Argomento: “APPLICAZIONE NEL GRUPPO PREPARATORIO “ALBERO D'AUTUNNO”.
(lavoro di squadra).
Compiti:
- suscitare interesse nella creazione lavoro di squadra « Albero autunnale»;
- insegnare ai bambini a creare una composizione collettiva da parti ritagliate (palmi) basata su un'immagine unificante (tronco, corona di un albero);
- sviluppare abilità: tagliare con cura lungo il contorno, incollare la parte;
- sviluppare capacità di cooperazione nella creatività collettiva.
Integrazione con altre aree:
- comunicazione;
- cognizione;
- lettura finzione.
Arricchimento del vocabolario:decorazione, colori, corona, caduta delle foglie.
Lavoro preliminare.
Escursione a parco autunnale osservare i cambiamenti della natura, raccogliendo foglie per un erbario. Lettura opere d'arte sull'autunno “d'oro”. Esame dei dipinti di I. I. Levitan, I. I. Shishkin raffiguranti l'autunno.
Materiali e strumenti.
- erbario di foglie colorate, diverse per forma, dimensione e colore;
- dipinti di I. I. Levitan raffiguranti alberi autunnali;
- l'immagine di un albero;
- carta colorata;
- una matita semplice;
- forbici;
- colla e pennello per colla;
- tovagliolo di stoffa o di carta.
Fase 1.
Le foglie secche giacciono sul tavolo varie forme e colori. I bambini li guardano attentamente. L'insegnante legge la poesia di Y. Kasparova “Foglie d'autunno”:
Le foglie danzano, le foglie girano
E cadono sotto i miei piedi come un tappeto luminoso.
È come se fossero terribilmente occupati
Verde, rosso e oro...
Foglie d'acero, foglie di quercia,
Viola, scarlatto, persino bordeaux...
Lancio le mie foglie a caso -
Posso anche organizzare la caduta delle foglie!
Quali foglie degli alberi sono menzionate nella poesia (acero, quercia).
Quali foglie di albero vedi davanti a te? (elenco bambini).
Quanto è bella la natura nella nostra zona nella stagione autunnale. Dimmi, per favore, cosa succede alle foglie in autunno? (cambiare colore, cadere).
Quali colori e sfumature delle foglie si possono vedere in autunno? ( i bambini chiamano).
Giusto. La varietà di colori, il gioco della luce del sole e delle ombre, piace fuochi d'artificio festivi, la natura ci regala giornate autunnali. Guarda come gli artisti hanno glorificato la bellezza dell'autunno nei loro dipinti. (dimostrazione del dipinto di Levitan). L'autunno ha vestito gli alberi di lussuose decorazioni. Una tale varietà di colori piace alla vista!
Fase 2.
Mostra l'immagine di un albero.
Chissà quale parola viene usata per descrivere tutto il fogliame di un albero? ( corona).
Giusto. E oggi in classe realizzeremo un meraviglioso albero autunnale e per creare la corona del nostro albero avrai bisogno dei palmi delle mani, della carta colorata, di una matita semplice, delle forbici e della colla. Sono le palme di carta ritagliate che saranno le foglie del nostro albero. Per questo:
- Per prima cosa delineeremo il palmo con una matita semplice;
- quindi tagliare lungo il contorno;
- poi lo incolleremo sullo sfondo preparato in precedenza (lo sfondo è stato realizzato dai bambini insieme all'insegnante, incollando pezzetti di tovaglioli colorati).
Fase 3.
I bambini, sotto la stretta guida dell’insegnante, fanno quanto segue:
- Traccia il palmo
- ritagliare
Argomento: “APPLICAZIONE NEL GRUPPO PREPARATORIO “ALBERO D'AUTUNNO”.
(lavoro di squadra).
Compiti:
suscitare interesse nella creazione di un'opera collettiva “Autumn Tree”;
insegnare ai bambini a creare una composizione collettiva da parti ritagliate (palmi) basata su un'immagine unificante (tronco, corona di un albero);
sviluppare abilità: tagliare con cura lungo il contorno, incollare la parte;
sviluppare capacità di cooperazione nella creatività collettiva.
Integrazione con altre aree:
comunicazione;
cognizione;
leggere narrativa.
Arricchimento del vocabolario: decorazione, colori, corona, caduta delle foglie.
Lavoro preliminare.
Escursione al parco autunnale per osservare i cambiamenti della natura, raccogliendo foglie per l'erbario. Leggere opere di narrativa sull'autunno “d'oro”. Esame dei dipinti di I. I. Levitan, I. I. Shishkin raffiguranti l'autunno.
Materiali e strumenti.
erbario di foglie colorate, diverse per forma, dimensione e colore;
l'immagine di un albero;
carta colorata;
una matita semplice;
colla e pennello per colla;
tovagliolo di stoffa o di carta.
Fase 1.
Sul tavolo ci sono foglie secche di varie forme e colori. I bambini li guardano attentamente. L'insegnante legge la poesia di Y. Kasparova “Foglie d'autunno”:
Le foglie danzano, le foglie girano
E cadono sotto i miei piedi come un tappeto luminoso.
È come se fossero terribilmente occupati
Verde, rosso e oro...
Foglie d'acero, foglie di quercia,
Viola, scarlatto, persino bordeaux...
Lancio le mie foglie a caso -
Posso anche organizzare la caduta delle foglie!
Quali foglie degli alberi sono menzionate nella poesia ( acero, quercia).
Quali foglie di albero vedi davanti a te? ( elenco bambini).
Quanto è bella la natura nella nostra zona nella stagione autunnale. Dimmi, per favore, cosa succede alle foglie in autunno? ( cambiare colore, cadere).
Quali colori e sfumature delle foglie si possono vedere in autunno? ( i bambini chiamano).
Giusto. La natura ci regala una varietà di colori, il gioco dei raggi del sole e delle ombre, come uno spettacolo pirotecnico festoso, nelle giornate autunnali. Guarda come gli artisti hanno glorificato la bellezza dell'autunno nei loro dipinti. ( dimostrazione del dipinto di Levitan). L'autunno ha vestito gli alberi di lussuose decorazioni. Una tale varietà di colori piace alla vista!
Fase 2.
Mostra l'immagine di un albero.
Chissà quale parola viene usata per descrivere tutto il fogliame di un albero? ( corona).
Argomento: “APPLICAZIONE NEL GRUPPO PREPARATORIO “ALBERO D'AUTUNNO”.
(lavoro di squadra).
Compiti:
- suscitare interesse nella creazione di un'opera collettiva “Autumn Tree”;
- insegnare ai bambini a creare una composizione collettiva da parti ritagliate (palmi) basata su un'immagine unificante (tronco, corona di un albero);
- sviluppare abilità: tagliare con cura lungo il contorno, incollare la parte;
- sviluppare capacità di cooperazione nella creatività collettiva.
Integrazione con altre aree:
- comunicazione;
- cognizione;
- leggere narrativa.
Arricchimento del vocabolario: decorazione, colori, corona, caduta delle foglie.
Lavoro preliminare.
Escursione al parco autunnale per osservare i cambiamenti della natura, raccogliendo foglie per l'erbario. Leggere opere di narrativa sull'autunno “d'oro”. Esame dei dipinti di I. I. Levitan, I. I. Shishkin raffiguranti l'autunno.
Materiali e strumenti.
- erbario di foglie colorate, diverse per forma, dimensione e colore;
- dipinti di I. I. Levitan raffiguranti alberi autunnali;
- l'immagine di un albero;
- carta colorata;
- una matita semplice;
- forbici;
- colla e pennello per colla;
- tovagliolo di stoffa o di carta.
Fase 1.
Sul tavolo ci sono foglie secche di varie forme e colori. I bambini li guardano attentamente. L'insegnante legge la poesia di Y. Kasparova “Foglie d'autunno”:
Le foglie danzano, le foglie girano
E cadono sotto i miei piedi come un tappeto luminoso.
È come se fossero terribilmente occupati
Verde, rosso e oro...
Foglie d'acero, foglie di quercia,
Viola, scarlatto, persino bordeaux...
Lancio le mie foglie a caso -
Posso anche organizzare la caduta delle foglie!
Quali foglie degli alberi sono menzionate nella poesia ( acero, quercia).
Quali foglie di albero vedi davanti a te? ( elenco bambini).
Quanto è bella la natura nella nostra zona nella stagione autunnale. Dimmi, per favore, cosa succede alle foglie in autunno? ( cambiare colore, cadere).
Quali colori e sfumature delle foglie si possono vedere in autunno? ( i bambini chiamano).
Giusto. La natura ci regala una varietà di colori, il gioco dei raggi del sole e delle ombre, come uno spettacolo pirotecnico festoso, nelle giornate autunnali. Guarda come gli artisti hanno glorificato la bellezza dell'autunno nei loro dipinti. ( dimostrazione del dipinto di Levitan). L'autunno ha vestito gli alberi di lussuose decorazioni. Una tale varietà di colori piace alla vista!
Fase 2.
Mostra l'immagine di un albero.
Chissà quale parola viene usata per descrivere tutto il fogliame di un albero? ( corona).
Giusto. E oggi in classe realizzeremo un meraviglioso albero autunnale e per creare la corona del nostro albero avrai bisogno dei palmi delle mani, della carta colorata, di una matita semplice, delle forbici e della colla. Sono le palme di carta ritagliate che saranno le foglie del nostro albero. Per questo:
- Per prima cosa delineeremo il palmo con una matita semplice;
- quindi tagliare lungo il contorno;
- poi lo incolleremo sullo sfondo preparato in precedenza (lo sfondo è stato realizzato dai bambini insieme all'insegnante, incollando pezzetti di tovaglioli colorati).
Fase 3.
I bambini, sotto la stretta guida dell’insegnante, fanno quanto segue:
1. Traccia il palmo
2. Ritaglia
3. Colla
Riassunto della lezione.
Discussione del lavoro completato.
Yulia Udalova
“Applique nel gruppo preparatorio “Albero d'Autunno”.
(lavoro di squadra).
Zada chi:
suscitare interesse nella creazione di un'opera collettiva “Autumn Tree”;
insegnare ai bambini a creare una composizione collettiva da parti ritagliate (palmi) basata su un'immagine unificante (tronco, corona di un albero);
sviluppare abilità: tagliare con cura lungo il contorno, incollare la parte;
sviluppare capacità di cooperazione nella creatività collettiva.
Integrazione con altri ambiti mi:
comunicazione;
cognizione;
leggere narrativa.
Arricchimento del vocabolario sì: decorazione, colori, corona, caduta delle foglie.
Lavoro preliminare.
Escursione al parco autunnale per osservare i cambiamenti della natura, raccogliendo foglie per l'erbario. Leggere opere di narrativa sull'autunno “d'oro”. Esame dei dipinti di I. I. Levitan, I. I. Shishkin raffiguranti l'autunno.
Materiali e strumenti.
erbario di foglie colorate, diverse per forma, dimensione e colore;
dipinti di I. I. Levitan raffiguranti alberi autunnali;
l'immagine di un albero;
carta colorata;
una matita semplice;
colla e pennello per colla;
tovagliolo di stoffa o di carta.
Sul tavolo ci sono foglie secche di varie forme e colori. I bambini li guardano attentamente. L'insegnante legge la poesia di Y. Kasparova “Foglie d'autunno”:
Le foglie danzano, le foglie girano
E cadono sotto i miei piedi come un tappeto luminoso.
È come se fossero terribilmente occupati
Verde, rosso e oro...
Foglie d'acero, foglie di quercia,
Viola, scarlatto, persino bordeaux...
Lancio le mie foglie a caso -
Posso anche organizzare la caduta delle foglie!
Quali foglie degli alberi sono menzionate nella poesia ( acero, quercia).
Quali foglie di albero vedi davanti a te? ( elenco bambini).
Quanto è bella la natura nella nostra zona nella stagione autunnale. Dimmi, per favore, cosa succede alle foglie in autunno? ( cambiare colore, cadere).
Quali colori e sfumature delle foglie si possono vedere in autunno? ( i bambini chiamano).
Giusto. La natura ci regala una varietà di colori, il gioco dei raggi del sole e delle ombre, come uno spettacolo pirotecnico festoso, nelle giornate autunnali. Guarda come gli artisti hanno glorificato la bellezza dell'autunno nei loro dipinti. ( dimostrazione del dipinto di Levitan). L'autunno ha vestito gli alberi di lussuose decorazioni. Una tale varietà di colori piace alla vista!
Fase 2.
Mostra l'immagine di un albero.
Chissà quale parola viene usata per descrivere tutto il fogliame di un albero? ( corona).
Giusto. E oggi in classe realizzeremo un meraviglioso albero autunnale e per creare la corona del nostro albero avrai bisogno dei palmi delle mani, della carta colorata, di una matita semplice, delle forbici e della colla. Sono le palme di carta ritagliate che saranno le foglie del nostro albero. Per questo:
Per prima cosa delineeremo il palmo con una matita semplice;
Quindi tagliare lungo il contorno;
Poi lo incolleremo sullo sfondo preparato in precedenza (lo sfondo è stato realizzato dai bambini insieme all'insegnante, incollando pezzetti di tovaglioli colorati).
Fase 3.
I bambini, sotto la stretta guida dell’insegnante, fanno quanto segue:
1. Cerchio
2. Ritaglia
3. Colla
Riepilogo della lezione.
Discussione del lavoro completato.
MADOU asilo N. 73 “Mishutka”
Città di Stary Oskol, regione di Belgorod
Appunti della lezione
"Albero d'autunno"
Insegnanti: Zhavoronkova Tatyana Nikolaevna,
Shatskikh Svetlana Vladimirovna
Stary Oskol
2014
Integrazione ambiti educativi: “Cognizione” (formazione di un’immagine olistica del mondo), “ Creatività artistica"("Applique", "Musica"), "Lettura di narrativa", "Comunicazione".
Bersaglio:Sistematizza le idee accumulate dai bambini sull'autunno. Rafforzare la capacità di riconoscere gli alberi familiari dalle foglie. Suscitare interesse per la creazioneopera collettiva “Albero d'Autunno”. Insegna ai bambini a creare una composizione collettiva da parti ritagliate (foglie) basata su un'immagine unificante (tronco d'albero).
Sviluppa abilità: taglia con cura lungo il contorno, incolla la parte.
Coltivare sensibile e atteggiamento attento alla natura, per evocare una risposta emotiva.
Tipi di attività dei bambini: gioco, produttivo, comunicativo, cognitivo e di ricerca, percezione della finzione, musicale e artistica.
Avanzamento della lezione
Conversazione sull'autunno
Ragazzi, guardiamo fuori dalla finestra. Che periodo dell'anno è adesso? (autunno).
Come hai fatto a indovinare che fosse autunno?
Guardando i dipinti
Cosa succede in autunno nella natura, nella vita degli animali, degli uccelli, degli insetti?
Come è cambiata la vita delle persone?
Com'è il tempo in autunno?
Dai un nome ai mesi autunnali.
L'autunno è ormai presto o tardi?
Educatore: Fa freddo nel tardo autunno. Il sole splende meno spesso e non dà quasi nessun calore. Il cielo è grigio, cupo, basso. Spesso si verificano piogge fredde e piovigginose. Gli alberi stanno cadendo ultime foglie. L'erba è secca, i fiori nelle aiuole sono appassiti. Gli ultimi uccelli volano verso sud. Gli animali si stanno preparando per l'inverno. Le persone indossano vestiti e scarpe caldi.
D/i “Da quale ramo viene il bambino?”
Educatore: Ragazzi, guardate quante foglie ci sono. Determiniamo da quale albero proviene ciascuna foglia.
I bambini prendono le foglie e determinano da quali alberi provengono.
Bambino: questa foglia proviene da una betulla (acero, sorbo, quercia, castagno, ecc.)
Educatore: Quindi lui...
Bambino: Betulla
Educatore: Ben fatto, hai riconosciuto tutti i "bambini". Trasformiamoci in foglie e riposiamo un po'.
Minuto di educazione fisica. Volantini Siamo foglie d'autunno, (il dolce ondeggiare delle mani sopra la testa) Siamo seduti sui rami. Il vento soffiava e volavano. (Mani ai lati) Stavamo volando, stavamo volando E si sedettero tranquillamente per terra. (Sedere) Il vento è tornato di nuovo E raccolse tutte le foglie. (Alza dolcemente le braccia sopra la testa) Girato, volato (filato) E si sedettero di nuovo per terra. (I bambini si siedono)Educatore: Ragazzi, fuori fa freddo, piove, è grigio, non ci sono più colori vivaci e questo rende le persone di umore triste. Gli alberi sono spogli e tristi. Decoriamo il nostro albero con foglie colorate per renderlo più divertente per tutti.
Educatore: Ritaglieremo le foglie dalla carta colorata. La nostra carta è multicolore, scegli i colori che preferisci. Su ogni quadrato è disegnato il contorno di una foglia.
Lavoreremo con le forbici, ricordiamo le regole per maneggiarle.
Precauzioni di sicurezza quando si lavora con le forbici
1. Maneggiare le forbici con molta attenzione.
Non puoi tagliare con le punte, ma puoi tagliare con il centro.
2. Se è necessario trasferire lo strumento a qualcun altro.
Quindi allontana con calma gli anelli da te,
E, tenendo le estremità, restituiscigli le forbici!
3. Una volta completato il lavoro,
Chiudi subito le forbici,
In modo che agli spigoli vivi,
Nessun altro l'ha toccato!
Educatore: Per rendere il nostro lavoro bello e ordinato, dobbiamo allungare le mani.
Ginnastica con le dita « Foglie d'autunno»
Uno due tre quattro cinque.
(Piega le dita, iniziando dal pollice)
Raccoglieremo le foglie.
(Stringere e aprire i pugni)
Foglie di betulla,
Rowan se ne va,
foglie di pioppo,
Foglie di pioppo tremulo,
Raccoglieremo foglie di quercia,
Alla mamma mazzolino autunnale lo prenderemo.
(“Le dita camminano” sul tavolo).
L'insegnante mostra come ritagliare una foglia lungo il contorno.
Il lavoro dei bambini, l'aiuto dell'insegnante
Educatore: mostratevi a vicenda i fogli di carta che avete ricevuto. Ben fatto. Di cosa abbiamo parlato oggi? Cosa stavano facendo? Ora decoreremo il nostro albero.
Suoni musicali di P.I. Tchaikovsky - Ciclo delle stagioni “Ottobre. Canzone d'autunno." I bambini si avvicinano gradualmente all'insegnante e, con il suo aiuto, incollano le foglie sull'albero.
Vediamo cosa abbiamo? Quale bellissimo albero! Qual è il tuo umore adesso?
Hai fatto un buon lavoro oggi. Grazie per la tua creatività.
Bibliografia:
Kovalenko V.I. ABC delle lezioni di educazione fisica per bambini in età prescolare: gruppi medi, senior, preparatori, 2011.
Nikitina A.V. 33 argomenti lessicali. Giochi con le dita, esercizi, 2009
Foto dall'archivio personale.