معماهایی در مورد لوازم التحریر معماهای مربوط به وسایل مدرسه

موضوع شماره 1آشنایی با اقدامات احتیاطی ایمنی هنگام کار با ابزار اولیه (سوزن، قیچی، قطب نما).

وظایف

آشنایی کودکان با اقدامات احتیاطی ایمنی در کار با ابزارهای لازم برای تمرین هم نخی.
مواد

پیشرفت درس
قوانین این بازی عبارتند از: من به شما یک معما می دهم. اگر درست حدس بزنید، ابزار مناسبی را که در کلاس از آن استفاده خواهیم کرد را از روی سینه بیرون می‌آورم و به شما می‌گویم چه قوانینی را باید رعایت کنید تا با این ابزار دعوا نکنید.
معماهایی در مورد سوزن

من به دنبال راهی با بینی ام هستم،
دمم را پشت سرم می کشم.
اسب فولادی - دم کتان.
در کل بدن - فقط یک گوش.
یک خوک می دود - یک موی طلایی.
پنجه پا فولادی و دم آن کتان است.
قوانین استفاده از سوزن


5. نخ نباید با دندان شما گاز گرفته شود.
معماهایی در مورد قیچی
ابزار با تجربه -
نه بزرگ، نه کوچک.
او پر از نگرانی است.
او برش می دهد و قیچی می کند.
ببین، ما دهانمان را باز کردیم -
می توانید کاغذ را در آن قرار دهید
کاغذ در دهان ما
به قطعات تقسیم خواهد شد.
قوانین استفاده از قیچی

2. فقط می توانید قیچی را با حلقه هایی به جلو به یکدیگر پاس دهید.
رمز و راز مداد
ایواشکا باهوش،
پیراهن چوبی،
از امتداد ورق عبور می کند، لمس می کند،
اثری باقی می ماند.
قوانین استفاده از مداد
2. مداد نباید روی زمین انداخته شود، زیرا اغلب می شکند.
معمای خط
من کی هستم اگر صداقت
ویژگی اصلی من؟ (وی.برستوف)
قوانین استفاده از خط کش

معمای قطب نما
مجری سیرک من، مجری سیرک باهوش
با یک پا دایره ای می کشد
و دیگری کاغذ را سوراخ کرد
بهش چسبیدم و قدمی برنداشتم. (وی.برستوف)
قوانین استفاده از قطب نمااین ابزار ویژه. دارای یک سوزن در یک سر و یک مداد در طرف دیگر. باید با احتیاط از آن استفاده کرد تا سر مداد خراشیده نشود.

وظایف

مواد

پیشرفت درسمربی: بچه ها، امروز ما یاد خواهیم گرفت که یکی از عناصر اصلی isothread - پر کردن گوشه را انجام دهیم. به کارتن های خود نگاه کنید. روی آنها زاویه دارند. در طرفین گوشه، سوراخ‌ها را می‌بینید. در کنار هر نقطه یک عدد وجود دارد. به ترتیب شماره گذاری نقاط توجه کنید. (معلم ترتیب شماره گذاری روی مطالب نمایشی را نشان می دهد.) لطفا یک سوزن و نخ بردارید و بیایید دست به کار شویم. بیایید یک سوزن در یک نقطه زیر بچسبانیم؟ 1 در یک طرف گوشه (نمایشگر). حالا یک نکته پیدا می کنیم؟ 1 در سمت دیگر گوشه، سوزن را در این نقطه از سمت جلو بچسبانید، سوزن را به سمت اشتباه مقوا ببرید. حالا یک نکته پیدا می کنیم؟ 2 در کنار نقطه ای که نخ بیرون کشیده شده است. بیایید سوزن را در این نقطه بچسبانیم. بعد، یک سوزن را به یک نقطه بکشید؟ 2 در طرف دیگر گوشه - از جلو به سمت اشتباه. حالا یک نکته پیدا می کنیم؟ 3 در کنار نقطه ای که نخ بیرون کشیده شده است. (در حالی که بچه ها کار را کامل می کنند، من به کسانی که برایشان مشکل است کمک می کنم.) آیا همه کارها تمام شده است؟ نحوه کار شاریک و مورکا را بررسی کنید. کدام یک درست شروع می شود؟ (معلم تصاویری از گلدوزی شاریک و مورکا را به بچه ها نشان می دهد.) آفرین! شما بر تکنیک پایه ایزوترد - پر کردن گوشه تسلط دارید.

مبحث شماره 3. قارچ.

وظایف:

1. تکنیک isothread را معرفی کنید.

2. برای آموزش کودکان به تمایز بین طرف جلو و پشت محصولات، برای انجام یک الگوی زاویه حاد (نشان دهید که نخ ها در سمت جلو قطع می شوند، و فقط بخیه ها در سمت اشتباه قابل مشاهده است).

3. مفاهیم گوشه، راس گوشه، چپ و سمت راستزاویه

4. بچه ها را ورزش دهید تا سوزن را نخ بکشند و آن را از سمت اشتباه با نوار چسب محکم کنید.

5. نحوه اتمام تصویر را پس از گوشه دوزی آموزش دهید.

پیشرفت دوره.

مربی - بچه ها، چگونه می توانید یک شی را به تصویر بکشید؟ (طراحی کنید، قالب بزنید، یک اپلیکشن یا کاردستی درست کنید.)

و من اینجوری تصویرش کردم

چه موضوعی کشیدم؟ (قارچ)

چرا اینقدر زود حدس زدی؟ یک کلاه به تصویر کشیده شده است، یک پا و چمن کشیده شده است.)

من این قارچ را با تکنیکی که برای شما ناآشنا بود به تصویر کشیدم. این تکنیک "Isothread" نام دارد.

به نظر شما چرا به آن می گویند؟ (موضوع با نخ به تصویر کشیده شده است.)

این تکنیک می تواند نه تنها یک قارچ، بلکه اشیاء دیگر را نیز به تصویر بکشد. (نمونه ها را نشان دهید.)

این تکنیک بسیار جالب و سرگرم کننده است، اما نیاز به صبر، پشتکار و پشتکار دارد. امیدوارم در هر کاری پیگیر، صبور، کوشا و حواس تان باشد. (جاهای خالی را تحویل دهید.)

بچه ها به نمونه های معلم نگاه می کنند.

مربی. - هر محصول دارای یک طرف جلو و عقب است. از کجا میدونی صورت چیه؟

سمت معکوس چیست؟

جلو و پشت این محصول کجاست؟ چطور تعیین کردی؟ (پاسخ های کودکان.)

تفاوت چیدمان نخ ها در دو طرف جلو و پشت چیست؟ (در قسمت جلو آنها را قطع می کنند و در سمت اشتباه فقط بخیه می زنند.)

چگونه می توانید آن را متفاوت بیان کنید؟ (ردیابی به ردیابی، پشت سر هم، در یک رشته. در جلوی نقاشی کل قارچ، و در سمت اشتباه فقط گوشه کشیده شده است.)

بررسی قطعات کار

مقوای خود را بردارید او چه رنگی است؟ (سفید) مقوا از یک طرف سفید و از طرف دیگر خاکستری است.

به نظر شما قسمت جلویی مقوای شما کجا خواهد بود؟ با دقت به جعبه های مقوایی خود از طرف جلو و پشت نگاه کنید. تفاوت در چیست؟ (فقط سوراخ هایی در سمت جلو و یک گوشه و سوراخ در سمت اشتباه وجود دارد.)

بررسی گوشه از داخل..

چه کسی می تواند توضیح دهد که زاویه چیست؟ با دستان خود یک زاویه بکشید.

و اکنون در شکل، سمت چپ و راست گوشه را نشان دهید. بالا را پیدا کنید.

سوراخ ها را بشمارید - سوراخ ها در دو طرف گوشه. چند تا؟

شمارش از کجا شروع می شود؟

نتیجه چه می تواند باشد؟ (شمارش را از هر کجا شروع کنیم، باز هم 12 خواهد بود. تعداد سوراخ های هر دو طرف یکسان است، 12 عدد.)

برای اینکه کار شما راحت تر باشد، گوشه را از سمت اشتباه از قبل کشیدم و سوراخ ها را سوراخ کردم. این گوشه را خودتان باید بدوزید.

و حالا توجه! شما با من کار خواهید کرد.

مبحث شماره 4. خانه

وظایف

1. به یادگیری تکنیک isothread ادامه دهید، نحوه اجرای یک زاویه مبهم (سقف خانه) را آموزش دهید.

2 به ادغام دانش در مورد قوانین کار با isothread ادامه دهید.

3. نحوه انتخاب رنگ نخ را آموزش دهید.

مواد.

برای معلم - نمونه تمام شده. برای یک کودک - یک جای خالی - یک تصویر با یک مستطیل کشیده - یک دیوار خانه، نخ ها، قیچی، یک سوزن.

پیشرفت دوره.

مربی. - امروز ما همچنان به همکاری در isothreading ادامه می دهیم. و ما کار خواهیم کرد ... حدس بزنید چه چیزی. (جای خالی را نشان می دهد.)

حدس زدید؟ چه شکلی است؟ توضیح دهید چرا اینطور فکر می کنید؟

دیوار آماده است، اما سقف باید با کاشی پوشانده شود. چه کسی می داند کاشی چیست؟

کلمه خروس به چه معناست؟ این یک قطعه بزرگ از یک گلدان سفالی شکسته است، آنها را دور نمی انداختند، بلکه جمع آوری و ذخیره می کردند تا بعداً سقف را با خرده ها بپوشانند.

بعداً نحوه ساخت صفحات گلی مخصوص را یاد گرفتند و آنها را کاشی نامیدند و شروع به استفاده از آنها برای پوشش سقف کردند، زیرا خاک رس آب را از بین نمی برد.

دیوار خانه را می کشی، هر کی چه می خواهد، اما ما با تکنیک ایزنیتی سقف را می سازیم. مثل این.

رنگ نخ را انتخاب کنید. قبل از شروع، بیایید قوانین کار با سوزن را به خاطر بسپاریم.
1. سوزن را فقط در جای سوزن و با نخ نگه دارید.


4. نمی توانید سوزن را به لباس بچسبانید، آن را در دهان خود نگه دارید.

بچه ها کار را انجام می دهند و معلم به بچه ها کمک می کند.

کودکان می توانند در اوقات فراغت خود نقاشی کنند.

موضوع №5. "هویج"

وظایف

1تکنیک isothread را معرفی کنید.

2. به کودکان آموزش دهید که بین سمت جلو و سمت اشتباه محصولات تمایز قائل شوند، الگوی زاویه حاد را انجام دهند (نشان دهید که نخ ها در سمت جلو قطع می شوند و فقط بخیه ها در سمت اشتباه قابل مشاهده است)

3. مفاهیم را ثابت کنید: گوشه، راس گوشه، سمت چپ و راست گوشه.

4. ورزش کنید تا سوزن را نخ بکشید و گره بزنید.

5. نحوه اتمام تصویر را پس از گوشه دوزی آموزش دهید.

مواد.

برای مربی - یک نمونه آماده. برای یک کودک - یک جای خالی - یک عکس با یک گوشه تیز کشیده شده، نخ ها، قیچی، سوزن، قلم های نمدی.

پیشرفت دوره.

مربی. بچه ها به یاد دارند گیاهانی که در باغ رشد می کنند چه نام دارند؟

اگر بچه ها لیست می کنند، بپرسید: - در یک کلمه نام ببرید.

سبزیجات دارند شکل متفاوت، اندازه و رنگ. کدام یک از سبزیجات را می توان با نخ ایزوتر نشان داد، چرا؟ به هویج نگاه کن و بگو چطور این کار را کردم؟

بچه ها نمونه را بررسی می کنند، در مورد توالی کار صحبت می کنند، به سؤالات معلم پاسخ می دهند.

چگونه شروع کردم و چگونه تمام کردم؟ بعد از داستان، بچه ها کار را انجام می دهند.

چگونه شروع کردم؟

چه زاویه ای می بینید؟

چرا به آن تند می گویند؟

حق با شماست بچه ها این گوشه واقعا تیز است. برای یکدست شدن دو طرف گوشه، آنها را در امتداد خط کش کشیدم .. به این صورت.

بعدش چیکار کردم؟

درست است، من سوراخ ها را سوراخ کردم - سوراخ ها.

انجام کار، قوانین ایمنی، استفاده از ابزار را فراموش نکنید.

در پایان، بچه ها یک هویج می کشند.

موضوع 7. الگوی روی نوار

وظایف

1. قابلیت اجرای دو گوشه با نخ همبند را روی یک نوار مقوای رنگی ثابت کنید.

2. قواعد نخ دوزی را تکرار کنید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - نوارهای باریک مقوای رنگی (15x5 سانتی متر) با سوراخ هایی که روی آنها چاپ شده است، فاصله بین سوراخ ها 0.7 سانتی متر است. سوزن ها، نخ های رنگی، قیچی، مثلث های مستطیلی-خطار.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، به تصویر سمت اشتباه مقوا نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ (چهار).

به آنها نشان دهید. (کودکان گوشه ها را روی قسمت های خالی خود نشان می دهند).

آیا می توان آنها را مستقیم نامید؟ (خیر).

و آنها چه هستند؟ (تیز و صریح). چگونه آن را تعریف کردید؟ (مثلث ها پیوست شده است).

چند گوشه تیز؟ (دو). آنها در کجا قرار دارند؟ (بالا و پایین).

می‌توانید توضیح دهید که چگونه به آن زاویه‌ها دست یافتید؟ (دو خط مستقیم قطع می شوند).

وجه اشتراک هر چهار گوشه چیست؟ (راس).

اون کجاست لطفا؟ (در وسط، جایی که تمام خطوط قطع می شوند).

توجه داشته باشید که تمام گوشه ها رو به روی هم هستند.

چگونه می توانید غیر از این بگویید؟ (زوایه ها در مقابل یکدیگر قرار دارند - تیز در برابر تیز، مبهم در برابر مبهم).

به جز بالا، گوشه ها چه چیز مشترک دیگری دارند؟ (مهمانی). آنها را نشان دهید و توضیح دهید که بین کدام زوایای مشترک هستند؟ (بین صریح و تیز).

کودکان، طرف های مشترک را نیز می توان مجاور نامید. امروز فقط اجرا خواهیم کرد گوشه های تیز. در سمت جلو، شما باید چیزی شبیه به این دریافت کنید. (نمونه ای را نشان می دهد.)

با دقت نگاه کنید که خم به کجا هدایت می شود؟ (به سمت بالا).

و حالا بیایید صبور باشیم، موضوعات راهنما را برداریم و دست به کار شویم.

کار مستقل کودکان

در طول کار، معلم این سوال را می پرسد: از کجا کار را شروع کنیم، چگونه نخ را در قسمت پشتی تعمیر کنیم.

مبحث شماره 8. الگوی روی نشانک

وظایف

1. یک الگوی متشکل از سه گوشه را در سمت باریک مقوا اجرا کنید.

2. جهت گوشه ها را تعیین کنید.

3. تعداد سوراخ های کنار گوشه را تعیین کنید.

4. توانایی انتخاب مستقل رنگ نخ ها را تقویت کنید.

مواد

برای معلم - یک نوار با سه گوشه تکمیل شده.

برای کودکان - نوارهای مقوای رنگی به اندازه 15x5 سانتی متر با گوشه ها و سوراخ های اعمال شده - 0.7 سانتی متر؛ برای هر کودک یک خط کش، نخ های رنگی سه رنگ، سوزن ، قیچی.

پیشرفت درس

مراقب:

این نشانک چه تفاوتی با نشانکی که قبلا ساختیم دارد؟ (او سه گوشه دارد).

چه ویژگی های این گوشه ها را متوجه شدید؟ (آنها یکسان هستند، همگی تیز هستند، رنگ آنها متفاوت است، قسمت بالایی آنها در یک جهت به نظر می رسد).

به نظر شما هنگام ساخت این نشانک از چه چیزی استفاده کردم؟ (سوزن، جبل، نخ، خط کش).

بعدی می آید کار مستقلکودکان در گوشه دوزی با نخ ایزوتر. معلم به آنها کمک می کند ترفندهای مختلفتایید، در مورد قوانین ساخت گوشه ها سوال می پرسد، در صورت لزوم، نمایش فردی را انجام می دهد، مشاوره می دهد و غیره.

موضوع شماره 9: "ماهی قرمز"

وظایف:

به آموزش تکنیک isothread به کودکان ادامه دهید.

تقویت مهارت های پیچیدن

کودکان را در توانایی نخ سوزن تمرین دهید، به طور مستقل رنگ نخ ها را انتخاب کنید و تصویر را پس از گلدوزی تمام کنید.

حس رنگ، دقت و استقلال را در خود پرورش دهید.

مواد:

برای هر کودک - یک مقوای رنگی که در سمت اشتباه آن یک زاویه کشیده شده است، سوراخ هایی ایجاد می شود، یک سوزن با چشم گسترده، نخ ها، قیچی، قلم های نمدی، نوار چسب.

کار مقدماتی:

خواندن افسانه A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی"، داستان عامیانه روسی "Po" فرمان پیک". تماشای ویدیوی "By the Pike" و "Tales of the Fisherman and the Fish".

گوشه دوزی

پیشرفت درس

مربی: بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ آیا می خواهید در یک افسانه باشید؟ (پاسخ های بچه ها) برو روی فرش، بنشین و چشمانت را ببند.

(موسیقی روشن می شود و ماهی ظاهر می شود، گزیده ای از افسانه A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی" را می خواند)

حدس بزنید کیست؟ و از چه افسانه ای به ما رسید ماهی طلایی? چه کسی این داستان را نوشته است؟

کودکان: A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی"

مربی: در چه افسانه های دیگری می توانیم ماهی را ملاقات کنیم؟ کودکان: به زبان روسی داستان عامیانه"با سحر و جادو"

مربی: و ژنیا اکنون از شما یک معما می پرسد:

خانه شیشه ای روی پنجره

با آب زلال
با سنگ و ماسه در پایین

و با ماهی قرمز

کودکان: آکواریوم

مربی: درست است، آفرین! من یک آکواریوم جادویی هم دارم فقط ماهی در آن نیست. چگونه می توان ماهی درست کرد؟

کودکان: می توانید قالب بزنید، برنامه بسازید، نقاشی بکشید، گلدوزی کنید

ریبکا: درست است، آفرین! می خواهم من را بدوزی

دوست دختر ماهی با استفاده از تکنیک isothread.

مربی: خوب، ما یک ماهی را روی مقوا با نخ های رنگی بدوزیم. ما با سوزن و قیچی کار خواهیم کرد. بیایید قوانین استفاده از سوزن را به خاطر بسپاریم.

کودکان: سوزن را فقط در جای سوزن و با نخ نگه دارید.

سوزن را روی زمین نیندازید.

سوزن را فقط با انتهای صاف رو به جلو به یکدیگر رد کنید.

شما نمی توانید سوزن را به لباس بچسبانید، آن را در دهان خود نگه دارید.

نخ نباید با دندان های شما گاز گرفته شود.

قیچی را با انتهای تیز بالا نگه ندارید.

فقط می توانید قیچی را به صورت حلقه ای به یکدیگر بدهید

مربی: و اکنون ما شروع به کار می کنیم. سوزن و نخ را بردارید و سوزن را نخ کنید. رنگ نخ مورد نظر خود را انتخاب کنید. و نخ را با چسب محکم می کنیم. (در صورت نیاز کمک می کنم)

مقوا را بردارید و با من شروع به کار کنید.

(ما جسورانه و با لبخند و پشتکار به موضوع پرداختیم)

(این کار را با عجله انجام دهید - این کار را برای خنده انجام دهید)

شروع به گلدوزی دم ماهی (گوشه) می کنیم.

ابتدا سوزن را از داخل وارد عدد 1 (قرمز) می کنیم، نخ را به سمت جلو می کشیم و سوزن را در بالای گوشه فرو می کنیم.

از داخل، سوزن را وارد شماره 1 (آبی) می کنیم.

سپس به عدد 2 (قرمز)

و به این ترتیب به آخرین سوراخ در دو طرف گوشه می رسیم.

(در سمت جلو، نخ ها با هم قطع می شوند، در سمت اشتباه، بخیه ها از یک طرف پایین و از طرف دیگر بالا می روند).

نخ را درست می کنیم.

مربی: حالا به کمک خودکارهای نمدی بدن، چشم ها، دهان و باله های ماهی را می کشیم. با قیچی برش بزنید.

شما فراموش نکرده اید که آکواریوم ما جادویی است. ماهی ها در آن خوشحال می شوند اگر آنها را همراه با میل خود اجرا کنید.

(بچه ها ماهی ها را در آکواریوم می چسبانند و خواسته خود را می گویند)

ریبکا: اوه، چقدر دوست دخترم را دوست داشتم. در فراق، من می خواهم با شما بچه ها رفتار کنم. (ماهی به بچه ها غذا می دهد)

مبحث 10. "هارنگون"

وظایف

1. با استفاده از مثلث های شابلون، یک مثلث را زیر مثلث دیگر (هرینگ) قرار دهید.

2. سوراخ کردن روی شابلون را تمرین کنید.

3. بهبود توانایی کار با isothread.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوا 15x10 سانتی متر، با یک خط مستقیم و دو خط مرزی چاپ شده در پشت در مرکز، یک پاکت نامه با شابلون، یک مداد، یک خط کش، مجموعه ای از نخ های سبز سایه های مختلف، سوزن، قیچی، آستر.

پیشرفت درس

معلم نمونه ای را به بچه ها نشان می دهد و به آنها پیشنهاد می کند که در مورد آنچه برای به تصویر کشیدن چنین درخت کریسمس باید انجام شود فکر کنند، دنباله ای از اقدامات را ایجاد می کند.

ابتدا چه باید کرد؟ (نقاشی روی سمت معکوسکارتن).

چگونه از شابلون استفاده کنیم؟ (یکی را روی دیگری قرار دهید).

آیا می توانید از زاویه استفاده کنید؟ (می توان).

چرا خطوط مستقیم کشیده می شوند خط عمودیو دو طرف

بعد از کشیدن گوشه ها روی شابلون چه کار خواهیم کرد؟ (پاسخ بچه ها).

قانون به خاطر سپردن چیست؟ (تعداد سوراخ ها باید در دو طرف گوشه یکسان باشد.)

قوانین کار با شال چیست؟

به نظر شما شاخه های بالایی صنوبر سبک تر از شاخه های پایین بودند؟

انتخاب رشته را توضیح دهید

وظایف

1. به کودکان توانایی تجزیه و تحلیل الگوی سمت اشتباه قطعه کار را ادامه دهید (طول اضلاع گوشه، تعداد سوراخ های طرفین و غیره را مقایسه کنید).

2. کودکان را در اجرای گوشه های تیز در جهت مخالف ورزش دهید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - نوارهای باریک به اندازه 15x5 سانتی متر با خطوط اعمال شده از گوشه ها و سوراخ های سوراخ شده (سمت کوتاه گوشه دارای هشت سوراخ با فاصله 0.5 سانتی متر بین آنها است، طول ضلع 4 سانتی متر است، ضلع بلند نیز دارای هشت سوراخ است. هشت سوراخ با فاصله 1 سانتی متر بین آنها، طول 8 سانتی متر)؛ سوزن، نخ، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، از سمت اشتباه قطعه کار به نقاشی نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ (دو).

آیا اوج مشترکی دارند؟ (خیر). چرا چنین نتیجه گیری کردید؟ در مورد ویژگی های این زوایا چه می توان گفت؟ در مورد طول اضلاع چه می توان گفت؟ (یکی از دیگری بلندتر است).

نتیجه گیری چیست؟ (طول اضلاع متفاوت است: یکی بلندتر از دیگری است).

تعداد سوراخ های هر طرف چطور؟ (همین طور است، هر طرف 8 سوراخ دارد).

به چه ویژگی توجه کردید؟ (فاصله بین سوراخ ها متفاوت است اما تعداد سوراخ ها یکسان است).

نتیجه گیری مربی: "بنابراین تعداد سوراخ ها به فاصله بستگی ندارد."

و اکنون سعی خواهیم کرد هر گوشه را با یک همزن به تصویر بکشیم. چگونه این کار را انجام دهید، از قبل می دانید. نخ های هر گوشه را خودتان بردارید.

معلم مثال خود را نشان می دهد. وقتی بچه ها کار را تمام کردند، معلم از آنها دعوت می کند تا کار خود را با نمونه مقایسه کنند.

وظایف

1. مفهوم زوایای تند و مبهم را رفع کنید.

2. ادامه آموزش در توانایی تجزیه و تحلیل نمونه ها.

3. گوشه های منفرد را با نخ همبند اجرا کنید.

4. رفع گره های سمت اشتباه را تمرین کنید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - نوارهای باریک به اندازه 15x5 سانتی متر با خطوط و سوراخ های چاپ شده، فاصله بین سوراخ ها 0.7 سانتی متر است. سوزن، قیچی، مثلث قائم الزاویه.

درس مشابه درس مبحث 11 برگزار می شود.

مبحث 13. زوایای قائمه

وظایف

1. تجزیه و تحلیل الگوی در سمت عقب قطعه کار.

2. تعیین گوشه ها توسط مستطیل.

3. مقایسه جانبی.

4. تکرار قوانین برای ساخت گوشه.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک نوار رنگی مقوا به اندازه 15x5 سانتی متر، یک شابلون زاویه راست; سوزن، نخ رنگی، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، از جلو به این نمونه نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ رئوس به کجا هدایت می شوند؟ سمت مقعر شکل کجا به نظر می رسد؟

در مورد دو ضلع دیگر شکلی که شبیه مثلث است چه می توان گفت؟

حالا به جاهای خالی خود از سمت اشتباه نگاه کنید. چگونه تعیین کنیم که کدام زوایای در شکل نشان داده شده است؟ (ضمیمه شابلون)

زوایای روی شابلون - مثلث را نشان دهید و نام ببرید. (این زاویه تیز است، این هم تیز است و این مستقیم است.)

چند سوراخ در سمت کوتاه وجود دارد؟

چند تا در سمت بلند؟

شمردن را از کجا شروع کردی؟ (یکی از بالای گوشه، یکی از انتهای کناره).

چه نتیجه ای می توان گرفت؟ (تعداد سوراخ ها در سمت کوتاه و دراز یکسان است).

الگوی گلدوزی شده روی نوار چه شکلی است؟ (روی یک مستطیل).

حالا سعی کنید خودتان چنین نشانکی بسازید. موضوعات خود را انتخاب کنید

در طول کار، معلم از بچه ها دعوت می کند تا دنباله ساختن زاویه های راست را به خاطر بسپارند، از آنها در مورد انتخاب رشته ها می پرسد.

در پایان کار، معلم از بچه ها سؤال می کند:

بچه ها، اگر به طور تصادفی اشتباه کنید و متوجه اشتباهی در کار خود شوید، چه خواهید کرد؟ آیا کار را با خطا تصحیح می کنید یا ترک می کنید؟

در کار با isothread چه اشتباهاتی می توان مرتکب شد؟ (فهرست کودکان).

چگونه آنها را تعمیر کنیم؟

برای جلوگیری از اشتباه در کار چه باید کرد؟

یاد بگیر نقاشی بکشی،

ایزوتریدینگ را انجام دهید.

یاد بگیرید که اشتباهات را ببینید

یاد بگیرید چگونه آنها را تعمیر کنید!

موضوع 14. "کلاه کلاه"

وظایف

1. به کودکان بیاموزید که با شابلون کار کنند، زاویه مناسب را برای نقاشی انتخاب کنید. (نقاشی روز قبل توسط بچه ها انجام شد).

2. با توجه به علامت های روی شابلون، نحوه سوراخ کردن مقوا را با بالش آموزش دهید.

3. تحکیم بیشتر دانش در مورد قوانین کار با isothread.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک:

1. پاکت نامه با شابلون های مثلثی. شابلون ها بهتر است از مقوای ضخیم ساخته شوند، تقسیم بندی ها باید با یک قلم فواره اعمال شوند. تعداد تقسیمات هر دو طرف باید یکسان باشد.

2. سوله با سوزن کوتاه.

3. صفحه پلی اتیلن.

4. مقوای رنگی با یک شی ترسیم شده که باید با تصویر یک گوشه تکمیل شود.

5. نخ (رنگی)، سوزن، قیچی، مداد ساده.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها دیروز سر یه مرد کوچولو بامزه کشیدیم. در خانه ، یک کلاه نوک تیز روی سر او "پوشیدم" ، معلوم شد پتروشکا است. شاید بخواهید کلاه پتروشکا را با نخ بکشید و روی سر مرد کوچکتان بگذارید؟

بیایید ببینیم در پاکت ها چه چیزی داریم؟ نام این ارقام چیست؟ (مثلثها). چه چیزی در مورد آنها خاص است؟ (همه با هم فرق دارند. در دو طرف خط تیره سریف وجود دارد).

هر راس زاویه و اضلاع را که از راس بیرون می آیند با دست خود نشان دهید. (کودکان گوشه ها را نشان می دهند و انگشتان خود را در امتداد یک و طرف دیگر می کشند).

به این اشکال مثلثی شابلون می گویند. آنها به شما کمک می کنند زاویه را اعمال کنید و سوراخ ها را سوراخ کنید. ببین چجوری انجامش میدم ابتدا شابلون مناسب را انتخاب می‌کنم: این یکی کوچک است، مناسب نیست، این یکی بزرگ است، هم مناسب نیست، اما این یکی درست شد!

سپس شابلون را محکم روی نقاشی فشار می دهم و گوشه آن را با مداد ترسیم می کنم. بعد از آن چه باید کرد؟ (سوراخ زدن).

برای این به چه چیزی نیاز داریم؟ (جول).

و برای اینکه با خرچنگ به میز آسیب نرسانم، پدهای فوم تهیه کردم. من فوم پلاستیکی گذاشتم و سوراخ ها را با بالش سوراخ کردم.

به طوری که فواصل بین سوراخ ها یکسان باشد، سوراخ ها را با سوله نزدیک به علامت های روی شابلون سوراخ می کنیم.

حالا بیایید کار خودمان را شروع کنیم. ابتدا زاویه مورد نظر را انتخاب کرده و با مداد دور آن حلقه کنید. آیا همه این کار را کردند؟

معلم برای بچه ها بال و بشقاب فوم توزیع می کند.

طرح را روی فوم قرار دهید، شابلون را با دست محکم روی طرح فشار دهید تا تکان نخورد و با احتیاط کارت ها را با یک بوش نزدیک به علامت های روی شابلون بکوبید.

پس از پایان کار بچه ها با جغد باید فوراً آن را از آنها گرفت.

فراموش نکنید که سوراخ های طرفین را بشمارید، آنها باید به یک اندازه باشند. (کودکان تعداد سوراخ ها را بررسی می کنند. از آنجایی که هر کودک شابلون خود را دارد، تعداد سوراخ ها می تواند متفاوت باشد: یک کودک 17 سوراخ دارد، دیگری 18، سومی 20 و غیره)

حالا بیایید تارها را برداریم رنگ مورد نظرو با استفاده از تکنیک isothread گوشه ای بسازید. چگونه این کار را انجام دهید، از قبل می دانید.

آثار تمام شده توسط بچه ها بررسی می شود، سپس در پوشه ها قرار می گیرد.

تم چتر

ابتدا باید با استفاده از شابلون یک زاویه مبهم برای چتر انتخاب کنید، سپس سوراخ ها را سوراخ کرده و زاویه را کامل کنید. در پایان کار بچه ها کسانی را که زیر چتر پنهان شده اند ترسیم می کنند.

موضوع "گلدان"

ابتدا باید یک پایه از یک گلدان بکشید، سپس با استفاده از یک شابلون، کاسه ای شبیه مثلث با نخ درست کنید. در پایان کار، هر کودک آنچه را که می تواند در گلدان باشد ترسیم می کند.

موضوع "بادبان"

ابتدا یک قایق ترسیم می شود، سپس با استفاده از یک شابلون، بچه ها زاویه راست را انتخاب می کنند، سوراخ ها را سوراخ می کنند و با نخ همبند کار می کنند.

موضوع "پرنده"

بچه ها با استفاده از شابلون یک پرنده می کشند و دم درست می کنند.

در این درس ها، شابلون در قسمت جلو قرار می گیرد، در درس های بعدی، الگوی گوشه به سمت اشتباه اعمال می شود.

کلاس های این موضوعات مشابه درس 11 برگزار می شود.

وظایف

1. با تجزیه و تحلیل جسم نشان دهید که می تواند از چندین مثلث تشکیل شده باشد. از بچه ها دعوت کنید مثلث ها را با هم مقایسه کنند.

2. تمرین سوراخ کردن خود را با استفاده از خط کش ادامه دهید.

3. به کودکان بیاموزید که فاصله را بر حسب سانتی متر روی خط کش تعیین کنند.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - مقوای رنگی به ابعاد 15x5 سانتی متر با خطوط در سمت اشتباه (معلم خطوط را از قبل ترسیم می کند)، یک جفت، یک آستر فوم، نخ ها، یک سوزن، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، اینجا چه چیزی نشان داده شده است؟ (پاسخ های کودکان متفاوت است).

من یک برج تلویزیون کشیدم. شکل برج تلویزیون چگونه است؟ (روی مثلث).

برج تلویزیون را از چند مثلث مدل کردم؟ (از سه). محل این مثلث ها را توضیح دهید. (چپ، راست، پایین). آیا مثلث های یکسان وجود دارد؟ چگونه شبیه هستند؟ (دو مثلث دارای زاویه کج هستند، یک ضلع بلند و دیگری کوتاه).

خطوط سمت اشتباه را در نظر بگیرید. تکه های خود را برگردانید. چی میبینی؟ (سه گوشه).

همه زوایا چه چیزی مشترک دارند؟ (رئوس و اضلاع).

قله کجاست؟

هنگام سوراخ کردن از چه چیزی باید استفاده کرد؟ (فولای پلی اتیلن و بال).

در حالی که پلی استایرن را می گذارید، من به شما یک بال می دهم. سوراخ های مشخص شده را سوراخ کنید.

در پایان کار، معلم از بچه ها دعوت می کند تا معما در مورد برج تلویزیون بسازند.

مبحث 20. "برگ افرا"

وظایف

1. به آموزش تصویر اشیاء به کودکان ادامه دهید (در این موردبرگ درخت افرا؛ تصویر از پنج گوشه تشکیل شده است).

2. تجزیه و تحلیل نمونه.

3. ورزش برای کودکان در سوراخ سوراخ با بال و خود انتخابیرنگ های نخ

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک مقوای رنگی 15x10 سانتی متر با خطوط کشیده شده در سمت اشتباه، یک جفت، نخ ها، یک سوزن، قیچی، آستر.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، شما می دانید که چگونه برگ های مختلف را بکشید. کشیدن کدام ورق سخت تر است؟ (افرا).

و در اینجا این است که چگونه می توان یک برگ افرا را با نخ isothread به تصویر کشید. (نمونه ای را نشان می دهد.) از چند مثلث تشکیل شده است؟ (از پنج).

نحوه قرارگیری هر مثلث را توضیح دهید؟ (کودکان مکان هر مثلث را به تفصیل توضیح می دهند).

آیا مثلث های یکسان وجود دارد؟ آنها در کجا قرار دارند؟

همه مثلث ها به کجا هدایت می شوند؟

جنبه های مشترک آنها را نشان دهید (پاسخ های کودکان).

چه رنگ نخی را می توان برای تصویر انتخاب کرد؟ (قرمز، قرمز تیره، نارنجی، زرد، سبز، قهوه ای).

قطعه کار را بردارید. بیایید نگاهی به قسمت پشتی بیندازیم. چند گوشه می بینید؟ (پنج).

اگر یک گوشه را کامل کنید چه چیزی باید در سمت جلو باشد؟ (یک قسمت برگ درخت افرایک مثلث).

برای بدست آوردن کل ورق چند مثلث باید تکمیل کنید؟ (پنج).

آیا ورق ها یک اندازه هستند؟ نشان دهید که کجا گوشه های تیز و کجا کج هستند. (کودکان گوشه های نامگذاری شده را نشان می دهند).

قطعه کار را روی آستر قرار دهید و سوراخ های مشخص شده در طرفین تمام گوشه ها را سوراخ کنید. (به هر کودک یک بال می دهد که به محض اتمام کار با آن برداشته می شود). شما باید سوراخ‌ها را از یک بالای سر معمولی شروع کنید.

بچه ها یک آستر فوم زیر مقوا قرار می دهند .. معلم نحوه نگه داشتن جغد را یادآوری می کند.

چه باید کرد تا به یک دوست نیش نزنید و خود را نیش بزنید؟ (کودکان پاسخ می دهند).

بچه ها خودشان رنگ نخ ها را انتخاب می کنند. برای تکمیل کل برگ افرا، می توانید سه رنگ را انتخاب کنید: نارنجی، زرد، قرمز.

موضوع 21. "دانه برف"

وظایف

1. از شش مثلث یک دانه برف درست کنید.

2. نمونه را تجزیه و تحلیل کنید.

3. جهت گوشه ها را تعیین کنید.

4. کار مستقل با جغد.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - جعبه های مقوایی 15x10 سانتی متر، با خطوط متقاطع به همان طول (4-6 سانتی متر). سوله، سوزن، نخ سفید، قیچی، خط کش، آستر.

درس مشابه درس 20 انجام می شود.

بخش دو. حلقه ها

موضوع 1. "پرستو"

مواد

برای مربی - یک مدل.

پیشرفت درس

بچه ها، چگونه می توانید تصویر یک پرنده را با استفاده از شابلون های زاویه و دایره منتقل کنید؟ (گوشه های دم و منقار، دایره سر را بردارید، روی هم بگذارید و با نخ بدوزید).

حالا مثلث های دم و منقار را پیدا کنید. آنها را دراز بکشید تا پرنده بسازید. بررسی کنید سر و منقار بزرگ است یا دم کوچک است؟

موضوع شماره 2 الگوی روی نوار

وظایف

1. ایجاد یک الگو از گوشه ها و یک دایره با همپوشانی روی یکدیگر.

2. بهبود مهارت در تکنیک isothread.

مواد

برای مربی - یک مدل.

پیشرفت درس

مربی:

حالا یک شابلون دایره ای مناسب بردارید و آن را در مرکز خطوط متقاطع قرار دهید تا خطوط انتهایی به یک اندازه از دایره فاصله داشته باشند. ابتدا سوراخ ها را به صورت دایره شابلون در امتداد خطوط روی دایره سوراخ کنید، سپس گوشه ها را در امتداد خط کش سوراخ کنید و از بالا شروع کنید (فاصله بین سوراخ ها 0.5 سانتی متر است). با استفاده از تکنیک isothread یک الگو بسازید. شما باید با یک دایره شروع کنید. پس از تکمیل دایره، به اجرای گوشه ها ادامه دهید.

مبحث شماره 3. "چراغ قوه"

وظایف

1. به کودکان آموزش دهید که چگونه از شابلون استفاده کنند، سوراخ ها را خودشان سوراخ کنید.

2. کودکان را در کار با شال ورزش دهید.

3. دانش آرایش فضایی گوشه ها را تثبیت کنید.

مواد

برای هر کودک - یک مقوا به اندازه 15x10 سانتی متر (خطوط در سمت اشتباه کشیده شده است)، یک جفت، یک آستر فوم، نخ ها رنگ متفاوت، سوزن ، قیچی.

نمونه نده.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، به سمت اشتباه جعبه های مقوایی خود نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ (چهار).

آنها چگونه قرار دارند؟ (بالا چپ، بالا سمت راست، پایین سمت چپ، پایین سمت راست).

چه وجه مشترکی با هم دارند؟ (بالا، طرفین). طرف های مجاور را نشان دهید، در مورد آنها بگویید.

گوشه ها چه ویژگی هایی دارند؟ (یک طرف کوتاه، طرف دیگر بلند، تمام گوشه ها صاف است).

چگونه می توان این زاویه ها را بدست آورد؟ (وقتی دو خط قطع می شوند).

در ضلع بلند گوشه سوراخ هایی به فاصله 1 سانتی متر سوراخ می کنیم اولین سوراخ در بالاست.

معلم شیلا را بین بچه ها تقسیم می کند. بچه ها ضلع بلند را سوراخ می کنند، سپس ضلع کوتاه را با فاصله 0.5 سانتی متری بین سوراخ ها، تعداد سوراخ ها را در طرفین گوشه مشخص می کنند.

پس از اینکه کودکان سوراخ ها را سوراخ کردند، باید فورا بال ها را بردارید.

معلم پیشنهاد می کند از نخ هایی با رنگ های مختلف استفاده کنید.

پس از اتمام کار، از بچه ها دعوت می شود تا نامی برای الگویی که معلوم شد بیاورند. (می توانید آن را چراغ قوه بنامید).

مبحث شماره 4 "هدیه نشانک برای مادر"

وظایف

1. مهارت های ساخت دو گوشه را روی یک نوار باریک مقوا ثابت کنید.

2. به تقویت نخ از پشت نشانک ادامه دهید.

3. جهت گوشه ها را تعیین کنید.

4. برای تجمیع توانایی انتخاب مستقل رنگ نخ ها.

5. در رفع گره های سمت اشتباه تمرین کنید.

مواد

نمونه مربی

نوار 15x10 سانتی متر، بال، آستر فوم، نخ های رنگ های مختلف، سوزن، قیچی.

مراقب:

بچه ها اسم محصولی که درست کردم چیه؟ (نشانک).

این نشانک چه تفاوتی با نشانکی که قبلا ساختیم دارد؟ (او دو گوشه و یک دایره دارد).

چه ویژگی های این گوشه ها را متوجه شدید؟ (آنها یکسان هستند، همگی تیز هستند، رنگ آنها متفاوت است، قسمت بالایی آنها در یک جهت به نظر می رسد). و دایره بین گوشه هاست.

به نظر شما هنگام ساخت این نشانک از چه چیزی استفاده کردم؟ (سوزن، جبل، نخ، خط کش، شابلون).

و حالا بیایید به این فکر کنیم که چه نوع نخ هایی را می توانید برای این الگو انتخاب کنید. (پاسخ های کودکان می تواند بسیار متفاوت باشد: دو گوشه افراطی - چپ و راست - می توانند یک رنگ باشند، و یکی مرکزی - دیگری؛ آنها می توانند یک رنگ باشند، اما از نظر تن متفاوت هستند، به عنوان مثال، تیره، روشن، روشن ترین. آنها می توانند رنگ های مختلف داشته باشند)

چرا رنگ نخ ها نباید با رنگ مقوا یکی باشد؟ (چون در پس زمینه آن قابل مشاهده نخواهند بود).

بنابراین، لازم است چنین موضوعاتی را انتخاب کنید که به وضوح در پس زمینه مقوا برجسته شوند.

بعد کار مستقل بچه ها در گوشه دوزی و دایره با نخ ایزوتر می آید. معلم به آنها کمک می کند، با استفاده از روش های مختلف تأیید، سؤالاتی در مورد قوانین ساخت گوشه ها می پرسد، در صورت لزوم، نمایش فردی ارائه می دهد، مشاوره می دهد و غیره.

موضوع 5. "خانه"

وظایف

1. با استفاده از تکنیک isothread با قرار دادن گوشه ها روی هم تصویری از یک خانه ایجاد کنید.

2. تجزیه و تحلیل نمونه را ادامه دهید.

3. به کودکان بیاموزید که با استفاده از نقاط مرجع در سمت اشتباه مقوا یک الگو ایجاد کنند و سوراخ هایی را در امتداد خط کش ایجاد کنند.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوا 15x10 سانتی متر که در پشت آن نقاط مرجع اعمال می شود (با اتصال آنها، کودکان تصویری از یک خانه دریافت می کنند). نخ، سوله، سوزن، مداد، قیچی، خط کش، آستر.

پیشرفت درس

معلم تصویری از خانه را نشان می دهد.

بچه ها، حدس بزنید من خانه را چگونه به تصویر کشیده ام؟ (پاسخ بچه ها).

چند گوشه باید تکمیل کنم؟ (پنج).

دیوار مربع چه ویژگی خاصی دارد؟ (چهار گوشه روی هم قرار گرفته اند). بالای این گوشه ها کجاست؟ (در گوشه و کنار میدان).

به پشت مقوای خود نگاه کنید، روی آن نقطه است. به نظر شما آنها برای چه هستند؟ چگونه می توانند به شما کمک کنند؟ (با اتصال نقطه ها به تصویر خانه کمک می کنیم).

بیایید نقطه هایی را روی تخته در همان مکان بکشیم. برای ساختن خانه، نقطه ها را به هم وصل کنید. (یکی از بچه ها نقاط روی تخته را به هم وصل می کند).

کودکان از یک مداد و یک خط کش برای اتصال نقاط روی مقوای خود استفاده می کنند و طرح کلی خانه را به دست می آورند.

معلم شال را توزیع می کند. بچه ها سوراخ هایی را در امتداد خطوط با فاصله 0.5 سانتی متر سوراخ می کنند و از بالای گوشه شروع می کنند و پس از آن تعداد سوراخ ها را در دو طرف گوشه مقایسه می کنند (باید یکسان باشد) و شروع به کار با نخ همسان می کنند.

از خانه های آماده می توان به عنوان راهنمای کلاس های بعدی با کودکان استفاده کرد.

موضوع 6. "راز"

وظایف

1. تقویت توانایی تجزیه و تحلیل نمونه، هم از جلو و هم از سمت اشتباه.

2. کودکان را در هماهنگی حرکات دست هنگام سوراخ کردن سوراخ در فاصله 0.5 سانتی متری تمرین دهید. حدت بینایی را بررسی کنید.

3. قوانین کار با isothread را تکرار کنید.

4. نامی برای الگوی به دست آمده در قسمت جلویی محصول بیاورید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 15x5 سانتی متر، با خطوطی که توسط مربی در سمت اشتباه کشیده شده است (طول ضلع گوشه 3.5 سانتی متر است). آول، آستر، نخ، سوزن، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها این الگو چه شکلیه؟ (پاسخ های کودکان ممکن است متفاوت باشد: شبکه، تاج، امواج).

چند زاویه دارد؟

چند گوشه به سمت بالا است؟ چقدر پایین؟

وجه اشتراک این گوشه ها چیست؟ (مهمانی).

بچه ها، به جاهای خالی خود نگاه کنید.

حالا سوراخ هایی ایجاد کنید، باید از بالای گوشه شروع کنید.

نخ های دو رنگ را بردارید. ابتدا تمام گوشه های بالا را با یک رنگ بدوزید و سپس تمام گوشه های پایین را با رنگ دیگری بدوزید.

پس از اتمام کار، می توانید یک نام برای الگو در نظر بگیرید و یک معما در مورد آن بسازید.

وظایف

1. اتصال دایره از زوایای مختلف، تصویری از مردی با لباس های بلند ایجاد کنید.

2. مهارت اجرای گوشه ها و دایره ها را در تکنیک isothread ارتقا دهید.

3. کوشش را پرورش دهید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک مقوا با تصاویر کشیده شده در پشت، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک خط کش، قیچی، آستر.

پیشرفت درس

کار در دو مرحله (دو درس) سوراخکاری و گلدوزی قابل انجام است. ابتدا تصویر سمت عقب قطعه کار تجزیه و تحلیل می شود.

مربی:

این تصویر چه شکلی است؟ چرا اینطور تصمیم گرفتی؟

چند گوشه دارد؟ چند دایره؟

هر گوشه به چه معناست؟ (پاسخ بچه ها).

ترتیب کار: ابتدا زاویه بزرگ (لباس بلند) سپس دایره (سر)، زوایای متوسط ​​(آستین) و زوایای کوچک (نقوش روی سجاف و آستین) اجرا می شود.

موضوع 8. "توپ کریسمس"

وظایف

1. به کودکان بیاموزید که چگونه با استفاده از تکنیک isothread با استفاده از شابلون دایره بسازند.

2. قوانین و ترتیب کار با دایره ها را معرفی کنید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک پاکت با شابلون های دایره ای، یک مداد ساده، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، یک قیچی، یک آستر.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها یاد گرفتید که چطور با نخ زاویه بکشید، امروز یاد میگیریم که چطور دایره بکشیم.

نمونه ای را نشان می دهد.

چه شکلی است؟ (روی یک توپ، حلقه، چرخ، توپ کریسمس).

بگذارید یک توپ کریسمس باشد. در سمت جلوی مقوا، نخ ها از یک سوراخ بیرون می آیند و وارد سوراخ دیگری می شوند، در سمت اشتباه (نمونه را برمی گرداند)، نخ ها بخیه می زنند.

دایره های مقوایی را از پاکت ها خارج کنید، آنها را بررسی کنید. حالا بیایید با هم دنباله کار با شابلون ها را مشخص کنیم.

مقوای رنگی را طوری روی پد فوم قرار دهید که طرف اشتباه آن رو به بالا باشد. دایره هایی را در سمت اشتباه رسم می کنیم. الگو همیشه در سمت اشتباه اعمال می شود.

یک دایره به اندازه دلخواه بردارید و روی مقوا قرار دهید و با انگشتان خود آن را محکم فشار دهید. دایره را با مداد دایره کنید و در امتداد تقسیمات روی شابلون، روی مقوا را سوراخ کنید. (معلم توضیح خود را با نمایش همراه می کند).

یک سوزن با نخ از داخل وارد سوراخ 1 می کنیم. نخ از سمت جلو می رود و به سوراخ 6 می رود. عدد 6 را به خاطر می آوریم. این برای کارهای آینده بسیار مهم است. در سمت اشتباه سوزن را وارد سوراخ شماره 7 می کنیم. در سمت جلو سوزن را وارد سوراخ شماره 2 می کنیم. از سمت داخل سوزن را وارد سوراخ شماره 3 می کنیم. در سمت جلو سوزن را وارد سوراخ شماره 8 می کنیم. ، و غیره.

در سمت اشتباه، بخیه ها به صورت دایره ای در یک جهت می روند، ممکن است با یکدیگر منطبق باشند یا نباشند. در سمت اشتباه نباید تلاقی نخ ها وجود داشته باشد. نخ بالایی سمت راست همیشه آخرین است. اولین رشته پایین ترین است.

در طول کار معلم به بچه ها کمک می کند. وقتی نخ‌های سمت جلو گوشه‌ای در نزدیکی سوراخ ایجاد می‌کنند، این کار کار را آسان‌تر می‌کند: می‌توانید روی آنها تمرکز کنید، آنها باید در کل محیط باشند. کودکان نیازی به عجله ندارند. مهم است که آنها اصل گلدوزی را درک کنند: جلو و عقب در یک دایره، حرکت در امتداد سمت اشتباه یک سوراخ به جلو.

در قسمت جلوی نخ، که با یکدیگر متقاطع شده اند، یک دایره تشکیل دهید. هرچه وتر طولانی تر باشد، نوار گلدوزی پهن تر است. در پایان کار می توانید از بچه ها بپرسید که چگونه گلدوزی کرده اند، تحلیل کنید کار تمام شده، به اشتباهات اشاره کنید، عملکرد خوب را تحسین کنید.

درس شماره 9 "خورشید"

وظایف

1. به آموزش کودکان ایزووتی ادامه دهید.

2. دانش قسمت جلویی و پشتی کار را تثبیت کنید. بدانید که در کدام طرف باید نخ را ببندید، سوزن باید در کدام دست باشد.

3. به هماهنگی رنگ نخ ها مطابق با رنگ مقوا ادامه دهید.

مواد

برای مربی - یک نمونه آماده.

برای هر کودک - آماده سازی مانند معلم است. نخ های 2-3 رنگ دلخواه، سوزنی، نوار چسب، قیچی.

پیشرفت دوره.

مربی:

بچه‌ها امروز به یادگیری نحوه رسم دایره ادامه خواهیم داد.

نمونه ای را نشان می دهد.

چه شکلی است؟ (روی توپ، حلقه، چرخ، توپ کریسمس، خورشید).

بگذار خورشید باشد. در سمت جلوی مقوا، نخ ها از یک سوراخ بیرون می آیند و وارد سوراخ دیگری می شوند، در سمت اشتباه (نمونه را برمی گرداند)، نخ ها بخیه می زنند.

دایره های مقوایی را از پاکت ها خارج کنید، آنها را بررسی کنید. حالا بیایید با هم دنباله کار با شابلون ها را مشخص کنیم. کار با قیاس انجام می شود. (به درس شماره 8 مراجعه کنید).

وظایف

1. یاد بگیرید که یک الگو از دایره هایی با اندازه های مختلف ایجاد کنید.

2. کودکان را در کار اجرای دایره با استفاده از تکنیک isothread ورزش دهید

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک پاکت با شابلون های دایره، یک مداد ساده، یک جفت، یک سوزن، قیچی، یک آستر فوم، نخ های سفید.

پیشرفت درس

بچه ها به الگو نگاه می کنند.

مربی:

آدم برفی از چه اجزایی تشکیل شده است؟ شکل و اندازه قطعات آن چگونه است؟

محل دایره ها را در صفحه ورق تعیین کنید. (پایین، وسط، بالا).

شابلون ها را بر اساس اندازه بردارید و روی مقوا پخش کنید. شابلون ها را با مداد دور بزنید و سوراخ ها را سوراخ کنید.

وتر خطی است که دو نقطه روی یک دایره را به هم متصل می کند. (روی تخته نشان می دهد.) می تواند بلند یا کوتاه باشد. هرچه وتر طولانی‌تر باشد، دایره داخل دایره کوچک‌تر است که با استفاده از تکنیک isothread ساخته می‌شود. هرچه وتر کوتاهتر باشد دایره گلدوزی شده داخل دایره بزرگتر می شود. (روی تخته با نخ نشان می دهد).

از بچه ها دعوت می شود تا با استفاده از تکنیک isothread یک دایره را تکمیل کنند. معلم یادآوری می کند که باید تعداد سوراخ های بین دو سر وتر را به خاطر بسپارید و در سمت جلو نخ ها به جلو و عقب رفته و متقاطع می شوند و در سمت اشتباه بخیه ها یکی پس از دیگری به صورت دایره ای دنبال می شوند. .

وظایف

3. ایجاد یک الگو از گوشه ها و دایره ها با همپوشانی روی یکدیگر.

4. ارتقای مهارت کار در تکنیک isothread.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک مقوا 10x15 سانتی متر با نقاط مرجع اعمال شده در سمت اشتباه، یک پاکت نامه با شابلون های دایره، یک مداد ساده، یک خط کش، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، یک آستر.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، به پشت مقوا نگاه کنید و به این فکر کنید که چگونه می توانید نقطه ها را به هم وصل کنید تا با یک راس مشترک چهار گوشه به دست آید؟

پاسخ های پیشنهادی مورد بحث قرار می گیرند، در روند بحث، پاسخ صحیح مشخص می شود. کودکان با کشیدن خطوطی با مداد در امتداد خط کش روی مقوای خود، نقاط را به هم متصل می کنند.

حالا یک شابلون دایره ای مناسب بردارید و آن را در مرکز خطوط متقاطع قرار دهید تا خطوط انتهایی به یک اندازه از دایره فاصله داشته باشند. ابتدا سوراخ هایی را در یک دایره-استنسیل در امتداد خطوط روی دایره، گوشه ها سوراخ کنید. با استفاده از تکنیک isothread یک الگو بسازید. شما باید با یک دایره شروع کنید. پس از تکمیل دایره، به اجرای گوشه ها ادامه دهید.

نخ ها را طوری انتخاب کنید که گوشه های روبروی هم به یک رنگ ساخته شوند.

در پایان کار، کل گروه الگوهای تمام شده را بررسی می کند، انتخاب رشته ها را تجزیه و تحلیل می کند. به منظور بهبود تکنیک اجرای دایره ها، معلم دو کلاس دیگر را با بچه ها طبق یک طرح واحد برگزار می کند. کودکان کار با شابلون ها را تمرین می کنند، چشم را توسعه می دهند، معلم مفهوم وتر را در آنها تقویت می کند.

وظایف

1. به کودکان آموزش دهید که دایره ای را با دو یا سه آکورد با طول های مختلف اجرا کنند.

2. برای تثبیت مهارت های اکتسابی کار با شابلون.

مواد

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک شابلون - یک دایره با تقسیمات، یک مداد ساده، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، آستر، نوار چسب.

پیشرفت درس

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک پاکت با شابلون های دایره و زاویه، یک مداد ساده، نخ های رنگی، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، آستر.

پیشرفت درس

مربی (مثالی را نشان می دهد):

بچه ها، چگونه می توانید تصویر جوجه را با استفاده از شابلون های زاویه و دایره منتقل کنید؟ (گوشه های دم و منقار، دایره سر را بردارید، روی هم بگذارید و با نخ بدوزید).

دایره ای با اندازه مناسب برای سر انتخاب کنید. (کودکان دایره مورد نظر را از پاکت انتخاب می کنند).

حالا مثلث های دم و منقار را پیدا کنید. آنها را دراز بکشید تا جوجه درست شود. بررسی کنید سر و منقار بزرگ است یا دم کوچک است؟

معلم نسبت های استنسیل های روی هم را بررسی می کند.

شروع به ردیابی گوشه دم کنید. دایره سر را طوری قرار دهید که بالای زاویه دم در مرکز دایره باشد، سپس دور منقار را بچرخانید.

کودکان به تنهایی پیرسینگ استنسیل را انجام می دهند. معلم به کودکان یادآوری می کند که شابلون را محکم تر فشار دهند و دقیقاً در مقابل تقسیمات سریف سوراخ کنند ، تعداد سوراخ های بین انتهای وتر را تعیین می کند. بچه ها خودشان رنگ نخ ها را انتخاب می کنند.

مبحث 15. "الگوی دایره ای"

وظایف

3. اجرای دایره ای با دو یا سه آکورد با طول های مختلف را به کودکان آموزش دهید.

4. مهارت های اکتسابی کار با شابلون را تثبیت کنید.

مواد

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک شابلون - یک دایره با تقسیمات، یک مداد ساده، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، یک قیچی، یک آستر.

پیشرفت درس

کار با یک آکورد بلندتر شروع می شود، سپس روی همان دایره در امتداد یک وتر کوتاه کار کنید.

بچه ها دایره ای را روی شابلون می کشند و سوراخ هایی را با توجه به تقسیمات روی دایره سوراخ می کنند، نخ ها را انتخاب می کنند (هم رنگ، اما با رنگ های مختلف - تیره و روشن)، روی یک وتر بلند با نخ تیره و روی یک وتر کوتاه کار می کنند. با نخ روشن

تم شماره 16 قاصدک

وظایف

1. به کودکان بیاموزید که خلق کنند ترکیبات طرحبا استفاده از دایره هایی با اندازه های مختلف

2. بهبود مهارت بستن نخ در سمت نامناسب. قابلیت استفاده صحیح از سوزن، تعیین دو طرف جلو و پشت مقوا.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی، یک پاکت با شابلون، لوازم جانبی لازم برای کار با نخ همسو.

پیشرفت درس

بچه ها به الگو نگاه می کنند.

مربی:

بچه ها چه اسمی می توان برای این اثر گذاشت و چرا؟ تصویر از چه چیزی تشکیل شده است؟

از چند رنگ استفاده کردم؟

تصویر را خودتان با استفاده از شابلون بنویسید. در کدام سمت مقوا شابلون بزنید؟

سوراخ کردن را از بالای گوشه شروع کنید. سوراخ هایی در یک دایره با توجه به شابلون، بدون از دست دادن یک تقسیم. و شروع به گلدوزی کنید.

ستایش در پایان کار.

مبحث 17. پر پرنده آتشین

وظایف

1. بهبود بیشتر مهارت در کار با isothread.

2. تسلط بر تکنیک اجرای فر.

3. رشد چشم.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک مداد ساده، یک پاک کن، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، آستر، نخ ها: زرد، نارنجی، قرمز، زرشکی، قرمز تیره.

پیشرفت درس

معلم تصویری از فر را روی مقوا نشان می دهد. بچه ها با دست با مداد یک حلقه می کشند، بی نظمی ها را در امتداد خط کش صاف می کنند، نقاط روی خط را برای سوراخ ها علامت گذاری می کنند (تعداد آنها دلخواه است). این کار باید به آرامی انجام شود، سعی کنید نقاط را در فاصله یکسان از یکدیگر قرار دهید. معلم برابری فواصل بین نقاط را بررسی می کند و تنها پس از آن بچه ها شروع به سوراخ کردن سوراخ در نقاط روی حلقه می کنند. شما می توانید از هر انتهای حلقه شروع کنید، به یاد داشته باشید عدد مناسببه عنوان مثال 15. پس از برداشتن نخ از علامت صفر (از نقطه اول)، سوزن به سوراخ پانزدهم و سپس به صورت دایره ای وارد می شود. با حرکت رو به جلو در امتداد حلقه، کودکان به طور مداوم پانزدهمین سوراخ را در سمت جلو می شمارند. فقط بخیه ها در داخل باقی می ماند.

برای زیبا کردن فر ("قلم")، نخ ها کوتاه هستند، به محض اینکه نخ یک رنگ تمام شود، با نخی با رنگ دیگر به کار خود ادامه می دهند. در پایان کار، بچه ها تصاویر روی مقوا را تجزیه و تحلیل می کنند.

مبحث 18. "موج"

این درس مانند درس 17 انجام می شود. به جای یک استنسیل برای نقاشی، می توانید از خط کش فرفری استفاده کنید یا یک موج "با دست" بکشید. نقاط در امتداد خط با مداد کشیده می شوند و سوراخ هایی در امتداد آنها سوراخ می شوند.

کار را می توان از هر انتهایی شروع کرد، اما همیشه با یک آکورد طولانی ( مقدار زیادسوراخ های بین انتهای وتر)، بار دوم می توانید با یک وتر کوچکتر (سوراخ های کمتر) بدوزید. نخ ها بهتر است مانند مبحث 17 لحن سردی داشته باشند و آنها را تغییر دهید.

دستمال تم №19

وظایف

1. الگوهای مستقل از دایره هایی با اندازه های مختلف ایجاد کنید.

2. کودکان را در کار ساختن دایره و زوایا با استفاده از تکنیک isothread ورزش دهید.

3. درک رنگ را توسعه دهید.

مواد

مقوا رنگی /، لوازم جانبی برای کار با نخ ایزوتر.

وقتی بچه ها بر تکنیک isothread مسلط شدند، می توانید در انتخاب طرح و اجرای آن استقلال کامل به آنها بدهید. این تکنیک می تواند توسط کودکان و بزرگسالان با موفقیت تسلط یابد.

دانلود:

پیش نمایش:

مبحث شماره 1 آشنایی با نکات ایمنی هنگام کار با وسایل اولیه (سوزن، قیچی، قطب نما).

وظایف

معرفی کنید کودکان با اقدامات احتیاطی ایمنی در کار با ابزارهای لازم برای همرزن نخ.
مواد

قیچی، سوزن، قطب نما، خط کش، مداد، تصاویر، سینه.
پیشرفت درس
مربی: بچه ها، امروز ما یک بازی به نام ` سینه جادویی`.
قوانین این بازی عبارتند از: من به شما یک معما می دهم. اگر درست حدس بزنید، ابزار مناسبی را که در کلاس از آن استفاده خواهیم کرد را از روی سینه بیرون می‌آورم و به شما می‌گویم چه قوانینی را باید رعایت کنید تا با این ابزار دعوا نکنید.
معماهایی در مورد سوزن
عمودی به چالش کشیده شده استمن، نازک و تیز،
من به دنبال راهی با بینی ام هستم،
دمم را پشت سرم می کشم.
اسب فولادی - دم کتان.
در کل بدن - فقط یک گوش.
یک خوک می دود - یک موی طلایی.
پنجه پا فولادی و دم آن کتان است.
قوانین استفاده از سوزن
1. سوزن را فقط در جای سوزن و با نخ نگه دارید.
2. سوزن را روی زمین نیندازید.
3. فقط با انتهای صاف به جلو به یکدیگر پاس دهید.
4. نمی توانید سوزن را به لباس بچسبانید، آن را در دهان خود نگه دارید.
5. نخ نباید با دندان شما گاز گرفته شود.
معماهایی در مورد قیچی
ابزار با تجربه -
نه بزرگ، نه کوچک.
او پر از نگرانی است.
او برش می دهد و قیچی می کند.
ببین، ما دهانمان را باز کردیم -
می توانید کاغذ را در آن قرار دهید
کاغذ در دهان ما
به قطعات تقسیم خواهد شد.
قوانین استفاده از قیچی
1. قیچی را با انتهای تیز بالا نگه ندارید.
2. فقط می توانید قیچی را با حلقه هایی به جلو به یکدیگر پاس دهید.
رمز و راز مداد
ایواشکا باهوش،
پیراهن چوبی،
از امتداد ورق عبور می کند، لمس می کند،
اثری باقی می ماند.
قوانین استفاده از مداد
1. نقاطی را که در آینده سوراخ خواهیم کرد با مداد مشخص می کنیم.
2. مداد نباید روی زمین انداخته شود، زیرا اغلب می شکند.
معمای خط
من کی هستم اگر صداقت
ویژگی اصلی من؟ (وی.برستوف)
قوانین استفاده از خط کش
با کمک خط کش رسم خطوط را یاد می گیریم.
معمای قطب نما
مجری سیرک من، مجری سیرک باهوش
با یک پا دایره ای می کشد
و دیگری کاغذ را سوراخ کرد
بهش چسبیدم و قدمی برنداشتم. (وی.برستوف)
قوانین استفاده از قطب نما
این یک ابزار خاص است. دارای یک سوزن در یک سر و یک مداد در طرف دیگر. باید با احتیاط از آن استفاده کرد تا سر مداد خراشیده نشود.

مبحث شماره 2 پر کردن گوشه با نخ.
وظایف

برای آشنایی کودکان با اجرای یکی از عناصر اصلی isothread - پر کردن گوشه. برای تحکیم توانایی استفاده از سوزن، قیچی.
مواد

مواد نمایشی؛ ابزار کار در تکنیک "نخ زدن"؛ روی ورق های مقوا که کودکان روی آن کار خواهند کرد، یک زاویه کشیده شده است، نقاط گلدوزی مشخص شده است (هر نقطه شماره گذاری شده است).
پیشرفت درس
مربی: بچه ها، امروز ما یاد خواهیم گرفت که یکی از عناصر اصلی isothread - پر کردن گوشه را انجام دهیم. به کارتن های خود نگاه کنید. روی آنها زاویه دارند. در طرفین گوشه، سوراخ‌ها را می‌بینید. در کنار هر نقطه یک عدد وجود دارد. به ترتیب شماره گذاری نقاط توجه کنید. (معلم ترتیب شماره گذاری روی مطالب نمایشی را نشان می دهد.) لطفا یک سوزن و نخ بردارید و بیایید دست به کار شویم. بیایید یک سوزن در یک نقطه زیر بچسبانیم؟ 1 در یک طرف گوشه (نمایشگر). حالا یک نکته پیدا می کنیم؟ 1 در سمت دیگر گوشه، سوزن را در این نقطه از سمت جلو بچسبانید، سوزن را به سمت اشتباه مقوا ببرید. حالا یک نکته پیدا می کنیم؟ 2 در کنار نقطه ای که نخ بیرون کشیده شده است. بیایید سوزن را در این نقطه بچسبانیم. بعد، یک سوزن را به یک نقطه بکشید؟ 2 در طرف دیگر گوشه - از جلو به سمت اشتباه. حالا یک نکته پیدا می کنیم؟ 3 در کنار نقطه ای که نخ بیرون کشیده شده است. (در حالی که بچه ها کار را کامل می کنند، من به کسانی که برایشان مشکل است کمک می کنم.) آیا همه کارها تمام شده است؟ نحوه کار شاریک و مورکا را بررسی کنید. کدام یک درست شروع می شود؟ (معلم تصاویری از گلدوزی شاریک و مورکا را به بچه ها نشان می دهد.) آفرین! شما بر تکنیک پایه ایزوترد - پر کردن گوشه تسلط دارید.

مبحث شماره 3. قارچ.

وظایف:

1. تکنیک isothread را معرفی کنید.

2. برای آموزش کودکان به تمایز بین طرف جلو و پشت محصولات، برای انجام یک الگوی زاویه حاد (نشان دهید که نخ ها در سمت جلو قطع می شوند، و فقط بخیه ها در سمت اشتباه قابل مشاهده است).

3. مفاهیم گوشه، راس گوشه، سمت چپ و راست گوشه را ثابت کنید.

4. بچه ها را ورزش دهید تا سوزن را نخ بکشند و آن را از سمت اشتباه با نوار چسب محکم کنید.

5. نحوه اتمام تصویر را پس از گوشه دوزی آموزش دهید.

پیشرفت دوره.

مربی - بچه ها، چگونه می توانید یک شی را به تصویر بکشید؟ (طراحی کنید، قالب بزنید، یک اپلیکشن یا کاردستی درست کنید.)

و من اینجوری تصویرش کردم

چه موضوعی کشیدم؟ (قارچ)

چرا اینقدر زود حدس زدی؟ یک کلاه به تصویر کشیده شده است، یک پا و چمن کشیده شده است.)

من این قارچ را با تکنیکی که برای شما ناآشنا بود به تصویر کشیدم. این تکنیک "Isothread" نام دارد.

به نظر شما چرا به آن می گویند؟ (موضوع با نخ به تصویر کشیده شده است.)

این تکنیک می تواند نه تنها یک قارچ، بلکه اشیاء دیگر را نیز به تصویر بکشد. (نمونه ها را نشان دهید.)

این تکنیک بسیار جالب و سرگرم کننده است، اما نیاز به صبر، پشتکار و پشتکار دارد. امیدوارم در هر کاری پیگیر، صبور، کوشا و حواس تان باشد. (جاهای خالی را تحویل دهید.)

بچه ها به نمونه های معلم نگاه می کنند.

مربی. - هر محصول دارای یک طرف جلو و عقب است. از کجا میدونی صورت چیه؟

سمت معکوس چیست؟

جلو و پشت این محصول کجاست؟ چطور تعیین کردی؟ (پاسخ های کودکان.)

تفاوت چیدمان نخ ها در دو طرف جلو و پشت چیست؟ (در قسمت جلو آنها را قطع می کنند و در سمت اشتباه فقط بخیه می زنند.)

چگونه می توانید آن را متفاوت بیان کنید؟ (ردیابی به ردیابی، پشت سر هم، در یک رشته. در جلوی نقاشی کل قارچ، و در سمت اشتباه فقط گوشه کشیده شده است.)

بررسی قطعات کار

مقوای خود را بردارید او چه رنگی است؟ (سفید) مقوا از یک طرف سفید و از طرف دیگر خاکستری است.

به نظر شما قسمت جلویی مقوای شما کجا خواهد بود؟ با دقت به جعبه های مقوایی خود از طرف جلو و پشت نگاه کنید. تفاوت در چیست؟ (فقط سوراخ هایی در سمت جلو و یک گوشه و سوراخ در سمت اشتباه وجود دارد.)

بررسی گوشه از داخل..

چه کسی می تواند توضیح دهد که زاویه چیست؟ با دستان خود یک زاویه بکشید.

و اکنون در شکل، سمت چپ و راست گوشه را نشان دهید. بالا را پیدا کنید.

سوراخ ها را بشمارید - سوراخ ها در دو طرف گوشه. چند تا؟

شمارش از کجا شروع می شود؟

نتیجه چه می تواند باشد؟ (شمارش را از هر کجا شروع کنیم، باز هم 12 خواهد بود. تعداد سوراخ های هر دو طرف یکسان است، 12 عدد.)

برای اینکه کار شما راحت تر باشد، گوشه را از سمت اشتباه از قبل کشیدم و سوراخ ها را سوراخ کردم. این گوشه را خودتان باید بدوزید.

و حالا توجه! شما با من کار خواهید کرد.

مبحث شماره 4. خانه

وظایف

1. به یادگیری تکنیک isothread ادامه دهید، نحوه اجرای یک زاویه مبهم (سقف خانه) را آموزش دهید.

2 به ادغام دانش در مورد قوانین کار با isothread ادامه دهید.

3. نحوه انتخاب رنگ نخ را آموزش دهید.

مواد.

برای مربی - یک نمونه آماده. برای یک کودک - یک جای خالی - یک تصویر با یک مستطیل کشیده - یک دیوار خانه، نخ ها، قیچی، یک سوزن.

پیشرفت دوره.

مربی. - امروز ما همچنان به همکاری در isothreading ادامه می دهیم. و ما کار خواهیم کرد ... حدس بزنید چه چیزی. (جای خالی را نشان می دهد.)

حدس زدید؟ چه شکلی است؟ توضیح دهید چرا اینطور فکر می کنید؟

دیوار آماده است، اما سقف باید با کاشی پوشانده شود. چه کسی می داند کاشی چیست؟

کلمه خروس به چه معناست؟ این یک قطعه بزرگ از یک گلدان سفالی شکسته است، آنها را دور نمی انداختند، بلکه جمع آوری و ذخیره می کردند تا بعداً سقف را با خرده ها بپوشانند.

بعداً نحوه ساخت صفحات گلی مخصوص را یاد گرفتند و آنها را کاشی نامیدند و شروع به استفاده از آنها برای پوشش سقف کردند، زیرا خاک رس آب را از بین نمی برد.

دیوار خانه را می کشی، هر کی چه می خواهد، اما ما با تکنیک ایزنیتی سقف را می سازیم. مثل این.

رنگ نخ را انتخاب کنید. قبل از شروع، بیایید قوانین کار با سوزن را به خاطر بسپاریم.
1. سوزن را فقط در جای سوزن و با نخ نگه دارید.
2. سوزن را روی زمین نیندازید.
3. فقط با انتهای صاف به جلو به یکدیگر پاس دهید.
4. نمی توانید سوزن را به لباس بچسبانید، آن را در دهان خود نگه دارید.

بچه ها کار را انجام می دهند و معلم به بچه ها کمک می کند.

کودکان می توانند در اوقات فراغت خود نقاشی کنند.

مبحث شماره 5. "هویج"

وظایف

1تکنیک isothread را معرفی کنید.

2. به کودکان آموزش دهید که بین سمت جلو و سمت اشتباه محصولات تمایز قائل شوند، الگوی زاویه حاد را انجام دهند (نشان دهید که نخ ها در سمت جلو قطع می شوند و فقط بخیه ها در سمت اشتباه قابل مشاهده است)

3. مفاهیم را ثابت کنید: گوشه، راس گوشه، سمت چپ و راست گوشه.

4. ورزش کنید تا سوزن را نخ بکشید و گره بزنید.

5. نحوه اتمام تصویر را پس از گوشه دوزی آموزش دهید.

مواد.

برای مربی - یک نمونه آماده. برای یک کودک - یک جای خالی - یک عکس با یک گوشه تیز کشیده شده، نخ ها، قیچی، سوزن، قلم های نمدی.

پیشرفت دوره.

مربی. بچه ها به یاد دارند گیاهانی که در باغ رشد می کنند چه نام دارند؟

اگر بچه ها لیست می کنند، بپرسید: - در یک کلمه نام ببرید.

سبزیجات در شکل ها، اندازه ها و رنگ های مختلف وجود دارند. کدام یک از سبزیجات را می توان با نخ ایزوتر نشان داد، چرا؟ به هویج نگاه کن و بگو چطور این کار را کردم؟

بچه ها نمونه را بررسی می کنند، در مورد توالی کار صحبت می کنند، به سؤالات معلم پاسخ می دهند.

چگونه شروع کردم و چگونه تمام کردم؟ بعد از داستان، بچه ها کار را انجام می دهند.

چگونه شروع کردم؟

چه زاویه ای می بینید؟

چرا به آن تند می گویند؟

حق با شماست بچه ها این گوشه واقعا تیز است. برای یکدست شدن دو طرف گوشه، آنها را در امتداد خط کش کشیدم .. به این صورت.

بعدش چیکار کردم؟

درست است، من سوراخ ها را سوراخ کردم - سوراخ ها.

انجام کار، قوانین ایمنی، استفاده از ابزار را فراموش نکنید.

در پایان، بچه ها یک هویج می کشند.

موضوع 7. الگوی روی نوار

وظایف

1. برای تثبیت توانایی اجرای دو گوشه با نخ همسو روی یک نوار مقوای رنگی.
2. قوانین نخ دوزی را تکرار کنید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - نوارهای باریک مقوای رنگی (15x5 سانتی متر) با سوراخ هایی که روی آنها چاپ شده است، فاصله بین سوراخ ها 0.7 سانتی متر است. سوزن ها، نخ های رنگی، قیچی، مثلث های مستطیلی-خطار.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، به تصویر سمت اشتباه مقوا نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ (چهار).

به آنها نشان دهید. (کودکان گوشه ها را روی قسمت های خالی خود نشان می دهند).

آیا می توان آنها را مستقیم نامید؟ (خیر).

و آنها چه هستند؟ (تیز و صریح). چگونه آن را تعریف کردید؟ (مثلث ها پیوست شده است).

چند گوشه تیز؟ (دو). آنها در کجا قرار دارند؟ (بالا و پایین).

می‌توانید توضیح دهید که چگونه به آن زاویه‌ها دست یافتید؟ (دو خط مستقیم قطع می شوند).

وجه اشتراک هر چهار گوشه چیست؟ (راس).

اون کجاست لطفا؟ (در وسط، جایی که تمام خطوط قطع می شوند).

توجه داشته باشید که تمام گوشه ها رو به روی هم هستند.

چگونه می توانید غیر از این بگویید؟ (زوایه ها در مقابل یکدیگر قرار دارند - تیز در برابر تیز، مبهم در برابر مبهم).

به جز بالا، گوشه ها چه چیز مشترک دیگری دارند؟ (مهمانی). آنها را نشان دهید و توضیح دهید که بین کدام زوایای مشترک هستند؟ (بین صریح و تیز).

کودکان، طرف های مشترک را نیز می توان مجاور نامید. امروز ما فقط گوشه های تیز را اجرا خواهیم کرد. در سمت جلو، شما باید چیزی شبیه به این دریافت کنید. (نمونه ای را نشان می دهد.)

با دقت نگاه کنید که خم به کجا هدایت می شود؟ (به سمت بالا).

و حالا بیایید صبور باشیم، موضوعات راهنما را برداریم و دست به کار شویم.

کار مستقل کودکان

در طول کار، معلم این سوال را می پرسد: از کجا کار را شروع کنیم، چگونه نخ را در قسمت پشتی تعمیر کنیم.

مبحث شماره 8. الگوی روی نشانک

وظایف

1. یک الگوی متشکل از سه گوشه را در سمت باریک مقوا اجرا کنید.
2. تعداد سوراخ های کنار گوشه را تعیین کنید.
3. توانایی انتخاب مستقل رنگ نخ ها را تقویت کنید.

مواد

برای معلم - یک نوار با سه گوشه تکمیل شده.

برای کودکان - نوارهای مقوای رنگی به اندازه 15x5 سانتی متر با گوشه ها و سوراخ های اعمال شده - 0.7 سانتی متر؛ برای هر کودک یک خط کش، نخ های رنگی سه رنگ، یک سوزن، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

این نشانک چه تفاوتی با نشانکی که قبلا ساختیم دارد؟ (او سه گوشه دارد).

چه ویژگی های این گوشه ها را متوجه شدید؟ (آنها یکسان هستند، همگی تیز هستند، رنگ آنها متفاوت است، قسمت بالایی آنها در یک جهت به نظر می رسد).

به نظر شما هنگام ساخت این نشانک از چه چیزی استفاده کردم؟ (سوزن، جبل، نخ، خط کش).

بعد کار مستقل بچه ها در گوشه دوزی با نخ ایزوتر می آید. معلم به آنها کمک می کند، با استفاده از روش های مختلف تأیید، سؤالاتی در مورد قوانین ساخت گوشه ها می پرسد، در صورت لزوم، نمایش فردی ارائه می دهد، مشاوره می دهد و غیره.

موضوع شماره 9: "ماهی قرمز"

وظایف:

به آموزش تکنیک isothread به کودکان ادامه دهید.

تقویت مهارت های پیچیدن

کودکان را در توانایی نخ سوزن تمرین دهید، به طور مستقل رنگ نخ ها را انتخاب کنید و تصویر را پس از گلدوزی تمام کنید.

حس رنگ، دقت و استقلال را در خود پرورش دهید.

مواد:

برای هر کودک - یک مقوای رنگی که در سمت اشتباه آن یک زاویه کشیده شده است، سوراخ هایی ایجاد می شود، یک سوزن با چشم گسترده، نخ ها، قیچی، قلم های نمدی، نوار چسب.

کار مقدماتی:

خواندن افسانه A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی"، داستان عامیانه روسی "به دستور پایک". تماشای ویدیوی "By the Pike" و "Tales of the Fisherman and the Fish".

گوشه دوزی

پیشرفت درس

مربی: بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ آیا می خواهید در یک افسانه باشید؟ (پاسخ های بچه ها) برو روی فرش، بنشین و چشمانت را ببند.

(موسیقی روشن می شود و ماهی ظاهر می شود، گزیده ای از افسانه A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی" را می خواند)

حدس بزنید کیست؟ و ماهی قرمز از کدام افسانه به سراغ ما آمد؟ چه کسی این داستان را نوشته است؟

کودکان: A.S. پوشکین "داستان ماهیگیر و ماهی"

مربی: در چه افسانه های دیگری می توانیم ماهی را ملاقات کنیم؟ کودکان: در داستان عامیانه روسی "به فرمان پیک"

مربی: و ژنیا اکنون از شما یک معما می پرسد:

خانه شیشه ای روی پنجره

با آب زلال
با سنگ و ماسه در پایین

و با ماهی قرمز

کودکان: آکواریوم

مربی: درست است، آفرین! من یک آکواریوم جادویی هم دارم فقط ماهی در آن نیست. چگونه می توان ماهی درست کرد؟

کودکان: می توانید قالب بزنید، برنامه بسازید، نقاشی بکشید، گلدوزی کنید

ریبکا: درست است، آفرین! می خواهم من را بدوزی

دوست دختر ماهی با استفاده از تکنیک isothread.

مربی: خوب، ما یک ماهی را روی مقوا با نخ های رنگی بدوزیم. ما با سوزن و قیچی کار خواهیم کرد. بیایید قوانین استفاده از سوزن را به خاطر بسپاریم.

کودکان: سوزن را فقط در جای سوزن و با نخ نگه دارید.

سوزن را روی زمین نیندازید.

سوزن را فقط با انتهای صاف رو به جلو به یکدیگر رد کنید.

شما نمی توانید سوزن را به لباس بچسبانید، آن را در دهان خود نگه دارید.

نخ نباید با دندان های شما گاز گرفته شود.

قیچی را با انتهای تیز بالا نگه ندارید.

فقط می توانید قیچی را به صورت حلقه ای به یکدیگر بدهید

رو به جلو.

مربی: و اکنون ما شروع به کار می کنیم. سوزن و نخ را بردارید و سوزن را نخ کنید. رنگ نخ مورد نظر خود را انتخاب کنید. و نخ را با چسب محکم می کنیم. (در صورت نیاز کمک می کنم)

مقوا را بردارید و با من شروع به کار کنید.

(ما جسورانه و با لبخند و پشتکار به موضوع پرداختیم)

(این کار را با عجله انجام دهید - این کار را برای خنده انجام دهید)

شروع به گلدوزی دم ماهی (گوشه) می کنیم.

ابتدا سوزن را از داخل وارد عدد 1 (قرمز) می کنیم، نخ را به سمت جلو می کشیم و سوزن را در بالای گوشه فرو می کنیم.

از داخل، سوزن را وارد شماره 1 (آبی) می کنیم.

سپس به عدد 2 (قرمز)

و به این ترتیب به آخرین سوراخ در دو طرف گوشه می رسیم.

(در سمت جلو، نخ ها با هم قطع می شوند، در سمت اشتباه، بخیه ها از یک طرف پایین و از طرف دیگر بالا می روند).

نخ را درست می کنیم.

مربی: حالا به کمک خودکارهای نمدی بدن، چشم ها، دهان و باله های ماهی را می کشیم. با قیچی برش بزنید.

شما فراموش نکرده اید که آکواریوم ما جادویی است. ماهی ها در آن خوشحال می شوند اگر آنها را همراه با میل خود اجرا کنید.

(بچه ها ماهی ها را در آکواریوم می چسبانند و خواسته خود را می گویند)

ریبکا: اوه، چقدر دوست دخترم را دوست داشتم. در فراق، من می خواهم با شما بچه ها رفتار کنم. (ماهی به بچه ها غذا می دهد)

مبحث 10. "هارنگون"

وظایف

1. با استفاده از مثلث های شابلون، یک مثلث را زیر مثلث دیگر (هرینگ) قرار دهید.
2. سوراخ کردن روی شابلون را تمرین کنید.
3. بهبود توانایی کار با isothread.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - جعبه های مقوایی 15x10 سانتی متر، با یک خط مستقیم و دو خط مرزی چاپ شده در پشت در مرکز، یک پاکت با شابلون، یک مداد، یک خط کش، مجموعه ای از نخ های سبز با سایه های مختلف، یک سوزن، قیچی، پوشش.

پیشرفت درس

معلم نمونه ای را به بچه ها نشان می دهد و به آنها پیشنهاد می کند که در مورد آنچه برای به تصویر کشیدن چنین درخت کریسمس باید انجام شود فکر کنند، دنباله ای از اقدامات را ایجاد می کند.

ابتدا چه باید کرد؟ (الگو را پشت مقوا نقاشی کنید).

چگونه از شابلون استفاده کنیم؟ (یکی را روی دیگری قرار دهید).

آیا می توانید از زاویه استفاده کنید؟ (می توان).

چرا یک خط عمودی مستقیم و دو طرف کناری وجود دارد؟

بعد از کشیدن گوشه ها روی شابلون چه کار خواهیم کرد؟ (پاسخ بچه ها).

قانون به خاطر سپردن چیست؟ (تعداد سوراخ ها باید در دو طرف گوشه یکسان باشد.)

قوانین کار با شال چیست؟

به نظر شما شاخه های بالایی صنوبر سبک تر از شاخه های پایین بودند؟

انتخاب رشته را توضیح دهید

تم №11 نشانک با دو گوشه

وظایف

1. به کودکان توانایی تجزیه و تحلیل الگوی سمت اشتباه قطعه کار را ادامه دهید (طول دو طرف گوشه، تعداد سوراخ های طرفین و غیره را مقایسه کنید).
2. کودکان را در اجرای گوشه های تیز در جهت مخالف تمرین دهید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - نوارهای باریک به اندازه 15x5 سانتی متر با خطوط اعمال شده از گوشه ها و سوراخ های سوراخ شده (سمت کوتاه گوشه دارای هشت سوراخ با فاصله 0.5 سانتی متر بین آنها است، طول ضلع 4 سانتی متر است، ضلع بلند نیز دارای هشت سوراخ است. هشت سوراخ با فاصله 1 سانتی متر بین آنها، طول 8 سانتی متر)؛ سوزن، نخ، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، از سمت اشتباه قطعه کار به نقاشی نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ (دو).

آیا اوج مشترکی دارند؟ (خیر). چرا چنین نتیجه گیری کردید؟ در مورد ویژگی های این زوایا چه می توان گفت؟ در مورد طول اضلاع چه می توان گفت؟ (یکی از دیگری بلندتر است).

نتیجه گیری چیست؟ (طول اضلاع متفاوت است: یکی بلندتر از دیگری است).

تعداد سوراخ های هر طرف چطور؟ (همین طور است، هر طرف 8 سوراخ دارد).

به چه ویژگی توجه کردید؟ (فاصله بین سوراخ ها متفاوت است اما تعداد سوراخ ها یکسان است).

نتیجه گیری مربی: "بنابراین تعداد سوراخ ها به فاصله بستگی ندارد."

و اکنون سعی خواهیم کرد هر گوشه را با یک همزن به تصویر بکشیم. چگونه این کار را انجام دهید، از قبل می دانید. نخ های هر گوشه را خودتان بردارید.

معلم مثال خود را نشان می دهد. وقتی بچه ها کار را تمام کردند، معلم از آنها دعوت می کند تا کار خود را با نمونه مقایسه کنند.

مبحث 12. با دو گوشه مبهم نشانه گذاری کنید

وظایف

1. مفهوم زوایای تند و مبهم را تقویت کنید.
2. آموزش توانایی تجزیه و تحلیل نمونه ها را ادامه دهید.
3. گوشه های منفرد را با همزن اجرا کنید.
4. گره زدن را در سمت اشتباه تمرین کنید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - نوارهای باریک به اندازه 15x5 سانتی متر با خطوط و سوراخ های چاپ شده، فاصله بین سوراخ ها 0.7 سانتی متر است. سوزن، قیچی، مثلث قائم الزاویه.

درس مشابه درس مبحث 11 برگزار می شود.

مبحث 13. زوایای قائمه

وظایف

1. تجزیه و تحلیل الگوی سمت عقب قطعه کار.
2. تعیین گوشه ها توسط یک مستطیل
3. مقایسه جانبی
4. تکرار قوانین اجرای کرنرها.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک نوار رنگی از مقوا به اندازه 15x5 سانتی متر، یک استنسیل با زاویه راست. سوزن، نخ رنگی، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، از جلو به این نمونه نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ رئوس به کجا هدایت می شوند؟ سمت مقعر شکل کجا به نظر می رسد؟

در مورد دو ضلع دیگر شکلی که شبیه مثلث است چه می توان گفت؟

حالا به جاهای خالی خود از سمت اشتباه نگاه کنید. چگونه تعیین کنیم که کدام زوایای در شکل نشان داده شده است؟ (ضمیمه شابلون)

زوایای روی شابلون - مثلث را نشان دهید و نام ببرید. (این زاویه تیز است، این هم تیز است و این مستقیم است.)

چند سوراخ در سمت کوتاه وجود دارد؟

چند تا در سمت بلند؟

شمردن را از کجا شروع کردی؟ (یکی از بالای گوشه، یکی از انتهای کناره).

چه نتیجه ای می توان گرفت؟ (تعداد سوراخ ها در سمت کوتاه و دراز یکسان است).

الگوی گلدوزی شده روی نوار چه شکلی است؟ (روی یک مستطیل).

حالا سعی کنید خودتان چنین نشانکی بسازید. موضوعات خود را انتخاب کنید

در طول کار، معلم از بچه ها دعوت می کند تا دنباله ساختن زاویه های راست را به خاطر بسپارند، از آنها در مورد انتخاب رشته ها می پرسد.

در پایان کار، معلم از بچه ها سؤال می کند:

بچه ها، اگر به طور تصادفی اشتباه کنید و متوجه اشتباهی در کار خود شوید، چه خواهید کرد؟ آیا کار را با خطا تصحیح می کنید یا ترک می کنید؟

در کار با isothread چه اشتباهاتی می توان مرتکب شد؟ (فهرست کودکان).

چگونه آنها را تعمیر کنیم؟

برای جلوگیری از اشتباه در کار چه باید کرد؟

یاد بگیر نقاشی بکشی،

ایزوتریدینگ را انجام دهید.

یاد بگیرید که اشتباهات را ببینید

یاد بگیرید چگونه آنها را تعمیر کنید!

موضوع 14. "کلاه کلاه"

وظایف

1. به کودکان بیاموزید که با یک شابلون کار کنند، زاویه مناسب را برای نقاشی انتخاب کنید. (نقاشی روز قبل توسط بچه ها انجام شد).
2. آموزش سوراخ کردن روی مقوا با استفاده از علامت روی شابلون.
3. ادغام بیشتر دانش در مورد قوانین کار با isothread.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک:

1. پاکت نامه با شابلون های مثلثی. شابلون ها بهتر است از مقوای ضخیم ساخته شوند، تقسیم بندی ها باید با یک قلم فواره اعمال شوند. تعداد تقسیمات هر دو طرف باید یکسان باشد.
2. یک سوله با یک سوزن کوتاه.
3. صفحه فوم.
4. مقوای رنگی با یک شی ترسیم شده که باید با تصویر یک گوشه تکمیل شود.
5. نخ (رنگی)، سوزن، قیچی، مداد.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها دیروز سر یه مرد کوچولو بامزه کشیدیم. در خانه ، یک کلاه نوک تیز روی سر او "پوشیدم" ، معلوم شد پتروشکا است. شاید بخواهید کلاه پتروشکا را با نخ بکشید و روی سر مرد کوچکتان بگذارید؟

بیایید ببینیم در پاکت ها چه چیزی داریم؟ نام این ارقام چیست؟ (مثلثها). چه چیزی در مورد آنها خاص است؟ (همه با هم فرق دارند. در دو طرف خط تیره سریف وجود دارد).

هر راس زاویه و اضلاع را که از راس بیرون می آیند با دست خود نشان دهید. (کودکان گوشه ها را نشان می دهند و انگشتان خود را در امتداد یک و طرف دیگر می کشند).

به این اشکال مثلثی شابلون می گویند. آنها به شما کمک می کنند زاویه را اعمال کنید و سوراخ ها را سوراخ کنید. ببین چجوری انجامش میدم ابتدا شابلون مناسب را انتخاب می‌کنم: این یکی کوچک است، مناسب نیست، این یکی بزرگ است، هم مناسب نیست، اما این یکی درست شد!

سپس شابلون را محکم روی نقاشی فشار می دهم و گوشه آن را با مداد ترسیم می کنم. بعد از آن چه باید کرد؟ (سوراخ زدن).

برای این به چه چیزی نیاز داریم؟ (جول).

و برای اینکه با خرچنگ به میز آسیب نرسانم، پدهای فوم تهیه کردم. من فوم پلاستیکی گذاشتم و سوراخ ها را با بالش سوراخ کردم.

به طوری که فواصل بین سوراخ ها یکسان باشد، سوراخ ها را با سوله نزدیک به علامت های روی شابلون سوراخ می کنیم.

حالا بیایید کار خودمان را شروع کنیم. ابتدا زاویه مورد نظر را انتخاب کرده و با مداد دور آن حلقه کنید. آیا همه این کار را کردند؟

معلم برای بچه ها بال و بشقاب فوم توزیع می کند.

طرح را روی فوم قرار دهید، شابلون را با دست محکم روی طرح فشار دهید تا تکان نخورد و با احتیاط کارت ها را با یک بوش نزدیک به علامت های روی شابلون بکوبید.

پس از پایان کار بچه ها با جغد باید فوراً آن را از آنها گرفت.

فراموش نکنید که سوراخ های طرفین را بشمارید، آنها باید به یک اندازه باشند. (کودکان تعداد سوراخ ها را بررسی می کنند. از آنجایی که هر کودک شابلون خود را دارد، تعداد سوراخ ها می تواند متفاوت باشد: یک کودک 17 سوراخ دارد، دیگری 18، سومی 20 و غیره)

و اکنون نخ های رنگ مورد نظر را انتخاب کرده و با استفاده از تکنیک isothread زاویه می زنیم. چگونه این کار را انجام دهید، از قبل می دانید.

آثار تمام شده توسط بچه ها بررسی می شود، سپس در پوشه ها قرار می گیرد.

موضوعات 15-18. "چتر"، "گلدان"، "بادبان"، "پرنده"

تم چتر

ابتدا باید با استفاده از شابلون یک زاویه مبهم برای چتر انتخاب کنید، سپس سوراخ ها را سوراخ کرده و زاویه را کامل کنید. در پایان کار بچه ها کسانی را که زیر چتر پنهان شده اند ترسیم می کنند.

موضوع "گلدان"

ابتدا باید یک پایه از یک گلدان بکشید، سپس با استفاده از یک شابلون، کاسه ای شبیه مثلث با نخ درست کنید. در پایان کار، هر کودک آنچه را که می تواند در گلدان باشد ترسیم می کند.

موضوع "بادبان"

ابتدا یک قایق ترسیم می شود، سپس با استفاده از یک شابلون، بچه ها زاویه راست را انتخاب می کنند، سوراخ ها را سوراخ می کنند و با نخ همبند کار می کنند.

موضوع "پرنده"

بچه ها با استفاده از شابلون یک پرنده می کشند و دم درست می کنند.

در این درس ها، شابلون در قسمت جلو قرار می گیرد، در درس های بعدی، الگوی گوشه به سمت اشتباه اعمال می شود.

کلاس های این موضوعات مشابه درس 11 برگزار می شود.

مبحث 19. "برج تلویزیون"

وظایف

1. با تجزیه و تحلیل جسم، نشان دهید که می تواند از چندین مثلث تشکیل شده باشد. از بچه ها دعوت کنید مثلث ها را با هم مقایسه کنند.
2. تمرین سوراخ کردن خود را با استفاده از خط کش ادامه دهید.
3. به کودکان بیاموزید که فاصله را بر حسب سانتی متر روی خط کش تعیین کنند.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای کودکان - مقوای رنگی به ابعاد 15x5 سانتی متر با خطوط در سمت اشتباه (معلم خطوط را از قبل ترسیم می کند)، یک جفت، یک آستر فوم، نخ ها، یک سوزن، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، اینجا چه چیزی نشان داده شده است؟ (پاسخ های کودکان متفاوت است).

من یک برج تلویزیون کشیدم. شکل برج تلویزیون چگونه است؟ (روی مثلث).

برج تلویزیون را از چند مثلث مدل کردم؟ (از سه). محل این مثلث ها را توضیح دهید. (چپ، راست، پایین). آیا مثلث های یکسان وجود دارد؟ چگونه شبیه هستند؟ (دو مثلث دارای زاویه کج هستند، یک ضلع بلند و دیگری کوتاه).

خطوط سمت اشتباه را در نظر بگیرید. تکه های خود را برگردانید. چی میبینی؟ (سه گوشه).

همه زوایا چه چیزی مشترک دارند؟ (رئوس و اضلاع).

قله کجاست؟

هنگام سوراخ کردن از چه چیزی باید استفاده کرد؟ (فولای پلی اتیلن و بال).

در حالی که پلی استایرن را می گذارید، من به شما یک بال می دهم. سوراخ های مشخص شده را سوراخ کنید.

در پایان کار، معلم از بچه ها دعوت می کند تا معما در مورد برج تلویزیون بسازند.

مبحث 20. "برگ افرا"

وظایف

1. به آموزش تصویر اشیا به کودکان ادامه دهید (در این مورد، یک برگ افرا؛ تصویر از پنج گوشه تشکیل شده است).
2. تجزیه و تحلیل نمونه
3. تمرین برای کودکان در سوراخ سوراخ کردن با یک جفت و انتخاب مستقل رنگ نخ ها.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک مقوای رنگی 15x10 سانتی متر با خطوط کشیده شده در سمت اشتباه، یک جفت، نخ ها، یک سوزن، قیچی، آستر.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، شما می دانید که چگونه برگ های مختلف را بکشید. کشیدن کدام ورق سخت تر است؟ (افرا).

و در اینجا این است که چگونه می توان یک برگ افرا را با نخ isothread به تصویر کشید. (نمونه ای را نشان می دهد.) از چند مثلث تشکیل شده است؟ (از پنج).

نحوه قرارگیری هر مثلث را توضیح دهید؟ (کودکان مکان هر مثلث را به تفصیل توضیح می دهند).

آیا مثلث های یکسان وجود دارد؟ آنها در کجا قرار دارند؟

همه مثلث ها به کجا هدایت می شوند؟

جنبه های مشترک آنها را نشان دهید (پاسخ های کودکان).

چه رنگ نخی را می توان برای تصویر انتخاب کرد؟ (قرمز، قرمز تیره، نارنجی، زرد، سبز، قهوه ای).

قطعه کار را بردارید. بیایید نگاهی به قسمت پشتی بیندازیم. چند گوشه می بینید؟ (پنج).

اگر یک گوشه را کامل کنید چه چیزی باید در سمت جلو باشد؟ (یک قسمت از برگ افرا یک مثلث است).

برای بدست آوردن کل ورق چند مثلث باید تکمیل کنید؟ (پنج).

آیا ورق ها یک اندازه هستند؟ نشان دهید که کجا گوشه های تیز و کجا کج هستند. (کودکان گوشه های نامگذاری شده را نشان می دهند).

قطعه کار را روی آستر قرار دهید و سوراخ های مشخص شده در طرفین تمام گوشه ها را سوراخ کنید. (به هر کودک یک بال می دهد که به محض اتمام کار با آن برداشته می شود). شما باید سوراخ‌ها را از یک بالای سر معمولی شروع کنید.

بچه ها یک آستر فوم زیر مقوا قرار می دهند .. معلم نحوه نگه داشتن جغد را یادآوری می کند.

چه باید کرد تا به یک دوست نیش نزنید و خود را نیش بزنید؟ (کودکان پاسخ می دهند).

بچه ها خودشان رنگ نخ ها را انتخاب می کنند. برای تکمیل کل برگ افرا، می توانید سه رنگ را انتخاب کنید: نارنجی، زرد، قرمز.

موضوع 21. "دانه برف"

وظایف

1. از شش مثلث یک دانه برف درست کنید.
2. نمونه را تجزیه و تحلیل کنید.
3. جهت گوشه ها را تعیین کنید.
4. کار مستقل با جغد.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - جعبه های مقوایی 15x10 سانتی متر، با خطوط متقاطع به همان طول (4-6 سانتی متر). سوله، سوزن، نخ سفید، قیچی، خط کش، آستر.

درس مشابه درس 20 انجام می شود.

بخش دو. حلقه ها

موضوع 1. "پرستو"

مواد

برای مربی - یک مدل.

پیشرفت درس

بچه ها، چگونه می توانید تصویر یک پرنده را با استفاده از شابلون های زاویه و دایره منتقل کنید؟ (گوشه های دم و منقار، دایره سر را بردارید، روی هم بگذارید و با نخ بدوزید).

حالا مثلث های دم و منقار را پیدا کنید. آنها را دراز بکشید تا پرنده بسازید. بررسی کنید سر و منقار بزرگ است یا دم کوچک است؟

موضوع شماره 2 الگوی روی نوار

وظایف

مواد

برای مربی - یک مدل.

پیشرفت درس

مربی:

حالا یک شابلون دایره ای مناسب بردارید و آن را در مرکز خطوط متقاطع قرار دهید تا خطوط انتهایی به یک اندازه از دایره فاصله داشته باشند. ابتدا سوراخ ها را به صورت دایره شابلون در امتداد خطوط روی دایره سوراخ کنید، سپس گوشه ها را در امتداد خط کش سوراخ کنید و از بالا شروع کنید (فاصله بین سوراخ ها 0.5 سانتی متر است). با استفاده از تکنیک isothread یک الگو بسازید. شما باید با یک دایره شروع کنید. پس از تکمیل دایره، به اجرای گوشه ها ادامه دهید.

مبحث شماره 3. "چراغ قوه"

وظایف

1. به کودکان آموزش دهید که چگونه از شابلون استفاده کنند، سوراخ ها را به تنهایی سوراخ کنید.
2. بچه ها را در کار با شال ورزش دهید.
3. برای تثبیت دانش در مورد آرایش فضایی گوشه ها.

مواد

برای هر کودک - یک مقوا به اندازه 15x10 سانتی متر (خطوط در سمت اشتباه کشیده شده اند)، یک جفت، یک آستر فوم، نخ های رنگ های مختلف، یک سوزن، قیچی.

نمونه نده.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، به سمت اشتباه جعبه های مقوایی خود نگاه کنید. چند گوشه می بینید؟ (چهار).

آنها چگونه قرار دارند؟ (بالا چپ، بالا سمت راست، پایین سمت چپ، پایین سمت راست).

چه وجه مشترکی با هم دارند؟ (بالا، طرفین). طرف های مجاور را نشان دهید، در مورد آنها بگویید.

گوشه ها چه ویژگی هایی دارند؟ (یک طرف کوتاه، طرف دیگر بلند، تمام گوشه ها صاف است).

چگونه می توان این زاویه ها را بدست آورد؟ (وقتی دو خط قطع می شوند).

در ضلع بلند گوشه سوراخ هایی به فاصله 1 سانتی متر سوراخ می کنیم اولین سوراخ در بالاست.

معلم شیلا را بین بچه ها تقسیم می کند. بچه ها ضلع بلند را سوراخ می کنند، سپس ضلع کوتاه را با فاصله 0.5 سانتی متری بین سوراخ ها، تعداد سوراخ ها را در طرفین گوشه مشخص می کنند.

پس از اینکه کودکان سوراخ ها را سوراخ کردند، باید فورا بال ها را بردارید.

معلم پیشنهاد می کند از نخ هایی با رنگ های مختلف استفاده کنید.

پس از اتمام کار، از بچه ها دعوت می شود تا نامی برای الگویی که معلوم شد بیاورند. (می توانید آن را چراغ قوه بنامید).

مبحث شماره 4 "هدیه نشانک برای مادر"

وظایف

1. مهارت های ساخت دو گوشه را روی یک نوار باریک مقوا ثابت کنید.

2. به تقویت نخ از پشت نشانک ادامه دهید.

3. جهت گوشه ها را تعیین کنید.

4. برای تجمیع توانایی انتخاب مستقل رنگ نخ ها.

5. در رفع گره های سمت اشتباه تمرین کنید.

مواد

نمونه مربی

نوار 15x10 سانتی متر، بال، آستر فوم، نخ های رنگ های مختلف، سوزن، قیچی.

مربی:

بچه ها اسم محصولی که درست کردم چیه؟ (نشانک).

این نشانک چه تفاوتی با نشانکی که قبلا ساختیم دارد؟ (او دو گوشه و یک دایره دارد).

چه ویژگی های این گوشه ها را متوجه شدید؟ (آنها یکسان هستند، همگی تیز هستند، رنگ آنها متفاوت است، قسمت بالایی آنها در یک جهت به نظر می رسد). و دایره بین گوشه هاست.

به نظر شما هنگام ساخت این نشانک از چه چیزی استفاده کردم؟ (سوزن، جبل، نخ، خط کش، شابلون).

و حالا بیایید به این فکر کنیم که چه نوع نخ هایی را می توانید برای این الگو انتخاب کنید. (پاسخ های کودکان می تواند بسیار متفاوت باشد: دو گوشه افراطی - چپ و راست - می توانند یک رنگ باشند، و یکی مرکزی - دیگری؛ آنها می توانند یک رنگ باشند، اما از نظر تن متفاوت هستند، به عنوان مثال، تیره، روشن، روشن ترین. آنها می توانند رنگ های مختلف داشته باشند)

چرا رنگ نخ ها نباید با رنگ مقوا یکی باشد؟ (چون در پس زمینه آن قابل مشاهده نخواهند بود).

بنابراین، لازم است چنین موضوعاتی را انتخاب کنید که به وضوح در پس زمینه مقوا برجسته شوند.

بعد کار مستقل بچه ها در گوشه دوزی و دایره با نخ ایزوتر می آید. معلم به آنها کمک می کند، با استفاده از روش های مختلف تأیید، سؤالاتی در مورد قوانین ساخت گوشه ها می پرسد، در صورت لزوم، نمایش فردی ارائه می دهد، مشاوره می دهد و غیره.

موضوع 5. "خانه"

وظایف

1. با استفاده از تکنیک isothread با قرار دادن گوشه ها روی هم تصویری از یک خانه ایجاد کنید.
2. تجزیه و تحلیل نمونه را ادامه دهید.
3. به کودکان بیاموزید که با استفاده از نقاط مرجع در سمت اشتباه مقوا الگوی ایجاد کنند و سوراخ هایی را در امتداد خط کش ایجاد کنند.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوا 15x10 سانتی متر که در پشت آن نقاط مرجع اعمال می شود (با اتصال آنها، کودکان تصویری از یک خانه دریافت می کنند). نخ، سوله، سوزن، مداد، قیچی، خط کش، آستر.

پیشرفت درس

معلم تصویری از خانه را نشان می دهد.

بچه ها، حدس بزنید من خانه را چگونه به تصویر کشیده ام؟ (پاسخ بچه ها).

چند گوشه باید تکمیل کنم؟ (پنج).

دیوار مربع چه ویژگی خاصی دارد؟ (چهار گوشه روی هم قرار گرفته اند). بالای این گوشه ها کجاست؟ (در گوشه و کنار میدان).

به پشت مقوای خود نگاه کنید، روی آن نقطه است. به نظر شما آنها برای چه هستند؟ چگونه می توانند به شما کمک کنند؟ (با اتصال نقطه ها به تصویر خانه کمک می کنیم).

بیایید نقطه هایی را روی تخته در همان مکان بکشیم. برای ساختن خانه، نقطه ها را به هم وصل کنید. (یکی از بچه ها نقاط روی تخته را به هم وصل می کند).

کودکان از یک مداد و یک خط کش برای اتصال نقاط روی مقوای خود استفاده می کنند و طرح کلی خانه را به دست می آورند.

معلم شال را توزیع می کند. بچه ها سوراخ هایی را در امتداد خطوط با فاصله 0.5 سانتی متر سوراخ می کنند و از بالای گوشه شروع می کنند و پس از آن تعداد سوراخ ها را در دو طرف گوشه مقایسه می کنند (باید یکسان باشد) و شروع به کار با نخ همسان می کنند.

از خانه های آماده می توان به عنوان راهنمای کلاس های بعدی با کودکان استفاده کرد.

موضوع 6. "راز"

وظایف

1. برای تثبیت توانایی تجزیه و تحلیل نمونه، هم از جلو و هم از طرف اشتباه.
2. کودکان را در هماهنگی حرکات دست هنگام سوراخ کردن سوراخ در فاصله 0.5 سانتی متری تمرین دهید. حدت بینایی را بررسی کنید.
3. قوانین کار با isothread را تکرار کنید.
4. برای الگوی به‌دست‌آمده در قسمت جلویی محصول، نامی بیاورید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 15x5 سانتی متر، با خطوطی که توسط مربی در سمت اشتباه کشیده شده است (طول ضلع گوشه 3.5 سانتی متر است). آول، آستر، نخ، سوزن، قیچی.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها این الگو چه شکلیه؟ (پاسخ های کودکان ممکن است متفاوت باشد: شبکه، تاج، امواج).

چند زاویه دارد؟

چند گوشه به سمت بالا است؟ چقدر پایین؟

وجه اشتراک این گوشه ها چیست؟ (مهمانی).

بچه ها، به جاهای خالی خود نگاه کنید.

حالا سوراخ هایی ایجاد کنید، باید از بالای گوشه شروع کنید.

نخ های دو رنگ را بردارید. ابتدا تمام گوشه های بالا را با یک رنگ بدوزید و سپس تمام گوشه های پایین را با رنگ دیگری بدوزید.

پس از اتمام کار، می توانید یک نام برای الگو در نظر بگیرید و یک معما در مورد آن بسازید.

مبحث شماره 7. "دختری با سارافون"

وظایف

1. اتصال دایره از زوایای مختلف، تصویری از مردی با لباس های بلند ایجاد کنید.

2. مهارت اجرای گوشه ها و دایره ها را در تکنیک isothread ارتقا دهید.

3. کوشش را پرورش دهید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک مقوا با تصاویر کشیده شده در پشت، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک خط کش، قیچی، آستر.

پیشرفت درس

کار در دو مرحله (دو درس) سوراخکاری و گلدوزی قابل انجام است. ابتدا تصویر سمت عقب قطعه کار تجزیه و تحلیل می شود.

مربی:

این تصویر چه شکلی است؟ چرا اینطور تصمیم گرفتی؟

چند گوشه دارد؟ چند دایره؟

هر گوشه به چه معناست؟ (پاسخ بچه ها).

ترتیب کار: ابتدا زاویه بزرگ (لباس بلند) سپس دایره (سر)، زوایای متوسط ​​(آستین) و زوایای کوچک (نقوش روی سجاف و آستین) اجرا می شود.

موضوع 8. "توپ کریسمس"

وظایف

1. آموزش ساخت دایره با استفاده از تکنیک isothread با استفاده از شابلون به کودکان.
2. با قوانین و ترتیب کار با حلقه ها آشنا شوید.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک پاکت با شابلون های دایره ای، یک مداد ساده، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، یک قیچی، یک آستر.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها یاد گرفتید که چطور با نخ زاویه بکشید، امروز یاد میگیریم که چطور دایره بکشیم.

نمونه ای را نشان می دهد.

چه شکلی است؟ (روی یک توپ، حلقه، چرخ، توپ کریسمس).

بگذارید یک توپ کریسمس باشد. در سمت جلوی مقوا، نخ ها از یک سوراخ بیرون می آیند و وارد سوراخ دیگری می شوند، در سمت اشتباه (نمونه را برمی گرداند)، نخ ها بخیه می زنند.

دایره های مقوایی را از پاکت ها خارج کنید، آنها را بررسی کنید. حالا بیایید با هم دنباله کار با شابلون ها را مشخص کنیم.

مقوای رنگی را طوری روی پد فوم قرار دهید که طرف اشتباه آن رو به بالا باشد. دایره هایی را در سمت اشتباه رسم می کنیم. الگو همیشه در سمت اشتباه اعمال می شود.

یک دایره به اندازه دلخواه بردارید و روی مقوا قرار دهید و با انگشتان خود آن را محکم فشار دهید. دایره را با مداد دایره کنید و در امتداد تقسیمات روی شابلون، روی مقوا را سوراخ کنید. (معلم توضیح خود را با نمایش همراه می کند).

یک سوزن با نخ از داخل وارد سوراخ 1 می کنیم. نخ از سمت جلو می رود و به سوراخ 6 می رود. عدد 6 را به خاطر می آوریم. این برای کارهای آینده بسیار مهم است. در سمت اشتباه سوزن را وارد سوراخ شماره 7 می کنیم. در سمت جلو سوزن را وارد سوراخ شماره 2 می کنیم. از سمت داخل سوزن را وارد سوراخ شماره 3 می کنیم. در سمت جلو سوزن را وارد سوراخ شماره 8 می کنیم. ، و غیره.

در سمت اشتباه، بخیه ها به صورت دایره ای در یک جهت می روند، ممکن است با یکدیگر منطبق باشند یا نباشند. در سمت اشتباه نباید تلاقی نخ ها وجود داشته باشد. نخ بالایی سمت راست همیشه آخرین است. اولین رشته پایین ترین است.

در طول کار معلم به بچه ها کمک می کند. وقتی نخ‌های سمت جلو گوشه‌ای در نزدیکی سوراخ ایجاد می‌کنند، این کار کار را آسان‌تر می‌کند: می‌توانید روی آنها تمرکز کنید، آنها باید در کل محیط باشند. کودکان نیازی به عجله ندارند. مهم است که آنها اصل گلدوزی را درک کنند: جلو و عقب در یک دایره، حرکت در امتداد سمت اشتباه یک سوراخ به جلو.

در قسمت جلوی نخ، که با یکدیگر متقاطع شده اند، یک دایره تشکیل دهید. هرچه وتر طولانی تر باشد، نوار گلدوزی پهن تر است. در پایان کار می توانید از بچه ها بپرسید که چگونه گلدوزی کردند، کار تمام شده را تجزیه و تحلیل کنید، اشتباهات را یادداشت کنید و عملکرد خوب را تحسین کنید.

درس شماره 9 "خورشید"

وظایف

1. به آموزش کودکان ایزوتویا ادامه دهید.
2. برای تثبیت دانش در قسمت جلو و پشت کار. بدانید که در کدام طرف باید نخ را ببندید، سوزن باید در کدام دست باشد.
3. رنگ نخ ها را مطابق با رنگ مقوا هماهنگ کنید.

مواد

برای مربی - یک نمونه آماده.

برای هر کودک - آماده سازی مانند معلم است. نخ های 2-3 رنگ دلخواه، سوزنی، نوار چسب، قیچی.

پیشرفت دوره.

مربی:

بچه‌ها امروز به یادگیری نحوه رسم دایره ادامه خواهیم داد.

نمونه ای را نشان می دهد.

چه شکلی است؟ (روی توپ، حلقه، چرخ، توپ کریسمس، خورشید).

بگذار خورشید باشد. در سمت جلوی مقوا، نخ ها از یک سوراخ بیرون می آیند و وارد سوراخ دیگری می شوند، در سمت اشتباه (نمونه را برمی گرداند)، نخ ها بخیه می زنند.

دایره های مقوایی را از پاکت ها خارج کنید، آنها را بررسی کنید. حالا بیایید با هم دنباله کار با شابلون ها را مشخص کنیم. کار با قیاس انجام می شود. (به درس شماره 8 مراجعه کنید).

موضوع 10. "آدم برفی (لیوان)"

وظایف

1. یاد بگیرید که یک الگو از دایره هایی با اندازه های مختلف ایجاد کنید.

2. کودکان را در کار اجرای دایره با استفاده از تکنیک isothread ورزش دهید

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک پاکت با شابلون های دایره، یک مداد ساده، یک جفت، یک سوزن، قیچی، یک آستر فوم، نخ های سفید.

پیشرفت درس

بچه ها به الگو نگاه می کنند.

مربی:

آدم برفی از چه اجزایی تشکیل شده است؟ شکل و اندازه قطعات آن چگونه است؟

محل دایره ها را در صفحه ورق تعیین کنید. (پایین، وسط، بالا).

شابلون ها را بر اساس اندازه بردارید و روی مقوا پخش کنید. شابلون ها را با مداد دور بزنید و سوراخ ها را سوراخ کنید.

وتر خطی است که دو نقطه روی یک دایره را به هم متصل می کند. (روی تخته نشان می دهد.) می تواند بلند یا کوتاه باشد. هرچه وتر طولانی‌تر باشد، دایره داخل دایره کوچک‌تر است که با استفاده از تکنیک isothread ساخته می‌شود. هرچه وتر کوتاهتر باشد دایره گلدوزی شده داخل دایره بزرگتر می شود. (روی تخته با نخ نشان می دهد).

از بچه ها دعوت می شود تا با استفاده از تکنیک isothread یک دایره را تکمیل کنند. معلم یادآوری می کند که باید تعداد سوراخ های بین دو سر وتر را به خاطر بسپارید و در سمت جلو نخ ها به جلو و عقب رفته و متقاطع می شوند و در سمت اشتباه بخیه ها یکی پس از دیگری به صورت دایره ای دنبال می شوند. .

مبحث 11. الگوی گوشه ها و دایره ها

وظایف

1. یک الگو از گوشه ها و یک دایره با همپوشانی روی یکدیگر ایجاد کنید.
2. بهبود مهارت در تکنیک isothread.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - یک مقوا 10x15 سانتی متر با نقاط مرجع اعمال شده در سمت اشتباه، یک پاکت نامه با شابلون های دایره، یک مداد ساده، یک خط کش، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، یک آستر.

پیشرفت درس

مربی:

بچه ها، به پشت مقوا نگاه کنید و به این فکر کنید که چگونه می توانید نقطه ها را به هم وصل کنید تا با یک راس مشترک چهار گوشه به دست آید؟

پاسخ های پیشنهادی مورد بحث قرار می گیرند، در روند بحث، پاسخ صحیح مشخص می شود. کودکان با کشیدن خطوطی با مداد در امتداد خط کش روی مقوای خود، نقاط را به هم متصل می کنند.

حالا یک شابلون دایره ای مناسب بردارید و آن را در مرکز خطوط متقاطع قرار دهید تا خطوط انتهایی به یک اندازه از دایره فاصله داشته باشند. ابتدا سوراخ هایی را در یک دایره-استنسیل در امتداد خطوط روی دایره، گوشه ها سوراخ کنید. با استفاده از تکنیک isothread یک الگو بسازید. شما باید با یک دایره شروع کنید. پس از تکمیل دایره، به اجرای گوشه ها ادامه دهید.

نخ ها را طوری انتخاب کنید که گوشه های روبروی هم به یک رنگ ساخته شوند.

در پایان کار، کل گروه الگوهای تمام شده را بررسی می کند، انتخاب رشته ها را تجزیه و تحلیل می کند. به منظور بهبود تکنیک اجرای دایره ها، معلم دو کلاس دیگر را با بچه ها طبق یک طرح واحد برگزار می کند. کودکان کار با شابلون ها را تمرین می کنند، چشم را توسعه می دهند، معلم مفهوم وتر را در آنها تقویت می کند.

موضوع 12. "توپ رنگارنگ"

وظایف

مواد

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک شابلون - یک دایره با تقسیمات، یک مداد ساده، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، آستر، نوار چسب.

پیشرفت درس

مبحث 13.14. "جوجه، جوجه"

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک پاکت با شابلون های دایره و زاویه، یک مداد ساده، نخ های رنگی، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، آستر.

پیشرفت درس

مربی (مثالی را نشان می دهد):

بچه ها، چگونه می توانید تصویر جوجه را با استفاده از شابلون های زاویه و دایره منتقل کنید؟ (گوشه های دم و منقار، دایره سر را بردارید، روی هم بگذارید و با نخ بدوزید).

دایره ای با اندازه مناسب برای سر انتخاب کنید. (کودکان دایره مورد نظر را از پاکت انتخاب می کنند).

حالا مثلث های دم و منقار را پیدا کنید. آنها را دراز بکشید تا جوجه درست شود. بررسی کنید سر و منقار بزرگ است یا دم کوچک است؟

معلم نسبت های استنسیل های روی هم را بررسی می کند.

شروع به ردیابی گوشه دم کنید. دایره سر را طوری قرار دهید که بالای زاویه دم در مرکز دایره باشد، سپس دور منقار را بچرخانید.

کودکان به تنهایی پیرسینگ استنسیل را انجام می دهند. معلم به کودکان یادآوری می کند که شابلون را محکم تر فشار دهند و دقیقاً در مقابل تقسیمات سریف سوراخ کنند ، تعداد سوراخ های بین انتهای وتر را تعیین می کند. بچه ها خودشان رنگ نخ ها را انتخاب می کنند.

مبحث 15. "الگوی دایره ای"

وظایف

1. به کودکان بیاموزید که دایره ای با دو یا سه آکورد با طول های مختلف اجرا کنند.
2. برای تثبیت مهارت های اکتسابی کار با ایزوترد روی شابلون.

مواد

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک شابلون - یک دایره با تقسیمات، یک مداد ساده، نخ ها، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، یک قیچی، یک آستر.

پیشرفت درس

کار با یک آکورد بلندتر شروع می شود، سپس روی همان دایره در امتداد یک وتر کوتاه کار کنید.

بچه ها دایره ای را روی شابلون می کشند و سوراخ هایی را با توجه به تقسیمات روی دایره سوراخ می کنند، نخ ها را انتخاب می کنند (هم رنگ، اما با رنگ های مختلف - تیره و روشن)، روی یک وتر بلند با نخ تیره و روی یک وتر کوتاه کار می کنند. با نخ روشن

تم شماره 16 قاصدک

وظایف

1. برای آموزش کودکان برای ایجاد ترکیبات طرح با استفاده از دایره هایی با اندازه های مختلف.
2. بهبود مهارت بستن نخ در سمت اشتباه. قابلیت استفاده صحیح از سوزن، تعیین دو طرف جلو و پشت مقوا.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی، یک پاکت با شابلون، لوازم جانبی لازم برای کار با نخ همسو.

پیشرفت درس

بچه ها به الگو نگاه می کنند.

مربی:

بچه ها چه اسمی می توان برای این اثر گذاشت و چرا؟ تصویر از چه چیزی تشکیل شده است؟

از چند رنگ استفاده کردم؟

تصویر را خودتان با استفاده از شابلون بنویسید. در کدام سمت مقوا شابلون بزنید؟

سوراخ کردن را از بالای گوشه شروع کنید. سوراخ هایی در یک دایره با توجه به شابلون، بدون از دست دادن یک تقسیم. و شروع به گلدوزی کنید.

ستایش در پایان کار.

مبحث 17. پر پرنده آتشین

وظایف

1. بهبود بیشتر مهارت در کار isothread.
2. تسلط بر تکنیک اجرای فر.
3. رشد چشم.

مواد

برای مربی - یک مدل.

برای هر کودک - مقوای رنگی 10x15 سانتی متر، یک مداد ساده، یک پاک کن، یک جفت، یک سوزن، یک مداد، قیچی، آستر، نخ ها: زرد، نارنجی، قرمز، زرشکی، قرمز تیره.

پیشرفت درس

معلم تصویری از فر را روی مقوا نشان می دهد. بچه ها با دست با مداد یک حلقه می کشند، بی نظمی ها را در امتداد خط کش صاف می کنند، نقاط روی خط را برای سوراخ ها علامت گذاری می کنند (تعداد آنها دلخواه است). این کار باید به آرامی انجام شود، سعی کنید نقاط را در فاصله یکسان از یکدیگر قرار دهید. معلم برابری فواصل بین نقاط را بررسی می کند و تنها پس از آن بچه ها شروع به سوراخ کردن سوراخ در نقاط روی حلقه می کنند. می توانید از هر انتهای حلقه شروع کنید و عدد مورد نظر را به خاطر بسپارید، به عنوان مثال 15. پس از برداشتن نخ از علامت صفر (از نقطه اول)، سوزن به سوراخ پانزدهم و سپس در یک دایره وارد می شود. با حرکت رو به جلو در امتداد حلقه، کودکان به طور مداوم پانزدهمین سوراخ را در سمت جلو می شمارند. فقط بخیه ها در داخل باقی می ماند.

برای زیبا کردن فر ("قلم")، نخ ها کوتاه هستند، به محض اینکه نخ یک رنگ تمام شود، با نخی با رنگ دیگر به کار خود ادامه می دهند. در پایان کار، بچه ها تصاویر روی مقوا را تجزیه و تحلیل می کنند.

مبحث 18. "موج"

این درس مانند درس 17 انجام می شود. به جای یک استنسیل برای نقاشی، می توانید از خط کش فرفری استفاده کنید یا یک موج "با دست" بکشید. نقاط در امتداد خط با مداد کشیده می شوند و سوراخ هایی در امتداد آنها سوراخ می شوند.

کار را می توان از هر انتهایی شروع کرد، اما همیشه با یک وتر بلند (سوراخ های بیشتر بین انتهای وتر)، بار دوم می توانید با یک وتر کوچکتر (سوراخ های کمتر) بدوزید. نخ ها بهتر است مانند مبحث 17 لحن سردی داشته باشند و آنها را تغییر دهید.

دستمال تم №19

(خود ساختن یک الگو)

وظایف

1. الگوهای مستقل از دایره هایی با اندازه های مختلف ایجاد کنید.
2. با استفاده از تکنیک isothing، کودکان را در کار بر روی اجرای دایره ها و زوایا تمرین دهید.
3. درک رنگ را توسعه دهید.

مواد

مقوا رنگی /، لوازم جانبی برای کار با نخ ایزوتر.

* * *

وقتی بچه ها بر تکنیک isothread مسلط شدند، می توانید در انتخاب طرح و اجرای آن استقلال کامل به آنها بدهید. این تکنیک می تواند توسط کودکان و بزرگسالان با موفقیت تسلط یابد.

معماهایی در مورد لوازم التحرير:

برای کودکان پیش دبستانی 5-6 ساله و کودکان دبستانی.

تی. لاوروا

دوست من، هرچند کوچک،
اما او با قلب کار می کند.
تمام اشتباهات، قیچی ها،
قلم چه چیزی در دفترچه می گذارد،
در یک حرکت حذف می شود.
حتی لکه ها نیز "می خورند"!
چه خوب، جویدنی -
مدرسه نور نرم...( پاک کن)

طبیعت بی جان، منظره، پرتره
من صدها سال است که نقاشی می کنم.
من با رنگ ها خیلی دوست هستم
و در خدمت هنرمندان هستم.
نرم مثل بیدمشک
لاغر...( منگوله)

من با اشیا دوست هستم
من همه چیز را در مورد آنها به شما خواهم گفت.
من قد، طول،
عرض و عمق.
گرچه قیمت آن یک پنی است،
من عالیم...( خط كش)

چه خبر از جعبه عجیب و غریب؟
خط کش، خودکار، چوب پنبه دارد.
مداد ساده، تافی،
یادداشت سال گذشته.
خوب بچه ها حدس زدید؟
همه چیز در من نهفته است..( جا مدادی)

L. Kusturova

درهای خانه را باز می کنم.
بررسی می کنم که آیا شامل:
خودکار، پاک کن، مداد.
من الان استاد شما هستم(جا مدادی)

N. Afromeeva

من یک مکعب در جعبه مداد خود دارم
رنگ صورتی.
اما اصلا آدامس نیست.
این آب نبات نیست
مداد ناگهان نامه ای بیرون آورد،
مثل قورباغه
اون موقعه که نیاز دارم
یاور من...( پاک کن)

G. Puntusova

همه چیز کوچک را می دانند -
فقط یک رقصنده فوق العاده!
اجرای پیروت
رد آبی به جا می گذارد
نامه، نامه، قیچی...
سلام به همه! مال شما....( خودکار).

اس. نورسکی

روی کاغذ درست نیست
شما کلمات را با خمیر بیرون می آورید.
قبلا رایج تر بود
جوهر را به آن پمپ کنید.
بچه ها این چیه
خب با هم...(خودکار)

او مانند عصای جادوگر است
فقط چشمانت را بچرخان
روی مقوا و کاغذ
الگوی خود را بکشید
این دوست در قلمدان ماست.
بیایید بگوییم بچه ها ...(مداد)

او رنگ های مختلف، انعطاف پذیر است،
اشتباهات برای ما وحشتناک نیستند.
همه چیز در اختیار اوست تا اصلاح کند.
بیایید بگوییم بچه ها ...(پاک کن)

ما رنگ هایمان را خواهیم گرفت -
"روغن"، آبرنگ، گواش.
برگ سبز شد.
و رنگ آمیزی خواهد شد...(برس)

سریعترش کن
هر مدادی تیزتر است
دوست دختر رنگارنگ،
تراشه از آن بیرون می آید.
ما می گوییم: "تو چه هستی، چه هستی،
چون از کار خسته می شوی!"
او در پاسخ پوزخندی دارد!
بچه ها این...(مداد تراش)

N. Gubskaya

بدون اون میگم
خط مستقیم
تو یکی نمی کشی
شما نمی توانید طول را اندازه گیری کنید.
سریع جوابمو بده!
نامیده می شود...( خط كش)

ما در یک دفترچه برای او می نویسیم
نامه ها به ترتیب
چیزی که ما واقعا به آن نیاز داریم
و فقط اسمش هست...( خودکار)

N. Kechatova

مداد پف کرد و کشید،
من یک خط طولانی ایجاد کردم ...
ناگهان در جای اشتباه صدا زد - سلام!
خوب، باهوش ما کجاست ... ( پاک کن)

به طوری که در یک دسته از دست داده است
پاک کن، مداد و خودکار،
دکمه ها، قطب نما - همه چیز را جمع کردم
عاشق نظم...( جا مدادی)!

برای یکنواخت کردن دایره،
یک دوست واقعی به ما کمک خواهد کرد
درسته، سوراخ مایل به قرمز
روی ورق خواهد گذاشت ... ( قطب نما)!

V. Tunnikov

خانه برای خودکار و مداد.
برای بچه ها زیپ دارد.
بچه های مدرسه اش به مدرسه می روند
و همراه با دفترچه در یک کیف قرار دادند.
(جا مدادی)

M. Blinnikova

خطوط مستقیم بکشید
ما نمی توانیم چگونه بودن؟
خط مثل مار؟
نیاز داره...( خط كش)

می توانید با انگشت خود وارد رنگ شوید،
فقط یک راه بهتر وجود دارد
رنگ ها خیلی خسته هستند
خب کی میگیری... قلم مو)

A. چوگونیکوف

من اصلا کتاب نمی خوانم.
و بدون آنها من چیزهای زیادی می دانم
هیچ وقت نگو
و من بدون صدا خلق می کنم
فقط آن را در دست خود بگیرید
و برای من کلمات بنویس
من نوه پر غاز هستم
و آیا من تماس گرفته ام؟ ( خودکار).

دی. لوگینوف

دو ورق در بین
محکم می بندد، درپوش را باز می کند.
می توانید لکه بزنید، پشیمان نباشید.
و همه او را صدا می زنند...؟ چسب)

قلاب از سیم خم شده است
ورق ها را به یک قفل وصل کنید
و برگ را خیلی محکم ببندید.
بهش میگیم...؟ کلیپ).

S. Podgorskaya

مداد بهترین دوست من است
اطراف آن را پاک کنید.
(پاک کن)

تی افیمووا

روی کاغذ می خزد
همه چیز پاک می شود، همه چیز لیسیده می شود،
مثل یک دندان کوچک!
خوب، البته که این طور است؟!
(پاک کن)

گلدان ناگهان شکست! اوه!
چگونه با ناملایمات کنار می آیید؟
نگران نباش و عجله کن
دوباره به سوپر ببندید
(چسب)

حدس بزنید چه معجزه ای!
من این فیلم را می چسبم!
به راحتی می تواند کمک کند
حتی یک کتاب را چسب بزنید!؟
(اسکاچ)