Lev Nikolajevič Tolstoj priče iz abecede. Online čitanje knjige Priče iz „Nove ABC“ Lava Nikolajeviča Tolstoja. Priče iz Novog ABC-a

23.02.2019

L. N. Tolstoj je dao veliki značaj njegove pedagoške aktivnosti u školi Yasnaya Polyana i stvaranje udžbenika za obrazovanje naroda. Svoje prosvjetne aktivnosti smatrao je ispunjavanjem svoje dužnosti prema narodu. Ne nalazeći primjere u stranim zemljama edukativna literatura, L.N. Tolstoj je došao do potrebe za stvaranjem vlastitih obrazovnih knjiga koje bi djeci omogućile svjesno i kreativno sticanje znanja. Proveo je 17 godina stvarajući svoj “ABC” i “Novi ABC”, objavljen 1875. Za ove udžbenike L. N. Tolstoj je napisao 629 radova, od kojih su 133 bila na prirodne nauke. Njegovi radovi su bogati materijalima iz ruske istorije, narodni život, zapažanja o ruskoj prirodi, koristi najbolje od narodne priče, basne, epovi, poslovice, izreke.

U suštini, "ABC" je skup nastavna sredstva za početnu obuku. Sastoji se od četiri prilično obimne knjige. Prvi uključuje samu abecedu, tekstove za početno čitanje, kao i zadaci za nastavu matematike. Naredne knjige su zapravo knjige za čitanje, koje uključuju književne tekstove i popularne priče o istoriji, fizici, prirodnim naukama, geografiji, daju se tekstovi za pamćenje i materijali iz aritmetike. Materijal u knjigama postaje složeniji u skladu sa uzrastom učenika.

Na kraju knjiga daju se vrijedna nastavna uputstva za nastavnika koja otkrivaju metodičku koncepciju osnovnog obrazovanja. maternji jezik i aritmetiku L.N. Tolstoja.

Bukvar L. N. Tolstoja bio je originalan udžbenik, koji se po sadržaju i opštoj težini bitno razlikovao od tadašnjih zvanično priznatih udžbenika. Stoga mnogi predstavnici tadašnjeg obrazovanja nisu prihvatili inovacije L. N. Tolstoja jer narodni jezik njegov „ABC“, figurativni prikaz, novi metodološki pristup. Međutim, napisao je: „Moji ponosni snovi o ovoj azbuci su sljedeći: dvije generacije sve ruske djece, od kraljevske do seljačke, samo će učiti iz ove azbuke i iz nje će steći prve poetske utiske, i to, nakon što su napisali ovu azbuku. , mogu umrijeti u miru.” (sv. 61, str. 269).

Publikacije o "ABC" L. N. Tolstoja:

Babaev E. G. Velika abeceda, ili osjećaj sreće / E. G. Babaev // Book Treasures svijet: iz sredstava države. Biblija SSSR nazvan po V.I.Lenjin. - M.: Knjižna komora, 1989. - (str. 94-109: O azbuci Lava Tolstoja) - Pročitajte u elektronskom obliku
Begak B. Male priče Tolstoja / B. Begak // Dječja književnost. - 1937. - br. 5. - Str. 10-17. (O Tolstojevom radu na pričama za “ABC” i “Knjige za čitanje”)
Borshchevskaya A. Lav Tolstoj za djecu / A. Borshchevskaya // Pitanja dječje književnosti. - M., 1954. - P. 38-74. (Teorijski pogledi L. N. Tolstoja na književnost za djecu; Tolstojev rad na “Knjigama Jasne Poljane”; “ABC”; Sadržaj, književna forma Tolstojeve dječije priče, njihova obrazovna orijentacija; Naučni i obrazovni materijal u "ABC")
Bookman I. “ABC” gr. L. N. Tolstoj / I. Bookman // Književne novine. - 1938. - 10. septembar.
Veikshan V. A. L. N. Tolstoj o obrazovanju i obuci / V. A. Veikšan. - M.: Izdavačka kuća Akademije nauka RSFSR, 1953. - 144 str. (str. 121-144: “ABC” i “Novi ABC”)
Georgieva G. “ABC” L. N. Tolstoja u ilustracijama Sovjetski umjetnici/ G. Georgieva // Predškolsko obrazovanje. - 1978. - br. 9. - Str. 98-105.
Goretsky V. G. "ABC" L. N. Tolstoja / V. G. Goretsky, G. V. Karpyuk // Predškolsko obrazovanje. - 1978. - br. 9. - Str. 73-79.
Gorecki V. G. Abecede Lava Nikolajeviča Tolstoja / V. G. Gorecki // Osnovna škola. - 1978. - br. 9. - P. 62-72.
Zhigulev A. Poslovice i izreke u obrazovnim knjigama L. N. Tolstoja / A. Zhigulev // Predškolsko obrazovanje. - 1975. - br. 10. - Str. 84-88.
Zaidenshnur E. "Abeceda" L. N. Tolstoja ima 100 godina / E. Zaidenshnur // Osnovna škola. - 1973. - br. 4. - Str. 87-88.
Karpyuk G.V. Abecede L.N. Tolstoja u Sovjetsko vreme/ G. V. Karpyuk // Osnovna škola. - 1978. - br. 10. - P. 68-73.
Kvyatkovsky E. L. N. Tolstoj: pedagoške ideje „ABC“ i knjige za čitanje / E. Kvyatkovsky // Predškolsko obrazovanje. 1991. - br. 6. - str. 60-63.
Konstantinov N. Predgovor dvadeset prvom i dvadeset drugom tom / N. Konstantinov, A. Petrov // L. N. Tolstoj. Kompletna kolekcija eseji. Anniversary edition. T. 21. - M., 1957. - P. V—XXXVIII. (O "ABC", "Novi ABC" i "Ruske knjige za čitanje")
Krasovskaya N.A. Dijalekatski vokabular u Tolstojevoj "ABC" / N. A. Krasovskaya // Svjetska književnost za djecu i o djeci. Broj 16. - M.: MPGU, 2012. - P. 177-183.
Krygina K. N. Leksički sastav „ABC“ kao osnova za obogaćivanje dječijeg rječnika u periodu učenja čitanja i pisanja / K. N. Krygina // Obrazovanje i razvoj mlađih školaraca. - Magnitogorsk, 1992. - P. 51-58.
Lebedeva V. A. L. N. Tolstojev rad na "ABC" i knjigama za čitanje / V. A. Lebedeva // Zbirka Jasna Poljana, 1960. - Tula, 1960. - S. 3-18.
Svijet "Abecede Lava Tolstoja": knjiga za učitelje / A. V. Shadskaya i drugi - Tula, 195. - 200 str.
Mumrikova L. I. „Abecede“ L. N. Tolstoja / L. I. Mumrikova // Bilten pravoslavnog humanitarnog univerziteta Svetog Tihona. Serija 4: Pedagogija. Psihologija. - M.: Izdavačka kuća Pravoslav. St. Tikhon. Humanitarna. Univ., 2007. - Br. 1(4). - str. 149-160.
Nikolaeva E. V. "ABC" Lava Tolstoja / E. V. Nikolaeva // Književnost u školi. - 2010. - br. 2. - P.7-10.
Pakhomov A.F. "ABC" Lava Tolstoja / A.F. Pakhomov // Dječja književnost. - 1969. - br. 11. - Str. 48-50.
Petrov A. “ABC” i “Novi abeceda” L. N. Tolstoja: 21. i 22. svesci uskoro će biti objavljeni jubilejno izdanje kompletna dela / A. Petrov // Javno obrazovanje. - 1958. - br. 2. - P. 112-113.
Petrov A.K. Kako je L.N. Tolstoj sastavio „ABC“: na 130. godišnjicu njegovog rođenja / A.K. Petrov // Osnovna škola. - 1958. - br. 9. - Str. 55-59.
Petrov A. Neobjavljene priče L. N. Tolstoja / A. Petrov // Narodno obrazovanje. - 1958. - br. 9. - Str. 85-88. (O kratke priče Tolstoj, nije uključen u "ABC" i "Novu ABC")
Poltavets E. Proučavanje djela Lava Tolstoja u školi: lekcije o Tolstoju u osnovna škola; po mišljenju nastavnika srednjoškolaca / E. Poltavets // Književnost, - 2005. - Br. 17. - S. 7-12.
Putilova E. Lav Tolstoj i njegova "ABC" / E. Putilova // Kindergarten sa svih strana. - 2006. - br. 23. - str. 8-11.
Spiridonov V. S. Komentari na „ABC“ i „Novu abecedu“ / V. S. Spiridonov, V. S. Mišin // L. N. Tolstoj. Kompletan sastav spisa. Anniversary edition. T. 21. - M., 1957. - P. 547-691.
Tolstoj L. N. ABC; Nova abeceda / članci, referenca. materijali, pogovor a sastavili V. G. Goretsky, G. V. Karpyuk. - M.: Obrazovanje, 1978. - 511 str. - (Do 150. godišnjice rođenja L.N. Tolstoja).
Tyurikov I.P. O pitanju proučavanja „ABC“ L.N. Tolstoja / I.P. Tyurikov // Naučne bilješke Petrozavodskog državnog univerziteta. Univerzitet nazvan po O. V. Kuusinen. - 1972. -T. 18. - Br. 3. - str. 17-30.
Fomenko N.V. ABC L.N. Tolstoja u razvoju domaćih metoda podučavanja pismenosti, njihovo mjesto u obuci nastavnika osnovne razrede: autorski sažetak. dis. ...cand. ped. Nauke / N.V. Fomenko. - M., 1997. Pročitano u elektronskom obliku
Fomenko N.V. Moralne lekcije "ABC" L.N. Tolstoja / N.V. Fomenko // Osnovna škola. - 1993. - br. 3. - Str. 18-21.
Foteeva A.I. "ABC" L.N. Tolstoja. Do 100. godišnjice njegovog stvaranja / A. I. Foteeva // Sovjetska pedagogija. - 1973. - br. 1. - P. 112-118.
Kharchenko N.D. Knjige za čitanje u osnovnoj školi K.D. Ušinskog i L.N. Tolstoja: sažetak. diss. ...cand. ped. Nauke / N. D. Harčenko. - Harkov, 1952. - 14 str.
Čehov N.V. „ABC” i „Knjige za čitanje” L.N. Tolstoja / N.V. Čehov // Narodni učitelj. - 1928. - br. 9. - Str. 40-43.
Čehov N.V. Lav Tolstoj i njegove obrazovne knjige / N.V. Čehov // Prosvjetljenje na Uralu. - Sverdlovsk, 1928. - br. 7-8. - str. 104-108.
Čudakova M. A. Filozofski, pedagoški i etički aspekti "ABC" L. N. Tolstoja: disertacija... kandidat pedagoških nauka: 13.00.01 / M. A. Čudakova - Moskva, 2008. - 158 str.: ilustr.
Shanko A. F. L. N. Tolstoj o metodici nastave pismenosti / A. F. Shanko // Pedagoško nasljeđe L. N. Tolstoja. - Tula, 1975. - str. 63-68.
Shtets A. A. O novom čitanju pedagoškog naslijeđa L. N. Tolstoja / A. A. Shtets // Osnovna škola: plus prije i poslije. - 2007. - br. 7. - Str. 87-91.
Shtets A. A. L. N. Tolstoj: metode podučavanja pismenosti [„ABC“ 1872] / A. A. Shtets // Osnovna škola: plus prije i poslije. - 2008. - br. 8. - Str. 90-95; br. 9. - str. 93-95.

O. V. Kabasheva

Bibliotečka zbirka sadrži sljedeće publikacije:

Za pregled kartice kliknite na malu sliku ispod

Zbirka obuhvata djela L. N. Tolstoja različitih žanrova iz “ Nova abeceda”i niz od četiri “ruske knjige za čitanje”: “Tri medveda”, “Lipunjuška”, “Kost”, “Lav i pas”, “Ajkula”, “Dva brata”, “Skok” itd. početkom 1870-ih za učenike škole u organizaciji Tolstoja u Yasnaya Polyana, a vole ih mnoge generacije djece.

Serije: Vannastavna lektira (Rosman)

* * *

Navedeni uvodni fragment knjige Filipok (zbirka) (L. N. Tolstoj, 2015) obezbedio naš partner za knjige - kompanija litara.

Priče iz "Nove ABC"

Lisica i ždral

Lisica je pozvala ždrala na ručak i poslužila gulaš na tanjiru. Kran nije mogao ništa uzeti za svoje dug nos, a lisica je sve sama pojela. Sutradan je ždral pozvao lisicu kod sebe i poslužio večeru u vrču sa uskim vratom. Lisica nije mogla da zavuče njušku u krčag, ali je ždral zabio svoj dugi vrat i popio ga sasvim sam.

Car i koliba

Jedan kralj je sagradio sebi palatu i napravio vrt ispred palate. Ali na samom ulazu u baštu bila je koliba, a živio je siromah. Kralj je hteo da sruši ovu kolibu da ne bi pokvarila baštu, pa je svog ministra poslao siromašnom seljaku da kupi kolibu.

Ministar je otišao do čovjeka i rekao:

- Jesi li sretan. Kralj želi da kupi tvoju kolibu. Ne vredi deset rubalja, ali ti car daje sto.

Čovjek je rekao:

- Ne, neću prodati kolibu za sto rubalja.

Ministar je rekao:

- Pa, kralj daje dve stotine.

Čovjek je rekao:

"Neću ga se odreći ni za dvije stotine ili hiljadu." U ovoj kolibi su mi djed i otac živjeli i umrli, a ja sam u njoj ostario i umrijeću ako Bog da.

Ministar je otišao do kralja i rekao:

- Čovek je tvrdoglav, ništa ne uzima. Ne daj seljaku ništa, Care, nego mu reci da džabe sruši kolibu. To je sve.

kralj je rekao:

- Ne, ne želim to.

Tada je ministar rekao:

- Kako biti? Da li je moguće da pokvarena koliba stoji nasuprot palate? Svi gledaju u palatu i govore: „Bila bi lepa palata, ali koliba je kvari. Očigledno,” reći će, “car nije imao novca da kupi kolibu.”

A kralj reče:

- Ne, ko god pogleda u palatu reći će: „Očigledno je kralj imao mnogo novca da napravi takvu palatu“; a on će pogledati kolibu i reći: "Očigledno je bilo istine u ovom kralju." Napusti kolibu.

Poljski miš i gradski miš

Važan miš je došao iz grada jednostavnom mišu. Jednostavan miš je živio u polju i davao svom gostu ono što je imao, grašak i pšenicu. Važni miš je žvakao i rekao:

“Zato si tako loš, jer ti je život siromašan, dođi kod mene i vidi kako živimo.”

Tako je u posjet došao jednostavan miš. Čekali smo noć ispod poda. Ljudi su jeli i odlazili. Važni miš je iz pukotine uveo svog gosta u sobu i oboje se popeli na sto. Jednostavan miš nikada nije vidio takvu hranu i nije znao šta da radi. Ona je rekla:

– U pravu si, naš život je loš. Ići ću i u grad da živim.

Čim je to rekla, stol se zatresao, a na vrata je ušao čovjek sa svijećom i počeo da hvata miševe. Nasilno su ušli u pukotinu.

"Ne", kaže poljski miš, "moj život u polju je bolji." Iako nemam slatko, ne poznajem ni takav strah.

Veliki štednjak

Jedna osoba je imala velika kuća, a u kući je bila velika peć; a porodica ovog čovjeka bila je mala: samo on i njegova žena.

Kada je došla zima, čovjek je počeo da loži peć i spalio sva svoja drva u jednom mjesecu. Nije bilo čime da se greje, a bilo je hladno.

Tada je čovjek počeo da uništava dvorište i davi ga drvima iz razbijenog dvorišta. Kada je spalio cijelo dvorište, u kući bez zaštite je postalo još hladnije, a nije se imalo čime grijati. Zatim se popeo, razbio krov i počeo da davi krov; u kući je postalo još hladnije, a drva za ogrev nije bilo. Tada je čovjek počeo da rastavlja plafon sa kuće kako bi ga zagrijao.

Komšija ga je videla kako odmotava plafon i rekla mu:

- Šta si, komšija, ili si poludeo? Zimi otvarate plafon! Smrznut ćeš i sebe i svoju ženu!

I čovjek kaže:

- Ne, brate, onda dižem plafon da mogu da zapalim peć. Naša peć je takva da što je više grijem, to je sve hladnije.

Komšija se nasmijao i rekao:

- Pa, kad spališ plafon, onda ćeš rastaviti kuću? Neće biti gde da se živi, ostaće samo jedna peć, a i ona će se ohladiti.

„Ovo je moja nesreća“, rekao je čovek. “Sve komšije su imale dovoljno drva za cijelu zimu, ali ja sam spalio dvorište i pola kuće, a ni to nije bilo dovoljno.”

komšija je rekao:

"Samo treba da prepraviš peć."

I čovjek reče:

“Znam da si ljubomoran na moju kuću i moju peć jer je veća od tvoje, a onda ne naređuješ da se razbije”, a nisi poslušao komšiju i spalio plafon i spalio kuću i otišao da živi sa strancima.

Bio je Serjožin rođendan i dali su mu mnogo različitih poklona: majice, konje i slike. Ali najvredniji poklon od svega bio je ujka Serjožin dar mreže za hvatanje ptica. Mreža je napravljena na način da se na okvir pričvrsti daska, a mreža se preklopi. Stavite sjeme na dasku i stavite ga u dvorište. Ptica će uletjeti, sjesti na dasku, daska će se okrenuti, a mreža će se sama zatvoriti. Serjoža je bio oduševljen i otrčao do majke da pokaže mrežu. majka kaže:

- Nije dobra igračka. Šta će vam ptice? Zašto ćeš ih mučiti?

- Staviću ih u kaveze. Oni će pjevati i ja ću ih hraniti.

Serjoža je izvadio seme, posuo ga po dasci i postavio mrežu u baštu. I dalje je stajao tamo, čekajući da ptice polete. Ali ptice su ga se plašile i nisu letele na mrežu. Serjoža je otišao na ručak i napustio mrežu. Gledao sam nakon ručka, mreža se zatvorila, a ptica je tukla ispod mreže. Seryozha je bio oduševljen, uhvatio je pticu i odnio je kući.

- Majko! gle, uhvatio sam pticu, vjerovatno je slavuj! I kako mu srce kuca.

majka je rekla:

- Ovo je ljigav. Pazite da ga ne mučite, već ga pustite.

- Ne, ja ću ga nahraniti i napojiti.

Serjoža je stavila čiž u kavez i dva dana ga posipala sjemenkama i nalijevala vodom i čistila kavez. Trećeg dana je zaboravio na šljunu i nije joj mijenjao vodu. Majka mu kaže:

- Vidiš, zaboravio si na svoju pticu, bolje je da je pustiš.

- Ne, neću zaboraviti, sad ću staviti malo vode i očistiti kavez.

Serjoža je stavio ruku u kavez i počeo da ga čisti, ali se mali čižić uplašio i udario u kavez. Serjoža je očistio kavez i otišao po vodu. Njegova majka je videla da je zaboravio da zatvori kavez i viknula mu je:

- Serjoža, zatvori kavez, inače će tvoja ptica izletjeti i ubiti se!

Prije nego što je uspjela progovoriti, mala šljunka je pronašla vrata, oduševila se, raširila krila i odletjela kroz sobu do prozora. Da, nisam vidio staklo, udario sam u staklo i pao na prozorsku dasku.

Serjoža je dotrčao, uzeo pticu i odneo je u kavez. Mali košut je još bio živ, ali mu je ležao na grudima, raširenih krila, i teško je disao; Serjoža je gledao i gledao i počeo da plače.

- Majko! Šta da radim sada?

„Sada ne možeš ništa da uradiš.”

Serjoža nije izlazio iz kaveza po ceo dan i gledao je u malenu šugu, a ona mu je još ležala na grudima i disala teško i brzo. Kada je Serjoža legao u krevet, mali je još bio živ. Serjoža dugo nije mogao zaspati; svaki put kad bi zatvorio oči, zamišljao je malu šljunu, kako leži i diše. Ujutro, kada je Serjoža prišao kavezu, video je da koza već leži na leđima, savila šape i ukočila se. Od tada Serjoža nikada nije hvatao ptice.

Tri medveda

Jedna djevojka je otišla od kuće u šumu. Izgubila se u šumi i počela da traži put kući, ali ga nije našla, već je došla do jedne kuće u šumi.

Vrata su bila otvorena: pogledala je prema vratima, vidjela da nema nikoga u kući i ušla. U ovoj kući su živjela tri medvjeda. Jedan medvjed je imao oca, zvao se Mihail Ivanovič. Bio je velik i čupav. Drugi je bio medvjed. Bila je manja i zvala se Nastasja Petrovna. Treći je bio mali medvjedić, a zvao se Mišutka. Medveda nije bilo kod kuće, otišli su u šetnju šumom.

U kući su bile dvije sobe: jedna je bila trpezarija, druga spavaća soba. Devojka je ušla u trpezariju i videla tri šoljice čorbe na stolu. Prvi pehar, veoma veliki, bio je od Mihaila Ivanoviča. Druga šolja, manja, bila je Nastasje Petrovnine; treća, plava čaša, bila je Mišutkina. Pored svake šolje ležala je kašika: velika, srednja i mala.

Djevojka je uzela najveću kašiku i pijuckala iz najveće šolje; zatim je uzela srednju kašiku i pijuckala iz srednje šolje; zatim je uzela malu kašiku i pijuckala iz plave šolje; a Mišutkin paprikaš joj se činio najboljim.

Devojka je htela da sedne i videla tri stolice za stolom: jednu veliku, Mihaila Ivanoviča, drugu manju, Nastasju Petrovnjin, i treću malu, sa plavim jastukom, Mišutkinovu.

Popela se na veliku stolicu i pala; onda je sela na srednju stolicu, bilo je nezgodno, onda je sela na malu stolicu i smejala se, bilo je tako dobro. Uzela je plavu šolju u krilo i počela da jede. Pojela je sav gulaš i počela se ljuljati na stolici.

Stolica se polomila i ona je pala na pod. Ustala je, podigla stolicu i otišla u drugu sobu. Tamo su bila tri kreveta: jedan veliki - Mihaila Ivaničeva, drugi srednji - Nastasje Petrovnine, treći mali - Mišenkine. Djevojka je legla u veliki, bio je previše prostran za nju; Legao sam u sredinu - bilo je previsoko; Legla je u mali krevet - krevet joj je baš odgovarao i zaspala je.

A medvjedi su se vratili kući gladni i hteli su da večeraju. Veliki medvjed je uzeo svoju šolju, pogledao i zaurlao strašnim glasom:

-Ko je pio u mojoj šoljici?

Nastasja Petrovna je pogledala u svoju šolju i zarežala ne tako glasno:

-Ko je pio u mojoj šoljici?

A Mišutka je ugledao njegovu praznu šolju i zacvilio tankim glasom:

-Ko je pijuckao u moju šolju i sve je popio?

Mihail Ivanovič je pogledao svoju stolicu i zarežao strašnim glasom:

Nastasja Petrovna je pogledala u svoju stolicu i zarežala ne tako glasno:

-Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa mesta?

Mišutka je pogledao svoju polomljenu stolicu i zacvilio:

– Ko je sjeo na moju stolicu i razbio je?

Medvjedi su došli u drugu prostoriju.

-Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga? - urlao je strašnim glasom Mihail Ivanovič.

-Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga? – zarežala je Nastasja Petrovna ne tako glasno.

A Mišenka je podigao klupicu, popeo se u svoj krevetić i zacvilio tankim glasom:

-Ko je legao sa mnom u krevet?

I odjednom je ugledao devojku i vrisnuo kao da ga seku:

- Evo je! Stani, stani! Evo je! Evo je! Ay-yay! Drži!

Hteo je da je ugrize. Djevojka je otvorila oči, ugledala medvjede i odjurila do prozora. Prozor je bio otvoren, skočila je kroz prozor i pobjegla. A medvjedi je nisu sustigli.

Mačka sa zvonom

Zbog mačke je postalo loše da miševi žive. Svaki dan treba dva ili tri. Jednom su se miševi okupili i počeli suditi kako bi mogli pobjeći od mačke. Pokušavali su i pokušavali, ali nisu mogli ništa smisliti.

Tako je jedan miš rekao:

“Reći ću vam kako se možemo spasiti od mačke.” Uostalom, zato i umiremo jer ne znamo kada će nam doći. Mački morate staviti zvonce oko vrata da zvecka. Onda kad god je blizu nas, mi ćemo ga čuti i otići ćemo.

"To bi bilo dobro", reče stari miš, "ali neko treba da stavi zvonce na mačku." Dobra je ideja, ali zavežite mački zvonce oko vrata, pa ćemo vam se zahvaliti.

Bio je jedan dječak, zvao se Filip. Jednom su svi dečaci krenuli u školu. Filip je uzeo svoj šešir i htio i on otići. Ali majka mu je rekla:

-Gde ideš Filipok?

- U školu.

“Još si mlad, nemoj da ideš”, a majka ga je ostavila kod kuće.

Momci su išli u školu. Otac je ujutro otišao u šumu, majka je otišla na posao kao nadničarka. Filipok i baka su ostali u kolibi na šporetu. Filipu je postalo dosadno sam, baka je zaspala, a on je počeo da traži svoj šešir. Nisam mogao da nađem svoju, pa sam uzeo očevu staru i otišao u školu.

Škola je bila izvan sela kod crkve. Kada je Filip prošao kroz svoje naselje, psi ga nisu dirali, poznavali su ga. Ali kada je izašao u tuđa dvorišta, Žučka je iskočila, zalajala i iza Žučke veliki pasČigra. Filipok je krenuo da beži, psi su ga pratili. Filipok je počeo da vrišti, sapleo se i pao. Izašao je čovjek, otjerao pse i rekao:

-Gdje si ti, mali strijelac, sam trčiš? Filipok ništa nije rekao, podigao je podove i počeo da trči punom brzinom. Otrčao je u školu. Na trijemu nema nikoga, ali se čuju glasovi djece kako zuje u školi. Filipa je obuzeo strah: "Šta ako me učiteljica otjera?" I počeo je da razmišlja šta da radi. Da se vrati - pas će opet jesti, da ide u školu - boji se učiteljice. Jedna žena je prošla pored škole sa kantom i rekla:

- Svi uče, ali zašto stojite ovde? Filipok je išao u školu. U senetu je skinuo šešir i otvorio vrata. Cijela škola je bila puna djece. Svako je vikao svoje, a učiteljica u crvenom šalu je ušla u sredinu.

- Šta radiš? - viknuo je na Filipa. Filipok je zgrabio šešir i ništa nije rekao.

- Ko si ti?

Filipok je ćutao.

-Ili si glup?

Filipok je bio toliko uplašen da nije mogao govoriti.

- Pa idi kući ako ne želiš da pričaš.

I Filipoku bi bilo drago da nešto kaže, ali mu se grlo osušilo od straha. Pogledao je učiteljicu i počeo da plače. Tada ga je učitelju bilo žao. Pomilovao ga je po glavi i pitao momke ko je ovaj dečko.

Kraj uvodnog fragmenta.

Jedna djevojka je otišla od kuće u šumu. Izgubila se u šumi i počela da traži put kući, ali ga nije našla, već je došla do jedne kuće u šumi.

Djevojka je uzela najveću kašiku i pijuckala iz najveće šolje; zatim je uzela srednju kašiku i pijuckala iz srednje šolje, zatim je uzela malu kašiku i pijuckala iz plave šolje; a Mišutkin paprikaš joj se činio najboljim.

Devojka je htela da sedne i videla tri stolice za stolom: jednu veliku, Mihaila Ivanoviča, drugu manju, Nastasju Petrovnjin, i treću, malu, sa plavim jastukom, Mišutkinu. Popela se na veliku stolicu i pala; onda je sjela na srednju stolicu, bilo je nezgodno na njoj, pa je sjela na malu
stolica i smijala se, bilo je tako dobro. Uzela je plavu šolju u krilo i počela da jede. Pojela je sav gulaš i počela se ljuljati u stolici.

A medvjedi su se vratili kući gladni i hteli su da večeraju. Veliki medved je uzeo svoju šolju, pogledao i zaurlao strašnim glasom: „Ko je cuckao u mojoj šoljici!“ Nastasja Petrovna je pogledala u svoju šolju i zarežala ne tako glasno: „Ko je cuckala u mojoj šolji!“ I Mišutka je video svoju praznu. šoljicom i zacvilio tankim glasom: „Ko je pio u mojoj šolji i sve je progutao!“ Mihailo Ivanovič je pogledao u svoju stolicu i zarežao strašnim glasom: „Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa mesta!“ Nastasja Petrovna je pogledala u stolicu i zarežala ne tako glasno: „Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa mesta!“ Mišutka je pogledao svoju polomljenu stolicu i zacvilio: „Ko je seo na moju stolicu i razbio je!“ Medvjedi su došli k sebi. drugu sobu. "Ko je ležao u mom krevetu i smrskao ga!" - urlao je strašnim glasom Mihail Ivanovič. "Ko je ležao u mom krevetu i smrskao ga!" - režala je Nastasja Petrovna ne tako glasno. A Mišenka je postavio malu klupu, popeo se u svoj krevetić i zacvilio tankim glasom: "Ko je otišao u moj krevet!" I odjednom je ugledao djevojku i vrisnuo kao da ga seku: "Evo je! Stani, drži! Evo je! Evo je! Aj-jaj! Stani!" Htio je da je ugrize. Djevojka je otvorila oči, ugledala medvjede i odjurila do prozora. Prozor je bio otvoren, skočila je kroz prozor i pobjegla. A medvjedi je nisu sustigli.

KAKO JE UJAK SEMJON PRIČAO ŠTO MU SE DESILO U ŠUMI

Priča

Jedne zime sam otišao u šumu da berem drveće, posjekao tri stabla, odsjekao grane, podrezao ih, vidio sam da je kasno, morao sam kući. I vrijeme je bilo loše: padao je snijeg i plitko. Mislim da će noć zavladati i da nećete naći put. Ja sam vozio konja; Idem, idem, i dalje ne idem. Sva šuma. Mislim da mi je bunda loša, smrznut ću se. Vozio sam i vozio, nije bilo puta i bio je mrak. Taman sam se spremao da ispregnem sanke i legnem pod saonice, kad sam u blizini začuo kako zvona zveckaju. Otišao sam do zvona, vidio sam tri konja Savrasa, grive su im bile opletene vrpcama, zvona su se žarila, a dva mladića sjedila.

Zdravo braćo! - Super, čoveče! - Gde je, braćo, put? - Da, evo nas na samom putu. - Otišao sam do njih, video kakvo čudo - put je bio miran i neprimetan. “Slijedite nas, kažu”, i nagnali su konje. Moja žerba je loša, ne može pratiti. Počeo sam da vičem: čekajte, braćo! Zastali su i nasmijali se. - Sedi, kažu, sa nama. Vašem konju će biti lakše da bude prazan. - Hvala, kažem. - Popeo sam se u njihove sanke. Sanke su dobre, sa tepihom. Čim sam sjeo, zazviždali su: pa vi! Savrasovi konji su se sklupčali tako da je snijeg bio kao stub. Vidim kakvo je to čudo. Postalo je svjetlije, a put je bio gladak kao led, a mi smo gorjeli tako jako da nam je zastao dah, samo nas je granje udaralo u lice. Osećao sam se stvarno prestravljen. Gledam naprijed: planina je vrlo strma, a ispod planine je ponor. Savre lete pravo u provaliju. Uplašio sam se i viknuo: očevi! lakše, ubićeš me! Gdje su, samo se smiju i zvižde. Vidim kako nestaje. Sanjkajte preko ponora. Vidim da mi je iznad glave grana. Pa, mislim: nestani sam. Ustao je, zgrabio granu i objesio se. Samo sam visio i vikao: stani! A čujem i žene kako viču: Čiča Semjone! Šta si ti? Žene, o žene! puhati vatru. Nešto loše nije u redu sa ujakom Semjonom, vrišti. Zapalili su vatru. Probudio sam se. A ja sam u kolibi, uhvatio sam se za pod rukama, visim i vrištim nesretnim glasom. I sve sam to video u snu.

COW

Istinita priča

Udovica Marija je živela sa majkom i šestoro dece. Živjeli su loše. Ali zadnjim novcem kupili su smeđu kravu da bi bilo mlijeka za djecu. Starija djeca su hranila Burenušku u polju i davala joj klobase kod kuće. Jednog dana majka je izašla iz dvorišta, a najstariji dečak Miša posegnuo je za hlebom na polici, ispustio čašu i razbio je. Miša se plašio da ga majka ne izgrdi, pa je pokupio velike čaše iz čaše, izneo ih u dvorište i zakopao u stajnjak, a sve male čaše pokupio i bacio u lavor. Majka je zgrabila čašu i počela da pita, ali Miša nije rekao; i tako je stvar ostala.

Sljedećeg dana, nakon ručka, majka je otišla da Burenushki da klobase iz kade, vidjela je da je Burenushka dosadna i da ne jede hranu. Počeli su liječiti kravu i pozvali baku. Baka je rekla: krava neće živjeti, moramo je ubiti za meso. Pozvali su čovjeka i počeli tući kravu. Deca su čula kako Burenuška urla u dvorištu. Svi su se okupili na peći i počeli da plaču. Kada je Burenuška ubijena, oguljena i isečena na komade, u njenom grlu je pronađeno staklo.

I saznali su da je umrla jer je dobila staklo u šljaci. Kada je Miša to saznao, počeo je gorko da plače i priznao majci za čašu. Majka nije ništa rekla i sama je počela da plače. Rekla je: ubili smo našu Burenušku, sad nemamo šta da kupimo. Kako mala djeca mogu živjeti bez mlijeka? Miša je počeo još više da plače i nije silazio sa šporeta dok su jeli žele sa kravlje glave. Svakog dana u snovima je viđao ujaka Vasilija kako za rogove nosi mrtvu, smeđu glavu Burenuške. otvorenih očiju i crveno
vrat. Od tada djeca nemaju mlijeka. Mlijeka je bilo samo na praznicima, kada je Marija tražila od komšija lonac. Dešavalo se da je gospođi iz tog sela trebala dadilja za svoje dijete. Kaže starica kćeri: pusti me, ići ću kao dadilja, a možda ti Bog pomogne da sama upravljaš djecom. A ja ću, ako Bog da, zaraditi dovoljno za kravu godišnje. I tako su i uradili. Starica je otišla do gospođe. A Marji je s djecom postalo još teže. A djeca su živjela bez mlijeka cijelu godinu: jeli su samo žele i tyurya i postajali su mršavi i blijedi. Prođe godinu dana, starica dođe kući i donese dvadeset rubalja. Pa, kćeri! Kaže, hajde da kupimo kravu. Marija je bila srećna, sva deca su bila srećna. Marija i starica su išle na pijacu da kupe kravu. Komšiju su zamolili da ostane s djecom, a susjeda, ujaka Zahara, zamolili su da pođe s njima da odabere kravu. Pomolili smo se Bogu i otišli u grad. Djeca su ručala i izašla napolje da vide da li se krava vodi. Djeca su počela procjenjivati da li će krava biti smeđa ili crna. Počeli su pričati kako će je nahraniti. Čekali su, čekali ceo dan. Otišli su milju da dočekaju kravu, pao je mrak, i vratili su se. Odjednom vide: baba se vozi ulicom u kolima, a za zadnjim točkom, vezana za rogove, hoda šarena krava, a majka ide iza, tjerajući je grančicom. Djeca su pritrčala i počela gledati kravu. Sakupili su kruh i bilje i počeli ih hraniti. Majka je ušla u kolibu, skinula se i izašla u dvorište sa peškirom i posudom za mleko. Sjela je ispod krave i obrisala vime. Nazdravlje! počela da muze kravu, a deca su sedela i gledala kako mleko prska iz vimena na ivicu posude za mleko i zviždi ispod majčinih prstiju. Majka je pomuzela pola posude za mleko, odnela je u podrum i nasula deci lonac za večeru.

FILIPOK

Istinita priča

Bio je jedan dječak, zvao se Filip. Jednom su svi dečaci krenuli u školu. Filip je uzeo svoj šešir i htio i on otići. Ali majka mu je rekla: kuda ćeš, Filipok? - U školu. “Još si mlad, nemoj da ideš”, a majka ga je ostavila kod kuće. Momci su išli u školu. Otac je ujutro otišao u šumu, majka je otišla na posao kao nadničarka. Filipok i baka su ostali u kolibi na šporetu. Filipu je postalo dosadno sam, baka je zaspala, a on je počeo da traži svoj šešir. Nisam mogao da nađem svoju, pa sam uzeo očevu staru i otišao u školu.

Škola je bila izvan sela kod crkve. Kada je Filip prošao kroz svoje naselje, psi ga nisu dirali, poznavali su ga. Ali kada je izašao u tuđa dvorišta, Žučka je iskočila, zalajala, a iza Žučke je bio veliki pas Volčok. Filipok je krenuo da beži, psi su ga pratili. Filipok je počeo da vrišti, sapleo se i pao. Izašao je čovjek, otjerao pse i rekao: gdje si ti, mali strijelac, sam trčiš? Filipok ništa nije rekao, podigao je podove i počeo da trči punom brzinom. Otrčao je u školu. Na trijemu nema nikoga, ali se čuju glasovi djece kako zuje u školi. Filip je bio ispunjen strahom: šta ako me učiteljica otjera? I počeo je da razmišlja šta da radi. Da se vrati - pas će opet jesti, da ide u školu - boji se učiteljice. Žena sa kantom prošla je pored škole i rekla: svi uče, a zašto stojite ovdje? Filipok je išao u školu. U senetu je skinuo šešir i otvorio vrata. Cijela škola je bila puna djece. Svako je vikao svoje, a učiteljica u crvenom šalu je ušla u sredinu.

Šta radiš? - viknuo je na Filipa. Filipok je zgrabio šešir i ništa nije rekao. - Ko si ti? - Filipok je ćutao. - Ili si glup? - Filipok je bio toliko uplašen da nije mogao da govori. - Pa idi kući ako ne želiš da pričaš. “I Filipok bi rado nešto rekao, ali mu se grlo osuši od straha.” Pogledao je učiteljicu i počeo da plače. Tada ga je učitelju bilo žao. Pomilovao ga je po glavi i pitao momke ko je ovaj dečko.

Ovo je Filipok, Kostjuškinov brat, on je već dugo tražio da ide u školu, ali mu majka ne dozvoljava, a u školu je došao potajno.

Pa sedi u klupu pored brata, a ja ću zamoliti tvoju majku da te pusti u školu.

Učiteljica je počela pokazivati Filipoku slova, ali Filipok ih je već znao i znao je malo čitati.

Hajde, zapiši svoje ime. - Filipok je rekao: hwe-i-hvi, -le-i-li, -peok-pok. - Svi su se smejali.

Bravo, rekao je učitelj. -Ko te je naučio da čitaš?

Filipok se usudio i rekao: Kostjuška. Jadna sam, odmah sam sve shvatila. Strastveno sam tako pametan! - Učiteljica se nasmijala i rekla: znate li molitve? - rekao je Filipok; Znam” i Bogorodica je počela govoriti; ali svaka reč koju je izgovorio bila je pogrešna. Učiteljica ga je zaustavila i rekla: prestani se hvaliti i uči.

Od tada je Filipok počeo da ide u školu sa decom.

Možete napisati svoje.

Lev Nikolajevič Tolstoj

Priče iz "Nove ABC"

Tri medveda

(Bajka)

Jedna djevojka je otišla od kuće u šumu. Izgubila se u šumi i počela da traži put kući, ali ga nije našla, već je došla do jedne kuće u šumi.

Devojka je htela da sedne i videla tri stolice za stolom: jednu veliku, Mihaila Ivanoviča, drugu manju, Nastasju Petrovnjin, i treću, malu, sa plavim jastukom, Mišutkinu. Popela se na veliku stolicu i pala; onda je sela na srednju stolicu, bilo je nezgodno, onda je sela na malu stolicu i smejala se, bilo je tako dobro. Uzela je plavu šolju u krilo i počela da jede. Pojela je sav gulaš i počela se ljuljati u stolici.

A medvjedi su se vratili kući gladni i hteli su da večeraju. Veliki medved je uzeo svoju šolju, pogledao i zaurlao strašnim glasom: "Ko je pio u mojoj šolji!"

Nastasja Petrovna je pogledala u svoju šolju i zarežala ne tako glasno: "Ko je ljuljao u mojoj šolji!"

A Mišutka je ugledao njegovu praznu šolju i zacvilio tankim glasom: "Ko je pijuckao u mojoj šoljici i sve je progutao!"

Mihail Ivanovič je pogledao svoju stolicu i zarežao strašnim glasom: "Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa mesta!"

Nastasja Petrovna je pogledala praznu stolicu i zarežala ne tako glasno: "Ko je sedeo na mojoj stolici i pomerio je sa svog mesta!"

Mišutka je pogledao svoju polomljenu stolicu i zacvilio: "Ko je sjeo na moju stolicu i razbio je!"

Medvjedi su došli u drugu prostoriju. “Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga!” - urlao je strašnim glasom Mihail Ivanovič. “Ko je ležao u mom krevetu i zgužvao ga!” – zarežala je Nastasja Petrovna ne tako glasno. A Mišenka je postavio klupicu, popeo se u svoj krevetić i zacvilio tankim glasom: "Ko je otišao u moj krevet!" I odjednom je ugledao devojku i vrisnuo kao da ga seku: "Evo je!" Stani, stani! Evo je! Evo je! Ay-yay! Drži!"

Hteo je da je ugrize. Djevojka je otvorila oči, ugledala medvjede i odjurila do prozora. Prozor je bio otvoren, skočila je kroz prozor i pobjegla. A medvjedi je nisu sustigli.

Kako je ujak Semjon pričao o tome šta mu se dogodilo u šumi

(priča)

- Odlično, braćo! - Super, čoveče! - Gde je, braćo, put? - Da, evo nas na samom putu. “Izašao sam do njih i vidio kakvo je to čudo – put je bio gladak i neprimjetan. “Slijedite nas, kažu”, i nagnali su konje. Moja žerba je loša, ne može pratiti. Počeo sam da vičem: čekajte, braćo! Zastali su i nasmijali se. - Sedi, kažu, sa nama. Vašem konju će biti lakše da bude prazan. - Hvala, kažem. - Popeo sam se sa njima u saonice. Sanke su dobre, sa tepihom. Čim sam sjeo, zazviždali su: pa vi! Savrasovi konji su se sklupčali tako da je snijeg bio kao stub. Vidim kakvo je to čudo. Postalo je svjetlije, a put je bio gladak kao led, a mi smo gorjeli tako jako da nam je zastajalo dah, samo nas je granje udaralo u lice. Osećao sam se stvarno prestravljen. Gledam naprijed: planina je vrlo strma, a ispod planine je ponor. Savre lete pravo u provaliju. Uplašio sam se i viknuo: očevi! lakše, ubićeš me! Gdje su, samo se smiju i zvižde. Vidim kako nestaje. Sanjkajte preko ponora. Vidim da mi je iznad glave grana. Pa, mislim: nestani sam. Ustao je, zgrabio granu i objesio se. Samo sam visio i vikao: stani! A čujem i žene kako viču: Čiča Semjone! Šta si ti? Žene, o žene! puhati vatru. Nešto loše nije u redu sa ujakom Semjonom, vrišti. Zapalili su vatru. Probudio sam se. A ja sam u kolibi, uhvatio sam se za pod rukama, visim i vrištim nesretnim glasom. A ovo sam ja - sve sam vidio u snu.

(Istinito)

I saznali su da je umrla jer je dobila staklo u šljaci. Kada je Miša to saznao, počeo je gorko da plače i priznao majci za čašu. Majka nije ništa rekla i sama je počela da plače. Rekla je: ubili smo našu Burenušku, sad nemamo šta da kupimo. Kako mala djeca mogu živjeti bez mlijeka? Miša je počeo još više da plače i nije silazio sa šporeta dok su jeli žele sa kravlje glave. Svakog dana u snovima je viđao ujaka Vasilija kako nosi Burenuškinu mrtvu, smeđu glavu otvorenih očiju i crvenim vratom uz rogove. Od tada djeca nemaju mlijeka. Mlijeka je bilo samo na praznicima, kada je Marija tražila od komšija lonac. Dešavalo se da je gospođi iz tog sela trebala dadilja za svoje dijete. Kaže starica kćeri: pusti me, ići ću kao dadilja, a možda ti Bog pomogne da sama upravljaš djecom. A ja ću, ako Bog da, zaraditi dovoljno za kravu godišnje. I tako su i uradili. Starica je otišla do gospođe. A Marji je s djecom postalo još teže. A djeca su živjela bez mlijeka cijelu godinu: jeli su samo žele i tyurya i postajali su mršavi i blijedi. Prođe godinu dana, starica dođe kući i donese dvadeset rubalja. Pa, kćeri! Kaže, hajde da kupimo kravu. Marija je bila srećna, sva deca su bila srećna. Marija i starica su išle na pijacu da kupe kravu. Komšiju su zamolili da ostane s djecom, a susjeda, ujaka Zahara, zamolili su da pođe s njima da odabere kravu. Pomolili smo se Bogu i otišli u grad. Djeca su ručala i izašla napolje da vide da li se krava vodi. Djeca su počela procjenjivati da li će krava biti smeđa ili crna. Počeli su pričati kako će je nahraniti. Čekali su, čekali ceo dan. Otišli su milju da dočekaju kravu, pao je mrak, i vratili su se. Odjednom vide: baba se vozi ulicom u kolima, a za zadnjim točkom, vezana za rogove, hoda šarena krava, a majka ide iza, tjerajući je grančicom. Djeca su pritrčala i počela gledati kravu. Sakupili su kruh i bilje i počeli ih hraniti. Majka je ušla u kolibu, skinula se i izašla u dvorište sa peškirom i posudom za mleko. Sjela je ispod krave i obrisala vime. Nazdravlje! počela da muze kravu, a deca su sedela i gledala kako mleko prska iz vimena na ivicu posude za mleko i zviždi ispod majčinih prstiju. Majka je pomuzela pola posude za mleko, odnela je u podrum i nasula deci lonac za večeru.