คิดคำถามกับนวนิยายของ Matteo Falcone “Mateo Falcone” (เรียบเรียง-ทบทวนเรื่องสั้นโดย P. Merime)

07.03.2019

แสดงตัวอย่าง:

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

นวนิยายโดย Prosper Mérimée "Matteo Falcone"

ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Dubovtsova O.N.

เป้าหมาย:

1. แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับผลงานของ Prosper Merimee

2.ให้แนวคิดเกี่ยวกับประเภทของนวนิยายเกี่ยวกับตัวเอกในวรรณคดี

3. พัฒนาความสามารถในการกำหนดลักษณะได้อย่างถูกต้อง วีรบุรุษวรรณกรรมพัฒนาทักษะ การทำงานเป็นทีม

4. ให้ความรู้ คุณสมบัติทางศีลธรรมเช่น เกียรติยศ มโนธรรม ศักดิ์ศรี ความซื่อสัตย์ต่อหน้าที่

ระหว่างเรียน.

I. การจัดระเบียบบทเรียน

ครั้งที่สอง การแนะนำครูเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของนักเขียน.

Prosper Merimee เป็นตัวแทนของฝรั่งเศส วรรณคดี XIXศตวรรษ.

เขาเกิดที่ปารีสในปี 1803 พ่อแม่ของเขาเป็นศิลปิน เด็กชายเติบโตในครอบครัวที่บูชาศิลปะ เมื่อเป็นชายหนุ่มเขาเข้ามหาวิทยาลัยปารีส คณะนิติศาสตร์. อย่างไรก็ตาม วิทยาศาสตร์ทางกฎหมายไม่ได้สนใจนักเรียนคนนี้ และวรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภาษา และโบราณคดีกลายเป็นอาชีพที่แท้จริงของเขา ต่อมา P. Merimee ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ French Academy

วิธีที่สร้างสรรค์นักเขียนเริ่มในปี พ.ศ. 2368 ด้วยการตีพิมพ์บทละครชื่อ "The Theatre of Clara Gasul" ในช่วงเวลาจนถึงปี 1829 มีการเขียน จำนวนมากเพลงบัลลาด, บทกวี, นวนิยาย "พงศาวดารแห่งรัชสมัยของ Charles IX" ความคิดสร้างสรรค์เพิ่มเติม Merimee เกี่ยวข้องกับประเภทของรูปแบบการเล่าเรื่องสั้น - เรื่องสั้น วีรบุรุษของ Merimee เป็นคนพิเศษและพิเศษที่มีชะตากรรมที่ยากลำบาก พอจะจำ Carmen ได้ - ชื่อของนางเอกนี้เป็นที่รู้จักไปทั่วโลก โอเปร่าที่มีชื่อเสียง Bizet เขียนขึ้นจากเรื่องสั้นของ Merimee ผลงานชิ้นเอกของนวนิยายคือเรื่องสั้นของเขา "Matteo Falcone" โดยที่ เรื่องราวที่น่าเศร้าฮีโร่ - Fortunatto ตัวน้อย - ทำให้ผู้อ่านตกใจ

นวนิยายเรื่อง "Matteo Falcone" เขียนขึ้นในปี 1829 แล้วแปลเป็นภาษารัสเซีย หนึ่งในนักแปลคือ N.V. โกกอล ในงานนี้ผู้เขียนส่วนใหญ่สนใจในปัญหาทางศีลธรรมและสุนทรียศาสตร์โดยเจาะลึกลงไป โลกภายในฮีโร่ของเขาสำรวจความเชื่อมโยงของการกระทำของพวกเขากับความเป็นจริงกับสถานการณ์ของชีวิต

เมริมีรู้ภาษารัสเซีย วรรณคดีรัสเซีย เขาแปลให้ ภาษาฝรั่งเศสเรื่องสั้น " ราชินีโพดำ"และบทกวี" Gypsies" โดย Pushkin ผลงานหลายชิ้นของ Gogol และนวนิยายเรื่อง "Smoke" โดย Turgenev ซึ่งเขาคุ้นเคยและติดต่อด้วย

ผลงานของ Merimee - นักประวัติศาสตร์ผู้สร้างตัวละครที่สดใสและน่าจดจำ - น่าสนใจสำหรับผู้อ่าน นี่คือนักเขียนที่พัฒนารสนิยมทางวรรณกรรมที่แม่นยำช่วยให้ผู้อ่านชื่นชมคุณค่าของร้อยแก้ว

III. ทำงานกับแนวคิดของเรื่องสั้น

งาน "Matteo Falcone" เขียนขึ้นในรูปแบบของเรื่องสั้น ลองเขียนคำจำกัดความลงในสมุดบันทึก

โนเวลลา- เป็นมหากาพย์ขนาดย่อมที่เปรียบได้กับเรื่องสั้น มีลักษณะ การดำเนินเรื่องที่เฉียบขาด ฉับไว ขาดการพรรณนา จุดสำคัญของนวนิยายเรื่องนี้มักจะเป็นเหตุการณ์ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตของฮีโร่โดยเปิดเผยตัวละครของเขา

คุณได้อ่านนวนิยายเรื่อง "มัตเตโอ ฟอลคอน" แล้ว และคุณคงจำได้ในเวลาเดียวกันว่าจำเป็นต้องอ่านผลงานเป็นครั้งแรกอย่างรอบคอบและรอบคอบเพราะอาจเกิดขึ้นได้ในครั้งที่สองที่คุณไม่ต้องอ่านและเนื้อเรื่องตัวละคร แต่ละส่วนและวลีจะตราตรึงในความทรงจำไปชั่วชีวิต - นี่คือพื้นฐานของความรู้และวัฒนธรรมของบุคคล

IV อ่านแบบทดสอบ.

ทำการทดสอบเพื่อระบุความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับข้อความ

1. การกระทำของนวนิยายเกิดขึ้น:

ก) บนชายฝั่ง

B) บนเนินเขาสูงชัน

B) ในช่องเขา

2. ดอกป๊อปปี้คือ:

ก) ดอกไม้สีแดง

B) พื้นที่เพาะปลูกสำหรับสินค้าของพวกลักลอบนำเข้า

C) พุ่มไม้หนาทึบที่วุ่นวายจากป่าที่ถูกไฟไหม้

3. “ชายร่างเล็กแต่แข็งแรง ผมดำขลับ จมูกโด่ง ปากบางดวงตาโตมีชีวิตชีวาและใบหน้าที่มีสีผิวที่แต่งตัว "เป็นภาพเหมือนของ:

A) มัตเตโอ ฟอลคอน

ข) จานเน็ตโต ซานปิเอโร

ข) ธีโอโดรา กัมบะ

4. Fortunato ซ่อนโจร:

ก) ในห้องใต้ดิน

ข) ที่บ้าน

B) ในกองหญ้า

5. ปลอกคอสีเหลืองคือ:

ก) คนเลี้ยงแกะ

B) ทหารคอร์ซิกา

C) โจรที่ซ่อนตัวอยู่ในดอกป๊อปปี้

6. Matteo Falcone เป็นคนค่อนข้างร่ำรวยและใช้ชีวิต:

A) ในบ้านชั้นเดียวที่กว้างขวางมีหลายห้อง

B) ในคฤหาสน์สองชั้น

C) ที่อยู่อาศัยของเขาประกอบด้วยห้องสี่เหลี่ยมหนึ่งห้อง

7. Fortunato เป็นเด็กผู้ชาย:

ก) เห็นแก่ตัว

B) ไม่สนใจ

B) ขี้ขลาดมาก

8. ทหาร:

ก) ยิงโจรที่ถูกจับทันที

B) พันแผลของเขา

B) จับเขาใส่กุญแจมือ

9. มัตเตโอ ฟอลคอน

A) เกี่ยวข้องกับกลุ่มโจรโดยเรื่องผิดกฎหมายทั่วไป

B) โกรธที่โจร

C) ปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพในความกล้าหาญและความกล้าหาญ

10.จิอันเนโต้:

A) ดูถูกมัตเตโออย่างร้ายแรงแตะต้องเกียรติยศของครอบครัว

B) ส่ายหัวอย่างเห็นใจเมื่อเห็นมัตเตโอปรากฏตัว

C) ตะโกนและสบถใส่มัตเตโอ คำสุดท้าย

11. มัตเตโอ:

A) ยกย่องลูกชายของเขาสำหรับนาฬิกาที่ได้รับจากจ่า

B) ทุบพวกเขาให้เป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย

c) ไม่สนใจนาฬิกา

12. Matteo ให้ลูกชายอธิษฐานก่อนเสียชีวิต:

ก) ให้เวลาตัวเองใจเย็น ให้อภัยลูก และเปลี่ยนการตัดสินใจแย่ๆ ของคุณ

B) ปล่อยให้ลูกชายของเขาตายเป็นคริสเตียน

C) เพื่อที่ลูกชายจะอธิษฐานกลับใจและขอการให้อภัยด้วยความรู้สึกผิดชอบชั่วดีแล้วพ่อของเขาจะให้อภัยเขา

13. คุณอธิบายการกระทำของมัตเตโอ:

ก) ความรักที่ยิ่งใหญ่สู่มาตุภูมิ

B) ความเห็นแก่ตัว

C) ความนับถือตนเองและเกียรติยศ

รหัส: 1-b, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-c, 7-a, 8-b, 9-c, 10-a, 11-b, 12-b, ศตวรรษที่ 13

(คำตอบของคำถามที่ 13 เปิดเผยการรับรู้ส่วนตัวของนักเรียนเกี่ยวกับฮีโร่ ดังนั้นคำตอบอื่นไม่ควรถือว่าผิด)

V. งานคำศัพท์.

ในข้อความคุณพบคำที่ความหมายไม่ชัดเจน มาทำงานกับพวกเขากันเถอะ

ศึกษาเชิงอรรถในตำราเรียนและเขียนแสดงความคิดเห็น เช่น

มากิ- พื้นที่ปกคลุมด้วยพุ่มไม้หนาทึบ

กล่องเสียง - เหรียญฝรั่งเศสเก่า

คนทั่วไป - ที่นี่: พลเรือนที่ไม่เข้าร่วมในสงคราม

บึง - สถานที่ปราศจากพุ่มไม้

บริการอนุสรณ์ - สวดมนต์รำลึก

VI. การวิเคราะห์นวนิยาย.

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มและแต่ละคนจะได้รับงาน ให้เวลาเล็กน้อยสำหรับการอภิปรายจากนั้นจึงได้ยินการแสดงของแต่ละกลุ่ม

Group1. เล่าข้อความตั้งแต่ต้นถึงคำว่า ".... เขาต้องกลับใจในเรื่องนี้อย่างไร" ชื่อมัน. ตอบคำถาม 2-3 และจากส่วนของตำรา "การคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน"

กลุ่มที่ 2 อ่านข้อความในบทบาทจากคำว่า "หลายชั่วโมงผ่านไป ... " ไปจนถึงคำว่า "... นอนอาบแดดราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น" ชื่อมัน. Fortunato คุยกับโจรได้อย่างไร? พิสูจน์ว่าเด็กชายฉลาดและมีไหวพริบ

กลุ่มที่ 3 . สวมบทบาทตามเนื้อเรื่องตั้งแต่ “ไม่กี่นาทีต่อมา มือปืนหกคน…” ไปจนถึงคำว่า “The temptation were too great….” ตั้งชื่อเรื่อง Fortunato มีพฤติกรรมอย่างไรกับตำรวจ ทำไมเขาถึงเป็นคนทรยศ?

กลุ่มที่ 4 . เล่าให้ใกล้เคียงกับข้อความจากคำว่า “Fortunato ยกขึ้น มือซ้าย…” ถึงคำว่า “…แม้เราจะเป็นเครือญาติกัน”. ทำไม Fortunato ถึงหักหลัง Giannetto? ฮีโร่ในตอนนี้มีพฤติกรรมอย่างไร: Fortunato, Giannetto? จูเซปเป้, มัตเตโอ? พวกเขาแต่ละคนประสบความขัดแย้งทางวิญญาณอะไรบ้าง

กลุ่มที่ 5 อ่านข้อความสวมบทบาทจากคำว่า "ในที่สุดเขาก็ยอมรับ การตัดสินใจที่กล้าหาญ... "ต่อคำ" ... ย่างก้าวอย่างรวดเร็วไปยังที่ราบ อะไรคือความแตกต่าง หลักการใช้ชีวิตมัตเตโอกับจ่าฝูง? รายละเอียดใดที่แสดงถึงทัศนคติของเหล่าฮีโร่ที่มีต่อการกระทำของ Fortunato

กลุ่มที่ 6 "ใช้เวลาประมาณสิบนาที ... " จนจบนวนิยาย อธิบาย สภาพจิตใจมัตเตโอ และ ฟอร์ทูนาโต้ โศกนาฏกรรมของตอนสุดท้ายคืออะไร?

VII สรุป

ใครจะโทษสำหรับการตายของ Fortunato? (Fortunato เสียชีวิตด้วยน้ำมือของพ่อของเขาเอง เขาจ่ายด้วยชีวิตของเขาเพราะความเห็นแก่ตัวและความเห็นแก่ตัวของเขาซึ่งทำให้เขาทรยศ จ่ากัมบะที่ติดสินบนเด็กชายยั่วยุการกระทำของเขา มีส่วนร่วมในเรื่องนี้ด้วย

เขาคือใคร Matteo Falcone - ฮีโร่หรือฆาตกร? (ในรูปของ Matteo Falcone มีการเปิดเผยความขัดแย้งของการเริ่มต้นชีวิตที่กล้าหาญและทรยศ ปรากฎว่า Matteo เป็นทั้งฮีโร่และฆาตกร จากมุมมองของศาสนาคริสต์จากมุมมองสากล เขา เป็นฆาตกรที่ทำบาปมหันต์ และจากมุมมองของกฎหมายที่ไม่ได้เขียนไว้ของชาวคอร์ซิกา ความเข้าใจในหน้าที่และเกียรติยศ เขาเป็นวีรบุรุษที่ทำเพื่อความยุติธรรม คุณต้องมีพลังใจที่ดีและความแน่วแน่ของตัวละคร เพื่อลงโทษลูกชายของคุณเอง ความรักที่มีต่อลูกชายของเขาผลักดันให้ Falcone ต้องฆ่า ความแข็งแกร่งของตัวละครของ Matteo Falcone นั้นทำให้เขาเอาชนะสัญชาตญาณตามธรรมชาติของมนุษย์ที่จะรักษาตัวเองในเด็กซึ่งเป็นสัญชาตญาณที่จะใจดีต่อไป)

เราเห็นว่าตัวละครของ Matteo Falcone พระเอกของนวนิยายเรื่องนี้ซับซ้อนและคลุมเครือเพียงใด

และสุดท้าย สังเกตความสำคัญของชื่อลูกชายของตัวเอก ฟอร์ทูนัตโต ฟอร์ทูน่า แปลว่า "โชค" Fortunatto เป็น "ความหวังของครอบครัวและผู้สืบทอดตระกูล" ในชื่อนี้มีความขัดแย้งที่น่าเศร้าระหว่างชะตากรรมของวีรบุรุษและความหวังเริ่มต้นของพวกเขา

การบ้าน.

วิ่ง " งานสร้างสรรค์» หนังสือเรียนหรือตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้เป็นลายลักษณ์อักษร:

1. ความผิดและความโชคร้ายของ Fortunato คืออะไร?

2. เป็นไปได้ไหมที่จะพิสูจน์การกระทำที่โหดร้ายของ Matteo Falcone?

ความรู้สึกที่ซับซ้อนและคลุมเครืออะไรทำให้ฉันนึกถึงเรื่องราวของ P. Merimee "Mateo Falcone"! ตามจรรยาบรรณอันโหดร้ายของคอร์ซิกาตัวเอกของงานได้คร่าชีวิตลูกชายวัยสิบขวบของเขาซึ่งเป็นผู้ทรยศ

Mateo Falcone หล่อเหลา: เขามีผมหยิกสีดำสนิท จมูกโด่ง ริมฝีปากบาง ใบหน้าที่มีผิวสีแทน และดวงตากลมโตที่มีชีวิตชีวา ชายคนนี้มีชื่อเสียงในด้านความแม่นยำและนิสัยที่ไม่ย่อท้อ ชื่อของเขาโด่งดังในคอร์ซิกา และมาเตโอ ฟัลโคนก็ถูกมองว่าเป็น "คนเดียวกัน" เพื่อนที่ดีอีกทั้งยังเป็นศัตรูตัวฉกาจอีกด้วย

Fortunato ลูกชายของ Mateo Falcone อายุเพียง 10 ขวบ แต่เขาเป็นเด็กที่สดใส ฉลาดหลักแหลม และเอาใจใส่ "ความหวังของครอบครัวและทายาทของชื่อ" มันยังเล็กอยู่ แต่ก็สามารถออกจากบ้านได้แล้ว

ครั้งหนึ่งเมื่อพ่อแม่ของเขาไม่อยู่บ้าน Fortunato ได้พบกับผู้หลบหนีซึ่งถูกกลุ่ม Voltigeurs ไล่ตาม ผู้หลบหนีได้รับบาดเจ็บและตัดสินใจหันไปหา ชื่อที่ดีฟอลคอนหวังว่าที่นี่จะได้รับการช่วยเหลือให้คอยพ้นภัย โดยมีค่าธรรมเนียม Fortunato ซ่อนชายคนนี้ไว้ในกองหญ้า

ฟอร์ทูนาโตพบกับมือปืนที่ไล่ตามผู้บุกรุกอย่างใจเย็น เยือกเย็น และเย้ยหยัน นำโดยจ่ากัมบะผู้น่าเกรงขาม ญาติห่างๆ ของฟอลคอน มั่นใจว่า ชื่ออันรุ่งโรจน์ปกป้องเขา เด็กชายพยายามเป็นเวลานานมากที่จะโน้มน้าวใจทหารว่าเขาไม่เห็นใครเลย อย่างไรก็ตาม ข้อเท็จจริงหลายอย่างหักล้างจ่าสิบเอกว่าผู้หลบหนีซ่อนตัวอยู่ใกล้ๆ ที่ไหนสักแห่งที่นี่ และเขาล่อลวง Fortunato ตัวน้อยเป็นเวลาหลายชั่วโมง เด็กชายไม่สามารถทนต่อการล่อลวงได้ เขาทรยศต่อที่พักพิงของผู้ลี้ภัยที่เขาซ่อนตัวอยู่

พ่อแม่ของ Fortunato - Mateo ผู้ภาคภูมิใจและภรรยาของเขา - ปรากฏตัวขึ้นเมื่อผู้หลบหนีถูกมัดและปลดอาวุธแล้ว เมื่อจ่าอธิบายให้ Mateo ฟังว่า Fortunato ตัวน้อยช่วยพวกเขาได้มากในการจับ "นกตัวใหญ่" Mateo เข้าใจว่าลูกชายของเขาทรยศ ชื่อเสียงและเกียรติยศอันรุ่งโรจน์ของเขาเป็นที่อับอายขายหน้า คำพูดของเชลยเต็มไปด้วยความดูถูกเหยียดหยาม: "บ้านของคนทรยศ!" มาเตโอเข้าใจดีว่าในไม่ช้าทุกคนรอบตัวจะรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ นอกจากนี้ จ่าสัญญาว่าจะเอ่ยชื่อฟอลคอนในรายงานด้วย ความอัปยศอดสูและความขุ่นเคืองใจของ Mateo เมื่อมองไปที่ลูกชายของเขา

Fortunato ตระหนักถึงความผิดพลาดของเขาแล้ว แต่พ่อของเขาไม่ยอมแพ้ ไม่ฟังคำอธิบายและไม่ยอมรับคำขอโทษ Mateo พร้อมปืนเต็มกระบอกพาลูกชายที่หวาดกลัวของเขาไปสู่ความตายในดอกป๊อปปี้ - พุ่มไม้หนาทึบ

บทสรุปของโนเวลลานั้นโหดร้ายและเหนือความคาดหมาย แม้ว่าจะคาดการณ์ไว้ล่วงหน้าแล้วก็ตาม Mateo Falcone หลังจากรอให้เด็กชายอ่านคำอธิษฐานทั้งหมดที่เขารู้จักก็ฆ่าเขา วัสดุจากเว็บไซต์

กฎหมายที่รุนแรงสอนมาเทโอว่ามีเพียงโทษเดียวสำหรับการทรยศ นั่นคือความตาย แม้ว่านั่นจะเป็นเพียงการประพฤติผิดของเด็กก็ตาม ด้วยการก่ออาชญากรรมในสายตาของพ่อ เด็กชายจึงขาดสิทธิ์ในการแก้ไขข้อผิดพลาด และประเด็นทั้งหมดไม่ได้อยู่ที่ Mateo Falcone เป็นคนชั่วหรือ พ่อที่ไม่ดีแต่ในความเป็นจริงแล้วแนวคิดของเราเกี่ยวกับความรักและความเกลียดชัง เกียรติยศและความเสื่อมเสีย ความยุติธรรมและอาชญากรรมนั้นแตกต่างกันมากเกินไป

ฉันไม่เห็นด้วยกับการกระทำของ Fortunato แต่การกระทำที่พ่อของเขาไม่สามารถแก้ไขได้และไม่ยอมประนีประนอมทำให้ฉันหวาดกลัว

ในเรื่องสั้นของ P. Merimee ไม่มีเรื่องใดที่เป็นบวกหรือไม่กำกวม คนเลว. ผู้เขียนบอกเราว่าชีวิตนั้นซับซ้อนและหลากสี สอนให้เราไม่เพียงเห็นผลลัพธ์ แต่ยังรวมถึงเหตุผลของการกระทำของเราด้วย

ไม่พบสิ่งที่คุณกำลังมองหา? ใช้การค้นหา

ในหน้านี้เนื้อหาในหัวข้อ:

มัตเตโอ ฟอลคอนอรรถกถา
ธีมของหน้าที่ในเรื่องสั้นของ Matteo Falcone
นามธรรมเหยี่ยว
p.merime.mateo-falcone.analysis
เชิงนามธรรม การวิเคราะห์ทางศิลปะเรื่องสั้น

บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

นวนิยายโดย Prosper Mérimée "Matteo Falcone"

เป้าหมาย:

1. แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับผลงานของ Prosper Merimee

2.ให้แนวคิดเกี่ยวกับประเภทของนวนิยายเกี่ยวกับตัวเอกในวรรณคดี

3. พัฒนาความสามารถในการกำหนดลักษณะของตัวละครวรรณกรรมพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม

4. เพื่อให้ความรู้แก่คุณธรรม เช่น เกียรติยศ มโนธรรม ศักดิ์ศรี ความซื่อสัตย์ต่อหน้าที่

ระหว่างเรียน.

I. การจัดบทเรียน

ครั้งที่สอง . คำพูดเบื้องต้นของครูเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของนักเขียน.

Prosper Merimee - ตัวแทน วรรณคดีฝรั่งเศสศตวรรษที่สิบเก้า

เขาเกิดที่ปารีสในปี 1803 พ่อแม่ของเขาเป็นศิลปิน เด็กชายเติบโตในครอบครัวที่บูชาศิลปะ เมื่อเป็นชายหนุ่มเขาเข้ามหาวิทยาลัยปารีสที่คณะนิติศาสตร์ อย่างไรก็ตาม วิทยาศาสตร์ทางกฎหมายไม่ได้สนใจนักเรียนคนนี้ และวรรณกรรม ประวัติศาสตร์ ภาษา และโบราณคดีกลายเป็นอาชีพที่แท้จริงของเขา ต่อมา P. Merimee ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ French Academy

เส้นทางสร้างสรรค์ของนักเขียนเริ่มขึ้นในปี พ.ศ. 2368 ด้วยการตีพิมพ์บทละครชื่อ "The Theatre of Clara Gasul" ในช่วงจนถึงปี พ.ศ. 2372 มีการเขียนเพลงบัลลาด บทกวี และนวนิยายพงศาวดารในรัชสมัยของพระเจ้าชาร์ลส์ที่ 9 เป็นจำนวนมาก งานต่อไปของ Merimee เชื่อมโยงกับประเภทของรูปแบบการเล่าเรื่องสั้น - เรื่องสั้น วีรบุรุษของ Merimee เป็นคนที่พิเศษและพิเศษอยู่เสมอพร้อมชะตากรรมที่ยากลำบาก พอเพียงที่จะจำ Carmen - ชื่อของนางเอกนี้เป็นที่รู้จักไปทั่วโลก โอเปร่าที่มีชื่อเสียงของ Bizet เขียนขึ้นจากเรื่องสั้นของ Merimee ผลงานชิ้นเอกของนวนิยายคือเรื่องสั้นของเขา "Matteo Falcone" ซึ่งเรื่องราวโศกนาฏกรรมของฮีโร่ - Fortunatto ตัวน้อย - ทำให้ผู้อ่านตกใจ

นวนิยายเรื่อง "Matteo Falcone" เขียนขึ้นในปี 1829 แล้วแปลเป็นภาษารัสเซีย หนึ่งในนักแปลคือ N.V. โกกอล ในงานนี้ ผู้เขียนส่วนใหญ่สนใจปัญหาทางศีลธรรมและสุนทรียภาพ เขาเจาะลึกเข้าไปในโลกภายในของตัวละครของเขา สำรวจความเชื่อมโยงของการกระทำของพวกเขากับความเป็นจริงกับสถานการณ์ของชีวิต

เมริมีรู้ภาษารัสเซีย วรรณคดีรัสเซีย เขาแปลเรื่องสั้น "The Queen of Spades" เป็นภาษาฝรั่งเศสและบทกวี "Gypsies" โดย Pushkin ผลงานของ Gogol และนวนิยายเรื่อง "Smoke" โดย Turgenev ซึ่งเขาคุ้นเคยและติดต่อด้วย

III. ศึกษาแนวคิดของเรื่องสั้น

โนเวลลา-เป็นมหากาพย์ขนาดย่อมที่เปรียบได้กับเรื่องสั้น มีลักษณะ การดำเนินเรื่องที่เฉียบขาด ฉับไว ขาดการพรรณนา จุดสำคัญของนวนิยายเรื่องนี้มักจะเป็นเหตุการณ์ที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตของฮีโร่โดยเปิดเผยตัวละครของเขา

คุณได้อ่านนวนิยายเรื่อง "มัตเตโอ ฟอลคอน" แล้ว และคุณคงจำได้ในเวลาเดียวกันว่าจำเป็นต้องอ่านผลงานเป็นครั้งแรกอย่างรอบคอบและรอบคอบเพราะอาจเกิดขึ้นได้ในครั้งที่สองที่คุณไม่ต้องอ่านและเนื้อเรื่องตัวละครแต่ละตัว รายละเอียดและวลีจะถูกจารึกไว้ในความทรงจำตลอดชีวิต - นี่คือพื้นฐานของความรู้และวัฒนธรรมของมนุษย์

IV .ทดสอบโดยการอ่าน.

ทำการทดสอบเพื่อระบุความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับข้อความ

1. การกระทำของนวนิยายเกิดขึ้น:

ก) บนชายฝั่ง

B) บนเนินเขาสูงชัน

B) ในช่องเขา

2. ดอกป๊อปปี้คือ:

ก) ดอกไม้สีแดง

B) พื้นที่เพาะปลูกสำหรับสินค้าของพวกลักลอบนำเข้า

C) พุ่มไม้หนาทึบที่วุ่นวายจากป่าที่ถูกไฟไหม้

3. “ชายรูปร่างเล็กแต่แข็งแรง ผมดำขลับ จมูกโด่งเป็นสัน ริมฝีปากบาง ดวงตากลมโตและใบหน้าเหมือนหนัง” เป็นภาพบุคคล:

A) มัตเตโอ ฟอลคอน

ข) จานเน็ตโต ซานปิเอโร

ข) ธีโอโดรา กัมบะ

4. Fortunato ซ่อนโจร:

ก) ในห้องใต้ดิน

ข) ที่บ้าน

B) ในกองหญ้า

5. ปลอกคอสีเหลืองคือ:

ก) คนเลี้ยงแกะ

B) ทหารคอร์ซิกา

C) โจรที่ซ่อนตัวอยู่ในดอกป๊อปปี้

6. Matteo Falcone เป็นคนค่อนข้างร่ำรวยและใช้ชีวิต:

A) ในบ้านชั้นเดียวที่กว้างขวางมีหลายห้อง

B) ในคฤหาสน์สองชั้น

C) ที่อยู่อาศัยของเขาประกอบด้วยห้องสี่เหลี่ยมหนึ่งห้อง

7. Fortunato เป็นเด็กผู้ชาย:

ก) เห็นแก่ตัว

B) ไม่สนใจ

B) ขี้ขลาดมาก

8. ทหาร:

ก) ยิงโจรที่ถูกจับทันที

B) พันแผลของเขา

B) จับเขาใส่กุญแจมือ

9. มัตเตโอ ฟอลคอน

A) เกี่ยวข้องกับกลุ่มโจรโดยเรื่องผิดกฎหมายทั่วไป

B) โกรธที่โจร

C) ปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพในความกล้าหาญและความกล้าหาญ

10.จิอันเนโต้:

A) ดูถูกมัตเตโออย่างร้ายแรงแตะต้องเกียรติยศของครอบครัว

B) ส่ายหัวอย่างเห็นใจเมื่อเห็นมัตเตโอปรากฏตัว

C) ตะโกนและสาบานกับมัตเตโอด้วยคำพูดสุดท้าย

11. มัตเตโอ:

A) ยกย่องลูกชายของเขาสำหรับนาฬิกาที่ได้รับจากจ่า

B) ทุบพวกเขาให้เป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย

c) ไม่สนใจนาฬิกา

12. Matteo ให้ลูกชายอธิษฐานก่อนเสียชีวิต:

ก) ให้เวลาตัวเองใจเย็น ให้อภัยลูก และเปลี่ยนการตัดสินใจแย่ๆ ของคุณ

B) ปล่อยให้ลูกชายของเขาตายเป็นคริสเตียน

13. คุณอธิบายการกระทำของมัตเตโอ:

A) ความรักที่ยิ่งใหญ่สำหรับมาตุภูมิ

B) ความเห็นแก่ตัว

C) ความนับถือตนเองและเกียรติยศ

รหัส: 1-b, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-c, 7-a, 8-b, 9-c, 10-a, 11-b, 12-b, ศตวรรษที่ 13

วี .งานคำศัพท์.

ในข้อความคุณพบคำที่ความหมายไม่ชัดเจน มาทำงานกับพวกเขากันเถอะ

ศึกษาเชิงอรรถในตำราเรียนและเขียนแสดงความคิดเห็น เช่น

มากิ-พื้นที่ปกคลุมด้วยพุ่มไม้หนาทึบ

กล่องเสียง- เหรียญฝรั่งเศสเก่า

คนทั่วไป- ที่นี่: พลเรือนที่ไม่เข้าร่วมในสงคราม

บึง- สถานที่ปราศจากพุ่มไม้

บริการอนุสรณ์- สวดมนต์รำลึก

วี.ไอ .วิเคราะห์นวนิยาย.

Group1.เล่าข้อความตั้งแต่ต้นถึงคำว่า ".... เขาต้องกลับใจในเรื่องนี้อย่างไร" ชื่อมัน. ตอบคำถาม 2-3 และจากส่วนของตำรา "การคิดเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่าน"

กลุ่มที่ 2อ่านข้อความในบทบาทจากคำว่า "หลายชั่วโมงผ่านไป ... " ไปจนถึงคำว่า "... นอนอาบแดดราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น" ชื่อมัน. Fortunato คุยกับโจรได้อย่างไร? พิสูจน์ว่าเด็กชายฉลาดและมีไหวพริบ

กลุ่มที่ 3. สวมบทบาทตามเนื้อเรื่องตั้งแต่ “ไม่กี่นาทีต่อมา มือปืนหกคน…” ไปจนถึงคำว่า “The temptation were too great….” ตั้งชื่อเรื่อง Fortunato มีพฤติกรรมอย่างไรกับตำรวจ ทำไมเขาถึงเป็นคนทรยศ?

กลุ่มที่ 4. เล่าเรื่องใกล้เคียงกับข้อความจากคำว่า "Fortunato ยกมือซ้าย ... " เป็นคำว่า "... ทั้งๆที่เรามีความสัมพันธ์กัน" ทำไม Fortunato ถึงหักหลัง Giannetto? ฮีโร่ในตอนนี้มีพฤติกรรมอย่างไร: Fortunato, Giannetto? จูเซปเป้, มัตเตโอ? พวกเขาแต่ละคนประสบความขัดแย้งทางวิญญาณอะไรบ้าง

กลุ่มที่ 5อ่านข้อความในบทบาทจากคำว่า "ในที่สุดเขาก็ตัดสินใจอย่างกล้าหาญ ... " ถึงคำว่า "... เขาเคลื่อนตัวอย่างรวดเร็วไปยังที่ราบ" หลักการใช้ชีวิตของ มัตเตโอ กับ จ่าฝูง ต่างกันอย่างไร? รายละเอียดใดที่แสดงถึงทัศนคติของเหล่าฮีโร่ที่มีต่อการกระทำของ Fortunato

กลุ่มที่ 6"ใช้เวลาประมาณสิบนาที ... " จนจบนวนิยาย อธิบายสภาพจิตใจของ Matteo และ Fortunato โศกนาฏกรรมของตอนสุดท้ายคืออะไร?

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุป

การบ้าน.

ทำ "งานสร้างสรรค์" ของตำราให้เสร็จหรือตอบคำถามข้อใดข้อหนึ่งเป็นลายลักษณ์อักษร:

1. ความผิดและความโชคร้ายของ Fortunato คืออะไร?

2. เป็นไปได้ไหมที่จะพิสูจน์การกระทำที่โหดร้ายของ Matteo Falcone?

ใน สามนาฬิกาเดินไปทางตะวันตกเฉียงเหนือของเมืองท่า Porto-Vecchio ของ Corsican มีดอกป๊อปปี้หนาทึบจำนวนมาก - ที่อยู่อาศัยของคนเลี้ยงแกะและโจร สร้างขึ้นจากต้นไม้สูงเจ็ดถึงแปดฟุตที่รอดชีวิตจากการเผาไหม้ของป่า พวกมันเป็นทางผ่านไม่ได้สำหรับคนเท่านั้น แต่ยังสำหรับมูฟลอนด้วย - แกะป่าที่แตกต่างจากแกะในประเทศ ขนาดใหญ่และผมหยาบ ด้วยอาวุธที่ดี กระสุน และเสื้อคลุมที่มีฮู้ดใน Maquis of Porto-Vecchio แม้แต่ฆาตกรก็สามารถดำรงอยู่ได้อย่างง่ายดาย ซึ่งคนเลี้ยงแกะในท้องถิ่นจะจัดหานม ชีส และเกาลัดให้

ในปี 18.. เมื่อผู้เขียนไปเยือนคอร์ซิกา บ้านของ Matteo Falcone อยู่ห่างจาก maquis ครึ่งไมล์ ตัวละครหลักเรื่องสั้นเป็นคนร่ำรวยและซื่อสัตย์ เขาเป็นเจ้าของฝูงสัตว์จำนวนมากซึ่งได้รับการดูแลโดยคนเลี้ยงแกะที่ได้รับการว่าจ้างเป็นพิเศษ ผู้บรรยายได้พบกับ Matteo Falcone สองปีหลังจากเหตุการณ์นั้น ในเวลานั้นฮีโร่อายุมากกว่าห้าสิบ แต่เขาดูเด็กมาก: เขามีผมสีดำและยิงปืนอย่างแม่นยำผิดปกติไม่เพียง แต่ในตอนกลางวันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงตอนกลางคืนด้วย ในคอร์ซิกาเขาถือเป็นเพื่อนที่ดีและ ศัตรูที่อันตราย. Matteo Falcone อาศัยอยู่กับทุกคนในโลก แต่ตามข่าวลือใน Corte ซึ่งเขาพาภรรยาไปพระเอกฆ่าคู่ต่อสู้ของเขาด้วยการยิงปืน เรื่องราวเลวร้ายถูกปิดเงียบ คู่รักที่มีความสุขแต่งงานกับจูเซปเป้ ซึ่งทำให้เขามีลูกสาวสามคน (แต่งงานในช่วงเวลาที่เกิดเรื่อง) และลูกชายหนึ่งคน ฟอร์ทูนาโต

เช้าตรู่วันหนึ่งในฤดูใบไม้ร่วง Matteo และภรรยาไปหา Maquis เพื่อเยี่ยมฝูงแกะของพวกเขา Fortunato วัย 10 ขวบขอไปกับพ่อแม่ แต่มันไกลเกินไป เขาถูกทิ้งให้ดูแลบ้าน ไม่กี่ชั่วโมงหลังจากการจากไปของผู้ปกครอง ได้ยินเสียงปืนยาวดังมาจากด้านข้างของที่ราบ หลังจากนั้นไม่นาน ชายแปลกหน้าที่ปกคลุมด้วยผ้าขี้ริ้ว มีบาดแผลที่ต้นขา ก็ปรากฏตัวต่อหน้าเด็กชาย มันกลายเป็นโจรที่ก่อกวนในเมืองในเวลากลางคืนและถูกซุ่มโจมตีโดยกลุ่มผู้ประท้วงชาวคอร์ซิกา

Giannetto Sanpiero ขอให้ Fortunato ซ่อนเขาจาก "ปลอกคอสีเหลือง" เด็กชายกลัวพ่อไม่ยอมรับจึงปฏิเสธที่จะทำเช่นนั้น โจรขู่เขาด้วยความตาย แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เด็กตกใจกลัว มีเพียงการกล่าวว่าเขาไม่ใช่ลูกชายของ Matteo Folcone เท่านั้นที่ส่งผลกระทบต่อ Fortunato แต่ไม่มากนัก เนื่องจากเขาตกลงที่จะช่วยชายที่บาดเจ็บหลังจากที่เขาให้เหรียญเงินห้าฟรังก์แก่เขาเท่านั้น

เด็กชายซ่อนโจรไว้ในกองหญ้า วางแมวกับลูกแมวไว้ใกล้ๆ (เพื่อปลอมตัว) รอยเลือดบนเส้นทางที่เขาปูด้วยดิน จ่าสิบเอก Teodoro Gamba Fortunato ปรากฏตัวที่หน้าบ้านของมือปืน 6 คน นำโดยญาติห่างๆ ของ Falcone โดยอธิบายว่าเขาไม่เห็นใครเลยนอกจากนักบวชซึ่งกำลังหลับอยู่เมื่อเสียงปืนดังขึ้น เขาตอบสนองต่อการคุกคามจากลุงของเขาด้วยการเยาะเย้ย โดยบอกว่าไม่มีใครจะแตะต้องเขา เนื่องจากเขาเป็นลูกชายของ Matteo Folcone ทหารที่ค้นบ้านกำลังจะออกไปเมื่อจ่าสิบเอกตัดสินใจลองใช้ทางเลือกสุดท้าย นั่นคือการติดสินบน เขาเสนอนาฬิกาหีบสีเงินให้ฟอร์ทูนาโต เด็กชายลังเลอยู่พักหนึ่ง แต่การกล่าวว่าลูกชายของลุงซึ่งอายุน้อยกว่าสวมนาฬิกาที่คล้ายกันอยู่แล้วนั้นล่อลวงเขา: เขายอมจำนนต่อสิ่งล่อใจและทรยศต่อกลุ่มโจร

Giannetto แสดงความดูถูก Fortunato โดยสงสัยว่าเขาเป็นลูกชายของ Matteo Folcone เด็กชายกลับมา เหรียญเงินซึ่งกลุ่มโจรไม่สนใจ ขณะที่ทหารกำลังหามหามผู้บาดเจ็บ Matteo Falcone และภรรยาของเขาก็โผล่ออกมาจาก maquis เมื่อตัดสินใจว่า "ปลอกคอสีเหลือง" มาจับเขา ชายคนนั้นจึงเล็งไปที่พวกเขาและเริ่มเข้าใกล้บ้านอย่างช้าๆ เตโอโดโร กัมบะ ไปพบเขาด้วยเกรงว่ามัตเตโออาจเป็นเพื่อนหรือญาติของจานเน็ตโต เมื่อรู้ว่าจับโจรได้ จูเซปปาก็ดีใจ เพราะคนหลังขโมยแพะนมไปจากพวกเขาในสัปดาห์นั้น ในทางกลับกัน มัตเตโอกลับเห็นอกเห็นใจจานเน็ตโต้ โดยตระหนักว่าเขาหิวกระหายเพียงใด Teodoro Gamba พูดถึงกลุ่มโจรว่าเป็นคู่ต่อสู้ที่สมน้ำสมเนื้อซึ่งปกป้องตัวเองเหมือนสิงโตและฆ่ามือปืนคนหนึ่งของเขา เมื่อจ่าสิบเอกกล่าวว่าการจับตัวคนร้ายได้นั้นต้องขอบคุณ Fortunato มัตเตโอก็สาปแช่ง

เมื่อเห็น Folcone และ Gamba เดินเข้ามาหา Giannetto ซึ่งนอนอยู่บนเปลหาม ถ่มน้ำลายรดธรณีประตู และเรียกอาคารที่อยู่ด้านหลังเขาว่า "บ้านของคนทรยศ" Fortunato นำชามนมมาให้โจรที่บาดเจ็บ แต่ฝ่ายหลังขับไล่เขาอย่างหยาบคาย หลังจากนั้นเขาก็หันไปหาทหารคนหนึ่ง เรียกเขาว่าสหายและขอเครื่องดื่ม ตามคำร้องขอของ Giannetto พวกโวลติเจอร์ไม่ได้บิดแขนของเขาไปด้านหลัง แต่มัดด้วยไม้กางเขนที่หน้าอกของเขา ก่อนออกเดินทางจ่าสิบเอกบอกลามัตเตโอ แต่ไม่ได้รับคำตอบ

สิบนาทีที่พ่อของครอบครัวใช้เวลาครุ่นคิด ใบหน้าของเขาแสดงอาการโกรธจัด เขาพูดกับลูกชายอย่างใจเย็นด้วยประโยคที่ว่า “คุณเริ่มต้นได้ดี” เมื่อจูเซปปาเห็นนาฬิกาของเด็กและพยายามค้นหาว่านาฬิกามาจากไหน มัตเตโอก็คว้านาฬิกาจากฟอร์ทูนาโตและทุบด้วยก้อนหิน เขาถามภรรยาว่านี่คือลูกชายของเขาหรือไม่ และบอกว่าเขาเป็นคนแรกในครอบครัวที่กลายเป็นคนทรยศ ฟอร์ทูนาโต้น้ำตาไหลพราก มัตเตโอสั่งให้ตามเขาเข้าไปในมาวิส จูเซปปาพยายามเรียกร้องความรู้สึกความเป็นพ่อแม่ของสามี แต่เขาขอให้ไปจากเขา โดยบอกว่าเขาเป็นพ่อของเด็กชาย จูเซปปาจูบลูกชายของเธอแล้วรีบเข้าไปในบ้านซึ่งเธอเริ่มสวดอ้อนวอนต่อหน้าไอคอนของพระมารดาแห่งพระเจ้า

มัตเตโอพาลูกชายไปที่หุบเขาซึ่งมีดินร่วนและสั่งให้ยืนใกล้หินก้อนใหญ่ ฟอร์ทูนาโตทำตามที่บิดาสั่ง เขาคุกเข่าลง มัตเตโอสั่งให้เขาอธิษฐาน เด็กชายเริ่มขอร้องว่าอย่าฆ่าเขา พ่อสั่งให้เขาอธิษฐานครั้งที่สอง Fortunato ท่องคำอธิษฐานของพระเจ้า ฉันเชื่อ พระมารดาของพระเจ้า และบทสวดที่ป้าของเขาสอน ก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขาขอความเมตตาจากพ่ออีกครั้ง โดยสัญญาว่าจะปรับปรุงตัวและขอร้องให้ Giannetto ต่อหน้าลุงของเขา มัตเตโอยกปืนขึ้นและพูดว่า: "พระเจ้ายกโทษให้คุณ!" จูเซปปาวิ่งไปตามเสียงยิง มัตเตโอบอกภรรยาว่าเขาทำเพื่อความยุติธรรม เขาอธิบายว่าลูกชายของพวกเขาเสียชีวิตในฐานะคริสเตียนและเขาจะสั่งให้มีพิธีรำลึกถึงเขา

โนเวลลาโดย PROSPER MERIME "MATTEO FALCONE"

เป้าหมาย:พัฒนาความสามารถในการแสดงลักษณะของวีรบุรุษวรรณกรรม เพื่อปลูกฝังคุณธรรม เช่น เกียรติยศ มโนธรรม ศักดิ์ศรี ความซื่อสัตย์ต่อหน้าที่

หลักสูตรของบทเรียน

I. การจัดระเบียบบทเรียน

ครั้งที่สอง คำพูดเบื้องต้นของครูเกี่ยวกับชีวิตและผลงานของนักเขียน

Prosper Merimee เป็นตัวแทนของวรรณคดีฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 19

เขาเกิดที่ปารีสในปี 1803 พ่อแม่ของเขาเป็นศิลปิน เด็กชายเติบโตในครอบครัวที่บูชาศิลปะ เมื่อเป็นชายหนุ่มเขาเข้ามหาวิทยาลัยปารีสที่คณะนิติศาสตร์ อย่างไรก็ตาม นักศึกษาไม่ได้สนใจด้านนิติศาสตร์ วรรณคดี ประวัติศาสตร์ ภาษา และโบราณคดี กลายเป็นอาชีพที่แท้จริงของเขา ต่อมา P. Merimee ได้รับเลือกให้เป็นสมาชิกของ French Academy

ในงานนี้ ผู้เขียนส่วนใหญ่สนใจปัญหาทางศีลธรรมและสุนทรียภาพ เขาเจาะลึกเข้าไปในโลกภายในของตัวละครของเขา สำรวจความเชื่อมโยงของการกระทำของพวกเขากับความเป็นจริงกับสถานการณ์ของชีวิต

ผลงานของ P. Merime - นักประวัติศาสตร์ผู้สร้างตัวละครที่สดใสและน่าจดจำ - น่าสนใจสำหรับผู้อ่าน นี่คือนักเขียนที่พัฒนารสนิยมทางวรรณกรรมที่แม่นยำช่วยให้ผู้อ่านชื่นชมคุณค่าของร้อยแก้ว

สาม. ทำงานกับแนวคิดของ "โนเวลลา"

คำจำกัดความของแนวคิดสามารถเขียนลงในสมุดบันทึก

โนเวลลา – ประเภทมหากาพย์ซึ่งอ้างอิงจาก คำอธิบายทางศิลปะหนึ่งเหตุการณ์ที่เสร็จสมบูรณ์และการประเมินของผู้เขียน

ครู . คุณได้อ่านนวนิยายเรื่อง "มัตเตโอ ฟอลคอน" แล้ว และคุณอาจจำได้ในเวลาเดียวกันว่าจำเป็นต้องอ่านผลงานเป็นครั้งแรกอย่างรอบคอบและรอบคอบเพราะอาจเกิดขึ้นได้ในครั้งที่สองที่คุณไม่ต้องอ่านและพล็อตตัวละครรายละเอียดส่วนบุคคลและ วลีจะถูกจารึกไว้ในความทรงจำตลอดชีวิต - นี่คือพื้นฐานของความรู้และวัฒนธรรมของมนุษย์

IV. แบบทดสอบการอ่าน.

1. การกระทำของนวนิยายเกิดขึ้น:

ก) บนชายฝั่งทะเล

b) บนเนินเขาสูงชัน

c) ในหุบเขาแม่น้ำ

2. ดอกป๊อปปี้́́ - นี้:

b) พื้นที่เพาะปลูกสำหรับสินค้าของพวกลักลอบนำเข้า;

c) พุ่มไม้หนาทึบที่วุ่นวายจากป่าที่ถูกไฟไหม้

3. “ชายรูปร่างเล็กแต่แข็งแรง ผมดำขลับ จมูกโด่งเป็นสัน ริมฝีปากบาง ดวงตากลมโตและใบหน้าที่แต่งแต้มสีผิว” เป็นภาพบุคคล:

ก) มัตเตโอ ฟอลคอน

ข) ธีโอดอร่า กัมบะ;

ค) จานเนตโต ซานปิเอโร

4. Fortunato ซ่อนโจร:

ก) ในห้องใต้ดิน

ข) ในบ้าน;

c) ในกองหญ้า

5. ปลอกคอสีเหลืองคือ:

ก) คนเลี้ยงแกะ

b) ทหารคอร์ซิกา;

c) โจรที่ซ่อนตัวอยู่ในดอกป๊อปปี้

6. Matteo Falcone เป็นคนค่อนข้างร่ำรวยและใช้ชีวิต:

ก) ในบ้านชั้นเดียวที่กว้างขวางมีหลายห้อง

b) ในคฤหาสน์สองชั้น

c) ที่อยู่อาศัยของเขาประกอบด้วยห้องสี่เหลี่ยมหนึ่งห้อง

7. Fortunato เป็นเด็กผู้ชาย:

ก) เห็นแก่ตัว;

b) ไม่สนใจ;

c) ขี้ขลาดมาก

8. ทหาร:

ก) พวกเขายิงโจรที่ถูกจับทันที

b) พันแผล;

c) จับเขาใส่กุญแจมือ

9. มัตเตโอ ฟอลคอน:

ก) เกี่ยวข้องกับกลุ่มโจรด้วยเรื่องผิดกฎหมายทั่วไป

b) โกรธโจร;

c) ปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยความเคารพในความกล้าหาญและความกล้าหาญของพวกเขา

10 จิอันเน็ตโต้:

ก) ดูถูกมัตเตโออย่างร้ายแรงทำให้ครอบครัวของเขาขุ่นเคือง;

b) ส่ายหัวอย่างเห็นอกเห็นใจเมื่อเห็นมัตเตโอปรากฏตัว

ค) ตะโกนและสบถใส่มัตเตโอเป็นคำพูดสุดท้าย

11. มัตเตโอ:

ก) ยกย่องลูกชายของเขาสำหรับนาฬิกาที่เขาได้รับจากจ่า:

b) ทุบให้เป็นชิ้นเล็กชิ้นน้อย;

c) ไม่สนใจนาฬิกา

12. Matteo ให้ลูกชายอธิษฐานก่อนเสียชีวิต:

ก) ให้เวลาตัวเองใจเย็น ให้อภัยเด็ก และเปลี่ยนการตัดสินใจแย่ๆ ของคุณ

b) เพื่อให้ลูกชายของเขาตายเป็นคริสเตียน;

c) เพื่อที่ลูกชายจะอธิษฐานกลับใจและขอการให้อภัยด้วยความรู้สึกผิดชอบชั่วดีแล้วพ่อของเขาจะให้อภัยเขา

13. คุณอธิบายการกระทำของมัตเตโอ:

ก) ความรักอันยิ่งใหญ่ต่อมาตุภูมิ

ข) ความเห็นแก่ตัว;

c) ความนับถือตนเองและให้เกียรติ?

รหัส: 1-b, 2-c, 3-a, 4-c, 5-b, 6-c, 7-a, 8-b, 9-c, 10-a, 11-b, 12-b, ศตวรรษที่ 13

คำตอบของคำถามที่ 13 เผยให้เห็นการรับรู้ส่วนตัวของนักเรียนเกี่ยวกับตัวละคร ดังนั้นคำตอบอื่นๆ ทั้งหมดไม่ควรถือว่าผิด

นอกจากนี้ คุณสามารถเน้นความสนใจของนักเรียนไปที่คำถามทดสอบอีกหนึ่งข้อ:

14. ในสถานการณ์ที่มีการฆ่าตัวตาย คุณเห็นชอบกับการกระทำใด:

ก) มัตเตโอ ฟอลคอน

ข) ทาราส บัลบา;

c) ประณามทั้งคู่?

V. งานคำศัพท์.

คำศัพท์อยู่บนกระดาน

ปอร์โต้ เวคคิโอเมืองบนเกาะคอร์ซิกา

ดอกป๊อปปี้́ - การเติบโตอย่างหนาแน่นของหน่ออ่อนซึ่งมักจะเข้าไม่ได้แม้แต่กับสัตว์

มูฟลอน- แกะป่า

คอร์ซิกาเป็นเกาะในทะเลเมดิเตอร์เรเนียน

คนเลี้ยงแกะเร่ร่อน- คนเลี้ยงแกะที่เล็มหญ้าและต้อนฝูงแกะไปยังทุ่งหญ้าใหม่เป็นเวลาหลายวันติดต่อกัน

ศาล- หมู่บ้านเล็กๆ

บึง- สถานที่ปราศจากพุ่มไม้

คาโนราล- ในคอร์ซิกา ตามประเพณี ที่ดินแห่งหนึ่งเรียกว่าสิบโท

โจร- (ที่นี่) ซ่อนตัวจากการไล่ล่า

โวลทิเกอร์- กองทหาร - ผู้ช่วยตำรวจ

คาร์เชร่า- กระเป๋าใส่ตลับหมึก

"พ่อของเรา", "ฉันเชื่อ", "Theotokos", บทสวด- สวดมนต์

บริการอนุสรณ์- สวดมนต์รำลึก

วี.ไอ. วิเคราะห์นวนิยาย.

คำถามและงาน:

1. บอกเราเกี่ยวกับตระกูล Falcone ความหวังและผู้สืบทอดตระกูลฟอลคอนคือใคร?

2. จำสิ่งที่เกิดขึ้นในบ้านในขณะที่ "... มัตเตโอและภรรยาของเขาไปที่ดอกป๊อปปี้เพื่อดูฝูงของพวกเขา ... "

3. อ่านบทสนทนาระหว่าง Fortunato และ Sanpiero จากคำว่า "เขาขึ้นไปที่ Fortunato และถาม ... " ถึงคำว่า "- อย่ากลัวอะไรเลย"

คุณเห็น Fortunato ได้อย่างไร? บอกเราว่าเหตุการณ์พัฒนาต่อไปอย่างไร

4. “พ่อของฉันคือ Matteo Falcone!” - Fortunato ต้องการเน้นอะไรในเรื่องนี้? ทำไมเขาพูดประโยคนี้ซ้ำสองครั้ง?

5. อะไรทำให้เด็กชายยังคงเอื้อมมือไปหานาฬิกา?

6. ช่วงเวลาแห่งการ "ยอมจำนน" ของ Sanpiero ช่วงเวลาแห่งการทรยศ น่ากลัวสำหรับ Fortunato หรือไม่?

7. อะไรทำให้พ่อหนักใจกับลูกชายมากขนาดนี้? เขาใช่มั้ย?

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ลักษณะของฮีโร่

แผนลักษณะโดยประมาณฮีโร่วรรณกรรม

เขียนบนกระดาน

1. สถานที่ที่พระเอกครอบครองในการทำงาน

2. สาธารณะและ สถานะครอบครัวฮีโร่; สภาพแวดล้อมที่ฮีโร่อาศัยอยู่

3. พฤติกรรม รูปลักษณ์ การแต่งกาย

4. คำพูดของฮีโร่

5. การกระทำ ลักษณะพฤติกรรม กิจกรรม อิทธิพลต่อผู้อื่น

6. ความเข้าใจของพระเอกเกี่ยวกับเป้าหมายของชีวิต ความสนใจหลักของเขา

7. ความรู้สึกของฮีโร่ทัศนคติต่อนักแสดงคนอื่น

8. ทัศนคติของผู้อื่น นักแสดงถึงฮีโร่

VIII. สรุปการสนทนาในการทำงาน

นักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับงานที่อ่าน

ครู. คุณผู้อ่านได้ข้อสรุปอะไรบ้างเมื่อคุณทำความคุ้นเคยกับเรื่องสั้น "Matteo Falcone"

การบ้าน:เรียงความขนาดย่อ "สิ่งที่ฉันอยากถามผู้เขียนเกี่ยวกับ"

ดาวน์โหลดวัสดุ

ดูไฟล์ที่ดาวน์โหลดได้สำหรับข้อความเต็ม
หน้านี้มีเพียงเศษเสี้ยวของเนื้อหาเท่านั้น