>

Bousheva Natalya Albionovna. Crtanje timskog rada. Tema: "Čarobne lopte." Kolektivni rad sa djecom u netradicionalnim tehnikama aplika i crtanja „Sunce. Kreiranje saradnje

Timski rad za djecu jaslene grupe "Mi crtamo jesen" (slikanje prstima)
Cilj: Dajte djeci radost
Zadaci:
Upoznajte djecu sa nekonvencionalna tehnologija slikanje prstima Razvijati dječju maštu i kreativnost;
Develop fine motoričke sposobnosti i koordinaciju pokreti ruku,
Razvijte sposobnost saradnje umjetnička aktivnost Materijali i alati: gvaš (žuta, crvena, narandžasta), tegle sa vodom, salvete, demonstracioni materijal „Jesenji pejzaž”,
slika drveta na Whatman papiru;
Napredak lekcije.
1. Organizacioni momenat.
Pojavljuje se jesen (lutka u žutom odijelu). Zdravo, draga djeco! Drago mi je da te vidim! Ja sam jesen
2. Motivacija
Ljudi, danas ćete vi biti glavni umjetnici. Poklonimo jedni drugima osmeh i dobro raspoloženje.
Vaspitač: Ljudi, naš gost nam je doneo sliku „Jesen“, hajde da je pogledamo zajedno.
edukator:
Lišće žuti i opada, ptice odlete u toplije krajeve, pada kiša, hladno je itd.
A Jesen želi da se igra sa tobom, vidi šta žuto lišće donela ti je!. (Održava se čas fizičkog vaspitanja „Lišće koje opada“. Uz mirnu muziku) Oblaci se vrte na nebu, (djeca se glatko njišu s noge na nogu.)
Svaki korak je lokva. (hodanje u mjestu sa visokim kolenima.)
Jesenji dan je namrgođen, (ruke na pojasu - okreće se lijevo desno.)
Lišće pada na ulicu, (okreće se na mestu.)
gmiže duž puta
Žuta mećava (djeca bacaju lišće)
Vaspitač: Djeco, pogledajte, svo lišće je otpalo sa našeg drveta, hajde da nacrtamo lišće na našem drvetu da bude lijepo
(Nastavnik pokazuje redosled rada.)
Pogledaj pažljivo kako ću crtati. Nacrtaću lišće prstom. Da bih to uradio, umočiću prst žuta boja a ja ću ga primijeniti na granu na drvetu. Sada ću obrisati prst krpom. Zatim će mi trebati crvena boja i na isti način ću je slikati prstom.Tako dobijam listove. A sada pokušavate da obojite lišće na drvetu ne samo žutom, već i crvenom i narandžastom bojom
Vaspitač: Bravo, momci! Dobro urađeno. Jesen se zaista dopala tvoja slika!


Priloženi fajlovi

Modeliranje i crtanje sa djecom od 2-3 godine. Bilješke o razredu Koldina Daria Nikolaevna

Lekcija 12. Točkovi vlaka (Timski rad. Crtanje pjenastim štapićem)

Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju okrugle točkove pjenastim gumenim štapićem na pravom mjestu na listu. Naučite da radite kolektivno. Razvijati govor i razmišljanje.

Demonstracioni materijal. Dugačak list papira (dva pejzažna lista zalijepljena u traku), na kojem su nacrtana i oslikana parna lokomotiva i 4 vagona bez točkova. (Svaki vagon i lokomotiva treba da imaju prozor svog oblika (kvadratni, okrugli, trouglasti, pravougaoni, ovalni). U svakom prozoru nacrtajte heroja iz „Pesme prijatelja” S. Mihalkova: mačku, šljunu, psa , pijetao, majmun, papagaj (na mjestu dva junaka u pravokutnom prozoru.)

Handout. Pet karata koje odgovaraju obliku i veličini prozora vagona. Gvaš razrijeđen vodom; penasti brisevi, krpa.

Napredak lekcije

Pročitajte odlomak iz pesme S. Mihalkova "Pesma prijatelja":

Idemo, idemo, idemo

U daleke zemlje,

Dobre komšije

Srećni prijatelji.

Ljepota! Ljepota!

sa sobom vodimo mačku,

Siskin, pas,

Petka nasilnica,

majmun, papagaj -

Kakva kompanija!

Recite djeci: „Kakav zabavan voz! Pogledaj ko se vozi u prikolicama? Zatvorimo prozore da našim prijateljima sunce ne sija u oči." Dajte djeci kartice u obliku kvadrata, kruga, trokuta, ovala i pravokutnika i zamolite ih da izaberu kartu za svaki prozor.

Onda reci momcima: „Hajde da vidimo šta ovom vozu nedostaje. Tako je, točkovi. Voz bez točkova ne može da krene. Nacrtajmo dva točka za svaki automobil." Pokažite kako nacrtati prvi kotač s pjenastim jastučićem. Pozovite djecu da sama nacrtaju i obojaju preostale točkove. Pazite na veličinu i položaj krugova.

Iz knjige Modeliranje i crtanje sa djecom od 2-3 godine. Bilješke o razredu autor Koldina Darija Nikolajevna

Lekcija 1. Moja omiljena kiša (slikanje prstima) Sadržaj programa. Upoznati djecu sa tehnikom slikanja prstima, pokazati tehnike crtanja tačaka.Demonstracijski materijal. Kišobran. Materijal za priručni materijal. Bijeli ili sivi list albuma sa crtežima na njemu

Iz knjige autora

Lekcija 3. Kućno konzerviranje (oslikavanje prstima) Sadržaj programa. Naučite djecu da slikaju prstima u ograničenom prostoru. Razvijati osjećaj za ritam, govor i razmišljanje Demonstracioni materijal. Prirodne kajsije i šljive ili lutke, tanjir, 2

Iz knjige autora

Lekcija 4. Tragovi puževa (Crtanje pjenastim štapićem) Sadržaj programa. Naučite djecu da pravilno drže pjenasti štapić za vrh sa tri prsta; nacrtajte duge linije koje se ukrštaju bez podizanja štapića sa papira. Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju.

Iz knjige autora

Lekcija 5. Prozori u tornju (Crtanje otisaka pjenastim štapićem) Sadržaj programa. Naučite djecu da prave otiske pomoću pjenastog štapića. Razvijati pamćenje i mišljenje Demonstracioni materijal. Igračke - junaci bajke "Teremok" (miš, žaba, zec, lisica, vuk,

Iz knjige autora

Lekcija 6. Zvjezdano nebo (slikanje prstima) Sadržaj programa. Nastavite učiti djecu da crtaju tačke i okrugle predmete prstima. Negovati ljubaznost i odzivnost Demonstracioni materijal. Igračka - krtica. Crni karton;

Iz knjige autora

Lekcija 7. Snijeg koji pada (slikanje prstima) Sadržaj programa. Nastavite učiti djecu da crtaju tačke prstima, raspoređujući ih po cijelom listu. Naučite prenijeti riječi pjesme odgovarajućim pokretima. Razvijanje pažnje Demonstracija

Iz knjige autora

Lekcija 8. Obojimo božićno drvce (slikanje pjenastim štapićem) Sadržaj programa. Naučite djecu da pažljivo slikaju siluetu predmeta izrezanog od debelog papira potezima u jednom smjeru pomoću pjenastog štapića; naučite pronaći dijelove tijela i

Iz knjige autora

Lekcija 10. Lopta (slikanje kistom) Sadržaj programa. Naučite djecu kako pravilno držati četkicu i pokupiti boju na dlačice. Nacrtajte okrugle predmete četkom i pažljivo ih obojite. Naučite razumjeti i analizirati sadržaj pjesme. Razviti koordinaciju

Iz knjige autora

Lekcija 11. Baloni (Crtanje pjenastim štapićem) Sadržaj programa. Nastavite učiti djecu da crtaju okrugle i ovalne oblike gvašom koristeći jastučić od pjenaste gume. Naučite korelirati predmete po boji Demonstracijski materijal. Zrak

Iz knjige autora

Lekcija 15. Proljetne kapi (oslikavanje prstima) Sadržaj programa. Naučite djecu da slikaju prstima vertikalna linija, koji se sastoji od tačaka. Naučite razumjeti i analizirati sadržaj pjesme. Razvijati finu motoriku prstiju.

Iz knjige autora

Lekcija 18. Nežno sunce (slikanje prstima) Sadržaj programa. Upoznajte djecu sa konceptom „zraka“, naučite ih da crtaju kratke linije, krugove, oči, nos, usta prstima. Razvijati finu motoriku.Materijal za demonstraciju. Žuti kartonski krug. Dozator

Iz knjige autora

Lekcija 19. Sakriveni u travi (slikanje kistom) Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju kratke linije četkom od vrha do dna po cijeloj ravnini lista. Nastavite učiti kako analizirati sadržaj bajke. Pejzažni list na kojem je nacrtana muva,

Iz knjige autora

Lekcija 21. Hobotnica (crtanje dlanom) Sadržaj programa. Upoznati djecu sa tehnikom štampe dlanovima: naučite ih da umoče cijeli dlan u gvaš i da otiskuju, te prstima i kistom dodaju detalje na sliku. Razvijte percepciju

Iz knjige autora

Lekcija 22. Talasi (slikanje kistom) Sadržaj programa. Naučite djecu da slikaju kistom valovite linije. Nastavite da razvijate interesovanje za bajke. Vježbajte govorno disanje Demonstracioni materijal. Posuda za vodu, mali čamac od pjenaste plastike (ili presavijen od

Iz knjige autora

Lekcija 23. Stepenice za ljestve (Crtanje pjenastim štapićem) Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju kratke ravne linije s lijeva na desno tamponom od pjenaste gume, držeći razmak između njih. Negujte odzivnost i ljubaznost. Pejzaž

Iz knjige autora

Lekcija 24. Kuglice konca (slikanje kistom) Sadržaj programa. Naučite djecu da crtaju kuglice konca kružnim pokretima četke. Razvijati fine motoričke sposobnosti ruku. Učvrstiti i pojasniti pravilan izgovor glasa o. Demonstracioni materijal. klupko vunenih niti,

Rad je namijenjen djeci uzrasta od 5 do 7 godina ( pripremna grupa vrtić). Kolektivni rad kreiran je za ukrašavanje predškolske obrazovne ustanove u jesen i vizualno demonstriranje djeci i roditeljima kreativna dostignuća učenika.

Cilj: Razvoj i vaspitanje kod dece kolektivne interakcije, sposobnost saradnje i uvažavanja drugih. Umjetnički i estetski razvoj ličnosti. Razvijanje ručnih vještina djece i pravilna upotreba likovnog materijala.

Zadaci:

Steknite znanje o cvijetu suncokreta.

Naučite se kretati po listu papira.

Istražiti novi način kreiranje Brush Dip slike.

Nastavite jačati svoje vještine upravljanja duž sa četkom.

Nastavite jačati vještinu ravnomjernog izrezivanja slike s prazninom.

Nastavite s učvršćivanjem vještine gusto slikanja prikazanog predmeta četkom.

MASTER CLASS

Teorijski dio.

Započnite lekciju sa zagonetkama o cvijeću.

žuto-zlatni cvijet,

Kao piletina, pahuljasta

Odmah vene od mraza

Naša sekica...... (mimoza)

Pogledaj - na ogradu

Kraljica vrta je procvjetala.

Ne tulipan ili mimoza,

A tu je ljepota u trnju...... (ruža)

Na krivudavoj stazi

Sunce raste na nozi.

dok sunce sazreva,

Biće šaka zrna. (suncokret)

Nakon pogađanja poslednja zagonetka(u iznenađenju) pokažite djeci cvijet suncokreta i pitajte djecu da li znaju zašto se tako zove. (jer je naš cvijet vrlo sličan suncu i raste na sunčanim mjestima ili “pod suncem” i zato je tako svijetao i žut) Razgovarajte s djecom o cvijetu suncokreta, recite im da je cvijet nije samo lepa već i korisna. Objasni zašto je nevjerovatan (sjemenke sazrevaju u sredini suncokreta). Ako je moguće djeci pokazati fotografije polja sa suncokretima putem multimedije, ponesite pravi suncokret ili njegove sjemenke u razred. Recite djeci da će danas nacrtati suncokret sa sjemenkama u sredini, kao pravi cvijet, a mi ćemo ove suncokrete staviti u vazu ili vrč. (prikaži radni komad za grupni rad).

Praktični dio.

Praktični dio časa izvodi se metodom direktne demonstracije od strane nastavnika metoda djelovanja, korak po korak djeca izvode pokrete bez greške i postižu dobra kvaliteta obavljanje posla. Sjetivši se redoslijeda radnji, takav posao obavljaju kod kuće.

1. Da bismo završili ovaj posao, za svako dijete će nam trebati:

Gvaš (žuta, narandžasta, zelena, smeđa, oker, bijela)

Tonirano plava list papira A-4 (gustina ne manja od 200 gm2 akvarel ili papir za crtanje)

Četka br. 5 ili br. 6 (gomila - vjeverica ili kolinsky)

Kontejner sa vodom

2. Za formalizaciju kolektivnog rada trebat će nam:

List Whatman papira A-0 obojen u plavo.

Gvaš (bijeli, smeđi, zeleni)

Četka br. 12 (kozje čekinje)

Makaze

PVA ljepilo

1. Molimo djecu da zavrnu duge rukave i otvore boje.

2. Pokažite gdje je sredina na našem listu. Umočite četkicu smeđa boja, nacrtajte krug u sredini.

3. Obojite krug braon.

4. Umočite četkicu u boju koja se zove “oker” i dodajte sjemenke u naš centar. Metodom "uranjanja četkom" postavljamo sjeme u haotičnom redoslijedu.

5. Umočite četkicu bijela boja a između sjemenki stavite bijele sjemenke, umačući četkom.

6. Umočite četkicu u žutu boju i dodajte latice u ravnim linijama srednje dužine (od sredine ka strani).

7. Pažljivo dovršite krug.

8. Narandžasta boja Između žutih latica stavljamo narančaste latice (od sredine prema strani).

9. Pažljivo dovršite krug.

10. Koristeći sam vrh četke, dodajte stabljiku na cvijet sa zelenom bojom.

11. Završavamo crtanje lista i bojimo ga. Individualni rad spreman.

12. Za stvaranje kolektivnog rada, cvijet se može izrezati s razmakom (bez dodirivanja slike)

13. Trebat će nam plavo obojeni list A - 0

14. Nacrtajte oblake bijelim gvašom metodom umakanja (ili pozovite djecu da to učine)

15. Nacrtajte oblake različitih veličina po cijelom listu.

16. Nacrtajte vazu ili vrč u smeđoj boji.

17. Nacrtajte stabljike suncokreta i listove sa strane (možete koristiti otiske pravih listova premazanih gvašom).

18. Nakon što ste prethodno aranžirali buket, zalijepite “glavice cvijeća” na svoje mjesto.

Obavezno pohvalite momke za posao koji su obavili i samo pozitivno primijetite prepoznatljivu stranu svakog suncokreta u buketu (pogledajte kako je Vanya pažljivo nacrtala latice, kako se ispostavilo da je Polina svijetla središte, Olyin suncokret se pokazao veoma sunčano, Aljošin živahni suncokret... itd.).

Želim vam odlične rezultate i nevjerovatna otkrića u novoj akademskoj godini!!!

Pripremila Bousheva N.A.

Cilj: razviti samostalno donošenje odluka, oslanjajući se na svoje znanje i vještine.

Zadaci:

  • Razvijajte emocionalnu reakciju, maštu i kreativnost.
  • Ojačajte svoje vještine crtanja koristeći nekonvencionalne metode.
  • Stvoriti uslove za rješavanje problema.
  • Razvijati sposobnost rada u timu.

Integracija oblasti:

  • Umjetnički i estetski razvoj.
  • Kognitivni razvoj.
  • Fizički razvoj.
  • Muzički razvoj.

Vrste dečijih aktivnosti:

  • Igre, komunikativne, edukativne, muzičke, umjetničke.

Materijal: baloni različite boje, fan, muzika.

Učitelj: donosi Baloni emotikone sa nacrtanim zatvorenim očima.

Vaspitač: Ljudi, zašto mislite da smajli imaju zatvorene oči?

Djeca spavaju.

Vaspitač: Šta treba učiniti da se razbude?

djeca: (odgovori djece)

Vaspitač: Zapamtite, imamo vježbe. Podsjeti me na to, molim te?

Djeca: Pričajte priče i radite vježbe.

"Tvojim očima je potreban odmor." (Momci zatvaraju oci)
"Moraš duboko udahnuti." (Dubok udah. ​​Oči još zatvorene)
"Oči će trčati okolo." (Oči su otvorene. Kretanje zjenice u krug u smjeru kazaljke na satu i suprotno od kazaljke na satu)
“Oni će treptati mnogo, mnogo puta.” (Često treptanje očiju)

“Oči su mi bile dobro.” (Lagano dodirnite zatvorene oči vrhovima prstiju)
"Svi će videti moje oči!" (Oči širom otvorene. Široki osmijeh na licu)
U ovom trenutku učitelj mijenja lopte. Emotikoni otvorenih očiju.
Vaspitač: Recite mi, molim vas, koje su boje kuglice?

Kako ih možete nazvati jednom riječju? (Šta su oni?)

djeca: (u boji)

Vaspitač: Koje veličine? Pokaži.

Djeca: Pokaži.

Vaspitač: Koje druge veličine mogu biti?

Djeca: Pokaži.

vjetar duva, (obožavalac) lopte odlete.

Vaspitač: Momci, loptice su odletele, recite mi, pa možemo sa vama da izvučemo kuglice.

djeca: (odgovori djece)

Vaspitač: Čime ćemo crtati?

Djeca samostalno biraju čime će crtati.

Vaspitač: Ljudi, recite mi šta ste odabrali da nacrtate.

Djeca: Možete crtati prstima, pamučnim štapićem, štapići za uši, četka.

Vaspitač: Odgovorite, zašto drže loptu?

Djeca: Konac.

Vaspitačica: Ko želi da povuče konce na balonima?

Vaspitač: Ima puno voljnih, hajde da izaberemo rimu za brojanje.

Dijelili smo narandžu
Ima nas mnogo, ali on je sam.
Ova kriška je za ježa,
Ovaj komad je za brze,

Ovaj komad je za pačiće,
Ovaj komad je za mace,
Ovaj komad je za dabra,
A za vuka - kora.

Ljut je na nas - nevolja!!!
Beži negde!

Vaspitač: Koje će boje biti niti kuglica?

djeca: (odgovori)

Djeca počinju crtati lopte.

Odraz:

Pogledajte naše crteže.
Šta možete reći o njima?
Šta se desilo?
Koje ste metode crtanja koristili?

djeca: (odgovori djece)

Vaspitač: A ti i ja znamo pjesmu o balonima.

Riječi i muzika Anna Petryasheva

1. Baloni će poletjeti u nebo.
Baloni se ne mogu vratiti.
Crvena, žuta, plava - dugine boje.

Pogledajte - kakva lepota iznad Zemlje!

Refren:

baloni,
Poslušan vjetru,



2. Pustimo balone iz ruku,
Baloni će se iznenada razletjeti...
Ljudi se smiju dok gledaju u nebo.

Dječji baloni daju čuda svima!
Refren:

baloni,
Poslušan vjetru,
Lopte odlete u fantastičnu daljinu.
Baloni kruže kao ptice!

Tako mi je žao što se opraštam, muda!
Veoma mi je žao što se rastajem od tebe!
Lopte lete nebom kao oblaci,
Pod tihim šapatom vetra...

Refren:

baloni,
Poslušan vjetru,
Lopte odlete u fantastičnu daljinu.
Baloni kruže kao ptice!

Tako mi je žao što se opraštam, muda!
Veoma mi je žao što se rastajem od tebe!

Djeca pjevaju, smajli se pojavljuju prema broju djece.