synku
przyszedł do ojca
i zapytał małego:
- Co się stało
Cienki
i co jest
Źle?-
Ja mam
żadnych tajemnic -
słuchajcie, dzieci,
ojcowie tego
odpowiedź
Ja kładę
w książce.
- Jeśli wiatr
rozrywanie dachów,
Jeśli
miasto zagrzmiało -
Wszyscy wiedzą -
to jest
na spacer
Źle.
Kropił deszcz
i minęło.
Słońce
na całym świecie.
Ten -
Bardzo dobry
i duży
i dzieci.
Jeśli
syn
czarniejsza niż noc
brudne kłamstwa
na twarzy,
Jest jasne,
Ten
bardzo źle
dla skóry dziecka.
Jeśli
chłopak
uwielbia mydło
i proszek do zębów
Ten chłopiec
bardzo ładny,
ma się dobrze.
Jeśli bije
tandetny wojownik
słaby chłopak,
Jestem taki
Nie chcę
nawet
wstawić do książki.
Ten krzyczy:
- Nie dotykaj
te,
kto jest mniejszy!
Ten chłopiec
tak dobrze
prosty widok!
Jeśli jesteś
złamał się z rzędu
mała książka
i piłka
październik mówi:
zły chłopiec.
Jeśli chłopiec
kocha pracę
szturcha
w książce
palec,
o takich
Napisz tutaj:
On
dobry chłopak.
Od wrony
arachid
uciekł, jęcząc.
Ten chłopiec
po prostu tchórz.
Ten
bardzo źle.
Ten,
chociaż on sam jest calem,
argumentuje
z przerażającym ptakiem.
Odważny chłopak
Cienki,
w życiu
się przydać.
Ten
wpadł w brud
i cieszę się.
co za brudna koszula.
O tym
Mówią:
on jest zły,
chlapa.
Ten
czyści buty,
myje
ja
kalosze.
On
chociaż mały,
ale całkiem nieźle.
Pamiętać
Ten
każdy syn.
Wiedzieć
każde dziecko:
wzrośnie
od syna
świnia,
jeśli syn
świnka,
Chłopak
radosny poszedł,
i dziecko zdecydowało:
"Będzie
Do Cienki,
i nie zrobię tego -
Źle".
Analiza wiersza „Co jest dobre, a co złe?” Majakowski
Twórcze dziedzictwo Majakowskiego obejmuje nie tylko wyzywające prace złożone w stylu futuryzmu. Poeta zwracał się w swojej twórczości do najmłodszych czytelników. Doskonały przykład, który nie stracił na aktualności w naszych czasach, to wiersz „Co jest dobre, a co złe”, napisany przez Majakowskiego w 1925 roku.
Literatura dziecięca tylko na pierwszy rzut oka wygląda na rzecz prostą i łatwą, która nie zasługuje na uwagę poważnych autorów. Tak naprawdę rozmowa z dzieckiem w zrozumiałym dla niego języku wymaga niemałego wysiłku. Zwłaszcza jeśli autor twierdzi, że jego twórczość naprawdę nauczy młode pokolenie czegoś dobrego i ważnego w życiu. Majakowski uważał się za jednego z tych, którzy obrócili „koło historii”. W wychowaniu nowego pokolenia, któremu przeznaczono lepszą przyszłość, widział swoją bezpośrednią odpowiedzialność.
Wiersz zaczyna się od prostego pytania dziecka do ojca. W dziecięcej świadomości świat jest wyraźnie podzielony na dwie części: dobrą i złą. Dla dziecka pojęcia abstrakcyjne i pośrednie jeszcze nie istnieją. Jasna odpowiedź na takie pytanie stanie się podstawą wyłaniających się koncepcji dobra i zła, prawdy i kłamstwa, sprawiedliwości i arbitralności.
Odpowiedź ojca zaczyna się od prosty przykład związane z pogodą. Każdy wie, że deszcz i wiatr są złe, ale świecące słońce jest dobre. Stąd autor przechodzi do bezpośredniej analogii: brud jest zły, czystość jest dobra. Dlatego zadbane i higieniczne dziecko to dobry człowiek.
Co więcej, ojciec nadal wymienia charakterystyczne sytuacje zrozumiałe dla dziecka pozytywne cechy. Ochrona słabszych, pracowitość, odwaga, schludność wyraźnie przeciwstawiają się okrucieństwu, lenistwu, tchórzostwu i niechlujstwu. Chłopiec rozumie, że wszystkie jego działania można rozpatrywać w kategoriach dobra i zła. Od tego będzie zależała ostateczna ocena dziecka przez inne osoby. Ostatnim zastrzeżeniem jest twierdzenie, że ze „świni” może wyrosnąć tylko „świnia”. Zabawna groźba niesie ze sobą ogromny wpływ emocjonalny. Dziecko wycofuje się z rozmowy mocne przekonanie w tym sensie, że należy zawsze czynić tylko dobre rzeczy.
W naszych czasach poemat nabiera szczególnego znaczenia. Nadmierny entuzjazm dla „praw dziecka” paraliżuje kształtującą się osobowość, utrudnia jej wejście do społeczeństwa. Uznanie wartości pragnień dzieci jest oczywiście konieczne. Ale to z kolei rodzi nadmierną zarozumiałość i pobłażliwość. Rozpieszczone dzieci, nie nauczone w dzieciństwie podstawowych zasad zachowania, nie mogą znaleźć swojego miejsca w społeczeństwie. Ich życie staje się trudne i bolesne.
„Co jest dobre, a co złe?”
synku
przyszedł do ojca
i zapytał małego:
- Co się stało
Cienki
i co jest
Źle?-
Ja mam
żadnych tajemnic -
słuchajcie, dzieci,
ojcowie tego
odpowiedź
Ja kładę
w książce.
Jeśli wiatr
rozrywanie dachów,
Jeśli
miasto zagrzmiało -
Wszyscy wiedzą -
to jest
na spacer
Źle.
Kropił deszcz
i minęło.
Słońce
na całym świecie.
Ten -
Bardzo dobry
i duży
i dzieci.
Jeśli
syn
czarniejsza niż noc
brudne kłamstwa
na twarzy,
Jest jasne,
Ten
bardzo źle
dla skóry dziecka.
Jeśli
chłopak
uwielbia mydło
i proszek do zębów
Ten chłopiec
bardzo ładny,
ma się dobrze.
Jeśli bije
tandetny wojownik
słaby chłopak,
Jestem taki
Nie chcę
nawet
wstawić do książki.
Ten krzyczy:
- Nie dotykaj
te,
kto jest mniejszy!
Ten chłopiec
tak dobrze
prosty widok!
Jeśli jesteś
złamał się z rzędu
mała książka
i piłka
październik mówi:
zły chłopiec.
Jeśli chłopiec
kocha pracę
szturcha
w książce
palec,
o takich
Napisz tutaj:
On
dobry chłopak.
Od wrony
arachid
uciekł, jęcząc.
Ten chłopiec
po prostu tchórz.
Ten
bardzo źle.
Ten,
chociaż on sam jest calem,
argumentuje
z przerażającym ptakiem.
Odważny chłopak
Cienki,
w życiu
się przydać.
Ten
wpadł w brud
i cieszę się.
co za brudna koszula.
O tym
Mówią:
on jest zły,
chlapa.
Ten
czyści buty,
myje
ja
kalosze.
On
chociaż mały,
ale całkiem nieźle.
Pamiętać
Ten
każdy syn.
Wiedzieć
każde dziecko:
wzrośnie
od syna
świnia,
jeśli syn
świnka,
Chłopak
radosny poszedł,
i dziecko zdecydowało:
"Będzie
robić dobrze,
i nie zrobię tego -
Źle".
Wiersz Majakowskiego V.V. - Co jest dobre, a co złe?
Zanim zaczniemy czytać sam wiersz Majakowskiego, przypomnijmy sobie trochę nasze dzieciństwo z tobą. Cienki? Mały kawałek tekstu jeszcze nikomu nie zaszkodził, prawda? 🙂
Nie wiem jak wy, ale ja, gdy byłem mały, uwielbiałem książkę z wierszem Majakowskiego „Co jest dobre, a co złe”. Prawdę mówiąc, podobała mu się ta książka. W tym sensie – nie tekst wiersza, ale obrazy, które ilustrują ten właśnie tekst. 🙂
Ale tekst wiersza „Co jest dobre, a co złe” nie zainspirował mnie, a wręcz rozbawił.
Wyobraziłem sobie tego chłopca (z jakiegoś powodu prawdopodobnie 3-4-letniego). A moje zdanie na temat jego zdolności umysłowych nie było entuzjastyczne. Przecież nawet najśmielsza fantazja nie pomogła mi wyobrazić sobie takiego dziecka, które SAMEGO, Z WŁASNEJ DOBREJ WOLI, przyszło do ojca z pytaniem „jak się właściwie zachować?”! 🙂
Zwykle my, dorośli, zawracamy sobie głowę takimi pytaniami, ale z pewnością nie małe dzieci. To nie oni sami, ale my, dorośli, zmuszamy dzieci do patrzenia na świat spojrzeniem oceniającym, porównującym. Zmuszamy do dzielenia działań na złe i dobre. Dziel innych na „nas” i „obcych”. Sprawiamy, że przestają być dziećmi. 🙁
Ale zdjęcia w książce były przepiękne. Z jakiegoś powodu szczególnie podobały mi się te, w których chłopiec był brudny. 🙂 Chyba na jego tle czułam się idealnie. 🙂
A szary prostokąt o chłopcu, którego „nawet nie chcą opublikować w książce”, pobudził fantazję do granic możliwości: jak wygląda ten łotr? 🙂
Ogólnie rzecz biorąc, opierając się na wspomnieniach z dzieciństwa, przedstawiam wam dzisiaj tekst ze zdjęciami wiersza Majakowskiego „Co jest dobre, a co złe”. Ze zdjęciami z tej samej „mojej” książki.
Te ilustracje wykonał wspaniały artysta A. Pakhomov. I jestem pewna, że Ty też je pokochasz. Cóż, jesteś gotowy? Rozpoczęty!
W. Majakowski
Co jest dobre, a co złe
synku
przyszedł do ojca
i zapytał małego:
- Co się stało
Cienki
i co jest
Źle?-
Ja mam
żadnych tajemnic -
słuchajcie, dzieci,
ojcowie tego
odpowiedź
Ja kładę
w książce.
- Jeśli wiatr
rozrywanie dachów,
Jeśli
miasto zagrzmiało -
Wszyscy wiedzą -
to jest
na spacer
Źle.
Kropił deszcz
i minęło.
Słońce
na całym świecie.
Ten -
Bardzo dobry
i duży
i dzieci.
Jeśli
syn
czarniejsza niż noc
brudne kłamstwa
na twarzy,
Jest jasne,
Ten
bardzo źle
dla skóry dziecka.
Jeśli
chłopak
uwielbia mydło
i proszek do zębów
Ten chłopiec
bardzo ładny,
ma się dobrze.
Jeśli bije
tandetny wojownik
słaby chłopak,
Jestem taki
Nie chcę
nawet
wstawić do książki.
Ten krzyczy:
- Nie dotykaj
te,
kto jest mniejszy!
Ten chłopiec
tak dobrze
prosty widok!
Jeśli jesteś
złamał się z rzędu
mała książka
i piłka
październik mówi:
zły chłopiec.
Jeśli chłopiec
kocha pracę
szturcha
w książce
palec,
o takich
Napisz tutaj:
On
dobry chłopak.
Od wrony
arachid
uciekł, jęcząc.
Ten chłopiec
po prostu tchórz.
Ten
bardzo źle.
Ten,
chociaż on sam jest calem,
argumentuje
z przerażającym ptakiem.
Odważny chłopak
Cienki,
w życiu
się przydać.
Ten
wpadł w brud
i cieszę się.
co za brudna koszula.
O tym
Mówią:
on jest zły,
chlapa.
Ten
czyści buty,
myje
ja
kalosze.
On
chociaż mały,
ale całkiem nieźle.
Pamiętać
Ten
każdy syn.
Wiedzieć
każde dziecko:
wzrośnie
od syna
świnia,
jeśli syn
świnka,
Chłopak
radosny poszedł,
i dziecko zdecydowało:
"Będzie
Do Cienki,
i nie zrobię tego -
Źle".
Cóż, jak ci się podobają ilustracje Pachomowa do wiersza Majakowskiego „Co jest dobre, a co złe”? Niesamowite, prawda? Być może lepsze od nich, tylko widziałem. Ale jest już coś niesamowitego! 🙂
To chyba wszystko na dzisiaj. Miłego dnia!
O tak. Na pożegnanie oto co gorąco polecam. Koniecznie przeczytaj swojemu dziecku. On naprawdę mówi dokładnie o tym, co jest dobre, a co złe! Imponował mi już jako dziecko. I naprawdę zszokowany. Więc nie pożałujesz. Jasne!
Teraz to wszystko jest pewne. 🙂
„Co jest dobre, a co złe” Władimir Majakowski
synku
przyszedł do ojca
i zapytał małego:
- Co się stało
Cienki
i co jest
Źle? —
Ja mam
żadnych tajemnic -
słuchajcie, dzieci,
ojcowie tego
odpowiedź
Ja kładę
w książce.- Jeśli wiatr
rozrywanie dachów,
Jeśli
miasto zagrzmiało -
Wszyscy wiedzą -
to jest
na spacer
Źle.
Kropił deszcz
i minęło.
Słońce
na całym świecie.
Ten -
Bardzo dobry
i duży
i dzieci.Jeśli
syn
czarniejsza niż noc
brudne kłamstwa
na twarzy -
Jest jasne,
Ten
bardzo źle
dla skóry dziecka.
Jeśli
chłopak
uwielbia mydło
i proszek do zębów
Ten chłopiec
bardzo ładny,
ma się dobrze.Jeśli bije
tandetny wojownik
słaby chłopak,
Jestem taki
Nie chcę
nawet
wstawić do książki.Ten krzyczy:
- Nie dotykaj
te,
kto jest mniejszy! —
Ten chłopiec
tak dobrze
prosty widok!Jeśli jesteś
złamał się z rzędu
mała książka
i piłka
październik mówi:
zły chłopiec.Jeśli chłopiec
kocha pracę
szturcha
w książce
palec,
o takich
Napisz tutaj:
On
dobry chłopak.Od wrony
arachid
uciekł, jęcząc.
Ten chłopiec
po prostu tchórz.
Ten
bardzo źle.Ten,
chociaż on sam jest calem,
argumentuje
z przerażającym ptakiem.
Odważny chłopak
Cienki,
w życiu
się przydać.
Ten
wpadł w brud
i cieszę się
co za brudna koszula.
O tym
Mówią:
on jest zły,
chlapa.Ten
czyści buty,
myje
ja
kalosze.
On
chociaż mały,
ale całkiem nieźle.
Pamiętać
Ten
każdy syn.
Wiedzieć
każde dziecko:
wzrośnie
od syna
świnia,
jeśli syn
świnka.Chłopak
radosny poszedł,
i dziecko zdecydowało:
"Będzie
robić dobrze,
i nie zrobię tego -
Źle".
Analiza wiersza Majakowskiego „Co jest dobre, a co złe”
Poetyckie dziedzictwo Majakowskiego, przeznaczone dla młodych czytelników, pełne jest optymistycznych intonacji. Otwiera się na młodych adresatów ogromny świat- młode, radosne, zamieszkałe przez pracowitych i pewnych siebie dorosłych. postacie tekst artystyczny Odważny żołnierz Armii Czerwonej, mądrzy członkowie Komsomołu, robotnik i chłop, poseł ludowy walczący o szczęście dzieci, czuła niania stają się „chodzącymi”. Galeria pozytywne obrazy antycypuje bohaterów dzieła „”, które ukazało się trzy lata później. Autorka jednoznacznie ocenia wszystkich bohaterów, nie ignorując obrzydliwych próżniaków: głupich starych modlących się kobiet, mieszczaniny, gadatliwej pani. Chcąc zachować do końca uczciwość i logikę, poeta hoduje nawet zwierzęta z różnych stron: czystego kota klasyfikuje jako przykład pozytywny, a brudnego psa jako negatywny.
W twórczości podręcznikowej, stworzonej i wydanej w 1925 roku, pojawiają się także intonacje pouczające i ufne. Jasna i zrozumiała struktura figuratywna, szczerość, wyraźna strofika, unikalny styl - silne strony tekst poetycki zapewnił mu popularność wśród współczesnych czytelników.
Niezwykle długi tytuł dzieła ukazuje główną antytezę, na której zbudowana jest jego kompozycja. Abstrakcyjne kategorie moralne interpretowane są z punktu widzenia zrozumiałego dla dziecka: „dobry” i „zły”. Poeta ufa prawu do rozmowy o wskazówkach moralnych z ojcem „młodego synka” – postacią bliską i autorytatywną dla młodych słuchaczy.
Kodeks postępowania, niczym mozaika, składa się z odrębnych epizodów, które ukazują możliwości czynów godnych pochwały lub nagany. Szereg przykładów rozpoczyna się od opisu pogody, odpowiedniej lub niewygodnej na spacery. Następnie ojciec zwraca się do wizerunków chłopców. Brudny, wojownik, niechluj, tchórz są umieszczeni na biegunie ujemnym. Chłopcy ciężko pracujący i odważni, utrzymujący czystość i porządek, dbający o sprawy, są uznawani za wzór do naśladowania.
Ostatni odcinek został zbudowany z uwzględnieniem specyfiki psychologii dziecięcej, która nie straciła na aktualności we współczesnym czytaniu. Ojciec kończy swoje przemówienie uogólnieniem, które stało się aforyzmem: złe nawyki które powstały w wczesne lata mają tendencję do rozwijania się w osoby dorosłe. Szczera rozmowa na poważne tematy wywołuje u dziecka wdzięczność i radosną satysfakcję. „Dziecko” przyswaja złożony temat i zdobywa bezcenne doświadczenie samodzielnej decyzji – podążania ścieżką życia naznaczoną „dobrymi” ocenami.