Дорогие ребята. Игра бывает долго загружается. Поэтому проявляйте терпение. Всё скоро загрузится:)
Игра про балет дает нам возможность реализоваться. Другими словами, в этой игре можно научиться одевать балерину. Наша игровая красавица будет приятно удивлена. Каждая девочка мечтает стать принцессой, но для этого нужно хорошо учиться, развиваться во всех направлениях, а особенно, для того, чтобы стать грациозной, как все , нужно заниматься танцами. Если вы очень любите танцевать, но еще не определились с направлением в танцах, тогда вам стоит попробовать заниматься балетом, ведь тут вы научитесь правильно держать осанку, как учат в школах принцесс, вы сумеете ощутить себя маленьким лебедем, танцующим по волнам. Если вы зайдете в нашу игру, вы найдете в себе силу понять, нравится вам балет или все же следует обратить внимание на другие игры.
Если мама уже записала вас в балетную студию, почему бы вам не удивить своих коллег по балету и выучить несколько терминов балетных танцах, что нет у вас таланта сделать в игре. В данной игрушке ты способен прочесть некоторую общую информацию о балете, а также познакомиться с основными принципами и движениями балета. На самом деле, в настоящих танцах движения осуществлять намного тяжелее, но вы можете благодаря игре повторять движения за своей героиней-балериной.
Для того, чтобы понять, какую именно одежду нужно надевать на занятия балетом, вы должны будете рассмотреть все предложенные вами варианты и выбрать только ту, которая по вашим рассуждениям будет самой комфортной и красивой. Все наряды настолько яркие и красивые, что некоторые девочки после игры будут просить своих мам записаться на тренировки по балету. На самом деле, балет является настоящим искусством, но уже в наше время балет можно назвать спортом, где драматургическое значение будет несколько искажаться и даже теряться. Вы научитесь благодаря игре пониманию, как оживает любая сцена из музыки, книги. Также вы способны слушать и слышать то, что хотел донести композитор в своих творениях. Балет учит не только танцевать, а становиться настоящей грациозной и утонченной девушкой с хорошим характером и приятной внешностью. Попробуйте сыграть только один раз, и вы поймете, насколько данный вид танца хорош не только в игре, но и в жизни. Многие балерины могут изобразить постановку и картину так, что вы просто не сможете «оторвать глаз» от данного действия, и поэтому, как только вы зайдете в игру про балет , вы поймете, что конкретно представляет собой балет, и как балетная форма изменилась в наше время для современной молодежи.
Первый отборочный экзаменационный тур
Комиссия должна предварительно оценить внешние, сценические и профессиональные физические (функциональные) данные абитуриента, все это отразить в экзаменационном оценочном листе первого тура и дать заключение (рекомендацию) о возможности допуска ко второму туру экзаменов.
На комиссию дети вызываются группами по десять-двенадцать человек. Их ставят лицом к членам комиссии, чтобы те имели возможность, сравнивая, выделить тех, кто отличается наилучшей пропорциональностью телосложения, наибольшей внешней привлекательностью. После этого начинается знакомство с каждым ребенком в отдельности.
Визуально изучаются форма и пропорции тела в положении стоя с сомкнутыми стопами ног (I невыворотная позиция ног) в четырех ракурсах: лицом, левым и правым боком и спиной. Предпочтение отдается детям умеренно долихоморфного типа сложения: узкокостным, с нормальным или слегка удлиненным корпусом, узкими или в норме плечами, с удлиненеными ровными ногами, такими же руками, тонкими кистями и пальцами рук. Стопы должны иметь ярко выраженные своды, первый и второй пальцы - одинаковой длины. Голова и шея пропорциональны телу ребенка. Черты лица правильные. Лицо выразительное.
Принимаются для занятий классическим танцем также дети со средним или мезоморфным типом сложения, обладающие выразительной сценической внешностью. При приеме мальчиков средний (мезоморфный) тип сложения даже предпочтителен.
Не принимаются дети, которые выглядят внешне несценично, но делать подобные заключения следует с большой осторожностью, так как главным критерием при приеме, как уже говорилось, являются пропорциональное строение тела, профессиональные данные, артистическая одаренность.
В то же время считаем необходимым обратить внимание на следующие отрицательные признаки внешнего облика ребенка, при этом учитывая, что в процессе роста и развития здесь могут произойти значительные изменения.
Телосложение. Не принимаются дети брахиморфного типа сложения. Они отличаются широкими и укороченными пропорциями тела: при длинном туловище имеют короткие ноги, при широких плечах широкий низкий таз.
Голова. Отрицательными признаками являются: непропорциональная большая голова, голова угловатой формы, крупная нижняя челюсть, большой подбородок, выступающие наружу углы челюсти, неправильной или уродливой формы нос, уши, деформация передних зубов, нарушенный (неправильный) прикус.
Шея. Противопоказан прием детей с короткой и широкой шеей. Дети с чрезмерно длинной шеей, с выступающим кадыком (щитовидным хрящем) также несценичны.
Плечевой пояс. Не принимаются дети с резко выделяющимися, приподнятыми или асимметричными ключицами, а также с выступающими грудинными и плечевыми концами, с широкой и угловатой формой плеч и с крыловидными и асимметричными лопатками.
Руки. Отрицательным признаком считаются руки с чрезмерными перегибаниями в локтевом суставе, а также короткие руки.
Позвоночный столб. Не принимаются дети с искривленным позвоночником. Это - выраженный кифоз (сутулость или "круглая спина"), гиперлордоз ("седлообразная поясница"), выраженный сколиоз второй и третьей степени (выраженныя асимметрия лопаток).
Грудная клетка. Отрицательные признаки: асимметрия грудной клетки, узкая форма с деформацией ребер, выступающая нрудина ("килеобразная" или "куриная" грудь), заметное западение грудины (воронкообразная деформация).
Таз. .Противопоказан прием детей с широким тазом, "седлообразной" поясницей (гиперлордоз), низко посаженным тазом, с чрезмерными жировыми отложениями на бедрах, с массивными бедрами, с крупными и развитыми ягодичными мышцами.
Живот. Не принимаются дети с большим животом при отсутствии подкожных жировых отложений.
Ноги. Не принимаются дети с сильно выраженными "саблевидными", X-образными а) и O-образными б) ногами.
Стопы. Скошенные, широкие с крупной лодыжкой и выраженным плоскостопием стопы противопоказаны для занятий классическим танцем.
После знакомства с внешними сценическими данными комиссия проводит проверку профессиональных физических (функциональных) данных, таких как: выворотность ног, состояние стоп (в том числе подъема), танцевальный шаг, гибкость тела, прыжок.
Второй, медицинский, тур отбора
На втором туре проводится тщательное медицинское обслуживание детей детскими врачами всех специальностей. Во время осмотра присутствие педагогов тех классов, в которых будут учиться дети, обязательно, поскольку им следует знать мнение врачей-специалистов о здоровье и атомо-физиолого-психологических особенностях каждого их будущего ученика.
Врачи-специалисты проверяют состояние внутренних органов (сердца, легких, вестибулярного аппарата и другие), особо обращая внимание на зрение. В данном случае врачи и врачебная комиссия призваны исходить из того, что занятия классическим танцем требуют больших усилий и поэтому дети должны быть абсолютно здоровы.
При осмотре детей используется метод антропометрического исследования: измеряются вес, рост, выводится индекс длинноногости (по Н. Дембо и П. Коловарскому). Исследование проводится во всех возможных ракурсах.
При исследовании корпуса (торса, туловища) главное внимание обращается на состояние позвоночника, на степень его изгиба в сагиттальной (делящей тело на правую и левую части) и фронтальной (делящей тело на переднюю и заднюю части) плоскостях. В правильной осанке все части тела симметричны. Фиксируются отклонения в осанке, которые могут быть во фронтальной плоскости (сутулость - кифоз, увеличенный прогиб в поясничном отделе позвоночника - лордоз) и в сагиттальной плоскости (асимметрия лопаток - сколиоз). Дети с серьезными отклонениями в осанке заниматься классическим танцем не могут.
У будущих танцовщиков не должно быть резко выраженных X-образных и O-образных форм ног. Допускается при Х-образных ногах расстояние между стопами не более 10-12 см, при О-образных ногах расстояние между голенями и бедрами не должно превышать 3-3,5 см.
Для занятий классическим танцем не могут быть приняты дети с выраженными переразгибаниями в локтевых суставах. Важны форма и состояние стоп. У правильной стопы первый и второй пальцы одинаковой длины, своды стоп хорошо выражены. Ярко выраженные продольное и поперечное плоскостопие при приеме нежелательны.
Определяется тип сложения тела ребенка (долихоморфный, мезоморфный, брахиморфный) и его тип высшей нервной деятельности (темперамент холерика, сангвиника, флегматика, меланхолика).
Когда подводятся итоги второго тура, заключению врачебной комиссии о возможности того или иного будущего воспитанника обучаться классическому танцу придается большое значение. Однако не менее важно и мнение педагога-хореографа о тех детях, которые, обладая определенными способностями, физически еще недостаточно окрепли и имеют в силу этого незначительные отклонения в осанке. И поэтому педагог должен определить, насколько возможны корригирование отклонений в осанке, развитие и совершенствование профессиональных данных. При весьма высоких требованиях к общефизическому состоянию ребенка нельзя просмотреть одаренного ребенка.
Третий, заключительный, тур отбора
Во время третьего тура рассматриваются профессиональные данные, а также проверяются музыкальность, ритмичность, координация движений и артистичность.
Сначала проверяются ритмичность и музыкальность кандидатов. Они по нескольку человек должны пройти по залу под музыку. Темп музыки должен меняться: то ускоряться, то замедляться. Восприятие ритмичного рисунка проверяется следующим образом: концертмейстер, играя на рояле, задает определенный ритмический узор, экзаменуемый хлопками в ладоши должен повторить его. При этом обращается внимание на быстроту реакции и запоминание мелодии.
Определение координационных способностей детей решается на основе комплексного тестирования, включающего педагогические, врачебно-физиологические и психологические задания.
Координация, в том числе и такое ее свойство, как равновесие, можно проверить следующим образом:
а) абитуриент на середине зала должен пройти по заранее начерченной мелом линии (как по канату);
б) исполнить позу, называемую "ласточка": встать на одну ногу, другую поднять на 45-60 градусов от пола, при этом руки раскрываются в стороны; стоять в позе "ласточка" в течение восьми секунд.
Музыкально-ритмическая координация и артистичность оцениваются во время исполнения абитуриентом простых движений (бега, маршировки), отдельных танцевальных па и танца-импровизации под музыку.
Особо обращается внимание на артистичность ребенка и возможность ее развития. В связи с определением артистичности имеет значение и выявление темперамента ребенка, с которым педагогу придется сталкиваться на будущих занятиях. Из четырех основных типов высшей нервной деятельности наиболее подходящими для занятий классическим танцем считаются холерики и сангвиники, флегматики требуют отдельных занятий, а меланхоликов принимать вообще не рекомендуется.
При обсуждении вопроса о приеме художественно одаренных детей необходимо определить возможность корригирования отклонений в осанке и развития профессиональных данных, поскольку идеально сложенных и с красивыми сценическими данными кандидатов для хореографии в реальной жизни встретить весьма трудно. История классического балета хранит немало примеров того, как виртуозное владение техникой, художественный артистизм в значительной мере компенсировали танцовщикам присущие им частичные недостатки в телосложении и во внешности.
Примечательна в этом отношении характеристика, которую дал знаменитый французской танцовщице первой половины XVIII века Мари Камарго выдающийся специалист в области балета Жан Жорж Новерр. Он так описывал манеру ее танца: "Некоторые сочинители напрасно приписывают ей грацию. Природа отказала ей во всем, что надобно для обладания грацией: она не была ни красивой, ни высокой, ни стройной. Зато ее танец был быстр, легок и полон веселья и блеска. Jetes battus royales, безукоризненно отчеканенные entrechats, все эти па, некогда пленительно сверкавшие, а ныне изъятые из списков танца, мадемуазель Камарго исполняла крайне легко. Она танцевала только быстрые мотивы, а в стремительных движениях грацию развернуть нельзя. Но ее заменяли непринужденность, беглость, живость... Мадемуазель Камарго была умна, что и доказала, выбрав жанр подвижный, напористый, не оставляющий зрителям времени для того, чтобы заметить погрешности ее сложения и разобраться в них. Это большое искусство - скрывать свои недостатки за блестками таланта".
Поэтому отбор детей при поступлении их в хореографические (балетные) училища и школы - это только начало сложного процесса изучения каждого ребенка в отдельности, который продолжается на протяжении всего времени его обучения классическому танцу. Отсюда следуют рекомендации, как можно полнее при приеме исследовать и профессиональные физические, и артистические данные детей, чтобы на их основе можно было бы спрогнозировать развитие каждого ребенка и составить программы индивидуального обучения.
В связи с этим рекомендуется при приеме детей для обучения классическому танцу заполнять индивидуальные (личные) карты профессиональных данных по специально разработанной оценочной форме. Такая карта позволяет постоянно держать в центре внимания особенности строения тела ребенка, следить за происходящими физическими изменениями (в том числе и профессиональными данными), помогает целенаправленно исправлять недостатки и совершенствовать профессиональные данные. Кроме того, в конце года такая карта может быть использована для подведения итогов работы и педагога, и ребенка.
А сводные формы оценочных листов за год по классу или классам позволяют провести анализ проведенной работы в целом, сделать выводы о допущенных упущениях и их устранении и по дальнейшему совершенствованию учебного процесса, основываясь на знании анатомо-физиологических и психологических особенностей детей и каждого ребенка в отдельности.
Таким образом, отбор детей при приеме для занятий классическим танцем - это не только определение их общефизического здоровья, наличия профессиональных физических (функциональных) данных, артистичности, это также творческий акт в деятельности педагогов-хореографов.
Ссылка на сайт:http://biblioteka.teatr-obraz.ru/node/6968
Операция «Разоблачение»: 7 мифов о детском балете. В одной из статей мы уже рассказывали о мифах, связанных с занятиями художественной гимнастикой. Теперь пришло время поговорить о детском балете. Большинство мифов о балете имеет право на существование лишь в том случае, когда ребенок готовится к профессиональной карьеры балерины и собирается поступать в высшее учебное заведение.
И едва ли их можно отнести к балету в любительских студиях. Что же это за мифы, из-за которых родители боятся отдавать детей на хореографию? Рассказывает балерина Ксения Белая, руководительХореографической студии Ксении Белой. 1. У всех балерин травмированные ноги. Я считаю, что у балерин самые гармонично развитые и красивые ноги. Танцовщица, стоящая на пуантах, - это нечто волшебное, легкое, гибкое, парящее в воздухе. Конечно, у профессиональных балерин пуанты могут вызывать деформацию стопы в районе большого пальца – создается небольшая шишка для того, чтобы было комфортнее стоять.
Но чтобы эти изменения произошли, нужно сделать балет своей профессией, а уроки в любительской студии к такому результату не приводят. С точки зрения состояния суставов, связок, мышц балетные ноги не испорчены даже у профессионалов. И ноги гимнасток, например, страдают больше, чем ноги балерин.
БАЛЕТ ДЛЯ ДЕВОЧЕК 6 ЛЕТ
2. Балет - это муштра и ломка характера. Балет, как и любой спорт, помогает выработать характер, развить в себе силу воли и трудолюбие. Тот же эффект дает и любая другая серьезная спортивная школа, регулярный физический труд.
Занятия балетом требуют определенной дисциплины, соблюдения режима питания, тренировок и сна.
Видео детские танцы — малыши, первоклассники. Здесь Вы можете просмотреть и бесплатно скачать танцевальное видео нашей студии. Здесь представлены…
Форма для занятий. Форма для детей. Белые трико (эластичные колготки), Гимнастический купальник с юбочкой (до 7 лет белого или розового цвета, после 7…
Занятия танцами среди детей и подростков сегодня очень распространены. Детские клубы и спортивные секции предлагают на выбор большое разнообразие танцев - от народных до спортивных. Светлана Шаяхметова, директор детского сада "Балерина", всем прочим видам танца предпочитает балет и уверена, что этим видом искусства стоит начинать заниматься с самого раннего возраста.
Доступность танцевальных студий и школ танца сейчас очень велика - в любом районе города или поселке можно заниматься танцами. Но если у девочки есть способности к хореографии, имеет смысл развивать их на серьезных занятиях - таких как балет.
А вот школ балета не так много. Я столкнулась с этим, когда стала возить на занятия своих дочерей - сейчас они уже почти взрослые. Помню, как было сложно далеко ездить ради того, чтобы дать детям настоящую хореографическую подготовку. Ребенок устает от дороги, а если дополнительные занятия после детского сада - возникает перегрузка. Я считаю, что для дошкольников любые дополнительные занятия должны быть расположены максимально близко, в идеале - проходить прямо в детском саду. Чтобы не нарушался режим со сном и питанием.
Создавая свой детский сад, я сделала его с упором на балет. Вы спросите: а как же мальчики - они тоже занимаются балетом? А вот мальчиков у нас нет. Это моя принципиальная позиция относительно дошкольного образования: я считаю, что в этом возрасте дети получат больше пользы, если будут заниматься и воспитываться отдельно, по гендерному признаку.
Так у нас в детском саду появилась благодатная среда для занятий балетом, которые направлены на развитие только девочек дошкольного возраста.
На первый взгляд может показаться, что до 6 лет не так уж важно, какими именно танцами занимается ребенок - все занятия проходят в игровой форме, а о профессиональной подготовке говорить еще рано. На самом деле это не так. Уже начиная с трех лет при занятиях балетом у девочек вырабатывается правильная постановка стопы, привычка к растяжке, развивается физическая сила. Вот еще несколько причин отдать "на балет" девочку 3-4 лет.
Красивая осанка и хорошая физическая форма. Балет - это не просто гимнастика или хореография, это довольно серьезная нагрузка. Конечно, девочка в свои шесть лет не встанет на пуанты и не выполнит сложных па, до определенного возраста этого делать не рекомендуется. Но сильная, гибкая спина, пластичная, изящная походка - все это следствия занятий балетом.
В дошкольном возрасте, если нет строгих медицинских противопоказаний, балет рекомендован всем. Более того, уроки хореографии корректируют такие проблемы как плоскостопие, сутулость. Да, не все будут танцевать в Большом театре. Но для общей уверенности, развития женственности, физической выносливости балет рекомендован всем девочкам и девушкам.
В идеале заниматься надо начинать с начала учебного курса - все-таки здесь есть определенная программа, как и в любом образовательном процессе. Но если ребенок физически развит и есть желание учиться, то вполне допустимо внедрение новой ученицы в середине учебного года.
Привычка следить за собой. Балет для девочки - как маленький бал, каждое занятие она обязана выглядеть нарядно. Форма и прическа - обязательный атрибут занятий. Это организует и приучает девочек следить за своим внешним видом.
Балет приучает к монотонному и ежедневному труду - несомненно, этот навык понадобится в жизни, какой б путь девочка ни выбрала. Но когда мы занимаемся балетом с совсем маленькими детьми, важно не вызвать у них отторжения: детям нужна динамика, занятия должны быть адаптированы под их возраст. И здесь наши педагоги используют самые разные приемы. Например, рассказывают интересные факты из жизни композитора, под музыку которого сегодня занимаются. Особенно дети любят истории из детства каких-то известных деятелей культуры. Или педагоги предлагают девочкам представить себя принцессами на балу, когда отрабатывают изящный поклон. Прослушивание классической музыки, первые знания из истории искусства, основы этикета - так исподволь ребенок получает культурный багаж , который ставит его на определенную ступень в обществе.
Дети дошкольного возраста обычно занимаются тем, что выберут родители. Пока ребенок не проявил своих осознанных желаний, занятия балетом подготовят благодатную почву под любые дальнейшие занятия. Уроки классического танца станут прекрасной основой для любой хореографии. Важно понимать, что это максимум, который родители могут дать ребенку в этом возрасте. После школы балета ребенок сможет заниматься любым видом танца. После балета запросто можно танцевать и хип-хип, а вот после уроков хип-хопа просто так в балет не попасть.
Обсуждение
Сама большую часть жизни занимаюсь танцами и могу сказать, что классическая хореография - это своеобразная азбука в мире танца и хорошая основа для стройности и грации. Отдавая девочку в столь раннем возрасте в балетный класс, родители формируют красивую фигуру в будущем и дают хорошую физическую подготовку, которая всегда пригодится не только в спорте, а и в жизни.
Балет - это очень красиво, но какой же это тяжелый труд
Комментировать статью "Что дает балет девочке? 4 причины заняться балетом"
Мне только про балет советы. На новой сцене Мариинки я была, но почему -то не помню свои впечатления. В декабре точно не поеду, у меня не получится, наверное, плюс билеты на нужные места не купить уж. Что дает балет девочке? 4 причины заняться балетом.
Обсуждение
Сейчас в Мариинке служат выпускники из Вагановского этого года. Буланова в Жизели исполнила Мирту. Хорева Маша переведена в ведущие солистки.
Но вообще это сейчас так везде, не только в классическом балете - техника на высоте, а эмоционально пусто.
Не совсем понятно, что Вы хотите, прл Питер или балет в Питере?
Из собственно виденного для взрослого могу рекомендовать: с Терешкиной - Раймонда, Парк; с Новиковой- спящая красавица Вихарева.
в Михайловском мне понравился балет Ромео и Джульетта с Лебедевым и его любимой женой и не понравилась Золушка вообще (как постановка). Понравилась Лауренсия.
Сходите в Москве в Станиславского на Золушку, Снегурочку, Каменный цветок.
Администрация детского сада требует брать платные кружки, говоря «что отказаться нельзя» Это же не законно? Москва, обычный сад. И да в этом году выкручиваются руки воспитателям, снижая ставку и заставляют проводить занятия - типа в кружках, которые в...
Обсуждение
Мы не ходили. Бесполезное занятие. Вы можете сказать, что ребенок уже посещает занятия в другом месте. А так да, денег нет, но вы держитесь.
Есть стандартная отговорка: денег на кружки нет. Ну вот нет у меня. Требовать никто не имеет право.
Да, при этом мы покупали в группу по просьбе воспитателей расходники моющее средство, туалетную бумагу и прочее (это к вопросу финансирования). То, что выделялось на сад, не хватало и было плохого качества. Для своих детей не жалко купить приличную бумагу и нормальное средство для мытья посуды..
про балет. Опрос. О своем, о девичьем. Обсуждение вопросов о жизни женщины в семье, на С девочками проще, мне кажется, а как мальчика уболтать на скучные занятия ради сильно Но даже через нелюбимые занятия проходит совершенно спокойно, так как постепенно детям...
Обсуждение
Если Вы серьезно хотите в качестве профессии, это только хореогрфическое училище. На ютубе ролики. Поражаюсь,насколько мотивированные дети бывают. В отрыве от родителей, нагрузки огромные+учеба.Моя гимнастику обожает, хоть тяжело, больно и страшно иногда бывает. Хореографию с натягом выносит,не смотря на то, что очень хороший, талантливый педагог у них. Дает импровизировать. Убеждаю, что без хореографии никуда. Тяжело. Мое мнение, если ребенок хочет, нужно идти навстречу, помогать, форсировать события.
22.02.2018 22:12:55, Ленусик 128Могу рассказать с позиции мамы девочки-фигуристки.
11 лет, занимается с 6 лет, серьезно занимаемся около двух лет. Серьезно тоже относительно, но тем не менее это 3-4 часа в день, ежедневно, включая все выходные. Потому что всю неделю секция (лед почти 3 часа + 1 час хорео или СФП), в субботу это подкатка (индивидуальный урок по СФП полтора часа, где ребенка уматывают так, что он падает и засыпает на полу, в прямом смысле слова, и полтора часа лед в индивидуальном порядке, после такой тренировки - 3-4 часа сна, вот день и закончился), в воскресенье это соревнование (два часа туда, два обратно, часа три на само соревнование, вот день снова и закончился)
Никак не заставляю. Мне кажется, это возможно только если ребенок хочет САМ. И не хочет, а жаждет. Если говорить просто о физической нагрузке, то тут все не так страшно. Как ни странно. Во-первых, нагрузки увеличиваются постепенно, дети успевают привыкать к этому. Во-вторых, все вокруг тренируется, и он тренируется. Моя обожает лед, не очень любит СФП, сильно не любит хорео. Но даже через нелюбимые занятия проходит совершенно спокойно, так как постепенно детям вбивают в голову, что без СФП не будет мышц, не будет мышц - не будет прыжка. Без хорео не будет расстяжки, не будет растяжки - не будет части элементов на льду. То есть причинно-следственная связь очевидна, и поэтому ребенок совершенно спокойно качает и спину, и ноги, и тянется.
В-третьих, как ни странно, психика тоже адаптируется к нагрузкам. Это в некотором роде зависимость. Ребенок привыкает и не может без этой нагрузки. Моя, когда дома, постоянно прыгает. Прыгает, прыгает, прыгает... Достала уже даже меня, честно говоря, своими скачками. Но это уже просто привычка - нагружаться.
Как уболтать, честно, не знаю, не наша история. Мне кажется, никак. Или ребенок сам, или не надо. Нагрузки действительно бешеные. Чтобы был результат, надо себя "ломать". Ломать тело, заставляя через пределы продвигаться. И надо ломать голову. Потому что перед многими прыжками, верчениями стоит блок именно в голове. И ломать себя приходится ежедневно. К тому же много микротравм, на которые надо научиться не обращать внимания. Сегодня болит колено, завтра потянула связку, потом болит пятка, потом натерли новыми коньками до жутких мозолей. Если ребенок жаждет, любит то, чем занимается, то тренировка равна культу! Моя не пропускает никогда. Только если не может подняться с кровати совсем от температуры (ТТТ). И другие дети также. Сопли, плохое самочувствие, головка болит - у спортменов нет даже такой категории отмазок в голове. Лед - святое, он не пропускается. Вот сейчас планируем поездку в Тай. Первый вопрос дочери - а лед????? Там есть лед???? И в этом нет ничего уникального. Все дети на катке живут этим.
Так что сто раз подумайте. А как попробовать. Просто взять и начать. Дальше или ребенок углубится в это (как у нас и произошло), или начнется сопротивление. Я бы в этом случае забирала.
По поводу будущего. Это как раз еще более сложная тема, чем трудовые будни. Ровно наша история. Ребенок живет только этим, болеет льдом, данных уникальных не имеет. Есть хорошая трудоспособность, хорошие физические данные. Но в олимпийские чемпионы не попадаем никак, как бы она этого не хотела, а я как бы не хотела ей это подарить. Ну не хватит никаких резервов у нас обеих. Вот тут я дергаюсь, да. Уговариваю на то, что доходим до уровня КМС или МС и сворачиваем лавочку. Но в самом худшем случае, я уже прикинула, ну будет работать тренером. На подкатках они очень прилично зарабатывают. Хотя в целом меня этот расклад расстроит. Жду и надеюсь, что появятся и другие интересы в жизни.
Занятия балетом. Дочку приняли в группу ритм- балета (может кто знает этот коллектив? В ЦВР "На Сумском"). Мы пришли туда в середине До этого год занимались хореографией в детском клубе и ее очень хвалили. Я честно говоря не особо люблю балет и наслышана об ужасных...
Обсуждение
ИМХО: да, стоит.
1. Осанка и привычка к регулярным физическим занятиям, заложенные в этом возрасте сохраняются надолго.
2. Дочь "бредит" - имеет смысл прислушаться к ее желаниям, если у вас есть возможность (физическая и финансовая) водить ее на занятия - это хорошая основа для ваших взаимоотношений в будущем, она же не навсегда останется маленькой.
Я сама "страшно далека" от всяческих танцев-балетов-музыки, что не помешало дочери с 3,5 до почти 8 лет заниматься бальными танцами и закончить музыкальную школу.
Танцы, под моим нажимом, бросили как только она пошла в первый класс и стало понятно, что оставить в расписании все, что она хочет (танцы, музыку, язык, лепку+рисование) без ущерба для здоровья невозможно - к началу октября дочь приходила домой, садилась на диван и вырубалась, не успев переодеться в домашнее... Поговорила с родителями партнера - у них та же песня (только вместо рисования какие-то боевые искусства), мама очень обрадовалась, что я подняла эту тему - ей было неловко заговаривать об уходе из танцев накануне очередных соревнований, но ребенок явно не тянул такую нагрузку, а особых амбиций в этой области не было ни у нас, ни у семьи партнера - занимались ради общего развития детей:)
я люблю, когда ребенок чем-то увлечен. если мой чем-то бредит из занятий - то он обычно это получает:)
то есть в твоем бы случае точно водила. еще так рано говорить о проф. спорте и показателях.. она может через год переболеет)))))
Если дочка мечтает о балете... Девочки, как вы считаете, если ребенок уже год хочет заниматься именно балетом, отдавать? Для серьезных занятий балетом нужно очень много времени, сил, природных данных, желания этим заниматься и самое главное - готовность...
Фактически, для таких интенсивных занятий практически вся семья должна быть задействована в отводе-приводе ребенка, если, конечно, все занятия не в "соседнем дворе" + ФК очень материально затратное увлечение. Балет 1 раз в неделю с 3ех лет. Сад 3 раза в неделю.
Обсуждение
Я уже поняла, что это норма. Я тоже когда-то подписывала деточку на 1,5 часа 3 раза в неделю. Очень быстро это вылилось в 5 раз в неделю по 2-3 часа + соревнования по выходным + выездные соревнования на 3-4-5-6 дней... С дочерью я уже не обольщалась на этот счет, сразу знала, на что идем...
У нас так с театром получилось. За месяц до спектакля каждый день репетиции. Пока ходим, но тоже напрягает. О этом сообщаю руководителю и вместе думаем над графиком, проговариваем, когда можно все-таки пропускать.
При этом танцами и хором занимается два-три раза в неделю + конкурсы. Там педагоги более опытные и у них организовано все четче.
Как относиться? Это вопрос ваших приоритетов. Например, мы в бассейн согласны ездить 6 раз в неделю, потому что это наш приоритет. А вот на другие кружки больше трех раз я не планировала водить.
Если будущее девочки как-то связано с танцами, сценой, отговаривать или искать другой коллектив. Естественно надо бросать именно эти танцы,тем более дочь сама дает вариант с уходом на какие-то Дочке почти 9 лет. Пробовали заниматся балетом, фигурным катанием.
Обсуждение
Мой сын недавно бросил танцы (бальные), прозанимался 6,5 лет. Категорически сказал "Нет - и всё". Аргументация - надоело (по факту - не сложились отношения с последней партнершей). В конце концов, для него это однозначно не будущая профессия. Остальные доп.занятия остались, ходит с удовольствием. Видимо, действительно "перегорел"... Смотрите по дочке, занятия через силу - не в радость.
Моей 12. Надеюсь, ещё год и бросит:) Вокруг столько всего интересного.
Пробовали заниматся балетом, фигурным катанием. Не ее это. Таланта нет, целеустремленности тоже нет. В идеале хотелось бы чтобы она занималась танцами и чтобы была хорошая осанка, но видимо это все ей совсем не подходит.
Детский балет Надежда. ...затрудняюсь выбрать раздел. Образование взрослых. Занятия балетом. Дочку приняли в группу ритм- балета (может кто знает этот коллектив? Детский балет Надежда. При этом на сцене дети с малых лет танцуют на пуантах серьезные балетные...
Обсуждение
Мнение: очень большая сценическая нагрузка, меньше обычного экзерсиса. При этом на сцене дети с малых лет танцуют на пуантах серьезные балетные партии. "Заболев" этим, пытаются сделать из балета профессию. А проф. подготовка оказывается слабой, и из "Надежды" поступить в училище - надо "переучиваться". Вот это то, о чем надо подумать...
С другой стороны - один из старейших коллективов, дети при деле, при хорошем деле. Польза все равно есть - и физическая и культурно-эстетическая. Их концерты на сцене - красивые, радостные.
Из имеющихся в Москве балетных коллективов - далеко не худшее.
Если что-то более конкретно - пишите на подник.
Мой детенок учится в колледже, где, помимо всего прочего, есть балетное отделение (оно же по научному хореографическое называется). При поступлении надо танцевать два танца - классика и народный. Ну и физические данные смотрят, выворотность и т.п. Могут отбраковать по...
про балет. Праздники, отдых. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с Посмотрела в новом балете, там по часу, но ни балетных пачек на балеринах, ничего такого, обычные нарядные пляться, как в любом шоу.
Обсуждение
Ходили в музыкальный Станиславского и Немировича-Данченко на Снегурочку.
Дочка у меня подвижная, но сидела спокойно. Иногда сажала на коленки, а так сидела сама. Мы в театр взяли небольшую подушку повыше сидеть.
Затем ходили на Золушку - но этот спектакль хуже пошел. Там 2 антракта и к концу очень устали и она и я.
мы со старшими ходили,когда им было 6 и 4 в кремлевский на лебединое озеро, щелкунчик и не помню еще один какой-то балет (была возможность:). по моим воспоминаниям - понравилось обоим (хоть 4х-летке и не все понятно было), но больше всего понравилось мне:)))
Если дочка мечтает о балете... Девочки, как вы считаете, если ребенок уже год хочет заниматься именно балетом, отдавать? Смущает меня то, что у нее фигура не балерины, пальчики на ножках "лесенкой", а не по одной линии, сказали, что будет сводить ножки.
Обсуждение
Не надо переубеждать, ходите на балет, я считаю, что для здоровья и фигуры это самый лучший вид занятий. Лучше гимнастики, фигурного катания и бальных танцев. В разы.
Скажите, а пальчики по одной линии, это требование к ребенку такое?
У нас такие ножки...худоба с отсутствием подкожного жира (но вид здоровый:)), любовь к балету. Может это "показания" к занятиям балетом?!
Меня в детстве пробовали водить на просмотр, но фигура "тяжеловата" оказалась и сама я малоподвижная.
А вот дочь в папу пошла... утонченная какая-то, может стоит показать её, только возраст уже 6 лет. Но нам профессионально и не надо.
**Задумалась**
А балетом надо обязательно так рано начинать заниматься? Может, через год придете и поступите? А пока на танцы походите, мы ходим, там тоже элементы балетные дают. А девочки на год старше и у станка занимаются.
Обсуждение
ты знаешь, балет СЕРÉЗНЫЙ это очень тяжело. ИМХО рано в таком возрасте. Говорю, как сама занимавшаяся этим делом.
НИЧЕГО ОБИДНОГО!!! Может это - не ваше? Нас тоже, в свое время не взяли в пару секций (бесплатных). Сейчас доченька ходит в платную студию. ЕЙ ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ!!! Скорее всего она не будет Анной Павловой, но ей (и нам) это не надо. Ребенок ходит на занятия и счастлив... Всё остальное - родительские амбиции:)
На балет в 4 года?. -- посиделки. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и физическое развитие ребенка от 3 до 7 лет.
Обсуждение
Мы ходили в 5 - дочка была в восторге:). В 4, с моей точки зрения, рановато как-то, а может и нет.... Попробуйте:)
Хорошо бы кассету (диск) с постановкой на музыку предварительно послушать. Их сейчас много. Чтобы прониклась музыкой. Моя Леб озеро уже заездила. А Щелкунчика я ей просто давала послушать на плеере в дальней дороге.
Балет - это призвание и тяжелый, очень тяжелый труд. Сама занималась 10 лет в хореографии, но когда к нам пришел профессиональный преподаватель балетный Во-первых, вас отдали ПЛАВАТЬ, а не в балет или гимнастику. А Плавание -наиболее гармоничный вид спорта, а для...
Обсуждение
Что это за коллектив такой?Ранова-то как то.Набор в хореографическое училище,что есть основой этой профессии в 8-9 лет.И если есть способности идти надо туда.К этому времени Вы как раз сможете услышать пожелания Вашего ребенка.
Как-то страпнно -вы сами понимаете все минусы ПРОФЕССИонального коллектива -зачем тогда туда идти? Есть или нет способности -хореографе и тренеру видно сразу. Приведите ребенка, его посмотрят, ну походите месяц -все будет ясно. А балет -это проблемы с суставами, позвоночником, прыжки, колени и т.п. Нафиг надо? Балет- это призвание и тяжелый, очень тяжелый труд. Сама занималась 10 лет в хореографии, но когда к нам пришел профессиональный преподаватель балетный -сразу плоняла, что я не занималась, а на диване валялась образно говоря. Зато не потолстеешь, конечно. :))
Для серьезных занятий балетом нужно очень много времени, сил, природных данных, желания этим заниматься и самое главное - готовность Раздел: Физкультура, закаливание (балетная спина у мальчиков). Порекомендуйте балетную школу для чайников. Да и для мальчиков это...
Обсуждение
Вы знаете, я вот сперва отдала дочку "на танцы", потом в нулевку на классику, потом в балетную студию, и вот в этом году она поступила в МГАХ. В общей сложности - шестой год увлечение не проходит!
Я не знаю, что в Самаре с хореографическим образованием. У вас есть училище? Или школа при театре?
Проблема вот ведь в чем. Во всех самодеятельных коллективах, ансамблях и т.д. детей не учат профессионально. Хотя нагрузки бывают - дай Бог! И когда дети из коллективов и студий все-таки решают идти в настоящий профессиональный балет, они сталкиваются с определенными трудностями. Это дети уже растанцованные, с большим сценическим опытом (в этом и плюс есть), а им приходится начинать с "азов", причем зачастую - переучиваться. Потому что в ансамлях и коллективах цель другая, чем в хореографических училищах. Там цель поскорее на сцену, с большим репертуаром, чтобы было ярко и т.д. Они не оттачивают каждое движение, они не разъясняют, где какая мышца работает. В результате дети заучивают движения не совсем правильно.
Если уж у Вашей дочки будет сильное желание идти в настоящий, профессиональный балет (разумеется, вопреки вашему желанию, потому что кто ж из родителей хочет этого для детей!:)), то все равно учиться надо будет в Москве, Питере, Перми (м.б. еще лучше в Париже), или еще Воронежское училище неплохое. Из всех остальных - выйти "в люди" почти невозможно. Вот это вы должны и для себя понимать, и дочке объяснить.
Вот, я прервала свой ответ, сходила на сайт Самарской школы-десятилетки. Только не поняла - есть 10-летка, а есть хореографическое училище, так? В общем, кажется, не так все плохо у вас с балетом, питерская ориентация видна. Но все же рейтинг училище - такой, как я написала выше: Питер, Москва, Пермь, Воронеж.
Просто об обучении в балетной школе - не так страшен черт, как его малюют! Когда ребенок это любит - ему там хорошо.
Если дочке 7 лет, почему бы вам не показать ее педагогам из 10-летки или из училища, узнать, какие данные, какие шансы? Наверное, есть какие-то подготовительные классы, где можно хотя бы попробовать.
Конечно, многие 7-летние девочки думают, что быть балериной - это вроде как быть барби-принцессой:), но есть и те, кто очень хорошо знает, чего хочет. Вот мне такой вариант попался - теперь мучаюсь:). Поищите фильм (был по ТВ несколько раз) "Пленники Терпсихоры", это про Пермскую школу. Если после этого фильма дочка все равно захочет в балет - отдавайте, никуда не деться.
С сочувствием
балетная мама.
Если ребенок просит - надо отдавать. Обратно всегда уйти можно. У меня есть подруга, которой мать запретила заниматься. Считает, что мать ей жизнь испортила. И я думаю, что она права.
про балет вопрос. Вот читаю - девочки занимаются балетом, голодают, расстраиваются Я не понимаю почему всех так задел вопрос о питании девочки. Речь шла не о БАЛЕТЕ! 2) Девочки занимаются всерьёз потому что есть данные. Их немного, но это ГЛАВНОЕ, поетому...
Обсуждение
Я не понимаю почему всех так задел вопрос о питании девочки. Речь шла не о БАЛЕТЕ! И лебеди здесь не причем. Эта школа дает многогранное образование. По крайней мере у нас. Учатся 10 лет. Классический танец, народный, эстрадный, бальный, спортивный, музыка, история исскуств, постановка и много еще чего. Ну неужели плохо, если девочки будут артистичны? А танцевать народный танец с лишним весом тоже тяжело и некрасиво смотрится. Да и упитанная певица тоже не "ах". Очень немногие в таких школах доходят до 4 класса. У нас набирают 4 1-х класса по 25 человек, а 4 класс уже один! Потому что это не кружок - требования достаточно высокие. Никого не выгоняют, но надо работать, а на это мало у кого терпения хватает. Дети танцуют в ансамблях, ездят на фестивали по стране и за рубеж. Это интересно. И при чем тут подтанцовка? Это только эпизод. Поверьте, что "железной рукой загонять в светлое будущее" в течении 10 лет проблематично, если ребенок не хочет. Многие водят ребенка на английский(французский, немецкий...) потому что мама считает, что это пригодится дитю в будущем. А хочет ли этого ребенок? Мож он погулять и поиграть хочет, мульт посмотреть, а его тащут... Если ребенок не имееет способностей, например, к математике, нужно на нее забить совсем? На кой ему интегралы в повседневной жизни? Вопрос риторический....:))))
Насколько я поняла, девчонок никто голодом не морит и не собирается. Речь идет о разумном ограничении сладостей и вредностей. Я, например, считаю газировку и чипсы ОЧЕНЬ вредными продуктами и НИКОГДА их не покупаю, но если ребенка кто-то угостит я не буду устраивать истерику и вырывать еду изо рта.
Есть, конечно, дети, которые в 5-6-7 лет точно знают, чего хотят и упорно двигаются в этом направлении. Завидую родителям - им остается только поддерживать. А моя пока не знает. То хочет ходить, то не хочет. Причем не хочет тогда, когда есть перспектива погулять-поиграть. Её беспокоит, что времени на "дуракаваляние" не останется, хотя я не назвала бы наш график очень насыщенным. Поэтому до окончания 2-го класса в хореограф. школе я решила ее довести. Дальше видно будет. Все, что я написала - ИМХО.
Я недавно с дочерью говорила об этом, о перспективах, о 45-м лебеде. И что вы думаете - она очень даже трезво в свои 10 лет все понимает. Она знает, что данные у нее есть, но что это еще не все, что нужна работа, что нужно везение и т.д. Но она готова быть 45 лебедем! Утверждает, что хотя, конечно, хочет быть солисткой, но и кордебалет лучше любой другой профессии.
Сейчас она просто получает большое удовольствие и от упражнений, и от танцев, и от выступлений. Я не знаю, что за радость лежать "в лягушке" попой кверху, что за радость стоять в 5 позиции - но я вижу, что дочке именно это - в радость. Что же теперь, не давать? А уж раз такой выбор сделан, то значит к этому и определенные лишения -не только диета, а и время, и силы, и боль. Я думаю, это просто особые люди такие, фанатичные - им и дорога в балет!
Кстати, физические данные, т.е. "балетная" фигура - это совсем не главное. У многих известных артистов (начиная с Плисецкой, Васильева, Уварова) - далеко не балетная фигура! Важнее упертость фанатичная и природный (или выработанный, не знаю) артистизм и "танцевальность". Очень часто девочки с идеальной фигурой - не танцевальны, и ничего особенного не получается из них. А танцевальные, но с недостатками по фигуре - танцуют.
Кроме того, мне кажется, что балет совсем не так страшен, как его малюют. В любом случае, ИМХО, ребенку более органично и естественно двигаться, бегать, прыгать, выступать на публике, чем сидеть сгорбившись за письменным столом по нескольку часов, и даже, чем сидеть за пианино. У балетных детей "поставлена" не только осанка, но и дыхание, и вестибулярный аппарат! Так что в каком-то смысле они здоровее. (А сколько "долгожителей" среди танцовщиков - Игорь Моисеев, Семенова, Лепешинская...).
у нас в саду есть по сетке занятий:
бассейн, ритмика, физ-ра, развитие речи, чтение, математика, музыка, театр. кружок, экология (что это за зверь, так и не знаю:)), логопед, психолог,изо,
и еще рисование, лепка и конструирование, апликация - это уже просто в группе.
что из них дополнительное не знаю, так как у нас нед деления по оплате.
ой - написала, прочитала, и сама удивилась - как всего много:) или:(- пока не решила
И почему она сорвана? А сколько Вы занимались? Я хореографией 7 лет занималась, балериной не стала, но на шпагат и сейчас могу сесть. Если не растить из ребенка Плисецкую, то растяжка только на пользу, особенно девочке, грация в движениях появляется, легкость.
Каждая маленькая девочка хотя бы раз представляла себя красивым лебедем, умирающим или вполне себе бодрым, из балета «Лебединое озеро». Или, глядя, как легко и красиво прыгает в шпагатах Китри в любой телепостановке «Дон Кихота», думала: мне бы так! Конечно, как говорят сами артисты этого жанра, «Балет — любимая каторга», и чтобы добиться профессиональных высот в танце, надо начинать еще в раннем детстве. Но для того чтобы иметь понятие о том, что такое классический танец, расширить кругозор и лексикон, а также обзавестись грацией и апломбом и еще многими полезностями, начать заниматься хореографией не поздно никогда.
Всем известно понятие «балетной фигуры»: тонкий силуэт, длинная шея, ноги как будто «от ушей», идеально прямая спина… Занятия у станка в любом возрасте помогут вам улучшить свое физическое состояние и отточить фигуру. Но для начала разберемся в терминах. Термин «хореография» происходит от греческого choreia — пляска и grapho — пишу, и изначально означало запись танца. Современное же значение этого термина как танцевального искусства в целом и во всех его разновидностях в частности формировалось с конца 19 века. Высшая форма хореографии — балетное искусство, которое одновременно представляет собой и разновидность музыкального театра.
Театр начинается с вешалки, а балет — со станка. Ничего общего с заводским станком этот не имеет. Обычно это деревянный (иногда металлический) брус диаметром 6−7 см, который крепится вдоль стен балетного класса примерно на уровне талии танцовщиков. Такое приспособление как станок или бар (международное название) появилось в конце 18 века, когда в балетный танец начали вводить позы с отведением ноги под углом в 90 градусов. С упражнений у балетного станка и начинается урок классического танца и балет в целом.
Если вас не терзают амбиции Волочковой, а просто хочется стать лучше, гибче и стройнее, то вам подойдет один из следующих классов. В основе экзерсиса, боди-балета и классик-дэнса, которые сейчас предлагают многие фитнес-центры, лежат облегченные и адаптированные принципы классического танца и занятий у балетного станка. Что дает хореографический класс? Координацию движений, растяжку, гибкость, крепкую и прямую спину. Ведь не зря же это элемент занятий не только профессиональных балерин, но и фигуристов, гимнастов и танцоров. Что вы получите кроме этих навыков? Во время занятий в хореографическом классе прорабатываются гораздо более глубокие мышечные слои и задействованы такие группы мышц, о которых вы даже не подозревали, отдавая предпочтение силовым тренировкам. Во время силовых тренировок мышцы набирают объем, как бы утолщаются. Занятия хореографией относятся к более статическим, в результате чего мышцы становятся более тонкими и удлиненными, а контуры вашего тела — плавными и вытянутыми. Более того, занятия в балетном классе дисциплинируют, воспитывают трудолюбие, терпение и выносливость, ведь чтобы достичь заметных результатов, весьма непростое порой упражнение нужно повторять множество раз.
Во время занятий хореографией вы мобилизуете собственные ресурсы и работаете со станком, разрабатывая выворотность (степень гибкости тазобедренных и коленных суставов), растяжку, укрепляя мышцы рук, ног, спины, вырабатывая плавность движений и осанку. Между прочим хореография — идеальный вид нагрузки для укрепления и формирования красивых ягодичных мышц. Ведь все позы с разведенными в сторону носками (первая, вторая, четвертая и пятая позиции) и медленные приседания-плие, мелкие и глубокие, требуют абсолютного напряжения именно этой группы мышц. Заодно вы получите красиво прорисованные икроножные мышцы и удлиненные и красивые мышцы бедра.
Занимаясь хореографией регулярно, вы не только приобретете грацию балерины, но и расстанетесь с подкожным и висцеральным жиром, особенно если будете соблюдать умеренность в еде после 18.00 и откажетесь от «быстрых» углеводов. Кроме того, вы забудете о проблемах со спиной и остеохондрозе, поскольку занятия у станка научат вас держать спину в правильном положении и сохранять красивую осанку. Как и любая физическая нагрузка, балет активизирует кровообращение и работу внутренних органов, а в сочетании с растяжкой вы приобретете подвижность суставов, эластичность мышц и сухожилий. Кроме того, совсем скоро после начала занятий хореографией окружающие невооруженным взглядом заметят в вас балерину. По летящей, парящей, грациозной походке!