیا و روسلانا معماهایی در مورد آنچه در زمستان اتفاق می افتد به ما خواهند گفت.
این چه جور استادی است؟
روی لیوان زدم
و برگ و علف،
و انبوه گل رز. (یخ زدن)
او در زمستان از آسمان پرواز می کند،
حالا پابرهنه نرو
هر فردی می داند
که همیشه سرد است... (برف)
لسوویچوک: من هم معما را بلدم. حدس بزن:
در میدان راه می روم، در آزادی پرواز می کنم،
می چرخم، غر می زنم، نمی خواهم کسی را بشناسم،
من در امتداد روستا می دوم،
دارم برف ها را جارو می کنم... (کولاک).
آفرین. درست حدس زدی من شما را دوست داشتم، شما می دانید و می توانید انجام دهید. به همین دلیل می خواهم شما را به جادوی خود دعوت کنم جنگل پری. بیا بریم.
این مسیر به آن منتهی می شود. (در طول مسیر به داخل جنگل قدم بزنید)
ببین چقدر درخت در اطراف وجود دارد. چه می شنوید؟ (موسیقی).
ماهیت این موسیقی چیست؟ (غم انگیز).
بله واقعا خیلی موسیقی غمگین، یعنی کسی اینجا غمگین است، به نظر شما کیست؟ (درخت). به نظر شما چرا او غمگین است؟ (برهنه است، هیچ برگ روی آن نیست، دوست ندارد، تنهاست).
درست. بچه ها الان چه موقعی از سال هست؟ (زمستان). هوا در زمستان چگونه است؟ (سرما، باد، برف، یخ زدگی بینی).
درسته بچه ها مردم در زمستان چگونه لباس می پوشند؟ (گرم).
چه می پوشند؟ (کت خز، چکمه نمدی، کلاه، دستکش).
بله بچه ها، زمستان آمده و بیرون یخبندان شده است، درختان برگهایشان را ریخته و برهنه ایستاده اند، درست مثل سرد شدن مردم.
بچه ها، وقتی مردم سرد هستند لباس گرم می پوشند، اما چه کسی درختان را گرم می کند؟ (برف).
درست است، برف، برف بکشیم، شاخه ها را می پوشاند، زمین و درختان گرم می شوند.
بچه ها به من بگویید این چه نوع برفی است؟ (سفید ، کرکی ، نرم).
برف چه شکلی است؟ (ابر، پشم پنبه، شکر...)
حالا بیایید پشت میزها بنشینیم و شروع به طراحی کنیم (بچه ها پشت میز می نشینند)دیروز درخت ها را رنگ کردیم، آنها را با برف بپوشانیم تا گرم شوند.
ببین، آیا ما همه چیز برای نقاشی داریم؟
رنگ هست، دستمال هست، چی کمه؟ (لاستیک).
وقتی قلم مو وجود ندارد، با چه چیزی می توان نقاشی کرد؟ (با چاپستیک، انگشت).
حالا من به شما نشان خواهم داد که چگونه برف را ترسیم می کنیم. امروز با تمبرهای سیب زمینی نقاشی می کنیم. امضا را در رنگ فرو می برم و سپس دانه ای برف را مهر می کنم. ببین، یک دانه برف اینجا افتاد، مهر را پاره کرد و یک دانه برف اینجا پرواز کرد. رنگم تمام شد، مهر را فرو کردم و به رنگ آمیزی دانه های برف ادامه دادم. (من نقاشی می کشم و شعر می خوانم):
دانه های برف در حال پرواز هستند، پرواز می کنند،
مثل کرک سفید.
آنها پرواز می کنند و حلقه می زنند
و همه جا، همه جا، دراز می کشند.
و دانه های برف روی شاخه و روی زمین افتاد. در بالای شاخه قرار می گیرد، محکم. اکنون برف های بزرگی ایجاد می کنیم تا درختان یخ نزنند. و ما آنها را از پشم پنبه خواهیم ساخت. به من بگو کجا برف بسازیم؟ (روی زمین). ببینید چطور چسب می زنم: ابتدا تکه های کوچک پشم را پاره می کنم، سپس چسب را برمی دارم و روی کاغذ می زنم و سریع پشم پنبه را روی آن به طور یکنواخت روی کل زمین می چسبانم. (کلمات را با نمایش همراه می کنم). و برای اینکه موفق شوید، بیایید چند تمرین انجام دهیم.
فیزمنتکا:
دانه های برف از آسمان می بارد،
چطور تصویر افسانه ای (دستها را بالا ببرید و به آرامی پایین بیاورید).
ما آنها را با دستان خود خواهیم گرفت، (گرفتن دانه های برف)
و سپس آن را به مادر نشان می دهیم. (نشان دادن کف دست)
و برف در اطراف وجود دارد،
جاده ها پوشیده از برف بود. (چپ و راست می چرخد)
در میدان گیر نکن که
پاهای خود را بالاتر ببرید. (راه رفتن با زانو بالا)
ما می رویم، می رویم، می رویم (راه رفتن در محل)
و ما به خانه خود خواهیم آمد. (روی صندلی ها بنشینید)
- حالا بیایید برای نقاشی آماده شویم.
کار مستقل.
نظارت بر کیفیت اجرای وظایف از کودکانی که این کار را سریع‌تر انجام دادند خواسته می‌شود که پرندگان را روی آنها بچسبانند. (قطع شده از روزنامه ها، مجلات).
برپایی نمایشگاه آثار در کنار درخت.
لسوویچوک: چه جنگل های پوشیده از برف زیبایی ایجاد کرده اید!
گوش کن به چی موسیقی خنده دارصدا. درخت کار شما را دوست داشت. حالا او غمگین و تنها نخواهد بود.
مربی: اکنون زمان آن رسیده است که ما به مهد کودک برگردیم. اما اول بگو کجا بودیم؟ آنجا چه کار می کردید؟ امروز نقاشی کشیدن چی یاد گرفتی؟ خوشت آمد؟ بیایید از Lesovich بخاطر دعوت و خداحافظی تشکر کنیم.
بازگشت از جنگل در طول مسیر.
خلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشیدر مورد توسعه گفتار و ترسیم در گروه میانه. موضوع: سلام زمستان - زمستان
وظایف:
- دانش کودکان را در مورد زمستان روشن کنید پدیده های طبیعی، رابطه آنها با زندگی انسان است.
- به کودکان بیاموزید که به زیبایی منظره زمستانی توجه کنند.
- بهبود توانایی طراحی با رنگ با استفاده از روش پوکینگ.
ادغام: شناخت. ارتباط. موسیقی. داستان. فعالیت بصری
پیشرفت درس:
Vosp.: - بچه ها، در راه مهد کودک با پستچی ملاقات کردم، او نامه ای از Dunno به شما داد. اما طبق معمول همه چیز را به هم ریخت. به من کمک کنید اشتباهاتی را که دانو در نامه خود مرتکب شده اصلاح کنم.
معلم نامه را می خواند:
"اولین ماه زمستانشهریور نام دارد. وقتی زمستان می آید، هوا بسیار گرم می شود، مردم لباس های سبک می پوشند: لباس، شورت، روسری. در زمستان، کودکان سورتمه می‌کشند، اسکی می‌کنند، دوچرخه می‌کنند و مجسمه‌سازی می‌کنند زن برفی، در دریا شنا کنید، روی یخ سر بخورید، آفتاب بگیرید، قلعه برفی بسازید و برای تعطیلات آماده شوید - روز مادر. ورزشکارانی هستند که به ورزش های زمستانی می پردازند: بازیکنان هاکی با چوب های خود به دروازه ضربه می زنند. اسکیت بازان روی اسکی می رقصند. اسکی بازان روی سورتمه از تپه سر می خورند. اسکیت بازها روی اسکی می دوند. برای جلوگیری از سرماخوردگی، باید هر روز صبح یک عدد یخ بخورید. زمستان یک زمان فوق العاده از سال است! »
Vosp.: - بچه ها، موافقید؟ آخرین جملهاز نامه: "زمستان یک زمان فوق العاده از سال است! "
بچه ها: - بله.
توضیح دهد که چرا. به ما بگویید چرا زمستان را دوست دارید؟ و اشتباهات دانو را تصحیح کنید. (کودکان اشتباهات را تصحیح می کنند)
واسپ: آفرین، حالا به شعر گوش کن "آهنگ زمستانی"
زمستان آمده است
نقره اي،
پوشیده از برف سفید
میدان تمیز است.
اسکیت در روز با کودکان
همه چیز در حال چرخش است.
در شب در نورهای برفی
داره از هم می پاشه
یک الگو در پنجره ها می نویسد
پین یخ
و کوبیدن به حیاط ما
با یک درخت کریسمس تازه.
(R. A. Kudasheva)
تحلیل شعر.
Vosp.: - بچه ها، چه زمانی از سال در شعر توضیح داده شده است؟ "زمستان با درخت کریسمس تازه به حیاط ما می زند" به چه معناست؟ چرا زمستان اغلب نقره ای نامیده می شود؟ چه کسی الگو را روی پنجره های ما می کشد؟
(پاسخ های کودکان)
بازی آموزشی"کلمات زمستانی"
بازی: - حالا مراقب باشید و اگر کلمه ای مرتبط با زمستان شنیدید، دست بزنید.
(دانه برف، درخت کریسمس، سال نو، سورتمه، یخ، گرما، اسکیت، دستکش، بابونه، آدم برفی، بابانوئل، برگ های در حال سقوط، دوشیزه برفی، نارنگی، آفتاب گرفتن، یخ، چمن، بارش برف، نهرها، برف، اسکی).
حدس زدن اسرار زمستانی
"در زمستان همه از او می ترسند - او می تواند دردناک گاز بگیرد. گوش ها، گونه ها، بینی خود را پنهان کنید، زیرا بیرون است» (یخ زدگی)
"او در زمستان از آسمان پرواز می کند، حالا پابرهنه نرو، همه می دانند که همیشه سرد است" (برف)
"من از یک کلبه بازدید کردم - کل پنجره را رنگ کردم ، کنار رودخانه ماندم - کل رودخانه را آسفالت کردم" (یخ زدگی)
برف در مزارع، یخ روی رودخانه ها، کولاک، چه زمانی این اتفاق می افتد؟ "(زمستان)
«زمستان و تابستان در یک رنگ؟ " (درخت کریسمس)
"از آسمان - یک ستاره، به کف - آب" (دانه برف)
«آب نبات چوبی یخی را نمکید، دیوانگان! من خودم قرص ها را قورت می دهم، چون خوردم» (یخ)
او از برف ساخته شده است، بینی اش از هویج است.
کمی گرم است، او فوراً گریه می کند و آب می شود» (آدم برفی).
نقاشی "آدم برفی خنده دار"
بازی: - بچه ها، حالا بیایید آدم برفی های مختلف را بکشیم، اما اول بیایید به یاد بیاوریم که آنها چگونه هستند.
پخش: - چه چیزی می تواند به عنوان روسری برای یک آدم برفی باشد؟ چه لباس هایی را می توانید به عنوان یک آدم برفی بکشید؟ چه چیزی باید به او بدهم؟ یک آدم برفی چه حالتی می تواند داشته باشد؟
آفرین، همه چیز را درست نام بردید. به روش پوکینگ با برس های سخت مخصوص نقاشی می کنیم. (کودکان الگوهایی با اندازه های مختلف دایره ها، برس ها، مدادهای ساده، گواش سفید، به جای آنها بروید)
(موسیقی از پیوتر ایلیچ چایکوفسکی: نمایشنامه "دسامبر. کریسمس")
امروز چه چیز جدیدی یاد گرفتی؟ (بچه ها تماس می گیرند)
- آفرین! تو کشیدی آدم برفی زیبا(مشاهده تصاویر).
محتوای برنامه:
- کودکان را به کشیدن نقاشی زمستانی علاقه مند کنید.
- به کودکان آموزش دهید تا ساختار صحیح درخت و درخت کریسمس را منتقل کنند.
- توانایی استفاده از پالت را تقویت کنید. کودکان را در به دست آوردن سایه های روشن و تیره آبی تمرین دهید.
- برای القای تمایل به انتقال زیبایی طبیعت زمستانی در نقاشی ها در کودکان.
مواد:
- مجموعه های گواش (سفید، آبی، قهوه ای، سبز، زرد)؛
- پالت ها؛
- برس های شماره 3;
- کوزه های آب؛
- دستمال سفره؛
- ورق های کاغذ در فرمت A4، با یک قاب کشیده شده؛
- نقاشی روی یک موضوع زمستانی.
کار مقدماتی:
- پیاده روی هدفمند در پارک زمستانی ؛
- مشاهده نقاشی ها، کارت پستال ها، عکس ها با موضوع زمستانی؛
- گفتگو در مورد زمستان؛
- هنگام راه رفتن، مجسمه سازی ساختمان های برفی (آدم برفی، سرسره، خانه های برفی)؛
- ترسیم درختان و درختان صنوبر در یک فعالیت مشترک.
پیشرفت درس
- لحظه جالب بچه ها و معلمشان کنار پنجره با هم صحبت می کنند.
- ببین بیرون چقدر زیباست! الان چه زمانی از سال است؟ (زمستان) درست است، زمستان. زمستان زیباترین زمان سال است. بریم نمایشگاه
نقاشی ها
- بخش اصلی
- توضیح و ادغام دانش
کودکان با یک معلم به یک گروه حرکت می کنند و در مقابل 2 تا 3 نقاشی توقف می کنند.
- هنرمندان عاشق نقاشی زمستان بودند، آنها یک جنگل زمستانی را به تصویر کشیدند (تصویر اول را نشان می دهد).
نیکیتا ، به من بگویید که در این تصویر چه می بینید؟ (درختان در برف، درختان صنوبر در برف، برف روی زمین)
- بله، اینجا جنگلی به تصویر کشیده شده است؛ احتمالاً برف سنگینی باریده است و برف تمام درختان صنوبر و درختان را پوشانده است.
معلم به تصویر زیر اشاره می کند:
- آلینا، در این تصویر چه چیزی نشان داده شده است؟ (اینجا آدم برفی ها، سرسره برفی، خانه برفی هستند)
- بله ، بچه ها احتمالاً پس از بارش برف قدم می زدند و ساختمانهای برفی مختلفی را ساختند. یادت هست وقتی از برف آدم برفی درست کردیم؟ (آره)
- ما چگونه این کار را انجام دادیم؟ (گلوله های برفی در اندازه های مختلف)
- گلوله های برفی ما چه شکلی بودند؟ (دور)
- میدونی چی پیشنهاد میکنم؟ به شما اجازه دهید تصاویر زمستانی خود را نقاشی کنید. و ساختمانهای برفی و درختانی با درختان صنوبر وجود خواهند داشت که همه در برف پوشیده شده اند.
پس از دریافت رضایت بچه ها، معلم از آنها می خواهد که پشت میزها بنشینند.
- بیایید به یاد بیاوریم که چگونه درختان را بکشیم. من درختی خواهم کشید و تو به من بگو. اول چه چیزی ترسیم کنیم؟ (تنه)
معلم یک تنه می کشد.
- حالا چی می کشیم؟ (شاخه ها به بالا نگاه می کنند)
- حالا چی؟ (روی شاخه های شاخه ها)
معلم نقاشی می کشد:
- نگاه کنید که چگونه نقاشی می کنم - انتهای برس و شاخه ها نازک می شوند. حالا درخت آماده است. چه شاخه هایی در بالای درخت وجود دارد؟ - نشان دادن بالای درخت (نازک، کوچک)
- و از زیر درخت؟ - نمایش (طولانی ، ضخیم و در قسمت های طولانی موارد نازک و کوچک وجود دارد)
- از کجا شروع کنیم به کشیدن درخت؟ (از صندوق عقب)
-شاخه های درخت به کجا اشاره می کنند؟ (تا خورشید)
- فوراً برف را روی درختان رنگ نکنید، صبر کنید تا خشک شوند.
- تفاوت بین درخت کریسمس و درخت هنگام طراحی چیست؟
(شاخه های درخت کریسمس به پایین نگاه می کنند، در زمستان و تابستان سوزن هایی روی شاخه ها وجود دارد)
- درست. حالا به آنچه در تصویر خواهید داشت فکر کنید. و شروع به طراحی کنید.
- فعالیت مستقل
- بچه ها دست به کار می شوند. معلم نگاه می کند
چگونه کودکان می نشینند، چگونه قلم مو را در دست می گیرند، چگونه از یک پالت استفاده می کنند. با سؤالات راهنما به کودکانی که از دست داده اند کمک می کند: چه چیزی را ترسیم خواهید کرد؟ چه رنگی؟
چگونه رنگ آبی بسازیم؟ و غیره.
- ارزیابی کار.
کارهای تمام شده روی یک میز گذاشته شده است.
- ببینید چقدر نقاشی های زمستانی زیبا خلق کرده اید، همه آنها متفاوت هستند. معلم بچه ها را به خاطر ابتکار عمل تمجید می کند: نستیا چه جنگل زیبایی بود. و بچه های ویتیا آدم برفی ساختند. و لیزا خانه های برفی ساخت. و غیره.
- چه چیز دیگری باید به نقاشی های خود اضافه کنید؟ (پاسخ های کودکان)
- عصر که نقاشی هایتان خشک شد، نقاشی آنها را تمام کرده و با قاب های زیبا تزئین می کنید. در ضمن، به من کمک کنید جداول را پاک کنم.
بچه ها به معلم کمک می کنند.
تکنیک های غیر سنتی:نقاشی روی پلاستیک فوم، مالیدن رنگ با یک دستمال مچاله.
وظایف:به روز رسانی فرهنگ لغت در موضوع "زمستان"؛ گسترش درک کودکان از تغییرات زمستانی در زندگی و طبیعت بی جانادغام ایده ها در مورد جنگل زمستان. توانایی جایگزینی درختان واقعی با مدل های کف را توسعه دهید، آنها را با کمک رنگ ها از یک مدل ساده به یک مدل افسانه تر تبدیل کنید. کودکان را با تکنیک مالش رنگ با دستمال مچاله آشنا کنید. .
تجهیزات:مدل های کف درخت کریسمس، دانه های برف کاغذی، مخروط کاج، دستمال، برس، گواش (آبی، بنفش، سبز)، شیر.
کار مقدماتی:مشاهده زیبایی درختان زمستانی، پرسیدن معماها در مورد زمستان، نگاه کردن به تصاویر، گفتگوهای فردی در مورد تغییرات زمستانی در طبیعت، یادگیری شعر "دانه های برف".
پیشرفت درس
1. شروع درس: ایجاد زمینه عاطفی مثبت.
کودکان وارد دفتر می شوند که با مدل های کف درخت کریسمس سفید تزئین شده است، اطراف حیوانات هم رنگ (روباه، خرگوش) و آدم برفی. یک معلم آسیب شناس گفتار شعرهایی در مورد زمستان می خواند:
آه، ای زمستان-زمستان،
تمام مسیرها پوشیده شده بود.
هر چی خوردم جارو کردم
لباس برف پوشیده
سفید، کرکی،
نقاشی شده، سرسبز.
2. بخش اصلی. یک معلم آسیب شناس گفتار، منظره ای را به کودکان نشان می دهد که بارش برف را به تصویر می کشد یک گفتگوی کوتاهدر مورد بارش برف از بچه ها دعوت می کند تا دانه های برف کاغذی بگیرند و بارش برف را تقلید کنند.
سوالات برای کودکان:
چه چیزی به زمین می افتد؟
وقتی برف روی زمین می بارد، آیا برف می بارد؟
دانه های برف کجا می روند؟
چقدر می توانید آنها را با محبت صدا بزنید؟
معلم خاطرنشان می کند که برف در هوا می چرخد، روی زمین، روی درختان، روی درختان کریسمس خوابیده است. از کودکان دعوت می کند تا شعر "دانه های برف" را از قلب بخوانند.
3. خواندن یک شعر از روی قلب (توسعه جنبه عروضی گفتار، وضوح دیکشنری، بیان).
آه، دانه های برف در حال پرواز هستند، پرواز می کنند،
کرک های سفید برفی.
این زمستان زمستانی آستین های خود را گرفت.
همه برف های برف چرخیدند
و او را به زمین پایین آورد.
4. ژیمناستیک انگشت"دانه های برف" (توسعه مهارت های حرکتی خوب، هماهنگی گفتار با حرکت).
من ایستاده ام و دانه های برف را در کف دستم می گیرم
(اعتصاب ریتمیک با انگشتان دست چپ ، با شروع از شاخص ، روی کف دست دست راست.)
من عاشق زمستان و برف و دانه های برف هستم.
(اعتصاب ریتمیک با انگشتان دست راست ، با انگشت شاخص ، روی کف دست چپ شروع می شود.)
اما دانه های برف کجا هستند؟
(وقتی از آنها سؤال شد ، مشت های خود را ببندید ؛ در پاسخ ، مشت های خود را باز کنید.)
در کف دست آب وجود دارد.
دانه های برف کجا رفته اند؟ جایی که؟
(برای سوال اول ، مشت های خود را چسبانده ، برای دوم ، مشت های خود را باز کنید.)
تکه های شکننده پرتوهای یخ ذوب شدند،
(لرزش کوچک با کف دستان آرام.)
همانطور که می بینید کف دستم داغ است.
5. فعالیت های خلاقانه. یک معلم آموزش ویژه کودکان را برای تبدیل درختان کریسمس سفید به وسایل جادویی ارائه می دهد. آبی، بنفش و رنگ های سبزتا درختان کریسمس زنده شوند.
قبل از کار ، معلم تکنیک های کار را توضیح داده و نشان می دهد ، مراحل را با دستورالعمل های کلامی دقیق برجسته می کند. هنگام مالش رنگ با دستمال خرد شده ، کمک عملی می کند.
6. جمع بندی درس. بحث در مورد کار کودکان.
7. ترکیب "جنگل جادویی". آسیب شناس گفتگوی معلم ، آثار کودکان را در یک ترکیب واحد "جنگل جادویی" ترکیب می کند. کودکان آثار را تحسین می کنند و موفقیت را جشن می گیرند محلول ترکیبیتبدیل یک جنگل زمستانی به یک جنگل جادویی
درس طراحی تهیه شده توسط L. Ostapuk