Ekologik KVN "Tabiat mutaxassislari"
(maktabgacha tayyorgarlik guruhidagi bolalar uchun)
Maqsadlar: bolalarning tabiat haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Vazifalar:
- orqali tabiatga barqaror qiziqishni shakllantirish hissiy munosabat unga;
- izchil nutqni, aql-zakovatni, mantiqiy fikrlashni rivojlantirish;
Tabiatga va uning aholisiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
Uskunalar:
Hayvonlar va o'simliklar tasvirlangan rasmlar;
"Men kimga aylandim?" O'yini uchun jihozlar;
shikoyat kitobi tabiatdan;
"Tomchi", "Quyosh" jamoalari tasvirlangan emblemalar;
Grigning "Morning" musiqasining audio yozuvi.
Darsning borishi
Etakchi:
Eshiklaringizni kengroq oching!
Tez kel!
KVN bu yerga bosing
Barcha do'stlar va barcha qiz do'stlar.
Qanday mo''jiza?
Qanday mo''jiza?
Zal juda chiroyli bezatilgan!
Siz o'ylashingiz kerak
KVN boshlanishi vaqti keldi!
Hayrli kun, aziz do'stlar! Sizni Quvnoqlar va zukkolar klubiga xush kelibsiz! Bugun o'yinda "Droplets" va "Solnyshko" jamoalari ishtirok etishmoqda.
Hurmatli hakamlar hay’atimiz a’zolari bilan tanishtirishga ijozat bering.
Hakamlar hay'ati a'zolarining taqdimoti.
Rossiya tabiati qanday go'zal,
Juda ko'p o'tlar, daraxtlar va gullar!
Bizni qancha odam o'rab oladi: midges, kapalaklar, qo'ng'izlar va o'rgimchaklar!
Daraxtlarga va shoxlarga zarar bermang,
Maysada chumoli ham, kapalak ham emas.
Tovuqni tovuqlar bilan xafa qilmang,
Ularni qo'rquv va qiyinchiliklarda qoldirmang.
Tabiatni sevasizmi? Siz uni himoya qilyapsizmi? Endi sizning bayonotlaringizni tekshiramiz. Musobaqa orqali tabiatni kim yaxshiroq bilishini va himoya qilishini aniqlaymiz. Shunday ekan, boshlaylik (Grig "Morning" tovushlarining audio yozuvi).
1 tanlov "Salomlar"
Birinchidan, "Droplets" jamoasi salomlashish uchun so'z oladi, keyin "Quyosh" jamoasi.
Baholash uchun so‘z hakamlar hay’atiga beriladi.
2-musobaqa "Issiqlik"
Bu blits so'rovidir. Bir daqiqada imkon qadar ko'proq savollarga javob berishingiz kerak kattaroq raqam savollar. Qum soati musobaqaning boshlanishi va tugashini e'lon qiladi.
"Quyoshli" jamoasi uchun savollar
Sincap yong'oqni qachon saqlaydi? (kuz)
Issiq iqlimga uchadigan qushlar qanday so'z bilan ataladi? (migratsiya)
Crucian sazan, mushuk, pike, perch? (baliq)
Ot bolasini nima deb nomlaysiz? (bola)
Bog'da malina qachon pishadi? (yozda)
Qaysi hayvonni uzun quloqli deb atash mumkin? (quyon)
O'rgimchakning nechta oyog'i bor? (sakkiz)
Qaysi qush daraxtlarni davolaydi? (o'rmonchi)
Quyoshda bo'lganda Oq qor uchqunlar? (qish)
Odamlar bilan birga yashaydigan hayvonlar uchun qanday so'z bor? (maishiy)
It yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (uy qurilishi)
Qaysi daraxtning oq tanasi bor? (qayin yaqinida)
O'rmonda qor barglari qachon gullaydi? (bahor)
Kapalak nima yeydi? (nektar)
Qaysi o'simlik jarohatni davolashga yordam beradi? (plantain)
Chaqaloq tovuqlarga nom bering. (tovuqlar)
Bobo qachon kartoshka qazadi? (kuz)
O'riklar qaysi daraxtda o'sadi? (eman ustida)
Qarg'a, yulduzcha, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
Sigir bolasini nima deb nomlaysiz? (buzoq)
Musiq qachon tomchilab eriydi? (bahor)
Qaysi hayvonning qizil paltosi bor? (sincap, tulkidan)
Qo'ng'izning nechta oyog'i bor? (olti)
Droplets jamoasi uchun savollar
Kim butun qishda o'rmonda uxlaydi? (kirpi, ayiq, bo'rsiq)
Daryo suvi qachon muzlaydi? (qish)
Qaysi qushning qizil ko'kragi bor? (buqachada)
Arslon yovvoyimi yoki uymi? (yovvoyi)
Qaysi hasharotning qanotlarida qora nuqta bor? (ladybugda)
Qulupnay qachon pishadi? (yozda)
Qishda qaysi qush jo'jalarni ko'paytiradi? (oʻzaro hisob-kitob)
Ko'chib yuruvchi qushlar asosan nima yeydi? (hasharotlar)
Cho'chqa bolasini nima deb nomlaysiz? (cho'chqa)
Qachon barglar daraxtlardan tushadi? (kuz)
Inson qo'li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
O'rmonda kim to'r to'qiydi? (o'rgimchak)
Qor ostidagi yer qachon dam oladi? (qish)
O'rmonda yashovchi hayvonlar bir so'z bilan nima deyiladi? (yovvoyi)
Yerning yashil qoplami nima? (o't)
Chivin, chivin, kapalak, ninachi, chumoli - bu kim? (hasharotlar)
Chumolilar uyining nomi nima? (chumoli uyasi)
Qaysi qush tuxumini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
Kim uyini orqasida ko'taradi? (salyangoz)
Qaysi hayvonning umurtqa pog'onasi bor? (kirpi oldida)
Dala va bog'lardan hosil qachon yig'iladi? (kuz)
Biz bilan qishlaydigan qushlar uchun qanday so'z bor? (qishlash)
Qachon kapalak dala ustida uchadi? (yozda)
So'z umumiy ballni e'lon qiladigan hakamlar hay'atiga beriladi.
3-tanlov "Tabiatda o'zini qanday tutish kerak?"
Vaziyatlar:
1. Kamin bor. Keling, shu yerda olov yoqaylik, - taklif qildi Alik. Nega bu yerda? Keling, o'sha daraxt tagiga boraylik, u erda qulayroq, - e'tiroz bildirdi qizlar. Yigitlar qizlar ko'rsatgan joyga borishdi. Ular chuqur qazib, yerni uloqtirishdi. (Bolalar to'g'ri ish qildilarmi?)
2. Nina to'satdan butalar ichida bir nechta tuxum bo'lgan uyani ko'rdi. U ehtiyotkorlik bilan bittasini olib, kaftiga qo'ydi va o'zi bilan olib ketishga qaror qildi. Bizda tovuq bo'ladi. Biz unga g'amxo'rlik qilamiz . (Qiz to'g'ri ish qildimi?)
3. Qizlardan biri payqab qoldi: “O‘rmonda nimadir tinch. Hatto qushlar ham qo'shiq aytmaydi, biz magnitafonni balandroq aylantirishimiz kerak." (To'g'ri ish qildingizmi?)
4. Bolalar o'rmonda ko'rishdi chiroyli gul. "Qanday go'zal. Qiziq, bu nima deb ataladi? “Men bu vodiy nilufari ekanligini bilaman. U juda yaxshi hidlaydi. Keling, uni tanlab, onamga olib boraylik. Qizlar gul terib uyga ketishdi. (Qizlar to'g'ri qilishdimi? Yo'q. Vodiy zambaklar Qizil kitobga kiritilgan va siz ularni tanlay olmaysiz, aks holda ular yo'qoladi)
4-tanlov "Men kimga aylandim?"(har biri 2 ta hayvon)
Bola stulga o'tiradi va taqdimotchi boshi ustidagi hayvonning rasmini ko'rsatadi. Jamoa taklif qiluvchi so'zlar bilan o'yinchini kimga aylanganini taxmin qilishga olib keladi.
Tanlov yakunida hakamlar hay’atiga so‘z beriladi.
5 o'yin "O'txo'rlar"
Stolda, patnisda, doira shaklida kesilgan sabzi bor. Stolga qo'llaringizni orqangizga sakrab, og'zingiz bilan sabzi olib, stulga sakrab o'tirishingiz kerak. Kimning jamoasi topshiriqni tezroq bajarsa, ochko oladi.
6-tanlov "Hayvonni toping"
Etakchi: Bizning joyimizga g'ayrioddiy hayvon kirib keldi, uni hech kim ko'rmagan, uning nomini hech kim bilmaydi.
Bu hayvonlar. Bu hayvon qaysi hayvonlar va qushlardan iboratligini qismlardan aytib berish kerak.
Bolalar molbertga hayvonlarning rasmlarini qo'yishadi va tushuntiradilar.
Tanlovni hakamlar hay'ati baholaydi.
7-tanlov "Tabiatning shikoyat kitobi"
Qo'ziqorin shikoyati:
"Biz bilan xohlagan narsangizni qiling: kesib oling, tuzlang, qovuring ... shunchaki ...." (O'rmonda qo'ziqorin bilan nima qilmaslik kerak?) Miselyumni yo'q qilmang. Aks holda, qo'ziqorin sho'rvasi qanday hid ekanligini nafaqat siz, balki farzandlaringiz ham bilmaydi.
Qush gilosidan shikoyat:
“Bahorda oq libos kiysak, biz juda chiroyli bo'lamiz. Bizni hayratda qoldiring, lekin ..." (nima qilish mumkin emas?) Siz shoxlarni sindira olmaysiz.
Shikoyat qishda baliqdan olingan:
"Biz yashayotgan suvda biz bo'g'ilishni boshladik" (Bizga kim yordam beradi?) Baliqchilar. Teshik qiling.
Shikoyat - qushlardan fojia:
"Bu sodir bo'ldi bahor o'rmoni: bolalar sayr qilish uchun kelishdi, qushlar g'oyib bo'ldi" (Nima bo'ldi?) Siz qichqirolmaysiz yoki uyalarga tegmaysiz.
8-tanlov "Topishmoqlar - aldashlar"
1. Baliqni to‘yib yeb,
Yong'oq dengizda dam olayotgan edi. (Qayqa)
2. Minora tepasida
Shifokorlar kechayu kunduz qichqiradi. (Rooks)
3. Podshoh to‘pdek o‘z taxtidan dumalaganda,
Qarg'a uning boshidan uchib ketdi. (Toj)
4. Shoir bir satr o‘ylab topib,
Oxirida men barrel qo'ydim. (nuqta)
5. Dangasa karavotda yotibdi.
Qurollar g‘ijirlayapti, g‘ijirlayapti. (quritish)
6. Bo'ri va burgutlardan qo'rqing
Yovvoyi cho'chqa tog'larda qo'y boqadi. (Cho‘pon)
7. Havoda suzib yurgan eshak
Atrofdagi qishloqlarning dehqonlarini qo'rqitdi. (burgut)
8. Koptok xalatingiz qayerda?
Shisha tufli qayerda?
Kechirasiz, men shoshib qoldim...
Mening ismim Qo'rqinchli. (Zolushka)
9. Menda siz uchun bulochkalar bor!
Hech bo'lmaganda bir marta menga uching,
Har xil buzuqliklarning ustasi,
Dunyodagi eng yaxshi Karabas! (Karlson)
10. Afrikadagi hayvonlarni davolaydi
Yaxshi Doktor Barmaley! (Aibolit)
11. Qiz qo'shiq kuyladi qorong'u o'rmon:
- Men buvimga pirog olib kelaman!
Shlyapa malinaga o'xshaydi!
Qizning ismi Malvina edi! (Qizil shapka)
12. Kun bo'yi yashil teri kiying,
Kun bo'yi hamma narsa "qing'irlash" va "qing'irlash".
Ammo u terining ostida yashirinadi.
Donoroq va go'zalroq ...
JSSV? Malika - Shapoklyak! (Malika qurbaqa)
Hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qilar ekan, biz tomoshabinlar bilan o'ynaymiz.
Tomoshabinlar bilan o'ynash
1. Kim boshiga o'rmon ko'taradi? (kiyik)
2. Shoxlar bo'ylab sakrash, lekin qush emas, qizil, lekin tulki emas. (sincap)
3. Gul uxlab qoldi va uyg'ondi. U endi uxlashni xohlamadi, u harakat qildi, uchib ketdi va uchib ketdi. (kapalak)
4. Uy bekasi maysazor ustida uchadi, gul ustida shovqin-suron qiladi va u asalni baham ko'radi. (ari)
5. Ertalab boncuklar uchqunladi, ular barcha o'tlarni o'zlari bilan qopladilar, lekin biz ularni kunduzi qidirishga bordik, qidirdik va qidirdik, lekin biz ularni topa olmadik. (shudring)
6. U o'zi emaklaydi va uyni o'zi ko'taradi. (salyangoz)
7. Biz o'rmon aholisimiz, dono quruvchilarmiz. Butun jamoa ignalar yordamida archa tagida uy qurishadi. (chumolilar)
8. U eshik yoki derazani taqillatmaydi, balki kelib hammani uyg'otadi. (Quyosh)
Biz sizni shon-sharaf uchun sinab ko'rdik,
Va haqli ravishda g'oliblar
Mukofotlar ham tahsinga loyiq.
Endi biz uni berishdan juda xursandmiz.
Taqdirlash marosimi bo'lib o'tmoqda.
Ishtirok etganingiz uchun tashakkur,
Mana sizning omadingiz uchun esdalik sovg'alari!
Qarang, qoyil qoling, qabul qiling,
O'zingizga yoqqanini tanlang!
KVN tugadi, do'stlar, xayr!
Men hamma bilan xayrlashmoqchiman:
Er yuzida biz juda ko'pmiz,
Biz tabiatga to'liq g'amxo'rlik qila olamiz!
MBDOU "183-sonli "Ogonyok" bolalar bog'chasi
Arxangelsk
Maqsad.
· Yaxshi raqobat uchun sharoit va jamoaviy musobaqalar uchun ijodiy muhit yaratish.
· Bolalarning o'simliklar haqidagi bilimlarini kengaytirish ona yurt.
· Musobaqa qilishni, tabiat haqidagi topishmoqlarni topishni o'rganing.
· Aql, aqliy qobiliyat, chidamlilik va sabr-toqatni rivojlantirish.
· Tabiatga ehtiyotkorona munosabatda bo'lishni tarbiyalash.
· Jamoalarda do'stona munosabatlarni rivojlantirish.
· KVN va shaklidagi o'yin-kulgiga ijobiy munosabatni uyg'otish yaxshi kayfiyat.
O'yin-kulgining rivojlanishi.
Etakchi: Bugun bizda "Ural tabiatining mutaxassislari" KVN bor. Va bizning o'rmonimizni eng yaxshi biladigan odam bizga tashrif buyurdi - bu bobo A.U.
Bobo. Ha, ha, salom bolalar. Men Ural o'rmonimizni yaxshi ko'raman va uning boyliklarini qadrlayman. Va agar kimdir o'rmonga yaramaslik qilish uchun kirsa, men uni qo'rqitib, haydab chiqaraman! Ammo menimcha, bu bolalar o'rmonni yaxshi ko'radilar, uning aholisini yaxshi ko'radilar va sayyoramizning yashil boyliklari haqida ko'p narsalarni bilishadi.
Etakchi. Bobo AU, yigitlar o'rmonni, Uralning tabiatini juda yaxshi ko'radilar va bugun ular sizga o'z bilimlarini namoyish etadilar. Biz KVN o'tkazamiz va siz nafaqat mehmon, balki hakamlar hay'ati a'zosi bo'lasiz.
Hakamlar hay'ati taqdimoti.
Etakchi. Men jamoalarni taqdim etaman: "Qo'ziqorinlar" sizning shioringiz:
"Qo'ziqorinlar" jamoasining shiori».
Biz za'faron suti qalpoqlari va qo'ziqorinlari, chanterelles va asal qo'ziqorinlari
Bugun g'alaba qozonamiz, boring, boring, bolalar!
Etakchi. Va endi "Gullar" jamoasining taqdimoti
Jamoaning shiori - "Gullar".
Biz gullarmiz, shunchaki salqin,
Bizni mag'lub et!
Jamoa a'zolarining bolalarining ko'kragida timsollar bor: qo'ziqorinlar va gullar..
Etakchi. Shunday qilib, keling, KVNni boshlaymiz. O'ylaymanki, do'stlik g'alaba qozonishga yordam beradi.
"Mustahkam do'stlik" qo'shig'i
B. Savelyev musiqasi, M. Plyatskovskiy soʻzlari
Etakchi. Birinchi musobaqa - bu ongni isitish.
Musobaqa: "Tabiat haqidagi topishmoqlar"
1. “Opa-singillar dalada turishibdi -
Sariq ko'z, oq kirpiklar (romashka)
2. “Oq paxta qayerdadir suzib yuribdi” (bulutlar)
3. "Ko'p qo'llar, bir oyoq" (daraxt)
4. “Mening ismim nima – ayting:
Men tez-tez javdarda yashirinaman.
Kamtarin yovvoyi gul, ko'k ko'zli ... (makkajo'xori guli)
5. “Daryo ustida osilgan rangli roker” (kamalak)
6. "Qo'lsiz, oyoqsiz, lekin darvoza ochiladi" (shamol)
7. “Deraza yo‘q, eshik yo‘q, xona to‘la odam” (bodring)
8. “Ostin-ustun o‘sadi, yozda emas, qishda o‘sadi” (aysoq)
9. “Do‘xtir yo‘lda katta bo‘lgan, kasal oyoqlarini davolaydi” (chinor)
10. “Qiz qo‘lida poyada bulut ushlab turibdi.
Shunchaki zarba bering va hech narsa bo'lmaydi" (dandelion)
Etakchi. Shunday qilib, bizning birinchi tanlovimiz o'tdi va hakamlar hay'ati natijalarni sarhisob qilar ekan, biz o'ynaymiz.
"Kim tezroq" o'yini
O'yinning borishi. Bolalar ikki jamoada turishadi.
Halqalarda archa va qarag'ay konuslari mavjud. Bitta jamoa tanlashi kerak archa konuslari va ularni chelakka soling. Boshqa jamoa qarag'ay konuslarini olib yuradi.
G'olib, tezda konuslarini olib keladigan va ularni chelakka soladigan jamoadir.
Hakamlar hay'atining so'zi.
Etakchi. Xo'sh, biz daraxtlar haqida gapirganimiz sababli, keyingi musobaqa sardorlar uchun ham daraxtlarimiz haqida bilib olishlari kerak.
Kapitanlar musobaqasi"Daraxtni urug'i va mevasidan biling."
Har bir kapitan to'plam bilan ta'minlangan tabiiy material laganda. U laganda bilan hakamlar hay'atiga yaqinlashib, hakamlar hay'atining savoliga javob berishi va daraxtlarni nomlashi kerak.
Tabiiy material: rovon mevalari, chinor parchalari, kashtanlar, qayin urug'lari va mushuklar va boshqalar.
Musobaqa: "Rasm to'plang."
Namuna asosida qismlardan rasmni yig'ishingiz kerak. Har bir jamoadan 2 nafar ishtirokchi taklif qilinadi.
Jamoa rasmlari:
- Kelebek
— xonqizi
- Ona va o'gay ona
- Qo'ng'iroqlar
Etakchi. Bizning hakamlar hay'ati ikkita tanlovni baholaydi: sardorlar tanlovi va "rasm qurish" tanlovi va biz bir oz raqsga tushamiz. AU bobo bu raqsni juda yaxshi ko'radi va u biz bilan raqsga tushadi.
Bobo AU. Meni dumaloq raqs bilan iltimos qiling, aks holda men hakamlar hay'atida juda uzoq vaqt o'tirdim.
Dumaloq raqs "Tog'da viburnum"
Hakamlar hay'atining so'zi.
Bobo A.U. Va keyingi vazifani bolalarga beraman. Bu erda turli xil o'simliklarning rasmlari. Faqat bir nechtasi uzoq janubda, ba'zilari esa bu erda, Uralda o'sadi. Bu erda siz faqat Ural o'rmonlaridan o'simliklarni tanlashingiz kerak.
Raqobat: “Bu o'tni hamma biladi»
Musobaqaning borishi. Stolda rasmlar bor, o'yinchilar birma-bir yugurib, kerakli o'simlikni tanlaydilar. Kimning jamoasi topshiriqni tez va to'g'ri bajarsa, so'ngra AU boboning savollariga javob bersa, g'alaba qozonadi.
Etakchi. Rahmat, AU bobo, siz ushbu musobaqani ajoyib tarzda o'tkazdingiz, endi dam oling va bolalar vazifani qanday engishlarini ko'ring.
"Erudite" tanlovi. Savollarga tezroq javob bergan jamoa token oladi. Kim eng ko'p tokenga ega bo'lsa, u musobaqada g'olib chiqadi.
1. Qaysi qush o'rmon shifokori deb ataladi? (o'rmonchi)
2. Quyon qishda nima yeydi? (daraxt qobig'i)
3. Rossiyaning ramzi hisoblangan daraxtni ayting? (qayin)
4. Bahorda birinchi bo‘lib qaysi gul paydo bo‘ladi? (qor pardasi)
5. Qaysi yovvoyi hayvonlar chivinlarni juda yaxshi ko'radi? (Mus)
7. Xatoni toping. Ko'chib yuruvchi qushlar: chumchuq, qaldirg'och, chayqalish.
8. Xatoni toping. Shish yeydi: hasharotlar, urug'lar, baliqlar.
Etakchi. Hakamlar hay'ati yana ikkita tanlov natijalarini yakunlaydi va biz kulgili qo'shiq kuylaymiz.
"Qurbaqa va chivin haqida" qo'shig'i»
Musiqa A. Filippenko, matni T. Volgina
Etakchi. Hakamlar hay'atining so'zi.
Bobo AU. Va endi men yigitlarga yana bitta topshiriq bermoqchiman. Ural o'rmonlarida yashaydigan hayvonlarning ko'pini kimning jamoasi nomlashi mumkin?
"Ko'proq nom bering" tanlovi
Jamoalar navbatma-navbat hayvonlarga nom berishadi va bobo to'g'ri javob uchun jetonlarni beradi. Kim eng ko'p tokenga ega bo'lsa, u g'alaba qozonadi.
Etakchi. Bizning KVN nihoyasiga yetmoqda. Hakamlar hay'ati muhokama qilayotganda, men bayramimiz mehmonlarining raqsini tomosha qilishni taklif qilaman.
Raqs "Quadrille" dasturi T.I. Suvorova
Hakamlar hay'atining so'zi.
Bobo AU. Menga yigitlar juda yoqdi. Ular o'z ona yurtlarining tabiati haqida ko'p narsalarni bilishadi va shuning uchun men ularga sincapdan sovg'a qilaman.
Savatda shokoladli yong'oqlar bor.
Etakchi. Va hakamlar hay'ati bolalarga KVNda ishtirok etish uchun diplom beradi.
Adabiyot.
Kaplunova I. Har kuni bayram. - Sankt-Peterburg: Bastakor, 2008 yil
Suvorova T.I. Raqs ritmi. - Sankt-Peterburg: Musiqiy palitra, 2005 yil
Sarlavha: "Ural tabiatining mutaxassislari" tayyorgarlik va katta guruhlar uchun KVN o'yin-kulgilari
Lavozim: musiqiy direktor
Ish joyi: MKDOU №13 “Teremok”
Manzil: GO ZATO qishlog'i Svobodniy, Sverdlovsk viloyati
Maqsad: O'qituvchilarning ijodiy salohiyatini va ularning atrof-muhit masalalari bo'yicha malakasini rivojlantirish. O'qituvchilarning ekologiya va ekologik ta'lim haqidagi bilimlarini aniqlashtirish va chuqurlashtirish. Pedagoglarning aqliy-qidiruv faoliyatini faollashtirish.
Manzil: bolalar bog'chasining musiqa zali.
Uskunalar: bolalar va ota-onalar uchun hunarmandchilik kuzgi barglar zalni bezash uchun, jamoalar uchun ikkita stol; noutbuk, taqdimot uchun proyektor, ekologik vaziyatlar matnlari, musiqiy hamrohlik - Antonio Vivaldi "Fasllar".
Ishtirokchilar: bolalar bog'chasi o'qituvchilari va mutaxassislari - har biri 7 kishidan iborat 2 ta jamoa.
Dastlabki ish: kostyumlar tayyorlash chiqindi material, ekologik ta'lim usullari bo'yicha maslahatlar o'tkazish.
Musobaqaning borishi
Taqdimotchi: Assalomu alaykum, aziz hamkasblar! Bizga ma'lumki, bolalarga hayvonot va o'simlik dunyosi haqidagi bilimlarni aytib berish bilan birga, kattalar ham ularga tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalarini aytib berishadi. Shu bilan birga, tabiatning go'zalligini ko'rishga o'rgatish muhimdir; bu go'zallikni ko'rmagan odam ko'rdan battardir: uning qalbi ko'r, qalbi ko'r bo'lgan odamdan yaxshilik kutmang va halollik, sadoqat va jasorat. Bolalarda atrofdagi dunyoga g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish haqida gapirish kerakmi? Biz bolalarga inson tabiatning bir qismi ekanligi haqida aniq tushunchalarni singdiramiz. Ko‘katlar ham, hayvonlar ham bo‘lmaydi va u Yerda yashamaydi va aksincha: uning atrofidagi dunyo qanchalik boy bo‘lsa, insonning bu dunyoda yashashi shunchalik yaxshi bo‘ladi.
Bugun biz "Tabiat mutaxassislari" ekologik tanlovini o'tkazmoqdamiz. Bizning o'qituvchilarimiz bugun ekologiya va maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ta'limi bo'yicha o'z bilimlarini himoya qilishga harakat qiladilar. Bog‘chamizning pedagoglar jamoasi ko‘plab iste’dod, bilim va tajribaga boy.
Va musobaqalarni boshlash uchun,
Biz hakamlar hay'atini chaqirishimiz kerak.
Biz ulardan qasam ichmaymiz,
Biz faqat adolatni kutamiz!
Tanlovimizni bolalar bog‘chasi mudiri F.V.Shakirova va Tatariston Respublikasi Ekologiya va tabiiy resurslar vazirligi Shimoliy hududiy boshqarmasi vakili L.R.Axmetovadan iborat vakillik hakamlar hay’ati baholaydi.
1 musobaqa. "Bir nom bilan keling."
Etakchi. Jamoalarning nomlari yo'qligi sababli, o'yin ishtirokchilarini birlashtiradigan jamoalar uchun birinchi vazifa "Ismni o'ylab toping" deb nomlanadi.
Har bir jamoa jamoa nomini o'ylab topishi va tanlangan nomga ko'ra o'zini tanishtirishi kerak. Ammo, vazifani boshlashdan oldin, jamoalar o'z jamoasini ifodalaydigan sardorlarni tanlashlari kerak. Munozara vaqti 1 minut, taqdimot vaqti 1 minut. Ushbu topshiriq uchun maksimal ball - 2 ball.
2 raqobat. Ekologik isitish.
Etakchi. Ushbu musobaqada muhokama qilish uchun vaqt bo'lmaydi. Har bir jamoaga navbat bilan savol beriladi, agar bitta jamoa javob bermasa, javob berish huquqi boshqa jamoaga o'tadi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoalar 1 ball oladi.
| Lastochka jamoasi uchun savollar | "Tabiat do'stlari" jamoasi uchun savollar |
| 1. Qaysi qushning tili eng uzun? ( O'rmonchi.) 2.Kim bargli o‘simliklar deb ataladi? ( Kuzda tug'ilgan quyonlar.) 3. Qaysi daraxt Rossiyaning ramzi hisoblanadi? ( qayin) 4.Ixtiolog kim? ( Baliqni o'rganuvchi olim.) 5.Qishda qurbaqa nima yeydi? ( U hech narsa yemaydi, uxlaydi.) 6.Qaysi daraxt bobolarning bobosi deb ataladi? ( Eman.) 7. Ertakni kim yozgan? xunuk o'rdak”? (H.H. Andersen) 8.Tabiatda qaysi ip eng yupqa? ( Veb.) 9.Mushuklarga qanday o't yoqadi? ( Valerian.) |
1. Eng kichik qushning nomi nima? ( Kolibri) 2. O‘rmon xo‘rozi. ( Capercaillie.) 3.Bahorda qayinning “yig‘lashi” nimani anglatadi? ( Sap oqimi.) 4. Qaysi daraxt Kanada ramzi hisoblanadi? ? (zarang) 5.Nima uchun lichinka “yaxshi daraxt” deb ataladi? ( Og'riq qilmaydi.) 6. “Oqqush ko‘li” baletiga musiqani kim yozgan? ( P.I. Chaykovskiy) 7. Pingvin qushmi yoki hayvonmi? ( Qush.) 8.Yer yuzidagi eng qalin daraxt qaysi? ( Baobab.) 9.Ornitolog kim? ( Qushlarni o'rganayotgan olim.) 10.O'rmonda yilning istalgan vaqtida qanday ov qilish mumkin? ( Foto ov.) |
3 raqobat. "Assotsiatsiya" o'yini.
Etakchi. Odamlar ko'pincha o'zlarini va boshqalarni turli xil narsalar bilan bog'lashadi tabiiy hodisalar, hayvonlar yoki narsalar, "atirgul kabi gullaydi", "ot kabi ishlaydi", "it kabi charchagan" va hokazo. Ammo o'z-o'zini hurmat qilish har doim boshqalar bizni qanday qabul qilishiga mos keladimi?
Raqib jamoaning hamkasblaridan biriga uning ismini aytmasdan, atrof-muhit mazmunini bog'lashga harakat qiling ( o'qituvchilar o'qituvchilardan biri uchun tavsif-assotsiatsiyani yaratadilar).
Siz bu odamning tashqi ko'rinishi, xarakteri va xulq-atvorini quyidagilar bilan bog'laysiz:
Elementlar bilan (olov, havo, suv, tuproq);
Tabiiy hodisa bilan;
Hayvon bilan (yirtqich hayvon, qush, hasharot);
O'simlik bilan (daraxt, buta, gul);
Mineral bilan. ( Qolganlari biz kim haqida gapirayotganimizni taxmin qilishga harakat qilmoqdalar.)
4 raqobat. "Rasmlar - bu sir."
Etakchi. Mashhur rassomlarning rasmlari reproduksiyalari tabiat go'zalligini idrok etishga yordam beradi. Ushbu topshiriqda siz o'z bilimlaringizni namoyish eta olasiz. ( O'qituvchilarga peyzajlarni chizgan taniqli rassomlarning rasmlari reproduktsiyasi taklif etiladi. Asarning muallifi va nomini aniqlash kerak.)
- I.I. Shishkin "Javdar";
- I.I. Levitan “Bahor. Katta suv”;
- A.K. Savrasov "Qalqonlar keldi";
- I.I. Levitan "Mart";
- I.E. Grabar "Fevral Azure";
- I.I. Shishkin "Yovvoyi shimolda";
- I.E. Grabar "Qishki manzara";
- A.I. Kuindji " Qayin bog'i”;
- I.I. Shishkin " Ship Grove”;
- I.I. Shishkin " Eman bog'i”;
- A.A. Plastov "Birinchi qor".
5 raqobat. Tabiatni asrash haqida kim ko'proq maqol biladi? Etakchi. Maqol tarbiyalaydi va to'g'ri harakatlarga ko'rsatma beradi. Maqol haqiqat bilan chambarchas bog'langan. Maqol va matallarsiz ona tilimiz ancha qashshoqlashib ketardi. Onalaringiz va otalaringiz, buvilaringiz va bobolaringiz tarbiyalangan sof bilim manbasiga teging.
Tabiatni muhofaza qilish haqidagi har bir maqol uchun jamoalar 1 ball oladi.
- Mehribonlikni bilgan tabiatni buzmaydi.
- Tabiatning dushmani uni himoya qilmagan odamdir.
- O'rmonni sev, tabiatni sev, xalq uchun abadiy aziz bo'lasan.
- Qushlar va hayvonlarni himoya qiling - ularga hech qachon zarar bermang.
- O'rmon boylik va go'zallikdir, o'rmonlaringizni asrang.
6 raqobat. "Oddiy haqiqatlar"
Etakchi. Jamoa sardorlari konvertni tanlaydilar. Ichkarida ekologik ta'lim mavzusiga oid pedagogik vaziyat matni. Har bir jamoaning vazifasi improvizatsiya qilish va skit o'ynash, qanday harakat qilish kerakligini, nima deyish kerakligini ko'rsatish va qarorni o'ynashdir. Har bir jamoaga 5 daqiqa vaqt beriladi.
Birinchi pedagogik vaziyat.
Ishga ketasan. Ikki ona yo‘lda tinchgina gaplashib o‘tirishibdi. Bu vaqtda ularning yaqinidagi bolalari yosh daraxtning shoxlarini sindirishmoqda. Bolalarning qo'llarida katta to'plam bor.
Bu holatda nima qilasiz: onalarni (bolalarni) qoralab yuragingizdan o'tib ketasizmi yoki to'xtab onalar bilan gaplashasizmi, nima deysiz?
Ikkinchi pedagogik holat.
O‘rmonzorda 5 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan 4 nafar bola o‘ynamoqda. Eng kichigi qichqiradi: "Keling, kapalakni tutib, qanotlarini yondiramiz!" Bu qo'ng'iroqni eshitgan bir odam to'xtab, boladan so'radi: "Nega kapalak qanotlariga o't qo'yasan?" U bir oz to'xtab qoldi va javob berdi: "Xuddi shunday".
O'g'il bolada hamdardlik uyg'otish va uni tirik mavjudotlarni masxara qilish istagidan abadiy xalos qilish uchun nima deysiz, nima qilgan bo'lar edingiz, qanday usul va usullardan foydalanasiz?
7 raqobat. "Xalq barometri" (Antonio Vivaldi musiqasi "The Seasons").
Boboning belgilari juda ko'p edi!
Ulardan ba'zilari allaqachon o'tib ketgan.
Boshqalar o'nlab qish va yillar davomida.
Ular bizga yetib kelishdi va hozirgacha yashashadi.
(Rim Rugin)
Ertaga, ertaga va bir haftadan keyin ob-havo qanday bo'lishi hammani qiziqtiradi. Biroq, ob-havo ma'lumotlari ko'pincha noto'g'ri. Ammo bizning sayyoramizda ob-havoni hech qanday hisob-kitoblarsiz bashorat qilishga qodir mavjudotlar mavjud. Olimlar hozirda barometrlar, namlik, havo harorati ko'rsatkichlari, bo'ronlar, bo'ronlar yoki yaxshi bulutsiz ob-havoni bashorat qiluvchi 600 ga yaqin hayvonlar va 400 ga yaqin o'simliklar turlarini nomlashadi. Ob-havo prognozi asosida xalq belgilari an’analarga hurmatni tarbiyalaydi, avlodlar o‘rtasidagi aloqani ta’minlaydi.
Sizga "O'simliklar va hayvonlar ob-havoni qanday bashorat qilishadi" kichik blits tanlovini taklif qilamiz. Sizga o'simliklar va hayvonlarning xatti-harakatlarida kelajakdagi ob-havo belgilarining boshlanishini eslatamiz va siz chiziqni tugatasiz.
1. Chumolilar chumoli uyasiga barcha kirish yo'llarini tezda yopmoqda ( yomg'ir yog'adi).
2. Chivinlar va midgelar ustun bo'ylab yurishadi ( ob-havo yaxshi bo'ladi).
3. Ertalab titmush chiyillay boshlaydi ( sovuqni kuting).
4. It jingalak bo'lib, to'p ichida yotadi ( sovuq havo keladi).
5. Ot xo'rlaydi - ( yomon ob-havoga), xo'rsinadi - ( issiqqa).
6.Chumchuqlar changda yoki ko'lmakda cho'mishadi ( yomg'ir yog'adi).
7. O'rgimchak to'rini intensiv ravishda to'qiydi (quruq ob-havo uchun).
8. Tez, qaldirg'ochlar pastdan uchadi (yomg'ir kutilmoqda).
9.Qush gilosi gullaganda (sovuq, sovuqqa).
10.Agar o't ertalab quruq bo'lsa (kechqurun yomg'irni kuting).
11.Yomg'irdan oldingi gullar (ular kuchliroq hidlanadi).
12.Qarg'alar daraxtlarning pastki shoxlarida o'tirishadi (shamol tomon).
13. Tovuqlar qichqirdi (qor yog'adi).
14. Qayin daraxtidan ko'p shira oqadi (yomg'irli yoz uchun).
15. Baqalar kechqurun qattiq qichqiradi ( havo issiq bo'ladi).
16. Lampochkalarda ko'plab peeling (qishda sovuq bo'lish).
8 raqobat. Uy vazifasi"Kostyumlar taqdimoti."
Etakchi. Orzu zamonaviy odam- axlatxonalarsiz, toza ko'chalar va toza havosiz dunyo. Bir necha yillardan beri ekologlar bunga qanday erishish va ulardan biriga erishish haqida o'ylashmoqda eng yaxshi yo'llar ko'p yillar ketma-ket ular qayta ishlashni chaqirishdi. Ijodkorlik va tasavvur eski narsalar dunyosiga inqilob olib kelishi mumkin. Bularning barchasi va boshqa ko'plab qiziqarli g'oyalar ko'plab ekologlarning plastik chiqindilardan xoli dunyo haqidagi orzusini amalga oshirishga imkon beradi. Ijodkor odam hech bo'lmaganda har qanday narsadan yorqin narsalarni yasay oladi. Endi biz buni tasdiqlaymiz. Va endi har bir jamoa konfetdan tayyorlangan kostyumni taqdim etadi, plastik butilkalar, paketlar va boshqalar.
9 musobaqa. “Metodik turnir”.
Etakchi. Endi esa jamoa a’zolari o‘zlarining uslubiy va tabiiy tarix bilimlarini ko‘rsatishlari kerak bo‘ladi. Bu musobaqa Biz uni musobaqa shaklida o'tkazamiz. Demak, jamoalarga bir xil savol beriladi. Har bir savolni muhokama qilish uchun 30 soniya vaqt beriladi. Javobni tayyorlagan jamoa birinchi navbatda bayroqni ko'taradi. Agar javob noto'g'ri yoki noto'g'ri berilgan bo'lsa, javob berish huquqi boshqa jamoaga o'tadi. Har bir to'g'ri javob uchun jamoa 1 ball oladi. Barcha savollar “Ta’lim va kadrlar tayyorlash dasturi”ga muvofiq tuzilgan bolalar bog'chasi” tahririda M. Vasilyeva, V. Gerbova, T. Komarova.
1. Nimadan yosh guruhi“Ekologik ta’lim” bo‘limini kiritdi? (Birinchi yosh guruhdan)
2. “Ekologik ta’lim” bo’limining asosiy maqsadi nima? (Ongli ravishda shakllantirish ehtiyotkor munosabat jonli va jonsiz tabiatga, ekologik madaniyat tamoyillarini shakllantirish)
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik tarbiyasi uchun foydalaniladigan bolalar bog'chasining predmetli rivojlanish muhiti elementlarini ayting (tabiat burchagi, maketlar va diagrammalar; ko'rgazmali material; tabiat taqvimi; ish, kuzatish va tajribalar fayllari; laboratoriya; o'quv panellari; uslubiy , ensiklopedik va badiiy adabiyotlar, ekologik yo'l, guruh xonalaridagi mini bog'lar va hududdagi sabzavot bog'i, ekologik kolleksiyalar va mini-muzeylar; qishki bog'; zavod pasportlari; sabzavot bog'i, gul bog'i, o'rmon burchagi, dala va bog')
4. Asosiy ekologik bayramlarni va ularning sanalarini sanab bering? (22 mart – Jahon suv kuni, 1 aprel – Xalqaro qushlar kuni, 22 aprel – Yer kuni, 5 iyun – Jahon tabiatni muhofaza qilish kuni muhit, 4 oktyabr - Butunjahon hayvonlar kuni).
5. Yo‘qolib borayotgan hayvon va o‘simliklar turlari haqida ma’lumot beruvchi kitob qanday nomlanadi? (Qizil kitob) Nima uchun bu kitob "Qizil"?
6. Gerbariyni loyihalashda qanday talablar qo‘yiladi? (Faqat Qizil kitobga kiritilmagan o'simliklar quritilishi mumkin)
7. Atrof muhitning tarkibiy qismlarini sanab bering? (Suv, havo, o'rmon, tuproq)
8. Bolalar bog'chasida qanday ekologik tadbirlar o'tkazilishi mumkin? (Ekologik harakatlar)
9. Asoslarni ishlab chiqish uchun qisman dasturlarni ayting ekologik madaniyat. (S.N. Nikolaeva "Yosh ekolog", N.A. Rijova "Bizning uyimiz - tabiat").
10. “Qo‘shiq va she’riyat marafoni”.
Etakchi. Oxirgi tanlov vazifasi eng qiziqarli. Jamoalar daraxt nomini o'z ichiga olgan she'r va qo'shiqlarni eslab qolishlari kerak. Faqat bitta satr o'qiladi yoki kuylanadi. Har bir ijro uchun - 1 ball.
"Kuzgi barglar tushishi" bolalar va ota-onalarning birgalikdagi ijodiy ijodiyoti tanlovining natijalarini sarhisob qilish.
Xulosa qilish. G'olib jamoani taqdirlash.
Odamlardagi barcha yaxshi narsalar bolalikdan keladi!
Yaxshilikning kelib chiqishini qanday uyg'otish mumkin?
Tabiatga butun qalbingiz bilan teging:
Hayron bo'ling, bilib oling, sevgi!
Biz yer gullashini xohlaymiz
Kichkintoylar esa gullar kabi o'sdi,
Shunday qilib, ekologiya ular uchun bo'ladi,
Ilm emas, balki ruhning bir qismi!
Adabiyot/
1. Kolomina N.V. Bolalar bog'chasida ekologik madaniyat asoslarini o'rgatish: Dars stsenariylari. – M.: Sfera savdo markazi, 2004 yil.
2. Nikolaeva S.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash usullari. M.: Akademiya, 1999 yil.
3. Ryjova N.A. Maktabgacha ta'lim muassasalarida ekologik ta'lim: nazariya va amaliyot. – M., 2000 yil.
4. Ryjova N.A. “Tashkilotning pedagogik modellari ekologik ta'lim maktabgacha ta’lim muassasasida”. Maktabgacha ta'lim, 2000 yil 9-son.
5. Nikolaeva S. N. Bolalarni ekologik ta'lim tizimi maktabgacha ta'lim muassasasi. M., 2005 yil.
"Tabiat mutaxassislari"
ekologik KVN
(maktabgacha tayyorgarlik guruhidagi bolalar uchun)
Maqsad: bolalarning yil davomida olgan ekologik bilimlarini tizimlashtirish va umumlashtirish.
Vazifalar:
Tarbiyaviy:
1. Aqliy operatsiyalarni shakllantirish (tahlil, sintez, taqqoslash, umumlashtirish, tasniflash) doirasida tabiat hodisalari o'rtasidagi elementar sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishni o'rganing.
2. Bolalarning tabiat tarixi haqidagi g'oyalarini aniqlashtirish va boyitish.
3. Tabiiy ob'ektlarga ongli, malakali munosabatni shakllantirish.
Tarbiyaviy:
1. Tabiiy tarix materialiga kognitiv qiziqishni rivojlantirish.
2. Tabiatga daxldorlik hissini rivojlantirish.
3. Bolalarning izchil nutqini rivojlantirishga ko'maklashish, so'z boyligini to'ldirish va faollashtirish.
4. Fonemik eshitish, xotira, fikrlash, tasavvurni rivojlantirish.
Tarbiyaviy:
1. Turli xil tabiiy ob'ektlarga hissiy ijobiy va sezgir munosabatni tarbiyalash.
2. O'qituvchini diqqat bilan tinglash, tengdoshlar fikrini tinglash, jamoangiz oldidagi mas'uliyat hissini rivojlantiring.
Qo'llaniladigan pedagogik texnologiyalar: AKT, sog'liqni saqlash, o'yin, TRIZ.
Bolalar "Biz KVNni boshlaymiz" musiqasi ostida zalga kirishadi.
Tarbiyachi: - Xayrli kun, aziz bolalar va hurmatli mehmonlar! Barchangizni KVNimizda ko'rganimizdan xursandmiz. Bugun biz tabiat olamiga sayohat qilamiz, bizning KVN jamoalardan qaysi biri tabiatning eng yaxshi biluvchisi ekanligini va eng do'stona, quvnoq va topqir degan nomga loyiqligini aniqlaydi.
Bugun "Rooks" jamoasi va "Snowdrop" jamoalari o'rtasida o'yin bo'lib o'tadi. Ishonchim komilki, bizning sinfimizdagi bolalar tabiatning haqiqiy do'stlari. Va ular bizga tabiat haqidagi bilimlarini namoyish etadilar.
Do'stlar, bugun keldingiz
Bizning qiziqarli KVN uchun
Biz sizga tabassum keltirdik
Har kuni tabassum qilish uchun.
Tarbiyachi: - Bolalar, bir-birimizga va mehmonlarimizga tabassum qiling. Keling, kayfiyatingizni tekshiramiz va buning uchun o'zingiz uchun kulgichlarni tanlashingiz kerak.
Bolalar kulgichlar qo'yilgan stolga kelishadi va tanlashadi .
Tarbiyachi: - Ajoyib, o'yinchilardan o'tirishlarini so'rayman.
Xost: Bugun bizda mehmon bor. Va topishmoqni topsangiz, kimni bilib olasiz:
Erta tongda yorug'lik tushadi.
Hamma qorlar u erda va u erda eriydi,
Soy sharshara kabi g‘uvillaydi.
Yulduzlar qushlar uylariga uchib ketishadi.
Tomlar ostidan tomchilar jiringlayapti.
Ayiq archadan turdi.
Quyosh barchani iliqlik bilan erkalaydi.
Yilning bu vaqtini kim biladi? (Bahor) qozoq tilida – koktem
Bolalar, keling, "Vesnyanka" qo'shig'i bilan bahorni chaqiraylik (bolalar dumaloq raqsga tushishadi)
"Salom bolalar! Men senga quyosh bilan, muzlar bilan, daryolar bilan, yashil o'tlar bilan kelaman. Men ham barchangizga sovg'alar tayyorladim. Xo'sh, mening kelishimga qanday tayyorgarlik ko'rganingizni tekshirmoqchiman? Men siz uchun testlar tayyorladim. Har bir sinov uchun siz gul olasiz va har bir jamoa o'z guldastasini yig'adi.
Taqdimotchi: Biz musobaqani jamoalar bilan salomlashishdan boshlaymiz.
1 . "Jamoa salomlari"
Rooks jamoasi birinchi bo'lib boshlanadi.
Kapitan: Bizning jamoamiz (bolalar xorda) "Rooks". Kapitan she'r o'qiydi:
Qushlar bundan juda xursand,
Qishki kiyimlaringizni yashiring
Hatto kichik oqim
Sizni tabriklaganimdan xursandman
Bolalar xorda: Rooks!
Kapitan: Bizning jamoamiz "Rooks" deb nomlanadi, chunki bahorda birinchi kelgan qushlardan biri qoyalardir.
Tarbiyachi: - Endi so'z "Qorbo'ronlar" jamoasiga beriladi.
Kapitan: Bizning jamoamiz (bolalar xorda) "Qor tomchilari".Kapitan she'r o'qiydi:
Qor endi avvalgidek emas...
Dalada qorong'i tushdi, ko'llarda muz yorilib ketdi,
Go'yo ular uni bo'lishdi.
Ayiq o'lik o'rmondan o'tadi,
Qushlar qo'shiq aytishni boshladilar va gullashdi
Bolalar xorda: Qor pardasi!
Kapitan: Bizning jamoamiz "Qor tomchilari" deb nomlanadi, chunki bahorda qor ostidan paydo bo'lgan birinchi gul qor bo'lagidir.
2.Qizdirish; isitish
Har bir KVN o'yini isinish bilan boshlanadi, shuning uchun biz an'anani buzmaymiz. Men jamoalarga savollar beraman, siz navbatma-navbat javob berasiz.
Keling, savolga quloq solamiz:
1. Issiq iqlimga uchadigan qushlar qanday so‘z bilan ataladi? (migratsiya)
2. Xoch sazan, so'mlik, pike, perch? (baliq)
3. Qaysi qush daraxtlarni davolaydi? (o'rmonchi))
4. Qaysi daraxtning tanasi oq bo'ladi? (qayin yaqinida)
5. O'rmonda qor bo'lagi qachon gullaydi? (bahor)
6. Qushqo‘nmas qaysi daraxtda o‘sadi? (eman ustida)
7. Qarg'a, yulduzcha, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
8. Muzloq qachon tomchilab eriydi? (bahor)
9. Kim butun qishni o'rmonda uxlaydi? (kirpi, ayiq, bo'rsiq)
10. Qaysi qushning ko'kragi qizil? (buqachada)
11. Inson qo'li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
12. Yerning yashil qoplami nima? (o't)
13. Chumolilar uyi qanday nomlanadi? (chumoli uyasi)
14. Qaysi qush tuxumini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
15. Kim uyini orqasida ko'taradi? (salyangoz)
16. Qaysi qushlar birinchi bo'lib bizga uchadi? (qalqonlar)
3.Flanelografiya musobaqasi : bolalar bizga tanish so'zlarni talaffuz qiladilar Qozoq tili
Odamning yonida yashovchi hayvonlarning rasmlarini toping va ularni flanelgrafga yopishtiring. Ularga nom bering.
Yovvoyi hayvonlarning rasmlarini toping va ularni flanelgrafga yopishtiring. Ularga nom bering.
4. Hayvonlar haqida qiziqarli faktlar
6. Musiqiy tanaffus
7. "Rasmda nima borligini toping" tanlovi.
Xost: Rasmda nima ko'rsatilganligini taxmin qilish uchun siz topishmoqlarni hal qilishingiz kerak.
1. Yerdan birinchi bo‘lib chiqib ketgan
Erigan yamoq ustida,
U sovuqdan qo'rqmaydi
Kichkina bo'lsa ham. (Qor pardasi).
2. Men tom ostida yashayman,
Hatto pastga qarash ham qo'rqinchli.
Men yuqoriroq yashashim mumkin edi
Agar u yerda tomlar bo‘lsa edi. (Icicle).
4. Oqadi, oqadi - oqmaydi,
U yuguradi, yuguradi, lekin tugamaydi.
(daryo)
5..Tovoqda bulochka bor -
Oltin issiq tomoni.
Va plastinka ko'k -
Oxiri ko‘rinmaydi.
(Quyosh)
6.Momiq paxta
Bir joyda suzuvchi.
Jun qancha past bo'lsa,
Yomg'ir qanchalik yaqinlashsa. (bulutlar)
7. Go'zal roker
O'rmon ustida osilgan.
(kamalak)
8. Musobaqa " Ekologik vaziyatlar».
Bolalar muammolarni hal qilish haqida gapiradilar.
Agar siz o'rmonga sayr qilish uchun kelgan bo'lsangiz, toza havo nafas oling, yuguring, sakrab o'ynang, shunchaki unutmangki, siz o'rmonda shovqin qila olmaysiz, hatto juda baland ovozda qo'shiq aytasiz, kichik hayvonlar qo'rqib ketishadi va o'rmon chetidan qochib ketishadi.
2. Eman shoxlarini sindirmang.
3. Hech qachon o'tdan qoldiqlarni olib tashlashni unutmang.
4. Bekorga gul terishning hojati yo'q.
5. Slingshot bilan otmang! Siz o'ldirish uchun kelmagansiz.
6. Kapalaklar uchsin, ular kimni bezovta qilmoqda?
7. Bu erda hammani qo'lga olishning hojati yo'q. Stomp, qarsak chalish, tayoq bilan urish.
8. Siz o'rmonda faqat mehmonsiz, bu erda egasi eman va elk. Ularning tinchligi haqida qayg'uring, chunki ular bizning dushmanimiz emas.
Kattalarsiz olov bilan dam olish xavfli -
O'yin-kulgi dahshatli yakunlanishi mumkin.
Ba'zida o'rmonda juda quruq bo'lishi mumkin
Yong'in jiddiy falokatga aylanadi.
Olov osongina alangalanishini tasavvur qiling
U yonib, sochilib, porlashni boshlaydi.
Keyin uni o'chirishning iloji yo'q.
O'rmon yong'inlari katta muammodir
Daraxtlar, hayvonlar va qushlar o'ladi.
Kattalarsiz olov yoqish uchun mos emas.
DARAXTLARNI PICHAK BILAN BIZMANG YOKI KESMANG:
Daraxtlar gigantlardir.
Bezorilar ularni ayamaydilar.
Ular o'tkir pichoqlar bilan kesiladi.
Daraxtdagi so'zlar - "xotira uchun"
Ammo buni qilish shafqatsizlikdir
Siz daraxtlarga zarar etkaza olmaysiz.
Ular o'rmonda o'ssin
Ular yaxshilik va go'zallik olib keladi
O'rmonga axlat tashlamang:
Siz sayrga keldingiz,
Albatta, dam olishingiz kerak
O'ynang va o'ynang
Va yeb-iching
Ammo atrofda hali ham banklar bor
Selofan, temir parchalari, shishalar
Siz ularni bu erda qoldira olmaysiz
Dangasa bo'lmaylik do'stlar
O'rmondagi axlat begona
Biz uni o'zimiz bilan olib ketamiz.
Bolalar eslab qolishlari va tushunishlari kerak
Qushlarning uyalarini buzib tashlamaslik kerak
Agar o'tda tuxumni ko'rsangiz
Yoki jo'jalarning faryodlarini eshitdi
Juda yaqinlashmang
U yerga bormang
Va qushlarni yoki uyalarni bezovta qilmang.
HASHAROTLARNI TUTMMANG:
Rangli kapalak sizning ustingizda uchib yuradi
Ninachining shov-shuvlari
Qiziqarli raqs
Yozdan hamma xursand
Ularni qo'lga olishning hojati yo'q
Ular uchib ketsin
Yer bezatilgan.
Tarbiyachi: Yaxshi! O'rmonni himoya qilish uchun biz kuchli va jasur bo'lishimiz kerak.
Keling, go'zal Yerimizga, o'zimizga g'amxo'rlik qilaylik umumiy uy. Barcha tirik mavjudotlarga g'amxo'rlik qiling va seving! Esingizda bo'lsin, bolalar, siz tabiatning bir qismisiz! O'rmon yoki daryo kasal bo'lib qoladi va biz o'zimizni yomon his qilamiz. Daraxtga, mushukga yoki chumoliga zarar bermang! Bir-biringizni xafa qilmang! Inson mehribon bo'lishi kerak!
O'yin "Agar men o'rmonga kelsam ..."
Etakchi: Agar men o'rmonga kelib, romashka tanlasam?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Pirogni yeb, qog‘ozni tashlab yuborsam-chi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Bir parcha nonni dumga tashlab qo‘ysam-chi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Shox bog'lasam, qoziq qo'yamanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men olov yoqsam, uni o'chirmaymanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar men juda ko'p tartibsizlik qilsam, uni tozalashni unutamanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar axlatni olib chiqsam, bankani ko'mib yuboramanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men tabiatimni yaxshi ko'raman
Men unga yordam beraman!
Bolalar: Ha!
Men gul oldim
Va u qurib qoldi.
Men xatoga duch keldim
Va u mening kaftimda vafot etdi.
Va keyin men tushundim
Tabiatga faqat yuragingiz bilan tegishingiz mumkin.
12. "Sehrli sumka" o'yini. Biz bilamizki, tabiat juda saxiy va bizga ko'plab mazali va foydali sabzavotlar va mevalarni beradi.
Xaltada tabiatning qanday sovg'alari borligini teginish orqali aniqlashingiz kerak.
13..Musiqiy isinish BAHORDITTSBOLALAR UCHUN:
Tomimizdan oxirgi qor yog'di,
Yomg‘irdek yog‘ayapti.
Bahor nurlari ostida
Qo'shiq aytish qiziqarliroq.
Va tashqarida bahor,
Birinchi eritilgan yamalar.
Xayr qish!
Xayr, kigiz etiklar!
Oh, yaramas bahor,
Nima qilib qo'yding?
Butun xokkey maydonchasi
Meni ko'lmakka aylantirdi.
Menga qoyil qoling
Aziz qiz do'stlar,
Yonoqlarda, ochiq joylarda bo'lgani kabi,
Sekillar gulladi.
Oh, vaqt keldi, bolalar,
Qushlar uchun uylar qurish,
Bahorda xabarchilar uchadi -
Qiz do'stimnikida
Yangi dog'lar!
Shunday qilib, quyosh qizib ketdi!
Atrofdagi hamma narsa yoshroq bo'ldi!
Sayyoramizni qutqaraylik -
Butun koinotda shunga o'xshash narsa yo'q,
Butun olamda faqat bitta bor,
Bu bizga hayot va do'stlik uchun berilgan!
Dunyoda bundan go'zalroq narsa yo'q
Farzandlarimiz aqlli va bilimli
O'g'il bolalar va qizlar o'ynashmoqda
Va ular o'zlarining zukkoliklarini sinab ko'rishadi
Aqlli yigitlar va hamma narsani biladiganlar hamma joyda birga
Ular jim o'tira olmaydilar
KVNda janjal qilishning hojati yo'q.
KVNda do'stlik g'alaba qozonadi
Bugun esa do'stligimiz ham g'alaba qozondi.Qarang, bizda qanday ajoyib guldasta bor.
Bahor bolalarga kitoblar beradi.Bolalar musiqa sadolari ostida ketishadi.
Katta maktabgacha yoshdagi KVN"Tabiat va ob-havo mutaxassislari"
Dastur mazmuni.
1-jamoa - "Quyosh nuri" Bolalar xorda javob berishadi.
Sunshine jamoasining sardori
Bizning shiorimiz: "Sayyoramizga g'amxo'rlik qiling - dunyoda boshqa sayyora yo'q".
2-jamoa - "Tomchi" Bolalar xorda javob berishadi.
Droplet jamoasining kapitani"
Sizning shioringiz: “Daraxt, o't, gul va qush har doim ham o'zini himoya qila olmaydi! Agar ular yo‘q qilinsa, biz sayyorada yolg‘iz qolamiz”.
II musobaqa Isitish. " Savol javob"
O'qituvchi 1:
Har bir KVN o'yini isinish bilan boshlanadi, shuning uchun biz an'anani buzmaymiz. Men jamoalarga savollar beraman, siz navbatma-navbat javob berasiz. Siz baqirolmaysiz, buning uchun ballar yechib olinadi.
Biz jamoalar uchun savollarni tinglaymiz:
Qushlar so'zi nima? Qaysi biri qishni biz bilan o'tkazadi? (qishlash)
2.Odamlar bilan yashaydigan hayvonlarga qanday so'z aytiladi? (maishiy)
3.Pichish, kapalak, ninachi, chumoli - ular kimlar? (hasharotlar)
4. Qarg'a, chumchuq, qaldirg'och - bu kim? (qushlar)
5.Qaysi daraxtning tanasi oq? (qayin)
6.Sigir bolasini nima deb nomlaysiz? (buzoq)
7. Qaysi qush tuxumini boshqa odamlarning iniga tashlaydi? (kuku)
8. Qo‘ng‘izning nechta oyog‘i bor? (6)
9. Inson qo‘li bilan qurilgan qushxona qanday nomlanadi? (qush uyi)
10.Kim uyini orqasida ko'taradi? (salyangoz)
11.Qaysi hayvonda igna bor? (kirpi)
12. Chumolining uyi qanday nomlanadi? (chumoli uyasi)
13. Kim butun qishda o'rmonda uxlaydi? (ayiq, tipratikan, bo'rsiq)
14. Arslon yovvoyi hayvonmi yoki uy hayvonmi? (yovvoyi)
16.Dalalar va bog'lardan hosil qachon yig'iladi? (kuz)
17. Crucian, pike, catfish, pike - bu kim? (baliq)
18.O'rmonda to'rni kim to'qiydi? (o'rgimchak)
19.Yerning yashil qoplami nima? (o't)
20. Cho'chqa bolasini nima deb ataysiz? (cho'chqa bolasi)
III musobaqa
O'qituvchi 2:
Barcha hayvonlar va qushlar tirik tabiatning bir qismidir. Ular qo'shiq aytishi, qichqirishi, qichqirishi mumkin. Musobaqa "Kim qanday qichqiradi" deb nomlanadi.
O'qituvchi hayvon yoki qushning nomini aytadi va ikkita jamoaning bolalari qanday qichqirayotganini aytadilar.
1. Kabutar - pichirlash
2. O'rdak - quacks
3. Burgut boyo'g'li - xudolar
4. Kran - qaynatish
5. Qarg'a - qichqiradi
6. Chumchuq - tvitlar
7. Ayiq baqiradi
8. Ot kishnaydi
9. Qo‘ylar maraydi
10. Asalari - g'ichirlash
11. Kriket - chiyillash
12. Chivin - chiyillashi.
Hakamlar hay'atining so'zi.
Tomoshabinlar bilan o'ynash.
Tabiat va ob-havo haqida topishmoqlar. To'g'ri javob uchun jamoalarga qo'shimcha token beriladi.
1. Menga tez-tez qo'ng'iroq qilishadi, kutishadi, lekin men kelganimda mendan yashirishadi (yomg'ir).
2. Osmondan - yulduz, kaft ustiga - suv (qor parchasi).
3. U eshik yoki derazani taqillatmaydi, lekin kelib, hammani uyg'otadi (quyosh).
4. Biz o'rmon aholisimiz, dono quruvchilarmiz. Butun to'da ignalar yordamida archa (chumolilar) ostida uy qurishadi.
5. Dalalar bo'ylab, o'tloqlar bo'ylab oqlangan yoy (kamalak) ko'tariladi.
6. Qo'lsiz, oyoqsiz, lekin darvoza ochiladi (shamol).
7. Ertalab munchoqlar uchqunladi, ular bilan barcha o'tlarni qopladi, lekin biz ularni kun davomida qidirishga bordik, qidiramiz, qidiramiz, lekin ularni topa olmaymiz (shudring)
8. Uy bekasi maysazor ustida uchib ketdi, gul ustida g'azablandi va u asalni (ari) bo'lishdi.
"Pantomima" IV tanlovi
Har bir jamoaga hayvonni tasvirlash vazifasi yozilgan karta beriladi. Keyin bola pantomimani bajaradi va raqib jamoa hayvonni taxmin qiladi. Vazifa musiqa ostida bajariladi.
1-jamoa: it, maymun, tulkini tasvirlang.
2-jamoa: mushuk, ayiq, filni tasvirlang
V tanlovi "Kapitanlar musobaqasi"
Kapitan "Quyosh"
1. Rasmlardan odamning yonida yashaydigan hayvonlarni toping. Ularga nom bering.
Kapitan "tomchilar"
2. Rasmdan ko‘chmanchi qushlarni toping. Ularga nom bering.
Muxlislar musobaqasi (boshqa guruh bolalari) “Ekologik vaziyatlar”.
I vaziyat
Olya ota-onasi bilan o'rmonda edi va u vodiyning bahor zambaklarini juda yaxshi ko'rardi. Ular ko'rinadigan va ko'rinmas, butun bir tozalanish edi. Olya kattasini yig'di chiroyli guldasta vodiy zambaklar Ayting-chi, katta guldastalarni tanlash mumkinmi?
Muxlislarning javoblari (mumkin emas, chunki biz tabiatni buzmoqdamiz, gullarda kapalaklar va asalarilar uchun nektar bor, siz vodiy zambaklarini tanlay olmaysiz, ular Qizil kitobga dorivor o'simlik sifatida kiritilgan).
II holat
Yigitlar sayr qilib yurib, bir idishda yomg‘ir chuvalchanglarini ko‘tarib, qopqog‘ini yopib qo‘yishdi va ularni unutib qo‘yishdi. Qurtlarga nima bo'ldi? Va nima qilgan bo'lardingiz?
Muxlislarning javoblari (havo va namlik bo'lmasa, qurtlar o'ladi, ular qo'yib yuborilishi kerak, ular juda foydali. Qurtlar erni bo'shatadi, shunda namlik va havo o'simliklarning ildizlariga o'tishi mumkin).
VI tanlov "Krossvordni yeching"
1-tarbiyachi: Topishmoqlarni toping, men javoblarini krossvordga yozaman, keyin esa ajratilgan kataklarda qanday so‘z borligini ko‘ramiz.
1. Chavandoz emas, balki shporlar bilan
Budilnik emas, balki hammani uyg'otadi ( P Jin ursin).
2. Tun bo'yi uchadi - sichqonlarni tutadi
Va u yorug' bo'ladi, u chuqurlikda uxlaydi (bilan O va).
3. U juda nozik tarzda uchadi, chiyillaydi va jiringlaydi.
U imkoniyatni qo'ldan boy bermaydi, o'tiradi va tishlaydi (to m ar).
4. Suv ustalari boltasiz uy qurishadi.
Cho'tka va loydan yasalgan uy va to'g'on (b O sutyen)
5. Qizil ko'krakli, qora qanotli donalarni tishlashni yaxshi ko'radi.
Tog 'kulidagi birinchi qor bilan u yana paydo bo'ladi (tushida G ir)
6. Dumi momiq, mo‘ynasi tilla.
7. O'rmonda yashaydi, qishloqda tovuq o'g'irlaydi (l Va sa)
2-tarbiyachi: Ajratilgan katakchalarda qaysi so`z bor? (YORDAM BERING)
Bu hayajonli so'z bizga nimani aytadi?
Ba'zida odam o'ylamasdan, atrof-muhitga juda katta zarar etkazadi.
VII"Tirik - tirik emas" tanlovi
Bir jamoa tirik tabiat ob'ektlari bilan kartalarni tanlaydi, ikkinchisi - tirik bo'lmagan tabiat ob'ektlari bilan.
Tomoshabinlar bilan o'yin "Agar men o'rmonga kelsam ..."
Etakchi: Agar men o'rmonga kelib, romashka tanlasam?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Pirogni yeb, qog‘ozni tashlab yuborsam-chi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Bir parcha nonni dumga tashlab qo‘ysam-chi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Shox bog'lasam, qoziq qo'yamanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men olov yoqsam, uni o'chirmaymanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar men juda ko'p tartibsizlik qilsam, uni tozalashni unutamanmi?
Bolalar: Yo'q!
Etakchi: Agar axlatni olib chiqsam, bankani ko'mib yuboramanmi?
Bolalar: Ha!
Etakchi: Men tabiatimni yaxshi ko'raman
Men unga yordam beraman!
Bolalar: Ha!
VII musobaqa"Tabiat do'stlari qoidalarini sanab o'ting"
Bizning bolalarimiz tabiatni sevuvchilar, yosh ekologlar o'rmonda tabiatga zarar etkazmasdan o'zlarini qanday tutishni yaxshi bilishadi:
A) gul termang
B) shoxlarni sindirmang
C) qurbaqalarni o‘ldirmang
D) hasharotlarni tutmang
D) yovvoyi hayvonlarni tutmaslik va hokazo.