Jorj Sand gullar nima deydi. Gullar nima deydi. Jorj Sand. "Gullar nima deydi?" qahramonlarning go'zallik haqidagi bahsi

08.02.2019

Dars 68
JORJ SAND. "GULLAR HAQIDA NIMA AYTADI."
QAHRAMONLARNING GO'ZAL HAQIDAGI NAZASI *

Maqsad : bolalarni tanishtirish san'at dunyosi J. Sand asarlari; talabalarning xorijiy bolalar adabiyoti haqidagi tushunchalarini kengaytirish; tahlil qilish ko'nikmalarini rivojlantirish san'at asari, go'zallikka intilishni shakllantirish.

Darslar davomida

I. Tashkiliy bosqich sinflar. Yaratilish hissiy kayfiyat, dars maqsadlarini belgilash.

II. Jorj Sand: biografiya sahifalari.

Ifodali o'qishdarslik bobiga kirish maqolasi.

III. "Gullar nima deydi?" Qahramonlarning go'zallik haqidagi bahsi.

Izoh : Ertakni o`quvchilar uyda o`qib berishdi.

Darslik masalalari bo'yicha suhbat(talabalar javoblarini matndan iqtiboslar bilan tasdiqlaydilar).

– Qanday ertakni "Gullar nima haqida gapiradi" deb atash mumkin: muallif yoki xalqmi? Nega?

– U nimani da'vo qiladi? bosh qahramon ertaklar? Sizningcha, bahsda kim haq: u yoki botanika o'qituvchisi?("Gullar nima haqida gapiradi" ertakining bosh qahramoni gullarning ovozini eshitaman deb o'ylaydi. Botanika o'qituvchisi gullar umuman gapirmaydi, deb hisoblaydi. Aslida o'qituvchi to'g'ri, chunki gullar gapira olmaydi. Shu bilan birga, qiz, barcha tirik mavjudotlarga e'tibor va hamdardlik unga o'simliklarning ovozini eshitganday yordam beradi.)

– Gullar nima haqida bahslashdi? Ularni nima g'azablantirdi? Nima uchun ular atirgullarning go'zalligidan ustunligini isbotladilar?(Gullar ularning qaysi biri go‘zal va yaxshiroq ekanligi haqida bahslashdilar. Odamlar atirgulga ko‘proq e’tibor qaratganidan g‘azablandilar. Ular atirgulning go‘zalligidan ustunligini isbotlamoqchi edilar, chunki ular atirgulga hasad qilib, xafa bo‘lishdi).

– Qizni nima g'azablantirdi?(Qiz gullarning raqobatidan, bema'nilik va hasaddan g'azablandi va u gullarning suhbatlarini bema'nilik deb atadi.)

– Bu epizod rus yozuvchisi tomonidan yaratilgan qaysi ertakga o'xshaydi?(V. M. Garshinning "Attaleya Princeps" ertaki)

– Ertakda yaratilish va halokat qanday tasvirlangan? Bu tasvirlarni allegorik deb atash mumkinmi? Nega?(Vayronagarchilik ertakda bo'ronlarning otasi va Yerdagi butun hayotni yo'q qilmoqchi bo'lgan o'g'illari timsolida tasvirlangan. Yaratilish "hayot ruhi" shaklida, qudratli ilohiy ruh shaklida tasvirlangan. Yerda va vayronagarchilikka qarshi turdi.Bo'ronlar qancha ko'p vayron bo'lsa, Yerda shuncha ko'p yangi hayot shakllari paydo bo'ldi.Bo'ronlar shohi va "hayot ruhi" obrazlarida muallif bizga butun hayotning rivojlanish qonunini taqdim etadi. Yerda.)

– Jorj Sandning ertakidagi atirgulni qanday tasavvur qilasiz?(Atirgul "yumshoqlik, go'zallik va nazokat" kabi qimmatbaho sovg'alarga ega edi. Aynan u "sehrlash va yarashtirish" uchun chaqirilgan.

– O'qituvchi va uning buvisi qizning hikoyasini qanday qabul qilishdi?(O'qituvchi qizga ishonmadi, chunki u gullarning go'zalligini qanday idrok etishni unutgan va hatto ularni hidlamagan. Buvisi nabirasiga ishondi, chunki u o'zini qanday qilib kichkinaligini esladi va gullarni tomosha qildi, ularning ovozini tingladi. Sifatida. bola, u nabirasi kabi, gullar nima haqida gapirayotganini tushundi.)

– Buvining so'zlarini qanday tushunasiz: "Agar o'zingiz gullar nima haqida gapirayotganini eshitmagan bo'lsangiz, sizdan juda afsusdaman. Qaniydi, ularni tushungan davrlarga qaytsam. Bu bolalarning xususiyatlari. Xulq-atvorni kasalliklarga aralashtirmang!”(Gullar, o'simliklar va toshlarning nutqini tushunish qobiliyati tabiatga muhabbat va e'tibor, uning hayotini tushunish istagi bilan bog'liq. Mulk - bu insonga tabiatan xos bo'lgan narsadir. Kasallik kasallikdir. Buvim ishonadi. Xususiyatlarni kasalliklar bilan, ya'ni idrok qilish xususiyatlarini kasallikning namoyon bo'lishi bilan aralashtirib yubormaslik kerak.)

IV. Darsni yakunlash.

Uy vazifasi: "Gul (kapalak, tosh, daraxt ...) menga nima haqida gapirdi" miniatyura insho yozing.

Kichkinaligimda gullar nima deyayotganini tushuna olmasligim meni juda bezovta qilardi. Botanika o‘qituvchim ular hech narsa haqida gapirmayaptilar, deb turib oldi. U kar edimi yoki mendan haqiqatni yashirdimi, bilmayman, lekin u gullar umuman gapirmaydi deb qasam ichdi.

Ayni paytda men bu unchalik emasligini bilardim. Men o'zim ham ularning noaniq gaplarini eshitdim, ayniqsa kechqurun, shudring allaqachon botganida. Lekin ular shu qadar jimgina gapirishdiki, men so'zlarni farqlay olmadim. Bundan tashqari, ular juda ishonchsiz edilar va agar men gulzorlar orasidagi bog'dan yoki dala bo'ylab yurgan bo'lsam, ular bir-birlariga pichirlashdi: "Shh!" Xavotir butun qator bo'ylab tarqalib ketganday tuyuldi: "Jim bo'l, aks holda qiziquvchan qiz sizni eshitadi."

Ammo men o'z yo'limni oldim. Men o'tning bir tig'iga tegmaslik uchun ehtiyotkorlik bilan qadam tashlashni o'rgandim va gullar ularga qanday yaqinlashganimni eshitmadi. Va keyin, ular mening soyamni ko'rmasliklari uchun daraxtlar tagiga yashirinib, nihoyat ularning nutqini tushundim.

Men butun diqqatimni jamlashim kerak edi. Gullarning ovozi shunchalik nozik va mayin ediki, shabada yoki tungi kapalakning shovqini ularni butunlay bo'g'ib yubordi.

Ular qaysi tilda gaplashishganini bilmayman. O'sha paytda menga o'rgatilgan frantsuz ham, lotin ham emas edi, lekin men buni juda yaxshi tushundim. Menimcha, men bilgan boshqa tillarga qaraganda buni yaxshiroq tushundim.

Bir kuni kechqurun men gulzor burchagida aytilgan gaplarni bir og'iz ham aytmaslikka muvaffaq bo'ldim. Men qimirlamaslikka harakat qildim va dala ko'knorilaridan biri gapirayotganini eshitdim:

Janoblar, bu noto‘g‘ri qarashlarga chek qo‘yish vaqti keldi. Barcha o'simliklar bir xil darajada olijanob. Bizning oilamiz boshqa hech kimga bo'ysunmaydi. Kim atirgulni malika deb tan olsin, lekin men e'lon qilamanki, men uchun yetarli, men hech kimni o'zini mendan oliyjanobroq deyishga haqli deb bilmayman.

Atirgullar oilasi nega bunchalik mag‘rur ekanini tushunmayapman. Iltimos, ayting-chi, atirgul mendan chiroyli va nozikroqmi? Tabiat va san'at birgalikda gulbarglarimiz sonini ko'paytirdi, ranglarimizni yanada yorqinroq qildi. Biz, shubhasiz, boyroqmiz, chunki eng hashamatli atirgulning ko'p, ikki yuz bargli barglari bor va bizda besh yuztagacha bor. Va binafsha rangning bunday soyalari va hatto deyarli ko'k rangda Atirgul hech qachon biznikiga o'xshamaydi.

"Men sizga o'zim haqimda gapirib beraman", - deb aralashdi jonli bog'bon, - men shahzoda Delfiniumman.

Mening tojim osmonning jozibadorligini aks ettiradi va mening ko'p qarindoshlarim barcha pushti ranglarga ega. Ko'rib turganingizdek, taniqli malika ko'p jihatdan bizga hasad qilishi mumkin, va uning maqtovli hidiga kelsak, unda ...

- Oh, bu haqda gapirma ham, - ehtiros bilan gapini bo'ldi dala ko'knori. - Men qandaydir xushbo'y narsalar haqida doimiy gapirishdan g'azablanaman. Xo'sh, aroma nima, ayting-chi? Bog'bonlar va kapalaklar tomonidan ixtiro qilingan an'anaviy kontseptsiya. Men atirgulning yoqimsiz hidi borligini tushunaman, lekin menda yoqimli hid bor.

"Biz hech narsaning hidini sezmaymiz, - dedi astra, - bu bilan biz o'z odobimizni va yaxshi xulqimizni isbotlaymiz." Hidi beadablik yoki maqtanishni ko'rsatadi. O'zini hurmat qilgan gul burningga urmaydi. Uning chiroyli bo'lishi kifoya.

- Men siz bilan rozi emasman! - xitob qildi kuchli hidga ega terri ko'knori.

Hid - bu aql va salomatlikning aksidir.

Ammo, ularga e'tibor bermay, u javob bera olmaydigan atirgulning shakli va rangini tanqid qila boshladi - barcha atirgul butalari biroz oldin kesilgan va faqat yashil bilan mahkam bog'langan yosh kurtaklarda kichik kurtaklar paydo bo'lgan. tutamlar.

Boy kiyingan pansies qo'shaloq gullarga qarshi gapirdi va gul bog'ida qo'sh gullar ustunlik qilganligi sababli, umumiy norozilik boshlandi.

Biroq, hamma atirgulga shunchalik hasad qildiki, ular tez orada bir-birlari bilan yarashishdi va uni masxara qilish uchun bir-birlari bilan kurasha boshladilar. Buni hatto karamning boshiga qiyoslashdi va ular bosh, har holda, qalinroq va sog'lomroq ekanligini aytishdi. Tinglagan bema’ni gaplar meni sabrimdan chiqardi va oyog‘imni bosib, birdan gullar tilida gapirdim:

Chuqur sukunat cho‘kdi va men bog‘dan yugurib chiqdim.

Ko'raylik, deb o'yladim, balki yovvoyi gullar bizdan sun'iy go'zallik oladigan va shu bilan birga bizning noto'g'ri qarashlarimiz va xatolarimiz bilan kasallangandek ko'rinadigan bu mag'rur bog 'o'simliklaridan ko'ra aqlliroqdir.

To'siq soyasida men dalaga yo'l oldim. Dala malikalari deb atalgan spiriyalar ham mag'rur va havas qiladimi, bilmoqchi edim.

Yo'lda men barcha gullar gaplashayotgan katta atirgulning yonida to'xtadim.

Sizga shuni aytishim kerakki, mening bolaligimda atirgullarning ko'p navlari yo'q edi, ular keyinchalik malakali bog'bonlar tomonidan rang berish orqali olingan. Shunga qaramay, tabiat turli-tuman atirgullar yovvoyi o‘sadigan hududimizni ayamadi. Bizning bog'imizda esa sentifoliya bor edi - yuz bargli atirgul; uning vatani noma'lum, lekin uning kelib chiqishi odatda madaniyatga bog'liq.

Men uchun ham, o'sha paytdagidek, bu sentifoliya atirgulning idealini ifodalagan va men o'qituvchim kabi, bu faqat mohir bog'dorchilikning mahsuli ekanligiga umuman ishonchim komil emas edi. Men buni kitoblardan ham bilardim qadim zamonlar Atirgul o'zining go'zalligi va xushbo'yligi bilan odamlarni xursand qildi. Albatta, o'sha paytda ular atirgulning hidiga o'xshamaydigan choy atirgulini va hozirda cheksiz xilma-xil bo'lgan, ammo aslida atirgulning haqiqiy turini buzadigan barcha bu yoqimli turlarni bilishmagan. Ular menga botanikani o'rgatishni boshladilar, lekin men buni o'zimcha tushundim. Menda o'tkir hid hissi bor edi va men xushbo'y hidni gulning asosiy xususiyatlaridan biri deb hisoblashni xohlardim. Nopok olgan ustozim mening sevimli mashg'ulotimni baham ko'rmadi. U faqat tamaki hidiga sezgir edi, agar u bir o'simlikni hidlasa, keyinchalik u burnini qitiqlaganini da'vo qiladi.

Men boshim ustidagi atirgul nima haqida gapirayotganini butun quloqlarim bilan tingladim, chunki birinchi so'zlardan men buni angladim. haqida gapiramiz atirgulning kelib chiqishi haqida.

Biz bilan qoling, aziz shabada, dedi atirgul gullari. - Biz gulladik, gulzorlardagi go'zal atirgullar hali ham yashil qobig'ida uxlamoqda. Qarang, biz qanchalik yangi va quvnoqmiz, agar bizni bir oz tebransangiz, ulug'vor malikamiz kabi nozik hidga ega bo'lamiz.

O'zingni jim, sen faqat shimolning bolalarisan. Men siz bilan bir daqiqa suhbatlashaman, lekin gullar malikasiga tenglashishni o'ylamang.

"Aziz shabada, biz uni hurmat qilamiz va sajda qilamiz", deb javob berishdi atirgul gullari. - Boshqa gullar unga qanchalik hasad qilishlarini bilamiz. Ular atirgulning bizdan yaxshiroq emasligiga, u atirgulning qizi ekanligiga va o'zining go'zalligi uchun faqat rang berish va g'amxo'rlik qilishiga ishontirishadi. Biz o'zimiz o'qimaganmiz va qanday e'tiroz bildirishni bilmaymiz. Siz bizdan katta va tajribalisiz. Ayting-chi, siz atirgulning kelib chiqishi haqida biror narsa bilasizmi?

Xo'sh, mening shaxsiy hikoyam u bilan bog'liq. Eshiting va buni hech qachon unutmang!

Shamol shunday dedi.

Yerdagi mavjudotlar hali ham xudolar tilida gapiradigan kunlarda men bo'ronlar shohining to'ng'ich o'g'li edim. Qora qanotlarimning uchlari bilan ufqning qarama-qarshi nuqtalariga tegdim. Mening ulkan sochlarim bulutlar bilan o'ralgan edi. Men ulug'vor va qo'rqinchli ko'rindim. G‘arbdan barcha bulutlarni yig‘ish va ularni Yer va Quyosh o‘rtasida o‘tib bo‘lmas parda qilib yoyish mening qo‘limda edi.

Men otam va ukalarim bilan uzoq vaqt davomida bepusht sayyorada hukmronlik qildim. Bizning vazifamiz hamma narsani yo'q qilish va yo'q qilish edi. Men va ukalarim har tomondan bu nochor va nochor tomonga yugurdik kichik dunyo, endi Yer deb ataladigan shaklsiz blokda hayot hech qachon paydo bo'lolmaydiganga o'xshardi. Agar otam charchaganini sezsa, bulutlar ustiga yotib, o‘zining buzg‘unchi ishini davom ettirishga meni qoldirardi. Ammo hali ham harakatsiz qolayotgan Yerning ichida qudratli ilohiy ruh yashiringan edi - hayot ruhi u yerga intilgan va bir kun tog'larni sindirib, dengizlarni ajratib, chang to'pini yig'ib, yo'l ochgan. Biz sa'y-harakatlarimizni ikki baravar oshirdik, lekin faqat o'zlarining kichik o'lchamlari tufayli bizni chetlab o'tgan yoki o'zlarining zaifligi bilan bizga qarshilik ko'rsatgan son-sanoqsiz mavjudotlarning o'sishiga hissa qo'shdik. Er qobig'ining hali ham issiq yuzasida, yoriqlarda va suvlarda egiluvchan o'simliklar va suzuvchi qobiqlar paydo bo'ldi. Behuda biz bu mitti jonzotlarga qarshi g'azablangan to'lqinlarni haydab yubordik. Hayot doimiy ravishda yangi shakllarda paydo bo'ldi, go'yo sabrli va ixtirochi ijodiy daho mavjudotlarning barcha organlari va ehtiyojlarini biz yashayotgan muhitga moslashtirishga qaror qilgandek.

Biz bu qarshilikdan charchay boshladik, tashqi ko'rinishi juda zaif, lekin aslida engib bo'lmas. Biz tirik mavjudotlarning butun oilalarini yo'q qildik, ammo ularning o'rnida ular muvaffaqiyatli kurashgan kurashga moslashgan boshqalar paydo bo'ldi. Keyin biz vaziyatni muhokama qilish uchun bulutlar bilan yig'ilishga qaror qildik va otamizdan yangi qo'shimchalarni so'rashga qaror qildik.

U bizga o'z buyrug'ini berayotganda, bizning ta'qiblarimizdan qisqa vaqt dam olgan Yer ko'plab o'simliklar bilan qoplanishiga muvaffaq bo'ldi, ular orasida eng xilma-xil zotlarning son-sanoqsiz hayvonlari ko'chib, ulkan o'rmonlardan boshpana va oziq-ovqat izladilar. qudratli tog'larning yon bag'irlarida yoki toza suvlarda ulkan ko'llar.

Bor, dedi bo'ronlar shohi, otam. - Qarang, Yer Quyoshga uylanayotgan kelinchakdek kiyingan. Ularni ajrating. Katta bulutlarni to'plang, bor kuchingiz bilan puflang. Nafasingiz daraxtlarni ko'tarsin, tog'larni tekislang va dengizlarni qo'zg'atsin. Boring va hech bo'lmaganda bittasi qolmaguncha qaytib kelmang Tirik mavjudot, bu la'nati Yerda hech bo'lmaganda bitta o'simlik mavjud, u erda hayot bizga qarshi turishni xohlaydi.

Biz ikkala yarim sharda o'limni yoyishga kirishdik. Bulut qoplamini burgutdek kesib o‘tib, mamlakatlarga otildim Uzoq Sharq, Nishab pasttekisliklarda, qahraton osmon ostida dengizga tushayotgan joylarda, kuchli namlik orasida ulkan o'simliklar va shiddatli hayvonlar uchraydi. Men oldingi charchoqdan dam oldim va endi kuchimning favqulodda ortishini his qildim. Menga birinchi marta taslim bo'lishga jur'at etmagan zaif mavjudotlarni halokatga olib kelganimdan faxrlanardim. Bir qanotim bilan butun maydonni supurib tashladim, bir nafas bilan butun bir o'rmonni vayron qildim va tabiatning barcha qudratli kuchlaridan kuchliroq ekanligimdan aqldan ozgancha, ko'r-ko'rona quvondim.

To'satdan menga notanish xushbo'y hid keldi va bu yangi tuyg'udan hayratda qoldim va u qayerdan kelganini tushunish uchun to'xtadim. Shunda men yo‘qligimda paydo bo‘lgan jonzotni birinchi marta ko‘rdim, muloyim, nafis, yoqimli jonzot – atirgul!

Men uni ezishga shoshildim. U egilib, erga yotdi va menga dedi:

Menga rahm qil! Axir men juda go'zal va yumshoqman! Mening hidimni iching, keyin meni ayamaysiz.

Men uning hididan nafas oldim - va to'satdan mastlik g'azabimni yumshatdi. Men uning yonida yerga cho'kib uxlab qoldim.

Men uyg'onganimda, atirgul allaqachon qaddini rostlagan va tinch nafas olishimdan biroz chayqalib turgan edi.

o `Zim bilan. Men quyosh va bulutlarga diqqat bilan qarashni xohlayman. Atirgulni ko‘ksimga qo‘yib, uchib ketdim. Ammo tez orada menga u o'layotgandek tuyuldi. U charchaganidan endi men bilan gaplasha olmadi, lekin uning hidi meni xursand qilishda davom etdi. Uni o‘ldirishidan qo‘rqib, zarracha zarbadan qochib, sekingina daraxt tepalari ustida uchdim. Shunday qilib, ehtiyot chorasi bilan otam kutib turgan qora bulutlar saroyiga yetib keldim.

Senga nima kerak? — soʻradi u. - Nega Hindiston qirg'oqlaridagi o'rmonni tark etdingiz? Men uni bu yerdan ko'ra olaman. Orqaga qayting va uni tezda yo'q qiling.

"Yaxshi," deb javob berdim men unga atirgulni ko'rsatib, "Lekin uni senga qoldiray."

sen men saqlamoqchi bo'lgan xazinasan.

"O'rmonlar soyaboni ostidagi gullar bilan qoling", dedi ruh menga. - Endi bu yashil qabrlar sizni qoplaydi va himoya qiladi. Keyinchalik, men elementlarning g'azabini engishga muvaffaq bo'lganimda, siz butun Yer bo'ylab ucha olasiz, u erda siz baraka topasiz va kuylaysiz. Va siz, go'zal atirgul, siz go'zalligingiz bilan g'azabni birinchi bo'lib qurolsizlantirdingiz! Hozirgi dushman tabiat kuchlarining kelajakdagi yarashuvining ramzi bo'ling. Kelajak avlodlarga ham o'rgating. Sivilizatsiyalashgan xalqlar hamma narsadan o'z maqsadlari uchun foydalanishni xohlashadi. Mening qimmatbaho sovg'alarim - yumshoqlik, go'zallik, inoyat - ularga boylik va kuchdan deyarli pastroq bo'lib tuyuladi. Ularga ko'rsating, aziz atirgul, jozibadorlik va yarashish qobiliyatidan ko'ra kattaroq kuch yo'q. Men sizga unvon beraman, uni hech kim sizdan abadiy va abadiy tortib olishga jur'at eta olmaydi. Men sizni gullar malikasi deb e'lon qilaman. Men o'rnatayotgan shohlik ilohiy va faqat jozibasi bilan ishlaydi.

O‘sha kundan boshlab men tinch-totuv yashadim, odamlar, jonivorlar, o‘simliklar meni qattiq sevib qolishdi. Ilohiy kelib chiqishim tufayli men istalgan joyda yashash joyimni tanlashim mumkin, lekin men o'zimning foydali nafasim bilan targ'ib qiladigan hayotning sodiq xizmatkoriman va men o'zimning birinchi va birinchi bo'lgan aziz Yerni tark etishni xohlamayman. Abadiy sevgi. Ha, aziz gullar, men atirgulning sodiq muxlisiman, shuning uchun sizning birodaringiz va do'stingiz.

Bunday holda, bizga to'p bering! - xitob qildi gulxan gullari. – Malikamizni, yuz gulbargli sharq atirgulini madh etib, kuylaymiz. Shamol o'zining go'zal qanotlarini qimirlatib yubordi va mening boshim ustida jonli raqs boshlandi, shoxlarning shitirlashi va daflar va kastanetlarning o'rnini bosgan barglarning shitirlashi. G‘ayratdan ba’zi yovvoyi atirgullar koptoklarini yirtib, gulbarglarini sochlarimga yog‘dirishdi. Ammo bu ularning raqsga tushishiga to'sqinlik qilmadi:

Bo‘ronlar shohining o‘g‘lini o‘zining muloyimligi bilan yenggan go‘zal atirgul omon bo‘lsin! Gullarga do'st bo'lib qolgan ezgu shabada omon bo'lsin!

Ustozimga eshitganlarimni hammasini aytib bersam, kasalman, ichga soluvchi dori berish kerakligini aytdi. Biroq, buvim menga yordam berdi va unga aytdi:

Agar o'zingiz hech qachon gullar nima haqida gapirayotganini eshitmagan bo'lsangiz, sizga juda achinaman. Qaniydi, ularni tushungan davrlarga qaytsam. Bu bolalarning mulki. Xususiyatlarni kasalliklar bilan aralashtirmang!

"Gullar nima haqida gapiradi" ertakining bosh qahramoni gullarning ovozini eshitaman deb o'ylaydi. Botanika o'qituvchisi gullar gapira olmaydi, deb hisoblaydi. Darhaqiqat, domla haq, chunki gullar odamlar kabi gapira olmaydi. Shu bilan birga, qiz ham to'g'ri, chunki uning barcha tirik mavjudotlarga bo'lgan e'tibori va hamdardligi o'simliklarning ovozini eshitganday yordam beradi.

Gullar ularning qaysi biri chiroyli va yaxshiroq ekanligi haqida bahslashdilar. Ular odamlarning atirgulga ko'proq e'tibor qaratganidan g'azablanishdi. Ular atirgulning go'zalligidan ustunligini isbotlamoqchi edilar, chunki ular o'zlarini xafa qilishdi va atirgulga hasad qilishdi.

Gullar ularning qaysi biri eng yaxshi va eng chiroyli ekanligi haqida bahslashadi. Odamlar boshqa gullardan ko'ra atirgulga ko'proq e'tibor berishlaridan g'azablanishdi. Ular atirgulga juda hasad qilishdi va o'zlarini xafa qilishdi va o'zlarining afzalliklarini isbotlashni xohlashdi.
Bindvid o'zini "Shahzoda Delfinium" deb atadi va uning gul toji samoviy sirni aks ettirganini aytdi.
Dala ko'knori atirgulning hidini yoqimsiz, lekin o'ziga xos yoqimli deb hisoblardi.
Asters o'zlarini yaxshi xulqli deb atashdi, chunki ular umuman hech narsa hidlamaydilar. Hid, ularning fikriga ko'ra, maqtanish va beadablik belgisidir. Ular, shuningdek, binafsha va ularning soyalari haqida maqtanardi ko'k ranglar va ular nikda 500 ta gulbarg bo'lishi mumkinligini aytishdi, lekin atirgulda atigi ikki yuz barg bor.
Qiz gullarning raqobatidan, ularning hasadidan, mag'rurligidan va bema'niligidan juda g'azablandi va gullarning gaplarini bema'nilik deb atadi.
Shamol atirgul gullariga u bir vaqtlar bo'ronlar shohining to'ng'ich o'g'li bo'lganini va uning maqsadi barcha tirik mavjudotlarni yo'q qilish ekanligini aytdi.
Bir kuni otasi uni Yerga yubordi va unda bironta ham tirik mavjudot qolmasligini buyurdi. Shamolning halokatli kuchini atirgul to'xtatdi, u shamoldan uni saqlab qolishni so'radi. Shamol atirgullar hidini singdirdi, uning g'azabi yo'qoldi. Otasi uning qanotlarini uzib, Yerga haydab yubordi va "hayot ruhi" surgunga rahm qildi va uni kichik shabadaga aylantirdi.

Shrift hajmini o'zgartirish:

Gullar nima deydi?

Men butun diqqatimni jamlashim kerak edi. Gullarning ovozi shunchalik nozik va mayin ediki, shabada yoki tungi kapalakning shovqini ularni butunlay bo'g'ib yubordi.

Bir kuni kechqurun men gulzor burchagida aytilgan gaplarni bir og'iz ham aytmaslikka muvaffaq bo'ldim. Men qimirlamaslikka harakat qildim va dala ko'knorilaridan biri gapirayotganini eshitdim:

Atirgullar oilasi nega bunchalik mag‘rur ekanini tushunmayapman. Iltimos, ayting-chi, atirgul mendan chiroyli va nozikroqmi? Tabiat va san'at birgalikda gulbarglarimiz sonini ko'paytirdi, ranglarimizni yanada yorqinroq qildi. Biz, shubhasiz, boyroqmiz, chunki eng hashamatli atirgulning ko'p, ikki yuz bargli barglari bor va bizda besh yuztagacha bor. Va atirgullar hech qachon biznikiga o'xshab lilak va hatto deyarli ko'k rangga erisha olmaydi.

"Men sizga o'zim haqimda gapirib beraman", - deb aralashdi jonli bog'bon, - men shahzoda Delfiniumman. Mening tojim osmonning jozibadorligini aks ettiradi va mening ko'p qarindoshlarim barcha pushti ranglarga ega. Ko'rib turganingizdek, taniqli malika ko'p jihatdan bizga hasad qilishi mumkin, va uning maqtovli hidiga kelsak, unda ...

Men siz bilan rozi emasman! - xitob qildi kuchli hidga ega terri ko'knori. - Hid aql va salomatlikning aksidir.

Terri ko'knorining ovozini do'stona kulgi bosib ketdi. Chinnigullar yon tomonlardan ushlab turilgan, mignonet esa u yoqdan bu yoqqa chayqalardi. Ammo, ularga e'tibor bermay, u javob bera olmaydigan atirgulning shakli va rangini tanqid qila boshladi - barcha atirgul butalari biroz oldin kesilgan va faqat yashil bilan mahkam bog'langan yosh kurtaklarda kichik kurtaklar paydo bo'lgan. tutamlar.

Boy kiyingan pansies qo'shaloq gullarga qarshi gapirdi va gul bog'ida qo'sh gullar ustunlik qilganligi sababli, umumiy norozilik boshlandi. Biroq, hamma atirgulga shunchalik hasad qildiki, ular tez orada bir-birlari bilan yarashishdi va uni masxara qilish uchun bir-birlari bilan kurasha boshladilar. Buni hatto karamning boshiga qiyoslashdi va ular bosh, har holda, qalinroq va sog'lomroq ekanligini aytishdi. Tinglagan bema’ni gaplar meni sabrimdan chiqardi va oyog‘imni bosib, birdan gullar tilida gapirdim:

Ovozingni o'chir! Hammangiz yolg'on gapiryapsiz! Men bu yerda she’r mo‘jizalarini eshitaman deb o‘yladim, lekin nihoyatda hafsalamiz pir bo‘ldiki, senda faqat raqobat, bema’nilik va hasadni topdim!

Chuqur sukunat cho‘kdi va men bog‘dan yugurib chiqdim.

To'siq soyasida men dalaga yo'l oldim. Dala malikalari deb atalgan spiriyalar ham mag'rur va havas qiladimi, bilmoqchi edim. Yo'lda men barcha gullar gaplashayotgan katta atirgulning yonida to'xtadim.

Men uchun ham, o'sha paytdagidek, bu sentifoliya atirgulning idealini ifodalagan va men o'qituvchim kabi, bu faqat mohir bog'dorchilikning mahsuli ekanligiga umuman ishonchim komil emas edi. Kitoblardan bildimki, hatto qadimgi davrlarda ham atirgul o'zining go'zalligi va xushbo'yligi bilan odamlarni xursand qilgan. Albatta, o'sha paytda ular atirgulning hidiga o'xshamaydigan choy atirgulini va hozirda cheksiz xilma-xil bo'lgan, ammo aslida atirgulning haqiqiy turini buzadigan barcha bu yoqimli turlarni bilishmagan. Ular menga botanikani o'rgatishni boshladilar, lekin men buni o'zimcha tushundim. Menda o'tkir hid hissi bor edi va men xushbo'y hidni gulning asosiy xususiyatlaridan biri deb hisoblashni xohlardim. Nopok olgan ustozim mening sevimli mashg'ulotimni baham ko'rmadi. U faqat tamaki hidiga sezgir edi, agar u bir o'simlikni hidlasa, keyinchalik u burnini qitiqlaganini da'vo qiladi.

Men boshim ustidagi gulxan nima haqida gapirayotganini butun quloqlarim bilan tingladim, chunki birinchi so'zlardanoq biz atirgulning kelib chiqishi haqida gapirayotganimizni angladim.

O'zingni jim, sen faqat shimolning bolalarisan. Men siz bilan bir daqiqa suhbatlashaman, lekin gullar malikasiga tenglashishni o'ylamang.

Xo'sh, mening shaxsiy hikoyam u bilan bog'liq. Eshiting va buni hech qachon unutmang!

Shamol shunday dedi.

Men otam va ukalarim bilan uzoq vaqt davomida bepusht sayyorada hukmronlik qildim. Bizning vazifamiz hamma narsani yo'q qilish va yo'q qilish edi. Ukalarim bilan bu nochor va kichik olam tomon har tarafdan oshiqar ekanmiz, hozir Yer deb atalgan shaklsiz bo‘lakda hayot hech qachon paydo bo‘lolmaydigandek tuyulardi. Agar otam charchaganini sezsa, bulutlar ustiga yotib, o‘zining buzg‘unchi ishini davom ettirishga meni qoldirardi. Ammo hali ham harakatsiz qolayotgan Yerning ichida qudratli ilohiy ruh yashiringan edi - hayot ruhi u yerga intilgan va bir kun tog'larni sindirib, dengizlarni ajratib, chang to'pini yig'ib, yo'l ochgan. Biz sa'y-harakatlarimizni ikki baravar oshirdik, lekin faqat o'zlarining kichik o'lchamlari tufayli bizni chetlab o'tgan yoki o'zlarining zaifligi bilan bizga qarshilik ko'rsatgan son-sanoqsiz mavjudotlarning o'sishiga hissa qo'shdik. Hali ham issiq yuzada er qobig'i, yoriqlar va suvlarda moslashuvchan o'simliklar va suzuvchi qobiqlar paydo bo'ldi. Behuda biz bu mitti jonzotlarga qarshi g'azablangan to'lqinlarni haydab yubordik. Hayot doimiy ravishda yangi shakllarda paydo bo'ldi, go'yo sabrli va ixtirochi ijodiy daho mavjudotlarning barcha organlari va ehtiyojlarini biz yashayotgan muhitga moslashtirishga qaror qilgandek.

Birinchi marta 5-sinf uchun adabiyot darsligiga kiritilgan Jorj Sandning “Gullar nima haqida gapiradi” asarini fransuz tilini o‘rganuvchi sinfda V. A. Boldina (Moskva 1666-sonli maktab o‘qituvchisi) o‘qidi. Ertak maktab o'quvchilari tomonidan ilgari o'rganilganidan ko'ra biroz murakkabroq, shuning uchun u butun yil davomida o'qituvchi, darslik yordamida harakat qilgan o'quvchilarning imkoniyatlarini sinab ko'rish uchun o'quv yilining oxiriga tayinlangan. savodli, “iqtidorli” o‘quvchining ko‘nikma va malakalarini egallash, muallif nimani nazarda tutganini tushunish uchun adabiyot darslari.

Doskada A. S. Pushkinning talabalarga tanish va tanish so'zlari:

"Ertak yolg'on, lekin unda bir ishora bor!
Yaxshi do'stlar dars".

Doska yonida Jorj Sandning portretlari (etti yoshida va allaqachon voyaga etgan, mashhur, mashhur yozuvchi), yozuvchining kitoblari va u haqidagi kitoblarining kichik ko'rgazmasi (masalan, Jorj Sandning "It va muqaddas gul", "Buvining ertaklari", N. Trapeznikova, "Jorj Sandning romantizmi" va boshqalar). Stollarda darsliklar bor hikoya muallif haqida, “Gullar nima haqida gapiradi” ertaki matni, unga savollar.

Suhbatni xalq va adabiy ertaklar, V.A.Boldina Jorj Sandning yana bir juda noodatiy adabiy yoki yozuvchi ertagi bilan tanishishlarini ma’lum qildi. Portretlarni ko'rsatadi, Jorj Sand Aurora Dudevantning taxallusi ekanligi haqida gapiradi, adabiy ism, bu yozuvchini mashhur qilgan. Uning kitoblar shon-sharafni yaratdi Fransuz adabiyoti, uning hayoti sevgi va ish bilan to'la edi. Uning farzandlari va nevaralari uchun ertak yozganini hamma ham bilmaydi.

Keyin o'qituvchi Jorj Sandning hayoti haqida gapiradi, bolaligida yozuvchi eng ko'p bo'lgan azizlar uning uchun onasi va buvisi bor edi, ular allaqachon erta bolalik Aurora ertaklarni tingladi, romantik hikoyalar onasi aytdi. Qiz u bilan she'r o'rgandi, ertaklar, ibodatlarni o'qing. Buvisining mulki bog'ida qiz ertak va afsonalarni tingladi. Buvisi unga lotin tilini o'rgatgan, tabiiy fanlar, musiqa, meni adabiyot bilan tanishtirdi. Aurora arfani chiroyli chaldi. Onasi singari, qiz ham Xudoga va abadiy hayotga ishondi.

Keyin ertakni oldindan o‘qib chiqqan maktab o‘quvchilari (boshqa variant - ertakni sinfda o‘qish) ertak nima haqida ekanligini aytadi, uning mazmunini qisqacha aytib beradi (qiz gulzorda gullarning gaplashayotganini eshitdi. Ular atirgulni o'z malikasi deb bilishni istamay birgalashib atirgulga hujum qilishdi.Atirgulning uzoq qarindoshi bo'lgan atirgul esa atirgul gullar malikasi ekanligini hammaga aytish uchun shabadaga yuzlandi). Keyin o'qituvchi ertakning boshlanishi yozuvchining ona tilida - frantsuz tilida qanday jaranglashini tinglashni taklif qiladi (bolalar ertakning birinchi xatboshini ifodali o'qiydilar. frantsuz). Keyin suhbat davom etadi:

Va endi, keling, birga qahramonni gul bog'iga kuzatib boramiz va qiz ovozini yaxshiroq eshitganlar bilan tanishamiz. (Bolalar gulli shlyapalar - ko'knor, aster, bog'ich, chinnigullar kiyib, rus va frantsuz tillarida o'zlarini tanishtiradilar.)

Gulzorning burchagidagi gullar nima deydi? Keling, ularning nutqlarini tinglaymiz: ko'knori atirgulni malika deb tan olishni xohlamaydi. U hech kimni o'zini undan olijanobroq deyishga haqli deb hisoblamaydi. Astra buni da'vo qilmoqda atirguldan ham chiroyli, chunki uning barglari ko'proq. Osmonning moviy rangi uning gultojida aks etganidan, atirgul esa faqat havas qilishi mumkinligidan g‘ururlanadi. Dala o'ti atirgulning yoqimsiz hidi bor deb o'ylaydi...

Hamma gullar atirgulni masxara qiladi, hatto uni karam boshiga qiyoslaydi.

Nega gullar atirgulga qarshi bunchalik ko'tarilgan? (Ular unga hasad qilishadi.)

Gullar atirgul haqidagi hikoyani eshitib, qanday munosabatda bo'lishdi? (Umumiy quvonch, qo'shiq aytish, atirgulni maqtash.)

Chaykovskiy musiqasi yangramoqda. ("Şelkunçik" dan "Gullar valsi".) Talabalar atirgullar va gullar haqida frantsuz tilida she'rlar o'qiydilar.

Endi Pushkinning so'zlariga qaytaylik - Jorj Sandning ertaki bizga qanday saboq beradi? (Yaxshilik yomonlikni yengadi.)

Yomonlik va qo'pollikdan ko'ra mehribonlik, muloyimlik va mehr bilan ko'proq erishganingizni hayotdan va ertaklardan bilasizmi? (Bolalar ertaklardan va o'z hayotlaridan misollar keltiradilar.)

Uy vazifasi:

bilan kelib kichik ertak, qaysi gullar ayta oladi.

Danilov A. A. Rossiya adabiyoti, XIX asr. 5-sinf: tarbiyaviy. umumiy ta'lim uchun muassasalar / A. A. Danilov, L. G. Kosulina. - 10-nashr. - M.: Ta'lim, 2009. - 287 b., l. kasal, xarita.

Onlayn adabiyot bo'yicha darslarni rejalashtirish, sinflar bo'yicha vazifalar va javoblar, Uy vazifasi 5-sinf uchun adabiyot yuklab olish

Dars mazmuni dars yozuvlari qo'llab-quvvatlovchi ramka dars taqdimoti tezlashtirish usullari interaktiv texnologiyalar Amaliyot topshiriq va mashqlar o'z-o'zini tekshirish seminarlari, treninglar, keyslar, kvestlar uy vazifalarini muhokama qilish savollari talabalar tomonidan ritorik savollar Tasvirlar audio, videokliplar va multimedia fotosuratlar, rasmlar, grafikalar, jadvallar, diagrammalar, hazil, latifalar, hazillar, komikslar, masallar, maqollar, krossvordlar, iqtiboslar Qo'shimchalar tezislar maqolalar qiziq beshiklar uchun fokuslar darsliklar asosiy va qo'shimcha atamalar lug'ati boshqa Darslik va darslarni takomillashtirishdarslikdagi xatolarni tuzatish darslikdagi parchani, darsdagi innovatsiya elementlarini yangilash, eskirgan bilimlarni yangilari bilan almashtirish Faqat o'qituvchilar uchun mukammal darslar kalendar rejasi bir yil davomida ko'rsatmalar muhokama dasturlari Integratsiyalashgan darslar