наталья ценарёва
Занятие по рисованию во второй младшей группе «Колобок покатился по дорожке»
Программное содержание :
1. Продолжать учить детей рисовать по мотивам народных сказок. 2. Вызвать интерес к созданию образа колобка , который катится по дорожке и поет песенку .
3. Сочетать разные техники рисования колобка гуашевыми красками (цветовое пятно в форме круга или овала, изображение длинной волнистой или петляющей дорожки карандашами .
3. Развивать наглядно образное мышление, воображение. Развивать глазомер, координацию в системе «глаз- рука» , мелкую моторику.
4. Воспитывать интерес к отражению впечатлений и представлений о сказочных героях в изобразительной деятельности.
Материалы, оборудование : Удлиненные листы (полосы) бумаги разного цвета (белого, светло – зеленого, голубого, синего) – на выбор детям, краски гуашевые, кисти, стаканчики с водой, цветные карандаши, салфетки бумажные. Иллюстрация к русской народной сказке «Колобок »
Ход занятия.
Воспитатель. Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости , давайте поздороваемся .
Дети садятся на стульчики вдоль стены перед мольбертом.
Воспитатель : Любите, ребята сказки?
Дети : Да.
Воспитатель. Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Сядьте, деточки, рядком,
Да послушайте ладком.
Отгадайте, кто сейчас
Здесь появится у нас?
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол,
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали?
Дети. Колобок .
Воспитатель. Молодцы! А вот и он!
Показ иллюстрации колобка .
Воспитатель : Ребята, посмотрите к нам в гости пришёл колобок . Скажите мне, какого он цвета?
Дети : Желтого.
Воспитатель : Правильно, а какой формы колобок ?
Дети : Круглый.
Воспитатель. На что похож колобок ?
Дети. На апельсин, на яблоко, на солнышко, на воздушный шарик.
Воспитатель. Что делает колобок ?
Дети. Катится по дорожке
Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать колобка . Который катится по дорожке .
Воспитатель. Сейчас отдохнем.
Физминутка
Руки в стороны, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вверх, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вперёд, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Руки вниз, в кулачок,
Разожми и на бочок.
Дети сидят на стульях.
Воспитатель выставляет длинный лист бумаги на мольберт и рисует длинную дорожку маркером .
Воспитатель. Вот по этой дорожке сейчас покатится колобок - зверям на удивленье, навстречу приключеньям! Рисую прямую линию слева - направо, внизу листа. Колобок мы сказали у нас круглый, посмотрите, как я рисую круг. Держу кисточку правой рукой за край «железной юбочки» . Обмакиваю кисточку в краску, излишки убираю о края розеточки. Провожу плавную линию слева - направо и замыкаю в кольцо. Теперь закрашиваю получившийся круг сверху – вниз. Не выходя за края круга. Вот и получился колобок . Давайте в воздухе нарисуем пальчиком круг, а теперь прямую линию.
Воспитатель. Давайте подготовим пальчики (выполняют стоя)
Пальчиковая гимнастика.
Кулачок, как Колобок , Мы сожмем его разок,
Ну, а пальчики – зверушки, веселятся на опушке.
Этот пальчик будет зайчик, он по лесу побегайчик,
Этот пальчик серый волк – серый волк зубами щелк,
Этот пальчик – бурый мишка, косолапый шалунишка,
Этот - рыжая лиса, всему лесу она краса.
Звери дружно все живут, звонко песенки поют!
Воспитатель. Садимся за столы. Спинка прямая, берем карандаш в правую руку. Покажите как вы держите карандаш. Рисуем слева на право прямую линию. Кто нарисовал поставьте карандаш в стаканчик.
Возьмем кисточку в правую руку за край «железной юбочки» и на ладошке нарисуем кисточкой. А теперь обмакиваем кисточку в краску.
Воспитатель. Какого цвета краска?
Дети. Желтого.
Воспитатель обращает внимание на осанку детей, ноги вместе.
Самостоятельная работа детей. Оказание индивидуальной помощи.
Воспитатель. Молодцы ребята. Справились с заданием. Давайте посмотрим, какие колобки у нас катятся по дорожке .
Выставка работ.
Воспитатель. -Посмотрите у кого получился самый круглый колобок . ?
У кого самая длинная дорожка ?
Воспитатель. Ребята, колобок благодарит вас , что вы нарисовали ему друзей . Сколько колобков было ?
Дети. Один.
Воспитатель. Сколько теперь катится колобков по дорожке ?
Дети. Много.
Воспитатель. Из какой сказки мы рисовали колобка ?
Дети. Сказка «Колобок » .
Воспитатель. Правильно, это русская народная сказка.
Молодцы, ребята. Понравилось вам рисовать ?
У всех получились ровные, румяные колобки .
Наталья Семенова
Цель : Учить детей рисовать сюжет сказки .
Задачи :
1. Передавать характерные особенности персонажей, сохраняя пропорциональные отношения.
2. Развивать память, фантазию, воображение.
3. Воспитывать любовь к русским народным сказкам .
Оборудование : листы бумаги, гуашь, кисти,иллюстрации к сказке «Колобок » , карточки с героями сказки , пазлы «Колобок » .
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело ! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!
2. Получение таинственного конверта. Приглашение в Страну Сказки .
Сказку я свою начинаю ,
Я в волшебный мир открываю дверь.
Время добрых фей и волшебниц,
Звёзд и сказочных путешествий ,
Время путь держать с ветром вместе.
Добрые дела нитью странствий
Сказочных друзей к цели приведут.
Здесь узнаешь ты было ль трудно.
Город отыскать изумрудный.
Ты увидишь мир, этот чудный.
Мы с тобой стоим у порога,
Вьётся на ветру огонек свечи.
Вот уже близки эти звуки,
Вот уже часы бьют в дорогу,
Вместе мы с тобой за порогом. (А. Морсин)
Ребята, а вы любите сказки ?
А много сказок вы знаете ?
Сейчас мы это проверим!
3. Сказочные загадки
1. Девочка добрая в сказке жила ,
К бабушке по лесу в гости пошла.
Мама красивую шапочку сшила
И пирожков дать с собой не забыла.
Что же за девочка-лапочка.
Как зовут её? … (Красная Шапочка)
2. Друг за друга по цепочке
Ухватились все так прочно!
Но ещё помощники скоро прибегут,
Победит упрямицу дружный общий труд.
Как засела крепко! Кто же это? … (Репка)
3. Я мальчишка деревянный,
Вот и ключик золотой!
Артемон, Пьеро, Мальвина –
Дружат все они со мной.
Всюду нос сую я длинный,
Моё имя … (Буратино)
4. И на мачеху стирала
И горох перебирала
По ночам при свечке,
А спала у печки.
Хороша, как солнышко.
Кто же это? … (Золушка)
5. Трое их живёт в избушке,
В ней три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки ? (Три медведя)
6. В лесу тёмном на опушке,
Жили дружно все в избушке.
Маму дети поджидали,
В домик волка не пускали.
Эта сказка для ребят… (Волк и семеро козлят)
7. На сметане мешён
На окошке стужён.
У него румяный бок,
Кто же это? (Колобок )
В ходе отгадывания детьми сказок , показываем книгу с данной сказкой .
Во всех книгах такие красочные иллюстрации, а в этой чистые страницы. Что мы можем сделать, чтобы эта книга стала красочной и интересной? (Нарисовать иллюстрации к сказке .)
3. Игра «Кто за кем?»
Сейчас, я выложу перед вами карточки с персонажами сказки «Колобок » . Вы должны будете определить путь следования Колобка по лесной тропинке и рассказать сказку «Колобок » .
4. Собери пазлы «Колобок »
5. Сказочная зарядка
Непоседа – Колобок
Покатился во лесок.
Разве можно удержать
Тех, кто хочет убежать? (имитация руками вращающегося Колобка )
Смотрит бабушка в окошко,
Дедушка глядит с крыльца : (слова сопровождаются показом)
Не видали сорванца? (нет)
Колобок не устает ,
Быстро катится вперед. (вращение руками)
Впереди увидел лес,
Где деревья до небес. (встать на цыпочки, потянуться)
Слева- пробежал мышонок,
Справа- квакнул лягушонок.
Сороки трещат без умолку,
Усевшись на старую елку. (все слова сопровождаются показом)
Долго глядя на чистое небо,
Утомился шарик из хлеба.
Он проделал нелегкий путь
И собрался передохнуть. (садятся на места)
6. Пальчиковая игра «Любимые сказки »
(Дети поочередно загибают пальчики.
На последнюю строчку хлопают в
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок
румяный бок.
Есть Снегурочка
Три медведя, Волк
Не забудем Сивку
Нашу вещую каурку.
птицу сказку знаем ,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
7. Практическая часть
Сегодня мы с Вами нарисуем сюжет из сказки «Колобок » . Момент, когда лиса держит колобка на носу , а он поет свою песенку.
Наша лиса будет оранжевая. Для этого мы смешиваем желтую и красную краски на палитре.
Чуть выше середины листа рисуем круг .
Вытягиваем треугольный носик, начиная от низа мордочки.
Рисуем сарафан , он треугольной формы. От головы вытягиваем линии вниз в стороны, соединяем волнистой линией, закрашиваем.
Теперь рисуем пушистый длинный извивающийся хвост, передние и задние лапки.
Пока наша лисичка подсыхает, нарисуем колобка . Он желтого цвета и сидит на носу у лисы.
Белой краской оживляем наших персонажей. Рисуем черной гуашью глазки, украшаем сарафан и шубку лисы с помощью узоров.
Рисуем колобку глазки , носик и ротик.
Вот и готов наш сюжет из сказки «Колобок » .
8. Итог занятия. Анализ работ.
Молодцы! Посмотрите, какие интересные иллюстрации у вас получились!
Публикации по теме:
Конспект интегрированного занятия по логоритмике «Путешествие в сказку «Колобок» Проводили занятие инструктор по физкультуре: Комлева К. А. учитель-логопед: Найдёнова Ю. В. Логопедическое заключение: Системное недоразвитие.
Конспект интегрированной НОД с элементами ТРИЗ «Путешествие в сказку» Колобок «» v КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОЙ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ЭЛЕМЕНТАМИ ТРИЗ НА ТЕМУ «ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ «КОЛОБОК». Цель:.
Цель: закреплять умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования, учить детей отвечать полным предложением,.
Конспект открытой НОД «Путешествие в сказку Колобок» (первая младшая группа) Конспект открытого НОД по физкультуре «Путешествие в сказку Колобок» (1 младшая группа). Цель: совершенствование умения и навыков в основных.
Конспект открытого занятия по речевому развитию во второй младшей группе «Как Колобок свою сказку искал» Цель: способствовать развитию свободного общения с взрослыми и детьми. Задачи: формировать умение точно отвечать на вопросы; закреплять.
Разнообразить досуг поможет такое нехитрое занятие, как рисование. Изображать на бумаге фигурки и пейзажи интересно как детям, так и взрослым. Не пасуйте, если вам кажется, что у вас не хватит таланта. На самом деле научиться рисовать может каждый. Нужно только запастись терпением и следовать советам мастера. Для начала попробуйте изобразить что-нибудь самое простое, например, нарисовать Колобка.
Зачем учиться рисовать? С чего начать?
Польза рисования очевидна. Данное занятие помогает развить мелкую моторику, глазомер и зрительную память, формирует чувство цвета и формы, дает понятие о перспективе и пропорциях.
Чтобы научиться красиво рисовать, нужно проявить настойчивость и терпение. Освоить азы науки помогут пошаговые мастер-классы от профессиональных мастеров. Постепенно продвигаясь от элементарного к сложному, вы научитесь изображать на бумаге различные предметы, человека, животных. Когда почувствуете уверенность, переходите от пошаговых уроков к рисованию с натуры. Это очень важный и обязательный этап. Именно с этого момента вы начнете формироваться, как настоящий художник. Но пока вы начинающий ученик, давайте узнаем, как поэтапно рисовать Колобка. Это очень простой урок для первоклассников. Вам понадобятся: белая шершавая (не глянцевая) бумага, несколько простых карандашей различной твердости и мягкий ластик.
Кто такой Колобок
Это персонаж детской народной сказки. Русский фольклор рассказывает, что замесила бабка тесто на сметане, слепила круглый хлебец и изжарила его в масле. Готового Колобка она положила на оконце, чтобы остыл, но тот заскучал, спрыгнул на пол и укатился в лес. В лесу повстречал сначала зайчика, потом волка, потом медведя и, наконец, лисицу, которая его и съела.
То есть колобок - это хлеб, круглый, как шарик.
Самый простой вариант рисунка
Предлагаем элементарный пошаговый урок "Как нарисовать Колобка" от профессионала. Для наглядности каждый шаг сопровождается эскизом.
Сначала нарисуйте круг. Разделите его пополам горизонтальной линией. Проведите вертикальную линию для обозначения поворота головы (в нашем случае и тела) вправо.
На месте пересечения линий нарисуйте нос-пуговку, сразу над горизонтальной прямой - круглые глазки, а непосредственно под ними - щечки в виде изогнутых линий. Ниже изобразите смеющийся рот. Если вы все сделали правильно, то у вас получится эскиз симпатичного сказочного героя, как на примере ниже.
Теперь ластиком аккуратно уберите все лишние штрихи и "оживите" Колобка. Для этого дорисуйте коротенькие брови (похожи на горизонтальные капельки, слезки или запятые), зрачки и реснички, язычок. Посмотрите, как все эти детали изобразил художник.
Получился замечательный рисунок!
Усложним задачу и узнаем, как нарисовать Колобка на пеньке
Сначала изобразите на бумаге "лежащий" овал. Это будет вершина пенька.
По сторонам овала протяните вниз изогнутые линии, как будто рисуете юбку. Для правдоподобности верхнюю часть пенька дополните прямоугольником, который будет напоминать кусок дерева, оставшийся от пилы. Чтобы вам было легко нарисовать Колобка, ориентируйтесь на пример ниже.
Дальше - все просто. На пересечении линий нарисуйте нос картошкой, по горизонтальной прямой - глаза со светлыми пятнами (бликами), улыбающийся рот. Детализируйте эскиз мелкими элементами - бровями, щечками. Короткими штрихами изобразите на срезе пенька кольца, по которым определяют возраст дерева. Внизу дорисуйте траву и грибочки, чтобы сделать работу еще интереснее.
Теперь вы знаете, как нарисовать Колобка поэтапно. Согласитесь, урок был легким. Для следующего занятия выберите что-нибудь посложнее, например, нарисуйте скелет. Удачи!
РИСУЕМ СКАЗКУ
Урок ИЗО 6 класс
«Иллюстрация сказки » .
Подготовила учитель ИЗО Денисова И. А.
МАОУ СОШ №45
Калининград
Быль за сказкой не угонится
Давайте вспомним наиболее известные сказки. Кто является героями этих сказок?
- Иллюстрация – это рисунок или любое изображение, помещенное в книге.
- Слово это происходит от латинского "illustratio" - освещение, наглядное изображение.
Быль за сказкой не угонится.
Выполнял иллюстрации к этим сказкам художник Евгений Михайлович Рачев. Е.М.Рачев - волшебник, под кистью которого сказка оживает. Смотришь и смотришь на этих зайцев, лис, медведей, и никак не налюбуешься. Герои рисунков Рачева «одеты» как люди, в человеческую одежду, так художник хочет показать, что за сказочным сюжетом и сказочными образами скрывается настоящая жизнь. Цветные рисунки Рачева красочны, декоративны. Художник работал акварелью, которую клал тонким прозрачным слоем, гуашью и углем.
Васнецов
Юрий Алексеевич
Одним из известных художником-иллюстратором является Юрий Михайлович Васнецов. На ярких, занимательных рисунках Васнецова выросло не одно поколение юных читателей. Его герои - храбрый петух, робкий заяц, смешной козленок, неуклюжий и добродушный медведь, веселый кот, злой волк и плутовка-лиса.
Сказка – складка, песня - быль.
Все иллюстрации Васнецова отличаются яркостью красок. Васнецов трудился очень много, помногу раз рисуя любимые сказки. Он учился в нашем городе (в Петрограде), в поисках заработка молодой художник начал работать в отделе детской и юношеской литературы Государственного издательства, где обрел себя в иллюстрировании детских книг.
Как художник показывает сказочность?
«Колобок» глазами
других художников
Посмотрите, как современные художники изображают героев сказки.
Художник В. А. Жигарев
Как художники показали, что «Колобок» - русская народная сказка?
Художники А. и Н. Бальжак
Рисуем небо
акварелью по мокрому
солнечное
рассвет, закат
пасмурное
пасмурное
вечернее
Рисуем кустики
акварелью «примакиванием» кисти
Рисуем деревья
«примакиванием» кисти
Рисуем деревья
пальцем
мазком
щетинной кисти
Рисуем березу
«протаптыванием» кусочком поролона
кончиком ватной палочки
Рисуем елочки
«примакиванием» кисти «волной»
«примакиванием» кисти «веером»
Рисуем пень
Практическая работа
Рассмотрим, как нарисовать колобка на пеньке карандашом поэтапно из сказки Колобок - это персонаж народной русской сказки, хлеб круглой формы, который убежал от деда и бабы. По пути он встречал животных и пел песенку, они его не трогала, но он не знает какая хитрая лиса и поддался на ее уловки и был съеден
Сначала рисуем овал, это будет верх пенька. В перспективе мы видим его как овал, а если смотреть сверху, то круг. Нарисуйте от овала линии по бокам и на самом пеньке голову колобка, т.е. круг. Чтоб был круг ровный, можете взять что-нибудь круглое ,
Интернет ресурсы:
http://www.klassnye-chasy.ru
http://www.lesyadraw.ru
http://www.bolshoyvopros.ru
https://ru.wikipedia.org/wiki
Колобок. Мастер-класс по рисованию для детей 4-5 лет с пошаговыми фото
Мастер-класс по рисованию сказочного персонажа
Ярмоленко Артём, воспитанник средней группы МБУ детского сада № 45 «Яблонька» города Тольятти.
Руководитель: Чернякова Галина Михайловна, учитель-логопед МБУ детский сад № 45 «Яблонька» города Тольятти
Назначение:
знакомство со сказочными персонажами, их рисование.
Мастер-класс полезен для воспитателей и педагогов дополнительного образования, а также творческих родителей.
Цель:
нарисовать Колобка.
Задачи:
- учить рисовать сказочного персонажа;
- пополнять и активизировать словарь;
- расширять представление детей о сказках;
- развивать творческое воображение;
- привить ребенку аккуратность.
Формой он похож на мяч.
Был когда-то он горяч.
Спрыгнул со стола на пол
И от бабушки ушел.
У него румяный бок…
Вы, узнали? (Колобок)
Он от дедушки ушёл
И от бабушки ушёл.
На беду свою, в лесу,
Встретил хитрую лису.
И пропал румяный бок.
Кто был съеден?…(Колобок!)
Круглолиц, без рук, без ног,
Он из сказки...(Колобок)
Этапы работы.
Для работы необходимы: альбомный лист, краски, кисточка, карандаш, стакан с водой.
Рисуем пенёк, на котором будет Колобок. Артем выбрал коричневый цвет, чтобы пенёк был похож на деревянный.
На пеньке рисуем Колобка жёлтым цветом. Чтобы было проще, можно нарисовать глаза, рот и нос сначала карандашом.
Пока Колобок сохнет, рисует травку зелёным цветом.
Также рисуем синим цветом прерывистые линии, так изображается небо.
Когда Колобок высохнет, рисуем глаза и нос черным цветом.
Красным цветом рисуем рот. У Артема Колобок улыбается.
Пока всё сохнет, заполняем пустые места нарисованными грибами. Ножки у грибов коричневые, а шляпки оранжевые.
Затем с помощью белой краски рисуем зрачки в глазах, и щёчки, смешивая красную и белую краску.
Рисунок готов.
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как уютный милый дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.