Test z literatury Nieznany kwiat(A.P. Płatonow) z odpowiedziami dla uczniów klas 6. Test składa się z dwóch opcji, każda opcja zawiera 5 zadań z krótką odpowiedzią i 1 zadanie ogólne ze szczegółową odpowiedzią.
- Posłuchaj, jak ładnie pachnie. Tak oddycha.
Pionierzy długo stali wokół małego kwiatka i podziwiali go niczym bohater. Następnie obeszli całe pustkowie, zmierzyli je krokami i policzyli, ile taczek z obornikiem i popiołem trzeba było przywieźć, aby nawieźć martwą glinę.
Chcieli, żeby ziemia na pustkowiu stała się dobra. Wtedy odpocznie ten mały kwiatek, nieznany z imienia, a z jego nasion wyrosną piękne dzieci i nie umrą, najpiękniejsze kwiaty świecące światłem, których nigdzie nie można znaleźć...
A następnego lata Dasha ponownie przyjechała do tego samego obozu pionierskiego. Przez całą długą zimę pamiętała mały kwiatek, nieznany z imienia. I natychmiast poszła na pustą działkę, żeby sprawdzić, co u niego.
Dasza zobaczyła, że pustkowia są teraz inne, porośnięte ziołami i kwiatami, latają nad nimi ptaki i motyle. Kwiaty wydzielały zapach taki sam jak ten mały, pracujący kwiatek.
Jednak zeszłorocznego kwiatu, który żył między kamieniem a gliną, już nie było. Musiał umrzeć jesienią ubiegłego roku. Nowe kwiaty również były dobre; były tylko trochę gorsze od tego pierwszego kwiatu. A Daszy zrobiło się smutno, że starego kwiatu już nie ma. Wróciła i nagle się zatrzymała. Wyrósł pomiędzy dwoma ciasnymi kamieniami nowy kwiat- dokładnie taki sam jak dawny kolor, tylko trochę lepszy i jeszcze piękniejszy. Ten kwiat wyrósł pośrodku stłoczonych kamieni; był żywy i cierpliwy, jak jego ojciec, a nawet silniejszy niż jego ojciec, ponieważ żył w kamieniu.
Daszy wydawało się, że kwiat wyciąga do niej rękę, że przywołuje ją do siebie cichym głosem swojej woni.
1 opcja
Krótka odpowiedź na pytania
1. Wizerunek nieznanego kwiatu alegorycznie uosabia siłę ducha i wolę życia człowieka. Jak nazywa się ta technika artystyczna?
2.
Posłuchaj, jak dobrze pachnie. Tak oddycha.
3.
...a z jego nasion wyrosną i nie umrą Piękny dzieci, najlepsze, lśniące światłem kwiaty, których nigdzie nie można znaleźć.
4.
...był żywy i cierpliwy, podobnie jak jego ojciec...
5.
Zadanie z długą odpowiedzią
6.
Opcja 2
Krótka odpowiedź na pytania
1. Jak nazywa się przedstawianie obrazów natury w dziele literackim?
...pustkowie stało się inne, teraz porosło ziołami i kwiatami, latają nad nim ptaki i motyle. Z kwiatów unosił się zapach...
2.
Jak się nazywa medium wizualne?
...staliśmy wokół małego kwiatka i podziwialiśmy go, jak bohater.
3. Jak nazywa się urządzenie wizualne oparte na ukrytym porównaniu?
Chcieli, żeby ziemia na pustkowiu stała się dobra.
4. Jak nazywa się obraz przyroda nieożywiona jako żywa istota?
Jednak zeszłorocznego kwiatu... już nie było. Musiał umrzeć jesienią ubiegłego roku.
5. Podaj nazwę medium wizualnego:
Ten kwiat wyrósł pośrodku stłoczonych kamieni; on był żywy I pacjent…
Zadanie z długą odpowiedzią
6. Opisz Dashę. W jaki sposób autorka odtwarza swoją postać?
Odpowiedzi na test z literatury Nieznany kwiat (A.P. Płatonow)
1 opcja
1. alegoria
2. personifikacja
3. epitet
4. porównanie
5. metafora
Opcja 2
1. krajobraz
2. porównanie
3. metafora
4. personifikacja
5. epitet
Test z literatury
na podstawie twórczości A.P. Płatonowa „Nieznany kwiat”
Przeczytaj poniższy fragment tekstu i wykonaj zadania A1-A5, B1-B4, C1.
Następnego lata Dasha ponownie przyjechała do tego samego obozu pionierskiego. Przez całą długą zimę pamiętała mały, nieznany kwiat. I natychmiast poszła na pustą działkę, żeby sprawdzić, co u niego.
Dasza zobaczyła, że pustkowie stało się teraz inne, porosło trawami i kwiatami, a nad nim latały ptaki i motyle. Kwiaty wydzielały zapach taki sam jak ten mały, pracujący kwiatek.
Jednak zeszłorocznego kwiatu, który żył między kamieniem a gliną, już nie było. Musiał umrzeć jesienią ubiegłego roku. Nowe kwiaty również były dobre; byli tylko odrobinę gorsi. Niż ten pierwszy kwiat. A Daszy zrobiło się smutno, że starego kwiatu już nie ma. Pomiędzy dwoma sąsiadującymi kamieniami wyrósł nowy kwiat - dokładnie taki sam jak tamten stary, tylko trochę lepszy i jeszcze piękniejszy. Kwiat ten wyrósł wśród ciasnych kamieni; był żywy i cierpliwy, jak jego ojciec, a nawet silniejszy niż jego ojciec, ponieważ żył w kamieniu.
Daszy wydawało się, że kwiat wyciąga do niej rękę, że przywołuje ją do siebie cichym głosem swojej woni.(A.P. Płatonow „Nieznany kwiat”)
A1. Określ gatunek utworu, z którego pochodzi fragment.
Bajka. 2) Bajka. 3) Esej. 4) Historia.
A2. Jakie miejsce w dziele zajmuje ten fragment?
Otwiera narrację.
Kończy historię.
Jest punktem kulminacyjnym fabuły.
To początek akcji fabularnej.
A3. Główną ideą tego fragmentu jest:
Wszystko w życiu się powtarza.
Życie nie ma kontynuacji.
Nowe kwiaty okazały się lepsze niż mały kwiatek robotniczy.
Życie małego kwiaciarza trwa w życiu jego syna.
A4. Jakie uczucie ogarnęło Daszę, kiedy nie widziała to samo miejsce zeszłoroczny mały kwiatek?
Smutek. 2) Rozpacz. 3) Przygnębienie. 4) Radość.
A5. W jakim celu autor, charakteryzując nowy kwiat, który wyrósł pomiędzy dwoma bliskimi sobie kamieniami, używa następujących słów i wyrażeń: „dokładnie taki sam jak tamten stary kwiat, tylko trochę lepszy i jeszcze piękniejszy”, „był żywy i cierpliwy, jak jego ojciec”, „nawet silniejszy niż jego ojciec, ponieważ żył w kamieniu”?
Ujawnia główne oznaki nowo wyhodowanego kwiatu.
Pokazuje, że życie starego kwiatu trwa w nowym, jeszcze piękniejszym.
Charakteryzuje ciężkie życie kwiat.
Podkreśla piękno kwiatu.
W 1. Wskaż środek artystyczny i wyrazisty, oparty na animacji i humanizacji zjawisk przyrody („...kwiat wyciąga do niej rękę... przywołuje ją do siebie niemym głosem swojej woni”).
Odpowiedź:_______________________________________________________________________________
O 2. Wymień sposób kreowania wizerunku głównego bohatera na podstawie opisu jego działań (od słów „I na kolejne lato…”).
O 3. Od akapitu rozpoczynającego się od słów „Dasza widziała…”. Zapisz kombinację słów charakteryzujących pustkowie.
Odpowiedź:________________________________________________________________________________
O 4. W akapicie zaczynającym się od słów „Jednak zeszłoroczny kwiatek...” znajdź zdanie wyjaśniające, co stało się z zeszłorocznym kwiatkiem.
Odpowiedź:_________________________________________________________________________________
C1. Jaką rolę odgrywa ten fragment w całej twórczości A.P. Płatonowa?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Na pytanie Proszę o pomoc w pytaniach dotyczących bajki „Nieznany kwiat”, jest ona naprawdę potrzebna. podane przez autora Skarpetka najlepsza odpowiedź brzmi wspaniały:
prawdziwy:
Każdy kwiat ma łodygę, koronę, liście, każdy kwiat rośnie, żywi się wilgocią, łapie promienie słońca, wiele kwiatów walczy o swoje istnienie
Odpowiedź od Przegroda[Nowicjusz]
1) Kwiat jest jak osoba. Wcale nie jak inne kwiaty i rośliny.
2) Lubiła go, bo był przystojny i wydawał jej się inny niż wszyscy. Postać, szczerze mówiąc, jest trudna do zidentyfikowania. Być może jest miła i dobra.
3) Traktuje kwiat, podobnie jak dziewczynę, pozytywnie, że tak powiem, z szacunkiem.
4) Jeśli przeczytasz to kilka razy Ostatnia strona- zrozumiesz.
O ile pamiętam, jest tak, że niezależnie od tego, kim jesteś, musisz istnieć. I koniecznie walcz. Coś w tym stylu.
5) Niestety nie jest to właściwe pytanie.
Odpowiedź od Dima Bielikow[aktywny]
Fantastyczne jest to, że Dasha rozmawiała z kwiatem. Prawdziwe jest to, że w kamieniach wyrósł kwiat. Przykład:
-Dlaczego taki jesteś?
„Nie wiem” – odpowiedział kwiat.
Pomiędzy dwoma sąsiadującymi kamieniami wyrósł nowy kwiat - dokładnie taki sam jak tamten stary, tylko trochę lepszy i jeszcze piękniejszy. Kwiat jednak nie chciał żyć smutno: dlatego, gdy był już całkowicie smutny, zapadał w drzemkę. Bardzo trudno było mu rosnąć w samotności w kamieniach!!
Odpowiedź od Jergiej Butajew[Nowicjusz]
dzięki
Odpowiedź od Neurolog[Nowicjusz]
dzięki
Odpowiedź od Maksym Worobiow[Nowicjusz]
5. Dziewczyna i kwiat różnią się od innych bohaterów.Główny bohater nie jest jak inne rośliny, wychował się na pustkowiu i bardzo trudno mu żyć, ale jednocześnie jest silny, bo potrafił przetrwać w niesprzyjających warunkach. Dasha jest bardzo troskliwą dziewczynką, dzięki swojemu pomysłowi pustkowie zamieniło się w polanę.
Odpowiedź od Polina Szekhiriewa[Nowicjusz]
<...>
„Bo jest mi ciężko…”
Dialog Daszy z kwiatem:
„Dlaczego taki jesteś?
„Nie wiem” – odpowiedział kwiat.
Odpowiedź od Warface[Nowicjusz]
dzięki
Odpowiedź od Nikita Iwanow[Nowicjusz]
kwiat mówi, myśli, jest smutny
prawdziwy:
Każdy kwiat ma łodygę, koronę, liście, każdy kwiat rośnie, żywi się wilgocią, łapie promienie słońca, wiele kwiatów walczy o swoje istnienie
Odpowiedź od Iuslan Huseynov[Nowicjusz]
Dla Daszy z wielkim współczuciem
Odpowiedź od Alina X[Nowicjusz]
Przeczytaj pracę, zrozum i sam odpowiedz na pytania. Po prostu bardzo często popełniają błędy w GDS.
Odpowiedź od Oleg Uryupin[Nowicjusz]
cipka koloboka
Odpowiedź od Rusłana Miszonkowa[Nowicjusz]
Dziękuję
Odpowiedź od †††Der Schwarze Auge†††[Nowicjusz]
1. A. Płatonow nazwał swoje dzieło bajką. Co jest w nim fantastycznego, a co prawdziwego? Daj przykłady. Co zrobił kwiat, żeby nie żyć smutno? Jak kwiat wyjaśnił swoją różnicę od innych?
Fantastyczne w tej pracy jest to, że kwiat czuje się jak ożywiona istota i zgodnie z tym się zachowuje: śpi, śni (aby nie żyć smutno), rozmawia z Dashą. Linia łącząca Dashę i innych pionierów jest prawdziwa: widzieli trudną sytuację kwiatu i użyźnili glebę na jego pustkowiach, pomagając tam rosnąć innym kwiatom.
Swoją odmienność do dziewczyny wyjaśnił w ten sposób:
„Dlaczego różnisz się od innych?
<...>
„Bo jest mi ciężko…”
2. Dlaczego Dasha była zainteresowana? mały kwiat? Jak i w jaki sposób ujawnia się charakter Dashy?
Dasza zainteresowała się małym kwiatkiem, ponieważ był taki samotny, ale jednocześnie silny: potrafił przetrwać na pustkowiu bez specjalnych warunków do życia. Widzi w nim sympatyczną istotę: może on też tęskni za matką. Dasza - miła dziewczyna, wrażliwy, wrażliwy. Widać to w jej stosunku do kwiatu: zauważa go, współczuje mu, wzywa przyjaciół, aby mu pomogli, odwiedza go przed wyjazdem, nie zapomina o nim nawet po roku.
3. Co autor myśli o kwiatku i dziewczynie?
Autor lubi swoich bohaterów – kwiatka i Daszę. Podziwia je: jak kwiat zmaga się z trudnymi warunkami życia, jak subtelnie dziewczyna odczuwa naturę.
4. Jakie jest znaczenie zakończenia baśni?
Sens zakończenia był taki, że zawsze trzeba być silnym, walczyć o swoje istnienie, a co za tym idzie o byt kolejnych pokoleń (kwiat w kamieniu). Każde nasze małe zwycięstwo pomaga światu stać się lepszym i pójść dalej.
5. Czym główni bohaterowie Płatonowa różnią się od innych? Dlaczego trudno im żyć?
Bohaterowie Andrieja Płatonowa są aktywni, aktywni, zawsze dążą do przyszłości, na lepsze. Oczywiście jest to o wiele trudniejsze niż siedzenie i nic nie robienie. Tacy bohaterowie z pewnością napotkają na swojej drodze przeszkody, ale są one bardzo duże silnej woli, aby wszyscy zwyciężyli i uczynili świat lepszym, milszym miejscem.
Rozwijaj swoją mowę (do s. 37-38)
2. W tym cudowna bajka niezwykły bohater- kwiat - myśli, zastanawia się, próbuje przetrwać wśród kamieni. Pisarz opowiada o nim także w nietypowy sposób.
Spróbuj wyjaśnić słowa i wyrażenia oraz powiedz, co w nich brzmi niecodziennie: „Pracował dzień i noc, aby żyć, a nie umrzeć”, „potrzebował życia i cierpliwie przezwyciężył ból głodu i zmęczenia”, „Kwiat jednak czyż nie chciałem żyć smutno.”
„Pracował dzień i noc, aby żyć i nie umrzeć” - niezwykłość tego wyrażenia polega na tym, że w drugiej części znajdują się obok siebie dwa synonimy, bo w istocie „żyć” i „nie umierać” to jedno, a ta sama rzecz. Ale dla pisarza bardzo ważne jest podkreślenie pragnienia życia kwiatu, dlatego użył obu tych słów jednocześnie.
„Potrzebował życia i cierpliwie przezwyciężył swój ból z głodu i zmęczenia” - dziwnie jest czytać, że ból pochodzi z głodu, ale dla Płatonowa ten ból wynika nie tylko z głodu i zmęczenia, ale z ogólnie doświadczanych prób i cierpień.
„Kwiat jednak nie chciał żyć smutno” – w tym zdaniu widzimy personifikację kwiatu: zupełnie jak osoba, którą czuje i myśli.
3. Przeczytaj dialog Daszy z kwiatem. Jak każdy z nich rozumie czasownik „dzwonić”?
Dialog Daszy z kwiatem:
„Dlaczego taki jesteś?
„Nie wiem” – odpowiedział kwiat.
-Dlaczego różnisz się od innych?
Kwiat znów nie ma znaczenia. co powiedzieć. Ale po raz pierwszy usłyszał czyjś głos tak blisko, po raz pierwszy ktoś na niego spojrzał i nie chciał urazić Dashy ciszą.
„Bo to dla mnie trudne” – odpowiedział kwiat.
-Jak masz na imię? – zapytała Dasza.
„Nikt do mnie nie dzwoni” – powiedział kwiatek. „Mieszkam sam”.
Wymawiając czasownik „dzwonić”, dziewczyna chce poznać nazwę kwiatu, ale kwiat pod tym czasownikiem oznacza coś zupełnie innego - komunikację z innymi stworzeniami.
Nieznany kwiat
(Bajka)
Dawno, dawno temu żył mały kwiatek. Nikt nie wiedział, że był na ziemi. Dorastał samotnie na pustej działce; nie chodziły tam krowy i kozy, a dzieci z obozu pionierskiego nigdy się tam nie bawiły. Na pustej działce nie rosła żadna trawa, leżały tylko stare, szare kamienie, a pomiędzy nimi sucha, martwa glina. Tylko wiatr wiał na pustkowiu; niczym dziadek siewca wiatr niósł nasiona i zasiewał je wszędzie - zarówno na czarnej, wilgotnej ziemi, jak i na nagim kamiennym pustkowiu. Na dobrej czarnej ziemi z nasion zrodziły się kwiaty i zioła, ale w kamieniu i glinie nasiona obumarły.
I pewnego dnia ziarno spadło z wiatru i zagnieździło się w dziurze pomiędzy kamieniem a gliną. Ziarno to marnowało się przez długi czas, a następnie nasiąkło rosą, rozpadło się, wypuściło cienkie włośniki, wbiło je w kamień i glinę i zaczęło rosnąć.
W ten sposób ten mały kwiatek zaczął żyć na świecie. Nie miał nic do jedzenia w kamieniu i glinie; krople deszczu, które spadły z nieba, spadły na wierzch ziemi i nie dotarły do jej korzenia, ale kwiat żył, żył i stopniowo rósł. Podniósł liście przeciw wiatrowi, a wiatr ucichł w pobliżu kwiatu; drobinki kurzu spadły z wiatru na glinę, którą wiatr przyniósł z czarnej, tłustej ziemi; i w tych cząsteczkach kurzu znajdował się pokarm dla kwiatu, ale cząstki kurzu były suche. Aby je nawilżyć, kwiat przez całą noc strzegł rosy i zbierał ją kropla po kropli na liściach. A gdy liście zrobiły się ciężkie od rosy, kwiat je opuścił i rosa spadła; zwilżył czarny ziemny pył przyniesiony przez wiatr i spowodował korozję martwej gliny. W dzień kwiatu chronił wiatr, a w nocy rosa. Pracował dzień i noc, aby żyć i nie umrzeć. Wyhodował duże liście, aby mogły zatrzymać wiatr i zebrać rosę. Jednak kwiatowi trudno było żywić się wyłącznie cząsteczkami pyłu opadającymi z wiatru, a także zbierać dla nich rosę. Ale potrzebował życia i cierpliwie przezwyciężył ból głodu i zmęczenia. Kwiat radował się tylko raz dziennie: kiedy pierwszy promień porannego słońca dotknął jego zmęczonych liści. Jeśli przez długi czas wiatr nie wiał na pustkowia, mały kwiatek chorował i nie miał już dość sił, aby żyć i rosnąć. Kwiat jednak nie chciał żyć smutno; dlatego też, gdy był całkowicie smutny, zasypiał. Mimo to nieustannie próbował się rozwijać, nawet jeśli jego korzenie wgryzały się w goły kamień i suchą glinę. W takim czasie jego liście nie mogły być odżywiane cała siła i stały się zielone: jedna żyła była niebieska, druga czerwona, trzecia niebieska lub złota. Stało się tak, ponieważ kwiatowi brakowało pożywienia, a jego udręka była widoczna w liściach. różne kolory. Sam kwiat jednak o tym nie wiedział: w końcu był ślepy i nie widział siebie takim, jakim jest. W środku lata kwiat otworzył koronę na szczycie. Wcześniej wyglądał jak trawa, ale teraz stał się prawdziwym kwiatem. Jej korona składała się z płatków prostych jasny kolor, wyraźny i mocny, jak gwiazda. I niczym gwiazda świeciła żywym, migoczącym ogniem i była widoczna nawet w środku ciemna noc. A kiedy wiatr przychodził na pustkowia, zawsze dotykał kwiatu i niósł ze sobą jego zapach. I wtedy pewnego ranka dziewczyna Dasza przechodziła obok tej pustej działki. Mieszkała z przyjaciółmi w obozie pionierskim, a dziś rano obudziła się i tęskniła za matką. Napisała list do matki i zaniosła go na stację, żeby szybko dotarł. Po drodze Dasza ucałowała kopertę z listem i zazdrościła mu, że szybciej niż ona zobaczy matkę. Na skraju pustkowia Dasha poczuła zapach. Rozejrzała się. W pobliżu nie było żadnych kwiatów, tylko drobna trawa rosła wzdłuż ścieżki, a pustkowie było zupełnie nagie; lecz wiatr przyszedł z pustkowia i przyniósł stamtąd cichy zapach, jakby wołanie małego nieznane życie. Dasza przypomniała sobie jedną bajkę, którą dawno temu opowiedziała jej matka. Matka opowiadała o kwiacie, który wciąż był smutny po matce – róży, ale nie potrafiła płakać i tylko w zapachu ulatniał się jej smutek. „Może ten kwiat tęskni za matką, tak jak ja” – pomyślała Dasza. Poszła na pustkowie i zobaczyła ten mały kwiatek w pobliżu kamienia. Dasha nigdy wcześniej nie widziała takiego kwiatu - ani na polu, ani w lesie, ani w książce na zdjęciu, ani w ogród Botaniczny , nigdzie. Usiadła na ziemi obok kwiatu i zapytała go: „Dlaczego taki jesteś?” „Nie wiem” – odpowiedział kwiat. - Dlaczego różnisz się od innych? Kwiat znowu nie wiedział, co powiedzieć. Ale po raz pierwszy usłyszał czyjś głos tak blisko, po raz pierwszy ktoś na niego spojrzał i nie chciał urazić Dashy ciszą. „Bo to dla mnie trudne” – odpowiedział kwiat. - Jak masz na imię? – zapytała Dasza. „Nikt do mnie nie dzwoni” – powiedział kwiatek. „Mieszkam sam”. Dasza rozejrzała się po pustkowiu. - Tu jest kamień, tu jest glina! - powiedziała. - Jak żyjesz sam, jak urosłeś z gliny i nie umarłeś, maleńka? „Nie wiem” – odpowiedział kwiat. Dasza nachyliła się ku niemu i pocałowała jego świecącą głowę. Następnego dnia wszyscy pionierzy przyszli odwiedzić mały kwiatek. Dasza ich prowadziła, ale na długo przed dotarciem do pustej działki kazała wszystkim odetchnąć i powiedziała: „Słuchajcie, jak ładnie pachnie”. Tak oddycha. Pionierzy długo stali wokół małego kwiatka i podziwiali go niczym bohater. Następnie obeszli całe pustkowie, zmierzyli je krokami i policzyli, ile taczek z obornikiem i popiołem trzeba było przywieźć, aby nawieźć martwą glinę. Chcieli, żeby ziemia na pustkowiu stała się dobra. Wtedy mały kwiatek, nieznany z imienia, odpocznie, a z jego nasion wyrosną piękne dzieci i nie umrą, najlepsze kwiaty świecące światłem, których nigdzie nie można znaleźć. Pionierzy pracowali przez cztery dni, użyźniając ziemię na pustkowiu. A potem udali się w podróż na inne pola i lasy i nigdy więcej nie pojawili się na pustkowiach. Tylko Dasha pewnego dnia przyszła pożegnać się z kwiatkiem. Lato już się kończyło, pionierzy musieli wracać do domu i wyjechali. A następnego lata Dasha ponownie przyjechała do tego samego obozu pionierskiego. Przez całą długą zimę pamiętała mały kwiatek, nieznany z imienia. I natychmiast poszła na pustą działkę, żeby sprawdzić, co u niego. Dasza zobaczyła, że pustkowia są teraz inne, porośnięte ziołami i kwiatami, latają nad nimi ptaki i motyle. Kwiaty wydzielały zapach taki sam jak ten mały, pracujący kwiatek. Jednak zeszłorocznego kwiatu, który żył między kamieniem a gliną, już nie było. Musiał umrzeć jesienią ubiegłego roku. Nowe kwiaty również były dobre; były tylko trochę gorsze od tego pierwszego kwiatu. A Daszy zrobiło się smutno, że starego kwiatu już nie ma. Wróciła i nagle się zatrzymała. Pomiędzy dwoma sąsiadującymi kamieniami wyrósł nowy kwiat - dokładnie taki sam jak tamten stary, tylko trochę lepszy i jeszcze piękniejszy. Ten kwiat wyrósł pośrodku stłoczonych kamieni; był żywy i cierpliwy, jak jego ojciec, a nawet silniejszy niż jego ojciec, ponieważ żył w kamieniu. Daszy wydawało się, że kwiat wyciąga do niej rękę, że przywołuje ją do siebie cichym głosem swojej woni.