Republika Adygei, dystrykt Majkop
MBDOU nr 5" Szkarłatny Kwiat»
Podsumowanie GCD:
Dramatyzacja „Opowieści o głupia mysz„S. Tak, Marshak.
Pedagog:
Dubrowina Zoja Aleksandrowna
P. Temiryazeva
Luty 2015
Cel:
Rozwój mowy, umiejętność powiązania ruchu z mową.
Zadania: Edukacyjny:-Zapoznanie dzieci ze sztuką teatralną i zawodami pracowników teatru;
Zwiększaj wiedzę na temat kreatywności poeta dziecięcy S.Ya.Marshak;
Ucz dzieci współpracy, przedstawiania zwyczajów zwierząt, dopasowywania się do obrazu, terminowego nawiązywania dialogu i emocjonalnego wypowiadania się przed publicznością.
Rozwojowy:
Rozwijaj zainteresowanie, ciekawość, empatię dla myszy i chęć niesienia jej pomocy.
Edukacyjny:
Rozbudzanie w dzieciach zamiłowania do kreatywności pisarz dziecięcy S. Ya Marshak;
Kolektywizm, wytrwałość, aktywność, pewność siebie.
Obszary edukacyjne: poznanie, socjalizacja, Kultura fizyczna, Komunikacja, kreatywność artystyczna.
Praca ze słownictwem:
Naucz dzieci konstruować własne wypowiedzi na temat kolejnych wydarzeń z bajki.
Rozwijaj aktywność mowy dzieci i wzbogacaj ich aktywne słownictwo.
Rozwijaj gładką, wyważoną, rytmiczną mimikę twarzy o różnej intonacji, spójną, dialogiczną, mowa monologowa.
Prace wstępne:
Czytanie „Opowieści o głupiej myszy” oznacza wyjaśnienie niejasne słowa, analiza słów trudnych do wymówienia, prezentacja obrazów scenicznych;
Monitorowanie zachowania myszy; recenzja i dyskusja charakterystyczne cechy myszy, ona wygląd;
Czytanie bajek, w których jedną z głównych postaci jest mysz;
Dekoracja wystawy książki w grupie (z udziałem rodziców) portretem pisarza;
Czytanie bajki „Wąsaty - Paski”, oglądanie i czytanie wierszy pisarza;
Gra palcowa"Kot i mysz"; gra plenerowa „Zegar i myszy”;
Włączenie rodziców w proces przygotowania do przedstawienia: wykonanie atrybutów i dekoracji, nauka tekstów;
Podział ról, czytanie i uczenie się bajek według ról;
popracuj nad mimiką, pantomimą, intonacją.
Materiały i ekwipunek:
Książki S. Ya Marshaka, portret pisarza;
Książki „Opowieść o głupiej myszy” i „Opowieść o inteligentna mysz»;
Kostiumy i atrybuty do dramatyzowania baśni.
Ruch GCD:
1. Org. za chwilę.
Kiedyś były dzieci.
Ponad wszystko kochali się bawić.
(Dzieci przysiadają)
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Nadszedł czas, aby wzeszło słońce,
(Powoli, podnosząc ręce do góry, wstań z pozycji przysiadu)
A do południa na zegarze
Słońce jest prosto na niebie.
(Wyciągnij ręce prosto w górę) Sześć siedem osiem dziewięć dziesięć
(Idź spać z dłońmi pod policzkami)
Słońce śpi, na niebie miesiąc.
Uciekaj na wszystkie strony
(Bieganie w miejscu)
Nowa gra o poranku!
2. Rozlegnie się sygnał dźwiękowy telefonu.
Uwaga chłopaki, dostałem wiadomość na telefonie, posłuchajcie jej. Tylko dzisiaj i otwiera się tylko tutaj teatr dziecięcy … (brak tekstu)
Chłopaki, słyszeliście wiadomość? Ale nic nie zrozumiałem, przeczytajmy to jeszcze raz bardziej szczegółowo.
(Dzieci słuchają, nauczyciel czyta ponownie).
Teatr dla dzieci...jak ciekawy? Czy lubisz chodzić do teatru i oglądać przedstawienia? W takim razie zdecydowanie musimy się wybrać do tego teatru! Kto jest ze mną?
Więc chodźmy! Czekaj, czy rozumiesz, jak nazywa się teatr i gdzie się znajduje? Co zrobić, nawet nie rozpoznaliśmy nazwy? Okazuje się, że do teatru nie dotrzemy? A tak bardzo tego chciałam!
Chyba coś wymyśliłem! A gdyby tak tu i teraz sami otworzyć teatr dla dzieci? Chcieć?
Zatem uwaga, teatr się otwiera przedszkole Nr 5. Jak będzie się nazywać?
(Dzieci wymyślają i wybierają imię).
Gdzie będzie zlokalizowany? Gdzie będzie scena? A audytorium? A co z kostiumami i garderobą?
Aby zdecydować, który spektakl pokażemy, musimy pamiętać, jakie prace przeczytaliśmy, omówiliśmy i wysłuchaliśmy Waszych sugestii.
(Nauczyciel słucha wszystkich po kolei).
Bawimy się więc w „Opowieść o głupiej myszy”, kto jest jej autorem, który napisał tę bajkę?
A teraz powiedz mi, proszę, które zawody teatralne Wiesz, że? Kto chce zostać aktorem? A co z widzami? Czy mogę zostać reżyserem?
Sugeruję przydzielenie ról i obowiązków. Nadal potrzebuję pomocy.
Cóż, aktorzy, idźcie do kostiumowni, załóżcie kostiumy. Gdy tylko będziesz gotowy, idź do garderoby. Wizażyści wykonają dla Ciebie prawdziwy makijaż teatralny.
W międzyczasie wraz z moimi asystentami przygotujemy scenę i dekoracje.
(Dzieci samodzielnie wybierają i zakładają przygotowane wcześniej kostiumy i maski zgodnie z rolą. Uwolnione od roli dzieci pomagają w przygotowaniu scenografii - legowiska myszy, krzesła dla mamy myszy oraz nakładają makijaż na modelki).
Podczas wykonywania makijażu „reżyser” sugeruje kręcenie językiem, aby mowa „aktorów” brzmiała wyraźnie i precyzyjnie.
„33 samochody z rzędu gadają, gadają, gadają, gadają”.
(Dzieci wraz z nauczycielem odtwarzają treść bajki).
Narrator: Przybiegła Matka Mysz,
Spojrzałem na łóżko
Szukam głupiej Myszy
I mysz...
Wszystko:...Nie widzę tego!
Dziecko: Głupia mała mysz
Po prostu nie poszłam do przedszkola.
Cóż, gdybym chodził,
To by nas wszystkich nauczyło:
Mysz i kot nie są przyjaciółmi,
Oboje nie mogą być przyjaciółmi.
Co wydarzyło się później w bajce?
To będzie nasza tajemnica.
Wszystko: Tu kończy się bajka,
A kto słuchał – dobra robota!
3. Spodobała Ci się nasza gra teatralna? Co Ci się najbardziej podobało?
Pedagog: - Chłopaki, przypomnijmy sobie jeszcze raz, która z niań nazywała się Matka Myszka.
(kaczka, ropucha, koń, świnia, kurczak, szczupak, kot).
Pedagog:- Jak myślisz, dokąd poszedł? (mysz została odciągnięta przez kota).
Pedagog: - Dlaczego w bajce mysz nazywana jest „głupią”? (mysz nazywa się głupią, bo nie posłuchała swojej matki, bo innym nianiom mówiła, że ich głos nie jest dobry, bo był mały i nie znał innych zwierząt).
Pedagog:- Zgadza się, był jeszcze mały i niewiele wiedział i rozumiał. Co stało się później, co o tym myślisz? (Mama Myszki i wszystkie nianie poszły szukać małej myszki, udało mu się uciec przed kotem i wrócił do domu).
Pedagog: - O tym, co później stało się z myszą, na liczne prośby dzieci i ich rodziców, Samuil Yakovlevich Marshak napisał w swojej nowej książce „Opowieść o inteligentnej myszy” (książka pokazowa). Tę historię poznamy następnym razem. Chcę wam powiedzieć „dziękuję” i zauważyć, że dzisiaj zagraliście bardzo przyjacielsko, wspieraliście się i pomagaliście sobie nawzajem, a także traktowaliście swoich przyjaciół i gości z szacunkiem.
Scenariusz wakacyjny, poświęcony Dniu Mamy w grupach średnich
„WIECZORNA OPOWIEŚĆ” na podstawie „Opowieści o głupiej myszy”
Śr. Na świecie miłe słowa bardzo,
Ale jedna rzecz jest milsza i ważniejsza niż wszystkie.
Słowo MAMA jest prostym słowem składającym się z dwóch sylab.
I nie ma bardziej potrzebnych słów niż to.
SCENA 1.
Narrator(do publiczności)– Cześć, moi mali przyjaciele! Bardzo się cieszę, że was wszystkich widzę. Dzisiaj
Chcę ci przedstawić jedno zabawne małe zwierzątko, którego imię to... Nie,
Może najpierw zadam o nim zagadkę:
Mały wzrost, długi ogon, szara sierść, ostre zęby.
Krótkie nogi, szybszy niż kot. Mieszka w norce, przeżuwa skórkę.
Kto to jest? (odpowiedzi dzieci)
Zgadza się, mała myszko! (wykonuje „Pieśń o myszy”)
„Piosenka o myszce”
Ta mała mysz jest jednocześnie zabawna i zabawna,
Dziś wysłuchamy bajki o nim.
Niespokojna mysz sprawi wiele kłopotów.
Może zobaczysz swój portret w małej myszce. Dlaczego nie?
(Pojawia się Mysz.)
Mysz- Cześć chłopaki! To ja - szara mysz - Czarne oczy, Długi ogon,
Mały nos. (zauważa Narratora) Oh cześć! (Podbiega do Narratora,
wyciąga rękę do uścisku dłoni)
R-k – (potrząsając ręką Myszki) Witaj, witaj, Mała Myszko. Cóż, chłopaki, już to zrobiliście
przedstawiłeś się, a teraz powiedz mi, gdzie mieszkasz i co lubisz robić najbardziej na świecie?
Mysz- Mieszkam z moją mamą Myszką tam, w norze i najbardziej na świecie kocham... biegać!
(gra muzyka, mysz biegnie po całej polanie) A także... skacz! (zaczyna skakać w prawo -
lewy). I oczywiście taniec!
R-k: Z kim tańczysz?
Mała mysz.- Z moimi mysimi przyjaciółmi. Muszę tylko cicho powiedzieć: „Małe myszki!”, A oni
natychmiast przybiegną tu zewsząd.
R-k: Czy od razu przybiegną?
Mysz- Nie wierzysz mi? Następnie obejrzyj. „My-sha-ta!”
R-k (rozgląda się) - No, gdzie oni są?
Mysz- Teraz! „My-sha-ta!” (Jak poprzednio nic się nie dzieje. Mysz rozgląda się, biegnie podekscytowana po polanie, zatrzymuje się i krzyczy z całych sił: „Małe myszki!” Wreszcie ze wszystkich stron wybiegają małe mysie dzieci)
Mysz- Proszę bardzo! A nie mówiłem!
„Gra taneczna „Myszy”
Myszy tańczą na ścieżce: pi-pi-pi, pi-pi-pi! (stopy do pięty)
Myszy wystawiają nogi: pi-pi-pi, pi-pi-pi!
Myszy klaszczą: pi-pi-pi, pi-pi-pi! (klaszcz w dłonie w prawo i w lewo)
I uderzyli dłońmi: pi-pi-pi, pi-pi-pi!
Myszy kręciły ogonami: pi-pi-pi, pi-pi-pi! (przykucnij lekko i zakręć ogonem)
I rozglądali się: pi-pi-pi, pi-pi-pi! (obróć głowę w lewo i prawo)
Mysz- I pewnego dnia przydarzyła nam się straszna historia!
„Pewnego dnia wyszły myszy”
Któregoś dnia wyszły myszy, shhhh! Spójrz, która jest godzina,iiiiiiiiiiijjś!
1, 2, 3, 4, myszy pociągnęły za ciężary.
Nagle rozległo się straszne dzwonienie: BOM-BOM-BOM-BOM-BOM-BOM-BOM!
Myszy uciekły!
(Na koniec wszystkie myszy uciekają, pozostawiając tylko jedną Mysz - Czarne Oczy).
Mysz- Ja też bardzo kocham moją mamę Myszkę. I naprawdę uwielbia, kiedy wszyscy śpią...
R-k: A chłopaki znają nawet piosenkę o twojej mamie!
„Oto mała mysz biegająca po mieście”
Oto mała mysz biegająca po mieście,
patrzy na wszystkich przez okno i kiwa palcem : (pojawia się mysz i śpiewa razem z dziećmi)
„Kto nie poszedł spać? Kto nie chce spać?
Połaskoczę takiego niegrzecznego!”
Mysz- Mamusia! (podbiega do Myszki)
Mysz - Syn (przytula Mysz)
Mysz. - Lubię słuchać opowieści matki i zasypiaj przy kołysankach swojej mamy!
Mysz - Ale przede wszystkim moja Mysz kocha... (do myszy) Co?
Mysz– Co lubię robić najbardziej?
Mysz - Jedz.
Mysz- Och, naprawdę. A teraz naprawdę chcę jeść... Mamo, chcę jeść!
Mysz (wzdycha)- No właśnie to powiedziałem!
(Dźwięk muzyki. Mysz przynosi fałszywe kiełbaski. Mysz „zjada” je i pyta: „ Chcę jeść!". Mysz przynosi mu więcej. Mysz „je” i znowu:"Chcę odejść!". W końcu mama przynosi pudełko soku. Mysz „pije”. Wreszcie wyczerpany kładzie się na plecach, trzymając się za niesamowicie nabrzmiały brzuch:„Ugh, myślę, że jestem pełny!”)
Mysz (do publiczności)- Cóż, teraz wiesz, czym jest moja miłość bardziej niż cokolwiek na świecie. szary
Mysz – czarne oczy, długi ogon, mały nos. (wyjdź za pomocą myszki)
(Melodia „Pieśni o myszy” brzmi cicho)
R-k – Taki był, nasz mała mysz- zabawne i zabawne. I wszyscy go kochali. Ale
kto oczywiście kochał go bardziej niż cokolwiek na świecie? Zgadza się, jego matką jest Mysz. Ale raz
wieczorem mała Mysz była taka rozpieszczona, taka kapryśna, taka nieposłuszna!
Potem bardzo się zdenerwował i obraził swoją matkę. Jak zaczęła się ta historia i o czym jest?
To już koniec, dowiesz się teraz.
SCENA 2.
(Zabrzmi cicho melodia piosenki „Kołysanka”. Pojawia się Mysz. niesie poduszkę i bawi się nią, a za nią Mysz z kocykiem. Próbuje położyć syna na ławce i przykryć go kocem)
R-k (śpiewanie)- Tam Matka Mysz nie może uśpić syna,
Wszystko kołysze się, kołysze, cicho nuci piosenkę……….
Mysz (śpiewanie)- Śpij, moja mała Myszko, w kołysce do rana.
(Mysz, po chwili uspokojenia się na ławce, zaczyna znowu grać)
R-k (śpiewanie)- Ale mała mysz nie chce spać: albo się uspokaja, albo się śmieje,
Albo wskakuje do łóżeczka, albo bawi się z mamą w chowanego.
(Mysz chowa się przed matką za ławką lub pod ławką, ale Mysz go odnajduje i ponownie kładzie do łóżka, przykrywa kocem, śpiewa „Myszą Kołysankę”)
„Kołysanka myszy”
Księżyc świeci na niebie, czas, aby wszystkie dzieci poszły spać.
Kotek, prosiaczek i posłuszny niedźwiadek śpią.
Tylko mała Mysz nie idzie spać aż do rana.
Mała mysz. (podskakując z ławki)– Nie chcę dzisiaj spać! Nie chcę i nie zrobię tego!
Mysz (ze smutkiem)„Opowiedziałem wszystkie bajki, przeczytałem wszystkie książki,
Wszystkie piosenki śpiewałam już dawno temu, nie umiem już śpiewać.
Mała mysz.- Nie chcę spać i nie będę!
Mysz - Teraz zwariuję!...
Mysz. (do publiczności)- Tak, tak, nie chcę i nie zrobię tego! Tylko piszczysz, nie zaśniesz! Lepsza
zadzwoń do kogoś i pozwól mu mną potrząsnąć!
Mysz (wybiera numer)- Ciocia Kaczka? (- Kwak!) Proszę, przyjdź i potrząśnij myszką!
Rozbrzmiewa muzyka, pojawia się Kaczka – pospieszna, miła (buty z czerwonego materiału, gęsia czapka.
Chusteczka, spódnice z siatki, torebka, parasolka)
1. KACZKA- Kwak-kwak, idź spać, maleńka, mam minutkę.
A gdy tylko przestanie padać, pójdę i znajdę ci robaka!
Mysz- Jak głośno śpiewasz! Nie, nie zasnę z tobą!
KACZKA – Co za niegrzeczne dziecko! (liście)
Mysz- Mamo, może zadzwonisz do kogoś innego?
Mysz - Ciocia Ropucha? Przyjdź i pobujaj mysz!
2. Rozbrzmiewa muzyka, pojawia się Ropuch (stary, ciekawski – sukienka Komi, zielona broda – włosy,
żaba kapelusz, Biała bluza, komar)
ROPUCHA- Kwa-a-a, śpij myszko, odpocznij od zabawek,
Śpij do rana - dam ci komara.
Mysz– Nie, nie jem komarów – wcale nie są smaczne!
Ropucha - Abyś zrozumiał! (liście)
Mysz
Mysz - Ciocia Koń? (- Igogo!) Przyjdź i potrząśnij z nami swoją małą myszką!
3. Rozbrzmiewa muzyka, wchodzi koń (łatwy bieg). (słomkowy kapelusz z wiankiem, sukienka, kalosze, torba,
łopatka, koraliki dzwonkowe, koński ogon, loki we włosach)
Myszka – Cześć! Proszę, przejdź!
KOŃ- Idź, idź, idź, śpij, myszko, słodko, dam ci łopatę,
A kiedy położysz się na boku, dam ci worek owsa!
Mysz- Nie, po co mi owies? W ogóle tego nie jem! (Koń odchodzi, kręcąc głową)
Mysz- Mamo, zadzwoń do kogoś innego!
Mysz - Ciocia Piggy? Przyjdź i potrząśnij z nami myszką!
4. Rozbrzmiewa muzyka, wchodzi Piggy – nauczycielka, wszystko w porządku, mówi surowo. (różowa kudłata sukienka, długa peruka, uszy i pysk, torebka-świnka)
Myszka – Cześć! Proszę, przejdź!
ŚWINKA- (zwraca się do dzieci) - A więc jadłeś owsiankę? Piłeś mleko? Spałeś? Tak!
Oto on, niegrzeczna mała mysz!)
Będę chrząkać bardzo długo, kołysać niegrzecznego,
Żegnaj, uspokój się, mówię! Oink!
Prosiaczek – Co za kapryśne dziecko! (liście)
Mysz - No cóż, nie chce spać! Może zadzwoń do kurczaka? (dzwoni) Cześć?
Przyjdź do nas, ciociu Klusha, ukołysz myszkę!
5. (Dźwięki muzyki, wchodzi Kurczak) (siatka na jajka, kaptur, peleryna, buty, kolorowa spódnica)
KURCZAK- Gdzie-gdzie-gdzie-gdzie-gdzie-gdzie! Wszystko skąd i gdzie?
Nie bój się mnie, kochanie, szybko posłuchaj kury!
(Klusha wychodzi, kręcąc głową)
Mysz- Mamo, może zadzwonimy do cioci Pike?
6. (Mama dzwoni, słychać muzykę Szczupak na obraz poetki (zielona aksamitna sukienka, srebrna peruka, sieć rybacka), przechodzi obok myszy, czyta poezję - ekspresyjnie otwiera usta, ale nic nie słychać)
Mysz- Co, proszę? Nic nie słychać! A? Co powiedziałeś? Nic nie słychać! (Liście szczupaka)
Mysz- Mamo, zadzwoń do kogoś innego!
Mysz - No nie wiem, wyjdę na podwórko i zobaczę.
(wychodzi, słychać muzykę, pojawia się kot)
7. KOT- Miau! Witaj, moja mała myszko!
Mysz- Witam kim jesteś? Czy jakimś cudem Cię nie znam?
Kot - Miau, tylko ciociu Kotku, miau-miau, śpij moje dziecko!
Musimy cię kołysać, miau-miau, musimy spać!
(Kot zabiera śpiącą mysz. Mysz wraca - matka)
Mysz - nikogo nie znalazłem. Hej mała myszko, jak się masz?
Wyjdź, niegrzeczny człowieku, jest już późno. Czas spać, a nie bawić się w chowanego!
Nigdzie! Pewnie wyszedł na zewnątrz! Och, co za niegrzeczne dziecko.
Akcja jest w tle.
Kot - Nie bój się mnie, kochanie, jestem dobrze wychowanym kotem.
I wcale mi się nie spieszy. Nie zjem cię od razu!
Pobawimy się w kotka i myszkę przez godzinę lub dwie, kochanie!
Mysz„Mama nie kazała mi na nich grać!”
Kot: A co mnie obchodzi, co ci powiedziała?
Baw się ze mną, moje światło, a wtedy będziesz moim lunchem!
Mysz„Chciałbym się trochę pobawić, ale hej, będę kotem!”
A Ty – z myszką chociaż na godzinę!
Kot - Jakim rodzajem Murki jesteś? Twoja skóra nie pasuje!
Jak cię nie nazwać - mysz nie może być kotem!
Mysz- Cóż, w takim razie pobawimy się w chowanego! (na bok) Uciekam, nie oglądając się za siebie!
Kot – OK! 1, 2, 3, 4, 5, idę cię szukać! Uciekać? Cóż, złapię go i wtedy
Będę się tym bawić!
Akcja na pierwszym planie.
Mysz- Mamo, mamusiu, wybacz mi, proszę! Nie będę kapryśny, będę posłuszny,
po prostu cud!
Narrator: Chłopaki, czy jesteście posłuszni? Czy jesteś zły, kiedy musisz iść do łóżka?
Śr. - Nie, jesteśmy bardzo posłuszni i staramy się nie denerwować naszych matek! I zaśpiewamy dla nich piosenkę.
Zapowiedź:
Inscenizacja „Opowieści o głupiej myszy” dla starszych dzieci.
Postacie:
Prowadzący
Mysz
Głupia mysz
Kaczątka
Ropucha
Prosiątko
Kogucik
Kura
Kurczaki
Koń
Szczupak
Kot.
Na środku sali znajduje się Dziura Myszy. W lewym rogu dziury znajduje się kołyska Myszki i zabawki. W prawym rogu otworu znajduje się koryto na pranie i bieliznę. Deska do prasowania.
Na prawo od nory Myszy znajduje się wiejski dom, mały płot. Za domem widać staw. Trzciny, lilie.
Piosenka brzmi: „To powiedzenie, a nie bajka - nadejdzie bajka”.
Dzwonek dzwoni.
Prezenter: Dobre zdrowie, drodzy widzowie!
Ciekawa bajka, chcesz ją zobaczyć?
Opowiemy Ci o myszce, o kapryśnym dziecku!
Wszystkie dzieci ucichły
Dzwonią dzwony.
Ta bajka puka do naszych drzwi,
I to uszczęśliwi chłopaków.
Rozbrzmiewa piosenka: „Lullaby”. Mysz kładzie kołyskę.
Podchodzi do bawiącej się Silly Mouse, podnosi ją i odkłada
do kołyski. Śpiewa „Śpij, moja radości, śpij”.
Prowadzący:
- Mysz śpiewała w nocy w dziurze
Mysz:
- Śpij mała myszko, zamknij się,
Dam ci kromkę chleba
I kawałek świecy.
Prowadzący:
Mysz odpowiada jej:
Prowadzący:
Matka Mysz pobiegła
Zaczęłam wzywać kaczki na nianie.
Mysz podbiega do domu. Wychodzą do niej kaczki.
Mysz:
Przyjdź szybko
Rozbujaj nasze dziecko!
Do muzyki Sosnina „Kaczki” Do Myszy zbliżają się kaczki. Mysz uruchamia się
pierz ubrania w korycie. Mysz w kołysce bawi się zabawkami.
Kaczki:
- Kwak-kwak-kwak, do widzenia,
Pospiesz się i zasypiaj
Po deszczu w ogrodzie,
Znajdę ci robaka!
Kaczka bierze myszkę zabawkę i daje jej robaka.
Mysz odpycha robaka. Grymasy.
Prowadzący:
Głupia mała mysz
Mówi do niego przez sen:
Kaczki chwytają robaka i potrząsają nim
odchodzą, wzruszając ramionami i nic nie rozumiejąc.
Mysz przestaje wymazywać. Podchodzi do Myszy i kręci głową.
Prowadzący:
Matka Mysz pobiegła
Zaczęła dzwonić do Ropucha jako niani.
Mysz biegnie do stawu.
Mysz:
Przyjdź do nas, ciociu Ropuchu,
Rozbujaj nasze dziecko!
Pojawia się ropucha. Gra muzyka Filippenko „O żabach i komarach”. Ropucha śpiewa.
Ropucha:
- Ciocia Ropucha ci pomoże,
I położy dziecko do łóżka,
Nie smuć się, Matko Myszko,
Dziecko będzie spać spokojnie.
Ropucha zbliża się do Myszy. Kołysze kołyską.
Prowadzący:
– Ropuch zaczął znacząco rechotać
Ropucha:
- Kva-kva-kva, nie ma co płakać!
Śpij myszko do rana,
Dam ci komara.
Ropucha wręcza Myszy komara. Mysz odstrasza komara.
Prowadzący:
- Głupia mała mysz
Odpowiada jej sennie:
Mysz ziewa i bierze smoczek do ust. Ropucha chowa komara w kieszeni,
wzrusza ramionami i wychodzi.
Mama Mysz wbiega, kręci głową i odkłada Mysz.
Prowadzący:
- Matka Mysz pobiegła,
Zaproś wujka Petyę do odwiedzenia.
Mysz:
- Przyjdź do nas, wujku Petya,
Kołysz nasze dziecko.
Kogut wychodzi do muzyki, trzepocze skrzydłami,
kołysze Mysz do snu.
Kogucik:
- Ku - Ka - Re - Ku, pa - pa!
Ku – Ka – Re – Ku, idź spać!
Nadszedł czas, abyś poszedł spać!
Ku - Ka - Re - Ku, do rana!
Mysz zakrywa uszy, koguciku
wzrusza ramionami i wychodzi. Mysz przybiega.
Mysz:
- Co robić? Jak być?
Jak położyć syna do łóżka?
Prowadzący:
- Zaczęłam myśleć, że Mysz jest matką,
Musimy zadzwonić do Kurczaka!
Mysz:
Przyjdź do nas, ciociu Klusha,
Kołysz nasze dziecko.
Mysz biegnie do domu. Zza domu wychodzi Kurczak.
Gra muzyka Filippenko „Kurczaki”.
Kurczak:
- Gdzie gdzie!
Prowadzący:
- Kura śpiewa
Kurczak:
Nie bój się, nasze dziecko,
Wejdź pod swoje skrzydła
Jest tam cicho i ciepło.
Prowadzący:
- Głupia mała Mysz,
Odpowiada jej sennie.
Mysz się złości i zakrywa głowę kocem.
Kurczak wzrusza ramionami i wychodzi.
Mysz przybiega i poprawia koc dla Myszki. Biegnie do domu.
Prowadzący:
- Mysz, matka, uciekła
Zadzwoń do cioci Horse, żeby została twoją nianią.
Mysz:
- Przyjdź do nas, ciociu Koniu,
Kołysz nasze dziecko.
Muzyka Kishko „Gra z koniem”
Koń wychodzi na środek sali i śpiewa piosenkę:
Koń:
- Ciocia Koń jest po prostu cudowna,
Lepszej niani nie znajdziesz!
Taki mądry i taki piękny!
Ze mną się nie zgubisz!
Koń podchodzi do Myszki z torbą owsa.
Koń:
- I - Idź - Idź!
Prowadzący:
- Koń śpiewa
Koń:
Śpij, mała myszko, słodko, słodko.
Obróć się na prawą stronę -
Dam ci worek owsa!
Mysz strachliwie chowa się za ekranem.
Wszystko się trzęsie. Koń wzrusza ramionami i odchodzi.
Mysz przybiega.
Prowadzący:
- Mysz, matka, uciekła
Zadzwoń do cioci Pike jako niani.
Mysz:
- Przyjdź do nas, ciociu Pike!
Rozbujaj nasze dziecko!
Szczupak szeroko otwiera paszczę.
Mysz słucha.
Prowadzący:
- Szczupak otwiera usta,
Nie słyszysz, co on śpiewa!
Głupia mała mysz
odpowiada jej sennie.
Mysz znów biegnie do domu.
Prowadzący:-
-Matka mysz uciekła
Zadzwoń do prosiaka jako niani:
Mysz:
Chodź do nas, mała świnko,
Kołysz nasze dziecko.
Rozbrzmiewa angielska piosenka ludowa „The Three Little Pigs”. Mała świnka zbliża się do myszy.
Prowadzący:
Nasza mała świnka zaczęła chrząkać,
Aby uśpić niegrzecznego:
Świnia:
Ja Bay-Bayushki oink-oink.
Uspokój się, mówię.
Prowadzący:
Głupia mała mysz
Odpowiedział mu sennie:
Mysz:
Śpiewasz bardzo niegrzecznie!
Prowadzący:
Matka mysz pobiegła
Zaczęłam nawoływać kota, żeby został moją nianią:
Mysz:
- Przyjdź do nas, ciociu Kotu!
Rozbujaj nasze dziecko!
Kot podchodzi do Myszki i śpiewa jej kołysankę.
Muzyka: Vitlin „Grey Kitty”
Kot:
-Noc przychodzi spokojnie,
Idź spać kochanie.
Odpędzę wszystkie lęki,
Mała mysz.
Miau - miau, słodki sen,
Przyjdź szybko.
On zabierze smutki -
Staniesz się odważniejszy.
Mysz zasypia.
Prowadzący:
-Mysz, matka, przybiegła,
Spojrzałem na łóżko.
Mysz
Odwiedzaj nas częściej
Kołysz nasze dziecko.
Szukam głupiej myszy
Ale myszki nigdzie nie widać...
Mysz pada na kolana i płacze.
Dziecko:
-Mała głupia mysz
Po prostu nie poszłam do przedszkola,
Cóż, gdybym chodził,
Wtedy każdy na świecie by to zrobił
Nasza mała mysz nauczyła się:
Mysz i kot nie są przyjaciółmi
Nie mogą chodzić razem
Musisz słuchać swojej matki
W końcu masz tylko jedno!
Wszyscy artyści wychodzą, żeby się ukłonić.
Piosenka pochodzi z kreskówki „Plasticine Crow”.
Natalia Azerier
Dramatyzacja bajki S. Ya Marshaka „Opowieść o głupiej myszy”
DZIAŁALNOŚĆ TEATRALNA.
Chciałbym zaoferować moim kolegom z doświadczenia zawodowego moją wersję dramatyzacja baśni C. I. Marszak« Opowieść o głupiej myszy» .
Pisać bajki wstawiłem numery muzyczne na podstawie piosenek dobrze znanych dzieciom, ale z nowym tekstem autorskim, odpowiadającym bohaterom.
Dzieci z łatwością opanowały materiał, który okazał się bardzo interesujący.
MYSZ: Spać, mała mysz, zamknąć się!
Dam ci kromkę chleba
I kawałek świecy.
Mysz śpiewa: "KOŁYSANKA" z bajki„Gotuj kocięta” muzyka Tilicheeva
Żegnaj, żegnaj,
Spać, mała mysz, idź spać.
Idź do łóżka
Spać, mała mysz, słodki.
Żegnaj, żegnaj,
Lepiej, mamo, nie jedzenie.
Zacząłem wołać kaczkę, żeby została moją nianią.
MYSZ: Przyjdź do nas Ciociu Kaczku,
Kołysz nasze dziecko.
(Pojawia się Kaczka, chodzi, śpiewa)
PIEŚŃ O KACZCE (muzyka Sosnina „Kaczki”)
KACZKA śpiewa: Jestem kaczką, jestem kaczką,
Idę ulicą.
Idę pobrać Jestem małą myszką
To jest moja piosenka o.
Kwak-kwak-kwak, kwak-kwak-kwak,
Nie biegaj na próżno, mała myszko.
Lepszej niani nie mogłeś znaleźć,
KACZKA: Ha-ha-ha, idź spać, mały,
Po deszczu w ogrodzie
Odpowiada jej na jawie:
Została ropuchą jako niania zadzwonić po:
MYSZ: Przyjdź do nas, ciociu Ropuchu,
Kołysz nasze dziecko.
PIEŚŃ TOADA (muzyka Filippenko „O żabach i komarach”)
Śpiewa CHÓR: Ciotka Ropucha Matka Mysz
Zaprosiła mnie do syna,
Rozkołysz kołyską
Poprosiła mnie o zaśpiewanie piosenki.
TOAD śpiewa: Krzycz głośno aż do rana
Będę nad łóżeczkiem
Już czas spać,
Kva-kva-kva, nie ma co płakać!
Spać, mała mysz, do rana,
Odpowiada jej na jawie:
Odwiedź ciotkę Koń zadzwonić po:
MYSZ: Przyjdź do nas Ciociu Koniu
Rozbujaj nasze dziecko!
Pieśń konia (muzyka Kishko „Gra z koniem”)
KOŃ śpiewa: Nakarm mnie, Mysz,
Robisz mi trawę
Daj mi drinka, Mysz.
Czysta woda.
A potem pójdę
Twojemu synowi,
Poruszę kołyską
Będzie spał całą noc.
KOŃ: Spać, Mysz, słodki,
Obróć się na prawą stronę
Odpowiada jej na jawie:
Odwiedź ciotkę Świnkę zadzwonić po:
MYSZ: Przyjdź do nas, Ciociu Świnko,
Rozbujaj nasze dziecko!
Pieśń świni (angielski pies ludowy „Trzy prosiaki”)
ŚWINIA śpiewa: Mogę ci pomóc,
Pomogę, pomogę.
Będę chrząkać całą noc
Nie śpię całą noc, tak!
będzie twój Mysz śpi,
Będzie spał, będzie spał.
Hej, idź szybko do łóżka
Pospiesz się, marsz do łóżka!
Aby uśpić niegrzecznego:
ŚWINKA: Bai-baiushki, uk-oink,
Odpowiada jej na jawie:
„Musimy zadzwonić do Kurczaka!”
MYSZ: Przyjdź do nas, ciociu Klusha,
Rozbujaj nasze dziecko!
Pieśń KURCZAKA (muzyka Filippenko „Pisklęta”)
Śpiewa CHÓR: Kurczak wyszedł na spacer,
Uszczypnij trochę świeżej trawy,
Ale Mysz przyszła do niej:
„Mój syn jeszcze nie śpi!”
KURCZAK śpiewa: Ko-ko, ko-ko, ko-ko, ko,
Świt jest daleko.
Pozwól, że cię osłaniam
KURCZAK: Gdzie gdzie! Nie bój się, kochanie!
Wejdź pod swoje skrzydła.
Odpowiada jej na jawie:
Zacząłem zapraszać Pike’a do odwiedzin:
MYSZ: Przyjdź do nas, ciociu Pike
Rozbujaj nasze dziecko!
Pieśń PIKE (muzyka: Tilicheeva "Kołysanka"- bez słów)
Nie słyszał żadnego dźwięku:
Szczupak otwiera usta,
Ale nie słyszysz, co śpiewa...
Głupia mała mysz
Odpowiada jej na jawie:
Zostałam kotem jako niania zadzwonić po:
MYSZ: Przyjdź do nas, ciociu Kotu,
KOT: Miau-miau, śpij moje dziecko,
Miau-miau, chodźmy spać
Odpowiada jej na jawie:
Bardzo słodko śpiewasz!
Piosenka o kocie (muzyka Vitlin „Szary kot”)
Śpiewa CHÓR: Mały szary kot
Wyskoczył przez okno
Zaśpiewałem piosenkę myszce -
Spojrzałem na łóżko.
Szukam głupia mysz,
A żadnej myszy w zasięgu wzroku...
WSZYSCY bohaterowie wychodzą bajki:
...Poszedł pobawić się z Kotem!
GRA "KOT I MYSZ" (Wszyscy uczestnicy produkcji i dzieci grupy)
Luźno zinterpretowaliśmy zakończenie bajki, ponieważ dzieci kategorycznie nie chciały wierzyć w nieszczęśliwe zakończenie.